Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy za rok

Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy za rok 2008-2009

Mateřská škola Srdíčko E .Beneše 204 Říčany

--1--

statutární orgán:

Ludmila Pastorková Zřizovatel: Město Říčany

Obsah výroční zprávy Úvodní stránka Obsah a seznam příloh Charakteristika školy Průběh školního roku Kroužky pro děti Organizace dne Ekologická výuka Personální obsazení školy Proškolení zaměstnanců Výsledky kontrolní a hospitační činnosti ředitelky Spolupráce Změny zaznamenané v průběhu roku a demografický vývoj Zakoupeno, opravy, dary Co se nám nejvíce povedlo Kde můžete o nás získat informace Cíle a plány pro rok 2008/09

1 2 3-5 6 – 13 14 – 16 16 - 17 17 18 18 18 19 19 20 20 21 21

Seznam příloh 

Školní řád

příloha č.1

--2--

CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Mateřská škola SRDÍČKO E.Beneše 204 ,Říčany u Prahy Zřizovatel: město Říčany Statutární orgán: Ludmila Pastorková IČO:86594508 IZO:1075164454 Telefon 323 602 896 e-mail: [email protected] www stránky: http://www.sweb.cz/skolka.srdicko Provoz školy: 06:30 -17:00 hod. Počet tříd : 5 Počet dětí ve třídách: 96 Zaměstnanci: 7 učitelek, 1 hospodářka, 2 kuchařky, 2 uklízečky, topič Součástí školy je školní jídelna

Pětitřídní mateřská škola 1. třída - Berušky 17 dětí 2. třída - Trpaslíci 26 dětí 3. třída - Šikulové 27 dětí 4. třída - Šmoulové 18 dětí 5. třída - Předškolka 8 dětí Celkem: 96 dětí

Naše škola je jednopatrová v atypické budově. Má 5 tříd, 2 jídelny, kuchyň a kolem školy velkou zahradu. Je umístěna ve vilové zástavbě v blízkosti lesa v Říčanech. Kvalifikované pedagogické pracovnice, které v naší MŠ pracují, se snaží vytvořit co nejlepší podmínky, pro celodenní pobyt dětí, ovzduší vzájemné důvěry, estetické a zdravotně nezávadné prostředí s dostatečným množstvím pestrých a vyvážených činností, kulturních prožitků i sportovních aktivit. O čistotu se starají provozní zaměstnanci, pomáhají při oblékání mladších dětí, při doprovodu na výletech a jiných veřejných akcích. O chutnou a zdravou stravu se stará vedoucí školní jídelny a dvě paní kuchařky, zajišťují pitný režim a ovoce navíc po celý den.

--3--

Třídy naší školy Každá třída má svá specifika – název, vybavení, výzdobu dle svého pojmenování. První a druhá třída jsou třídy mladších dětí. Třetí a čtvrtá třída jsou děti nejstarší. Pátá třída je „putovní“ – střídají se v ní děti, které jsou poslední rok v mateřské škole. Děti jsou zařazovány do jednotlivých tříd dle přání rodičů. Mateřská škola Srdíčko pracuje podle R á m c o v é h o p r o g r a m u pro předškolní vzdělávání , který byl aktualizován v r. 2004. Zde jsou vymezeny hlavní cíle, obsah a podmínky předškolního vzdělávání v mateřských školách. Aktualizován je průběžně. Školní vzdělávací program MŠ Srdíčko je vypracován v souladu s RP, respektuje rámcová pravidla a požadavky na předškolní vzdělávání a je přizpůsoben místním podmínkám a možnostem mateřské školy. Hlavním cílem našeho školního rámcového programu je láska, protože si všichni myslíme,že děti potřebují cítit kolem sebe cit a zájem o jejich osobu,neztrácet se v davu a také se o to všichni snažíme.Dbáme na pozvolné zvykání při prvním příchodu mezi děti, s tímto začínáme už při zápisu.Doporučujeme rodičům, aby přišli s dítětem.Děti mají možnost si ve školce hrát oba dva dny při zápisu v době, která byla pro zápis zveřejněna.V září už znají prostředí a už se těší na některé hračky, zahradu, některé děti třeba na malé záchody. Snažíme se naučit děti citlivému přístupu k lidem, přírodě i věcem, které nás obklopují. Jednotlivé oblasti vzdělávání (biologická, psychologická, oblast týkající se mezilidských vztahů, sociálně - kulturní a oblast týkající se vzájemných vlivů člověka a prostředí) se vzájemně prolínají a jsou konkretizovány v třídních programech, které vycházejí z pěti bodů:

1. Dítě a jeho tělo: děti se seznamují hrou se svým vlastním tělem, pro starší děti máme skládačky jednotlivých částí těla, které zobrazují nejen trup, ale i jednotlivé orgány. Učíme děti pečovat o své tělo zdravou výživou, ale i zdravým každodenním pohybem. Nenosit těžké věci, neubližovat dětem, ani dospělým, ,aby nedocházelo ke zranění. Nevystavovat se nebezpečí ohně, vody, elektrické energie a nebezpečných nástrojů a nebezpečných míst. 2. Dítě a jeho psychika : pomocí vyprávění odpovídat „v kruhu“ na různé otázky. Třeba co je štěstí, co děláme nejraději, co je to láska a další otázky, které vymyslí i děti. Naši školáčci se tím učí přemýšlet o svých pocitech a utvářet si svůj vlastní názor. 3. Dítě a ten druhý: to si děti začínají uvědomovat, až když přijdou do kolektivu dětí. Doma v rodině to záleží na výchově a najednou jsou někde, kde se musí o všechno dělit a učit se ohleduplnosti, kamarádství a dělat spoustu věcí společně, ručit si za své činy i věci. Získat důvěru s ostatním lidem. 4. Dítě a společnost: děti se učí dodržovat určitá pravidla, která jsou daná a pro všechny stejná. Nechodit s cizími lidmi . Děti podávají ruku při příchodu a odchodu do školky a tím se učí vždy rozloučit i přivítat a pozdravit. Při obědě zachovávat čistotu a kulturu stolování. Při veřejných vystoupeních se děti zbavují ostychu a prohlubují sebevědomí. Kolektivní hry učí děti prohrávat.

--4--

5. Dítě a svět: ctíme tradice naší země. Slavíme Vánoce,Velikonoce a Mikuláše a opravdu si je s dětmi užijeme. Seznamujeme děti s panem prezidentem,vlajkou i mapou Česka. Seznamujeme děti s tím, co je to mateřský jazyk a cizí jazyky a také cizí země. K tomu využíváme globusu a velké nástěnné mapy. Děti hledají místa, kde byly o prázdninách a kam by třeba chtěly jet. Vyprávíme si o vesmíru, čase a planetách. Příroda živá a neživá je dětem nejbližší a s tím souvisí základy ekologické výchovy.

--5--

Průběh školního roku 2008/09 Školní rok začal inspekcí, která byla zaměřena na zákony týkající se zápisu, školního řádu a organizace školy. Předmětem jednání byla i naše netradiční 5. třída; inspekce byla mile překvapena, co děláme pro děti, které odchází do školy a informace o 5. třídě zveřejnila na serveru Středočeského kraje. A to nám při začátku školního roku, kdy se do naší MŠ nahrnulo opět mnoho nových kamarádů, naši dobrou náladu ještě vylepšilo. Od rána do večera a po celý rok jsou naše děti opravdu velmi aktivní a stále v akci. Vždyť toho musí za celý den hodně stihnout a stále mají, co dělat. A jaké jsou celodenní zážitky ve školce? Opravdu pestré a rozhodně se nenudíme. Co takhle společenské tvořivé hry, sportování, zpívání, malování, zábavné akce a dovádění... Určitě nemůžeme popsat všechny skvělé prožitky dětí, ale nabízíme alespoň malý výběr: Září, říjen a listopad předškolka: příprava dětí na vstup do školy (schopnost soustředění, koncentrace, zapamatování mechanické i logické, časová orientace, schopnost plnit drobné úkoly, sociální zralost, umět se prosadit, zdravá soutěživost). Individuální přístup k menším dětem v 5. třídě. Citlivý přístup k novým dětem - získat důvěru, naučit se pravidla, žít v kolektivu dětí. Podzimní radovánky - malování, vystřihování, pohybové aktivity. Prosinec Mikuláš a Vánoční besídku s divadlem a dárky si náležitě s dětmi užijeme a něco malého si děti odnesou i domů a pytlíky od Mikuláše pomáhají naplnit rodiče, koledy a pečení perníčků patří k našim tradicím. Hračky, které děti dostanou pod stromeček nakupujeme už začátkem kalendářního roku, protože využíváme slev. Leden, únor a březen zimní sporty - kloužeme na lopatách, všichni připravujeme program na besídky Květen Besídku pro maminky letos měla každá třída zvlášť. Rodiče a příbuzní stejně „modrou třídu“ při každém představení úplně přeplnili. Berušky a trpaslíci předvedli přehled, co se za celý rok naučili. Už to, že každá besídka trvala přes hodinu, svědčí o tom, že toho bylo opravdu hodně. Šikulové kromě písní, básniček a tanečků předvedli divadlo „Na našem dvoře“ – závěrem se děti předvedli jako zvířátka ze dvora. Divadelní představení Šmoulů na téma českých pohádek trvalo hodinu a půl a jedno oko nezůstalo suché. Červen – krásný, kouzelný, pohádkový, báječný... Nevím, jak přesně popsat událostmi nabitý měsíc v naší mateřské škole. Začal oslavou MDD. Po dlouhé době nám počasí nepřálo a pršelo, ale to nám náladu nezkazilo. Den začal přehlídkou masek, některé děti nebyly vůbec k poznání, celou mateřskou školou zněly oblíbené melodie. Hry, které byly připraveny na zahradu, jsme si užili ve třídách za pomocí celého týmu České Spořitelny, který přivedl tatínek Honzíka Brychnáče. Den končil nákupem v kouzelném krámku, kde bylo všechno zadarmo. Fotografie komentář nepotřebují.

--6--

--7--

--8--

--9--

Výlety jsme letos zaměřili na historii našich hradů. Cílem Šikulů a Šmoulů byl hrad Stránov, který byl naposled otevřen pro veřejnost. Děti si vyzkoušely řemesla, ale i šermířské dovednosti. Berušky a Trpaslíci navštívili Sázavský klášter, kde na ně čekal bohatý program. Nejvíc se jim líbil koník, který uměl snad úplně všecko; jen promluvit. Nechyběli dravci, soutěže pro děti a vtipná pohádka. O atmosféře foto napoví:

- - 10 - -

- - 11 - -

Loučení se školáky Veselé tváře dětí, ale i slzičky. Diplomy, dárky z kouzelného hrnce a něco sladkého. Poslední muzikálová pohádka „O strašidlech“ a písnička „Ahoj školko“ ukončila slavnostní dopoledne.

- - 12 - -

Hledáním pokladů jsme udělali tečku za školním rokem, který se nám, myslím, opravdu povedl. Šmoulové a Šikulové plnili úkoly první pomoci, což je moc bavilo a když v cíli našli poklad, nechtělo se jim ani na oběd. Berušky a Trpaslíci ukázali, co se všechno ve školce naučili, protože všechny úkoly splnili a úspěšně našli poklad, který byl hodně důmyslně ukryt.

- - 13 - -

Kroužky pro děti: Nabídka kroužků pro děti: výtvarná výchova, angličtina, flétna. Kroužky jsou pouze v odpoledních hodinách. Účast dětí na kroužcích flétna 10 dětí – každý čtvrtek výtvarná výchova - 34 dětí – každé pondělí 3 skupiny angličtina 32 dětí – úterý a čtvrtek Novinkou v letošním roce je kroužek výtvarné výchovy. O jeho činnosti foto napoví.

- - 14 - -

- - 15 - -

Jednou měsíčně se koná společné prozpěvování v přízemí a v 1.patře každý týden. Mladší děti v přízemí se učí zpívat stejné písně dvě třídy pod vedením pani učitelky Gutové a jednou za měsíc se obě třídy společně sejdou a zpívají společně co se naučily a předhání se, která třída to bude umět lépe. V 1.patře se děti zpívají náročnější písně, jejichž obsah je zaměřený na určitá témata a také písně z muzikálů pod vedením paní učitelky Vašinové. Jsou to děti starší a nácvik písní začíná v jednotlivých třídách a jedenkrát za týden zpívají společně. Některé z těchto dětí pak reprezentují školu na veřejných akcích. Jedenkrát měsíčně pořádáme divadelní představení pro děti, které pečlivě vybíráme, aby bylo výchovné a zároveň děti pobavilo. Za celý rok je jich deset. Každoročně vrcholí v polovině prosince posledním představením s vánoční tématikou v den, kdy přijde do školky Ježíšek, protože jsou tady hodné děti.

Organizace dne: 





příjímání a vyzvedávání dětí mají rodiče možnost během celého dne. Děti ze školky mohou vyzvedávat pouze osoby starší 18 let. Jinak mají zákonití zástupci dítěte možnost uzavřít písemnou dohodu podepsanou rodiči a školou. v případě alergie, nebo jiných zdravotních problému mají rodiče možnost požádat o výjimky ve stravě písemnou formou a tyto informace jsou vyvěšeny v kuchyni, jídelně a ve třídě školy. zavádíme postupné vstávání po odpoledním odpočinku pro starší děti, ale až v druhé polovině školního roku.

- - 16 - -

Stravování je podle potravinového koše, který je dán zákonem a přísně střežen příslušnými kontrolními orgány. Do jídelníčku zařazujeme často ryby, které dětem dělají potíže, i když se paní kuchařky snaží, aby byly co nejchutněji připravené. Pití a ovoce dostávají děti během dne mimo hlavních jídel. Pitnou vodu neperlivou mají děti v každé třídě a pijí dle potřeby celý den. V letních měsících mají barel vody i na zahradě. Ovoce denně čerstvé nakupuje paní hospodářka podle nabídky. Ovoce dostávají většinou před odchodem na vycházku. Ekologická výuka Jdeme dětem příkladem a třídíme každodenně odpady. Nedaleko školy jsou kontejnery na sklo, plast a papír a všichni zaměstnanci této možnosti využíváme. Zapojujeme i děti a symbolicky někdy při vycházkách je společně plníme a vyprávíme si o tom.

- - 17 - -

Personální obsazení školy   

pedagogové - 7 kvalifikovaných učitelek / včetně ředitelky / z toho jedna vystudovala pedagogickou fakultu UK. ostatní maturita Spgš, asistentka pedagoga – od 1.2.09 do 30.6.09 pro děvče ze třídy Berušek na základě jejího nebezpečného chování k dětem a následného vyšetření odborníkem, ostatní zaměstnanci - 2 kuchařky, hospodářka ŠJ, 2 uklízečky, topič

Nemocnost:  dlouhodobý zástup – nebyl  krátkodobé zástupy – velmi zřídka Proškolení všech zaměstnanců 28.8.2008- BZOP a POředitelkou školy.

Výsledky kontrolní a hospitační činnosti ředitelky  





všichni zaměstnanci plně využívali pracovní dobu, paní učitelky neustále tvoří a zlepšují třídní rámcový program na základě nové odborné literatury (Přikrylová - “Kamínky” – aktualizace dle nových vydání) průběžně v roce 2008/9 týmová práce celého kolektivu, navzájem se doplňují, hbitě reagují na všechny novinky, i provozní zaměstnanci poskytují součinnost při každodenních aktivitách školy hospodářka školní jídelny plní náplň spotřebního koše dle zákona. Nakupuje v Makru, Lidlu (ovoce + zelenina denně čerstvé), pekařství Frydrych

- - 18 - -

Spolupráce Spolupráce s rodiči     

spokojenost rodičů s náplní Rámcového programu školy a programu 5. třídy, velká návštěvnost našich internetových stránek, doprovod při společných akcích, stížnosti od rodičů – žádné, pozitivní reakce na zlepšení prostředí školy, zhodnocené její modernizací – zejména 5. třídy a rekonstrukce výdejny v prvním patře, pomoc formou brigády – stěhování v půdní mansardě, v 1. patře (včetně provozních místností) při rekonstrukci a malování, sekání trávy, ořezávání keřů,

Spolupráce se ZŠ v Bezručově ulici 

Kroužek flétny, organizovaný “Mraveništěm” jednou týdně již několik let, je činnost, která děti baví, motivuje a působí jako prevence nemocí horních cest dýchacích. Odborné vedení pí. Waldhegerové je přizpůsobené věku dětí (místo not se používají zvířátka). Každý rok naplníme kapacitu a ještě se na některé děti nedostane.

Spolupráce s 1.ZŠ na Masarykově náměstí  

Dopoledne plné her pro mateřské školy s pohádkovými postavami, které představovali žáci z uvedené školy a byli tak animátory celého dopoledne - na konci září 2008. Děti z 9. tříd vedly naší Mikulášskou besídku ve vlastnoručně vyrobených kostýmech a knihou hříchů.

Spolupráce s policií České republiky 

Časté kontrolní výjezdy před budovu školy na ochranu proti vykrádání aut, které tuto trestnou činnost eliminovaly, k větší spokojenosti rodičů našich dětí.

Spolupráce s městem Říčany     

Investice Města do vybavení školní zahrady, Investice na mzdové prostředky pro asistentku pedagoga, vystoupení dětí při vítání občánků, výstava výtvarných prací v budově staré radnice aktivní a zúčastněný přístup vedení města při rekonstrukci školy

Spolupráce s jazykovým studiem Mgr. Sylvy Maříkové  

13 let výuka angličtiny hrou. vzhledem ke kvalitě výuky mohou děti plynule navázat v kurzech pořádaných tímto studiem v prostorách MěKS Říčany a pravidelnými letními tábory s angličtinou

Spolupráce se ZUŠ Říčany  Při výtvarných soutěžích pořádaných dvakrát do roka, výše uvedenou školou, se práce našich dětí umísťují většinou na předních místech.  Někteří pedagogové, ale i rodiče se účastnili v roce 2008 výstavy v areálu základní umělecké školy, kde je příjemná atmosféra.

Změny zaznamenané v průběhu roku, demografický vývoj   

Zápis do mateřské školy - 31 dětí přijatých, 90 dětí nepřijatých. od 1. 9. 2008 - 96 dětí celkem kapacita naší školy 52 dětí předškolních (z toho odešlo do školy 44), 8 mělo odloženou školní docházku Rodiče platili školné 600,- Kč měsíčně. Rodiče neplatili školné za děti, které dovršily 31. 8. 09 šest let (celkem 52 dětí).

- - 19 - -

Zakoupeno:      

Nábytek a zahradní nábytek, nové vybavení kuchyně, nové žaluzie do kanceláří, odborná literatura, dětské knihy, hračky, pomůcky a materiál.

Rekonstrukce školy z investic města Říčany:   

Rekonstrukce půdní mansardy (5. třídy) – příkaz České hygieny (nedostatek světla pro děti) Rekonstrukce přípravné kuchyňky v 1. patře – havárie vedení vody. Rekonstrukce chodníků

Opravy: Všechny opravy byly havarijní.  rozšíření 5. třídy,  Osvětlení v 1. a 4. třídě.

Opravy zajištěné bez dotace města:   

Opravy hraček, neustálé opravy nábytku, natírání zahradního nábytku.

Pomoc rodičů:     

Stěhování nábytku, dovoz mléka z Makra, vyklízení a stěhování přípravny v 1. patře a následné nastěhování, totéž v 5. třídě, pravidelná úprava živého plotu, pomoc při akcích (MDD, výlet a loučení se školáky).

Sponzorské dary:     

Nábytek, papíry do tiskárny i na kreslení, dárky dětem na veškeré oslavy, peněžité dary, hračky.

Co se nám nejvíce povedlo: Z investice města:  Okamžité vyřešení situace s problémovým dítětem – asistentka pedagoga,  Vybavení zahrady novým sportovním náčiním,  Nové chodníky v areálu školy na základě vyjádření kontroly BZOP. Z rozpočtu školy:  Rekonstrukce půdní mansardy a definitivní potvrzení Krajské hygienické stanice a definitivní potvrzení počtu dětí 96 a následně zápis do školského rejstříku!  Rekonstrukce přípravny v 1. patře,  Dovybavení kuchyně nábytkem.

- - 20 - -

Informace o činnostech školy zajišťujeme    

Na nástěnkách školy, na webových stránkách, v lékárně U Zlatého lva, tablo předškolních dětí umístěno v textilu u pí. Holé.

Cíle a plány pro rok 2009/ 2010       

Zřídit nový plot mezi MŠ a sousední nemovitostí (zrezivělý), velmi nutná výměna nábytku ve všech šatnách (neustále probíhá), z hlediska pedagogické práce doporučení používání počítačů všech pedagogů a následné využití pro děti, neustálé doplňování rámcového programu o novinky, natření rovné střechy a 3 okapů ve staré zástavbě, doplnění nádobí v kuchyni, nutnost zakoupení počítače, kopírky a další elektroniky (hudební přehrávače apod.).

V Říčanech dne 25. 9. 2009 Ludmila Pastorková ředitelka školy

- - 21 - -