Výroèní shromáždìní Èeské konference rektorù v Plzni

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:48

StrÆnka 1

Mìsíèník Západoèeské univerzity v Plzni

roèník III

bøezen 2009

Výroèní shromáždìní Èeské konference rektorù v Plzni

Výroèní shromáždìní Èeské konference rektorù (ÈKR) se uskuteènilo ve dnech 19. a 20. února v plzeòském Parkhotelu v péèi Západoèeské univerzity. Uvedené zasedání bylo mimoøádné i tím, že na nì byli kromì rektorek a rektorù veøejných, státních a soukromých vysokých škol ÈR (26 + 2 + 19) sdružených v ÈKR pozváni i všichni emeritní rektoøi (80). Dvoudenního jednání se prùbìžnì zúèastnilo na 70 pozvaných.

V úvodu prvního jednacího dne rektor ZÈU doc. Josef Prùša pøedstavil Západoèeskou univerzitu z pohledu jejího Dlouhodobého plánu rozvoje. Potom už 99. zasedání Pléna Èeské konference rektorù rokovalo o Revizi hospodaøení a Výroèní zprávì ÈKR za rok 2008 a o rozpoètu ÈKR na rok 2009. Jako host vystoupil námìstek MŠMT pro výzkum a vysoké školství prof. Vlastimil Rùžièka, jehož informace smìøovaly pøevážnì k Bílé knize terciárního vzdìlávání a k zákonu o terciárním vzdìlávání.

Usnesení

99. zasedání Pléna Èeské konference rektorù ÈKR Plénum Èeské konference rektorù (ÈKR) pøijalo na svém 99. zasedání (Výroèní shromáždìní ÈKR) následující usnesení: 1. Plénum ÈKR schválilo Výroèní zprávu o èinnosti ÈKR za rok 2008, zprávu o provedené revizi hospodaøení ÈKR v roce 2008, pravidla úhrady provozních nákladù ÈKR pro rok 2009 a rozpoèet ÈKR na rok 2009. 2. ÈKR žádá èleny vlády a poslance Parlamentu Èeské republiky, aby legislativní zmìny, které se dotýkají vysokých škol, byly vždy dùslednì pøedem projednány s reprezentacemi vysokých škol. Zásadnì v této souvislosti odmítáme

Emeritním rektorùm byl v programu vìnován speciální dvouhodinový blok nazvaný "Spoleèenské setkání s emeritními rektory, bývalými èleny ÈKR". Druhý jednací den byl vymezen vystoupením hostù a diskuzi s nimi. Pozvání pøijali: prof. I. Wilhelm, vládní zmocnìnec pro evropský výzkum ÈR, prof. V. Dvoøáková, pøedsedkynì Akreditaèní komise ÈR, prof. P. Matìjù, pøedseda GA ÈR a prof. J. Drahoš, místopøedseda AV ÈR.

pozmìòovací návrh novelizace zákona 130/2002 Sb., který chce upravit pracovnìprávní vztahy akademických pracovníkù podle zákona èíslo 111/1998 Sb. ve znìní pozdìjších pøedpisù, a zpùsob, kterým byl tento návrh projednán. 3. ÈKR nepokládá za dostateènì definované dùvody a cíle pøipravované reformy. ÈKR považuje za nemožné, aby zásadní reforma terciárního vzdìlávání byla uskuteènìna podle zveøejnìného èasového harmonogramu, který neumožòuje kvalitní a seriózní diskuzi s akademickou komunitou. 4. ÈKR vítá pøíslib Ministerstva školství, mládeže a tìlovýchovy, že vládní rozhodnutí o vázání finanèních prostøedkù se nebude týkat vysokých škol. V Plzni dne 20. února 2009, za Èeskou konferenci rektorù prof. Jan Hron, pøedseda

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:48

StrÆnka 2

Z VEDENÍ

K ROZPOÈTU ZÈU NA ROK 2009 Vážení ètenáøi, kolegium rektora projednalo dne 18. února návrh rozpoètu pro rok 2009 (terminologicky pøesnì øeèeno rozpis dotace a pøíspìvku MŠMT) a doporuèilo jeho pøedložení Akademickému senátu ZÈU, který zasedal dne 25. února. Každoroènì považuji za potøebné doprovodit tento proces krátkým komentáøem. Proces pøípravy rozpoètu je na ZÈU již øadu let založen na pravidlech známých nejen u nás, ale i mezi ostatními veøejnými vysokými školami, pod názvem "Plzeòské hadièky". Prvotní zdroje fakult (a ústavù) jsou odvozeny od jejich výkonù v oblasti pedagogické. Startem je synchronizace matriky ZÈU = STAG s centrální matrikou SIMS – a z toho odvozený poèet studentù, za které ZÈU obdrží pøíspìvek ze státního rozpoètu. V druhém kole se pøepoèítají výkony spojené s mezifakultní výukou a z nich odvozené platby. Náklady servisních jednotek jsou odvozeny od takzvaných vnitøních cen, které reprezentují alokaèní vzorec pro rozdìlení režijních nákladù mezi výkonové jednotky. Souèasné analýzy ukazují, že principy systému pøípravy rozpoètu ZÈU budou použitelné i pro zavedení tzv. "full-cost" modelu rozúètování režijních nákladù, který bude vyžadován pravidly EU. Je nutno konstatovat, že pøímým dùsledkem používaného modelu, zásadnì založeného na mìøení výkonu a spotøeby, je minimalizace režijních nákladù ZÈU, èili efektivní práce servisních jednotek, napø. poèet technickohospodáøských pracovníkù na ZÈU je ve srovnání s ostatními minimální. ZÈU samozøejmì èelí, tak jako každý z nás v osobním životì, realitì zvyšující se inflace – za posledních pìt let èiní témìø 18 % – a rostoucím nákladùm – zejména energií, které meziroènì vzrostly o 12 %. Je podstatné si uvìdomit, a stále se na tuto skuteènost zapomíná, že pøíjmy z výuky by mìly, v souladu se schválenou strategií, tvoøit polovinu pøíjmù/výnosù dané souèásti. Na pøíkladu uzavøeného roku 2008 je zøetelnì vidìt, že "spotøeba" servisní èásti ZÈU tvoøí velice malé procento. Øada souèástí ovšem nenaplòuje strategii ZÈU, a tím se meziroèní nárùst pøíjmù – v oblasti mimo tzv. 1111 – pro nì nevyvíjí pøíznivì (viz další graf). Tato skuteènost je

2

ohrožující, zejména s blížícím se propadem populaèní køivky maturantù. Vlastní pøíprava rozpoètu pro letošní rok pøinesla ze strany MŠMT nepøíjemnou inovaci. Na rozdíl od let pøedchozích, s ohledem na snahu Ministerstva financí minimalizovat tlak na státní rozpoèet, nebylo vysokým školám letos umožnìno tzv. dohadovací øízení, ve kterém se v minulých letech upravovaly poèty pùvodnì dohodnutých nárùstù studentù a skuteènì pøijatých do prvního roèníku. Proto u fakult, které pøekroèily dohodnutý poèet studentù pro pøijetí do prvního roèníku, dochází ke krácení zdrojù. Ve srovnání s pøedchozím obdobím byla pøíprava rozpoètu pro rok 2009 ovlivnìna významnými zmìnami v organizaèní struktuøe ZÈU:

l transformací Centra jazykové pøípravy Fakulty filozofické na samostatný Ústav jazykové pøípravy, l vznikem nové Fakulty zdravotnických studií. Zejména Fakulta zdravotnických studií je pro ZÈU významným pøínosem, s možností tvorby interdisciplinárních vzdìlávacích programù pøipravovaných ve spolupráci se "staršími" fakultami ZÈU. Rok 2009 je finanènì pøipraven a univerzita jako celek neèelí žádnému problému. Všechna pracovištì, zejména fakulty, kterým se nedaøí naplòovat strategii ZÈU, se ovšem musí zamìøit na získávání zdrojù mimo základní dotaci. Tento úkol bude nabývat na naléhavosti s blížícím se propadem poètu maturantù. A. Bulín, kvestor ZÈU

Rozpoèet 2008: výsledné rozdìlení zdrojù – celkem 1 579,5 mil. Kè

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:48

StrÆnka 3

PRO STUDENTY

GRAS – nová pøíležitost pro financování studentských aktivit Když pøed rokem vznikla nová studentská komora Akademického senátu ZÈU, stanovila své cíle, mezi nimiž byla mimo jiné i snaha o rozšíøení a zkvalitnìní studentských aktivit na ZÈU. Jedním z prostøedkù k dosažení tohoto cíle mìl být jakýsi fond pro jejich financování, který by byl alespoò èásteènì spravován studenty. Pøed nìkolika mìsíci podobný návrh pøišel i z rektorátu, a to dokonce s konkrétní nabídkou uvolnìní èásti rozpoètové rezervy ve výši 1 500 000,- Kè. Ve spolupráci s vedoucím odboru legislativního a právního se této ideje chopil pøedseda studentské komory AS ZÈU a zrodil se grantový systém GRAS. Do života ho uvedl AS ZÈU, který ho jednomyslnì schválil na zasedání 28. ledna 2009. Co zkratka GRAS vlastnì znamená?

UNIVERZITNÍ UPÍR POŠESTÉ V úterý 24. a ve støedu 25. bøezna se na transfuzním oddìlení Fakultní nemocnice v Plzni již pošesté setkají dobrovolní dárci krve z øad studentù a uèitelù Západoèeské univerzity v Plzni. Minulý (v poøadí 5. semestrník Univerzitního upíra) pøivedl na transfuzní oddìlení již 131 dobrovolných dárcù ZÈU, mezi nimiž bylo mnoho prvodárcù. Jakého èísla dosáhne semestrník šestý? Pro pøíchozí bude opìt pøipraveno malé pøekvapení a dárcovské dny zakonèí UPÍØÍ REJ – setkáním dobrovolných dárcù Univerzitního upíra. Mgr. Lada Borárošová, SK AS FPE

GRAS je GRantová podpora Aktivit Studentù, díky které je možno financovat širokou škálu studentských aktivit, od vzdìlávacích, sportovních, kulturních a spoleèenských akcí až k podpoøe volnoèasových aktivit na kolejích. Relevantním dùvodem pro udìlení grantu je rovnìž šíøení informací o studentském životì na ZÈU a podpora dobrého jména ZÈU v Èeské republice i v zahranièí. Žádost o projekt mùže podat student nebo skupina studentù ZÈU, a to prostøednictvím jednoduchých pøipravených formuláøù urèených pro popis a odùvodnìní projektu a návrh jeho rozpoètu. Tyto formuláøe a další informace jsou k dispozici na webových stránkách GRASu: http://www.skas.zcu.cz/index.php?page =gras. Projekt bude posuzován na základì pøedem daných hodnotících kritérií.

Jedním z tìchto kritérií je oèekávaný pøínos projektu, dalšími jsou napø. pøimìøenost požadovaných finanèních prostøedkù èi adekvátnost cílù projektu a reálnost jejich dosažení. Žádost o projekt se pøedkládá k posouzení Grantové komisi pro podporu aktivit studentù, tvoøené sedmi èleny, ètyømi z øad studentù a tøemi zamìstnanci ZÈU. Komise žádost o projekt posoudí a vystaví doporuèení, na jehož základì o vyhovìní žádosti rozhodne rektor. Systém GRAS poskytuje všem studentùm ZÈU možnost získat finanèní prostøedky na širokou škálu projektù, a to zpùsobem, který je naprosto transparentní. Díky GRASu si navíc žadatelé vyzkoušejí, jaké je to pohybovat se v grantovém prostøedí. Za SK AS ZÈU Bc. Anna Lukešová Jakub Svoboda

Studentský ples v Plzni Již se znovu pøiblížil termín Studentského plesu, který pøipravují nìkteré studentské organizace fungující na naší univerzitì (konkrétnì Dioné, ESN, IAESTE, Rádio Bomba a SK AS ZÈU). Tøetí roèník se koná 3. dubna 2009 od 20:00 a to s nìkolika zmìnami oproti minulému. Tu zásadní ocení pøedevším studenti ubytovaní na kolejích na Borech, protože se zmìnilo místo konání na PARKHOTEL Plzeò (U Borského parku 31). Zmìní se rovnìž moderátor - Radka Nakládala vystøídá Jan Suda. Ale máme tu i klasiku, jakou je Klatovská kapela (nyní se na pódium vejde v pohodì :-)), cena vstupenky 150 Kè, velká soutìž o ceny, pøítomnost Erasmákù, samozøejmostí je i to, že celé místo bude nekuøácké. A možná pøijde i rektor Západoèeské univerzity doc. Josef Prùša. Veškeré informace najdete na: http://studentskyples.zcu.cz, kde si pozdìji budete moci prohlédnout fotky a zjistit tøeba to, kdo jsou naši sponzoøi, kde sehnat vstupenky nebo program. Další zajímavosti o plese budou zveøejnìny i na studentském serveru Dioné (www.dione.zcu.cz). Na vidìnou na tomto plese i na dalších akcích se tìší studentské organizace ZÈU.

Studentský ples v Chebu Tradièní ples studentù v Chebu se uskuteèní 6. bøezna v produkèním centru Kamenná (KASS). Program – taneèní orchestr Koala, Dalibor Janda (revival), kapela River Band, módní show salonu PZ Mode, bike show, soutìže o ceny aj.

3

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:48

StrÆnka 4

FAKULTA APLIKOVANÝCH VÌD

Nové obory na FAV Západoèeská univerzita v Plzni získala akreditaci od MŠMT na nové studijní obory Matematika a management a Matematické výpoèty a modelování (ve studijním programu Matematika) a akreditaci na nový studijní program Poèítaèové modelování v technice s oborem Poèítaèové modelování. V tomto èlánku pøinášíme základní informace o tìchto nových oborech, které budou studentùm poprvé otevøeny v akademickém roce 2009/10. MATEMATIKA A MANAGEMENT Obor Matematika a management je nabízen v bakaláøském (standardní doba studia 3 roky) i navazujícím magisterském studiu (2 roky) v prezenèní i v kombinované formì. Obor nabízí studentùm vyváženou kombinaci matematického a manažerského vzdìlání. Pøibližnì dvì tøetiny pøedmìtù tvoøí matematika, statistika, informatika a výpoèetní technika vyuèovaná na FAV. Zbývající tøetina pøedmìtù je vìnována managementu a jemu pøíbuzným tématùm a pokroèilé výuce anglického jazyka. Tyto pøedmìty jsou importovány z jiných fakult a pracoviš ZÈU, zejména z katedry prùmyslového inženýrství a managementu FST. Studenti musí bìhem studia absolvovat vybrané pøedmìty v angliètinì. Celková koncepce studijního oboru je navržena jako pøímý konkurent oborùm BBA a MBA (Bachelor and Master of Business Administration) s dùrazem na kvalitní matematické základy a aplikace matematiky. Studenti tohoto oboru si osvojí analytické a logické myšlení a získají schopnost øešit problémy, øídit procesy jejich øešení a rozhodovat samostatnì i v týmu. Vedoucí oddìlení matematické analýzy Ing. Gabriela Holubová nám k tomu øekla: "Matematika pøedstavuje základ moderního pøírodovìdného vzdìlání a díky unikátnímu propojení se získáním teoretických manažerských znalostí se absolventi tohoto oboru velmi dobøe uplatní ve vedoucích pozicích støedních i vìtších firem. Vznik nového oboru vítám a vìøím, že z dlouhodobého hlediska je jeho absolvování výbornou investicí." Ing. Jan Pospíšil, který koncepci studijního oboru se svým týmem pøipravoval, k tomu dodává: "Souèasná celosvìtová finanèní a hospodáøská krize jasnì ukazuje, že kvalitní matematické vzdìlání je naprosto nezbytné zejména pro lidi ve støedním a vyšším managementu. Neznalost základních matematických

4

principù mùže mít pro spoleènost mnohdy katastrofální dùsledky. V Èeské republice je obor Matematika a management originální, což je dobrý pøedpoklad pro konkurenèní výhodu, zejména když si studenti uvìdomí, že se do navazujícího magisterského studia mohou pøihlásit, i když bakaláøské studium absolvovali na jiné vysoké škole. Ve svìtì je takto nabízený obor standardní souèástí nabídek vìtšiny univerzit, zejména ve Velké Británii a USA, a také proto na katedøe matematiky nabízíme svým studentùm øadu možností k vycestování a absolvování èásti studia v zahranièí." Další informace o oboru: http://www.kma.zcu.cz/studium Kontaktní osoba: Ing. Jan Pospíšil, KMA, tel: 377 632 675, email: [email protected] MATEMATICKÉ VÝPOÈTY A MODELOVÁNÍ Obor Matematické výpoèty a modelování je nabízen v bakaláøském (standardní doba studia 3 roky) studiu v prezenèní i v kombinované formì. Obor je koncipován jako obor o ètyøech složkách. Matematika studenty vybaví schopností analyzovat problémy a odhadovat možnosti jejich øešení, schopností zobecòování a strukturálnì logické argumentace. Modelování nauèí vidìt a matematicky formulovat øadu zajímavých a dùležitých úloh z rùzných oblastí lidské èinnosti. Informatika a programování umožní stát se IT specialistou a v závislosti na svých schopnostech a studijním úsilí smìøovat k žádanému profesnímu uplatnìní. Souèasnì si studenti také uvìdomí, že termín poèítaè vznikl z termínu poèty. Inženýrství pak pøipraví na odbornou práci v oblasti øízení nejen v technickomanažerských profesích, ale i na projekèní nebo výzkumnì-vývojovou kariérní èinnost pøedevším v oblasti výpoètového inženýrství a pokroèilého poèítaèového a prùmyslového designu na základì geometrie a poèítaèové grafiky. Ing. Josef Danìk, vedoucí oddìlení numerické matematiky, k tomu øíká: "Ve svìtì jsou podobné obory, vìtšinou pod názvem Scientific Computing, nabízeny na øadì prestižních univerzit. Jsem rád, že naši studenti budou mít možnost studovat takový obor i u nás. Vybrané pøedmìty budou moci absolvovat v anglickém jazyce a bìhem studia mohou využít pøíležitost vycestovat do zahranièí. Absolventi najdou bez problémù

uplatnìní v øídících IT-specializacích, nebo mohou pokraèovat v navazujícím magisterském studiu, na naší fakultì napøíklad v oboru Matematické inženýrství." Další informace o oboru: http://www.kma.zcu.cz/studium Kontaktní osoba: Ing. Josef Danìk, katedra matematiky, tel: 377 632 611, email: [email protected] POÈÍTAÈOVÉ MODELOVÁNÍ Obor Poèítaèové modelování je nabízen v bakaláøském (standardní doba studia 3 roky) studiu v prezenèní formì. Základním cílem tohoto oboru je poskytnout studentùm ucelené bakaláøské vzdìlání v oblasti poèítaèového modelování úloh aplikované mechaniky, biomechaniky a mechatroniky. Dalším cílem je umožnit absolventùm bezproblémovì pokraèovat v navazujícím magisterském studiu. Obor se èlení na dvì zamìøení – Modelování v mechanice a Výpoèty a design. Absolvent zamìøení Modelování v mechanice získá širší znalosti v oblasti mechaniky a znalosti širšího vìdního základu v matematice, informatice, fyzice a kybernetice. Jeho profesní znalosti budou zejména matematické a poèítaèové modelování mechanických, biomechanických a mechatronických systémù. Absolventi najdou uplatnìní ve výpoètových a vývojových oddìleních èeských i zahranièních prùmyslových firem. Absolventi zamìøení Výpoèty a design získají ucelené bakaláøské vzdìlání v oblasti aplikované mechaniky, konstrukce a designu. Absolvent tohoto zamìøení získá nejen znalosti ve fyzice, matematice, informatice a kybernetice, ale rovnìž v oblasti modelování reálných souèástí èi konstrukcí s ohledem na design pøi použití moderních nekonvenèních materiálù. Dále se nauèí využívat moderní výpoètové a konstrukèní programové balíky. Vzhledem k tomu, že je kladen dùraz na samostatnou práci, studenti mohou rozvíjet svoji kreativitu. Absolventi najdou uplatnìní v konstrukèních a výpoètových oddìleních prùmyslových firem. Další informace o oboru: http://www.kme.zcu.cz/studijni-programy Kontaktní osoba: prof. Vladislav Laš, katedra mechaniky, tel: 377 632 326, email: [email protected]. Ing. Jan Pospíšil, KMA FAV

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 5

FAKULTA APLIKOVANÝCH VÌD

Revoluèní výpoèetní technologie Ve støedu 4. února probìhl na ZÈU odborný semináø o superpoèítaèovém systému pro výpoèty a vizualizace dat, který je založen na revoluèní výpoèetní architektuøe TESLA/CUDA. Na semináøi organizovaném Centrem poèítaèové grafiky a vizualizace dat, jehož vedoucím je prof. Václav Skala, byl vysvìtlen výpoèetní systém specialisty firmy NVIDIA Corp. USA, která je svìtovou špièkou v oblasti extrémnì výkonných grafických systémù. Semináøe se zúèastnilo asi 120 expertù z celého svìta vèetnì odborných pracovníkù a doktorandù Západoèeské univerzity. V dalším období se pøedpokládá úzká spolupráce ZÈU a NVIDIA Corp. v oblasti výzkumu a aplikací architektury TESLA/GPU pro technické i netechnické aplikace. „Konference WSCG je jedna z velmi významných akcí v Èeské republice a úèast spoleènosti NVIDIA, jako svìtového leadera v oblasti vizuálních technologií, je samozøejmostí. Jsme potìšeni, že touto akcí mùžeme odstartovat naši dlouhodobou spolupráci se Západoèeskou univerzitou v Plzni,“ uvedl Igor Stanìk, NVIDIA Product PR/Marketing Manager pro støední a východní Evropu. NVIDIA je svìtovou jednièkou v obrazových poèítaèových technologiích a vynálezcem GPU, vysoce výkonného procesoru, který poskytuje špièkový výpoèetní výkon pro úchvatnou interaktivní grafiku pro pracovní stanice, osobní poèítaèe, herní konzole a mobilní pøístroje. NVIDIA nabízí rozlièným zákaz-

I o pøestávkách bylo o èem diskutovat. níkùm výrobky øady GeForce® pro práci i zábavu, profesionální design a vizualizaci díky produktùm øady Quadro® a výrobky Tesla™ nabízející ultimátní výpoèetní výkon. Ústøedí spoleènosti NVIDIA se nachází v Santa Claøe v Kalifornii, poboèky spoleènost v Asii, Evropì, severní i jižní Americe. Více informací o spoleènosti NVIDIA naleznete na www.nvidia.com. Partnerem NVIDIA pro oblast vysoce nároèných výpoètù založených na technologii TESLA pro region Èeské repub-

liky je firma Sprinx Systems, jejíž divize HPC je poskytovatelem systémù, služeb a øešení pro vysoce nároèné výpoèty vèetnì jejich systémové integrace, a to jak na platformì Windows, tak Linux, a dodavatelem osobních superpoèítaèù s výpoèetními kartami Tesla. Prof. Václav Skala, KIV FAV

Nová výzdoba na katedøe matematiky V minulém èísle STADY jste se doèetli, že bìhem Dne otevøených dveøí FAV byla na katedøe matematiky pøipravena výzdoba v "havajském" resp. "KMAvajském" stylu. Nejen k této pøíležitosti vznikla série osmi plakátù ve formátu B1 tematicky zamìøených na bakaláøské obory garantované katedrou matematiky. Zarámované plakáty nyní tvoøí èást výzdoby na chodbì v katedrálním objektu v šestém patøe. Autorkou ilustrací a grafického návrhu je Marie Koželuhová z Prahy. Pro velký ohlas pøinášíme ukázku ilustrací i ètenáøùm STADY, kteøí jsou srdeènì zváni k prohlídce plakátù v plné barvì a velikosti u nás na katedøe. Ing. Jan Pospíšil, KMA FAV

5

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 6

FAKULTA APLIKOVANÝCH VÌD

Studium stavitelství v Plzni na ZÈU Západoèeská univerzita v Plzni otevøela v roce 2007 novou specializaci orientovanou na stavebnictví. V souèasném akademickém roce probíhá výuka již ve druhém roèníku specializace Stavitelství, která je organizaènì zaèlenìna pod studijním oborem Mechanika na Fakultì aplikovaných vìd. Toto zaèlenìní je logické, nebo mechanika zaujímá ve stavební problematice významné místo. S novým studijním zamìøením vždy souvisejí otázky obsahu výuky a z toho plynoucího uplatnìní budoucích absolventù v praxi. Studentùm støedních škol a veøejnosti se proto naskýtá otázka: "Proè studovat stavitelství právì v Plzni?" Dùvodù je hned nìkolik. Prvotní vychází z geografické a demografické informace o potøebì a struktuøe stavebnictví v kraji. Plzeòský kraj je známá a tradièní prùmyslová oblast s rozvinutou komunikaèní sítí. V kraji mají sídlo významní výrobci stavebních hmot a stavební firmy celorepublikového významu. Další rozvoj kraje je závislý na nových investicích spoèívajících v nové výstavbì a úpravách stávajících stavebních dìl a objektù. Chceme-li stavìt nové objekty nebo rekonstruovat ty starší, potøebujeme dostatek odbornì pøipravených pracovníkù, kteøí posílí stávající, nebo nahradí do dùchodu odcházející odborné kádry. Novì koncipovaná výuka na ZÈU umožní získat vysokoškolsky vzdìlané odborníky pøedevším z Plznì a okolí se znalostí plzeòského regionu a bez nutnosti studia v jiných mìstech. Pokud chtìl totiž døíve nìkdo po ukonèení støední školy studovat "stavaøinu" na vysoké škole, musel opustit Plzeò a ucházet se o pøijetí na stavebních fakultách v Praze, Brnì, Liberci nebo v ještì vzdálenìjší Ostravì. Západoèeský region tak byl pøi výchovì stavebních odborníkù vázán pouze na vzdálená vysokoškolská centra a doposud nemìl odpovídající studijní obor, jehož absolventi by byli pøipravováni

6

pro obecné stavebnictví v regionu a posléze našli uplatnìní pøi projektování staveb, vlastní výstavbì nebo pøi práci na stavebních úøadech a správních orgánech kraje a mìsta Plznì. Nejprospìšnìjší pøitom je, když se stavební odborníci mohou již bìhem studia obeznámit s místní problematikou a aktivnì se podílet na øešení nìkterých regionálních úkolù. Západoèeská univerzita navíc svojí fakultní interdisciplinaritou umožòuje v rámci studijní specializace Stavitelství úèinnou podporu výuky i v dalších technických, všeobecných i právních oblastech v prostøedí školy. Již probíhající tøíleté bakaláøské studium orientované na stavebnictví pøipravuje pro praxi vysokoškolsky vzdìlané techniky a pracovníky schopné vypracovat návrh, pøipravit a realizovat vlastní stavbu. Pøipravované navazující dvouleté magisterské studium prohloubí znalosti studentù ve vybraných pøedmìtech a stavebních oborech a otevøe absolventùm cestu k další profesní kvalifikaci, jakou je napøíklad odborná kvalifikace pro vybrané èinnosti ve výstavbì dle stavebního zákona – tzv. autorizace v oborech podle ÈKAIT. Získání daného oprávnìní je v našem stavebnì právním systému nutností pro projekèní, dodavatelskou a další èinnost ve stavebnictví. Podmínkou pro získání takového oprávnìní je absolvování minimálnì ètyøletého studijního oboru. V souèasné dobì jsou proto dokonèovány potøebné podklady pro celostátní akreditaci dvou nových studijních oborù Stavitelství a Územní plánování ve spoleèném ètyøletém bakaláøském studijním programu Stavební inženýrství. Potom již samotné absolvování tohoto programu vyhoví zákonným požadavkùm možnosti autorizace v oboru. V návaznosti na ètyøletý bakaláøský studijní obor Stavitelství bude akreditován magisterský studijní obor.

Co si musí každý student v prùbìhu výuky osvojit: l základy stavitelství, l historii a souèasnost architektury, l projektování a navrhování staveb, l statiku staveb, l stavební konstrukci a její nosné èásti, l diagnostiku a rekonstrukci staveb, l provádìní stavebních prací, l ochranu životního prostøedí pøi návrhu a realizaci staveb, l použití poèítaèù pøi návrhu a užívání staveb, l stavební právní pøedpisy, l ekonomiku staveb.

Co bude moci absolvent po ukonèení výuky vytvoøit a jaké bude jeho uplatnìní v praxi? Cílem výuky je pøedevším získání všeobecného stavebního vzdìlání, které umožní samostatný návrh, zabezpeèení výstavby a užití staveb, jako jsou: l moderní budovy navrhované s využitím výpoèetní techniky, l domy s nízkými nároky na energie, l použití progresivních stavebních technologií, l rekonstrukce stávajících objektù, l øešení investic a infrastruktury v území a v regionu. Znalosti v jednotlivých oblastech stavební výroby poslouží dalšímu rozvoji západoèeského regionu, kde se støetávají tradice a nové technologie v oblasti prùmyslu, rozvoje dopravy i územní správy krajského mìsta Plznì. Proto byly do výuky zaøazeny pøedmìty zamìøené na problematiku infrastruktury, životního prostøedí, rekonstrukce objektù, progresivní konstrukce a výstavby energeticky úsporných budov. Zámìrem je také pøíprava odborníkù pro státní správu. Ing. Ludìk Vejvara

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 7

FAKULTA ELEKTROTECHNICKÁ

Odborné semináøe již tøetím rokem Dne 20. ledna se v zasedací místnosti dìkanátu FEL uskuteènilo zahájení tøetího roèníku odborných semináøù katedry teoretické elektrotechniky. Pùvodním impulsem k uskuteèòování tìchto semináøù byl zájem nìkolika mladých pracovníkù KTE blíže poznat profesionální zamìøení svých kolegù na fakultì, ale zejména se obeznámit s atraktivními výsledky vìdy a techniky obecnì. Postupnì tyto neoficiální schùzky vykrystalizovaly do pravidelnì organizovaných semináøù (jednou za ètrnáct dnù), kterých se úèastnili nejen pracovníci FEL, ale i FST a FAV.

V souladu se souèasnými pøedstavami organizátorù se tìžištì odborných semináøù bude pøesouvat pøedevším na vìdecká pracovištì mimo ZÈU. To totiž dává nejenom možnost seznámit se s nejnovìjšími, èasto ještì nepublikovanými odbornými informacemi, ale též porovnat úroveò odborné práce na ZÈU a na jiných vìdeckých pracovištích v ÈR. V tomto duchu se nesla právì zmiòovaná zahajovací pøednáška tøetího roèníku odborných semináøù KTE na téma "Magnetická pole ve vesmíru a v laboratoøi" prezentovaná prof. Petrem Kulhánkem z katedry fyziky Fakulty elektrotechnické ÈVUT z Prahy. Tento autor mnoha èlánkù v odborných èasopisech, øady vysokoškolských skript a spoluautor knihy "Hvìzdy, planety a magnety" pøednesl brilantní více než dvouhodinovou pøednášku nabitou nejnovìjšími fakty a poznatky ze zmínìné oblasti fyziky. Jeho informace o "rekonekci" magnetických polí, magnetických polích "zamrzlých" v oblacích plazmy, o magnetarech èi o nejnovìjší koncepci "tekutinového dynama" byly velmi pøínosné pro všechny zúèastnìné vèetnì pøítomných odborníkù na elektromagnetické pole. Podobné pøednášky na našich semináøích chceme realizovat i v budoucnu. Pøipravena jsou napøíklad témata: l magnetooptika – její fyzikální a technické principy, l adiabatické magnetické chlazení, l struèný pohled do historie magnetizmu a nìkteré milníky v odhalování vìdeckého pohledu na jeho podstatu, l projekt Støedoevropské synchrotronové laboratoøe – CESLAB (zejména z hlediska magnetù, tam použitých)... Podrobnìjší informace o tìchto a mnoha dalších pøipravovaných akcích lze nalézt na http://faraday.fel.zcu.cz. Všichni hosté jsou srdeènì vítáni! A nabídne-li nìkdo referát o novém a zajímavém problému, bude vítán ještì srdeènìji!

Na zahájení tøetího roèníku semináøù KTE FEL pøednáší prof. Petr Kulhánek.

Doc. Bohuš Ulrych

Energetické vize pro 21. století Katedra elektroenergetiky a ekologie FEL ZÈU ve spolupráci se stejnojmennou katedrou ÈVUT a Èeským komitétem elektrického tepla poøádala odborný semináø zamìøený na trh a tvorbu cen elektrické energie, problémy pøenosové soustavy, strategii rozvoje energetiky a legislativu v energetice. Jedním z témat byl také stav podpory obnovitelných zdrojù v Evropské unii a úloha tepelných èerpadel v 21. století. Vysokou odbornou úroveò pøednášek doplnily bouølivé diskuze po všech pøíspìvcích. Katedra elektroenergetiky a ekologie FEL touto akcí pøispìla k letošním oslavám 60. výroèí trvání vysokoškolského studia elektrotechniky v Plzni. Prof. Jiøí Kožený

u Foto z jednání semináøe Energetické vize pro 21. století.

7

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 8

FAKULTA ELEKTROTECHNICKÁ

Stavba pikosatelitu typu CubeSat na FEL ZÈU v Plzni CO JE PROGRAM CUBESAT? Program CubeSat vznikl za spolupráce dvou zahranièních univerzit (California Polytechnique University, Stanford University) a klade si za cíl zpøístupnit technologie satelitù na nízkých obìžných drahách malým zájmovým spolkùm a vzdìlávacím institucím. Za tímto úèelem vznikla standardizovaná tøída satelitù typu CubeSat s definovaným mechanickým provedením, aby jej bylo možno umístit do unifikovaného vypouštìcího zaøízení (P-POD) na palubu raketového nosièe. Touto unifikací program umožnil snížit vypouštìcí náklady na pøibližnì 40 tis. amerických dolarù a významnì zkrátit fázi vývoje, což umožní øešit tyto programy i na univerzitní pùdì. ZAÈÁTKY PROGRAMU CUBESAT V ÈESKÉ REPUBLICE Prvním subjektem, který se u nás zaèal zabývat vývojem CubeSatù, bylo obèanské sdružení czCube. Cíle sdružení jsou vskutku vysoké a vìdecky velmi hodnotné (vèetnì testování alternativních pohonù družic ve formì slu-

neèní plachty nebo elektrodynamického tetheru). Na základì zkušeností nìkterých pracovníkù naší katedry, kteøí jsou èleny sdružení czCube, jsme se v minulém roce rozhodli pøipravit vlastní projekt, který byl Grantovou agenturou Èeské republiky úspìšnì pøijat.

CÍLE NAŠEHO PROJEKTU Chceme provést základní výzkum v oblasti øešení pikosatelitù tøídy CubeSat jako energeticky úsporné platformy pro experimentální výzkum, za úèelem zvýšení jejich spolehlivosti, zvýšení efektivnosti napájecí soustavy a zvýšení efektivnosti komunikaèních systémù. Provedeme analýzu stávajících projektù s ohledem na øešení kritických èástí satelitu (napájecí, komunikaèní, stabilizaèní a øídící subsystémy), zkusíme navrhnout spolehlivìjší a efektivnìjší øešení tak, aby tyto malé družice v budoucnosti poskytovaly delší životnost, dostatek energie a uspokojivou pøenosovou kapacitu pro vìdecké experimenty.

u

Pøedpokládaná zjednodušená architektura elektronických systémù satelitu.

8

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 9

FAKULTA ELEKTROTECHNICKÁ

Stavba pikosatelitu typu CubeSat KONKRÉTNÍ NÁVRH TECHNOLOGIE ØEŠENÍ

u

Mechanická konstrukce vychází z požadavkù organizace Cubesat, tj. musí splòovat vnìjší rozmìry 113x100x100 mm, maximální hmotnost 1 kg a nìkolik dalších kritérií. Hlavní èásti konstrukce jsou standardnì realizovány z hliníkových slitin s povrchovou úpravou. Rozmìry a pøísné požadavky na maximální hmotnost budou zøejmì pøedpokládat použití pasivní termoregulace. Pøedpokládaný prùmìrný výkon, dodávaný solárními panely umístìnými na pìti ze šesti stìn satelitu, obvykle nepøekraèuje cca 1,2 W po uvažování ztrát. O jeho zvýšení bychom se chtìli pokusit volbou aktuálních technologií solárních èlánkù se zvýšenou úèinností a vývojem jednoduchého rozvíracího mechanizmu. Do mechanické konstrukce lze zahrnout i integraci nìkterých mechanických komponentù aktivní (magnetickým polem buzeným cívkami, rotujícími setrvaèníky) èi pasivní stabilizace (gravitaèním gradientem, permanentním magnetem) polohy satelitu. Elektronické systémy s pøedpokládaným umístìním na palubu satelitu, lze rozdìlit do tøí skupin. Standardní bloky tvoøící napájecí systém (solární èlánky, akumulátory, spínané zdroje), standardní povelové rádio (s nízkou datovou rychlostí) a diagnostický systém. Úkol tìchto komponentù spoèívá v základní komunikaci (pøíjem povelù ze Zemì, upgradù pro softwarovì definované rádio a stahování telemetrických dat), v mìøení dùležitých elektrických i neelektrických velièin a diagnostiky stavu jednotlivých subsystémù. Druhou skupinu tvoøí experimentální bloky, které tvoøí separátní nezávislou platformu s vlastní napájecí soustavou (zvažujeme využití moderních superkapacitorù jako náhrady akumulátorù s omezenou životností) a konfigurovatelnou komunikaèní jednotkou (softwarovì definované rádio). Tato komunikaèní jednotka by mìla být rekonfigurovatelná prostøednictvím upgradù pøijímaných pøes standardní rádio.

Další dùležitou souèástí je realizace experimentální sbìrnice (rozhraní) pro standardizované pøipojování budoucích vìdeckých experimentù, pro nìž by mìla být vyvíjena platforma v budoucnu používána. Tøetí skupinu tvoøí volitelné rozšiøující bloky, jako jsou aktivní stabilizace polohy v kombinaci s magnetometrem a jiné, které by mohly mít status experimentu a nejsou hlavními pøedmìty této mise. PØEDPOKLÁDANÝ PRÙBÌH ØEŠENÍ PROJEKTU 2009: Teoretická analýza problematiky pikosatelitù. l Návrh jednotlivých komponentù experimentálního satelitu, zajištìní licencí. l Návrh mechanické konstrukce. l Simulace a optimalizace navržených komponentù. l Konstrukce a zprovoznìní jednotlivých subsystémù. l Testování systémových vlastností. l Návrh pozemního øídícího segmentu.

l Testy, pøíprava a pøípadná modifikace experimentálního satelitu. l Odeslání satelitu k testùm k organizaci, která zajistí jeho vynesení na obìžnou dráhu.

2011: Vypuštìní satelitu na obìžnou dráhu, oživení a testování subsystémù. l Experimentální ovìøení navržených systémù satelitu. l Softwarová optimalizace komunikaèních a napájecích systémù. l Porovnání namìøených údajù se simulacemi, vyhodnocení a prezentace výsledkù. l

l

2010: Vybudování pozemního segmentu. l Konstrukce experimentálního satelitu, integrace jednotlivých komponentù do mechanické konstrukce satelitu.

CHTÌLI BYSTE SE PØIDAT? Hledáme pro doplnìní našeho týmu spolupracovníky pro øešení témat z mnoha, nejen technických oblastí. Nemáme dosud pokrytou napø. oblast mechanické konstrukce tìlesa satelitu s výpoèty termoregulace, stabilizaèních systémù satelitu, øízení procesù, atd. Zájemci o spolupráci nás mohou navštívit na pravidelných pracovních poradách (každý ètvrtek od 16:30 v EK715) nebo kontaktovat e-mailem.

l

Ivo Veøtát ([email protected]) Michal Pokorný ([email protected]) Richard Linhart ([email protected])

Foto estonského pikosatelitu EstCube, které lze najít na stránkách www.estcube.eu .

9

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 10

FAKULTA EKONOMICKÁ

ERASMUS a nìkteré další zahranièní aktivity na FEK Na Fakultì ekonomické se ve dnech 4. a 11. února konalo již tradièní každoroèní výbìrové øízení na stáže v rámci programu Erasmus. Zájem o stáž projevilo 54 studentù, kteøí se ucházeli o 111 volných studentských mobilit. Na základì vyhodnocení jazykových kompetencí a motivace uchazeèù výbìrovou komisí, ve které byli zastoupeni kromì prodìkana pro vnìjší vztahy i èlenové katedry jazykù a fakultního akademického senátu, bylo vybráno 41 studentù. Ti vycestují v akademickém roce 2009/2010 na jedno až dvousemestrální studijní pobyt do tìchto zemí: Dánsko, Finsko, Francie, Itálie, Nìmecko, Nizozemí, Portugalsko, Velká Británie, Španìlsko a Turecko.

Pøestože FEK ZÈU nabízí velice širokou a pestrou škálu partnerských univerzit, zájem o zahranièní stáže ze strany studentù není pøíliš velký – i pøes masivní propagaci programu Erasmus jak prostøednictvím fakultních internetových stránek a informaèních e-mailù adresovaných pøímo studentùm, tak organizováním studentského "Erasmového workshopu" pod vedením Bc. Pavly Boháèové ze studentské komory Akademického senátu FEK. V roce 2008 bylo na zahranièní stáže vybráno 45 studentù (v roce 2007 to bylo 46 studentù). Jsme tedy svìdky mírného poklesu zájmu studentù FEK o zahranièní stáže, pøestože fakultní vedení nabízí úèastníkùm zahranièních mobilit jako motivaèní prostøedek možnost získání mimoøádného stipendia. Je zapotøebí dùraznì odmítnout falešnou

Soutìž v odborné francouzštinì Katedra jazykù FEK poøádá dne 19. bøezna ve spolupráci s Francouzským institutem v Praze a Francouzskou aliancí v Plzni mezinárodní soutìž v odborné francouzštinì nazvané "LE MOT D´OR". Soutìž je urèena všem studentùm ZÈU, kteøí mají zájem si kreativní a zábavnou formou otestovat a rozšíøit znalosti odborné francouzštiny. Vítìz soutìže pojede reprezentovat svoji vzdìlávací instituci a Èeskou republiku na setkání nejlepších øešitelù všech zúèastnìných zemí do Paøíže. S velkými úspìchy se této mezinárodní soutìže již od roku 2000 pravidelnì zúèastòují studenti Fakulty ekonomické ZÈU. "LE MOT D´OR" celosvìtovì probíhá ve stejný den a stejnou hodinu. Skládá se z pìti èástí, které netradièním zpùsobem testují a prohlubují jazykové dovednosti, znalost francouzské odborné terminologie a celkovou schopnost jazykové invence v odborném kontextu. Èásti soutìže jsou následující: 1 Navrhnout neologismy v èeském jazyce pro tøi zadaná tvrzení. 2. Zadané definice vyjádøit výrazem obchodní francouzštiny a odpovídajícími termíny v èeštinì.

10

3. Nahradit cizí slova a anglicismy ekvivalenty v èeském jazyce. 4. Odhalit etymologický pùvod výrazù z obchodní francouzštiny výbìrem ze tøí možností. 5. Sepsat ve 20 øádcích realistický projekt podnikatelského zámìru ve francouzském jazyce. Letošní roèník mezinárodní soutìže LE MOT D´OR probìhne na Fakultì ekonomické ZÈU v Plzni dne 19. 3. 2009 od 14:00 do 15:00 hod. v uèebnì TY 211. Pøihlášky do soutìže adresujte Mgr. Štruncové ([email protected]) nebo Mgr. Suché ([email protected]). do 9. 3. 2009. Na adrese www.apfa.asso.fr naleznete zadání a øešení pøedešlých roèníkù soutìže, pøehled definic, odborných pojmù a etymologických cvièení. Pro studenty francouzského jazyka v letním semestru akad. roku 2008/2009 katedra jazykù FEK také pøipravuje pøednášku francouzského manažera a mezinárodní zkoušku DELF A2 naneèisto. Termíny a bližší informace k chystaným akcím naleznete v pøehledu aktualit na www.fek.zcu.cz. R. Štruncová a R. Suchá, KJA FEK

pøedstavu o tom, že je nutno obsadit všechna volná místa a naopak zdùraznit význam nároènosti výbìru uchazeèù o zahranièní stáže, nebo ti se stávají ambasadory fakulty a zprostøedkovanì celé ZÈU v zahranièí. Rád bych zmínil, že se nám pro pøíští akademický rok podaøilo uzavøít mimo rámec programu Erasmus partnerské smlouvy se Státní ekonomickou univerzitou v ruském Jekatìrinburgu, dále pak s dagestánským Státním institutem národní ekonomie a s Vysokou bankovní a obchodní školou v Mexiku. Pøed podpisem máme partnerskou smlouvu s univerzitou v japonském Gifu. Zmínìné smlouvy jsou zamìøeny na reciproèní výmìnu studentù a akademických pracovníkù a rovnìž na oblast vìdeckovýzkumné spolupráce. Miroslav Pavlák, FEK

NOVINKY V PØIJÍMACÍM ØÍZENÍ FEK

u

V pøijímacím øízení pro akademický rok 2009/2010 budou letošní absolventi støedních škol pøijímáni do chebské èásti FEK na prezenèní studium bez pøijímací zkoušky.

u

V plzeòské èásti FEK byl prùmìr pro pøijetí bez pøijímací zkoušky navýšen na 2,00 pro absolventy gymnázií a obchodních akademií, pro ostatní støední školy byl navýšen na 1,50.

u

Na základì pøedložené žádosti uchazeèe mùže vedoucí katedry jazykù upustit od konání pøíslušného testu z cizího jazyka a pøiznat plný poèet bodù za tuto èást pøijímací zkoušky, a to tìm uchazeèùm, kteøí úspìšnì vykonali všeobecnou státní zkoušku z pøíslušného cizího jazyka anebo ekvivalentní zkoušku u zahranièních institucí. Pøehled uznávaných zkoušek stanovuje vyhláška dìkana FEK è. 9/08.

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 11

FAKULTA FILOZOFICKÁ

Desetiletá reminiscence U pøíležitosti desátého výroèí založení Fakulty filozofické ZÈU se 10. února konalo v obøadní síni Magistrátu mìsta Plznì slavnostní zasedání Vìdecké rady FF. Souèástí vzpomínkového zasedání bylo mj. ocenìní osobností, které stály u zrodu Støediska humanitních studií – pozdìjší Fakulty humanitních studií – dnešní Fakulty filozofické v Plzni. Pamìtní medaile pøevzali prof. Ivo Budil, doc. Nikolaj Demjanèuk, prof. Zdenìk Vostracký a doc. Jiøí Holenda. Citujeme z projevu historicky prvního dìkana Fakulty filozofické ZÈU prof. Budila: Uplynulo již deset let od okamžiku, kdy akreditaèní komise vlády Èeské republiky umožnila zrod Fakulty humanitních studií, dnešní Fakulty filozofické Západoèeské univerzity v Plzni. Nemá smysl nyní podrobnìji líèit celou impozantní promìnu pùvodnì relativnì skromného Støediska humanitních studií v plnohodnotnou vysokoškolskou instituci s rozvinutým doktorským studiem, akreditovaným habilitaèním øízením a dynamicky se rozvíjejícím badatelským programem. Fakultu, která se úspìšnì zapojila do globálního akademického spoleèenství. Naši pøátelé a blízcí spolupracovníci se dnes nacházejí na univerzitách v Cambridge, Durhamu, Sheffieldu, Salfordu, Bordeaux,

Pretorii, KwaZulu-Natal a dalších významných mezinárodních støediscích vzdìlanosti. Zámìr zakladatelù vytvoøit v Plzni dùležité a èinorodé pedagogické a badatelské vysokoškolské centrum se pøinejmenším èásteènì daøí naplòovat. Tento rozvoj by byl nemyslitelný bez vstøícnosti vedení Západoèeské univerzity a jednotlivých fakult, vèetnì Lékaøské fakulty Univerzity Karlovy v Plzni, v nichž jsme nalezli skuteèné partnery. Byl by nemožný bez porozumìní a pomoci reprezentantù mìsta Plznì a Plzeòského kraje, pøedstavitelù místního duchovního, kulturního a sociálního života a široké veøejnosti. Vitalita, tvoøivost, altruismus a profesionalita, s níž jsme se setkávali, byly pro nás vždy velkým povzbuzením a inspirací. Mnozí z tìch, kteøí se podstatnou mìrou zasloužili o rozvoj naší fakulty, již mezitím naši instituci opustili a obèas tyto rozchody doprovázela i urèitá míra hoøkosti a nedorozumìní. Je však tøeba pøi této pøíležitosti vyzdvihnout a ocenit zásluhu všech akademických a administrativních zamìstnancù fakulty na promìnì nìkolika nesourodých pracoviš ve vitální organismus až doposud vzdorující všem záludným nástrahám doby. Fakulta filozofická Západoèeské univerzity v Plzni, jež se musela mnohokrát osvìdèit za nepøíliš pøíznivých okolností, je kolektivním dílem. Úkol vybudovat v Plzni filozofickou fakultu, která by se svým významem zaøadila po bok filozofických fakult v Praze, Brnì a Olomouci, není zdaleka u konce. Naopak, nacházíme se na poèátku dlouhé pouti, kterou završí až budoucí generace. Naší povinností je nesejít z nastoupené cesty, nezabøednout do moèálu provinèní prùmìrnosti, vzájemné animozity a labyrintu partikulárních a egoistických zájmù, ve kterém by nám žádná Ariadné neposkytla záchranné klubko niti. Nejcennìjším majetkem fakulty, hodnotnìjším než všechny strukturální fondy, operaèní programy výzkumu a vývoje pro inovace a vzdìlávání pro konkurenceschopnost a další libozvuèné mantry souèasnosti, jsou kvalitní, výkonné a iniciativní osobnosti. Zárukou jejich synergie není pseudomanažerská rétorika, tento falešný kámen mudrcù moderní doby, ale vzájemná

dùvìra, prùhlednost øízení fakulty a sdílená hodnovìrná vize. Pokud se podaøí zmínìný étos udržet èi obnovit, jestliže bude naše fakulta i nadále místem, kam pøicházejí talentovaní jedinci uskuteèòovat své intelektuální a profesní aspirace, nemusíme se o budoucnost Fakulty filozofické Západoèeské univerzity v Plzni obávat. Právì pøed deseti lety zapoèala tichá, ale o to zásadnìjší revoluce. Vznik Fakulty humanitních studií, respektive Fakulty filozofické, v Plzni zahájil proces žádoucí decentralizace nepedagogického humanitního a spoleèenskovìdního vzdìlávání v Èechách. Následovala další mìsta, Pardubice, Èeské Budìjovice, Hradec Králové nebo Ústí nad Labem. Dosavadní koncentrace politické, mediální a symbolické moci v hlavním mìstì omezovala lokální iniciativy, vysávala lidské zdroje a pùsobila nepøíznivì na spoleèenské klima v zemi. Výchova místní intelektuální elity není samoúèelnou revoltou, ale oprávnìným úsilím o dosažení rovnoprávnìjšího postavení a posílení autonomie regionù. Možnost být zakladatelem, stát u zrodu zcela nové tradice, pøedstavuje neopakovatelnou pøíležitost a privilegium. Nesmíme však zapomínat na skuteènost, že v Èechách je neblahým zvykem, jakousi longue durée národní povahy, potírat iniciativy pøesahující zakyslou malost, která je èasto chápána jako norma. Lži a výpady nás ale nemohou zastavit. Naše síla, sebevìdomí a nadìje pramení z odkazu minulosti, systematické a cílevìdomé práce v pøítomnosti a jasné vize upínající se k budoucnosti. Souèasná spoleèenská atmosféra nesmí ochromit naše úsilí. Nežijeme ve stínech zítøka a nejsme vymírajícími obyvateli pozdního Øíma. Jsme svobodní obèané ve svobodné zemi, kteøí si sami rozhodují o svém osudu. To, že se úmìrnì s mírou našeho zapojení do vìcí veøejných setkáváme s lidskou malostí, hloupostí a závistí, by nás nemìlo odradit. Je to neustálá pøipomínka toho, že u základù každé kultury byl heroický akt jejího tvùrce. Pøekonáváním rùzných tìžkostí každodennosti se stáváme podílníky a spolunositeli tohoto zakladatelského èinu. Prof. Ivo Budil

11

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 12

FAKULTA PEDAGOGICKÁ

Dva nové pøedmìty

ZMAPUJÍ POHRANIÈÍ

Informace o dvou nových pøedmìtech akreditovaných na katedøe výpoèetní a didaktické techniky.

Velký projekt Západoèeské univerzity v Plzni a univerzity v nìmeckém Regensburgu pøispìje k poznání pováleèné minulosti regionu.

Prvním je KVD/DIFOU Technické zpracování digitální fotografie pro uèitele. Cílem výuky je získání informací z oblasti techniky poøizování a následného zpracování digitální fotografie. Zpracování digitální fotografie je doplnìno o informace týkající se digitalizace obrazu (práce se skenerem s digitálním mikroskopem èi teleskopem). Druhým pøedmìtem je KVD/DIVIU Technické zpracování digitálního videa pro uèitele. Cílem výuky je získání informací z oblasti techniky poøizování a následného zpracování digitálního videa. Pozornost je v obou pøedmìtech zamìøena na oblasti práce pedagogù. Studenti se nauèí tvoøit galerie a umis ovat videa na www. Znalosti prokáží studenti vypracováním projektu na zadané téma a pøi zkoušce. Dùraz je kladen na technickou úroveò zpracování, tzn. nebudou hodnoceny jiné než technické aspekty. Oba pøedmìty jsou tøíkreditové a nejsou podmínìny žádnými speciálními znalostmi, pøedpokládá se však urèitý zájem o danou problematiku. Jedná se o pøedmìty typu "C", což znamená, že si je mohou jako výbìrové zapsat všichni zájemci z øad studentù Fakulty pedagogické i fakult ostatních. Oèekáváme zejména zájemce z programu Pøírodovìdná studia a bakaláøských navazujících magisterských studií na FPE ZÈU v Plzni. Pavel Kocur, Petr Michalík, KVD FPE

Univerzity kompletnì zmapují èesko-bavorské pohranièí od roku 1945 do roku 2008. Na tøíletý projekt získaly instituce evropskou dotaci, zapojí do nìj desítky lidí. Postupnì vzniknou dvojjazyèná videa, sborníky, vìdecké publikace i materiály urèené veøejnosti, uskuteèní se semináøe, konference. Navržena bude také nová stezka po stopách ztracené kultury. "Projekt odstartoval 1. ledna a pokrývá celou èesko-bavorskou hranici, tedy Jihoèeský, Plzeòský i Karlovarský kraj. Cílem je ukázat na dùsledky uzavøené hranice z hlediska politického, geografického, historického, kulturního, právního, ekonomického a pøírodního," uvedl doc. Jaroslav Dokoupil z FPE ZÈU, který má projekt na starost. Vìdci i studenti budou srovnávat dopady uzavøené a následnì otevøené hranice na konkrétní pøíhranièní regiony ze všech možných aspektù. Projekt má øešit i vstup ÈR do EU, do Schengenu. Zapojí se do nìj katedra historie, geografie, biologie i další katedry Fakulty pedagogické ZÈU, ale také Fakulta filozofická a právnická i pracovníci muzeí, archivù, galerií. Podobnì tomu bude na nìmecké stranì. Celkový rozpoèet projektu je pøes pìt milionù korun, Evropská unie pøispìla 85 procenty. ÈTK

Setkání s pøedstaviteli škol

Projekt ConNet

FPE uspoøádala koncem loòského roku tradièní setkání vedení FPE ZÈU v Plzni s pøedstaviteli mateøských, základních a støedních škol. O významu akce svìdèí i skuteènost, že pozvání pøijali mj. radní pro školství KÚ Plzeòského kraje Jiøí Struèek, radní Magistrátu mìsta Plznì Petra Kacovská, vedoucí odboru školství KÚ Plzeòského kraje Jaroslava Havlíèková a mnoho dalších významných hostù.

Doc. Jaroslav Dokoupil se 9. 2. 2009 za ZÈU zúèastnil tiskové konference k projektu ConNet (Consumer Network): Sí ochrany spotøebitele Bavorsko - Èeská republika. Projekt, který zahájila bavorská ministrynì spravedlnosti a ochrany spotøebitele Dr. Beate Merk, má pøispìt ke zlepšení podmínek ochrany spotøebitele v pøíhranièním regionu Bavorsko – Èeská republika.

Rektor Západoèeské univerzity i dìkanka FPE ocenili podíl škol na pøípravì budoucích uèitelù. Novì zvolený radní Jiøí Struèek vyjádøil mj. pøesvìdèení, že dobrá spolupráce mezi krajskými orgány a univerzitou se bude rozvíjet i nadále. Zástupci škol pøevzali Pamìtní list, který jim udìlila FPE ZÈU v Plzni u pøíležitosti 60. výroèí zahájení vysokoškolské pøípravy uèitelù v Plzni. Po skonèení oficiální èásti veèera probìhla v prostorách Hotelu CD neformální diskuze. (kep)

Projekt Spolkové zemì Bavorsko, jehož partnery jsou Technická univerzita Mnichov, Západoèeská univerzita v Plzni, organizace ochrany spotøebitele Verbraucherzentrale Bayern a Verbraucherservice Bayern, pøedkládá vìdecké podklady pro zodpovìzení otázek, s jakými konkrétními nedostatky se pøi nákupu zboží a služeb v sousední zemi potýkají spotøebitelé v pohranièí. Pøíèinami jsou specifické problémy, které se prohloubily po vstupu Èeské republiky do Schengenského prostoru v roce 2007. Patøí sem napøíklad jazyková bariéra, nedostateèná informovanost spotøebitelù nebo rozdílné právní situace v obou zemích. (red)

FPE pøipravuje konferenci Hledisko kvality v pøípravì uèitelù. Akce se bude konat v hotelu Srní ve dnech 21. a 22. dubna 2009 pod záštitou Rady vysokých škol a rektora ZÈU.

12

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 13

FAKULTA PEDAGOGICKÁ

Ze vzpomínek pamìtníka Koncertu KHK FPE poøádaného u pøíležitosti šedesátiletí plzeòské Pedagogické fakulty pøedcházelo slavnostní shromáždìní dnešních i døívìjších èlenù katedry hudební kultury. Byl mezi nimi i PhDr. Miroslav Mrázek, èlen katedry v letech 1954 –- 1972. Mimo jiné øekl: Vše bylo tehdy mnohem skromnìjší. Zahajovací roèník PF pøedstavovalo asi 65 studentù rùzných aprobaèních skupin, vzájemnì jsme se znali. Na hudební výchovì nás bylo zapsáno osm. Zaèínali jsme v jedné z uèeben bývalého ženského uèitelského ústavu na dnešní Americké tøídì. V tìlocviènì sousední mìš anské školy bylo tehdy umístìno první nahrávací studio Plzeòského rozhlasového orchestru (nynìjší Plzeòské filharmonie), kam jsme se o pøestávkách chodili dívat a za okny naslouchat, jak pilnì tam nacvièují. Naši výuku tehdy zajiš oval Ústav pro hudební výchovu, který vedl Ludvík Novák, profesí inženýr chemie, avšak velice zanícený hudební nadšenec, v kompozici žák K. B. Jiráka. Pøicházel s neobyèejnì cennými zkušenostmi profesora nymburské reálky, jediného místa v tehdejší ÈSR, kde se pokusnì uèilo hudební výchovì jako elektivnímu pøedmìtu, z nìhož se i maturovalo. Profesor Novák nám zapùjèoval ochotnì i studijní pøíruèky, které sám vypracoval a rozmnožil, a to jak z elementární hudební teorie, harmonie a kontrapunktu, tak z hudebních forem, nauky o hudebních nástrojích a z dìjin hudby. Skripta se tehdy teprve vytváøela. Jako vynikající osobnost dovedl nás profesor Novák svým pøíkladem nejen zcela zaujmout, ale i úèinnì formovat. Poèátkem druhého studijního roku 1949/50 se PF pøestìhovala do prostor bývalého dívèího gymnazia, dnes hlavní budovy ve Veleslavínovì ulici è. 42 a Ing. Nováka vystøídal plzeòský profesor, hudební skladatel Boøivoj Mikoda. Poèínaje rokem 1950 byl zaveden systém vysokoškolských kateder. Jejich názvy bývaly rùzné – nìkdy snad až zcela hrùzné. Napøíklad jedno z oznaèení právì jubilující katedry znìlo: katedra výchov (rozumìj výchovy hudební, výtvarné a svého èasu i tìlesné). Ale o tom již zevrubnì pojednávala publikace Deset let Pedagogické fakulty a Vyšší pedagogické školy v Plzni z roku 1958. PhDr. Miroslav Mrázek dodnes zùstal vìrný svému profesnímu koníèku a uveøejòuje recenze o koncertech v Plzni v denním i odborném tisku. Jeho vzpomínkový pøíspìvek byl redakènì krácen. V plném znìní ho zájemci najdou na webových stránkách katedry hudební kultury FPE. (red)

OSMDESÁTINY HUDEBNÍHO HISTORIKA A PEDAGOGA Osmdesáti let se dožil koncem února dlouholetý èlen katedry hudební kultury FPE doc. Jaroslav Fiala. Narodil se v Kupièovì na Ukrajinì a s dalšími volyòskými Èechy se po druhé svìtové válce pøestìhoval do Èeskoslovenska. Vystudoval Pedagogickou fakultu v Plzni (obor ruský jazyk – hudební výchova – obèanská nauka) a Vysokou školu pedagogickou v Praze (hudební výchova – hra na hudební nástroje). Doktorát získal v roce 1970 na Pedagogické fakultì Univerzity Karlovy v Praze. Pedagogické pùsobení se v celém jeho životì prolínalo s hudebnì historickým bádáním zamìøeným k regionální hudební historii. V dobì jeho pùsobení na katedøe hudební výchovy Pedagogického institutu v Karlových Varech se soustøedil zejména na historii hudebního dìní v západoèeských lázních a na dìjiny výroby hudebních nástrojù v Kraslicích a v Lubech u Chebu. Po pøíchodu na hudební katedru Pedagogické fakulty v Plzni roku 1965 se pak zamìøil na hudební historii plzeòského regionu. Na katedøe pùsobil zprvu jako odborný asistent, od zaèátku devadesátých let jako docent (pøedtím mu bylo pozastaveno úspìšnì zahájené aspirantské studium "pro malou angažovanost", takže titul CSc. mohl získat až v roce 1990 na Pedagogické fakultì Univerzity Karlovy v Praze a habilitovat se jako docent roku 1992 na Pedagogické fakultì Ostravské univerzity). V Plzni se docent Fiala uplatòuje významnì i v oblasti hudební popularizace øadou pøednášek a jako uznávaný hudební kritik zejména symfonických koncertù a operních premiér. Znakem jeho osobnosti je velká pracovitost, o níž svìdèí øada autorských publikací a èlánkù zejména z oblasti regionální hudební historie. Studenti si váží jeho znalostí i pøátelského, ale nároèného vztahu k nim. Kolegové na katedøe hudební kultury pak oceòují zejména jeho klidnou, vlídnou a nekonfliktní povahu. Všichni mu upøímnì pøejí do dalších let hodnì zdraví a dalších úspìchù v èinorodé práci. Doc. Vlasta Bokùvková

t

Z hodiny hry na housle v roce 1959, na snímku vpravo PhDr. Miroslav Mrázek. Mezi studentkami je mj. i budoucí dìkanka FPE Jana Miòhová.

13

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 14

FAKULTA STROJNÍ

Multimediální výukové pomùcky ZÈU zaštítila multimediální projekt MULTIMEDIA 08 s možností úèasti všech fakult a jejich jednotlivých pracoviš . Díky tomu vznikl na Fakultì strojní projekt MM 08, který nastartoval konkrétní tvorbu multimediálních výukových pomùcek. Èásteèné výsledky z projektu lze prohlédnout na: http://multimedia08.zcu.cz. Je velmi tìžké vytvoøit pro strojírenské obory jednoduché, zajímavé a hlavnì plnì funkèní výukové pomùcky, na které si mohou studenti "sáhnout" a "pohrát si s nimi", jakoby se jednalo o profesionální stroj nebo zaøízení. Výhodou takto koncipovaných výukových pomùcek je možnost modulární stavby, která zajistí jednoduchou zámìnu napø. pohonù èi øídících systémù pøímo studenty pøi praktických laboratorních cvièeních. Díky tomu pak lze snadno pochopit funkce, principy, vývoj i možnosti nových øešení pøímo pøi výuce. Pøíkladem multioborové výukové pomùcky je mini CNC frézka, koncipovaná jako modulární systém z hlediska celkové konstrukce "Desig for Cost". Toto mini zaøízení obrábìcího stroje umožòuje zámìnu jakéhokoliv systému za jiný a tím lze vytváøet individuální výukovou pomùcku pro konkrétní daný pøíklad øešení. Pomùcka slouží jak pro katedru konstruování strojù (možnosti konstrukce výrobních strojù, strojních

Celkový pohled na mini CNC frézku, obrábìcí proces, pohonný systém a øídící systém. souèástí nebo pohonných systémù apod.), tak pro katedru technologie obrábìní pro výuku programování CNC strojù, systémù obrábìní apod. Další výukovou pomùckou, která vznikla za podpory KKS – konkrétnìji oddìlení dopravní a manipulaèní techniky – je plnì funkèní model motoe-car (motoelektromobil) neboli motokára s elektrickým pohonem. Tato pomùcka slouží k výuce konstrukce vozidel i vazeb mezi mechanickými

Výukovou pomùcku motoelektromobilu sestrojil tým studentù a doktorandù pod vedením doc. J. Formánka na KKS.

14

a elektrickými nebo elektronickými systémy. Další výsledky èinnosti lze prùbìžnì nalézt na www stránkách http://projektx.zcu.cz. Katedra konstruování strojù FST pøedpokládá tvorbu dalších výukových pomùcek za podpory grantové èinnosti. Doc. Josef Formánek

Programovatelný manipulaèní jeøáb s pamìtí nastavených manipulaèních poloh.

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 15

FAKULTA STROJNÍ

Na KMM podporují výzkum nových materiálù Že je Plzeò mìstem nejen piva, ale i celé øady firem využívajících progresivní materiály a technologie, to si dnes uvìdomuje témìø každý, kdo si projde industriální zónu na Borských polích. Svìtem vládne zájem o nové materiálové struktury s vysokou pøidanou hodnotou, které kromì výborných užitných vlastností budou i pøívìtivìjší k životnímu prostøedí. Na katedøe materiálu a strojírenské metalurgie (KMM) Fakulty strojní bylo s úèinností od 1. ledna 2009 zøízeno nové oddìlení materiálové chemie a ekologie (OMCHE) s cílem rozvoje právì této oblasti. Vizí této skupiny je seznámit studenty s nejnovìjšími trendy v oblasti materiálové vìdy vèetnì nanomateriálù a souèasnì je aktivnì zapojit do vývoje tìchto struktur. Oddìlení materiálové chemie a ekologie bude pøi své pedagogické èinnosti zajiš ovat výuku chemie jako primárního teoretického základu pro další studium materiálù stejnì jako pøednášky z oblasti využití keramiky a plastù jako strojírenských materiálù. V odborné èinnosti se výzkum a vývoj zamìøí jednak na netradièní metody získávání nanoslitin, napø. pomocí laserového rozkladu vhodných slouèenin, jednak na výzkum nových typù biologicky odbouratelných nanokompozitù. Oblast nanoslitin je zajímavá právì tím, že vznikají èasto unikátní struktury jinak nedosažitelné. Tìžištìm odborné práce nového oddìlení bude pøíprava nových kompozitních materiálù na bázi

Na katedøe materiálu a strojírenské metalurgie vzniklo nové oddìlení materiálové chemie a ekologie. jílù a pøírodních polymerù s širokými aplikaèními možnostmi. Jinou výzvou jsou anorganicko – organické hybridní systémy, které se s ohledem na svoji jedineènou strukturu dnes zaèínají využívat jako základ nanosenzorù a sond s vynikajícími parametry. Pøíkladem tìchto materiálù, které se v oddìlení již øeší, mohou být nanokompozity obsahující jíl a škrob; transparentní, dostateènì pevné materiály nezatìžující na rozdíl od vìtšiny komerèních plastù životní prostøedí.

Oddìlení materiálové chemie a ekologie se orientuje mezioborovì, což by mìlo vyústit v aplikaci nových materiálù v celé øadì sektorù od medicíny až po environmentální ochranu. Cílem je etablovat mladý kolektiv, který progresivní materiály nejen analyzuje, ale také vytváøí. OMCHE rádo pøivítá studenty, kteøí by se se zájmem podíleli na øešení této opravdu vzrušující problematiky v rámci bakaláøských, diplomových èi doktorských prací. Doc. Petr Duchek

Veøejná propagace FST se vyplácí Dnù otevøených dveøí FST se letos zúèastnil až nezvyklý poèet potenciálních zájemcù o studium (kolem 400). To mùže mimo jiné svìdèit také o tom, že zvýšené úsilí pøi propagaci technických oborù Fakulty strojní na nejrùznìjších veøejných akcích v prùbìhu pøedchozího roku nebylo marné. Fakulta také provedla analýzu svých studijních plánù, což se projevilo pøedevším v modernizaci a úpravì studijního oboru B2301 – "Strojní inženýrství" jak na základì pøipomínek studentù fakulty, tak na základì prùzkumu potøeb potenciálních zamìstnavatelù a spolupracujících prùmyslových partnerù. Doc. Václav Vanìk

15

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 16

FAKULTA ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ

Inaugurace dìkanky FZS

Slavnostní inaugurace dìkanky FZS PaedDr. Ilony Mauritzové, Ph.D., se uskuteènila 5. února 2009 v malém sále Mìš anské besedy v Plzni.

Klinikazdravi.cz oslovuje studenty Internetový multimediální portál www.klinikazdravi.cz se od svého vzniku v roce 2007 zabývá globální formou prezentace a komunikace tématiky zdraví a zdravotnictví. Klinikazdravi.cz nabízí v nìkolika samostatných celcích rozsáhle zpracované Obory zdravotní péèe øazené dle struktury Ministerstva zdravotnictví na Databázi lékaøù a zdravotnických subjektù, Kalendáø akcí spojených se zdravím, Interaktivní poradny, Sloupky zdravotnických odborníkù nebo široké Diskuzní fórum. V rámci svého dlouhodobého rozvoje postupnì oslovuje a zapojuje jednotlivé složky obyvatelstva z øad široké veøejnosti a pøedevším zdravotnické odborníky. "V letošním roce bychom se chtìli zamìøit pøedevším na studenty zdravotnických škol. Ve spolupráci s Fakultou zdravotnických studií Západoèeské univerzity v Plzni je pøipravován pilotní multimediální projekt Studentský magazín," øekla øeditelka projektu Andrea Nìmeèková. Studenti zdravotnických škol a fakult, jako budoucí lékaøští a nelékaøští pracovníci, dostanou v rámci tohoto projektu prostor pro prezentaci školy,

svých prací i sama sebe, a to ve velmi široké míøe v podobì aktivních i pasivních kapitol. V magazínu bude vytvoøen unikátní multimediální prostor, který umožní studentùm vytváøet a využívat rozsáhlou informaèní základnu z vlastních prací, ale i z archivu škol a univerzitních knihoven a dalších zdrojù. Díky nové podobì projektu bude studentùm umožnìno aktivní zapojení do obsahu projektu. Budou se moci napøíklad zúèastnit exkluzivních moderovaných diskuzí s lékaøskými kapacitami jednotlivých medicínských oborù. Prostøednictvím komunikaèních prvkù Studentského magazínu budou moci studenti najít svoje uplatnìní na burze práce, získat ubytování, douèování nebo brigádu, ale také se budou moci podìlit o svoje zkušenosti ze studia, praxe nebo zahranièní stáže. Vìøíme, že spuštìním multimediálního projektu Studentský magazín se naplní náš zámìr nejen na komplexnost obsahu zdravotnické tematiky, ale pøedevším na dlouhodobou osvìtu a podporu rozvoje mladé generace. PaedDr. Ilona Mauritzová

NEPØEHLÉDNÌTE

Pøihlaste se do soutìže! Pøirostlo vám fotografování k srdci? A žije se vám dobøe v Plzni? Pøihlaste se proto do soutìže na téma Plzeò – mìsto, kde stojí za to žít, která se koná pod záštitou primátora mìsta Plznì Ing. Pavla Rödla. Vítány jsou všechny práce, které pøinesou nové pohledy na Plzeò z hlediska zdravého životního stylu, životního prostøedí a trvale udržitelného rozvoje. Jednoduše øeèeno ty, které odpovídají na otázku "Proè se mi dobøe žije v Plzni?" Soutìž je rozdìlena na èást výtvarnou (dìti 1. až 5. tøída a 6. až 9. tøída) a fotografickou (bez rozlišení vìku). Autoøi nejlepších prací se mohou tìšit na

16

hodnotné ceny od firmy K+B Elektro – Technik, s. r. o. (digitální fotoaparáty, digitální fotorámeèky a MP4). Vybrané práce budou vystaveny v sadovém okruhu historické èásti mìsta v srpnu 2009 u pøíležitosti blížícího se finále mezinárodní soutìže The LivCom Awards 2009, jejímž mottem je "vytváøet mìsta, kde stojí za to žít". Pravidla soutìže najdete na www.livcom2009.cz (v sekci Výtvarná a fotografická soutìž). Soutìžní práce je potøeba odevzdat do 20. kvìtna na adrese Odbor životního prostøedí MMP, Kopeckého sady 11, Plzeò, kanceláø èíslo 203. Více informací též na telefonním èísle 378 033 204.

Tandem informuje Zajímají Vás informace o blížících se uzávìrkách podávání grantù v oblasti èesko-nìmeckých výmìn mládeže? Hledáte zdroje financování èeskonìmecké spolupráce mládeže? Podívejte se na uzávìrky tøí institucí, které jsou v této oblasti nejdùležitìjší. Jedná se o Èeskou národní agenturu MLÁDEŽ, Èesko-nìmecký fond budoucnosti a Ministerstvo školství, mládeže a tìlovýchovy ÈR. Podrobnìjší informace najdete také na http://tandem.adam.cz/.

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 17

UNIVERZITNÍ KNIHOVNA

Pomocník ètenáøù i knihovníkù

V Univerzitní knihovnì pokøtili knižní box Studijní a vìdecké knihovny. Ve vstupní hale Univerzitní knihovny na Borech byl v pondìlí 2. února slavnostnì zahájen provoz knižního boxu Herbie, který pøedstavuje novou službu Studijní a vìdecké knihovny Plzeòského kraje (SVK). Vzhledem k umístìní bude užiteèným pomocníkem zejména studentùm a zamìstnancùm Západoèeské univerzity, kteøí jsou ètenáøi SVK. Mají teï možnost vracet vypùjèené knihy, aniž by museli cestovat do hlavní budovy ve Smetanových sadech. Použití boxu je jednoduché – knihy se jednotlivì zasunou do otvoru, odkud je podavaè bezpeènì doruèí na mìkkou podložku do vozíku ukrytého v boxu. Dùmyslný mechanismus zabraòuje poškození knih a pøístupu jiného než knihovnického materiálu do vozíku.

Knihy bude SVK vyzvedávat každé úterý a pátek v poledních hodinách. Ètenáøi si mohou vrácení výpùjèek kontrolovat v katalogu na: http://aleph.svkpl.cz – návìští ètenáø – historie výpùjèek. Upomínky a sankèní poplatky, které vznikly do vrácení knih,

I sobotní výpùjèky

Knihovna Fakulty právnické a Fakulty filozofické ZÈU v sadech Pìtatøicátníkù 16 bude otevøena pro všechny zájemce v sobotu 28. bøezna a 4. dubna od 11:30 do 15:00 hodin.

si ètenáø vyøídí pøi nejbližší návštìvì v knihovnì. V budovì Univerzitní knihovny je box dostupný po stejnou dobu, jako je otevøena knihovna, tj. v pondìlí až ètvrtek od 8 do 20 a v pátek od 8 do 15 hodin. Herbie box umístìný v areálu ZÈU na Borech je prvním zaøízením svého druhu v Plzeòském kraji. Doufáme, že naše univerzita tím, že mu poskytla azyl, pøispìje ke zvýšení komfortu ètenáøù SVK, z nichž velkou èást pøedstavují právì naši studenti. Mgr. Miluše Mírková, Univerzitní knihovna

Scopus Od února 2009 je pro ZÈU zajištìn pøístup do databáze Scopus – citaèní a abstraktové multioborové databáze vìdecké literatury: (http://www.scopus.com). Scopus je zamìøen více na evropskou vìdeckou produkci a zahrnuje záznamy èlánkù z 16 000 vybraných recenzovaných èasopisù z oblasti technických, lékaøských, pøírodních a spoleèenských vìd. Poskytuje pøístup také k záznamùm ze sborníkù z konferencí, z knižních edic, patentù a dalších zdrojù odborných informací. Databáze je dennì aktualizována. Scopus je databáze uznávaná pro hodnocení výsledkù výzkumu a vývoje v ÈR. Ing. Barbora Katolická

17

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 18

ÚSTAV UMÌNÍ A DESIGNU

Evropa bez bariér Motto èeského pøedsednictví v Radì EU se stalo i hlavním tématem studentské soutìže, kterou vyhlásila Rada pro mezinárodní vztahy. Úkolem studentù èeských umìleckých škol bylo vyjádøit se prostøednictvím plakátu k otázkám spoleèné Evropy, jejích kulturních a spoleèenských hodnot, pøekážek i možností do budoucna. V konkurenci témìø dvou stovek soutìžících si ocenìní odnesli i tøi studenti UUD. Cenu Rady pro mezinárodní vztahy získali Šárka Èepeláková a Pavel Švejda, cenu Informaèního centra Evropského parlamentu si odnesla Isabel Hahn. Jejich práce byly spoleènì s výbìrem prací dalších soutìžících k vidìní na únorové výstavì v kuloárech Poslanecké snìmovny Parlamentu Èeské republiky a tato putovní výstava bude v prùbìhu roku prezentována mimo jiné i v Bruselu a Stockholmu. Rada pro mezinárodní vztahy navázala touto soutìží na mezinárodní projekt Evropská Identita (European Identity) z roku 2006, který rovnìž formou soutìže mapoval názory mladých umìlcù na otázku evropské identity. PhDr. Lenka Bryndová

Klauzury 1/09 POVÌSTI A OSOBNOSTI V ILUSTRACI Únorová výstava pøedstavila v mázhauzu plzeòské radnice prostøednictvím velkoformátových knih a tiskù ilustrace studentù UUD. Jednalo se o jeden z výstupù spolupráce našeho ústavu s Útvarem koordinace evropských projektù mìsta Plznì na projektu kandidatury na titul Evropské hlavní mìsto kultury 2015. Vedle ilustrovaných povìstí tak vznikla i øada návrhù na propagaèní pøedmìty, flashové animace, veselá trièka a další prezentaèní materiály mìsta. K vidìní byly ètyøi ilustrované knihy o velikosti 1x1 m, pátý pøíbìh byl prezentován formou tiskù na stìnách výstavního prostoru. Návštìvníci tak mohli díky ilustracím a vyprávìní studentù napøíklad nahlédnout do bytu slavného vynálezce Františka Køižíka právì ve chvíli, kdy vynalezl svoji obloukovou lampu, nebo se vydat s plzeòským rodákem a cestovatelem Miroslavem Zikmundem a jeho kamarádem Jiøím Hanzelkou na cestu kolem svìta. Malé i velké ètenáøe jistì zaujaly i málo známé plzeòské povìsti – pøíbìh o kající se høíšnici, která se zjevovala v jednom z domù na námìstí Republiky, povìst o bludném kameni nebo vyprávìní o dudákovi, který strávil noc s nebožtíky. Knihy budou i po skonèení této výstavy sloužit k prezentaci mìsta Plznì. PhDr. Lenka Bryndová Rozsáhlá výstava Klauzury 1/09 pøedstavila v Univerzitní galerii a Avalon Business Centru klauzurní práce studentù všech oborù UUD vèetnì prvních výsledkù práce studentù novì otevøených bakaláøských oborù Fashion design, Sochaøství a Design kovu a šperku. Souèástí vernisáže výstavy byla prezentace prací studentek oboru Fashion design, které se nechaly inspirovat konstrukèním øešením suknì a pøedstavily kolekci odìvù v èerné a bílé barvì. (lb)

18

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 19

ÚSTAV UMÌNÍ A DESIGNU

Podíl šperku na polidštìní... Neustále kolují nejasnosti, kdy se stal homo erectus èlovìkem v pravém slova smyslu...?! A jestli to byl skok nebo pozvolná evoluce, bìhem níž dosáhl stavu, kdy se jednoznaènì oddìlil z øíše zvíøat... V tomto vztahu vyvstává otázka, jestli to byla práce, která ho polidštila, nebo marnivost krášlit se šperky? Rozhodnì si dnes, když sledujeme souèasnou situaci, musíme pøiznat, že pracovat vyvolává spíše odpor a ti, kteøí pracují s potìšením, jsou vnímáni jako mírnì poškození nenormální jedinci a jsou tak trochu k politování, nebo jejich nemoc je sice státem regulérnì podporována, ale ostatními lidmi je spíš jen tolerována jako nezbytnost k pøežití, což je možno kvalifikovat i jako neschopnost žít jinak – pøíjemnìji! Naproti tomu šperk je dodnes vnímán jako nìco naprosto neužiteèného, ale souèasnì i nezbytného. Je to symbol vyspìlé spoleènosti, kvality její nadstavby, výjimeènosti a moci. Myslím (a veškeré dìjiny èlovìka, ale i spoleèenství zvíøat o tom dávají dùkaz), že nejvyšší místa v hierarchii druhu se projevují jako osobité nadprùmìrné

vlastnosti jedince, a to platí jak o jeho fyzické pøevaze, tak o jeho sexuální a intelektuální dominanci. Zdravý a intelektuálnì vyspìlý vùdce míval vždy charisma, a tudíž byl pro všechny i krásný a obdivovaný a respektovaný. Tìžko si pøedstavit v potu tváøe upachtìného sbìraèe obilí, jak je oslavován svým rodem… Ale je jisté, že u lovce zvìøe jeho jizvy i spáleniny (dnes scarring a burning) vzbuzovaly úctu a on, aby ještì více posílil svoji nadøazenost nad svými soukmenovci, zavìsil si na hruï trofeje svých úlovkù a pyšnil se skalpy pøemožených nepøátel. Tak si doživotnì pojiš oval své vùdèí postavení, úctu a bázeò okolí. Jak málo mu k tomu staèilo – pomyslí si nìkdo dneska… Nebo jak moc!? Kolik jen musel vynaložit úsilí, chrabrosti, dovednosti, odvahy a nakonec i prozíravosti a moudrosti, aby byl tím, èím byl! Kolik dnes je zapotøebí takových charakterových a volních vlastností, abychom byli vnímáni stejnì? Možná, že devalvace šperkù je pøirozeným obrazem konzumní spoleènosti, kde jejich obsahová vyèichlost, nahrazovaná èasto jen výtvarnì prázdnou nápodobou, je znakem naší snahy dobrat se dna vlastní ubohosti... Jejich realizace, provedené v respektovaných materiálech, spíše (až na výjimky) ještì víc prohlubují propast mezi pøedmìtem a èlovìkem, který se jimi navíc pyšnì identifikuje. Plíživá infekce nevkusu zachvátila globální svìt a šíøí se i do oblastí donedávna panensky èistých. Urèitì mi dáte nìkteøí za pravdu, že kdyby lidstvo naráz vymøelo a archeologové by za pár tisíc let mohli posuzovat naši souèasnou vyspìlost a kulturu jen podle šperku, dopadla by naše kultura 21. st. po Kristu ve srovnání s naší dávnou minulostí pomìrnì tristnì! Prof. V. K. Novák

Hádání aneb... Názor: Proè by fotografii èi videotvorbu mìl uèit jen Ústav umìní a designu a proè by mìl mít patent na navrhování znaèek log atd. Takhle nìjak zaèalo jedno z mých skuteèných hádání v posledním lednovém týdnu a já jsem pochopil, že na tuto sérii èlánkù budu mít vždy dostatek aktuálního materiálu a podnìtù. Stejnì jako tato témata, která vyplula na povrch zcela náhodnì v souvislosti s akreditací nových pøedmìtù akreditaèní komisí naší univerzity, je zde jistì mnoho dalších "nevyøèeností" a nevyjasnìností a já vìøím, že zde bude prostor položit tyto problémy na stùl, vynést je na svìtlo a podívat se na nì z rùzných stran. Ale zpìt k naší rozepøi. Jsme opìt u toho, když si nìkdo plete písaøku a spisovatele, malíøe pokojù èi lakýrníka s malíøem. Myslíte, že to není tak triviální? Ale ano, je. Jenom to zmatení a vyprázdnìní pojmù už je neuvìøitelnì rozšíøené, až se zdá normální a pøirozené. Mnohokrát jsem položil grafikovi reklamní agentury otázku, jaké má

v tom oboru vzdìlání a vždy jsem dostal odpovìï na jinou otázku. Øíkali mi: Photoshop, Illustrator, Quark X Press… Ale já chtìl vìdìt: kdo, kde a na jaké úrovni rozvíjel jejich výtvarný talent, bez kterého se z grafického designu stává jen ruèní práce slepce. Výèet grafických editorù, které ovládáme, neøíká pøece vùbec nic o naší kvalifikaci. Nauèit se používat jakýkoliv software je víceménì jako uèit se návod k použití automatické praèky, šicího stroje nebo míchaèky na beton. Mezi tvùrcem a nástrojem èi realizátorem projektu je pøece diametrální rozdíl, jako mezi mozkem a rukou, mezi architektem a zedníkem, designérem odìvu a švadlenou, konstruktérem a montérem, mezi Einsteinem a fyzikáøem, mezi Dvoøákem a šumaøem, který fidlá Humoresku a pouze nìjak interpretuje to, co nìkdo jiný složil. Jak mùže nìkdo zamìòovat tyto pojmy, øíkal jsem si. Inu snadno. Vždy i my, vážení univerzitní pedagogové, k tomu pøispíváme. V pøedmìtech, které nabízejí výuku tìch zmínìných návodù

k použití digitálních fotoaparátù a videokamer a manuálù poèítaèových programù, se vyuèuje ve skuteènosti pseudoumìlecká tvorba a v jejich anotacích se doèteme, že podporují kreativitu, dovednosti na filmových a fotografických projektech. Chápete to? Písaøka vás nauèí psát všemi deseti na klávesnici, na zápoèet napíšete povídku a hodnotí se její literární úroveò. Vás to možná neirituje, ale pro mne tato informace znamená, že slepí uèí slepé (tu a tam i vidomé) vidìt, vysvìtlují jim krásu barev a hru svìtla a stínu, že uèitelé bez hudebního sluchu a bez citu pro rytmus vyuèují hudební kompozici. Mají k tomu patøièné pomùcky, mají své slepecké hole – návody k použití, kuchaøské knihy, nauèená klišé, recepty na všechno. Podle mého názoru by se univerzita mìla snažit vychovávat originálnì myslící tvùrce a už na poli vìdy èi umìní, nikoliv jen interprety myšlenek cizích, švadlenky, kuchaøe, diletanty, kteøí neví, že nic neví. Doc. Josef Mištera

19

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 20

Z VÝZKUMNÝCH ZÁMÌRÙ

ZÈU spoluøešitelem Výzkumného centra pro energetiku Západoèeská univerzita øeší výzkumné úkoly pro energetiku. Napøíklad v rámci programu "Výzkumná centra" (vyhlášeného MŠMT Èeské republiky) se aktivnì podílí na øešení úkolu Progresivní technologie a systémy pro energetiku (PTSE). Spoluøešiteli jsou hned tøi univerzitní pracovištì ZÈU: Fakulta elektrotechnická (garant prof. Z. Vostracký), Fakulta strojní (garant doc. J. Polanský) a Výzkumné centrum Nové technologie (garant Ing. J. Sedláèek). Tato pracovištì spolupracují pøi øešení úkolu s dalšími výzkumnými týmy z ÈVUT Praha (hlavní øešitel), z Technické univerzity Liberec a VŠB – Technické univerzity Ostrava. Spoleèné výzkumné práce byly zahájeny v roce 2006 a termín jejich ukonèení byl stanoven na rok 2010. Cílem výzkumu je zvýšit úèinnost a spolehlivost i potlaèit negativní ekologické dopady uhelných energetických blokù pracujících s pøehøátou vodní parou. Kromì toho se zmínìný energetický výzkum zamìøuje též na perspektivní, netradièní a alternativní energetické zdroje. Výstupy výzkumu Finanèní prostøedky tvoøí na dobu øešení pro Západoèeskou univerzitu více než 23 miliónù Kè, pøitom èást prostøedkù musí být poskytnuta z realizaèní oblasti – podnikù. Propojení výzkumných týmù s pøedními prùmyslovými podniky (Škoda Power, Plzeòská energetika a Plzeòská teplárenská) zajistí praktické využití poznatkù. Tyto podniky mají právo využít výsledky v praxi. Po absolventech inženýrského studia specializovaného na energetiku je mezi energetickými podniky v naší republice velká poptávka. Neztratí se ani ve svìtì, kde je jich také nedostatek. Proto napøíklad vláda USA vyhlásila program náboru inženýrù z celého svìta (døíve známý brain drain). Inženýr-energetik je na trhu práce strategickým "zbožím". Proto je na ZÈU nedílnou souèástí èinnosti Výzkumného centra pro energetiku také pøíprava nové generace odborníkù. Více než polovina všech výzkumníkù je mladší 35 let, spolupracují i studenti magisterského a doktorského studijního programu.

20

Aerodynamický tunel pro výzkum vibrací v laboratoøích katedry energetických strojù a zaøízení Fakulty strojní –- poslední úpravy pøed experimentem.

Pohled na obìžné lopatky pokusné vzduchové turbíny. Nové lopatky pøipravené k instalaci do pokusné vzduchové turbíny.

u

Èinnost Výzkumného centra pro energetiku tak pøispívá k posílení aplikovaného výzkumu celého plzeòského regionu. Mùže být základem k vytváøení energetické strategie v Èeské republice i v zapojení do projektù Evropské unie. Prof. Zdenìk Vostracký, garant projektu

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 21

Z VÝZKUMNÉHO CENTRA

Jak nadchnout šéfa FORTECHu? Když jsem dostala úkol napsat èlánek o výsledcích Výzkumného centra tváøecích technologií – FORTECH, které pùsobí na Fakultì strojní, zavolala jsem do zahranièí jeho vedoucímu, abych se od nìj dozvìdìla potøebné informace. On mì ale v krátkém rozhovoru odkázal na své spolupracovníky, kteøí mì podle jeho slov jistì rádi pomohou vysvìtlit i detaily týkající se jejich výsledkù. Pak již jen dodal, že musím mít jistou trpìlivost, protože se jich zpravidla mimo Výzkumné centrum na jejich výsledky nikdo neptá. Oni ale vìdí, že když mají dobré výsledky, mají i spokojeného šéfa, a že nejvìtší ocenìní je, když jejich výsledky jejich šéfa nadchnou. A tak jsem za nimi zašla s otázkou: Jak byste bilancovali dosavadní výsledky? Ing. Ctibor Štádler, který má na starosti organizaèní a ekonomické náležitosti Výzkumného centra, se na malou chvíli ponoøil do poèítaèe a za chvíli vyjely z tiskárny dvì tabulky. Jejich obsah mì na první pohled tak pøekvapil, že je uvádím ve zjednodušené podobì i v tomto èlánku s nadpisem, který použil Ing. Štádler, když mi je podával: "Tady jsou naše výsledky za poslední rok." Domácí: l ocenìní nejlepší diplomové práce v oboru materiálového inženýrství, l 1. a 3. místo SVOÈ – katedrální kolo magisterské studium, l 2. místo SVOÈ fakultní kolo doktorandù, l zvláštní cena za cizojazyèné zpracování SVOÈ, l 2 doktoráty, z toho jeden v zahranièí, l Cena Plzeòského kraje l nominace Stipendia L´Oreal ÈR pro ženy ve vìdì. Zahranièní: Young Researcher and Scientist Support Scholarship, DAAAM se sídlem ve Vídni, l 1. místo Dr. Umbach Preis, Saská spoleènost tváøení, l nominace na prestižní cenu Stahl-Innovationspreis 2009. l

Mùžete to nìjak okomentovat? Ing. Štádler: Výsledky ve vývoji a ve vìdì vùbec jsou velmi tìžko a už vùbec ne jednoznaènì kvantifikovatelné. Existuje velké množství kritérií, podle kterých lze výsledky vìdy kvantifikovat, pøièemž nalézt objektivní hlediska pro hodnocení je vždy nanejvýš problematické. Z tabulky je zøejmé, že je dobré vìdìt o vlastních výsledcích z rùzných zdrojù i z rùzných soutìží. Ještì dùležitìjší je kritérium originality výsledkù v druhé tabulce, o kterém by mohla nìco více øíci Dr. Hana Jirková, která má na starosti organizaci odborného profilu Centra. Dr. Jirková: Pøi založení Centra nám šéf zakázal cituji: "recyklovat výsledky známé z vìdy a výzkumu". A dodal: "Jestli chceme mít výsledky, musíme mít nové nápady, tyto nápady realizovat a dotáhnout je do technologických inovací, jinak tady nemáme co dìlat a ve výzkumu si bez toho první ligu nezahrajeme". Takže nám nic jiného nezbylo, než vytvo-

øit pár zcela nových, dosud neznámých a neodzkoušených konceptù. Naše nejlepší výsledky v souèasné dobì jsou následující: První celosvìtovì realizovaný technologický øetìzec pro výrobu dutých, masivních polotovarù z úspornì legovaných ocelí TRIP. l Svìtovì originální prototyp dutého polotovaru s extrémnì dlouhým vícenásobným osazením vyrobený technologií redukèního válcování. l Realizace doposud neznámých polotovarù malých rozmìrù technologií thixoforming z oceli. l Zrealizování a odzkoušení nejrychlejšího a nejpøesnìjšího vysoce komplexního a komplikovaného materiálovì technologického modelu pro praxi relevantní technologie. l Vývoj nové metody mìøení strukturních zmìn v materiálu pøi komplikovaných dynamických procesech sloužící pro zjiš ování a tvorbu pro praxi relevantních deformaèních ARA diagramù. S tìmito výsledky souvisí s jistým zpoždìním i ochrana duševního potenciálu. V souèasné dobì máme na základì našich výsledkù již pøiznány i patenty, vèetnì jednoho US patentu. Vzhledem k tomu, že se pohybujeme pøevážnì v oblasti aplikovaných technických vìd, považuji osobnì za vynikající výsledky i tøi èlánky v impaktovaných èasopisech ve Spojených státech, které jsou zaøazeny v databázi Web of Science spoleènosti Thomson Reuters. Kromì toho bychom mohli hovoøit o celé øadì na první pohled nedùležitých výsledkù, jako jsou vystoupení na konferencích, organizování semináøù, workshopù nebo podpora výuky, ale aèkoliv se to nezdá, i z tìchto menších akcí mnohdy vznikají ve finále zajímavé výsledky, spolupráce s prùmyslem a vlastnì to, co se od nás oèekává: rozvoj nových technologií a zlepšování know-how firem, se kterými spolupracujeme. O výsledcích, které jsem v krátkosti zmínila, bychom mohli hovoøit velmi dlouho. Vznikly díky neobyèejnému nasazení a motivaci celého našeho týmu a ze zaujetí pro vìc. Pøeji FORTECHu i do budoucna hodnì podobných úspìchù. l

Nicol Krupièková

21

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 22

CIV – INFORMAÈNÍ TECHNOLOGIE

Další zpùsob získávání informací z IS/STAG Oddìlení projekce informaèních systémù uvedlo do provozu novou službu týkající se studijní agendy, systému IS/STAG. Jedná se o rozhraní Webových služeb nad zmínìným informaèním systémem. Co to ve zkratce znamená? V IS/STAG je uloženo mnoho užiteèných informací týkajících se studijní agendy – studijní programy, plány, obory, katedry a vyuèované pøedmìty, vyuèující a studenti tìchto pøedmìtù, termíny zkoušek a jejich hodnocení, dále pak rozvrhy a mnoho dalšího. Uživatelé mají k tìmto informacím pøístup prostøednictvím klienta IS/STAG a pøedevším webového rozhraní na univerzitním portálu (http://portal.zcu.cz). Novinkou je zpøístupnìní zmínìných informací z IS/STAG dalším zpùsobem.

Popisovaný zpùsob zveøejnìní takové informace se nazývá "webová služba". Na pevnì dané internetové adrese se nachází požadovaná informace ve formátu, který je jednak èitelný pro èlovìka, jednak je i strojovì zpracovatelný – podporovány jsou formáty XML, XLS – Excel, CSV, ICS pro kalendáøe. Potøebujete-li tedy aktuální výstupy z IS/STAG napøíklad pro otevøení a zpracování v Excelu ve formì tabulky, máte zde tuto možnost k dispozici. Zároveò lze webové služby použít jako zdroj dat pro další poèítaèové aplikace, napøíklad pro webové stránky kateder na nich mùže být stále aktuální seznam pøedmìtù, rozvrhy, vyuèující atd. Kromì možnosti ètení informací z IS/STAG jsou k dispozici i služby pro

zápis. Pøíkladem budiž služba pro zápis známek, která vyuèujícím èi katedrám umožòuje zapisovat hodnocení studentù ve vyuèovaných pøedmìtech. Jednoduchým postupem lze tedy nejprve získat aktuální seznam studentù pøedmìtu, do tohoto seznamu pohodlnì v Excelu doplnit hodnocení a poté jej prostøednictvím služby nahrát do IS/STAG. Podobný princip mohou využívat napøíklad tajemníci fakult pro pøidìlování míst na kolejích. Více informací, seznam poskytovaných služeb a také vlastní webové rozhraní aplikace najdete na adrese https://stag-ws.zcu.cz. Uvítáme též námìty na pøípadná rozšíøení poskytovaných webových služeb. Lukáš Valenta, CIV

Nový cluster Nympha Na konci ledna byl v jedné ze serveroven CIV uveden do provozu nový cluster Nympha zapojený do národní GRIDové infrastruktury MetaCentrum, jedné z významných aktivit výzkumného zámìru sdružení CESNET. Cluster Nympha je tvoøen celkem dvaceti stroji, každý stroj se dvìma ètyøjádrovými CPU Xeon E5472 3 GHz (12 MB cache), 16 GB RAM a 300GB diskem. Devatenáct strojù je výpoèetních, jeden tvoøí èelní uzel clusteru. Mezi typické využití clusterù na ZÈU patøí oblast umìlé inteligence (analýza øeèi a zpracování korpusu pøirozeného jazyka), výpoèty dynamického proudìní kapalin a plynù, poèítaèové zkoušky materiálù a konstrukcí. V neposlední øadì nachází clustery uplatnìní v teoretických vìdách (matematika, informatika) k ovìøování nových algoritmù a postupù. Pro výuku se asi nejvíce uplatòuje vìdeckotechnické programové a výpoèetní prostøedí MATLAB.

22

Nová Nympha byla poøízena z prostøedkù výzkumného zámìru, jehož nositelem je CESNET. Starý cluster téhož jména, který už neposkytoval dostateèný výkon zpracovávaným úlohám, byl vyøazen z provozu. Z hlediska energetické efektivity je nový cluster také pøínosem, protože vyšší výpoèetní výkon poskytuje se stejným elektrickým pøíkonem jako jeho pøedchùdce. Zvýšení efektivity je dvojnásob užiteèné, pokud uvážíme, že vìtšina pøivedené elektrické energie se nakonec pøemìní v teplo, které je tøeba pomocí chlazení opìt odvést ze serverovny. Cluster je spolu s ostatními výpoèetními a úložnými kapacitami MetaCentra k dispozici všem pracovníkùm ZÈU. Více informací o dostupném výpoèetním výkonu a programovém vybavení je k dispozici na adrese: http://meta.cesnet.cz, pøípadným zájemcùm rádi poradí pracovníci CIV. Michal Švamberg, CIV

Moduly clusteru Nympha.

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 23

ZAHRANIÈNÍ VZTAHY ZÈU

Zahranièní studenti v programu Interstud Naše univerzita již nìkolik let úspìšnì získává v rámci rozvojových projektù vyhlašovaných MŠMT finanèní prostøedky, které umožòují podporovat ve studiu nadané zahranièní studenty z rozvojových zemí. Takový projekt nese na ZÈU název Interstud.

Studenti s vyuèujícími èeského jazyka v Praze.

Z tohoto projektu jsou podporováni vynikající studenti ze zemí jako napø. Bìlorusko, Rusko, Ukrajina èi Uzbekistán, kteøí jsou pøijímáni do studijních programù ZÈU vyuèovaných v èeském jazyce. V souèasné dobì je v tomto projektu podporováno asi 40 studentù jak v bakaláøských, tak magisterských programech následujících fakult: FAV, FEK, FEL, FST, FPE a také UUD. Kromì studijních povinností (vèetnì studia èeského jazyka) se studenti také vìnují prohlubování znalostí o èeské kultuøe a poznávají zajímavé kouty naší republiky. M. Kohoutková, Zahranièní vztahy ZÈU

TECHMANIA

Techmania spolupracuje se studenty Techmania science center, ambiciózní projekt vzešlý ze spolupráce holdingu ŠKODA a Západoèeské univerzity v Plzni, se od svého otevøení v listopadu minulého roku úspìšnì dostává do povìdomí široké veøejnosti. Tato instituce zabývající se na plný úvazek popularizací vìdy a techniky však neslouží pouze svým návštìvníkùm, nýbrž usiluje o spolupráci i s univerzitními studenty. Absolventi a studenti ZÈU v souèasnosti pùsobí na mnoha významných pozicích v Techmanii: podílejí se na její programové koncepci, navrhují projekty, stojí za nìkterými klíèovými expozicemi, zajiš ují chod celé instituce. Zmiòme napøíklad studenta FEL Jindøicha Kážu, který má na starost významnou expozici Edutorium, èi doktoranda FAV Ing. Martina Šaška, spoluautora expozice "MáToHáèek". Kdo by ovšem pøedpokládal, že v populárnì vìdecky orientované Techmanii se nabízí pøíležitost pouze pro studenty èi absolventy technických fakult a oborù, mýlil by se. Mezi naše "edutainery", kteøí mají za

úkol prezentovat vìdu zábavnì vzdìlávacím zpùsobem, patøí napø. také doktorand archeologie FF Mgr. Martin Moravec, který je hlavním koordinátorem jedné z klíèových expozic vìnované historii a souèasnosti Škodových závodù, nebo doktorandka programu Dìjiny vìdy a techniky FF – projektová manažerka Mgr. Monika Kovandová. Na to, abyste se zapojili do èinnosti Techmanie a kromì praxe èi dalších znalostí získali i zázemí dynamicky se rozvíjejícího kolektivu, ovšem rozhodnì nemusíte být studentem èi studentkou doktorandských programù. Pøíležitost èeká i na ty z vás, kteøí na ZÈU teprve zaèínáte. Napøíklad na jednom z našich aktuálních projektù nazvaném "Techmania Talent" se velkou mírou podílí student prvního roèníku FEL Matìj Kubièka. Tomu se v loòském roce ještì jako studentovi Støední prùmyslové školy strojnické v Plzni dostalo významného ocenìní Uèené spoleènosti Èeské republiky za jeho pøínos v rámci projektu "RoboCraner2". Projekt "Techmania Talent" je talentovanými studenty ZÈU nejen veden,

ale je také pro talentované studenty urèen. Celková snaha "Techmania Talentu", v níž se vyváženým zpùsobem odráží spolupráce Techmanie, ZÈU a støedních škol, spoèívá v institucionální a finanèní podpoøe talentovaných mladých lidí, kterým chceme umožnit, aby se stali odborníky v oblasti, která je zajímá. Pokud i vy máte zájem s námi na podobných projektech spolupracovat, získat nejen mnoho nových poznatkù, ale i nauèit se tyto poznatky zábavnì a efektivnì pøedávat širší veøejnosti, nabízíme vám možnost stát se èleny našeho realizaèního týmu formou brigády. Techmania science center plánuje v dubnu otevøít další výbìrové øízení na obsazení pozice edutainer. Pro bližší informace sledujte prosím náš web: www.techmania.cz, nebo volejte na telefon 737 247 589. Výbìrové øízení zaèíná právì v bøeznu, proto nás neváhejte kontaktovat co nejdøíve! Martin Moravec

23

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 24

Z REDAKÈNÍ POŠTY

Soumrak pedagogických fakult Jsem biolog a zemìdìlec a tak vycházím z biologických zákonù a zdravého selského rozumu. Jsem z uèitelské rodiny, absolvoval jsem pedagogickou fakultu a léta uèil na støední škole. Dalo by se øíci, že uèím pro radost (plat pedagoga témìø o 5 tisíc nižší než celostátní prùmìr mne neživí). Ta radost se v posledních nìkolika letech znaènì vytratila, pøibyly rozpaky a smutek – proè? Dle mého se kvalita výuky a kvalita absolventù radikálnì snižuje a u dálkového studia je pøímo na pováženou! Pøíèin je nìkolik – první je v nás samotných vyuèujících, druhá v naší fakultì, tøetí v univerzitì a ètvrtá ve státní politice. Zaènu u té ètvrté nejvyšší – málo financí a jejich špatné rozložení. To nutí pøijímat co nejvíce studentù a co nejménì jich "vyhazovat" – tím zákonitì klesá úroveò! Platy øadových vysokoškolských uèitelù na PF se pohybují nìkolik tisíc pod celostátním prùmìrem a též pod prùmìrem na støedních školách. Jak chce stát získat špièkového støedoškolského kantora, když mu nabídne o nìkolik tisíc ménì a navíc mu naøídí doktorské studium, pro které se vìtšinou podaøí získat jen vlastního absolventa nadšence, který po svatbì odchází, aby uživil rodinu. Pøíèiny zpùsobené fakultou a univerzitou se prolínají, proto je popíši spoleènì. Ètenáø si sám udìlá úsudek, kde je "jádro pudla". Vedoucí kateder a tajemníci vìtšinu èasu stráví poèítáním a shánìním penìz, pøemýšlením koho propustit, aby ušetøili a aby to co nejménì bolelo dotyèného i katedru. Uèitelé chodí pøednášet do tøíd, kde je slabá tøetina zapsaných studentù. Na cvièení a semináøe se nedostaví ani polovina. Na biologii zøejmì nepotøebují umìt pitvat, mikroskopovat ani další praktické znalosti a dovednosti... K rapidnímu zhoršení došlo po zavedení nepovinných cvièení, omezením poètu zkoušek, zrušením klasif. zápoètù (to již døíve). Odhaduji, že pøibližnì 90 % studentù této benevolence do rùzné míry využívá k odpoèinku, poflakování, èi naopak vydìlávání penìz rùznými zpùsoby. I náš prezident se pozastavil nad tím, jak je možné, že mnoho studentù pracuje? Jak to mohou staèit.

24

Právo veta ve studijních záležitostech studentù je líbivá vìc, ale mají dìlníci v podnicích právo veta v pracovních záležitostech? Já jen doufám, že senát na "medicinì" je moudøejší – nechtìl bych, aby mne operoval chirurg, který nechodil na pitvy a následující praktickou výuku. Je v poøádku, když univerzitní a fakultní vedení, správa aj. spotøebují témìø polovinu rozpoètu pro katedry? Je v poøádku, když napøíklad zaúètování a operace ohlednì ces ákù, je pøi kratších cestách dražší, než vlastní ces ák? Fakulta pedagogická má oproti jiným fakultám svá specifika! Nevychovává odborníky v úzce specifikovaných oborech, ale mìla by vychovávat uèitele, jejichž znalosti musí být daleko širší. I sebevìtší odborník, pokud neumí uèit, je jako kantor na nižších stupních škol zbyteèný. Pro výchovu kantorù, dle mého, není ani nejš astnìjší rozdìlení studia na èást všeobecnou (bakaláøskou) a "nástavbovou" – pedagogickou. Šaty, které støihnete a šijete na neurèitého èlovìka a pak je došíváte èi pøešíváte na míru, nikdy tak nesedí jako ty, co dìláte od zaèátku na dané tìlo. Uèitelé by mìli být špièkoví studenti a pak i odborníci, nebo pracují s nejdražším a nejvzácnìjším materiálem, co máme – s dìtmi a mladými lidmi. Ti nejdou vyhodit jako zkažená souèástka, stroj èi materiál a nahradit jinými. Nejdùležitìjší u absolventù pedagogické fakulty proto je, aby své znalosti umìli pøedat (uèit). Jak se to ale má student nauèit? Jak si má brát pøíklad od svých pøednášejících, když – dovedu-li to ad absurdum, pøednášející nemusí dle nastavených pravidel vùbec studenta vidìt. Nebo student nemá povinnost chodit na pøednášky, cvièení a semináøe. Ohlásí se mailem. Pøednášející by mu sice mohl elektronicky zadat seminární èi jinou práci, kterou student (v lepším pøípadì osobnì, nebo seminárku mùže poslat kdokoliv) opíše a obdrží za ni elektronicky známku do elektronického indexu. On pak bude elektronicky uèit "elektronické" dìti po internetu. Nevím, zdali to tak jde v jiných oborech, ale v kantoøinì jistì ne. O vìtšinì dálkaøù a studentù rozšiøujícího studia ani nechci psát, pro-

tože jsem je uèil jen krátce a bylo mi z toho smutno. Pokud se øada vìcí nezmìní, tak alespoò z Fakulty pedagogické budou vycházet stále hùøe pøipravení absolventi – uèitelé! Ti si stále obtížnìji dokáží poradit s našimi dìtmi, Kdo z vás si myslí, že jeho dítì vlastní pílí dožene to, co mu nedal kvalitní uèitel? Již nyní slyším øadu tìch, kterých se to týká, že to všechno záleží na vyuèujícím, jak dokáže zaujmout, zjednat si poøádek… Ano, ale jen z èásti. Co tedy s tím? Systematickým tlakem pedagogických fakult (nejlépe v souèinnosti s univerzitami) do omrzení tlaèit na zmìnu ve financování. Pøesvìdèit "zodpovìdné", že kvantitu nelze dìlat na úkor kvality! Zvýšení poètu vysokoškolsky vzdìlaných lidí (pedagogù najmì) na úkor jejich kvality je opravdu Pyrrhovo vítìzství, které se vymstí celému národu! Obdobným pøíkladem krátkozrakosti našeho vzdìlávacího systému je uèòovské školství – kdo nevìøí, a se bìží zeptat do továren. Univerzita si musí uvìdomit urèitá specifika nìkterých fakult a umožnit jim "jejich" cestu! Ne vše, co pøichází "z hora" (ministerstva, akreditaèní komise…), je rozumné. Domnívám se, že je nutné znovu zavést povinná cvièení a semináøe! S tou možností, že si studenti po dohodì s vyuèujícím mohou zažádat o "nepovinnost" pøedmìtu. Na pedagogických fakultách v ÈR je nutný kontakt nejen z hlediska vìdomostí, ale i z hlediska didaktického a pedagogického – studenti se uèí znalostem a zároveò i umìní uèit. To je pro nì to nejdùležitìjší. Nemám patent na rozum a mohu se v jednotlivostech mýlit. Domnívám se však, že situace je vážná a považuji za svou povinnost svùj názor vyjádøit. Tento názor mi potvrzuje cca 80 % kolegù, vèetnì nìkolika ‘senátorù’ ZÈU, s nimiž jsem o tìchto záležitostech mluvil. Na fundovaný a pøesnìjší rozbor bych potøeboval daleko více místa a informací. Navíc si nejsem jist, zda by se širší ètenáøská obec dokázala tak dlouho soustøedit. Vyjadøuji svùj (ale nejen svùj) názor. Popisuji své (a nejen své) zkušenosti. Pøál bych si, aby mùj èlánek byl podnìtem pro zamyšlení i èiny. Ing. A. Veverka, FPE

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 25

Z REDAKÈNÍ POŠTY

Stipendijní program Nìmecké spolkové nadace pro životní prostøedí pro Støední a Východní Evropu Nìmecká spolková nadace pro životní prostøedí – DBU (www.dbu.de) vypisuje každý rok stipendia pro kvalifikované absolventy vysokých škol ve Støední a Východní Evropì, zamìøené na studium rùzných oblastí ochrany a tvorby životního prostøedí. Žádat o stipendium mohou absolventi VŠ do 30 let, do tøí let po ukonèení magisterského nebo inženýrského studia. Stipendijní program podporuje šesti až dvanáctimìsíèní pobyty na nìmeckých vysokých školách, v podnicích, výzkumných ústavech, nevládních organizacích, úøadech apod. Místo stipendijního pobytu si mohou zvolit sami žadatelé, nebo jim ho zajistí DBU dle zvolené odborné oblasti/odborného zámìru žadatele. Seznam nabídek stipendijních míst je také na http://www.dbu.de/618.html (Stipendien/MOE-Ausstauschstipendienprogramm der DBU/Praktikumsplätze). Výše stipendia: 1 060 € mìsíènì. Zahájení stipendia: zpravidla bøezen. DBU hradí kromì mìsíèního stipendia také náklady na pojištìní, souvise-

jící s pobytem v SRN i na pøípravný jazykový kurz nìmèiny. Žádost o stipendium se pøedkládá v èervnu (aktuálnì 15. èervna 2009) pøedcházejícího roku a musí kromì vyplnìného formuláøe (na http://www.dbu.de/387.html) v nìmeckém èi anglickém jazyce obsahovat tyto pøílohy (také v NJ èi AJ):

reèné zkoušky vèetnì známky za diplomovou práci (mùže být pøedložen dodateènì, nejpozdìji do termínu pøijímacího pohovoru), l doporuèení školitele nebo nadøízeného (souèást formuláøe DBU), l hodnocení jazykových znalostí uchazeèe (souèást formuláøe DBU).

l návrh projektu/odborného zámìru, kterým se chce žadatel zabývat v rámci stipendijního pobytu vèetnì zdùvodnìní výbìru tématu (pøedpokládaný pøínos pro životní prostøedí i žadatele). Max. rozsah 3 strany A4, èlenìní dle uvedeného schématu: úvod do problematiky a zdùvodnìní výbìru tématu, souèasný stav poznání v daném oboru ve svìtì a v Èeské republice, sledovaný cíl projektu, navržená metodika práce a rámcový èasový plán, pøedpokládané výsledky a jejich význam pro praxi, pøíp. další výzkum, pøedpokládaný zpùsob využití a prezentace výsledkù, l životopis s popisem zájmù a vlastní profesní perspektivy, l publikaèní èinnost, výzkumné úkoly, projekty, l doklad o absolvování státní závì-

Pøed odevzdáním žádosti je vhodná konzultace zámìru/projektu i žádosti na DBU http://www.dbu.de/789.html nebo na zastoupení DBU v ÈR a SR. Vybraní žadatelé budou písemnì pozváni k pøijímacímu pohovoru. Od žadatelù se vyžaduje alespoò prùmìrná znalost nìmeckého jazyka a schopnost prezentace projektu v nìmèinì nebo angliètinì. Žádat o stipendium nelze opakovanì. Aktuální termíny, informace i formuláøe najdete na: http://www.dbu.de/stipendien_international (Stipendien/MOE-Ausstauschtipendienprogramm der DBU). Ing. Romana Cermanová, tel.: 485 108 960, 777 216 852, e-mail: r.cermanova(at)gmail.com

Fakta k èlánku A. Veverky: Soumrak pedagogických fakult Daný èlánek je skuteènì podnìtem k zamyšlení a nemìl by zapadnout. Zde pøinášíme jen nìkteré hodnoty, které je nutné uvést na pravou míru: Prùmìrná mzda v ÈR (3. ètvrtletí 2008 dle ÈSU): Prùmìrná mzda na ZÈU (rok 2008): Prùmìrná mzda akademických pracovníkù na ZÈU (rok 2008): Prùmìrná mzda akademických pracovníkù na FPE ZÈU (rok 2008): Prùmìrná mzda ped. prac. v reg. školství (MŠMT – 1. polotetí 2008):

Celkový obrat ZÈU za rok 2008: Prostøedky na správu (rektorát): Prostøedky na provoz PS: Prostøedky na provoz informaèní služby (CIV, UK):

23 144 Kè 29 107 Kè 34 566 Kè 29 123 Kè 22 638 Kè

1,58 miliardy Kè 52 milionù Kè, tj. 3,3 % 113 milionù Kè, tj. 7,2 % z toho 53,4 milionù Kè za energie 59 milionù Kè, tj. 3,7 % Zpracovali: A. Bulín a F. Ježek

25

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 26

SPORT

Bìžci na lyžích opìt na výbornou Domácí vrchol pro vysokoškolské bìžce na lyžích se letos odehrál již na konci ledna, v tradièním prostoru Skiareálu v Novém Mìstì na Moravì. Tradièní byla i výprava ZÈU. Stejnì jako v minulých letech skromná co do poètu, v žádném pøípadì se však kvarteto Alena Kupilíková (FPR), Monika Žandová (FPE), Jiøí Bouchal (FPR) a Vladislav Razým (FAV) nechovalo skromnì v bílé stopì. Na poøadu prvního soutìžního dne byly závody volnou technikou s intervalovým startem a zkušená 25letá studentka práv Alena Kupilíková promìnila hned první start ve støíbrnou medaili. Do první desítky se vmáèkli i dva muži, Jiøí Bouchal na osmém a Vladislav Razým na devátém místì. Smíšené štafety – specialita èeského akademického šampionátu, neboli tým ve složení: muž – žena – muž na tratích o délkách 6 - 3 - 6 km. Závod, který netrvá dlouho, ale o dramatické okamžiky není nouze. Trio ZÈU Bouchal, Kupilíková, Razým nepatøilo k nejvìtším favoritùm, ale výborným výkonem všech tøí své soupeøe zaskoèilo a vybojovalo zaslouženì nejprestižnìjší akademický titul. V závìreèný den se v Novém Mìstì rozdìlovaly medaile ve vytrvalostních závodech klasickou technikou s hromadným startem. Medailový výlov z Vysoèiny dokonala opìt Alena Kupilíková na desetikilometrové trati ziskem bronzu a Vladislav Razým vybojoval na dvojnásobné distanci støíbro. Ètyøèlenná výprava tak pøivezla do Plznì 4 cenné kovy a potvrdila, že v posledních letech jsou lyžaøi bìžci v Plzni velmi silní. Smíšené štafety: 1. ZÈU Plzeò 2. VŠB TU Ostrava 3. ÈVUT Praha

Vítìzné štafetové trio – zleva Jiøí Bouchal, Vladislav Razým, Alena Kupilíková.

ŽENY 5 km volnì: 1. Chrástková Martina UK FTVS Praha 2. Kupilíková Alena ZÈU Plzeò 3. Zelenková Šárka ÈVUT Praha 19. Žandová Monika ZÈU Plzeò MUŽI 10 km volnì: 1. Sikora Jakub VŠB TU Ostrava 2. Krupèík Tomáš TU Liberec 3. Horálek Radek TU Liberec 8. Bouchal Jiøí ZÈU Plzeò 9. Razým Vladislav ZÈU Plzeò

13:34,6 14:09,0 14:20,3 17:59,8

23:52,0 23:56,3 24:22,0

ŽENY 10 km klasicky: 1. Chrástková Martina UK FTVS Praha 2. Šulcová Pavlína UHK 3. Kupilíková Alena ZÈU Plzeò 18. Žandová Monika ZÈU Plzeò MUŽI 20 km klasicky: 1. Novotný Viktor UP Olomouc 2. Razým Vladislav ZÈU Plzeò 3. Sikora Jakub VŠB TU Ostrava

31:47,2 33:03,2 33:13,7 40:17,6

56:48,3 57:08,3 57:17,7

25:23,8 25:28,6

Mgr. Ondøej Vodrážka, asistent KTS ZÈU

Úèastníci si musí pøiplatit Katedra tìlesné výchovy a sportu poøádá dva základní zimní kurzy: 14. – 21. 3. 2009 Heiligenblut, Thalbach – Glockner Dolomiten 21. – 28. 3. 2009 Matrei – Glockner Dolomiten

u u 26

V souvislosti s rychlým poklesem koruny k Euru (o 18 % za 3 mìsíce) zvýšila CK TEMPO TOURS Praha ceny skipasù. Pro pøihlášené úèastníky obou kurzù to znamená navýšení poplatkù u kurzu v Heiligenblutu o 100,- Kè na osobu, v Matrei o 300,- Kè na osobu.

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 27

SPORT

Na lyžaøském MS v Liberci startovali dva studenti ZÈU V sedmièlenném bìžeckém reprezentaèním týmu mužù v Liberci hájili v bìžeckých disciplínách barvy ÈR hned dva studenti ZÈU: ALEŠ RAZÝM (student kybernetiky FAV, èerstvý mistr svìta ve sprintu klasickou technikou do 23 let – viz níže), MARTIN JAKŠ (student FEK, loòský mistr svìta ve štafetì do 23 let, 3. místo SP).

Protože ale uzávìrka tohoto èísla STADY svìtový šampionát v lyžování pøedbìhla, stihli jsme jen v krátkosti zaznamenat: 22. místo Martina Jakše v závodì na 15 km klasickou technikou (jelo se v pátek 20. 2.) a 6. místo Aleše Razýma ve sprintu mužù (jelo se 24. 2.). Oba ale ještì mìli pøed sebou start v dalších závodech… Obìma borcùm samozøejmì gratulujeme, nebo už jen samotná nominace do národního týmu pro závody MS je úspìchem pro každého vrcholového sportovce. Západoèeská univerzita v Plzni je pyšná na to, že k takovým patøí právì její studenti. V cestì za úspìchem jim pomáhá pøedevším individuálnì upravenými studijními plány èi distanèní formou studia, která respektuje nezbytnou tréninkovou pøípravu i sezonní závodní kalendáø. A. Vaverková

Aleš Razým vyhrál sprint na MS do 23 let "Jsem lepší v bruslení, takže mì docela pøekvapilo, že jsem v Praz de Lys Sommand vyhrál klasiku. Pøes léto jsem mìl nìkolik zranìní a mìl jsem èas trénovat bìh soupaž. Vypadá to, že se to vyplatilo, i když na úroveò Svìtového poháru to zatím asi staèit nebude," dodal sebekriticky Aleš Razým. Hned po návratu z francouzského klání Aleš nastupoval do tréninkového kempu pøed mistrovstvím svìta v Liberci.

Bìžec na lyžích Aleš Razým, student kybernetiky na FAV ZÈU, se 1. února 2009 ve francouzském Praz de Lys Sommand stal mistrem svìta do 23 let ve sprintu klasickou technikou. Sprinterský specialista Aleš Razým (èlen liberecké Dukly) prokázal svou dobrou formu. Za sebou nechal Rusa Andreje Fellera a Daniela Heuna z Nìmecka. Už deset metrù pøed cílem se mohl ohlédnout pøes rameno. Soupeøe mìl totiž daleko za sebou. Klidnì a s vítìzným gestem pak doklouzal do cíle. Drobné snìžení ráno pøed startem Aleše znervoznilo. Naštìstí ale mrzlo, a tak se nemuselo jet na jeho neoblíbeném mikrokontaktu. Je to Razýmova druhá medaile z juniorských šampionátù – v roce 2006 byl tøetí ve štafetì. V této sezonì dvakrát pronikl do nejlepší dvacítky

v závodech Svìtového poháru, na Pražské lyži v rámci Tour de Ski obsadil 13. místo.

Hrajte o vstupenky na

P. S.: Aleš a Vladislav Razýmovi jsou bratøi. Oba studují na Fakultì aplikovaných vìd ZÈU a oba svou lyžaøskou kariéru zaèínali v Plzni pod tréninkovým dohledem svého otce. Aleš v sezónì 2006/2007 pøestoupil do reprezentace liberecké Dukly pod vedení Václava Korunky. (vav, www.sport.cz)

SMS soutìž probíhá ve dnech: 2. až 15. 3. Kontaktování výhercù SMS soutìže: 16. 3. Prodej lístkù:20. 3. místo a èas bude upøesnìno Pøedání lístkù výhercùm: 27. 3. od 12:00 do 17:00

KONCERT:

27. 3. v 19:00 hodin v posluchárnì EP 130 FEL

27

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 28

SPORT

ÈESKÉ AKADEMICKÉ HRY 2009 BUDOU V PLZNI ve dnech 15. až 19. èervna 2009 Již v øíjnu 2008 probìhlo první setkání mezi pøedstaviteli Èeské asociace univerzitního sportu a zástupci Západoèeské univerzity z dùvodu uspoøádání 8. Èeských akademických her v Plzni. ÈAH se uskuteèní ve dnech 15. až 19. èervna 2009 a do programu bude zaøazeno 31 sportovních odvìtví: 1. Aerobik 2. Atletika 3. Badminton 4. Golf 5. Gymnastické sporty 6. Silnièní cyklistika 7. Inline bruslení 8. Judo 9. Karate 10. Kuželky 11. Orientaèní bìh 12. Orientaèní závod na horských kolech 13. Plavání 14. Plážový volejbal 15. Plážový fotbal (M) 16. Ploutvové plavání 17. Sportovní lezení 18. Squash 19. Stolní tenis 20. Šipky 21. Tenis 22. X – terra (triatlon) 23. Basketbal (M, Ž) 24. Florbal (M, Ž) 25. Fotbal (M, Ž) 26. Futsal (M) 27. Frisbee 28. Házená (M, Ž) 29. Nohejbal (M) 30. Softbal (M, Ž) 31. Volejbal (M, Ž) Èeské akademické hry jsou pravidelnou multisportovní studentskou soutìží, resp. množinou AM ÈR, kterou jsou poøadatelé schopni po stránce technické, organizaèní a ubytovací uspoøádat. ÈAH se mohou zúèastnit studenti všech vysokých škol ÈR. Poøadateli dosavadních roèníkù ÈAH byly univerzity: 2002 Brno, 2003 Ostrava, 2004 Praha, 2005 Olomouc, 2006 Brno, 2007 Liberec, 2008 Brno. Jednotlivých roèníkù Èeských akade-

28

mických her se zúèastòuje pøes 2 000 sportovcù – letos se oèekává až 2 500 nejlepších akademických sportovcù z celé republiky. Pro všechny bude tøeba zajistit nejen vhodná sportovištì, ale také odpovídající ubytování, stravování, doprovodné kulturnì spoleèenské akce a další související servis... Proto je tøeba, aby si studenti ZÈU uvìdomili, že i od nich bude vedení univerzity oèekávat pochopení a možná i dobrovolnou spolupráci. O spolupráci pøi pøípravì doprovodných akcí již byli požádáni zástupci SK AS ZÈU a plzeòských studentských organizací. Pøedpokládané doprovodné akce: l zahájení olympiády (pravdìpodobnì pøed plzeòskou radnicí), vložená soutìž zdravotnì postižených, l vložená soutìž akademických pracovníkù, l turnaj VIP ve vybraném sportu, l každý den ÈAH jedna kulturní akce, l setkání VIP a sponzorù, l ukonèení olympiády. Hlavními organizátory Èeských akademických her 2009 v Plzni jsou katedra tìlesné výchovy a sportu FST ZÈU, katedra tìlesné a sportovní výchovy FPE ZÈU a Ústav tìlesné výchovy Lékaøské fakulty UK v Plzni. O záštitu nad celou akcí byl požádán (stejnì jako v pøípadì pøedcházejících ÈAH) ministr školství, mládeže a tìlovýchovy Mgr. Ondøej Liška, dalšími èleny èestného pøedsednictva budou hejtmanka Plzeòského kraje doc. MUDr. Milada Emmerová, primátor mìsta Plznì Ing. Pavel Rödl, rektor ZÈU doc. Josef Prùša, rektor UK Praha prof. Václav Hampl, dìkan LF Plzeò doc. Jaroslav Koutenský, pøedseda Èeské asociace univerzitního sportu

Autorem oficiálnì schváleného loga pro ÈAH 2009 v Plzni je Michal Kratochvíl, student 5. roèníku FPE (NJ-VV). (ÈAUS) doc. František Dvoøák, pøedseda ÈSTV Ing. Vladimír Srb, poslanec Ing. Zdenìk Prosek, senátor Ing. Jiøí Bis, prorektor ZÈU doc. František Ježek, kvestor ZÈU Ing. Antonín Bulín a øeditel Marketingové agentury Šatava Mojmír Šatava. Soutìže se uskuteèní na více než 20 místech v Plzni, z toho vìtšina jsou pronajatá sportovištì. U kolektivních sportù probìhnou do konce kvìtna 2009 kvalifikaèní zápasy a turnaje. Vítìzové ÈAH v jednotlivých sportovních disciplínách a kategoriích obdrží diplomy a medaile dodané ÈAUS a zároveò bude probíhat bodovací soutìž o koneèné poøadí v celkém poètu zúèastnìných univerzit a VŠ. Všichni úèastníci soutìží obdrží propagaèní materiály o ZÈU, LF Plzeò, mìstì Plzni a trièko s emblémem ÈAH. Mediální podporu plzeòským ÈAH 2009 dosud pøislíbili partneøi: ÈT 4, Plzeòský deník, Èeský rozhlas Plzeò, Hitradio FM Plus, Západoèeský Metropol, Plzeòský Rozhled. Prùbìžné aktuality k ÈAH 2009 sledujte na: http://www.caus.cz/souteze/ceske-akademicke-hry/letni/cah-2009. (vav, hor)

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 29

SPORT / RÙZNÉ

Základní zimní kurz V krásném prostøedí Krušných hor na Perninku probìhl základní zimní kurz KTS FST. Studenti prošli výcvikem sjezdového lyžování, snowboardingu a bìžeckého lyžování. V den odpoèinku relaxovali v bazénu v Potùèkách. Došlo i na celodenní výlet na bìžkách (Boží Dar) i celodenní lyžování a snowboarding v novém sjezdovém areálu rovnìž v Potùèkách. Tak jako každý rok byl poslední den uspoøádán Kváèùv memoriál a veèer pak podìkování Duchu hor. Všem se nám kurz líbil a tìšíme se na Pernink znovu v roce 2010. Mgr. Jiøí Valachoviè Z dopisu úèastníka kurzu: Na chatu ZÈU v mìsteèku Pernink se v posledním lednovém týdnu sjeli studenti všech roèníkù, aby spoleènì prožívali radost ze zimních sportù, hráli veèerní hry na chatì a kochali se krásou Krušných hor. Pobyt na Perninku je skvìlou odmìnou za strasti uplynulého semestru a každý pøi nìm naèerpá sílu na zbývající zkoušky a na semestr následující. Je velkou podporou pøedevším pro studenty prvních roèníkù, aby ve svém prvním zkouškovém období poznali, že studium na ZÈU opravdu stojí za to. Ale nejen pro nì, též pro studenty vyšších roèníkù jsou vzpomínky na Pernink tím, co je v tìžkých chvílích drží nad vodou. Byly to právì kurzy KTS, které mì osobnì pøesvìdèily, že má cenu vùbec pokraèovat v navazujícím magisterském studiu na ZÈU, pøestože jsem po zkušenostech z bakaláøského studia mìl sto chutí všeho nechat... Samotný výcvik je ušit na míru jak pro zaèínající lyžaøe, bìžkaøe èi snowboardisty, tak pro zkušené horaly, kteøí své dovednosti chtìjí posunout zase o kus dál. A už se jednalo o celodenní výlet na bìžkách, objevování nových lyžaøských fíglù na sjezdovce èi o relax v bazénu, pokaždé jsme cítili sílu nových zážitkù a zkušeností. Chata ZÈU je v našich oèích navìky zapsána jako místo, kde jsme poprvé mazali bìžky, kde jsme poprvé hráli Aktivity nebo prostì jako místo, kde jsme se poznali. Již dnes, pár dní po

kurzu, jsme všichni odhodláni svìdomitì se pøíští rok pøipravovat na zkoušky, abychom mohli na naši chatu opìt vyrazit. Cena kurzu je po pøiètení nákladù na nákup permanentek pro mnohé odrazující, ale po uvážení, že za tøi a pùl tisíce èlovìk zažije celý týden v bezvadném prostøedí s jídlem tøikrát dennì (ke kurzu neodmyslitelnì patøí též výjimeèné umìní našeho kuchaøe, který se nám na kurzu již mnoho let stará o nezapomenutelné gurmánské zážitky), není cena vùbec pøehnaná a je jen škoda, že o tomto kurzu spousta studentù ani neví. Nezbývá mi, než za všechny zúèastnìné podìkovat našim instruktorùm z KTS a vedení univerzity za uskuteènìní tohoto kurzu. Jsme vám velice vdìèni. Asi

nikdo totiž nebude rád vzpomínat na to, jak se do noci hrbil nad psaním referátù èi na nekoneèné opisování látky pøi pøednáškách. Jsou to právì kurzy KTS, o kterých se všichni budeme dlouho a rádi bavit kdykoli dojde øeè na univerzitu. No prostì: pøíští rok opìt na Perninku! Milan Mráz, student 5. roèníku FEL Doplnìno: Krátce po sepsání tohoto èlánku jsme obdrželi zatím nepotvrzenou informaci, že vedení univerzity pøemýšlí o prodeji chaty ZÈU na Perninku. Za všechny, kteøí se chystali na (doposud naši) chatu vyrazit pøíští rok, pevnì vìøíme, že k prodeji chaty nedojde. Bc. Lenka Hlavatá

Zmìny vnitøních pøedpisù a vnitøních norem ZÈU Do doby uzávìrky tohoto èísla byly vydány následující vnitøní normy s celouniverzitní pùsobností: 2R/2009 3R/2009 4R/2009 5R/2009 6R/2009

Poplatky za studium v akademickém roce 2009/2010 Komise pro kvalitu výuky ZÈU Grantová komise pro podporu aktivit studentù Zrušení normy Evidence publikaèních èinností a dalších odborných aktivit

+ dodatky Dodatek è. 1 k 20R/2005 Správa a provoz služebních bytù a ubytoven Dodatek è. 1 k 4R/2007 Uzavírání ústních dohod o provedení práce Seznam aktuálních platných vnitøních pøedpisù a vnitøních norem je uveden na adrese http://legislativa.zcu.cz

29

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 30

OZNÁMENÍ

Novinky z vydavatelství ZÈU Stipendium pro studenty Ph.D. Vydáno od 16. 1. do 15. 2. 2009 Fulbrightova komise vyhlásila v lednu 2009 nové kolo výbìrù do speciálního stipendijního programu zamìøeného na studium doktorských programù v pøírodních vìdách a technických oborech na špièkových amerických univerzitách. Program zajiš uje komplexní financování od zahájení studia v akademickém roce 2010/11 až po ziskání titulu Ph.D. Zájemci se musí registrovat do 25. 4. 2009 s tím, že uzávìrka pro zkompletovanou pøihlášku je 1. èervna 2009. Podporovány jsou následující obory: biologie, chemie a chemické inženýrství, elektrotechnika, informatika a informaèní technologie, letectví a kosmonautika, geologie, fyzika a astronomie, matematika, neurovìda, oceánografie, stavebnictví, strojírenství, životní prostøedí, pøípadnì obory pøíbuzné. Základním pøedpokladem pro podání pøihlášky je dokonèené vysokoškolské studium, alespoò bakaláøský program, pøed 1. srpnem 2010. Do 1. srpna je také tøeba dodat výsledky z amerických standardizovaných zkoušek TOEFL a GRE. Detailní informace k programu, požadavky na uchazeèe a pøístup k elektronické pøihlášce najdete na stránce programu na webu Fulbrightovy komise www.fulbright.cz. Andrea Semancová, programová koordinátorka e-mail: [email protected]

Propagaèní pøedmìty ZÈU Pøehled propagaèních pøedmìtù ZÈU vèetnì jejich vyobrazení pro odbìr na vnitrofakturu najdete na www.propagace.zcu.cz

30

Fakulta FAV FEL FST

Autor

Titul

Cena

Dupal Mechanika stochastických systémù 350,00 Benešová, Základní pøíklady z teorie elektromag. pole (2. vydání) 145,00 Mayer Linhart Mechanika tekutin I 133,00

Sborník Fakulty ekonomické ZÈU v Plzni MONETARY AND FISCAL POLICIES IN THE EU, Plzeò 2008 Editoøi: Pavla Netušilová a Katarína Hranaiová, ISBN 978-80-7043-713-1 Sborník katedry elektroenergetiky a ekologie Fakulty elektrotechnické ZÈU v Plzni OBNOVITELNÉ ZDROJE A JEJICH ZAÈLEÒOVÁNÍ DO ENERGETICKÝCH SYSTÉMÙ, Plzeò 2008 Autoøi: Jan Škorpil, Jíøina Mertlová, Bedøich Willman, ISBN 978-80-7043-733-9 Sborník katedry technologie obrábìní Fakulty strojní ZÈU v Plzni STROJÍRENSKÁ TECHNOLOGIE PLZEÒ 2009 Sborník abstraktù III. mezinárodní konference konané 21. – 22. 1. 2009 v Plzni, Editor: Miroslav Zetek, ISBN 978-80-7043-750-6 Sborník z vìdecké konference katedry filozofie Fakulty filozofické ZÈU v Plzni RUSKÁ KULTURA 20. STOLETÍ, Plzeò 23. 5. 2007 – 24. 5. 2008 Editor: Dagmar Demjanèuková, ISBN 978-80-7043-753-7 Sborník katedry filozofie Fakulty filozofické ZÈU v Plzni TEORIE A DÌJINY VÌDY A TECHNIKY Sborník pøíspìvkù z V. doktorandské konference, Plzeò 2008, Editoøi: Nikolaj Demjanèuk a Radek Schuster, ISBN 978-80-7043-755-1 Sborník katedry filozofie Fakulty filozofické ZÈU v Plzni EUKLEIDES: ZÁKLADY GEOMETRIE Sborník pøíspìvkù ze semináøe katedry filozofie, Plzeò 2008 Editor: Ludmila Dostálová, ISBN 978-80-7043-754-1 Sborník katedry germanistiky Fakulty filozofické ZÈU v Plzni LINGUA GERMANICA 2008 Sborník z konference. Otázky èesko-nìmeckých a nìmecko-èeských jazykových, literárních a kulturnì-historických vztahù Editor: Lenka Adámková, ISBN 978-80-7043-732-2 Sborník katedry filozofie Fakulty filozofické ZÈU v Plzni EVROPSKÁ VÌDA A FILOZOFIE, Plzeò 2008, sborník z vìdecké konference Editor: Nikolaj Demjanèuk, ISBN 978-80-7043-752-0 Sborník katedry hudební kultury FPE ZÈU v Plzni HUDEBNÍ KULTURA XVII Osobnost a dílo Zdeòka Lukáše (aspekty muzikologické, interpretaèní, receptivní, pedagogické...), listopad 2008 Editor: Tomáš Kuhn, ISBN 978-80-7043-734-6 Sborník katedry historie FPE ZÈU v Plzni SCAMNA SUPER MISAM 1 Sborník prací studentù a absolventù, Plzeò 2008 Editor: Jiøí Stoèes, ISBN 978-80-7043-731-5

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 31

OZNÁMENÍ

20. Mezinárodní letní jazyková škola ZÈU

13. – 31. 7. 2009

Mezinárodní letní jazyková škola organizovaná ZÈU pøináší širokou nabídku jazykových kurzù a možnost zdokonalit se v jazykových dovednostech v rùzných úrovních pokroèilosti: angliètina francouzština nìmèina italština španìlština portugalština øeètina ruština èeština pro cizince

Konec pøihlášek: 17. kvìtna 2009 Konec pøihlášek pro zamìstnance ZÈU: 30. dubna 2009

Dárkový poukaz: MLJŠ poskytuje možnost zakoupit dárkový poukaz na jazykový kurz a získat tak originální dárek pro pøátele a rodinu.

Aktuální informace najdete na

http://www.isls.cz

31

STA3_09.qxd

17.3.2009

9:49

StrÆnka 32

OZNÁMENÍ

Soutìž ABBsolvent opìt ovládla FEL! Druhý roèník studentské soutìže ABBsolvent vyhrál opìt student Fakulty elektrotechnické, a to Bc. Martin Brùha, kterému z druhého místa zdatnì konkuroval další student FEL Bc. Luboš Frank. Naši studenti tak navázali na úspìchy z prvního roèníku, jehož vítìzem byl také student FEL Ing. Martin Sirový. Cílem soutìže je pøedevším podpora vzdìlanosti i praxe studentù a užší spolupráce firem s technickými vysokými školami v Èeské republice. Druhého roèníku se zúèastnilo 679 studentù z technických vysokých škol v Praze, Brnì, Plzni, Liberci, Pardubicích a Ostravì. Ti v pìti internetových kolech odpovídali na bloky otázek zamìøených na øešení technických, ekonomických, ale i obecnì manažerských pøípadù spojených s problémy pøesnì definované fiktivní energetické spoleènosti. Oproti pøedchozímu roèníku se objevilo více analytických otázek zamìøených na aplikace a využití ABB výrobkù v praxi.

Finálového kola, které se uskuteènilo 21. ledna 2009 ve firmì ABB v Praze, se zúèastnilo 20 studentù. Kompletní výsledky a další informace naleznete na http://www.abbsolvent.cz. Spoleènost ABB je pøedním svìtovým dodavatelem technologií pro energetiku a automatizaci, které umožòují prùmyslovým podnikùm zvyšovat výkon a efektivnost za souèasného snížení dopadu jejich èinnosti na životní prostøedí. Spoleènost ABB má zastoupení ve více než 100 zemích svìta a zamìstnává pøes 120 tisíc lidí. V Èeské republice pùsobí ABB již od roku 1970 a v souèasné dobì má okolo 2 700 zamìstnancù. Ing. Petr Martínek

Veletrh pracovních pøíležitostí 2009 Ètrnáctý roèník veletrhu se na ZÈU uskuteèní 25. bøezna. Jste srdeènì zváni!

UNIVERZITNÍ VÝSTAVY UNIVERZITNÍ GALERIE Jungmannova 1 4. – 28. 3. Tváø za oknem - prof. akad. soch. Jiøí Beránek GALERIE NAD SCHODY Univerzitní 26 3. – 27. 3. Typogoulash - typografické plakáty studentù UUD

UNIVERZITNÍ KONCERTY 10. 3. Koncert akordeonù Plzeò, Masné krámy, 16:30 hod. - úèinkují studenti akordeonového oddìlení ze tøídy J. Vlachové, KHK FPE 11. 3. Setkání s hudbou Plzeò, Masné krámy, 16:30 hod. - úèinkují studenti z pìveckých tøíd D. Mandysové a R. Feiferlíkové, KHK FPE

Na snímku zprava 1. místo v soutìži Bc. Martin Brùha (FEL ZÈU), 2. místo Bc. Luboš Frank (FEL ZÈU), 3. místo Tomáš Jukl (ÈVUT Praha).

Vydavatel: Západoèeská univerzita v Plzni. Redakèní rada: Ing. Václav Vais (FAV), Miroslav Pavlák (FEK), Ing. Petr Øezáèek (FEL), doc. Pavel Vaøeka (FF), PaedDr. Gerhard Höfer (FPE), JUDr. Ján Matejka (FPR), doc. Václav Vanìk (FST), PhDr. Lenka Bryndová (UUD), Lenka Parobková (korektury), PhDr. Helena Hejdová (VV), Mgr. Anna Vaverková (VV). Redakce: ZÈU, Univerzitní 8, 306 14 Plzeò, tel.: 377 631 078, e-mail: [email protected]. Inzerce: objednávky písemnì nebo e-mailem. Tisk: NAVA TISK, s. r. o., Hankova 6, Plzeò. Vychází v nákladu 2 000 ks, evidováno pod èíslem MK ÈR E 17264. Ne všechny pøíspìvky vyjadøují stanovisko vedení ZÈU.

32

25. 3. Pìvecký koncert Plzeò, Masné krámy, 16:30 hod. - úèinkují studenti pìveckého oddìlení S. Luhanové, KHK FPE

Uzávìrka pøíštího èísla je 16. 3. 2009 do 12:00 hodin!