I. základní škola, Říčany Masarykovo nám.71 Tel. 323 602 794 http://1zs.ricany.cz e-mail :
[email protected]
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2007-8
Zpracovala : Mgr. Svatava Škroníčková, ředitelka školy V Říčanech dne 30.9.2008
2
Obsah
Základní údaje o škole.............................
3
Organizace studia.....................................
3
Údaje o pracovnících školy....................... 3 Další vzdělávání ped. pracovníků……… 5 Údaje o žácích……...................................
6
Výsledky výchovy a vzdělávání................ 6 Prevence a individuální péče…………… 7 Výsledky soutěží........................................ 8 Výsledky kontrol……….......................... 10 Školská rada.............................................. 11 Další aktivity.............................................. 12 Správa budov........................................... 13 Závěr......................................................... 14 Zpráva o hospodaření za rok 2007......... příloha č. 1 Minimální preventivní program ………. příloha č. 2 ICT plán.................................................... příloha č. 3 Plán environmentální výchovy …………
příloha č. 4
Vysvětlivky – zkratky ………………….. příloha č. 5
3
Základní údaje o škole Název : I. základní škola, Říčany, Masarykovo nám.71 Právní forma : příspěvková organizace IČO : 63834448 Identifikátor zařízení : 102438552 Zřizovatel školy : Město Říčany Ředitelka školy : Mgr. Svatava Škroníčková Statutární zástupkyně ředitelky : PaedDr. Jana Helebrantová Škola si zpracovává mzdy. Účetnictví zajišťuje firma Ing. J. Šimek Druh školy : úplná základní škola Datum zařazení do sítě : 1.1.1996 Kapacita školy : 810 žáků Kapacita školní družiny : 125 žáků Součásti školy : školní družina a školní jídelna Budovy školy : 1. Masarykovo nám. 71 2. Masarykovo nám. 82 3. Olivova 1308 4. Sokolská 1376 5. Pod Školou 1110
Organizace studia Vzdělávací program : Základní škola, čj. 16847/96-22 ŠVP Škola základ života (1. a 6.r.) Na II. stupni je zřizována v každém ročníku jedna třída s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů. Škola spolupracuje s SK Umbro – fotbalovou školou na základě smlouvy.
Údaje o pracovnících školy Jméno Bartková Tamara Bartoníčková Jaroslava Caudr Martin Čásenská Zuzana Červenková Jitka Doležalová Věra Dynybilová Jana
Vzdělání Aprobace VŠ Čj Aj VŠ Rj D
Praxe Pozn. 13 34
ÚSO VŠ ÚSO ÚSO VŠ
6 15 23 26 28
Tv Tv Z Vych. Vych. Čj D
Trenér kopané Správce kabinetu Tv Vedoucí školní družiny Kabinet I. st. Správce sbírek Z a D
4 Helebrantová Jana Honsová Jana
VŠ
M Zt
24
VŠ
13
Hübnerová Jana Jeriová Libuše Kalná Martina Kapinusová Šárka Kouklíková Alena Krásný Jan Lodin Josef Már Tomáš
ÚSO VŠ VŠ ÚSO
I. st., spec.ped. I. st. I. st., M
Zást. II.st. + vých. poradce+ vedení foto kroniky Protidrog. koordinátor pro I. st.
Vych.
40 39 14 18
VŠ VŠ VŠ VŠ
Čj Ov M Tv Tv Ch Z M
18 44 15 41
Mrázová Anna Nejedlá Lucie Pacovská Zuzana Pelikánová Anna Pergelová Iva Petrová Božena Poláková Ilona Pospíšilová Daniela Prchalová Lenka
VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ
I. st. Čj D I. st. I. st. I. st., Čj Ch Př Ped.
44 18 16 15 4 39 19 23
VŠ
M Př
21
Rohlíčková Petra
VŠ
12
Řehková Ivana Schickerová Lenka Stejskalová Zdena Svádová Blanka Světničková Helga Svobodová Jana Škroníčková Svatava Šourková Lenka
VŠ VŠ
I. st., spec. ped. M Dg M Zt
VŠ VŠ VŠ
Rj Hv Př Tv
43 45 14
Důch., správce kabinetu Hv Důch.
VŠ VŠ
I. st. I. st.
27 31
Metodik pro I. st. Řed.
VŠ
11
VŠ VŠ
I. st., spec.ped. I. st. I. st., Čj
11 37
Důch.
VŠ
M F
50
Důch.
VŠ VŠ
M Ch I. st.
13 21
Správce kabinetu M, KMD Učitelská knihovna, kab.Tv
VŠ
Čj Ov
17
Váchová Jana Vávrová Radoslava Vokněrová Dagmar Vydrová Helena Vyhnánková Milada Wohlmuthová Jolana
20 15
Správce kabinetu Pv Správce kabinetu Aj Vedení školní kroniky Trenér kopané Vých. poradce, správce kabinetu Ch a audiovizuální techniky Důch. Žákovská knihovna Důch., správce kabinetu Čj Správce kabinetu F Správce kabinetu Př, metodik preventista
ICT
5 Žvejkalová Jana
ÚSO
I. st.
31
Zást. I. st. + vých. poradce
Správní zaměstnanci : Dohnalová M. Drábková V. Hampejsková V. Ingrová I. Ikri Elemír Jenčová P. Kadeřábková M. Kadlecová V. Kafková S. Kovandová M. Novotná G. Paulusová M. Rezková O. Vávrová A. Voráčová V. Vrbová P. Zahradníková Z.
UO ÚSO SO Z ÚSO Z Z UO ÚSO UO ÚSO UO Z Z SO ÚSO Z
Kuchařka Kuchařka Mzdová účetní Pomocná kuchařka Školník/údržbář, topič, vedení skladu Pomocná kuchařka Uklízečka Uklízečka Vedoucí škol. jídelny Uklízečka Kuchařka Vedoucí kuchařka Uklízečka Uklízečka Uklízečka, topič Školnice/uklízečka, topič Uklízečka
39 25 31 37 26 22 34 23 34 13 10 30 30 29 31 19 46
I v letošním školním roce jsme využili služeb několika pedagogů-důchodců. Po zkušenostech, které jsme v předchozích letech získali, vybíráme pečlivě nové členy učitelského sboru. Dokud nejsme přesvědčeni o kvalitě nové posily, využíváme raději osvědčené, i když starší kolegy a hledáme a vybíráme raději déle. Kvalifikované zájemce o místo musíme totiž přijímat na dobu neurčitou a je velmi obtížné se rozloučit se zaměstnancem, který nesplňuje naše představy a požadavky, ale jinak své povinnosti plní. Zkušební lhůta je někdy příliš krátká na zjištění kvalit. Ve školní družině jsme v tomto školním roce uplatnili výpověď ve zkušební lhůtě. Paní vychovatelka Helga Světničková, která byla přijata na zástup za mateřskou dovolenou paní vychovatelky Ivy Skořepové, nebyla přes veškerou snahu a ochotu schopna vhodně pracovat s dětmi. Proto jsme se ve zkušební lhůtě rozloučili a na její místo přijali paní Zoru Gajerovou. Během školního roku ukončila pracovní poměr v naší škole paní Mgr. Jolana Wohlmuthová. K oboustranné lítosti jí zdravotní stav nedovolil další působení v dětském kolektivu. Věkový průměr učitelského sboru v tomto školním roce byl 49,5 roku, což je způsobeno několika učiteli-důchodci, kteří u nás učí na částečné úvazky.
Další vzdělávání pedagogických pracovníků V loňské výroční zprávě jsme uvedli, že dvě z učitelek absolvovaly školení pro tvorbu a správu webových prezentací. Slíbili jsme, že od následujícího školního roku budeme mít vlastní webové stránky, které si budeme spravovat. Slib je splněn. Naše adresa je – http://1zs.ricany.cz Autorem a správcem je paní Mgr. Helena Vydrová.
6 Plošné školení na počítačích jsme oficiálně ukončili. Jednotliví pedagogové si nadále zvyšují svoje znalosti a dovednosti v kurzech tak, aby byli případně schopni pomáhat a učit kolegy. Ve sboru máme čtyři pedagogy, kteří nemají potřebnou kvalifikaci. Jednou z nich je paní důchodkyně a zbývající tři dálkově studují, aby si kvalifikaci doplnili. Ostatní pedagogové a vychovatelé si průběžně prohlubují své znalosti v krátkodobých kurzech. Celkem jsme vysílali učitele na 25 kurzů. Část kurzů se týkala prevence šikany, záškoláctví, návykových látek. Jednotlivě se učitelé vzdělávali v hodnocení žáků, environmentální výchově, generové rovnosti, metodice a motivaci, efektivitě výuky … Tři pedagogové navštívili v rámci své aprobace elektrárnu v Temelíně. Pro zástupce naší i okolních škol jsme uspořádali školení první pomoci. Hospodářka školy prochází podle potřeb školením o mzdách, FKSP atd. podle změn v zákonech, vyhláškách a nařízeních. Správní zaměstnanci absolvují v pravidelných intervalech potřebná školení – bezpečnostní, požární, topičské.
Údaje o žácích V tomto školním roce navštěvovalo naši školu 545 žáků ve 25 třídách. Z toho vyplývá průměr 22 žáků ve třídě. Na I. stupni se jednalo o 288 žáků ve 14 třídách (průměrně 20,6 dětí ve třídě), na II. stupni 257 žáků ve 11 třídách (průměrně 23,4 dětí ve třídě). Z uvedeného počtu na II. stupni se vzdělávalo 94 dětí ve 4 třídách s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů (průměrně 23,5 žáků ve třídě). 386 dětí se učilo anglicky, 47 dětí německy. O výuku ruského jazyka zájem opět nebyl. Z uvedeného celkového počtu žáků máme evidováno 33 integrovaných žáků. Z celkového počtu žáků bylo 532 s českou státní příslušností, 1 s ruskou, 6 se slovenskou, 2 s ukrajinskou, 2 s nizozemskou a 2 s vietnamskou.
Výsledky výchovy a vzdělávání V závěru školního roku jsme 330 žákům předali vysvědčení s hodnocením „prospěl/a s vyznamenáním“. Na I. stupni dvě žákyně neprospěly a na II. stupni opakují ročník dva žáci. Devítiletou školní docházku v letošním školním roce ukončilo 72 žáků, všichni v devátém ročníku. 19 žáků bylo přijato ke studiu na čtyřletých gymnáziích, 36 na studijní obory s maturitou a 17 žáků do učebních oborů. Abychom co nejvíce usnadnili dětem i jejich rodičům rozhodování o dalším studiu, spolupracujeme s Okresní pedagogicko psychologickou poradnou Praha-východ. Žáci mohou zdarma vypracovat na začátku 9. ročníku profesní testy a společně s rodiči konzultovat výsledek, závěry a doporučení erudovaných pracovníků poradny. Při výběru budoucího povolání pomáhají i pracovnice úřadu práce, které pořádají každým rokem pro zájemce z řad našich žáků, především z 8.ročníku, besedy o volbě povolání. Z 5. ročníků odešlo 8 žáků studovat na osmiletá gymnázia, z toho 6 dětí na Masarykovo klasické gymnázium v Říčanech.
7 Dvě žákyně ze 7.ročníku byly přijaty ke studiu na šestileté gymnázium v Praze. Práce v projektu „Škola za školou“ děti baví, podporuje zdravou soutěživost a je další formou práce, která zajímá a motivuje. Nezanedbatelnou stránkou projektu je možnost pokračovat v práci i doma po vyučování se zpětnou vazbou a možností další kontroly nebo konzultace s vyučujícím. V 7.- 9. ročníku jsme nabídli žákům v rámci povinně-volitelných předmětů semináře matematiky, informatiky, technického kreslení, přírodopisu, chemie, domácnosti a sportu. V nabídce nepovinných předmětů byly sportovní aktivity – florbal a míčové hry. V kroužcích, resp. zájmových útvarech pracovaly děti v přípravce na zkoušky z českého jazyka, z matematiky, dále hrály stolní tenis, zabývaly se ručními pracemi a jezdily do divadla s Klubem mladého diváka. Novinkou byl dějepisný kroužek „Za českými králi“ a keramický kroužek – máme novou vypalovací pec. Každé odpoledne (mimo úterý, kdy je odpolední výuka) mají žáci možnost volného přístupu do počítačové pracovny, kde je přítomen odborný dohled. Děti 2. a 3. tříd jezdily jedno pololetí na kurz plavání a 46 žáků 7. ročníku se zúčastnilo lyžařského výcvikového kurzu. Žáci 9. ročníku se opět zúčastnili celostátního projektu „Kvalita“. Testování se zúčastnilo 77061 žáků z celé republiky. Naše škola dosáhla výsledků v níže uvedené tabulce. Matematické dovednosti Škola celkově 38% Matem. Třída 58,1% ČR – zákl. školy 33,6%
Úspěšnost Český jazyk 58,4% 76,5% 54,3%
Obecné dovednosti 52,5% 70% 46,6%
Prevence a individuální péče V rámci školního Minimálního preventivního programu proběhlo několik akcí. Od ledna 2008 spolupracuje s námi dr.Kašparová nejen v rámci preventivního programu, ale také jako školní psycholog. Byli jsme rádi, že si při svém vytížení našla dny na práci s našimi žáky a jejich rodiči, kteří její znalosti a vědomosti potřebují. Všechny dny, kdy pracovala individuálně s dětmi a rodiči, měla plně obsazené. Je to důkaz, jak je potřebný školní psycholog a bohužel to svědčí i o situaci v naší společnosti, v rodinách, o vztazích atd. Samozřejmě i nadále pracuje paní doktorka s třídními kolektivy. Ve 3.a 4.třídách proběhla beseda žáků s dr. Z. Zaoralem, která se líbila i učitelům, kteří se jí zúčastnili z vlastního zájmu. V 8.třídách hovořil JUDr. Kašpar se žáky na téma základního právního povědomí, o odpovědnosti za své jednání. V 9.třídách proběhl program vzdělávací agentury CAT Ostrava nazvaný Láska ano, děti ještě ne. Spolupráce s klubem Cesta integrace se zúžila na jednu akci, a to dopravní soutěž pro žáky I. stupně. Částečnými individuálními plány řešíme časový rozvrh nadaných dětí tak, aby měly možnost dojíždět na tréninky apod.
8 Práce v projektu „Škola za školou“ děti baví, podporuje zdravou soutěživost a je další formou práce, která zajímá a motivuje. Nezanedbatelnou stránkou projektu je možnost pokračovat v práci i doma po vyučování se zpětnou vazbou a možností další kontroly nebo konzultace s vyučujícím.
Výsledky soutěží 2007/8 Výsledky v soutěžích a olympiádách mají také svou vypovídající hodnotu. Matematika : Okres. kolo – 7.r. : 6.místo – Kouklík Ondřej - 8.r. (naše škola se zúčastnila jako jediná ze základních škol, ostatní byla gymnázia) : 1.místo – Hrabec Lukáš 6.místo - Škodová Michaela Matematický Klokan : Kat. Cvrček : z naší školy se zúčastnilo 101 řešitelů (celkově bylo 820) Kat. Klokánek : z naší školy 108 (celkově 727) Kat. Benjamín : z naší školy 94 (celkem 646) Kat. Kadet : z naší školy 88 (celkem 690) Český jazyk : Okres.kolo : 6.místo – Pacovský Lukáš 9.místo – Hrazdíra Tomáš Dějepis : Znalostní soutěž přes Internet : 85 žáků 7.- 9.r. Chemie : Okres. kolo : 6.místo – Šalamová Alexandra
Biologie :
9 Okres.kolo : 3.místo – Řeháková Veronika 6.místo – Škodová Michaela 8.místo – Skořepa Václav Výtvarná výchova : Soutěž „Čarodějnický dům“ : 1.místo – Dominika Pappová 3.místo – Veronika Kudelová Tělesná výchova : Expedice Karakoram – lanové centrum : 1.místo – oblast Čechy Atletika : Přespolní běh – okres. kolo : - ml. žáci – 1. místo - ml. žákyně – 1. místo - st. žáci – 1. místo - st. žákyně 1. místo Všechna družstva postoupila do krajského kola ! - krajské kolo : ml.chlapci – 3.místo, ostatní pouze účast bez čelného umístění Stolní tenis – okresní kolo : - ml. dívky - 2. místo - st. dívky - 1. místo - ml. chlapci - 3. místo - st. chlapci - 2. místo Basketbal - okresní kolo : - dívky – 2.místo Fotbal : Minifotbal – okresní kolo : 3.místo MC Donald´s cup – okresní kolo : Kat.A – 2.- 3.roč. : 6.místo Kat.B – 4.- 5.roč.: 2.místo Florbal – okresní kolo : Starší žáci – 3.místo Vybíjená – okresní kolo – Preventan cup 2008 :
10 Skup.B – otevřená : 5.místo Šachy – okresní kolo : - 1.místo - krajské kolo – nezúčastnili jsme se
Výsledky kontrol Krajská hygienická stanice Středočeského kraje se sídlem v Praze Místo : školní jídelna Den : 23.10.2007 Předmět a účel kontroly : Kontrola byla provedena podle ustanovení kapitoly I, čl. 4, odst. 2 a přílohy II, kap. I, II, V, VI, VII, VIII, IX Nařízení ES 852/2004 o hygieně potravin a § 19 a 20 zákona č. 258/2000 Sb., ve znění pozdějších předpisů, v rámci výkonu státního zdravotního dozoru. Kontrolní zjištění a závěr : Strava je po dohotovení transportována výtahem. Od výdeje jsou stavebně odděleny prostory umývárny stolního nádobí. Zde jsou k dispozici dřezy a myčka nádobí. Strava pro cizí strávníky je vydávána v odděleném prostoru. Strava, která je transportována do mimo zařízení je zajištěna odběratelem. Stravovací provoz pokrmy nerozváží. Šetření bylo provedeno dle Nařízení ES 852/2004 o hygieně potravin a zákona č.258/2000 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Ve sledovaných bodech nebyly shledány závady. Úřad práce Praha-východ se sídlem v Praze Místo : I.ZŠ Říčany, Masarykovo nám.71 Den : 24.1.2008 Předmět a účel kontroly : § 81, 82, 83 (plnění povinného podílu zaměstnávání osob se zdravotním postižením, včetně způsobu plnění). Kontrolní zjištění : Zaměstnavatel (I.ZŠ) plní povinný podíl za rok 2007 takto : - průměrný roční počet zaměstnanců …………54,93 % - povinný podíl 4 % …………………………… 2,20 % I. II. III.
Zaměstnávání osob se zdravotním postižením v pracovním poměru – 0 osob Odběrem výrobků nebo služeb - 1 osoba Odvod do státního rozpočtu - 1 osoba
Závěr : Zaměstnavatel splnil řádně a včas plnění povinného podílu za rok 2007.
11
Město Říčany, Útvar interního auditu Den : 28.1.- 3.3.2008 Předmět kontroly : Kontrola smluvního zabezpečení externího zpracování účetnictví Kontrolní zjištění a závěr : Smlouva byla uzavřena v souladu s OU, v kontrolované činnosti nenastala rizika s možným dopadem na splnění rozhodujících úkolů a schválených cílů kontrolované osoby. Kontrolovaná činnost je zajištěna přiměřeným a účinným systémem řídící kontroly.
Školská rada V průběhu května a června proběhly volby do školské rady při I. základní škole Říčany, Masarykovo nám. 71, okres Praha-východ. Za zřizovatele, město Říčany, byli Radou města Říčany jmenováni: členové Ing. Magdalena Černá Ing. Martina Křešťáková Blanka Spolková
náhradníci Ing. Ivan Vít Saskia Ježková Lenka Fialová
Za pedagogy byli zvoleni: členové Dr. Jana Helebrantová Jana Žvejkalová Mgr. Jana Svobodová
náhradníci Mgr. Zuzana Čásenská Mgr. Helena Vydrová Mgr. Petra Rohlíčková
Za zákonné zástupce byli zvoleni: členové náhradníci Koukolová Dagmar, Mgr. Zapletalová Daria Geist Šimon, Mgr. Vojáčková Lenka Kupka Martin Oulovská Jiřina, RNDr. Při volbě členů z řad zákonných zástupců se z 551 oprávněných voličů k volbám dostavilo pouhých 24 voličů, tj. 4,35 %. Lze jen spekulovat, co bylo příčinou tak malé účasti rodičů. Pokud byla důvodem nedostatečná informovanost, dovolujeme si upozornit, že podrobnosti o školské radě lze najít na http://1zs.ricany.cz/Rada_skoly.htm. Nezbývá, než doufat, že za 3 roky, kdy skončí volební období právě zvolených členům školské rady, bude účast hojnější.
12
Další aktivity V záplavě charitativních akcí jsme se snažili pomáhat, ale není možné vyhovět všem žádostem a pomoc, i když bychom chtěli. Proto jsme se rozhodli, že budeme pravidelně podporovat dětská nemocniční zařízení (Srdíčkový den) a boj proti rakovině (Květinový den). Ekologii, ochranu životního prostředí a přírody se snažíme podpořit sběrem hliníku a připravujeme zkvalitnění třídění odpadu. Účastí a pomocí při organizaci Dne bez aut v rámci Evropského týdne mobility vyjadřujeme svůj postoj ke znečišťování ovzduší. Žáci 5. a 6. tříd besedovali na téma Odpady. Žáci vyšších ročníků také pomáhají při údržbě dětského hřiště (nazvala bych to spíše parkem) za budovou ZUŠ, které naše škola dostala do užívání. Slouží nejen dětem naší školy, ale mimo vyučování je k dispozici veřejnosti (dětem a maminkám s miminky). Tradiční akcí se stalo setkání dětí z říčanských mateřských škol na Sokolském hřišti s žáky našich 9. tříd, kteří pro ně připraví hry a soutěže. „Deváťáci předškolákům“ je setkání dětí, které se chystají naši školu opustit, s dětmi, které se naopak do naší školy chystají vstoupit. Všichni v hlavní budově si vyzkoušeli při fiktivním chemickém poplachu své reakce a chování. Nutno podotknout, že se jednalo o akci města, zkoušku práce integrovaného systému a pouze vedení školy bylo informováno o skutečnosti, že se jedná o cvičení. Učitelé i žáci si vyzkoušeli, jak je čas relativní, když se cítí ohroženi, a jak důležitá je informovanost a kázeň. Svou připravenost na nenadálé události jsme si ještě ověřili v květnu při celoškolním branném cvičení v terénu. Snažíme se vychovávat a vzdělávat děti po stránce kulturní. Žáci II. stupně se mohou stát členy Klubu mladého diváky. Autobusem, pod dozorem pedagogů a za zvýhodněné ceny vstupenek pak navštíví čtyři kvalitní divadelní představení různého žánru v pražských divadlech. Pro žáky I. stupně zveme umělce do školy, nebo ve spolupráci s MěKS se uskutečňují představení v městském sále (Čert a Káča, Klemprda, benefiční koncert souboru Mikeš, vánoční koncert Bardáčku atd.). Ale i malí žáčci občas vyjedou za divadlem, letos to bylo do divadla Gong a na zámek Červená Lhota. Své nejen kulturní obzory si děti rozšiřují i v rámci exkurzí – výstavy (J. Lada v Obecním domě, korunovační klenoty), muzea (Národní, Muzeum armády, SNB, Dvořákovo, Náprstkovo, čokoládových obrazů), vánoční akce v Pičíně, výstup na Říp, návštěvy Toulcova dvora, svíčkárny v Šestajovicích, čistírny odpadních vod, Dinoparku v Plzni, ZOO v Liberci, Šiklova mlýnu, Škody M. Boleslav, Mořského světa na pražském výstavišti, Planetária v Praze, IMAXu, pivovaru, elektrárny ve Štěchovicích, Čapkově Strži, Lidic … Zorganizovali jsme několik besed. Tradiční je povídání v Husově knihovně. Novinkou, ze které jsme měli rozporuplné pocity, byla beseda s autorkou fotografií a knihy Z. Samkovou. Názory se lišily jak mezi učiteli, tak žáky. Materiály byly kvalitní, zaujaly, slovní doprovod se některým jevil jako málo zajímavý. Velmi oblíbené jsou přednášky o cizích kontinentech. Letos jsme navštívili Afriku a Austrálii. Před Vánocemi si děvčata zasportovala při turnaji v přehazované, kluci v kopané a děti z I. stupně ve vybíjené. Kalendářní rok jsme zakončili vánočními besídkami. Děti ze školní družiny se zúčastnily her v Říčanském lese a dokonce někteří zájemci měli možnost pod dohledem vychovatelek ve školní družině přespat. V lednu jsme se prezentovali výstavkou žákovských prací v přízemí radnice a dnem otevřených dveří v 1. třídách. Následoval zápis do 1. tříd a opět měly zapsané děti
13 možnost se seznámit se svými budoucími spolužáky, učiteli a učebnami v projektu První třídy nanečisto. Nejstarším žákům se snažíme pomáhat při obtížném rozhodování – kam ze základní školy. Nejdříve navštíví se svými třídními Úřad práce v Praze a besedují, ptají se, zjišťují. Následují profesní testy, které mohou zájemci vypracovat zdarma v naší škole s pracovnicí OPPP a následně jsou zákonní zástupci žáků pozvaní na vyhodnocení testu a konzultaci. A v neposlední řadě je v pravidelných konzultačních hodinách přítomen ve škole výchovný poradce, který má dostatek informačních materiálů ze středních škol a učilišť. Aktuální nabídky zveřejňujeme průběžně na nástěnce. Vycházejícím žákům při jejich volbě pomohou i srovnávací testy.
Správa budov Měli jsme připravený plán, co vše v budovách vylepšíme, zařídíme, opravíme. Z plánu v podstatě zůstalo vymalování budovy „u soudu“, prořez stromů u hlavní budovy a v Olivově ulici, výměna koberce v jedné 1. třídě a v jedné učebně družiny, vybavení jedné učebny lavicemi a židlemi a dvou učeben skříněmi. V čp. 71 jsme místo sanace další části suterénu pouze rozšířili osvětlení. Ve všech pískovištích jsme vyměnili písek a opatřili sítěmi. Samozřejmostí zůstalo pravidelné sekání trávy na třech školních zahradách. Také jsme rozšířili počítačovou pracovnu (od zřizovatele jsme dostali zdarma vybavení). Co nám překazilo plány ? Opakující se havárie rozvodu teplé i studené vody v budově u soudu (a to po vymalování!!!), prasklý varný nerez kotel s obsahem 100 litrů ve školní kuchyni, výměna několika dosluhujících těles ústředního topení v hlavní budově a především nové zákony, které po vstupu ČR „do Evropy“ někdy zcela nesmyslně kopírují požadavky jiných států. Abychom se vyvarovali finančních postihů, museli jsme po kontrole KHS doplnit ve všech sociálních zařízeních školy umyvadla (na každém WC 1 umyvadlo na 20 dětí, v každém patře 1 výlevka pro uklízečku). S tím byly spojeny další práce – rozvody teplé a studené vody, odpady, zednické, obkladačské a malířské práce, příp. přemístění topných těles, aby se počet umyvadel vešel atd. A tak máme na WC například pět umyvadel a čtyři z nich se vlastně nepoužívají. Všechny uvedené havárie nás stály bezmála půl milionu korun, z toho čtvrt milionu si vyžádala akce „umyvadla“. Živelné katastrofy nás tentokrát vynechaly, pomineme-li drobnou opravu střechy čp. 71 po vichřici Emma. Nechali jsme také přeměřit intenzitu denního, umělého a smíšeného osvětlení v učebnách a v příštím školním roce provedeme doplnění světelných těles. Firma provádějící měření nás upozornila na končící životnost svítidel. To úzce souvisí s již ukončenou životností elektroinstalace v hlavní budově. Nechali jsme vypracovat kompletní projektovou dokumentaci k rekonstrukci elektroinstalace (100000,-Kč) a předali zřizovateli. Bylo nám přislíbeno, že rekonstrukce proběhne ve třech etapách a bude zahájena v roce 2009. Zvláštní dotaci jsme od zřizovatele dostali na klimatizaci počítačové pracovny. Opět jsme ale bojovali s již nevyhovující a slabou elektroinstalaci. Opakující se zápach v budově družiny a jídelny jsme řešili již několik let. Zdá se, že teprve speciální čištění odpadů firmou v určitých časových intervalech je účinné. Řešení problému se střechou čp. 82 (zatékání, posun krovu …) již nebylo v našich silách. Zřizovatel připravuje rekonstrukci střechy, a to tak, aby bylo vše připraveno na případnou půdní vestavbu.
14 V jednotlivých budovách pronajímáme prostory. Největší zájem je o tělocvičnu (poptávka vysoce převyšuje nabídku) a hřiště. Na venkovní hřiště s umělým povrchem umožňujeme zdarma vstup ve vyhrazeném čase široké veřejnosti. Školní jídelna (nikoliv kuchyně) bývá pronajímána pro šachové turnaje, schůze, ale i soukromé akce. V učebnách probíhá činnost zájmových útvarů pod vedením pracovníků s živnostenským oprávněním. Výše nájmu učeben je rozlišována podle toho, zda jsou členy zájmového útvaru děti naší školy (výtvarné techniky, angličtina ...), nebo zda je činnost určena pro dospělé (jóga, výuka anglického jazyka ...).
Závěr Do budoucna tentokrát hledíme podstatně optimističtěji, protože byla zahájena stavba nové školy !!! Čekáme trochu s nadějí a trochu s nervozitou na rozhodnutí města o koncepci základního školství. Po všech jednáních v předchozích letech jsme se domnívali, že je rozhodnuto o tom, že nová škola bude řešit problém naší školy. Řešení, že v budově čp.71 zůstane 1.- 3.ročník, školní družina a výdejna obědů a v nové budově vše od 4.ročníku výše, se jevila ředitelům škol a dalším zúčastněným jako optimální. Vysvětlení a argumentace nelze shrnout do několika krátkých vět. Všem, které uvedená problematika zajímá, rádi podáme vysvětlení, údaje a informace při osobním jednání. V každém případě se v základním školství našeho města blýská na lepší časy.
Název organizace : I.základní škola, Říčany Masarykovo nám.71 251 01 Říčany IČO : 63834448 Zřizovatel : MÚ Říčany Statutární zástupce : Mgr. Škroníčková Svatava – ředitelka školy Předmět činnosti : vzdělávání žáků : pronájem učeben a pracovny TV Informace o závazcích a pohledávkách : Dodavatelsko – odběratelské vztahy
• •
Závazky po lhůtě splatnosti : 250,20 Kč Pohledávky po lhůtě splatnosti : 13331,50 Kč
Spolupráce s ostatními subjekty a mezinárodní spolupráce : Škola pravidelně spolupracuje se svým zřizovatelem, dr.Kašparovou, OPPP Prahavýchod, SK Umbrem a Okresní Husovou knihovnou. Podle potřeb, nárazově, spolupracujeme s říčanskými státními školami všech stupňů, dále se základními školami v Tehově a Čestlicích, ZUŠ, úřadem práce, DPS, domovem důchodců a sportovními organizacemi ve městě. Zhodnocení výsledku hospodaření : V letošním roce byl vytvořen zisk 122 705,56 Kč Tvorba a použití peněžních fondů : zůstatky k 31.12. 2007 • Fond FKSP 149 597,51 Kč • Fond odměn 1 416,00 Kč • Fond rezervní 227 905,08 Kč • Fond reprodukce majetku 90 916,10 Kč Z fondu odměn bylo v roce 2007 čerpáno 101 000,-- Kč. Z rezervního fondu bylo v roce 2007 čerpáno 35 350,-- Kč. SZ + ZP z odměn.
Zpráva o hospodaření za rok 2007
Zprávu zpracovali : Mgr. Škroníčková Svatava – ředitelka školy Ing. Šimek Jaroslav – účetní
I. ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŘÍČANY, MASARYKOVO NÁMĚSTÍ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM pro školní rok 2007 – 2008
Zpracovala : Mgr. Lenka Prchalová, metodik prevence sociálně – patologických jevů
Obsah: 1. Úvod 2. Charakteristika školy 3. Cíle projektu 4. Realizace programu v běžném vzdělávacím procesu 5. Realizace programu při mimoškolních aktivitách 6. Specializovaná činnost, spolupráce s dalšími subjekty 7. Spolupráce s rodiči 8. Pedagogičtí pracovníci a MPP 9. Hodnocení prevence sociálně patologických jevů na naší škole
1. Úvod Minimální preventivní program vychází z pokynu MŠMT, č. j.: 1454/2000-51. Do prevence sociálně-patologických jevů je zařazena konzumace a šíření drog (včetně alkoholu a cigaret), kriminalita, gambling, záškoláctví, šikana a jiné násilí, rasizmus, intolerance, antisemitizmus. Při tvorbě našeho minimálního preventivního programu byla brána na zřetel také Strategie prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti resortu MŠMT na období 2005-2008. I v letošním školním roce zůstává základním principem preventivní strategie na naší škole osvojování zdravého životního stylu a rozvoj dovedností, které vedou žáky k odmítání všech druhů sebepoškozujícího chování, projevů agresivity a porušování zákona. Je nám jasné, že pouze dítě zdravé, spokojené a sebevědomé má větší šanci odolat negativním vlivům okolí. Proto budeme věnovat zvýšenou pozornost žákům problémovým, se špatným prospěchem, s méně podnětným rodinným zázemím. Předkládaný Minimální preventivní program vychází z programů předcházejících let, navazuje na ně a pokračuje v nich.
2. Charakteristika školy Naše škola patří svým počtem žáků spíše mezi středně velké školy. V letošním roce máme zaregistrováno 545 žáků, a to ve 25 třídách. Na celé škole působí tým 37 plně aprobovaných učitelů, 4 vychovatelky školní družiny a jedna asistentka pedagoga. Na 2. stupni je v každém ročníku zřízena jedna třída s rozšířeným vyučováním matematiky a přírodovědných předmětů. Specifikem naší školy, které má určitý negativní vliv na běžný život žáků i pedagogů, je skutečnost, že výuka probíhá (z důvodu nedostatečné kapacity hlavní budovy) v celkem sedmi různě od sebe vzdálených objektech.
3. Cíle projektu •
Rozvíjet osobnost žáka, posilovat jeho pozitivní vlastnosti.
•
Učit žáky, jak řešit některé problémy a situace.
•
Učit žáky rozlišovat dobré a špatné.
•
Seznámit žáky s nebezpečnými účinky návykových látek.
•
Učit žáky , jak říci NE .
•
Zlepšovat mezilidské vztahy, podporovat vzájemnou pomoc, přátelství…
•
Seznámit žáky se zásadami slušného chování.
•
Cvičit sebeovládání a umění zapojit se a obstát v kolektivu.
•
Diagnostikovat vztahy v problémových třídách a snažit se o jejich zlepšení.
•
Podpořit co nejlepší vztahy nejen mezi žáky, ale i mezi pedagogy a žáky, pedagogy a rodiči…
•
Zapojit žáky do mimoškolních aktivit a nastínit , jak správně trávit volný čas.
•
Pokračovat v monitoringu prováděném v loňském roce.
•
Pokračovat v organizaci informativních a vzdělávacích akcí pro pedagogy.
4. Realizace programu v běžném vzdělávacím procesu I.stupeň : Primární prevenci na prvním stupni má na starosti třídní učitel. Jednotlivá témata jsou zařazena do přírodovědy, vlastivědy a především prvouky. Učitel by měl nenásilnou a věku dítěte přiměřenou formou vysvětlit pojmy a jevy jako alkoholismus, kouření, drogy, měl by vést děti ke správným postojům v souvislosti s těmito problémy. V tématech souvisejících se zdravím by se měly děti seznámit se správnou životosprávou, hygienou, s vhodným režimem dne, včetně kvalitního odpočinku. V tématech rodina, soužití lidí, partnerství, základy sexuální výchovy by měl být kladen co největší důraz na mezilidské vztahy, vzájemnou pomoc a spolupráci. Učitel si sám volí metodu a způsob, jak dětem tyto informace předá. V tomto dětském věku považuji za nejdůležitější vštípit dítěti přesvědčení, že zdraví a rodina jsou základní životní hodnoty, které je třeba chránit a stále utužovat. II.stupeň : Daná tématika je začleněna do některých předmětů:
• rodinná výchova – drogy, šikana, AIDS, poruchy příjmu potravy, zdravá výživa, rozvoj osobnosti
• přírodopis – zdravý životní styl, účinky kouření, alkoholu, infekční nemoci...
• výchova ke zdraví – životospráva, režim dne, odpovědnost za své chování, rizika zneužívání návykových látek, násilí a zneužívání, agresivita, šikana,..
• občanská výchova – práva dítěte, drogy, rasizmus, kriminalita • český jazyk – slohové práce na daná témata, výběr vhodné literatury, větné rozbory z článků týkajících se dané problematiky
• výtvarná výchova – grafické zpracování daného tématu
• tělesná výchova – rozvíjení kladných vztahů pomocí sportovních aktivit, jednání fair play, snaha o získání dětí pro pohybovou aktivitu, rozvíjení zdravého sebevědomí, vzájemná pomoc žáků... Učitelé by měli pro cílené působení na žáky používat různé metody – besedy, samostatné práce, projekty, hry, scénky, exkurze… V každém případě učitelé sledují dopad a vliv těchto aktivit na žáky, při podezření na sociálně patologické jevy ve třídách informují vedení školy a metodika prevence. Nezastupitelnou úlohu v oblasti prevence hrají samozřejmě třídní učitelé. Právě oni tráví se svými žáky nejvíce času mimo vyučovací hodiny, právě oni znají atmosféru třídy a měli by reagovat na vážnější zvraty a výkyvy. Podle potřeby vedou své třídnické hodiny tak, aby byly problémy co nejdříve rozkryty a podle možností i vyřešeny. Na základě potřeb a návrhů třídních učitelů také probíhá zařazování některých cílených a specializovaných akcí pro některé třídní kolektivy.
5. Realizace programu při mimoškolních aktivitách Škola nabízí dětem množství mimoškolních aktivit – různé sportovní kroužky, odpolední přístup k internetu. Každoročně se naše škola účastní množství různých soutěží, a to jak sportovních (fotbalové soutěže, přespolní běh, přebory ve stolním tenisu, soutěž Karakoram v lanovém centru, přebory v šachu, akce Sport bez předsudků...) tak vědomostních (olympiády ...). Některé akce naše škola přímo organizuje – turnaj ve vybíjené, přehazované, pozemním hokeji, fotbalový turnaj UMBRO CUP… Do povědomí obyvatel Říčan se zapsala námi tradičně organizovaná Vánoční výstava prací žáků, která probíhá vždy na začátku prosince v Městském kulturním středisku a každoročně ji navštíví stovky lidí. Velký ohlas má i akce Deváťáci předškolákům, kdy žáci devátých ročníků připraví dopolední program pro děti říčanských mateřských škol.
V září se naši žáci zapojují do týdne MOBILITY a na říčanském náměstí pořádají ke Dni bez aut různé soutěže pro spolužáky i dospělé, kteří náměstím procházejí. Pravidelně obesíláme i výtvarné soutěže, spolupracujeme s městskou knihovnou, účastníme se některých charitativních akcí. Během školního roku jsou do výuky zařazovány návštěvy filmových a divadelních představení a koncertů, různé besedy se zajímavými lidmi. Velmi oblíbené jsou i sportovní kurzy – ve druhém ročníku je to plavecký kurz, v sedmém ročníku pak kurz lyžařský. Pro žáky naší školy jsou také pořádány ve spolupráci s jinými subjekty - týdenní lyžařský zájezd do Rakouska (během jarních prázdnin), týdenní cyklistický kurz (pro žáky od 6. do 9. třídy) a v červnu zájezd k moři.
6. Specializovaná činnost, spolupráce s dalšími subjekty • Ve vybraných třídách probíhá šetření pomocí dotazníků monitorující klima školy a třídy. Výsledky jsou zpracovány a předány vedení školy a třídním učitelům, kteří s třídním kolektivem dále pracují.
• V případě podezření na nedobré klima ve třídě, na registrovanou zvýšenou hladinu nepřátelství a agresivity v kolektivu je přizván ke spolupráci odborník, který daný kolektiv zhodnotí, doporučí další postup práce, popřípadě pracuje s dětmi sám – dr. Kašparová, dr. Kašpar.
• Každoročně probíhají v naší škole pod vedením lektorky dr. Kašparové v jednotlivých ročnících cykly přednášek, besed a her zaměřených na podporu zdravého životního stylu a prevenci zneužívání návykových látek. Tyto cykly jsou na sebe navazující a cíleně zaměřené přímo na danou třídu.
• Spolupracujeme také s organizací Cesta integrace, která pro říčanské školy připravuje různé projekty (přednáška na téma šikana, dopravní výcvik pro žáky čtvrtých tříd).
• Pro žákyně devátých ročníků jsme ve spolupráci s dr. Křížovou uspořádali besedu na téma poruch příjmu potravy.
• Aktivně spolupracujeme s OPPP a s Policií České republiky . • Ve školní budově funguje SCHRÁNKA DŮVĚRY, ze které vedení čerpá podněty ke zlepšení atmosféry na škole. 7. Spolupráce s rodiči Škola v prevenci sociálně patologických jevů nabízí rodičům spolupráci ve formě komunikace na třídních schůzkách, možnost individuálních konzultací s učiteli, výchovným poradcem, metodikem prevence a vedením školy. Na třídních schůzkách jsou rodiče také informováni o programech, které na škole probíhají. MPP bude také zveřejněn na internetových stránkách školy.
8. Pedagogičtí pracovníci a MPP Již třetím rokem spolupracuje naše škola s lektorem dr. Martínkem (OPP Pelhřimov), který pro naše učitele připravil seriál přednášek na téma šikana, agresivita a agrese dětí, vrstevnický program. Tyto lekce jsou nejen velmi kvalitní, ale jejich velikou předností je to, že poskytují mnoho návodů na řešení určitých situací přímo v praxi. Mnoho našich pedagogických pracovníků využívá možnosti vlastního výběru školení pro pracovníky ve školství. Metodik prevence se účastní pětiletého studijního programu KVP I ( organizátor Život bez závislosti – dr. Vrbková).
9. Postupy při řešení jednotlivých patologických jevů Šikana (dle metodického pokynu č.j. 28275/2000-22) 1. rozhovor s žáky, kteří na šikanování upozornili 2. rozhovor s oběťmi a zajištění její ochrany
3. nalezení dalších vhodných svědků 4. individuální, případně konfrontační rozhovory svědků (ne ale konfrontace oběti a agresora) 5. rozhovor s agresory, případně konfrontace mezi nimi 6. potrestání a práce s agresory i s oběťmi O všech etapách a výsledcích jednání je nutno vypracovat písemný záznam a samozřejmě informovat rodiče či zákonné zástupce dětí. Pokud by byla zjištěna šikana vyššího než druhého stupně, přivolá škola na řešení odborníka.
Použití návykových látek •
při podezření na použití návykových látek provede vedení školy diskrétní šetření a pohovor se žákem
•
při důvodném podezření okamžitě kontaktují rodiče, event. zákonné zástupce (při negativní a nespolupracující reakci rodiny uvědomit sociální odbor )
•
při průkazném zjištění zneužívání návykových látek ve škole nebo v případě, že žák je prokazatelně ovlivněn drogou (i alkoholem) v době vyučování, ředitel školy kontaktuje zdravotnické zařízení a zároveň uvědomí rodiče( popř. zákonné zástupce) a zváží kontaktování příslušného sociálního odboru
Dealerství nebo podezření na porušení § 217 trestního zákona (ohrožení mravní výchovy dítěte) nebo zanedbání povinné péče • škola uvědomí oddělení péče o dítě, odd. sociální prevence sociálního odboru OÚ • oznámí věc Policii ČR
Záškoláctví (dle metodického pokynu č.j. 10 194/2002-14) 1. při neomluvené a zvýšené neomluvené nepřítomnosti žáka ve škole informuje třídní učitel ředitele školy 2. škola ověří věrohodnost omluvené nepřítomnosti 3. neomluvenou nepřítomnost do součtu 10 vyučovacích hodin řeší se zákonným zástupcem žáka třídní učitel formou pohovoru, na který jsou zástupci pozváni písemně. Zde projedná důvod nepřítomnosti žáka a způsob omlouvání jeho nepřítomnosti a upozorní na povinnost stanovenou zákonem. Každá taková neomluvená nepřítomnost je také projednávána na pedagogické radě školy a je sankciována dle školního řádu a rozhodnutí rady 4. neomluvená nepřítomnost žáka nad 25 hodin – ředitel školy zašle oznámení o pokračujícím záškoláctví s náležitou dokumentací příslušnému orgánu sociálněprávní ochrany dětí nebo pověřenému obecnímu úřadu 5. při opakovaném záškoláctví v průběhu školního roku je třeba postoupit druhé hlášení o zanedbání školní docházky Policii ČR, kde bude případ řešen jako trestní oznámení pro podezření spáchání trestného činu ohrožení mravní výchovy mládeže. Kopie hlášení bude zaslána příslušnému školskému odboru.
10. Hodnocení prevence sociálně patologických jevů na naší škole v roce 2006/2007 Naše škola patří ke školám s minimálním počtem případů, které by musel řešit odbor sociální péče. Nemáme žádné vážnější problémy s rasizmem, v posledních letech jsme nemuseli řešit žádný případ hrubé šikany. V několika případech se řešily drobné problémy na úrovni učitel – rodiče, ale většinou stačil na zvládnutí situace třídní učitel. V loňském roce se podařilo rozkrýt nepříliš příznivou atmosféru v jednom ze šestých ročníků (hádky, agresivita, nesourodý kolektiv, pomluvy...). Po zmonitorování situace pracoval se třídou nejprve odborník, pak třídní učitel i školní preventista. Po roce cílené práce se zdá, že třída nemá žádné vážnější problémy. I žáci sami hodnotí situaci jako daleko příznivější.
Mezi problémy, na které jsme se zaměřili, patří kouření a konzumace alkoholu. Z prostor školy se nám cigarety a alkohol podařilo úspěšně vytěsnit. Víme ale, že někteří naši žáci patří mezi silné kuřáky. S alkoholem je situace obdobná. Budeme se tedy dále snažit ukazovat dětem negativní dopad těchto dvou návykových látek. Blízkost Prahy a zkušenosti okolních škol nás také stále nutí pokračovat ve velmi důsledné prevenci v otázce drogových závislostí. Ředitelství školy se podařilo získat dr. Kašparovou pro dlouhodobou spolupráci a od školního roku 2007/2008 bude v dohodnutých termínech působit jako školní psycholog pro individuální potřeby žáků, učitelů i rodičů.
ICT plán 2006/8 I. ZŠ Říčany
1.1 Úvod I.ZŠ Říčany, Masarykovo n. 71 vydává tento ICT plán školy, který konkretizuje úkoly a hlavní směry rozvoje činnosti školy v rámci státní informační politiky ve vzdělávání. Plán školy dále stanovuje cíle a postupy k zajištění požadavků daných „Standardem ICT služeb ve škole“ a vytváří předpoklady pro účelné a efektivní použití účelových dotací v oblasti ICT. Plán školy je zpracován pro období do konce školního roku 2007/8. Poté jej škola vyhodnotí a provede jeho aktualizaci.
1.2 Stávající a cílový stav Vyhovuje stávající
Vyhovuje ICT cílový stav
ICT
Stávající
stav ICT
standard
stav
standardu
Cílový stav
standardu
ve škole
-
598
-
598
-
- z toho 1. stupeň
-
291
-
291
-
- z toho 2. stupeň
-
307
-
307
-
-
42
-
42
-
95,24%
40
42
Ano
Kritérium
Orientační Poznámka
Celkový počet žáků
Celkový počet pedagogických pracovníků ve škole: - z toho proškolených na úrovni Z
Viz
náklady
- z toho proškolených na úrovni P1
47,6%
20
42
Ano
Viz
28,6%
12
42
Viz
11,9%
5
42
Viz
1
42
- z toho proškolených na úrovni P2 - z toho proškolených na úrovni P3 - z toho proškolených na úrovni S Počet počítačových učeben
1
-
1
Počet odborných pracoven a běžných tříd
28
28
PC stanice používané žáky v počítačových učebnách
21
1
Ne
21
Ne
Ne
6
Ne
Ne
2
Ne
Ne
29
Ne
Ne
+1MB
Ano
PC stanice používané učiteli
6
PC stanice používané žáky v nepoč. učebnách
2
0
Celkový počet přípojných míst
29
Rychlost připojení k Internetu
+1MB
+1MB
ACOL
ACOL Město
Zajišťované serverové služby
+město
+ město
zajišťuje
Sada SIPVZ
Výukový software
2001, 5
Sada SIPVZ
titulů
2001, 15 titulů
Terasoft
Terasoft, 1
Standardní
Standardní pracovní prostředí žáka
sada SKP:
Standardní
MS
sada SKP:
Upgrade
Windows
MS Windows
na nový
2000, Office
2000, Office
SW v roce
2000 ad.
2000 ad.
2007
Standardní sada UP:
Standardní
MS
sada UP: MS
Upgrade
Windows
Windows
na nový
Standardní pracovní
2000, Office
2000, Office
prostředí pedagoga
2000 ad.
2000 ad.
SW v roce 2007
Prezentační technika (dataprojektory a interaktivní tabule):
1
Ne
1
Ano
2. Hlavní úkoly a cíle ICT do roku 2007 ve výchově a vzdělávání na škole Do konce školního roku 2007/8 bude zajištěno: •
zachování stávajícího způsobu správy a zabezpečení
•
naplnění ICT standardu nebude možné pro nedostatek finančních prostředků, pokusíme se získat grant nebo požádáme městský úřad
•
pro žáky možnost v rámci výuky a nutné přípravy na výuku používání textového editoru, grafického editoru, tabulkového kalkulátoru, webového prohlížeče, klienta elektronické pošty
•
pro pedagogické pracovníky možnost používání programů Microsoft Office, grafického editoru, webového prohlížeče, editoru webových stránek a klienta elektronické pošty
•
pro žáky a pedagogické pracovníky možnost v rámci výuky a nutné přípravy na výuku používat výukové programové vybavení ve výše uvedeném rozsahu
•
používání veškerého programového vybavení v souladu s licenčními ujednáními
•
žákům možnost uložit si svá data na přenosné médium nebo zajistit diskový prostor pro uložení jeho dat; pedagogickým pracovníkům zajistit diskový prostor pro uložení svých dat
•
pedagogickým pracovníkům zajistit prostor pro vystavení webové prezentace
•
poskytovat žákům přístup ke „Škole za školou“
•
Školení úrovně „Z“ Všichni mimo dvou zastupujících kolegyň.
•
Školení úrovně „P1“:Prchalová, Wohlmuthová, Řehková, Caudr, Krásný, Pergelová, Doležalová, Kouklíková, Nejedlá, Škroníčková, Dynybilová, Čásenská, Janoušková, Kapinusová
•
Školení úrovně „P2“: Caudr, Prchalová
•
Školení úrovně „P3“:Šimčíková, Vydrová, Poláková, Schickerová, Helebrantová, Már
•
Školení úrovně „S“: Schickerová, Vydrová, Melicharová, Már, Řehková, Poláková, Dynybilová, Helebrantová, Janoušková, Kalná, Čásenská, Wohlmuthová
Zpracovala : Mgr. Lenka Schickerová
1. ZŠ Říčany, Masarykovo nám. 71
Plán environmentální výchovy pro školní rok 2007/2008 Cíle environmentální výchovy (EVVO): opakovaně a systematicky vést žáky k chápání komplexnosti a složitosti vzájemných vztahů člověka se životním prostředím ve všech oborech lidské činnosti zdůrazňovat nutnost poznání a odpovědnosti za jednání společnosti, celého lidstva i každého jedince. žáky vést k aktivní účasti na ochraně a utváření životního prostředí tak, aby se v budoucnu stala nedílnou součástí jejich života profesního i soukromého. přesvědčovat žáky o nutnosti a výhodnosti ekologicky šetrného spotřebitelského a občanského chování. Prostředky k dosažení cílů EVVO: -
-
tuto výchovu učitelé zařazují do výuky podle jednotlivých tématických okruhů (ekosystémy, základní podmínky života, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí) do všech vyučovacích předmětů. výuku je vhodné doplňovat dalšími aktivitami jako například :
sběrovými aktivitami: - sběr starého papíru - sběr pomerančové kůry - sběr hliníku - sběr použitých baterií exkurzemi do různých firem v regionu besedami s výukovými programy: Toulcův dvůr Praha Botanicus v Ostré Skanzen Přerov n. Labem Dendrologická zahrada Průhonice / STROM/ Ekocentrum Říčany Zoo – Liberec,Praha Zeyferus /předvádění dravých ptáků/ Planetárium Praha výtvarnými soutěžemi zaměřenými na ochranu životního prostředí dalšími aktivitami:
Den Země Den bez aut v rámci týdne mobility Recyklace odpadu Školní zahrada Různé tématické vycházky s uvedenou problematikou Promítání filmů s environmentální tématikou - 1 -
využíváním vhodné literatury: S Martinem a Petrem širým světem Co Anička a Martin dovedou (uvedené publikace jsou učebnice a pracovní sešity pro 1.stupeň)
Plán zpracovala : Věra Doležalová …………………..
- 2 -
Příloha č. 3 Zkratky IČO identifikační číslo organizace ZŠ základní škola SŠ střední škola VŠ vysoká škola UO učební obor ÚSO úplná střední škola SO střední odborné (vzdělání) Z základní vzdělání ŠVP školní vzdělávací plán SK sportovní klub I.st. první stupeň základní školy (1.- 5.ročník) II.st. druhý stupeň základní školy (6.- 9.ročník) Čj český jazyk Aj anglický jazyk Nj německý jazyk Rj ruský jazyk M matematika Dg deskriptivní geometrie Zt základy techniky Ch chemie F fyzika Z zeměpis D dějepis Př přírodopis Ov občanská výchova Vv výtvarná výchova Tv tělesná výchova Hv hudební výchova spec.ped. speciální pedagogika vych. vychovatelka KMD klub mladého diváka FKSP fond kulturních a sociálních potřeb kat. kategorie Sb. sbírky MěKS městské kulturní středisko SNB sbor národní bezpečnosti KHS krajská hygienická stanice OPPP okresní pedagogicko-psychologická poradna ZUŠ základní umělecká škola DPS dům pečovatelské služby SZ sociální základ ZP zdravotní pojištění MPP minimální preventivní program ICT informační a komunikační technologie KVP komplexní výcvik preventistů EVVO environmentální výchova
