Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce

Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2013 – 2014

Střední odborná škola pedagogická, gymnázium a vyšší odborná škola Karlovy Vary

Obsah 1 Základní údaje o škole ...................................................................................................... 3 2 Přehled oborů vzdělání ..................................................................................................... 3 3 Přehled pracovníků školy ................................................................................................ 23 4 Údaje o přijímacím řízení................................................................................................ 25 5 Údaje o výsledcích vzdělávání včetně výsledků maturitních zkoušek .............................. 26 6 Údaje o výchovném poradenství ..................................................................................... 28 7 Údaje o prevenci sociálně patologických jevů ................................................................. 28 8 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků .................................................... 30 9 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti.......................................................... 31 10 Základní údaje o hospodaření školy ................................................................................ 35 11 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI ..................................................... 36 12 Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů ................................ 36 13 Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení...................... 36 14 Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů . 36 15 Údaje o spolupráci s odborovou organizací ..................................................................... 37 16 Přílohy ............................................................................................................................ 37

1.10.2014

Strana 2 z 37


1 Základní údaje o škole Název školy:

Střední odborná škola pedagogická, gymnázium a vyšší odborná škola Karlovy Vary Sídlo: Lidická 455/40 360 01 Karlovy Vary IZO: 600009122 Právní forma: příspěvková organizace IČO: 49753789 150078307 Zřizovatel: Karlovarský kraj Škola sdružuje: Střední škola (SOŠPg + G) - kapacita 570 žáků Vyšší odborná škola – kapacita 176 studentů Ředitel školy: Mgr. Bohuslav Peroutka Zástupkyně ředitele: Mgr. Eva Hrušková Mgr. Lenka Šebestová Školská rada: Předseda Ivana Jurnečková Členové Ing. Radim Adamec Mgr. Drahuše Bokotová Ing. Iveta Franková Mgr. Věra Houdková Ing. Pavel Kubeček Internet: www.pedgym-kv.cz E-mail: [email protected] Telefon: 354 224 711 FAX: 353 234 596

2 Přehled oborů vzdělání Škola vzdělávala ve školním roce 2013 - 2014 v denní formě studia v souladu s Rozhodnutím MŠMT čj. 29 334/05-21 žáky v těchto čtyřletých a tříletých oborech: Gymnázium 79-41-K/41

Gymnázium

Střední odborná škola 78-42-M/003 Pedagogické lyceum 78-42-M/03 Pedagogické lyceum 75-31-M/005 Předškolní a mimoškolní pedagogika 75-31-M/01 Předškolní a mimoškolní pedagogika 75-41-M/012 Výchovná a humanitární činnost – sociálně výchovná činnost 75-41-M/013 Výchovná a humanitární činnost – sociálně administrativní činnost 75-41-M/01 Sociální činnost Vyšší odborná škola Vzdělávací program 75-32-N/06 Sociální pedagogika 1.10.2014

Strana 3 z 37


Gymnázium Gymnaziální výuka byla ve školním roce 2013-2014 organizována v oboru 79-41-K/41 Gymnázium. Žáci se profilovali v zaměření na esteticko výchovné předměty a na tělesnou výchovu. Tato profilace napomáhá k rozvoji individuálních schopností žáků. Cílem takto koncipované výuky je připravit absolventy pro studium na vysokých školách, především humanitního, pedagogického a tělovýchovného zaměření. Jmenujme např. učitelství pro první stupeň základní školy na pedagogických fakultách, učitelství na základních a středních školách s aprobačními předměty výtvarná, hudební, tělesná výchova, pedagogika, psychologie, cizí jazyky, vysoké školy uměleckého směru, fakulty tělesné výchovy a sportu. V případě dalšího vyššího studia je absolvent připravován pro studium ve studijních oborech zaměřených pedagogicky, sociálně právně, zdravotně apod. Chce-li absolvent nastoupit přímo do práce, může pracovat jako kulturní pracovník, pracovník cestovních kanceláří a agentur, pracovník různých volnočasových klubů apod. Koncepce učebního plánu vychází z reálného faktu, že současní učitelé prvního stupně základní školy nebo učitelé s aprobací estetických předmětů na vyšším stupni často postrádají v žádoucím rozsahu aktivní dovednosti, kterými by pomáhali formovat tvořivost, citovou a mravní stránku osobnosti dítěte i rozvíjet v maximální míře jeho specifické vlohy a schopnosti. Učební plán klade důraz na estetické předměty, na tělesnou výchovu a obecně na humanitní předměty. V přírodních a technických předmětech se předpokládá základní orientace žáků. Studium je ukončeno maturitní zkouškou. Pedagogické lyceum Obor vzdělání 78-42-M/003, 78-42-M/03 Pedagogické lyceum je určen žákům se zájmem o humanitní obor, esteticko výchovné disciplíny, tělesnou výchovu či cizí jazyk. A to především těm, kteří po jeho absolvování chtějí pokračovat ve vysokoškolském studiu zejména na fakultách připravujících učitele (např. učitelství pro mateřské školy, učitelství pro I. stupeň základní školy, dvouoborové kombinace učitelství pro základní a střední školy s výchovami, humanitními či jazykovými předměty, pedagogikou, psychologií apod.) či fakultách s humanitními obory (např. sociální práce, andragogika, pedagogika, psychologie, dějepis, občanská nauka apod.), popř. budou studovat vyšší odborné školy pedagogického či sociálního zaměření. Absolventi tohoto oboru mohou také pracovat jako asistenti pedagoga nebo pedagogové volného času. Pojetí vzdělávacího programu je zaměřeno nejen na osvojení potřebných vědomostí, ale zejména na rozvoj jejich kognitivních procesů (např. myšlenkové operace, konvergentní i divergentní myšlení, principy a strategie řešení problémů atd., na získání a prohloubení vybraných dovedností potřebných k funkční komunikaci, dovedností potřebných k zefektivnění vlastního studia atd.) a na ovlivnění postojů a hodnotových orientací žáků (např. utváření adekvátního sebevědomí, sebehodnocení, sebepojetí, odpovídající postoje k osobním i nadosobním hodnotám, rozvoj mravního, právního a občanského vědomí). Studium oboru Pedagogické lyceum směřuje k tomu, aby absolvent: - získal vědomosti a dovednosti, které mu umožní snadněji se rozhodovat o další vzdělávací cestě a lépe se adaptoval na podmínky vysokoškolského studia zejména na fakultách připravující učitele, - rozvinul a prohloubil klíčové dovednosti potřebné pro další úspěšné studium (zdokonalí metody svého učení) a práci s informačními zdroji, - osvojil si principy a strategie řešení problémů (zejména interpersonálních a situací z nich vyplývajících), 1.10.2014

Strana 4 z 37


- zdokonalil své komunikativní dovednosti, - rozvinul dovednosti potřebné pro sebereflexi a sebehodnocení a vytvořil si na jejich základě adekvátní sebevědomí, - upevnil si a prohloubil žádoucí postoje k osobním i nadosobním hodnotám, rozvinul své morální cítění, upevnil své právní a občanské vědomí. Předškolní a mimoškolní pedagogika Tento studijní obor 75-31-M/005 a 75-31-M/01 poskytuje absolventům střední vzdělání s maturitní zkouškou. Pojetí studia respektuje individualitu vzdělávaných žáků, zabezpečuje uspokojování jejich potřeb i rozvoj osobních možností a souběžně plní i společenskou poptávku. Uspokojuje sílící tendence k univerzálně koncipovanému vzdělání a stírá rozdíly mezi příbuznými obory. Z hlediska společenské poptávky poskytuje absolventům širší spektrum uplatnění. Tento obor vzdělání reaguje na měnící se pojetí předškolní výchovy i na obsahové i institucionální změny v oblasti volného času a sociální péče. Obsah vzdělávání nově vymezuje socializační funkci vzdělávání, která vychází z požadavku osvojit si schopnosti pružně a tvořivě reagovat na měnící se podmínky ve společnosti, kultivovat základní lidské hodnoty se zřetelem k národním specifikům a k evropským tradicím a reagovat na obsahové a institucionální změny ve výchově. Koncepce obsahu vzdělání výrazně omezuje encyklopedičnost. Zvýrazněny jsou naopak činnostní objevné přístupy, dovednosti spojené s vyhledáváním informací a s aplikací získaných poznatků při řešení praktických problémů života. Obsah studia je založen na široce koncipovaném všeobecném vzdělávání s možností postupné sebeprofilace žáka. K vyšší variabilitě obsahu vzdělání přispívá i širší nabídka povinně volitelných vyučovacích předmětů. Pojetí studia tohoto oboru vzdělání vychází ze základu, který stanovuje minimální počet hodin povinných vyučovacích předmětů po dobu čtyřletého studia. Tento základ učebního plánu je dotvářen s ohledem na sebeprofilaci školy i na sebeprofilaci subjektivní, kdy si žák může plánovat studium podle vlastního zaměření. Absolventi tohoto studijního programu najdou uplatnění ve všech typech mateřských škol, ve školských zařízeních pro zájmové vzdělávání a ve školských výchovných a ubytovacích zařízeních. Studijní obor je realizován v denní i dálkové formě. V dálkové formě je délka vzdělávání 5 let. Výchovná a humanitární činnost Obory vzdělání 75-41-M/012 Výchovná a humanitární činnost – sociálně výchovná činnost a 75-41-M/013 Výchovná a humanitární činnost – sociálně administrativní činnost poskytují žákům střední vzdělání s maturitní zkouškou a připravují je na výkon výchovných nepedagogických, osvětových a pečovatelských činností všude tam, kde je předmětem pracovního působení člověk a uspokojování jeho potřeb. Ve vyučovacích hodinách je zahrnuto učivo všeobecně vzdělávací a odborné ve vztazích, které jsou účelné pro celkový rozvoj osobnosti žáka i pro jeho profesionální utváření. Obsah výchovy a vzdělávání má teoreticko praktický charakter. Od 3. ročníku jsou zařazeny profilující povinně volitelné předměty. Profesní zaměření jsou dvě:

1.10.2014

Strana 5 z 37


75-41-M/012 Výchovná a humanitární činnost – sociálně výchovná činnost Žáci si prohlubují poznatky i dovednosti sociální interakce, percepce a komunikace. Osvojují si metody moderního řízení týmové práce a sociální spolupráce. Formují se přístupy k člověku, zejména sociálně potřebnému. Dále se teoreticky i prakticky seznamují se strukturou a formami práce v nejrůznějších zařízeních sociálních služeb a sociálně výchovných zařízeních a institucích. Absolvent oboru vzdělání sociálně výchovná činnost má osvojeny vědomosti a dovednosti potřebné pro rozvíjení schopností a individuálních zájmů dětí i dospělých v zařízeních sociálních služeb, uspokojování jejich potřeb i pro upevňování jejich fyzické kondice a péče o zdraví. Absolventi tohoto oboru splňují kvalifikační požadavky zákona č. 108/2006 Sb., o sociálních službách a vyhlášky č. 505/2006 Sb., kterou se provádí některá ustanovení zákona o sociálních službách, pro výkon profese pracovníka v sociálních službách a dle zákona o pedagogických pracovnících kvalifikaci vychovatele. 75-41-M/013 Výchovná a humanitární činnost – sociálně administrativní činnost Žáci se učí pracovat s moderní kancelářskou technikou, získávají základní poznatky a dovednosti z ekonomiky a dalších souvisejících disciplín, osvojují si teoreticky i prakticky základy finančního plánování a hospodaření. Součástí výuky v obou oborech vzdělání je odborná praxe v zařízeních sociálních služeb, sociálně výchovných institucích a organizacích zabezpečujících sociálně administrativní činnost. Absolvent oboru vzdělání sociálně administrativní činnost bude vybaven vědomostmi a dovednostmi pro činnost administrativního, komunikativního, organizačního a řídícího charakteru, bude práci s kancelářskou technikou i moderními informačními prostředky. Osvojí si znalosti sociálně ekonomických a společenských jevů potřebných pro chápání vývojových trendů rozvoje demokratické společnosti a tržní ekonomiky. 75-41-M/01 Sociální činnost Obor vzdělání 75-41-M/01 Sociální činnost je koncipován jako transformovaný obor Výchovná a humanitární činnost dle nařízení vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání. Poskytuje žákům střední vzdělání s maturitní zkouškou a zajišťuje jim splnění odborné způsobilosti pracovníka v sociálních službách dle vyhlášky č. 505/2006 Sb., kterou se provádí některá ustanovení zákona o sociálních službách. Připravuje je na výkon výchovných nepedagogických, osvětových a pečovatelských činností především u uživatelů sociálních služeb a pro činnosti administrativního, komunikativního, organizačního a řídícího charakteru, pro práci s kancelářskou technikou i moderními informačními prostředky. Ve vyučovacích hodinách je zahrnuto učivo všeobecně vzdělávací a odborné ve vztazích, které jsou účelné pro celkový rozvoj osobnosti žáka i pro jeho profesionální utváření. Obsah výchovy a vzdělávání má teoreticko praktický charakter. Od 3. ročníku jsou zařazeny profilující povinně volitelné předměty dle zvoleného zaměření výchovného či ekonomického.

1.10.2014

Strana 6 z 37


VOŠ – Sociální pedagogika Absolventi vzdělávacího programu 75–32–N/06 Sociální pedagogika naleznou široké uplatnění v resortech školství, zdravotnictví, práce a sociálních věcí, spravedlnosti a vnitra. Majoritní část absolventů by měla nacházet uplatnění v sociální a školské oblasti, neboť při předpokládaném demografickém vývoji se dá očekávat vysoká potřeba takto kvalifikovaných pracovníků. Díky jazykové výbavě by pro absolventy tohoto oboru neměl být prostor uplatnění omezen hranicemi ČR. Absolventi tohoto VP získávají odbornou kvalifikaci vychovatele, pedagoga volného času a asistenta pedagoga podle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů a sociálního pracovníka podle zákona č. 108/2006 Sb., o sociálních službách ve všech typech zařízení sociálních služeb. Studenti tohoto oboru mají svůj vlastní školní řád a pravidla studia stanovená právními předpisy. Velký důraz je kladen na praxi studentů, protože právě kvalitně zorganizovaná praxe je největší devizou na trhu práce a dává jim zde největší šance uplatnitelnosti. Tento obor patří do oblasti terciárního vzdělávání, řídí se nejen školským zákonem, ale i vlastní vyhláškou. V tomto školním roce byl tento program realizován v denní a v dálkové formě vzdělávání.

1.10.2014

Strana 7 z 37


79-41-K/41 Gymnázium Denní studium absolventů základních škol Platí od školního roku 2009 – 10 počínaje 1. ročníkem. Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Ročníky

Počet týdenních vyučovacích hodin 1. 2. 3. 4. celkem

Český jazyk a literatura Cizí jazyk 15a) Cizí jazyk 25b) Základy společenských věd Dějepis Zeměpis6) Matematika Fyzika Chemie Biologie Informatika a výpočetní technika Estetická výchova4) Tělesná výchova I7) Tělesná výchova II7) Osobnostní a sociální výchova Volitelný předmět 1 – hudební výchova výtvarná výchova teorie tělesné výchovy Volitelný předmět 2 – dramatická výchova konverzace v cizím jazyce Volitelný předmět 3 - biologický seminář historický seminář matematický seminář společenskovědní seminář základy administrativy zeměpisný seminář Celkem týdně

4 4 3 2 2 3 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2

34

3 4 3 2 2 2 4 2 2 2

3 3 3 2 2 2 3 2 2 2

4 4 3 2 2 2

2 2 4 2

6 2

5 2

3 3 1

5 5 1 2 2

33

33

5 5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 32

14 15 12 8 6 6 12 6 6 6 4 4 23 8 2 15 15 4 4 4 2 2 2 2 2 2

1) Volitelný předmět 1 si žáci volí s ohledem na vybranou profilaci. 2) Volitelný předmět 2 si žáci volí po 2. ročníku. 3) Dva volitelné předměty 3 si žáci volí po 3. ročníku. 4) Žáci se zaměřením na hudební výchovu mají estetickou výchovu hudební a se zaměřením na výtvarnou výchovu mají estetickou výchovu výtvarnou. Žáci se zaměřením na tělesnou výchovu si volí z estetické výchovy hudební nebo výtvarné. 5a) Žákům jsou nabízeny cizí jazyky: Anglický jazyk, Německý jazyk. 5b) Žákům jsou nabízeny cizí jazyky: Anglický jazyk, Německý jazyk, Ruský jazyk. 6) Vzdělávací obor geologie je realizován v rámci předmětu zeměpis. 7) Výuka žáků se zaměřením na tělesnou výchovu je realizována podle vyučovacího předmětu Tělesná výchova I. Výuka žáků se zaměřením na esteticko výchovné předměty je realizována podle vyučovacího předmětu Tělesná výchova II. Rozdíl v časové dotaci je doplněn blokem volitelný předmět 1.

1.10.2014

Strana 8 z 37


78-42-M/003 Pedagogické lyceum Denní studium absolventů základní školy Schválilo MŠMT ČR dne 25. 8. 1999 pod č.j. 27 374/99-23 s účinností od 1. září 1999 počínaje 1. ročníkem. Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Ročníky Předměty povinného základu Český jazyk a literatura Cizí jazyk 1 Cizí jazyk 2 Občanská nauka Dějepis Zeměpis Matematika Fyzika Chemie Biologie Výpočetní technika Tělesná výchova Pedagogika Psychologie Hudební výchova Výtvarná výchova Dramatická výchova Celkem Volitelné – specializace Hudební výchova Výtvarná výchova Dramatická výchova Tělesná výchova Humanitní studia Výběrové předměty Konverzace v 1. cizím jazyce Hudební výchova Výtvarná výchova Dramatická výchova Speciální pedagogika Sociální psychologie Technika administrativy Celkem týdně

Počet týdenních vyučovacích hodin 1. 2. 3. 4. celkem 4 3 2

3 3 3 2 2

4 3 3 2

2

2

3

3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2

2 2 2 3

2 2 2 31

27

25

23

4 4 4 4 4

4 4 4 4 4

4 4 4 4 4

12 12 12 12 12

2 2 2 2

2 2 2 2 2 2 2 31

4 4 4 4 2 2 2

2 2 3 2 2 2

31

31

31

14 12 10 6 6 4 10 4 4 6 6 9 4 5 2 2 2

Poznámky: Od 2. r. si žák povinně volí jednu z uvedených specializací. Od 3. r. si žák volí jeden výběrový předmět, přičemž nelze volit výchovu, kterou má jako specializaci. Od 4. r. si žák volí jeden další výběrový předmět. Nepovinné vyučovací předměty

Sborový zpěv 1.10.2014

2

2

2

2

8

Strana 9 z 37


78-42-M/03 Pedagogické lyceum Denní forma vzdělávání pro absolventy základních škol Platí od školního roku 2012 - 2013 počínaje 1. ročníkem. Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Ročníky


Český jazyk a literatura Cizí jazyk 1 1) Cizí jazyk 2 2) Základy společenských věd Dějepis Matematika Fyzika Chemie Biologie Zeměpis Informační a výpočetní technika Tělesná výchova Dramatická výchova Hudební výchova Výtvarná výchova Pedagogika Psychologie Specializace3) Specializace – dramatická výchova Specializace – hudební výchova Specializace – tělesná výchova Specializace – výtvarná výchova Volitelný předmět 4) Konverzace v cizím jazyce 1 Volitelný předmět 5) Biologický seminář Historický seminář Chemický seminář Konverzace v cizím jazyce 2 Matematický seminář Společenskovědní seminář Základy administrativy Zeměpisný seminář

3 4 3

Celkem týdně Nepovinný předmět Sborový zpěv 1) 2) 3) 4) 5)

2 3 2 2 2 2

3 4 3 2 2 3 2 2 2 2

3 3 3 2 2 3

4 4 3 2 2

2 3 2

2 2

2 2 3 3 3 3

2 2 3 3 3 3 2

2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2

32

34

32

30

2

2

2

2

3 2 2 2

2

13 15 12 6 6 11 4 4 6 4 5 9 2 2 2 6 6 9 9 9 9 4 2 2 2 2 2 2 2 2

8

Žákům jsou nabízeny cizí jazyky 1 – pro pokročilé: Anglický jazyk, Německý jazyk. Žákům jsou nabízeny cizí jazyky 2 – pro začátečníky: Anglický jazyk, Německý jazyk, Ruský jazyk. Po prvním ročníku si žáci volí jednu specializaci. Po druhém ročníku si žáci volí konverzaci v cizím jazyce 1. Po třetím ročníku si volí jeden volitelný předmět.

1.10.2014

Strana 10 z 37


75-31-M/01 Předškolní a mimoškolní pedagogika Denní forma vzdělávání pro absolventy základních škol Platí od školního roku 2011 - 2012 počínaje 1. ročníkem. Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Ročníky


Český jazyk a literatura 3 1) Cizí jazyk 4 Základy společenských věd Dějepis 2 Matematika 2 Fyzika 2 Chemie 2 Biologie Zeměpis Informační a výpočetní technika 2 Pedagogika 2 Psychologie 2 Pedagogická praxe Dramatická výchova s metodikou 2 Výtvarná výchova s metodikou 2 Hudební výchova s metodikou 2 Hra na hudební nástroj 2 Sborový zpěv 2 Literární a jazykové praktikum Didaktika poznávacích a praktických činností Didaktika tělesné výchovy Tělesná výchova 3 Specializace2) Dramatická výchova - specializace Hudební výchova - specializace Tělesná výchova - specializace Výtvarná výchova - specializace Volitelný předmět 3) Konverzace v cizím jazyce Biologický seminář Historický seminář Matematický seminář Společenskovědní seminář

3 3 2 2 2

3 3 2

3 4 1

2

2

2 2

3

Celkem týdně

35

34

2 2 2 2 2 2 2 2 1 2

2 2 4 1 1 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2

35

2 2 2 3 1 1 1 2 2

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

12 14 5 4 8 2 2 5 2 4 8 8 7 6 6 6 8 8 2 2 2 9 4 4 4 4 2 2 2 2 2

32

1) Žákům jsou nabízeny cizí jazyky: Anglický jazyk, Německý jazyk. 2) Po druhém ročníku si žáci volí jednu specializaci. 3) Po třetím ročníku si žáci volí jeden volitelný předmět.

1.10.2014

Strana 11 z 37


75-31-M/005 Předškolní a mimoškolní pedagogika Denní studium absolventů základní školy Schválilo MŠMT ČR dne 24. února 1998 pod č.j. 13 727/98-23/231 s účinností od 1. září 1998 počínaje 1. ročníkem. Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Ročníky Všeobecně vzdělávací předměty Český jazyk a literatura Cizí jazyk Dějepis Občanská nauka Matematika Biologie a hygiena Fyzika Chemie Zeměpis Celkem Odborné předměty Pedagogika Psychologie Hudební výchova s metodikou Výtvarná výchova s metodikou Tělesná výchova s metodikou Hra na hudební nástroj Osobnostní a dramatická výchova Literární a jazykové praktikum Výpočetní a didaktická technika Pedagogická praxe Celkem Volitelné předměty Dramatická výchova – specializace Hudební výchova – specializace Tělesná výchova – specializace Výtvarná výchova – specializace Společenskovědní seminář Psychologický seminář Konverzace v cizím jazyce Celkem Celkem týdně

Počet týdenních vyučovacích hodin 1. 2. 3. 4. celkem 3 4 2

3 3 2

3 4

3 3

2

2 2

2 2 2

2 2 2

14

13

12

2 2 2 2 3 2 2 2

2 2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 3 2

2 2 2 2 3 2

17

18

4 17

4 17

2 2 2 2

2 2 2 2 1 1 1 3 32

2 2 2 15

32

32

2 32

Žáci si po 2. ročníku volí jednu výchovu – specializaci a po 3. ročníku další volitelný předmět. Nepovinné vyučovací předměty Sborový zpěv 2 2 2 2

12 14 4 4 8 6 2 2 2 54 8 8 8 8 11 8 4 4 2 8 69 4 4 4 4 1 1 1 5

8

Poznámka: V 1. a 3. ročníku byl navýšen počet hodin cizího jazyka vzhledem k přípravě žáků na MZ.

1.10.2014

Strana 12 z 37


75-31-M/005 Předškolní a mimoškolní pedagogika Dálková forma studia absolventů základní školy Schválilo MŠMT ČR dne 24. února 1998 pod č.j. 13 727/98-23/231 s účinností od 1. září 1998 počínaje 1. ročníkem. Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Ročníky Všeobecně vzdělávací předměty Český jazyk a literatura Cizí jazyk Dějepis Občanská nauka Matematika Biologie a hygiena Fyzika Chemie Zeměpis Celkem Odborné předměty Pedagogika Psychologie Hudební výchova s metodikou Výtvarná výchova s metodikou Tělesná výchova s metodikou Hra na hudební nástroj Osobnostní a dramatická výchova Literární a jazykové praktikum Výpočetní a didaktická technika Pedagogická praxe Celkem

1.

Počet konzultačních hodin v roce 2. 3. 4. 5. celkem

24 24

24 24 15

24 24

24 31

14 17

24 24 15 15 14 17

14 16 15 15

15 14

14

108

15 109

109

77

69

14 14 16 16 16 10 10

14 14 16 16 16 10 10

14 14 16 16 16 10

14 14 16 16 16 10

14 14 16 16 16 10

5

5

91

20 106

30 101

70 70 80 80 80 50 20 10 10 50 500

20 20 20 20

30 30 30 30

50 50 50 50

203

200

10 96

106

Volitelné předměty Hudební výchova – specializace Tělesná výchova – specializace Výtvarná výchova – specializace Celkem Celkem týdně

204

215

200

120 127 30 30 70 50 15 15 15 472

Žáci si po 3. ročníku volí jednu výchovu – specializaci.

1.10.2014

Strana 13 z 37


75 – 41 – M/01 Sociální činnost Denní studium absolventů základních škol Platí od školního roku 2011 – 2012 počínaje 1. ročníkem. Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Ročníky


Český jazyk a literatura Cizí jazyk 1) Základy společenských věd Dějepis Matematika Fyzika Chemie Biologie Informační a výpočetní technika Základy administrativy Řízení sociálních služeb Hudební výchova Výtvarná výchova Osobnostní a dramatická výchova Pracovní praktikum Pedagogika Psychologie Základy ekonomie Základy pečovatelství Praxe Tělesná výchova Profilace ekonomická2) Účetnictví Ekonomie Hospodářská korespondence Aplikovaná výpočetní technika Sociální a zdravotní zabezpečení

3 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2

3

3 3 2 2 2

3 4 1

2

2

2

2

2 1 2

1 2

2 4 2

4 2

2 2 2 2 2 2 1 2 3

2

2 1 2

33

32

2 2

12 14 5 4 8 2 2 2 4 2 6 4 4 4 4 4 8 3 2 8 9

2 2

4 3 2 2 4

2 2 2 1

2 2 2 2 2 2 2 2 2

4 4 4 3 2 2 2 2 2

32

31

2

Profilace výchovná2) Hudební výchova s metodikou Socioprofesní dovednosti Výtvarná výchova s metodikou Zdravotní tělesná výchova Volitelný předmět3) Konverzace v cizím jazyce Biologický seminář Historický seminář Matematický seminář Společenskovědní seminář

Celkem týdně

3 3 2

1) Žákům jsou nabízeny cizí jazyky: Anglický jazyk, Německý jazyk. 2) Po druhém ročníku si žáci volí profilaci a výuka ve třetím a ve čtvrtém ročníku probíhá podle učebního plánu zvolené profilace. 3) Po třetím ročníku si žáci volí jeden volitelný předmět.

1.10.2014

Strana 14 z 37


75 – 41 – M/012 Výchovná a humanitární činnost – sociálně výchovná činnost 75 – 41 – M/013 Výchovná a humanitární činnost – sociálně administrativní činnost Denní studium absolventů základních škol Schválilo MŠMT dne 29. února 2008 pod č.j. 3 180/2008-21 Platí od 1. 3. 2008. Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Ročníky Všeobecně vzdělávací předměty Český jazyk a literatura Cizí jazyk Dějepis Zeměpis Základy společenských věd Fyzika Chemie Biologie Matematika Tělesná výchova Hudební výchova Výtvarná výchova Odborné předměty základní Pedagogika a psychologie Speciální pedagogika a humanitární výchova Osobnostní a dramatická výchova Sociální politika Výpočetní a didaktická technika Technika administrativy Základy práva Odborná praxe

Počet týdenních vyučovacích hodin 1. 2. 3. 4. celkem 3 3 2 2

3 3 2

3 3

3 3

2

2

2 2

2 2

2 3 2 3 2 2

2 3 2 3 2 2

2

2

12 12 4 2 4 2 2 6 8 10 4 4

4

4 2 4 2 4 2 2 7

Odborné předměty profilující pro obor vzdělání sociálně výchovná činnost Pedagogika a psychologie 2 2 Speciální pedagogika a humanitární výchova 2 Hudební výchova s metodikou 2 2 Výtvarná výchova s metodikou 2 2 Zdravotní tělesná výchova 2 2 Pracovní praktikum 2 2 Základy pečovatelství 2

4 2 4 4 4 4 2

Odborné předměty profilující pro obor vzdělání sociálně administrativní činnost Účetnictví 3 3 Ekonomika 3 2 Hospodářská korespondence 3 Aplikovaná výpočetní technika 3 2 Sociální a zdravotní zabezpečení 3 Sociální péče 2

6 5 3 5 3 2

1.10.2014

2 2 2 2

2 2 2 2 3

Strana 15 z 37


Výběrové a volitelné předměty pro obě zaměření Konverzace v cizím jazyce Psychologický seminář Společenskovědní seminář Speciálně pedagogický seminář Hospodářská korespondence (012) Sociální péče (012) Aplikovaná výpočetní technika (012) Sociální psychologie (013) Zpracování informací (013) Celkem týdně

3

2 2 2 2

3 2 2 3 32

32

32

2 32

5 2 2 2 3 2 2 3 2

Volba volitelných předmětů: Po 2. r. si žák zvolí jeden předmět podle učebního plánu 3. r. Po 3. r. si žák zvolí dva předměty podle učebního plánu 4. r.

1.10.2014

Strana 16 z 37


75-32-N/06 Sociální pedagogika Denní forma vzdělávání pro absolventy středních škol. Akreditovalo MŠMT ČR dne 19. června 2012 pod č.j. MSMT-12238/2012-24 s účinností od 1. září 2012 do 31. srpna 2018.

UČEBNÍ PLÁN Název vzdělávacího programu

Kód a název oboru vzdělání 75-32-N/.. Sociální práce a sociální pedagogika

Forma

Sociální pedagogika

Denní

1. ročník ZO LO 14 13 29 29

2. ročník ZO LO 13 12 31 31

3. ročník ZO LO 11 10 28 28

Celkem P/S/C

0/2/1 Z 0/1/1 ZK 1/1/0 Z 3/0/0 Z 0/0/2 Z

0/1/1 KZ

0/1/1 Z

0/1/1 KZ

0/2/1 Z

0/1/1 ZK

0/98/73

-

-

-

-

-

0/14/14

-

-

-

-

14/27/0

1/1/0 ZK

-

-

-

68/26/0

-

-

-

-

0/0/54

0/2/1 Z 3/0/0 Z 3/0/1 Z

0/0/2 Z 1/2/0 ZK 4/2/0 ZK

-

-

-

0/28/66

0/1/1 ZK 1/1/0 Z

0/1/1 Z 2/0/0 Z

175/61/14

Metody sociálně pedagogické práce

-

-

-

-

0/25/25

Sociální managment

-

-

-

0/1/1 ZK 2/2/0 ZK 0/1/1 Z 2/0/0 ZK

-

-

24/0/0

2/1/0 Z 2/0/0 Z

1/1/0 Z 1/1/0 ZK

2/1/0 ZK

-

-

-

67/40/0

-

-

-

-

41/13/0

-

-

-

1/1/0 Z

0/2/0 ZK

-

12/34/0

-

-

-

1/1/0 ZK

-

23/23/0

Sociální gerontologie

-

-

-

1/1/0 Z 1/1/0 Z

-

-

12/12/0

Právo sociálního zabezpečení

-

-

-

1/1/0 Z

1/1/0 ZK

21/21/0

Období Počet výukových týdnů ve škole

Celkový počet hodin v týdnu Povinné moduly: Cizí jazyk (ANJ, NEJ, RUJ) Kultura jazykového projevu Základy sociologie Základy práva Informatika a základy administrativy Propedeutika sociálních a komunikačních dovedností Pedagogika1) Psychologie2)

Teorie a metody sociální práce Sociální a hospodářská politika Sociální patologie a sociální prevence Problematika etnických a menšinových skupin

1.10.2014

0/1/0 Z 1/1/0 Z 0/0/2 Z

0/0/2 Z 3/2/1 ZK 2/0/0 Z 0/1/1 Z

-

94/85/46

Strana 17 z 37


Veřejná správa a správní právo Seminář k absolventské práci Supervizní seminář Odborná praxe průběžná Odborná praxe souvislá

1/1/0 Z 0/1/0 0/1/0 Z Z 0/1/0 0/1/0 0/1/0 0/1/0 0/2/0 Z Z Z Z Z 2 4 7 7 7 18 Z Z Z Z Z Z 1 týden 3 týdny 2 týdny 4 týdny 4 týdny 4 týdny Z Z Z Z Z Z -

-

-

-

11/11/0 0/23/0 0/69/0 0/0/512 0/0/720

Povinně volitelné moduly: Povinně volitelné moduly pro 1. ročník

-

2 Z 1/1/0 Z 1/1/0 Z

-

-

-

-

-

-

-

-

13/13/0

-

-

-

-

13/13/0

Biologie člověka

-

Propedeutika sociálního lékařství

-

Povinně volitelné moduly pro 2. ročník

-

-

4 Z

4 Z

-

-

-

-

0/1/1 Z

-

-

-

0/13/13

Metody a techniky sociálního výzkumu

-

-

-

-

-

0/13/13

Zdraví a nemoc

-

-

-

-

-

0/13/13

Sociální služby

-

-

-

-

-

0/12/12

-

-

-

-

-

0/12/12

Konverzace v cizím jazyce

-

-

-

-

0/12/12


-

-

-

-

Úvod do penologie

-

-

-

-


-

-

-

-

Orientace ve světě práce

-

-

-

-

Znakový jazyk-začínající

-

0/1/1 Z

-

-

Znakový jazyk- pokračující

-

-

0/1/1 Z

Vybrané sociální problémy

-

-

-

Fundraising

Projekty prevence

0/1/1 Z 0/1/1 Z

0/1/1 Z 0/1/1 Z 0/1/1 Z

4 Z 0/1/1 Z 0/1/1 Z 0/1/1 Z

-

0/11/11

-

0/11/11

-

0/11/11

-

-

-

-

-

-

-

1/1/0 Z

-

-

-

0/1/1 Z

-

-

28

28

575/695/1596

Volitelné moduly:

Aktivizace seniorů Celkem

1.10.2014

29

29

31

31

Strana 18 z 37


1)

Modul pedagogika se skládá z těchto jednotlivých disciplín:


3/0/0 Z

1/2/0 ZK

Speciální pedagogika

-

-

Andragogika

-

-

Pedagogika volného času

-

Zážitková pedagogika

-

2)

-

-

-

-

55/26/0

1/2/1 ZK 2/0/0 Z

-

-

-

13/26/13

0/1/1 ZK

-

-

26/12/12

-

-

-

0/1/1 ZK

-

0/11/11

-

-

-

-

0/1/1 Z

0/10/10

Modul psychologie se skládá z těchto jednotlivých disciplín:

Psychologie I.

3/0/1 Z

2/1/0 ZK 2/1/0 ZK

-

-

-

-

68/13/14

-

-

-

-

26/13/0

1/1/0 ZK 1/1/0 Z

-

38/12/0

-

23/23/0

2/0/0 Z

20/0/0

Psychologie osobnosti

-

Sociální psychologie

-

-

2/0/0 Z

Psychologie II.

-

-

-

Psychopatologie pro pomáhající profese

1/1/0 Z

Poznámky: 1. Hodinové dotace vyjadřují počet přednášek/seminářů/cvičení. 2. Povinně volitelné moduly: v 1. ročníku v letním období si studenti zvolí z nabídky 1 modul, v 2. ročníku v zimním období si studenti zvolí z nabídky 2 moduly, v 2. ročníku v letním období si studenti zvolí z nabídky 2 moduly, v 3. ročníku v zimním období si studenti zvolí z nabídky 2 moduly. 1. Klasifikace: Z – započteno, KZ – klasifikovaný zápočet, ZK – zkouška. 2. V jednom týdnu souvislé odborné praxe student absolvuje 40 vyučovacích hodin. Vyučovací hodina odborné praxe trvá 60 minut. 3. Pro výuku cizích jazyků jsou zpracovány učební osnovy pro anglický, německý a ruský jazyk. 4. Dělení hodin ve vyučovacích modelech je v kompetenci ředitele školy, který musí postupovat v souladu s požadavky BOZP a předpisy stanovenými MŠMT pro dělení studijních skupin. 5. Studenti mohou využívat konzultační hodiny jednotlivých vyučujících. Každý vyučující má stanoveny 2 hodiny konzultací v týdnu. Individuálně lze domluvit termín a rozsah konzultace s vyučujícím v jiném čase podle možností a potřeb studenta. 6. Učební plán lze rozšířit o volitelné moduly, nejvýše však do výše 35 vyučovacích hodin za týden. 1.10.2014 Strana 19 z 37


75-32-N/06 Sociální pedagogika Dálková forma vzdělávání pro absolventy středních škol. Akreditovalo MŠMT ČR dne 19. června 2012 pod č.j. MSMT-12238/2012-24 s účinností od 1. září 2012 do 31. srpna 2018. UČEBNÍ PLÁN Název vzdělávacího programu

Kód a název oboru vzdělání 75-32-N/.. Sociální práce a sociální pedagogika

Forma


Dálková

1. ročník ZO LO 15 16 111 109

2. ročník ZO LO 16 16 109 111

3. ročník ZO LO 15 14 111 90

Cizí jazyk (ANJ, NEJ, RUJ)

12 Z

12 KZ

10 Z

10 KZ

10 Z

10 ZK

64

Kultura jazykového projevu

10 ZK

-

-

-

-

-

10

Základy sociologie

7Z

3Z

-

-

-

-

10

Základy práva Informatika a základy administrativy Propedeutika sociálních a komunikačních dovedností Pedagogika1)

10 Z

8Z

7 ZK

-

-

-

25

7Z

7Z

-

-

-

-

14

10 Z

8Z

8Z

-

-

-

26

Období Počet výukových týdnů ve škole

Celkový počet hodin v období Povinné moduly:

Celkem konzultací/ *hodin

10 Z

10 ZK 20 ZK

7 ZK

7 ZK

7Z

61

Psychologie Metody sociálně pedagogické práce Sociální managment

13 Z

20 ZK

7Z

13 ZK

7 Z

7Z

67

-

-

7Z

7Z

-

-

14

-

-

-

7 ZK

-

-

7

Teorie a metody sociální práce

10 Z

10 Z

9 ZK

-

-

-

29

Sociální a hospodářská politika Sociální patologie a sociální prevence Problematika etnických a menšinových skupin Sociální gerontologie

10 Z

7 ZK

-

-

-

-

17

-

-

-

6Z

6 ZK

-

12

-

-

-

6Z

7 ZK

-

13

-

-

-

6Z

-

-

6

Právo sociálního zabezpečení

-

-

-

-

7Z

7 ZK

14

Veřejná správa a správní právo

-

-

-

-

8Z

-

8

Seminář k absolventské práci

-

-

-

3Z

3Z

-

6

Supervizní seminář

-

3Z

3Z

3Z

3Z

7Z

19

12 Z

14 Z

24 Z

29 Z

39 Z

52 Z

170*

2)

Odborná praxe průběžná 1.10.2014

Strana 20 z 37


Povinně volitelné moduly: Povinně volitelné moduly pro 1. ročník

-

7Z

-

-

-

-

Biologie člověka

-

7Z

-

-

-

-

7

Propedeutika sociálního lékařství

-

7Z

-

-

-

-

7


-

-

14 Z

14 Z

-

-

-

-

7Z

-

-

-

7

-

-

7Z

-

-

-

7

-

-

7Z

-

-

-

7

-

-

-

7Z

-

-

7

Projekty prevence

-

-

-

7Z

-

-

7


-

-

-

7Z

-

-

7


-

-

-

-

14 Z

-

Úvod do penologie

-

-

-

-

7Z

-

7


-

-

-

-

7Z

-

7

Orientace ve světě práce

-

-

-

-

7Z

-

7

111

109

109

111

111

90

641

Fundraising Metody a techniky sociálního výzkumu Zdraví a nemoc Sociální služby

Celkem 1)

Pedagogika se skládá z těchto jednotlivých disciplín:


10 Z

10 ZK

-

-

-

-

20

Speciální pedagogika

-

-

10 ZK

-

-

-

10

Andragogika

-

-

10 Z

7 ZK

-

-

17

Pedagogika volného času

-

-

-

-

7 ZK

-

7

Zážitková pedagogika

-

-

-

-

-

7Z

7

2)

Psychologie se skládá z těchto jednotlivých disciplín:

Psychologie I.

13 Z

10 ZK

-

-

-

-

23

Psychologie osobnosti

-

10 ZK

-

-

-

-

10

Sociální psychologie

-

-

7Z

6 ZK

-

13

Psychologie II. Psychopatologie pro pomáhající profese

-

-

-

7Z

7Z

-

14

-

-

-

-

-

7Z

7

1.10.2014

Strana 21 z 37


Poznámky: 1. Povinně volitelné moduly: v 1. ročníku v letním období si studenti zvolí z nabídky 1 modul, v 2. ročníku v zimním období si studenti zvolí z nabídky 2 moduly, v 2. ročníku v letním období si studenti zvolí z nabídky 2 moduly, v 3. ročníku v zimním období si studenti zvolí z nabídky 2 moduly. 2. Klasifikace: Z – započteno, KZ – klasifikovaný zápočet, ZK – zkouška. 3. Pro výuku cizích jazyků jsou zpracovány učební osnovy pro anglický, německý a ruský jazyk.

1.10.2014

Strana 22 z 37


3 Přehled pracovníků školy Počet interních učitelů:

43

Z toho:

41 2 3

kvalifikovaní nekvalifikovaní důchodci

Počet externích učitelů: Z toho kvalifikovaní:

4 4

Rozdělení interních učitelů podle počtu let praxe 0 – 9 let 10 – 21 let nad 21 let

11 7 25

Rozdělení interních učitelů podle předmětů Všeobecně vzdělávací předměty Odborné předměty

33 učitelů 10 učitelů

Jméno, příjmení, titul Blanka Andrová, PaedDr. Anna Bilinská, PaedDr. Alena Březinová, Mgr.

Jana Haladová, Mgr.

Vzdělání FF UK Praha PF ZČU Plzeň PF UK Praha, VŠE Praha FF UM Brno PF ZČU Plzeň VŠCHT Praha, PF ZČU Plzeň PF UK Praha

Irena Hegedüšová, Mgr. Hana Hniličková, MgA.

PF ZČU Plzeň AMU Praha

Jana Homolová, Mgr. Věra Houdková, Mgr.

UJAK Praha PF ZČU Plzeň

Eva Hrušková, Mgr.

FF UK Praha

Alena Chládková, Mgr.

PF UJEP Ústí nad Labem PF Plzeň FŽ UK Praha PF ZČU Plzeň MFF UK Praha PF České Budějovice PF UJEP Ústí nad Labem VŠCHT Praha, ČVUT Praha

Jaroslava Dražanová, Mgr. Lada Duspivová, Bc. Iveta Franková, Ing.

Martin Chocholouš, Mgr. Dagmar Jančárková, Mgr. Dana Jansová, Mgr. Ivo Jurnečka, Mgr. Ivana Jurnečková Veronika Kapsová, Mgr. Stanislav Kostka, Ing. 1.10.2014

Vyučované předměty PAP, PSY, PES CJL, DEJ HVM, HHN, TEA, HUV, RUJ CJL, DEJ HVM, HHN, SBV CHE, VYT, IVT, ZIAV ESV, VYV, SVV, VVM, VVS, ANJ, KOA, ANJV SDV, OSV, DRV, LJP, PSDV SOPV, ANDV ZSV, TEV, VTE, TVM, ZPRV RSS, ZAP, PPM, ODP TMSV, SHPV NEJ, KON

Délka praxe 30 31 30

NEJ, HUV, HHN ANJ, NEJ ANJ, KOA MAT, FYZ ESH, HUV, HV,HHN CJL, ANJ, KOA

1 4 23 30 25 14

IVT, VYT, ZIAV

31

39 25 25 30 25 29 Externí učitel 30 29 5

Strana 23 z 37


Šárka Kozlová, Mgr. Petra Kynclová, Mgr. Hynek Mašata, Mgr. Vít Mašek, Mgr. Jitka Mikulová, Mgr. Romana Pachtová, Mgr. Pajanková Naďa, Bc.

PF UJEP Ústí nad Labem PF ZČU Plzeň PF ZČU Plzeň FTVS UK Praha PF ZČU Plzeň PF JU České Budějovice DAMU Praha

Simona Panajotovová, Mgr. PF UK Praha František Pavlásek, Ing., Bc. VA Brno PF ZČU Plzeň Bohuslav Peroutka, Mgr. PF Plzeň Jaroslava Petlíková, Mgr. Jiří Pilař, Mgr. FSV UK Praha Eva Plhová, Mgr. FTVS UK Praha Marie Rezková, Ing. Lenka Rohlová, Mgr. Helga Röckertová Dagmar Roučková, Mgr. Miroslav Siřínek, Mgr. Alena Skuhrovcová, MgA. Marcela Straková, Mgr. Šafaříková Radka, Ing. Pavel Šebesta, Mgr. Lenka Šebestová, Mgr. Ljuba Šleisová, PhDr. Milena Šmehlíková Milada Štiková Veronika Melzerová, Mgr.

1.10.2014

DEJ

8

TEV, ZEM ANJ, KOA, CJL TEV, TTV DEJ, OBN, ZSV, SVS, RUJ, RUJV CJL, ESV, VYV

20 16 8 24

DRV, ODV, PPM, PEP BIO, CHE SPAV

9

DEJ DPČ SUSV TEV,TVM, TVS, ZTV, OBN VŠE Praha UCE, EKO, ODP, ODPV PF Ústí nad Labem CJL, VYV, VVM, SVV SEŠ Karlovy Vary NEJ SZF České Budějovice TMSV, ZSOV, SAPV UJEP Ústí nad Labem PF Plzeň, PF MU Brno TEV, TTV, ZEM AMU Praha DRV, ODV, PPM, PEP FTVS UK Praha BIO, TEV, BICV EF UTB Zlín EKO, UCE, PPM, ZAD PF ZČU Plzeň MAT PF ZČU Plzeň MAT FF UK Praha PSOV, SOPV, PSY, SPS, PED, VPSV PF ZČU Plzeň ANJ, KOJ PF UK Praha, DRV, ODV, DVS, FF MU Brno PEP MU Brno PEP, PSY, VYV

18

4 Externí učitel 26 Externí učitel Externí učitel 23 40 23 25 3 31 2 29 8 20 20 28 17 43 6

Strana 24 z 37


4 Údaje o přijímacím řízení Střední odborná škola Přijímací řízení se konalo v tomto školním roce pro žáky denní formy vzdělávání v oborech 7941-K/41 Gymnázium, 75-31-M/01 Předškolní a mimoškolní pedagogika, 78-42-M/01 Pedagogické lyceum a 75-41-M/01 Sociální činnost. V rámci přijímacího řízení byli žáci do všech studijních oborů přijímáni na základě výsledků přijímací zkoušky z obecných studijních předpokladů, matematiky a českého jazyka (Scio testů) a znalostí vyjádřených hodnocením na vysvědčení z předchozího vzdělávání. U studijního oboru Gymnázium se konala ještě přijímací zkouška z tělesné zdatnosti a u studijního oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika z tělesné zdatnosti a hudebních dovedností. U studijních oborů Pedagogické lyceum a Sociální činnost bylo připočteno bodové hodnocení za každé umístění do 3. místa v okresních a vyšších kolech předmětových soutěžích a olympiádách vyhlašovaných MŠMT ČR. U studijního oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika bylo nutné doložit potvrzení o správné výslovnosti od logopeda. U studijních oborů Gymnázium a Předškolní a mimoškolní pedagogika bylo nutné doložit potvrzení od lékaře o způsobilosti studovat zvolený obor. Kritéria přijímacího řízení byla stejná pro obě kola přijímacího řízení. První kolo přijímacího řízení: 22. 4., 23. 4. 2014, přihlášeno bylo celkem 228 uchazečů Statistika přijímacího řízení: První kolo přijímacího řízení Gymnázium se zaměřením na tělesnou výchovu

Pedagogické lyceum

Předškolní a mimoškolní pedagogika

Sociální činnost

Přihlášení

44

83

49

52

Přijatí

30

30

29

30

Přijatí na odvolání

-

11

4

1

Odevzdali zápisový lístek

20

28

29

18

Druhé kolo přijímacího řízení Gymnázium se zaměřením na tělesnou výchovu

Pedagogické lyceum

Předškolní a mimoškolní pedagogika

Sociální činnost

Přihlášení

3

-

-

5

Přijatí

2

-

-

5

Přijatí na odvolání

-

-

-

-

Odevzdali zápisový lístek

2

-

-

3

1.10.2014

Strana 25 z 37


Vyšší odborná škola Přijímací řízení se konalo v tomto školním roce pro uchazeče do denní formy vzdělávání oboru vzdělání 75-32-N/.. Sociální práce a sociální pedagogika, vzdělávacího programu 75-32-N/06 Sociální pedagogika.

V rámci přijímacího řízení byli uchazeči přijímáni na základě výsledků znalostí uchazeče získaných ve středním vzdělávání a vyjádřených hodnocením na maturitním vysvědčení, doložením dalších skutečností osvědčujících schopnosti a zájmy uchazeče v oblasti výchovně vzdělávací nebo sociální.

Přihlášku pro 1. kolo přijímacího řízení bylo nutno podat do 31. 5. 2014, přihlášeno bylo celkem 17 uchazečů, 6 uchazečů nesplnilo podmínky přijímacího řízení- nedoložili maturitní vysvědčení. V 1. kole přijímacího řízení bylo přijato 11 uchazečů. Přihlášku pro 2. kolo přijímacího řízení bylo nutno podat do 18. srpna 2014, přihlášeno bylo 10 uchazečů, přijato bylo 10 uchazečů. V 3. kole přijímacího řízení se přihlášky podávaly do 19. září. Přihlášeno bylo 15 uchazečů, všichni byli přijati. Z celkového počtu 36 přijatých uchazečů se zapsalo ke studiu 27.

5 Údaje o výsledcích vzdělávání včetně výsledků maturitních zkoušek Průměrný prospěch v 1. pololetí školního roku byl 2,45, ve 2. pololetí 2,36. S vyznamenáním prospělo v 1. pololetí 19 žáků, ve 2. pololetí 25 žáků. V 1. pololetí neprospělo 58 žáků, ve 2. pololetí 19 žáků. Oproti předchozímu školnímu roku se dvojnásobně navýšil počet žáků s vyznamenáním a počet neprospívajících žáků je obdobný. Celkově tedy došlo ke zlepšení průměrného prospěchu oproti předchozímu školnímu roku. Absence žáků v 1. pololetí byla celkem 35 499 hodin, z toho na žáka připadlo 72,0 hodiny. Ve 2. pololetí byla absence 35 362 hodin, z toho na žáka připadlo 72,0 hodiny. Relativně vysoký počet zameškaných hodin je setrvalou tendencí, ale oproti loňskému školnímu roku došlo k mírnému zlepšení. Jednou z příčin vysokého počtu zameškaných hodin jsou dlouhodobé absence žáků způsobené nemocí a nepřítomností žáků, kteří jsou uvolňováni z vyučování z důvodu účasti na trénincích a zápasech v tréninkových střediscích mládeže (např. Energie Karlovy Vary, Buldoci Karlovy Vary aj.). Vysoký počet absencí je ovlivněn také žáky, kteří se přes opakované upozornění vyučování neúčastní. Při nutnosti dodržení legislativního postupu (správní řád) se však komunikace s dospělým žákem či studentem nebo s jeho zákonným zástupcem neúnosně protahuje, a tak narůstá počet hodin celkové absence. Přesto škola aktivně komunikovala se zákonnými zástupci žáků a též s jejich trenéry ve sportovních oddílech s cílem minimalizace dopadu těchto absencí na výsledky ve vzdělávání. Maturitní zkoušku skládalo 117 žáků 4. ročníků. Z toho 1 žáků prospělo s vyznamenáním, 99 prospělo, 6 žáků neprospělo a 1 žák nebyl hodnocen, protože se k maturitní zkoušce nedostavil, ale řádně se omluvil. 1.10.2014 Strana 26 z 37


Odbornou způsobilost učitelky mateřské školy formou jednotlivé maturitní zkoušky si doplnilo 31 absolventek vzdělávacího programu středního vzdělávání v oboru vychovatelství. Odbornou způsobilost vychovatelky formou jednotlivé maturitní zkoušky si doplnila 1 absolventka vzdělávacího programu středního vzdělávání v oboru učitelství pro mateřské školy. Výsledky prospěchu, chování a absence za jednotlivá pololetí jsou uvedeny v přehledných tabulkách v části 16. příloha

1.10.2014

Strana 27 z 37


6 Údaje o výchovném poradenství Školské poradenské služby byly i v tomto školním roce zajištěny výchovným poradcem a metodikem primární prevence. V průběhu školního roku bylo postupováno v souladu s Plánem práce výchovného poradce. Práce výchovného poradce byla opřena o spolupráci s pedagogickými pracovníky školy, rodiči i odborníky z dalších zařízení (PPP, SVP aj.). Hlavní náplň činnosti tvořily tyto oblasti: - depistáž a monitorování žáků s výchovnými a vzdělávacími obtížemi - prevence školní neúspěšnosti - kariérové poradenství (informační a poradenská podpora vhodné volby další vzdělávací cesty a pozdějšího profesního naplnění) - odborná pomoc při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - průběžná péče o žáky s neprospěchem a vytváření předpokladů pro jeho zlepšování - metodická podpora učitelům při aplikaci psychologických, pedagogických a speciálně pedagogických poznatků a dovedností ve vzdělávací činnosti - konzultace se zákonnými zástupci žáků v konkrétních problémech - spolupráce s odbornými pracovišti. Celková statistika školního roku: Individuální konzultace žáků Skupinové konzultace žáků Individuální konzultace se zákonnými zástupci Konzultace pedagogických pracovníků Žáci předaní do odborné péče

41 6 4 23 1

V letošním školním roce byly využity nové prostory pro poradenské konzultace, které se osvědčily, protože nabízejí dostatek soukromí pro žáky, rodiče i vyučující, kteří často nechtějí být na půdě školy konfrontováni s tím, že poradenských služeb využívají. V rámci prevence byla provedena 3 sociometrická šetření a to opět ve druhých ročnících (2. P, 2. H a 2. L). Třída 2. G této možnosti nevyužila. Třídy 2. P a 2. H projevily zájem o utužování kvalitních sociálních vztahů ve třídě, a proto s nimi byl proveden jednodenní sebezkušenostní výcvik podporující sociální klima ve třídě. Třída 2. L této možnosti nevyužila. Výcvik vedla pracovnice PPP K. Vary Mgr. Martina Fialová.

7 Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Ve školním roce 2013 – 2014 vycházela činnost školního metodika prevence sociálně patologických jevů z primárního programu školy. Plnění úkolů - kontakt, spolupráce a konfrontace poznatků s výchovným poradcem a ostatními pedagogy 1.10.2014 Strana 28 z 37


- spolupráce s TU 1. r. a nabídka pomoci - aktualizace informací o výše uvedené problematice na nástěnce ve „školičce“ - dohled a aktualizování informační nástěnky MP – KV v přízemí školy - poskytování průběžných poradenských služeb Realizované aktivity: Individuální konzultace dle potřeb žáků, rodičů či pedagogických pracovníků, případně doporučení k odborné pomoci pracovníků PPP v Karlových Varech nebo jiného pracoviště, Září 2013 - Navázání spolupráce s TU 1. r., nabídka pomoci, představení rodičům při informativních TS - „Hrou proti AIDS“ – preventivní program ve spolupráci s KHS + SZOŠ (pro 1. ročníky) Září 2013- duben 2014 - Besedy spojené s preventivními programy MP Karlovy Vary (1. – 3. r.) Říjen 2013 - „Putovní pohár MP pro žáky ZŠ (pomoc při zajištění a organizaci (2. L – 20 ž.) - Seminář pro peer aktivisty (2. P – 1 ž.) - „Exit-TOUR – interaktivní preventivní program (1. – 3. r., VOŠ-1. r.) Prosinec 2013 - Účast preventisty na IV. Krajské konferenci l prevenci kriminality mládeže Únor- březen 2014 - Sociometrické šetření pro 2. ročníky Duben 2014 - Pracovní schůzka školních metodiků prevence v PPP v Karl. Varech - Seminář: „Šikanování ve škole“ (KK – Mgr. M. Veselá) - Organizační pomoc při okresním kole dopravní soutěže mladých cyklistů (1. V – 6 st.) - Akce: „Poznej město Karlovy Vary s MP (4. P – 9 ž.) -

Květen 2014 Organizační pomoc při krajském kole dopravní soutěže mladých cyklistů pro speciální školy (1. L – 11 ž.)

Červen 2014 -

1.10.2014

akce: Sportovní den s Ajaxem pro 1. st. ZŠ (2. L – 14 ž.) akce – Dny pro MŠ na dopravním hřišti (1. G – 10 ž.)

Strana 29 z 37


8 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 7. 1. DVPP – NIDV, PVC a jiné akreditované organizace Počet PP 1 3 1 5 4 4 4 4 1 1

Vzdělávací akce Školení – státní maturita pro hodnotitele ANJ PUP Školení maturity CJL PUP Školení pro předsedy maturitní komise (Fr) Ochrana a pomoc…-seminář z asociace Záchranný kruh Nové přístupy v sociální práci Instand o.s. Alternativní a augmentativní komunikace Instand o.s. Individuální plánování… Instand o.s. Využívání přirozené podpory a dobrovolnictví… Instand o.s. Metodický kurz Pelhřimov „Rodina hraje, zpívá, tancuje“ Hodnocení a zpětná vazba na školách

7.2 Jiné formy vzdělávání (stáže, semináře, konference apod.) Počet PP 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 6

1.10.2014

Vzdělávací akce Vzdělávací seminář „Body weather“ Konference o dramatické výchově při festivalu Ateliéru dramatické výchovy JAMU Brno Základy práce s Google Další proškolení pro Peer aktivisty (Maják) Seminář – „Vím, co chci“ – osobnostní a sociální výchova… Seminář – Šikanování ve škole (KK – Mgr. M. Veselá) Setkání metodiků prevence SŠ (PPP-K.V. – Mrg. M. Fialová) Gerontologické dny Severozápad - kongres Konference environmentální výchovy Záchranný kruh – Základy 1. pomoci Kurz kreativní tvorby Metodika TV v MŠ

Strana 30 z 37


9 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 8.1 Zájmová činnost, soutěže Počet žáků 15 2 2 24 2 7 2 1 3 1 8 1 8 22 4 4 3 18 2 1 7 5

Akce, aktivita Školní kolo olympiády v ANJ Okresní kolo olympiády v ANJ Boskovice – literární soutěž pro pedagogické školy Školní kolo Olympiády v CJL Okresní kolo Olympiády v CJL Školní kolo olympiády NJ Okresní kolo olympiády NJ Krajské kolo olympiády NJ Poema 2013- celostátní přehlídka pedagogických škol v uměleckém přednesu, předčítání a improvizaci Divadlo na rynku Klatovy- regionální přehlídka recitátorů a divadel poezie Divadlo Na hraně Plasy- regionální přehlídka studentského divadla Wolkrův Prostějov-celostátní přehlídka recitátorů a divadel poezie (Spala jsem se svým andělem) Divadelní inscenace Box Divadelní představení Antické děti Odjezd z konce světa, divadelní představení – přehlídka amatérského divadla – Činoherní klub Praha Odjezd z konce světa, divadelní představení – festival Divadlo Plzeň Celostátní kolo dějepisné soutěže v Chebu Školní kolo dějepisné olympiády Soutěž regionálních dějin-Jáchymov Manažersko-ekonomická olympiáda, Zlín Školní kolo v biologické olympiádě Výtvarná soutěž-Evropa ve škole Sportovní soutěže Škola byla pořadatelem soutěží AŠSK (Corny SAP, Pohár primátora v atletice, Volejbal ISF, plážový volejbal, silový víceboj OR AŠSK Karlovy Vary Corny –SAP Přespolní běh Stolní tenis Plavání

1.10.2014

Umístění, výsledky 9. a 11. místo Výsledky nepřišly 2 postupující Bez umístění 7. a 12. 4. všichni oceněni Postup na Wolkrův Prostějov Cena za hereckou práci

23. místo ze 75 družstev 7. místo Účast ve finále Postup do krajského kola

Celkové výsledky OR AŠSK: 1. místo dívky 2. místo chlapci OK D 1., Ch 2. KK D 3., Ch 3. OK D 2., Ch 3. KK D 2. OK D., Ch 3. KK D 2. OK D 1., Ch 2. Strana 31 z 37


Volejbal Basketbal Volejbal ISF Halový fotbal Basketbal 3+3 Plážový volejbal Badminton Pohár primátora Silový víceboj Házená

KK D 2., Ch 4 OK D 1., Ch 3. KK D 2. OK D 2., Ch 3. OK D 2. KK D 1. , kval. D 2. OK D 1., Ch 8. KK D 1. OK D 2., Ch 3. Republikové kolo D 11. OK D 1., 2. Ch 2. KK D 2., 3., Ch 4. KK D 5. OK D 1., Ch 2. OK D 1., Ch 3. KK D1- republik. Finále KK D 1.

8.2 Výstavy, přehlídky, spolupráce Počet žáků 2.P

Akce, aktivita

Spolupráce s MŠ a KK K. Vary – Seznámení s knihou pro MŠ Sedlec a MŠ Mozartova, ve spolupráci 55 Berlín – veletrh vzdělávání 8 Spolupráce s Rotary klubem Výměnný pobyt – podzim ČR 8 Spolupráce s Rotary klubem Výměnný pobyt – červen SRN 403 Spolupráce s organizací Člověk v tísni- Studentské parlamentní volby 73 Spolupráce s organizace Člověk v tísni – projekt Jeden svět na školách, přednáška p. Placáka 2.L (20) Spolupráce s MP – Putovní pohár s MP K. Vary 1.V (6) Spolupráce s MP Pomoc při organizaci: Okresní kolo dopravní soutěže ml. Cyklistů 1.L (11) Spolupráce s MP Pomoc při organizaci: Krajské kolo dopravní soutěže ml. Cyklistů 2.L (14) Spolupráce s MP Pomoc při organizaci: Sportovní den s Ajaxem 1.G Spolupráce s MP Pomoc při organizaci: Dny pro MŠ (10) 4.P (9) Spolupráce s MP Poznej město K. Vary s MP 13 Výstava výt. prací 4.P „Krása veršů“ Knihovna ve Vimperk 31 Výstava „Nech brouky žít…“ Krajská knihovna Lidická K. V Výstava výt. prací „Kresli jako Goethe“ Kostel Nejsvětější trojice Andělská Hora 50 Flétnové kvarteto – koncert pro žáky školy 50 Vánoční koncert pro ZŠ Svahová 40 Koncert KDS v kostele sv. Maří Magdaleny 50 Koncert České hudby v Galerii umění KV 45 Zpívání ve Vánočním domě – koncert 18 Hry bez hranic- sportovní akce 1. MŠ Karlovy Vary 16 Sportovní olympiáda- 2. MŠ Karlovy Vary 1.10.2014

Strana 32 z 37


8.3 Humanitární a společensky prospěšné akce Počet žáků

30 škola 16 45 40 40 40 35 20 20 20 20 12

Akce, aktivita 4.P Adopce na dálku Adopce na dálku Mikulášské dopoledne – MŠ E. Destinové Mikulášská besídka pro seniory - Charita Ostrov Výchovný koncert pro Praktickou školu K.V. a Sovičku Chomutov Tříkrálové zpívání u Hlavní pošty v K. Varech – Velikonoční koncert pro klienty Domova důchodců ve Staré Roli Vystoupení v aule pro návštěvu klientů z Jedličkova ústavu Praha Humanitární sbírka „Světluška“ Humanitární sbírka „Bílá pastelka“ Humanitární sbírka „Tříkrálová sbírka“ Humanitární sbírka „Život dětem“ Ples zdravotně postižených KK „Harmonie“ Průběžná spolupráce s NNO, zejména DC Mateřídouška, o.p.s. v Chodově a FCH Karlovy Vary (Dny otevřených dveří, Den dětí, prezentační akce, aj.)

Pozn. Žáci a studenti školy zajistili svojí účastí při humanitárních sbírkách příjem NNO ve výši cca 100 000,- Kč. 8.4 Aktivity doplňující a rozšiřující výuku Počet žáků 34

10 40 245 29 33 130 110 50 80 80 60

100 100 100 100 350 1.10.2014

Aktivita Akce Krajské knihovny K. Vary - Vydavatelství a nakladatelství knih pro děti - Poezie pro děti po 2. sv. válce - Žánry pro děti mladšího školního věku Exkurze Karlovy Vary Anglické divadelní představení Anglické filmové představení Jazykově-poznávací zájezd do Anglie Beseda s rodilými mluvčími v ANJ Pořad Kouzlo poezie Informativní návštěva knihovny pro 1. roč. Exkurze do TNP Vojna u Příbrami (1.- 4. ročníky) Beseda s občanským aktivistou a spisovatelem Petrem Placákem (2. ročníky) Beseda s historikem Josefem Hallou na téma Perzekuce čs. hokejistů v 50. letech (gymnaziální třídy) Beseda s historičkou Markétou Brožovou na téma Undergroundové komunity v severozápadních Čechách v 70. a 80. letech 20. století (3.H a 3.L) Projekce filmu Lore (3. a 4. ročníky) Projekce filmu Pozice dítěte (3. a 4. ročníky) Projekce filmu Hořící keř (1. ročníky) Projekce filmu Hořící keř (2. ročníky) Divadlo Dagmar Strana 33 z 37


42 6 6 23 9 45 25 60 35 48 45 44 48 45 44 1.-3.r. + VOŠ

1.- 4.r. 10 11 11 14 14 7 7 7 15 15+ 27 12 10 83 60 14 21 46 11 14 14 14 16 1.10.2014

- Sám ustmívání - Mezi dvojím zasyčením kosy - V poli mnoho bylin stojí - Klid- Attila Bartis - Hledání - Spala jsem se svým andělem Interaktivní výstava Poznej se – Muzeum KV Dramatická výchova ve škole – dílny DRV Jičín 2013 Dílny při Wolkrově Prostějově 2014 Dvoudenní dílna stínového divadla Přehlídka ke Světovému dni divadla pro děti a mládež Lipsko – vánoční trhy Oberwiesenthal – prohlídka města Přednáška „ Do Německa na zkušenou“ Hydepark - Německo Exkurze do Muzea 3. odboje v Příbrami Exkurze pro 2. ročníky do Parlamentu ČR Přednáška M. Brožové z UJEP Ústí nad Labem „Underground v sev. záp. Čechách“ Exkurze do Lidic a Muzea T. G. M. v Lánech Historické exkurze v rámci regionálních dějin po Karlových Varech Historická exkurze-Praha: významné historické stavby od Hradčanského nám. po Obecní dům Exit Tour – interaktivní program Besedy s MP (preventisté) Exkurze do České národní banky Farní charita Karlovy Vary - exkurze Armáda spásy - exkurze Mateřídouška, o.p.s. - exkurze Khamoro, o.p.s. - exkurze Fokus, o.p.s. - exkurze (VOŠ) Tyflocentrum, o.p.s. - exkurze (VOŠ) Pedagogicko-psychologická poradna (VOŠ) Městská policie-prevence a dohled-exkurze (VOŠ) Farní charita KV- exkurze (VOŠ + 4.H) SPC- exkurze (VOŠ) Gerontologické dny-kongres (VOŠ) Vzdělávací pořad s besedou „Mexiko“ Návštěva reprodukčního centra Výtvarný kurz- Český ráj Výt. exkurze- Sovovy mlýny, Praha Výt. exkurze- Veletržní palác, Praha Výt. exkurze- Architektura Hradčan a Malé Strany Workshop „Barva a světlo“ – IG Karlovy Vary Návštěva různých výstav v GU v Karlových Varech Workshop „Barva ve vývoji výt. umění“ IG Karlovy Vary Workshop „Létající draci“ IG Karlovy Vary Workshop „Nebojte se moderního umění“, GU Karlovy Vary Strana 34 z 37


10 Základní údaje o hospodaření školy Příjmy Prostředky získané z doplňkové činnosti Prostředky od zřizovatele: Dotace poskytnutá MŠMT celkem: Dotace na provoz z rozp. ÚSC Prostředky fondů stav k 31. 12. 2013 Fond reprodukce Fond odměn Fond rezervní Fond FKSP Neinvestiční výdaje celkem Z toho: Mzdové náklady OON odvody ONIV Ostatní provozní náklady celkem: Z toho: Výdaje za energie Výdaje za ostatní materiál Výdaje za služby Cestovné Ostatní náklady Doplňková činnost Tržby získané z doplňkové činnosti Výdaje související s doplňkovou činností Hospodářský výsledek z doplňkové činnosti

1.10.2014

1.378.408,- Kč 22.706.601.21,- Kč 4.811.123,- Kč

560.523,38 Kč 284.762,- Kč 388.104,17 Kč 31.253,20 Kč

19.698.371,-Kč 15.907.516,- Kč 169.000,- Kč 5.579.643,- Kč 253.514,- Kč 9.371.792,90 Kč 1.744.509,90 Kč 1.177.342,94 Kč 1.880.024,12 Kč 64.498,- Kč 4.505.417,94-Kč 1.378.408,- Kč 739.719,- Kč 574.338,- Kč

Strana 35 z 37


11 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Ve školním roce 2013/2014 byla ve škole opakovaně provedena kontrola Krajským inspektorátem ČŠI v Karlových Varech. Na základě protokolu o kontrolní činnosti nebyla uložena škole žádná nápravná opatření.

12 Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola se dlouhodobě zapojuje do mezinárodních programů, zejména pak do žákovských a studentských výměnných pobytů, které jednoznačně přispívají nejen k zlepšení jazykových dovedností, ale umožňují žákům poznat jiné sociokulturní prostředí a zvyky. V průběhu školního roku se podařilo realizovat již tradiční výměnný pobyt s partnerskou školou z Ahonbergu. V průběhu školního roku se podařilo realizovat ve spolupráci s Rotary klubem výměnný pobyt v SRN. Naši žáci se podílejí i na programu „Adopce na dálku“, ve kterém finančně podporují žáky v zemích „třetího světa“. Ve výše zmíněném školním roce se tomuto programu věnovala jedna třída (4.P) s výraznou podporou své třídní učitelky (Mgr. Lenka Rohlová) a do sbírky na podporu žáka, jehož studium v předchozích letech financovala třída 4.H, se zapojila celá škola, vč. pedagogů.

13 Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení V oblasti DVPP v rámci přípravy ke státní maturitní zkoušce se vzdělávali další pedagogové. Tři pedagogové získali Doplněk k osvědčení hodnotitele ústní zkoušky pro žáky s PUP z českého jazyka a literatury. Dva pedagogové získali Doplněk k osvědčení hodnotitele ústní zkoušky pro žáky s PUP z cizího jazyka a jeden pedagog získal Doplněk k osvědčení zadavatele pro žáky s PUP. Další vzdělávací aktivity pedagogů byly limitovány nabídkou vzdělávacích center, která v posledním období neodpovídá našim potřebám.

14 Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Ve školním roce 2013 – 2014 se škola úspěšně zapojila do realizace projektové činnosti. Škola se podílela na realizaci několika projektů. Naše škola je partnerem projektu „Vzdělávání pedagogů v nových přístupech v oblasti sociálního začleňování lidí se zdravotním postižením“ v rámci globálního grantu Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení v Karlovarském kraji II, CZ.1.07/1.3.42 Operačního programu Vzdělání pro konkurenceschopnost, jehož realizátorem je o. s. INSTAND (Institut pro podporu vzdělávání a rozvoj kvality ve veřejných službách) v období od 1. 10. 2013 do 31. 12. 2014. 1.10.2014

Strana 36 z 37


V projektu „Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech“ reg. č. CZ.1.07.1.3.11/02.0003 škola figuruje jako partner příjemce a zároveň jako zaměstnavatel účastníků kurzu. Účastí na realizaci škola přispívá k organizaci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a zároveň zvyšuje odbornou kvalitu vlastních zaměstnanců, kteří se tohoto vzdělávání též účastní. Projekt „EU peníze SOŠ Pg, G a VOŠ KV“ reg. č. 6249/34/7.1.5/2012 dokončila SOŠ pedagogická, gymnázium a VOŠ Karlovy Vary 31. 7. 2014. Škola v rámci tohoto projektu zpracovala tzv. šablony III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT.

15 Údaje o spolupráci s odborovou organizací Vedení školy pravidelně dvakrát ročně konzultuje finanční politiku s organizací ČMOS. Případné organizační a personální změny jsou přijednávány s představiteli odborového svazu jedenkrát ročně. Zároveň je organizace průběžně informována o čerpání prostředků FKSP.

16 Přílohy

Výroční zpráva byla vydána 1. října 2014. Mgr. Bohuslav Peroutka ředitel školy

1.10.2014

Strana 37 z 37

Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce

Recommend Documents