Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce

Základní škola Velký Beranov, okres Jihlava, příspěvková organizace PSČ 588 21 Velký Beranov, telefon : 567218146, IČO 75022133 e-mail adresa [email protected], www.zsvberanov.cz

Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2008 – 2009

1. Základní informace o škole 1.1 Škola: TELEFONY: 567218146 ředitel školy , 567218147 zástupce ředitele 567218884 kancelář 567218053 školní jídelna 567218153 školní družina IČO: 75022133 IZO: 102 443700 základní škola IZO: 118700146 školní družina IZO:150066872 školní klub IZO: 103 191526 školní jídelna Internet : e-mail : [email protected] internetové stránky: www.zsvberanov.cz STATUTÁRNÍ ORGÁN: Mgr.Zdeňka Zelená, ředitelka školy Forma hospodaření: příspěvková organizace, od 1.1.2003 1.2 Zřizovatel: Obec Velký Beranov, Velký Beranov 58, PSČ 588 21 Starosta: Miloš Musil Kontakty: Tel.: 567218828 e-mail: [email protected] www.velkyberanov.cz IČO: 00286834

Obsah výroční zprávy za rok 2008 – 2009 I. Charakteristika školy II. Hodnocení plánu práce školního roku 2008 - 2009 III. Analýza prospěchu a chování IV. Údaje o pracovnících V. Další vzdělávání VI. Přijímací řízení VII. Kontrolní činnost VIII. Kontroly hospodaření a výroční zpráva o hospodaření za rok 2007 IX. Přehled akcí školního roku, účast žáků školy v soutěžích X. Výroční zpráva o hospodaření za rok 2008

2

I. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY V právních vztazích vystupuje svým jménem a má odpovědnost vyplývající z těchto vztahů. Základní škola je součástí výchovné vzdělávací soustavy; je zařazena do sítě škol. Poskytuje základní vzdělání; zabezpečuje rozumovou výchovu ve smyslu vědeckého poznání a v souladu se zásadami vlastenectví, humanity a demokracie a poskytuje mravní, estetickou, pracovní, zdravotní, tělesnou výchovu a ekologickou výchovu žáků; umožňuje též náboženskou výchovu. Základní škola má devět ročníků a člení se na první a druhý stupeň. První stupeň je tvořen pěti třídami 1. – 5. ročníku a druhý stupeň čtyřmi třídami 6. – 9. ročníku. Ve školním roce 2008 – 2009 navštěvovalo školu 164 žáků z toho 77 dívek, na 1. stupni 95 žáků z toho 49 dívek. Vyučování ve škole probíhalo podle učebních plánů a osnov schválených ministerstvem školství - Základní škola - a to ve druhém až pátém ročníku a v sedmém až devátém ročníku. V prvním a druhém, šestém a sedmém ročníku probíhala výuka podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Škola pro každého. Ředitelka školy ustanovuje třídní učitele a vedoucí vychovatele školní družiny. a zřizuje pedagogickou radu jako svůj poradní orgán. Jejími členy jsou všichni pedagogičtí pracovníci školy. Poradním orgánem ředitelky školy je i Žákovský parlament, který pracoval ve složení se zástupců 3. – 9. třídy. Každá třída si zvolila dva poslance, kteří se pravidelně první úterý v měsíci scházeli s ředitelkou školy, aby řešili problémy, organizovali soutěže, připomínkovali školní dokumenty např. Školní řád a vyjadřovali se k chodu školy. Z řad parlamentu vzešla i myšlenka adoptovat si indické dítě. Děti vybrali na internetových stránkách z databáze nadace Adopce na dálku devítiletého chlapce Arifa . Na jeho vzdělání jsme přispěli částkou 5 025,- Kč, které jsme z velké části získali sbírkou, další část byla použita z výtěžku vánočního jarmarku. Dopisy, které z Indie dostáváme, jsou využívany v hodinách anglického jazyka, děti si je překládají a připravují podklady pro odpověď. Na konci školního roku jsme provedli anketu tříd zaměřenou na zhodnocení uplynulého školního roku žáky. Z jejích výsledků vyplynulo, že děti o škole přemýšlejí, uvítaly by zlepšení materiálního vybavení školy, zejména tělocvičny a vyjadřovaly se i k vzájemným vztahům mezi spolužáky, oceňovaly pomoc slabším jak ze strany žáků, tak učitelů. Škola organizuje plavecký výcvik žáků, školní výlety a školní akce související s výchovně vzdělávací činností školy. Zřizuje pro své žáky zájmové útvary; poskytuje své prostory a vybavení k účelnému využití pro činnosti zájmových organizací dětí a mládeže. Součástí školy jsou dvě oddělení školní družiny a školní kuchyně s jídelnou. Budova školy má k dispozici 11 učeben, 6 odborných pracoven, tělocvičnu, kabinety učitelů, odpočinkové kouty, hernu školní družiny a klubu, venkovní travnaté hřiště, asfaltový víceúčelový kurt, využívaný ke sportovním aktivitám místními občany.

Při škole pracuje šestičlenná Školská rada,zvolená 18. listopadu 2008 v řádných volbách. Předsedkyní se na prvním zasedání nově zvolené rady stala Mgr. Zdeňka Kovaříková. Dalšími členy jsou Mgr. Renata Doležalová, Mgr. Petr Dočekal , RNDr. Arnoštka Ženčáková, Ing. Zdeňka Kansvohlová a Jiří Trnka.

3

II. HODNOCENÍ PLÁNU PRÁCE ŠK. ROKU 2008/2009 1. Personální zabezpečení školy Mgr. Zdeňka Zelená - ředitelka školy Mgr. Mira Krčálová - zástupce ředitele školy , výchovná poradkyně Martina Hegnerová – ekonomka - účetní školy Školní družina: Zdeňka Součková - vedoucí vychovatelka Marie Janderková – vychovatelka Školní jídelna : Alena Kisslerová – vedoucí školní jídelny Zdeňka Strnadová– vedoucí kuchařka Dana Musilová – pomocná kuchařka Marie Mátlová - pomocná kuchařka Ivana Böhmová – pomocná kuchařka Provozní zaměstnanci: Jiří Fejt- školník Marie Zejdová - uklízečka Lenka Markovičová - uklízečka Marie Kociánová – uklízečka Učitelé : Mgr.Božena Zemanová, učitelka, 1. třída Mgr. Monika Farkačová, učitelka, 2. třída Mgr. Jaroslava Valentová, učitelka, 3. třída Mgr. Renata Doležalová, učitelka, 4. třída Mgr. Jindra Tumová , učitelka, 5. třída Mgr. Jana Wacková, učitelka, 6. třída Mgr. Lidmila Vodičková, učitelka, 7. třída Mgr. Petr Dočekal, učitel 8. třída, metodik ICT Jitka Janečková, učitelka, 9. třída Netřídní učitelé: Mgr. Jana Morkusová, učitelka Mgr. Milena Drdacká, učitelka, koordinátor EVVO Bc. Jaroslava Kuncová - Zadražilová, učitelka, metodik prevence

4

2. Koncepce a profilace školy Vzdělávací program: 1., 2. a 6., 7. ročník Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola pro každého, 3. – 5. ročník a 8. – 9. ročník Základní škola čj.16847/96-2. Záměrem školy je výchova člověka kulturního, tvořivého, komunikativního, mravně odpovědného, hledajícího své místo v životě, chápajícího hodnotu zdraví a aktivně usilujícího o jeho ochranu, svobodně jednajícího, s touhou se dále vzdělávat a zlepšovat kvalitu svého života, člověka hledajícího své místo ve sjednocující se Evropě a ve světě stále více propojeném globálními vztahy i problémy. Člověka zvídavého, sebezdokonalujícího se, rozumně reagujícího v konkrétních praktických životních situacích. Cílem školy je zaměřovat se na celkové kulturní prostředí školy a její estetiku, na kvalitu řízení a na systém mezilidských vztahů. Snažíme se vytvářet prostor pro rozvíjení osobnosti každého žáka, respektovat jeho individualitu, podporovat nadání a talent. V oblasti utváření partnerských vztahů mezi pedagogem a žákem došlo k posunu, zlepšila se spolupráce rodičů a školy. Komunikaci mezi školou a veřejností a prezentaci školy a jejich výsledků zajišťují i nové webové stránky, které byly spuštěny v červenci školního roku 2008/2009 a byly částečně financovány z prostředků Fondu Vysočiny v rámci projektu Web pro všechny. Vztahy mezi školou a obcí lze hodnotit pozitivně. Základní škola se účastní kulturně společenských akcí pořádaných Obcí Velký Beranov: Vítání občánků, Den pro seniory, Zahájení adventu a rozsvícení vánočního stromu. Žáci školy zde vystupují s připravenými programy, zejména hudebními. Pravidlem se staly příspěvky do Čtvrtletníku občanů Velkého Beranova, v nichž seznamujeme veřejnost s aktuálním děním ve škole. Občané Velkého Beranova využívali velkoobjemový kontejner v areálu školy k likvidaci starého papíru, každé liché pondělí po celý rok tak mohli pomoci škole a přírodě a životnímu prostředí. Získané prostředky byly využívány k nákupu pomůcek, ale také odměn pro žáky školy. Ekologické myšlení je v dětech posilováno i účastí v projektu MŠMT Recyklohraní, do něhož se naše škola zapojila hned po jeho vyhlášení v září 2008. Ve škole sbíráme baterie, drobné elektrozařízení, plníme vzdělávací úkoly zaměřené na třídění odpadu a za všechny aktivity získáváme body, za něž si můžeme vybrat v katalogu odměn zajímavé ceny. Chtěli bychom dosáhnout na ty nejlepší. Dlouhodobou snahou školy je rozvíjet spolupráci rodičů a školy nejen při jednáních o chování a prospěchu dětí, ale i při neformálních setkáních kulturního či sportovního charakteru. Chceme pracovat na komunitním rozměru školy, aby škola byla skutečným centrem života v obci. Společně pořádané sportovní akce ukazují, že spolupráce školy a veřejnosti je důležitou součástí práce školy a jejího rozvoje. V loňském roce jsme získali i sponzory z řad rodičů nebo příznivců školy. Věcné dary byly využity na zajištění tomboly na školním plese, finanční příspěvky pak na rozvoj vybavenosti školy. V minulosti byla tato oblast zanedbávána a škola je jak ve špatném technickém stavu ( střecha, okna, plášť budovy ), tak svým vybavením neodpovídá trendům moderní školy. V započatých aktivitách zaměřených na získávání finančních prostředků z jiných zdrojů chceme i nadále pokračovat.

5

Informace v krajských novinách a v České televizi o aktivitách našich žáků a učitelů v rámci projektu Zmizelí sousedé a o realizaci projektu Tvorba multimediálních výukových materiálů s přihlédnutím k potřebám ZŠ, na který získala naše škola prostředky z evropských strukturálních fondů potvrzují, že pedagogové nemají ruce v klíně, ale že usilují o modernizaci své školy jako celku. Projekt ESF si klade za cíl dopracovat ŠVP, provedení jeho evaluace a na základě získaných zkušeností uskutečnění jeho eventuální modernizace zejména zabudováním aktivit s větším zapojením žáků do samotné výuky. Zpracovat v elektronické podobě další výukové materiály a vytvořit jejich databázi. Aktivity projektu jsou zaměřeny především na žáky školy tak, aby vedly k naplnění požadovaných klíčových kompetencí, které budou odpovídat aktuálním potřebám na trhu práce. Další cílovou skupinou jsou pedagogové, kteří prostřednictvím vzdělávání dostanou příslušné kompetence, aby je mohli předat svým žákům. Na projektu se budou podílet pedagogičtí pracovníci ZŠ Velký Beranov. Partnerem projektu je Obec Velký Beranov, jejíž účast spočívá v zajištění publicity mezi rodičovskou veřejností. Hlavním cílem je modernizovat dosavadní práci pedagogů a poskytnout jim na základě získaných moderních didaktických metod a dovedností z ICT snadnější přístup ke kvalitním informacím. V první etapě 13 vyučujících absolvovalo kurz zaměřený na získání nebo zdokonalení praktických dovedností v používání prezentačního a výukového softwaru a v ovládání multimediálních technologií. Aby mohli své poznatky využívat a přenášet žákům školy, získali jsme na základě výběrového řízení z evropských prostředků nové počítače, notebooky a dataprojektor a multifunkční kopírovací zařízení. Druhá etapa bude zaměřena na práci vyškolených osob v týmech, kde pomocí nových medií budou zpracovávat vhodně vybraná výuková témata v jednotlivých předmětech. Hlavním cílem projektu bude obsáhlý soubor multimediálních výukových materiálů použitelných na základní škole. Nově vytvořené materiály budou prakticky odzkoušeny ve výuce. K naplnění hlavního cíle bude sloužit třetí etapa, kdy tyto vytvořené výukové materiály budou zdarma zpřístupněny pedagogům z jiných škol formou workshopů, jejichž součástí bude výměna zkušeností s tvorbou multimediálních programů a aplikací moderních výukových metod na ZŠ.

I v tomto školním roce absolvovaly všechny třídy 1. stupně naší školy preventivní programy ve Vrakbaru – centru prevence v Jihlavě. 1. třída téma Kamarádství, 2. třída Zdravý životní styl, 3. třída Alkohol, 4. třída Kouření a 5. třída Drogy. Jednotlivá témata byla přizpůsobena věku dětí. Byly používány hravé formy práce. Pořady byly vždy velmi dobře připraveny a probíhaly v příjemné, kamarádské atmosféře. Jednotlivé části na sebe navazovaly. Na začátku se děti seznamovaly, představovaly v kruhu. Následovala cíleně vybraná pohádka, která sloužila k zamyšlení nad tématem i k vyvození závěrů a poučení. Byl zde také dostatek prostoru ke sdělení vlastních zkušeností a zážitků. Děti si oblíbily i skupinovou práci – výtvarné vyjádření k problému a její prezentaci před ostatními. Nechybělo ani opakování nejdůležitějších poznatků. Na závěr zbyl čas na hry, soutěže a rozdávání drobných dárků. Velice pozitivně hodnotíme všechny pořady a přístup lektorů

6

k dětem . Děti byly aktivní, pracovaly s chutí, nenásilně byly vedeny k výchovným cílům. V průběhu programu si ani neuvědomovaly, že se učí. Celá koncepce prevencí má logickou posloupnost od jednodušších témat ke složitějším a je velmi přínosné, aby se děti mohly zúčastnit všech lekcí. Příznivé reakce na tyto pořady máme i z řad rodičů, kteří se zajímají o činnost školy. Všichni učitelé v jednotlivých předmětech a třídní učitelé věnovali náležitou pozornost výchově ke zdravému životnímu stylu, prostředí a ekologické výchově. Plavecký výcvik se uskutečnil v jarních měsících pro 3. a 4. ročník v Jihlavě ve spolupráci s plaveckou školou. Aktivně byly zajišťovány kulturní akce a divadelní představení pro žáky přímo ve škole. ( spolupráce s MŠ Velký Beranov ) Výlety a exkurze rozšířily obzor žáků, napomohly k rozvoji sociálních kompetencí a doplnily výuku. 3. Jazyková výchova Výuka angličtiny byla zajišťována od 1. ročníku. Seznámení žáků s cizím jazykem na začátku školní docházky má jistě pozitivní vliv jak na rozvoj jazykových kompetencí, tak i kompetencí sociálních. Děti se seznamují s funkcí jazyka jako základního dorozumívacího prostředku, učí se reagovat v základních situacích každodenního života. Anglický jazyk: Mgr. Zdeňka Zelená, Mgr. Jana Morkusová, Mgr. Jindra Tumová, Mgr. Monika Farkačová Německý jazyk : Jitka Janečková, Bc. Jaroslava Kuncová - Zadražilová

4. Náboženská výchova Římsko – katolické náboženství – Mgr. Ludmila Krčálová Výuka náboženství byla poskytována v souladu se školským zákonem a je vyučována jako nepovinný předmět. Celkem bylo zapojeno 25 žáků rozdělených do třech skupin. l.- 5.ročník: 18 žáků 6.-9.ročník: 7 žáků

5. Estetická výchova Estetická výchova se stala nedílnou součástí celého života školy a systematicky vedla k estetickému cítění v rozvoji dětí. Výstavy prací žáků v prostorách školy zpestřují výzdobu školy. V průběhu školního roku byla vydána čtyři čísla školního časopisu Pijavice do lavice, na jejíž tvorbě se podílela redakční rada složená většinou z žáků 6. třídy spolu s paní učitelkou Janou Wackovou. Předvánoční dílny ve škole proběhly za bohaté účasti rodičů a veřejnosti a připravili je žáci pod vedením učitelů.

7

Cílem bylo vést děti k vnímavému postoji k prostředí nejen ve škole, ale i v obcích, kde žijí a ke svému okolí. S estetickou výchovou souvisí i nutná modernizace a renovace objektu školy. Areál školy je nutno přizpůsobit podmínkám pro realizaci pohybových aktivit, rozvoji tělesné zdatnosti žáků. Bojovali jsme a bojujeme s vandalismem zejména mladých lidí, kteří záměrně ničí majetek, znečišťují okolí školy odpadky. Situace je neúnosná zejména v letních měsících . I v této souvislosti se potvrzuje nutnost uzavření areálu a důsledného působení na žáky školy, aby byli vnímaví ke svému okolí a prostředí školy.

6. Ekologická výchova Ve škole je naplňován program EVVO. Žáci jsou vychováváni ke vztahu k přírodě, ekologickému cítění a k šetrnému zacházení s přírodními zdroji. Nadále se prováděl sběr papíru a pomerančové kůry. Nově se děti zapojily do soutěže Recyklohraní vyhlášené MŠMT ČR pod záštitou ministra školství. Ve škole jsou umístěny sběrné nádoby na použité baterie a jiný drobný elektromateriál. V průběhu školního roku jsme nasbírali 1 040 bodů. Za získané body může škola objednávat z katalogu odměn, který nabízí velmi hodnotné odměny. ( www. recyklohrani.cz) Část použitých materiálů může ještě sloužit, proto byl také ještě využit např. ve výtvarné výchově či v činnosti školní družiny. Ve školní budově je trvalou součástí výzdoby – klobouky vytvořené ze starého papíru, draci a dráčci, figurky z plastových lahví. Některé drobné výrobky byly dětmi nabídnuty také na Vánočním jarmarku pro rodiče a veřejnost. Starší žáci zhotovili informační tabulky s označením druhů pokojových a okrasných rostlin pěstovaných ve škole a tyto umístili k rostlinám. Zásady pěstování pokojových rostlin byly také námětem jedné z výstavek na nástěnce. Materiály byly zhotoveny tak, aby mohly trvale posloužit i ve vyučování( pracovní činnosti, přírodověda, přírodopis). Ke dni stromů žáci 6. třídy prováděli praktické měření obvodů a odhady výšek stromů v okolí školy. Určovali druhy dřevin podle atlasů. Vyhotovili jednoduchý plánek okolí školy a seznámili ostatní třídy se svou prací. Z nabídky střediska ekologické výchovy Chaloupky byly ve školním roce využity: - Den ve včelíně 1. stupeň - Zlaté rouno 2. stupeň Cenné byly nejen poznatky, ale zejména možnost vlastních činností. Žáci se seznámili s předením, tkaním, barvením a filcováním vlny, výrobou tvarohu, sýrů a másla, poznali, jaké jsou druhy medu, jak se med stáčí a vyzkoušeli si zdobení perníčků. V dubnu proběhla na škole beseda s panem Miroslavem Hořákem ze Záchranné stanice dravců a sov v Chrástově spojená s praktickými ukázkami živočichů. Tato akce se setkala s velkou odezvou a zájmem. Výtěžek byl věnován na pomoc zvířátkům v záchranné stanici.I exkurze do JE Dukovany a na vodní dílo Dalešice přispěla k naplňování průřezového tématu Environmentální výchova,poznávání různých zdrojů elektrické energie a jejich vlivu na životní prostředí.

8

VYHODNOCENÍ SBĚRU STARÉHO PAPÍRU 1. Bartušková Natálie, 1. třída, 710 kg 2. Barák Lukáš, 3. třída, 577 kg 3. Hechtová Nikol, 5. třída, 540 kg 4. Krejčí Monika, 1. třída, 537 kg 5. Lacina Ondřej, 4. třída, 455 kg 6. Novák Matěj, 5. třída, 436 kg 7. Bartušek Zdeněk, 5. třída, 430 kg 8. Ondra Adam, 3. třída, 396 kg 9. Janíková Veronika, 3. třída, 364 kg 10. Vrzal Sebastian, 1. třída, 330 kg První čtyři sběrači byli odměněni vyhlídkovým letem na Henčově .

7. Spolupráce s rodiči Rada rodičů tvořená zástupci tříd se pravidelně podle plánu setkávala s ředitelkou školy. Na valné hromadě rodičů 16. září 2008 byl odhlasován rodičovský příspěvek ve výši 100,-Kč na dítě, splatný ve dvou splátkách / říjen, leden /. Prostředky z rozpočtu SRPŠ jsou využívány pro financování akcí pro děti, jízdného na výchovně vzdělávací akce do Jihlavy, nákup odměn pro žáky atd. Spolupráce vyvrcholila přípravou a organizací prvního společného plesu ZŠ a MŠ a SRPŠ ve Velkém Beranově v únoru 2009. Jako první akce tohoto typu jsme se potýkali s řadou nedostatků, ale i v následujících letech bychom chtěli v tradici školních plesů pokračovat . S organizací plesu nám významně pomohli nejen rodiče, Obec Velký Beranov, ale také sponzoři, kteří přispěli do tomboly. Této pomoci si vážíme a děkujeme všem, kteří pomohli.

8. Zájmové kroužky V rámci školní družiny a školního klubu jsme nabídli pestrou paletu volnočasových aktivit, kterými se podílíme na využití volného času dětí. Volnočasové aktivity v ŠD a ŠK 2008/2009 Pondělí 11:35 Výtvarný kroužek pro 1. a 3. tř. 12:50 Výtvarný kroužek pro 2.,4.,5. tř. 13:40 -14:40 Anglicky jazyk na počítači 14:00- 15:00 Basketbal 15:15 - 17:00 Internet pro veřejnost

9

Tumová Tumová Morkusová Dočekal Janderková

Úterý 13:15 Sportovní hry pro 2.,3. tř. 13:40-14:40 Hra na kytaru pro pokročilé 15:15 - 17:00 Internet pro veřejnost

Doležalová Morkusová Janderková

Středa 6:45 Cvičení z Čj pro 9.tř. 6:45 Cvičení z M pro 11:35 Sportovní hry 12:45- 13:30 Hra na flétnu pro 1.,2. tř. 13:45-14:40 Hra na kytaru pro začátečníky 13:40 – 14:40 Sportovní hry 15:15 - 17:00 Internet pro veřejnost

Wacková Vodičková Valentová Morkusová Morkusová Dočekal Janderková

Čtvrtek 6:45 Cvičení z Čj pro 8.tř. 12:40-13:40 Hra na flétnu pro 3.,4.,5. tř. 13:35 Dyslektický a ČJ na internetu 15:15 - 17:00 Internet pro veřejnost

Wacková Morkusová Wacková Janderková

Nabídka činností na efektivní využití volného času byla rozšířena i v rámci dlouhodobé spolupráce s DDM ve Žďáře nad Sázavou o taneční kroužek. Tradičně se setkal s velkým zájmem mezi dětmi na 1. stupni . Spolupráce je velmi příjemná a přinesla i odměnu v podobě úspěchů děvčat na tanečních soutěžích ( viz níže ).

9. Integrovaní žáci Spolupráce rodičů, učitelů i žáků s PPP a SPC v Jihlavě byla zajištěna v průběhu celého školního roku. Mgr. Mira Krčálová pravidelně konzultovala s vyučujícími práci integrovaných žáků. Dva žáci pracovali na doporučení poradny podle individuálního vzdělávacího plánu ( Vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných ), který se souhlasem rodičů byl sestaven vyučujícími , konzultován odbornými poradci a také s rodiči. Cílem je pracovat s dětmi vyžadujícími zvláštní péči soustavně a ve spolupráci s rodinou, bez níž nelze dosáhnou u dětí se specifickými výukovými potřebami žádoucích pokroků. 10. Rozpracování metodiky v prevenci návykových látek ( Školní preventivní strategie ZŠ Velký Beranov) Ve škole působí metodik prevence, jehož úkolem je vytvářet podmínky pro plnění zásad školní preventivní strategie a zabraňovat šíření patologických jevů mezi žáky. Aktivity v této oblasti byly zaměřeny: a) na program pro žáky b) na program pro učitele c) na program pro rodiče Ve školním roce 2008/2009 pokračovala preventivní opatření týkající se odbourávání užívání návykových látek (z toho nejvíce tabákových výrobků), ale i prevence sociálně patologických jevů ve společnosti ( šikana, rasová nesnášenlivost )

10

V hodinách občanské výchovy byly využívány dokumentární filmy o lidech závislých na drogách, lidech odlišných kvůli své nemoci, původu, společenském postavení a lidech postižených nemocí AIDS. Cíle programu 1) Navést žáky k tomu, aby si dokázali vytvořit správný hodnotový žebříček (umění rozlišit dobré a špatné) 2) Rozšířit informovanost žáků, pedagogů, rodičů i široké veřejnosti o nebezpečnosti patologických jevů ve společnosti. 3) Předcházet vzniku sociálně-patologických jevů u žáků preventivním působením. Posílit psychickou i fyzickou stránku žáků (posilování sebevědomí, nácvik odmítání) 4) Zlepšit sociální klima školy (zefektivnění komunikace ve vztahu pedagog – žák, žák – pedagog) 5) Zlepšit sociální klima ve třídách 6) Nácvik sociálních dovedností (empatie, sebepoznání, tolerance, řešení konfliktů) 7) Zvýšit odolnost žáků vůči sociálně-patologickým jevům, snížit rizika vlivů. 8) Poskytnout žákům širokou nabídku volnočasových aktivit. 9) Vytvářet otevřené partnerství s rodiči a veřejností 10) Zapojit do realizace ŠPS široké spektrum učitelů

11. Školní jídelna Školní jídelna při ZŠ je součástí školy. Vedoucí ŠJ je Alena Kisslerová, vedoucí kuchařkou Zdeňka Strnadová. Školní kuchyň zajišťovala stravu nejen pro žáky a zaměstnance naší školy, ale i pro MŠ Velký Beranov, Malý Beranov, Vysoké Studnice a ZŠ a MŠ Kozlov. Provoz ve školní kuchyni a jídelně byl obnoven po rozsáhlé rekonstrukci v říjnu 2008. Moderní technologie umožnily rozšířit poskytované služby i na cizí strávníky v rámci doplňkové činnosti. Strávníci si mohou vybírat ze dvou jídel . Při přípravě jídel je dodržován spotřební koš a zaměstnankyně dbají na hygienické zásady v průběhu celého procesu přípravy jídel. Je využíván nový objednávkový a evidenční systém, který zlepšil i administrativní práce, jež jsou v kompetenci vedoucí školní jídelny. Do budoucna je velmi nutné přizpůsobit novým požadavkům hygienickým i estetickým zařízení školní jídelny, které neodpovídá dnešním požadavkům. Počet vydaných jídel ve ŠJ za rok 2008/2009 MŠ přesnídávky MŠ obědy ZŠ obědy 1.-9.roč. Závodní stravování Cizí strávníci Celkem

16 917 15 359 23 894 6 533 2 340 65 043

11

12. Školní družina Ve školním roce 2008/2009 byla vedoucí vychovatelkou Zdeňka Součková. ŠD měla dvě oddělení, v nichž bylo celkem zapsáno 83 dětí. V případě, že se v jednom oddělení skutečný přítomných dětí dostal přes hranici 30 dětí v oddělení, byla posílena školní družina dalším pracovníkem z řad učitelů. Denní program ve školní družině mimo jiné zabezpečoval aktivní odpočinek a rekreaci po vyučování. Hlavní náplní dne byla zájmová činnost, která směruje k různým činnostem - tělovýchovné, hudebně-pohybové, výtvarné, pracovní, přírodovědné a společenskovědní. Vedoucí vychovatelka zajišťovala výběr a evidenci příspěvků na ŠD a ŠK, který činil 50,-Kč/měsíc. ŠD dbá na zařazení dětí do kolektivu, učí samostatnosti, správné komunikaci a spolupráci.Vytváří vztah k prostředí školy a jejímu okolí, učí děti vnímat krásu. Výchovně vzdělávací činnost probíhala podle ŠVP ŠD ( součást ŠVP ZV Škola pro každého ), který je rozdělen podle jednotlivých ročních období. Okruhy činnosti ŠD zájmová, rekreační a odpočinková činnost, příprava na vyučování doplněna didaktickými hrami, četbou knih dětí. Celkem bylo přečteno 13 knih. Dále jsme pracovali s časopisy Sluníčko a Liška. Pravidelně jsme se účastnili výtvarných soutěží, pořádaných těmito periodiky. Obrázky jsme odeslali do celkem 9 vyhlášených témat. Jednu ze soutěží v časopise Liška vyhrála Zemanová Tereza ze 2. třídy. Zájmová činnost – pracovní, esteticko-výchovná, přírodovědná, sportovní – byla naplňována aktuálně podle ročních období. Probíhala výzdoba třídy s vánoční, zimní, velikonoční a jarní tematikou. K výzdobě školního plesu bylo zhotoveno 129 papírových růží. Děti pomohly při vytvoření 40 kusů váziček z krepových papírů. Vyráběly dárky pro budoucí prvňáčky k zápisu do první třídy. Při této příležitosti byla uspořádána výstavka výrobků ŠD.V přírodovědné činnosti si mohl každý podle zájmu vypěstovat své rajče. Problém však nastal s obstaráním si potřebného materiálu. Po celý rok jsme se snažili třídit odpad. Při některých činnostech ŠD jsme využívali odpadových materiálů – ruličky od toaletního papíru, krabice od mléka, krabičky od čajů a sýrů. Do programu ŠD byly zařazovány nejen přírodovědné, literární soutěže; obrázkové hádanky, které si děti na kartičky vytvořily, ale i poslech CD, dopravní tématika – chování v silničním provozu. V rámci oslav Dne dětí byl k jejich pobavení připraven skákací hrad, což sklidilo velký úspěch.Ve ŠD se během celého školního roku nestal žádný úraz.

12

III. ANALÝZA PROSPĚCHU A CHOVÁNÍ ŽÁKŮ: Prospěch a chování za 1. pololetí 2008/2009 třída

počet

děvčat a

vyznamená ní

z toho samé jed.

slabý prospěch

1. 2. 3. 4. 5. 1.st. 6. 7. 8. 9. 2.st. C:

18 22 16 16 23 95 17 11 18 23 69 164

9 12 7 11 10 49 8 3 8 9 28 77

16 22 16 12 11 77 8 3 4 6 21 98

16 14 9 3 5 47 1 1 48

2 1 1 4 4 4 6 8 22 26

nepr ospívajíc í 1 1 1

poch vala

N T U

D T U

D Ř Š

2 2 2 3 1 4 6

1 1 1

-

2 1 3 3

sníž ená zná mka 1/2,1/3 1/2 ,1/3 1/2,1/3

Prospěch a chování za 2. pololetí 2008/2009

tříd

počet

děvča ta

vyznamen ání

z toho samé jed.

slabý prospěch

1. 2. 3. 4. 5. 1.st . 6. 7. 8. 9. 2.st . C:

18 22 16 16 23 95

9 12 7 11 10 49

16 22 16 12 11 77

16 14 9 3 5 47

17 11 18 23 69

8 3 8 9 28

8 3 4 6 21

164

77

98

poc hval a

N T U

D T U

D Ř Š

snížená známka

2 1 1 4

nep ros pívají cí -

2 2

-

-

-

-

1 1

4 4 6 8 22

1 1

2 3 1 4

1 1

-

2 1 3

1/2,1/3 1/2 ,1/3

48

26

1

6

1

-

3

1/2,1/3

13

-

IV. ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH: Ve školním roce 2008-2009 pracovalo na škole: (stav k 30.6.2009) Pracovníků celkem: .......................... z toho mužů ......................... z toho žen .........................

26 + 1 pracovnice na RD 2 24 + 1 ( RD )

Pedagogičtí pracovníci : ( plně kvalifikovaných pedagogických pracovníků 93 % ) Celkem .............. 16 z toho žen .... 15 z toho učitelé ZŠ.......... 14 z toho žen .... 13 z toho vychovatelé……. 2 z toho žen …. 2 Provozní pracovníci: Celkem

...

10

z toho žen ….

9

ZŠ … z toho THP... dělnická povolání...

5 1 4

z toho žen .… z toho žen .... z toho žen ....

4 1 3

ŠJ... z toho THP… kuchařky…

5 1 4

z toho žen …. z toho žen …. z toho žen ….

5 1 4

V. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ( DVPP ) DVPP se řídí plánem DVPP v příslušném školním roce. Cíle DVPP:  obohacení každodenní standardní práce o práci projektovou a skupinovou ( ze získaných vědomostí a poznatků )  využití poznatků z akci DVPP při tvorbě a realizaci ŠVP  zlepšení efektivnosti vyučování ( proškolení na počítačích a jejich používání ve výuce )  

zlepšení komunikace a spolupráce mezi žáky, učiteli a žáky změna vnitřních postojů učitelů ke vzdělávání (význam vlastního vzdělávání ) - změna práce učitele ve třídě

14

Plán DVVP pro školní rok 2008 /2009 Název semináře účastníci Školení a semináře metodik prevence, zaměřené na prevenci učitelé sociálně patologických jevů

Semináře a školení zaměřené na studium Tumová cizího jazyka , Brána jazyků Morkusová

Pravidelně středa

Školení a semináře zaměřené na obsluhu ICT techniky, správcovství Správce sítě ICT , školní sítě, obsluhu programu Bakaláři a tvorbu Zelená a údržbu webových stránek školy.

Kvalifikační studium pro Zelená ředitele škol , NIDV Jihlava Profesní průprava zástupců ředitele, NIDV Jihlava, 5 krát 6 hodin Doležalová

Semináře a školení na rozšíření předpokladů pro výuku v jednotlivých vyučovacích předmětech, interaktivní výuka, tvorba výukových programů ( Tvořivá škola )

termíny Dle aktuální nabídky vzdělávacích center ( NIDV Jihlava, Vysočina Education Jihlava )

Dle aktuální nabídky

Úterý září 08 – květen 09

Březen – květen 09

Učitelé, vychovatelé

Dle nabídky

Březen – červen 09

Semináře a školení nutné všichni zaměstnanci, k výkonu povolání vedoucí zaměstnanci

15

Přípravný týden Dle potřeby

VI. PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ Údaje o přijímacím řízení a zařazení žáků Ve školním roce 2008/2009 ukončilo povinnou školní docházku v 9. ročníku 23 žáků, 2 žáci končí v 8. třídě a 1 žák vychází ze 7. třídy. 16 žáků bylo přijato na SŠ, gymnázium či SOŠ s maturitou, 10 žáků na tříletá odborná učiliště ( Tučně vyznačené jsou maturitní obory). Z 5. třídy odchází 2 žáci na víceleté Gymnázium v Jihlavě. Přehled o zvolených oborech : 1 Obchodní akademie

Obchodní akademie Propagační Střední uměleckoprůmyslová výstavnictví a 1 škola výtvarnictví Ekonomika a cestovní Škola ekonomiky a cestovního ruch 2 ruchu Právní administrativa

Jihlava Jihlava Helenín

Jihlava

Veterinářství Elektrotechnika Technické lyceum

Č. Budějovice

Gymnázium

Jihlava

2 Gymnázium

Gymnázium

Jihlava

2 SŠ technická

Mechanik seřizovač

Jihlava

1 SŠ automobilní

Autotronik

Jihlava

2 SŠ stavební

Stavebnictví

Jihlava

1 Hotelová škola Světlá

Hotelnictví a turismus Kuchař – číšník pro pohostinství Elektrikář Tesař Cukrářské práce Pečovatelské práce

V. Meziříčí

Jihlava

3 SŠ automobilní

elektrikář Mechanik OMV Autolakýrník

1 SŠ - COPT 2 VG – 5. třída

Puškař Gymnázium

Uherský Brod Jihlava

1 SOŠ veterinární 2 Střední průmyslová škola Soukromé gymnázium 1 AD FONTES

1 Střední škola obchodu a služeb 2 SŠ stavební 2 SOŠ a SOU 1 SŠ technická

16

Jihlava

Jihlava Jihlava Třešť

Jihlava

–

Žáci 9. ročníku se se svými rodiči mohli zúčastnit Přehlídky středních a učňovských škol v Jihlavě. S výchovnou poradkyní absolvovali pracovní seminář na Úřadu práce v Jihlavě, kde si zjišťovali informace o výběru budoucí profesní orientace a škole vhodné ke studiu v příštím roce. Zástupci škol a učilišť se zúčastnili individuálních pohovorů ve škole, kde seznámili žáky s možností studia a vyučení se v konkrétních zařízeních. Na podzim 2008 se žáci zúčastnili exkurze do školicího střediska firmy BOSCH DIESEL na Pávově, kde měli možnost besedovat o možnostech studia strojírenských oborů a prohlédnout si špičkově vybavené středisko, kde probíhá odborná praxe studentů ze střední škole technické na nejmodernějších strojích.

VII. KONTROLNÍ ČINNOST Dne 20. listopadu 2008 provedli pověření pracovníci Všeobecné zdravotní pojišťovny ČR kontrolu plateb pojistného na veřejné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného za období od 1. července 2006 do dne kontroly. Kontrolou nebyly zjištěny žádné nedostatky v oznamovací povinnosti zaměstnavatele podle § 10 zákona č. 48/1997 Sb. a § 25 zákona č. 592/1992 Sb. v platném znění. Při kontrole nebyl zjištěn nedostatek ve stanovení vyměřovacího základu u zaměstnanců ani ve výši měsíčního odvodu pojistného. Prodlevy plateb ( nesplnění výplatního termínu ) nebyly zjištěny. Dne 23. dubna 2009 byla provedena kontrola pojistného na sociální zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti, provádění nemocenského pojištění a plnění povinností v důchodovém pojištění Okresní správou sociálního zabezpečení v Jihlavě.Kontrolou nebyly zjištěny žádné závady. 13. listopadu 2008 pověření pracovníci KHS kraje Vysočina se sídlem v Jihlavě provedli kontrolu plnění požadavků Nařízení EP a Rady (ES) č. 852/2004 o hygieně potravin a zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví ve školní jídelně. Závady nebyly zjištěny. Ve dnech 16. - 20. března 2009 provedli pověření pracovníci České školní inspekce Inspektorát v kraji Vysočina komplexní institucionální inspekci podle vybraných ustanovení zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání ( školský zákon ), ve znění platném v kontrolovaném období a kontrolu využívání finančních prostředků státního rozpočtu za kontrolované období od roku 2006 do roku 2008. Kontrolní zjištění: 1. Kontrola správnosti a úplnosti vybraných, povinně zapisovaných údajů v rejstříku škol a školských zařízeních uvedených v ustanoveních § 144 odst. 1 písm. b) až d) a g) až j) zákona č. 561/2004 Sb, ve znění platném v kontrolovaném období, a ustanovení § 149 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění platném v kontrolovaném období. V tomto bodě nebylo zjištěno porušení výše posuzovaného právního předpisu.

17

2. Kontrola poskytnutí a využívání účelově poskytnutých finančních prostředků ve smyslu ustanovení § 163 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. V kontrolované oblasti bylo zjištěno porušení výše posuzovaného právního předpisu ve smyslu odděleného sledování prostředků v účetnictví organizace, což bylo napraveno použitím účelového znaku 33005 pro sledování účelové dotace na realizaci rozvojového programu „ Zvýšení nenárokových složek platů a motivačních složek mezd pedagogických pracovníků“. 3. Kontrola poskytnuté dotace a oddělené sledování finančních prostředků poskytnutých ze státního rozpočtu v účetnictví školy ve smyslu ustanovení § 8 odst. 1 zákona č. 563/1991., o účetnictví, ve znění pozdějších předpisů. V kontrolované oblasti nebylo zjištěno porušení výše posuzovaného právního předpisu. 4. Kontrola vypořádání vztahů se státním rozpočtem ve smyslu ustanovení § 6 odst. 1 a 2 vyhlášky 551/2004 Sb., kterou se stanoví zásady a termíny finančního vypořádání vztahů se státním rozpočtem, státními finančními aktivy nebo Národním fondem, za rok 2006. V tomto bodě nebylo zjištěno porušení výše posuzovaného právního předpisu. 5. Kontrola dodržování povinné dokumentace. V tomto bodě nebylo zjištěno porušení výše posuzovaného právního předpisu. 6. Prověřit, zda byly ve sledovaných oblastech provedeny kontroly orgány veřejné správy, zda škola přijala opatření k odstranění zjištěných nedostatků a zda přijatá opatření splnila podle příslušných ustanovení zákona č. 320/2002 Sb., ve znění pozdějších předpisů, v období roku 2006. V tomto bodě nebylo zjištěno porušení posuzovaného právního předpisu. 7. Zjištění, jak škola pokračuje v aktivitách po skončení projektu a v jakém rozsahu. Právnická osoba zajistila aktivity po skončení projektu v plném rozsahu. Výsledky projektu jsou využívány při další výuce. 3. března 2009 byla provedena veřejnoprávní kontrola týkající se nakládání s finančními prostředky poskytnutými z rozpočtu Obce Velký Beranov – zřizovatele příspěvkové organizace za období leden – prosinec 2008. Kontrolou byly zjištěny vysoké částky zůstatků na fondech a některé nedostatky v označování účetních dokladů. Porušení rozpočtové kázně zjištěno nebylo. Nedostatky ve vedení účetnictví byly odstraněny po konzultaci s auditorkou. 7. srpna 2009 provedla z pověření Obce Velký Beranov kontrolu firma HB Auditing Žďár nad Sázavou. Kontrola doporučila aktualizovat zřizovací listinu v souladu se zákonem č. 250/2000 Sb. ve znění pozdějších předpisů. Příspěvkové organizaci bylo doporučeno provádět důslednou inventarizaci majetku a stanovit odpisový plán ke schválení zřizovatelem.

18

III. VÝROČNÍ ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ 2008/2009 VÝROČNÍ ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY za rok: 2008 Základní škola Velký Beranov, okres Jihlava, příspěvková organizace 1. Příjmy Z rozpočtu KÚ Vysočina Z rozpočtu zřizovatele Poplatky od rodičů (kroužky, ŠD) Příjem za škol.stravování Ostatní příjmy hlavní činnosti

vč.invest.dotace

8 090 000 7 837 961 80 179 989 661 168 188

Příjmy z doplňkové činnosti

150 825

Příjmy celkem

17 316 814

2. Výdaje a) z prostředků od KÚ Náklady na platy pracovníků školy Ostatní platby za proved.práci Zákonné odvody Výdaje za učebnice Výdaje za učeb.pomůcky a šk.potřeby Výdaje za osobní ochr.pomůcky Výdaje za cestovné Výdaje za DVPP Výdaje plavání

5 571 765 233 000 2 071 218 65 630 55 499 7 090 1 022 26 276 58 500

Celkem

8 090 000

b) z prostředků zřizovatele Údržba a opravy Voda Plyn Elektřina Zpracování mezd Nákup zboží,ost.materiálu Náklady na poštovné a telekomunikace Nákup služeb Výdaje za potraviny Rekonstrukce ŠJ Odpisy Celkem

290 079 56 536 783 237 306 669 44 103 200 335 75 770 92 751 887 351 5 967 961 384 008 9 088 800

c) v doplňkové činnosti Celkem

náklady na energie

138 014

Výdaje celkem

17 316 814

Výsledek hospodaření za rok 2008

435 109

IX. AKCE VE ŠKOLE 2008/2009 Září: Den plný pohybu ( Týden mobility) Jihlavský cyklista Úřad práce Jihlava Říjen: Dopravní hřiště Okresní kolo Pythagoriády ( 9. místo ) Halloween ve škole ( spaní ve škole ) Soutěž o nejlepšího draka ( žákovský parlament) Pythagoriáda Listopad: Okresní kolo ve stolním tenise ( 3. místo, ml. žáci) Příběhy bezpráví, Srpnové kladivo – beseda s panem Ladislavem Vilímkem Exkurze ve školicím centru firmy BOSCH Preventivní program – Šikana Barevný týden, projektový týden na 1. stupni Prosinec: Mikuláš ve škole Ozdob si svůj stromeček ( žákovský parlament) Vánoční dílny, celoškolní projektový den zakončený jarmarkem ve školní jídelně Leden: Zimní sporty, celoškolní projektový den zaměřený na lyžování v Lukách nad Jihlavou, bruslení v Malém Beranově a zimní turistiku v okolí Velkého Beranova) Konverzační soutěž v německém jazyce ( okresní kolo) Únor: Preventivní programy ve Vrakbaru ( alkohol, drogy, šikana, kouření) Ekologické středisko Chaloupky ( environmentální výchova) Školní kolo v recitaci Školní kolo biologické olympiády Březen: Mikroregionální kolo v recitaci ( účast zástupců ZŠ a MŠ kozlov a Luka nad Jihlavou) Den podle Ámose , celoškolní projektový den Školní karneval ( 1. stupeň) Taneční soutěž Žďár nad Sázavou ( dvě 1. místa ) Matematický klokan Duben: Rozvojové učení – seminář pro žáky a učitele Záchranný systém Exotická zvířata, záchranná stanice Chrástov Velikonoční sbírka ADRY Městská policie, preventivní program odhalování patologických jevů ve škole SCIO Tetřev, testování žáků 3. třídy

20

Květen: Soutěž mladých cyklistů Mc Donald ´s Cup, minikopaná Židovské muzeum Praha, Hanin kufřík Exkurze Dalešice, Dukovany První pomoc do škol Červen: Den dětí, filmové představení v multikině Výlety A pořád se něco hraje – hudební žánry Žáci školy se zúčastňovali sportovních soutěží na okresní úrovni a dosahovali pěkných výsledků. Ve sportovní lize škol ve stolním tenise se v konečném pořadí čtrnácti škol mladší žáci umístili na 3. místě.Starší žáci ze 17 škol obsadili místo 11. a starší žákyně z 10 škol bodovaly v konečném pořadí na 4. – 6. místě. Pravidelnými účastníky jsme i v Mc Donald´s Cupu v minikopané. V okresním kole se družstvo 1.- 3. třídy umístilo v konečném pořafí na 4. místě. Pro chlapce a děvčata 4. – 5. tříd je pravidelně pořádán Asociací školních sportovních klubů ( škola je členem od září 2008 ) Preventan Cup ve vybíjené. Družstvo naší školy se umístilo na 9. místě. Do Sportovní ligy škol je zapojeno 25 základních škol. V každém roce jsou hodnoceny výsledky. Za sledovaný školní rok naše škola získala 16 bodů a skončila na 17. místě. Účast zejména v atletických disciplínách nám znemožňuje nedostatečné vybavení pro nácvik atletických disciplín.Celkové vybavení tělocvičny je ve velmi špatném stavu. Abychom mohli všestranně rozvíjet fyzickou zdatnost dětí, je nutné vnitřní prostory tělocvičny i venkovní sportoviště renovovat. Bez podpory a spolupráce se zřizovatelem se toto neobejde. Velmi úspěšně si vedla děvčata z tanečního kroužku organizovaném odbornicemi z DDM ve Žďáře nad Sázavou. Na soutěži tanečních družstev jsme získali dvě 1. místa. Ve znalostních soutěžích se pravidelně účastníme Pythagoriády. Šest žáků školy řešilo úkoly okresního kola a Andrea Prägerová a Pavla Matějková patřily na 14. a 9. místě k úspěšným řešitelům. Klokan – další matematická soutěž proběhla v jarním termínu i v naší škole. Mezi nejúspěšnější řešitele školy patřili žáci 5. třídy Simona Zimolová, Jana Mátlová a Jan Bláha.Dvě zástupkyně jsme měli i v okresním kole olympiády v českém jazyce. Účastnili jsme se úspěšně i dopravní soutěže, na školní úrovni proběhla biologická olympiáda. Společnost SCIO provedla v dubnu na objednávku školy testování 3. třídy v českém jazyce, matematice, prvouce, anglickém jazyce a klíčových kompetencích. Celkovými výsledky se naše škola řadí ve stejné skupině testovaných škol a škol s 1. stupněm ) mezi lepší průměrné školy, měli jsme – podle závěrečné zprávy – lepší výsledky než 60 % zúčastněných škol. Podrobné výsledky všech testů obsahuje rozsáhlá analytická část zprávy, která je k nahlédnutí u ředitelky školy. Testovaní žáci získali certifikáty v podobě individuálních zpráv pro žáky, z nichž bylo možno vyčíst, jakého žák dosáhl percentilu v jednotlivých testovaných oblastech, jak si stojí ve třídě a mezi ostatními žáky, kteří se testování zúčastnili. Poslední sloupeček zprávy naznačoval, zda jeho školní známka odpovídá výsledku ostatních dětí ze všech základních škol, které byly hodnoceny stejnou školní známkou. Individuální zpráva

21

pro žáka byla doplněna obrázkovou částí s komentářem. S vyučujícími byly výsledky konzultovány a závěry využity ve výuce. Proměna školy je proces. Jeho výsledky nejsou patrny ze dne na den. Každý školní rok umožňuje udělat veliký krok kupředu. Výroční zprávu zpracovala Mgr. Zdeňka Zelená, ředitelka ZŠ Velký Beranov s využitím podkladů zpracovaných vedoucími metodických a předmětových týmů. Velký Beranov, dne 5. října 2009 Výroční zpráva byla předložena Školské radě 15. října 2009. Výroční zpráva byla schválena Školskou radou dne 26. října 2009 Mgr. Zdeňka Kovaříková, předsedkyně Školské rady

22