Výroční zpráva o činnosti školy. za šk. rok

Výroční zpráva o činnosti školy za šk. rok 2015 - 2016

Obsah 1. Charakteristika školského zařízení ................................................................................... 3 2. Součásti školy a jejich výkony v daném období ................................................................ 4 2. 1. Vzdělávací programy školy.......................................................................................... 4 2. 2. Koncepce školy .............................................................................................................. 4 2. 3. Prostředky k dosažení cíle: .......................................................................................... 5 3. Údaje o pracovnících zařízení ............................................................................................. 5 3. 1. Pedagogičtí pracovníci: ................................................................................................ 5 3. 2. Nepedagogičtí pracovníci: ............................................................................................ 6 4. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků a ostatních pracovníků školy: . 6 4. 1. Finanční náklady na DVPP a vzdělávání ostatních pracovníků za rok 2015: ........ 7 4. 2. Vzniklá potřeba DVPP a vzdělávání ostatních pracovníků: .................................... 7 5. Údaje o zápisu o školní docházce ........................................................................................ 8 6. Údaje o žácích školy ............................................................................................................. 8 6. 1. Počet zařazených žáků pro školní rok 2015/2016: .................................................... 8 6. 2. Absolventi přijatí ke studiu na střední školy ve školním roce 2015/2016: ............. 8 6. 3. Skladba žáků ................................................................................................................ 8 6. 4. Údaje o integrovaných žácích ...................................................................................... 8 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti .......................................................... 9 8. 1. Vlastní stránky školy .................................................................................................... 9 8. 2. Prezentace v tisku a regionální televizi ....................................................................... 9 8. 3. Další aktivity ................................................................................................................. 9 8. 4. Významné mimoškolní aktivity žáků, dětí, účast v soutěžích apod. ...................... 11 9. Realizace systémové spolupráce s partnery: .................................................................... 26 10. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů ............................................................... 26 11. Výchovné poradenství ...................................................................................................... 30 12. Environmentální výchova ................................................................................................ 31 16. Základní informace o hospodaření zařízení .................................................................. 33 17. Závěr (výroční zprávy) ................................................................................................... 34

2

1. Charakteristika školského zařízení

•

Název školy, sídlo, odloučená pracoviště: Dětský domov a Základní škola Vizovice, Masarykovo nám. 420, 763 12 Vizovice IČO: 61 71 64 05

•

Zřizovatel, adresa zřizovatele:

Zlínský kraj, tř. T. Bati 21, 761 90 Zlín

•

Ředitelka zařízení:

Mgr. Eva Čapková

•

Statutární zástupce ředitele:

Mgr. Jiří Hrubý

•

Kontakt na zařízení:

tel: 577452423 – škola tel. 577452425 – dětský domov e-mail: [email protected] www.ddzsvizovice.cz

•

Jméno pracovníka pro informace:

Mgr. Eva Čapková, Mgr. Marie Poláchová

•

Datum zřízení (založení) školy:

1. 9. 1953 1. 1. 1992 vznik právního subjektu datum zařazení do sítě: 24. 5. 1996

•

Poslední aktualizace v síti:

29. 6. 2016

•

Součásti zařízení podle Rozhodnutí o zařazení do sítě a jejich kapacity: Dětský domov - kapacita 16 Základní škola praktická - kapacita 60 Školní družina - kapacita 12 Školní jídelna - kapacita 70

1. 2. 3. 4.

Od 1. 7. 2008 změna názvu – Dětský domov a Základní škola Vizovice /původní název: Základní škola při Dětském domově Vizovice/

3

2. Součásti školy a jejich výkony v daném období Součásti školy

Přepočtený počet ped.prac. (prac. ŠJ) školní rok 14/15 15/16 14/15 15/16 14/15 15/16 14/15 15/16 ZŠ 3 3 20 19 6,66 6,3 5,13 5,60 praktická Dětský x x 13 12 6,5 6 6,0 6,0 domov Škol. x x 11 9 11 10 0,982 0,919 družina Škol. x x 30 24 x x 2,5 1,5 jídelna Počet tříd

Počet žáků

Počet žáků na třídu/ /skupinu

Počet žáků na ped. prac. (přepočtený) 14/15 15/16 3,89 3,39 2,2

2,0

11

10

x

x

Komentář: Všechny třídy jsou tvořeny sloučenými ročníky. Počet tříd 3. • Rada školy byla zřízena k 30. 11. 2005 jako tříčlenná, kontakt 577452423, [email protected] • Mimoškolní, občanská ani volnočasová sdružení při škole zřízeny nejsou

2. 1. Vzdělávací programy školy vzdělávací program Základní škola praktická RVP realizován Základní škola speciální Základní škola

č.j.MŠMT ŠVP pro ZV: Učíme se pro život. 1. 9. 2007 79-01-B/01 ŠVP Cesta k poznání

školní rok 2015/2016 v ročnících počet žáků 1. – 9. 9

7., 8., 10

5

1., 5., 6., 7.

5

2. 2. Koncepce školy Základním cílem naší organizace je výchova a vzdělání žáků s takovými rozumovými nedostatky, které brání žákům vzdělávat se s úspěchem podle vzdělávacího programu základní školy, poskytnout žákům kvalitní základy vzdělání, vytvořit podmínky pro další vzdělávání, komunikaci mezi lidmi a uplatnění v životě. Je velmi potřebné rozvíjet osobnost každého žáka tak, aby byl schopen samostatně myslet, svobodně se rozhodovat v souladu s obecně uznávanými životními a mravními hodnotami. Získané návyky jim mají umožnit, aby se žáci v maximální možné míře zapojili do společenského života a aby nastoupili a ukončili vzdělávání na odpovídajícím stupni školy /SOU, OU či praktické školy/. Dlouhodobá koncepce rozvoje školy je zpracována v jiném materiálu. 4

2. 3. Prostředky k dosažení cíle: Vzdělávací program školy Základním prostředkem k dosažení cílů je: • poskytování základního vzdělání dle výše uvedených vzdělávacích programů • výchova, vzdělávání a zájmová činnost žáků v době mimo vyučování a v době školních prázdnin • příprava pro budoucí povolání • poskytování každodenní, celoroční výchovy a péče dětem umístěným v dětském domově • příprava dětí pro budoucí život a uplatnění ve společnosti • zabezpečování stravování žáků a pracovníků školy ve školní jídelně Klima školy • • • •

zaměřování se na celkové kulturní prostředí školy a dětského domova zaměřovat se na kvalitu řízení působit na systém mezilidských vztahů mezi dospělými pracovníky /učiteli, vychovateli, ostatními pracovníky, rodiči a dětmi/ vytvářet atmosféru, kdy veškeré iniciativní návrhy pedagogických i nepedagogických pracovníků jsou projednávány, zvažovány, popř. finančně, materiálně a organizačně zabezpečovány

3. Údaje o pracovnících zařízení 3. 1. Pedagogičtí pracovníci: Školní rok 2014/2015 počet fyzických přepočtené osob úvazky Interní pracovníci 13 13,0282 Externí 1 0,9 pracovníci

Školní rok 2015/2016 počet fyzických přepočtené osob úvazky 13 12,549 1 0,9

Další údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2015/2016: Ped. pracovníci - poř.číslo 1 2 3 4 5 6 7 8

Pracovní zařazení, funkce ředitelka školy učitelka učitelka učitelka učitel učitelka as. ped. učitelka

Úvazek

1,0 0,6818 1,0 1,0 1,0 0,1363 0,675 0,1363 5

Kvalifikace, obor, aprobace VŠ – spec. ped. VŠ – spec. ped. VŠ – spec. ped. VP VŠ – spec. ped. VŠ – učitelství SŠ VŠ – učitelství OV VŠ – učitelství OV VŠ – sociální pedagogika

Roků ped. praxe 30 40 32 34 8 3 3 9

Ped. pracovníci - poř.číslo 9 10 11 12 13 14 15

Pracovní zařazení, funkce vychovatel vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatel vychovatelka vychovatel ŠD

Úvazek

Kvalifikace, obor, aprobace

1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 0,9196

VŠ – spec. ped. VŠ – spec. ped. SPgŠ – vychovatelství + CŽV VŠ – spec. ped. VŠ – spec. ped. SPŠ – ped. doplněk VŠ – sociální pedagogika

Roků ped. praxe 23 1 15 6 10 33 9

Komentář k tabulkám doplňující výše uvedené údaje: Věkový průměr učitelů je 41 let, průměrná délka pedagogické praxe učitelů činí 20 let. Věkový průměr vychovatelů je 42 let, průměrná délka pedagogické praxe je 14 let. Pedagogičtí pracovníci /učitelé a vychovatelé/ jsou stabilizováni. Požadovaná kvalifikace a stupeň vzdělání učitelů:

Požadované vzdělání v %

Školní rok 2014/2015 72

Školní rok 2015/2016 75

Požadovaná kvalifikace a stupeň vzdělání vychovatelů:

Požadované vzdělání v %

Školní rok 2014/2015 85

Školní rok 2015/2016 100

3. 2. Nepedagogičtí pracovníci: Školní rok 2014/2015 počet fyzických přepočtené osob úvazky Interní pracovníci 7 6,7 Externí 0 0 pracovníci

Školní rok 2015/2016 počet fyzických přepočtené osob úvazky 6 6,2 0 0

4. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků a ostatních pracovníků školy: Další vzdělávání pedagogických pracovníků bylo realizováno dle obsahu plánu vzdělávání, který každoročně vychází z potřeb dětského domova i školy, jednotlivých pedagogů a správních zaměstnanců. V souladu se zákonem a s legislativními změnami bylo přihlíženo 6

při stanovování tohoto plánu ke studijním zájmům pedagogických pracovníků, potřebám a rozpočtu školského zařízení. Z důvodu umísťování dětí s výchovnými problémy do našeho zařízení bylo zaměřeno především na vzdělávání výchovných pracovníků v oblasti poruch učení, chovávání a socializace. Výčet studií, kurzů, seminářů apod., kterých se pracovníci zúčastnili, počet účastníků: Konference I. etapy projektu Ohrožené děti a mládež ve Zlínském kraji – 2 Práce s problémovou situací v pedagogické praxi – 2 Vybrané problémy z aplikace právních předpisů ve školství – 1 Tři náročné situace v praxi vedoucího pracovníka – 1 Jak se umět prosadit a jak nezapadnout v davu – 1 Standardy kvality péče v praxi - 1 Inspirací to začíná – 1 Vánoční hry – 1 Kvalita péče o děti v ÚV – 1 Školství 2016 – 1 Služby pro ohrožené děti – 1 Náročné situace v praxi vedoucího – 1 Právní předpisy ve školství – 1 Budoucnost péče o ohrožené děti – 1 Primární prevence – 1 Keramika – 1 Institucionální péče – 1 BOZP - 20 Porada ředitelů a vedoucích pracovníků DDÚ Olomouc - 1 Změny v dopravních předpisech od 1. 1. 2016 - 20 Účetnictví v PO - 1 Porada vedoucích ŠJ – 1 4. 1. Finanční náklady na DVPP a vzdělávání ostatních pracovníků za rok 2015: Finanční náklady činily celkem 14 570,-- Kč Platby za školení a semináře nad rámec přidělených financí byly čerpány z provozních prostředků. 4. 2. Vzniklá potřeba DVPP a vzdělávání ostatních pracovníků: V souvislosti s legislativními změnami bude vzdělávání zaměřeno do oblasti změn školských zákonů a souvisejících předpisů. Pro tvorbu ŠVP bylo a je třeba i nadále proškolovat zejména koordinátora a následně všechny zpracovatele ŠVP. Vzdělávání bude rovněž zaměřeno do oblasti EVVO, projektového řízení, vzájemné komunikace, psychických poruch, profil učitele a pedagoga aj., nezbytných pro zkvalitnění výchovného a vzdělávacího procesu. 7

5. Údaje o zápisu o školní docházce V zákonné lhůtě byl vyhlášen zápis do první třídy pro žáky naší školy, účast - 0

6. Údaje o žácích školy 6. 1. Počet zařazených žáků pro školní rok 2015/2016:

zařazení do 1.roč. zařazení do jiného roč.

Příprav.st. 0 0

ZŠ 0 5

ZŠP 0 9

PŠ 0 5

PrŠ 0 0

6. 2. Absolventi přijatí ke studiu na střední školy ve školním roce 2015/2016: OU a PrŠ přihlášeno přijato 3 3

jiné SŠ x přihlášeno přijato 0 0

6. 3. Skladba žáků druh zdravotního postižení mentální postižení tělesné postižení zrakové postižení sluchové postižení vady řeči kombinované vady autismus vývojové poruchy ostatní

počet žáků 9 0 0 0 0 2 0 5 5

6. 4. Údaje o integrovaných žácích druh zdravotního postižení mentální postižení tělesné postižení zrakové postižení sluchové postižení vady řeči kombinované vady autismus vývojové poruchy

ročník

počet žáků

0 0 0 0 0 0 0 7.8.9.

0 0 0 0 0 0 0 5

8

7. Údaje o dětech umístěných v dětském domově Rodinná skupina č.1

Rodinná skupina č.2

Počet dětí 1 1 1 1 1 1 1 1

Věk

Počet dětí 1 1 1 2 1 1 1

Věk

21 18 16 12 9 7 4 8

20 19 17 16 16 12 14

Důvod umístění Dohoda Dohoda ÚV ÚV ÚV UV ÚV UV

Stupeň vzdělání OU SŠ OU ZŠ ZŠ MŠ MŠ ZŠ

Důvod umístění Dohoda Dohoda ÚV ÚV UV ÚV UV

Stupeň vzdělání OU SŠ OU OU ZŠ ZŠ ZŠ

8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 8. 1. Vlastní stránky školy Organizace má vlastní webové stránky, kde jsou veškeré informace o zařízení. Tyto stránky jsou pravidelně aktualizovány. /www.ddzsvizovice.cz/ 8. 2. Prezentace v tisku a regionální televizi Výsledky své činnosti organizace dává na vědomí odborné, rodičovské a ostatní veřejnosti prostřednictvím tisku /Vizovické noviny, Zlínský týdeník, Zlínské noviny, Zámeček, Dnes, regionální televize, informace v internetových vyhledávačích, facebook, web ZK/ 8. 3. Další aktivity Realizace projektů ESF: Žadatel: OP VK - Vzdělávání do života - v rámci udržitelnosti do roku 2018 Dnem 1. 8. 2011 začala naše škola realizovat projekt s názvem Vzdělávání do života. Projekt byl zaměřen na zajištění rovných příležitostí v přístupu ke vzdělávání podle individuálních potřeb žáků se specifickými vzdělávacími potřebami a spočíval v zavedení moderních metod a nových forem práce do výuky s podporou ICT. 9

Odborná učebna byla v rámci udržitelnosti zachována a slouží svým účelům. Probíhá zde výuka inovovaných vyučovacích předmětů doplněná výukovými powerpointovými prezentacemi do předmětů = I. stupeň – Český jazyk, Matematika, Prvouka, Vlastivěda a II. stupeň - Český jazyk, Matematika, Fyzika, Chemie, Zeměpis a Dějepis v rámci vytvořeného ŠVP a rozvrhu hodin. Dále zde probíhá výuka Výchovy ke zdraví doplněná pracovními učebnicemi = Výchova ke zdraví 1 (6. ročník) a Výchova ke zdraví 2 (8. ročník). Také Multimediální učebna a kroužek Informatiky jsou využívány pro účely zdokonalení znalostí a informační gramotnosti žáků. Nově vytvořené interaktivních učebnice - Informatika 1 (4. ročník ZŠP), Informatika 2 (5. ročník ZŠP), Informatika 3 (7. ročník pomocná třída) a Informatika 4 (8. ročník pomocná třída) jsou tak dále vhodně využívány jako jedna z moderních forem výuky. Zaměstnanci získané znalosti a dovednosti v rámci projektu využívají tak nadále ve své práci a aplikují je do výuky. Partner: Fond regionálního rozvoje, přeshraniční spolupráce – Žij s úsměvem OP ŘLZ Vytvoření systému vzdělávání finanční gramotnosti pro dětské domovy Škola se účastní evropského projektu „Ovoce do škol“ s finanční podporou ES. Recyklohraní, o.p.s. je partnerem pro již tradiční úklidovou akci Ukliďme svět, ukliďme Česko 2016. Dále pravidelně spolupracujeme na různých projektech realizovaných nadacemi, občanskými sdruženími, apod. Přínos této spolupráce je pro nás velmi významný.

Mimořádné pedagogické aktivity učitelů  členka FOS ČR /Folklorní sdružení ČR/ LIPTA Liptál - 1 x  členka pěveckého sboru žen Rokytenka - 1 x  místopředsedkyně krajské sekce asociace speciálních pedagogů – 1 x Aktivity učitelů nad rámec školy  Projekt Všeminění – podpora dětí DD z ČR  Organizace letního kina -10 představení, na každém promítání spot o dětském domově  Vizovický Herkules – adrenalinový Outdoorový závod pro dětí DD a ZŠ regionu  Vedení praxe studentů VŠ pedagogického a sociálního směru  Pravidelná výstavka výtvarných prací žáků v Městské knihovně J. Čižmáře Účast pracovníků školy v občanských aktivitách obce prospěšných pro školu aj.  předsedkyně Sboru pro občanské záležitosti - 1 x  členka komise pro sociálně právní ochranu dětí - 1 x  členka pracovní skupiny – Rozvoj sociálních služeb – 1 x

10

8. 4. Významné mimoškolní aktivity žáků, dětí, účast v soutěžích apod. Pro žáky školy: ŘÍJEN 2015     

2.10. - Canisterapie 5.10. - přírodovědná exkurze Zlín – Lešná 6.10. - výstava KD Vizovice „Háčkovaný svět“ 15.10. - exkurze SOŠ J. Sousedíka Vsetín 27.10. - exkurze SOŠ Zádveřice

LISTOPAD 2015    

9.11. - výchovný koncert (9.ročník), expozice TM Brno – Legiovlak ve Zlíně 20.11. - Canisterapie 25.11. - exkurze OU Uherský Brod 25.11. - vystoupení P. Nováka v KD Vizovice

11

PROSINEC 2015   

1.12. - preventivní program R-EGO Slavičín 16.12. - beseda v knihovně – Vánoční tradice 22.12. - vánoční besídka

LEDEN 2016    

11.1. 13.1. 25.1. 28.1. -

Canisterapie Canisterapie Canisterapie Canisterapie

ÚNOR 2016     

18.2. - Canisterapie 22.2. - Canisterapie 23.2. - výchovný koncert Zlín (3. - 5. ročník) 25.2. - výstava v KD Vizovice „Šikovné ručičky“ 26.2. - Canisterapie

12

BŘEZEN 2016       

1.3. - Canisterapie 2.3. - KD Vizovice – výstava „Šikovné ručičky“ 9.3. - prevence R-EGO Slavičín (vztahy) 10.3. - Canisterapie 10.3. - návštěva Zámecké galerie Vizovice 22.3. - návštěva knihovny – Velikonoční povídání 23.3. - Canisterapie

DUBEN 2016        

7.4. - Canisterapie 11.4. - Canisterapie 12.4. - výchovný koncert Zlín 14.4. - Canisterapie 21.4. - Canisterapie 25.4. - Canisterapie 27.4. - Soutěž zručnosti Zlín 28.4. - Den Země

13

14

KVĚTEN 2016 

18.5. - Okresní kolo SHM¨



30.5. - exkurze do vodní elektrárny Dalešice

15

ČERVEN 2016       

3.6. - Filmový festival Zlín 13.-14.6. – školní výlet Praha 14.6. - výchovný koncert Zlín 16.6. - celostátní kolo SHM (Veronika Jurčová) 20.6. - koncert dětského souboru Vizovjánek 28.6. - Všeminění 29.6. - letní pochodové cvičení a cvičné vyklizení budovy školy

16

Projektové dny: listopad prosinec únor duben

Jablíčkový týden Vánoční zvyky a tradice Dny Zdraví Den Země

Enviromentální výchova:  realizován projekt Recyklohraní - třídění odpadu  realizace školního programu EVVO

17

Pro děti umístěné v dětském domově: Návštěvy divadelních představení, kina, sportovních center, zájmových kroužků – dle zájmu dětí Seznam akcí většího rozsahu pro děti DD: Září Projekt Albert Olomouc, šikovné ručičky Výlet do Ostravy – IQ landia

Říjen Návštěva Aquaparku v Uh. Brodu s Korunkou Luhačovice Rekreace dětí o podzimních prázdninách Malá Morávka Stipendijní pobyt Slapy

18

Listopad Návštěva triatlonisty T. Slavaty na DD Muzikál na ledě Máša a medvěd Brno Návštěva expozice Živá voda Modrá Zlatý puk PSG Aréna Zlín Běh Kerateamu v Luhačovicích

Prosinec Mikulášská nadílka na Všemině Benefiční koncert Korunky Luhačovice Vánoční jarmark Albert Zlín Exkurze Rožnov pod Radhoštěm – dřevěné městečko Laserová aréna Zlín

19

Leden Lopatění na Tesáku Muzikoterapeutická dílna Lyžařský pobyt dětí na horách – Medlov

Únor Lyžařský výcvikový pobyt Splněná vánoční přání s Veronikou Záhorskou Muzikoterapeutická dílna

20

Březen Výlet na památky UNESCO do Kroměříže Velikonoce na Amfíku – velikonoční kratochvíle Setkání podporovaných studentů v Hradci nad Moravicí Duben Návštěva cirkusu Humberto Soutěž Besip Uh. Hradiště Setkání podporovaných studentů v Hradci nad Moravicí

21

Květen Muzikál Šmoulové Zlín Výlet do Olomouce Módní přehlídka s Korunkou Luhačovice Lazohraní Zlín – soutěžní akce Instruktorský pobyt dětí Atletické závody Uherské Hradiště Tenisový turnaj osobností Zlín Červen Triatlon Slavata Tour Otrokovice Let vrtulníkem – letiště Bílá hlína Slušovice Všeminění – Vizovický Herkules Představení Narnie Scéna Zlín

22

23

Červenec Letní kino Všemina Letní tábor Ploština Rekreace chata Beskydka Letní tábory Březová Letní pobyt Krkonoše ozdravovna Království

24

Srpen Letní výcvikový tábor Krhov Letní kino Všemina Rekreační pobyt Kunčice pod Ondřejníkem Letní tábory Březová

25

9. Realizace systémové spolupráce s partnery: Tak, jako v minulých letech, spolupracuje naše zařízení s těmito subjekty:                  ● ● ● ●

OSPOD všech okresů v jejichž působnosti jsou v našem zařízení umístěny děti s ústavní výchovou trvalá spolupráce je rovněž s DDÚ Olomouc patronátním závodem jsou TŽ Třinec – ozdravné pobyty dětí v době prázdnin, vánoční besídka, kulturně sportovní akce v rámci Dne dětí MUDr. Kouřil – dětský psychiatr /konzultace ambulantně/ MUDr. Březíková – dětský psychiatr MUDr. Jitka Michlová - dětský psychiatr Mgr. Rajsiglová – psycholog /diagnostika a sanace v rámci zařízení/ PPP Zlín /pravidelná ambulantní konzultace/ LŠU Zlín ZŠ, DDM a KD Vizovice – zájmové a kulturní kroužky, společenské akce, brigády PČR Vizovice, Zlín, Vsetín – výchovně vzdělávací akce, besedy Hasiči Vsetín Centrum protidrogové prevence Každoročně jsou do našeho zařízení přijímání studenti, kteří absolvují praxi jak ve škole, tak v dětském domově Úřad práce OU, SOU při volbě povolání Soukromé firmy v regionu Vizovicko Nadační fond Albert Podpora integračního studia anglického jazyka Česká olympijská nadace Podpora sportovních zájmů dětí Nadace Synot Podpora sportovních zájmů dětí Nadace Terezy Maxové dětem Podpora sportovních aktivit DD

Uvádíme jen významné partnery, se kterými spolupracujeme pravidelně. Méně významné nebo partnery s krátkou dobou spolupráce neuvádíme.

10. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Program pro prevenci sociálně patologických jevů škola vytváří jako základní nástroj prevence. V současné době je výskyt rizikového chování, včetně zneužívání návykových látek v populaci mládeže a dětí školního věku celospolečenským problémem. Děti patří k nejohroženější skupině. Věk, kdy děti začínají s návykovou látkou experimentovat, se rok od roku snižuje. Zvláštní pozornost je třeba věnovat dětem ze sociálně slabších a problémových rodin. Jejich výchova a vzdělávání je o to náročnější, vzhledem k nezájmu většiny rodičů o spolupráci se školou, o volný čas dětí, jejich prospěch a další vzdělávání. Proto je důležité zahájit primární prevenci právě v době základní školní docházky, poskytnout žákům co nejvíce informací o drogové problematice, přiměřeně jejich věku, naslouchat jejich problémům a otevřeně s nimi hovořit. Naše škola je poměrně malá, každý pracovník zná každého žáka a naopak, což považujeme za výhodu. Tuto výhodu malé školy si chceme udržet i do budoucna. 26

Budeme dále usilovat o příjemné a klidné prostředí ve škole, o dobré vztahy mezi učiteli, rodiči a žáky. Snažíme se budovat pozitivní vztahy uvnitř třídních kolektivů i mezi jednotlivými žáky. Ve škole jsou žáci umístěni z dětského domova, ale i žáci z Vizovic a okolí. Preventivní program je realizován i ve spolupráci s vychovateli a dětmi dětského domova. Cílem preventivního programu je ve spolupráci s rodiči formovat takovou osobnost žáka, která je s ohledem na svůj věk a postižení schopná orientovat se v dané problematice, zkoumat ji, ptát se a dělat rozhodnutí. Osobnost, která si bude vážit svého zdraví, bude umět nakládat se svým volným časem a zvládat základní sociální dovednosti.

Na co se u žáků školy i dětí dětského domova zaměřujeme:           

kouření u žáků požívání alkoholu a jiných návykových látek časté jednodenní absence u žáků chování žáků – vulgarismy, nadávky agresivní chování žáků náznaky šikany neplnění školních povinností ničení školního majetku drobné krádeže nevhodné trávení volného času spolupráci s rodiči

Způsob realizace Pokračovali jsme v dotazníkových anketách a preventivních programech navazujících na uplynulý školní rok – šikana, drogová prevence – R-Ego Slavičín, sexuální výchova a výchova k rodičovství – Centrum pro rodinu. Zaměřili jsme se na absenci u jednotlivých žáků, prováděli jsme trvalou osvětu v boji proti kouření a požívání návykových látek – nástěnky, rozhovory v kolektivu i v rámci jednotlivých dětí. Ve škole proběhly i Dny zdraví se zaměřením na zdravý životní styl a základy první pomoci. Zúčastnili jsme se workshopu: Jak se (ne)stát závislákem. Zapojili jsme se do projektu Bezpečně a zdravě do života - rozvoj kompetencí v základním a středním vzdělávání, V závěru školního roku zástupci policie při besedě připomněli žákům jak se chovat o prázdninách.

27

Spolupráce zařízení s jinými organizacemi v oblasti prevence -

Vzájemná spolupráce se ZŠ Vizovice DDM Zvonek Vizovice Pedagogicko-psychologická poradna Zlín SPC Duha Lazy Nadace Synot, Nadační fond Albert, Nadace OKD Dětský psychiatr MUDr. Kouřil Dětský psychiatr MUDr. Březíková Dětský psychiatr MUDr. Michlová Psycholog Mgr. Rajsiglová Pracovnice OSPOD Vizovice Obvodní oddělení Policie ČR R – EGO Slavičín Centrum pro rodinu Vizovice Nízkoprahové zařízení Vítek Vizovice Základní umělecká škola Zlín

Plnění aktivit dětského domova: Naší snahou bylo nalézt program pro jednotlivce, který by byl ušitý na míru každému dítěti tak, aby byla respektována jeho vlastní osobnost, zájem, ale i výchovná složka. Velký důraz byl kladen na socializaci dětí, zvýšení jejich samostatnosti, schopnosti se začlenit do společnosti. Jedním z hlavních cílů však byla podpora a rozvoj zájmů samotného dítěte. Některé aktivity se ukázaly pro děti vysoce atraktivní. Samotní účastníci akcí si častokrát ani neuvědomovali, že spolu s aktivním prožitkem se jim dostává i podpory společenského chování, utváření zdravého životního stylu, vytváření nových vztahů s vrstevníky, kulturní přehled, finanční a sociální gramotnost. V oblasti sociálních kompetencí se mimoškolní aktivity jeví jako nenahraditelná pomůcka k formování osobnosti dětí. Široká škála zájmů a aktivit dětí v dětském domově byla naplňována mimo jiné i prostřednictvím mnoha organizací a subjektů. V dnešní společnosti je stále častějším trendem snižování pohybových aktivit jednotlivých dětí a vzrůstající čas, který děti tráví u počítačů a na sociálních sítích. Proto byl náš zájem nabídnout dětem takové aktivity, které by je dokázaly odpoutat od tohoto stylu prožívání svého volného času. Snahou bylo nalézt program pro každého jednotlivce při respektování jeho osobnosti a jeho vlastních zájmů. Zároveň bylo nutno respektovat i složku výchovnou. Minimální preventivní program (dále jen MPP) měl v letošním školním roce 2015/2016 tyto hlavní úkoly. Připravit děti co nejlépe na vstup do samostatného života po opuštění dětského domova. Zvýšit informovanost dětí v oblastech jako jsou drogy, kouření, kriminalita mládeže, zdravý životní styl, zvyšování právního vědomí ve spolupráci s policií a pracovníky OSPD atd. Dalším úkolem bylo stmelovat a utužovat kolektiv rodinných skupin, posilovat přátelství, vzájemnou pomoc a spolupráci mezi dětmi a předcházet tak ponižování, šikaně a jiným nežádoucím jevům.

28

Ve školním roce 2015/2016 se nám podařilo úspěšně zrealizovat většinu akcí z MPP. Tyto akce pak reagovaly na aktuální problémy, které byly v kolektivu řešeny. Při výběru programu a aktivit na začátku školního roku jsme zohledňovali problémy, které byly řešeny v uplynulých letech. Působení na děti a mládež prostřednictvím sportovních aktivit se ukázalo jako jeden z nejdůležitějších nástrojů v předcházení sociálně patologických jevů. Stalo se již tradicí, že pedagogové z jednotlivých dětských domovů organizují soutěžní sportovní setkání. Zúčastnili jsme se bruslení, závodů v lyžování, atletických, branných a plaveckých závodů. Domníváme se, že díky akcím realizovaným v rámci MPP si děti vytvořily povědomí o oblasti sociálně patologických jevů. Byly seznamovány s riziky spojenými s kouřením, alkoholem, drogami. Vědí, jak se zachovat, budou-li šikanovány, či jinak zneužívány. Dali jsme jim možnost získat odpovědi na otázky v oblasti sexu i chorob, které s touto oblastí mohou souviset. V neposlední řadě jsme se snažili stmelovat a posilovat kolektiv dětí rodinných skupin tam, kde se vyskytl nějaký problém, popř. kde byly děti nějakým způsobem z kolektivu vyčleněny. Cíle vytyčené MPP se během školního roku 2015/2016 podařilo splnit. Ve všech těchto oblastech hodláme pokračovat i v příštím školním roce. Způsoby realizace ve školním roce 2015/2016: K dosažení cílů bylo použito různých metod práce, konzultací s metodikem prevence, jednotlivých nabídek volnočasových aktivit, přednášky, besedy, konzultace, osvětový materiál, videoprojekce, filmová představení, pobytové akce, aktivní učení v modelových situacích. Významným prostředkem ke snížení problémového chování a zlepšení učení v našem zařízení je terapeutický postup zvaný Biofeedback, při kterém se děti snaží vůlí ovlivnit své chování a některé osobnostní veličiny. Touto metodou naši vyškolení odborníci pracují s dětmi pravidelně ve stanovených časových intervalech. Pokud dítě na tuto metodu reaguje, (přibližně 75% dětí) metoda je potom vždy účinná. Dostavuje se zlepšení paměti, snížení napětí u dítěte a celkové zlepšení práce CNS.

Spolupráce s institucemi: Pedagogičtí pracovníci v dětském domově během školního roku spolupracovali s dalšími organizacemi - PPP Zlín, dětskými psychology a psychiatry, pracovníky OSPOD, PPP, Policie ČR, OHS, orgány státní správy, NO. Na naplňování zájmů dětí se podílely především tyto subjekty: Kopýtka pro štěstí, Dům dětí a mládeže Astra, TJ Vizovice, TJ Loučka, Activitypark Hotel Všemina, Korunka Luhačovice a další subjekty, které se dlouhodobě podílejí na programech a aktivitách našich dětí.

29

11. Výchovné poradenství Výchovný poradce na naší škole se zabývá těmito činnostmi: - vyhledává žáky, jejichž vývoj, vzdělávání vyžaduje zvláštní péči, spolupracuje s ostatními pedagogy školy, jiných ZŠ a s rodiči žáků, - zajišťuje ve spolupráci s rodiči odborné vyšetření těchto dětí ve SPC Duha Lazy, Zlín (u Mgr. Klenové nebo Mgr. Mikuláškové), popř. v Krajské pedagogickopsychologické poradně Zlín, - vyplňuje potřebné dotazníky k prvotnímu nebo kontrolnímu vyšetření dětí, - v případě psychických problémů, poruch chování spolupracuje s MUDr. Březíkovou – psychiatričkou a s klinickou psycholožkou PhDr. Černohorskou, která má svou ambulanci při ZŠ Vizovice a v případě nutnosti s Dětskou psychiatrickou léčebnou ve Velké Bíteši, - před kontrolami u těchto odborných lékařů odesílá zprávy o chování a prospěchu problémových dětí, konzultuje s lékaři užívání zklidňujících léků, sleduje změny chování po užívání těchto léků, informuje o tom lékaře a získává od odborníků cenné rady, jak s těmito dětmi pracovat dál; informuje třídní učitele, seznamuje je s výsledky vyšetření, - podílí se na vyhledávání a šetření žáků, jejichž jednání a chování vyžaduje zvláštní pozornost školy, rodiny a dalších institucí; při řešení problémů v této oblasti spolupracuje s Mgr. Janou Trlicovou, s Mgr. Nedbalem a Mgr. Šlahařovou, sociálními pracovníky Městského úřadu Vizovice a s Policií ČR. - se sociálními pracovníky stále častěji řeší nedostatečnou péči rodičů o hygienu dětí zvláště ze sociálně slabších rodin, - navrhuje preventivní opatření k předcházení konfliktním situacím ve škole, podílí se na řešení takových situací, - pravidelně se účastní schůzek výchovných poradců, školení v oblasti výchovného poradenství a poskytuje nové odborné informace ostatním pedagogům, V oblasti kariérového poradenství: - provádí pravidelný výzkum k volbě povolání, zjišťuje zájem žáků a jejich rodičů o učební obory a informuje je o možnostech pro jejich další studium, - spolupracuje s SPC Duha, Lazy Zlín s Mgr. Mikuláškovou, která provádí na naší škole psychologická vyšetření vycházejících žáků a nabízí i konzultace rodičům k volbě povolání (konzultační hodiny každé pondělí od 15 do 16 hodin), - vyplňuje dotazníky k tomuto vyšetření a odesílá do SPC Duha, domlouvá konzultace výsledků vyšetření s rodiči žáků, - zajišťuje účast vycházejících dětí na programu Úřadu práce „Hledám povolání, které se pro mě hodí“; spolupracuje s Mgr. Hlavinkovou a s Mgr. Šumíčkovou, - zajišťuje a účastní se s dětmi exkurzí do SOU, OU; náborů do SOU, OU přímo v naší škole, - informuje děti a jejich rodiče o učebních oborech, které budou otevřeny v novém školním roce, sestavuje přehlednou nástěnku o učebních oborech „Kam na školu ve Zlínském kraji, - vypisuje a odesílá přihlášky do SOU, OU, - předává rodičům zápisové lístky, popř. je pomáhá vypisovat těm, kteří si s tím neví rady, - eviduje výsledky výběrového řízení. 30

Při volbě povolání naše škola spolupracuje s:   

Úřadem práce: žáci se účastní programu pro vycházející žáky k volbě povolání SPC Duha, Lazy, Zlín: Mgr. Mikulášková provádí na naší škole psychologická vyšetření vycházejících žáků a nabízí i konzultace rodičům, doporučuje nejhodnější učební obory pro tyto žáky OU, SOU: účastníme se exkurzí ve Dnech otevřených dveří, domlouváme konzultace zástupců učilišť s rodiči a žáky. Odesíláme přihlášky do OU, sledujeme průběh výběrového řízení a evidujeme výsledky výběrového řízení. V případě neúspěchu pomáháme rodičům v psaní odvolání

Při řešení výchovných problémů spolupracujeme s:   

   

Se sociálními pracovníky Městského úřadu Vizovice: řešíme zejména problémy dětí ze sociálně slabých rodin, dětí z nevhodného sociokulturního prostředí Policií ČR: snažíme se zvládnout problémy s užíváním návykových látek, ničením majetku, krádežemi MUDr. Kouřilem a MUDr Michlovou – dětskými psychiatry: získáváme rady, jak pracovat s dětmi, které trpí výchovnými nebo vzdělávacími obtížemi. Spolupracujeme také s MUDr. Březíkovou, klinickou psycholožkou PhDr. Černohorskou a psycholožkou Mgr. Rajsiglovou, - diagnostika dětí, řešení psychických problémů, psychoterapii a sanaci problémových situací SPC Duha, Lazy Zlín, SPC pro děti s kombinovanými vadami, Středová, Zlín: objednáváme děti na kontrolní a jiná vyšetření Krajskou pedagogicko-psychologickou poradnou Zlín, Vsetín, Kroměříž – diagnostika, rediagnostika dětí, řešení výchovných a vzdělávacích problémů, práce se skupinou DDÚ Olomouc - diagnostika, rediagnostika, metodické vedení Dětská psychiatrická léčebna ve Velké Bíteši - diagnostika, kontrola nastavení medikace, řešení poruch spadajících do oblasti psychiatrické léčby, speciálně pedagogická intervence

Našim cílem je nabízet komplexní péči žákům našeho zařízení už na úrovni třídních učitelů, kteří jsou speciálními pedagogy a kteří úzce spolupracují s výchovnou poradkyní, s psychology, psychiatry, poradenskými zařízeními. Nejde nám pouze o řešení již vzniklých problémů, ale hlavně o prevenci nežádoucích jevů. Klademe si za cíl ještě více prohloubit spolupráci mezi školou a rodinou, usilujeme o včasnou a pravidelnou komunikaci. Našim cílem je pomáhat žákům a jejich rodičům při řešení veškerých problémů, se kterými se setkávají a spolupracovat při tom s odborníky.

12. Environmentální výchova Tématiku EVVO máme začleněnou do výuky, a to především do předmětů – zeměpis, přírodopis, občanská výchova, prvouka, výchova ke zdraví…atd. Toto začlenění je provedeno prostřednictvím ŠVP.

31

Probíhalo vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti EVVO, které zprostředkovává ALCEDO – středisko volného času Vsetín, byly to různé semináře, školení, konference, nabídky výukových programů pro školy, terénní programy a další aktivity. Naše škola spolupracuje s nejrůznějšími organizacemi:         

ALCEDO – středisko volného času Vsetín Technické služby Vizovice – které nám pomáhají s recyklací a následným odvozem papíru, vyřazených TV a PC monitorů a PET lahví… ECOBAT – zpětný odběr vybitých baterií a elektrozařízení Jsme registrováni v síti M.R.K.E.V – odebíráme metodické materiály a časopis Bedrník RECYKLOHRANÍ – registrace v projektu, mimo třídění odpadu plníme nejrůznější úkoly, za které sbíráme body, na konci školního roku je vyměníme za krásné ceny, které dostávají nejpilnější žáci za sběr baterií a elektrozařízení. Ekocentrum čtyřlístek Zlín – využití nabídky výukových programů Plavecká škola Zlín – otužování žáků LÍSKA – občanské sdružení pro environmentální vzdělávání, výchovu a osvětu ve Zlínském kraji Myslivecké sdružení Vizovice – nabídka besed pro děti

V tomto školním roce jsme opět uspořádali soutěž ve sběru PET víček v rámci projektu invalidní vozík pro zdravotně postižené dítě. V průběhu školního roku pořádáme projektové dny s EVVO tématikou:      

Jablíčkový den Vánoční zvyky a tradice Strom pro zvířátka Velikonoční zvyky a tradice Den Země Dny zdraví

Během celého školního roku probíhaly ve škole tyto aktivity:        

plnění úkolů z pracovních listů Ekoškoly pokračování v soutěži Recyklohraní úspory energií (probíhá sledování spotřeby energií v DD) třídění odpadů – papír, PET láhve, baterie, elektrozařízení péče o zeleň ve škole a ve třídách, na školní zahradě nákup a používání kancelářských potřeb z recyklovaných surovin šetření vodou a energií vytváření a zpřístupňování informačních zdrojů (nástěnky, letáky) 32

   

exkurze a vycházky, které probíhají podle nabídky a počasí udržování čistoty prostředí ve škole i v okolí školy účast koordinátora EVVO na seminářích EVVO zařazení prvků EVVO do ŠVP a do třídnických hodin

Dále jsou to konkrétní akce školy, sledování spotřeby energií v DD, péče o zeleň ve škole, třídách, kolem školy a DD (napsáno v aktivitách školy), používání kancelářských potřeb z recyklovaných surovin (toto mám také již napsané v aktivitách školy), školní výlety a exkurze, rozmístění krabic do tříd na třídění odpadu (papír), práce na školním pozemku, exkurze do sběrného dvora, čističky odpadních vod, beseda s pracovníkem odboru životního prostředí MěÚ Vizovice, instalace nádob na tříděný odpad (PET láhve a baterie), školní kolo SHM, přírodovědné vycházky, poznávání rostlin, stromů, určování hmyzu, preventivní akce v rámci plnění minimálního preventivního programu, sportovní dny (zimní a letní dětská olympiáda), zdravý životní styl (složky potravy, hygiena), tvoření z přírodních materiálů. Pokračujeme v projektu „Ovoce do škol“. Našim cílem je předat žákům znalosti a dovednosti, které se týkají vztahů člověka a přírody, aby pochopili problematiku životního prostředí, ekologické funkce a jejich provázanost. Podněcujeme jejich aktivitu k ochraně prostředí, recyklování odpadu a zdravému životnímu stylu.

15. Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI Ve školním roce 2015/2016 neproběhla inspekce ČŠI. 15. 1. Jiné kontroly  Veřejnoprávní kontrola na místě č. 448/2015/IAK  kontrola VZP Zlín – kontrola plateb pojistného na všeobecné zdravotní pojištění a o dodržování ostatních povinností plátce pojistného – kontrolou nebyly zjištěny žádné nedoplatky pojistného ani penále z prodlení plateb  kontrola OSSZ Zlín – bez závad  pravidelné kontroly pracovníků OSPOD Uherské Hradiště, Zlín, Luhačovice, Otrokovice, Kroměříž – bez závad  Okresním státním zastupitelstvím ve Zlíně byly ve dnech 11. 11. 2015 a 3. 2. 2016 provedeny kontroly dodržování zák. 109/2002 Sb., o výkonu ústavní výchovy. Kontroly byly zaměřeny na úplnost spisů dětí, úhrady ošetřovného, výplatu kapesného, povolování pobytů mimo zařízení, apod. Nebyly shledány žádné nedostatky.  KHS Zlín – státní zdravotní dozor - bez závad  Veřejnosprávní kontrola ZK

16. Základní informace o hospodaření zařízení Organizace hospodařila se zlepšeným hospodářským výsledkem, který vznikl neuhrazenými pohledávkami za ošetřovným na děti v dětském domově, a proto je finančně nekrytý.

33

Rok 2015 Zdroje celkem (v tis. Kč): Z toho: Provozní dotace od zřizovatele Ostatní dotace ze státního rozpočtu Dotace z Úřadu práce Časové rozliš. transferu na DDHM Vlastní příjmy - stravné Vlastní příjmy – ošetřovné, pnd, družina Úroky v bankách Použití fondů Věcné dary, bezúplatné nabytí majetku Ostatní

11 769,73 tis. Kč

Náklady celkem (v tis. Kč): Z toho: Mzdové náklady Odvody Energie Spotřeba materiálu Opravy a udržování Služby Pořízení DDHM, DDNM Jiné ostatní náklady Odpisy DHM Příděl do FKSP Cestovné Vyřazené pohledávky

11 738,40 tis. Kč

2 280,00 8 372,19 193,14 9,90 109,96 172,12 0,58 563,04 53,69 15,11

6 217,24 2 044,62 483,53 947,83 411,93 596,81 225,90 199,14 396,84 60,23 15,69 138,64

17. Závěr (výroční zprávy) Naše zařízení je členěno na: základní školu praktickou, dětský domov, dále školní jídelnu a školní družinu. Od školního roku 2007/2008 je ve škole zřízena třída, ve které jsou žáci vzděláváni podle vzdělávacího programu pro žáky se středně těžkým mentálním postižením. Základní škola praktická Škola, přesto, že patří k menším v regionu, má své významné postavení a dosahuje velmi dobrých pedagogických a výchovných výsledků. Připravuje děti z oblasti Vizovic na co nejlepší začlenění a uplatnění v budoucím životě. V tomto regionu má svou tradici. Všechny dané cíle a priority ve výchovně vzdělávacím procesu vyplývající ze zpracované koncepce školy a ročního plánu školy pro školní rok 2015/2016 se podařilo plnit. Hlavním posláním základní školy praktické je rozvíjet u žáků schopnosti nezbytné pro aktivní zapojení se do společnosti a samostatného života. 34

Při přijetí žáků ke vzdělávání a při jejich vzdělávání školské zařízení respektuje zásady a cíle definované školským zákonem a zásady rovného přístupu. Při vzdělávání žáků se zdravotním postižením realizuje školské zařízení účinná podpůrná opatření. Systém řízení je racionální a promyšlený, umožňuje fungování subjektu. Školské zařízení respektuje stanovená pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání, postupně jsou aplikovány i zásady sebehodnocení žáků. Pravidelnými aktivitami, pestrou nabídkou školní i mimoškolní činnosti a realizací projektů zabezpečuje školské zařízení účinnou prevenci rizikových jevů. Výrazným pozitivem je získávání mimorozpočtových finančních prostředků. Příprava na budoucí povolání: Žákům jsou vytvořeny takové podmínky, aby si mohli zvolit učební obor a budoucí povolání podle svých možností a schopností. Pravidelně školu navštěvují pracovníci okolních i vzdálenějších OU, kdy dětem přiblíží náplň jednotlivých profesí. Pro jejich rozhodování a zvolení optimálního učebního oboru jsou organizovány exkurze vycházejících žáků do některých OU. Žákům je umožněno získat např. základy cizího jazyka a informatiky, a tím získat větší možnosti vyučit se na středním odborném učilišti. V uplynulém školním roce se všichni vyučující zaměřili rovněž na rozvoj praktických dovedností žáků a schopnost aktivně tyto dovednosti využít. Účast a nemalé úspěchy žáků na soutěžích, přehlídkách a olympiádách dokládají, že děti získaly potřebné znalosti a kompetence v různých oblastech vzdělávání. Pravidelně narůstající počet školních a mimoškolních akcí, při nichž spolupracují žáci různého věku, zlepšuje komunikaci mezi všemi dětmi a vytváří příjemnější atmosféru na celé škole. Velmi dobrých výsledků škola dosahuje i v oblasti vzdělávání integrovaných žáků, kteří se vzdělávají podle vzdělávacího programu pro základní školu. Děti se v menším kolektivu zklidní, pracují vlastním tempem a konečně zažijí i úspěch. K těmto žákům škola zajistila asistenta pedagoga z mimorozpočtových zdrojů. Jako velký klad lze považovat získání dobrého kreditu mezi rodiči i veřejností. Spolupráce s rodinami dětí Všechny dětí v našem dětském domově mají své vlastní rodiče a jako rodiče je přijímají i když je jejich vzájemný vztah narušen. Úkolem pracovníků DD je mimo jiné působit na rodiče dětí tak, aby sledovali společný cíl ku prospěchu dítěte. Snažíme se, aby děti měly co největší styk s rodinou, a to formou návštěv rodičů a příbuzných nebo krátkodobý styk s rodiči v rámci jednoho dne. Ve zvláštních situacích děti navštěvují rodiče i v zařízeních výkonu trestu. Povinností výchovných pracovníků dětského domova je vypracování programu rozvoje osobnosti pro každé dítě, pravidelné čtvrtletní hodnocení svěřeného dítěte a předávání nebo zasílání písemných zpráv rodičům o dosažených výsledcích, chování a průběhu pobytu jejich dětí v zařízení.

35

Výchovné cíle Sociální vnímání si děti osvojují především při styku s vrstevníky, vychovateli, ale i nápodobou dalších zaměstnanců zařízení. Jedná se hlavně o ochotu pomoci, ohleduplnost, přátelskost, trpělivost, podporu, vřelost, vzájemnou úctu, respekt, zároveň však i genderovou vyrovnanost ve výchově. Osobnost člověka se formuje především každodenní trpělivostí a profesionálním přístupem k řešení mnohdy ožehavých problémů. Stěžejním úkolem v minulém roce i nadále, je sledování a potlačování projevů šikany, tato část výchovné práce se daří za pomoci speciálně pedagogických postupů úspěšně zvládat. Je proto pro nás jednou z priorit preventivní práce s dětmi, které by mohly být obětí šikany. Je třeba je ještě více začleňovat do společných aktivit a budovat u nich zdravé sebevědomí. Pro příští roky se chceme ještě více zaměřit na práci s dětmi, které budou opouštět naše zařízení tak, aby byly dobře připraveny na život bez pomoci pracovníků dětského domova. Určité rezervy vidíme v osobním přístupu ke každému dítěti a vyváženosti výchovných metod, přiměřených specifiku rozdílných povah jednotlivých dětí. V oblasti sexuální výchovy se pohybujeme rovněž v pásmu prevence. Děti jsou vedeny k reálnému pohledu na sexualitu, avšak zažité vzorce sexuálního chování už z domova jsou mnohokrát velmi silné a těžko překonatelné. Je naší snahou, aby mimoškolní činnost vycházela především z potřeb jednotlivce, rodinné skupiny a smysluplně vyplňovala volný čas dětí. I nadále pro využití volného času zůstávají prioritou pohybové aktivity, návštěva kroužků v rámci Domu dětí Vizovice, SK Vizovice a ZUŠ Zlín. V uplynulém roce se nám podařilo naplnit představu nás i našich dětí o prázdninových pobytech. Děti se zúčastnily několika rekreačně-ozdravných pobytů, kde měly možnost získat nové kamarády a úspěšně se realizovala inkluze dětí v běžné populaci. Následně jsme dětem umožnili několik turistických pobytů v naší republice. Jedním z velkých úspěchů je pokračování studia taneční konzervatoře jednoho dítěte v Praze. Vybavení k výchovným činnostem. Život dětí se rok od roku mění k lepšímu. Děti obývají dva samostatné byty, k dispozici mají hřiště pro sportovní a relaxační činnost, dále dílnu pro rukodělné činnosti /práce s hlínou, dřevem, barvami apod./ pergolu s krbem pro posezení, relaxaci a zábavu. Na přání dětí jsme v prostorách dětského domova realizovali posilovnu, kterou děti využívají v rámci svých mimoškolních aktivit. Velmi významným sportovním prvkem se stala trampolína o průměru přes 5 metrů, která má již důležité při trávení volného času dětí. Napomáhá korigovat správné držení těla a rozvíjet jejich motoriku. Navíc je zajímavým doplňkem pro děti s nadváhou a civilizačními chorobami, způsobenými nedostatkem pohybu. V letošním roce přibyl i venkovní stůl na stolní tenis a velký zahradní bazén.

36

Děti mají k dispozici PC s připojením na internet, který je hojně využíván nejen pří přípravě na vyučování. V rámci grantových projektů se podařilo doplnit vybavení pro muzikoterapii, relaxaci a vlastní hudební aktivity dětí. Máme velmi dobré vybavení sportovními potřebami jak pro letní, tak i zimní sporty. Venkovní hřiště mohou děti používat pro různé pohybové a míčové hry. Dokázali jsme dobudovat a otevřít startovací byt, který slouží pro prohlubování a zkvalitňování přípravy dětí na samostatný život. Zatím neuskutečněná zůstala naše vize získání sociálního bytu v rámci Vizovic, kde by začínaly svůj život odcházející děti po dovršení plnoletosti. Další z našich vizí je dovybavení okolí dětského domova vhodným zahradním mobiliářem. Hlavní úkoly na školní rok 2016/2017 .  Stát se ještě kvalitnějším místem pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami  Zlepšovat podmínky pro realizaci školního vzdělávacího programu.  Pokračovat v ověřování zpracovaného školního vzdělávacího program základního vzdělávání (dle RVPZV) a školního vzdělávacího program základního vzdělávání pro žáky s mentálním zdravotním postižením (dle RVP ZV LMP)  Ověřovat zpracovaný školní vzdělávací program - speciální škola.  Ověřovat zpracovaný školní vzdělávací program – základní škola.  Pracovat na ŠVP dle podmínek školy a legislativy platné od školního roku 2016/2017  Dostatečnou prezentací školy informovat o možnostech vzdělávání žáků s mentálním, kombinovaným postižením nebo autismem.  Zlepšovat podmínky pro třídu žáků vzdělávaných podle vzdělávacího programu pro speciální školy nebo pro integraci těchto žáků do stávajících tříd.  Zaměřit se na prevenci agrese, šikany, omamných látek a vztahy mezi žáky.  Prohloubit zapojení rodičů dětí do činnosti školy.  Rozšířit činnosti zaměřené na EVVO.  Dokončit realizaci úpravy zahrady DD.  Získat rodiče dětí DD pro bližší a častější kontakt s dětmi.  Zapojení se do realizace projektů v rámci čerpání ESF.  Pokračovat v získávání mimorozpočtových zdrojů – dary, projekty. V následujícím roce se dětský domov i základní škola vydávají na cestu za zefektivnění domova i školy. Tím je myšlena taková realizace cílů zařízení, ve kterém jednoznačně dochází k ještě většímu osobnímu rozvoji umístěných dětí a žáků v základní škole, než by se dalo očekávat vzhledem k jejich úrovni na vstupu. K tomuto osobnímu rozvoji je třeba vytvářet podmínky pro příznivé edukační prostředí, v souladu se zájmy a potřebami společnosti a to ekonomicky efektivním způsobem. V následujícím období nás čeká nelehký úkol týkající se transformace dětských domovů a avizované možnosti přechodu pod MPSV a zároveň zásadní změna na způsob vzdělávání žáků. Proto je potřeba se na tyto celospolečenské změny řádně připravit, a to zejména po stránce personální. 37

Projednáno v pedagogické radě dne: Datum projednání v radě školy dne:

29. 8. 2016 8. 10. 2016

Podpis ředitele a razítko školy:

Mgr. Eva Čapková

Rozdělovník: KÚ Zlín

38

Fotografická příloha:

39

40

41

42

43

44