Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok

Základní škola Jablonec nad Nisou, Pasířská 72, Pasířská 72 příspěvková organizace 466 01 Jablonec nad Nisou Tel./fax: 484 846 334, 731 449 104, e-mail:[email protected], IČ: 72 74 29 50

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2007 – 2008

Zpracoval: Mgr. Jiří Vondráček, ředitel školy Jablonec nad Nisou 5.10.2008

Obsah: Obsah 1. Úvod 2. Základní údaje 2.1. Charakteristika školy 2.1.1. Název a sídlo školy 2.1.2. Zřizovatel školy 2.1.3. Údaje o vedení školy 2.1.4. Kontaktní údaje: 2.1.5. Údaje o školské radě 2.1.6. Občanská sdružení: 2.2. Přehled oborů vzdělávání 2.3. Nabídka volitelných a nepovinných předmětů a zájmových útvarů 2.4. Přehled pracovníků školy 2.5. Údaje o zápisu k povinné školní docházce 2.6. Výkon státní správy (správní rozhodnutí ředitele školy) 3. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 3.1. Počty žáků. tříd a oddělení školní družiny 3.2. Podmínky pro vzdělávání 3.3. Prospěch žáků a počty zameškaných vyučovacích hodin 3.4. Další údaje o výsledcích vzdělávání 3.5. Údaje o přijímacím řízení na střední školy 3.6. Zpráva koordinátora školního vzdělávacího programu 4. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 5. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 5.1. Řízení školy, další údaje týkající se záměrů školy 5.2. Poradenské služby ve školním roce 2007/2008 5.3. Hodnocení plánu prevence za rok 2007/2008 5.4. Prezentace školy na veřejnosti 5.5. Mimoškolní a volnočasové aktivity školy, výsledky soutěží a olympiád 5.6. Zpráva o činnosti školní družiny 5.7. Zpráva metodika environmentální výchovy 6. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI 7. Základní údaje o hospodaření školy 7.1. Zpráva o hospodaření 7.2. Údržba a opravy budov školy 8. Závěrečné hodnocení 9. Přílohy 9.1. Zprávy z tisku o naší škole 9.2. Ostatní přílohy

1

0 2 3 3 3 3 4 4 4 4 4 5 5 8 9 10 10 10 11 12 17 17 19 20 20 22 24 25 26 28 30 31 31 31 33 34 34 34 34

1. Úvod V úvodu své první výroční zprávy ve funkci ředitele Základní školy Jablonec nad Nisou, Pasířská 72, konstatuji, že tento školní rok byl nelehký a v mnohých případech hektický nejen pro mě osobně, ale i pro všechny zaměstnance naší příspěvkové organizace. Vstupoval jsem do této školy s určitou představou, kterou jsem zhmotnil již v navrhované koncepci pro konkurzní řízení na ředitele školy. Tuto koncepci jsem se snažil vytvořit na podkladě smysluplné analýzy stávajících vnitřních i vnějších podmínek, ve kterých škola se svými zaměstnanci a především našimi dětmi žije a pracuje. Přesto v úvodu, jak je již mým letitým zvykem, nejdříve zmíním několik významnějších událostí, které se v českém školství odehrály a dotvářely samozřejmě rámec všech snah a dějů, které se ve všech školách odehrávají a poté se samozřejmě vrátím k dění na naší škole. Drtivá většina škol od 1.9.2007 odstartovala kurikulární reformu našeho školství a počala učit své žáčky podle vlastních školních vzdělávacích programů. Školský zákon byl novelizován – rodiče našich dětí z této novely jistě nejvíce zaujmou změny v systému přijímacích řízení na střední školy, které by měly otevřít více možností našim dětem, avšak přinesly více starostí samotným ředitelům středních škol. Více informací k této změně můžete nalézt na našich školních webových stránkách. Změny byly provedeny v rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání – byly sníženy počty hodin u některých vzdělávacích oblastí, aby se tím zvýšila možnost navýšit počet takzvaných disponibilních hodin pro zaměření školy na určitou oblast. Opět se střídali ministři školství – Danu Kuchtovou v této funkci nahradil jiný politik Strany zelených, Ondřej Liška. Hned v úvodu svého působení na ministerstvu řešil problém chystané školské stávky, která později jako jednodenní proběhla na začátku června. Více než slíbená půlmiliarda však do českého školství nakonec nedoputovala. Problémem v našem rozpočtu pro tento školní rok zůstává především drastické snížení finančních prostředků na nákup učebnic a učebních pomůcek, které nám v tomto roce výrazně zkomplikovalo život. Očekávané změny přichází společně s návrhem na novou podobu třídních knih, která je ve čtyřech variantách testována na třiceti pilotních školách. Všechny varianty jsou koncipovány tak, aby vyhovovaly podmínkám a stylu práce podle školních vzdělávacích programů. Stávající třídní knihy přestávají s postupem školního vzdělávacího programu do vyšších ročníků pro potřeby praxe vyhovovat. S postupným přechodem na domácí půdu bych rád zmínil hned v úvodu dobrou spolupráci s naším zřizovatelem a především s jeho odborem školství. Získávám po roce svého působení na ZŠ Pasířská pocit, že profesionální přístup v řešení mnohých problémů a snaha nám nejbližších odborů včetně odboru školství pomoci školám s jejich problémy není nic výjimečného a neobvyklého. Vrátím se do naší školičky a k již v úvodu zmiňované koncepci. S potěšením konstatuji, že většina ze zmiňovaných potřebných změn byla učiněna. Především byly vytvořeny oficiální webové stránky školy, které jsou nadále průběžně vylepšovány po technické i obsahové stránce a jsou zcela jistě cenným zdrojem informací pro všechny subjekty více či méně aktivně zasahující do života školy. V souvislosti se zmínkou o webových stránkách s potěšením konstatuji, že od nového školního roku 2008/2009 jsme zprovoznili v programu Bakaláři elektronické žákovské knížky a rodiče mohou jednoduchým způsobem na našich webových stránkách nahlédnout do klasifikace svého dítěte s případným komentářem. Prožili jsme první rok výuky podle školního vzdělávacího programu v prvních a šestých ročnících – blíže o této zkušenosti referuji v části „Údaje o výsledcích vzdělávání žáků“. Školní vzdělávací program je prioritou i pro další léta, neboť jsme si dobře vědomi, že jsme především institucí, která má něco potřebného a smysluplného naučit naše žáky.

2

Rozšířili jsme nabídku zájmových kroužků pro naše děti. Po složitějších peripetiích se nám podařilo založit Občanské sdružení Pasířská, které získalo již téměř 40 členů, a které výrazně podporuje právě zájmovou činnost našich dětí. Zvládli jsme úvod složité a náročné stavební rekonstrukce školy (blíže o ní v dalších částech). Upřímně též věříme, že zvládneme společně s našimi dětmi nový školní rok, který byl s požehnáním ministerstva zkrácen o jeden měsíc. Do školy jsme nastoupili 15.9.2008 a školní rok bude ukončen 12.6.2008. Do života školy jsme zavedli účinnější vnitřní komunikační systém – podmínkou bylo zakoupení a instalace potřebného softwaru. Vedle výčtu učiněných dílčích úspěšných kroků však musím konstatovat, že jednu z koncepčních priorit jsme v uplynulém školním roce nevyřešili. Nezapojili jsme školu do plánovaných mezinárodních projektů. Zůstává to však naší prioritou pro další školní rok a intenzívně již na tom pracujeme. Přesto zakončím úvod optimisticky, neboť se domnívám, že právě tato zpráva by již v úvodu měla zaznít. Naše statečné atletky v sobotu 6.10.2007 na libereckém atletickém stadionu pod vedením trenérky Dany Jandové zvítězily v těžkém boji na Mistrovství České republiky družstev staršího žactva a obhájily svůj titul mistryň republiky z předchozího roku. Všem upřímně gratulujeme.

2. Základní údaje 2.1. Charakteristika školy 2.1.1. Název a sídlo školy Název školy: Sídlo: Právní forma: IČO: IZO školy: Identifikátor zařízení:

Základní škola Jablonec nad Nisou, Pasířská 72, příspěvková organizace Pasířská ul. 72, 466 01 Jablonec nad Nisou příspěvková organizace 72 74 29 50 102 177 015 600078400

Druh školy:

základní škola

Datum zařazení do sítě: 1.1.2003 Základní škola sdružuje: Název součásti 1. Základní škola 2. Školní družina 3. Školní jídelna

IZO

Kapacita

102 177 015

720 žáků

116 300 311

100 žáků

102 717 494

1 000 jídel

2.1.2. Zřizovatel školy Sídlo: IČO:

Město Jablonec nad Nisou Mírové náměstí 19, 467 51 Jablonec nad Nisou 262340

3

2.1.3. Údaje o vedení školy Ředitel školy: Mgr. Jiří Vondráček Zástupce ředitele školy: Mgr. Ladislav Chmelík (nový zástupce ředitele školy od 1.9.2007 byl vybrán na základě doporučení pedagogického sboru i odboru školství) Výchovná poradkyně: Mgr. Anna Pastuchová Metodik prevence: Mgr. Hana Mužíčková Koordinátor ŠVP: Mgr. David Mánek 2.1.4. Kontaktní údaje: Adresa webových stránek: Tel. + E-mail: Ředitelství Sekretariát Sborovna 1. a 2.st. Školní jídelna Školní družina Fax(sekretariát):

www.zspasirskajbc.cz 484 846 334 [email protected] 484 846 334, 731 449 104 [email protected] 483 320 513 (adresy učitelů na web. str.) 483 319 679 (záznamník) [email protected] 483 714 039 [email protected] 484 846 334

2.1.5. Údaje o školské radě Počet členů: Předseda:

6 Mgr. Marie Šreková

2.1.6. Občanská sdružení: Občanské sdružení Pasířská Sdružení rodičů a přátel školy Školní sportovní klub Školní atletický klub

2.2. Přehled oborů vzdělávání 1. 79-01-C/001 2. 79-01-C/01

Základní škola Základní škola (RVP ZV) – Školní vzdělávací program

4

2.3. Nabídka volitelných a nepovinných předmětů a zájmových útvarů V úvodu této části připomenu již zmínku z úvodu. Velmi dobrým rozhodnutím s následnou realizací tohoto záměru bylo založení občanského sdružení Pasířská. Více informací o tomto sdružení lze též nalézt na našich webových stránkách. Tento krok nám výrazně pomohl rozšířit nabídku zájmových útvarů na naší škole a v neposlední řadě nám přinesl finanční podporu mimoškolní činnosti našich dětí. V nejbližší době chystáme první výroční schůzi tohoto sdružení. Seznam volitelných a nepovinných předmětů a zájmových útvarů naleznete v přiložené tabulce.

I. 1. 2. 3. 4.

Předmět Povinně - volitelné předměty Informatika Konverzace v cizím jazyce Cvičení z matematiky Cvičení z českého jazyka

Ročník 7.,8. a 9.roč. 6.roč. 9.roč. 9.roč.

II. Nepovinné předměty 1. Cvičení z matematiky 2. Cvičení z českého jazyka III. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

9.roč. 9.roč.

Zájmové útvary Atletická přípravka Atletická přípravka Sudoku Míčové hry Košíková Počítače Taneční kroužek Keramika Výtvarný kroužek Fusbal Chemické laboratoře Florbal

1. - 3.roč. 4. - 5.roč. 5. - 7.roč. 2. - 3.roč. 2.roč. 1. - 4.roč. 6. - 9.roč. 6. - 9.roč. 4. - 5.roč. 8. - 9.roč. 5. - 9.roč. 6. - 9.roč.

2.4. Přehled pracovníků školy Data v uvedených tabulkách, která popisují různé atributy týkající se složení pedagogického sboru, jsou obrazem stavu k datům uvedeným nad jednotlivými tabulkami. V pololetí jsme do našeho pedagogického sboru přijali ztracenou dceru, paní učitelku Alenu Vojtěchovou s aprobací matematika – fyzika, která se k nám navrátila po své mateřské dovolené a nahradila odcházejícího pana učitele Františka Csicsa (odešel učit na gymnázium). V průběhu školního roku (k datu 1.4.2008) nás opustil pan učitel Martin Chomča a v závěru školního roku nás opustili pan učitel Václav Franzke (vedený jako jediný nekvalifikovaný, neboť v průběhu roku dokončil svá studia na pedagogické fakultě), dále paní učitelka Dana Soldátová (přešla na jinou školu) a do důchodu odešla paní učitelka Hana Suchánková. Úvazek pana učitele Chomči převzala od 1.4.2008 mladá paní učitelka Markéta Mašková s aprobací český jazyk – německý jazyk. K datu 1.9.2008 jsme do našeho sboru přijali další mladou paní

5

učitelku, Danu Pomališovou, s aprobací anglický jazyk – tělesná výchova, která se ihned v úvodu školního roku úspěšně zapojila i do systému přípravy našich mladých atletických nadějí. Pedagogický sbor jsme tedy omladili – projeví se to na statistice k datu 1.9.2008. Ze školní jídelny nám odešla krátce po zahájení školního roku do důchodu paní Soňa Novotná. Vzhledem k nižšímu počtu strávníků v novém školním roce žádná nová kuchařka nepřišla. Přehled pracovníků školy k datu 1.2.2008 Pracovník

Kvalifikace a odbornost

Délka praxe

Úvazek

I. Pedagogičtí pracovníci učitelka 1.st. učitelka 1.st. učitelka 1.st. učitelka 1.st. učitelka 1.st. učitelka 1.st. učitelka 1.st. učitelka 1.st. učitelka 1.st. učitelka 1.st. učitel 2.st. učitel 2.st. učitelka 2.st. učitelka 2.st. učitel 2.st. učitel 2.st. učitelka 2.st. učitel 2.st. učitelka 2.st. učitelka 2.st. učitelka 2.st. učitel 2.st. učitelka 2.st. učitelka 2.st. učitelka 2.st. učitel 2.st. učitelka 2.st. vychovatelka ŠD vychovatelka ŠD vychovatelka ŠD vychovatelka ŠD

kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ kvalifikovaný - aprob. M,Ch nekvalifikovaný kvalifikovaná - aprob. Rj,Tv kvalifikovaná - M,Ch kvalifikovaný - Př,Tv kvalifikovaný - Čj,Ov kvalifikovaná - Rj,D kvalifikovaný - Ch,Z kvalifikovaná - Tv kvalifikovaná - Rj,Nj kvalifikovaná - M,Z kvalifikovaný - Čj,Hv,Aj kvalifikovaná - Ov,Tv kvalifikovaná - Př, PěP kvalifikovaná - Čj,D kvalifikovaný - M,F,Tv,Aj kvalifikovaná - M,F kvalifikovaná kvalifikovaná kvalifikovaná kvalifikovaná

6

18 let

1,00

27 let

1,00

21 let

1,00

17 let

1,00

14 let

1,00

26 let

1,00

20 let

1,00

3 roky

1,00

24 let

1,00

40 let 23 let 2 roky 29 let 19 let 12 let 3 roky 27 let 2 roky 24 let 30 let 26 let 27 let 3 roky 34 let 23 let 26 let 13 let 17 let 11 let 17 let 13 let

0,41 1,00 0,64 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 0,50 0,50 0,80 1,00 1,00

II. Nepedagogičtí pracovníci sekretářka školy školník uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka uklízečka vedoucí školní jídelny* kuchařka kuchařka kuchařka

1,00 1,00 0,40 0,40 0,30 0,40 0,80 1,00 0,70 0,80 0,75 1,00 1,00 1,00

kuchařka

0,50

* - ve školní jídelně stav po odchodu paní Novotné do důchodu Věková skladba pedagogického sboru v přepočtených úvazcích k datu 1.4.2008 (po odchodu pana učitele Chomči a příchodu paní uč. Maškové): 51 let – < 30 31 - 40 důcho celk 41 - 50 let důchod. let let d. věk em věk 4,90 2,00 8,00 10,00 0,30 25,20 celkem Základní z toho škola 3,00 1,00 8,00 7,00 0,30 19,30 ženy 0,00 1,00 2,26 0,00 0,00 3,26 celkem Školní z toho družina 0,00 1,00 2,26 0,00 0,00 3,26 ženy 4,90 3,00 10,26 10,00 0,30 28,46 celkem Pedag. z toho sbor 3,00 2,00 10,26 7,00 0,30 22,56 ženy

Způsobilost pedagogických pracovníků v přepočtených úvazcích k datu 1.2.2008 odborná i pedagogická způsobilost 19,45

pouze odborná způsobilost 0,00

pouze pedagogická způsobilost 5,42

bez způsobilosti

celkem

0,50

25,37

Zde upozorňuji na skutečnost, že naší prioritou je zvyšovat podíl odborně i pedagogicky způsobilých učitelů na naší škole, k čemuž směřuje i plán v personální oblasti školy (učitelé by měli učit děti především v předmětech, které vystudovali na pedagogické fakultě). Od 1.9.2008 se nám počet přepočtených pedagogů s odbornou i pedagogickou způsobilostí podařilo výrazně navýšit (objeví se ve statistice v další výroční zprávě).

7

Specializované činnosti: výchovný poradce koordinátor informačních a komunikačních technologií koordinátor školního vzdělávacího programu školní metodik prevence koordinátor environmentální výchovy

bez studia dle vyhl. 317/2005 dokončila první rok studia dokončil první rok studia bez studia dle vyhl. 317/2005 bez studia dle vyhl. 317/2005

Zde konstatuji, že od 1.9.2008 nahradila ve funkci výchovné poradkyně paní učitelku Pastuchovou paní učitelka Stuchlíková, která zároveň v červnu 2008 úspěšně dokončila svá dvouletá studia výchovného poradenství. Funkce preventisty se vzdala paní učitelka Mužíčková, tuto funkci převzala od 1.9.2008 paní učitelka Pastuchová. Jsem též velice rád, že se mi podařilo přesvědčit paní učitelku Hoskovcovou a pana učitele Mánka, aby zahájili svá náročná studia koordinátora ICT a koordinátora školního vzdělávacího programu, neboť mít vzdělané učitele na těchto pozicích je v současném systému českého školství v životě škol nepostradatelné a velice důležité. Nepříjemná v úvodu školního roku byla právě pro nás skutečnost, že s odchodem bývalé zástupkyně ředitele školy nás opustila i koordinátorka školního vzdělávacího programu.

2.5. Údaje o zápisu k povinné školní docházce Zde vedle potřebné statistiky přikládám původní zprávu o zápisu od paní učitelky Jakoubové, které byla uveřejněna i na našich webových stránkách: Ve čtvrtek 7.2.2008 proběhl v naší škole zápis dětí do 1. tříd. V tomto roce jsme zvolili méně tradiční formu než v letech minulých. Naši budoucí prvňáčci si především zdravě zasoutěžili, méně se ostýchali než při tradiční formě zápisu a mnohem lépe při zápisu komunikovali. Po uvítání ve vstupním vestibulu školy obdržel každý budoucí prvňáček kartičku se svým jménem. Poté děti procházely pěti připravenými stanovišti, kde si hravou a nenásilnou formou plnění různých úkolů paní učitelky ověřily různé dovednosti dítěte. Děti malovaly, přednášely básničky, stříhaly, lepily. Za každou činnost na každém stanovišti obdržely razítko a na konci celého putování po stanovištích je čekala sladká odměna a dáreček, který jim vyrobili žáčkové naší školy. V podstatě všechny děti, které nás přišly navštívit zpočátku trochu ustrašené, držíce se úzkostlivě svých rodičů, odcházely s úsměvem a některé ze školy vůbec odejít nechtěly. Níže uvedená statistika dokumentuje stav přímo po zápisu, skutečnost byla nakonec mírně odlišná. Do prvního ročníku nám nakonec nastoupilo 39 dětí a celkový počet odkladů školní docházky se vyšplhal k počtu 11.

Atmosféra v jednotlivých třídách při zápisu byla velice pracovní

8

Statistika zápisu (7.2.2008) Počet zapsaných dětí Z toho počet odkladů Počet dětí, které do 1. třídy nastoupí Uvažovaný počet budoucích 1. tříd

42 8 34 2

Na tomto místě zmíním i návštěvy dětí z mateřský škol, které spadají do našeho obvodu. Tyto návštěvy proběhly v průběhu měsíce ledna – dětem se u nás velice líbilo, zapojili jsme je i do učebního procesu a strávili s nimi ve škole velice příjemné chvíle.

Děti z MŠ v jedné z našich prvních tříd

2.6. Výkon státní správy (správní rozhodnutí ředitele školy) Rozhodnutí: o přijetí do 1. ročníku o nepřijetí do 1. ročníku o přijetí do vyššího ročníku o nepřijetí do vyššího ročníku o povolení individuálního vzdělávání žáka o zrušení individuálního vzdělávání žáka o přestupu žáka ZŠ do jiné ZŠ o odkladu školní docházky o dodatečném odkladu školní docházky o povolení individuálního vzdělávacího plánu o opakování ročníku jiné důvody celkem

41 0 0 0 0 0 31 11 1 5 0

89

9

3. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 3.1. Počty žáků. tříd a oddělení školní družiny Součást základní škola školní družina školní jídelna

Počet tříd, odd. 18 4

počet žáků, dětí 403 100 304

3.2. Podmínky pro vzdělávání Podmínky pro vzdělávání našich dětí jsou velice podrobně popsány nejen na našich webových stránkách, ale jsou též povinnou součástí úvodu našeho školního vzdělávacího programu. Základní škola se skládá z několika vzájemně propojených pavilónů. Ve škole je celkem 32 učeben. Všech 18 tříd má svoji kmenovou učebnu. Zbývající učebny jsou využívány jako odborné učebny fyziky, chemie, přírodopisu, rodinné výchovy, cizích jazyků a hudební výchovy - dále školní kuchyňka, školní dílna, dvě učebny pro výuku informatiky, multimediální učebna s interaktivní tabulí a dataprojektorem, dílna pro práci s keramikou s vypalovací pecí, učebna pro výtvarný kroužek apod. Škola má jednu velkou tělocvičnu a dvě malé tělocvičny. Učitelé na škole pro svoji potřebu využívají 14 kabinetů. Ve velkoryse pojatých venkovních prostorách školy se nachází školní hřiště s atletickou dráhou s polyténu, travnaté hřiště, dvě asfaltová hřiště, dva volejbalové kurty a rozsáhlé travnaté plochy s osázenými okrasnými keři a stromy. V červnu 2008 byla zahájena v souvislosti s přidělením účelové dotace EU a dotace ze státního rozpočtu včetně finančního příspěvku MěÚ v Jablonci nad Nisou rozsáhlá rekonstrukce školy. Rekonstrukce zahrnuje zejména zateplení obvodového a střešního pláště všech školních budov, izolace spodních staveb proti zemní vlhkosti, zbourání a opětné vystavení spojovacích krčků mezi pavilóny 1. stupně školy a kompletní výměnu oken ve všech budovách školy. Celá tato nebývale rozsáhlá investiční akce za přibližně 50 miliónů korun musí být realizována v období od 1.6.2008 (v prvním měsíci za provozu školy byly prováděny veškeré přípravné práce) do 31.8.2009 v souladu s pravidly jeho realizace a financování především ze strany EU a SR. Celá tato rekonstrukce samozřejmě výrazně vylepší podmínky pro vzdělávání našich dětí. V úvodu školního roku 2008/2009 byla zahájena v areálu školy výstavba nového víceúčelového sportovního hřiště s umělým povrchem s vlastním oplocením i osvětlením, která bude dokončena do konce listopadu 2008. Součástí školy je školní kuchyně s jídelnou plně odpovídající stávajícím přísným hygienickým předpisům, podobně jako moderní šatny pro sportovce se sociálním zázemím v blízkosti školních hřišť. V prvním patře budovy, ve které se nachází školní jídelna, jsou umístěny též prostorově nadstandardní a dobře vybavené prostory školní družiny. Vzhledem k výrazné redukci částky ze státní dotace určené, mimo jiné, na nákup učebních pomůcek, pociťujeme zvláště v tomto kalendářním roce výrazné problémy spojené s nákupem učebnic a potřebných učebních pomůcek.

10

3.3. Prospěch žáků a počty zameškaných vyučovacích hodin Počet zameškaných vyučovacích hodin

omluvené celkem Ø na 1 žáka 20489 52.40

neomluvené celkem Ø na 1 žáka 242 0,62

Zde nabízím zajímavé srovnání se školním rokem 2006/2007, kde počet omluvených hodin absence žáků byl více než dvojnásobný – 53 467 omluvených hodin!! Výchovná opatření

pochvala napomenutí důtka třídního učitele důtka ředitele školy sníž. známka z chování - 2.st. sníž. známka z chování - 3.st.

1. pololetí 100 43 25 10 4 2

2. pololetí 148 58 35 14 20 6

Zde je statisticky významný nárůst těch méně populárních výchovných opatření ve druhém pololetí školního roku. Ze statistiky prospěchu vybírám některé zajímavé charakteristiky: Počet žáků 1. 2. 3. 4. 5. 1. stupeň 6. 7. 8. 9. 2. stupeň

40 37 47 22 47 193 34 47 56 61 198

Prospěl s vyznam. 34 28 34 14 25 135 12 10 6 8 36

prospěl

neprospěl

6 9 13 8 22 58 22 34 42 53 151

3 8 0 11

Klasifikace a absence - statistika podle tříd za celou školu za 2. pololetí školního roku 2007/2008: Třída 1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A

Prům. prospěch 1.122 1.119 1.211 1.183 1.328 1.266 1.470

Celkem 895 564 846 614 1028 805 1025

11

Omluv.

Neomluv.

887 564 846 614 1028 805 1025

8 0 0 0 0 0 0

5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B 9.C

1.618 1.576 1.474 1.804 1.886 2.011 1.963 2.248 1.929 1.937 2.153

1172 1173 987 636 817 1399 1296 1824 1520 1832 2298

1172 1173 987 636 817 1397 1236 1715 1502 1832 2253

0 0 0 0 0 2 60 109 18 0 45

Zde se pozastavuji nad vysokou absencí našich starších dětí (především 9. třídy a 8.B) – zabývat se důvody vysokého počtu omluvených – zdůrazňuji omluvených – hodin by jistě mohla být interesantní záležitost. V prospěchu jsou statisticky významné rozdíly mezi průměry např. některých paralelních tříd a nízký průměr u některých vybraných tříd. Průměry v některých předmětech dle tříd ZŠ Třída 1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B 9.C

ČJ 1.43 1.39 1.53 1.50 2.21 1.78 1.91 2.36 2.41 2.26 2.53 2.75 2.89 2.26 2.70 2.17 2.14 2.71

AJ

NJ

1.38 1.30 1.73 1.64 1.59 1.94 1.58 2.35 2.37 2.59 2.96 2.56 2.59 2.85

2.00 3.33 2.33 2.75 2.40 3.00 3.00 2.40 3.28

M 1,24 1,17 1,32 1,28 1,50 1,57 1,86 1,88 1,73 2,37 2,67 2,80 2,85 3,04 3,37 3.06 3.27 3.19

F

D

2,11 2,33 2,60 2,48 2,70 3,00 2.56 2.82 2.23

1,63 1,67 1,75 1,89 1,67 2,26 1.89 2.32 1.95

3.4. Další údaje o výsledcích vzdělávání V této části by se mohly objevit mnohé údaje z výše uvedených tabulek. Ve zprávě výchovné poradkyně školy naleznete podrobnou statistiku spojenou s výsledky projektu Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9.roč. ZŠ (testy CERMAT), jejichž výsledky jsou zařazeny mezi základní kritéria přijímacího řízení na střední školy. Na tomto místě se zmíním i o účasti našich žáků sedmých ročníku v projektu Potenciály (vyhledávání žáků s předpoklady k vysokoškolskému studiu), kterého se zúčastnili v dubnu 2008. Tohoto projektu se zúčastnilo téměř 14 000 žáků z celé České republiky. V analýze výsledků jsme se ocitli ve většině hodnocených oblastí

12

mírně či více nad či pod průměrem všech základních škol ČR – v celkovém hodnocení jsme tedy uprostřed peletonu všech zúčastněných. S výsledky byli naši žáci podrobně seznámeni. Vzhledem ke sportovní profilaci naší školy zařadím do této části komentář vedoucí trenérky sportovních tříd, paní Dany Jandové, který se týká činnosti našich sportovních tříd. Hodnocení činnosti sportovních tříd za školní rok 2007/2008 Sportovní třídy fungují na škole statutárně od září 1999, kdy byly tyto třídy zařazeny oficiálně do programu MŠMT. Při škole vzniknul školní atletický klub, kde pracuje profesionálně jedna trenérka, která je placena Českým atletickým svazem a 5 trenérů, učitelů. Spolupráce školy s atletickým oddílem LIAZ a sportovním gymnáziem je dobrá. Snažíme se o zapojení co největšího počtu žáků do závodní atletické činnosti a jejich přestup do sportovního gymnázia a oddílu LIAZ k profesionálním trenérům. Žáci 6 . 9. tříd se pravidelně zúčastňují atletických závodů pořádané ČAS, LKAS, AŠSK ad. V některých disciplínách děti vynikají a získávají na mistrovství České republiky medaile a tím se nominují do reprezentace ČR. Cílem sportovních tříd je však všestranný rozvoj dětí a tudíž se zúčastňují i dalších sportovních aktivit jako je plavání, florbal, basketbal, běh na lyžích, volejbal apod. Nemohu nezmínit i účast našich dětí ze sportovních tříd na třech každoročně organizovaných a na přípravu velice náročných týdenních soustředění – podzimní v Novém Městě pod Smrkem, zimní na běžkách na Jizerce a letní v rekreačním areálu Jiřička ve Sloupu v Čechách. Všechna soustředění osobně vždy na půl den navštívil i ředitel školy a byl velice spokojen s jejich organizací, za což zaslouží všichni učitelé Tv a organizátoři soustředění poděkování..

Tým paní učitelky Hamáčkové na zimním soustředění

Z 9. třídy pokračuje v závodní činnosti 7 atletů, nejlepších výsledků dosáhla reprezentantka Karolína Markalousová v hodu kladivem- 2.místo na MČR, dále se MČR zúčastnily: Rožcová Tereza, Rožcová Lucie, LADROVÁ Jana, Doležalová Petra.

13

3 děti pokračují v atletice na SG. Děvčata se stala v říjnu 2007 mistryněmi České republiky v družstvech a obhájila tak loňský titul. Letošní významnou novinkou je otevření atletických přípravek na 1.stupni ZŠ. Pracujeme s dětmi d 1. do 5. třídy. Hlavním cílem je podchytit co nejvíce dětí, aby si navykly na správný styl života podpořený pohybovou aktivitou. Zapojí se i do závodní činnosti v rámci kraje. Do této části vkládám i výsledky našich žáků na atletických závodech a soutěžích. Úspěch největší byl již zmíněn v úvodu výroční zprávy a přikládám alespoň fotografii mistryň České republiky:

Mistryně ČR ve starších žákyních společně s trenérkou Danou Jandovou

Sportovní výsledky žáků ST ve školním roce 2007/2008 1. Dráha - září 2007 MČR družstev staršího žactva……. 1.místo děvčata !!!! 2. Hala 2008 7.2. žákovská liga 8.-9.tříd Starší žáci Starší žákyně

3.místo 1.místo

14.2.žákovská liga 6.-7.tříd Mladší žáci Mladší žákyně

3.místo 2.místo

16.2. KPJ staršího žactva 2.místo Krainer Daniel 3.místo Horynová Ivana 3.místo Vítek Vilibald

dálka 534 cm tyč 210 cm tyč 230 cm

23.2. KPJ mladšího žactva 1.místo Pavlínová Kristýna

dálka 455 koule 8,35 4x150m

14

Vítová Petra Balousová Dominik Horčičková Lucie

60mpř 10,54 300m 47,85 4x150 m 4x150 m 4x150 m

2.místo: Puš Martin Kopalová Klára Horčičková Lucie Pilz Ondřej

800m 2:38,16 1500m 6:04,00 300m 49,05 1 500M

3.místo: Pavlínová Kristýna Balousová Dominika

60m 8,84 300m 49,38 60mpř 12,09

3. Výsledky KP jednotlivců- dráha 2008 KPJ ve vícebojích 24.5.2008 Varnsdorf (60mpř-míček-60m-dálka-800m) 1. místo: Vítová Petra 6.místo: Balousová Dominika 8.místo: Horčičková Lucie 9.místo: Letáček David 10.místo: Marek Michal 12.místo: Gärtner David 13.místo: Šefr David 15.místo:Kopalová Klára 18.místo:Schneiderová Míša 19.místo:Šáchová Andrea 20.místo: Ťukalová Darina 21.místo: Pokorná Leona 25.místo: Rakušanová Kristýna 26.místo: Petríková Andrea 27.místo: Bosáková Míša

2554 b (10,19-36,29-8,80-424-2:38,91) 1 919 b. (13,06-30,04-9,15-428-2:43.52) 1 626 b. 759 b. 680 b. 548 b. 424 b. 1 424 b. 1 309 b. 1 298 b. 1 222 b. 1 172 b. 810 b. 766 b. 593 b.

4. KPJ dorostu 24.5. 2008 Turnov 1.místo: Rožcová Tereza 1.místo: Markalousová Karolína 2.místo: Ladrová Jana 4.místo: 4.místo: 7.místo 8.místo:

Šikola Adam Rožcová Lucie Straková Barbora Šikola Adam

1500m kladivo kladivo tyč 800m 100m oštěp

5. KPJ mladšího žactva 7.6.2008 Liberec 1.místo: Pavlínová Kristýna Vítová Petra

5:20,00 45,15m 42,76 m 280 cm 2:27,24 13,79 30,61

dálka 467 cm 60mpř 10,29 150m 20,96 Pilz Ondřej 1500m 5:31,51 Mirabileová Adéla 2km chůze 13:24,48 Pavlínová, Vítová,Balousová,Horčičková 4x60 33,00

15

2.místo:

Pavlínová Kristýna Vítová Petra Šáchová Andrea Pavlínová Kristýna

150m 21,08 800m 2:35,41 2km chůze 13:26,13 60m 8,60

3.místo: Horčičková Lucie

800m

2:41,45

4.místo: Puš Martin

800m

2:42,62

5.místo: Kopalová Klára

1 500m

6:07,62

3x300

2:22,13

Horynová Ivana Leksová Anna Berka Petr

1500m 100mpř 200mpř tyč kladivo 800m

5:34,52 17,35 32,64 200cm 18,99 m 2:30,04

Jelínková Barbora Pavlínová Kristýna Michálková Iva Kotková Lenka děvčata chlapci

800m dálka tyč tyč 4x60m 4x60m

2:35,82 479 180cm 180 cm 33,29 31,94

6. KPJ staršího žactva 21.6.08 Česká Lípa 1.místo žákyně 2.místo:

3.místo:

Černá Nikola Vítová Petra

7. 20.5.08 Čtyřboj 5.ZŠ Jablonec n.Nisou 1.místo: Mladší dívky 6848 b. 2.místo: Starší dívky 7131 b. 2.místo: Starší hoši 6782 b. 4.místo: Mladší hoši 4129 b. 8. 3.6.08 Pohár rozhlasu ST Mladá Boleslav 1.místo: 3.místo: 4.místo: 7.místo:

Mladší žákyně Starší žákyně Mladší žáci Starší žáci

5 128 b 5 811 b 3 739 b¨ 5 141 b

9. 25.6. Setkání vítězů Poháru Rozhlasu Stará Boleslav 3.místo:

Mladší žákyně

5 538 b

10. 21.-22.6. 08 MČR dorostu Praha – Slavie 2.místo : Karolína Markalousová 12.místo: Tereza Rožcová 14.místo: Jana Ladrová 8.R Rožcová Lucie

kladivo 1500m kladivo 800m

16

48,25 5:12,02 35,91 2:30,16

11. 2.7.08 MU do 17 let Maďarsko 5.místo: Markalousová Karolína

kladivo

12. 18.-20.7.08 MČR ve vícebojích Stará Boleslav 5.místo:

Vítová Petra

pětiboj

2 683 b.

13. 14.-15.9.08 MČR staršího žactva Třinec 8.místo: Vítová Petra 200mpř 31,72

rekord školy

14. Finále KPD staršího žactva Česká Lípa 3.místo: Starší žákyně LIAZ- našich 6 nejlepších děvčat hostovalo 5.místo: Starší žáci 6.místo: Starší žákyně ZŠ Pasířská 15. Finále KPD mladšího žactva – Jablonec nad Nisou 2. místo: mladší žákyně 16. Finále MČR družstev dorostenek – Břeclav 2. místo – družstvo LIAZ

3.5. Údaje o přijímacím řízení na střední školy Uplatnění absolventů školy Počet vycházejích žáků 63

Studium maturitní obory gymnázium SOŠ SOU 4 43 0

Studium učební obory SOŠ SOU 0 16

Další a podrobnější informace o výsledcích přijímacího řízení naleznete ve zprávě výchovné poradkyně školy.

3.6. Zpráva koordinátora školního vzdělávacího programu Vypracoval: Mgr. David Mánek Za období: září 2007 – červen 2008 Zpracováno: 25.června 2008 Základní informace: V tomto školním roce tzn. 2007/2008 jsem převzal funkci koordinátora školního vzdělávacího programu po paní Mgr. Blance Hornové, která ve funkci působila přede mnou. Mým základním cílem bylo školní vzdělávací program zpracovat tak, aby odpovídal základním kritériím, která stanovuje RVP_ZV. Bývalá koordinátorka spolu s ostatními pedagogy vypracovala dílčí témata školního vzdělávacího programu vcelku dobře, přesto jsem po převzetí dokumentace měl mnoho práce s celkovou sumarizací, po jejímž dokončení jsem celé ŠVP konzultoval s paní Carbovou, která mi sdělila problematické oblasti našeho školního vzdělávacího programu. Většinu nedostatků

17

jsem spolu s pedagogy odstranil již v tomto školním roce a některé budou odstraněny na začátku následujícího školního roku. (viz tab.1) Tab.1 – Dílčí úkoly v rámci ŠVP – splněné i plánované Úkol Kdy

Splněno/nesplněno

‰

Originální a motivační název ŠVP

‰

Přepracovat charakteristiku školy

‰

Charakteristiky předmětů

‰

Průřezová témata a projekty

‰ ‰

Bloomova taxonomie cílů do učebních plánů Volitelné předměty - nabídka

Květen 08

Splněno

‰

Dopracování volitelných předmětů

Srpen 08

Splněno

‰

Celková podoba ŠVP 08/09

Srpen 08

Splněno

‰

Dotazník pro učitele

Prosinec 07

Splněno

‰

Nové zpracování učebních plánů 08/09

Březen 08

Splněno

‰

Charakteristika školy a ŠVP

Leden 08

Splněno

Říjen 07 Říjen 07

Splněno Splněno

Duben 08

Splněno

Školní rok 08/09

v plánu splněno

Komentář ke stanoveným cílům: Většinu cílů se mi i přes mnohá úskalí podařilo naplnit, což považuji v atmosféře, která kolem školního vzdělávacího programu panuje, za obrovský úspěch. ‰ Odstranit zjištěné nedostatky v rámci dokumentu ŠVP Tento cíl byl prakticky splněn, přičemž některá témata jsou neustále v řešení a plánu (viz tab.1). ‰ Předložit anketu učitelům ohledně ŠVP a následně ji vyhodnotit Začátkem listopadu byla všem učitelům předložena anketa, která monitorovala jejich vztah ke školnímu vzdělávacímu programu. Tato anketa naplnila veškeré předpoklady, učitelé ŠVP nepovažují za převratnou novinku, mají pocit, že jde pouze o „zbytečné“ papírování, které nesouvisí s praktickou výukou. Jako koordinátor se je snažím přesvědčit o potřebě a nutnosti obměnit používané vyučovací metody a organizační formy vyučování, dále i o smysluplnosti ŠVP v rámci hesla Naučme žáky učit se, bohužel zatím narážím na malou ochotu spolupracovat a vzdělávat se. ‰ Zorganizovat minimálně dvě besedy či přednášky k ŠVP Jedno ze školení mělo proběhnout 9.5.08, bohužel na základě špatné dohody s vedením školy neproběhlo (ředitelské volno). Druhé z plánovaných školení bylo přesunuto na začátek září, kdy na škole bude probíhat rekonstrukce. Tzn. i tento cíl jsem s pomocí pana ředitele dokázal vcelku naplnit. ‰ Zajistit si pověření s veškerými náležitostmi k činnosti koordinátora ŠVP Tento cíl naplňuji postupně, protože jsem začal studovat koordinátorství ŠVP na NIDV v Liberci, po jehož dostudování bych měl získat pověření i reálný status koordinátora ŠVP. ‰ Absolvovat alespoň jednu hospitaci u každého z učitelů na ZŠ spolu s ředitelem nebo zástupcem ředitele školy Hospitační činnost nebyla uceleně posvěcena ředitelem školy, proto tento cíl nebyl naplněn. Pan ředitel i zástupce ředitele hospitační činnost provádějí. Nedostalo se však na vzájemné náslechy vyučujících, které by měly sloužit jako inspirace pro vlastní výuku, ne jako kontrolní činnost. Závěr:

18

Tento školní rok se na naší škole v rámci ŠVP podařila naplnit většina předem stanovených cílů.

4. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Dále se vzdělávat jest povinností každého pedagogického pracovníka (Zákoník práce, Školský zákon, Zákon o pedagogických pracovnících…) a je v pravomoci vedení školy v souladu s plánem DVPP na vzdělávací akce své zaměstnance vysílat. Vzdělávání učitelů je vždy prioritní záležitostí a v této souvislosti v souladu se zákonem přečerpáváme původně stanovenou výši finančních prostředků orientačně přidělených na vzdělávání pracovníků školy. Svá studia úspěšně dokončila nová výchovná poradkyně od 1.9.2008 a prioritní pro nás byla a stále jsou studia ICT koordinátora (informačních technologie) a studium koordinátora školního vzdělávacího programu. Dále za potřebné v posledních dvou letech považuji průběžné vzdělávání pedagogů v oblasti přípravy a realizace školního vzdělávacího programu a v oblasti péče o děti se specifickými poruchami učení a chování (objevuje se i v plánu školy pro školní rok 2008/2009). Ze statistiky výčtu dlouhodobých studií, seminářů a školení jest patrné, že naši učitelé se mají zájem vzdělávat. Jsem však nucen konstatovat, že někteří mají v souvislosti se sebevzděláváním výrazně větší chuť na sobě neustále pracovat, což je, zvláště v naší profesi, více než žádoucí. I. Dlouhodobá studia 1. 2. 3. 4.

učitelka 2. stupně učitel 2. stupně učitelka 2. stupně vychovatelka ŠD

studium koordinátora ICT rozšířené studium informatiky, studium koordinátora ŠVP studium výchovného poradenství Kombinované bakalářské studium - obor speciální pedagogika

II. Dlouhodobé kurzy 1. 2. 3. 4.

učitelka 1. stupně učitelka 1. stupně učitelka 1. stupně učitelka 2. stupně

studium anglického jazyka studium anglického jazyka studium anglického jazyka studium anglického jazyka

III. Semináře 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

učitelka 2. stupně učitelka 2. stupně učitelka 2. stupně učitelka 2. stupně učitelka 2. stupně učitelka 2. stupně učitelka 2. stupně učitelka 2. stupně učitelka 2. stupně učitelka 1. stupně učitelka 2. stupně učitelka 2. stupně učitelka 1. stupně učitelka 1. stupně učitelka 2. stupně učitelka 1. stupně ředitel školy

Škola v pohybu Vzdělávání žáků se spec. vzděl. potřebami English can be fun Aktivizační metody ve výuce Práce s talentovaným dítětem Poruchy chování a osobnosti Domluv se v cizím jazyce - Aj Bakaláři - matrika Bakaláři - www aplikace Workshopy pro koordinátory tvorby ŠVP ZV Emoční a sociální rozvoj osobnosti ve vzděl. a vých. procesu Efektivní metody výuky - jak aktivizovat žáky Jazyky hrou - Aj Výuka dějin na prvním stupni ZŠ Trenažér - výcvik sociální odolnosti a asertivity ve škole Jazyky hrou - Aj Kurz teoretické přípravy personálu řízení CO pro zajištění

19

18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26.

ředitel školy ředitel školy ředitel školy ředitel školy ředitel školy ředitel školy učitelka 2. stupně sekretářka školy učitelka 2. stupně

evakuace Korespondence pro management ZŠ a SŠ Rozvoj klíčových kompetencí na 1. a 2. stupni ZŠ Bakaláři pro začátečníky a mírně pokročilé Hospitační činnost v ZŠ z pohledu ŠVP Google ve škole Pracovně právní vztahy ve škole a pracovní řád Studium k prevenci sociálně patologických jevů Studium k problematice čerpání fondu FKSP Rodinná výchova ve škole (ŠVP)

5. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 5.1. Řízení školy, další údaje týkající se záměrů školy Informace o řízení školy se prolínají téměř všemi ostatními částmi výroční zprávy. Zde bych připomenul pouze důležitou skutečnost, že celé vedení školy bylo v podstatě od 1.9.2007 nové. S mým příchodem a odchodem bývalé zástupkyně ředitele školy přišel i nový zástupce, Mgr. Ladislav Chmelík. Jsem rád, že mohu po prvním roce ve funkci ředitele školy konstatovat, že moje volba na doporučení pedagogického sboru i zřizovatele byla správná. Nedílnou součástí širšího vedení školy jsou samozřejmě učitelé obsazení do důležitých funkcí v současném systému školy – koordinátor školního vzdělávacího programu, metodik prevence, metodik ICT a samozřejmě výchovná poradkyně. Co se týče dalších údajů týkajících se záměrů školy, považuji za rozumné vložit do této části výroční zprávy plán práce školy pro školní rok 2008/2009:

Základní teze ročního plánu školy pro školní rok 2008/2009 1. ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ

Oblast materiálně technická – údržba a vybavení školy: zdárné a bezproblémové dokončení stavebních úprav spojených s chystanou rekonstrukcí školy (projekt EU – zateplení budov, nová fasáda, klempířské prvky a nová okna) – termín dokončení 31.8.2009, zdárné a bezproblémové dokončení výstavby nového víceúčelového sportovního hřiště s umělým povrchem (umělá tráva) v areálu školy za budovou školní jídelny, instalace monitorovacího systému monitorujícího vnější areál školy (především travnatou plochu s atletickým oválem a nové sportovní hřiště), rekonstrukce sociálních zařízení ve spojovacím krčku ke školní tělocvičně, instalace nové interaktivní tabule do učebny chemie (projekt), instalace přístupových bodů na Internet v učebnách chemie a fyziky, ve školní družině a v jednotlivých třídách 2. stupně školy, opravy a údržba z našeho příspěvku od města v souladu s plánem údržby (viz příloha) v souladu s ICT plánem školy řešit některé s postupných záměrů školy v oblasti ICT pro léta 2008 - 2010

20

2. ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ 3. ƒ ƒ ƒ ƒ 4. ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ 5.

Oblast pedagogicko – organizační (výchovně – vzdělávací): zvýšená pozornost výuce ve třídách s novým Školním vzdělávacím programem ZŠ Jablonec nad Nisou, Pasířská 72, v 1.,2.,6. a 7. ročníku a dále příprava kvalitních sebeevaluačních nástrojů v souladu s požadavkem školního vzdělávacího programu a pravidel hodnocení příprava projektů pro jednotlivé průřezová témata efektivní řešení spoluúčasti rodičů na podpoře a organizaci zájmových aktivit školou – rozvoj dalších aktivit Občanského sdružení Pasířská, aktivní zapojení školy do mezinárodních vzdělávacích projektů, další rozšíření nabídky volnočasových aktivit ve škole, zvýšená pozornost prevenci šikany a jiných negativních jevů, souvisejících s životem ve škole i mimo školu, aktivní účast dětí v programech enviromentální výchovy (včetně pokračování v úspěšném a osvědčeném sběru druhotných surovin a účasti dětí v dalších zajímavých projektech a akcích), kvalitní příprava zápisu do budoucích prvních tříd, další rozvoj a efektivní podpora činnosti sportovních tříd na 2. stupni školy a zřízení přípravek na 1. stupni školy, kvalitní příprava soustředění, aktivní účast dětí na atletických soutěžích a závodech, zavedení elektronických žákovských knížek od začátku školního roku (v programu Bakaláři) kvalitní příprava a realizace vlastního hodnocení školy za období 2007 – 2009 zavedení katalogových listů a třídních výkazů v programu Bakaláři Oblast personální včetně dalšího vzdělávání pedagog. pracovníků: efektivní podpora dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků též s důrazem na prioritní pozice dané vyhláškou č. 317/2005 Sb. zdárné dokončení studia metodika informačních technologií, zdárné dokončení studia nového koordinátora školního vzdělávacího programu, vzdělávání pedagogů v oblasti školního vzdělávacího programu a péče o děti integrované a se SVPUCH bude prioritou DVPP. Oblast řídící a kontrolní: důraz na kontrolu a hospitační činnost v ročnících, ve kterých probíhá výuka dle ŠVP, realizace dalších požadavků na efektivní provoz oficiálních webových stránek školy v souvislosti se současné trendy a požadavky, zvýšení efektivity celého systém předávání informací a komunikace vnitřní i navenek s postupným přechodem na elektronickou komunikaci, zavedení elektronických žákovských knížek, zlepšení image školy na veřejnosti, prezentace školy, spolupráce školy s rodiči a dalšími subjekty – navázání účinné komunikace se školskou radou, zavedení sekce výchovného poradenství na webové stránky školy s podrobnými informacemi pro rodiče. Oblast BOZP a hygieny:

21

ƒ ƒ

průběžné řešení hygienických problémů v souladu se základní hygienickou vyhláškou popisující provoz a hygienické podmínky školských zařízení, dále viz vybrané body z části 1 (údržba školy).

Přílohy ročního plánu: ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ

Minimální preventivní program školy Plán práce výchovného poradce Seznam dětí s poruchami učení ve školním roce 2008/2009 (včetně seznamu integrovaných dětí) Plán ICT (informační technologie) 2008/2009 Plán environmentální výchovy 2008/2009 Plán koordinátora školního vzdělávacího programu 2008/2009 Rozvrhy hodin Zápis z úvodní pedagogické rady (úvazky, třídnictví, správcovství sbírek a kabinetů, veškeré termínované záležitosti – termíny pedagogických rad a třídních schůzek apod.) Rozvaha o údržbě pro rok 2009 Finální verze návrhu rozpočtu pro rok 2009 (příspěvek od města). Soubor ped. – org. opatření pro školní rok 2008/2009 Seznamy žáků a všech pracovníků školy včetně oddělených seznamů atletů a hokejistů.

Jablonec nad Nisou, 24.9.2008

Mgr. Jiří Vondráček, ředitel přísp. org.

5.2. Poradenské služby ve školním roce 2007/2008 Práce výchovného poradce byla soustředěna do tří základních oblastí - oblast kariérového poradenství, oblast péče o žáky se specifickými poruchami učení a spolupráce při řešení výchovných problémů žáků. Oblast kariérového poradenství Jednou z velmi důležitých částí práce bylo zajištění a předávání informačních materiálů o středních školách žákům. V první řadě to byly katalogy všech SŠ v Libereckém kraji, které jsme zajistili na základě objednávek dětí. Se všemi vycházejícími jsme navštívili veletrh vzdělávání Amos 2007 v Jablonci n.N., většina z nich se zúčastnila podobné akce s názvem Educa v Liberci. Na obou mohli žáci získat přehled o možnostech studia na středních školách zejména v blízkém okolí. Další informační materiály byly žákům předávány tak, jak nám je zasílaly jednotlivé školy. Pro rodiče vycházejících žáků byla zorganizována informativní schůzka o přijímacím řízení, které se zúčastnili i zástupci některých středních škol z Jablonce a Liberce. Všechny tři deváté třídy byly na besedě na úřadu práce. Ve spolupráci s pedagogicko – psychologickou poradnou v Jablonci n.N. bylo provedeno šetření profesní orientace žáků, tzv. Profi - testy. Během celého prvního pololetí probíhaly pohovory se žáky i s některými rodiči. V únoru byly distribuovány a opětovně soustředěny přihlášky žáků na SŠ a poté bylo zajištěno jejich rozeslání. Po prvním kole přijímacího řízení byli neúspěšní žáci a jejich rodiče informováni o odvolacím řízení a možnostech podání přihlášek do dalších kol.

22

Celkový počet vycházejících žáků:

9.roč. 61

8.roč. 2

Na gymnázia a SŠ s maturitou se hlásilo Na původně vybranou školu se dostalo Na jinou školu s maturitou Na učební obor s VL se hlásilo Na původně vybraný obor se dostalo Na jiný uč.obor Na SŠ s maturitou

46 žáků. 43 žáků, z toho 1 na odvolání. 3 žáci 15 žáků z 9.roč., 2 žáci z 8.roč. 14 žáků z 9.roč., 1 žák z 8.roč. 1 žák z 8.roč. 1 žákyně z 9.roč.

Víceletá gymnázia: Přijímacího řízení se účastnilo 5 žáků, přijati byli 4. I v letošním roce se žáci devátých tříd zúčastnili projektu Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9.roč. ZŠ, CERMAT. Přikládám tabulku s výsledky jednotlivých tříd a srovnání s celou školou, krajem a ČR. Třída 9.A 9.B 9.C škola kraj ČR

Matematika Počet Průměrná žáků úspěšnost 19 40,0 % 20 32,3 % 21 39,3 % 60 37,2 % 4652 39,4 % 62627 33,6 %

Český jazyk Počet Průměrná žáků úspěšnost 19 59,0 % 20 63,6 % 21 65,3 % 60 62,7 % 4654 60,6 % 62552 54,3 %

Studijní dovednosti Počet Průměrná žáků úspěšnost 19 51,2 % 20 53,3 % 21 56,0 % 60 53,6 % 4654 53,3 % 62340 46,6 %

Oblast péče o žáky s SPU Výchovná poradkyně vede kartotéku žáků s projevy specifických poruch učení nebo chování zajišťuje vstupní a kontrolní vyšetření v PPP. Kartotéka je průběžně aktualizována a doplňována. Na začátku školního roku všichni vyučující dostali seznamy žáků s dispozicemi a SPU, včetně těch, kteří jsou vyučováni podle IVP. Integrovaných žáků bylo v letošním roce 5, od druhého pololetí 6, z toho dva na prvním stupni, tři na druhém stupni. Všem byla věnována individuální péče a při hodnocení byli zohledňováni podle platných předpisů. Speciální péči mimo vyučování na 1.stupni pro ně zajišťovaly třídní učitelky, na 2.stupni Mgr.Staněk. Ve školním roce 2007/08 bylo na vstupní vyšetření posláno 7 žáků, na kontrolní 2 žáci. Spolupráce při řešení výchovných problémů V průběhu školního roku jsme řešili problémy běžné, týkající se nekázně při vyučování nebo o přestávkách, ale i nové nebo méně obvyklé. Patří k nim objevené případy sebepoškozování, přítomnost žáků pod vlivem alkoholu na vyučování, či projevy agrese a šikany. Všechny uvedené problémy jsme řešili ve spolupráci s třídními učiteli formou pohovorů se žáky a jejich rodiči, při jednáních výchovné komise (5). V několika případech jsme spolupracovali s PPP, při řešení problému šikany a špatných vztahů v 7.A jsme se obrátili o pomoc na Programy prevence a Mgr.Šolce.

23

Dva žáci absolvovali dobrovolný diagnostický pobyt ve středisku výchovné péče Čáp, oba dva však pobyt předčasně ukončili z důvodu nepřizpůsobení řádu a pravidlům střediska. Stále větším problémem se stává záškoláctví, jelikož se týká především dětí s problematickým rodinným zázemím, kde rodiče záškoláctví svých dětí buď kryjí,anebo je obtížné se s nimi vůbec spojit a hledat společně řešení a nápravu. Samozřejmou součástí náplně práce byla účast na většině schůzek výchovných poradců a vybraných seminářů pořádaných PPP. Vypracovala: Mgr.Anna Pastuchová, výchovná poradkyně

5.3. Hodnocení plánu prevence za rok 2007/2008

1. Spolupráce s pedagogicko - psychologickou poradnou, využití metodické

pomoci v oblasti vzdělávání pedagogických pracovníků, absolvování kurzů a seminářů a následné využití v systematické práci ve škole.

2. Prevence AIDS, prevence problémů způsobených hazardní hrou, prevence šikany, násilí a kriminality: ƒ otázky zdravé výživy, nácvik efektivní komunikace, relaxačních dovedností a autoregulačních technik, ƒ besedy o zdraví, informace z odborné literatury a tisku o zdravé výživě, ƒ podpora tělesných aktivit a zájmů (rozšíření nabídky smysluplného trávení volného času), podpora zvyšování sebevědomí (rozpoznávání a pojmenování silné stránky osobnosti, „vychytávání “ kritických myšlenek a názorů vůči sobě). 3. Intenzivní vedení prevence užívání návykových látek s důrazem na systematičnost ( metodik prevence, učitelé rodinné a občanské výchovy, třídní učitelé), neomezit prevenci na informovanost o drogách, nýbrž vést žáky k odpovědnosti za svůj život, k úctě k vlastnímu zdraví a tělu. 4. Eventuální případy experimentů s drogami řešit individuálně s přihlédnutím na situaci v rodině a v souladu s aktuální legislativou. Případy šikany řešeny s rodiči, případně i s Policií ČR. 5. V letosním roce byly uskutečněny besedy na téma: ƒ beseda s městskou policií - 7.třídy, ƒ akce – ukázka činnosti Policie, HZS a Rychlé zdravotnické pomoci – 6. a 9.třídy, ƒ beseda s policií – trestní zákon (9.třídy) ƒ exkurze do nápravného zařízení v Rýnovicích (9.třídy). 6. Zájmové útvary, které pracují na naší škole: ƒ Florbal-6.-9.tř. ƒ Futsal – 8.-9.tř. ƒ Chemické laboratoře 5.-9.tř. ƒ Streetball 6.-8.tř. ƒ Sudoku 5.-7.tř. ƒ Míčové hry 2.-3.tř. ƒ Sportovní hry 4.-5.tř. ƒ Basketbal 1.tř. ƒ Práce počítačem 1.-4.tř

24

ƒ Taneční kroužek 6.-9.tř. ƒ Výtvarný kroužek 4.-5.tř. Vedle zájmových útvarů je na naší škole organizována pravidelná sportovní příprava atletů a hokejistů. 7. Formy spolupráce s rodiči : Důraz na spolupráci je kladem především při třídních schůzkách, kde jsou s rodiči probírány jednotlivé oblasti podrobně. Při výskytu nevhodného a nesprávného chování jsou rodiče samozřejmě kontaktováni a zváni ke konzultaci do školy, případě jsou jim doporučeny další kroky (pedagogicko - psychologická poradna ) nebo následuje oznámení na oddělení Sociálně právní ochrany dětí, případně řešení v Přestupkové komisi MÚ Jablonec n.N. Bohužel i v letošním roce bylo zaznamenáno v poměrně vysoké míře záškoláctví. Oproti loňskému školnímu roku bylo řešeno menší množství případů šikany. V Jablonci nad Nisou 8.června 2008 Vypracovala : Mgr. Hana Mužíčková

5.4. Prezentace školy na veřejnosti Umět dobře „prodat „ školu na veřejnosti znamená nacházet cesty, jak ke sluchu veřejnost veškeré dění ve škole a s její aktivity dostat. Prvním příkladem je premiérová prezentace školy na výstavě a veletrhu vzdělávání Euroregion Amos v říjnu 2008. Věříme, že naše připravené výstavní panely alespoň připomenou návštěvníkům, že tady jsme a něco zajímavého pro naše děti umíme připravit a zorganizovat. Bylo by smutné, abychom tuto příležitost i v dalších letech nevyužívali. V loňském roce po náročných přípravách konečně vznikly oficiální webové stránky školy. Navíc jsme je v úvodu školního roku 2008/2009 ještě po technické stránce vylepšili. Stránky komunikují s programem Bakaláři a najdou tam cenné informace nejen rodiče a veřejnost, ale též samotné děti i učitelé. Snažíme se využívat též další způsoby smysluplné cesty prezentace činnosti školy na veřejnosti, ať už to jsou pravidelně organizované dny otevřených dveří, velice vydařený školní časopis (o něm se zmiňuji v jiné části výroční zprávy), prezentace školy ve vybraných mateřských školách před konáním zápisu do prvních ročníků a samozřejmě články v tisku o naší škole, z nichž některé najdete v přílohách výroční zprávy. V nedávné době jste si též mohli poslechnout rozhovor s ředitelem školy na vlnách Českého rozhlasu. Nadále míníme pokračovat v tomto trendu a klást především důraz na kvalitní prezentaci práce školy na jejich webových stránkách. Samotnou školu prezentuje však především její image na veřejnosti – jeho nedílnou součástí jsou i mimoškolní aktivity školy a výsledky našich dětí na soutěžích a olympiádách – o nich se zmiňuji v dalších částech výroční zprávy.

25

5.5. Mimoškolní a volnočasové aktivity školy, výsledky soutěží a olympiád

Zmínit veškeré zajímavé mimoškolní a volnočasové aktivity, soutěže, zajímavé akce jednotlivých tříd, školní družiny i školního atletického klubu je téměř nad lidské síly. Přesto se budu snažit vybrat alespoň některé nejzajímavější a pokud na něco či na někoho zapomenu, velice se omlouvám. Vězte, že všichni, kteří něco smysluplného udělají a vytvoří ve svém volném času, si zaslouží ocenění a poděkování. Mimochodem veškeré aktivity školního atletického klubu a našich atletů včetně všech výsledků, aktivity výchovného poradenství a aktivity školní družiny jsou popsány v oddělené části výroční zprávy. Taktéž různé zajímavé ekologické aktivity a projekty jsou popsány ve zprávě metodika environmentální výchovy. Z těch, které nejsou v jiných částech výroční zprávy zmiňovány, vybírám: Vydařenou akcí se stal první ročník Dýňobraní, které pořádál Dům Vína a které vyvrcholilo závěrečnou prezentací vyrobených dýňových postaviček a strašáků přímo před domem vína. Výrobu našich dýňových strašáků společně s dětmi zorganizovala paní učitelka Stuchlíková.

26

Příprava na Dýňobraní v plném proudu

Jakubovi Úradníkovi se podařilo dostat s jeho zdařilým výtvarným dílem do kalendáře Libereckého kraje pro rok 2008. Lukáš Landa ze 4. ročníku patřil mezi oceněné v literární soutěži „Co dělám rád, dělám dobře“ – získal druhé místo ve své kategorii. Jeho práci naleznete v příloze výroční zprávy. Dne 6.2.2008 se v okresním kole chemické olympiády vůbec neztratili naši mladí chemici Martin Frydrych, Martin Šmíd, Adam Šikola a Karolína Marakalousová. Příprava na tuto olympiádu i účast v ní není v žádném případě jednoduchá. Nemohu zapomenout na nominaci Radka Šrejmy do reprezentačního výběru Libereckého kraje na Hry III. Zimní olympiády dětí a mládeže ČR 2008, které se uskutečnily ve zlínském kraji ve dnech 27.1. – 1.2.2008. Dne 17.1.2008 jsme zorganizovali vydařený Den otevřených dveří na ZŠ Pasířská, kde jsme se snažili prezentovat naší školu veřejnosti v tom nejlepším světle. 29. března 2008 se naši mladí recitátoři zúčastnili v jabloneckém Vikýři okresní soutěže v recitaci „Dětská scéna 2008“. Naše děti se vůbec neztratily. Julie Tampiérová z 3. třídy získala Čestné uznání za 4. místo v II. Kategorii a David Štrunc z 9.B získal též Čestné uznání za 4. místo ve 4. kategorii. Chválíme též i Barboru Němcovou a Davida Kuchaře z 8.A za účast v soutěži. 30.4. se odvážní sportovci z naší školy zúčastnili náročného plavecko-běžeckého duatlonu – Nikola Černá skončila na pěkném 4. místě v kategorii 6. – 7. třídy, Jirka Ráliš a Pavel Janoušek skončili na 10. 11. místě v kategorii 8. – 9. tříd. V okresním kole matematické olympiády se výrazně prosadil v kategorii Z6 Jirka Novotný z 6.B, který v konkurenci více než 70 účastníku obsadil 12. – 15. místo. Chválíme i Martiny Špetlíka a Martina Frydrycha za jeho statečný boj v okresním kole. V kategorii Z5 matematické olympiády určitě neudělali ostudu Štěpán Balatka (skončil na 13. – 17. místě !!), Vojta Bočan a Eva Jančíková. Lukáš Dostálek již tradičně zvítězil v okresním kole olympiády v konverzaci v německém jazyce a v krajském kole obsadil v náročné konkurenci skvělé 3. místo!! Již tradičně jsme se téměř celá škola (vždy vybraní žáci z každé třídy od druhé po devátou) zúčastnila matematického Klokana, ve kterém nás některé děti velice mile překvapily. Za všechny bych jmenoval např. kvarteto žáků z 5. tříd – Martin Lieskovský, Vojta Bočan, Jarda Špicar a Daniel Véle a dále Martina Frydrycha z 8.B V okresním kole matematické Pythagoriády reprezentovali naši školu Ondra Michálek z 6.A a Jirka Novotný z 6.B se střídavými úspěchy. V okresním finále ve florbalu dne 30.4.2008 obsadili naši kluci ze 4. – 5. tříd 3. místo.

27

Ve třetím ročníku již tradičního Trojboje všestrannosti pro žáky 1. – 5. tříd vybojovali naši stateční prvňáčci dne 21.5.2008 v krajském kole soutěže třídních kolektivů 1. místo. V okresním přeboru škol v plavání jsme v kategorii chlapců 8. – 9. ročník obsadili 3. místo, v téže kategorii dívek 2. místo a v jednotlivcích jsme získali dvě druhá místa (Tereza Rožcová a Barbora Straková) a dvě třetí místa (Karolína Makralousová a Michal Šrek). Plavci jsou tedy na naší škole více než zdatní. Naši mladí prvňáčci ze třídy paní učitelky Štěpánové se výrazně prosadili ve výtvarné soutěži organizované jabloneckým Eurocentrem se svým výtvarným souborem „Parníky“. V okresním finále florbalového Jaga Oxygen Cupu v Jablonci nad Nisou dne 15.5.2008 naši kluci vyhráli svoji skupinu a postoupili do krajského finále. Naše mladé fotbalové naděje se tradičně zúčastnili fotbalového McDonald´s Cupu – v soutěži 4. – 5. tříd jsme v základní skupině obsadili 2. místo a dále nepostoupili. V okresním finále ve florbalu obsadili naši kluci 3. místo. Vybrané děti 1. a 2. stupně se dne 14.5.2008 zúčastnily výstavy výtvarných prací „Vzhůru na palubu, dárky volají“. Mnoho dalších zajímavých akcí zorganizovaly pro své děti učitelky 1. stupně – za všechny ještě vyjmenuji zářijový Indiánský den, červnový dětský sportovní den, účast na Dni země, účast na divadelních představeních, různé návštěvy zajímavých výstav a muzeí, jako např. výstava betlémů v Kryštofově údolí, muzeum hraček v Benátkách nad Jizerou a Troskovicích, apod. Ve výčtu mimoškolních aktivit musím zmínit i přípravu našeho školního časopisu, která zcela leží na bedrech pana učitele Davida Mánka a jeho redakčního týmu z řad dětí školy. Časopis je na profesionální úrovni, obsahově velice vydařený a všechna jeho loňská čísla si můžete prohlédnout na našich webových stránkách.

5.6. Zpráva o činnosti školní družiny Školní družina při základní škole má čtyři oddělení. oddělení I. II. III. IV.

vychovatelka Ivana Tomášová Věra Stadtherrová Ilona Pětníková. Iva Cironisová

počet dětí–1. pol. 24 27 25 26

počet dětí–2. pol. 25 25 20 18

Celkový počet dětí v ŠD- na začátku školního roku 102 dětí, na konci školního roku 88 dětí. Od žáků byl vybrán příspěvek ve výši 60,-Kč na měsíc, který byl využit na zakoupení hraček, her, výtvarného materiálu, sportovních potřeb a dalších pomůcek k zajištění činností každého oddělení ŠD. Celkem bylo vybráno 56 150,-Kč a téměř celá částka byla vyčerpána. Činnost jednotlivých oddělení se řídila podle týdenních skladeb zaměstnání vypracovaných na začátku roku. Denně byly zařazovány činnosti z oblasti jednotlivých výchov.

28

K probíhajícím svátkům děti vyráběly dárky, přání a výrobky za použití různých materiálů a technik. Naučily se různé didaktické hry rozvíjející myšlení, fantazii a postřeh. V případě příznivého počasí byl zařazen denní pobyt dětí venku. Poloha školy umožňuje vycházky do lesa a častým útočištěm her je prostorné hřiště. S ohledem na zaměření naší školy na sport jsme také využívali tělocvičny. Každé oddělení tyto aktivity organizovalo samostatně. Kromě toho byly organizovány činnosti společné pro celou školní družinu, např. sportovní odpoledne ,,Čertoviny“ spojené s nadílkou sladkostí, Vánoční dílna, kde se peklo a vyrábělo, karneval se soutěžemi, diskotékou a občerstvením, kouzelnické vystoupení, kdy si i děti zkusily čarovat; olympiáda ke Dni dětí, opět se sladkou odměnou.

Karneval se moc vydařil a děti se na něj pečlivě připravily

Tyto akce byly financovány částečně z příspěvků na ŠD a příspěvků od vedení školy. Akcí pro rodiče byl Velikonoční jarmark s dětskými pracemi, kde si rodiče společně s dětmi mohli vyrobit madeirové kraslice, výtvor z keramiky, velikonoční dekoraci, nebo si zacvičit na overballech. Účast byla velká a ohlasy rodičů utvrdily náš dobrý pocit z vydařené akce. Další společnou akcí byl Pohádkový les, kdy děti plnily úkoly pohádkových bytostí a odměnou jim byl nalezený poklad. Prodejem výrobků na jarmarku si děti vydělaly příspěvek na výlet. Jelo se do Radvánovic – areálu Šťastná země. I. a IV. oddělení se se školním rokem rozloučí nocováním ve škole, spojeným se soutěžemi, táborákem a pečením koláče k snídani ve školní kuchyňce. V odděleních byl dodržován pitný režim. Z peněz, které děti přinesly, byl vždy zakoupen sirup. Během roku se vychovatelky zúčastnily různých seminářů a poznatky z nich využívaly při práci s dětmi. V rámci činnosti školní družiny probíhaly zájmové kroužky – aerobic, keramika, sportovní a výtvarný. Práce s dětmi ve všech odděleních byla bezproblémová, chování, až na drobné výjimky, dobré. V Jablonci nad Nisou dne 15.6.2008

29

Ivana Tomášová, vedoucí vychovatelka

5.7. Zpráva metodika environmentální výchovy Vypracoval: Mgr. David Mánek Zpracováno: 25.června 2008

Obr.1 – Logo cíle Plán koordinátora EVVO byl naplněn přibližně z 99%, což je velmi dobrý výsledek vzhledem k tomu, že jsem ve svém prvním roce ve funkci cíle silně naddimenzoval. ‰ Zapojit školu aktivně do třídění odpadu – spolupráce s firmou na svoz komunálního odpadu

Prvním cílem, který jsem si stanovil, bylo třídění odpadu s následným odvozem. Tento cíl se mi podařilo zcela naplnit, spolu s panem školníkem jsem zajistil potřebné prostory a následně se mi podařilo navázat velmi dobře fungující spolupráci s jabloneckou firmou Marius Pedersen, která zajišťuje svoz komunálního odpadu ve městě. Vydělané peníze jsou částečně vloženy do třídních fondů a druhá část je určena na financování soutěže, kterou jsem vyhlásil (soutěž o třídu nejlepších sběračů, kde je hlavní cenou počítač). V souvislosti se sběrem a tříděním odpadů byl žákům 9.tříd zadán projekt Nakládání s odpady, jehož výsledky byly vynikající a žáci ho naplnili prakticky beze zbytku. Před začátkem dalšího školního roku plánuji uspořádat otevřenou výstavu vytvořených projektů ve vestibulu školy.

Vytvořit podmínky spolupráci s krajskými organizacemi ‰

Obr.2 – Logo cíle

pro možnou ekologickými

Naplnění druhého cíle v pořadí bylo velmi složité, přesto se mi podařilo vytvořit podmínky pro spolupráci s krajskými ekologickými organizacemi, jejichž nabídku programů neustále sleduji. Navíc se mi dle plánu podařilo sepsat projekt Starší mladším, jenž byl realizován v červnu 2008 a na nějž se mi podařilo získat grant v celkové výši 14.000Kč z Nadace pro záchranu a obnovu Jizerských hor, s čímž jsem úplně nepočítal. Tento projekt jsem předkládal i na MŠMT, kde neuspěl pro mou formální chybu a malé zkušenosti.

Vypracovat alespoň enviromentální výchovy, do kterých se zapojí žáci školy ‰

dva

projekty

V tomto školním roce byly vypracovány celkem tři projekty, které souvisí s environmentální výchovou. Jde o již zmíněné projekty – Starší mladším a Nakládání s odpady, třetím projektem, který nebyl realizován v plné šíři byl tzv. Den bez odpadků, kterého se spolu se mnou zúčastnili pouze vybraní žáci a to v závěrečném týdnu tohoto školního roku – součást projektu Starší mladším – tzn. třídy II.A. a VII.B..

Komentář k finančnímu zajištění projektů a EVVO:

30

Za tento školní rok se mi podařilo z různých zdrojů (viz tab.1) na EVVO na naší škole získat přibližně 40.000Kč, které byly využity na zajištění realizovaných projektů, např. nákup Krabice JEHLIČÍ – 15.000Kč, ceny do soutěže o třídu nejlepších SBĚRAČŮ (počítač+DVD přehrávač+magnetofon – celkem 20.000Kč). Zbylé finanční prostředky budou ponechány do dalšího školního roku. Tab.1 – Získané prostředky na EVVO na škole: Činnost Kdo Nadace pro záchranu a obnovu Projekt Starší mladším Jizerských hor Sběr papíru Marius Pedersen Sběr pet lahví Marius Pedersen

Kolik 14.000Kč cca 22-25.000Kč cca 1.000Kč

Závěr: Tento školní rok se na naší škole v rámci EVVO podařilo naplnit prakticky veškeré předem stanovené cíle, proto si myslím, že jsem v nové a složité funkci obstál. Navíc se mi podařilo EVVO finančně zabezpečit z jiných než školních zdrojů. Mgr. David Mánek

6. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Ve školním roce 2007/2008 byla Českou školní inspekcí, Libereckým inspektorátem ve dnech 3. – 5. prosince 2007 na škole provedena kontrola zajištění bezpečnosti a ochrany žáků při vzdělávání, vedení evidence úrazů žáků, dodržování právních předpisů v oblasti školního stravování, plnění výživových norem a finančních limitů na nákup potravin, podmínek školního stravování a vedení účetních dokladů souvisejících s činností školní jídelny. V oblasti bezpečnosti a ochrany žáků při vzdělávání nebylo v žádné z kontrolovaných oblastí zjištěno porušení posuzovaného právního předpisu s výjimkou provádění pravidelné kontroly provedení prověrky BOZP – tu však po svém nástupu do funkce pravidelně provádím vždy v průběhu května daného roku, jak jsem také později učinil. Při kontrole všech uvedených oblastí ve školní jídelně byly pouze zjištěny problémy s plněním výživových norem v souladu s vyhláškou o školním stravování, které byly projednány s vedoucí školní jídelny a přijata potřebná opatření. Dne 12.2.2008 byla ve školní jídelně též provedena kontrola KHS Libereckého kraje (pracoviště Jablonec nad Nisou). Drobné nedostatky, která kontrola odhalila, byly následně odstraněny.

7. Základní údaje o hospodaření školy 7.1. Zpráva o hospodaření Hlavní i vedlejší činnost : Účetní hospodářský výsledek celkem - zisk 90 710,60 Kč - z hlavní činnosti zisk 0 Kč - z vedlejší činnosti školy zisk 90 710,60 Kč ( rozpis nákladů a výnosů v příloze č. 1a , rozvahové účty v příloze 1b ) Zřizovatel - město hospodářský výsledek za rok 2007 schválil a rozdělil takto: - 86 000,- Kč převedeno do rezervního fondu - 4 710,60 Kč převedeno do fondu odměn V roce 2007 mj.: - jsme čerpali rezervní fond ve výši 370 000,- Kč ( lavice a židle, žaluzie, nástěnky ) - využili jsme uspořenou daň z roku 2006 ve výši 4 337,-Kč ( plachta na doskočiště )

31

-

jsme čerpali fond odměn ve výši 6 244,- Kč ( odměna zaměstnance za mimořádnou činnost ) jsme započali I.etapu rekonstrukce internetových stránek školy nakoupili jsme z investičního fondu drtičku odpadů za 67 537,30 Kč

Dotace ze státního rozpočtu (MŠMT) Dotace ze státního rozpočtu na přímé neinvestiční náklady školy činila 14 148 852,- Kč . Dotace ze státního rozpočtu na SIPVZ-vzdělávání činila 16 500,-Kč Dotace od státu – kraje byla dočerpána v plné výši (14 165 352,--Kč) ( rozpis nákladů a výnosů státu v příloze č. 2) Dotace od zřizovatele (Město Jablonec nad Nisou) Dotace z rozpočtu města na provoz školy činila 5 142 918,50 Kč Dotace na odpisy dlouhodobého majetku nebyla poskytnuta. Do rozpočtu byly vráceny nevyčerpané finanční prostředky za energie ve výši 156 081,50 Kč (o tuto částku byla ponížena celková dotace). Dotace od zřizovatele – města byla dočerpána v plné výši (5 142 918,50Kč) ( rozpis nákladů a výnosů města v příloze č. 3 ) Doplňková, vedlejší činnost základní školy : pronájem a podnájem sportovišť a ostatních prostor, nápojové a jídelní automaty. Účetní hospodářský výsledek z vedlejší činnosti - zisk Kč 90 710,60 ( rozpis nákladů a výnosů v příloze č. 4 ) Výsledky inventarizace majetku za rok 2007 K 31. 12. 2007 byly provedeny fyzické i účetní inventarizace majetku a fondů základní školy:

Stav majetku v Kč

k 1. 1. 2007:

k 31. 12. 2007:

DDNM

331 138,90

374 522,90

DDHM

5 622 428,00

6 174 748,10

DDHM z FKSP

33 787,50

33 787,50

DDHM z vedlejší činn.

20 196,00

20 196,00

ODHM – OTE

846 469,10

847 561,10

3 048 337,70

3 007 695,00

0,00

0,00

Materiál kuchyň

60 816,20

71 915,79

Čistící prostředky

32 340.11

34 845,49

Pokladna

9 808,50

1 566,50

Pokladna FKSP

1 226,50

4 541,50

3 067 011,66

2 344 639,07

194 464,96

269 545,29

DHM Pozemky

Banka Banka FKSP Stav fondů v Kč

k 1. 1. 2007:

ú.901 - fond dlouhodobého majetku

475 500,50

ú.902 - fond oběžných aktiv

19 721,70

ú.911 - fond odměn

0,00

32

k 31. 12. 2007: 426 077,80 0,00 2 310,49

ú.912 - fond kulturních a sociálních potřeb

219 687,46

292 523,79

ú.914 - fond rezervní

643 294,19

273 294,49

ú.916 - fond reprodukce majetku

200 062,50

185 506,00

V Jablonci nad Nisou dne 27. 01. 2008 Jana Strnádková, účetní

7.2. Údržba a opravy budov školy V úvodu této části zmíním ještě jednou rozsáhlou rekonstrukci školy, která nemá v její historii obdoby. S finanční podporou Evropské unie (22 472 644 Kč), dotace ze státního fondu životního prostředí (1 321 920 Kč) a výraznou podporou Města Jablonec (29 608 274 Kč) byla 4.6.2008 započata rozsáhlá rekonstrukce školy a následnými plánovanými pracemi: ƒ dodatečná izolace proti zemní vlhkosti (podřezávka) prováděná technologií zarážením nerezových plechů, ƒ výměna oken – plastová okna s s pětikomorovými profily s izolačními dvojskly ƒ zateplení obvodových zdí fasádním kontaktním zateplovacím systémem, ƒ zateplení střech – přídavným jednoplášťovým souvrstvím s tepelnou izolací z polystyrénových desek s krytinou z vysoce SBS-modifikovaných bitumenových pásů, ƒ demolice stávajících dvou krčků mezi pavilony I. stupně ZŠ a vybudování nových. Vzhledem ke skutečnosti, že celá tato nebývale rozsáhlá investiční akce musí být realizována v období od 4.6.2008 (v prvním měsíci za provozu školy byly prováděny veškeré přípravné práce) do 31.8.2009 v souladu s pravidly jeho realizace a financování především ze strany EU a SR, není možné veškeré stavební práce, včetně vyklizení prostor před výměnou všech oken v celém objektu školní budovy, stihnout během dvou měsíců hlavních školních prázdnin před začátkem školního roku 2008/2009 a po jeho skončení. Mnohé stavební práce v omezenějším rozsahu budou prováděny i v době vyučování po vzájemné dohodě se zhotovitelem uvedených prací. Právě z těchto důvodů jsme po dohodě se zřizovatelem požádali ministerstvo školství o změnu organizace školního roku a MŠMT ČR vyjádřilo s touto změnou svůj souhlas. Změny v organizaci nového školního roku jsou následující: 1. Začátek školního roku 2008/2009 byl posunut na pondělí, 15.9.2008. 2. Školní rok 2008/2009 bude ukončen v pátek, 12.6.2009. Průběžné informace o probíhající rekonstrukci budou zveřejňovány na školních webových stránkách a v dalších dostupných informačních materiálech. Věřím, že tuto situaci rodiče našich žáků pochopí a budou se společně s dětmi těšit, že již po těchto prázdninách, a především po těch příštích, přijdou do školičky mnohem krásnější, ve které si konečně bez obav budeme moci otevřít kterékoliv okno, nebudeme muset řešit problémy s nevytopenými třídami a nepříjemnou vlhkostí stěn v některých prostorách, a výrazně tím snížíme náklady spojené s jejím provozem. Další skvělou zprávou je zahájení výstavby nového víceúčelového sportovního hřiště s umělým povrchem v prostoru za školní jídelnou v areálu školy – po tomto hřišti již několik minulých let volal bývalý pan ředitel školy a až letos získal náš zřizovatel státní dotaci na jeho výstavbu. Výstavba byla zahájen v závěru srpna 2008 a hřiště by mělo dokončeno v průběhu listopadu téhož roku. Co se týče drobnější údržby, s uspokojením konstatuji, že se především ředitelům škol podařilo přesvědčit Město Jablonec a významně navýšit částku na drobné opravy školských budov. Tyto prostředky dle našeho názoru můžeme čerpat na údržbu mnohem efektivněji než bylo doposud a operativněji řešit též veškeré problémy spojené s údržbou. My jsme tyto prostředky použili a ještě použijeme především na malování vybraných

33

prostor školy, údržbu sociálních zařízení, položení podlahových krytin ve vybraných místnostech, apod.

8. Závěrečné hodnocení V závěru připomenu jednu povinnost ředitele školy. V intervalech jednoho až dvou let je povinen ředitel školy sepsat i zprávu o sebehodnocení (evaluaci) školy. Hodnotící zprávu přichystáme společně s pedagogickými pracovníky na závěr školního roku 2008/2009. Oslovíme v této souvislosti ještě jednou i naše žáky a rodiče. Upřímně řečeno, pročtete-li podrobně tuto výroční zprávu, je v převážné většině především hodnotící. V každé její části hodnotím či hodnotí moji kolegové, co se v uplynulém školním roce podařilo, resp. kde se objevily nějaké problémy, které je nutné řešit. V příštím školním roce tedy budou zprávy dvě. Podobně jako jsem činil ve všech svých předchozích výročních zprávách, připojuji na závěr zajímavé hodnotící názory některých našich dětí (vyjmul jsem z jejich názorů ty nejzajímavější myšlenky), které jsou podle mne opět tím nejlepším závěrem výroční zprávy ředitele školy – neobával jsem se opět vybrat i slova kritická, neboť i kritika z úst našich dětí může dostat své místo na stránkách výroční zprávy. Nakonec jsem vybral tři stručná hodnocení žáků 6.ročníku: „ Na minulém školním roce se mi líbil školní výlet na raftech, dále se mi líbily atletické závody na školním hřišti a nelíbily se mi řady ve školní jídelně a záchody.“ „Příjemné hodiny se všemi vyučujícími, docela slušné jídlo ve školní jídelně, ne však moc příjemné prostředí mezi devátými třídami.“ „Líbilo se mi soustředko, závody a vše, co se týká atletiky, nelíbili se někteří spolužáci ve škole – jinak se mi loňský rok líbil a rád na něj vzpomínám.“

9. Přílohy 9.1. Zprávy z tisku o naší škole

ƒ

Zpráva o výsledcích Kočičího desetiboje v časopise Školní sport – děvčata 15. a kluci první ze všech škol z celé republiky, které se soutěže zúčastnili !!!! Zpráva o Mistrovství republiky v lehké atletice ve Sportu Jablonecka

ƒ

Informace o rekonstrukci školy v Jabloneckém měsíčníku

ƒ

Strážník Borýsek, přidělený pro Žižkův vrch se představuje ve škole.

ƒ

Pozn.: všechny uvedené články jsou vloženy až na závěr výroční zprávy.

9.2. Ostatní přílohy ƒ

Práce Lukáše Landy v literární soutěži „Co dělám rád, dělám dobře“:

Zvířátka v lese Lukáš Landa

34

V lese žilo divoké prase a mělo se moc dobře. Ale jednoho dne chtěli ten les lidé pokácet. Prasátko bylo moc smutné a rozhodlo se, že. s ostatními zvířátky sepíšou petici. Napíší, že by neměla,kde bydlet, že by se neměla kam odstěhovat a ve městě by nepřežila. Ale lidé na to nebrali ohledy. Tak si zvířátka řekla, že si půjdou stěžovat na Městský úřad.Tam jim ale odpověděli, že jim nemohou pomoci. Proto se zvířátka vydala hledat svého kamaráda výra Pepu, který byl velice moudrý. Ten jim poradil, že si mají najít nějaký chráněný druh zvířete, třeba vzácného ptáka.Jedině pak by dřevorubci nemohli les pokácet. Zvířátka šla ptáka hledat,ale ani po dlouhém hledání ho nenašla. Nakonec je napadlo, že obarví kamaráda kosáka na modro. To také udělali. Potom se všichni spokojeně vrátili do svého lesa a čekali, co se bude dít. Dřevorubci přijeli a nestačili se divit.Na stromě byl druh ptáka, kterého ještě nikdy neviděli. Mysleli si , že to je neznámý druh, a proto bude určitě velice vzácný.Pokud by les vykáceli, modrý pták by jistě odletěl jinam. A tak odjeli pryč. Zvířátka byla šťastná a milého kosáka, který jim zachránil domov, očistila od modré barvy. Vypracoval : Lukáš Landa

Jablonec nad Nisou 5.10.2008

Mgr. Jiří Vondráček ředitel školy

35