Mateřská škola Břeclav, U Splavu 2765
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI A HOSPODAŘENÍ ZA ŠKOLNÍ ROK 2013/2014
Část I. Základní charakteristika mateřské školy Mateřská škola Břeclav, U Splavu 2765
690 02
Zřizovatelem mateřské školy je: Město Břeclav IČO: 49137115 Identifikátor: 600 111 393 Právní forma: příspěvková organizace Jméno ředitele školy: Zálešáková Zdeňka Telefon: 519 373 057 Kapacita školy : 100 dětí E–mailová adresa:
[email protected] Webové stránky: msusplavu.cz Provoz školy (od - do):
6,30 - 16,30
Provoz jednotlivých tříd (od - do): I.třída- SLUNKA
7,00 -16,00,
II.třída – KOČKY 7,00 - 16,00, III.třída- MYŠKY 6,30 -16,30, IV.třída- ŽABKY 7,00 - 16,00.hod.
Školní rok 2012/2013
tř. standardní
Počet dětí Počet dětí Počet na jednu dětí na třídu učitele
IV
100
25
12,5
IV
100
25
12,5
Prům. Počet dětí Počet dětí docházka dle zák. zaměstna-ný nezaměstna-ný 271/2001 ch matek ch matek nebo v matek na MD 0 0 78,22 0
%
tř. speciální-logo tř.speciální- jiné tř. internátní Celkem
78,22
0
0
0
Část II . Výsledky výchovy a vzdělání a/ Naše mateřská škola je zaměřená na environmentální výchovu a jejím základním záměrem je: -
Rozvíjet osobnost dítěte, jeho individualitu a touhu po poznání, empatický postoj k ostatním lidem, světu kolem nás, člověku a jeho práci, vlastnímu zdraví, přírodě, historii a tradicím. Rozvíjet a podporovat vztah k sobě i druhým, samostatnost a zdravé sebevědomí dítěte. Vést ke zdravému životnímu stylu a uvědomění si odpovědnosti za své chování a jednání ve spolupráci s rodiči. Školní vzdělávací program „ SVĚT NA DLANI “ je rozdělen do tří integrovaných bloků:
1.Jsme kapkou v moři Cílem je vytvořit u dětí pocit sounáležitosti s přírodou, společností a dětským kolektivem. Poznávat rozmanitosti a barevnost světa, vytvářet lásku a empatii k živým tvorům. Naučit se chránit přírodu a životní prostředí. Uvědomit si pocit vlastní důležitosti a osvojit si kulturně společenská pravidla. 2.Jak se dělá pohoda Seznamovat děti s kulturními i historickými tradicemi, naučit je společenským návykům. Podporovat i citlivost prožívání, podílet se na vytváření příjemné a motivující atmosféry, vést k lásce ke kamarádům, rodině. Podílet se na přípravě společných oslav a slavností. 3. Jak to funguje Rozvíjet a podporovat zájem o techniku, seznamovat děti se stroji a přístroji, které lidem pomáhají. Podporovat touhu po objevování a experimentování. Poznávat funkce vlastního těla. Každý integrovaný blok se prolíná v projektech, které jsou půlroční: říjen-prosinec „Dům, domov, domeček“ únor-červen „Svět je barevný míč“ Projekty jsou zpracovávány dle potřeb a podmínek tříd. Zájmové aktivity: angličtina - dvakrát do týdne, externí učitelka ( platí rodiče) bruslení - říjen - leden pro předškoláky plavání - květen - červen - předškoláci logopedie - jednou týdně provádí nápravu řeči speciální pedagog - logoped
Filosofií naší mateřské školy je rozvíjet osobnost samostatného, zdravě sebevědomého, tvůrčího jedince cestou přirozené výchovy. Položit základy celoživotního vzdělávání. Při výchově vzdělávání vycházíme z čínského přísloví: MOTTO:
" Řekni mi to, já to zapomenu ukaž mi to, možná si to zapamatuji, nech mě to udělat a budu to umět"
b/ Věkové složení dětí Počet dětí nar.1.9.2010 a později nar.1.9.2009 - 31.8.2010 nar.1.9.2008 - 31.8.2009 nar. 1.9.2007 - 31.8.2008 nar.1.9.2006- 31.8.2007
1 29 32 33 5
c/ Odklad povinné školní docházky Odklad povinné školní docházky Dodatečné odložení povinné školní docházky Celkem
Počet dětí 5 1 6
d/ Péče o integrované děti Počet dětí 1 1 1
Druh postižení Autismus Mentální postižení Poruchy chování
e/ Školy v přírodě Počet dětí celkem
Počet dnů na jedno dítě
Část IV. Účast v soutěžích Výtvarné soutěže:
1. místo v soutěži Josef Lada dětskýma očima – Šimon Miklík
Část V. Výkon státní správy Rozhodnutí Přijetí dítěte do MŠ ve šk.roce 2013/2014 Ukončení docházky dítěte (ne do ZŠ) Odvolání
Počet 4 4 0
Část VI. Údaje o pracovnících škol 1. Kvalifikovanost učitelů ve školním roce 2013/2014
Od 1.9. 2013 pokračovala v práci jako asitentka pedagoga ve třídě Myšičky Anna Kosíková, Ve třídě Žabiček, Denisa Matějová Od října byla dodatečně přijata do třídy Sluníček, pro dítě s poruchou chování, třetí asistentka pedagoga, Iva Hessová.
Vzdělání – nejvyšší dosažené Střední pedagogická škola VŠ-předškolní výchova VŠ-speciální pedagogika Jiné
Počet učitelů 8
3
2. Kvalifikovanost učitelů ve školním roce 2012/2013 Počet fyzických osob Kvalifikovaní učitelé Asistenti pedagoga Celkem
8
Přepočtený počet na plně zam. (úvazky) 8
3
1,5
11
9,5
% z celkového počtu (z přepočtených učitelů)
86
3. Věkové složení všech přepočtených učitelů Počet
do 35let 2
35-50 let 3
nad 50 let 6
Důchodci 0
Celkem 11
4. Absolventi středních pedagogických škol, kteří nastoupili na školu (počet): 0 5. Pedagogičtí pracovníci na mateřské dovolené (počet): 2 6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických a nepedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy Kurz logopedické prevence – asistent logopeda – 1 učitelka Vnitřníkontrolní system v příspěvkových organizacích - ředitelka Rozvoj grafomotorických dovedností, odstranění grafomotorických obtíží – 2 učitelky Asistent pedagoga u dítěte s SPCH – ADHD, ADD - asistent pedagoga Kritéria školní zralosti – 2 učitelky Psychomotorické hry v MŠ - 2 učitelky Konference k environmentální výchově v MŠ - 1 učitelka Jak vytvořit evaulační systém v ŠVP PV – 1 učitelka Léto s námi - týdenní seminář - 2 učitelky V MŠ byly uskutečněny : Celodenní seminář pro celý kolektiv Odchylky v motorickém vývoji dítěte a jejich vliv na vznik LMD a SPU – se speciální pedagožkou Mgr. Stasnislavou Emmerlingovou Cestování po kontinentech , hudebně pohybové činnosti - 4 učitelky
Část VII. Údaje o výsledcích inspekce provedené Českou školní inspekcí
Poslední kontrola ze strany České školní inspekce byla provedena v roce 2011.
Část VIII. Změny ve vedení školy
Žádné změny nebyly provedeny.
Část IX. Zhodnocení a závěr Nejzdařilejší akce ve školním roce 2013/2014: Pro rodiče - beseda pro rodiče se spec.pedagogem Mgr. Stanislavou Emmerlingovou na téma „Moje dítě v MŠ“ - ve spolupráci se ZŠ Kupkova byla realizována přednáška pro rodiče předškoláků „Školní zralost“ s Mgr. Barborou Tušimovou - vánoční zpívání u stromečku – na zahradě MŠ - den otevřených dveří v MŠ Břeclav U Splavu - besídky ke Dni matek ve všech třídách - slavnostní rozloučení s předškoláky – „Tetiny“ pasují předškoláky na školáky Ve spolupráci s Domovem seniorů - děti pro důchodce přichystaly tvořivou dílničku, kde společně vyráběly prostírání - před vánocemi předaly zástupkyně důchodců dárečky pro děti, které od jara vyráběli - hudebně-taneční pásmo ke Dni matek Ve spolupráci s Integračním centrem Utilis Břeclav - divadelní představení v MŠ „Perníková chaloupka“ - návštěva Mikuláše s anděly a čerty v MŠ Ve spolupráci s jinými organizacemi - návštěva městské knihovny-„Místo kde žiji“ - bruslení Zimní stadion Břeclav-předškoláci - vánoční slavnosti-zpívání na pěší zóně - návštěva Muzea Břeclav - Hračky 1890-1980 - kouzlo vánočního dárku - exkurze předškoláků v1. třídách ZŠ Kupkova - plavecký kurz pro předškoláky - účast na vernisáži k výstavě „Josef Lada dětskýma očima“ - návštěva Policie ČR na zahradě MŠ, spojena s prohlídkou auta a jeho vybavení - skákací hrad na zahradě v MŠ – firma RE/MAX - návštěvy knihovny Břeclav - návštěva sídla Policie ČR – ukázky cvičení v tělocvičně, prvky dopravní výchovy Exkurze, divadla, ostatní - divadelní představení v MŠ „Jedno slůvko prosím“ - divadelní představení v MŠ „Pohádka pro tři prasátka“ - divadelní představení v MŠ „Vítání jara“-divadlo Úsměv - divadelní představení v MŠ „O perníkové chaloupce“ Z.Ševčík – Radost Brno - divadelní představení „Tetiny v zimě“ kino Koruna - divadelní představení v MŠ „ Maminka má dneska svátek “ –divadlo Úsměv - výchovný koncert „Tajemství písniček“-kino Koruna
- vánoční dílna pro předškoláky v Národním zemědělském muzeu Valtice - návštěva EKO centra Důbrava Hodonín – výchovný program „Kdo zde žije“ - multikulturní vzdělávací program „ Afrika kolem nás“, návštěva s výchovným programem setkání dětí s jinou kulturou - návštěva vzdělávacího programu v Hvězdárně a planetáriu Brno - „Kouzelný útes“ - exkurze - ke Dni země v Kovosteelu ve Starém Městě u Uherského Hradiště - společné focení tříd a předškoláků na tablo - focení dětí-individuálně na kalendář - sbírka víček od pet. lahví – pro postiženou holčičku – předání sbírky mamince - výlet na zámek v Lednici, prohlídka spojená s mezinárodní výstavou loutek - oslava MDD – karneval v maskách, zábavný pořad pro děti „Kuk a Cuk“ - stezka odvahy a přespání předškoláků v MŠ - cestování MHD za poznáváním města – lesopark, vlakové nádraží Další důležité akce v MŠ: Ve školním roce byl založen kabinet didaktických pomůcek. Rekonstrukce kanalizace byla provedena na základě zjištění proražení stupačky pro odtok ze střechy středem budovy ve třídě Žabiček, posléze celého řádu, před hlavním vchodem s novým napojením na městkou kanalizaci. V průběhu školního roku byly zprovozněny nové webové stránky, s novým logem MŠ.
Trička s logem MŠ.
Projekt: Přírodní zahrada Projekt přispívá k environmentální výchově a vzdělávání dětí v Mateřské škole Břeclav, U Splavu 2765 ve městě Břeclavi. Umožní dětem sledování proměn přírody a rozvoj klíčových kompetencí formou zkušenostního učení. Prostřednictvím přírodní zahrady jsou děti vedeni k odpovědnému chování k přírodě. Projekt navrhuje zahradu v souladu s principy přírodních zahrad, se zřetelem na rozvoj dětí ve všech směrech. Projektantka využila nápady dětí, rodičů i učitelek mateřské školy, které do projektu vhodně zapracovala. Navrhovány jsou zejména nové herní prvky z přírodních materiálů originální - dle nosného tématu zahrady. Mimo návrh herních prvků projekt zahrnuje také výsadbu dřevin - stromů, keřů i popínavých rostlin, převážně s jedlými plody. Důležitá bude také obnova trávníkových ploch, které jsou ve špatném stavu z důvodu nedostatku vody, kdy mateřská škola nemá možnost jímat dešťovou vodu a využívat ji k závlaze. Z tohoto důvodu je do projektu zahrnuto vybudování studny s napojením automatické závlahy. Nosným tématem celého projektu je "Splav a život kolem něj" (mateřská škola se nachází v blízkosti splavu na řece Dyji). Navrhované prvky proto nejsou nahodile umístěny, ale vytváří jakýsi program v rámci celé zahrady, odehrává se zde život rybáře, život kolem splavu (rybářská chatrč, loďka, lana a sítě, visutá lávka, opravna lodí a kuchyňka pro přípravu ryb, fauna a flóra kolem řeky). Prvky environmentální výchovy v mateřské škole umožní dětem osobní zkušenost s přírodou, kterou mohou zažívat všemi smysly. V rámci EV budou pedagogové mateřské školy pomáhat dětem poznávat krásu a tajemství přírody. Bude se v nich rozvíjet vědomí rozmanitosti forem života a pocit odpovědnosti za životní prostředí. Úměrně možnostem jejich dětského vnímání budou vedeni k tomu, aby si vytvářely správnou představu o úloze člověka v systému přírody. Projekt umožní dětem získávat a rozvíjet všechny kompetence dané Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání – kompetence k učení, k řešení problémů, komunikativní, sociální i personální činnosti. Umožní volný pohyb, sledování proměn přírody a rozvoj klíčových kompetencí formou zkušenostního učení. Dále přispěje k rozvoji individuálního přístupu, nápaditosti a tvořivosti dětí mateřské školy. Prostřednictvím přírodní zahrady jsou vedeni k odpovědnému chování k přírodě. Hravou formou tak získají motivaci, znalosti a dovednosti. Dojdou k pochopení, že změny způsobené lidskou činností mohou prostředí chránit a zlepšovat, ale také poškozovat a ničit.
1.1. Cíle projektu Hlavním cílem projektu je vybudovat takové zázemí přírodní zahrady MŠ, díky kterému si děti hravou formou osvojí chování, při kterém budou brát v potaz dopady možných řešení na životní prostředí. Dále se zapojí do aktivit určených ke zvýšení kvality životního prostředí a kvality života. Mezi dílčí cíle projektu lze řadit následující:
Posilování kontaktu dětí s přírodou,
umožnění dětem denně se pohybovat v přírodně upravené školní zahradě,
aktivní zapojení dětí a rodičů do péče o místní životní prostředí
hravou a praktickou výukou vést děti k poznání rozmanitosti přírody a životního prostředí,
získávání praktických zkušeností s údržbou svého okolí a rozvoji vlastní tvořivosti dětí.
Úkolem projektu v environmentální výchově je vybavit k těmto cílům děti odpovídajícími znalostmi, dovednostmi a motivací.
Využití pomůcek, prvků, přínos pro děti Pumpa a dřevěné koryto s vodními mlýnky – poskytne vodu k zalévání rostlin v zahradě a hry s vodou Získávání zkušeností s vlastnostmi vody, uvědomění si významu vody a nutnosti s ní šetřit Štěrková plocha u pumpy, pískoviště, hmatový chodník – možnost manipulačních her s různorodým materiálem Pozorování vsakování vody, rozvoj smyslového vnímání – rozvoj hrubé i jemné motoriky, odhalování vlastností různých materiálů i ve spojitosti s vodou Vrbové iglú – poskytne dětem stín a relaxační prostor pro malou skupinku dětí, umožní dětem pozorování změn rostliny v průběhu ročních dob Povede děti k pravidelné péči o rostliny a podpoří rozvoj trpělivosti Domek s kuchyňkou a ponky – společné hry, získávání pracovních zkušeností a rozvoj komunikace, napodobování práce dospělých dostupnost různorodých materiálů umožní rozvoj tvořivosti a fantazie Rybářská chatrč se střešní zahradou – umožní prostor pro společné hry dětí ve skupince s netradičně provedeným přístřeším, ochrana před vlivy počasí, námětové hry, Molo s loďkou na pružinách, visutá lávka – podpoří rozvoj obratnosti dětí, procvičování rovnováhy děti budou moci získat pohybovou obratnost a cvičit aktivně rovnováhu, nutností bude respektování dohodnutých pravidel Zvukovod – poskytne podněty pro rozvoj sluchového vnímání, komunikace
dětem umožní provádět hry s kamarády a sledovat účinky zvuků různé kvality a síly Ohniště s posezením – nabídne prostor pro rozvoj soudržnosti kolektivu a komunikaci i ve větší skupině, vnímat oheň jako zdroj tepla a světla, možnost úpravy potravy, vytvoření bezpečnostních návyků při manipulaci s ohněm Tento prostor je nutný pro stmelování kolektivu a při komunikaci umožní oční kontakty Xylofon ze dřeva a kamenů – umožní hudební improvizace i rytmické činnosti, rozvoj sluchového vnímaní a rozlišování barevnosti zvuků bude rozvíjet fantazii dětí při vytváření zvuků za použití různorodých materiálů a bude rozvíjet rytmické cítění dětí při přírodním muzicírování Dřevěné branky – poskytnou prostor pro hry s míčem poskytnou prostor pro oblíbený fotbal a jiné míčové hry rozvíjející pohybovou všestrannost a postřeh Horizontální sítě mezi stromy – poskytnou prostor pro pohyb dětí, obratnost, rovnováhu, koordinaci pohybů Zde budou děti rozvíjet pohybovou obratnost a logické myšlení při prolézání sítěmi Záhony pro každou třídu – umožní pracovní příležitosti i manipulaci s nářadím, seznámení se se základními podmínkami pro růst rostlin a dodržovat je při péči o rostliny Děti zde budou vedeny ke spolurozhodování, co zde vysadí, ale i k odpovědnosti za pravidelnou péči Krmítko pro ptáky – poskytne možnost péče o ptactvo v zimních měsících, pozorování druhů ptáků Dětem bude umožněno pravidelné pozorování ptactva a získávání zkušeností z krmení a vědomí nutnosti jejich ochrany a významu v přírodě, rovněž budou určovat druhy ptáků Hmyzí domeček – nabídne možnost pozorování hmyzu, význam hmyzu pro opylování rostlin Bude prostorem k pozorování a získávání poznatků o hmyzu a nutnosti jeho ochrany v přírodě, vyhledávání v knihách a encyklopediích Venkovní psací tabule – umožní prostor pro výtvarné vyžití Děti budou kreslit na vyhrazené plochy ve společnosti kamarádů i z jiných tříd a navazovat zde nová přátelství a vzájemně se respektovat Hřbitov odpadů – prostor k ukládání odpadů do země a průběžné sledování jejich rozpadu Při pokusech s odpady budou děti rozvíjet své ekologické myšlení a uvědomí si nutnost ochrany přírody sběrem odpadových surovin a jejich správným tříděním Dřevěný stojan na koloběžky – prostor k bezpečnému odkládání Koloběžky poskytnou dětem zdravý pohyb, obratnost i postřeh a po jejich využití je budou bezpečně ukládat do stojanu k tomu určenému Malba ryb a života ve vodě – obohacení a rozvoj výtvarných dovedností, pěstování vztahu k místu kde žiji Děti budou mít prostor pro výtvarnému vnímání a přiblíží si život ve vodě Bylinková zahrádka – prostor pro pracovní činnosti i rozšíření poznatků o bylinkách a jejich využití a léčivých účincích Poskytne prostor pro získávání zkušeností z praktických činností a rozvoj smyslového vnímání vůní i chutí Výsadba popínavých rostlina a trvalkových záhonů – možnost rozvíjení pracovních dovedností dětí a prostor pro pravidelnou péči Rozšíření informací dětí o nové netradiční rostliny, které upoutají svojí krásou, vůní
Výsadba stromů a keřů domácího původu – získávání praktických zkušeností a poznatků o růstu Výsadba především jedlých druhů bude dětem umožňovat uplatňovat praktické zkušenosti a také získávat poznatky o užitečnosti a využití plodů keřů a stromů, významu stromů pro čištění vzduchu, domov pro drobné živočichy a ptactvo Obnova trávníku - prostření pro bezpečné a bezprašné pohybové aktivity Trávník poskytne bezpečný prostor pro všestranný a zdravý pohyb dětí a jejich hry Houpačky – koordinace pohybu při houpání, relaxace, navození příjemných pocitů rozvoj dalšího druhu pohybu, zapojování jiných svalových skupin
Pro následující práci vidí p. učitelky jako jeden s nejdůležitějších cílů budovat u dětí kamarádství, ohleduplnost, slušnost a nesobeckost, ochotu podřídit se požadavku ostatních, což zohledníme v novém školním roce při tvorbě pravidel soužití. V nově vybudované přírodní zahradě realizovat s dětmi vytvořené výchovné projekty.
Datum: 30.10.2014
Razítko a podpis ředitele:
Návštěva policejní stanice Muzeum loutek - Lednice
Představení ke Dni matek Knihovna Břeclav
Kovosteel Divadlo Radost Brno, Z. Ševčík
Planetárium Brno Afrika kolem nás
Ekocentrum Hodonín Mikuláš s Utilisem
Divadelní představení v MŠ Dýňování v Muzeu Valtice
Zpráva o hospodaření školy za rok 2013 Mateřská škola Břeclav, U Splavu 2765
Dotace z kraje - MŠMT Dotace od zřizovatele Dotace z ÚP Břeclav Příspěvky od rodičů Zúčtování fondů Úroky Ostatní plavání, bruslení Výnosy celkem Mzdy Mzdy-nemocenská Zákonné odvody (soc.,zdrav.poj.) FKSP Zákonné poj. zam. Spotřeba materiálu Spotřeba energie Opravy Cestovné Náklady na reprezentaci Ostatní služby Odpisy dlouhodobého majetku Nákl.z drobného dlouh.majetku Jiné pokuty a penále Ostatní provozní náklady Náklady celkem Hospodářský výsledek
Výnosy 3814000,00 1209000,00 0,00 389970,00 0,00 103,56 0,00 5413073,56
Náklady
Hospodářský výsledek
2963862,00 11392,00 998999,00 89897,04 12341,00 325033,97 430517,28 123957,10 2742,00 0,00 366477,65 45031,08 25743,00 0,00 14592,00 5410585,12 2488,44
