Výroční zpráva o činnosti Moravské vysoké školy Olomouc, o.p.s. za rok 2010

Moravská vysoká škola Olomouc, o.p.s. Jeremenkova 42, 772 00 Olomouc Tel./fax: +420 587 332 311, e-mail: [email protected], http://www.mvso.cz

Výroční zpráva o činnosti Moravské vysoké školy Olomouc, o.p.s. za rok 2010

V Olomouci dne 31. 3. 2011

Zpracovali: Doc. RNDr. Eva Grublová, CSc. – rektorka Mgr. et Mgr. Michaela Vaněčková – pověřená prorektorka pro studijní a pedagogické záležitosti Ing. Michal Menšík, Ph.D. – pověřený prorektor pro vědu, výzkum a rozvoj PhDr. Mgr. Ladislav Chvátal – pověřený prorektor pro vnitřní a vnější vztahy Mgr. Monika Mackovíková – zástupkyně prorektora pro vnitřní a vnější vztahy Mgr. Vladimíra Sedláčková – personální manažerka RNDr. Josef Tesařík – předseda Správní rady

1

OBSAH 1

ÚVOD .................................................................................................................................................. 4 1.1 1.2 1.3 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.3.5 1.3.6

1.4 1.5 2

2.14.1 2.14.2 2.14.3 2.14.4

2.15 2.16 2.17 2.17.1 2.17.2 2.17.3

Seznam konferencí, seminářů, workshopů konaných na MVŠO v roce 2010 ................................................. 19 Seznam vyžádaných přednášek MVŠO v roce 2010 ...................................................................................... 19 Přednášky v rámci projektu Moderní technologie ve studiu Aplikované fyziky ............................................. 19 Aplikovatelný systém dalšího vzdělávání pracovníků ve vědě a výzkumu .................................................... 19

POČET NOVĚ JMENOVANÝCH PROFESORŮ A DOCENTŮ V ROCE 2010 ............................................................ 21 ROZVOJ VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ, UMĚLECKÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI VŠ ..................................................... 21 INFRASTRUKTURA VŠ, DOSTUPNOST INFORMAČNÍCH ZDROJŮ A ROZVOJ INFORMAČNÍ INFRASTRUKTURY............... 26 Knihovní služby a ICT .................................................................................................................................... 26 Materiální, technické a prostorové zajištění pro rozvoj VŠ ........................................................................... 27 Studijní oddělení a sociální zázemí studentů ................................................................................................ 27

SOCIÁLNÍ ZÁLEŽITOSTI STUDENTŮ ........................................................................................................ 28 MIMOŘÁDNĚ NADANÍ STUDENTI......................................................................................................... 28 UBYTOVACÍ A STRAVOVACÍ SLUŽBY ...................................................................................................... 30 PARTNERSTVÍ A SPOLUPRÁCE ............................................................................................................. 30

STRATEGIE VŠ V OBLASTI MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE .............................................................................. 30

ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY ČINNOSTÍ REALIZOVANÝCH NA VYSOKÉ ŠKOLE ................................................. 31 5.1 5.1.1 5.1.2

5.2 5.3 6

POČTY AKREDITOVANÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMŮ .................................................................................. 10 PROSTUPNOST ............................................................................................................................... 10 NABÍDKA STUDIA V CIZÍCH JAZYCÍCH .................................................................................................... 11 AKREDITOVANÉ STUDIJNÍ PROGRAMY SPOLEČNĚ USKUTEČŇOVANÉ VŠ A VOŠ ............................................... 11 KURZY CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ .................................................................................................... 12 POČTY ÚČASTNÍKŮ CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ .................................................................................... 13 ZÁJEM O STUDIUM NA VŠ ................................................................................................................. 14 STUDENTI V AKREDITOVANÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMECH ........................................................................ 14 ABSOLVENTI VŠ.............................................................................................................................. 15 NEÚSPĚŠNÍ STUDENTI NA VŠ A OPATŘENÍ VEDOUCÍ KE SNIŽOVÁNÍ NEÚSPĚŠNOSTI ........................................... 15 VYUŽÍVÁNÍ KREDITOVÉHO SYSTÉMU A DIPLOMA SUPPLEMENT LABEL........................................................... 16 SPOLUPRÁCE VŠ S REGIONEM, PROPOJENÍ TEORIE A PRAXE ....................................................................... 16 AKADEMIČTÍ PRACOVNÍCI VŠ ............................................................................................................. 17 VZDĚLÁVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ.............................................................................................................. 18

INTERNACIONALIZACE ........................................................................................................................ 30 4.1

5

ZASTOUPENÍ ŠKOLY V REPREZENTACI VŠ ................................................................................................. 8 ZASTOUPENÍ ŽEN V ORGÁNECH ŠKOLY .................................................................................................... 9

KVALITA A KULTURA AKADEMICKÉHO ŽIVOTA .................................................................................... 28 3.1 3.2 3.3 3.4

4

Správní rada................................................................................................................................................... 6 Dozorčí rada ................................................................................................................................................... 7 Kolegium rektora ........................................................................................................................................... 7 Akademická rada ........................................................................................................................................... 7 Rada studijního programu ............................................................................................................................. 8 Akademický senát .......................................................................................................................................... 8

KVALITA A EXCELENCE AKADEMICKÝCH ČINNOSTÍ............................................................................... 10 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14

3

ÚPLNÝ NÁZEV ŠKOLY .......................................................................................................................... 4 ŘÍZENÍ ŠKOLY ................................................................................................................................... 6 ORGÁNY ŠKOLY ................................................................................................................................ 6

SYSTÉM HODNOCENÍ KVALITY VZDĚLÁVÁNÍ ............................................................................................ 31 Vnitřní hodnocení......................................................................................................................................... 31 Vnější hodnocení včetně mezinárodního hodnocení ..................................................................................... 31

HODNOCENÍ VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI MIMO SÍDLO ŠKOLY............................................................................ 32 ZPŮSOB ZAJIŠTĚNÍ KVALITY ODBORNÝCH PRAXÍ ....................................................................................... 32

ROZVOJ VYSOKÉ ŠKOLY ...................................................................................................................... 33 2

6.1

ZAPOJENÍ DO PROGRAMŮ FINANCOVANÝCH Z PROSTŘEDKŮ STRUKTURÁLNÍCH FONDŮ EU ................................ 33

7

ZÁVĚR ................................................................................................................................................ 34

8

PŘÍLOHY ............................................................................................................................................ 36 8.1 8.1.1 8.1.2 8.1.3 8.1.4 8.1.5 8.1.6 8.1.7 8.1.8 8.1.9

9

PŘEHLED PUBLIKAČNÍ ČINNOSTI MVŠO ZA ROK 2010 .............................................................................. 36 Monografie .................................................................................................................................................. 36 Příspěvky v časopisech ................................................................................................................................. 36 Příspěvky ve sborníku ................................................................................................................................... 37 Vystoupení na konferencích ......................................................................................................................... 38 Vyžádané přednášky .................................................................................................................................... 39 Pořádané konference a workshopy .............................................................................................................. 39 Studijní texty ................................................................................................................................................ 39 Online studijní texty ..................................................................................................................................... 41 Recenze ........................................................................................................................................................ 41

TABULKOVÁ ČÁST .............................................................................................................................. 42

3

1

ÚVOD 1.1 Úplný název školy Úplný název soukromé vysoké školy: Používaná zkratka: Adresa: Tel: Fax: e-mail: http:

Moravská vysoká škola Olomouc, o.p.s. MVŠO 772 00 Olomouc, Jeremenkova 42 + 420 587 332 311 + 420 587 332 311 [email protected] www.mvso.cz

Obecně prospěšná společnost Moravská vysoká škola Olomouc, o.p.s. byla založena zakládací listinou ze dne 29. 3. 2005 ve znění Dodatku č. 1 ze dne 12. 7. 2005 v souladu se zákonem č. 248/1995 Sb. o obecně prospěšných společnostech a o změně a doplnění některých zákonů a zákonem č. 111/1998 Sb. o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů, ve znění pozdějších předpisů.

4

Budova R1, Jeremenkova 42

Budova R2, Jeremenkova 40b

Budova R4, Jungmannova 3

5

Organizační schéma školy (platné od 1. 8. 2010)

1.2 Řízení školy Klíčovými řídícími a kontrolními orgány školy jsou: zakladatel, Správní rada, Dozorčí rada a vedení školy v čele s rektorem. Členy vedení školy jsou dále tři prorektoři, kvestor a předsedkyně Akademického senátu. Základním strukturním prvkem školy jsou jednotlivé odborné ústavy a kabinety, a to v pedagogických i vědecko-výzkumných procesech. Jedná se o Ústav ekonomie, Ústav managementu a marketingu, Ústav společenských věd, Ústav právních nauk Ústav exaktních věd, Ústav informatiky, Kabinet aplikované lingvistiky a Kabinet profesní přípravy. 1.3 Orgány školy Činnost a složení akademických, řídících a kontrolních orgánů školy je stabilizovaná a trvale přínosná pro rozvoj školy. 1.3.1

Správní rada

Členové Správní rady:

RNDr. Josef Tesařík - předseda JUDr. Vlastislav Lexa - místopředseda Bc. Josef Tesařík, MBA Bc. Eva Kubelková Mgr. František Doležel Josef Krchňáček 6

1.3.2

Dozorčí rada

Členové Dozorčí rady:

1.3.3

PaedDr. Olga Němcová, MBA - předsedkyně Ing. Ludmila Horsáková - místopředsedkyně RNDr. Jiří Vaněček, MBA

Kolegium rektora

Stálý poradní orgán rektora projednávající zásadní otázky činnosti a řízení vysoké školy (stav k 31. 12. 2010). Rektorka Prorektor pro studijní a pedagogické záležitosti Prorektor pro vědu, výzkum a rozvoj Prorektorka pro vnitřní a vnější vztahy Kvestorka Předsedkyně Akademického senátu

Doc. RNDr. Eva Grublová, CSc. Nejmenován, činnosti prorektorátu zajišťovala rektorka doc. RNDr. Eva Grublová, CSc. Prof. Ing. Alois Materna, CSc., MBA PhDr. Dana Pokorná Ing. Martina Buráňová PhDr. Jana Marešová

´ Doc. RNDr. Eva Grublová, CSc. byla dne 1. 9. 2010 jmenována Správní radou MVŠO rektorkou pro funkční období od 1. 9. 2010 do 31. 8. 2013. Dne 1. 8. 2010 byl rozhodnutím Správní rady snížen počet prorektorátů z pěti na tři a byly upraveny kompetence nově pověřených prorektorů. Příslušné změny byly promítnuty do Statutu vysoké školy, registrovaného Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy dne 30. 7. 2010, a dalších řídicích dokumentů školy. Výkonem činností prorektora pro studijní a pedagogické záležitosti byla od 1. 8. 2010 pověřena Doc. RNDr. Eva Grublová, CSc., výkonem činností prorektora pro vědu, výzkum a rozvoj byl pověřen doc. Ing. Alois Materna, CSc., MBA (12/2010 jmenován profesorem) a výkonem činností prorektora pro vnitřní a vnější vztahy byla pověřena PhDr. Dana Pokorná. Dne 12. 7. 2010 byla do funkce kvestorky jmenována Ing. Martina Buráňová. 1.3.4

Akademická rada

Akademická rada je vnímána jako platforma pro aktivní vědecko-výzkumnou spolupráci a prostor pro setkávání s odborníky partnerských vysokých škol České republiky. Akademická rada se sešla 21. 10. 2010. Členové Akademické rady pro období 2009-2011: doc. RNDr. Eva GRUBLOVÁ, CSc. – rektorka MVŠO prof. RNDr. Miroslav HRABOVSKÝ, DrSc. prof. Ing. Bedřich DUCHOŇ, CSc. prof. RNDr. Lubomír DVOŘÁK, CSc. prof. Ing. Bohumil KRÁL, CSc. prof. Ing. František KOVÁŘ, CSc. prof. PaedDr. Libuše LUDÍKOVÁ, CSc. prof. Ing. Zbyněk PITRA, DrSc. doc. PhDr. Libuše PODLAHOVÁ, Dr. prof. Ing. Miroslav POKORNÝ, Dr. prof. RNDr. Václav SNÁŠEL, CSc. doc. MUDr. Pavel STEJSKAL, CSc. prof. Dr. Zdeněk SOUČEK, DrSc. prof. RNDr. Juraj ŠEVČÍK, Ph.D. prof. Ing. Jan ŠIROKÝ, CSc. Ing. Štěpán URBANEC, CSc.

7

1.3.5

Rada studijního programu

Rada studijního programu je poradním orgánem rektora, který zejména průběžně sleduje a hodnotí realizaci akreditovaného studijního programu a garantuje odborné zaměření a úroveň školy. Rada studijního programu se sešla 21. 10. 2010. Členové Rady studijního programu pro období 2009-2011: doc. RNDr. Eva GRUBLOVÁ, CSc. – rektorka MVŠO prof. RNDr. Miroslav HRABOVSKÝ, DrSc. prof. Ing. Bedřich DUCHOŇ, CSc. prof. Ing. Bohumil KRÁL, CSc. prof. RNDr. Ing. Lubomír Kubáček, DrSc. prof. Ing. Zbyněk PITRA, DrSc. doc. PhDr. Libuše PODLAHOVÁ, Dr. prof. Ing Miroslav POKORNÝ, Dr. prof. RNDr. Václav SNÁŠEL, CSc. prof. Dr. Zdeněk SOUČEK, DrSc. prof. Ing. Jan ŠIROKÝ, CSc. doc. RNDr. Eva TESAŘÍKOVÁ, CSc. doc. RNDr. Jiří ZEMAN, CSc. 1.3.6

Akademický senát

Zasedání Akademického senátu proběhlo ve dnech 30. 3. 2010 a 25. 11. 2010. Složení Akademického senátu pro období 2008 - 2011: Interní zaměstnanci:

Externí zaměstnanci:

Studenti:

PhDr. Jana MAREŠOVÁ - předsedkyně Akademického senátu Mgr. Daniela NAVRÁTILOVÁ Ing. Renáta PAVLÍČKOVÁ Ing. Kamila OTAVOVÁ JUDr. Mgr. Eva ŠIMEČKOVÁ, PhD. Ing. Vladimír HOBZA, Ph.D. Radek APPL (od 6/2010 Michal KOUŘIL) Jiří SLAVOTÍNEK (od 6/2010 Josef RAJMON) Klára DREXLEROVÁ

1.4 Zastoupení školy v reprezentaci VŠ Tabulka č. 1 Zastoupení vysoké školy v reprezentaci českých vysokých škol (ČKR, RVŠ), v mezinárodních a profesních organizacích Organizace Stát Rada vysokých škol ČR Asociace soukromých vysokých škol ČR ČR Pozn.: Status – postavení VŠ v organizaci, např. člen, předseda, místopředseda apod.

8

Status člen člen

1.5 Zastoupení žen v orgánech školy Kolegium rektora Akademická rada Rada studijního programu Akademický senát

4 ženy (z 6 členů) 3 ženy (z 16 členů) 3 ženy (z 13 členů) 5 žen (z 9 členů)

– – – –

66,67 % 18,75 % 23,08 % 55,56 %

Graf č. 1 Zastoupení žen v orgánech školy

Manažeři a manažerky ústavů a kabinetů MVŠO

9

2

KVALITA A EXCELENCE AKADEMICKÝCH ČINNOSTÍ 2.1 Počty akreditovaných studijních programů Tabulka č. 2 a Přehled akreditovaných studijních programů vysoké školy Studijní programy Skupiny akreditovaných studijních programů

mag.

bak. P

K

P

K

mag. navazující P K

Celkem stud.prog dokt.

přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie 1 1 2 právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem 1 1 2 Pozn.: P – prezenční forma, K – kombinovaná forma (popř. i distanční (D), tento údaj uveďte za lomítko u kombinované formy). Skupiny studijních programů jsou děleny podle kódů „studprog“: přírodní vědy a nauky 11 až 18, technické vědy a nauky 21 až 39, zemědělské, lesnické a veterinární vědy a nauky 41 až 43, zdravotní, lékařské a farmaceutické vědy a nauky 51 až 53, společenské vědy, nauky a služby 61, 65, 67, 71 až 74, ekonomie 62, právo, právní a veřejnosprávní činnost 68, pedagogika, učitelství a sociální péče 75, obory z oblasti psychologie 77, vědy a nauky o kultuře a umění 81 a 82. Platí též pro tab. 2 c, 2 e, 2 f, 3, 4, 5, a 6.

MVŠO usiluje o rozšíření akreditace navazujícího magisterského studia ve studijním programu „N6208 - Ekonomika a management“. 2.2 Prostupnost Ke studiu na MVŠO se může hlásit uchazeč po splnění následujících požadavků: ° dosažení úplného středního nebo úplného středního odborného vzdělání s maturitou, ° odeslání přihlášky ke studiu na MVŠO v řádném termínu, ° úspěšné absolvování přijímacího řízení. Odborný profil studia splňuje požadavky kladené na studijní program „Ekonomika a management“ a připravuje absolventy – bakaláře - pro řízení na střední úrovni v organizacích a firmách výrobního a obchodního zaměření a rovněž pro státní správu nebo sektor služeb. Současně jsou absolventi plně vybaveni pro studium navazujícího magisterského studia ve studijním programu „Ekonomika a management“.

10

Tabulka č. 2 b Informace o joint/double degree programech -

Název programu Koordinátor Partnerské organizace (Konsorcium projektu)

-

Přidružené organizace

Počátek realizace programu 1 Druh programu Délka studia 2 Typ programu Počet kreditů Popis organizace studia, včetně příjímání studentů a ukončení Jakým způsobem je vydáván diplom a dodatek k diplomu? Jakým způsobem jsou realizovány výměny studentů? Jak probíhá spolupráce se státy EU, je uzavřena smlouva, popř. co je obsahem smlouvy? 1 Joint/double/multiple degree 2 Bakalářský/magisterský/navazující magisterský/doktorský Pozn. V případě, že vysoká škola uskutečňuje více takových programů, číslujte prosím odpovědi (1,2,3,…) přímo do tabulky.

2.3 Nabídka studia v cizích jazycích Studium v cizích jazycích v současné době není nabízeno, vyučovacím jazykem je výhradně český jazyk. Součástí studia je pouze samotná výuka cizích jazyků odborně zaměřená na oblasti ekonomiky a managementu. V rámci přípravy navazujícího magisterského studia předpokládáme nabídku některých klíčových předmětů i v cizích jazycích (anglický a ruský jazyk) ve formě volitelných předmětů. V průběhu roku škola stabilizovala personální zázemí pro realizaci této nabídky. Tabulka č. 2 c Přehled studijních programů vysoké školy akreditovaných v cizím jazyce Viz pozn. u tabulky č. 2a.

2.4 Akreditované studijní programy společně uskutečňované VŠ a VOŠ Tabulka č. 2 d Akreditované studijní programy společně uskutečňované VŠ a VOŠ Vyšší odborná škola

-

Vysoká škola

-

Studijní program/počet oborů

-

11

2.5 Kurzy celoživotního vzdělávání Tabulka č. 2 e Přehled počtu kurzů celoživotního vzdělávání na vysoké škole

kurzy orientované na výkon povolání Skupina studijních programů

přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnospráv ní činnost pedagogika, učitelství a sociál. Péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem

U3V

Celkem

Z toho počet kurzů, jejichž účastníci byli přijímaní do akreditovaných studijních programů podle § 60 zákona o vysokých školách

0

0

0

kurzy zájmové

do 15 hod.

do 100 hod.

více

do 15 hod.

do 100 hod.

více

0

0

0

0

0

0

Pozn.: U3V – univerzita 3. Věku a viz pozn. u tabulky č. 2a.

MVŠO zprostředkovává formou organizační a technické spolupráce studium MBA pro olomoucký region. Garantem a poskytovatelem studia je Pražská mezinárodní manažerská škola při VŠE Praha (Prague International Business School, PIBS). MVŠO poskytuje organizační servis a prostory pro výuku. Absolventi kurzů MBA a jejich firmy vytvářejí potenciál pro další spolupráci MVŠO s podnikatelskými subjekty. Realizované kurzy MBA

Počet studentů

Současný stav

1.kurz

28

Ukončení – 10/2006

2.kurz

18

Ukončení – 10/2008 (16 studentů)

3.kurz

11

Ukončení – 11/2010

Celkem 57 studentů

12

2.6 Počty účastníků celoživotního vzdělávání Tabulka č. 2 f Přehled počtu účastníků kurzů celoživotního vzdělávání na vysoké škole

kurzy orientované na výkon povolání Skupina studijních programů

do 15 hod.

do 100 hod.

0

0

kurzy zájmové

více

do 15 hod.

do 100 hod.

více

0

0

0

0

U3V

Celkem

0

0

Z toho počet účastníků, jež byli přijímaní do akreditovaný ch studijních programů podle § 60 zákona o vysokých školách

přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem

Viz pozn. u tabulky č. 2 a.

13

0

2.7 Zájem o studium na VŠ Tabulka č. 3 Zájem uchazečů o studium na vysoké škole Počet

5)

Zapsaných

4)

Přijatých

3)

Přijetí

Podaných 1) přihlášek

Přihláše-ných

2)

Skupiny akreditovaných studijních programů

Celkem přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl,-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie 416 342 337 337 296 právo, právní a veřejnospr. činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění 1) Počet všech přihlášek, které VŠ obdržela. 2) Počet uchazečů o studium, kteří se zúčastnili přijímacího řízení. 3) Počet všech kladně vyřízených přihlášek. 4) Počet přijatých uchazečů. Údaj celkem vyjadřuje počet fyzických osob, ve skupinách oborů jsou zahrnuti vícenásobně přijatí. 5) Počet studentů, kteří se zapsali ke studiu Viz pozn. u tabulky č. 2a.

2.8 Studenti v akreditovaných studijních programech Tabulka č. 4 Přehled počtu studentů v akreditovaných studijních programech vysoké školy Skupiny akreditovaných studijních programů

Studenti ve studijním programu bak.

přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem Viz pozn. u tabulky č. 2a.

mag. P

K

mag. navazující P K

Celkem studentů dokt.

P

K

439

336

775

439

336

775

14

P

K

2.9 Absolventi VŠ V roce 2010 absolvovala studium na MVŠO již třetí skupina absolventů v bakalářském stupni. Obhajoby bakalářských prací a státní závěrečné zkoušky proběhly ve dnech 24. - 28. 5., 7. – 11. 6., 13. -14. 9 a 20. - 21. 9. 2010. V prvním termínu se zúčastnilo celkem 146 studentů, 6 absolvovalo s vyznamenáním, 28 neabsolvovalo. V druhém termínu se zúčastnilo 65 studentů, z toho 15 neabsolvovalo. Dne 25. listopadu 2010 proběhlo v pořadí již druhé Setkání absolventů MVŠO. Setkání se uskutečnilo v rámci projektu Inovace systému odborné praxe studentů MVŠO a zúčastnilo se jej 66 absolventů ze všech tří absolventských ročníků. Tabulka č. 5 Přehled počtu absolventů akreditovaných studijních programů vysoké školy v období od 1. 1. 2010 do 31. 12. 2010 Absolventi ve studijním programu Skupiny akreditovaných studijních programů

přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem Viz pozn. u tabulky č. 2a.

bak.

mag. P

K

mag. navazující P K

Celkem absolventů dokt.

P

K

P

K

90

78

168

90

78

168

2.10 Neúspěšní studenti na VŠ a opatření vedoucí ke snižování neúspěšnosti Studijní neúspěšnost dosahovala v roce 2010 15 %. Celkem ukončilo studium 118 studentů, z toho 46 prezenčních a 72 kombinovaných. U kombinovaných studentů je nejčastějším důvodem k ukončení studia časová náročnost zaměstnání. Prezenčním i kombinovaným studentům činí problémy také disciplíny jako je matematika, angličtina. Studentům je za účelem snižování neúspěšnosti při studiu nabízeno Repetitorium z matematiky, v rámci kterého jsou opakovány znalosti i na úrovni středoškolského studia. Zároveň došlo ke zkvalitnění procesu rozřazování studentů do skupin pro výuku anglického jazyka tak, aby byl každý student přiřazen do té skupiny, která nejlépe vyhovuje jeho dosavadním znalostem. Obě tyto aktivity přispívají pozitivně k lepšímu zvládání studijních povinností.

15

Tabulka č. 6 Přehled počtu neúspěšných studentů v akreditovaných studijních programech vysoké školy v období od 1. 1. 2010 do 31. 12. 2010 Neúspěšní studenti ve studijním programu mag. bak. mag. navazující dokt.

Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem Viz pozn. u tabulky č. 2a.

P

K

P

K

P

Celkem studentů

P

K

K

46

72

118

46

72

118

2.11 Využívání kreditového systému a Diploma Supplement Label Pro studium na MVŠO je uplatňován kreditový systém. Celková povinnost dosažení počtu kreditů je 180 za 3 roky bakalářského studia. Poměr mezi kreditními hodnotami předmětů A (celoškolsky povinné) / B (oborově volitelné) / C (celoškolsky volitelné) činí přibližně 60 / 25 / 15. V rámci budoucích změn Studijního a zkušebního řádu se předpokládá zavedení systému ECTS šestistupňového hodnocení (A-B-C-D-E-příp.F). V současné době máme k dispozici převodník pro potřeby srovnávání obou systémů. MVŠO využívá dodatek k diplomu „Diploma Supplement“ a všichni absolventi školy jím byli vybaveni. 2.12 Spolupráce VŠ s regionem, propojení teorie a praxe MVŠO usiluje o budování manažersko-ekonomické vrstvy regionu, která je klíčová pro jeho rozvoj. MVŠO proto považuje za nezbytné aktivně se podílet na procesu hospodářského a společenského růstu a stát se tak významným regionálním partnerem. Škola má dnes již své plnohodnotné místo v regionu. MVŠO se také od roku 2010 podílí na realizaci Regionální inovační strategie. Konkrétní formy spolupráce s nejvýznamnějšími partnery: -

Centrum inovací Olomouc (CIO) - MVŠO je jedním z hlavních partnerů nově vznikajícího Centra inovací Olomouc a budoucím garantem vzdělávacích aktivit v rámci CIO.

-

Univerzita Palackého v Olomouci - významný a kvalitní partner v oblasti pedagogické a vědy a výzkumu. o Vytváření studijního a mimostudijního prostředí pro studenty (podloženo smlouvou o spolupráci ze dne 23. 4. 2007). o

-

Společná vědecko-výzkumná činnost – rozvojové projekty a konference.

TESCO SW – významný partner z podnikatelské sféry, spolupráce v oblasti poskytování praxí pro studenty a výuky odborných předmětů (IT, facility management, marketing) 16

-

Krajský úřad Olomouckého kraje – účast MVŠO v Řídícím výboru pro přípravu Regionální inovační strategie

-

Informačně-technologický klastr Olomouc (ITEKO) – členství

-

Krajská hospodářská komora Olomouckého kraje (KHKOK) – společné pořádání konferencí nebo seminářů, spolupráce na aktuálních projektech školy („Inovace praxe“, „Společenská odpovědnost firem“).

-

Úřad práce v Olomouci - spolupráce na realizovaných projektech školy („Inovace praxe“, „Společenská odpovědnost firem“).

Součástí bakalářského studijního programu je odborná praxe studentů, na kterou je (především u studentů prezenční formy studia) kladen značný důraz. Za účelem propojení teorie a praxe je vytvářena vazba na vybrané podniky a organizace v regionu, kde probíhá praxe studentů. Původně krátkodobé působení studentů MVŠO často pokračuje spoluprací i po ukončení studia, pozitivně hodnocenou zaměstnavateli i studenty. Odborná praxe studentů MVŠO se uskutečňuje v širokém spektru firem a institucí celého Olomouckého kraje. Také MVŠO při najímání nových zaměstnanců primárně oslovuje s nabídkou práce studenty MVŠO. Na spolupráci s podnikatelskou sférou a institucemi veřejné správy je také zaměřen projekt „Inovace systému odborné praxe studentů MVŠO“. 2.13 Akademičtí pracovníci VŠ MVŠO systematicky buduje a stabilizuje pracovní kolektiv v těsné a přínosné spolupráci specialistů z oblasti vědy a výzkumu, odborníků z praxe a mladých perspektivních pedagogů s potenciálem budoucího odborného růstu. V průběhu roku 2010 došlo k dalšímu zkvalitnění personálního zabezpečení odbornosti a rozvoje školy. Této oblasti je dlouhodobě věnována mimořádná pozornost a směřují do ní značné finanční i nefinanční investice. Vedení školy se podařilo další rozšíření pracovního kolektivu o odborné garanty nosných disciplín a vyučující z řad docentů a profesorů, perspektivních a stabilizovaných v regionu. Současně se rozvíjela i externí spolupráce s odborníky z jiných zavedených vysokých škol v rámci přednáškové a projektové činnosti a činností odborných akademických orgánů školy. Je praktikován systém kariérového plánování Tabulka č. 7 a Akademičtí pracovníci vysokých škol – přepočtené1 počty Akademičtí pracovníci celkem 30,9

Vědečtí pracovníci

profesoři

docenti

odborní asistenti

asistenti

lektoři

4,2

5,5

13,5

7,7

-

1

-

podíl celkového počtu skutečně odpracovaných hodin za sledované období všemi zaměstnanci a celkového ročního fondu pracovní doby připadajícího na jednoho zaměstnance pracujícího na plnou pracovní dobu 17

Tabulka č. 7 b Akademičtí pracovníci vysokých škol – fyzické1 počty Akademičtí pracovníci

celkem

40

Vědečtí pracovníci

profesoři

docenti

odborní asistenti

asistenti

lektoři

7

9

16

8

-

-

Tabulka č. 7 c Věková struktura akademických pracovníků vysoké školy Věk

do 29 let 30 – 39 let 40 – 49 let 50 – 59 let 60 – 69 let nad 70 let Celkem

Akademičtí pracovníci docenti odb. asist. asistenti

profesoři

Vědečtí pracovníci

lektoři

celkem

ženy

celkem

ženy

celkem

ženy

celkem

ženy

celkem

ženy

celkem

ženy

1 1 4 1 7

-

2 3 4 9

2 2 4

2 8 3 1 2 16

3 3 1 1 8

5 3 8

3 3 6

-

-

-

-

Tabulka č. 7 d Přehled o počtu akademických pracovníků na vysoké škole Personální zabezpečení

celkem

prof.

doc.

ost.

DrSc., CSc., Dr., Ph.D., Th.D.

do 30 %

(49)

(1)

(7)

(32)

(9)

do 50 %

15

4

7

1

3

do 70 %

4

2

-

1

1

do 100 %

21

1

2

10

8

Rozsahy úvazků akad. pracovníků

Pozn: Údaje v závorkách – nejedná se o akademické pracovníky v pracovním poměru, ale o externí vyučující, s nimiž jsou sjednány dohody o pracích konaných mimo pracovní poměr (náplní práce je činnost akademického pracovníka, tj. především výuka) Pozn.: Uvádí se pouze nejvyšší dosažený akademický titul Pokud je prof. XX, DrSc., uvádí se prof., Pokud je doc. XX, DrSc., uvádí se doc.

2.14 Vzdělávání zaměstnanců MVŠO věnuje značnou pozornost rozvíjení systému osobního rozvoje a vzdělávání zaměstnanců, který je zaměřen na všechny oblasti požadovaných pracovních kompetencí. Oblast odborného růstu akademických pracovníků je totožná s nároky kladenými na akademické pracovníky ostatních vysokých škol. Všichni akademičtí pracovníci jsou podporování a motivováni k rozvíjení akademické 1

podíl celkového počtu skutečně odpracovaných hodin za sledované období všemi zaměstnanci a celkového ročního fondu pracovní doby připadajícího na jednoho zaměstnance pracujícího na plnou pracovní dobu 18

kariéry. Pracovníci jsou podporováni v aktivní účasti na seminářích, konferencích a workshopech, z nichž řadu škola přímo organizuje. V roce 2010 se konkrétně jednalo o následující odborné akce: 2.14.1 Seznam konferencí, seminářů, workshopů konaných na MVŠO v roce 2010 18.2.2010 - workshop k daňové problematice 26.2.2010 - seminář „Správné kroky při podnikání v Rusku nebo s Ruskem“ (pořádala Krajská hospodářská komora Olomouckého kraje ve spolupráci s MVŠO) 24.3.2010 - konference „ Jak (z)měřit společenskou odpovědnost firem?“ 15.4.2010 - workshop „Hledám si práci?!“ 22.4.2010 - workshop „Víte, co je MAS? Znáte program LEADER?“ (v rámci projektu Olomoucké vysoké školství partnerem moravského venkova) 5.5.2010 - konference „Dny práva na Moravské vysoké škole Olomouc“ 13.5.2010 - konference „ Venkov po roce 2013“ (v rámci projektu Olomoucké vysoké školství partnerem moravského venkova) 1.6.2010 - konference „Inovační procesy ve zdravotnictví“ 2.9.2010 - workshop s firemními partnery 2.14.2 Seznam vyžádaných přednášek MVŠO v roce 2010 23.2.2010 - Mgr. Jana Smiggels Kavková, Mgr. Michaela Appeltová – „Aktuální problematika rovných příležitostí mužů a žen pro veřejnou správu“ 4.3.2010 - doc. Ing. Pavel Švejda, CSc., FEng. –„Inovační trendy v regionech“ 30.3.2010 - Ing. Petr Mach, Ph.D. –„Jak vyrovnat státní rozpočet bez zvyšování daní“ 26.4.2010 - Dr. Libor Rouček – „Evropská unie a fungování evropského parlamentu“ 11.11.2010 - prof. RNDr. Otakar Štěrba, CSc. – „Ekologie a ekonomie“ 9.12.2010 - doc. Ing. Pavel Tuleja, Ph.D. – „Aktuální problémy české ekonomiky ve vazbě na její postavení v rámci EU“ 2.14.3 Přednášky v rámci projektu Moderní technologie ve studiu Aplikované fyziky 30.11.2010 - doc. RNDr. Roman Kubínek, CSc. –„Nanotechnologie v praxi“ 14.12.2010 - Ing. Mgr. Hana Lapšanská – „Laserové technologie v praxi“ 2.14.4 Aplikovatelný systém dalšího vzdělávání pracovníků ve vědě a výzkumu 1. 7. 2009 MVŠO zahájila projekt „Aplikovatelný systému dalšího vzdělávání pracovníků ve vědě a výzkumu“, jehož předmětem také v roce 2010 bylo vzdělávání pracovníků vědecko-výzkumných a podnikatelských organizací v kompetencích doplňujících jejich vlastní odbornost a žádoucích k realizaci vědeckých úkolů, jejich prezentování a aplikaci v praxi.

Projekt obsahuje následující moduly:

1.

2.

3.

Management vědecko-výzkumné činnosti a. Projektový a dotační management b. Marketing ve vědě a výzkumu c. Management výzkumné činnosti I.: Současnost a teorie d. Management výzkumné činnosti II.: Inovace a management VaV Ekonomika a. Financování vědy a výzkumu b. Specifika financování vědy a výzkumu z prostředků EU c. Ekonomie vědy a výzkumu d. Měnově politické otázky financování vědy a výzkumu Exaktní metody řešení VaV a. Matematické metody vyhodnocování experimentů b. Modelování systémů v oblasti společenských věd 19

c. Výpočetní technika a specializované programy pro podporu VaV činností I. d. Výpočetní technika a specializované programy pro podporu VaV činností II. 4. Společenské vědy a. Metodologie vědecko-výzkumné činnosti b. Etika pro vědecko-výzkumné pracovníky c. Komunikace ve vědě a výzkumu 5. Právo ve VaV a. Legislativa ve vědě a výzkumu – česká právní úprava b. Právo duševního vlastnictví ve vědě a výzkumu 6. Logistika a. Logistika ve službách výzkumu a vývoje b. Vývoj a navrhování logistických systémů 7. Věda a výzkum v praxi a. Věda a výzkum v praxi b. Publikování a presentace výsledků vědy a výzkumu c. Inovace v hospodářské praxi 8. Odborná jazyková příprava pracovníků VaV a. Odborná angličtina /pro řešení VaV projektů se zaměřením na specifické lexikální, gramatické a stylistické výrazové prostředky/ b. Odborná ruština /pro řešení VaV projektů se zaměřením na specifické lexikální, gramatické a stylistické výrazové prostředky/ c. Česko-anglicko-ruský terminologický slovník pro řešení vědecko-výzkumných projektů Přístup ke vzdělání v tomto kurzu je umožněn všem pracovníkům MVŠO a byl diferencován dle identifikovaných vzdělávacích potřeb, jež vyplynuly ze sebehodnocení pracovníků i hodnocení nadřízenými na základě reálného pracovního výkonu a předpokládaného kariérního růstu. Výuka anglického a ruského jazyka byla zahájena 1. 10. 2009. Výuka ostatních modulů byla v souladu s harmonogramem projektu zahájena v roce 2010. Tabulka č. 7 e Přehled kurzů dalšího vzdělávání akademických pracovníků vysoké školy kurzy orientované na 1 pedagogické dovednosti -

kurzy orientované na obecné 2 dovednosti Anglický jazyk (1)

3

kurzy odborné

Celkem

Kurzy projektu APSYS (9)

Ruský jazyk (1)

11

1

pedagogické dovednosti (využití různých učebních metod např.: prostředků ICT, využití a vhodnost různých forem učení, prezentace předmětů a cílů studia, motivace studentů a využití aktivizujících metod ve výuce, práce s různými skupinami studentů, učební styly apod.) 2 obecné dovednosti (komunikační dovednosti – např.: význam komunikace při výuce/studiu, verbální a neverbální komunikace, komunikační šumy, zkreslení informace, strategie komunikace, vhodné metody a taktiky komunikace a volba vhodných komunikačních médií; prezentace – využití a vhodnost různých prezentačních technik; práce v týmu; projektové řízení; manažerské dovednosti; počítačové dovednosti; znalost cizích jazyků apod.) 3 odborné kurzy – kurzy zaměřené na zvýšení vlastní odbornosti, rozvoj speciálních znalostí specifických pro dané odborné zaměření 20

Tabulka č. 7 f Přehled počtu účastníků kurzů dalšího vzdělávání akademických pracovníků vysoké školy kurzy orientované na pedagogické dovednosti

kurzy orientované na obecné dovednosti

kurzy odborné

Anglický jazyk (25)

Kurzy projektu APSYS (v jednotlivých kurzech celkem 272)

-

-

Celkem

Ruský jazyk (12)

309

2.15 Počet nově jmenovaných profesorů a docentů v roce 2010 V roce 2010 byl s účinností od 8. prosince 2010 na MVŠO jmenovaný jeden profesor. Doc. Ing. Alois Materna, CSc.,MBA byl jmenován profesorem pro obor aplikovaná mechanika. Tabulka č. 7 g Počet nově jmenovaných profesorů a docentů v roce 2010 Profesoři jmenovaní v roce 2010 Docenti jmenovaní v roce 2010

počet 1 0

věkový průměr 65 0

2.16 Rozvoj výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti VŠ Moravská vysoká škola o.p.s. směřuje mezi výzkumné vysoké školy s velkým důrazem na spolupráci s průmyslem, podnikatelským a veřejným sektorem a samozřejmě s vědecko-výzkumnými pracovišti či dalšími organizacemi. Tyto subjekty nám poskytují důležitou zpětnou vazbu pro kvalitu vzdělávacího i výzkumného procesu. Záměr vědecké a tvůrčí činnosti vychází z dlouhodobého záměru MVŠO. Základním požadavkem (kromě všech obsahových a formálních náležitostí) je bezprostřední aplikace všech výsledků této vědecko-výzkumné činnosti do zkvalitňování studijního procesu. GAČR V roce 2010 MVŠO uspěla MVŠO u Grantové agentury České republiky s výzkumným projektem Kraje v České republice: vytvoření modelu efektivity. Projekt je zaměřen na výzkum působení krajských samospráv a krajských úřadů v České republice a bude řešen v období od 1. 1. 2011 do 1. 12. 2013. Projekt, který je primárním výzkumem v oblasti veřejné správy, by měl přispět k poznání činnosti krajů, které jsou v oblasti sociálních věd stále badatelsky zanedbávány. Řešitelský tým se bude soustřeďovat zejména na dva aspekty, zaprvé na výzkum názorů, postojů, pracovního zázemí, činnosti a sebehodnocení krajských zastupitelů a zadruhé na efektivitu krajů jako takových, respektive na nalezení modelu, kterým by tato efektivita byla zjišťována co nejpřesněji. První část bude založena na dotazníkovém šetření mezi všemi krajskými zastupiteli a obsahové analýze dokumentů. Řešitelé se budou rovněž zajímat o postoje krajských zastupitelů k politickému prostředí v ČR, tzn. k činnosti zákonodárných orgánů, lokální politice, vládě i politickým stranám. Stejným způsobem budou osloveni hejtmani a ředitelé krajských úřadů, budou provedeny analýzy činnosti krajů v jednotlivých oblastech a nakonec bude vytvořen vlastní model hodnocení efektivity, který bude založen na výběru standardních a používaných hodnotících kritérií.

21

EMI V roce 2010 vyšla další tři čísla vědecko-odborného časopisu MVŠO – EMI (Ekonomika – Management Inovace) publikující původní recenzované vědecké a odborné statě, převážně na základě teoretické a empirické analýzy. Časopis se zaměřuje prioritně na oblasti managementu, podnikové ekonomiky a informatiky. Je rovněž odbornou platformou pro publikaci a výměnu zkušeností v oblasti ekonomie, marketingu, financí, práva, matematiky, statistiky, strategického managementu, managementu změn a inovací, společenských věd, aplikované lingvistiky a odborné praxe. Redakce akceptuje příspěvky také z podnikatelské sféry zaměřené na ekonomiku a řízení v prostředí inovačních procesů globálního světa. Časopis zveřejňuje rovněž recenze vydaných knih a informace o nově vydaných publikacích. V roce 2010 došlo také k personálním změnám ve složení Ediční rady. Složení Ediční rady časopisu EMI: doc. RNDr. Eva Grublová, CSc. (předsedkyně)- Moravská vysoká škola Olomouc, o.p.s. prof. Sun Houquan - Hubei Univerzity of Technology prof. Ing. Bohumil Král, CSc. - Vysoká škola ekonomická Praha prof. dr hab. Barbara Piontek - Wyższa Szkoła Biznesu prof. Ing. Zbyněk Pitra, DrSc. - Univerzita Hradec Králové doc. Ing. Richard Pospíšil, Ph.D. - Moravská vysoká škola Olomouc, o.p.s. prof. RNDr. Václav Snášel, CSc. - Vysoká škola báňská – Technická univerzita Ostrava prof. Ing. Jan Široký, CSc. - Vysoká škola báňská – Technická univerzita Ostrava doc. RNDr. Eva Tesaříková, CSc. - Univerzita Palackého v Olomouci JUDr. Blanka Tomančáková, LL.M., Ph.D. - Moravská vysoká škola Olomouc, o.p.s. Přehled vědecko-výzkumných projektů Projekt Kraje v České republice: vytvoření modelu efektivity Metodika výzkumu pro doktorské práce – aktivní semináře

Doba podání/výzkumu

Fáze projektu

Zdroj financí

Role MVŠO

2010/2011-2013

Řešen od 1/2011

GAČR

řešitel

2009/2009-2011

řešen

interní projekt MVŠO

řešitel

Zdroj financí /mil. Kč/

Role MVŠO

Přehled rozvojových projektů Projekt

Doba Fáze podání/výzkumu projektu

Inovace systému odborné praxe na MVŠO

2008/2009-2011

řešen

2.2 /6,6/

řešitel

Aplikovatelný systém dalšího vzdělávání ve VaV

2008/2009-2012

řešen

2.2 /13,6/

řešitel

Inovace ekonomických předmětů

2009/2010-2012

řešen

2.2 /5,7/

řešitel

ICTEDUCA

2008/2009-2011

řešen

2.2 /1,5/

partner

Moderní technologie ve studiu Aplikované fyziky

2008/2009-2011

řešen

2.2 /1,5/

partner

Modernizace oboru technická a informační výchova

2008/2009-2011

řešen

2.2 /--/

partner

Olomoucké vysoké školství partnerem moravského venkova

2009/2009-2012

řešen

2.4 /0,3/

partner

22

Projekty schválené /bez finanční podpory ESF-OP VK/ Doba podání/výzkumu

Fáze projektu

Zdroj financí

Role MVŠO

ICT kompetence studentů MVŠO

2008/2009-2011

schválen

2.2

řešitel

Etické kompetence studentů MVŠO

2008/2009-2011

schválen

2.2

řešitel

2.2

partner

2.2

partner

Projekt

První krok (Zvyšování konkurenceschopnosti studentů UP v 2009/2010-2012 schválen Olomouci a MVŠO) Příprava absolventů přírodovědných oborů pro uplatnění v evropských 2009/2010-2012 schválen biotechnologických institucích a firmách Pozn.: Oblast podpory 2.2 - Vysokoškolské vzdělávání 2.4 - Partnerství a sítě 3.2 - Podpora nabídky dalšího vzdělávání 1.1 – Zvyšování kvality ve vzdělávání (počáteční vzdělávání)

Projekt Inovace systému odborné praxe na MVŠO V rámci projektu Inovace systému odborné praxe studentů MVŠO probíhalo v roce 2010 celkem 6 klíčových aktivit, z nichž 3 byly v tomto roce postupně ukončeny, 3 aktivity pokračují v následujícím období. Během roku 2010 byla vydána 2 čísla studentského časopisu Mirror (05/2010, 11/2010), na jehož přípravě spolupracují studenti MVŠO s pedagogy školy. Na konci roku byly vydány studijní texty k šesti modulům vyučovaným v rámci předmětů Odborná praxe 1 – 3 a výukové texty ke stejným modulům sloužící jako metodická podpora pro vyučující. V rámci projektu byla vytvořena a průběžně aktualizována databáze spolupracujících firem, kde jsou evidovány společnosti, které projevily zájem o spolupráci s MVŠO v oblasti odborných praxí, i údaje o realizovaných praxích studentů. Dne 2. 9. 2010 se uskutečnil workshop se zástupci spolupracujících firem v regionu, na kterém byly diskutovány možné formy spolupráce s důrazem na odborné praxe studentů MVŠO. Intenzivní komunikace s firmami v kraji, které projevily zájem o spolupráci v oblasti odborných praxí, probíhala průběžně po celý rok. Dne 25. 11. 2010 proběhlo v Regionálním centru Olomouc již druhé Setkání absolventů a pracovníků školy, jehož cíli bylo představit absolventům vize školy, seznámit je s aktuální situací ve škole, získat zpětnou vazbu o studiu na MVŠO a najít potenciální partnery ke spolupráci. Projekt Aplikovatelný systém dalšího vzdělávání ve VaV (APSYS) V roce 2010 byly zpracovány finální verze celkem 25 studijních opor, které jsou plně k dispozici pro výuku v rámci pilotního ověření projektu. Důležitou roli hráli při tvorbě studijních opor odborní garanti jednotlivých modulů, kteří dohlíželi na odbornou stránku a úroveň jednotlivých textů, konzultovali texty s jejich autory a poskytovali jim odborné vedení. Na tvorbě textů se dále významně podíleli i partneři projektu TESCO SW, Vysoká škola logistiky v Přerově, Fyzikální ústav AVČR a Univerzita Palackého Olomouc, a to prostřednictvím odborných konzultací obsahu textů. Pilotní ověření projektu bylo zahájeno od 1. 9. 2010 a přímo navazuje na zpracování studijních textů. Cílem je ověření systému vzdělávání na skupině účastníků Moravské vysoké školy Olomouc a partnerů projektu Vysoké školy logistiky v Přerově, TESCO SW a Fyzikálního ústavu AVČR. Všichni účastníci absolvují v jejím rámci na základě svých individuálních rozvojových plánů výuku jednotlivých odborných předmětů. Výuka byla realizována lektory, kteří byli vybráni odbornými garanty jednotlivých modulů. Rozsah výuky byl pro každý předmět plánován na celkem 24 hodin.Podkladem pro výuku jsou studijní texty, PPT prezentace a další materiály zpracované autory textů. Do klíčové aktivity jsou významně zapojeni odborní garanti jednotlivých modulů, kteří dohlíží na její průběh, odbornou úroveň, spolupracují na sestavování programu 23

výuky a zprostředkovávají komunikaci s jednotlivými lektory. Na pilotním ověření spolupracují dále i partneři projektu. V roce 2010 proběhly v rámci projektu následující odborné kurzy: Metodologie vědecko-výzkumné činnosti, Etika pro vědecko-výzkumné pracovníky, Marketing ve VaV, Management výzkumné činnosti 1+2, Komunikace ve VaV, Ekonomie vědy a výzkumu, Právo duševního vlastnictví ve VaV, Projektový a dotační management. I nadále v roce 2010 probíhaly kurzy anglického a ruského jazyka. Projekt Inovace ekonomických předmětů Projekt Inovace ekonomických předmětů je zkrázený název projektu Zvyšování konkurenceschopnosti absolventů MVŠO inovací vybraných studijních předmětů s důrazem na znalostní ekonomiku, případové studie, využití moderních ekonomických softwarů, inovaci didaktiky a regionální aspekty. Projekt začal být řešen 1. října 2010. Hlavním cílem projektu je zvýšit dlouhodobě konkurenceschopnost absolventů prostřednictvím zkvalitnění vzdělávání. Projekt je zaměřen na inovace studijních předmětů Ústavu ekonomie a jejich modularizaci. Studenti budou v rámci inovovaných modulů seznámeni s aktuálními příklady z praxe jak v oblasti ekonomiky regionu, tak v oblasti využití moderních technologií a softwarů v ekonomice podniku. V rámci projektu budou pro studenty vytvořeny nové učební texty, skripta a cvičebnice. Pilotní výuka začne probíhat v letním semestru akademického roku 2011/2012. Obsahem projektu je inovace bakalářského studijního programu „Ekonomika a management“. Předmětem inovace jsou následující předměty: Finance a finanční trhy, Finanční účetnictví 1, Makroekonomie, Manažerské účetnictví, Mikroekonomie, Podniková ekonomika 1, 2. Nově budou vytvořeny následující předměty: Ekonomika neziskového sektoru, Projektový a dotační management. V rámci projektu bude pro studenty 3. ročníku zřízeno Poradenské centrum pro studenty. Studenti v něm budou moci konzultovat problémy související s oblastí účetnictví, daní, sociálního a zdravotního pojištění, ekonomických softwarů a související. Jsou to problémy vznikající především při psaní bakalářských prací, výběru budoucího povolání, v prvních měsících zaměstnání při studiu či jinde. Garantem Poradenského centra pro studenty je partner projektu – Svaz účetních Olomouc. Projekt Moderní prostředky ICT v přírodovědných a ekonomických oborech a jejich prezentaci (ICTEDUCA) V roce 2010 projektový tým úspěšně připravil obsah výuky jednotlivých předmětů, které se realizují v rámci projektu: Software Mathematica v ekonomii, Prezentace v matematice a ekonomii. Tyto předměty jsou již zařazené v systému STAG jako předměty typu C a inovují všechny bakalářské studijní obory na MVŠO. Jsou takto nabídnuty studentům k zapsání v akademickém roce 2010/11. V zimním semestru se již plně realizovala výuka připravená v rámci projektu. Byly uspořádány jednorázové semináře: Seminář software Mathematica pro studenty MVŠO, Využití hlasovacího zařízení ekonomických oborech. Dále probíhala výuka předmětů: Prezentace a prezentační technika (XPPT, YPPT), Software Mathematica pro ekonomy (XSME, YSME). V roce 2010 byl také dokončen text skripta „Software Mathematica v přírodních vědách a ekonomii“. Ve skriptu jsou popsány základní funkce programu tak, aby mohli i studenti, kteří s výpočty v programu Mathematica začínají, úspěšně zvládnout syntaxi programu. Popis jednotlivých funkcí je přitom doplněn jednoduchými příklady. Součástí skripta je soubor modelových úloh. Projektový tým se zúčastnil mezinárodní konference Wolfram Technology Conference 2010 v Champaign, Illinois, USA (dříve pod názvem International Mathematice User Conference). Projekt Moderní technologie ve studiu aplikované fyziky Cílem projektu je propojení studia s výzkumnou a vývojovou činností posílením studia v předmětech, zaměřených na základy moderních technologií, ovládnutí konkrétních praktických aplikací a jejich využití v praxi, včetně dopadů na ekonomické indikátory konkurenceschopnosti, tedy orientaci v základních 24

ekonomických pojmech a manažerské činnosti nebo naopak se základy vědecké práce, vybranými moderními technologiemi a vazbou mezi výzkumem a technickými a technologickými inovacemi s ekonomickými ukazateli s důrazem na projektový management. V roce 2010 dokončila většina řešitelů MVŠO studijní opory k plánovaným oblastem zaměřeným na manažerské, ekonomické a právní disciplíny. Vzniklo celkem 17 studijních textů. Následně budou některé přednášky začleněny do nabídky studia v doktorském studijním oboru Aplikovaná fyzika, případně s ohledem na obecnost i v jiných oborech studovaných na PřF UP. Projekt Modernizace oboru technická a informační výchova Hlavním cílem projektu je v souladu se strategickými dokumenty zkvalitnit učitelské vzdělávání s akcentem na přípravu v oblasti obecně technického vzdělávání a informační výchovy. Inovace jsou zaměřeny na obsahové změny a činnostní pojetí výuky tak, aby byly reflektovány požadavky praxe a trhu práce s ohledem na potřeby rozvoje znalostní společnosti. Cíle projektu jsou vymezeny následovně: vytvořit a ověřit nové metodiky, vytvořit a pořídit výukové pomůcky pro podporu prezenční výuky, vytvořit studijní opory, inovovat osnovy, vytvořit didaktické testy, pilotně ověřit výukové pomůcky formou prezenční výuky, rozvíjet odborné a metodické znalosti vysokoškolských učitelů. Konkrétně se jedná o inovaci následujících vyučovacích předmětů, které již ne zcela odpovídají stavu současného poznání a požadavkům vyplývajících z profilu absolventa: teoretické základy technických předmětů (př + cv), elektrotechnika 1 (př. + cv.), speciální didaktické praktikum 2 (cv), technická grafika (cv), úvod do informačních technologií (cv), aplikované informační technologie 2 (cv), tvorba a správa www stránek (cv). Projekt Olomoucké vysoké školství partnerem moravského venkova (UNIVES) Cílem projektu Olomoucké vysoké školství partnerem moravského venkova je posílení vzájemné spolupráce a vytvoření funkční partnerské sítě mezi olomouckými vysokými školami (Univerzita Palackého a Moravská vysoká škola Olomouc) a moravským venkovem (místní akční skupiny a Středomoravská agentura rozvoje venkova, o.p.s.). Cílovými skupinami jsou akademičtí pracovníci a studenti VŠ se zájmem o problematiku venkova. V roce 2010 započala příprava na vytvoření sítě pro spolupráci VŠ a venkova a byly zahájeny konzultace mezi jednotlivými pracovišti a ústavy na Univerzitě Palackého v Olomouci se zájmem o problematiku venkova, řešiteli projektu a partnery projektu (Katedrou politologie a evropských studií FF UP, Moravskou vysokou školou Olomouc, Středomoravskou agenturou rozvoje venkova, MAS Horní Pomoraví, MAS Moravský kras, MAS Region Poodří). Platforma spolupráce byla v období ledna až června 2010 otevřena především prostřednictvím konference „Venkov po roce 2013. Místní akce, partnerství a sítě – příležitost pro vědu“ konané dne 13. 5. 2010. Přínosem konference byla mimo jiné specifikace některých oblastí možné spolupráce vysokých škol a venkova. Pro studenty UP a MVŠO byly ve dnech 21. 4. 2010 a 22. 4. 2010 organizovány dva workshopy, jež je seznámily s činností Místních akčních skupin a přiblížily jim v základních obrysech problematiku rozvoje venkova. V říjnu 2010 byl zahájen provoz kontaktního místa – Centra pro spolupráci VŠ a venkova, jež bude rozvíjet vzájemnou spolupráci mezi institucemi terciárního vzdělávání a sektorem venkova a bude poskytovat relevantní informace o potřebách VŠ vůči venkovu (např. o možnostech odborných stáží, nabídce zpracování studentských bakalářských, diplomových ale i možnostech či výstupech vědeckých prací v problematice venkova apod.). Centrum, v němž jsou umístěny odborné publikace a literatura věnující se problematice venkova, poskytne zázemí pro studium a samostudium cílových skupin.

25

2.17 Infrastruktura VŠ, dostupnost informačních zdrojů a rozvoj informační infrastruktury 2.17.1 Knihovní služby a ICT Knihovna MVŠO vznikla v roce 2005 a rozhodnutím Ministerstva kultury ČR ze dne 19. 12. 2006 byla zařazena mezi veřejné knihovny. Nachází se společně se studovnou v jedné z budov školy a je primárně určena studentům a pracovníkům MVŠO. Obsahuje bohatou nabídku publikací, periodik, elektronických zdrojů a databází převážně z oblasti ekonomie, managementu a informačních technologií. Uživatelem knihovny se stává student MVŠO v den zápisu ke studiu anebo zaměstnanec MVŠO dnem nástupu do zaměstnání. Jejím hlavním cílem je podpora výzkumné a vývojové činnosti studentů a pracovníků MVŠO. Knihovní fond je průběžně doplňován v souladu s akreditovaným programem školy a vědecko-výzkumnými záměry MVŠO. Na konci roku 2010 čítal 1517 svazků, včetně cizojazyčných. V knihovně jsou rovněž zpřístupněny obhájené bakalářské diplomové práce absolventů školy. Dále je k dispozici 25 titulů odebíraných periodik. Jako člen Economia clubu má škola možnost on-line vstupu k Hospodářským novinám a dalším periodikům z produkce vydavatelství Economia. Elektronický informační fond je přístupný také z vnitřní sítě MVŠO a prostřednictvím Internetu v souladu s licenčními smlouvami. Od roku 2010 knihovna vlastní výpůjční SW systém CLAVIUS. Studenti i zaměstnanci MVŠO mohou také na základě smlouvy o spolupráci využívat knihovní služby Univerzity Palackého nebo Státní vědecké knihovny v Olomouci, a to přímo přes webové rozhraní školy. V rámci spolupráce s knihovnou UP je umožněn vstup do zpravodajské databáze TAMTAM informační agentury Anopress, Infobanky ČTK a elektronické verze řady českých a zahraničních časopisů. Součástí knihovny je studovna a prodejna učebnic a skript a k jejímu vybavení patří kopírovací zařízení, tiskárna a scanner. Knihovna i studovna mají bezbariérový přístup a jsou všem uživatelům přístupné každý pracovní den 8 hodin denně. Tabulka č. 9 Vysokoškolské knihovny, knihovnicko-informační služby Přírůstek knihovního fondu za rok 2010 Knihovní fond celkem Počet odebíraných titulů periodik: - fyzicky - elektronicky (odhad)

192 1517 25 25

26

2.17.2 Materiální, technické a prostorové zajištění pro rozvoj VŠ Škola disponuje dostatečným materiálním i technickým vybavením pro zajištění studijního procesu i další vědecko-výzkumné činnosti. K zabezpečení chodu školy jsou využívány 3 objekty: Budova Regionálního centra Olomouc, s.r.o., Jeremenkova 42 (budova R1) – v budově je umístěn rektorát školy a pracovny šesti ústavů a studijní oddělení s odpovídajícím zázemím. Budova Regionálního centra Olomouc, s.r.o., Jungmannova 3 (budova R4). Tato budova, vzdálená 40m od budovy R1, byla pro potřeby školy zrekonstruována na jaře 2007, v roce 2008 byly vybudovány 2 nové učebny; v současné době je tedy výuka zajištěna v 7 učebnách a posluchárnách a 3 PC učebnách. V budově současně sídlí dva ústavy, dále je zde odpočinková místnost pro studenty a knihovna se studovnou. Budova Regionálního centra Olomouc, s.r.o., Jeremenkova 40B (budova R2) – pro výuku studentů se ve 2. NP využívá 8 učeben. Tyto výukové prostory jsou využívány od zahájení činnosti školy. V horizontu 1 roku se předpokládá přesun do nově vybudovaného areálu Centra inovací Olomouc (CIO) mezi ulicemi Třída 17. listopadu a Třída Kosmonautů. 2.17.3 Studijní oddělení a sociální zázemí studentů Činnost Studijního oddělení je pro přímý kontakt studentů se školou nutno považovat za klíčovou. Studijní oddělení tvoří vedoucí studijního oddělení a dvě studijní referentky. Obě referentky zabezpečují styk se studenty přímo na recepci a naplňují tak jednu z podmínek klientského přístupu. Studijní agenda je plně zabezpečena prostřednictvím informačního systému IS/STAG.

27

3

KVALITA A KULTURA AKADEMICKÉHO ŽIVOTA 3.1 Sociální záležitosti studentů V roce 2010 byly škole poskytnuty finanční prostředky na realizaci ubytovacích stipendií (podle §91 odst. 2 písm. d) zákona o VŠ) a sociálních stipendií (podle §91, odst. 3 zákona o VŠ). Vypláceny byly těm studentům, kteří splnili podmínky pro jeho poskytování dle platného a schváleného Stipendijního řádu školy. Celkem rozsah těchto prostředků činil 350 536,- Kč (z toho na sociální stipendia 170 100 ,-Kč, na ubytovací 180 436,-Kč). 3.2 Mimořádně nadaní studenti Vyhledávání mimořádně nadaných studentů věnuje MVŠO pozornost v rámci prověřování výsledků studia jednotlivých studijních disciplín i prostřednictvím písemných projevů studentů (esejí, seminárních prací, ročníkových projektů a bakalářských prací). V roce 2010 bylo oceněno 11 studentů MVŠO za kvalitu své bakalářské práce. Oceněné bakalářské práce studentů za rok 2010 Jméno studenta

Téma bakalářské práce

Janec Jiří

Právní formy podnikání – srovnání daňového zatížení

Petr Kováč

Ekonomika bioplynové stanice

Nesvadba Petr

Využití nástrojů MS Office k vytvoření evidence hardwaru ve firmě ExlService Czech Republic, s. r. o.

Nezval Radomil

Údržba – součást Facility managementu

Nuzíková Veronika

Vývoj nezaměstnanosti v České republice v letech 2005-2009

Sezimová Eliška

Vliv podpůrných procesů na ekonomické výsledky ve firmě AQUA-STYL spol. s r. o.

Šperková Ivana

Monetární systém České národní banky

Tichá Martina

Komparace České a Slovenské republiky v oblasti přímého zdanění (daň z příjmu FO)

Valová Petra

Image a firemní identita

Vavrečková Jana

Úprava kupní smlouvy v občanském zákoníku

Večeřa Jan

Role investičních společností a fondů na českém kapitálovém trhu

28

Ocenění studentů za vynikající průběh státních závěrečných zkoušek 2010 Jméno studenta Coufalová Veronika Faltýnková Jitka Jedličková Irena Piňosová Lenka Procházková Ivana Sezimová Eliška Sigmund Drahomír Švamberková Kateřina Švecová Miluše Švubová Jana Valouch Lukáš Vomáčka Daniel

Studenti jsou podporováni v prezentaci výsledku své práce na úrovni studentských konferencí a soutěží i vědeckých konferencí pořádaných MVŠO. Studenti se také v roce 2010 aktivně podíleli na prezentaci MVŠO na vybraných středních školách Olomouckého kraje, když středoškolským studentům odpovídali na dotazy týkající se studia na MVŠO. Studenti se také pravidelně podílí na Dnech otevřených dveří MVŠO, které probíhají v lednu, červenci a prosinci a na organizaci účasti i samotné účasti MVŠO na veletrhu Gaudeamus. Vytipování mimořádně nadaných studentů je orientováno i k přímému zapojení do praxe MVŠO i spolupracujících regionálních podniků.

Veletrh Gaudeamus, Brno

Den otevřených dveří MVŠO

29

3.3 Ubytovací a stravovací služby MVŠO nemá zatím k dispozici vlastní ubytovací ani stravovací kapacitu. Studentům však můžeme poradit či zprostředkovat kontakt na jiné provozovatele (zejména UP Olomouc) nabízející tyto služby. Stravovací kapacity v místě výuky běžně dostupné a cenově příznivé. 3.4 Partnerství a spolupráce Partnerství a spolupráce byla v roce 2010 dále rozvíjena především v oblastech:

4

-

Odborná spolupráce, resp. odborná garance studijního procesu,

-

Odborná i finanční spolupráce v oblasti vědy a výzkumu,

-

Další vzdělávání akademických pracovníku MVŠO – doktorské studium, habilitační řízení,

-

Spolupráce se středními a vyššími odbornými školami,

-

Spolupráce s podnikatelskými subjekty při zajišťování praxí studentů MVŠO a vypracování bakalářských prací na požadovaná témata,

-

Spolupráce s institucemi veřejné správy v oblasti definování inovačních potřeb a potenciálu.

INTERNACIONALIZACE 4.1 Strategie VŠ v oblasti mezinárodní spolupráce Cílem Moravské vysoké školy Olomouc je najít pro spoluprací také partnery v zahraničí. V roce 2010 Moravská vysoká škola získala Erasmus University Charter (EUC) Standard, což znamená, že se od roku 2011 můžou studenti i akademičtí pracovníci MVŠO zapojit do výměnných pobytů. Erasmus navíc podporuje spolupráci vysokoškolských institucí formou intenzivních programů, multilaterálních sítí a multilaterálních projektů. Moravská vysoká škola Olomouc oslovila s nabídkou spolupráce v oblasti mobilit v rámci programu Erasmus následující zahraniční vysoké školy: Velká Británie: Durham university: Durham Bussiness School Belgie: Katholieke Hogeschool Kempen: Business Studies Department 30

Polsko: The Academy of Business in DĄBROWA GÓRNICZA Opole University: Faculty of Economics, Department of Economics Slovensko: Slovenská poľnohospodárska univerzita v Nitre: Fakulta ekonomiky a manažmentu, Ekonomická univerzita Bratislava: Fakulta podnikoveho manazmentu, Maďarsko: Corvinus University of Budapest: Faculty of Business Administration Slovinsko: University of Maribor, Faculty of Economics and Business

5

ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY ČINNOSTÍ REALIZOVANÝCH NA VYSOKÉ ŠKOLE 5.1 Systém hodnocení kvality vzdělávání 5.1.1

Vnitřní hodnocení

V rámci zjišťování podnětů pro další zlepšování systému vnitřního řízení školy je uskutečňováno několik principů, z nichž některé jsou standardizovány a realizovány periodicky (např. v rámci systému hodnocení pracovníků), některé na základě konkrétní interní poptávky, resp. v rámci realizovaných rozvojových projektů. MVŠO průběžně prohlubuje principy personální práce. V personální práci je kladem mimořádný důraz na zjišťování zpětné vazby od všech pracovníků školy například v procesu periodického hodnocení zaměstnanců, systému celofiremních porad a systémů tematických porad a workshopů s jednotlivými skupinami pracovníků, především na úrovni středního managementu. Tato skutečnost byla také v roce 2010 podpořena adekvátními organizačními změnami a rovněž konkrétními opatřeními v organizaci práce. Za výrazný úspěch v této oblasti považujeme rozvinutí personální práce založené na bezprostřední a osobní komunikaci pracovníků s personální manažerkou i všemi řídícími pracovníky. Tento fakt je umožněn jak velikostí organizace, tak organizačním a prostorovým zabezpečením činnosti podpůrných orgánů školy. Vnitřní hodnocení se však prioritně zaměřuje na komunikaci se studenty. MVŠO využívá pro evaluaci výuky samostatný modul jak integrální součást SW pro studijní agendu STAG. Studenti mohou využít a využívají jak anonymních tak i neanonymních možností ke svému vyjádření. MVŠO díky své velikosti a „rodinné atmosféře“ získává průběžně spontánní zpětnou vazbu od studentů i dalších partnerů školy a operativně na podněty reaguje. K tomu dopomáhá systém ročníkových a skupinových učitelů, který se ve škole osvědčil a je nadále rozvíjen. Mnohé problémy studentů jsou rovněž operativně řešeny v rámci každodenní činnosti prorektora pro studijní a pedagogické záležitosti a manažerky vzdělávacích aktivit. Nezastupitelnou úlohu sehrává Akademický senát. Moravská vysoká škola Olomouc, o.p.s. v rámci zkvalitňování vnitřních procesů usiluje také o vybudování a certifikaci systému managementu kvality v souladu s normou ČSN EN ISO 9001 : 2009. V roce 2010 proběhla konzultace metodiky s poradenskou organizací, dále byl sestaven tým realizující zavedení systému managementu kvality (představitel managementu pro kvalitu, manažer kvality, správce dokumentace), vznikla standardizace procesů školy (tzv. mapa procesů), uskutečnila se rozsáhla revize řídicí dokumentace školy a její aktualizace a rozpracování ve vazbě na standardizované procesy,také byl sestaven tým interních auditorů a proběhlo jejich proškolení. V roce 2011 je plánován cyklus interních auditů a certifikace systému managementu kvality dle normy ČSN EN ISO 9001 : 2009 společností BUREAU VERITAS CZECH REPUBLIC, spol. s r.o. 5.1.2

Vnější hodnocení včetně mezinárodního hodnocení

S ohledem na krátkou historii MVŠO a omezený přístup k informacím v rámci sdružení a asociací škol tohoto typu dosud nebyla nalezena vhodná platforma pro sledování kvality soukromé vysoké školy v rámci asociací a sdružení. Kritériem hodnocení kvality činností vysoké školy je rovněž úspěch absolventů v praxi a v navazujícím studiu. Vzhledem k tomu, že v roce 2010 ukončila studium teprve třetí skupina absolventů, nebyla tato oblast dosud 31

sledována. V rámci klubu absolventů bude zjišťována autoevaluace absolventů samotných i zpětná vazba od jejich zaměstnavatelů. Studium studentů kombinované formy studia probíhá paralelně s jejich pracovním vytížením. Vzájemnou aplikaci poznatků ve studiu a práci považujeme za pozitivní signál úspěšného uplatnění studentů (absolventů) v praxi. I řada studentů prezenční formy studia se uplatnila na trhu práce již v průběhu studia, a to nejen v rámci odborné praxe, ale i formou dlouhodobé spolupráce s firmami v různých formách pracovního poměru. Celkové hodnocení práce vysoké školy je rovněž součástí činnosti Akademické rady. 5.2 Hodnocení vzdělávací činnosti mimo sídlo školy Ve výuce našich studentů vycházíme v některých případech vstříc jejich zaměstnavatelům v realizaci výuky mimo sídlo školy. V roce 2010 probíhala výuka zaměstnanců firem Veolia Voda Česká republika a Pražské vodovody a kanalizace, a.s. v místě jejich pracoviště v Praze - Podolí. 5.3 Způsob zajištění kvality odborných praxí Odborná praxe je na MVŠO nedílnou součástí studijního programu. V rámci přípravy pro absolvování praxe ve firmách je do studijního plánu v každém ročníku zařazen tzv. propedeutický týden. Hlavním obsahem propedeutického týdne je příprava na téma odborné praxe v příslušném ročníku. Zároveň jsou studenti v jeho průběhu seznámeni s obsahem a posláním odborné praxe a její specifikací v jednotlivém ročníku, s výběrem aktivit a činností, které v rámci odborné praxe mohou vykonávat a s požadavky pro udělení zápočtu. Součástí požadovaných výstupů ze studentských praxí jsou analýzy, k jejich zpracováni jsou studenti připraveni před samotným zahájením praxe, a to formou tzv. „případových studií“ v rámci výuky. V roce 2010 byly opět organizovány studentské workshopy, jejichž obsahem byla prezentace těchto výstupů samotnými studenty. Díky těmto workshopům dochází k dalšímu rozvoji potenciálu studentů. Se záměrem dalšího rozvíjení spolupráce školy a firem připravila v roce 2008 MVŠO projekt „Inovace systému odborné praxe studentů MVŠO“, jehož realizace probíhá od června 2009. Cílem projektu je inovace celého systému odborných praxí na MVŠO. Tato inovace je odrazem dlouhodobé politiky školy, ve které je deklarována a garantována vysoká úroveň odborných znalostí našich studentů, budoucích ekonomů a manažerů, ale navíc je zdůrazňována potřeba zkušeností z reálného prostředí. Naši pozornost směřujeme ke zkvalitňování stávající spolupráce s partnery z firemního prostředí i státního sektoru, ale hlavně k navazování nových partnerských vztahů. Partnerem projektu je Krajská hospodářská komora Olomouckého kraje, která je garantem celého procesu získávání nových potencionálních zaměstnavatelů v regionu. Spolupráce byla podpořena novými metodickými příručkami určenými pro firmy, které přispívají ke snadnější orientaci v požadavcích na průběh odborné praxe studenta. V průběhu roku 2010 došlo k naplnění dílčích cílů projektu, kterými jsou: Tvorba koncepce inovovaného systému odborných praxí, Tvorba studijních a výukových opor, Spolupráce s partnerem projektu Krajskou hospodářskou komorou Olomouckého kraje, Vytvoření a správa databáze zaměstnavatelů studentů, Tvorba metodik pro firemní partnery, Pilotní výuka předmětu Odborná praxe 1 – 3, Pilotní realizace praxí studentů v pracovním prostředí Olomouckého kraje. Pilotní ověření inovovaného systému proběhlo v letním semestru akademického roku 2010/2011 pro první ročník. V rámci projektu byl rovněž v průběhu roku 2009 založen „Klub absolventů“ a jako čtvrtletník začne vycházet informační „Bulletin MVŠO“. Odborná praxe jako integrální součást vysokoškolského studia je studenty MVŠO i zástupci firem velmi pozitivně hodnocena.

32

6

ROZVOJ VYSOKÉ ŠKOLY 6.1 Zapojení do programů financovaných z prostředků strukturálních fondů EU

Operační program (název)

Opatření (název)

Projekt

Doba realizace projektu

Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Oblast podpory 2.2 – Vysokoškolské vzdělávání

Inovace odborné praxe na MVŠO

2009-11

Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Oblast podpory 2.2 – Vysokoškolské vzdělávání

Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Oblast podpory 2.2 – Vysokoškolské vzdělávání

Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Oblast podpory 2.2 – Vysokoškolské vzdělávání

ICTEDUCA

2009-11

Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Oblast podpory 2.2 – Vysokoškolské vzdělávání

Moderní technologie ve studiu Aplikované fyziky

2009-11

Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Oblast podpory 2.2 – Vysokoškolské vzdělávání

Modernizace oboru technická a informační výchova

2009-11

Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Oblast podpory 2.4 – Partnerství a sítě

Olomoucké vysoké školy partnerem moravského venkova

2009-12

Vzdělávání pro konkurenceschopnost Vzdělávání pro konkurenceschopnost Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Oblast podpory 2.2 – Vysokoškolské vzdělávání Oblast podpory 2.2 – Vysokoškolské vzdělávání Oblast podpory 2.2 – Vysokoškolské vzdělávání

ICT kompetence studentů MVŠO Etické kompetence studentů MVŠO Příprava studentů pro biotechnologie

33

Aplikovatelný systém dalšího vzdělávání ve VaV Inovace ekonomických předmětů

2009-12

2010-13

2009-11 2009-11 2009-11

7

ZÁVĚR V roce 2010 dochází oproti předchozímu roku ke kvalitativnímu posunu Moravské vysoké školy Olomouc v mnoha oblastech. Primárním cílem se stává realizace magisterského studia. Na tento krok je již zcela připravena, mj. tím, že je organizačně stabilizovaná a disponuje pružným systémem managementu vzdělávacích i vědecko-výzkumných aktivit. Je plně ukotvena v soustavě hospodářských a správních institucí v regionu a pozvolným rozvojem svých celostátních i mezinárodních kontaktů rámec regionu cíleně překračuje. Na MVŠO v roce 2010 probíhaly diskuse o budoucí profilaci a možné přípravě akreditace bakalářského studia technického oboru. V oblasti studijního a pedagogického procesu došlo k dalšímu zkvalitňování výuky podpořené odbornou garancí a tvorbou vlastních studijních opor. Vysoká škola nadále rozvíjela systém odborných praxí a navazovala spolupráci s dalšími partnery z oblasti soukromého i neziskového sektoru. O tom, že je o studium na MVŠO zájem, svědčí mj. rostoucí počet studentů a narůstající počet přihlášek ke studiu na vysokou školu. V oblasti vědy, výzkumu a rozvoje pokračovala realizace rozvojových projektů. V roce 2010 byla MVŠO úspěšná s dalším rozvojovým projektem Inovace ekonomických předmětů. Vysoká škola také uspěla u Grantové agentury České republiky s výzkumným projektem Kraje v České republice: vytvoření modelu efektivity. Projekt je zaměřen na výzkum působení krajských samospráv a krajských úřadů v České republice a bude řešen v období od 1. 1. 2011 do 1. 12. 2013. V roce 2010 vydala vysoká škola tři čísla recenzovaného vědecko-odborného časopisu EMI – Ekonomika, management a inovace a odborné publikace a vlastní studijní opory pro účely výuky. V průběhu roku uspořádala škola pro studenty a veřejnost osm vyžádaných přednášek renomovaných odborníků nejen z akademického prostředí, ale také z praxe. MVŠO se také účastnila inovačních procesů v regionu a podílela se na tvorbě Regionální inovační strategie. Je také partnerem projektu Centrum inovací Olomouc, jehož výstavba byla zahájena v květnu 2010. Zahájení provozu je plánováno na červenec 2011, kdy se do komplexu přestěhuje Moravská vysoká škola Olomouc a bude zde nejen prostor pro její rozšiřování, ale i pro další partnerskou vzdělávací instituci. V oblasti vnějších vztahů MVŠO postupně navazuje spolupráci s mnoha tuzemskými i zahraničními partnery. V roce 2010 obdržela MVŠO listinu Erasmus University Charter (EUC), která opravňuje vysokou školu k uskutečňování mobilit studentů a akademických pracovníků se zahraničními vysokými školami. Vysoká škola navazuje další kontakty a spolupráci se zahraničními vysokými školami. V oblasti personálního zabezpečení se v průběhu roku 2010 podařilo významně rozšířit pracovní kolektiv o interní pracovníky z řad docentů a profesorů. Došlo k prohloubení externí spolupráce s odborníky z jiných zavedených vysokých škol v rámci přednáškové a projektové činnosti a činností odborných akademických orgánů školy. Řízení vysoké školy se posunulo k rozvinuté dělbě práce. V oblasti vnitřního řízení došlo k dalšímu zlepšení vnitřních procesů se záměrem jejich realizace v maximální kvalitě. V průběhu roku 2010 proběhla v oblasti řízení aktualizace mapy procesů a řídicí dokumentace. Dále byly realizovány vnitřní audity a uskutečnila se rozsáhlá revize řídicí dokumentace školy a její aktualizace a rozpracování ve vazbě na standardizované procesy. Cílem pro rok 2011 je získání certifikace systému managementu kvality dle normy ČSN EN ISO 9001 : 2009.

34

Olomouc, 31. 3. 2011

RNDr. Josef Tesařík předseda Správní rady MVŠO

Doc. RNDr. Eva Grublová, CSc. rektorka MVŠO

35

8

PŘÍLOHY

8.1 Přehled publikační činnosti MVŠO za rok 2010

8.1.1

Monografie

• GRUBLOVÁ, E., PITRA, Z. Sociálně-psychologické aspekty managementu inovací. Olomouc: MVŠO, 2010. 246 s. ISBN 78-80-872-40-49-6. • KRÁL, B. a kol. Manažerské účetnictví. 3. doplněné a aktualizované vyd. Praha: Management Press, 2010. 664 s. ISBN 978-80-7261-217-8. • SOUČEK, Z., ČAPKOVÁ, K., NAVRÁTILOVÁ, D. a kol. Strategické řízení podniku v superturbolentním globálním světě − Díl I: Základní zásady. 1. vyd. Olomouc: MVŠO, 2010. 77 s. ISBN 978-80-87240-18-2. • SOUČEK, Z., ČAPKOVÁ, K., NAVRÁTILOVÁ, D. a kol. Strategické řízení podniku v superturbulentním globálním světě − Díl II: Formulace strategie. 1. vyd. Olomouc: MVŠO, 2010. 87 s. ISBN 978-80-87240-19-9. • SOUČEK, Z., ČAPKOVÁ, K., NAVRÁTILOVÁ, D. a kol. Strategické řízení podniku v superturbulentním globálním světě − Díl III: Implementace strategie. 1. vyd. Olomouc: MVŠO, 2010. 107 s. ISBN 978-8087240-20-5.

8.1.2

Příspěvky v časopisech

• GRUBLOVÁ, E. Sociálně psychologické aspekty managementu inovací. Doprava a spoje. Žilina: Žilinská univerzita. 2010, roč. 2010, č. 1, s. 68-83. ISSN 1336-7676. • GRUBLOVÁ, E. Sociálně psychologické aspekty managementu inovací. Informační bulletin České manažerské asociace. 2010, č. 1, s. 27-36. • GRUBLOVÁ, E., FRANEK, J. Možnosti efektivního využití výsledků vědy a výzkumu v podnikatelské praxi. Ekonomika, Management, Inovace. Olomouc: MVŠO. 2010, roč. 2, č. 2, s. 25-36. ISSN 1804-1299. • HEŘMÁNEK, M., HEŘMÁNKOVÁ, P., PECHOUŠEK, J. Quasi-isothermal decomposition: a way to nanocrystalline mesoporous-like Fe2O3 catalyst for rapid heterogeneous decomposition of hydrogen peroxide. J. Mater. Chem. 2010, vol. 2010, no. 20, p. 3709-3715. Dostupný z WWW (DOI): . • HEŘMÁNKOVÁ, P., HEŘMÁNEK, M., ZBOŘIL, R. Thermal Decomposition of Ferric Oxalate Tetrahydrate in Oxidative and Inert Atmospheres: The Role of Ferrous Oxalate as an Intermediate. Eur. J. Inorg. Chem. 2010, vol. 2010, no. 7, p. 1110-1118. Dostupný z WWW (DOI): . • IVANOVÁ, K., BUŽGOVÁ, R., OLECKÁ, I., JAROŠOVÁ, D. Nevhodné zacházení se seniory ze strany rodinných příslušníků v domech pro seniory. Profese on-line [online]. ISSN 1803-4330. Dostupný z WWW: . (přijat k publikování) • KOŘENÁ, D. Koncept učící se organizace v kontextu strategického managementu. Ekonomika, Management, Inovace. Olomouc: MVŠO. 2010, roč. 2, č. 1, s. 38-46. ISSN 1804-1299. • LAVRINČÍK, J., DANĚK, J. Projevy lingvistických trendů v oblasti italské terminologie ekonomiky a managementu. In Ekonomika, Management, Inovace. Olomouc: MVŠO. 2010, roč. 2, č. 2, s. 56-61. ISSN 1804-1299. • OLECKÁ, I., IVANOVÁ, K. Případová studie jako výzkumná metoda ve vědách o člověku. Ekonomika, Management, Inovace. Olomouc: MVŠO, 2010, roč. 2, č. 2, s. 62-65. ISSN 1804-1299. • POKORNÁ, D., IVANOVÁ, K. Principy učící se organizace jako metoda k implementaci znalostí VaV do praxe. Ekonomika, Management, Inovace. Olomouc: MVŠO, 2010. roč. 2, č. 2, s. 3-10. ISSN 1804-1299.

36

• POKORNÝ, M., LAVRINČÍK, J., DOSTÁL, J. Počítačová formalizace mentálních modelů metodami jazykového fuzzy modelování. Ekonomika, management, inovace. Olomouc: MVŠO. 2010, roč. 2, č. 3, s. 17-29. ISSN 1804-1299. • RÖSSLER, M. Znalostí management v praxi – koncept učící se organizace (ke stému výročí narození P. F. Druckera). Ekonomika, management, inovace. Olomouc: MVŠO. 2010, roč. 2, č. 1, s. 27-37. ISSN 18041299. • SOUČEK, Z., NAVRÁTILOVÁ, D. Předpověď vývoje světa do roku 2025. Moderní řízení. 2010, roč. 45, č. 4., s. 18-22. ISSN 0026-8720. • STRÁNSKÝ, J., MENŠÍK, M. Závěry mezinárodní konference Vliv globální krize na řízení výkonnosti. Controller News. Praha: Controller-Institut, Contrast Consulting. 2009, č. 4. ISSN 1214 – 5149. • ŠŮSTKOVÁ, H. Měření spokojenosti zákazníků na Business trhu. In Ekonomika, Management Inovace. Olomouc: MVŠO. 2010, roč. 2, č. 1, s. 20-26. ISSN 1804-1299. • TOMANČÁKOVÁ, B. Nestrannost a nezávislost rozhodců ve spotřebitelských sporech. Ekonomika, management, inovace. 2010, roč. 2, č. 3, s. 62-72. ISSN 1804-1299. • VALENTOVÁ, I. Korporátní daň členských států unie z pohledu firemních investorů. Ekonomika, management, inovace. Olomouc: MVŠO. 2010, roč. 2, č. 1, s. 71-81. ISSN 1804-1299. • ZIELINA, M. Apaideusia aneb nutnost výchovy k společensky odpovědnému jednání. Ekonomika, management, inovace. Olomouc: MVŠO. 2010, roč. 2, č. 2, s. 19-24. ISSN 1804-1299. 8.1.3

Příspěvky ve sborníku

• BAČÍK, P. Možnosti odpočtu DPH při pořízení osobního automobilu používaného při podnikání. In Sborník příspěvků z Workshopu k daňové problematice. Olomouc: MVŠO, 2010. s. 7-10. ISBN 978-80-87240-17-5. • ČERNÝ M. Elektronické komunikační prostředky jako (právně)nové metody výkonu řízení či práva podílet se na něm v obchodních korporacích. ŠIŠKOVÁ, N., TOMANČÁKOVÁ, B. (ed.). In Sborník příspěvků z konference „Dny práva na Moravské vysoké škole Olomouc“. Olomouc: MVŠO, 2010. (v přípravě) • DOSTÁL, J. C2C elektronické obchodování v České republice. In TVV 2010. Olomouc: UP, 2010. s. 345-348. ISBN 978-80-7220-311-6. • EMANOVSKÝ, P. Multicriteria Decision with Programme Sanna 2007. In Proceedings of abstracts and electronic version of reviewed contributions on CD-ROM of XXVIII. International Coloquium on the Management of Educational Process [CD-ROM]. 1. vyd. Brno: Univerzita obrany Brno, 2010. s. 1-7. ISBN 978-80-7231-722-6. • GRUBLOVÁ, E. Připravenost české společnosti na inovace. In Zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie Globalizácia a jej sociálno-ekonomické dosledky ´10. Rajecké Teplice, 2010. ISBN 1336-5878. • HERZÁNOVÁ, R., MACKOVÍKOVÁ, M. Účetní a daňové aspekty sociálního podnikání. In KUBÁTOVÁ, J. (ed.). Znalosti pro tržní praxi. Olomouc: UP, 2010. s. 91-94. ISBN 978-80-904477-5-2. Dostupný také z WWW: . • HERZÁNOVÁ, R. Novelizace zákona o daních z příjmů v roce 2009. In Sborník příspěvků z workshopu k daňové problematice. Olomouc: MVSO, 2010. s. 14-17. ISBN 978-80-87240-17-5. • HERZÁNOVÁ, R. Selected Case of The Accounting of Non-profit Organizations in the Czech Republic. In Zborník 13. mezinárodní konferencia AIESA [CD-ROM]. Bratislava: Ekonomická Univerzita, 2010. ISBN 97880-225-2980-8. • HEŘMÁNKOVÁ, P. Budování ekonomické gramotnosti na základních školách. In Sborník z konference Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů. Olomouc: UP, 2010. (v tisku) • HEŘMÁNKOVÁ, P. Matematika a současnost. In Matematika 4. Olomouc: UP, 2010. s. 100-104. ISBN 978-80-244-2511-5. • HOŠTIČKOVÁ, A. Lisabonská smlouva a její vliv na existenci a fungování Evropské unie a Evropských společenství. In. Sborník příspěvků z Workshopu k daňové problematice. Olomouc: MVŠO, 2010. s. 18-33. ISBN 978-80-87240-17-5. • JÍLKOVÁ, E. Daňové odpočty jako nástroj podpory vědy, výzkumu a inovací. In Sborník příspěvků z Workshopu k daňové problematice. Olomouc: MVŠO, 2010. s. 34-40. ISBN 978-80-87240-17-5. • KAINZOVÁ, V., ŘÍHA, J., KOŘENÁ, D. Využití hlasovacího zařízení při testování prekonceptů. In Trendy ve vzdělávání 2010. Olomouc: UP, 2010. s. 115-118. ISBN 978-80-87244-09-0. 37

• KEPRT, A. K problematice programování v běžných programovacích nástrojích. In Objekty 2010. Ostrava: Ostravská univerzita, 2010. ISBN 978-80-7368-899-8. • KUDĚLKA, M., MOŠOVÁ, V. Teorie a praxe přípravy textu pro e-learning. In XXVIII. International colloquium on the Management of Educational Process: proceedings of abstracts and electronic versions of reviewed contributions on CD-ROM [CD-ROM]. Brno: UO, 2010. Adresář: 6clanky/5kudelkam.pdf. ISBN 978-80-7231-722-6. • MENŠÍK, M. Performance lost. In Through Crisis Reflection to Performance Enhancement. Praha: Oeconomica, 2010. s. 201-209. ISBN 978-80-245-1690-5. • MOŠOVÁ, V., KUDĚLKA, M. Výpočetní technika – nástroj motivace při výuce matematiky. In XXVIII. International colloquium on the Management of Educational Process: proceedings of abstracts and electronic versions of reviewed contributions on CD-ROM [CD-ROM]. Brno: UO, 2010. Adresář: 6clanky/1mosovav.pdf. ISBN 978-80-7231-722-6. • POKORNÁ, D. Program vzdělávání pracovníků v oblasti vědy a výzkumu. In Aeduca 2010. Olomouc: UP, 2010. (v přípravě) • POKORNÁ, D., SEDLÁČKOVÁ, V., ŠŮSTKOVÁ, H. „Klíč“ k identifikaci vzdělávacích potřeb pracovníků ve vědě a výzkumu: Výstup projektu „Aplikovatelný systém dalšího vzdělávání ve VaV“. In Sborník příspěvků z odborného sympozia Rozvoj lidských zdrojů ve vědě a výzkumu. 1. vyd. Liberec: VÚTS, 2010. 122 s. ISBN 978-80-87184-10-3. • POKORNÝ, M., POKORNÁ, D. Znalostní evaluace společenské odpovědnosti firem. In Jak (z)měřit společenskou odpovědnost firem? [CD-ROM]. Olomouc: MVŠO, 2010. s. 16-30. ISBN 978-80-87240-15-1. • POSPÍŠIL, R. Stav veřejných financí a struktura státního rozpočtu České republiky z pohledu výběru daní. In Sborník příspěvků z Workshopu k daňové problematice. Olomouc: MVŠO, 2010. s. 64-72. ISBN 978-8087240-17-5. • ŠARADÍN, P. Lokální politické strany v České republice. In Jak (z)měřit společenskou odpovědnost firem? [CD-ROM]. Olomouc: MVŠO, 2010. s. 40-49. ISBN 978-80-87240-15-1. • ŠIMEČKOVÁ E. Skončení pracovního poměru. ŠIŠKOVÁ, N., TOMANČÁKOVÁ, B. (ed.). In Sborník příspěvků z konference „Dny práva na Moravské vysoké škole Olomouc“. Olomouc: MVŠO, 2010. (v přípravě) • ŠIROKÝ, J. Analýza dopadu snížených sazeb DPH v zemích Evropské Unie. In Daně – teorie a praxe 2010 [CD ROM]. Brno: Sting, 2010. s. 1-5. ISBN 978-80-86342-91-7. • ŠIROKÝ, J. Daňová politika Unie v současném období. In Sborník příspěvků z Workshopu k daňové problematice. Olomouc: MVŠO, 2010. s. 72-77. ISBN 978-80-87240-17-5. • ŠIŠKOVÁ, N. Lisabonská smlouva a lidská práva. In ŠIŠKOVÁ, N., TOMANČÁKOVÁ, B. (ed.). Sborník příspěvků z konference „Dny práva na Moravské vysoké škole Olomouc“. Olomouc: MVŠO, 2010. (v přípravě) • ŠPÍRKOVÁ, T. Právní úprava daňových trestných činů v novém trestním zákoníku. In Sborník z workshopu k daňové problematice. Olomouc: MVŠO, 2010. s. 78-84. ISBN 978-80-87240-17-5. • ŠŮSTKOVÁ, H. Kvantitativní výzkum a jeden z jeho nových nástrojů. In CD of participants´reviewed papers from 12th International Conference MEKON 2010 [CD ROM]. Ostrava: VŠB TU, 2010. ISBN 978-80-2482165-8. • TOMANČÁKOVÁ, B. Nepřiměřená ujednání ve spotřebitelských smlouvách. ŠIŠKOVÁ, N., TOMANČÁKOVÁ, B. (ed.). In Sborník příspěvků z konference „Dny práva na Moravské vysoké škole Olomouc“. Olomouc: MVŠO, 2010. (v přípravě) • VALENTOVÁ, I. Vnitřní dvojí zdanění – vybrané země EU s daňovými systémy vyhýbající se dvojímu zdanění. In CD of participants´reviewed papers from 12th International Conference MEKON 2010 [CD ROM]. Ostrava: VŠB TU, 2010. ISBN 978-80-248-2165-8. • VALENTOVÁ, I. Rozpočet Evropské unie. In Sborník příspěvků z Workshopu k daňové problematice. Olomouc: MVŠO, 2010. s. 86-95. ISBN 978-80-87240-17-5. • ZIELINA, M., OLECKÁ, I., IVANOVÁ, K. Kodifikace společenské odpovědnosti firem – ISO 26000. In Jak (z)měřit společenskou odpovědnost firem? [CD-ROM]. Olomouc: MVŠO, 2010. s. 5-15. ISBN 978-80-8724015-1. 8.1.4

Vystoupení na konferencích

• GRUBLOVÁ, E. Je česká společnost připravena na inovace? In Transfer vědeckých poznatků do podnikové praxe. Křtiny: Česká manažerská asociace, 23. 6. 2010. 38

• GRUBLOVÁ, E. New Challenges in Manager´s Education. In Mezinárodní konference WSB. Polsko, 2010. • GRUBLOVÁ, E., ŠŮSTKOVÁ, H. Profesní vzdělávání FM na MVŠO. In Facility management ve školství 2010. Praha, 2010. • MATERNA, A. Vztah a cesta mezi akademickou obcí a tržním prostředím. In konference „Inovační procesy ve zdravotnictví a faktory stability nemocnic“. Olomouc: RCO, 1. 6. 2010. • SOUČEK, Z. Inovace zdravotnictví do r. 2010. In konference „Inovační procesy ve zdravotnictví a faktory stability nemocnic“. Olomouc: RCO, 1. 6. 2010. • ŠPATENKOVÁ, N., OLECKÁ, I., IVANOVÁ, K. Systém zdravotně sociální péče o křehké a nekompetentní seniory – expertní šetření v rámci projektu ADEL. In konference Sociológia zdravia a choroby, VŠ Z a SP sv. Alžbety, Bratislava, 26. 11. 2010. 8.1.5

Vyžádané přednášky

• 23. 2. 2010 – KAFKOVÁ, J. S., APELTTOVÁ, M. Aktuální problematika rovných příležitostí mužů a žen pro veřejnou správu. • 4. 3. 2010 – ŠVEJDA, P. Inovační trendy v regionech. • 30. 3. 2010 – MACH, P. Jak vyrovnat státní rozpočet bez zvyšování daní. • 26. 4. 2010 – ROUČEK, L. Evropská unie a fungování Evropského parlamentu. • 11. 11. 2010 – ŠTĚRBA, O. Ekologie a ekonomie • 30. 11. 2010 – KUBÍNEK, R. Nanotechnologie v praxi. • 9. 12. 2010 – TULEJA, P. Dvacet tisíc slov o vývoji české ekonomiky: Analýza vývoje vybraných makroekonomických problémů v letech 1995 – 2009. • 14. 12. – LAPŠANSKÁ, H. Laserové technologie v praxi. 8.1.6 • • • • •

Pořádané konference a workshopy

18. 2. 2010 – Workshop k daňové problematice 24. 3. 2010 – Jak (z)měnit společenskou odpovědnost firem? 5. 5. 2010 – Dny práva na Moravské vysoké škole 1. 6. 2010 – Inovační procesy ve zdravotnictví 3. – 4. 6. 2010 – Facility Management ve školství (Praha)

8.1.7

Studijní texty

• BAČÍK, P., VALENTOVÁ, I. Vybrané kapitoly z podnikové ekonomiky: Studijní text. Olomouc: MVŠO, 2010. 61 s. ISBN 978-80-87240-57-1. • BAČÍK, P., VALENTOVÁ, I. Vybrané kapitoly z podnikové ekonomiky: Studijní text. Olomouc: MVŠO, 2010. 62 s. ISBN 978-80-87240-58-8. • BRANČÍKOVÁ, M. KOVAČIČINOVÁ, I. Česko-anglicko-ruský terminologický slovník pro řešení vědeckovýzkumných projektů. 1.vyd. Olomouc: MVŠO, 2010. 45 s. ISBN 978-80-87240-45-8. • GRUBLOVÁ, E. Management výzkumné činnosti I: Současnost a teorie. Olomouc: MVŠO, 2010. 35 s. ISBN 978-80-87240-23-6. • GRUBLOVÁ, E. Management výzkumné činnosti II: Inovace a management VaV. Olomouc: MVŠO, 2010. 44 s. ISBN 978-80-87240-24-3. • HERZÁNOVÁ, R., KOVÁŘOVÁ, A. Financování vědy a výzkumu. Olomouc: MVŠO, 2010. 63 s. ISBN 978-8087240-27-4. • HEŘMÁNKOVÁ P., NAVRÁTILOVÁ, D. Projekty a granty: Výukový text. Olomouc: MVŠO, 2010. 35 s. ISBN 978-80-87240-64-9. • HODULÍK, M. Legislativa ve vědě a výzkumu: Česká právní úprava. Olomouc: MVŠO, 2010. 38 s. ISBN 97880-87240-36-6. • IVANOVÁ, K., POKORNÁ, D. Komunikace ve vědě a výzkumu. Olomouc: MVŠO, 2010. 61 s. ISBN 978-8087240-35-9. 39

• IVANOVÁ, K., ZIELINA, M. Etika pro vědecko-výzkumné pracovníky. Olomouc: MVŠO, 2010. 41 s. ISBN 97880-87240-34-2. • JÍLKOVÁ, E. Ekonomie vědy a výzkumu. Olomouc: MVŠO, 2010. 77 s. ISBN 978-80-87240-27-4. • JURÍČKOVÁ, L., VANĚČKOVÁ, M. Bakalářské práce na Moravské vysoké škole Olomouc. Olomouc: MVŠO, 2010. 62 s. ISBN 978-80-87240-11-3. • KOVAČIČINOVÁ, I. Odborná angličtina (pro řešení VaV projektů se zaměřením na specifické lexikální, gramatické a stylistické výrazové prostředky). 1. vyd. Olomouc: MVŠO, 2010. 45 s. ISBN 978-80-87240-441. • NAVRÁTILOVÁ, D., HEŘMÁNKOVÁ P. Projekty a granty: Studijní text. Olomouc: MVŠO, 2010. 42 s. ISBN 978-80-87240-63-2. • NAVRÁTILOVÁ, D. Odborná ruština pro řešení VaV projektů se zaměřením na specifické lexikální, gramatické a stylistické výrazové prostředky. Olomouc: MVŠO, 2010. 39 s. ISBN 978-80-87240-43-4. • NAVRÁTILOVÁ, D. Projektový a dotační management. Olomouc: MVŠO, 2010. 54 s. ISBN 978-80-87240-212. • OLECKÁ, I., IVANOVÁ, K. Metodologie vědecko-výzkumné činnosti. Olomouc: MVŠO, 2010. 44 s. ISBN 97880-87240-33-5. • PAVLÍČKOVÁ, R. Marketing: Studijní text. Olomouc: MVŠO, 2010. 50 s. ISBN 978-80-87240-61-8. • PAVLÍČKOVÁ, R. Marketing: Výukový text. Olomouc: MVŠO, 2010. 39 s. ISBN 978-80-87240-62-5. • PAVLÍČKOVÁ, R. Marketing ve vědě a výzkumu. Olomouc: MVŠO, 2010. 44 s. ISBN 978-80-87240-22-9. • POKORNÁ, D., SEDLÁČKOVÁ, V. Komunikace v praxi: Studijní text. Olomouc: MVŠO, 2010. 64 s. ISBN 97880-87240-53-3. • POKORNÁ, D., SEDLÁČKOVÁ, V. Komunikace v praxi: Výukový text. Olomouc: MVŠO, 2010. 42 s. ISBN 97880-87240-54-0. • POKORNÝ, M. Matematické metody vyhodnocování experimentů. Olomouc: MVŠO, 2010. 58 s. ISBN 97880-87240-29-8. • POKORNÝ, M. Modelování systémů v oblasti společenských věd. Olomouc: MVŠO, 2010. 60 s. ISBN 978-8087240-30-4. • POSPÍŠIL, R. Měnové a politické otázky financování vědy a výzkumu. Olomouc: MVŠO, 2010. 61 s. ISBN 978-80-87240-28-1. • RÖSSLER, M., MAREŠOVÁ, J. Vybrané kapitoly managementu: Studijní text. Olomouc: MVŠO, 2010. 63 s. ISBN 978-80-87240-59-5. • RÖSSLER, M., MAREŠOVÁ, J. Vybrané kapitoly managementu: Výukový text. Olomouc: MVŠO, 2010. 67 s. ISBN 978-80-87240-60-1. • SEDLÁČKOVÁ, V., ŠVARCOVÁ, M. Firemní dokumentace: Studijní text. Olomouc: MVŠO, 2010. 75 s. ISBN 978-80-87240-55-7. • SEDLÁČKOVÁ, V., ŠVARCOVÁ, M. Firemní dokumentace: Výukový text. Olomouc: MVŠO, 2010. 21 s. ISBN 978-80-87240-56-4. • SOUČEK, Z., NAVRÁTILOVÁ, D. Věda a výzkum v praxi. Olomouc: MVŠO, 2010. 65 s. ISBN 978-80-87240-703. • SOUČEK, Z., KOŘENÁ, D. České firmy po pekingské olympiádě. Olomouc: MVŠO, 2010. 7 s. • SOUČEK, Z., KOŘENÁ, D. Český management překonává krizi. Olomouc: MVŠO, 2010. 7 s. • SOUČEK, Z., KOŘENÁ, D. Management musí přinášet i štěstí. Olomouc: MVŠO, 2010. 7 s. • SOUČEK, Z., KOŘENÁ, D. Nové strategie českých firem. Olomouc: MVŠO, 2010. 7 s. • SOUČEK, Z., KOŘENÁ, D. Práce s velkými zákazníky. Olomouc: MVŠO, 2010. 7 s. • SOUČEK, Z., KOŘENÁ, D. Světové vývojové tendence do roku 2025. Olomouc: MVŠO, 2010. 14 s. • SOUČEK, Z., KOŘENÁ, D. Strategický management v době ekonomické krize a po ní. Olomouc: MVŠO, 2010. 42 s. • ŠIROKÝ, J. Publikování a presentace výsledků vědy a výzkumu. Olomouc: MVŠO, 2010. 54 s. ISBN 978-8087240-41-4. • VALENTOVÁ, I. Specifika financování vědy a výzkumu z prostředků EU. Olomouc: MVŠO, 2010. 68 s. ISBN 978-80-87240-26-7.

40

8.1.8

Online studijní texty

• BAČÍK, P. Znalostní management [online]. Olomouc: MVŠO, 2010. ISBN 978-80-87240-81-6. 43 s. Dostupný z WWW: . • BLÁHOVÁ, L. Management II [online]. Olomouc: MVŠO, 2010. ISBN 978-80-87240-80-9. 52 s. Dostupný z WWW: . • ČERNÝ, M. Úvod do obchodního práva [online]. Olomouc: MVŠO, 2010. ISBN 978-80-87240-86-1. 100 s. Dostupný z WWW: . • GRUBLOVÁ, E. Management změn a inovací [online]. Olomouc: MVŠO, 2010. ISBN 978-80-87240-82-3. 84 s. Dostupný z WWW: . • GRUBLOVÁ, E. Management vědy a výzkumu [online]. Olomouc: MVŠO, 2010. ISBN 978-80-87240-83-0. 74 s. Dostupný z WWW: . • HAMULÁKOVÁ, K. Úvod do veřejného práva [online]. Olomouc: MVŠO, 2010. ISBN 978-80-87240-77-9. 70 s. Dostupný z WWW: . • JÍLKOVÁ, E. Úvod do ekonomie [online]. Olomouc: MVŠO, 2010. ISBN 978-80-87240-78-6. 75 s. Dostupný z WWW: . • JÍLKOVÁ, E. Světová ekonomika a globalizace [online]. Olomouc: MVŠO, 2010. ISBN 978-80-87240-75-5. 89 s. Dostupný z WWW: . • OLECKÁ, I. Metodologie vědeckovýzkumné práce [online]. Olomouc: MVŠO, 2010. ISBN 978-80-87240-762. 50 s. Dostupný z WWW: . • RÖSSLER, M. Management III [online]. Olomouc: MVŠO, 2010. ISBN 978-80-87240-70-0. 97 s. Dostupný z WWW: . • SEDLÁČKOVÁ, V. Řízení lidských zdrojů [online]. Olomouc: MVŠO, 2010. ISBN 978-80-87240-85-4. 77 s. Dostupný z WWW: . • SEIDLOVÁ, L. Úvod do managementu [online]. Olomouc: MVŠO, 2010. ISBN 978-80-87240-72-4. 55 s. Dostupný z WWW: . • SOUČEK, Z. Strategické řízení [online]. Olomouc: MVŠO, 2010. ISBN 978-80-87240-79-3. 101 s. Dostupný z WWW: . • ŠIMEČKOVÁ, E. Pracovní právo [online]. Olomouc: MVŠO, 2010. ISBN 978-80-87240-74-8. 91 s. Dostupný z WWW: . • TINTĚRA, T. Úvod do soukromého práva [online]. Olomouc: MVŠO, 2010. ISBN 978-80-87240-73-1. 61 s. Dostupný z WWW: . • TOMANČÁKOVÁ, B. Občanské právo hmotné [online]. Olomouc: MVŠO, 2010. ISBN 978-80-87240-84-7. 109 s. Dostupný z WWW: . • ZIELINA, M. Management životního stylu [online]. Olomouc: MVŠO, 2010. ISBN 978-80-87240-71-0. 63 s. Dostupný z WWW: . 8.1.9

Recenze

• HERZÁNOVÁ, R. Král, Bohumil a kol.: Manažerské účetnictví. Ekonomika, management, inovace. 2010, roč. 2, č. 3. ISSN 1804-1299. • HEŘMÁNKOVÁ, P. Podlahová, Libuše, Vaněčková, Michaela: Profese vysokoškolského pedagoga. Epedagogium. 2010, č. 2, s. 75-77. ISSN 1213-7499. Dostupný také z WWW: . • LAVRINČÍK, J. McConnell, Steve: Odhadování softwarových produktů: jak správně určit rozpočet, termíny, zdroje. Ekonomika, management, inovace. Olomouc: MVŠO. 2010, roč. 2, č. 1, s. 82-83. ISSN 1804-1299.

41

9

Tabulková část Tabulka č. 1 Zastoupení vysoké školy v reprezentaci českých vysokých škol (ČKR, RVŠ), v mezinárodních a profesních organizacích Organizace Stát Asociace soukromých vysokých škol ČR ČR Rada vysokých škol ČR Pozn.: Status – postavení VŠ v organizaci, např. člen, předseda, místopředseda apod.

Status člen člen

Tabulka č. 1a Akreditované studijní programy nebo jejich části, uskutečňované mimo město, ve kterém má vysoká škola své sídlo, s výjimkou odborné praxe

1

Název a sídlo 1 pobočky vysoké školy, kde probíhá výuka akreditovaných studijních programů nebo jejich částí

Názvy akreditovaných studijních programů nebo jejich částí, uskutečňovaných na pobočce (přidejte řádky dle potřeby)

Typ studijního programu nebo jeho části

Názvy studijních oborů uskutečňovaný ch na pobočce (přidejte řádky dle potřeby)

--

--

--

--

Forma studijního oboru, která je uskutečňova ná na pobočce (prezenční, kombinovan á, distanční) --

Probíhají na pobočce obhajoby (ano/ne)

--

Probíhají na pobočce státní závěrečné zkoušky (ano/ne) --

Pobočka – jakékoli dislokované pracoviště vysoké školy nebo její součásti, které se nachází mimo město, ve kterém má vysoká škola své sídlo 42

Kvalita a excelence akademických činností Tabulka č. 2 a Přehled akreditovaných studijních programů vysoké školy Studijní programy Skupiny akreditovaných studijních programů

přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem

mag.

bak. P

K

mag. navazující P K

Celkem stud.prog dokt.

P

K

1

1

2

1

1

2

Pozn.: P – prezenční forma, K – kombinovaná forma (popř. i distanční (D), tento údaj uveďte za lomítko u kombinované formy). Skupiny studijních programů jsou děleny podle kódů „studprog“: přírodní vědy a nauky 11 až 18, technické vědy a nauky 21 až 39, zemědělské, lesnické a veterinární vědy a nauky 41 až 43, zdravotní, lékařské a farmaceutické vědy a nauky 51 až 53, společenské vědy, nauky a služby 61, 65, 67, 71 až 74, ekonomie 62, právo, právní a veřejnosprávní činnost 68, pedagogika, učitelství a sociální péče 75, obory z oblasti psychologie 77, vědy a nauky o kultuře a umění 81 a 82. Platí též pro tab. 2 c, 2 e, 2 f, 3, 4, 5, a 6.

43

Tabulka č. 2 b Informace o joint/double degree programech Název programu Koordinátor Partnerské organizace (Konsorcium projektu) Přidružené organizace

-

Počátek realizace programu 1 Druh programu Délka studia 2 Typ programu Počet kreditů Popis organizace studia, včetně příjímání studentů a ukončení Jakým způsobem je vydáván diplom a dodatek k diplomu? Jakým způsobem jsou realizovány výměny studentů? Jak probíhá spolupráce se státy EU, je uzavřena smlouva, popř. co je obsahem smlouvy? 1 Joint/double/multiple degree 2 Bakalářský/magisterský/navazující magisterský/doktorský Pozn. V případě, že vysoká škola uskutečňuje více takových programů, číslujte prosím odpovědi (1,2,3,…) přímo do tabulky.

44

Tabulka č. 2 c Přehled studijních programů vysoké školy akreditovaných v cizím jazyce Skupiny akreditovaných studijních programů

Studijní programy bak.

přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem Viz pozn. u tabulky č. 2a.

mag.

P

K

P

K

0

0

0

0

Celkem stud.prog.

mag. navazující P K

0

0

dokt.

0

0

Tabulka č. 2 d Akreditované studijní programy společně uskutečňované VŠ a VOŠ Vyšší odborná škola

-

Vysoká škola

-

Studijní program/počet oborů

-

45

Tabulka č. 2 e Přehled počtu kurzů celoživotního vzdělávání na vysoké škole

kurzy orientované na výkon povolání Skupina studijních programů

přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnospráv ní činnost pedagogika, učitelství a sociál. Péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem

do 15 hod.

do 100 hod.

0

0

U3V

Celkem

Z toho počet kurzů, jejichž účastníci byli přijímaní do akreditovaných studijních programů podle § 60 zákona o vysokých školách

0

0

0

kurzy zájmové

více

do 15 hod.

do 100 hod.

více

0

0

0

0

Pozn.: U3V – univerzita 3. Věku a viz pozn. u tabulky č. 2a.

46

Tabulka č. 2 f Přehled počtu účastníků kurzů celoživotního vzdělávání na vysoké škole

kurzy orientované na výkon povolání Skupina studijních programů

do 15 hod.

do 100 hod.

0

0

kurzy zájmové

více

do 15 hod.

do 100 hod.

více

0

0

0

0

U3V

Celkem

0

0

Z toho počet účastníků, jež byli přijímaní do akreditovaný ch studijních programů podle § 60 zákona o vysokých školách

přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem

Viz pozn. u tabulky č. 2 a.

47

0

Tabulka č. 3 Zájem uchazečů o studium na vysoké škole Počet

5)

Zapsaných

4)

Přijatých

3)

Přijetí

Podaných 1) přihlášek

Přihláše-ných

2)

Skupiny akreditovaných studijních programů

Celkem přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl,-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie 416 342 337 337 296 právo, právní a veřejnospr. činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění 1) Počet všech přihlášek, které VŠ obdržela. 2) Počet uchazečů o studium, kteří se zúčastnili přijímacího řízení. 3) Počet všech kladně vyřízených přihlášek. 4) Počet přijatých uchazečů. Údaj celkem vyjadřuje počet fyzických osob, ve skupinách oborů jsou zahrnuti vícenásobně přijatí. 5) Počet studentů, kteří se zapsali ke studiu Viz pozn. u tabulky č. 2a.

Tabulka č. 4 Přehled počtu studentů v akreditovaných studijních programech vysoké školy Skupiny akreditovaných studijních programů

Studenti ve studijním programu bak.

přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem Viz pozn. u tabulky č. 2a.

mag. P

K

mag. navazující P K

Celkem studentů dokt.

P

K

439

336

775

439

336

775

48

P

K

Tabulka č. 5 Přehled počtu absolventů akreditovaných studijních programů vysoké školy v období od 1. 1. 2010 do 31. 12. 2010 Absolventi ve studijním programu Skupiny akreditovaných studijních programů

přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem Viz pozn. u tabulky č. 2a.

bak.

mag. navazující P K

mag. P

K

Celkem absolventů dokt.

P

K

P

K

90

78

168

90

78

168

Tabulka č. 6 Přehled počtu neúspěšných studentů v akreditovaných studijních programech vysoké školy v období od 1. 1. 2010 do 31. 12. 2010 Neúspěšní studenti ve studijním programu mag. bak. mag. navazující dokt.

Skupiny akreditovaných studijních programů přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem Viz pozn. u tabulky č. 2a.

P

K

P

K

46

72

118

46

72

118

49

P

K

P

Celkem studentů K

Tabulka č. 7 a Akademičtí pracovníci vysokých škol – přepočtené1 počty Akademičtí pracovníci celkem 30,9

Vědečtí pracovníci

profesoři

docenti

odborní asistenti

asistenti

lektoři

4,2

5,5

13,5

7,7

-

-

Tabulka č. 7 b Akademičtí pracovníci vysokých škol – fyzické počty Akademičtí pracovníci

celkem

40

Vědečtí pracovníci

profesoři

docenti

odborní asistenti

asistenti

lektoři

7

9

16

8

-

-

Tabulka č. 7 c Věková struktura akademických pracovníků vysoké školy Věk

do 29 let 30 – 39 let 40 – 49 let 50 – 59 let 60 – 69 let nad 70 let Celkem

profesoři

Akademičtí pracovníci docenti odb. asist. asistenti

Vědečtí pracovníci

lektoři

celkem

ženy

celkem

ženy

celkem

ženy

celkem

ženy

celkem

ženy

celkem

ženy

1 1 4 1 7

-

2 3 4 9

2 2 4

2 8 3 1 2 16

3 3 1 1 8

5 3 8

3 3 6

-

-

-

-

1

podíl celkového počtu skutečně odpracovaných hodin za sledované období všemi zaměstnanci a celkového ročního fondu pracovní doby připadajícího na jednoho zaměstnance pracujícího na plnou pracovní dobu 50

Tabulka č. 7 d Přehled o počtu akademických pracovníků na vysoké škole Personální zabezpečení

celkem

prof.

doc.

ost.

DrSc., CSc., Dr., Ph.D., Th.D.

do 30 %

(49)

(1)

(7)

(32)

(9)

do 50 %

15

4

7

1

3

do 70 %

4

2

-

1

1

do 100 %

21

1

2

10

8

Rozsahy úvazků akad. pracovníků

Pozn.: Uvádí se pouze nejvyšší dosažený akademický titul Pokud je prof. XX, DrSc., uvádí se prof. Pokud je doc. XX, DrSc., uvádí se doc.

Tabulka č. 7 e Přehled kurzů dalšího vzdělávání akademických pracovníků vysoké školy

kurzy orientované na pedagogické dovednosti1 -

kurzy orientované na obecné dovednosti2 Anglický jazyk (1)

kurzy odborné3

Celkem

Kurzy projektu APSYS (9)

Ruský jazyk (1)

11

Tabulka č. 7 f Přehled počtu účastníků kurzů dalšího vzdělávání akademických pracovníků vysoké školy

kurzy orientované na pedagogické dovednosti

kurzy orientované na obecné dovednosti

-

Celkem

Kurzy projektu APSYS (v jednotlivých kurzech celkem 272)

Anglický jazyk (25) -

kurzy odborné

Ruský jazyk (12)

309

1

pedagogické dovednosti (využití různých učebních metod např.: prostředků ICT, využití a vhodnost různých forem učení, prezentace předmětů a cílů studia, motivace studentů a využití aktivizujících metod ve výuce, práce s různými skupinami studentů, učební styly apod.) 2 obecné dovednosti (komunikační dovednosti – např.: význam komunikace při výuce/studiu, verbální a neverbální komunikace, komunikační šumy, zkreslení informace, strategie komunikace, vhodné metody a taktiky komunikace a volba vhodných komunikačních médií; prezentace – využití a vhodnost různých prezentačních technik; práce v týmu; projektové řízení; manažerské dovednosti; počítačové dovednosti; znalost cizích jazyků apod.) 3 odborné kurzy – kurzy zaměřené na zvýšení vlastní odbornosti, rozvoj speciálních znalostí specifických pro dané odborné zaměření 51

Tabulka č. 7 g Počet nově jmenovaných profesorů a docentů v roce 2010 Profesoři jmenovaní v roce 2010 Docenti jmenovaní v roce 2010

počet 1 0

věkový průměr 65 0

Tabulka č. 8 Přehled grantů, výzkumných projektů, patentů a dalších tvůrčích aktivit vysoké školy Název grantů, výzkumných projektů, patentů nebo dalších tvůrčích aktivit

Zdroj

Finanční podpora

6,6 mil Kč OP/Vzdělávání pro konkurenceschopnost OP/Vzdělávání pro 13,6 mil Kč Aplikovatelný systém dalšího vzdělávání ve VaV konkurenceschopnost OP/Vzdělávání pro 5,7 mil Kč Inovace ekonomických předmětů konkurenceschopnost OP/Vzdělávání pro 1,5 mil Kč ICTEDUCA konkurenceschopnost OP/Vzdělávání pro 1,5 mil Kč Moderní technologie ve studiu Aplikované fyziky konkurenceschopnost OP/Vzdělávání pro -Modernizace oboru technická a informační výchova konkurenceschopnost OP/Vzdělávání pro 0,3 mil Kč Olomoucké vysoké školy partnerem moravského venkova konkurenceschopnost OP/Vzdělávání pro -ICT kompetence studentů MVŠO konkurenceschopnost OP/Vzdělávání pro -Etické kompetence studentů MVŠO konkurenceschopnost OP/Vzdělávání pro -Příprava studentů pro biotechnologie konkurenceschopnost Pozn. Ve sloupci „Zdroj“ u grantů uvést: A=mezinárodní a zahraniční granty, B=granty GAČR, C=rezortní ministerské granty (včetně výzkumných záměrů MŠMT, s výjimkou FRVŠ); u ostatních uvést název instituce, která výzkumný projekt zadala. Inovace odborné praxe na MVŠO

Tabulka č. 9 Vysokoškolské knihovny, knihovnicko-informační služby

Přírůstek knihovního fondu za rok Knihovní fond celkem Počet odebíraných titulů periodik: - fyzicky - elektronicky (odhad)1

192 1517 25 25

1

Uvádějí se pouze tituly periodik, které knihovna sama předplácí (resp. získává darem, výměnou) v papírové nebo elektronické verzi; nezahrnují se další periodika, k nimž mají uživatelé knihovny přístup v rámci konsorcií na plnotextové zdroje 52

Tabulka č. 10 Poskytování poradenských služeb

Poradenství Studijní Psychologické, sociální Kariérové Ostatní

Počet zaměstnanců/ přepočtený počet úvazků ---

Počet konzultačních hodin za týden

Počet konzultací osobně

telefonicky

---

Kvalita a kultura akademického života Tabulka č. 11 Péče o studenty - ubytování, stravování Lůžková kapacita kolejí VŠ celková Počet lůžek v pronajatých zařízeních Počet podaných žádostí o ubytování k 31. 12. 2010 Počet kladně vyřízených žádostí o ubytování k 31. 12. 2010

-----

Počet kladně vyřízených žádostí o ubytování v %

--

Počet lůžkodnů v roce 2010

--

Počet hlavních jídel vydaných v roce 2010

Celkem --

Z toho: -studenti

zaměstnanci VŠ

53

ostatní

e-mailem

Internacionalizace1 Tabulka č. 12 a, b Zapojení vysoké školy v programech mezinárodní spolupráce ve vzdělávání Programy EU pro vzdělávání a přípravu na povolání LLP

Program Erasmus

Comenius

Grundtwig

Leonardo

Jean Monnet

Erasmus Mundus

Tempus

0

0

0

0

0

0

0

Počet projektů Počet vyslaných studentů Počet přijatých studentů Počet vyslaných ak. pracovníků Počet přijatých ak. pracovníků. Počet vyslaných pracovníků ostatních Počet přijatých pracovníků ostatních Dotace (v tis. Kč)

Ostatní programy Program

Ceepus

Aktion

Rozvojové programy MŠMT

Ostatní

1

Vyjíždějící studenti – studenti, kteří v roce 2010 absolvovali zahraniční pobyt, započítávají se i ti studenti, jejichž pobyt začal v roce 2009. Započítávají se pouze studenti, jejichž pobyt trval více než 4 týdny (28 dní). Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, uvede to v poznámce k tabulce. Přijíždějící studenti – studenti, kteří přijeli v roce 2010, započítávají se i ti studenti, jejichž pobyt začal v roce 2009. Započítávají se pouze studenti, jejichž pobyt trval více než 4 týdny (28 dní). Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, uvede to v poznámce k tabulce. Vyjíždějící akademičtí pracovníci – pracovníci, kteří v roce 2010 absolvovali zahraniční pobyt, započítávají se i ti pracovníci, jejichž pobyt začal v roce 2009. Započítávají se pouze pracovníci, jejichž pobyt trval více než 5 pracovních dní. Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, uvede to v poznámce k tabulce. Přijíždějící akademičtí pracovníci – pracovníci, kteří přijeli v roce 2010, započítávají se i ti pracovníci, jejichž pobyt začal v roce 2009. Započítávají se pouze pracovníci, jejichž pobyt trval více než 5 pracovních dní. Pokud VŠ uvádí i jinak dlouhé výjezdy, uvede to v poznámce k tabulce. 54

Program

Ceepus

Aktion

Rozvojové programy MŠMT

Počet projektů Počet vyslaných studentů Počet přijatých studentů Počet vyslaných akademických pracovníků Počet přijatých akademických pracovníků Dotace (v tis. Kč) 0 0 0 Pozn.: Ve sloupci Ostatní uveďte všechny programy vysoké školy, které není možno jinak zařadit.

Ostatní

0

Tabulka č. 12 c Mobilita studentů a akademických pracovníků podle zemí počet vyslaných studentů

země --

--

počet vyslaných akademických pracovníků

počet přijatých studentů --

--

počet přijatých akademických pracovníků --

Tabulka č. 13 Zapojení vysoké školy do Fondu rozvoje vysokých škol – pouze pro VVŠ Poskytnuté fin. prostředky v tis. Kč Tematický okruh

Počet přijatých projektů kapitálové

A B C E F G Celkem

55

běžné

celkem

Tabulka č. 14 Zapojení vysoké školy do Rozvojových programů pro veřejné vysoké školy v roce 2010 – pouze pro VVŠ

Poskytnuté fin. prostředky v tis. Kč Rozvojové programy pro veřejné vysoké školy

Počet přijatých projektů kapitálové

Program na rozvoj přístrojového vybavení a moderních technologií Program na podporu mezinárodní spolupráce v oblasti vysokoškolského vzdělávání Program na podporu přípravy projektů do operačních programů

Program na podporu sociálně, ekonomicky i zdravotně znevýhodněných při vstupu do studia, během studia a bezprostředně po jeho absolvování

Program na podporu personálního rozvoje vysokých škol

Program na podporu dalšího vzdělávání Program na podporu odstraňování slabých stránek a/nebo podporu silných stránek vysoké školy Centralizované rozvojové projekty společné (VŠ jako koordinátor) Centralizované rozvojové projekty samostatné CELKEM

56

běžné