VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY za školní rok

S T Ř E D N Í PR ŮMY S L O V Á ŠK O LA Praha 10, Na Třebešíně 2299 příspěvková organizace zřízená HMP

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY za školní rok 2013 - 2014

Tel: 222 355 000, Ředitel: 222 355 555, Fax: 222 355 500 IČ: 61385417, DIČ: CZ61385417, Bankovní spojení: 2003710007/6000 PPF banka, Praha 1

www.trebesin.cz e-mail: [email protected]


Obsah: I.

Základní údaje o škole, školském zařízení .................................................................................... 3 1)

Přesný název školy dle zřizovací listiny ve znění platném k 31. 8. 2014 ........................................... 3

2)

Ředitel a statutární zástupce ředitele ............................................................................................... 3

3)

Webové stránky školy ........................................................................................................................ 3

4)

Školy a školská zařízení - cílová kapacita školy .................................................................................. 3

5)

Obory vzdělání ................................................................................................................................... 3

6)

Změny ve skladbě oborů vzdělávání.................................................................................................. 3

7)

Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb .................................................................. 3

8)

Stručná charakteristika materiálně technického vybavení školy, školského zařízení ....................... 4

9)

Školská rada ....................................................................................................................................... 5

II.

Pracovníci právnické osoby ......................................................................................................... 6 1)

Pedagogičtí pracovníci ....................................................................................................................... 6

2)

Nepedagogičtí pracovníci právnické osoby ....................................................................................... 8

III.

Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání ......................................................................................... 9

1)

Počty tříd a počty žáků ...................................................................................................................... 9

2)

Průměrný počet žáků na třídu a učitele ............................................................................................ 9

3)

Žáci s trvalým bydlištěm v jiném kraji.............................................................................................. 10

4)

Údaje o výsledcích vzdělávání žáků ................................................................................................. 10

5)

Výsledky maturitních zkoušek ......................................................................................................... 11

6)

Přijímací řízení do 1. ročníků ........................................................................................................... 11

7)

Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin ................................................................. 12

8)

Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků............................................................................... 12

9)

Vzdělávání nadaných žáků ............................................................................................................... 12

10)

Ověřování výsledků vzdělávání........................................................................................................ 13

11)

Školní vzdělávací programy ............................................................................................................. 13

12)

Jazykové vzdělávání a jeho podpora ............................................................................................... 13

IV. 1) V.

Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (Domovy mládeže) ......................................................... 14 Domovy mládeže ............................................................................................................................. 14 Aktivity právnické osoby, prezentace školy na veřejnosti ........................................................... 15

1)

Výchovné a kariérní poradenství ..................................................................................................... 15

2)

Prevence sociálně patologických jevů ............................................................................................. 16

3)

Ekologická výchova a environmentální výchova ............................................................................. 16

4)

Multikulturní výchova...................................................................................................................... 16 Stránka | 1


5)

Výchova k udržitelnému rozvoji ...................................................................................................... 16

6)

Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy ................................................... 17

7)

Mimoškolní aktivity ......................................................................................................................... 17

8)

Soutěže ............................................................................................................................................ 17

9)

Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů ...................... 18

10)

Spolupráce školy se sociálními partnery ......................................................................................... 18

11)

Další vzdělávání realizované školou pro veřejnost .......................................................................... 18

12)

Další aktivity, prezentace ................................................................................................................. 18

13)

Využití školských zařízení v době školních prázdnin........................................................................ 20

VI.

Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol .................................................... 20

1)

Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí ...................................................... 20

2)

Výsledky jiných inspekcí a kontrol ................................................................................................... 20

VII.

Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2013 ........................................................ 21

VIII.

Další informace ......................................................................................................................... 22

1)

Sdružení rodičů a přátel školy ......................................................................................................... 22

2)

Informační technologie školy .......................................................................................................... 22

3)

Příloha.............................................................................................................................................. 24

Stránka | 2


I.

Základní údaje o škole, školském zařízení

1) Přesný název školy dle zřizovací listiny ve znění platném k 31. 8. 2014 Střední průmyslová škola, Praha 10, Na Třebešíně 2299

2) Ředitel a statutární zástupce ředitele Ředitel:

RNDr. František Bártl

e-mail:

[email protected]

telefon:

222 355 555

Statutární zástupce:

Mgr. Taťjana Kubíková

e-mail:

[email protected]

telefon:

222 355 666

3) Webové stránky školy www.trebesin.cz

4) Školy a školská zařízení - cílová kapacita školy a) b) c)

Střední průmyslová škola (SPŠ) Domov mládeže (DM) Školní jídelna (ŠJ)

800 žáků 204 lůžek 800 jídel

5) Obory vzdělání

škola

kód

název oboru / vzdělávacího programu

cílová kapacita oboru / programu

SPŠ

23 – 41 – M/01

Strojírenství

256

SPŠ

78 – 42 – M/01

Technické lyceum

128

SPŠ

18 – 20 – M/01

Informační technologie

256

poznámka (uveďte, pokud obor nebyl vyučován, je dobíhající atd.)

nově pro 4. ročník

6) Změny ve skladbě oborů vzdělávání Beze změn.

7) Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb Nemáme (dříve odloučená pracoviště školy)

Stránka | 3


8) Stručná charakteristika materiálně technického vybavení školy, školského zařízení Střední průmyslová škola, Praha 10, Na Třebešíně 2299 byla uvedena do provozu 1. září 1973. Škola má ve správě celkem 8 objektů o celkové užitkové ploše 21 121 m2: a) ředitelství s kinosálem a multimediální učebnou ..........

762 m2

b) objekt učeben ................................................................ 3 249 m2 c) objekt laboratoří ............................................................ 5 271 m2

V učebnové a laboratorní části je celkem 25 velkých učeben (pro max. počet 33 žáků), z toho jedna odborná učebna pro předměty fyzika a chemie, 1 multimediální učebna a 4 malé učebny (pro max. počet 20 žáků). V laboratorní části je celkem 13 laboratoří: 

6 laboratoří výpočetní techniky



1 laboratoř automatizace



1 laboratoř elektrotechnická



5 laboratoří pro předmět kontrola a měření, z toho: o laboratoř zkoušení materiálů lehká o laboratoř zkoušení materiálů těžká o laboratoř základního technického měření o laboratoř strojnická o laboratoř rozměrového měření (metrologie)

d) školní dílny pro předmět praxe ...................................... 3 003 m2 V samostatném areálu školních dílen se nachází celkem 12 dílen: 

ruční dílna



kovárna



modelárna - truhlárna



strojní dílna



soustružna



frézárna



nástrojárna



svařovna – kalírna



dílna pro technické zařízení budov



2 dílny programování CNC strojů



Video učebna dílen

e) přístavek dílen – sklady ………………………………………… 428 m2 f) tělovýchovný areál ………………………………………………… 1 771 m2 g) malá tělocvična ……………………………………………………... 211 m2 Stránka | 4




velká tělocvična ................................................. 522 m2



krytý školní bazén ............................................. 25x12,5 m



moderní víceúčelové hřiště s umělým povrchem

h) školní jídelna .................................................................. 1 393 m2 i) domov mládeže s kapacitou 299 žáků ........................... 5 244 m2 Z uvedeného výčtu je zřejmé, že materiálně technické vybavení školy je výjimečné a dává ideální předpoklady pro úspěšnou výchovně vzdělávací práci.

a)

b)

Školní jídelna nebo výdejna Školní jídelna

Školní jídelna – výdejna

U jiných org.

Bez stravování

1

0

0

0

Školní hřiště, tělocvična, bazén Hřiště

Tělocvična

Bazén

Jinde

Výše pronájmu

1

2

1

0

0

9) Školská rada Datum zahájení činnosti

Zástupci za zřizovatele

Za pedagogické pracovníky

Za žáky

Ing. Peterka Petr

Ing. Věra Fleknová

Stanislav Čihák

Ing. Michal Narovec

Ing. Václav Jahoda

Mgr. Barbora Bousová

14. 12. 2005

Předseda rady: Ing. Věra Fleknová tel. 222 355 178

Stránka | 5


II.

Pracovníci právnické osoby

1) Pedagogičtí pracovníci

interní učitelé fyzické osoby celkem

interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané

externí učitelé fyzické osoby celkem

externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané

pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem

ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané

SPŠ

4

4

43

36,1

-

-

47

40,1

Domov mládeže

-

-

-

-

-

-

10

9,5

Celkem

4

4

43

36,1

-

-

57

49,6

pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem

Součást školy

ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem

a) počty osob

b) kvalifikovanost pedagogických pracovníků (stav ke dni vyplnění zahajovacího výkazu)

Součást školy

Celkem % z celkového počtu ped. pracovníků

Počet pedagogických prac.

kvalifikovaných

43

91,49

nekvalifikovaných

4

8,51

kvalifikovaných

10

100

nekvalifikovaných

0

0

Škola

Domov mládeže

c) věková struktura pedagogických pracovníků

počet celkem ve fyzických osobách k 31. 12. 2013

v tom podle věkových kategorií do 20 let

21 – 30 let

31 – 40 let

41 – 50 let

51 – 60 let

61 a více let

Škola

-

4

10

7

18

8

Domov mládeže

-

1

1

3

5

-

Stránka | 6


d) další vzdělávání pedagogických pracovníků Počet účastníků

Vzdělávací instituce

12

Úspory energií, snižování emisí v dopravě, Univerzita Karlova, NIDV, Praha 1, AVDO, Olomouc, Vzdělávací institut Marianeum Charity ČR, Vzdělávací agentura PARIS, NIDV, Praha 1, NIDV, Zkušenosti amerických a českých pedagogů, Zařízení na energetické využití odpadu, Beroun

5

C-Ageny, Brno, NIDV, Praha 1, Vzdělávací institut Marianeum Charity ČR, BNV Consulting

školský management

Konzultační seminář pro management škol - MZ2014, Personalistika pro školy a školská zařízení PaedDr. Mgr. Valenta, Nový občanský zákoník ve školské praxi, NOZ v praxi, Národní systém inspekčního hodnocení vzdělávací soustavy v ČR

1

NIDV, Praha 1, AVDO, Olomouc, Vzdělávací agentura PARIS, NIDV, Praha 1, Česká školní inspekce - NIQES

rozšiřování aprobace

Projektové vyučování v přírodovědných předmětech, Podpora a rozvoj mobility na středních školách, Vzdělávání pro 21. století – technologie a nové trendy ve výuce, Dotkněme se inovace – Microsoft, Automatizace, robotizace a programování

7

Univerzita Karlova, BNV Consulting, Národní technická knihovna Praha 6.

konference

Autodesk Academia FORUM - převzetí statutu Autodesk Academia, Konference ICT, Vzdělávání pro 21. století – technologie a nové trendy ve výuce, Konference INFOA, Národní systém inspekčního hodnocení vzdělávací soustavy v ČR, Dotkněme se inovace - Microsoft

Typ

Počet

Zaměření

semináře

ENERSOL 2014, Projektové vyučování v přírodovědných předmětech, Konzultační seminář pro management škol - MZ2014, Personalistika pro školy a školská zařízení PaedDr. Mgr. Valenta, Agresivita dětí a rodičů vůči pedagogům, Nový občanský zákoník ve školské praxi, NOZ v praxi, Stížnosti a jejich řešení, Kultivování občanských, ctností, Seminář o odpadech, Automatizace, robotizace a programování

kurzy

Novinky AutoCAD 2014 a Inventor 2014, CERMAT - maturitní komisař, Agresivita dětí a rodičů vůči pedagogům, Podpora a rozvoj mobility na středních školách

doplňkové pedagogické studium

-

Clarion Congress Hotel Prague 10

Anglický jazyk, Česká školní inspekce – NIQES, Národní technická knihovna Praha 6

Stránka | 7


e) Jazykové vzdělávání a jeho podpora Počet učitelů cizích jazyků

Z toho

Celkem (fyzické osoby)

S odbornou kvalifikací

6

Bez odborné kvalifikace

1

Rodilý mluvčí

2

2) Nepedagogičtí pracovníci právnické osoby

a) Počty osob Škola

Fyzické osoby celkem

Přepočtení na plně zaměstnané

SPŠ + DM

52

51,03

b) Další vzdělávání nepedagogických pracovníků Typ

semináře

Počet

Zaměření

12

VEMA - nová verze, Personalistika pro školy, Inventarizace majetku, pohledávek a závazků, Účetnictví a ekonomické minimum pro hospodářky škol, Uplatňování DPH v roce 2013 a 2014, Správní řízení ve škole z pohledu výkonu spisové služby, Povinná Elektronická komunikace s ČSSZ od 1. 4. 2014, Změny v oblasti daně z příjmů, roční zúčtování daní 2013, změny v nemocenském, náhrady mzdy 2014, Praktické uplatňování DPH v roce 2014, Cestovní náhrady v roce 2014 a daň silniční ve školství, Seminář k novinkám aplikace PAM, Aktuality v účetnictví a v hospodaření příspěvkových organizací v roce 2014

Počet účastníků

14

Vzdělávací instituce

VEMA, AVDO, Vzdělávací centrum pro veřejnou správu, Odborconsult, AVDO, VEMA, VEMA, Paris, VEMA, KEŠ

Stránka | 8


III.

Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání

1) Počty tříd a počty žáků

a) denní studium Škola

Počet tříd

Počet žáků

SPŠ

17

394

Změny v počtech žáků v průběhu školního roku:       

přerušili studium: sami ukončili studium: vyloučeni ze studia: nepostoupili do vyššího ročníku: přestoupili z jiné školy: přestoupili na jinou školu: jiný důvod změny (uveďte jaký):

4 16 0 34 21 7 0

z toho nebylo povoleno opakování:

3

b) vzdělávání při zaměstnání Nemáme.

2) Průměrný počet žáků na třídu a učitele

a) denní studium škola

Průměrný počet žáků na třídu

Průměrný počet žáků na učitele

SPŠ

20,53

8,38

Stránka | 9


Karlovarský

Vysočina

Královéhradecký

Liberecký

Moravskoslezský

Olomoucký

Pardubický

Plzeňský

Středočeský

Ústecký

Zlínský

1

2

4

0

3

4

0

0

3

0

96

2

1

117

0

1

1

0

0

0

0

0

2

0

26

0

0

30

20

3

17

11

18

22

4

2

6

13

58

24

0

198

10

0

6

2

6

4

1

0

1

2

18

10

0

60

CELKEM

Jihomoravský

DM

počet žáků celkem z toho nově přijatí počet žáků celkem z toho nově přijatí

Jihočeský

SPŠ

Kraj

Součást školy

3) Žáci s trvalým bydlištěm v jiném kraji

Na DM byli ubytováni 2 cizinci bez trvalého pobytu v ČR.

4) Údaje o výsledcích vzdělávání žáků škola

z celkového počtu žáků / studentů:

prospělo s vyznamenáním

20

neprospělo

34

opakovalo ročník počet žáků / studentů s uzavřenou klasifikací do 30. 6. 2013 tj. % z celkového počtu žáků/studentů

7 357 92,30 %

průměrný počet zameškaných hodin na žáka / studenta

83,9

z toho neomluvených

2,38

Stránka | 10


5) Výsledky maturitních zkoušek MATURITNÍ ZKOUŠKY SPŠ

Maturity 2013/2014

denní vzdělávání

vzdělávání při zaměstnání

počet žáků, kteří konali zkoušku

69

-

z toho konali zkoušku opakovaně

10

-

počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu

7

-

prospěl s vyznamenáním

7

-

59

-

3

-

počet žáků, kteří byli hodnoceni

prospěl neprospěl

6) Přijímací řízení do 1. ročníků

a) SŠ pouze denní studium

Přijímací řízení na školní rok 2014/2015 Celkem

23–41–M/01 STR

18–20–M/01 ITE

78–42–M/01 TEL

SŠ celkem

70

101

38

209

2

2

1

2

Počet přijatých celkem

48

63

29

140

Z toho v 1. kole

39

50

29

118

Z toho ve 2. kole

9

13

0

22

Z toho na odvolání

0

0

0

0

Počet nepřijatých celkem

0

0

0

0

16

1

1

18

Počet přihlášek celkem Počet kol přijím. řízení celkem

Počet volných míst po přijímacím řízení

Stránka | 11


DM

Ostatní

4

3

3

2

celkem

Vietnam

1

Srbsko-Černá Hora

Slovenská republika

Řecká republika

Polsko

Nizozemsko

Kongo

Ruská federace

1

Ukrajina

SPŠ

Moldávie

Kyrgyzstán

Kazachstán

Kamerun

Chorvatsko

Gruzie

Bulharsko

Bělorusko

Makedonie

Součást školy

Arménie

7) Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin

12 2

Cizí státní příslušníci se bez problémů začlenili mezi ostatní žáky, vykazují však slabší studijní výsledky.

8) Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků Velmi úzká spolupráce s PPP 10 je nutná v rámci našeho programu práce s žáky se specifickými poruchami učení. Všichni žáci jsou do programu integrace zapojeni na doporučení pedagogicko-psychologických poraden a na vlastní žádost žáka a jeho zákonného zástupce. Pro každého žáka je vedena dokumentace výchovnou poradkyní za spolupráce PPP, třídního učitele a vyučujících dotyčných předmětů tak, aby mohla být přijata opatření směřující k eliminaci diagnostikovaných poruch. Získané poznatky slouží k navrhování dalších, či upouštění od již navržených opatření. Lze říci, že u některých žáků je jejich integrace téměř zbytečná, jinde je problém neprospěchu spíše v motivacích a přístupech žáků. Považujeme za velmi dobré, je - li žák vyšetřen v PPP ještě před podáním přihlášky na naši školu. Ve školním roce 2013/14 bylo do našeho programu zařazeno celkem 70 žáků. Ve škole je zařazen do výuky jeden žák formou individuální integrace s pomocí asistenta pedagoga. Finanční prostředky na funkci asistenta byly navýšeny z prostředků MHMP o 0,8 úvazku.

9) Vzdělávání nadaných žáků Nadaným žákům je v hodinách věnována individuální péče (např. formou „cooperativ learning“) a jsou zapojováni do soutěží, ve kterých reprezentují naší školu.

Stránka | 12


10) Ověřování výsledků vzdělávání Název

Poznámka

Počet žáků

Olympiáda v českém jazyce

6. 12. 2013

11

Olympiáda v anglickém jazyce

29. 01. 2014

54

11) Školní vzdělávací programy Na základě schválených rámcových vzdělávacích programů byl proveden rozbor současných učebních dokumentů a byly vzneseny doplňující požadavky, které byly včleněny do ŠVP pro všechny studijní obory vyučované na škole.

12) Jazykové vzdělávání a jeho podpora Na škole se vyučují čtyři cizí jazyky, anglický, německý. Nově pak španělský a ruský jazyk. Německý, španělský a ruský jazyk je vyučován jako druhý volitelný nebo nepovinný. Na výuku anglického jazyka škola v loňském roce využila dva rodilé mluvčí.

Stránka | 13


IV.

Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (Domovy mládeže)

1) Domovy mládeže a) Vybavení domova mládeže

počet

102

Počet ložnic celkem 1 až 3 lůžkových

102

4 až 6 lůžkových

-

7 až 10 lůžkových

-

11 a více lůžkových

-

v tom

13

Společenské místnosti a klubovny

b) Počty ubytovaných žáků podle typu školy typ školy

Počet ubytovaných

z toho ze škol zřizovaných HMP

základní (vč. speciálních)

0

0

gymnázium

7

4

SOŠ

177

142

konzervatoř

11

7

SOU, OU a U

3

3

speciální a praktické SŠ

0

0

VOŠ

2

1

jiné (specifikujte)

0

0

celkem

200

157

počet ubytovaných ve školím roce 2013/2014

kapacita

naplněnost v %

200

204

98,04

c) Naplněnost domova mládeže

Stránka | 14


d) Žádosti o ubytování v domově mládeže -

počet žádostí celkem z toho počet žádostí, kterým nebylo vyhověno nejčastější důvody nevyhovění žádosti

217 13 překročení kapacity

e) Změny v počtech ubytovaných v průběhu školního roku Důvody, počty. Počty ubytovaných žáků se mění průběžně i několikrát za měsíc. Ubytovaní žáci končí pobyt v DM z rodinných důvodů nebo z důvodu neprospěchu. Na volná místa přicházejí noví zájemci.

V.

Aktivity právnické osoby, prezentace školy na veřejnosti

1) Výchovné a kariérní poradenství Ve školním roce 2013/2014 působila na naší škole i nadále školní psycholožka Mgr. Elena Lenártová. Ve spolupráci s výchovnou poradkyní se snažily svou práci koncipovat do tří základních oblastí: 1) Studijní poradenství Studijní poradenství pro uchazeče o studium – informační servis přijímacího řízení – účast na dnech otevřených dveří a jejich příprava, individuální konzultace se žáky a rodiči dle jejich požadavků před podáním přihlášek na naši střední školu, tím jsme zároveň získali cenné informace vyplývající z působení zpětné vazby. Studijní poradenství pro studující – poradenství pro žáky s problémy učení a chování a problémy sociálního charakteru. V rámci poradenství pro studující byla naše činnost zaměřována na poskytování informací, rad a doporučení pro řešení problémů žáků spjatých se studijními problémy, případy rozhodnutí některých žáků přerušit, nebo předčasně ukončit studium. 2) Psychologické a pedagogicko-psychologické poradenství – této části se v převážné míře ujala školní psycholožka. Úloha výchovné poradkyně spočívala převážně ve vyhledávání a sledování problematických žáků, sledování práce se žáky se specifickými poruchami učení nebo chování a sumarizaci návrhů na vyšetření školní psycholožkou. 3) Profesní a kariérové poradenství – administrace pracovních nabídek pro žáky, služby profesní a kariérové orientace pro studující, průzkum uplatnění absolventů na trhu práce. V oblasti kariérového poradenství a poradenské pomoci při rozhodování o další vzdělávací a profesní cestě žáků se výchovná poradkyně snaží zejména o individuální šetření k volbě povolání a individuální poradenství v této oblasti ve spolupráci s třídním učitelem. Bere samozřejmě v úvahu specifika, jimiž se hl. m. Praha odlišuje od ostatních krajů ČR, jako je například kumulace vzdělávacích institucí hlavně terciárního a sekundárního stupně s celostátní působností, nízká míra nezaměstnanosti absolventů, vyšší poptávka po vyšším odborném a vysokoškolském vzdělávání, ale i vyšší vzdělanostní úroveň a tím i lepší ekonomické postavení větší části pražských občanů ve srovnání s jinými kraji.

V rámci výchovného a kariérního poradenství jsme se po celý rok snažili přistupovat k žákům s respektem, kladli jsme důraz na to, aby naše služba byla flexibilní, přátelská, odpovídající potřebám žáků a časově dostupná. Vždy jsme se snažili dodržovat etické zásady práce, zejména důvěrnost celého jednání a ochranu dat žáků. Stránka | 15


2) Prevence sociálně patologických jevů Na základě vydaného Metodického pokynu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k řešení šikanování ve školách a školských zařízeních čj. MŠMT – 22294/2013-1, který je provázán s Metodickým doporučením k primární prevenci rizikového chování studentů ve školách a školských zařízeních čj. 21291/2010-28 ve znění pozdějších úprav, byli pedagogičtí pracovníci SPŠ Třebešín s tímto materiálem seznámeni. Pedagogickým pracovníkům bylo opětovně zdůrazněno, že škola má jednoznačnou odpovědnost za žáky a to v souladu s ustanovením §29 zákona č. 561/2004 Sb., o středním vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů. Školy a školská zařízení jsou povinny zajišťovat bezpečnost a ochranu zdraví žáků v průběhu všech vzdělávacích a souvisejících aktivit a současně vytvářet podmínky pro jejich zdravý vývoj a pro předcházení vzniku rizikového chování (sociálně patologických jevů - SPJ). Nadále probíhá úzká spolupráce mezi ŠMP, VP a školního psychologa. Tato skupina sleduje a vyhodnocuje chování žáků a podává návrhy k zamezení nežádoucích jevů TU. Třídní učitelé podle svého uvážení informují rodiče i mimo termín tř. schůzek. Součástí boje proti SPJ je i vyhlášení zákazu kouření ve školních prostorách a způsob potrestání nedodržením tohoto nařízení podmínečným vyloučením viníka ze školy.

3) Ekologická výchova a environmentální výchova Vyučovací předmět základy ekologie je v učebním plánu 1. ročníku v rozsahu jedné hodiny týdně. Pro žáky pořádáme exkurze do Malešické spalovny. Vyučující jsou na poradách informováni o zajímavých www adresách zaměřených na environmentální problematiku a jsou vedeni k tomu, aby byla tato problematika nenásilnou formou zařazována i do ostatních předmětů a ročníků.

Na naší škole je jmenována školním koordinátorem EVVO ing. Věra Fleknová. Součástí dokumentů školy jsou:

EVVO – dlouhodobé cíle EVVO – roční plán

4) Multikulturní výchova Problematika multikulturní výchovy se prolíná napříč předměty vyučovanými na škole, zejména pak předměty společenskovědními. Žáci jsou seznamováni s pojmy, jako je rasismus a jeho produkty, diskriminace, rasové násilí, xenofobie, intolerance, terorismus, agrese, holocaust, genocida atd.

5) Výchova k udržitelnému rozvoji Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi uznávali hodnoty a postoje podstatné pro život v demokratické společnosti a dodržovali je, jednali v souladu s trvale udržitelným rozvojem a podporovali hodnoty národní, evropské i světové kultury. Tato témata se prolínají do vyučovaných předmětů z oblasti společenskovědních i technických předmětů.

Stránka | 16


6) Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy Ve školním roce 2013/2014 jsme opět realizovali seznamovací pobyt pro nové žáky 1. ročníků – Třebešín CAMP. Akce se zúčastnili všichni žáci 1. ročníků. Pro žáky 3. ročníků pořádáme podzimní sportovně – turistický kurz v Chorvatsku (turistika, míčové hry, duatlon). Loni jsme již po 12 navštívili pro tuto akci vhodné místo Baška Voda (20. – 29. 9. 2013). Tohoto kurzu se zúčastnilo 74 žáků. Kromě standardních akcí pořádaných každoročně se ve školním roce 2013/2014 uskutečnila řada dalších akcí:  

Sportovně turistický kurz 3. ročníků v termínu 20. – 209. 9. 2013 - Baška Voda – 74 žáků Lyžařský kurz 2. ročníků v termínu 2. – 8. 2. 2014 – Horní Mísečky - 35 žáků.

7) Mimoškolní aktivity Zaměření

Počet žáků

SPŠ – sportovní hry

22

SPŠ – plavání

11

DM – míčové hry

2x turnaj v malé kopané

DM – plavání a vodní sporty

20

DM – divadelní klub

13

DM - fotokroužek

5

8) Soutěže Typ akce

Název akce


Umístění

soutěž

Matematica

37

Školní kolo

soutěž

Bobřík informatiky

47

Celorepublikové kolo

soutěž

Turnaj ve florbalu

14

Poprask

soutěž

Turnaj ve volejbalu

8

Poprask

soutěž

Přebory školy v plavání

55

Školní kolo

soutěž

Vánoční turnaj ve stolním tenisu

24

Školní kolo

soutěž

3D projekty soutěže Design Star

6

Školní kolo

soutěž

Poháru pražských středních škol - POPRASK

6

2. místo pražských škol

soutěž

Autodesk Academie Design 2014

2

5. a 11. místo - mezinárodní

soutěž

2D kreslení 3D modelování

2

SOŠ a SOU H. Králové

soutěž

Soutěž v NC programování pro školy

2

3. místo celorepublikově

Stránka | 17


9) Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů Ve školním roce 2013/2014 se naše škola nezapojila do mezinárodních programů.

10) Spolupráce školy se sociálními partnery Výchovná poradkyně soustavně spolupracuje s Úřadem práce Praha 10. Z tohoto úřadu jsme čerpali i informace o právních předpisech týkajících se absolventů ve vztahu k ÚP. Dne 14. 5. 2008 byla uzavřena smlouva o vzájemné spolupráci a pomoci v oblasti odborné přípravy mezi naší SPŠ a akciovou společností TONA (divize STANLEY). Praktická spolupráce mezi SPŠ a předním českým výrobcem ručního nářadí pokračovala odbornými exkurzemi pro třídy strojařského zaměření v některých provozech firmy. Dalším sociálním partnerem školy jsou Letecké opravny Malešice, kam každoročně odchází skupina našich žáků na výrobní praxi. Ostatní žáci vykonávají výrobní praxi u drobných podnikatelů. Velmi významným sociálním partnerem školy je firma 3E Praha Engineering a.s. Spolupracujeme s firmou zejména v oblasti realizace mezinárodní soutěže středních škol v programování CNC strojů. Dále pak 3E Praha bude aktivně spolupracovat na tvorbě učebních programů pro výuku odborných strojírenských předmětů tak, aby výuka byla kvalitní a dávala předpoklady dobrého uplatnění žáků SPŠ v praxi. Spolupráce s Asociací středních průmyslových škol ČR je velmi dobrá.

11) Další vzdělávání realizované školou pro veřejnost Zaměření


Určeno pro dospělé / žáky

Kurzy Microsoft (CoE) – MS Office

ICT

168

dospělé

Kurzy Microosft (CoE) – Administrace serverů

ICT

55

dospělé

Typ vzdělávání

12) Další aktivity, prezentace Účast na humanitárních akcích: Datum

Humanitární akce


2. 12. 2013

Srdíčkový den - charitativní den

27

6. 12. 2013

Srdíčkový den - charitativní den

24

Stránka | 18


Účast na prezentacích: Typ akce

Úspěšnost


Poznámka

Dny otevřených dveří SPŠ

úspěšné

 350

16. 10. 2013, 30. 11. 2013, 11. 1. 2014, 29. 1. 2014

Schola Pragensis

úspěšné

-

Projektové dny pro ZŠ Praha 10

úspěšné

100

Stre Tech - ČVUT Praha

Stre Tech

-

21. - 23. 11. 2013 10. 12. 2013, 16. 12. 2013, 15. 1. 2014 11. 6. 2014

Účast na exkurzích: Datum

Exkurze

17. 9. 2013 ABRA software a.s. - informační systémy


10

10. 10. 2013 MVB - Brno

22

18. 10. 2013 Beseda v knihovně

35

24. 10. 2013 Beseda v knihovně

47

30. 10. 2013 Foxconn CZ - Kutná hora

40

6. 11. 2013 DOD - ČVUT Fakulta strojní

34

21. 3. 2014 Pražské vodárny - Den vody

47

25. 3. 2014 Metalurgické provozy Z - Group Steel Holding

46

2. 4. 2014 Laboratorní práce prováděné na MFF UK 23. 4. 2014 Exkurze TTT pro žáky

24 40

Účast na seminářích: Datum

Seminář


76

8. 10. 2013 Přípravné kurzy ke studiu na VŠ 25. 10. 2013 ABRA Software

129

1. 11. 2013 Titan - největší Saturnův měsíc

24

4. 11. 2013 Vědecký festival Akademie věd

50

5. 2. 2014 Prezentace Unicorn College 24. 3. 2014 START - motivační seminář

76 25

Stránka | 19


24. 3. 2014 Motivační seminář pro výuku žáků

25

13. 3. 2014 Firemní prezentace 3D Chemoprag

15

15. 4. 2014 Bohemia Institut - pomaturitní jazykové kurzy

76

13)

Využití školských zařízení v době školních prázdnin

Domov mládeže poskytuje služby ubytování včetně možnosti stravování.

VI.

Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol

1) Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Druh kontroly

Státní kontrola zaměřená na organizaci a průběh maturitní zkoušky v podzimním termínu 2013

Kdo kontrolu vykonal

ČŠI Pražský inspektorát

Termín

16. – 17. 9. 2013

Výsledné hodnocení

Nebylo zjištěno porušení ustanovení právních předpisů

2) Výsledky jiných inspekcí a kontrol Druh kontroly

Kdo kontrolu vykonal

Kontrola – pracovní poměr, dohody o pracích konaných mimo pracovní poměr

Státní úřad inspekce práce, Oblastní inspektorát práce pro hlavní město Prahu

Finanční kontrola ve veřejné správě za rok 2012 Plnění požadavků právních předpisů v zařízeních a provozovnách pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých.

Odbor kontrolní činnosti MHMP

HS HMP

Termín

Výsledné hodnocení

5. 2. 2014

Kontrolním šetřením nebylo prokázáno, že by ze strany zaměstnavatele došlo k porušení povinností vyplývajících z příslušných ustanovení zákona číslo 262/2006 Sb.

1. 10. – 1. 11. 2013

Z provedené finanční kontroly vyplývá, že příspěvková organizace plnila poslání, pro které byla zřízena. Nehospodárné použití finančních prostředků nebylo zjištěno.

27. 2. 2014

V době kontroly nebyly zjištěny ve sledovaných ukazatelích hygienické závady, které by byly v rozporu s platnou legislativou.

Stránka | 20


VII.

Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2013

Organizace ukončila své hospodaření v r. 2013 v hlavní činnosti vyrovnaným hospodářským výsledkem 0 Kč a v doplňkové činnosti vykázala zisk ve výši 417 057,67 Kč. Zisk z doplňkové činnosti byl přidělen do fondů takto:  Do fondu odměn  Do rezervního fondu

200 000,- Kč 217 057,67 Kč

Výsledky hospodaření organizace v roce 2013

výnosy (tisíc Kč)

činnost

dotace ze státního rozpočtu

dotace z rozpočtu HMP

z vlastní činnosti

Dotace MČ P10 Socrates

náklady

HV

celkem

(tisíc Kč)

(Kč)

63 522

63 522

0

rozdělení HV (Kč)

Fondy SFŽP

40 hlavní činnost

29 985

24 760

8 212

37 488

DČ

4 434

celkem

    

4 017

fond

ezervní

odměn

fond

200 000

217 057,67

417 057,67

417 057,67

Schválený limit prostředků na platy byl dodržen a vyčerpán. Stanovený limit počtu zaměstnanců byl nižší o 1,8 – organizační změny na DM. Upravený odpisový plán dlouhodobého hmotného a nehmotného majetku pro rok 2013 nebyl překročen. Účelové finanční prostředky byly vyčerpány. Odbor účetnictví MHMP neměl námitky ke schválení roční účetní závěrky.

Stránka | 21


VIII.

Další informace

1) Sdružení rodičů a přátel školy Sdružení rodičů a přátel školy (SRPŠ) spolupracuje s vedením školy a kromě zabezpečení maturitního plesu finančně zabezpečuje nákup učebnic, nákup sportovního vybavení pro lyžařské kurzy, studijní soutěž žáků a kopírování pro žáky s SPU. Ve školním roce 13/14 SRPŠ finančně podpořilo nákup školních licencí software pro výuku.

2) Informační technologie školy Škola se hlouběji věnuje informačním technologiím počínaje rokem 1991, kdy započala s výukou CAD technologií. Ruku v ruce s dostupností ICT se od té doby začala rozšiřovat výuka informačních a komunikačních technologií až do nynějšího stavu. O kvalitě výuky vypovídají nejen různé certifikáty, ale i spolupráce školy na velkých zahraničních projektech.

Projekty, na kterých se škola dlouhodobě podílí: STIC - School Technology Innovation Center (Centrum moderních technologií) Střední průmyslová škola Na Třebešíně byla pro vybudování Centra vybrána na základě dlouhodobé spolupráce školy a společnosti Microsoft v rámci projektu IT Akademie. Škola poskytla nejen vhodné prostory pro vytvoření přednáškového sálu a laboratoří, ale zejména aktivní učitele, kteří mají zájem o vylepšování výuky prostřednictvím informačních technologií. Centrum Na Třebešíně vzniklo díky spolupráci vlády České republiky a společnosti Microsoft, která vychází z uzavřeného Memoranda o porozumění. Tento významný dokument podepsali v roce 2004 za českou vládu ministryně školství Petra Buzková a za společnost Microsoft její spoluzakladatel Bill Gates. Hlavními partnery pražského Centra moderních technologií pro školy se staly společnosti Hewlett-Packard a Cisco, mezi další partnery patří společnosti SOFTIR, S-COMP, LANGMaster International, Terasoft, Olympus, GRISOFT (výňatek z tiskové zprávy HMP).

Testovací středisko Microsoft Office Specialist Microsoft Office Specialist je certifikační systém vyhodnocující schopnosti a znalosti uživatelů při práci s aplikacemi Microsoft Office (Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint, Microsoft Access, Microsoft Outlook a Microsoft Project). Střední průmyslová škola je akademickým testovacím střediskem.

Autorizované školicí středisko CAM – CNC Centrum Paralelně s výukou CAD technologií začala škola v devadesátých letech výuku CAM technologií. K tomuto účelu jí posloužil i CNC soustruh s vlastním úpravou. Postupem času, kdy škola prokazovala svojí odbornost, získala od výrobců a dovozců statuty autorizovaného školicího střediska na produkty SURFCAM, SolidWorks.

Autodesk Academia Program – partner pro strojírenství Autodesk Academia Program je forma spolupráce vedoucí softwarové společnosti v oblasti návrhu, správy a sdílení digitálních dat s akademickou sférou. Naše škola splnila kritéria programu již v roce 1999 a stala se tak Stránka | 22


jednou z prvních škol v České republice. Autodesk Academia Program vytváří předpoklady rozvíjet spolu s učiteli a jejich studenty komunitu, která zajistí integraci nejmodernějších technologií do výuky na školách a podpoří realizaci kreativních a inovativních nápadů v technické praxi.

Haas Technical Education Center (HTEC) V roce 2012 bylo zřízeno první Haas Technical Education Center (HTEC) v České republice. Cílem tohoto inovativního výukového projektu je vychovávat odborníky pro programování CNC (číslicově řízených) strojů, jichž je na trhu práce nedostatek, a také specialisty pro práci s těmito stroji, které jsou dnes trendem napříč výrobní sférou.

Statuty a certifikáty školy MS IT Academy – celosvětový projekt firmy Microsoft na podporu výuky IT na školách. Naše škola se zapojila do projektu v ČR jako první a v projektu funguje nepřetržitě již od roku 2001. Díky zkušenostem, které během projektu získala, byla škola letos požádána o celorepublikovou podporu pro ostatní školy zapojené do projektu MS IT Academy. Autodesk Academia – celosvětový projekt firmy Autodesk na podporu výuky CAD na školách. Již v roce 1999 splnila škola náročná kritéria výuky CAD technologií, což jí umožnilo získání celosvětově platného statutu Autodesk Academia. IES - „Naše vzdělávací instituce je mezinárodně certifikovaná International Education Society, London, (IES). Naši žáci mají možnost získat mezinárodní certifikát IES (www.iescertifikat.cz).“ Ke dni 18. 4. 2013 byl naší škole zvýšen rating BB+ na BBB - vysoce erudovaná a profesionálně vedená instituce.

Serverové vybavení a LAN technologie V nynějším stavu je provozováno již 12 serverů, které se starají o bezproblémový chod školy. Tyto servery zajišťují např.:          

Připojení školy do sítě internet s robustním FireWallem Mailovou schránku pro každého uživatele – žáci, učitelé, zaměstnanci Intranet školy – strukturovaný intranet s datovým úložištěm dokumentů E-Learningový systém – Moodle - nejen pro doplnění výuky a předávání výukových materiálů moderním způsobem Moderní informační systém ve školní jídelně Výkonné databázové úložiště Informační kiosek ve vestibulu školy s 5 přístupovými místy Informační kiosek ve vestibulu domova mládeže se 4 přístupovými místy Informační tabule – 2x plasmová televize 127cm Docházkový systém napojený na eTK

Stránka | 23


3) Příloha Učební plány studijních oborů:

18 – 20 – M/01 Informační technologie

-

1 list

23 – 41 – M/01 Strojírenství

-

2 listy

78 – 42 – M/01 Technické lyceum

-

1 list

Zápis ze zasedání školské rady

-

1 list

Schváleno školskou radou dne:

……………………………………………….

Podpis předsedy školské rady:

..................................................

Podpis ředitele školy:

..................................................

Stránka | 24


Zápis ze školské rady v Praze dne …………………………………………..

Členové školské rady ve složení:

Ing. Petr Peterka Ing. Michal Narovec Ing. Věra Fleknová Ing. Václav Jahoda Mgr. Barbora Bousová Stanislav Čihák

Program: Projednání výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2013 – 2014, SPŠ, Praha 10, Na Třebešíně 2299.

Vyjádření: Členové školské rady v souladu s vyhláškou č. 15/2004 Sb., § 7 a v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., § 168, schválili výroční zprávu o činnosti školy za školní rok 2013 – 2014. Školská rada zmocňuje Ing. Věru Fleknovou k podpisu této výroční zprávy.

Zapsala: Ing. Věra Fleknová

Stránka | 25

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY za školní rok

Recommend Documents