VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ, SOCIÁLNÍ A ZDRAVOTNICKÁ OBCHODNÍ AKADEMIE STŘEDNÍ PEDAGOGICKÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA MOST

VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ, SOCIÁLNÍ A ZDRAVOTNICKÁ OBCHODNÍ AKADEMIE STŘEDNÍ PEDAGOGICKÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA MOST PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLNÍ ROK 2012 – 2013

OBSAH 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

Charakteristika školy ............................................................................................... 3 Přehled oborů vzdělání .......................................................................................... 14 Údaje o pracovnících školy ................................................................................... 44 Údaje o přijímacím řízení ...................................................................................... 49 Údaje o výsledcích vzdělávání .............................................................................. 63 Údaje o prevenci rizikového chování .................................................................... 87 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků ........................................ 91 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti .............................................. 92 Údaje o výsledcích inspekce provedené Českou školní inspekcí ....................... 111 Základní údaje o hospodaření školy .................................................................... 112 Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů .................. 118 Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení ....... 120 Údaje o předložených a realizovaných projektech .............................................. 127 Údaje o spolupráci se sociálními partnery .......................................................... 133 Vlastní hodnocení činnosti školy ........................................................................ 140 Tabulky zadané zřizovatelem .............................................................................. 150 Fotodokumentace z hodnoceného období ........................................................... 159 Závěr.................................................................................................................... 172

1. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Název, adresa, právní forma, IČO, IZO Vyšší odborná škola ekonomická, sociální a zdravotnická, Obchodní akademie, Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Most, příspěvková organizace Příspěvková organizace IČ: 49872427 DIČ: CZ49872427 Identifikátor zařízení 600 020 428 Škola sdružuje: 1. Střední škola, IZO: 108 006 972 2. Vyšší odborná škola, IZO: 108 006 981 3. Školní jídelna, IZO: 108 007 065 4. Domov mládeže, IZO: 181 010 291 Název a adresa zřizovatele Ústecký kraj, Velká Hradební 48, Ústí nad Labem, PSČ 400 01, IČ 70892156 Vedení školy Ředitel: RNDr. Jana Adamcová Statutární zástupce ředitele: Mgr. Bc. Vladimír Šaloun Zástupce ředitele pro VOŠ: Ing. Jitka Hašková Zástupce ředitele pro SOŠ: Mgr. Richard Kropáček Kontakt na školu Telefon/fax: 417 637 477 E-mail: [email protected], [email protected], Internet: www.vos-sosmost.cz

3

Součásti školy Vyšší odborná škola, nejvyšší povolený počet studentů 860 Střední škola, nejvyšší povolený počet žáků 1 290 Jídelna, nejvyšší povolený počet strávníků 1 100 (jídelna ul. Fibicha 2778, 500 strávníků, jídelna J. E. Purkyně 271, 600 strávníků) Domov mládeže, nejvyšší povolený počet ubytovaných 135 Poskytovaný stupeň vzdělání Škola poskytuje střední vzdělání, střední vzdělání s maturitou a vyšší odborné vzdělání.

4

Přehled oborů vzdělání a akreditačních programů ve školním roce 2012-2013 Škola

Kapacita školy

škola

2150

SOŠ

1290

OA

oboru

Forma a délka vzdělávání

Kapacita oboru

Počet žáků k 30.9.2012

Počet hochů

Obchodní akademie

63-41-M/004*

DE,4leté

300

0

0

Obchodní akademie Most

63-41-M/02

DE,4leté

300

146

41

Ekonomické lyceum Most

78-42-M/02

DE,4leté

200

99

30

245

71

Kód

Název oboru

Celkem SPgŠ

Předškolní a mimoškolní pedagogika

75-31-M/005

DE,4leté

240

67

5

Předškolní a mimoškolní pedagogika Most

75-31-M/01

DE,4leté

240

142

3

Pedagogické lyceum

78-42-M/003

DE,4leté

135

60

8

Pedagogické lyceum Most

78-42-M/01

DE,4leté

135

61

9

Pedagogika pro asistenty ve školství Most

75-31-M/02

DS,5leté

150

76

13

Pedagogika pro asistenty ve školství

75-31-J/001

DS,2leté

60

0

0

Pedagogika pro asistenty ve školství

75-31-M/010

DS,5leté

150

41

4

447

42

Celkem SZŠ

VOŠ Ekon.

Soc.

Zdrav

Zdravotnické lyceum

78-42-M/005

DE,4leté

270

47

8

Zdravotnické lyceum Most

78-42-M/04

DE,4leté

270

50

9

Zdravotnický asistent

53-41-M/007

DE,4leté

270

31

1

Zdravotnický asistent

53-41-M/007

DS,5leté

150

17

1

Zdravotnický asistent Most

53-41-M/01

DE,4leté

270

77

6

Zdravotnický asistent Most

53-41-M/01

DS,5leté

150

40

4

Ošetřovatel Most

53-41-H/01

DE,3leté

100

54

3

Masér sportovní a rekondiční Most

69-41-L/02

DE,4leté

135

45

13

Sociální činnost Most

75-41-M/01

DE,4leté

440

70

3

Sociální činnost Most

75-41-M/01

DS,5leté

300

99

4

Sociální péče – pečovatelská činnost

75-41-M/003

DS,5leté

150

9

0

Sociální péče – sociálněsprávní činnost

75-41-M/003

DS,5leté

150

36

7

Celkem

575

59

Celkem SOŠ

1267

172

860 Firemní ekonomika

63-41-N/11

DE,3leté

90

88

31

Firemní ekonomika

63-41-N/11

DS,3leté

160

98

12

Sociálně právní činnost

75-32-N/05

DE,3leté

180

144

16

Sociálně právní činnost

75-32-N/05

DS,3leté

160

215

20

Právní asistence

68-41-N/05

DE,3leté

180

76

12

Právní asistence

68-41-N/05

DS,3leté

180

66

8

Diplomovaná všeobecná sestra

53-41-N/11

DE,3leté

90

42

2

Diplomovaná všeobecná sestra

53-41-N/11

KO,3,5 l.

150

39

3

Celkem VOŠ

771

104

Celkem škola

2004

276

5

Počet žáků, strávníků a ubytovaných Součást školy

Forma Počet Počet Počet vzdělávání tříd žáků žáků DE

SOŠ

Denní

40

949

Dálková

15

287

Denní

14

350

Dálková

26

418

VOŠ

Počet Počet Počet žáků DS strávníků ubytovaných

Celkem SOŠ

45

949

287

Celkem VOŠ

40

350

418

Celkem škola

85

1299

705

2004

Jídelna

1100

DM

120

Datum posledního zařazení do Rejstříku škol a školských zařízení MŠMT:  Poslední zařazení do Rejstříku škol a školských zařízení dne 17. 10. 2012 pod č. j. MSMT-45055/2012-62 Krajský úřad Ústeckého kraje:  Poslední zařazení do Rejstříku škol a školských zařízení dne 08. 08. 2013 pod č. j. 857/SMT/2013/6 Výchovně vzdělávací činnost školy Výše uvedená škola je funkčním konglomerátem 4 typů škol, vyšší odborné školy, Obchodní akademie, Střední pedagogické školy a Střední zdravotnické školy. Pedagogická škola a ekonomická škola byly založeny v Mostě v roce 1964, Vyšší odborná škola se stala součástí školy od 1. 9. 1996, Vyšší zdravotnická škola a Střední zdravotnická škola je součástí školy od 1. 9. 2009, jako důsledek usnesení Zastupitelstva Ústeckého kraje č. 33/6Z/2009 ze dne 24. 6. 2009 s účinností od 1. září 2009, které rozhodlo o sloučení příspěvkové organizace Ústeckého kraje s názvem Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední škola zdravotnická J. E. Purkyně, Most, J. E. Purkyně 272, příspěvková organizace, s Vyšší odbornou školou, Střední pedagogickou školou a Obchodní akademií, Most, Zd. Fibicha 2778, příspěvková organizace. Zastupitelstvo zároveň rozhodlo o názvu nástupnické organizace: Vyšší odborná škola ekonomická, sociální a zdravotnická, Obchodní akademie, Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Most, příspěvková organizace. Charakteristika střední školy a maturitního vzdělávaní Střední pedagogická škola existuje v Mostě již od roku 1963, kdy byla do Mostu přesunuta ze Šluknova. Na této škole je realizován od 1. 9. 2010 obor vzdělání 75-31-M/01 Předškolní a mimoškolní pedagogika, jehož obsah stanoví dle RVP školní vzdělávací program s názvem Předškolní a mimoškolní pedagogika Most a dobíhající obor vzdělávání 75-31-M/005 Předškolní a mimoškolní pedagogika, jehož obsah stanoví osnovy MŠMT.

6

Zařazením do sítě škol ze dne 5. 2. 2003 byl s účinností od 1. 9. 2003 počínaje 1. ročníkem zařazen obor 78-42-M/003 Pedagogické lyceum. Tento obor je v současné době dobíhajícím oborem, nahrazen bude od 1. 9. 2011 oborem vzdělání 78-42-M/03 Pedagogické lyceum, jehož obsah stanoví dle RVP školní vzdělávací program s názvem pedagogické lyceum Most. Dalším oborem na SPgŠ byl obor vzdělání 75-31-M/003 Speciální pedagogika ve vězeňské službě, realizovaný formou dálkového vzdělávání při zaměstnání. Tento obor byl schválen v roce 1993 na základě společenské objednávky Ministerstvem spravedlnosti ČR. Tvorba základních pedagogických dokumentů a vlastní realizace oboru probíhala ve spolupráci se Sociálně právním institutem, s.r.o. v Mostě, Spolupráce byla k 31. 8. 2001 smluvně ukončena. Obor se stal v důsledku legislativních změn v otázce personální politiky Vězeňské služby ČR oborem dobíhajícím z důvodů ztráty aktuálnosti profilu absolventa oboru vzdělání. Ve školním roce 2009-2010 proběhly poslední maturitní zkoušky v uvedeném oboru. V následujících letech budou v tomto oboru realizovány pouze maturitní zkoušky pro zájemce o režim ukončení vzdělávání do 5 let po absolvování posledního ročníku. Tento obor byl s účinností od 1. 9. 2005 nahrazen oborem vzdělání 75-41-M/003 Sociální péče – pečovatelská činnost a oborem 75-41-M/004 Sociální péče – sociálněsprávní činnost. Oba uvedené obory jsou v současné době dobíhajícími obory, které jsou dle platné legislativy nahrazovány od 1. 9. 2010 oborem vzdělání 75-41-M/01 Sociální činnost. Obsah vzdělání stanoví dle RVP školní vzdělávací program Sociální činnost Most, a to v denní i v dálkové formě vzdělávání. V roce 2003 vznikl v rámci PHARE 2003 v projektu POSUN a byl MŠMT schválen dvoustupňový obor 75-31-J/001 a 75-31-M/010 Pedagogika pro asistenty ve školství. Tento obor byl zařazen rozhodnutím o změně zařazení do sítě škol a školských zařízení s účinností od 1. 9. 2004 počínaje 1. ročníkem. V červnu 2006 ukončili první stupeň tohoto oboru první absolventi, v červnu 2009 absolvovali v tomto oboru první žáci maturitního stupně. Od 1. 9. 2011 bude uvedený obor nahrazen oborem vzdělání 75-31-M/02 Pedagogika pro asistenty ve školství, jehož obsah dle RVP stanoví školní vzdělávací program Pedagogika pro asistenty ve školství Most. Obchodní akademie v Mostě vznikla v roce 1991 jako typ školy nahrazující do té doby existující Střední ekonomické školy. Na této škole je realizován obor 63-41-M/004 Obchodní akademie, čtyřleté studium denní, který je označen jako dobíhající. Postupně je nahrazován oborem vzdělání dle RVP, který bude pod názvem ŠVP jako 63-41-M/02 Obchodní akademie Most. V síti škol je zařazena i forma dálková, která není v současné době realizována. Kvalita obsahu vzdělání je dotvářena zkušenostmi z modulů mezinárodní spolupráce s německým partnerem v rámci projektu ČR 1 na základě dohody mezi MŠMT ČR Praha, BiBB Berlín a NÚOV Praha, dále pak realizací mezinárodních projektů Leonardo da Vinici. Profilace školy je založena na mimořádných aktivitách a obsahu v předmětech fiktivní firmy. Od 1. 9. 2009 je realizován obor dle RVP s názvem ŠVP 78-42-M/02 Ekonomické lyceum. Střední zdravotnická škola vznikla v roce 1946 jako škola Ošetřovatelská při Všeobecné okresní nemocnici v Mostě. V roce 1953 byla transformována na Vyšší zdravotnickou školu, později Zdravotnickou školu. V různých obdobích své nepřetržité aktivní činnosti byly realizovány maturitní obory Zdravotní sestra a Dětská sestra, které byly v roce 1996 sloučeny do oboru Všeobecná sestra a výuční obor Ošetřovatel-ošetřovatelka, v pomaturitním kvalifikačním studiu pak obory Asistent hygienické služky, Porodní asistentka (Ženská sestra), Dětská sestra a Všeobecná sestra. Od 1. 9. 2005 je ve škole realizován v denní i dálkové formě vzdělávání obor 53-41-M/007 Zdravotnický asistent, který na základě legislativních změn Ministerstva zdravotnictví a kvalifikačních požadavků na nelékařská povolání nahradil obor Všeobecná sestra. Obor je v současné době oborem dobíhajícím, který je nahrazován dle platné legislativy v denní i dálkové formě vzdělávání od 1. 9. 2010 oborem vzdělání 53-41-M/01, jehož obsah

7

stanoví dle RVP školní vzdělávací program s názvem Zdravotnický asistent Most. Dalším zdravotnickým oborem je obor vzdělání 78-42-M/005 Zdravotnické lyceum, který je ve škole realizován od 1. 9. 2007. Od 1. 9. 2011 je tento obor postupně nahrazován oborem vzdělání 78-42-M/04 Zdravotnické lyceum, jehož obsah stanoví dle RVP školní vzdělávací program s názvem Zdravotnické lyceum Most. Od 1. 9. 2010 začal být rovněž realizován nematuritní tříletý obor vzdělání 53-41-H/01 Ošetřovatel vyučovaný dle RVP a školního vzdělávacího programu Ošetřovatel Most. O d 1. 9. 2012 je oboru vzdělání 69-41-L/02 Masér sportovní a rekondiční, jehož obsah vzdělání stanoví od 1. 9. 2011 dle RVP školní vzdělávací program s názvem Masér sportovní a rekondiční Most. Přijímací řízení proběhlo též pro obor vzdělání 53-41-M/02 Nutriční asistent, jehož obsah stanoví dle RVP školní vzdělávací program s názvem Nutriční asistent Most. Obor nebyl od 1. 9. 2011 realizován pro malý počet zájemců v přijímacím řízení. Charakteristika vyšší odborné školy a vyššího odborného vzdělávání Na Vyšší odborné škole, která byla schválena a zařazena do sítě škol v březnu 1996 s účinností od 1. 9. 1996, je realizován obor vyššího studia 75-41-N/003 Sociálně právní činnost a s účinností od 1. 9. 2003 počínaje 1. ročníkem zařazen obor 63-41-N/014 Firemní ekonomika a zároveň schválen nový název školy „Vyšší odborná škola, Střední pedagogická škola a Obchodní akademie, Most, Zd. Fibicha 2778“. Zrušením přívlastku „sociálně právní“ se reagovalo na rozšíření studijní nabídky vyšší školy o další obory jiného zaměření. Uvedené obory byly prohlášené za dobíhající a jejich zařazení do sítě školy bylo podmíněno předložením předepsané dokumentace těchto oborů k akreditaci v zákonem stanovené lhůtě. Žádost o akreditaci dvou stávajících oborů byla předložena na podzim 2007. Akreditace byla udělena rozhodnutím MŠMT ze dne 8. července 2008 vzdělávacímu programu 63-41-N/11 Firemní ekonomika v rámci oboru vzdělání 63-41-N Ekonomika a podnikání pod č.j. 27 522/2008-23 denní formě vzdělávání a pod č.j. 5 017/2008-23 dálkové formě vzdělávání, dále byla akreditace udělena rozhodnutím MŠMT ze dne 8. července 2008 vzdělávacímu programu 75-32-N/05 Sociálně právní činnost v rámci oboru vzdělání 75-32-N Sociální práce a sociální pedagogika pod č.j. 27 524/2007-23 denní formě vzdělávání a pod č.j. 4 792/2008-23 dálkové formě vzdělávání. V reakreditovaných programech byla zahájena výuka v denní formě vzdělávání 1. 9. 2008, v dálkové formě vzdělávání byla zahájena od 1. 9. 2009. Vzhledem k tomu, že akreditace uvedených vzdělávacích programů končí k 31. 8. 2012, byla ve školním roce 20102011 podána žádost o změnu akreditace. Žádost byla schválena pro vzdělávací program 75-32-N/05 Sociálně právní činnost, denní i dálková forma vzdělávání dne 16.9.2011 pod č.j. 15 709/2011-24, vzdělávací program 63-41-N/11 Firemní ekonomika, denní i dálková forma vzdělávání, dne 16. 9. 2011 pod č. j 15 708/2011-24. Ve školním roce 2009-2010 byl schválen akreditační program 68-41-N/05 Právní asistence s účinností pro denní i dálkovou formu vzdělávání od 1. 9. 2010. Denní forma začala být realizována od 1. 9. 2010, dálková forma je realizována od 1. 9. 2011. V květnu byla podána žádost o změnu akreditace v délce vzdělávání ze 4 roků na 3 roky pro vzdělávací program Právní asistence, dálková forma vzdělávání. Žádost byla schválena dne 18. 6. 2012 pod č.j. MŠMT19387/2012-24 s účinnosti od 1. 9. 2012 Statut Vyšší zdravotnické školy byl schválen od 1. 9. 1996 rozhodnutím MŠMT č. j. 13 114/97, kdy došlo ke zpětnému vyhodnocení do té doby experimentálního oboru Diplomovaný ergoterapeut. Současně začaly být realizovány i obory 53-41-N/11 Diplomovaná všeobecná sestra, Diplomovaná porodní asistentka a Diplomovaná dětská sestra, které do té doby byly obory pokračujícího kvalifikačního studia Střední zdravotnické školy. V důsledku přijetí zákona č. 96/2004 Sb., o nelékařských zdravotnických povoláních, byly obory VZŠ postupně zrušeny nebo transformovány na obory bakalářské. Realizace oboru Porodní asistence probíhala v těsné spolupráci s Fakultou zdravotnických studií UJEP v Ústí nad Labem, která měla v Mostě

8

detašované pracoviště. Rozšířením prostor fakulty v Ústí nad Labem došlo k přesunutí všech detašovaných pracovišť do Ústí nad Labem a spolupráce tím byla v roce 2008 ukončena. Na VOŠ je proto v současné době pouze obor Diplomovaná všeobecná sestra, denní forma vzdělávání, kde je záměr rozšíření i pro kombinovanou formu vzdělávání, pro podána žádost o akreditaci a zároveň byla podána žádost o změnu akreditace pro stávající vzdělávací program, jehož účinnost končí 31. 8. 2013. Žádost byla schválena dne 22. 2. 2012 pod č.j. 32 730/2011-24. Ve výhledu je vedením školy uvažován vzdělávací program Nutriční terapeut pro denní i dálkovou formu vzdělávání. V oblasti vyššího odborného vzdělávání je velmi dobrá zkušenost se spoluprací s partnerskými institucemi, které zajišťují odbornou praxi a v mnoha případech navazují na zkušenosti s praktikujícími žáky vznikem pracovního poměru. Pozitivně je veřejností hodnocen způsob slavnostního vyřazení absolventů v přesunutém Děkanském kostele v Mostě. Materiálně-technické podmínky vzdělávací činnosti vzhledem ke schváleným učebním dokumentům Realizace vzdělávací nabídky probíhá ve dvou budovách. Budova A je umístěna v ulici Zd. Fibicha 2778 a probíhá v ní maturitní vzdělávání v ekonomických oborech, pedagogických oborech, dále pak realizace vzdělávacích programů vyšší odborné školy zaměřených na sociální, ekonomickou a právní problematiku. Budova B je umístěna v ulici J. E. Purkyně 272, kde jsou realizovány maturitní zdravotnické a sociální obory, dále pak vzdělávací programy Vyšší odborné školy zdravotnické. Zázemí pro vzdělávací aktivity školy zajišťuje budova C, která je umístěna v ul. J. E. Purkyně 271. V budově je umístěn domov mládeže a jídelna. Všechny tři budovy byly postaveny v 70. letech minulého století a jsou v majetku zřizovatele školy, kterým je Ústecký kraj. Budova A: Budova disponuje 22 kmenovými učebnami (17 z nich je vybaveno notebookem a dataprojektorem) a 21 odbornými učebnami s následujícím vybavením a zaměřením – 5 jazykových učeben s notebookem a projekční technikou, 1 učebna fiktivních firem, 2 učebny výtvarné výchovy, 2 učebny hudební výchovy, 3 učebny komunikativních dovedností, 2 učebny písemné a elektronické korespondence s 39 počítači řady Intel Duo Core a 3 učebny informačních technologií, které jsou vybaveny PC řady Intel Duo Core – Intel Core i3 v celkovém počtu 52 kusů (všechny učebny jsou zapojeny do počítačové sítě a na Internet). Odborné učebny jsou dále doplněny kondičním sálem, tělocvičnou a studovnou pro studenty VOŠ a dvěma jednacími místnostmi pro projektovou činnost. Velmi významnou z hlediska výukových možností je multimediální učebna, kde lektorské pracoviště disponuje lektorským notebookem, dataprojektorem, vizualizérem a další audiovizuální technikou. Učebna byla v létě 2012 vybavena novým nábytkem s 65 pracovními pozicemi. Dále byly v budově v roce 2010 vybudovány další dvě učebny, které jsou vybavené speciálními stolky s 34 notebooky pro žáky a studenty školy řady Intel Duo Core – Intel Core i3. V každé z uvedených učeben je jedno lektorské pracoviště, které disponuje lektorským počítačem, dataprojektorem a další audiovizuální technikou. Všechny pracovní pozice jsou připojeny na Internet. Každá učebna představuje finanční objem ve výši 700 tisíc Kč, jedna byla vybudována ze sponzorského daru Vršanské uhelné, a. s., jedna z prostředků ESF v rámci projektu IVOŠ, operační program Vzdělávání pro konkurence schopnost. Vybavenost budovy A doplňuje knihovna se studijním atypickým koutkem. Svým pojetím umožňuje žákům i učitelům získávat informace z různých typů médií. Velmi dobře plní svůj účel učebna fiktivních firem. Bez problémů byla naplněna kvalitativní kritéria daná centrem FF /CEFIF/ a MŠMT.

9

Jako velmi funkční je z hlediska potřebnosti studenty vyššího studia hodnocena studovna pro vyšší studium vybavená serverem, 15 terminály, 2 tiskárnami a Internetem. Zázemí budovy A tvoří bufet a jídelna s cílovou kapacitou 500 jídel denně. Jídelna je vybavena čipovým zařízením na registraci a výdej obědů. Opakovaně je pozitivně hodnocen, inovován a rozšiřován elektronický zabezpečovací systému budovy školy, který v současnosti obsahuje otvírání všech vchodů do budovy pomocí čipového zařízení. Vstup do budovy zaměstnanců a žáků a studentů školy umožňují osobní čipy, cizím osobám je vstup povolován pomocí video snímače u hlavního vchodu školy. Tímto způsobem se výrazně zvýšila bezpečnost provozu školy v denním i nočním režimu. Systém čipů byl doplněn kamerovým systémem u všech třech vchodů, které používají žáci a veřejnost. Víceúčelové hřiště v areálu budovy A neplní vzhledem ke svému technickému stavu svoji funkci. Na hřiště je vydán KHS zákaz používání do doby jeho opravy. Oprava dle stanoviska zřizovatele je vázána na priority investiční výstavby zřizovatele. V současné době probíhá jednání mezi Ústeckým krajem a Městem Most o výměně pozemků a následném zrekonstruování sportovního areálu. V roce 2013 byl dokončen projekt zateplení budovy, výměny oken a rekonstrukce střechy, předpokládaná realizace bude pravděpodobně v roce 2015. Budova B: V budově je 27 učeben z toho 22 učeben slouží jako odborné učebny s následujícím vybavení a zaměřením – 2 jazykové učebny, 4 učebny pro ošetřovatelství, 2 učebny informačních technologií s celkem 40 PC, dále po jedné učebna první pomoci, chemie, fyziky, biologie, somatologie. Praktická cvičení probíhají v laboratoři chemie a v laboratoři fyziky, jejichž vybavenost již neodpovídá požadavkům a trendům doby. V létě 2013 byla zrekonstruována přednášková místnost s kapacitou 70 míst, mobilní stěna učebně umožňuje variabilní rozdělení na dvě menší učebny, dále byl zrekonstruován prostor v 1PP pro novou učebnu masérství. Významnou součástí budovy je tělocvična a bazén. Zázemí pro žáky a studenty školy tvoří bufet a jídelna v domově mládeže s kapacitou 600 jídel denně, která je též vybavena čipovým zařízením na registraci a výdej jídel. Jídelna zajišťuje celodenní stravování pro ubytované v domově mládeže. Inovací prošel vstup do budovy B, kde byly namontovány automatické dveře ovládané čipovým zařízením, dále byly zrekonstruován suterén pro šatnové prostory, v letošním roce byl prosto doplněn novým chodníkem pro vstup do budovy vedlejším vchodem přímo do šatnového prostoru. Již od roku 2010 je budova vybavena kamerovým systémem pro zajištění bezpečnosti žáků i majetku školy. Budova A a B budovy jsou připojeny k Internetu optickým kabelem o rychlosti 50 Mbps. Ve škole je celkem 350 počítačů pro potřeby žáků i učitelů. Každý kabinet je vybaven počítačem, počítače jsou mezi sebou propojeny pomocí sítě včetně napojení na vedení školy a sekretariáty obou budov. Učitelé, kteří jsou zapojeni do projektů OPVK (INVOŠ, DUM-IN), mají k dispozici také notebooky pro tvorbu výukových opor. Dále je výuka zajišťována pomocí další techniky: 45 dataprojektorů, 3 velkoplošné televize, 8 scannerů, 1 interaktivní tabule, 3 interaktivních prostředků Onfinity, 5 vizualizérů, 10 kopírek z toho 4 velkokapacitní. Vzdělávací i zájmové aktivity školy jsou dokumentovány pomocí 4 filmových kamer, 7 digitálních fotoaparátů. Každý učitel disponuje vlastní e-mailovou školní adresou. Pro komunikaci se žáky a rodiči se využívá elektronický informační systém školy. Studijní materiály jsou žákům a studentům zprostředkovány formou e-learningu v systému Moodle. Telefonické spojení funguje na základě IP Telefonie, která umožňuje bezplatnou komunikaci mezi všemi místy všech tří budov.

10

Budova C: Budova domova mládeže slouží k ubytování žáků a studentů vlastní školy, ale i ostatních škol Mostecka. Domov mládeže je vybaven jídelnou, která zajišťuje celodenní stravování pro ubytované v domově mládeže, pro zaměstnance, žáky a studenty vlastní školy, ale také ostatních středních škol v městě Most. V domově mládeže je 60 dvoulůžkových pokojů, jeden kondiční sálek a studovna vybavená několika počítači napojených na Internet. Hřiště v areálu budovy C již neslouží svému účelu a bylo zřizovatelem od roku 2008 nabízeno v aukci k odprodeji, prodej byl realizován v roce 2012. Celkové materiálně technické zázemí školy již po několik let vzhledem k nedostatečnému krytí odpisů stagnuje a neumožňuje vedení školy inovovat především výpočetní techniku tak, aby odpovídala požadavkům praxe. Pro zajištění standardního chodu učeben, kde se pracuje s informačními technologiemi (učebny pro výuku informačních technologií, učebny pro výuky písemné a elektronické korespondence, učebny fiktivních firem, multimediální učebny) by bylo třeba každý rok nakoupit set 17 počítačů. V celkovém objemu 350 počítačů na škole je pak životnost jednoho počítače 22 let, což z hlediska výkonu a parametrů naprosto neodpovídá požadavkům praxe. Kvalitativně nejhorší počítače mají učitelé, čímž vzniká paradox mezi požadavkem společnosti na učitele v otázce inovativních přístupů k výuce a používaní ICT ve výuce a materiálně technickým zázemím pro práci učitele. Finanční situace školy naprosto neumožňuje nákup počítačů pro učitele a vedení školy, které nelze kupovat jako učební pomůcky. Provozní prostředky zřizovatele díky opakovaně snižovanému rozpočtu tyto nákupy neumožňují. Kvalita ve vybavení školy informačními technologiemi je dána pouze a jenom schopností školy být úspěšná v projektové činnosti. Víceúčelové hřiště v areálu budovy A neplní vzhledem ke svému technickému stavu svoji funkci. Na hřiště je vydán KHS zákaz používání do doby jeho opravy. Oprava dle stanoviska zřizovatele je vázána na priority investiční výstavby zřizovatele. Hřiště v areálu budovy C již neslouží svému účelu a je zřizovatelem nabízeno k odprodeji. Významnými akcemi v roce 2012-2013 v oblasti údržby a inovace byly níže uvedené akce zajištěné z rozpočtu školy, sponzorských darů a dotací zřizovatele: 1. pololetí školního roku (září až prosinec) – celkem 2 458 tisíc Kč o Budova A (celkem 436 tisíc Kč) - Skříně do tělocvičny – 52 tisíc Kč - Nábytek do sborovny – 37 tisíc Kč - Dlažba v 1NP sekce C – 96 tisíc Kč - Nábytek do učebny FF – 33 tisíc Kč - Nábytek a koberec do kanceláře zástupců – 77 tisíc Kč - Překlady prasklin ve stropě – 40 tisíc Kč - Nábytek do učeben s dataprojektorem – 34 tisíc - Sedací taburety do učebny DV – 15 tisíc Kč - Konferenční stolky do jídelny – 10 tisíc Kč - Doplnění žákovského nábytku – 30 tisíc Kč - Materiál na nástěnky – 12 tisíc Kč o Budova B (celkem 782 tisíc Kč + 200 tisíc z Proposu) - Inovace kabinetu KZ3a – 95 tisíc Kč - Inovace kabinetu KZ10 – 10 tisíc + nábytek z Proposu

11

- Inovace kabinetu KZ3b – 10 tisíc + nábytek z Proposu - Nábytek do jednací místnosti – nábytek z Proposu - Stavební úpravy v kabinetech – 65 tisíc Kč - Inovace učebny INVOŠ – 57 tisíc Kč - Kamery do suterénu – 8 tisíc Kč - Čistění lina v učebnách – 12 tisíc Kč - Šatní skříňky pro PUP – 15 tisíc Kč - Automatické vypínače – 12 tisíc - Výměna svítidel v učebnách – 240 tisíc Kč - Výměna lina v učebnách – 146 tisíc Kč - Výměna žaluzií – 42 tisíc Kč - Sedací nábytek do kabinetů – 10 tisíc Kč - Nátěry v bazénu – 30 tisíc Kč - Vybavení kuchyně – 30 tisíc Kč o Budova C (875 tisíc Kč) - Podhledy v jídelně – 230 tisíc Kč - Skříně do pokojů – 480 tisíc - Doplnění stolů a židlí do jídelny – 40 tisíc Kč - Vybavení DM (budova C) – 20 tisíc Kč - Vysavače pro DM, odpadkové koše aj (budova C) – 20 tisíc Kč - Inovace kuchyně DM (budova C) – 50 tisíc Kč - Rozhlasová ústředna – 35 tisíc Kč o Budovy A+B+C (celkem 365 tisíc Kč) - Učební pomůcky (budova A+B) – 200 tisíc Kč - Kancelářské židle do kabinetů a kanceláří (budova A+B+C) – 50 tisíc Kč - Inovace ICT techniky – 250 tisíc Kč - Nové tabule – 30 tisíc Kč - Klipy pro výzdobu – 15 tisíc Kč 2. pololetí školního roku (leden až srpen) - celkem 3 100 tisíc Kč o Do údržby a inovací bylo na níže uvedené investováno celkem 3 100 000,- Kč z toho z rozpočtu školy 2 020 000,- Kč, z projektu DUMIN 700 000,- Kč, z projektu INVOŠ 380 000,- Kč, o Budova A (1 155 tisíc)  Rekonstrukce učebny PSY – C 170 (25 tisíc)  Rekonstrukce učebny VV a židle (440 tisíc)  Vybudování nového skladu v sekci A (30 tisíc)  Inovace kabinetu A 110 (90 tisíc)  Inovace učebny E217 o malování, koberec, elektro (60 tisíc) o žákovský a učitelský nábytek (105 tisíc z projektu INVOŠ) o žákovské a učitelské počítače (280 tisíc z projektu INVOŠ)  Inovace učebny E215 pomocí nábytku z E 217 (0 tisíc)

12

 Inovace učebny FF (35 tisíc)  Inovace bufetu (50 tisíc)  Inovace vybavení kuchyně (40 tisíc) o Budova B (1 720 tisíc)  Vybudování učebny pro masérství (600 tisíc)  Tepelná clona v šatně (35 tisíc)  Inovace učebny Z125 (250 tisíc)  Inovace učeben žákovským nábytkem převodem z OA ÚL (30 tisíc)  Vybudování chodníku k suterénu (100 tisíc)  Inovace učebny ICT (700 tisíc z projektu DUMIN)  Zabudování pevných vysoušečů vlasů v bazénu (5 tisíc) o Budova C (225 tisíc)  Vymalování jídelny a vstupní haly DM (30 tisíc)  Inovace vybavení kuchyně (25 tisíc)  Inovace vybavení DM (15 tisíc)  Tepelná clona ve vchodu do DM (35 tisíc)  Inovace 25 pokojů skříněmi (120 tisíc) Projekt sloučení škol Ředitelé škol VOŠ, SPgŠ a OA v Mostě, RNDr. Jana Adamcová a VOŠZ a SŠZ J. E. Purkyně v Mostě, Mgr. Bc. Vladimír Šaloun podali v únoru 2009 projekt sloučení výše uvedených škol k 1. 9. 2009. Východiskem pro sloučení byla koncepce „Páteřních škol“ Ústeckého kraje ve vzdělávací nabídce kraje a stávající stav v počtu žáků a vzdělávací nabídce výše uvedených škol. Koncepčním záměrem Ústeckého kraje bylo v rámci koncepce „Páteřních škol“ stabilizovat vzdělávací nabídku Ústeckého kraje vytvořením soustavy páteřních škol, které svou velikostí a zaměřením budou ekonomicky a personálně odolnější vůči demografickým změnám v počtu žáků a ekonomickým tlakům z hlediska ekonomiky státu i kraje, čímž umožní stabilizovat vzdělávací nabídku kraje pro absolventy základních škol, u vyššího typu vzdělávání pro absolventy středních škol a zároveň se stanou nezbytnou součástí vzdělávací nabídky pro celoživotní vzdělávání. Z aktualizované koncepce páteřních škol v červnu 2010 vyplynulo, že páteřní škola by měla mít více než 700 žáků denní formy vzdělávání. Sloučením škol byl záměr naplněn. Nástupnická organizace měla k 30. 9. 2009 1 542 žáků a studentů, z toho 1 024 žáků a studentů denní formy vzdělávání a 518 dálkové formy vzdělávání. V jídelnách se stravovalo 900 strávníků a v domově mládeže bylo 72 ubytovaných, k 30. 9. 2010 1 728 žáků a studentů, z toho 1087 žáků a studentů denní formy vzdělávání a 644 dálkové formy vzdělávání. V jídelnách se stravovalo 900 strávníků a v domově mládeže bylo 100 ubytovaných. Od prvního roku sloučení k 30. 9. 2012 se navýšil počet žáků dle zahajovacích výkazů o 462, počet ubytovaných o 45. Během třech let byly systémem sloučení poznamenány všechny oblasti života školy od výchovně vzdělávací přes personální, ekonomickou, organizační, majetkově správní a dominantně oblast řízení. Vedení školy v průběhu těchto let analyzovalo ve spolupráci s pracovníky školy nastavená pravidla pro chod školy a jejich vyhodnocováním se snažilo stabilizovat život nového

13

celku s cílem zajistit efektivní chod organizace a posílit její image v novém uspořádání na veřejnosti. V souvislosti s bezproblémovým průběhem dominantních aktivit školy během obou školních roků, kterými jsou přijímací řízení a výstupní zkoušky (maturitní generálka, nové maturitní zkoušky, pozice spádové školy na Mostecku, závěrečné zkoušky a absolutoria), dále pak pozitivně schválené žádosti o reakreditaci stávajících vzdělávacích programů, nově schválené programy v celoživotním vzdělávání, nově schválené žádosti o dotaci z ESF v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost a Programy Leonardo da Vinci aj.) lze projekt sloučení škol hodnotit pozitivně. Projekt sloučení lze komplexně vyhodnotit až k 31. 8. 2014, kdy školu opustí první absolventi, kteří byli přijati do sloučené školy. Páteřní škola Ústeckého kraje Dne 18. května 2011 Rada Ústeckého kraje rozhodla udělit škole Certifikát páteřní škola Ústeckého kraje. Certifikát byl udělen za splnění kritérii stanovených zřizovatelem Ústeckým krajem a je osvědčením o významném postavení školy v síti škol a školských zařízení Ústeckého kraje. Škola, která certifikát obdrží, získá právo používat ke svému názvu dovětek Páteřní škola Ústeckého kraje pro potřeby prezentace školy a náboru.

14

2. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ Ve školním roce 2012-2013 byly ve škole realizovány obory vzdělání a vzdělávací programy v souladu s rejstříkem škol a školských zařízení a v návaznosti na zájem uchazečů v příjímacím řízen předcházejícího školního roku. Obory vzdělání v SOŠ V současné době vychází obsah vzdělávání všech oborů vzdělání střední odborné školy ze dvou platných legislativních norem. Dobíhající normou jsou osnovy MŠMT, nově nabíhající normou jsou RVP a na ně navazující školní vzdělávací programy školy. V přehledu učebních plánů jsou uváděny jak dobíhající, tak nově zaváděné učební plány se specifikací ročníků, pro které byly platné. Vzdělávací programy ve VOŠ Vzdělávací programy pro vyšší odborné vzdělávání při realizaci akceptují termín platnosti akreditace a škola musí v dostatečném předstihu podat žádost o novou akreditaci či změnu akreditace. Ve školním roce 2012-2013 byla MŠMT schválena žádost o změnu akreditace vzdělávacího programu Právní asistence. U všech uvedených vzdělávacích programů byla žádost schválena pro denní i dálkovou formu vzdělávání, dálková forma byla schválena v délce 3 roky, u programu Diplomovaná všeobecná sestra byla kombinovaná forma schválena v délce 3,5 roku.

15

Učební plán 63-41-M/02 Obchodní akademie

Obor:

OA v Mostě Maturitní - denní - čtyřleté vzdělávání dle ŚVP Obchodní akademie Most 1. 9. 2009 počínaje 1. ročníkem 2012/2013 (1.- 4. ročník)

Škola: Studium: Předpis: Účinnost: Šk. rok :

Předmět:

Zkr.

Celkem počet hodin

1. roč. 33

Počet týdenních výuk. hodin 2. roč. 3. roč. 4. roč. 33

32

Celkový poč. hod. Celkem

33

131

A) Povinné předměty 1. Všeobecně vzdělávací předměty Český jazyk a literatura

ČJL

3

3

3

3

12

Cizí jazyk I.

ANJ

4/4

4/4

3/3

3/3

14

Cizí jazyk II.

-

3/3

3/3

3/3

3/3

12

Biologie a ekologie

BIE

2

1

0

0

3

Dějepis

DĚJ

0

2

2

0

4

Fyzika

FYZ

1

0

0

0

1

Chemie

CHE

1

0

0

0

1

Matematika

MAT

3/1

3/1

3/1

3/1

12

Občanská nauka

OBN

2

2

2

0

6

Tělesná výchova

TEV

2/2

2/2

2/2

2/2

8

Zeměpis

ZEM

3

0

0

0

3

Ekonomie

EKE

0

0

0

2

2

Ekonomika

EKO

3

3

3

3

12

Fiktivní firmy

FFY

0

0

3/3

3/3

6

Statistika

STA

0

2

0

0

2

Informační technologie

INT

2/2

2/2

2/2

2/2

8

Písemná a elektronická komunikace

PEK

2/2

2/2

2/2

0

6

Právo

PRA

2

1

0

0

3

Účetnictví

UČE

0

3

3/2

4/4

10

2. Odborné předměty

B) Volitelné vyučovací předměty Konverzace v cizím jazyce

KCJ

0

0

1/1

1/1

2

Všeobecně vzdělávací seminář

-

0

0

0

2/2

2

- společensko vědní seminář

SVS

- seminář z českého jazyka a literatury

SCL

-

-

-

2/2

2/2

- seminář z cizího jazyka

SCJ

- seminář z matematiky

SMA

Odborný seminář - seminář z práva EU

SEU

- seminář z bankovnictví a pojišťovnictví

SBU

- seminář z účetnictví a daní

SUD

Návrh využití týdnů v období září - červen činnost vyučování podle rozpisu učiva lyžařský výcvikový kurs sportovně turistický kurz maturitní zkouška časová rezerva celkem týdnů

1. 34 1 5 40

počet týdnů v roce 2. 3. 34 34 1 6 5 40 40

16

4. 30 2 5 37

Učební plán 78-42-M/02 Ekonomické lyceum

Obor:

Šk. rok :

OA v Mostě Maturitní - denní - čtyřleté vzdělávání dle ŠVP Ekonomické lyceum Most 1. 9. 2009 počínaje 1. ročníkem 2012/2013 (1.- 4. ročník)

Předmět:

Zkr.

Škola: Studium: Předpis: Účinnost:

Celkem počet hodin

1. roč. 33

Počet týdenních výuk. hodin 2. roč. 3. roč. 4. roč. 34

34


31

132


ČJL

4

3

3

4

14

Cizí jazyk I. - ANJ

ANJ

4/4

4/4

3/3

3/3

14

-

4/4

4/4

3/3

3/3

14

Biologie a ekologie

BIE

2

1

0

0

3

Dějepis

DĚJ

2

2

2

0

6

Fyzika

FYZ

2

1

0

0

3

Zeměpis

ZEM

1

2

0

0

3

Chemie

CHE

0

2

1

0

3

Matematika

MAT

4/1

3/1

3/1

4/1

14

Výchova k občanství

VOK

2

2

0

0

4

Filozofie a kultura

FLK

0

0

2

0

2

Tělesná výchova

TEV

2/2

2/2

2/2

2/2

8

Ekonomika

EKO

3

3

2

2

10

Ekonomická cvičení

EKC

0

0

2/2

2/2

4


INT

2/2

2/2

2/2

2/2

8


PEK

2/2

2/2

0

0

4

Právo

PRA

0

1

2

0

3

Účetnictví

UČE

0

0

3/2

4/2

7

KCJ

0

0

1/1

1/1

2

0

0

0

2/2

2

0

0

2/2

2/2

4

Cizí jazyk II. - NEJ, RUJ, FRJ, ŠPJ


B) Volitelné předměty Vol. konverzace ve volitelném CZJ Všeobecně vzdělávací seminář - společensko vědní seminář

SVS

- seminář z ČJL

SCL

- seminář z MAT

SMA

- seminář z CZJ

SCJ

Odborný seminář - seminář zaplikovaného práva

SAP

- seminář ze statistiky

SST

- seminářz bankovnictví a pojišťovnictví

SBP

- seminářz práva EU

SPE

- seminář z ekonomie

SEK

- seminář z účetnictví a daní

SUD

Návrh využití týdnů v období září - červen činnost vyučování podle rozpisu učiva lyžařský výcvikový kurs sportovně turistický kurz maturitní zkouška časová rezerva celkem týdnů

1. 34 6 40

počet týdnů v roce 2. 3. 34 34 1 1 5 5 40 40

17

4. 30 2 5 37

Učební plán 75-31-M/01, Předškolní a mimoškolní pedagogika

Obor:

SPgŠ v Mostě Maturitní - denní - čtyřleté vzdělávání dle ŠVP Předškolní a mimoškolní pedagogika Most 1. 9. 2010 počínaje 1. ročníkem 2012/2013 (1. až 3. ročník)


Počet týdenních výuk. hodin Předmět:

Zkr.

Celkem počet hodin

Celkový poč. hod.

1. roč.

2. roč.

3. roč.

4. roč.

Celkem

10

15

14

15

130

12


ČJL

3/1

3

3

3

Literárně a jazykové praktikum

LJP

0

1/1

1/1

0

2

Cizí jazyk

CZJ

3/3

3/3

3/3

3/3

12

Biologie

BIO

0

2

2

2

6

Dějepis

DĚJ

2

2

0

0

4

Fyzika

FYZ

2

0

0

0

2

Hra na hudební nástroj

HHN

2/2

2/2

2/2

2/2

8

Hudební výchova s metodikou

HVM

2/1

2/1

2/1

1/1

7

Chemie

CHE

2

0

0

0

2


INT

2/2

2/2

0

0

4

Matematika

MAT

2

2

2

2

8

Občanská nauka

OBN

0

0

2

2

4

Osobnostní a dramatická výchova

ODV

2/2

2/2

0

0

4

Pedagogika

PED

2

2

3

3

10

Psychologie

PSY

3/1

2

2

3/1

1


PEK

1/1

0

0

0

10

Tělesná výchova s metodikou

TVM

0

2/2

2/2

1/1

5

Tělesná výchova

TEV

2/2

2/2

2/2

2/2

8

Výtvarná výchova s metodikou

VVM

2/2

2/2

2/2

2/2

8

Zeměpis

ZEM

0

2

0

0

28

Pedagogická praxe

PPX

0

0

4/4

4/4

0 3

B) Volitelné předměty Specializace z hudební výchovy

HVS

3

Specializace z tělesné výchovy

TVS

3

Specializace z výtvarné výchovy

VVS

3

Poznámky k učebnímu plánu: 1. Učební praxe je realizována v předmětu Pedagogická praxe 2. V 1. ročníku je organizován kurz plavání v rozsahu 1 vyučovací hodina týdně

Návrh využití týdnů v období září - červen činnost vyučování podle rozpisu učiva sportovní kurzy s metodikou odborná praxe maturitní zkouška časová rezerva celkem týdnů

1. 34 3 3 40

počet týdnů v roce 2. 3. 33 32 1 1 3 4 3 3 40 40

18

4. 29 4 2 2 37

Učební plán 75-31-M/005

Obor: Škola: Studium: Předpis: Účinnost: Šk. rok :

Předškolní a mimoškolní pedagogika

SPgŠ v Mostě Maturitní - denní - čtyřleté úprava na základě UP schváleného pod. čj. 13727/98-23/231 s platností od 1. 9. 1998 1. 9. 2001 počínaje 1. ročníkem 2012/2013 ( 4. ročník)

1. roč.

Předmět: zkr. Celkem počet hodin

plán

skut.

32/16

Počet týdenních výuk. hodin 2. roč. 3. roč. plán

skut.

plán

32/16

32/7

32/16

skut.

Počet hodin celkem 4. roč. plán

skut.

32/16

plán

skutečnost

128/64


ČJL

3

Cizí jazyk

CZJ

3/3

Dějepis

DEJ

2

2

2

-

-

Občanská nauka

OBN

-

-

-

2

2

2

2

Matematika

MAT

2

2

2

2

2

2

Biologie a hygiena

BIH

-

2

2

2

2

2

Fyzika

FYZ

2

-

-

-

-

-

Chemie

CHE

2

-

-

-

-

Zeměpis

ZEM

-

2

2

-

-

Pedagogika

PED

2

2

2

2

Psychologie

PSY

2

2

2

2

Hudební výchova s metodikou

HVM

2/1

2/1

2/1

Výtvarná výchova s metodikou

VVM

2/2

2/2

2/2

Tělesná výchova s metodikou

TVM

2/2

2/2

2/2

Hra na hudební nástroj

HHN

2/2

2/2

2/6


ODV

2/2

2/2

2/2

Literární a jazykové praktikum

LJP

-

1/1

Výpočetní a didaktická technika

VDT

2/2

Pedagogická praxe

PPX TEA

3

3

3

3

3

12

12

3/3

3/3

3/3

3/3

12/12

12/9

-

4

4

4

4

2

8

8

2

6

6

-

2

2

-

-

2

2

-

-

2

2

2

2

2

8

8

2

2/1

2/1

8/1

8/1

2/1

2/1

2/1

2/1

8/4

8/3

2/2

2/2

2

2

8/6

8/4

3/2

3/2

3/2

10/8

10/6

2/2

2/6

2/2

2/6

8/8

8/6

-

-

-

-

4/4

4/2

1/1

2/2

2/2

-

-

3/3

3/3

2/2

2/2

-

-

-

-

4/4

4/2

-

-

-

4/4

4/4

4/4

4/4

8/8

8/8

1/1

-

-

-

-

-

-

1/1

1/1

2/2

2/2

3/3

3 3/3

-


3/2

3. Volitelné Technika administrativy Specializace

2/2

Hudební výchova - specializace

HVS

-

-

-

-

-

-

2/2

-

-

Tělesná výchova - specializace

TVS

-

-

-

-

-

-

2/2

-

-

Výtvarná výchova - specializace

VVS

-

-

-

-

-

-

2/2

-

-

Konverzace z cizího jazyka

KCJ

1/1

1/1

1/1

1/1

1/1

-

3/3

3/2

-

-

-

-

-

2/2

2/2

2/2

Volitelný seminář Matematický seminář

MAS

Společensko-vědní seminář Biologický seminár

2/2

-

SVS

-

BIS

2/2

2/2

-

Seminář českého jazyka

SČJL

-

-

Seminář z anglického jazyka

SAJ

2/2

2/2

Seminář z německého jazyka

SNJ

2/2

2/2

B) Nepovinné předměty Sborový zpěv

SBZ

Výtvarné vytváření

VYV

Netradiční sporty

NES

Plavání (3 hod TV) Hud. poh. vých. (3 hod TV)

Přehled o využití týdnů ve školním roce činnost

Vyučování podle plánu

1/1 -

1/1 -

1/1

1/1

Počet týdnů v ročníku 1. 2. 3. 4. roč. roč. roč. roč. 35 34 33 29

Souvislá pedagogická praxe

3

3

4

5

Sportovní kursy s metodikou

-

1

1

-

Maturitní zkoušky

-

-

-

2

Časová rezerva

2

2

2

1

CELKEM

40

40

40

37

19

-

-

-

-

-

Učební plán 78-42-M/03 Pedagogické lyceum

Obor:

SPgŠ v Mostě Maturitní - denní - čtyřleté vzdělávání dle ŠVP Pedagogické lyceum Most 1. 9. 2011 počínaje 1. ročníkem 2012/2013 (1. a 2. ročník)


Počet týdenních výuk. hodin

Celkový poč. hod.

Zkr.

1. roč. 33

2. roč. 33

3. roč. 33

4. roč. 30

Celkem 129

Český jazyk a literatura

ČJL

4

3

3

4

14

Cizí jazyk 1 (Anglický jazyk)

ANJ

3

3

3

3

12

Předmět: Celkem počet hodin A) Povinné předm ěty 1. Všeobecně vzdělávací předměty

Cizí jazyk 2 (NEJ, FRJ, ŠPJ, RUJ)

-

2

2

2

2

8

Občanská nauka

OBN

0

0

1

2

3

Ekonomika

EKO

0

2

1

0

3

Dějepis

DĚJ

2

2

2

0

6

Zeměpis

ZEM

2

2

0

0

4

Chemie

CHE

3

0

0

0

3

Fyzika

FYZ

1

2

0

0

3

Biologie

BIO

0

2

2

2

6


INT

2/2

2/2

2/2

0

6


PEK

1/1

0

0

0

1

Matematika

MAT

3

3

2

2

10

Výtvarná výchova

VYV

2/2

0

0

0

2

Hudební výchova

HUV

2/2

0

0

0

2

Tělesná výchova

TEV

2/2

2/2

2/2

2/2

8

Dramatická výchova

DRV

2/2

0

0

0

2

Pedagogika

PED

1

2

2

2

7

Psychologie

PSY

1

2

2

2/1

7

Pedagogický seminář

PES

0

0

2/2

2/2

4

KCJ

0

0

1/1

1/1

2

4

4

12

2/2

2/2

4

Volitelné vyučovací předm ěty Konverzace v cizím jazyce

4

Specializace Seminář

Poznámky k učebnímu plánu: 1.

Učební praxe je realizována v rámci předmětu pedagogický seminář

2.

Od druhého ročníku si žáci volí specializaci z hudební nebo výtvarné nebo tělesné výchovy.

Návrh využití týdnů v období září - červen Činnost Počet týdnů v roce 1. 2. 3. Vyučování podle rozpisu učiva 34 33 32

4. 29

Lyžařský výcvikový kurz

-

-

2

Sportovní a turistický kurz

1

-

-

-

Odborná praxe

-

-

2

2 2

-

Maturitní zkouška

-

-

-

Časová rezerva

5

7

4

4

Celkem týdnů

40

40

40

37

20

Učební plán 78-42-M/003 Pedagogické lyceum

Obor:

SPgŠ v Mostě Maturitní - denní - čtyřleté úprava na základě UP schváleného pod. čj. 13727/98-23/231 s platností od 1. 9. 1999 1. 9. 2003 počínaje 1. ročníkem 2012/2013 (3. - 4. ročník)


Počet týdenních výuk. hodin 2. roč. 3. roč.

1. roč.

Předmět: zkr. Celkem počet hodin

Počet hodin celkem 4. roč.

plán

skut.

plán

skut.

plán

skut.

plán

32/16

32/20

32/16

32/7

32/16

32/16

32/16

skut.

plán

skutečnost

128/64

A) Povinné předměty 1, Předměty povinného zákl. Český jazyk a literatura

ČJL

4

4

3

3

3

3

4

4

14

14

Cizí jazyk I.

PCJ

3/3

3/3

3/3

3/3

3/3

3/3

3/3

3/3

12/12

12/12

Cizí jazyk II.

DCJ

2/2

2/2

2/2

2/2

2/2

2/2

2/2

2/2

8/8

8/8

Občanská nauka

OBN

-

-

2

2

2

2

2

2

6

6

Dějepis

DEJ

2

2

2

2

2

2

-

-

6

6

Zeměpis

ZEM

2

2

2

2

-

-

-

-

4

4

Matematika

MAT

3

3

3

3

2

2

2

2

10

10

Fyzika

FYZ

2

2

2

2

-

-

-

-

4

4

Chemie

CHE

3

3

-

-

-

-

3

3

Biologie

BIO

Výpočetní technika

VYT

2/2

Tělesná výchova

TEV

2

Pedagogika

PED

Psychologie

PSY

Hudební výchova Výtvarná výchova

2

2

2

2

2

2

6

6

2/2

2/2

2/2

-

-

-

-

4/4

4/4

2

2

2

2/2

2/2

2/2

2/2

8

8

1

1

2

2

2

2

5

5

2

2

2

2

2

2

6

6

HV

2/2

2/2

-

-

-

-

-

-

2/2

2/2

VV

2/2

2/2

-

-

-

-

-

-

2/2

2/2

Dramatická výchova

DRV

2/2

2/2

-

-

-

-

-

-

2/2

2/2

Pedagogický seminář

PES

-

-

-

-

2

2

2

2

4

4

4/4

4/4

4/4

4/4

4/4

4/4

12/12

12/12

2. Volitelné předměty a) Specializace Specializace - hudební výchova

SHV

4/4

4/4

4/4

12/12

Specializace - výtvarná výchova

SVV

4/4

4/4

4/4

12/12

Specializace - tělesná výchova

STV

4/4

4/4

4/4

b) Semináře

-

-

-

-

2/2

2/2

2/2

2/2

12/12 4/4

4/4

Seminář českého jazyka a literatury

SČJL

2/2

2/2

4/4

Seminář občanské nauky

SOBN

2/2

2/2

4/4

Biologický seminář

BIS

2/2

b) Konverzace v CJ

2/2

Konverzace v AJ

KAJ

Konverzace v NJ

KNJ

2/2 2/2

B. Nepovinné

Návrh využití týdnů v období září - červen Činnost

Počet týdnů v ročníku 1.

2.

3.

4.

Vyučování dle rozpisu učiva

34

34

34

30


1

-

-

-

Sportovně-turistický kurz

-

1

-

-

Specializační kurz

-

-

1

-

Pedagogická praxe

-

-

2

2

Příprava a zpracování ročníkové práce

-

-

2

-

Maturitní zkouška

-

-

-

2

Časová rezerva

5

5

1

3

CELKEM

40

40

40

37

21

2/2

2/2

2/2 4/4

4/4

2/2

4/4

2/2

2/2

75-41-M/004 Sociální péče - sociálněsprávní činnost

Obor: Škola: Vzdělávání: Předpis: Účinnost: Šk. rok :

SPgŠ v Mostě Maturitní - dálkové - pětileté úprava na základě UP schváleného pod. čj. 13727/98-23/231 s platností od 1. 9. 1998 1. 9. 2005 počínaje 1. ročníkem 20121/2013 (4. - 5. ročník)

I. roční učební plán

1. roč.

Předmět:


plán

skut.

plán

skut.

plán

skut.

plán

200/75

200/70

200/115

200/70

200/75

200/35

200/65

zkr. Celkem počet hodin

2. roč.

skut. 200/35

Počet hodin celkem 5. roč. plán

skut.

190/80

plán

skutečnost

990/410

800/210


ČJL

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

100

80

Cizí jazyk

CZJ

30/30

30/30

30/30

30/30

30/30

30/30

30/30

30/30

30/30

30

150/150

120/120

Dějepis

DĚJ

20

20

10

10

30

30

Občanská nauka

OBN

10

10

20

20

30

30

Matematika

MAT

20

20

20

20

60

60

Základy přírodních věd

ZPV

20/5

20

10/5

10

30/10

30

Hudební výchova

HUV

20/20

20

20/20

20

40/40

40

Výtvarná výchova

VÝV

20/20

20

20/20

20

40/40

40

20/5

20/5

40/10

40/10

40/40

40/40

40

40

20

20

2. Odborné předměty Psychologie

PSY

Osobnostní výchova

OSV

20/20

20/20

20/20

20/20

Zdravotní nauka

ZDN

20

20

10

10

Základy práva

20/5

20/5

20

10

10

ZAP

20

20

20

20

20

40

40

Sociální politika

SOP

10

10

10

10

10

20

20

Sociální péče

SPE

30

30

30

30

30

60

60

Základy ekonomiky

ZEK

20

20

20

20


VYT

20/20

20/20

20/20

20/20

Technika administrativy

TEA

20/20

20/20

20/20

20/20

3. Profilující předměty Právo

PRÁ

10

10

30

30

40

10

Vybrané kap. ze sociální politiky

VSP

10

10

10

10

20

10

Ekonomika

EKO

30

30

30

Veřejné finance

VEF

20

20

20

20

40

20

Sociální zabezpečení

SOZ

20/20

20

30/30

30

50/50

20

Aplikovaná výpočetní technika

AVT

10/10

10

20/20

20

30/30

10

II. přehled o využití týdnů ve školním roce činnost 1.

2.

3.

4.

5.


25

25

24

23

23

Zkoušky

14

14

13

13

12

Odborné praxe

-

-

2

3

-

Maturitní zkoušky

-

-

-

-

2

Časová rezerva

1

1

1

1

1

CELKEM

40

40

40

40

38

22

Učební plán 75-41-M/003 Sociální péče - pečovatelská činnost

Obor: Škola: Vzdělávání: Předpis: Účinnost: Šk. rok :

SPgŠ v Mostě Maturitní - dálkové - pětileté úprava na základě UP schváleného pod. čj. 13727/98-23/231 s platností od 1. 9. 1998 1. 9. 2005 počínaje 1. ročníkem 2012/2013 ( 4. ročník)

I. roční učební plán

1. roč.

Předmět:

plán


2. roč.

skut.

200/75


plán

skut.

plán

200/115

200/50

200/75

skut.

plán

skut.

200/65

200/30

Počet hodin celkem 5. roč. plán 190/60

skut.

plán

skutečnost

990/390

620/100


ČJL

20

20

20

20

20

20

20

100

60

Cizí jazyk

CZJ

30/30

30/30

30

30/30

30/30

30

30/30

150/150

90/60

Dějepis

DĚJ

20

10

10

30

30

Občanská nauka

OBN

10

20

20

30

30

Matematika

MAT

20

20

20

60

60

Základy přírodních věd

ZPV

20/5

10/5

15

30/10

30

Hudební výchova

HUV

20/20

20

20/20

40/40

20

Výtvarná výchova

VÝV

20/20

20

20/20

40/40

20

20

2. Odborné předměty Psychologie

PSY

Osobnostní výchova

OSV

20/20

20/20

20

20/5

Zdravotní nauka

ZDN

20

10

10

Základy práva

ZAP

20

20

20

Sociální politika

SOP

10

10

Sociální péče

SPE

30

30

Základy ekonomiky

ZEK

20

20

20


VYT

20/20

20/20

20/20

Technika administrativy

TEA

20/20

20

20/20

20/5

20

40/10

20

40/40

40/20

40

30

40

20

10

20

10

30

60

30

10

20

3. Profilující předměty Aplikovaná psychologie

APS

30

30

Speciální pedagogika

SPG

20

20

20

40

20

Pečovatelství

PEČ

10

10

20

30

10

Péče o staré občany

POS

10

10

Organizace volného času

OVČ

30/30

30

30/30

60/60

30

Zdravotní tělesná výchova

ZTV

10

10

30

40

10

II. přehled o využití týdnů ve školním roce činnost 1.

2.

3.

4.

5.


25

25

24

23

23

Zkoušky

14

14

13

13

12

Odborné praxe

-

-

2

3

-

Maturitní zkoušky

-

-

-

-

2

Časová rezerva

1

1

1

1

1

CELKEM

40

40

40

40

38

23

Učební plán

Obor:

75-31-M/02 Pedagogika pro asistenty ve školství


SPgŠ v Mostě Maturitní - dálkové - pětileté vzdělávání dle ŠVP Pedagogika pro asistenty ve školství Most 1. 9. 2011 počínaje 1. ročníkem 2012/2013 (1. a 2. ročník)

Počet konzultačních hodin rozdělených do ročíků Předmět:

Zkr.

Celkem počet hodin

1. roč.

2. roč.

3. roč.

4. roč.

5. roč.

Celkem

220

220

220

220

200

1080

Povinné předm ěty Český jazyk a literatura

ČJL

30

30

30

30

30

150

Cizí jazyk

CZJ

30/30

30/30

30/30

30/30

40/40

160

Biologie a ekologie

BIE

10

0

0

0

0

10

Zdravotní nauky

ZDN

20/10

0

0

0

0

20/10

Fyzika

FYZ

0

20

0

0

0

20

Chemie

CHE

0

0

20

0

0

20


VOB

10

10

10

0

0

30

Dějepis

DĚJ

0

0

10

10

0

20

Matematika

MAT

10

10

10

20/10

10

60

Ekonomika

EKO

0

0

10

20

0

30


ICT

20/20

20/20

0

0

0

40

Právo

PRA

0

0

0

10

10

20

Psychologie

PSY

20

20

20/10

20/10

30

110

Pedagogika

PED

20

20

20/10

20/10

20

100

Pedagogická praxe

OPX

20

20

20

20

20

100

Metodika činností asistenta

MČA

20/20

20/20

20/20

20/20

20/20

100


OVČ

10

20/20

20/20

20/20

20/20

90

Poznámky k učebnímu plánu: 1. Učební praxe je realizována v předmětu organizace volného času a metodika činností asistenta 2. Odborná praxe je realizována v předmětu pedagogická praxe. 3. Organizace volného času - obsahem předmětu je výuka: organizace volného času (první ročník), dramatická výchova (druhý ročník), ělesná výchova (třetí ročník), hudební výchovy (čtvrtý ročník), výtvarná výchova (pátý ročník).

24

Učební plán 75-31-M/010 Pedagogika pro asistenty ve školství 75-31-J/001 Pedagogika pro asistenty ve školství

Obor:

SPgŠ v Mostě Maturitní - pětileté - při zaměstnání úprava na základě ÚP schváleného pod. čj. 24198/2003-23 s platností 1. 9. 2003 počínaje 1. ročníkem 2012 - 2013 (3. - 5. ročník)


1. roč.

Předmět:

Počet hodin celkem 5. roč.

plán

skut.

plán

skut.

plán

skut.

plán

skut.

plán

skut.

plán

skutečnost

220/180

220/180

220/190

220/0

220/160

220

220/180

220

200/190

200

1080/900

1080/210

20/20

20/20

20/20

20

30/30

30

40/40

40

40/40

40

150/150

150/20

30/30

30

30/30

30

30/30

30

30/30

30

120/120

120/30



2. roč.


ČJL

Cizí jazyk

CZJ

Dějepis

DĚJ

10

10

10

10

20

20

Občanská nauka

OBN

10

10

10

10

20

20

Matematika

MAT

10/10

10

20/20

20

50/50

50

Zdravotní nauky

ZDN

20

20

Příroda a člověk

PAČ

20

20

10

10

10

20/20

20

10 20

20

2. Odborné předměty Pedagogika

PED

20/10

20/10

10/10

10

20/10

20

20/10

20

10/10

10

80/50

80/10

Psychologie

PSY

20/10

20/10

20/10

30

20/10

20

20/10

20

20/10

20

100/50

100/10

Hudební výchova

HV

20/20

20/20

20/20

20

40/40

40/20

Výtvarná výchova

VV

20/20

20/20

20/20

20

40/40

40/20

Tělesná výchova

TV

20/20

20/20

20/20

20

40/40

40/20


ODV

20/20

20/20

20/20

20/20

Informační a komunikační technologie

IKT

10/10

10/10

10/10

10

10/10

10

10/10

10

40/40

40/10

Metodika práce s menšinami

MPM

10/10

10/10

10/10

10

10/10

10

10/10

10

40/40

40/10

Kultura a tradice národnostních menšin

KNM

10

10

10

10

Jazyk národnostní menšiny

JNM

20/20

20/20

20/20

20

20/20

20

Odborná praxe

OPX

20/20

20/20

20/20

20

20/20

20

20/20

20

20/20

10/10

10

10/10

10

3. Výběrové a volitelné předměty Volitelná výchvova s metodikou - hudební výchova s metodikou

HVM

- výtvarná výchova s metodikou

VVM

- tělesná výchova s metodikou

TVM

20

20

60/60

60/20

20

100/100

100/20

20/20

20

40/40

40

Volitelný seminář

VS

10/10

10

20/20

20

30/30

30

Konverzace v cizím jazyce

KCJ

10/10

10

20/20

20

30/30

30

Přehled o využití týdnů ve školním roce činnost


1. roč. 35

Počet týdnů v ročníku 2. 3. 4. roč. roč. roč. 32 34 34

5 roč. 30

Zkoušky

4

4

4

4

4

Odborné stáže a praxe

-

1

1

1

-

Závěrečná zkouška

-

2

-

-

-

Maturitní zkoušky

-

-

-

-

2

Časová rezerva

1

1

1

1

1

CELKEM

40

40

40

40

37

25

Učební plán 53-41-M/01 Zdravotnický asistent

Obor:

SZŠ v Mostě Maturitní - denní - čtyřleté vzdělávání dle ŠVP Zdravotnický asistent Most 1. 9. 2010 počínaje 1. ročníkem 2012/2013 (1. až 3. ročník)



Zkr.

Celkem počet hodin

Celkový poč. hod.

1. roč.

2. roč.

3. roč.

4. roč.

Celkem

32

32

33

34

131


ČJL

3

3

3

3

12

Cizí jazyk 1.

CZJ1

3/3

4/4

4/4

4/4

15

Občanská nauka

OBN

1

2

2

0

5

Dějepis

DĚJ

2

0

0

0

2

Fyzika

FYZ

0

2

0

0

2

Chemie

CHE

3

0

0

0

3

Biologie a ekologie

BIE

2

0

0

0

2

Matematika

MAT

3

3

2

0

8

Tělesná výchova

TEV

2/2

2/2

2/2

2/2

8

První pomoc

PRP

2/2

1/1

0

0

3

Výchova ke zdraví

VKZ

1

0

0

0

1


INT

2/2

2/2

0

0

4

Ekonomika

EKO

0

0

0

2

2

Somatologie

SOM

5

0

0

0

5

Klinická propedeutika

KLP

0

2

0

0

2

Ochrana zdraví a veřejné zdravotnictví

OVZ

0

2

0

0

2

Ošetřovatelství

OŠE

3/2

6/3

6

5

20

Vybrané kapitoly z klinických oborů

VYK

0

2

0

0

2

Ošetřování nemocných

OŠN

0

0

12/12

14/14

26

Psychologie a komunikace

PSK

0

1

2

2

5

Seminář z matematiky

SMA

0

0

0

2

2

Seminář ze společenských věd

SSV

0

0

0

2

2

B) Volitelné předměty

Poznámky k učebnímu plánu: 1. Cizí jazyk: anglický jazyk/německý jazyk, (dle nabídky školy a volby žáka). 2. Výcvikové kurzy se řídí učební osnovou, která je součástí předmětu tělesná výchova. Sportovní kurzy jsou organizovány v souladu s metodickým pokynem Ústeckého kraje č. j. 763/SMT/2006. 3. Odborná praxe v celkovém rozsahu 6 týdnů je zařazena do 3. a 4. ročníku. Její obsahová náplň je dána učební osnovou, která je součástí předmětu ošetřování nemocných. Odborná praxe je organizována v době školního vyučování. 4. Vyučovací hodiny uvedené v učebním plánu v závorce udávají počet hodin cvičení z celkového počtu týdenních vyučovacích hodin předmětu. Při vyučování formou cvičení se třída dělí na skupiny podle platných předpisů. 6. Volitelný předmět vychází z nabídky školy, žák volí jeden předmět ve čtvrtém ročníku. Návrh využití týdnů v období září - červen činnost vyučování podle rozpisu učiva Lyžařský výcvikový kurz Sportovní a turistický kurz

1. 34 1 -

počet týdnů v roce 2. 3. 34 34 1 4 1 40

odborná praxe maturitní zkouška časová rezerva celkem týdnů

5 40

6 40

26

4. 30 2 2 3 37


Obor: Škola: Studium: Školní rok:

SZŠ v Mostě Maturitní - denní - čtyřleté 2012/2013 (4. ročník)

Předmět: Celkem počet hodin A) Povinné předměty 1. Všeobecně vzdělávací předměty Český jazyk a literatura Cizí jazyk Latinský jazyk Občanská nauka Dějepis Matematika Fyzika Chemie Biologie Informační a komunikační technologie Tělesná výchova 2. Odborné předměty Ekonomika Veřejné zdravotnictví a výchova ke zdraví První pomoc Psychologie a komunikace Klinická propedeutika Somatologie Základy epidemiologie a hygieny Ošetřovatelství Ošetřování nemocných B) Volitelné předměty C) Nepovinné předměty


1. roč.

3 3 2 1 2 3 2 2 2 2 2 1 4 3 -

3 3 1 1 2 2 2 1 2 2 1,5 2 1 1 6 1

2 3 1 2 2 2 6 12 3

4. roč.


3 3 1 2 2 1 4 14 3

11 12 2 4 3 7 4 4 3 4 8 2 1,5 1 5 1 4 1 13 26 7

3. ročník 34 1 4

4.ročník 30

Přehled využití týdnů v období září - červen ČINNOST

1. ročník 34 1

vyučování podle rozpisu učiva sportovní výcvikový kurs odborná praxe maturitní zkouška časová rezerva CELKEM

5 40

27

2.ročník 34

6 40

1 40

2 2 3 37

Učební plán 78-42-M/04 Zdravotnické lyceum

Obor:

SZŠ v Mostě Maturitní - denní - čtyřleté vzdělávání dle ŠVP Zdravotnické lyceum Most 1. 9. 2011 počínaje 1. ročníkem 2012/2013 (1. a 2. ročník)



Zkr.

Celkem počet hodin

1. roč. 33

2. roč. 31

3. roč. 33

Celkový poč. hod.

4. roč. 32

Celkem 129

A) Povinné předm ěty 1. Všeobecně vzdělávací předměty Český jazyk a literatura

ČJL

3

3

3

4

13

Cizí jazyk 1.

CZJ1

3/3

3/3

3/3

4/4

13

Cizí jazyk 2.

CZJ2

2/2

2/2

2/2

2/2

8

Občanská nauka

OBN

0

2

2

0

4

Dějepis

DĚJ

2

1

0

0

3

Psychologie

PSY

0

2

1

1

4

Zeměpis

ZEM

2

0

0

0

2

Fyzika

FYZ

2

2

3

3

10

Chemie

CHE

2/0,5

2/0,5

3/0,5

3

10

Biologie a ekologie

BIE

2

2

2

2

8

Matematika

MAT

2

3

3

3

11

Tělesná výchova

TEV

2

2

2

2

8

První pomoc

PRP

0

2/2

1/1

0

3

Výchova ke zdraví

VKZ

2

0

0

0

2


INT

2/2

2/2

2/2

0

6


PEK

1/1

0

0

0

1

Ekonomika

EKO

0

0

1

2

3

Somatologie

SOM

2

0

0

0

2

Latinský jazyk

LAJ

2

0

0

0

2

Zdravotnická psychologie

ZDP

0

0

1

2

3

Ošetřovatelská propedeutika

OŠP

0

0

2

0

2


KLP

0

2

2

2

6

Ochrana a podpora zdraví

OPZ

2

1

0

0

3

0

0

0

2

2

Volitelné vyučovací předm ěty Seminář z matematiky

SMA

Seminář z chemie

SCH

Seminář z biologie

SBI

Konverzace v CZJ

KCJ

Poznámky k učebnímu plánu: 1.

Výcvikové kurzy se řídí učební osnovou, která je oučástí předmětu tělesná výchova. Sportovní kurzy jsou organizovány v souladu s metodickým pokynem Ústeckého kraje č. j. 763/SMT/2006

2.

Odborná praxe v celkovém rozsahu 2 ýdnů je zařazna do 3. ročníku je součástí předmětu Ošetřovatelská propedeutika. Její obsahová nápň je dána učební osnovou. Odborná praxe je organizována v době školního vyučování.


4. 30


1

-

-

-


-

-

1

-

Odborná praxe

-

-

2

-

Maturitní zkouška

-

-

-

2

Časová rezerva

5

6

3

5

Celkem týdnů

40

40

40

40

28

Učební plán 78-42-M/005 Zdravotnické lyceum

Obor: Škola: Studium: Školní rok:

SZŠ v Mostě Maturitní - denní - čtyřleté 2012/2013 (3. - 4. ročník)

Předmět: Celkem počet hodin A) Povinné předměty

1. roč.


4. roč.


4 4 2 1 3 1 4 4 2 2 1 2 4 1 1 1 1 1

15 15 8 4 3 12 8 11 12 3 5 2 6 8 2 2 2 2 8 3 2 2 1 1

3. ročník 34 1

4.ročník 30

1. Všeobecně vzdělávací předměty

Český jaz a lit. Cizí jazyk I. Cizí jazyk II. Dějepis Občanská nauka Matematika Fyzika Chemie Biologie Zeměpis Psychologie Ekonomika Inf.a kom.tech. Tělesná výchova 2. Odborné předměty Latinský jazyk Klinická propedeutika Výchova ke zdr. První pomoc B) Volitelné předměty Ošetř.prop. Společenské vědy Seminář z chemie Seminář z biologie Seminář z fyziky

3 3 2 2

4 4 2 2 1 3 2 2 3 2 2 2 2 -

3 3 2 2 3 2 2 2 2 -

4 4 2 1 3 2 3 3 1 1 2 2 4 2 1 1 -

Přehled využití týdnů v období září - červen ČINNOST

vyučování podle rozpisu učiva sportovní výcvikový kurs odborná praxe maturitní zkouška časová rezerva CELKEM

1. ročník 34 1

5 40

29

2.ročník 34

6 40

5 40

2 5 37

Učební plán 75-41-M/01 Sociální činnost Most

Obor:

SZŠ v Mostě Maturitní - denní - čtyřleté vzdělávání dle ŠVP Sociální činnost Most 1. 9. 2010 počínaje 1. ročníkem 2012/2013 (1. až 4 ročník)



Zkr.

Celkem počet hodin

Celkový poč. hod.

1. roč.

2. roč.

3. roč.

4. roč.

Celkem

32

32

33

31

128


ČJL

3

3

3

3

12

Cizí jazyk

CZJ

3/3

3/3

3/3

3/3

12

Biologie a ekologie

BIE

0

2

0

0

2

Dějepis

DĚJ

1

0

0

0

1

Fyzika

FYZ

1

0

0

0

1

Chemie

CHE

1

0

0

0

1

Matematika

MAT

2

2

2

2

8


VKO

0

0

1

1

2

Tělesná výchova

TEV

2/2

2/2

2/2

2/2

8

Ekonomika

EKO

2

1

0

0

3


INT

2/2

2/2

2/2

0

6

Kultura osobního projevu

KOP

0

0

2/2

0

2

Právo

PRA

0

0

1

2

3

Psychologie

PSY

2/1

2/1

2/1

2/1

8

Pedagogika

PED

2

2

2/1

2/1

8


PEK

1/1

0

0

0

1

Sociální politika a zabezpečení

SOZ

0

0

2

3

5

Sociální služby

SOS

2

2

2

2

8

Sociální péče

SOP

4/4

6/6

6/6

7/7

23

Ergoterapie

ERG

0

2/2

0

0

2


OVČ

2/2

3/3

1/1

2/2

8

Výchova ke zdraví

VKZ

2

0

0

0

2


ZTV

0

0

2/1

0

2

Poznámky k učebnímu plánu: Učební praxe je realizována v předmětu Sociální péče (v 1. ročníku 4 hodiny týdně, ve 2. a 3. ročníku 6 hodina 1. týdně, ve 4. ročníku 7 hodin týdně) a odbornou praxí (ve 3. ročníku 4 týdny, ve 4. ročníku 3 týdny)

Návrh využití týdnů v období září - červen činnost vyučování podle rozpisu učiva Lyžařský výcvikový kurz

1. 34 1

počet týdnů v roce 2. 3. 34 30

odborná praxe maturitní zkouška časová rezerva celkem týdnů

5 40

6 40

30

4 6 40

4. 31 3 2 1 37

Učební plán 69-41-L/02 Masér sportovní a rekondiční

Obor:

SZŠ v Mostě Maturitní - denní - čtyřleté vzdělávání dle ŠVP Zdravotnické lyceum Most 1. 9. 2011 počínaje 1. ročníkem 2012/2013 (1. až 3. ročník)



Zkr.

Celkem počet hodin

1. roč. 32

2. roč. 32

3. roč. 32

Celkový poč. hod.

4. roč. 32

Celkem 129

A) Povinné předm ěty 1. Všeobecně vzdělávací předměty Český jazyk a literatura

ČJL

3

3

3

3

12

Cizí jazyk 1.

CZJ1

3/3

3/3

3/3

3/3

12

Cizí jazyk 2.

CZJ2

2/2

2/2

2/2

2/2

8

Občanská nauka

OBN

0

1

2

2

5

Dějepis

DĚJ

2

0

0

0

2

Fyzika

FYZ

0

2

0

0

2

Chemie

CHE

2

0

0

0

2

Biologie a ekologie

BIE

1

0

0

0

1

Matematika

MAT

2

2

2

2

8

Tělesná výchova

TEV

2/2

2/2

2/2

2/2

8

První pomoc

PRP

1/1

0

0

0

1

Výchova ke zdraví

VKZ

1

0

0

0

1


INT

2/2

2/2

0

0

4


PEK

1/1

0

0

0

1

Ekonomika

EKO

0

0

0

3

3

Teorie masáží

TEM

2

0

0

0

2

Odborný výcvik

OVC

4/4

10/10

12/12

10/10

36

Vyšetřovací metody

VYM

0

2/2

0

0

2

Hygiena a epidemologie

HYE

0

1

0

0

1

Somatologie

SOM

4

0

0

0

4

Výživa člověka

VYC

0

0

2

0

2

Rekondice a regenerace

RER

0

0

2

2/1

4


PSK

0

2

2

2

6

Seminář z cizího jazyka

SCJ

0

0

0

2/2

2

Seminář z matematiky

SMA

0

0

0

2/2

2

Seminář ze společenských věd

SSV

0

0

0

2/2

2

Volitelné vyučovací předm ěty

Poznámky k učebnímu plánu: Odborná praxe v celkovém rozsahu 4 týdnů je zařazena do 3. a 4. ročníku. První dva týdny probíhají ve druhém pololetí třetího ročníku, druhé dva týdny probíhají v prvním pololetí čtvrtého ročníku. Obsahová náplň odborné praxe je dána učební osnovou, která je součástí předmětu Odborný výcvik. Odborná praxe je organizována v době školního vyučování.


4. 30


1

-

-


-

-

1

-

Odborná praxe

-

-

2

2 2

-

Maturitní zkouška

-

-

-

Časová rezerva

5

6

3

3

Celkem týdnů

40

40

40

37

31

Učební plán 53-41-H/01 Ošetřovatel

Obor:

SZŠ v Mostě Maturitní - denní - tříleté vzdělávání dle ŠVP Ošetřovatel 1. 9. 2010 počínaje 1. ročníkem 2012/2013 (1. až 3. ročník)



Zkr.

Celkem počet hodin

Celkový poč. hod.

1. roč.

2. roč.

3. roč.

Celkem

32

32

32

96


ČJL

2

2

2

6

Cizí jazyk

CZJ

2

2

2

6

Občanská nauka

OBN

2

1

1

4

Fyzika

FYZ

2

0

0

2

Chemie

CHE

0

2

0

2

Biologie a ekologie

BIE

2

1

0

3

Matematika

MAT

2

1

0

3

První pomoc

PRP

0

2/2

0

2

Výchova ke zdraví

VKZ

2

0

0

2

Tělesná výchova

TEV

2/2

2/2

2/2

6


INT

2/2

1/1

0

3

Ekonomika

EKO

0

0

2

2

Somatologie

SOM

4

0

0

4


KLP

2

1

0

3

Aktivizace pacientů

AKP

2/1

0

0

2

Zdravotní a sociální služby

ZSS

1

0

0

1

Ošetřovatelství

OŠE

5/3

5/2

3

13

Odborný výcvik I.

OVCI.

0

8/8

16/16

24

PSK

0

2

2

4

Osobnostní a sociální výchova

OSV

0

2

0

2

Výživa člověka

VYČ

0

Multikulturní ošetřovatelství

MOŠ

0

0

Komunitní a domácí ošetřovatelství

KDO

0

0

Psychologie a komunikace B) Volitelné předměty

0 2

2

Poznámky k učebnímu plánu: 1. Cizí jazyk: anglický jazyk/německý jazyk, (dle nabídky školy a volby žáka). 2. Výcvikové kurzy se řídí učební osnovou, která je součástí předmětu tělesná výchova. Sportovní kurzy jsou organizovány v souladu s metodickým pokynem Ústeckého kraje č. j. 763/SMT/2006. 3. Odborný výcvik II v celkovém rozsahu 6 týdnů je zařazena do 2. a 3. ročníku. Jeho obsahová náplň je dána učební osnovou, která je součástí předmětu odborný výcik I. 4. Vyučovací hodiny uvedené v učebním plánu v závorce udávají počet hodin cvičení z celkového počtu týdenních vyučovacích hodin předmětu. Při vyučování formou cvičení se třída dělí na skupiny podle platných předpisů. 6. Volitelný předmět vychází z nabídky školy, žák volí jeden předmět vedruhém a třetím ročníku. Návrh využití týdnů v období září - červen činnost vyučování podle rozpisu učiva Odborný výcvik II. Závěrečná zkouška časová rezerva celkem týdnů

počet týdnů v roce 2. 3. 34 30 4 2 2 6 2 3 40 40 37 1. 34

32


Obor:

SZŠ v Mostě Maturitní - dálkové - 5 let vzdělávání dle ŠVP Zdravotnický asistent Most 1. 9. 2010 počínaje 1. ročníkem 2012/2013 (1. až 3. ročník)


Počet konzultačních hodin rozdělených do ročníků Předmět:

Zkr.

1. roč.

2. roč.

3. roč.

4.roč.

Celkový poč. hod.

5. roč.

Celkem

Celkem počet hodin A) Povinné předměty 1. Všeobecně vzdělávací předměty Český jazyk a literatura

ČJL

20

20

20

25

25

110

Cizí jazyk

CZJ

30/30

20/20

20/20

25/25

30/30

125

Občanská nauka

OBN

0

10

10

15

0

35

Dějepis

DĚJ

10

10

0

0

0

20

Fyzika

FYZ

0

15

0

0

0

15

Chemie

CHE

15

0

0

0

0

15

Biologie a ekologie

BIE

20

0

0

0

0

20

Matematika

MAT

10

15

10

15

0

50

První pomoc

PRP

0

20

0

0

0

20

Výchova ke zdraví

VKZ

15

0

0

0

0

15


INT

15/15

15/15

0

0

0

30

Ekonomika

EKO

0

0

0

0

15

15

Somatologie

SOM

55

0

0

0

0

55


KLP

0

15

0

0

0

15

Ochrana zdraví a veřejné zdravotnictví

OVZ

0

15

0

0

0

15

Ošetřovatelství

OŠE

30

50/50

40

40

50

210

Vybrané kapitoly z klinických oborů

VYK

0

0

20

0

0

20

Ošetřování nemocných

OŠN

0

0

85/85

70/70

70/70

225


PSK

0

15

15

15

15

60

SMA

0

0

0

0

30

30

B)Volitelné předměty Seminář z matematiky Seminář ze společenských věd

Poznámky k učebnímu plánu: 1) 1. cizí jazyk: anglický/německý/ ruský jazyk, (dle nabídky školy a volby žáka). 2) Vyučovací hodiny uvedené v učebním plánu v závorce udávají počet hodin cvičení z celkového počtu týdenních vyučovacích hodin předmětu. Při vyučování formou cvičení se třída dělí na skupiny podle platných předpisů. 3) Odborná praxe se v dálkové formě vzdělávání nekoná. 4) Volitelný předmět vychází z nabídky školy, žák volí jeden předmět v pátém ročníku.

33

Učební plán Obory: Škola: Vzdělávání: Školní rok:

Předmět: Celkem počet hodin Povinné předměty

53-41-M/007 Zdravotnický asistent SZŠ v Mostě

Maturitní - dálkové - pětileté

2012/2013 (5. ročník) Počet týdenních výuk. hodin 2. roč. 3. roč. 4. roč.

1. roč.

Celkem poč. hod. 5. roč.

220

220

220

220

220

1100

20 30 30 10 10 20 15 15 40 30 -

20 20 10 10 20 20 20 15 15 70 -

20 20 10 10 20 20 15 15 30 60 -

20 20 10 10 15 20 10 30 70 15

20 30 10 10 40 70 40

100 120 30 3 3 50 40 40 20 30 20 15 20 40 15 40 15 200 200 55

1. Všeobecně vzdělávací předměty

Český jazyk a literatura Cizí jazyk Latinský jazyk Občanská nauka Dějepis Matematika Fyzika Chemie Biologie Informační a komunikační technologie Ekonomika 2. Odborné předměty Veřejné zdravotnictví a výchova ke zdraví První pomoc Psychologie a komunikace Klinická propedeutika Somatologie Základy epidemiologie a hygieny Ošetřovatelství* Ošetřování nemocných* Volitelné předměty

34

Učební plán 75-41-M/01 Sociální činnost

Obor:

SPgŠ v Mostě Maturitní - dálkové - 5 roků vzdělávání dle ŠVP Sociální činnost Most 1. 9. 2010 počínaje 1. ročníkem 2012/2013 (1. až 3. ročník)


Počet konzultačních hodin rozdělených do ročníků Předmět:

Zkr.

Celkem počet hodin

Celkový poč. hod.

1. roč.

2. roč.

3. roč.

4. roč.

5.roč.

Celkem

220

220

220

220

220

1100


ČJL

30

30

30

30

30

150

Cizí jazyk

CZJ

30/30

30/30

30/30

30/30

30/30

150

Biologie a ekologie

BIE

0

20

20

0

0

40

Dějepis

DĚJ

20

0

0

0

0

20

Fyzika

FYZ

10

0

0

0

0

10

Chemie

CHE

10

0

0

0

0

10

Matematika

MAT

10

10

10

10

20

60


VKO

0

10

0

0

0

10

Ekonomika

EKO

0

0

20

0

0

20


INT

20/20

20/20

0

0

0

40

Kultura osobnostního projevu

INT

20/20

0

0

0

0

20

Právo

PRA

0

20

10

0

0

30

Psychologie

PSY

10/10

10/10

20/10

20/10

20/10

80

Pedagogika

PED

0

10

10

20/10

20/10

60


PEK

20/20

0

0

0

0

20

Sociální politika a zabezpečení

SZP

0

0

0

20

30

50

Sociální služby

SOS

0

0

20

30

30

80

Sociální péče

SOP

20/20

20/20

20/20

10/10

10/10

80

Ergoterapie

ERG

20/20

0

0

0

0

20


OVČ

0

30/20

20/20

20/20

30/10

100

Výchova ke zdraví

VKZ

0

10

10/10

10

0

30


ZTV

0

0

0

20/10

0

20

Poznámky k učebnímu plánu: 1. Učební praxe je realizována v předmětu Sociální péče (v 1., 2. a 3. ročníku 20 hodin, ve 4. a 5. ročníku 10 hodin) a odbornou praxí (ve 4. ročníku 2 týdny)

35

36

37

38

39

40

1. ročník Modul / Předmět

A

Modul všeobecného základu Cizí jazyk

Zkratka

Typ

2. ročník

3. ročník

1. období P C S U

2. období P C S U

3. období P C S U

4. období P C S U

5. období P C S U

P

6. období C S U

Celkem

VZM X

CZJ

P

-

10

-

kz

-

10

-

kz

-

15

-

zk

-

15

-

kz

-

20

-

zk

-

15

-

kz

85

Informační a kom. technologie

ICT

P

-

10

-

kz

-

10

-

kz

-

10

-

kz

-

10

-

kz

-

-

-

-

-

-

-

-

40

Korespondence

KOR

P

-

10

-

z

-

10

-

z

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

20

Základy právní etiky a komunikace

ZPE

P

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

5

-

-

kz

-

-

-

-

-

-

-

-

5

Základy psychologie Základy sociologie

PSY SOC

P P

5 5

5 5

-

kz kz

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

10 10

-

-

-

-

-

-

-

-

10

-

-

z

10

-

zk

-

-

-

-

-

-

-

-

35

Právní modul

PRM

Duševní a průmyslová práva

DPP

P

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Finanční a daňové právo

FDP

P

-

-

-

-

-

-

-

-

10

5

-

z

OCP

P

15

5

-

5

-

zk

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

40

Obchodní právo

OBP

P

-

-

-

-

10

-

-

zk 10

-

-

zk

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

20

Organizace justičního systému

OJS

P

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

10

-

-

kz

-

-

-

-

10

Pracovní právo

PRP

P

-

-

-

-

15

5

-

zk

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

20

PEU

P

-

-

-

-

-

-

-

-

15

-

-

kz 10

5

-

zk

5

10

-

kz

-

5

-

z

50

PSZ

P

-

-

-

-

-

-

-

-

10

-

-

zk

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

10

SPP

P

-

-

-

-

-

-

-

-

15

5

-

z

10

5

-

zk

-

-

-

-

-

-

-

-

35

Teorie práva

TPR

P

10

-

-

zk

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

10

Trestní právo

TRP

P

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

10

5

-

z

10

5

-

zk

30

Ústavní právo

USP

P

10

-

-

zk

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

10

Živnostenské právo

ŽIP

P

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

5

5

-

kz

-

-

-

-

-

-

-

-

10

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

10

z

-

-

-

-

-

-

-

-

10

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

10

z

-

-

-

-

10

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

10

z

10

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

10

z

10

Občanské právo

Právo EU

X

X

Právo sociálního zabezpečení Správní právo

X

Povinně volitelný předmět I. Právo životního prostředí

PZP

PV

Rodinné právo

ROP

PV

HEP

PV

Veřejná správa

VES

PV

Základy mezinárodního práva

ZMP

PV

Dědické právo a řízení o dědictví

DEP

PV

Kontrola ve veřejné správě

KVS

PV

NAŘ PHS

PV PV

Povinně volitelný předmět II. Herní právo

Povinně volitelný předmět III.

Povinně volitelný předmět IV. Notářský řád a advokátní řád Právo hospodářské soutěže Ekonomický modul

zk 15

10 10

EKM

Ekonomika podniku

EKP

P

10

-

-

z

5

-

-

zk

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

15

Management

MNG

P

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

5

-

-

kz

-

-

-

-

-

-

-

-

5

Marketing

MTG

P

-

-

-

-

5

-

-

kz

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

5

Personalistika

PER

P

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

5

5

-

kz

5

-

-

zk

15

Základy účetnictví

ZUC

P

10

-

-

z

5

5

-

kz

5

5

-

kz

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

30

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

10

z

-

-

-

-

10

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

10

z

-

-

-

-

10

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

10

z

10

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

10

z

10

-

5 -

-

z -

-

5 -

-

z -

-

5 -

-

z -

-

5 -

-

z -

-

5 -

5

kz z

-

5 -

5

kz z

30 10

Povinné přeměty Povinně volitelné předměty

65 50 0

0

55 50 0

0

65 45 0

0

45 55 10

0

30 45 30

5

25 30 40

5

Celkem vyučovacích hodin

115

Povinně volitelný předmět V. Ekonomie

EKE

PV

EU a projekty

EUP

PV

Management herního průmyslu

MHP

PV

Aplikovaná psychologie

APS

PV

Bankovnictví

BAN

PV

Celní politika

CEP

PV

Neziskový sektor

NES

PV

AND

PV

Burzy a cenné papíry

BCP

PV

Strategický managemet

STM

PV

Ekonomika neziskového sektoru

ENS

PV

Obchod Pojišťovnictví

OBC POJ

PV PV

Povinně volitelný předmět VI.

Povinně volitelný předmět VII. Andragogika

Povinně volitelný předmět VIII.

Praktický modul Odborná praxe Seminář k absolutoriu

PAM OPX SAB

P P

105

110

220

110

110

220

570 80

100 210

650

Celkem hodnocení - zápočet

z

4

2

3

2

5

7

23

- klasifikovaný zápočet - zkouška

kz zk

4 3

4 4

3 3

5 3

4 1

2 2

22 16

41

42

UČEBNÍ PLÁN Vzdělávací program 53-41-N/11 Diplomovaná všeobecná sestra Obor vzdělání 54-41-N/1. Diplomovaná všeobecná sestra Forma vzdělávání - 3,5 letá - kombinovaná VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most, p.o.

1. ročník

Typ A Povinné základní předměty - kategorie A Cizí jazyk - povinný Cizí jazyk 1 Cizí jazyk 2 Cizí jazyk 3 Cizí jazyk 4 Základy medicínských disciplín Anatomie Fyziologie Genetika Patologie Mikrobiologie a imunologie Klinická propedeutika Biochemie Biofyzika Hematologie Radiologie a nukleární medicína Farmakologie První pomoc Odborná latinská terminologie Humanitní vědy Psychologie obecná a vývojová Zdravotnická psychologie Etika Základy pedagogiky a edukace v ošetřovatelství Základy psychosociálních disciplín a práva Sociologie Filosofie Komunikace Právní aspekty v ošetřovatelství Informační a komunikační technologie Informační systémy ve zdravotnictví Zdraví člověka Zdravý životní styl Výživa a dietetika Ochrana veřejného zdraví Veřejné zdravotnictví Základy managementu a ekonomie Ekonomika a pojišťovnictví Management Povinné oborové předměty - kategorie A Ošetřovatelství Teorie ošetřovatelství Ošetřovatelský proces a potřeby člověka Multikulturní ošetřovatelství Výzkum v ošetřovatelství Ošetřovatelské postupy Komunitní péče Rehabilitační ošetřovatelství Ošetřovatelství v klinických oborech Ošetřovatelská péče v interních oborech Ošetřovatelská péče v chirurgických oborech Ošetřovatelská péče o dítě Ošetřovatelská péče v gynekologii a porodnictví Ošetřovatelská péče v psychiatrii Ošetřovatelská péče v neurologii Ošetřovatelská péče v onkologii Ošetřovatelská péče o seniory Ošetřovatelská péče v oftalmologii Ošetřovatelská péče v otorinolaryngologii Ošetřovatelská péče v dermatovenerologii Ošetřovatelská péče ve stomatologii Palativní péče Příprava k absolutoriu Seminář k absolutoriu Odborná ošetřovatelská praxe Odborná ošetřovatelská praxe Povinně volitelné předměty - kategorie B Výživa v multikulturním ošetřovatelství Sociální péče Volitelné předměty - kategorie C Cizí jazyk - volitelný Kinestetika v ošetřovatelství

Povinné předměty Povinně volitelné přeměty Volitelné přeměty Celkem vyučovacích hodin/kreditů Počet kreditů za ročník Celkem hodnocení - zápočet - klasifikovaný zápočet - zkouška Počet týdnů teorie

1. období P C NV U

Zkratka

K

P

2. období C NV U

K

5

2

P

2. ročník 3. období 4. období C NV U K P C NV U K

P

3. ročník 4. ročník Celkem 5. období 6. období 7.období hodin C NV U K P C NV U K P C NV U K P+C+NV

X CJ1 CJ2 CJ3 CJ4

P P P P

5

ANA FYZ GEN PAT MBI KLP BCH BFY HEM RNM FAR PRP OLT

P P P P P P P P P P P P P

5

POV ZDP ETI ZPE

P P P P

5

SOC FIL KOM PAO

P P P P

ISZ

P

ZZS VYD OVZ VEZ

P P P P

EPO MAN

P P

TEO OPC MUO VYO OSP KOP REO

P P P P P P P

OIO OCH OPD OGP OPS OPN OPO OSE OOF OOT ODE OST PAP

P P P P P P P P P P P P P

SAB

P

15

Z

1

15 KZ

5

15

Z

1

10 10 KZ 2 10 15 Z

1

10 15 KZ 2 10 20 ZK 4

5

4 2 3 3

25 ZK 3 5

5

20 ZK

3

4 4 4

4 4

15 KZ 10 ZK 15 KZ

2 3 2

3 3

3 3

10 10

Z Z

1 1

5

5

10

Z

1

4 5

4 5

15 ZK 5 Z

10 KZ 2 2 3 3

8

10

Z

1

10 KZ 2 10 KZ 2

8 4

4

15 ZK 3 15 ZK 4

20 ZK 3

X

3

5

5

10

10

Z

Z

1

1

4 3

5

5 Z 10 KZ

3 1

1 2

4 4

4

6 4

10 ZK 3 5 Z 1

6 3

2

10 KZ 2 10 KZ 2

10 ZK 3 5 KZ 2 5

5 10 ZK 3 5 20 KZ 3

3

3

10 KZ 2 5 5 5

10 10 15

Z Z Z

1 1 1 8

10 KZ 2 5

5 10 KZ 2

X 5 5

6

5

5 10

Z Z

1 1

5 5

5

Z

1

5

5

5 KZ 10 KZ

2 2

5 5

5 Z 1 10 ZK 3

10 KZ

2

5

5

15 ZK 4

4

4

5

5 5 5 5

4 4 4 4

5 Z 1 5 Z 1 15 KZ 2 10 KZ 2

Z

1

5

5

KZ 2

5 4

4 4

5 5

KZ 2 ZK 3

5 5 5 5 5 5

5 5 5 5 5 5

5 5 20 10 10 5

KZ KZ ZK ZK Z Z

5

5

Z

1

5

5 KZ 2 10

5 ZK 4

5 5

4 4

5 KZ 2 5 Z 1

5 5

4

5 KZ 2 5 ZK 3

5 5

4 4

5 5

Z Z

1 1

5 5

5 5

5 KZ 3 10 10 15 ZK 4 5 KZ 3 10 10 10 ZK 4

5

4 10 Z

2 5

4 10 Z

4 4 4 6

4 4 4

5 5 5 5

Z Z Z Z

1 1 1 1 5

4 10 KZ 2

5

5

Z

1

5

5 KZ 3

Z

3

8T

Z

X

ODP

P

VMO SOP

PV PV

CJV KIO

V V

8T

5

Z

10

Z

3

1

8T

5

Z

10 KZ

52 36 150

24 74 48 200

5 10 253 hod.

1 5 10 25 337hod. 1. r. 61 kr.

Z KZ ZK

9 4 2 8

3

2

8T

5

Z

1

8T

5

Z

4

15 KZ 2

8T

10 20 Z

1

35 53 50 100

29 61 52 95

22 40 47 95

1 5 15 36 223 hod. 2. r. 67

2 10 20 31 238 hod.

1 10 20 23 212 hod. 3. r. 56 kr.

5 15 272hod.

8 3 6

3 8 3 8

13 2 1 8

1

4

10T

ZK 4

5 5

5 5

Z Z

1 1

5

5

Z

1

10 20 ZK 3

2 36

8

43

15

3

34 69 38 145

9 8 3 8

Z

2 2 3 3 1 1

30 30 30 50 20 10 3 5 15 3 33 140 hod. 23 4. r. 23 kr. 2 9 2

8

3 0 5 4

Celkem kreditů

160 40 40 50 30 311 35 30 14 23 28 23 16 16 16 16 23 43 28 116 43 33 25 15 90 16 18 36 20 25 25 66 16 15 15 20 38 18 20

13 3 3 3 4 33 3 3 2 2 4 2 2 2 1 1 3 5 3 13 4 4 3 2 12 3 3 3 3 3 3 5 2 1 1 1 4 2 2

273 75 45 24 28 61 14 26 416 93 88 54 39 20 15 19 19 13 13 13 11 19 20 20 58t. 2320 20 10 10 140 130 10

40 13 6 4 4 7 2 4 43 11 11 5 5 1 1 2 1 1 1 1 1 2 4 4 24 24 2 1 1 11 10 1

1675 10 150 1675

195 0 13 207

3. ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY Personální podmínky vzdělávací činnosti vzhledem ke schváleným učebním dokumentům Chod školy je během školního roku zajišťován 140 interními zaměstnanci (z toho 2 na RD), z toho je 91 pedagogů učitelů a 7 pedagogů vychovatelů (z toho 2 ukončili v průběhu školního roku pracovní poměr) v denním vzdělávání (z toho 2 na RD), 42 provozních (z toho 2 ukončili v průběhu školního roku pracovní poměr), z toho 9 THP a 12 zaměstnanců jídelny. Dále se na výuce denního studia podílí ještě 25 externích učitelů. Dálkové vzdělávání je zajišťováno formou dohod o pracovní činnosti uzavíraných s interními i externími pracovníky. Z interních pedagogů je 13 mužů. Školu řídí 1 ředitel a 3 zástupci, z toho 1 statutární zástupce. Pro potřeby školy a žáků jsou ustanoveni 2 výchovní poradci a 1 pracovník pro prevenci sociálně patologických jevů, dále 1 ICT koordinátor. Vysokoškolské vzdělání má 90 učitelů, pouze 1 učitel nemá VŠ vzdělání, ale má pro výuku vlastního předmětu kvalifikační kurzy realizované vysokou školou. Z uvedeného vyplývá, že se vedení školy daří pro vzdělávací program školy udržovat stabilní z 98,8 % kvalifikovaný pedagogický sbor s věkovým průměrem 46,95 let. V pedagogickém sboru lze hovořit o velmi dobré úrovni interpersonálních vztahů, u převážné části pedagogů je velmi vysoké pracovní nasazení s výbornými výsledky na výstupu a mimořádným zájmem o další sebevzdělávání. Meziroční změny v počtu zaměstnanců jsou jen důsledkem přirozených změn v životě lidí. Zvyšuje se počet učitelů, kteří jsou ve starobním důchodu a učí na celý úvazek. Průběžně je vedením školy dle finančních možností podporováno a realizováno další vzdělávání pedagogických i správních zaměstnanců z důvodů inovace vědomostí a dovednosti učitelů v oblasti odborných poznatků ale i aplikace těchto poznatků do praxe. Ve školním roce 2012/2013 se dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků zúčastnilo 113 učitelů v 53 různých formách vzdělávání (semináře, kurzy, vysokoškolské studium). V kapitole 7 jsou statisticky zaznamenány jednotlivé formy dalšího vzdělávání s uvedením počtu zúčastněných učitelů.

44

PŘEHLED PRACOVNÍKŮ Pedagogičtí pracovníci interní 1 Adamcová Jana, RNDr.

VŠ

BI-CHE

35/35

2 Arnoštová Jaroslava, PhDr.

VŠ

RUJ-DEJ-NEJ

28/28

VŠ VŠ VŠ ÚSO VŠ VŠ VŠ

TEV ČJ-ON ČJ-ON vychovatelka AJ-NJ-RJ AJ PED-PON

9/9 22/22 22/22 12/2 29/23 29/19 28/28

VŠ, DPS

ÚČ

VŠ VŠ VŠ VŠ, DPS ÚSO ÚSO VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ, DPS VŠ, DPS VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ ÚSO VŠ ÚSO VŠ VŠ, zk. AJ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ, zk. AJ VŠ VŠ, DPS VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ, DPS VŠ VŠ VŠ VŠ, DPS VŠ VŠ VŠ VŠ

ČJ-DĚ RUJ-OBN AJ EK-ÚČ vychovatelka ekonom ČJ-DĚ MA-FY PG-RJ MAT-VT ANJ-ŠJ-SOC PED-PSY EK-ÚČ-VT-PRÁ OŠE ANJ SOC-NJ PSY TV-ZE vychovatelka PG-NJ-RJ vedoucí vychovatelka HV-HN-OBN PED-AND-Pers.říz. EK-ÚČ PED-OŠE RUJ-ZE-NEJ ÚČ-EK ANJ-RUJ PED-PON PED-OŠE AJ VT-EK OŠE ČJ-AJ TV-BV VV-RJ RJ-ZE-AJ ČJ-FJ ČJ-AJ OŠE TV-ZE ČEJ-DEJ BI-CHE EK-ÚČ PG-PS RJ-NJ BIO-CHE AJ

P. Č.

3 4 5 6 7 8 9

Babák Robert, Bc. Bánok Zdeněk, Mgr. Bánoková Zuzana, Mgr. Benešová Dana Benešová Ute, Mgr. Berka Jiří, Mgr. Bicanová Lenka, Mgr.

10 Bílková Alžběta, Mgr. DiS. 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58

Blažková Jitka, Mgr. Božinová Petra, Mgr. Branišová Martina, Mgr. Budilová Vladimíra, Ing. Burdová Iveta Burdová Markéta Burešová Václava, Mgr. Císařová Iva, Mgr. Cvachová Martina, Mgr. Čeňková Miluše, Mgr. Dluhošová Jana, Mgr. Doušová Jitka, Mgr. Drážďanská Ivana, Ing. Bc. Dubová Irena, Mgr. Dudová Petra, Mgr. Dvořáková Alena, Mgr. Elexová Hana, Mgr. Ferenzová Daniela, Mgr. Filipiová Eva Franková Jitka, PhDr. Gábelová Blanka Gabrielová Markéta, Mgr. Gašparínová Marta, Bc. Hašková Jitka, Ing. Hejduková Andrea, Mgr. Henzlová Ivana, Mgr. Holčáková Petra, Ing. Holubová Hana Hordějčuková Věra, Mgr. Hrabáková Jitka, Mgr. Hudková Dita, Ing. Humlová Zuzana, Ing. Jeníčková Radka, Bc. Ješková Miloslava Kačenová Hana, Mgr. Karpíšková Věra, Mgr. Knolová Lenka, Mgr. Kočová Jitka, Mgr. Košťáková Marie, Mgr. Koubová Radka, Mgr. DiS. Kropáček Richard, Mgr. Bc. Kučerová Jana, Mgr. Lálová Lucie, Mgr. Langová Jana, Ing. Lisá Hana, Mgr. Lukešová Marie, Mgr. Marková Miroslava, Mgr. Matějková Irena, Mgr.

Způsobilost

Kvalifikace

Praxe/ped.praxe

9/9

45

29/28 22/22 18/18 33/19 27/23 2/0 28/28 27/27 26/26 29/29 7/7 25/25 20/20 17/17 3/3 14/11 23/19 33/33 22/20 38/33 36/36 38/34 22/22 22/22 24/24 27/27 19/19 3/3 23/23 35/35 16/13 27/20 17/17 33/33 41/41 31/31 27/27 25/23 44/44 13/1 29/29 26/26 3/3 19/19 37/33 37/37 21/21 36/36

Pozn. ředitelka výchovný poradce a prevence soc. pat. jevů, studující VŠ

od 7. 10. 2012

prevence soc. pat. jevů

studující VŠ

od 6. 1. 2013

od 1. 8. 2013 RD

od 1. 1. 2013

zástupce ředitele

RD studující VŠ

zástupce ředitele

59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98

Müllerová Vladimíra, Mgr. Nachtigal Oldřich, Mgr. Nejedlá Helena Odvárka Lukáš, Ing. Paďourek Zdeněk, Ing. Paďourková Simona, Ing. Pátek Tomáš, Mgr. Pelcmanová Petra, Mgr. Pješčáková Alena, Mgr. Podzemská Věra, Mgr. Polcar Tomáš, Mgr. ak. soch. Potužáková Věra, PhDr. Pucová Věra, Mgr. Rollinger Antonín, Mgr. Rucká Lenka, Mgr. DiS. Rutová Hana, Ing. Řeháková Veronika, Bc. Řepíková Božena, Mgr. Salačová Miroslava, Mgr. Strnadová Hana, Mgr. MgA. Suchopárová Zdena, Mgr. Šaloun Vladimír, Mgr. Bc. Šimková Eva, Mgr. Šlégelová Linda, Bc. DiS. Šrámková Radka, Mgr. Štefanková Blanka, Ing. Štěpánková Věra, Ing. Šustrová Věra, Bc. DiS. Tichá Iva, Ing. Turnovský Michal, Mgr. Umlaufová Ilona, Mgr. Verešová Alica, Mgr. Veselá Karla, Mgr. Vodrášková Dobroslava, Ing. Votrubová Marie, Mgr. Zárubová Věra, Mgr. Zejfartová Zdeňka, Bc. Zelenková Dagmar, Mgr. Zwolinská Lenka, Mgr. Žielinský Tomáš, Bc.

VŠ VŠ ÚSO VŠ, DPS VŠ, DPS VŠ, DPS VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ, DPS VŠ VŠ VŠ VŠ, DPS VŠ, DPS VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ, DPS VŠ VŠ, DPS VŠ, DPS VŠ VŠ, DPS VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ, DPS VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ

PED-OŠE VT-MAT TA VT-EKO NJ-EK EK-TA TV-ZE ČJ-DĚ PED-PON HV-ČJ VV OŠE-PED ČJ-PG MA-CHE ANJ-SOP EK-ÚČ vychovatelka PSY-PG TV-PV-ZP PG-DV TV-ZE BRV-TEV ČJ-HV OCV-SPČ OŠE PRÁ ÚČ-EK vychovatelka EK-ÚČ TV-OV OŠE MA-CHE PG-PSY EK-TA DEJ-ANJ MA-VT OŠE ČJ-HV PG-DĚ VT

Věkový průměr

21/21 24/23 48/48 9/9 18/16 8/8 19/19 13/13 24/24 14/14 19/19 23/21 31/31 30/30 11/10 21/17 8/8 34/34 34/34 29/29 38/38 33/33 33/33 12/6 24/24 25/1 32/23 7/7 20/17 7/7 39/39 35/35 45/41 24/17 42/42 29/24 35/35 27/27 21/21 5/5

46,95

46

výchovný poradce

do 31. 12. 2012

zástupce ředitele

do 27. 1. 2013

P. Č. 1 2 3 4 5 6 7

Provozní pracovníci - interní Beránková Jana Bláhová Jarmila Brožová Marie Bureš Jiří, Bc. Čermáková Iveta Dobíhalová Krista Dolejší Sylva

8 Elstnerová Eva 9 10 11 12 13 14 15 16

Funioková Petra Havelková Romana Hejlová Hana Hermann Jiří Horváthová Lenka Choreňová Jaroslava Kačírková Jaroslava Klabanová Zdeňka

17 Kohoutová Jaroslava, Mgr. 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

Kubátová Kateřina Kunová Barbora, Ing. Láníková Dagmar Lišková Eva Matějovská Romana Mihovičová Helena Mrázová Miluše Nebeská Marie Nezbeda Josef Ošťádalová Romana Pohlová Ludmila Potužák Miroslav Rollingerová Jana Schichová Dáša Soukupová Anděla Sýkorová Božena Šafaříková Eva Šalounová Ivana Šlachtová Irena Švejcarová Anna Veithová Ilona Veselá Miluše Vildová Marta Vitásková Eva Vnenčáková Daniela

Kvalifikace ÚSO ÚSO ÚSO VŠ SO SO SO SO ÚSO SO SO SO SO SO ÚSO SO VŠ ÚSO VŠ SO ÚSO SO SO SO SO SO ZŠ ÚSO SO ÚSO SO SO SO SO ÚSO ÚSO SO SO SO ÚSO ZŠ SO

Způsobilost rozpočtářka účetní vrátná ref. majetkové správy pomocná kuchařka uklízečka kuchařka pomocná kuchařka, kuchařka personalistka pomocná kuchařka uklízečka školník-správce budovy uklízečka hlavní vrátná ved. provoz. jednotek uklízečka asistentka studovny, studijní referentka studijní referentka ref. majetkové správy kuchařka studijní referentka pomocná kuchařka uklízečka vedoucí kuchařka kuchařka asistent školníka kuchařka referentka infocentra školník-správce budovy uklízečka pomocná kuchařka kuchařka uklízečka uklízečka asistentka studovny vedoucí školní jídelny uklízečka uklízečka uklízečka studijní referentka vrátná, uklízečka pomocná kuchařka

47

Praxe 26 24 41 3 27 44 23 28 27 26 31 31 33 29 35 32 17 13 1 36 24 15 44 43 40 44 24 27 28 32 27 20 34 48 7 34 39 13 39 34 34 28

Pozn.

do 31. 3. 2013

od 1. 12. 2012 kuchařka

od 1. 2. 2013

od 1. 10. 2012 od 1. 2. 2013 studijní referentka od 18. 3. 2013

do 30. 6. 2013

od 14. 1. 2013

P. Č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Pedagogičtí pracovníci externisté Beránková Vladimíra, Mgr. Drážďanský Radim Filip, Mgr. Eštoková Milena Fycýk Jiří, MUDr. Chustra Pavlo, MUDr. Janderová Jiřina Jeníček Petr, MUDr. Klesalová Jana, MUDr. Kočí Josef, MUDr. Král Josef, MUDr. Libich Miloš, Mgr. Lukešová Zdeňka, Mgr. Matlová Miroslava, Mgr.

Kvalifikace VŠ VŠ VOŠ VŠ VŠ VOŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ

14 Moosová Olga, JUDr.

VŠ

15 Nedělková Hana, Mgr.

VŠ

16 Netolický Václav, PaedDr.

VŠ

Pištorová Margita, Ing. Riegerová Jana, Ing. Richter Václav, JUDr. Rokyta Jan, MUDr. Struna Pavel, MUDr. Svoboda Jan, Mgr. Štěpánková Jiřina, Mgr. Vránek Vilém, PhDr. Zajíčková Daniela, Mgr.

VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ

17 18 19 20 21 22 23 24 25

Způsobilost FY PRÁ HV OCHP OŠE HV FAR OPD OVZ-MBI OIO ČJL ODB. SEM. VOŠ MAT a CHE PRÁVO + ODB. SEM. VOŠ OŠE ZPE + ODB. SEM. VOŠ ODB. SEM. VOŠ ODB. SEM. VOŠ PRÁVO BCH RAD PRÁ MAT FET ČJL

48

Zařazení denní st. SOŠ denní st. VOŠ denní st. SOŠ denní st. VOŠ denní st. VOŠ denní st. SOŠ denní st. VOŠ denní st. VOŠ denní st. VOŠ denní st. VOŠ denní st. SOŠ denní st. VOŠ denní st. SOŠ denní st. VOŠ denní st. VOŠ denní st. VOŠ denní st. VOŠ denní st. VOŠ denní st. VOŠ denní st. VOŠ denní st. VOŠ denní st. VOŠ denní st. SOŠ denní st. VOŠ denní st. SOŠ

Poznámka

4. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA Střední pedagogická škola Obor 75-31-M/01 Předškolní a mimoškolní pedagogika - maturitní studium denní čtyřleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení § 165 odst. 2, písm. f) a ustanovení § 59, § 60 a § 183 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a podle vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobností o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, v souladu s nařízením vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělávání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., o správním řízení (správní řád), ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: 1. kolo 23. dubna 2013, 2. kolo se nekonalo - kritéria přijetí: o Průměr z prospěchových průměrů z 1. pololetí 9. r. a 2. pololetí 8. r. ZŠ, žádný předmět nesmí být hodnocen stupněm nedostatečný. Váha kritéria je 90 %. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady o umístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT – umělecké soutěže). Váha kritéria 10%. o Potvrzení od lékaře o zdravotní způsobilosti bez omezení. - výpočet hodnotícího čísla: průměrný prospěch ze ZŠ minus 10 % z doložených výsledků v soutěžích (v případě doložení získává uchazeč hodnotu 1, v případě nedoložení získává uchazeč 0), to celé krát 100). - výsledky přijímání k 30. 9. 2013: celkem nastoupilo ke vzdělávání 33 žáků. Obor 78-42-M/03 Pedagogické lyceum - maturitní studium denní čtyřleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení § 165 odst. 2, písm. f) a ustanovení § 59, § 60 a § 183 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a podle vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobností o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, v souladu s nařízením vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělávání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., o správním řízení (správní řád), ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: 1. kolo 23. dubna 2013, 2. kolo se nekonalo - kritéria přijetí: o Průměr z prospěchových průměrů z 1. pololetí 9. r. a 2. pololetí 8. r. ZŠ, žádný předmět nesmí být hodnocen stupněm nedostatečný. Váha kritéria je 90 %.

49

o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady o umístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT – v českém jazyce). Váha kritéria 10%. - Výpočet hodnotícího čísla: průměrný prospěch ze ZŠ minus 10 % z doložených výsledků v soutěžích (v případě doložení získává uchazeč hodnotu 1, v případě nedoložení získává uchazeč 0), to celé krát 100). - výsledky přijímání k 30. 9. 2013: celkem nastoupilo ke vzdělávání 32 žáků. Obchodní akademie Obor 63-41-M/02 Obchodní akademie - maturitní studium denní čtyřleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení § 165 odst. 2, písm. f) a ustanovení § 59, § 60 a § 183 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a podle vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobností o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, v souladu s nařízením vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělávání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., o správním řízení (správní řád), ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 23. dubna 2013 o 2. kolo se nekonalo - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z 1. pololetí 9. třídy a 2. pololetí 8. třídy ZŠ, žádný předmět nesmí být hodnocen stupněm nedostatečný. Váha kritéria 90%. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady o umístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT – soutěže v matematice). Váha kritéria 10%. - Výpočet hodnotícího čísla: průměrný prospěch ze ZŠ minus 10 % z doložených výsledků v soutěžích (v případě doložení získává uchazeč hodnotu 1, v případě nedoložení získává uchazeč 0), to celé krát 100). - výsledky přijímání k 30. 9. 2013: celkem nastoupilo ke vzdělávání 28 žáků. Obor 78-42-M/02 Ekonomické lyceum - maturitní studium denní čtyřleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení § 165 odst. 2, písm. f) a ustanovení § 59, § 60 a § 183 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a podle vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobností o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, v souladu s nařízením vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělávání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., o správním řízení (správní řád), ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: 1. kolo 23. dubna 2013, 2. kolo se nekonalo - kritéria přijetí:

50

-

-

o Průměrný prospěch z 1. pololetí 9. třídy a 2. pololetí 8. třídy ZŠ, žádný předmět nesmí být hodnocen stupněm nedostatečný. Váha kritéria 90 %. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady o umístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT – soutěže v matematice). Váha kritéria 10 %. Výpočet hodnotícího čísla: průměrný prospěch ze ZŠ minus 10 % z doložených výsledků v soutěžích (v případě doložení získává uchazeč hodnotu 1, v případě nedoložení získává uchazeč 0), to celé krát 100). výsledky přijímání k 30. 9. 2013: celkem nastoupilo ke vzdělávání 17 žáků.

STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA Obor 53-41-M/01 Zdravotnický asistent - maturitní studium denní čtyřleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení § 165 odst. 2, písm. f) a ustanovení § 59, § 60 a § 183 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a podle vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobností o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, v souladu s nařízením vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělávání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., o správním řízení (správní řád), ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 23. dubna 2013 o 2. kolo 20. května 2013 o 3. kolo se nekonalo - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z 1. pololetí 9. třídy a 2. pololetí 8. třídy. ZŠ, žádný předmět nesmí být hodnocen stupněm nedostatečný. Váha kritéria je 90 %. Přijati budou uchazeči do naplnění plánovaného počtu zapsaných uchazečů. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady o umístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT – soutěže v biologii). Váha kritéria 10 %. o Potvrzení o zdravotní způsobilosti k výkonu povolání zdravotnický asistent. - Výpočet hodnotícího čísla: průměrný prospěch ze ZŠ minus 10 % z doložených výsledků v soutěžích (v případě doložení získává uchazeč hodnotu 1, v případě nedoložení získává uchazeč 0), to celé krát 100). - výsledky přijímání k 30. 9. 2013: celkem nastoupilo ke vzdělávání 18 žáků. Obor 75-41-M/01 Sociální činnost - maturitní studium denní čtyřleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení § 165 odst. 2, písm. f) a ustanovení § 59, § 60 a § 183 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a podle vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobností o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, v souladu s nařízením vlády č. 211/2010 Sb.,

51

-

-

o soustavě oborů vzdělávání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., o správním řízení (správní řád), ve znění pozdějších předpisů. termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 23. dubna 2013 o 2. kolo 20. května 2013 kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z 1. pololetí 9. třídy a 2. pololetí 8. třídy ZŠ, žádný předmět nesmí být hodnocen stupněm nedostatečný. Váha kritéria je 90 %. Přijati budou uchazeči do naplnění plánovaného počtu zapsaných uchazečů. o

o

-

-

Prospěchový průměr z 1. pololetí posledního hodnoceného ročníku základní školy nebo doklad o vzdělání vyššího stupně. V případě převisu uchazečů mají přednost uchazeči s vyšším úspěšně absolvovaným ročníkem školního vzdělávání. Váha 90 %. Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (praxe v pracovní pozici asistent pedagoga). Váha 10 %.

Výpočet hodnotícího čísla: průměrný prospěch ze ZŠ minus 10 % z doložených výsledků v soutěžích (v případě doložení získává uchazeč hodnotu 1, v případě nedoložení získává uchazeč 0), to celé krát 100). výsledky přijímání k 30. 9. 2013: celkem nastoupilo ke vzdělávání 20 žáků.

Obor 78-42-M/04 Zdravotnické lyceum - maturitní studium denní čtyřleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení § 165 odst. 2, písm. f) a ustanovení § 59, § 60 a § 183 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a podle vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobností o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, v souladu s nařízením vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělávání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., o správním řízení (správní řád), ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 23. dubna 2013 o 2. kolo 20. května 2013 - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z 1. pololetí 9. třídy a 2. pololetí 8. třídy ZŠ, žádný předmět nesmí být hodnocen stupněm nedostatečný. Váha kritéria je 90 %. Přijati budou uchazeči do naplnění plánovaného počtu zapsaných uchazečů. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady o umístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT – soutěže v biologii). Váha kritéria 10 %. - Výpočet hodnotícího čísla: průměrný prospěch ze ZŠ minus 10 % z doložených výsledků v soutěžích (v případě doložení získává uchazeč hodnotu 1, v případě nedoložení získává uchazeč 0), to celé krát 100). - výsledky přijímání k 30. 9. 2013: celkem nastoupilo ke vzdělávání 14 žáků.

52

Obor 53-41-H/01 Ošetřovatel - střední vzdělání s výučním listem tříleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení § 165 odst. 2, písm. f) a ustanovení § 59, § 60 a § 183 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a podle vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobností o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, v souladu s nařízením vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělávání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., o správním řízení (správní řád), ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 23. dubna 2013 o 2. kolo 20. května 2013 - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch v posledních dvou hodnocených obdobích ZŠ, vyšší počet úspěšně dokončených ročníků bude mít přednost. Váha kritéria je 90 %. Přijati budou uchazeči do naplnění plánovaného počtu zapsaných uchazečů. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady o umístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT – soutěže v první pomoci). Váha kritéria 10 %. o Potvrzení o zdravotní způsobilosti k výkonu povolání ošetřovatel. - Výpočet hodnotícího čísla: průměrný prospěch ze ZŠ minus 10 % z doložených výsledků v soutěžích (v případě doložení získává uchazeč hodnotu 1, v případě nedoložení získává uchazeč 0), to celé krát 100). - výsledky přijímání k 30. 9. 2013: celkem nastoupilo ke vzdělávání 11 žáků. Obor 69-41-L/02 Masér sportovní a rekondiční - maturitní studium denní čtyřleté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení § 165 odst. 2, písm. f) a ustanovení § 59, § 60 a § 183 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a podle vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobností o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, v souladu s nařízením vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělávání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., o správním řízení (správní řád), ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 23. dubna 2013 o 2. kolo 20. května 2013 - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z 1. pololetí 9. třídy a 2. pololetí 8. třídy ZŠ, žádný předmět nesmí být hodnocen stupněm nedostatečný. Váha kritéria je 90 %. Přijati budou uchazeči do naplnění plánovaného počtu zapsaných uchazečů. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (doklady o umístění na 1. až 3. místě v krajské úrovni soutěží pořádaných MŠMT – soutěže v biologii). Váha kritéria 10 %.

53

-

-

o Potvrzení od lékaře o zdravotní způsobilosti k výkonu povolání masér sportovní a rekondiční. Výpočet hodnotícího čísla: průměrný prospěch ze ZŠ minus 10 % z doložených výsledků v soutěžích (v případě doložení získává uchazeč hodnotu 1, v případě nedoložení získává uchazeč 0), to celé krát 100). výsledky přijímání k 30. 9. 2013: celkem nastoupilo ke vzdělávání 28 žáků.

STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA – DÁLKOVÁ FORMA VZDÉLÁVÁNÍ Obor 75-41-M/01 Sociální činnost Most - maturitní studium dálkové pětileté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení § 165 odst. 2, písm. f) a ustanovení § 59, § 60 a § 183 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a podle vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobností o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, v souladu s nařízením vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělávání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., o správním řízení (správní řád), ve znění pozdějších předpisů. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 24. dubna 2013 o 2. kolo 12. června 2013 o 3. kolo 22. srpna 2013 o 4. kolo 12. září 2013 - kritéria přijetí: o Prospěchový průměr z posledního hodnoceného ročníku základní školy. V případě převisu uchazečů mají přednost uchazeči s vyšším úspěšně absolvovaným ročníkem školního vzdělávání. Váha kritéria 90 %. Přijati budou uchazeči do naplnění plánovaného počtu zapsaných uchazečů. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (praxe v sociálních službách). Váha kritéria 10 %. - výsledky přijímání k 30. 9. 2013: celkem nastoupilo ke vzdělávání 49 žáků. STŘEDNÍ PEDAGOGICKÁ ŠKOLA – DÁLKOVÁ FORMA VZDÉLÁVÁNÍ Obor 75- 31-M/02 Pedagogika pro asistenty ve školství Most - maturitní studium dálkové pětileté - přijímací řízení se konalo na základě ustanovení § 165 odst. 2, písm. f) a ustanovení § 59, § 60 a § 183 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a podle vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobností o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, v souladu s nařízením vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělávání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání a v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb., o správním řízení (správní řád), ve znění pozdějších předpisů.

54

-

-

-

termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 24. dubna 2013 o 2. kolo 12. června 2013 o 3. kolo 22. srpna 2013 o 4. kolo 12. září 2013 kritéria přijetí: o Prospěchový průměr z 1. pololetí posledního hodnoceného ročníku základní školy nebo doklad o vzdělání vyššího stupně. V případě převisu uchazečů mají přednost uchazeči s vyšším úspěšně absolvovaným ročníkem školního vzdělávání. Váha 90 %. o Skutečnosti, které osvědčují schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (praxe v pracovní pozici asistent pedagoga). Váha 10 %. o Zdravotní způsobilost k výkonu povolání potvrzená lékařem. výsledky přijímání k 30. 9. 2013: celkem nastoupilo ke vzdělávání 23 žáků.

55

PŘEHLED PŘIJATÝCH ŽÁKŮ DLE JEDNOTLIVÝCH KOL PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ

přijatí

přijatí celkem

K 30.9. nastoupilo

Předškolní a mimoškolní pedagogika 139 KKOV 7531M/01, denní forma

39

0

0

39

0

0

0

39

32

1. kolo – 23. dubna 2013

139

39

0

0

39

0

0

0

39

0

2. kolo – nekonalo se

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0


0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Pedagogické lyceum KKOV 7842M/03, denní forma

86

53

0

0

53

0

0

0

53

33

1. kolo – 23. dubna. 2013

86

53

0

0

53

0

0

0

53

0


0

0

0

0

0

0

0

0

0

0


0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Sociální činnost KKOV 7541M/01 dálková forma

61

49

0

0

23

20

5

3

51

49

1. kolo – 24. dubna 2013

34

23

0

0

23

0

0

0

23

0

2. kolo – 12. června 2013

21

20

0

0

0

20

0

0

20

0

3. kolo – 22. srpna 2013

5

5

0

0

0

0

5

0

5

0

4. kolo - 12. září 2013

4

3

0

0

0

0

0

3

3

0

Pedagogika pro asistenty ve školství KKOV 7531M/02, dálková forma

30

25

0

0

9

9

3

4

0

23

1. kolo – 24. dubna 2013

11

9

0

0

9

0

0

0

0

0

2. kolo – 12. června 2013

10

9

0

0

0

9

0

0

0

0

3. kolo – 22. srpna 2013

4

3

0

0

0

0

3

0

0

0

4. kolo - 12. září 2013

5

4

0

0

0

0

0

4

0

0

Zdravotnický asistent KKOV 53-41-M/01, dálková forma

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0


0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

56

přijatí v náhradním termínu přijatí po obnově řízení celkem přijatí v 1.kole celkem přijatí v 2.kole celkem přijatí v 3.kole celkem přijatí v 4.kole

přihlášení

Střední pedagogická škola, Obchodní akademie a Střední zdravotnická škola

Obchodní akademie KKOV 63-41-M/02, denní forma

69

69

0

0

68

1

0

0

69

28

1. kolo – 23. dubna 2013

68

68

0

0

68

0

0

0

68

0

2. kolo – 20. května 2013

1

1

0

0

0

1

0

0

1

0


0

0

0

0

0

0

0

0

0

0


0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Ekonomické lyceum KKOV 78-42-M/02, denní forma

60

60

0

0

60

0

0

0

60

17

1. kolo – 23. dubna 2013

60

60

0

0

60

0

0

0

60

0


0

0

0

0

0

0

0

0

0

0


0

0

0

0

0

0

0

0

0

0


0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Zdravotnické lyceum KKOV 78-42-M/04, denní forma

35

35

0

0

35

0

0

0

35

14

1. kolo – 23. dubna 2013

35

35

0

0

35

0

0

0

35

0


0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Sociální činnost KKOV 75-41-M/01, denní forma

49

49

0

0

47

2

0

0

49

20

1. kolo – 23. dubna 2013

47

47

0

0

47

0

0

0

47

0


2

2

0

0

0

2

0

0

2

0


0

0

0

0

0

0

0

0

0

0


0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Ošetřovatel KKOV 53-41-H/01, denní forma

23

23

0

0

22

1

0

0

23

11

1. kolo – 23. dubna 2013

22

22

0

0

22

0

0

0

22

0


1

1

0

0

0

1

0

0

1

0


0

0

0

0

0

0

0

0

0

0


0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Zdravotnický asistent KKOV 53-41-M/01, denní forma

40

40

0

0

38

2

0

0

40

18

1. kolo – 23. dubna 2013

38

38

0

0

38

0

0

0

38

0


2

2

0

0

0

2

0

0

2

0


0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Masér sportovní a rekondiční KKOV 69-41-L/01, denní forma

38

38

0

0

34

4

0

0

38

28

1. kolo – 23. dubna 2013

34

34

0

0

34

0

0

0

34

0


4

4

0

0

0

4

0

0

4

0

57

Poznámka: Součet přijatých žáků v jednotlivých kolech přijímacího řízení se nerovná celkovému počtu přijatých žáků vzhledem k tomu, že někteří žáci nepotvrdili přijetí zápisovým lístkem, někteří oznámili, že nenastoupí a na uvolněná místa byli obnovou řízení přijímání další uchazeči. Do celkového výsledku byli započítání také žáci a studenti, kteří byli přijati na základě přestupu, nebo jim bylo povoleno opakování. VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA Vzdělávací program 75-32-N/05 Sociálně právní činnost, denní - vyšší studium denní tříleté - přijímací řízení realizováno dle § 165 odst. 2, pís. f a § 93, 94 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), zákona č. 500/2005 Sb., o správním řízení (správní řád ve znění pozdějších předpisů a § 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., vyšším odborném vzdělávání. - termíny přijímacího řízení: o kolo 18. června 2013 o 2. kolo 20. srpna 2013 o 3. kolo 19. září 2013 - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z maturitní zkoušky - výsledky přijímání k 30. září 2013: celkem nastoupilo ke vzdělávání 71 studentů Vzdělávací program 75-32-N/05 Sociálně právní činnost, dálkové - vyšší studium dálkové tříleté - přijímací řízení realizováno dle § 165 odst. 2, pís. f a § 93, 94 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), zákona č. 500/2005 Sb., o správním řízení (správní řád ve znění pozdějších předpisů a § 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., vyšším odborném vzdělávání. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 17. černa 2013 o 2. kolo 20. srpna 2013 o 3. kolo se nekonalo - kritéria přijetí: o Délka praxe v oboru o Průměrný prospěch u maturitní zkoušky - výsledky přijímání k 30. září 2013: celkem nastoupilo ke vzdělávání 77 studentů Vzdělávací program 63-41-N/11 Firemní ekonomika, denní - vyšší studium denní tříleté - přijímací řízení realizováno dle § 165 odst. 2, pís. f a § 93, 94 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), zákona č. 71/1967 Sb., o správním řízení (správní řád ve znění pozdějších předpisů a § 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., vyšším odborném vzdělávání. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 18. června 2013 o 2. kolo 20. srpna 2013 o 3. kolo se nekonalo

58

-

kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z maturitní zkoušky výsledky přijímání k 30. září 2013 celkem nastoupilo ke vzdělávání 30 studentů

Vzdělávací program 63-41-N/11 Firemní ekonomika, dálkové - vyšší studium dálkové tříleté - přijímací řízení realizováno dle § 165 odst. 2, pís. f a § 93, 94 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), zákona č. 71/1967 Sb., o správním řízení (správní řád ve znění pozdějších předpisů a § 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., vyšším odborném vzdělávání. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 17. černa 2013 o 2. kolo 20. srpna 2013 o 3. kolo 19. září 2013 - kritéria přijetí: o Délka praxe v oboru o Průměrný prospěch u maturitní zkoušky - výsledky přijímání k 30. září 2013: celkem nastoupilo ke vzdělávání 41 studentů Vzdělávací program 68-41-N/05 Právní asistence, denní - vyšší studium denní tříleté - přijímací řízení realizováno dle § 165 odst. 2, pís. f a § 93, 94 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), zákona č. 500/2005 Sb., o správním řízení (správní řád ve znění pozdějších předpisů a § 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., vyšším odborném vzdělávání. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 18. června 2013 o 2. kolo se nekonalo o 3. kolo se nekonalo - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z maturitní zkoušky - výsledky přijímání k 30. září 2013: celkem nastoupilo ke vzdělávání 34 studentů Vzdělávací program 68-41-N/05 Právní asistence, dálkové - vyšší studium dálkové tříleté - přijímací řízení realizováno dle § 165 odst. 2, pís. f a § 93, 94 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), zákona č. 500/2005 Sb., o správním řízení (správní řád ve znění pozdějších předpisů a § 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., vyšším odborném vzdělávání. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 17. června 2013 o 2. kolo 20. srpna 2013 o 3. kolo 19. září 2013 - kritéria přijetí: o Délka praxe v oboru o Průměrný prospěch u maturitní zkoušky - výsledky přijímání k 30. září 2013: celkem nastoupilo ke vzdělávání 43 studentů

59

Vzdělávací program 53-41-N/11 Diplomovaná všeobecná sestra, denní - vyšší studium denní tříleté - přijímací řízení realizováno dle § 165 odst. 2, pís. f a § 93, 94 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), zákona č. 500/2005 Sb., o správním řízení (správní řád ve znění pozdějších předpisů a § 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., vyšším odborném vzdělávání. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 18. června 2013 o 2. kolo 20. srpna 2013 o 3. kolo 19. září 2013 - kritéria přijetí: o Průměrný prospěch z maturitní zkoušky - výsledky přijímání k 30. září 2013: celkem nastoupilo ke vzdělávání 27 studentů Vzdělávací program 53-41-N/11 Diplomovaná všeobecná sestra, kombinované - vyšší studium kombinované tři a půlleté - přijímací řízení realizováno dle § 165 odst. 2, pís. f a § 93, 94 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), zákona č. 500/2005 Sb., o správním řízení (správní řád ve znění pozdějších předpisů a § 2 vyhlášky MŠMT č. 10/2005 Sb., vyšším odborném vzdělávání. - termíny přijímacího řízení: o 1. kolo 17. června 2013 o 2. kolo 20. srpna 2013 o 3. kolo 19. září 2013 - kritéria přijetí: o Délka praxe v oboru o Průměrný prospěch u maturitní zkoušky - výsledky přijímání k 30. září 2013: celkem nastoupilo ke vzdělávání 58 studentů

60

PŘEHLED PŘIJATÝCH ŽÁKŮ DLE JEDNOTLIVÝCH KOL PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ

přihlášení

přijatí

přijatí v náhradním termínu

přijatí po obnově řízení/po odvolání

celkem přijatí v 1.kole



přijatí celkem

K 30.9. nastoupilo

Vyšší odborná škola

Sociálně právní činnost KKOV 7532N/05, denní forma

173

95

0

0

55

12

24

91

71

1. kolo – 18. 6. 2013

77

55

0

0

55

0

0

55

2. kolo – 20. 8. 2013

14

12

0

0

0

12

0

12

3. kolo – 19. 9. 2013

50

24

0

0

0

0

24

24

Sociálně právní činnost KKOV 7532N/05, dálková forma

116

100

0

1

83

24

0

107

1. kolo – 17. 6. 2013

83

68

0

0

83

0

0

83

2. kolo – 20. 8. 2013

33

24

0

0

0

24

0

24


0

0

0

0

0

0

0

0

Firemní ekonomika KKOV 6341N/11, denní forma

77

60

0

1

56

5

0

61

1. kolo – 18. 6. 2013

67

56

0

0

56

0

0

56

2. kolo – 20. 8. 2013

10

4

0

1

0

5

0

5


0

0

0

0

0

0

0

0

Firemní ekonomika KKOV 63-41-N/11, dálková forma

56

52

0

0

39

6

0

50

1. kolo – 17. 6. 2013

41

39

0

0

39

0

0

39

2. kolo – 20. 8. 2013

7

6

0

0

0

6

0

6

3. kolo – 19. 9. 2013

17

5

0

0

0

0

5

5

Právní asistence KKOV 68-41-N/05, denní forma

71

59

0

0

44

0

0

44

1. kolo – 18. 6. 2013

71

59

0

0

44

0

0

44


0

0

0

0

0

0

0

0


0

0

0

0

0

0

0

0

Právní asistence KKOV 68-41-N/05, dálková forma

68

49

0

0

34

10

5

49

1. kolo – 17. 6. 2013

43

34

0

0

34

0

0

34

2. kolo – 20. 8. 2013

13

10

0

0

0

10

0

10

3. kolo – 19. 9. 2013

12

5

0

0

0

0

5

5

61

77

30

41

34

43

Diplomovaná všeobecná sestra KKOV 53-41-N/11, denní forma

54

35

0

0

14

7

14

35

1. kolo – 18. 6. 2013

21

14

0

0

14

0

0

14

2. kolo – 20. 8. 2013

7

7

0

0

0

7

0

7

3. kolo – 19. 9. 2013

26

14

0

0

0

0

14

14

Diplomovaná všeobecná sestra KKOV 53-41-N/11, kombinovaná forma

80

67

0

0

47

11

9

66

1. kolo – 17. 6. 2013

56

47

0

0

47

0

0

51

2. kolo – 20. 8. 2013

13

11

0

0

0

11

0

6

3. kolo – 19. 9. 2013

11

9

0

0

0

0

9

9

62

27

58

5. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ Ve školním roce 2012-2013 byly ve škole realizovány obory vzdělání a vzdělávací programy v souladu s rejstříkem škol a školských zařízení a v návaznosti na zájem uchazečů v příjímacím řízen předcházejícího školního roku. Mezi statisticky hodnotitelné výsledky vzdělávání lze zahrnout prospěch žáků, absenci žáků, výchovná opatření žáků, změny ve stavu žáků a celkovou úspěšnost žáků a studentů u výstupních zkoušek, kterými jsou závěrečné zkoušky, maturitní zkoušky a absolutoria. Průběh a způsoby hodnocení vzdělávaní jsou dány platnou legislativou MŠMT a navazujícími vnitřními předpisy školy. Legislativa MŠMT:  zákon č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění  zákon č. 562/2004 Sb., změnový zákon, v platném znění  zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, v platném znění  zákon č. 96/2004 Sb., o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povolání a k výkonu činnosti souvisejících s poskytováním zdravotní péče  zákona č. 500/04 Sb., správní řád  vyhlášky MŠMT ČR v platném znění: č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobnosti o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, č. 177/09 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou, č. 10/2005 Sb., o vyšším odborném vzdělávání, č. 13/2005 Sb., o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři, č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, č. 16/2005 Sb., o organizaci školního roku, č. 108/05 Sb., o školských výchovných a ubytovacích zařízeních a školských účelových zařízení, č. 72/05 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských zařízení, č. 263/07 Sb., pracovní řád pro zaměstnance škol a školských zařízení Legislativa školy:  Organizační řád Vyšší odborné školy ekonomické, sociální a zdravotnické, Obchodní akademie, Střední pedagogické školy a Střední zdravotnické školy v Mostě (dále jen školy) upravuje organizační strukturu a řízení, formy a metody práce školy a práva a povinnosti žáků a studentů školy a pracovníků školy.  Platné osnovy a školní vzdělávací programy pro obory vzdělání v SOŠ  Platné akreditační programy ve VOŠ

63

PRŮMĚRNÝ PROSPĚCH A ABSENCE Průměrný prospěch Prospěch PP 1.pol. PP 2.pol.

OA 2,32 2,59

EL 2,21 2,14

PMP 2,14 2,08

PL 2,02 2,03

ZA 2,92 2,88

SČ 2,57 2,52

OŠ 3,00 2,98

ZL 2,66 2,69

MSR 2,86 2,85

3,50 3,50

3,00

3,00

2,50

2,50

2,00

2,00

PP 1.pol.

PP 1.pol.

1,50 1,50

PP 2.pol.

PP 2.pol.

1,00 1,00 0,50 0,50 0,00 0,00 OA OA

EL EL

PMP PMP

PL

PL

ZA

ZA

SČ

ZL

SČ

ZL

OŠ

OŠ

MSR

Průměrná absence absence ABS 1.pol. ABS 2.pol.

OA 57,3 69,3

EL 43,1 71,6

PMP 44,8 58,6

PL 54,3 63,4

ZA 71,1 61,5

SČ 55,9 76,2

OŠ 89,3 87,3

ZL 68,5 71,1

100,0

100,0

90,0

90,0

80,0

80,0

70,0

70,0

60,0

60,0 ABS 1.pol.

50,0 50,0

ABS 1.pol.

40,0 40,0

ABS 2.pol.

ABS 2.pol.

30,0 30,0 20,0 20,0 10,0 10,0 0,00,0 OA OA

EL EL

PMP PMP

PL PL

ZA ZA

Vysvětlivky zkratek OA Obchodní akademie EL Ekonomické lyceum PMP Předškolní a mimoškolní pedagogika PL Pedagogické lyceum

SČ SČ

ZL ZL

MSR ZA SČ ZL OŠ

64

OŠ OŠ

MSR

Masér sportovní a rekondiční Zdravotnický asistent Sociální činnost Zdravotnické lyceum Ošetřovatel

MSR 64,4 79,1

CELKOVÉ HODNOCENÍ DLE POČTU ŽÁKŮ K 31.8.2013 OBORY OA EL PMP PL ZA SČ ZL OŠ MSR

Prospěl 2.pol. 130 88 161 109 85 55 88 38 25

Vyznam. 2.pol. 2 8 27 9 0 0 0 0 1

Neprospěl 2.pol. 9 2 12 1 12 5 8 9 3

180 180 160 160 140

140

120 120

100 100

Vyznam. 2.pol.

Prospěl 2.pol.

80

Neprospěl 2.pol.

80

60 60

40 40

20 20

0

OA

EL

PMP

PL

ZA

SČ

ZL

OŠ

0 OA

EL

PMP

PL

Vyznam. 2.pol.

ZA

SČ

ZL

Prospěl 2.pol.


MSR ZA SČ ZL OŠ

65

OŠ

MSR

Neprospěl 2.pol. Masér sportovní a rek. Zdravotnický asistent Sociální činnost Zdravotnické lyceum Ošetřovatel

SROVNÁNÍ PROSPĚCHU A ABSENCE 2010 AŽ 2013 Průměrný prospěch Prospěch 2010 2011 2012 2013

OA 2,37 2,30 2,50 2,59

EL 2,34 2,20 2,16 2,14

PMP 2,19 1,99 2,13 2,08

PL 1,98 2,00 1,87 2,03

ZA 3,04 2,96 2,92 2,88

SČ 0,00 3,32 2,86 2,52

ZL 2,73 2,62 2,65 2,69

OŠ 0,00 3,09 3,05 2,98

MSR 0 0 3,5 2,85

4,00 3,50 3,00

2,50 2,00 1,50 1,00

0,50 0,00

OA

EL

PMP 2010

PL

ZA 2011

SČ 2012

ZL

OŠ

MSR

2013

Průměrná absence absence 2010 2011 2012 2013

OA 130,9 76,7 70,5 69,3

EL 90,1 88,0 64,7 71,6

PMP 110,5 65,9 60,7 58,6

PL 114,4 77,9 66,3 63,4

ZA 171,1 99,2 66,5 61,5

SČ 0,0 128,9 95,0 76,2

ZL 162,3 99,7 70,4 71,1

OŠ 0,0 120,0 102,6 87,3

200,0 150,0

100,0 50,0 0,0 OA

EL

PMP PL ZA SČ ZL 2010 2011 2012 2013


MSR ZA SČ ZL OŠ

66

OŠ

MSR

Masér sportovní a rekondiční Zdravotnický asistent Sociální činnost Zdravotnické lyceum Ošetřovatel

MSR 0,0 0,0 88,9 79,1

PROSPĚCH PO OBORECH VZDĚLÁNÍ Obor Obchodní akademie 1. pololetí 2012/2013 s vyznamenáním třída počet % 1. E 0 0,00% 1. F 0 0,00% 2. E 0 0,00% 2. F 0 0,00% 3. E 0 0,00% 4. E 2 8,33% 4. F 0 0,00% CELKEM 2 1,38% průměrný prospěch:

2. pololetí 2012/2013 s vyznamenáním třída počet % 1. E 0 0,00% 1. F 0 0,00% 2. E 0 0,00% 2. F 0 0,00% 3. E 1 3,70% 4. E 1 4,17% 4. F 0 0,00% CELKEM 2 1,42% průměrný prospěch: průměrný prospěch za školní rok

prospělo počet % 13 65,00% 14 70,00% 19 73,08% 3 50,00% 17 62,96% 19 79,17% 17 77,27% 102 70,34%

neprospělo počet % 7 35,00% 6 30,00% 7 26,92% 3 50,00% 10 37,04% 3 12,50% 5 22,73% 41 28,28% 2,32

prospělo počet % 18 90,00% 16 84,21% 21 91,30% 5 100,00% 24 88,89% 23 95,83% 23 100,00% 130 92,20%

neprospělo počet % 2 10,00% 3 15,79% 2 8,70% 0 0,00% 2 7,41% 0 0,00% 0 0,00% 9 6,38% 2,59 2,45

PROSPĚLO POČET % 26 89,66% 23 71,88% 12 63,16% 16 80,00% 77 77,00%

NEPROSPĚLO POČET % 3 10,34% 5 15,63% 5 26,32% 4 20,00% 17 17,00% 2,21

PROSPĚLO POČET % 27 96,43% 26 83,87% 16 84,21% 19 95,00% 88 89,80%

NEPROSPĚLO POČET % 1 3,57% 0 0,00% 1 5,26% 0 0,00% 2 2,04% 2,14 2,17

celkem 20 20 26 6 27 24 22 145

celkem 20 19 23 5 27 24 23 141

Obor Ekonomické lyceum 1. pololetí 2012/2013 S VYZNAMENÁNÍM TŘÍDA POČET % 1. K 0 0,00% 2. K 4 12,50% 3. K 2 10,53% 4. K 0 0,00% CELKEM 6 6,00% průměrný prospěch: 2. pololetí 2012/2013 S VYZNAMENÁNÍM TŘÍDA POČET % 1. K 0 0,00% 2. K 5 16,13% 3. K 2 10,53% 4. K 1 5,00% CELKEM 8 8,16% průměrný prospěch: průměrný prospěch za školní rok

67

CELKEM 29 32 19 20 100

CELKEM 28 31 19 20 98

PROSPĚCH PO OBORECH VZDĚLÁNÍ Obor Pedagogické lyceum 1. pololetí 2012/2013 S VYZNAMENÁNÍM TŘÍDA POČET % 1. L 2 6,90% 2. L 2 6,25% 3. L 1 3,33% 4. L 7 22,58% CELKEM 12 9,84% průměrný prospěch: 2. pololetí 2012/2013 S VYZNAMENÁNÍM TŘÍDA POČET % 1. L 2 7,14% 2. L 3 9,38% 3. L 2 7,14% 4. L 2 6,45% CELKEM 9 7,56% průměrný prospěch: průměrný prospěch za školní rok

PROSPĚLO POČET % 22 75,86% 24 75,00% 18 60,00% 21 67,74% 85 69,67%


PROSPĚLO POČET % 26 92,86% 29 90,63% 25 89,29% 29 93,55% 109 91,60%


CELKEM 29 32 30 31 122

CELKEM 28 32 28 31 119

Obor Předškolní a mimoškolní pedagogika 1. pololetí 2012/2013 s vyznamenáním třída počet % 1. C 3 10,00% 1. D 1 3,33% 2. B 2 7,41% 2. C 2 7,69% 2. D 2 8,33% 3. C 5 14,71% 4. C 4 12,12% CELKEM 19 10,16% průměrný prospěch: 2. pololetí 2012/2013 s vyznamenáním třída počet % 1. C 3 10,00% 1. D 2 7,41% 2. B 4 15,38% 2. C 4 14,81% 2. D 2 8,70% 3. C 7 20,59% 4. C 5 15,15% CELKEM 27 14,59% průměrný prospěch: průměrný prospěch za školní rok

prospělo počet % 24 80,00% 23 76,67% 19 70,37% 16 61,54% 12 50,00% 24 70,59% 22 66,67% 140 74,87%

neprospělo počet % 3 10,00% 6 20,00% 6 22,22% 8 30,77% 10 41,67% 5 14,71% 7 21,21% 45 24,06% 2,14

prospělo počet % 25 83,33% 23 85,19% 20 76,92% 20 74,07% 19 82,61% 27 79,41% 27 81,82% 161 87,03%

neprospělo počet % 2 6,67% 2 7,41% 2 7,69% 3 11,11% 2 8,70% 0 0,00% 1 3,03% 12 6,49% 2,08 2,11

68

celkem 30 30 27 26 24 34 33 187

celkem 30 27 26 27 23 34 33 185

PROSPĚCH PO OBORECH VZDĚLÁNÍ Obor Zdravotnický asistent 1. pololetí 2012/2013 s vyznamenáním třída počet % 1. A 0 0,00% 2. A 0 0,00% 3. A 0 0,00% 4. A 0 0,00% 4. B 0 0,00% CELKEM 0 0,00% průměrný prospěch:

2. pololetí 2012/2013 s vyznamenáním třída počet % 1. A 0 0,00% 2. A 0 0,00% 3. A 0 0,00% 4. A 0 0,00% 4. B 0 0,00% CELKEM 0 0,00% průměrný prospěch: průměrný prospěch za školní rok

prospělo počet % 14 53,85% 18 78,26% 17 77,27% 7 43,75% 10 71,43% 66 65,35%

neprospělo počet % 12 46,15% 5 21,74% 5 22,73% 9 56,25% 4 28,57% 35 34,65% 2,92

prospělo počet % 17 70,83% 23 100,00% 21 95,45% 14 100,00% 10 71,43% 85 87,63%

neprospělo počet % 7 29,17% 0 0,00% 1 4,55% 0 0,00% 4 28,57% 12 12,37% 2,88 2,9

PROSPĚLO POČET % 18 66,67% 19 76,00% 17 77,27% 14 58,33% 68 69,39%


PROSPĚLO POČET % 24 88,89% 21 91,30% 21 95,45% 22 91,67% 88 91,67%


celkem 26 23 22 16 14 101

celkem 24 23 22 14 14 97

Obor Zdravotnické lyceum 1. pololetí 2012/2013 S VYZNAMENÁNÍM TŘÍDA POČET % 1. M 1 3,70% 2. M 0 0,00% 3. M 0 0,00% 4. M 0 0,00% CELKEM 1 1,02% průměrný prospěch: 2. pololetí 2012/2013 S VYZNAMENÁNÍM TŘÍDA POČET % 1. M 0 0,00% 2. M 0 0,00% 3. M 0 0,00% 4. M 0 0,00% CELKEM 0 0,00% průměrný prospěch: průměrný prospěch za školní rok

69

CELKEM 27 25 22 24 98

CELKEM 27 23 22 24 96

Obor Sociální činnost 1. pololetí 2012/2013 S VYZNAMENÁNÍM TŘÍDA POČET % 1. H 0 0,00% 2. H 0 0,00% 3. H 0 0,00% 3. J 0 0,00% CELKEM 0 0,00% průměrný prospěch: 2. pololetí 2012/2013 S VYZNAMENÁNÍM TŘÍDA POČET % 1. H 0 0,00% 2. H 0 0,00% 3. H 0 0,00% 3. J 0 0,00% CELKEM 0 0,00% průměrný prospěch: průměrný prospěch za školní rok

PROSPĚLO POČET % 15 57,69% 13 72,22% 6 66,67% 6 50,00% 40 61,54%


PROSPĚLO POČET % 18 81,82% 16 94,12% 9 100,00% 12 100,00% 55 91,67%


CELKEM 26 18 9 12 65

CELKEM 22 17 9 12 60

Obor Masér sportovní a rekondiční 1. pololetí 2012/2013 S VYZNAMENÁNÍM TŘÍDA POČET % 1. O 0 0,00% 2. O 0 0,00% CELKEM 0 0,00% průměrný prospěch: 2. pololetí 2012/2013 S VYZNAMENÁNÍM TŘÍDA POČET % 1. O 0 0,00% 2. O 1 7,69% CELKEM 1 2,56% průměrný prospěch: průměrný prospěch za školní rok

PROSPĚLO POČET % 16 61,54% 10 76,92% 26 66,67%

NEPROSPĚLO POČET % 10 38,46% 3 23,08% 3 7,69% 2,86

PROSPĚLO POČET % 23 88,46% 12 92,31% 25 64,10%

NEPROSPĚLO POČET % 3 11,54% 0 0,00% 3 11,54% 2,85 2,86

70

CELKEM 26 13 39

CELKEM 26 13 39

Obor Ošetřovatel 1. pololetí 2012/2013 S VYZNAMENÁNÍM TŘÍDA POČET % 1. N 0 0,00% 2. N 0 0,00% 3. N 0 0,00% CELKEM 0 0,00% průměrný prospěch: 2. pololetí 2012/2013 S VYZNAMENÁNÍM TŘÍDA POČET % 1. N 0 0,00% 2. N 0 0,00% 3. N 0 0,00% CELKEM 0 0,00% průměrný prospěch: průměrný prospěch za školní rok

PROSPĚLO POČET % 8 38,10% 4 26,67% 10 83,33% 22 45,83%

NEPROSPĚLO POČET % 13 61,90% 11 73,33% 2 16,67% 26 54,17% 3

PROSPĚLO POČET % 15 71,43% 12 85,71% 11 91,67% 38 80,85%

NEPROSPĚLO POČET % 6 28,57% 2 14,29% 1 8,33% 9 19,15% 2,98 2,99

71

CELKEM 21 15 12 48

CELKEM 21 14 12 47

PROSPĚCH - DENNÍ FORMA VZDĚLÁVÁNÍ V 1. POLOLETÍ 1. pololetí 2012/2013 k 31.1. 2013 s vyznamenáním p.č. třída počet % 1 1.A 0 0,00% 2 1.C 3 10,00% 3 1.D 1 3,33% 4 1.E 0 0,00% 5 1.F 0 0,00% 6 1.H 0 0,00% 7 1.K 0 0,00% 8 1.L 2 24,00% 9 1.M 1 3,70% 10 1.N 0 0,00% 11 1.O 0 0,00% 12 2.A 0 0,00% 13 2.B 2 7,41% 14 2.C 2 7,69% 15 2.D 2 8,33% 16 2.E 0 0,00% 17 2.F 0 0,00% 18 2.H 0 0,00% 19 2.K 4 12,50% 20 2.L 2 6,25% 21 2.M 0 0,00% 22 2.N 0 0,00% 23 2.O 0 0,00% 24 3.A 0 0,00% 25 3.C 5 14,71% 26 3.E 0 0,00% 27 3.K 2 10,53% 28 3.H 0 0,00% 29 3.J 0 0,00% 30 3.L 1 3,33% 31 3.M 0 0,00% 32 3.N 0 0,00% 33 4.A 0 0,00% 34 4.B 0 0,00% 35 4.C 4 12,12% 36 4.E 2 8,33% 37 4.F 0 0,00% 38 4.K 0 0,00% 39 4.L 7 22,58% 40 4.M 0 0,00% CELKEM 40 4,31% Průměrný prospěch

prospělo počet % 14 53,85% 24 80,00% 23 76,67% 13 65,00% 14 70,00% 15 57,69% 26 89,66% 22 75,86% 18 66,67% 8 38,10% 16 61,54% 18 78,26% 19 70,37% 16 61,54% 12 50,00% 19 73,08% 3 50,00% 13 72,22% 23 71,88% 24 75,00% 19 76,00% 4 26,67% 10 76,92% 17 77,27% 24 70,59% 17 62,96% 12 63,16% 6 66,67% 6 50,00% 18 60,00% 17 73,91% 10 83,33% 7 43,75% 10 71,43% 22 66,67% 19 79,17% 17 73,91% 16 80,00% 21 67,74% 17 62,96% 629 67,85%

Vysvětlivky barev Obchodní akademie Ekonomické lyceum Předškolní a mimoškolní pedagogika Zdravotnický asistent Zdravotnické lyceum Sociální činnost Ošetřovatel Pedagogické lyceum Masér sportovní a rekondiční

72

neprospělo a nehodn. počet % 12 46,15% 3 10,00% 6 20,00% 7 35,00% 6 30,00% 11 42,31% 3 10,34% 5 17,24% 8 29,63% 13 61,90% 10 38,46% 5 21,74% 6 22,22% 8 30,77% 10 41,67% 7 26,92% 3 50,00% 5 27,78% 5 15,63% 6 18,75% 6 24,00% 11 73,33% 3 23,08% 5 22,73% 5 14,71% 10 37,04% 5 26,32% 3 33,33% 6 50,00% 11 36,67% 6 26,09% 2 16,67% 9 56,25% 4 28,57% 7 21,21% 3 12,50% 6 26,09% 4 20,00% 3 9,68% 10 37,04% 258 27,83%

celkem 26 30 30 20 20 26 29 29 27 21 26 23 27 26 24 26 6 18 32 32 25 15 13 22 34 27 19 9 12 30 23 12 16 14 33 24 23 20 31 27 927 2,48

PROSPĚCH - DENNÍ FORMA VZDĚLÁVÁNÍ V 2. POLOLETÍ 2. pololetí 2012/2013 k 31.8. 2013 s vyznamenáním p.č. třída počet % 1 1.A 0 0,00% 2 1.C 3 10,00% 3 1.D 2 7,41% 4 1.E 0 0,00% 5 1.F 0 0,00% 6 1.H 0 0,00% 7 1.K 0 0,00% 8 1.L 2 24,00% 9 1.M 0 0,00% 10 1.N 0 0,00% 11 1.O 0 0,00% 12 2.A 0 0,00% 13 2.B 4 15,38% 14 2.C 4 14,81% 15 2.D 2 8,70% 16 2.E 0 0,00% 17 2.F 0 0,00% 18 2.H 0 0,00% 19 2.K 5 16,13% 20 2.L 3 9,38% 21 2.M 0 0,00% 22 2.N 0 0,00% 23 2.O 1 7,69% 24 3.A 0 0,00% 25 3.C 7 20,59% 26 3.E 1 3,70% 27 3.K 2 10,53% 28 3.H 0 0,00% 29 3.J 0 0,00% 30 3.L 2 7,14% 31 3.M 0 0,00% 32 3.N 0 0,00% 33 4.A 0 0,00% 34 4.B 0 0,00% 35 4.C 5 15,15% 36 4.E 1 4,17% 37 4.F 0 0,00% 38 4.K 1 5,00% 39 4.L 2 6,45% 40 4.M 0 0,00% CELKEM 47 5,24% Průměrný prospěch

prospělo počet % 17 70,83% 25 83,33% 23 85,19% 18 90,00% 16 84,21% 18 81,82% 27 96,43% 26 92,86% 24 88,89% 15 71,43% 23 88,46% 23 100,00% 20 76,92% 20 74,07% 19 82,61% 21 91,30% 5 100,00% 16 94,12% 26 83,87% 29 90,63% 21 91,30% 12 85,71% 12 92,31% 21 95,45% 27 79,41% 24 88,89% 16 84,21% 9 100,00% 12 100,00% 25 89,29% 21 95,45% 11 91,67% 14 100,00% 10 71,43% 27 81,82% 23 95,83% 23 100,00% 19 95,00% 29 93,55% 22 91,67% 789 87,96%

Předškolní a mimoškolní pedagogika Zdravotnický asistent Zdravotnické lyceum Sociální činnost Ošetřovatel Pedagogické lyceum Masér sportovní a rekondiční

73

neprospělo a nehodn. počet % 7 29,17% 2 6,67% 2 7,41% 2 10,00% 3 15,79% 4 18,18% 1 3,57% 0 0,00% 3 11,11% 6 28,57% 3 11,54% 0 0,00% 2 7,69% 3 11,11% 2 8,70% 2 8,70% 0 0,00% 1 5,88% 0 0,00% 0 0,00% 2 8,70% 2 14,29% 0 0,00% 1 4,55% 0 0,00% 2 7,41% 1 5,26% 0 0,00% 0 0,00% 1 3,57% 1 4,55% 1 8,33% 0 0,00% 4 28,57% 1 3,03% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 0 0,00% 2 8,33% 61 6,80%

celkem 24 30 27 20 19 22 28 28 27 21 26 23 26 27 23 23 5 17 31 32 23 14 13 22 34 27 19 9 12 28 22 12 14 14 33 24 23 20 31 24 897 2,48

ABSENCE - DENNÍ FORMA VZDĚLÁVÁNÍ 1.pololetí na žáka Třída absence neoml. 1.A 47,4 0,03 1.C 41 0 1.D 49,03 0,03 1.E 51,2 0 1.F 47 1,05 1.H 52,2 0 1.K 43,03 0 1.L 44,6 0,2 1.M 60,7 1,07 1.N 93,4 0,67 1.O 67,6 0 2.A 59,3 0,04 2.B 54,04 0 2.C 81,6 0 2.D 59,2 0 2.E 52,6 0 2.F 43,2 0,17 2.K 51,8 0 2.L 67,8 0 2.H 72,8 1 2.M 59,2 4,2 2.N 90,1 0,66 2.O 61,2 0 3.A 93,8 0,32 3.C 58,6 0 3.E 66,1 0 3.H 72,2 0 3.J 82,5 0,33 3.L 53,7 0 3.K 77,4 0,32 3.M 79,9 10,9 3.N 84,5 0 4.A 89,6 2,18 4.B 79,4 1,07 4.C 36,15 0 4.E 64,4 1,67 4.F 75,04 2,04 4.K 67,4 0 4.L 50,8 0,26 4.M 74 0,04 Celkem 63,88725 0,70625 Vysvětlivky barev

celkem absence neoml. 1232 1 1230 0 1471 1 1024 0 940 21 1357 0 1248 0 1293 6 1638 29 1961 14 1759 0 1364 1 1459 0 2121 0 1421 0 1367 0 259 1 1656 0 2168 0 1311 18 1481 105 1352 10 795 0 2063 7 1991 0 1786 0 650 0 990 4 1612 0 1470 6 1837 252 1014 0 1434 45 1111 15 1193 0 1546 40 1726 47 1348 0 1577 8 1776 1 57031 632

Obchodní akademie Ekonomické lyceum Předškolní a mimoškolní pedagogika Zdravotnický asistent Zdravotnické lyceum Sociální činnost Ošetřovatel Pedagogické lyceum Masér sportovní a rekondiční

74

2.pololetí na žáka absence neoml. 75,9 0,2 53,9 0 55,1 0,7 91,4 0 86,2 10,3 74,5 0 88 0 78,1 0 76,3 0 95,04 6,86 99,5 0 97,1 0 70,1 0 76,3 6,8 54,96 0 63,8 0 66,4 0,4 68,9 0 66,3 0,03 93,2 7,76 70,6 0,04 77,8 0,57 58,6 0 62 2,31 60,1 0 84,6 0 64,6 0 72,5 0,5 60,2 0 81,4 12 84,9 0,31 89 0 42,4 0 45,1 1,22 40,12 0 45,8 0 47,2 0 47,9 0 48,2 0 52,5 0 69,163 1,25

celkem absence 1821 1618 1489 1828 1638 1638 2465 2186 2059 1996 2586 2234 1822 2059 1264 1466 332 2136 2122 2585 1624 1089 762 1363 2045 2285 581 870 1685 1547 1869 1068 593 631 1324 1100 1085 958 1493 1259 62575

neoml. 5 0 19 0 196 0 0 0 0 144 0 0 0 185 0 0 2 0 1 132 1 8 0 51 0 0 0 6 0 228 7 0 0 17 0 0 0 0 0 0 1002

VÝCHOVNÁ OPATŘENÍ 1. pololetí POCHVALA ŘŠ

DŮTKA TU

DŮTKA ŘŠ

II. STUPEŇ

III. STUPEŇ

POD. VYLOUČENÍ

VYLOUČENÍ

POCHVALA TU

POCHVALA ŘŠ

DŮTKA TU

DŮTKA ŘŠ

II. STUPEŇ

III. STUPEŇ

POD. VYLOUČENÍ

VYLOUČENÍ

1.A 1.C 1.D 1.E 1.F 1.H 1.K 1.L 1.M 1.N 1.O 2.A 2.B 2.C 2.D 2.E 2.F 2.K 2.L 2.H 2.M 2.N 2.O 3.A 3.C 3.E 3.H 3.J 3.K 3.L 3.M 4.A 4.B 4.C 4.E 4.F 4.K 4.L 4.M Celkem

kázeňská opatření

pochvaly

POCHVALA TU

TŘÍDA

2. pololetí

kázeňská opatření

pochvaly

1 0 0 0 0 0 0 1 3 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 19 2 1 0 0 0 3 8 0 0 1 0 0 3 0 0 0 0 0 44

1 0 4 0 0 0 0 1 2 0 0 0 0 0 1 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2 0 18

3 0 4 1 0 0 0 0 2 7 3 2 1 0 1 0 0 0 0 0 2 3 0 6 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 2 0 0 0 39

0 0 1 0 1 0 0 1 0 3 0 1 0 0 0 2 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 2 0 15

0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 0 0 0 1 9

0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 4

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 0 1 0 0 0 0 0 7 0 0 6 0 3 0 0 0 0 0 0 0 7 0 0 5 0 0 3 0 0 35

0 0 2 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 5 0 23

4 0 1 0 2 4 2 0 3 5 3 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 3 33

2 0 1 1 1 1 0 2 0 3 0 3 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 17

0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 7

0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Vysvětlivky barev Obchodní akademie Ekonomické lyceum Předškolní a mimoškolní pedagogika Zdravotnický asistent Zdravotnické lyceum Sociální činnost Ošetřovatel Pedagogické lyceum Masér sportovní a rekondiční

75

ZMĚNY STAVU ŽÁKŮ Obchodní akademie 1. pololetí 2012/2013

žáci 1. E 20 1. F 20 1.K 28 2 .E 26 2. F 6 2.K 32 3. E 27 3.K 19 4. E 24 4. F 23 4. K 20 CELK. 245

hoši 5 8 9 6 2 7 9 5 7 4 9 71

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

STAV K 31. 1.

Vyloučení ze studia

Přerušení studia

Opakování ročníku

Ukon. - neprospěch

Zanech. - absence

Zanech. - žádost žáka

Přestup z jiné školy

STAV K 1. 9.

TŘÍDA

Přestup do jiné školy

ZMĚNY STAVU

žáci 20 20 29 26 6 32 27 19 24 23 20 246

2. pololetí 2012/2013

žáci 1. E 20 1. F 19 1.K 28 2 .E 24 2. F 5 2.K 31 3. E 27 3.K 19 4. E 24 4. F 23 4. K 20 CELK. 240

hoši 5 7 9 6 2 7 9 5 7 4 9 70

0 0 0 -1 0 0 0 0 0 0 0 -1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

76

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

STAV K 31. 8.


Přerušení studia


Ukon. - neprospěch

Zanech. - absence



STAV K 1. 2.

TŘÍDA


ZMĚNY STAVU

žáci 20 19 28 23 5 31 27 19 24 23 20 239

ZMĚNY STAVU ŽÁKŮ Střední pedagogická škola 1. pololetí 2012/2013

-1 -1 0 -1 -1 0 0 0 0 0 0 -4

0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 2

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 1 0 -1 0 0 0

0 0 -1 0 0 0 0 0 1 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

STAV K 31. 1.


Přerušení studia


Ukon. - neprospěch

Zanech. - absence

Zanech. - žádost žáka -1 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -2


hoši 1 1 2 1 0 1 7 1 5 0 3 22

Přerušení studia

žáci 1.C 32 1.D 31 1.L 30 2.B 27 2.C 27 2.D 24 2.L 31 3.C 34 3.L 29 4.C 33 4.L 31 CELK. 329


STAV K 1. 9.

TŘÍDA


ZMĚNY STAVU

žáci 30 30 29 26 26 24 32 34 30 33 31 325

2. pololetí 2012/2013

žáci 1.C 30 1.D 29 1.L 29 2.B 27 2.C 27 2.D 24 2.L 32 3.C 34 3.L 29 4.C 33 4.L 32 CELK. 326

hoši 1 1 2 1 0 1 7 1 5 0 3 22

0 -2 -1 -1 -1 -1 0 0 0 0 0 -6

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

77

0 0 0 0 0 0 0 0 -1 0 0 -1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

STAV K 31. 8.


Ukon. - neprospěch

Zanech. - absence



STAV K 1. 2.

TŘÍDA


ZMĚNY STAVU

žáci 30 27 28 26 26 23 32 34 28 33 32 319

ZMĚNY STAVU ŽÁKŮ Střední zdravotnická škola 1. pololetí 2012/2013

Zanech. - absence

Ukon. - neprospěch


Přerušení studia


-5 -5 0 -4 -5 0 0 0 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -20

0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2

0 0 0 0 0 0 0 0 -1 0 -1 0 0 0 0 0 0 0 -2

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 0 0 -1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

STAV K 31. 1.


hoši 3 0 8 0 9 2 2 1 2 4 1 0 1 4 1 0 1 4 43


žáci 31 31 25 26 32 23 18 25 17 13 23 9 12 23 12 17 14 24 CELK. 375 1.A 1.H 1.M 1.N 1.O 2.A 2.H 2.M 2.N 2.O 3.A 3.H 3.J 3.M 3.N 4.A 4.B 4.M


TŘÍDA

STAV K 1. 9.

ZMĚNY STAVU

žáci 26 26 27 22 26 23 18 25 15 13 22 9 12 23 12 16 14 24 353

2. pololetí 2012/2013

Zanech. - absence

Ukon. - neprospěch


Přerušení studia


-4 -4 0 0 0 0 0 0 -1 0 0 0 0 -1 0 -1 0 0 -11

1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

78

STAV K 31. 8.


hoši 4 0 8 0 7 2 2 1 2 4 1 0 1 4 1 0 1 4 42


žáci 26 26 27 21 26 23 18 25 15 13 22 9 12 23 12 15 14 24 CELK. 351 1.A 1.H 1.M 1.N 1.O 2.A 2.H 2.M 2.N 2.O 3.A 3.H 3.J 3.M 3.N 4.A 4.B 4.M


TŘÍDA

STAV K 1. 2.

ZMĚNY STAVU

žáci 24 22 27 22 26 23 18 23 14 13 22 9 12 22 12 14 14 24 341

ZMĚNY STAVU STUDENTŮ VOŠ Vzdělávací program Sociálně právní činnost zimní období 2012/2013

-1 -1 -1 -2 -5 0 0 0 0 0 0 0 0 -10

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

-1 0 -3 -3 -1 0 0 -1 0 0 0 0 -1 -10

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

STAV K 31. 1.


0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0


0 -3 -2 -5 -8 0 0 0 0 0 0 0 0 -18

Nástup po přerušení

0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 3


0 1 1 2 1 0 -1 1 0 0 0 0 1 6

Přerušení studia

Změna skupiny


Ukon. - neprospěch

Zanech. - absence

Změna oboru/formy

-1 -1 -1 -4 -3 -1 0 -1 0 0 0 0 0 -12

Přerušení studia

0 -5 0 0 -4 0 0 -2 0 0 0 0 -2 -13

-1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1

Změna oboru/formy

1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

0 0 -1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Změna skupiny

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 2 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 2 5


0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1

Ukon. - neprospěch

-3 -4 -4 -7 -2 -1 -1 0 0 0 0 -1 -1 -24

Zanech. - absence



1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2


10 7 2 0 11 0 0 0 0 0 0 0 0 30


0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0


CELK.

hoši 1 1 2 6 2 3 2 2 1 4 2 3 2 31


1.P 1.S 1.TD 1.VD 1.ZD 2.P 2.S 2.TD 2.VD 3.P 3.S 3.TD 3.VD

žáci 22 20 36 32 29 20 23 25 18 27 10 26 21 309

Dodatečně přijati

TŘÍDA


STAV K 1. 9.

ZMĚNY STAVU

žáci 28 25 33 25 39 18 21 25 18 27 10 25 23 317

hoši 3 2 1 4 1 2 2 2 1 4 2 2 2 28

žáci 28 25 33 25 39 18 21 25 18 27 10 26 23 CELK. 318 1.P 1.S 1.TD 1.VD 1.ZD 2.P 2.S 2.TD 2.VD 3.P 3.S 3.TD 3.VD

hoši 3 2 1 4 1 2 2 2 1 4 2 3 2 29

79

STAV K 31. 8.

TŘÍDA

STAV K 1. 2.

letní období 2012/2013

žáci 27 16 27 15 21 18 21 22 18 27 10 25 20 267

hoši 4 0 1 3 0 2 2 2 1 4 2 2 2 25

ZMĚNY STAVU STUDENTŮ VOŠ Vzdělávací program Firemní ekonomika zimní období 2012/2013

Zanech. - absence

Ukon. - neprospěch


Změna skupiny

Změna oboru/formy

Přerušení studia



0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0

-1 -2 0 0 0 0 -3

-1 0 0 0 0 0 -1

0 0 0 0 0 0 0

4 3 0 1 0 0 8

0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 1 0 0 1

-1 -6 -3 0 0 0 -10

3 3 0 0 0 0 6

0 0 0 0 0 0 0

STAV K 31. 1.


hoši 14 7 6 1 6 0 34


žáci 34 33 22 23 24 32 CELK. 168 1.R 1.RD 2.R 2.RD 3.R 3.RD


TŘÍDA


STAV K 1. 9.

ZMĚNY STAVU

žáci 38 31 19 25 24 32 169

hoši 15 5 5 2 6 0 33


CELK.

hoši 15 5 5 2 6 0 33

0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0

-1 -1 0 0 0 0 -2

-1 -8 0 -2 0 0 -11

-4 0 0 0 0 0 -4

80

0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0

Přerušení studia



0 0 0 0 0 0 0

-1 0 -1 0 0 0 -2

0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0

STAV K 31. 8.

Změna oboru/formy

Změna skupiny


Zanech. - absence





STAV K 1. 2. 1.R 1.RD 2.R 2.RD 3.R 3.RD

žáci 37 31 19 25 24 32 168

Ukon. - neprospěch

ZMĚNY STAVU

TŘÍDA

žáci 30 22 18 23 24 32 149

hoši 13 2 4 1 6 0 26

1.X 1.XD 2.X 2.XD 3.X

CELK.

žáci 25 38 22 23 18 126 Zanech. - absence Ukon. - neprospěch Opakování ročníku Změna skupiny Změna oboru/formy Přerušení studia Nástup po přerušení Vyloučení ze studia

Přestup z jiné školy Zanech. - žádost žáka Zanech. - absence Ukon. - neprospěch Opakování ročníku Změna skupiny Změna oboru/formy Přerušení studia Nástup po přerušení Vyloučení ze studia

-1 0 0 0 0 -1 3 0 0 0 0 3 -2 -3 -1 -1 0 -7 -1 0 0 0 0 -1 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 -4 5 0 1 0 2 -2 -2 0 0 0 -4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

TŘÍDA

0 0 0 0 0 12 0 0 0 0 0 -1 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 -7 -3 -5 0 -2 0 -11 -1 -1 0 0 0 -2 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 -1 1 0 1 0 3 0 -1 0 -3 0 -8 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0

81

STAV K 31. 1.


1 11 0 0 0 12

STAV K 31. 8.


hoši 5 6 4 3 2 20 Dodatečně přijati

hoši 5 4 4 2 2 17


CELK.

žáci 31 24 23 23 18 119


1.X 1.XD 2.X 2.XD 3.X STAV K 1. 9.

TŘÍDA


STAV K 1. 2.

ZMĚNY STAVU STUDENTŮ VOŠ Vzdělávací program Právní asistence

zimní období 2012/2013 ZMĚNY STAVU

žáci 25 38 22 23 18 126

žáci 20 32 22 20 18 112

hoši 5 6 4 3 2 20


ZMĚNY STAVU

hoši 4 5 4 2 2 17

žáci 24 29 13 CELK. 66 1.U 1.UK 2.U

Zanech. - absence Ukon. - neprospěch Opakování ročníku Změna skupiny Změna oboru/formy Přerušení studia Nástup po přerušení Vyloučení ze studia

12 2 0 14 0 0 0 0 0 0 0 0 -2 -7 0 -9

TŘÍDA

0 0 0 0 0 0 0 0

82

4 0 0 4 0 0 0 0 1 0 0 1 -2 -2 0 -4 0 1 0 1 0 0 0 0

0 0 0 0 0 -1 0 -1 0 0 0 0 -3 -2 0 -5 -1 -6 0 -7 0 -1 0 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -1 0 -2 0 0 0 0 0 0 0 0

STAV K 31. 1.



Přerušení studia

Změna oboru/formy

Změna skupiny


Ukon. - neprospěch

Zanech. - absence





STAV K 1. 9.

TŘÍDA

STAV K 31. 8.


hoši 1 1 1 3


hoši 1 1 1 3


žáci 1.U 11 1.UK 35 2.U 13 CELK. 59


STAV K 1. 2.

Vzdělávací program Diplomovaná všeobecná sestra

zimní období 2012/2013 ZMĚNY STAVU

žáci 24 29 13 66

žáci 19 18 13 50

hoši 0 1 1 2


ZMĚNY STAVU

hoši 0 0 1 1

VÝSLEDKY MATURITNÍCH ZKOUŠEK 2013 Termín jaro DENNÍ st.

Třída

Celkem žáků Nešlo k MZ

SPgŠ

4L 4C

31 0 33 5 64 5 24 1 23 2 20 0 67 3 24 4 29 6 53 10 184 18 Celkem žáků Nešlo k MZ

Celkem SPgŠ OA 4E 4F 4K Celkem OA SZŠ 4M 4AB Celkem SZŠ Celkem denní DÁLKOVÉ Třída SPgŠ

5DD 5SD

Celkem SPgŠ SZŠ 5AD Celkem SZŠ Celkem dálkové Celkem škola

10 12 22 15 15 37 221

2 0 2 1 1 3 21 (10 %)

Prospělo s vyznamenáním 9 6 15 2 2 2 6 0 2 2 23 Prospělo s vyznamenáním 1 1 2 1 1 3 26 (12 %)

prospělo

neprospělo

19 18 37 14 16 16 46 9 14 23 106 prospělo

3 4 7 7 3 2 12 11 7 18 37 neprospělo

Prospělo s vyznamenáním 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 Prospělo s vyznamenáním 0 0 0 0 0 1 (1,4 %)

prospělo

neprospělo

6 1 7 9 2 11 8 10 18 36 prospělo

5 1 6 5 0 5 2 3 5 16 neprospělo

3 9 12 5 5 17 123 (56 %)

4 2 6 8 8 14 51 (22 %)

Termín podzim DENNÍ

Obor

SPgŠ

PMP PL

Celkem OA Celkem SZŠ

OA EL ZA ZL

Celkem Celkem denní DÁLKOVÉ Obor SPgŠ

SPČ PAŠ

Celkem SZŠ celk. ZA Celkem dálkové Celkem škola

Celkem přihlášeno 11 3 14 14 2 16 11 14 25 55 Celkem přihlášeno 2 6 8 8 16 71

Nešlo k MZ (oml.) 0 0 0 0 0 0 1 1 2 2 Nešlo k MZ 0 0 0 0 0 2 (2,8 %)

83

1 2 3 6 9 45 (63,4 %)

1 4 5 2 7 23 (32,4 %)

TERMÍNY MATURITNÍCH ZKOUŠEK 2013 Jarní termín maturitní zkoušky podle vyhlášky č.177/2009 Sb., ve znění pozdějších předpisů třídy 4.A,B 4.C 4.E 4.F 4.L 4.M 5.AD 5.DD 5.SD

obory Zdravotnický asistent Předškolní a mimoškolní pedagogika Obchodní akademie Obchodní akademie Pedagogické lyceum Zdravotnické lyceum Zdravotnický asistent Pedagogika pro asistenty ve školství Sociální péče-soc. spr.činnost

PMZ 15.4.-25.4.2013 14.5.2013 13.5.-14.5.2013 13.5.-14.5.2013 13.5.2013 N 13.5.-17.5. 013 N N

DT a PP 2.5.-9.5.2013 2.5.-9.5.2013 2.5.-9.5.2013 2.5.-9.5.2013 2.5.-9.5.2013 2.5.-9.5.2013 2.5.-9.5.2012 2.5.-9.5.2012 2.5.-9.5.2012

ÚMZ 27.5.-31.5.2013 27.5.-31.5.2013 20.5.-24.5.2013 3.6.-7.6.2013 20.5.-24.5.2013 20.5.-24.5.2013 5.6.-7.6.2013 3.6.-4.6.2013 5.6.-7.6.2013

Podzimní termín maturitní zkoušky podle vyhlášky č.177/2009 Sb., ve znění pozdějších předpisů Všechny obory vzdělání: Didaktické testy a písemné práce se zkoušky se konaly v termínu 2.9. - 6.9.2013 Praktické maturitní zkoušky se konaly 6.9. a 9.9. 2013 Ústní maturitní zkoušky se konaly 11.9. a 12.9. 2013

84

ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY obor Ošetřovatel Závěrečné zkoušky se konaly dle vyhlášky č. 47/2005 Sb., v platném znění Části zkoušky: písemná zkouška, praktická zkouška a teoretická zkouška Písemná zkouška byla vypracována z ošetřovatelské péče. Praktická zkouška byla z ošetřovatelské péče u lůžka. Teoretická zkouška obsahovala učivo z předmětů ošetřovatelsvtí a psychologie Termíny jednotlivých částí: Písemná zkouška: 3.6.2013 Praktická zkouška : 10.6.-13.6.2013 Teoretická zkouška: 21.6.2013 Třída Počet žáků oprávněných konat zkoušky Písemnou zkoušku konali Praktickou zkoušku konali Ústní teoretickou zkoušku konali Praktickou zkoušku nekonali Ústní teoretickou zkoušku nekonali Prospěli s vyznamenáním Prospěli

3.N 11 11 11 11 0 0 2 9

Neprospěli

0

85

ABSOLUTORIUM Absolutorium se konalo dle vyhlášky MŠMT č. 265/1996 Sb., v platném znění Absolutorium ve vzdělávacím programu 75-41-N/05 Sociálně právní činnost: 1. obhajoba absolventské práce 2. zkouška z cizího jazyka 3. zkouška z odborných předmětů (metodika sociální práce, sociální politika, české právo) Třídy: denní forma - 3S, 3P, dálková forma - 3TD, 3VD Absolutorium ve vzdělávacím programu 63-41-N/11 Firemní ekonomika: 1. obhajoba absolventské práce 2. zkouška z cizího jazyka 3. zkouška z odborných předmětů (založení a provoz firmy, ekonomika podniku, finanční právo) Třídy: denní forma - 3R, dálková forma - 3RD Absolutorium ve vzdělávacím programu 68-41-N/05: 1. obhajoba absolventské práce 2. zkouška z cizího jazyka 3. zkouška z odborných předmětů (právo EU, právní právo, občanské právo) Třídy: denní forma - 3X, dálková forma - 0 DENNÍ VZDĚLÁVÁNÍ 1. TERMÍN Třída (vzdělávací program) Počet žáků oprávněných konat Obhajobu absolventské práce konali Ústní teoretickou zkoušku konali Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli Povolen odklad celé zkoušky

10. - 13.6. 3R (FEK) 24 24 24 12 12 0 0

3. - 7.6. 3P (SPČ) 27 27 27 11 13 2 1

3. - 7.6. 3S (SPČ) 9 9 9 3 6 0 0

DÁLKOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ 1. TERMÍN Třída (vzdělávací program) Počet žáků oprávněných konat Obhajobu absolventské práce konali Ústní teoretickou zkoušku konali Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli Povolen odklad celé zkoušky

3. - 6.6. 10. - 13.6. 17. - 19.6. 3RD (FEK) 3TD (SPČ) 3VD (SPČ) 31 25 18 31 25 18 31 25 18 16 11 4 15 14 11 0 0 3 0 0 0

DENNÍ I DÁLKOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ 2. TERMÍN Třída (vzdělávací program) Počet žáků oprávněných konat Obhajobu absolventské práce konali Ústní teoretickou zkoušku konali Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli Povolen odklad celé zkoušky

3.9. 3RD (FEK) 1 1 1 1 0 0 0

3.9. 3P (SPČ) 3 0 3 0 3 0 0

86

3.9. 3S (SPČ) 1 1 1 0 1 0 0

13. - 14.6. 3X (PRA) 18 18 18 5 13 0 0

Celkem 78 78 78 31 44 2 1

Celkem 74 74 74 31 40 3 0

3.9. 3VD (SPČ) 5 1 4 0 4 0 0

Celkem 10 3 9 1 8 0 0

6. ÚDAJE O PREVENCI RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ Prevence rizikového chování je realizována jako součást poradenských služeb poskytovaných školou a v souladu s uvedenými zákonnými normami: 1. Zákon č. 561/2004 Sb., zákon o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v § 17 až 21, § 116 2. Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, 3. Vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných 4. Metodický pokyn č. 13 711/2001-24 k vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení nebo chování 5. Metodický pokyn k zařazení učiva „Úvod do světa práce“ do vzdělávacích programů středních škol. Dne 1. září 2009 spojením škol byla vytvořena nová koncepce poskytování poradenských služeb ve škole dle platných zákonů, vyhlášek a metodických pokynů MŠMT. Poradenskými službami ve škole byly pověřeny Mgr. Věra Pucová, Mgr. Alžběta Bílková a PhDr. Jaroslava Arnoštová. Výše jmenovaným byly vedením školy určeny kompetence pro poskytování poradenských služeb ve škole. Mgr. Věra Pucová je pověřena vytvářením koncepce poskytování poradenských služeb ve škole včetně koordinace pracovníků poskytujících poradenské služby ve škole. Zároveň zodpovídá za poradenské služby v pozici výchovné poradkyně pro cílovou skupinu žáků Obchodní akademie a Střední pedagogické školy a studentů VOŠ ekonomické a sociální. Mgr. Alžběta Bílková je pověřena k poskytování poradenských služeb v pozici školní metodičky prevence pro cílovou skupinu žáků Obchodní akademie a Střední pedagogické školy. PhDr. Jaroslava Arnoštová je pověřena k poskytování poradenských služeb v pozici výchovné poradkyně a školní metodičky prevence pro cílovou skupinu žáků Střední zdravotnické školy a studentů VOŠ zdravotnického oboru. Každá z výše jmenovaných vypracovala svůj plán činnosti a metodičky prevence vypracovaly Minimální program prevence pro školní rok 2011/2012. Prevenci rizikového chování zajišťují ve škole pracovníci v pozici výchovný poradce Mgr. Věra Pucová pro SPgŠ, OA a VOŠ ekonomické a sociální a PhDr. Jaroslava Arnoštová pro SZŠ a VOŠ oboru zdravotní, dále školní metodik prevence Mgr. Alžběta Bílková pro SPgŠ, OA a VOŠ ekonomické a sociální a PhDr. Jaroslava Arnoštová pro SZŠ a VOŠ oboru zdravotní. Obsah činnosti uvedených pracovníků je zaměřen na vytváření koncepce poskytování poradenských služeb na škole, na řízení a koordinaci pracovníků poskytujících poradenské služby na škole, na vlastní poskytování poradenských služeb pro cílovou skupinu žáků a jejich rodičů, na spolupráci se sociálními a poradenskými institucemi. Vlastní poradenské služby vůči žákům či zákonným zástupcům jsou směřovány do uvedených oblastí: 1. Prevence školní neúspěšnosti žáků 2. Primární prevence rizikového chování 3. Kariérové poradenství integrující vzdělávací, informační a poradenskou podporu vhodné volbě vzdělávací cesty a pozdějšími profesnímu uplatnění 4. Odborná podpora při integraci a vzdělávání žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně žáků z jiného kulturního prostředí a žáků se sociálním znevýhodněním

87

5. Péče o vzdělávání nadaných a mimořádně nadaných žáků 6. Průběžná a dlouhodobá péče o žáky s neprospěchem a vytváření předpokladů pro jeho snižování 7. Metodická podpora učitelům při aplikaci psychologických poznatků a dovedností do vzdělávací činnosti školy Rozsah poskytování poradenských služeb dle NV č. 75/2005 Sb. je u výchovného poradce tři hodiny týdně, u školního metodika prevence dvě hodiny týdně. Nosným programem v oblasti prevence rizikového chování je PEER-PROGRAM pro všechny žáky maturitního vzdělávání pro SPgŠ, OA a SZŠ v rozsahu 4 hodiny za školní rok ve skupině maximálně 15ti žáků. Jedná se o žáky 2. a 3. ročníků. Program byl v daném roce dotován z účelové dotace prevence rizikového chování Ústeckého kraje. Vlastní program zajišťují studenti vzdělávacího programu Sociálně právní činnost, kteří jsou absolventy odborného kurzu pro práci s klientem dané věkové kategorie. Žáci, kteří prošli programem, jej hodnotí pozitivně. Činnost metodiků vychází z Minimálního preventivního programu, jehož hlavním cílem je primární prevence projevů rizikového chování žáků, program se zaměřuje zejména na prevenci užívání návykových látek, na prevenci růstu agresivity a projevů šikany. Program prevence rizikového chování směřuje do adaptačních dnů na začátku studia všech typů vzdělávacích programů SŠ, zde jsou žáci informováni o úskalích studia a možnostech poradenských služeb ve škole. Metodičky prevence pracují s třídními kolektivy v rámci třídnických hodin, zde zjišťují klima třídy i možné patologické jevy. Kritických případů v oblasti rizikového chování se vyskytuje ve škole velmi málo. V případě ojedinělého výskytu šikany nebo závislosti se postupuje velmi diskrétně, ale okamžitě a razantně, a to ve spolupráci s vedením školy, s třídními učiteli, s odbornými institucemi i s rodiči. V tomto školním roce, kdy proběhla ve škole komplexní školní inspekce, nebyly shledány žádné nesrovnalosti v prevenci rizikového chování ve škole. Naopak práce Mgr. Bílkové a PhDr. Arnoštové byla shledána jako příkladná. Zvláště byla oceněna realizace a organizace Peer programu ve škole a organizace adaptačních dnů a pobytů na začátku studia žáků ve všech vzdělávacích programech školy. VÝCHOVNÉ PORADENSTVÍ Výchovnými poradci jsou výše jmenovaní učitelé školy, kteří poskytují poradenství v době konzultací, což je každé pondělí od 14,00 – 16,00 hodin (v budově A i v budově B), ale také kdykoliv je potřeba pomoci žákovi či jeho rodičům. Spolupracují s vedením školy, s metodikem prevence ve škole i se studenty VOŠ, kteří vedou PEER PROGRAM. Výchovní poradci spolupracují s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Mostě zejména v oblasti poradenství pro 1. ročníky. Pracovníci poradny informují žáky, jak se správně učit na střední škole. Žáci jsou poradnami a to nejen v Mostě, ale i v Chomutově, Teplicích, Lounech diagnostikováni v oblasti vývojových poruch učení, vedením školy těmto žákům, a to i žákům dálkového studia, bylo umožněno psát maturitní práci na počítači. Psát maturitní práci na počítači bylo však umožněno i žákům, kteří o tuto formu projevili zájem. V letošním školním roce bylo stanoveno 24 IVP (zohlednění i integrace) pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Škola též vypracovala IVP žákům, kteří mají sluchová postižení (2), vážné zdravotní problémy (2). Škola se též věnuje nadaným žákům, zejména ve sportu, i zde byly vypracovány IVP (6). Oblast integrace a zohlednění žáků se speciálními vzdělávacími potřebami byla podrobně sledována ČŠI. I zde byla činnost výchovných poradkyň shledána v souladu se zákonem a platnou vyhláškou MŠMT.

88

Velmi dobrá se stále jeví spolupráce s pracovníky Poradny pro rodinu, manželství a mezilidské vztahy v Mostě, kde jsou nejčastěji řešeny generační střety mezi rodiči a žáky. Na podzim se také upřesnila spolupráce s Úřadem práce v Mostě, zejména s pracovníky Informačního a poradenského střediska, s pracovníky této instituce je každoročně dobrá spolupráce. Pomáhají žákům s výběrem střední školy, pokud neuspějí při studiu na SPgŠ, OA a SZŠ. Na jaře informují maturanty o úskalích pracovně právních vztahů, o situaci na trhu práce na Mostecku i o nabídce volných pracovních míst. Žáci čtvrtých ročníků jsou seznámeni se zákonem o zaměstnanosti v platném znění. Výchovní poradci pracují zejména s žáky 4. ročníků i se studenty posledních ročníků dálkového studia, kteří se připravují k dalšímu pomaturitnímu vzdělávání zejména na vysokých školách a vyšších odborných školách. Zprostředkovává žákům nákup Učitelských novin s přehledem VŠ i VOŠ. Žákům školy je k dispozici internet, prostřednictvím www stránek zjišťují další pracovní a studijní možnosti. Pokud je zájem mezi žáky, organizují exkurzi na veletrh vzdělávání Gaudeamus v Praze. V letošním roce se veletrhu účastnilo 90 žáků všech typů vzdělávacích programů SŠ (leden 2013). Výchovní poradci metodicky vedou výuku učiva úvod do světa práce na SPgŠ, OA i SZŠ. Učitelé českého jazyka a cizích jazyků pomohli žákům se zpracováním písemností (žádosti o zaměstnání, životopisy, odvolání proti nepřijetí na vysoké školy), učitelé občanské nauky se zaměřili na trh práce, pracovně právní vztahy a celkově koncepci výuky zastřešili učitelé 4. ročníků vyučující předmět fiktivní firmy na OA a odbornou praxi na SPgŠ a SZŠ. Žáci všech typů středních škol mají zpracována portfolia, s kterými se prezentují jednak u maturitní zkoušky, jednak u budoucích zaměstnavatelů případně při přijímacím řízení na VŠ. Portfolia byla oceněna i předsedy maturitních komisí, zpětně bývají kladně hodnocena žáky při vstupu na trh práce. Výchovní poradci v rámci kariérového poradenství informují žáky o možnostech studia na vysokých školách, v době podávání přihlášek informují žáky a studenty o podmínkách a specifikách přijímacího řízení na jednotlivé vysoké školy. Absolventi Obchodní akademie se stejně jako jiná léta hlásili na vysoké školy ekonomického směru a to i ti žáci, kteří při vzdělávání vykazovali průměrné až podprůměrné výsledky. Žáci preferovali UJEP Fakultu sociálně ekonomickou, také soukromou školu VŠFS – pobočka Most, která otvírá i denní studium. Dalšími vybranými školami byla VŠE v Praze, Zemědělská univerzita v Praze. Žáci v besedách s představiteli jmenovaných vysokých škol získali všechny informace o podmínkách studia. Lze konstatovat, že vzrůstá zájem žáků o školy v místě bydliště případně v regionu. Dále žáci volili obory výpočetní technika, cizí jazyky zpravidla na různých pedagogických fakultách. Procentuálně se jedná o 70% žáků. VOŠ žáci volili minimálně, jednalo se především o VOŠ v Mostě obor Firemní ekonomika, Sociálně právní činnost a Právní asistence. Žáci 4. ročníků SPgŠ tradičně podávali přihlášky na studium 1. stupně pedagogických fakult různých univerzit, UJEP v Ústí nad Labem byla nejčastěji zastoupena. Z dalších oborů se jednalo především o studium výtvarné výchovy, hudební výchovy, tělesné výchovy (také FTVS UK), dále o studium českého jazyka. Vzhledem k tomu, že se žáci ukázali jako studijně motivovaní, přihlášku (1 a více) podalo 85% žáků. VOŠ žáci volili minimálně, především obory sociálně právní a zdravotnické (asi 20%). Přesná čísla nelze uvést, žáci i v těchto dnech přicházejí s přihláškami na VŠ (zejména na soukromé VŠ), výsledky úspěchů přijímacího řízení lze prokázat až koncem září. Žáci této školy také uvažovali o práci v zahraničí, případně o práci jako Au pair. Chtějí si tak doplnit znalost cizího jazyka.

89

Žáci SZŠ si nejčastěji podávali přihlášku ke studiu na Univerzitu J.E. Purkyně v Ústí nad Labem, Ústav zdravotnických studií oboru všeobecná sestra, ergoterapeut, fyzioterapeut. Stejné bakalářské obory si žáci vybírají i na Západočeské univerzitě na Fakultě zdravotnických studií nebo na některé ze tří lékařských fakult UK v Praze. Někteří žáci projevují zájem o studium oboru všeobecné lékařství nejčastěji na lékařských fakultách v Praze, Plzni a v Hradci Králové. Mezi zvolenými obory VOŠ převládá obor všeobecná sestra, nutriční terapeut, záchranář, dentální hygiena, sociálně právní činnost na VOŠ v Mostě, Plzni a v Ústí nad Labem. Vzhledem k neúspěchu některých žáků u státních maturit, budou žákům nabízeny možnosti studia na VŠ a VOŠ i během prázdnin.

90

7. ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Typ vzdělávání Název vzdělávací akce

Semináře

Kurzy

Jedno- Více- Jednodenní denní denní

Vícedenní

Funkční školení

Odborné vzdělávací akce

Jedno Více- Jedno-denní denní denní

Studium poskytující stupeň vzdělání

Vícedenní

Forma

Druh

Počet účastníků

Výuka ANJ

2

0

1

0

0

0

0

0

--------

-----

11

Kurz ANJ (v zahraničí)

0

0

0

1

0

0

0

0

-----

-----

2

Výuka matematiky

0

2

0

0

0

0

0

0

-----

-----

5

Výuka FRJ

0

2

0

0

0

0

0

0

--------

-----

2

Zdravotnické předměty

1

1

0

0

0

0

0

0

-----

-----

3

Management školy

2

0

0

0

0

0

0

0

-------

-------

3

Výuka PED

1

0

0

0

0

0

0

0

-------

-------

1

Školská legislativa

1

0

0

0

0

0

0

0

-----

-----

1

Výuka DĚJ

1

1

0

0

0

0

0

0

------

------

3

Výuka NEJ

2

0

0

0

0

0

0

0

------

------

4

Výukové podpory

1

1

0

0

0

0

0

0

-----

-----

2

Výuka ČJL

2

0

0

0

0

0

0

0

-----

-----

2

Výuka PRA

3

0

0

0

0

0

0

0

-----

-----

5

Výuka RUJ

2

0

0

0

0

0

0

0

-----

-----

2

Výuka PSY

1

0

0

0

0

0

0

0

-----

-----

1

MAT-zadavatel

0

0

0

0

0

0

3

0

-----

-----

3

MAT-hod. NEJ PUP

0

0

0

0

0

0

2

0

-----

-----

2

MAT-hod. ČJL PUP

0

0

0

0

0

0

6

0

-----

-----

6

MAT-hodnotitel ANJ

0

0

0

0

0

0

0

1

-----

-----

1

MAT-hod. ANJ PUP

0

0

0

0

0

0

8

0

-----

-----

8

Celoživotní vzdělávání

0

0

0

0

0

0

0

0

kombinované

VŠ

2

Psychologie jinak

0

0

0

0

0

0

0

0

kombinované

kurz

3

DPS

0

0

0

1

0

0

0

0

-----

-----

2

ANJ pro učitele

0

0

0

0

0

0

0

0

kombinované

kurz

1

19

7

1

1

0

0

19

1

0

0

48/74

Celkem (akcí)

Celkem 48 vzdělávacích akcí, kterých se zúčastnilo 74 pedagogů.

91

8. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI AKTIVITY VOŠ Organizace humanitárních sbírek. - Září 2012 – Život dětem – Srdíčkový den - Říjen 2012 – Bílá pastelka - Prosinec2012 – Vánoční sbírka Diakonie ČCE - Březen 2013 – Život dětem – Srdíčkový den - Duben 2013 – Emil - Květen 2013 – Červenobílé dny - Květen 2013- Květinový den Spolupráce s Czech Coal, a. s. - Spolupráce při organizování odborné praxe studentů VOŠ SPČ a FEK a podpora realizace Regionální veletrhu fiktivních firem v Mostě Spolupráce s Městskou policií - V rámci prevence sociálně patologických jevů - ukázka a základy sebeobrany . Dobrovolnictví - nerealizováno Odborná praxe studentů - Rozšíření sítě institucí, studenti vyhledávají podle zájmu. - Postupně se daří uzavírání kontraktů (žák, instituce, škola) – zkvalitnění výběru a obsahu OPX – plnění odborných kompetencí v sociální práci - Supervize vyučujících na pracovištích - vyučující vyjíždí v rámci výuky OPX – důležité pro zpětnou vazbu a prezentaci školy. - Významným přínosem pro odbornou praxi v obou oborech je realizace odborných stáží v zahraničí – v rámci programu Leonardo da Vinci SRN – Annaberg Bucholz – obor SPČ SRN- Sebnitz– obor ZA, DVS Holandsko – Meppel- obor FEK Irsko – Dublin – obor PRA, FEK Činnost studovny - Zajištění provozu studovny v rozsahu 8 hodin denně Spolupráce s asociacemi - Škola je aktivně zapojena do AVOŠ, aktivity v rámci snahy o zařazení VOŠ do terciárního vzdělávání. V rámci ASVSP zástupci školy podílí na tvorbě nových minimálních standardů vzdělávání v sociální práci Europass – dodatek k diplomu - Na základě aktivity školy byl ve spolupráci s NÚOV Praha zajištěn Europass pro všechny absolventy VOŠ s cílem zvýšit jejich uplatnitelnost na evropském trhu práce.

92

Prevence sociálně patologických jevů - Studenti v rámci své odborné praxe naplňují projekt peer-programu na škole, pod vedením metodika prevence sociálně patologických jevů. V první části projektu je proškoleno25 studentů VOŠ – budoucí preventisté. Kurz je v rozsahu 60 hodin a frekventanti získají certifikát, který je opravňuje k vedení skupiny v rámci primární prevence. Absolventi kurzu dle zájmu mohou ve škole vykonávat průběžnou a souvislou odbornou praxi, při které realizují druhou část projektu peer program, cílová skupina žáci SŠ. Dle harmonogramu se uskutečňují dvouhodinová skupinová setkávání, kterými projdou v rámci školního roku ve dvou žáci 2. a 3 . ročníků OA, SPgŠ a SZŠ. Žáky střední školy je tento program hodnocen velmi pozitivně.

AKTIVITY ZDRAVOTNICKÉ ŠKOLY Putovní pohár bezpečí a pořádku (26. 9., 2. 10. a 9. 10. 2012) - pomoc při organizačním zajištění policejního branného závodu pro žáky ZŠ regionu pořádaný MěP Most a Litvínov, účast na okresním a oblastním kole - vybraní žáci naší školy zajišťovali zdravotnický dohled a soutěžní stanoviště - naše škola obdržela písemné poděkování za pomoc při zajištění akce od krajského ředitelství policie ÚK Přespolní běh na Hipodromu Most (26. 9. 2012) - ve spolupráci se 4. ZŠ Most naši žáci oboru Zdravotnický asistent zajišťovali zdravotnický dohled u přespolního běhu. Velké poděkování se dostalo škole od organizátorů akce za kvalitně odvedenou práci našimi žáky Víkend pro zdraví – Svinčice (6. 10. 2012) - naše škola byla vyzvána k účasti a předvedení modelových situací z poskytování první pomoci - akci zajišťovala škola ve spolupráci s Bratrskou revírní pojišťovnou - i přes nepřízeň počasí se osvětová akce vydařila Bílá pastelka (17. 10. 2012) - již tradičně se naše škola zúčastnila této celorepublikové sbírky na podporu speciálních služeb pro nevidomé a slabozraké - Bílá pastelka je zvolena jako symbol neviditelného světa nevidomých - účelem sbírky je shromažďovat finanční prostředky na výukové programy pro lidi, kteří se učí zvládat samostatnou chůzi s bílou holí a žít v podmínkách ztráty či vážného poškození zraku - spolupracujícími partnery jsou Tyfloservis, o. p. s. a krajská TyfloCentra - z naší školy se v letošním roce sbírky zúčastnil celý druhý ročník zdravotnického lycea (2. M) a dva žáci prvního ročníku (1. M). - dva studenti ze třídy 1. M se stali vítězi v Ústeckém regionu a měli příležitost účastnit se slavnostní akce s poděkováním nejlepším u příležitosti Dne nevidomých. Poděkování se uskutečnilo 16. listopadu 2012 v Rezidenci primátora hl. m. Prahy na Mariánském náměstí s cílem poděkovat všem, kdo svým snažením pomáhají lidem s těžkým zrakovým postižením žít plnohodnotný a důstojný život. V odpoledních hodinách měli studenti příležitost navštívit Senát PČR a účastnit se exkurze pod záštitou senátora Milana Pešáka.

93

Den zdraví (6. 12. 2012) - ve školním roce 2012/2013 proběhl již 7. ročník projektového dne školy - akce je určena pro žáky devátých ročníků základních škol regionu, věková kategorie účastníků (15 let) hodnocena jako ideální - na organizačním zajištění se podílí všichni vyučující a žáci školy. Odborné učitelky zajišťují se žáky oboru ZA, ZL tematické přednášky (poskytování první pomoci, prevence nádorových chorob, zdravá výživa, péče o dutinu ústní, rizika tetování) - v rámci předmětu VKZ si žáci vyzkouší praktickou aplikaci poznatků získaných ve škole na dané věkové kategorii. Žáci volí metody, které jsou určeny žákům devátých tříd, vytváří prezentace a učí se roli edukátora svých skoro vrstevníků - v letošním roce škola získala peněžní dar od Statutárního města Mostu, který byl využit na tisk poznámkové brožury pro všechny účastníky osvětové akce) - vyučující ze základních škol hodnotí Den zdraví jako velmi zdařilý Mikulášská besídka pro děti (5. 12. 2012) - besídku pro hospitalizované děti v KZAS, NM a Kojenecký ústav Most připravily žákyně třídy 3. A obor Zdravotnický asistent, aktivně se zúčastnilo 20 žáků - žákyně o své osobní volno secvičily a připravily program mikulášské besídky jak pro seniory, tak i pro nemocné děti nejrůznějšího věku - v rámci programu besídky pro seniory žákyně připravily zajímavý program, soutěže s odměnami. V žádném zařízení nechyběla nadílka od čertů, Mikuláše a anděla Soukromá sportovní ZŠ Litvínov (5. 3. 2013) - dne 5. 3. 2013 se zúčastnili žáci oboru Zdravotnické lyceum na sportovní ZŠ v Litvínově již pátého ročníku projektového vyučování první pomoci. Akce je každoročně organizována sportovní ZŠ v Litvínově pro žáky 1. -5. ročníků. Žáci si mohli vybrat z různých nabídek to, co je jim nejbližší (první pomoc, film, psí útulek, s hady křížem krážem aj.). - výuka probíhala formou modelových situací a zážitkové pedagogiky - cílem této akce bylo seznámení dětí s první pomocí, poskytnutí nejen základních informací, ale i praktických dovedností při poskytování první pomoci - dle dotazů a rozhovoru můžeme konstatovat, že se žákům ZŠ naše akce líbila a splnila svůj účel II. mostecký den ošetřovatelství (26. 3. 2013) - odborná konference pro NELZP regionu - účastníků bylo zajištěno kreditní ohodnocení profesní organizací ČAS, za pasivní účast 4 body - organizátor zaznamenal velký zájem o účast na konferenci - na základě vyhodnocení evaluačních dotazníků se konference jak po organizační, tak obsahové velmi vydařila Projektový den na ZŠ Litvínov – jazyková škola (10. 4. 2013) - proškolení žáků základní školy v základech první pomoci, celkem bylo proškoleno 110 dětí věkové kategorie 9 – 14 let - naši žáci vytvořili 5 stanovišť, kde prováděli různé modelové situace zranění a demonstrovali první pomoc raněným

94

Český den proti rakovině (květinkový den 15. 5. 2013) - akce se zúčastnili třídy 3. M + 1 žákyně třídy 2. M - na veřejné sbírce se podílí AMA – Společnost onkologických pacientů, jejich rodinných příslušníků a přátel, o. s. Most - tématem sbírky letošního roku byla prevence nádorů tlustého střeva - cílem sbírky je preventivně působit na širokou veřejnost prostřednictvím letáků s informacemi a za nabízené kvítky měsíčku lékařského získat prostředky na boj proti rakovině – na nádorovou prevenci, zlepšení kvality života onkologických pacientů, podporu onkologické výchovy, výzkumu a vybavení onkologických center - všem žákům patří za vzornou reprezentaci školy a celou dobrovolnickou akci velké poděkování Soutěž „Hlídka mladých zdravotníků“ 14. 5. 2013 - akci pořádá ČČK Most – pod vedením ředitelky organizace p. Píšové. Naše škola zajišťuje zdravotní dohled, soutěžní disciplíny a doprovodný program s tematikou poskytování první pomoci - vybraní žáci naší školy (1. U, 3. M) zajišťovali stanoviště zdravovědy. Zvládli nejen úlohu figurantů v modelových situacích, ale i role rozhodčího Dárcovství krve (18. 6. 2013) - tradiční akce školy letos pod heslem „ Každý dárce krve je hrdina“ - jejím cílem je získat nové dárce krve na transfuzním oddělení KZ, a.s. Nemocnice Most, - dárcovství krve se zúčastnili zájemci ze třídy 1. S, 2. N, 2. O, 3. A, 3. M, z celkového počtu 25 přihlášených žáků na vlastní odběr dorazilo 12 žáků, kterým patří poděkování za odhodlanost a statečnost Adopce afrických dětí - Projekt pomoci na dálku - i ve školním roce 2012/13 se žáci SZŠ Most se svými třídními učiteli zapojili do Projektu pomoci na dálku, který organizuje společnost Wontanara, o.s www.wontanara.cz/adoptovat - jedná se o pomoc dětem, které se nacházejí v podmínkách úplné chudoby. Cílem je především zprostředkovat přístup ke vzdělání. Děti, jejichž rodiče nebo opatrovníci si nemohou dovolit hradit školné a výdaje spojené s výukou, nadále žijí se svojí rodinou v Africe, ale "adoptivní rodič" z Evropy – což může být jednotlivec, skupina lidí, rodina, škola, organizace nebo firma – mu hradí školné, všechny učební pomůcky a povinnou školní uniformu. Peníze se neposílají rodině dítěte, ale přímo škole nebo organizátorům v daném místě, kteří dětem nakoupí vše potřebné, zařídí zápis do nejvhodnější školy v okolí, zaplatí za něj školné a spolupracují s rodinou dítěte. My jako „Adoptivní rodina“ jsme pak pravidelně informováni o tom, jak si dítě vede ve škole, vyměňujeme si fotografie, dopisujeme si. - naše škola již ve školním roce 2006/2007 takto adoptovala na dálku dívku z Indie, Lydii Dias, která díky nám úspěšně ukončila studium na odborné škole technické. Protože jsme chtěli v tomto projektu pokračovat i nadále, zkontaktovali jsme se s výše zmíněnou společností a adoptovali jsme na dálku Abou Diopa. Je to šestiletý chlapec z Guineji. Pochází z polygamní rodiny, která se skládá z otce, jeho 4 žen a 20 dětí. Chlapec si již ve věku 6 let vydělává na jídlo a částečně na školní docházku. Chodí pracovat na trh, kde pomáhá přepravovat zboží. Pokud má školu ráno, pracuje na trhu odpoledne. Pokud má školu odpoledne, pracuje na trhu od rána. - Zasíláním finanční částky, která činí 6 000 Kč za rok, mu tak pomůžeme dosáhnout alespoň minima životních podmínek, jaké mají ostatní děti jinde ve světě. Vše máme zdokumentované, vše zveřejňujeme na nástěnce školy. I letos, jakmile dostaneme výroční vysvědčení a pozdrav od Abou Diopa, informace zveřejníme.

95

ZÁJMOVÁ A SOUTĚŽNÍ ČINNOST ŽÁKŮ ŠKOLY Oblast ekonomická o Soutěž Mladý ekonom 2012 - Soutěž pořádala naše škola (obchodní akademie). Cílem soutěže bylo setkání žáků 4. ročníků obchodních akademií a ekonomických lyceí Ústeckého kraje a porovnat jejich schopnosti, vědomosti, dovednosti a postoje, které jsou důležité pro jejich zapojení do společnosti a budoucí uplatnění v životě. Účast přijalo 13 týmů vč. dvou našich týmů. Soutěž se skládala ze dvou částí – praktických úkolů a vědomostního testu. Praktické úkoly i vědomostní test byly obodovány samostatně. Výsledky byly sumarizovány za obě části a následně určeno pořadí. Naše týmy obsadily 8. a 12. místo. o Ekonomicko-manažerská olympiáda - Fakulta managementu a ekonomiky Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně zorganizovala 5. ročník studentského projektu pro studenty 3. ročníků středních škol. Projektu se zúčastnili žáci 3. E a 3. K. Test pro předkolo měl písemnou podobu z oblasti matematiky, anglického jazyka a všeobecného přehledu. Žáci bohužel nepostoupili do finále. o Veletrhy fiktivních firem 2012/2013  12. ročník Regionálního veletrhu FF v Mostě o Termín konání: 17. říjen 2012 o Místo konání: VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most o Počet zúčastněných firem: 22 o Výsledky FFY OA Most: 5 cen z celkového počtu 9 možných  17. ročník Regionálního veletrhu FF v Plzni o Termín konání: 12. – 13. prosinec 2012 o Místo konání: SPŠD Plzeň o Počet zúčastněných firem: 30 o Výsledky FFY OA Most: 1 cena z celkového počtu 12 možných  10. ročník Regionálního veletrhu FF v Praze o Termín konání: 30. leden 2013 o Místo konání: OA Vinohradská, Praha o Počet zúčastněných firem: 30 o Výsledky FFY OA Most: 1 cena z celkového počtu 9 možných  8. ročník Regionálního veletrhu FF v Sokolově o Termín konání: 28. únor 2013 o Místo konání: SŠŽ Sokolov o Počet zúčastněných firem: 35 o Výsledky FFY OA Most: 2 ceny z celkového počtu 12 možných  19. ročník Mezinárodního veletrhu FF v Praze o Termín konání: 19. – 21. 3. 2013 o Místo konání: Výstaviště Praha Holešovice o Počet zúčastněných firem: 140 o Výsledky: žádné medailové ocenění, ale firma Develop se umístila na 4. místě v kategorii nejlepší stánek

96

Oblast grafických předmětů -

-

účast ve všech postupových kolech a kategoriích soutěží vyhlášených Těsnopisným ústavem Praha (třídní i školní kola), v oblastním kole v Lounech, kde se zúčastnily 3 žákyně se ziskem 1., 10. a 28. Místa studentky, na škole bývaly každoročně pořádány státní zkoušky ve spolupráci s Těsnopisným ústavem v Praze, ale chybou v legislativě Školského zákona se státní zkoušky z psaní na klávesnici nekonaly. Obchodní akademie usilují o znovu vytvoření legislativní možnosti pro konání státních zkoušek v psaní na klávesnici

Oblast jazyková a) Český jazyk a literatura - účast v celostátní přehlídce Pedagogická poema v Přerově, (listopad 2012) – 3 žáci, zisk jednoho ocenění - účast v Olympiádě českého jazyka, školní kolo (34 žáků), okresní kolo (2 žáci) - hravé čtení - čtení pomáhá - debatní den - práce SOČ s literární tématikou b) Cizí jazyky - Ve školním roce 2012/2013 byly jazykové soutěže rozšířeny o třídní a školní kola s celkovou účastí 335 studentů v anglickém, 156 v německém, 38 v ruském, 15 ve španělském a 27 ve francouzském jazyce - Regionální kolo: o Anglický jazyk: okresní kolo Most 3 žáci, regionální kolo Louny 1 žák o Německý jazyk: okresní kolo Most 3 žáci, regionální kolo Louny 1 žák o Španělský jazyk: regionální kolo Ústí n. L. 1 žák, zisk 6. místa o Ruský jazyk: krajské kolo Ústí n. L. 3 žáci, 1., 2. a 6. místo, celostátní kolo 1 žák 10. místo. o Oblast zdravotnických dovedností o Soutěž „Mladý záchranář“ 4. 6. 2013 - akci pořádá HZZ Most ve spolupráci s PČR a integrovaným ZS ÚK - naše škola zajišťuje zdravotní dohled, soutěžní disciplíny a doprovodný program s tematikou poskytování první pomoci - po celém areálu Zimního stadionu v Mostě bylo rozmístěno 13 stanovišť - vybraní žáci ze třídy 2. M zajišťovali stanoviště zdravovědy s modelovými situacemi. Žáci se zájmem zhostili nejen úkolu figurantů v modelových situacích, ale i role rozhodčích. Někteří žáci vykonávali dohled po celém soutěžním areálu. - akce byla hodnocena jako velmi úspěšná a předpokládáme spolupráci s HZS a ostatními organizátory i v příštím roce o Celorepubliková soutěž v poskytování první pomoci Brno (17. – 18. 6. 2013) - soutěž s mezinárodní účastí pořádá každoročně SZŠ Jaselská Brno, naší školu reprezentovalo vítězné družstvo ze školního kola první pomoci ze třídy 2. M) - žáci obsadili 16. místo z 27 přihlášených družstev

97

o Soutěž v poskytování první pomoci Jihlava (19. 6. –20. 6. 2013) - do soutěže přihlášena družstva z českých škol, 3 školy ze Slovenska, Rakouska a Německa - naší školu reprezentovalo družstvo ze třídy 2. M o Soutěž v poskytování první pomoci Mělník (24. 4. – 25. 4. 2013) - žáci naší školy se zúčastnili 8. ročníku soutěže v první pomoci ve Lhotce u Mělníka - soutěž pořádala Soukromá střední zdravotnická škola Mělník o. p. s. a občanské sdružení Praktická první pomoc Mělník, Tyršova 105, 276 01 Mělník - soutěže se zúčastnilo čtyřčlenné družstvo složené ze žáků třídy 3. M. Oblast hudební výchovy o o o o

Dětská porta Most – 1. místo v oblastním kole Finále Dětské porty Praha – 2. místo Celostátní Hudební festival SPgŠ v Prachaticích – 3. Místo vokály Krajská přehlídka pěveckých sborů středních škol v Teplicích – stříbrné pásmo

Oblast výtvarné výchovy o Výtvarný kurz v září 2012 proběhl v Tisé nad Labem bez problémů, účastnilo se ho 9 žáků oboru Pedagogického lycea se specializací VV. o V březnu 2013 vstoupila škola do projektu SPRÁVNÝM SMĚREM, který vyhlásila Policie ČR. Projekt byl namířen proti drogám. Do soutěže o nejlepší protidrogový plakát bylo posláno ze školy 30 plakátů. Pět plakátů se dostalo do užšího výběru a v konečném umístění získal plakát ze školy 2. místo. o V dubnu 2013 probíhal v Městském divadle v Mostě festival mladých divadel YOUNG FOR YOUNG a naše škola se podílela netradičně v podobě živých soch na jeho zahájení, 10 studentek vytvořilo na téma protiklady zajímavé variace, na příští rok je předběžně domluvena výstava prací našich studentů ve foyeru divadla. Oblast matematiky o Účast na 21. ročníku celostátní matematické soutěži soš, ou, který proběhl 5. dubna 2013 ve středisku v Teplicích, zúčastnili se 3 žáci školy o Školní kolo matematické soutěže Klokan probíhající na území celé ČR se uskutečnilo 22. 3. 2013, v kategorii junior (1. a 2. ročník) se zúčastnilo 79 žáků a v kategorii student (3. a 4. ročník) se zúčastnilo 63 žáků, celkem se zúčastnilo 142 žáků, v matematické soutěži klokan v kategorii junior se na prvním místě umístila žákyně z 1. ročníku SPgŠ a v kategorii student se umístil žák ze 3. ročníku Ekonomického lycea o V listopadu 2013 proběhla školní kola 4. ročníku celostátní soutěže finanční gramotnost pro žáky druhého stupně základních škol a žáky středních škol. Soutěže se zúčastnili všichni žáci naší školy. V březnu 2013 se zúčastnilo družstvo složené ze tří studentů s nejlepším umístěním ve škole okresního kola. Tito studenti se umístili na 5. místě v okresním kole 4. ročníku soutěže „Finanční gramotnost“.

98

Oblast tělovýchovná o Sportovní kurzy – 7 lyžařských (175 žáků), 1 sportovně turistický (72 žáků) o Účast na sportovních soutěžích na úrovni okresu: volejbal (24 žáků), fotbal (15 žáků), futsal (16 žáků), florbal (12 žáků), volejbalová liga (16 žáků), stolní tenis (8 žáků) o Zájmové kroužky pracují formou přípravy na praktickou maturitní zkoušku, přijímací zkoušky na VŠ a doučování prospěchově slabých žáků, individuálně je využívána posilovna školy, o Školní soutěže a turnaje se pořádají ve volejbalu (200 žáků) a stolním tenise (40 žáků), o Účast ve středoškolských hrách - volejbal: 3. místo dívky - stolní tenis: 2. místo dívky, 2. místo hoši - fotbal: 1. místo (okresní kolo), 1. místo (krajské kolo), 3. místo republikové finále o Účast v dalších soutěžích - Futsal FIFA: 1. místo v okrese, 1. místo v kraji, Oblast přírodovědná Odborné soutěže o Přírodovědný klokan, říjen 2012 - 185 žáků prvních a druhých ročníků všech oborů, výsledky odeslány k celostátnímu zpracování o Biologická olympiáda, únor 2013 - 65 žáků, výběr ze všech oborů, bez postupu do dalšího kola. Odborné exkurze o Planetárium Most – Sluneční soustava, říjen 2012 - žáci 1. M o Botanická zahrada Teplice, březen 2013 - žáci 2. M, prohlídka s odborným výkladem o Elektrárna Počerady, květen 2013 - žáci třídy 3. M, historie a současnost elektrárny, prohlídka provozu elektrárny s odborným výkladem o Muzeum hygieny + botanická zahrada Drážďany, červen 2013 - 40 žáků ze zdravotnických oborů o Nemocnice Most, oddělení patologie, červen 2013 - žáci 3. M, prohlídka laboratoří a pitevních sálů s odborným výkladem Další akce o Slavnostní otevření oranžové učebny, září 2012 - Slavnostního otevření se účastnili žáci z jednotlivých tříd, učitelé školy, zástupci vedení školy a hosté z akciové společnosti ČEZ, která financovala většinu zařízení o Ekologické centrum Most, září – prosinec 2012 - žáci 2. M, 2. K, 2. L, 2. C, projekty „Mezinárodní rok udržitelné energie pro všechny“ a Těžba a rekultivace“

99

o Přírodovědný jarmark, červen 2013 - žáci 1. A, E, F, K, O, 2. A, O o Odborná přednáška „Alternativní zdroje energie“ - žáci 1. M a 2. M o Ukázky výcviku dravců a sov, červen 2013 - žáci 1. M, 2. M a 3. M, vzdělávací program Centra ekologické výchovy VIANA při Schole Humanitas

ŠKOLNÍ KNIHOVNY A STUDOVNY ŠKOLNÍ KNIHOVNA V BUDOVĚ A Ve školním roce 2012-2013 vzrostl počet výpůjček knih o desítky procent. Může za to nová maturita, studenti si ověřili, že bez přečtení konkrétního díla je u ústní maturitní zkoušky čekají vážné problémy. Největší zájem o povinnou literaturu nemají překvapivě maturanti, ale studenti 3. ročníku, žáci 1. ročníku ještě vyčkávají. Nabídnout jim můžeme celkem asi 40 děl z vypsaných 70 děl ve školním literárním seznamu. Je pochopitelně naší snahou co nejdříve knihovnu doplnit o zbývající tituly. Ještě se daří udržovat skupinku čtenářů, kteří mají zájem i o jinou literaturu než školní. Nakupujeme také moderní současnou dětskou literaturu, kterou využíváme při výuce na SPgŠ a v seminářích. Postupně zcela rušíme sbírku filmů na videokazetách VHS, není je už kde přehrávat. Také filmů na DVD pořizujeme mnohem méně, vybíráme vždy takové, které mají nějakou vazbu na výuku literatury, dějepisu, psychologie, občanské nebo výtvarné výchovy. STUDOVNA V BUDOVĚ A Ve školním roce 2012-2013 došlo ke značnému nárůstu návštěvnosti studovny na budově A. Důvodem byla rozsáhlá rekonstrukce studovny, která proběhla v předešlém školním roce, nákup nového nábytku a výpočetní techniky. Moderně vybavená studovna poskytuje žákům VOŠ a SOŠ volný přístup na PC a internet. Ve školním roce 2012-2013 studovnu také často využívali pedagogové k výuce programu Cygnus. Studentům je k dispozici 16 počítačů, 2 barevné tiskárny a 1 tiskárna pro černobílý tisk. Tisk, kopírování a skenování dokumentů, jsou službami, které studenti denně využívají. Tisk a kopírování si studenti hradí sami, skenování je zdarma. Další často využívanou zpoplatněnou službou je zhotovení kroužkové vazby, kterou si nechávají vytvořit převážně studenti SOŠ při tvorbě ročníkových prací. Důležitou částí studovny je knihovna s odbornou literaturou. K dispozici je 1016 odborných titulů z oborů psychologie, pedagogiky, filosofie, komunikace, ekonomiky, managementu, marketingu, účetnictví, sociální činnosti, práva a PC literatury. Všechny tituly si studenti a pedagogové zapůjčují zdarma. Záznamy o výpůjčkách jsou zaznamenány v programu Clavius, ve kterém je uveden seznam všech knižních titulů a čtenářů. Knihy si zapůjčují z 90 % studenti z VOŠ, jelikož je často využívají pro studium svých oborů (Právní asistence, Firemní ekonomika, Sociálně právní činnost) a při následné tvorbě absolventských prací. Ve studovně je také možné nahlédnout do absolventských prací studentů, kteří na VOŠ studovali. Této možnosti využívají především studenti 3. ročníků VOŠ a vyučující pro VOŠ. Studentům je k dispozici celkem 936 absolventských prací, z čehož je 217 z oboru Firemní ekonomika, 701 z oboru Sociálně právní činnost a 18 z oboru Právní asistence. Absolventské práce jsou k dispozici také na CD.

100

Přestože je studovna otevřena od 7:00 do 15:30, a dalo by se předpokládat, že ji studenti budou navštěvovat převážně o přestávkách, není tomu tak. Žáci SOŠ i VOŠ využívají služeb studovny po celý den, využívají ji k samostudiu či k tvorbě úkolů (pokud nemají doma k dispozici PC). Význam studovny neustále vzrůstá, a to nejen díky modernímu prostředí, ale také proto, že se zde setkávají zároveň žáci SOŠ i VOŠ, z různých ročníků, studující různé obory, což je pro obě „skupiny“ velmi přínosné. Provoz v uvedenou pracovní dobu zajišťuje pracovník školy v pozici asistent studovny. KNIHOVNA A STUDOVNA V BUDOVĚ B Ve školním roce 2012/2013 došlo ke konečnému sloučení všech úseků knihovny do jednoho centra. Po rozsáhlé reorganizaci knihovny z předchozích dvou let byly do knihovny ještě přistěhovány vybrané odborné učebnice a ty mohou být použity jako doplňkový studijní materiál. Knihy jsou v odborné knihovně dále řazeny podle oborů a je zachován systém třídění knih jako v městských knihovnách. Tituly jsou evidované v programu Clavius, který umožňuje rychlou a přehlednou evidenci všech titulů. Ke konci školního roku 2012/2013 nabízí knihovna celkem 11.112 titulů, jedná se o knihy, časopisy a audiovizuální dokumenty. Přírůstek všech knihovních jednotek celkem za rok 2012/2013 činí 781 titul. Zájem o zapůjčování odborné literatury z řad žáků, studentů VOŠ a učitelů je značný, Žádané jsou zejména odborné publikace z různých klinických oborů, především z ošetřovatelství. Vzhledem k ceně jednotlivých titulů je nemůže škola zakupovat ve více svazcích, proto si je studenti pročítají ve studovně, kde je také zřízený koutek i pro odbornou literaturu VOŠ. Čtenáři mají k dispozici také 9 titulů odborných časopisů - měsíčníků, v kterých najdou nejaktuálnější informace a novinky ze zdravotnictví, pedagogiky a psychologie. Časopisy využívají studenti všech oborů ke zpracování nejrůznějších prací – referátů, ročníkových, maturitních i absolventských prací. I tyto práce studentů jsou volně přístupné ve studovně k nahlédnutí. Dále mají všichni možnost využít práce na PC a internetové připojení, scanner a PC tiskárnu, z toho možnost ČB tisku je nejžádanější službou knihovny. Žáci mají k dispozici též volně stojící kopírku s mincovním automatem a tu využívají nezávisle na provozu knihovny. Další nabízenou a velmi využívanou službou je laminování a zhotovení kroužkové vazby za úplatu. V současné době má knihovna zřízený i tzv. sociální fond učebnic. Na základě úředně potvrzené žádosti, zapůjčí škola žákům ze sociálně znevýhodněného prostředí na celý školní rok učebnice bezplatně. Všichni čtenáři a zvláště učitelé odborných předmětů by uvítali průběžné zakupování nových titulů se zdravotnickou tématikou, nejen knih, ale i odborných výukových pořadů, jejichž nabídka je na trhu ale minimální. Přestože můžeme využívat také nabídky a spolupráce Městské knihovny v Mostě o doplnění fondu beletrie zapůjčením jejich titulů, ukazuje se jako nutnost přikupovat do školní knihovny tituly beletrie nutné alespoň pro základní úroveň maturitní zkoušky, zvláště když vzrostl počet knih v maturitním seznamu ze 40 na 70. Statistika dokazuje, že čtení a půjčování knih je ve škole žádané, jen se budeme asi muset smířit s tím, že knížka pozvolna změní svoji podobu. Většina čtenářů ještě stále dává přednost knize, klasické, tištěné, ale náročnější studenti by do budoucna uvítali i knihy elektronické. Stávající knihovna a studovna má důležité místo nejen ve vzdělávací práci školy, ale často bývá využívána i jako prostor pro různá pracovní jednání. Školní knihovna by měla být místem, kde se budou bourat bariéry a stavět mosty k lidem a informacím.

101

FILMOVÝ KLUB Studentský filmový klub pracoval po celý školní rok, každé pondělí byla pracovní schůzka. Řešili jsme dost problémů (shánění hostů, plakáty …). Organizační tým se v průběhu roku měnil, naráželi jsme na nezodpovědnost a malou vytrvalost jednotlivých členů, a proto některé naše plány (např. filmová noc) nebyly uskutečněny. Dvě studentky z našeho týmu se v březnu zúčastnily víkendového celostátního setkání filmových klubů při středních školách v Praze. Pro učitele, které vedou filmové kluby nebo využívají materiály (dokumentární filmy, pracovní listy) společnosti Člověk v tísni, byl také v březnu uspořádán seminář, který seznamoval s moderními postupy práce v hodinách občanské nauky (jedná se o možnost přímého napojení při vyučování na nový vzdělávací portál). Tento seminář jsme absolvovali a do nového projektu se zapojili. V červnu už nám byl oficiálně potvrzen přístup a možnost využívat celou databázi výukových audiovizuálních děl a příslušných didaktických materiálů, které teď už můžeme pouštět ve třídě on-line. 28. 11. 2012 proběhlo promítání dokumentárního snímku ČESKÉ DĚTI. Tématem filmu byla společenská situace v naší zemi v 80. letech 20. století. Hostem byla pamětnice Jaroslava Hajná, která vzpomínala na své zážitky z dob komunistického režimu (byla manželkou politického vězně trýzněného v jáchymovských dolech). 6. 12. 2012 proběhlo promítání dvou krátkých filmů VŮDCI a SESTŘIH Z AKCÍ PRAVICOVÝCH EXTREMISTŮ. Následovala beseda s mluvčí mostecké policie a policistou, který se specializuje na problematiku extremismu na Mostecku. 23. 1. 2013 se uskutečnilo promítání snímku TO VŠECHNO Z LÁSKY. Film vyprávěl o třech ženách, které odešly se svými dětmi do azylového domu, aby se zbavily agresivního manžela. Po promítání jsme besedovali s vedoucí občanské poradny dis. Markétou Strýžovou o dalších případech týraných žen a o azylovém domě v Mostě. 6. 3. 2013 jsme promítali film PŘÍZRAK MARTIN. Film vyprávěl o mladíkovi, který byl upoután na invalidní vozík. Ve svých 19 letech totiž řídil opilý a pod vlivem drog auto. Problematiku drog jsme po zhlédnutí snímku rozebírali s P. Pabiánem, který na středních školách vede semináře o drogách. PĚVECKÝ SBOR ŠKOLY Dívčí pěvecký sbor školy má svoji dlouholetou tradici, v letošním roce ho navštěvovalo kolem 20 žákyň. Sbor pracuje pod vedení Mgr. Evy Šimkové, které v činnosti sboru pomáhají další pedagogové školy. Zkoušky se konaly vždy v úterý, proběhla dvě víkendová soustředění (Hora svaté Kateřiny – říjen 2012, Svahová - březen 2013), jejichž cílem je kromě nácviku pěveckých dovedností také stmelení kolektivu a vytváření pocitu odpovědnosti za společné dílo. Činnost byla zaměřena na veřejná vystoupení, koncertní a soutěžní akce. Během roku absolvoval sbor prestižní blok vánočních koncertů v Mostě a Chomutově, kdy sbor vystupuje spolu s dalšími regionálně známými sbory a zpívá Českou mši vánoční. Dalšími tradičními koncerty jsou Vánoční koncert a Jarní koncert sboru ve spolupráci s ženským sborem Clavis Cordium. Počet zpěvaček byl v průběhu roku proměnlivý. Jako vždy je důvodem i prospěch studentek, nezájem rodičů o to, aby jejich dcerka dělala něco navíc, ale po dlouhé době jsme přikročily také k tomu, že jsme vyloučily dívky, které neměly dobrou pracovní morálku (nepřijatelné omluvy neúčasti), ale především které nezvládaly čistě zpívat. Situace je stále horší a horší, absolventky ZŠ neumí z HV takřka nic, nikdy v životě nezpívaly apod. Počátkem školního roku bylo

102

zapsáno 25 děvčat, my jsme však letos skončily na čísle 18 a nutno podotknout, že jsme byly s výkonem sborečku nadmíru spokojeny. Koncerty, kterých se pěvecký sbor školy zúčastnil: a) Česká mše vánoční (divadlo Chomutov a Most, Teplice, kostel Most) b) Vánoční koncert (sál ZUŠ v Mostě – 6. 12. 2012) c) Jarní koncert (sál ZUŠ v Mostě – 18. duben 2013) Největší akcí je každoročně celostátní Hudební festival SPgŠ v Prachaticích, kterého se pěvecký sbor opět zúčastnil a tentokrát velice úspěšné. Přestože sbor vystoupil v komorním obsazení, bylo získáno ve vokálních skupinách 3. místo. V letošním školním roce jsme se opět zúčastnily krajské přehlídky pěveckých sborů středních škol v Teplicích, kde jsme obsadily stříbrné pásmo, přestože jsme zase zpívaly v komorním obsazení a soutěž byla zastoupena velice zdatnými sbory. Pěvecký sbor školy bude působit i nadále, přestože není vždy jednoduché vše skloubit dohromady, stále některá třída má jinou aktivitu, a tak dát dohromady celý sbor v jeden okamžik, je prostě problém. Práce s děvčaty je však příjemná, máme z ní radost. Do sboru nechodí nikdo, koho by to netěšilo, proto to těší i nás.

ODBORNÁ PRAXE NA SOŠ ODBORNÁ PRAXE NA PEDAGOGICKÉ ŠKOLE – CVIČNÉ ŠKOLY PRAXE Pro průběžnou pedagogickou praxi byly v rámci Statutu cvičných škol se základními školami a s mateřskými školami sepsány smlouvy o spolupráci. V prvním pololetí pro 4. ročník to byly cvičné školy praxe 7. ZŠ v Arbesově ul. v Mostě s paní vychovatelkou Monikou Beranovou a 10. ZŠ v ul. Zd. Štěpánka v Mostě s paní vychovatelkou Janou Bittnerovou. Všechny skupiny si v závěru své průběžné praxe připravily pro děti zábavná odpoledne s programem. Praxe na těchto školách probíhala bez problémů, osnovy byly splněny a na závěrečném hodnocení byla praxe ze strany žáků, vychovatelek i vedoucí praxe velmi kladně hodnocena. Ve druhém pololetí probíhala průběžná pedagogická praxe 3. ročníku pouze ve dvou mateřských školách, a to v MŠ v Hutnické ul. V Mostě, kde funkci cvičné učitelky vykonávala paní učitelka Lenka Nožičková a Jana Popkovová a v MŠ v Sochorově ul. v Mostě pod vedením paní učitelky Aleny Hanzelínové a paní učitelky Aleny Hotové. Obě mateřské školy mají velmi dobře propracovaný plán podle Rámcového programu pro předškolní vzdělávání a naši žáci se s ním naučili pracovat. Již tradičně se žáci školy podíleli na přípravě a realizaci závěrečného dne v obou mateřských školách. Osnovy pro praxi 3. ročníku byly splněny a také praxe v mateřských školách byla ze strany žáků, učitelek i vedoucí praxe kladně hodnocena. Tradiční programové pásmo k Mikuláši nacvičili žáci 3. ročníku nejen pro děti zaměstnanců naší školy, ale také pro děti několika dalších školských zařízení v Mostě. Žáci školy tím získali zkušenost s pořádáním mimořádných akcí na různých typech školských zařízení. Součástí osnov praxe čtvrtých ročníků je tvorba projektů a tvorba portfolia. Tvorba a prezentace projektů proběhla v rámci praxe osmým rokem. Žáci ve skupinách zpracovali a poté prezentovali své projekty. Tvorba portfolia je důležitým výstupním materiálem absolventa školy. Portfoliem se žáci prezentují u maturitní zkoušky a následně pak při přijímacích pohovorech do zaměstnání. Úspěšně proběhla i souvislá pedagogická praxe, kterou musí dle ŠVP a osnov absolvovat všichni žáci pedagogické školy. Jako efektivní se projevil nový systém instruktáží k souvislým praxím.

103

Instruktáž probíhala pro všechny žáky najednou, a tím se sjednotila pravidla pro organizaci, průběh i hodnocení praxe ve všech žákovských skupinách. ODBORNÁ PRAXE NA OBCHODNÍ AKADEMII – FIKTIVNÍ FIRMY Ve školním roce 2012/2013 pracovalo na Obchodní akademii celkem 10 fiktivních firem, z toho 6 ve 4. ročníku a 4 ve 3. ročníku. Výuka probíhala v učebně FF, kterou lze s jejím vybavením považovat za nadstandardní v otázce vybavení nábytkem, který byl z velké části sponzorským darem, a výpočetní a kancelářskou technikou včetně internetu na všech počítačích. Činnost fiktivních firem je cíleně směřována k prezentaci firmy na regionálních i mezinárodních veletrzích fiktivních firem. Vybrané firmy se zúčastnily regionálních veletrhů v Mostě, v Plzni, v Praze a v Sokolově. Vyvrcholením činnosti byl jako každoročně mezinárodní veletrh v Praze. Účast na všech veletrzích je pro fiktivní firmy zajímavá a je pro žáky přínosem. Předmět fiktivní firmy lze hodnotit jako nejvýznamnější z hlediska získávání praktických dovedností a osobnostního růstu žáka v týmové práci a prezentaci na veřejnosti. Práce ve FF je vyhodnocována jednak vlastní klasifikací, ale též u velmi dobrých žáků osvědčením o získání specifických kompetencí, které uděluje škola a zároveň těm nejlepším i Centrum FFY CEFIF při NÚV Praha. Osvědčení je součástí portfolia žáka OA. Veletrhy fiktivních firem 2012/2013  12. ročník Regionálního veletrhu FF v Mostě o Termín konání: 17. říjen 2012 o Místo konání: VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most o Počet zúčastněných firem: 22 o Výsledky FFY OA Most: 5 cen z celkového počtu 9 možných  17. ročník Regionálního veletrhu FF v Plzni o Termín konání: 12. – 13. prosinec 2012 o Místo konání: SPŠD Plzeň o Počet zúčastněných firem: 30 o Výsledky FFY OA Most: 1 cena z celkového počtu 12 možných  ročník Regionálního veletrhu FF v Praze o Termín konání: 30. leden 2013 o Místo konání: OA Vinohradská, Praha o Počet zúčastněných firem: 30 o Výsledky FFY OA Most: 1 cena z celkového počtu 9 možných  ročník Regionálního veletrhu FF v Sokolově o Termín konání: 28. únor 2013 o Místo konání: SŠŽ Sokolov o Počet zúčastněných firem: 35 o Výsledky FFY OA Most: 2 ceny z celkového počtu 12 možných

104



19. ročník Mezinárodního veletrhu FF v Praze o Termín konání: 19. – 21. 3. 2013 o Místo konání: Výstaviště Praha Holešovice o Počet zúčastněných firem: 140 o Výsledky: žádné medailové ocenění, ale firma Develop se umístila na 4. místě v kategorii nejlepší stánek

ODBORNÁ PRAXE NA ZDRAVOTNICKÉ ŠKOLE SOŠ Praktická výuka ve zdravotnických zařízeních oboru vzdělání Zdravotnický asistent Most a Ošetřovatel Most se tento školní rok uskutečňovala stejně jako v loňském roce u těchto sociálních partnerů:  Krajská zdravotní, a. s. – Nemocnice Most, o. z.,  NNP Zahražany,  Hospic Most, o.p.s. Platbu za praktickou výuku žáků uvedená zdravotnická zařízení prozatím nepožadují. Problémy s uzavíráním pracovních smluv na začátku školního roku nejsou žádné a podmínky pro praktické vyučování jsou ve zdravotnických zařízeních již delší dobu standardní. Trvalý problém je v klesajícím zájmu většiny žáků o odborné vzdělávání, úroveň vědomostí a senzomotorických předpokladů pro výkon zdravotnického povolání je nízká. Žákům chybí základní pracovní návyky, rychlost, pečlivost, všímavost. Odborné učitelky dále u žáků postrádají také vlastnosti, které by zdravotnický pracovník měl mít, a to je svědomitost a zodpovědnost, která se nedají naučit. Do nemocniční praxe jsou zavedeny na všech ošetřovacích jednotkách standardizované postupy ošetřovatelské péče, které je nutno při práci dodržovat. Kvalita péče o pacienta jde již v současné době různými technikami měřit, pacienti jí anonymně dotazníky hodnotí. Práce odborných učitelek je vedením nemocnice, především hlavní sestrou a ostatními funkčními pracovníky jednotlivých stanic hodnocena velmi dobře. S jednotlivými klinickými pracovišti spolupracuje ročníková učitelka, která zodpovídá za kvalitu praktické výuky na oddělení. Od druhého pololetí školního roku 2012/13 nastoupili žáci oboru vzdělání Sociální činnost Most poprvé na praktickou výuku do sociálních zařízení. Velkou vstřícnost k zajištění praktické výuky našla naše škola v sociálním partnerovi – MSSS Most pod vedením ředitelky Ing. V. Jakubcové. Žáci třetího ročníku se během praktické výuky seznamují v jednotlivých Domovech pro seniory (Barvířská, J. Wolkera, A. Dvořáka) s náplní a organizací práce pracovníka v sociálních službách. Všechny odborné učitelky se průběžně během školního roku podílí na celoživotním vzdělávání, které je jednou z podmínek k prodloužení osvědčení k výkonu povolání NELZP bez odborného dohledu. Stalo se již tradicí, že vždy v období Mikuláše, žákyně potěší malé pacienty dětského oddělení kulturním vystoupením s pohádkami, soutěžemi a vánočně laděnými písničkami. Čert, Mikuláš a Anděl má vždy připraveny malé dárky, z kterých mají hospitalizované děti velkou radost! Letošní rok žákyně třetího ročníku obdržely za tuto akci od vedení dětského oddělení písemné poděkování.

105

VOŠ Odborná praxe pro obor vzdělání Diplomovaná všeobecná sestra je zajišťována na smluvním základě se zdravotnickým zařízením Krajská zdravotní, a.s. – Nemocnice Most, o. z. Celoroční spolupráce vedoucí odborné praxe a skupinové učitelky s funkčními pracovníky školních stanic se jeví jako velmi dobrá. Dalšími sociálními partnery pro odbornou praxi, které studentky individuálně volí podle místa svého bydliště, jsou další odštěpné závody KZ, a.s. – Nemocnice Chomutov a Teplice. Velmi dobrá spolupráce je i s Nemocnicí v Kadani, Žatci a Ostrově nad Ohří.

MATURITNÍ PLESY ŠKOLY MATURITNÍ PLES OBCHODNÍ AKADEMIE A STŘEDNÍ PEDAGOGICKÉ ŠKOLY Dne 8. února 2013 se konal ve stylu „Brazilský karneval páteční noci“ maturitní ples tříd 4. C SPgŠ a 4. EFK OA s tématem brazilského karnevalu. Celá akce se odehrávala v KD Repre, který byl krásně vyzdoben v podobě tisíců balónků a svítících hvězd. Celou akci moderoval Roman Lukáš za tónů kapely Mini Band. Hudebním hostem večera byla kapela ABBA Chiquita Revival, při které si návštěvníci plesu zavzpomínali na 80. léta. Během večera vystoupilo i několik tanečních seskupení, které rozzářily oči především starší generace. Pro formální stránku večera si maturanti připravili vlastní předtančení, po kterém následovalo slavnostní šerpování a v závěru zlatý déšť mincí do velké plachty, u které si maturanti prožili euforii v podobě mexické vlny. Ples navázal na dobrou tradici maturitních plesů školy a svým důstojným průběhem ale i radostným a vstřícným přístupem všech maturantů se jistě stal celoživotní vzpomínkou všech návštěvníků plesu. Velmi dobře bylo zajištěno i financování plesu a zisk z plesu mohl tak maturantům vyřešit náklady spojené s ukončením vzdělávání. MATURITNÍ PLES STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÉ ŠKOLY Maturitní ples Střední zdravotnické školy oboru Zdravotnické lyceum třídy 4. M se konal 8. února 2013 v KD Citadela Litvínov. Maturitní ples se těšil velkému zájmu ze strany rodičů i veřejnosti. Obsah a organizaci plesu zajišťovali žáci maturitní třídy a třídní učitelka. Obsah plesu byl charakterizován tématem „Sci-fi“. Tématu přizpůsobili i pozvánku a předtančení – tma, svítící tyčinky na oblečení, zvláštně namixovaná hudba a také sál kulturního domu byl v duchu tohoto tématu vyzdoben. Celým plesem provázel moderátor Aleš Lehký, jeden ze zpěváků skupiny Lunetic. O hudbu se postarala skupina Spektrum. Půlnoční překvapení bylo skutečně překvapení, futuristický tanec v elektric buggy stylu. Novinkou byla volba krále a královny plesu a jejich společné sólo. Vítězové jako překvapení dostali nádherný dort a nechyběly ani korunky. Tato akce si získala mnoho příznivců. Třída 4. M by si přála, kdyby se volba královny a krále plesu stala jakousi nepsanou tradicí maturitních plesů naší školy. Maturitní ples oboru Zdravotnický asistent třídy 4. AB se konal 2. února, taktéž v KD Citadela v Litvínově. Tématem plesu byla „Taneční evoluce“. Večerem provázel moderátor Lukáš Budai, k tanci a poslechu hrála hudební skupina Miniband. Oba plesy byly zahájeny předtančením maturantů. V průběhu večera proběhlo šerpování, následovala další taneční a zábavná představení, v půlnoci proběhlo půlnoční překvapení. Poděkování za odpovědný přístup k přípravě plesu patří všem organizátorům.

106

DOMOV MLÁDEŽE V domově mládeže bylo ve školním roce 2012-2013 ubytováno k 1. 9. 2012 130 žáků a studentů, z toho 17 chlapců a 113 dívek, ve věkovém rozmezí 15 až 23 let. Ze 130 ubytovaných bylo 16 studujících VOŠ a 114 žáků SOŠ jak z domovské školy, tak i z ostatních škol Mostecka, k 1. 10. 2012 poklesl počet ubytovaných na 117. Personálně zajišťovaly výchovně vzdělávací činnost domova mládeže 4 kvalifikované vychovatelky, z toho 1 vedoucí vychovatelka. Ubytování byli rozdělení do 4 výchovných skupin. Komplikací pro výchovnou práci byla dlouhodobá nemoc jedné z vychovatelek. Odchodem jedné a tragickým úmrtím bylo nutno doplnit pracovní skupinu od ledna 2013 dvěma novými vychovatelkami. Výchovně vzdělávací činnost v domově mládeže vycházela ze ŠVP, z celoročního plánu a z měsíčních plánů výchovných skupin. Hlavní náplní činnosti byl rozvoj klíčových a odborných kompetencí u žáků a studentů, hlavním cílem byl spokojený žák, student a zákonný zástupce, pro kterého je důležité vytváření příznivého prostředí na základě vzájemné důvěry, klidného prostředí ke studiu a odpočinku, rozvíjení schopností každého jedince do vědomostí a dovedností a nabídka co nejpestřejší zájmové činnosti též jako prevence patologických jevů. Komunikace s rodiči a se školou je zajišťována různými formami, jako jsou např. dny otevřených dveří, návštěvy v domově mládeže, třídní schůzky, pedagogické rady, telefony, webové stránky, emaily, odjezdové listy. Samozřejmostí je vzájemná spolupráce s kolegy vyučujícími, s výchovnými poradci, s vedením školy. Důraz je kladen i na působení vlastního prostředí domova mládeže na žáka, kde je výzdoba domova mládeže konzultována s výtvarnicí školy. Další vzdělávání pedagogických pracovníků je zajišťováno formou konzultací vedoucí vychovatelky s vedením domovů mládeže s dobrými výsledky ve výchovně vzdělávací činnost, organizací seminářů, průběžným sledování změn v legislativě a účastí na valné hromadě ASK ČR. Domov mládeže se listopadu 2012 stal členem Asociace Domovů mládeže a internátů a poprvé se tak zástupci naší školy zúčastnili Valné hromady Asociace. Valná hromada měla velmi kvalitní program i organizaci. Prezentace činnosti v domově mládeže a akcí mimo domov mládeže je před akcemi inzerována pomocí nástěnek, letáčků a osobní motivací vychovatelek k účasti na akcích, po uskutečnění akce je činnost prezentována na webových stránkách školy a facebooku školy. Prezentace akcí na webu školy měla systematický charakter a umožňovala tak veřejnosti pravidelně sledovat aktivity v domově mládeže Ročním žákovským projektem byla výzdoba všech pater domova mládeže. Výzdobě napomohlo vymalování celého objektu, každé patro dostalo svůj barevný ráz a výtvarné pojednání, na kterém se podíleli i žáci domova mládeže. Pokračující aktivitou bylo členství v Asociaci středoškolských klubů ČR. Navázalo se na loňské zkušenosti a větším počtem členů v Asociaci se získaly pro vlastní činnost domova mládeže i větší finanční prostředky, které byly využity zásadně pro aktivity žáků. V průběhu školního roku byla uložena také některá výchovná a kázeňská opatření. Ve třech případech došlo k rozhodnutí ředitele ve věci podmíněného vyloučení ze školského zařízení. Problémy, které jsou řešeny výchovnými opatřeními, jsou většinou spojené s neochotou ubytovaných udržovat pořádek na pokoji a neochotou respektovat řád domova mládeže nejčastěji ve smyslu pozdních návratů z vycházek, nerespektování povinnosti ohlásit odjezd z domova mládeže, nerespektování zákazu požití alkoholu apod. Počet výchovných opatření není však k celkovému počtu ubytovaných statisticky významný.

107

Materiální zajištění činnosti v domově mládeže se postupně inovuje tak, aby byly zajištěny dobré podmínky pro vlastní chod domova mládeže a také zájmové a vzdělávací činnosti, o které mají ubytovaní zájem. V průběhu roku se zahájila inovace skříní pro pokoje, celkem bylo nakoupeno 45 dvojskříní, které svým vzhledem, ale i úložnými prostorami, jež jsou nově pod zámkem, významně zlepšily vzhled pokojů a zjednodušily pronajímání pokojů v doplňkové činnosti. Kvalitnějším nábytkem byla vybavena sborovna a některé klubovny Z hlediska zájmu o ubytování v domově mládeže lze konstatovat zvýšený zájem o ubytování, kdy v porovnání se školním rokem 2009-2010 se počet ubytovaných zvýšil z 65 na 117 ubytovaných. Je snahou všech pracovníků domova mládeže vytvořit takové podmínky pro ubytované, aby byla co nejvíce naplněna kapacita domova mládeže. V roce 2013 byla v rejstříku školy zvýšena ubytovací kapacita domova mládeže ze 120 na 135.

PŘEHLED ÚČASTI ŽÁKŮ V SOUTĚŽÍCH A PŘEHLÍDKÁCH Počty účastníků Název soutěže, přehlídky

Školní kolo

Okresní kolo

Krajské kolo

Ústřední kolo

Německý jazyk - soutěž

156

2

0

0

Anglický jazyk – soutěž

175

3

0

0

Ruský jazyk – soutěž

38

0

3

1

Francouzský jazyk – soutěž

27

0

0

0

Španělský jazyk – soutěž

15

0

6

0

0

0

0

3

200

0

0

0

40

0

0

0

Středoškolské hry – futsal FIFA

0

16

16

16

Středoškolské hry - fotbal

0

15

0

0

Středoškolské hry – odbíjená

0

24

0

0

32

8

0

0

0

0

0

15

64

0

0

12

0

12

0

0

Matematická soutěž KLOKAN

142

0

0

0

Přírodovědný klokan

185

0

0

0

Finanční gramotnost

323

3

0

0

Pedagogická poema – literárně dramatická soutěž

12

0

0

3

Soutěž v psaná na stroji/PC

32

0

3

0

Celostátní matematická soutěž Vánoční turnaj - odbíjená Vánoční turnaj – stolní tenis

Středoškolské hry – stolní tenis Pohár J. Masopusta - kopaná První pomoc - soutěž Volejbalová liga

108

Biologická olympiáda

65

0

0

0

0

0

90

72

11

0

2

2

Ekonomická olympiáda Zlín

0

0

40

0

Mladý ekonom

0

10

0

0

34

4

0

0

Správným směrem, výtvarná sou.

0

0

0

20

Hudební výchova - soutěže

0

0

4

20

1551

97

164

164

Veletrhy FFY Psychologická olympiáda

Český jazyk - olympiáda

CELKEM

VÝZNAMNÉ ÚSPĚCHY ŠKOLY A VYSTOUPENÍ ŽÁKŮ Matematika Finanční gramotnost (3. ročník celostátní soutěže), okresní kolo – 5. místo v okresním kole Grafické předměty Soutěž vyhlášená Těsnopisným ústavem Praha, krajské kolo Louny – 1. místo, 10. místo a 28. místo (psaní na klávesnici). Tělesná a sportovní výchova Středoškolské hry – stolní tenis: 2. místo dívky, 2. místo chlapci (okresní kolo) Středoškolská liga – volejbal: 3. místo (okresní kolo) Fotbal: 1. místo (okresní a krajské kolo), 3. místo (republikové kolo) Futsal FIFA: 1. místo chlapci (okresní a krajské kolo), Cizí jazyky Olympiáda v ruském jazyce – 3. místo a 4. místo (okresní kolo) Olympiáda ve španělském jazyce – 6. místo (krajské kolo) Zdravotnická oblast: Celorepubliková soutěž v poskytování první pomoci Jihlava: 3. místo Psychologie Psychologická olympiáda – 1. a 2. místo (krajské kolo) Dramatická výchova Pedagogická poema – účast 3. žáků školy v celostátním kole, ocenění za improvizaci Výtvarná výchova Výtvarná soutěž – Správným směrem, 2. místo (celostátní kolo) Festival mladých divadel Most - YONG FOR YONG – výtvarná podpora akce Divadla Most Hudební výchova Hudební festival SPgŠ Prachatice – vystoupení pěveckého sboru – 3. místo, sólový zpěv – čestné uznání, hra na klavír - 3. místo, skupina – čestné uznání (vlastní tvorba) Dětská porta – vokálně instrumentální skupina – 1. místo (regionální kolo), 2. místo (celostátní kolo) Vystoupení pěveckého sboru: veřejná vystoupení zima/jaro ZUŠ Most, Vánoční koncert – Divadlo Most, Chomutov, Teplice, Sejfem a kostel Most

109

Ekonomické předměty 12. ročník Regionálního veletrhu FF v Mostě Výsledky FFY OA Most: 5 cen z celkového počtu 9 možných 17. ročník Regionálního veletrhu FF v Plzni Výsledky FFY OA Most: 1 cena z celkového počtu 12 možných 7. ročník Regionálního veletrhu FF v Praze Výsledky FFY OA Most: 1 cena z celkového počtu 9 možných 5. ročník Regionálního veletrhu FF v Sokolově Výsledky FFY OA Most: 2 ceny z celkového počtu 12 možných 19. ročník Mezinárodního veletrhu FF v Praze Výsledky: žádné medailové ocenění, ale firma Develop se umístila na 4. místě v kategorii nejlepší stánek

110

9. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKCE PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ Česká školní inspekce ve školním roce 2012/2013 provedla jednu inspekci. Termín kontroly: 19. – 22. března 2013 Předmět kontroly: Zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného střední školou podle § 174 odst. 2, písm. a) a b) zákona č. ,561/2004 Sb.. Zjišťování a hodnocení naplnění školních vzdělávacích programů a jejich souladu s právními předpisy a rámcovými vzdělávacími programy podle § 174 odst. 2 písm. c) školského zákona. Zjišťování a hodnocení podpory rozvoje osobnosti žáků v průběhu vzdělávání, na zajištění praktického vyučování a na hodnocení systému výchovného poradenství a prevence rizikového chování žáků ve střední škole. Posuzované období - školní roky 2010/2011 až 2012/2013 do data inspekční činnosti Inspekční tým: Ing. Varja Paučková, Mgr. Ilona Hronová, Mgr. Karel Nováček, Mgr. Ivana Reihsová, Bc. Jana Sejvalová, Ing. Zdeňka Hájková, Mgr. Eva Štorkánová Závěrečné hodnocení:  Škola poskytuje vzdělávání v souladu se zápisem do rejstříku škol a školských zařízení  ŠVP pro všechny vyučované obory vzdělání jsou zpracovány v souladu se závaznou strukturou danou v příslušných rámcových vzdělávacích programech. Dílčí obsahové nedostatky škola odstranila v průběhu inspekce.  Škola vytváří rovné podmínky při přijímání ke vzdělávání, v průběhu i při ukončování vzdělávání. Příkladnou úroveň má výchovné poradenství a oblast prevence rizikového chování žáků.  Velmi dobré personální a materiálně technické podmínky umožňují úspěšnou realizaci všech ŠVP.  Finanční prostředky, se kterými škola hospodařila ve sledovaném období, umožnily její fungování, byly účelně a hospodárně využity pro zlepšení podmínek vzdělávání. Nadstandardní je zapojení do projektové činnosti  Vynikající úroveň má oblast řízení školy, ředitelka ve spolupráci s dalšími vedoucími pracovníky úspěšně zvládla proces slučování škol s různorodou vzdělávací nabídkou.  Škola vytváří bezpečné prostředí pro vzdělávání žáků, účinně podporuje rozvoj jejich osobnosti. K efektivitě procesu vzdělávání přispívá příznivé školní klima  K úspěšnému naplnění profilu absolventa přispívá výborná dlouhodobá spolupráce se sociálními partnery, zejména při zajišťování praktického vyučování, a možnost získat odborné zkušenosti a prohloubit jazykové dovednosti v zahraničí.

111

10. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY NÁKLADY ORGANIZACE V ROCE 2012 Náklady k 31.12.2012 škola

hl.činnost

z toho SR

Přímé náklady

64 295 682,00

64 119 758,00

64 059 618,00

521/10 mzdy

41 984 265,00

41 984 265,00

41 984 265,00

521/10 UZ 33034 mzdy maturity 521/11 nemocenské dávky 521/16 mimoroz.zdroje - ÚP 521/20 OPPP

83 600,00

83 600,00

83 600,00

171 943,00

171 943,00

171 038,00

44 096,00

44 096,00

ost.příjmy 60 140,00

DČ 175 924,00

905,00 44 096,00

3 365 000,00

3 365 000,00

3 365 000,00

521/28 UZ 98007 PAP

17 000,00

17 000,00

17 000,00

521/32 KÚ prev.riz.chov.00092

12 000,00

12 000,00

12 000,00

521/34 UZ 33031 projekt DUM IN

127 785,00

127 785,00

127 785,00

521/36 UZ 33019 projekt IVOŠ

752 095,00

752 095,00

752 095,00

521/37 UZ 33019 projekt INVOŠ

925 223,00

925 223,00

925 223,00

521/45 UZ 64945 proj.LDV 2

36 000,00

36 000,00

36 000,00

521/46 UZ 64946 proj. LDV 3

15 500,00

15 500,00

15 500,00

521/47 UZ 64947 proj. LDV 4

3 750,00

3 750,00

3 750,00

521/61 mzdy z DČ

34 500,00

0,00

34 500,00

521/62 OPPP z DČ

109 650,00

0,00

109 650,00

521 mzdové náklady

47 682 407,00

47 538 257,00

47 493 256,00

524/01 soc.pojištění (25%)

10 990 907,00

10 990 907,00

10 990 907,00

524/01 UZ 33034 SP 524/02 zdr.pojištění (9%) 524/02 UZ 33034 ZP 524/16 S+Z k ÚP 524/28 UZ 98007 PAP

20 900,00

20 900,00

20 900,00

3 962 587,00

3 962 587,00

3 962 587,00 7 524,00

7 524,00

7 524,00

14 996,00

14 996,00

5 780,00

5 780,00

14 996,00

4 080,00

4 080,00

4 080,00


30 500,00

30 500,00

30 500,00


112 091,00

112 091,00

112 091,00

524/37 UZ 33019 projekt INVOŠ

235 754,00

235 754,00

235 754,00

31 428,00

0,00

15 416 547,00

15 385 119,00

15 370 123,00

181 558,00

181 558,00

181 558,00

524 Zákonné sociální pojičtění 525/00 kooperativa 525 kooperativa

31 428,00

0,00

0,00

421 551,00

421 551,00

421 551,00

527/00 UZ 33034 FKS P

836,00

836,00

836,00

527/28 UZ 98007 PAP

170,00

170,00

170,00

527/34 UZ 33031 DUM IN

425,00

425,00

425,00

527/61 Zákl.příděl.FKSP DČ

346,00

0,00

604 886,00

604 540,00

0,00

0,00

527/00 FKS P

527 FKS P ONIV přímé: 501/02 drobný hm. maj.

143,00

0,00

0,00 44 212,00

44 069,00

501/04 knihy

48 612,73

48 612,73

48 612,73

501/06 předplatné

356,00

356,00

356,00

67 824,00

67 824,00

67 824,00

19 628,00

19 628,00

19 628,00

501 spotřeba materiálu

180 632,73

180 632,73

180 489,73

512/01 cestovné

156 231,00

156 231,00

156 231,00

512/02 cestovné na kurzy

58 728,00

58 728,00

58 728,00

512/03 předs. cest.mat.zkoušky

18 819,00

18 819,00

18 819,00

3 850,88

3 850,88

3 850,88

237 628,88

237 628,88

237 628,88

518/14 odm.předs.a hodnot.M K

63 903,00

63 903,00

63 903,00

518/50 DVPP

16 529,00

16 529,00

16 529,00

518 služby

80 432,00

80 432,00

80 432,00

558/02 učební pomůcky

93 148,39

93 148,39

93 148,39

61 242 847,12

61 242 847,12

61 242 847,12

521/11 cestovné zahraničí 512 cestovné

UZ 33353 - celkem přímé náklady

112

31 428,00

346,00 0,00

44 212,00


14 996,00

604 540,00

501/03 ochranné prostředky 501/04 knihy prevence

144 150,00

5 780,00

524/32 UZ 00092 prev.riz.chování

524/61 Sociál.a zdr.poj. DČ

45 001,00

346,00

143,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

Náklady k 31.12.2012 škola Provozní náklady:

hl.činnost

z toho SR

21 420 054,17

501/00 prob.mat. pro provoz

1 471,00

1 471,00

501/01 prob.mat. pro provoz

655 213,92

655 213,92

483,00

483,00

483,00

407 704,00

407 704,00

407 704,00

9 000,00

9 000,00

9 000,00

501/01 prob.mat. pro provoz dar 501/02 DHM 501/02 DHM dar 501/05 učební pomůcky

14 591 234,95

ost.příjmy

22 727 530,61

DČ

6 828 819,22 1 307 476,44 1 471,00

255 000,00

400 213,92

0,00

0,00

501/05 učební pomůcky dar

18 639,00

18 639,00

501/07 knihy, předpl.provoz

14 493,00

14 493,00

14 493,00

501/09 čistící prostředky

102 643,28

102 643,28

102 643,28

501/55 spotřeba potravin

3 603 248,21

3 603 248,21

116 930,55

0,00

13 592,00

0,00

13 592,00

206 108,57

0,00

206 108,57

501/61 sporřeba mater. Pro DČ 501/62 nábytek DČ 501/63 spotř.potr. DČ

18 639,00

3 603 248,21 116 930,55

501/69 čistící prostředky

21 335,80

0,00

501 spotřeba materiálu

5 170 862,33

4 812 895,41

372 136,28

502/01 elektřina

1 561 851,25

1 561 851,25

1 561 851,25

673 092,00

673 092,00

673 092,00

2 709 990,90

2 709 990,90

2 709 990,90 43 202,70

502/02 vodné, stočné 502/03 otop 502/04 plyn

21 335,80 4 440 759,13

357 966,92

43 202,70

43 202,70

156 672,55

0,00

502/62 vodné DČ

74 408,50

0,00

74 408,50

502/63 otop DČ

118 991,00

0,00

118 991,00

502/64 plyn DČ

2 888,30

0,00

2 888,30

502/61 elektřina pro DČ

502 energie

156 672,55

5 341 097,20

4 988 136,85

4 988 136,85

511/01 oprava učební pomůcky

131 401,05

131 401,05

131 401,05

511/02 oprava inventář školy

114 520,00

114 520,00

114 520,00 933 870,15

511/03 oprava budov školy

0,00

352 960,35

2 690 608,38

2 690 608,38

511/61 opravy UP z DČ

15 501,95

0,00

511/62 opravy inventáře DČ

25 527,00

0,00

25 527,00

511/63 opravy budovy z DČ

126 693,16

0,00

126 693,16

3 104 251,54

2 936 529,43

9 333,00

9 333,00

9 333,00

518/01 nájemné kopírka

39 238,00

39 238,00

39 238,00

518/02 poštovné

86 468,00

86 468,00

86 468,00

518/03 telefonní poplatky

90 446,00

90 446,00

90 446,00

518/04 exkurze

51 520,00

51 520,00

518/05 ostatní

476 524,25

476 524,25

200 000,00

518/06 zpracování mezd

244 075,00

244 075,00

244 075,00

518/07 odvoz odpadu

144 054,20

144 054,20

144 054,20

518/08 školení, čl.přísp.,licence

163 897,00

163 897,00

163 897,00

518/09 revize

142 065,60

142 065,60

142 065,60

518/10 prav.služby

304 099,40

304 099,40

304 099,40

518/11 služby internet

123 403,00

123 403,00

123 403,00

11 086,00

11 086,00

11 086,00

2 600,00

2 600,00

518/15 bankovní poplatky

79 850,86

79 850,86

518/65 ost.sl.pro DČ

31 524,66

0,00

4 527,80

0,00

4 527,80

39 219,60

0,00

39 219,60

511 opravy a udržování 513/00 náklady na reprezentaci

518/13 preventivní prohlídky 518/14 odm.př.a hodn.

518/67 odvoz odpadu DČ 518/70 praní prádla 518/71 internet DČ 518 ostatní služby

2 112,00

0,00

2 046 044,37

1 968 660,31

113

1 756 738,23 15 501,95

1 179 791,20

1 756 738,23

167 722,11

51 520,00 276 524,25

2 600,00 79 850,86 31 524,66

2 112,00 1 589 445,06

379 215,25

77 384,06

549/02 ostatní náklady, poplatky

2 472,58

2 472,58

24 669,00

24 669,00

24 669,00

549/08 prevence

134 799,92

134 799,92

71 564,00

549/16 úřad práce

135 465,00

135 465,00

135 465,00

549/20 výstava světlo

29 517,00

29 517,00

29 517,00

549/20 výstava světlo

10 574,00

10 574,00

549/28 UZ 98007 PAP

42 050,00

42 050,00

5 268,00

5 268,00


518 111,00

518 111,00

518 111,00

549/35 UZ 33160 dotace na rom.ž.

9 827,00

9 827,00

9 827,00

784 375,60

784 375,60

784 375,60

549/37 projekt INVOŠ

1 081 503,00

1 081 503,00

1 081 503,00

549/39 UZ 00039 dojíždění žáků

1 156 400,00

1 156 400,00

1 156 400,00

549/45 UZ 64945 proj.LDV 2

155 761,09

155 761,09

155 761,09

549/46 UZ 64946 proj.LDV 3

283 786,55

283 786,55

283 786,55

549/47 UZ 64947 proj.LDV 4

101 686,32

101 686,32

101 686,32

443,00

0,00

549 ostatní náklady z činnosti

4 476 709,06

4 476 266,06

4 229 733,56

551 01 odpisy

1 460 639,00

1 460 639,00

1 460 639,00

558/01 inventář

1 122 353,00

771 353,00

771 353,00

558/01 inventář dar

29 202,00

29 202,00


38 829,61

38 829,61


142 159,00

142 159,00

142 159,00

5 574,11

5 574,11

5 574,11

549/04 pojištění majetku

549/33 dotace M Ú

549/36 projekt IVOŠ

549/63 zák. odv. Koop. DČ

563/00 kurzové ztráty

2 472,58 63 235,92

10 574,00 42 050,00 5 268,00

443,00 246 532,50

443,00

351 000,00 29 202,00

38 829,61

Náklady k 31.12.2012 Náklady dle zdrojů fondy RF, IF UZ 33160 podpora rom.žáků

škola

hl. činnost

229 000,00

z toho: S R

229 000,00

229 000,00

9 827,00

9 827,00

9 827,00

UZ 33031 DUM IN

676 821,00

676 821,00

676 821,00

UZ 33034 maturitní zkouška

112 860,00

112 860,00

112 860,00

IVOŠ

1 648 561,60

1 648 561,60

1 648 561,60

INVOŠ

2 242 480,00

2 242 480,00

2 242 480,00

proj.LDV 2

191 761,09

191 761,09

191 761,09

proj.LDV 3

299 286,55

299 286,55

299 286,55

proj.LDV 4

105 436,32

105 436,32

105 436,32

UZ 98007 PAP

65 000,00

65 000,00

65 000,00

1 156 400,00

1 156 400,00

1 156 400,00

88 000,00

88 000,00

88 000,00

UZ 33353 M ŠM T

61 668 249,00

61 668 249,00

61 668 249,00

UZ 00000 KÚ

10 425 000,00

UZ 00039 příspěvek KÚ na dopravu UZ 00092 KÚ prevence

z ost.příjmů DČ

10 425 000,00

10 425 000,00

vl. Příjmy

8 314 720,66

6 831 320,22

6 831 320,22 1 483 400,44

Celkem

87 233 403,22

85 750 002,78

78 689 682,56 7 060 320,22 1 483 400,44

114

Výnosy organizace v roce 2012 Výnosy k 31.12.2012 škola

hl.činnost

ost.příjmy

z toho SR

Provozní dotace

77 627 649,45

77 627 649,45

77 612 649,45

672/01 ÚSC na provoz

10 425 000,00

10 425 000,00

10 425 000,00

1 156 400,00

1 156 400,00

1 156 400,00

88 000,00

88 000,00

88 000,00

672/04 UZ 00039 přísp.KÚ na dopravu 672/05 UZ 00092 KÚ prevence riz.chování 672/15 Dotace měst M ost

15 000,00

15 000,00

15 000,00

672/21 UZ 33353 otace M ŠM T

61 668 249,00

61 668 249,00

61 668 249,00


1 168 147,20

1 168 147,20

1 168 147,20


676 821,00

676 821,00

676 821,00

672/25 UZ 33034 podzimní matur.zk.

112 860,00

112 860,00

112 860,00

9 827,00

9 827,00

9 827,00

2 242 345,25

2 242 345,25

2 242 345,25

65 000,00

65 000,00

65 000,00

7 848 128,16

6 322 383,54

29 005,38

29 005,38

29 005,38

602/02 školné VOŠ

1 546 550,00

1 546 550,00

1 546 550,00

602/03 ubytování žáků

1 143 580,00

1 143 580,00

1 143 580,00

602/04 stravné ve ŠJ

3 603 248,16

3 603 248,16

3 603 248,16

360 305,62

0,00

672/26 UZ 33160 podpora rom.žáků 521/37 UZ 33019 projekt INVOŠ 672/28 UZ 98007 PAP Vlastní příjmy + DČ 602/01 tržby za služby

602/61 DČ stravování cizí strávníci 602/62 DČ kopírovací práce

DČ 0,00

15 000,00

0,00 6 322 383,54 1 525 744,62

360 305,62

38 919,00

38 919,00

720,00

720,00

602/64 DČ kurzy podpůrné

152 120,00

152 120,00

602/65 DČ akreditované kurzy

173 082,00

173 082,00

2 680,00

2 680,00

291 765,00

291 765,00

602/63 DČ pronáj.věcí movitých

602/66 DČ řekl.činnost, kroužk.vazba 602/67 DČ ubytování cizí 602/68 DČ internet studovna

2 748,00

2 748,00

603/70 DČ nájem tělocvična

203 015,00

203 015,00

603/71 DČ nájem bazén

133 095,00

133 095,00

603/73 DČ nájem jídelna

7 725,00

7 725,00

603/74 DC nájem kmen.učebna

29 800,00

29 800,00

603/76 DČ nájem multimed.učebna

10 800,00

10 800,00

603/80 DČ nájem kantýna, automaty

43 958,00

43 958,00

603/81 DČ nájem služební byt

62 424,00

62 424,00

603/82 DČ nájem výměník

12 588,00

648/01 RF smluvní dary

229 000,00

229 000,00

0,00

229 000,00

649 jiné ostatní výnosy

1 055 763,24

1 055 763,24

596 483,96

459 279,28

277 192,28

277 192,28

277 192,28

649/02 prevence riz.chování vl.příjmy

83 410,00

83 410,00

83 410,00

649/09 CERM AT maturity

38 680,00

38 680,00

38 680,00

649/16 úhrada ÚP na mdy

59 997,00

59 997,00

59 997,00

649/45 proj.LDV 2

191 761,09

191 761,09

191 761,09

649/46 proj.LDV 3

299 286,55

299 286,55

299 286,55

649/47 proj.LDV 4

105 436,32

105 436,32

105 436,32

662 úroky celkem

44 747,12

44 747,12

0,00

662/00 úroky BÚ

649/01 ost.výnosy -přepl.

12 588,00

44 747,12

37 888,67

37 888,67

37 888,67

662/36 UZ 33019 proj. IVOŠ

116,87

116,87

116,87

662/37 UZ 33019 proj. INVOŠ

134,75

134,75

134,75

663/00 kurzové zisky Výnosy

6 606,83

6 606,83

86 805 287,97

85 279 543,35

115

0,00

6 606,83 78 209 133,41 7 070 409,94 1 525 744,62

Výnosy k 31.12.2012 Výnosy dle zdrojů

škola

fondy RF, IF

hl. činnost

z toho: S R

z ost.příjmů

229 000,00

229 000,00

9 827,00

9 827,00

9 827,00

UZ 33031 DUM IN

676 821,00

676 821,00

676 821,00

UZ 33034 maturitní zkouška

112 860,00

112 860,00

112 860,00

IVOŠ

1 168 264,07

1 168 264,07

1 168 147,20

116,87

INVOŠ

134,75

UZ 33160 podpora rom.žáků

2 242 480,00

2 242 480,00

2 242 345,25

proj.LDV 2

191 761,09

191 761,09

191 761,09

proj.LDV 3

299 286,55

299 286,55

299 286,55

proj.LDV 5

105 436,32

105 436,32

105 436,32

65 000,00

65 000,00

65 000,00

1 156 400,00

1 156 400,00

1 156 400,00

88 000,00

88 000,00

88 000,00

UZ 33353 M ŠM T

61 668 249,00

61 668 249,00

61 668 249,00

UZ 00000 KÚ

10 425 000,00

UZ 98007 PAP UZ 00039 příspěvek KÚ na dopravu UZ 00092 KÚ prevence

10 425 000,00

10 425 000,00

vl. Příjmy

8 366 902,94

6 841 158,32

Celkem

86 805 287,97

85 279 543,35

6 841 158,32 1 525 744,62 78 209 133,41

7 070 409,94 1 525 744,62

Hospodářský výsledek organizace v roce 2012 HV dle zdrojů

náklady

UZ

výnosy

výsl.hospod.

fondy RF, IF

64801

229 000,00

229 000,00

0,00

podpora rom.žáků

33160

9 827,00

9 827,00

0,00

DUMIN

33031

676 821,00

676 821,00

0,00

maturitní zkouška

33034

112 860,00

112 860,00

0,00

IVOŠ

33019

1 648 561,60

1 168 264,07

-480 297,53

INVOŠ

33019

2 242 480,00

2 242 480,00

0,00

proj.LDV 2

64945

191 761,09

191 761,09

0,00

proj.LDV 3

64946

299 286,55

299 286,55

0,00

proj.LDV 5

64947

105 436,32

105 436,32

0,00

PAP

98007

65 000,00

65 000,00

0,00

příspěvek KÚ na dopravu

00039

1 156 400,00

1 156 400,00

0,00

KÚ prevence

00092

88 000,00

88 000,00

0,00

MŠ MT

33353

61 668 249,00

61 668 249,00

0,00

provozní příjmy KÚ

00000

10 425 000,00

10 425 000,00

0,00

vlastní Příjmy

00000

8 314 720,66

8 366 902,94

52 182,28

87 233 403,22

86 805 287,97

-428 115,25

Celkem

116

DČ

229 000,00

Hospodaření dle jednotlivých příjmů a dotací k 31.12.2012

text

náklady

výnosy

61 668 249,00 10 425 000,00 6 831 320,22 1 483 400,44 80 407 969,66 65 000,00 1 156 400,00

61 668 249,00 10 425 000,00 6 841 158,32 1 525 744,62 80 460 151,94 65 000,00 1 174 800,00

UZ/AU

přímé náklady - MŠMT

33353

provozní náklady - KÚ

00000/00-59

- vlastní příjmy

00000/00-59

- doplňková činnost

00000/60-99

škola provoz

výsledek hospodaření 0,00 0,00 9 838,10 42 344,18

52 182,28

MF ČR - dotace na PAP

98007

KÚ - příspěvek na dopravné žákům

00039

KÚ - projekt "Prevence rizik.chování"

00092

88 000,00

88 000,00

KÚ - MŠMT-DŮM-vzděl.pro konkurenceschopnost 33031

676 821,00 112 860,00 9 827,00 229 000,00

1 940 790,60 112 860,00 17 203,00 229 000,00

82 745 877,66

84 087 805,54

1 341 927,88

1 648 561,60 2 242 480,00 191 761,09 299 286,55 105 436,32

1 168 264,07 2 421 455,75 191 761,09 299 286,55 105 436,32

-480 297,53

4 487 525,56

4 186 203,78

-301 321,78

87 233 403,22

88 274 009,32

1 040 606,10

KÚ - podzim. mat. zkouška

33034

KÚ - romská komunita

33160

RF - úhrada smluvních darů

64801 celkem provoz

projekt IVOŠ

/ AU 36 /

33019

projekt INVOŠ / AU 37 /

33019

projekt LDV 2 8/2010-12/2011

64945

projekt LDV 3 8/2011-05/2013

64946

projekt LDV 4 8/2012-04/2013

64947

celkem projekty CELKEM ŠKOLA před závěrečnými zápisy

Výsledek hospodaření před závěrečnými zápisy

0,00 18 400,00 vratka KÚ 0,00 1 263 969,60 převod HV do RF 0,00 7 376,00 vratka KÚ 0,00

178 975,75 převod HV do RF 0,00 0,00 0,00

1 040 606,10

z toho: hlavní činnost

1 299 583,70

z toho: provoz /UZ33353+00000/00-59/ ost.dotace na provoz (dopr.,mat.zk.,rom.komunita...….)

9 838,10 1 289 745,60

doplňková činnost

42 344,18

projekty

-301 321,78

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

závěrečné zápisy - převod HV do RF vratka KÚ CELKEM ŠKOLA po závěrečných zápisech

0,00 0,00

-1 442 945,35 -25 776,00

-1 442 945,35 -25 776,00

87 233 403,22

86 805 287,97

-428 115,25

Výsledek hospodaření po závěrečných zápisech

-428 115,25

z toho: hlavní činnost

9 838,10

z toho: provoz /UZ33353+00000/00-59/ ost.dotace na provoz (dopr.,mat.zk.,rom.komunita...….) doplňková činnost

9 838,10 0,00 42 344,18

projekty /IVOŠ/

-480 297,53

117

11. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ Realizované projekty v programu Leonardo da Vinci Název projektu: Naší adresou je Evropa Číslo projektu: CZ/11/LLP-LdV/IVT/ 134 230 Cíl a obsah projektu: Cílem projektu je podporovat účastníky odborné přípravy v získávání a používání vědomostí a dovedností a kvalifikací podporujících osobní rozvoj, zaměstnatelnost a účast na evropském trhu práce formou odborných stážích v zahraničních organizacích. Škola v rámci projektu spolupracuje s těmito zahraničními partnery: 1. Lebenshilfewerk Annaberg, e.V.,Německo 2. Sachsiche Schweiz Klinik Sebnitz, Německo 3. Foudantion Twen Twinnig Most-Meppel, Nizozemí 4. Asociata Iuris Civilis Bucuresti- Rumunsko. Cílová skupina: Studenti VOŠ a pedagogičtí pracovníci VOŠ žadatele. Náklady projektu: 27 661 Euro Obsah projektu: Celkem se projektu zúčastnilo 24 studentů, kteří se zúčastnili stáže v délce 3 až 4 týdny na zahraničních pracovištích podle oboru studia, jedná se o nemocniční kliniku, právní a advokátní kanceláře, podnikatelské firmy a v oblasti sociální – domov pro seniory, péče o děti v pěstounské péči a zařízení pro handicapované občany. Projekt byl realizován v období 2 let a finanční krytí těchto odborných stáží bylo kalkulováno v hodnotě 27 661 Euro.  Na podzim roku 2011 byly celkem pro 10 studentů realizovány stáže v Rumunsku (Bukurešť), SRN (Sebnitz a Annaberg)  Na jaře roku 2012 byly pro 3 studenty realizované stáže v Holandsku (Meppel)  Na podzim roku 2012 byly realizovány tyto stáže: o Německo, Anaberg-Buchholz: VOŠ Sociálně právní činnost (2 studenti). SOŠ Zdravotnický asistent (2 žáci) o Německo, Sebnitz: SOŠ Zdravotnický asistent (2 žáci) o Irsko, Dublin: VOŠA Právní asistence (2 studenti), VOŠ Firemní ekonomika (2 studenti) Ukončení projektu: Projekt byl v květnu 2013 uzavřen a v srpnu 2013 byla schválena závěrečná zpráva projektu

118

Název projektu: Šance v Evropě Číslo projektu: CZ/12/LLP-LdV/PLM/ 134 229 Cíl projektu: Cílem projektu je rozvoj odborných, jazykových a osobnostních kompetencí absolventky VOŠ, vzdělávacího programu Sociálně právní činnost. Cílová skupina: Absolventi VOŠ Náklady projektu: 4 321 Euro Obsah projektu: Obsahem projektu je odborná praxe - stáž absolventky VOŠ, vzdělávacího programu Sociálně právní činnost, na pracovišti v Německu, v instituci Lebenshilfewerk Annaberg, e.V. Projekt byl zahájen 1. září 2012 a ukončen byl 28. února 2013, celková délka stáže činila 6 měsíců. Obsahem stáže byla práce s mentálně postiženými dospělými i dětskými klienty v chráněných dílnách a v denním stacionáři instituce.

Předložené projekty v LDV Projekt: Professional competences in Europe – číslo CZ/13/LLP-LdV/IVT/ 134 280 Cíl a obsah projektu: Cílem projektu je podporovat účastníky odborné přípravy v získávání a používání vědomostí a dovedností a kvalifikací podporujících osobní rozvoj, zaměstnatelnost a účast na evropském trhu práce formou odborných stážích v zahraničních organizacích. Škola v rámci projektu spolupracuje s těmito zahraničními partnery: 1. Lebenshilfewerk Annaberg, e.V.,Německo 2. Sachsiche Schweiz Klinik Sebnitz, Německo 3. Foudantion Twen Twinnig Most-Meppel, Nizozemí 4. Stock taking Services Dublin, Irsko 5. IAJ Annaberg, Německo. Cílová skupina: Studenti VOŠ a pedagogičtí pracovníci VOŠ žadatele. Náklady projektu: 40 000 Euro Celkem se projektu zúčastní cca 30 žáků a studentů, kteří budou stážovat po dobu 2 až 4 týdny na zahraničních pracovištích podle oboru studia, jedná se o nemocniční kliniku, právní a advokátní kanceláře, podnikatelské firmy a v oblasti sociální - domov pro seniory, péče o děti v pěstounské péči a zařízení pro handicapované občany a školské zařízení. Projekt bude realizován v období 2 let a byl schválen v červnu 2013.

119

12. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Místní centrum uznávání a celoživotního učení Tento statut získala škola jako výstup projektu UNIV, který byl systémovým projektem MŠMT v rámci ESF v operačním program Rozvoj lidských zdrojů v letech 2006-2008. Obsahem projektu UNIV bylo připravit školy na poskytování vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání a celoživotního učení. Dle platné legislativy také připravit školy na proces získání statutu autorizované osoby pro uznávání celoživotního učení. Projekt UNIV tak reagoval na stále se měnící společenské potřeby, zrychlující se vývoj technologiích, technických a informačních procesů a struktur i proměnlivosti trhu práce. Učení není ve vyspělém světě vnímáno pouze jako v dětství a mládí realizovaná příprava vedoucí k úspěšnému životu v dospělosti. Učení se stává běžnou součástí života dospělých, dokonce lze říci, že život dospělých je především neustálým učením. Škola byla zapojena do projektu UNIV 2 – Kraje a UNIV3 formou vytváření vzdělávacích programů ve vazbě obory vzdělání našich středních škol. V souvislosti s uvedenými skutečnostmi se škola snaží nabízet veřejnosti spektrum vzdělávacích aktiv, které na úrovni jednotlivých kurzů budou rozšiřovat či prohlubovat kvalifikaci účastníků kurzů. Výstupem jednotlivých kurzů bude osvědčení o absolvování kurzu, což některým zaměstnancům pomůže v naplňování jejich kariérního růstu.

Centrum uznávání a celoživotního učení Ústeckého kraje, o.p.s. V rámci projektu UNIV bylo založeno Centrum uznávání a celoživotního učení Ústeckého kraje, o.p.s. se sídlem Střední škola služeb a cestovního ruchu, Varnsdorf, Bratislavská 21663. Škola je zakládajícím členem této obecně prospěšné společnosti, v rámci které se škola stane poskytovatelem celoživotního vzdělávání v rámci Ústeckého kraje.

Mezinárodní centrum Education Development International (EDI) – LCC International Qualifications (London Chamber of Commerce and Industry) Na Obchodní akademii bylo v červnu na základě smlouvy o spolupráci založeno výše uvedené mezinárodní centrum. Na Obchodní akademii v této souvislosti jsou připravováni žáci a na složení mezinárodní certifikované zkoušky EDI se zaměřením na mezinárodně platnou zkoušku International Business (Englisch for Business). Příprava na uvedenou zkoušku bude probíhat formou kurzů i výukovou odborných témat zakotvených přímo do školního vzdělávacího programu oboru vzdělání Obchodní akademie a Ekonomické lyceum. V roce 2012/2013 probíhal kurz na přípravu pro složení zkoušky, kurz absolvovalo 13 žáků Obchodní akademie a 1 student programu Firemní ekonomika. Zkouška proběhla v dubnu 2013 v Praze pro supervizí pracovníků Jazykové školy Jany Trubákové. Zkoušku úspěšně absolvovalo 13 žáků z toho 4 s vyznamenáním, všichni obdrželi platný mezinárodní certifikát úrovně B12.

120

Akreditace Ministerstva zdravotnictví ČR Škole byla pod č. j. 48675/2008 na dobu tří let s platností do 14. 6. 2012 udělena akreditace k uskutečňování vzdělávacího programu Prohlubování komunikativních kompetencí sester a pod č. j. 60031/2009/VZV na dobu tří let s platností do 28. 2. 2013 Prohlubování komunikativních kompetencí. Na základě této akreditace na podzim 2012 proběhly dva kurzy pro sestry a ukončená akreditace zatím nebyla prodloužena. Dne 19. 6. 2013 škola získala akreditaci pod č.j. 7321/2013/VZV pro akreditovaný kvalifikační kurz Sanitář s dobou platnosti do 30. 6. 2016 a zároveň byla pod stejným jednacím číslem udělena akreditace vzdělávací instituce. Dne 8. 8. 2013 škola získala akreditaci pod č.j. 15615/2012/VZV pro akreditovaný kvalifikační kurz Zdravotně sociální pracovník s dobou platnosti do 31. 8. 2016 a zároveň byla pod stejným jednacím číslem udělena akreditace vzdělávací instituce.

Akreditace Ministerstva školství mládeže a tělovýchovy ČR Škole byla pod č.j. 18726/2011-25-518 na dobu tří let s platností do 17. 7. 2011 udělena akreditace k uskutečňování vzdělávacího programu Základní norma zdravotnických znalostí pro pedagogické pracovníky. Na základě této akreditace proběhl kurz v lednu 2013.

Akreditace Ministerstva práce a sociálních věcí ČR Škole byla pod č. j. 2011/62944-222 s platností do 1. 9. 2015 na dobu čtyř let udělena akreditace č. 2011/1064-PK k uskutečňování vzdělávacího programu Kvalifikační kurz pro pracovníky v sociálních službách se zaměřením na péči o děti do tří let, forma prezenční, rozsah 170 vyučovacích hodin. Zároveň byla škole pod č. j. 2011/64982-2022 s platností do 2. 9. 2011 na dobu čtyř let udělena akreditace vzdělávací instituce č. 2011/0957-I. Na základě této akreditace proběhl od února do června 2013 kurz pro zájemce.

Realizované kurzy pro veřejnost Prohlubování komunikativních kompetencí sester Cíl: získání kompetencí pro práci sestry a ostatní pracovníky, kurz je akreditován a hodnocen 12ti body Termín konání: 20. – 21. 10. 2012 a 24. – 25. 11. 2012 Rozsah kurzu: 20 hodin Obsah kurzu: - rozvoj komunikativních dovedností sester - předcházení konfliktům v komunikaci sestra-pacient - zvládání konfliktních situací - principy nedirektivního přístupu a transakční analýzy v komunikaci sestra – pacient Lektor: Mgr. Hana Lisá Počet účastníků: 24

121

Kurz byl pro účastníky zdarma, neboť byl financován z projektu OPLZ, který získalo Ministerstvo zdravotnictví ČR pod názvem Prohlubování a zvyšování úrovně odborných znalostí nelékařských zdravotnických pracovníků a jiných odborných pracovníků ve zdravotnictví se zaměřením na odborné profesní vzdělávání a na vzdělávání v manažerských dovednostech., č. projektu: CZ.1.04/1.1.00/46.00001. Škola jako poskytovatel služeb navázala smluvní vztah s Institutem postgraduálního vzdělávání ve zdravotnictví, který je objednavatelem našich služeb a zprostředkovatelem pro MZDR ČR.

Akreditovaný kvalifikační kurz Pracovník v sociálních službách se zaměřením na péči o dítě do tří let věku s názvem Domácí jesle Cíl: získat osvědčení pro provozování domácích jeslí jako OSVČ a pro pracovníky v sociálních službách rozšířit kvalifikaci Termín kurzu: 15. 2. 2013 – 12. 4. 2013, poté praxe, zkouška 14. 6. 2013, náhradní termín 24. 6. 2013 Obsah kurzu: - úvod do problematiky sociálních služeb, etika sociální práce, sociálně právní minimum, metody sociální práce, základy ochrany zdraví, základy psychologie a pedagogiky, zdravověda, péče o nemocné, komunikační techniky, problematika zdravotního postižení, aktivizační, výchovné a vzdělávací techniky, základy sociální pediatrie, základy výuky péče o domácnost. Lektoři: - Mgr. V. Mullerová, Mgr. V. Hordějčuková, PhDr. V. Potužáková, Ing. D. Vodrášková, Mgr. J. Hrabáková, Mgr. A. Pješčáková, Mgr. R. Šrámková, Mgr. L. Bicanová, Mgr. M. Salačová, Mgr. H. Elexová, Bc. L.Šlégelová, Mgr. L. Makovcová Počet účastníků: 24 Cena kurzu: 2 000 Kč Rozsah kurzu: 170 hodin Výstup: osvědčení o absolvování kurzu, akreditováno MPSV

Příprava k jednotlivé maturitní zkoušce z pedagogiky Cíl: kurz je určen zejména absolventům středních pedagogických škol, kteří si potřebují doplnit kvalifikaci pro pracovní pozici – učitel mateřské školy nebo vychovatel (absolventi jiných SOŠ vykonáním jednotlivé maturitní zkoušky kvalifikaci nezískají) Termín: 6. 4. – 7. 4. 2013 Rozsah kurzu: 20 hodin Obsah kurzu: - úvod do studia speciální pedagogiky, osobnost pedagoga, prostředky výchovy, - rodina a její význam v životě dítěte, - péče o děti vychovávané mimo vlastní rodinu, - rozvoj kognitivní složky osobnosti, estetická výchova, tělesná výchova, environmentální výchova - děti a žáci se speciálními vzdělávacími potřebami - problematika volné času, multikulturní výchova, mediální výchova - úloha mateřské školy v životě dítěte, práva dítěte, ohrožené děti, - sociálně patologické jevy.

122

Lektor: Mgr. Karla Veselá Počet účastníků: 25 Cena kurzu: 1 500,- Kč/účastník

První pomoc – Základní norma zdravotnických znalostí pro pedagogické pracovníky Cíl: získání zdravotnických kompetencí první pomoci pro pedagogické pracovníky Termín konání: 13. 2. 2013 – 20. 3. 2013 Rozsah kurzu: 24 hodin Obsah kurzu: - Soustava první pomoci, postup na místě nehody, celkové vyšetření postiženého, přivolání záchranné služby, definice první pomoci a její způsoby, postup zachránce na místě nehody s ohledem na vlastní bezpečnost, postup při vyšetření postiženého, přivolání odborné pomoci, první pomoc při selhávání základních životních funkcí, popis základních životních funkcí a příčiny jejich selhávání, postup při laické neodkladné resuscitaci, první pomoc při nejčastějších úrazech, příčiny úrazů (pády, dopravní nehody, vystavení mechanickým silám, vystavení elektrickému proudu a extrémní okolní teplotě či tlaku, první pomoc při nejčastějších neúrazových stavech, praktická cvičení v poskytování první pomoci s využitím pomůcek a za odborného vedení lektora. Lektor: Mgr. V. Müllerová, Bc. R. Jeníčková Počet účastníků: 7 Cena kurzu: 1 300,- Kč/účastník

Nabídka kurzů pro veřejnost 1. Kurz Prohlubování komunikativních kompetencí sester Cílová skupina: zdravotní sestry Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 16 Obsah: rozvoj komunikativních dovedností sester, předcházení konfliktům v komunikaci sestra – pacient, zvládání konfliktních situací, principy nedirektivního přístupu a transakční analýzy v komunikaci sestra - pacient Cena kurzu: 1 500 Kč Rozsah kurzu: 20 hodin Výstup: osvědčení o absolvování kurzu, akreditováno Ministerstvem zdravotnictví, 12 kreditů 2. Kurz Prohlubování komunikativních kompetencí Cílová skupina: ostatní zdravotničtí pracovníci Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 16 Obsah: rozvoj komunikativních dovedností zdravotnických pracovníků, předcházení konfliktům v komunikaci sestra - pacient, zvládání konfliktních situací, principy nedirektivního přístupu a transakční analýzy v komunikaci sestra – pacient

123

Cena kurzu: 1 500 Kč Rozsah kurzu: 20 hodin Výstup: osvědčení o absolvování kurzu, akreditováno Ministerstvem zdravotnictví, 12 kreditů 3. Kurz Příprava k jednotlivé maturitní zkoušce z pedagogiky Cílová skupina: absolvent SPgŠ v oboru vychovatelství, který pracuje nebo chce pracovat jako učitel v MŠ, nebo absolvent SPgŠ v oboru učitelství v MŠ, který pracuje nebo chce pracovat jako vychovatel Předpokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 16 Obsah kurzu: úvod do studia speciální pedagogiky, osobnost pedagoga, prostředky výchovy, rodina a její význam v životě dítěte, péče o děti vychovávané mimo vlastní rodinu, rozvoj kognitivní složky osobnosti, estetická výchova, tělesná výchova, environmentální výchova, děti a žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, problematika volné času, multikulturní výchova, mediální výchova, úloha mateřské školy v životě dítěte, práva dítěte, ohrožené děti, sociálně patologické jevy. Cena kurzu: 1 500 Kč Rozsah kurzu: 20 hodin Výstup: osvědčení o absolvování kurzu a následně osvědčení o jednotlivé maturitní zkoušce 4. Kurz Finance pod kontrolou Cílová skupina: pracovníci v sociálních službách a sociální pracovníci, a ostatní, kteří se v rámci své profese potřebují vzdělat ve finančním poradenství, případně ti, kteří chtějí realizovat změnu profese Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 16 Obsah kurzu: informace z oblasti finanční gramotnosti, znalosti a dovednosti související s numerickou gramotností, s produkty finančního trhu a orientace na finančním trhu, tedy peněžní gramotnost, dále cenovou gramotnost týkající se vývoje cen a inflace. Dále tvorba finančního plánu, analýza osobních a domácích rozpočtů a možnosti alokace finančních zdrojů, analýza rozpočtové gramotnosti. Cena kurzu: 6 500 Kč Rozsah kurzu: 100 hodin Výstup: osvědčení o absolvování kurzu 5. Kurz První pomoc Cílová skupina: pedagogičtí pracovníci, organizace a instituce, které potřebují proškolení zaměstnanců z hlediska bezpečnosti práce Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 12 Obsah kurzu: Soustava první pomoci, postup na místě nehody, celkové vyšetření postiženého, přivolání záchranné služby, definice první pomoci a její způsoby, postup zachránce na místě nehody s ohledem na vlastní bezpečnost, postup při vyšetření postiženého, přivolání odborné pomoci, první pomoc při selhávání základních životních funkcí, popis základních životních funkcí a příčiny jejich selhávání, postup při laické neodkladné resuscitaci, první pomoc při nejčastějších úrazech , příčiny úrazů (pády, dopravní nehody, vystavení mechanickým silám, vystavení elektrickému proudu

124

a extrémní okolní teplotě či tlaku, první pomoc při nejčastějších neúrazových stavech, praktická cvičení v poskytování první pomoci s využitím pomůcek a za odborného vedení lektora. Cena kurzu: 1 300 Kč Rozsah kurzu: 24 hodin Výstup: osvědčení o absolvování kurzu, akreditováno Ministerstvem školství 6. Kurz Péče o dítě do 3 let věku Cílová skupina: osoby, které chtějí provozovat domácí jesle jako OSVČ a pracovníci v sociálních službách pro rozšíření kvalifikace Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 12 Obsah kurzu: úvod do problematiky sociálních služeb, etika sociální práce, sociálně právní minimum, metody sociální práce, základy ochrany zdraví, základy psychologie a pedagogiky, zdravověda, péče o nemocné, komunikační techniky, problematika zdravotního postižení, aktivizační, výchovné a vzdělávací techniky, základy sociální pediatrie, základy výuky péče o domácnost. Cena kurzu: 8 600 Kč Rozsah kurzu: 170 hodin Výstup: osvědčení o absolvování kurzu, akreditováno MPSV 7. Kurz PODMIN – podnikatelské minimum Cílová skupina: vhodné pro OSVČ jako ekonomické poradenství pro založení a vedení firmy Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 15 Obsah kurzu: živnostenské podnikání, vedení daňové evidence a účetní agendy, personální činnosti, písemnosti podnikatele, marketingové činnosti Cena kurzu: 2 950 Kč Rozsah kurzu: 50 hodin Výstup: osvědčení o absolvování kurzu 8. Kurz Nebojte se počítače Cílová skupina: začátečníci při práci s PC, důchodci, široká veřejnost Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 15 Obsah kurzu: seznámení s možnostmi využívání počítačů k soukromým i společenským účelům a jako informační zdroj Cena kurzu: 700 Kč Rozsah kurzu: 10 hodin Výstup: osvědčení o absolvování kurzu 9. Kurz Účetní poradna – daňová evidence Cílová skupina: drobní živnostníci, OSVČ, budoucí samostatní podnikatelé, občanská veřejnost Přepokládaný počet uchazečů pro zahájení kurzu: 15

125

Obsah kurzu: seznámení s vedením daňové evidence a povinnostmi podnikatele v oblasti účetní agendy v praktické formě - práce s dokumentací a odborným softwarem, deník příjmů a výdajů, evidence pohledávek a závazků, mzdová evidence, výběr z daňových zákonů, agenda podnikatele. Absolvent kurzu bude schopen samostatně vést účetní agendu pro malé a střední podnikatele. Cena kurzu: 2 850,- Kč Rozsah kurzu: 40 hodin Výstup: osvědčení o absolvování kurzu

126

13. ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A REALIZOVANÝCH PROJEKTECH Předložené projekty v OP VK V daném školním roce škola nepředkládala žádné projekty v OP VK.

Realizované projekty v OP VK Inovace a modernizace vzdělávacích programů VOŠ - IVOŠ Výzva: - Výzvy MŠMT, oblast podpory 2.1, terciární vzdělávání, výzkum a vývoj, oblast podpory vyšší odborné vzdělávání. Cíl projektu: - Inovace a zvýšení kvality stávajících vzdělávacích programů VOŠ žadatele v souladu s požadavky znalostní ekonomiky a potřebami trhu práce. Obsah projektu: - Vytváření interaktivních opor a výukového e-portálu pro denní i dálkovou formu vzdělávání v programu Firemní ekonomika a Sociálně právní činnost, zapojení odborníků do výuky, vytvoření a zapracování kreditního systému hodnocení pro oba programy VOŠ a zvýšení intersektorální mobility pedagogických pracovníků VOŠ. Projekt jednoznačně povede ke zvýšení konkurenceschopnosti absolventů žadatele a jejich lepšímu uplatnění na trhu práce. Cílová skupina: - Studenti VOŠ a pedagogičtí pracovníci VOŠ žadatele. Partner projektu: - Okresní hospodářská komora v Mostě - Statutární město Most. Náklady projektu: - 6 124 158,Ukončení projektu: - Projekt byl předložen v červnu 2009, žádost o podporu splnila podmínky přijatelnosti, projekt je realizován a v průběhu roku 2012/2013 byly podány 2 monitorovací zprávy, které byly schváleny. V červnu 2013 byla schválena závěrečná zpráva projektu.

Inovace a modernizace vzdělávání a odborné praxe VOŠ - INVOŠ Výzva: - Výzvy MŠMT, oblast podpory 2.1, terciární vzdělávání, výzkum a vývoj, oblast podpory vyšší odborné vzdělávání. Cíl projektu: - Inovace a zvýšení kvality stávajících vzdělávacích programů a odborné praxe VOŠ žadatele v souladu s požadavky znalostní ekonomiky a potřebami trhu práce.

127

Obsah projektu: - Vytváření interaktivních opor a výukového e-portálu pro denní i dálkovou formu vzdělávání v programu Právní asistence, Diplomovaná všeobecná sestra a doplnění výukového portálu pro denní i dálkovou formu vzdělávání v programu Firemní ekonomika a Sociálně právní činnost, zapojení odborníků do výuky, vytvoření a zapracování kreditního systému hodnocení pro program Právní asistence a zapojení praxe formou modularizace odborné praxe a odborných stáží pro studenty a zvýšení intersektorální mobility pedagogických pracovníků VOŠ. Projekt jednoznačně povede ke zvýšení konkurenceschopnosti absolventů žadatele a jejich lepšímu uplatnění na trhu práce. Cílová skupina: - Studenti VOŠ a pedagogičtí pracovníci VOŠ žadatele. Partneři projektu: - Okresní hospodářská komora v Mostě - Statutární město Most - Advokátní kancelář Teplice - United Energy, a.s. Most Náklady projektu: - 6 319 334,98 Kč

UNIV 2 – KRAJE – proměna středních škol v centra celoživotního učení Navazující projekt na UNIV Cíl projektu: proměna středních škol v centra celoživotního učení 1. proměnit postupně střední školy zapojené do projektu na instituce poskytující počáteční i další vzdělávání 2. vytvářet systematicky a na základě dohody s jednotlivými krajskými úřady sítě škol – centra celoživotního učení Přínos pro školu: - Odborný – rozvoj profesních kompetencí pedagogických pracovníků - Společenský – spolupráce se sociálními partnery - Finanční – lepší postavení škol na trhu vzdělávání Zapojení školy: - v pilotáži programů dalšího vzdělávání - zdravotnický program – Domácí jesle – jako kvalifikační kurz pro pracovníky v sociálních službách – připraven v červnu 2011, již podruhé pilotován od února do dubna 2013 s týmem 11 pedagogů, z nichž někteří byli tvůrci programu, počet účastníků 25

UNIV 3 – podpora procesů uznávání Navazující projekt na UNIV a UNIV 2 Cíl projektu: zkvalitnění systému rekvalifikací a modernizace procesu akreditací 1. zkvalitnit systém rekvalifikací širokou podporou procesu uznávání výsledků předchozího učení

128

2. modernizovat proces akreditací rekvalifikačních programů, a to jednak vytvořením elektronického systému pro přijímání žádostí o akreditaci, jednak inovací potřebných metodik a vytvořením nových. Přínos pro školu: - Odborný – rozvoj profesních kompetencí pedagogických pracovníků - Sociální – spolupráce se sociálními partnery, rozšíření nabídky činnosti školy pro veřejnost - Finanční – lepší postavení škol na trhu vzdělávání Zapojení školy: - tvorba vzdělávacího rekvalifikačního programu Chůva pro dětské koutky, číslo 69-18-M konkrétně zadání zkoušky

Projekty v regionu - realizované Projekt „Peer program – „Ano! Pozitivně a s chutí!“ (projekt v rámci Programu prevence sociálně patologických jevů – Ústecký kraj) Cíl projektu: - Výcvik preventistů a realizace prevence v terénu. Termín realizace: - leden 2012 – prosinec 2012 Obsah projektu: - Obsahem byl kurz pro preventisty sociálně patologických jevů v rozsahu 60 hodin, kterého se zúčastnilo 20 studentů 1. ročníku SPČ VOŠ, kteří následně realizují peerprogramy pro žáky 2. a 3. ročníků SOŠ Celkové náklady projektu: - 12 000 Kč, vlastní zdroje 0Kč Projekt podpořen, realizována příprava, vlastní realizace - září- prosinec 2012.

Projekt „Ztraceni ve škole? Víme, jak na to II.!“ (projekt v rámci Programu prevence sociálně patologických jevů – Ústecký kraj) – projekt pracován pro 3 typy středních škol Cíl projektu: - Prevence sociálně patologických jevů (se zaměřením na šikanu) formou adaptačních dnů a adaptačních pobytů pro 1. ročníky střední školy Termín realizace: - září 2012 - prosinec 2012 Celkové náklady projektu: - Obchodní akademie - 28 000 Kč, - Střední pedagogická škola - 24 000 Kč, - Střední zdravotnická škola – 24 000 Kč

129

Obsah projektu: a) Adaptačního pobytu v rozsahu 3 dnů absolvovalo 3 třídní učitelé a 75 žáků 1. ročníků oboru Pedagogické lyceum, Zdravotnické lyceum, Ekonomické lyceum. Pobyt se uskutečnil v Českém Jiřetíně na chatě Barbora. Program by smluvně zajištěn odborným týmem vedeným Mgr. Přemyslem Gubáni. b) Adaptační dny se konaly v rozsahu jeden den pro žáky 1. ročníků oborů Předškolní a mimoškolní pedagogika, Obchodní akademie, Zdravotnický asistent, Ošetřovatel, Masér sportovní a rekondiční a Sociální činnost. Pro program adaptačních dnů byly využity podmínky v budovách školy, na programu se podíleli studenti VOŠ Palestra z Prahy. Projekt podpořen, realizována příprava i vlastní realizace.

Projekty v regionu - předložené Projekt „Peer program – „Setkáváme se s nimi každý den, aneb drogy všedního dne“ (projekt v rámci Programu prevence sociálně patologických jevů – Ústecký kraj) Cíl projektu: - Výcvik preventistů a realizace prevence v terénu. Termín realizace: - září 2013 – prosinec 2013 Celkové náklady projektu: - 19 500 Kč Projekt nebyl podpořen.

Projekt „Ztraceni ve škole? Víme, jak na to III.!“ (projekt v rámci Programu prevence sociálně patologických jevů – Ústecký kraj)- projekt zpracován pro 3 typy středních škol Cíl projektu: - Prevence sociálně patologických jevů (se zaměřením na šikanu) formou adaptačních dnů pro 1. ročníky střední školy Termín realizace: - září 2013 - prosinec 2013 Celkové náklady projektu: - Obchodní akademie - 39750 Kč, - Střední pedagogická škola - 38 500 Kč, - Střední zdravotnická škola – 44 100 Kč Vlastní zdroje: - 38 700 Kč Projekt nebyl podpořen.

130

Spoluúčast v projektech Psychologie jinak Příjemce grantu z OPVK: - ERUDIS, o. p. s., Praha Cílová skupina: - pedagogové středních zdravotnických škol a byl realizován v Praze (Řež u Prahy, Říčany u Prahy). Metodické workshopy probíhaly v budově FF UK. Termín projektu: - březen 2011 až srpen 2013. Cílem projektu: - zvýšit profesní rozvoj pedagogů a podpořit osvojování moderních pedagogických metod, které přispívají ke kvalitnějšímu a efektivnějšímu vzdělávání žáků. Naučit pedagogy technikám, jak vhodně převádět teorii do zdravotnické praxe. Teoretická výuka zahrnovala témata předmětu Psychologie a komunikace, cvičení byla zprostředkována zážitkovou formou. Obsah projektu: - projekt byl rozdělen do dvou částí: Psychologie jinak 1 a Psychologie jinak 2, v rámci obou částí projektu vyučující absolvovali 10 víkendových výukových workshopů, 3 metodické jednodenní workshopy, 6 intervizí a 2 supervize psychologa na škole. Součástí evaluační části projektu byla hospitace lektorů ve 2 hodinách předmětu psychologie. Výstup projektu: - studijní a metodické materiály, které slouží jako zdroj teoretických informací a námětů na praktická cvičení a modelové situace. Materiály v listinné a elektronické podobě obdržel každý frekventant projektu. Pozice VOŠ, OS, SPgŠ a SZŠ: - zúčastněná škola prostřednictvím 3 účastníků učitelek psychologie, které po úspěšném splnění docházky a závěrečného testu obdržely certifikát.

Projekt Active Citizens (Projekt v rámci OPVK - komunitní vzdělávání pro střední školy) Číslo projektu: - CZ.1.07/1.1.00/26.0075 Příjemce dotace: - British Council Cíl projektu: - realizace školení pedagogů a studentů v oblasti komunitního vzdělání, - realizace studentského komunitního projektu, - spolupráce a tvorbě metodického materiálu pro komunitní vzdělávání, - realizace závěrečné konference projektu. Partner projektu: - VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most

131

Realizace projektu: - březen 2013 až prosinec 2014. Cílová skupina: - 2 pedagogové a 25 studentů oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika.

Předložené projekty v dotačních programech Projekt „Oranžová učebna“ (Projekt Podpora regionů pro rok 2011 – dotační program Nadace ČEZ) Název projektu: Názorná fyzika nás baví Cíl: modernizace materiálně technického vybavení učeben fyziky Termín realizace: květen - září 2012 Celkové náklady projektu: 199 000 Kč Projekt byl vybrán jako vítěz veřejného hlasování v Ústeckém kraji a podpořen v plné výši.

Projekt „Moderní chemická laboratoř“ (Projekt Chytré hlavy pro sever - grantový program firmy Czech Coal, a.s.) Název projektu: Moderní chemická laboratoř Cíl: modernizace materiálně technického vybavení učebny chemie Termín realizace: červen- říjen 2012 Celkové náklady projektu: 440 000 Kč Projekt nebyl zařazen do veřejného hlasování a nebyl podpořen.

Projekt Prohlubování a zvyšování úrovně odborných znalostí nelékařských zdravotnických pracovníků a jiných odborných pracovníků ve zdravotnictví se zaměřením na odborné profesní vzdělávání a na vzdělávání v manažerských dovednostech Zajišťuje: Ministerstvo zdravotnictví Číslo projektu: CZ.1.04/1.1.00/46.00001. Zapojení školy: Kurz Prohlubování komunikativních kompetencí sester Cíl: získání kompetencí pro práci sestry a ostatní pracovníky, kurz je akreditován a hodnocen 12 body Škola jako poskytovatel služeb navázala smluvní vztah s Institutem postgraduálního vzdělávání ve zdravotnictví, který je objednavatelem našich služeb a zprostředkovatelem pro MZDR ČR.

132

14. ÚDAJE O SPOLUPRÁCI SE SOCIÁLNÍMI PARTNERY Spolupráce se sociálními partnery Škola spolupracuje s velkým počtem sociálních partnerů, z čehož nevýznamnějšími z hlediska regionálního významu a významu pro vlastní vzdělávací nabídku školy jsou:  Okresní hospodářská komora – partner v rámci projektových aktivit, lektorská činnost a oponentury absolventských prací, odborné konzultace  Statutární město Most – Magistrát města Mostu – partner v rámci projektových aktivit, spolupráce při zařazování absolventů do pracovního procesu, pracoviště pro odborné stáže, lektorská činnost a oponentura absolventských prací  Czech Coal, a. s. – spolupráce v oblasti projektů a grantů, podpora projektové činnosti, spolupráce v oblasti materiálně technického vybavení školy, spolupráce při zařazování absolventů do pracovního procesu, pracoviště pro odborné stáže,  Úřad práce v Mostě – lektorská činnosti a oponentury absolventských prací, pracoviště pro odborné stáže, spolupráce v oblasti kariérového poradenství a vstupu absolventů na trh práce  Městská správa sociálních služeb – spolupráce v rámci projektové činnosti, lektorské činnosti a oponentury absolventských prací,  Okresní soud v Mostě – spolupráce při zajišťování odborné praxe, pracoviště pro odborné stáže,  Fond ohrožených dětí – lektorská činnost a oponentura absolventských prací, příprava a realizace humanitárních sbírek,  Probační a mediační služba Most – spolupráce při oponování absolventských prací a v projektové činnosti,  K-centrum Most – spolupráce v rámci prevence patologických jevů a humanitárních akcí, lektorská činnost a oponování absolventských prací,  Klub národnostních menšin v Mostě – spolupráce v projektové činnosti a při řešení romské problematiky v regionu,  Komunitní centrum Chánov – spolupráce při odborných exkurzích žáků v rámci odborné praxe,  Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. pobočka Most – konzultační činnost, pořadatel besed, workshopů a seminářů, zajišťování předsednictví u absolutorií, V oblasti zdravotnického vzdělání jsou to níž uvedení partneři, u kterých žáci a studenti realizují odborné praxe:  Krajská zdravotní a.s. – Nemocnice Most, Teplice, Děčín, Chomutov, Ústí nad Labem,  Nemocnice následné péče Most  Hospic v Mostě, o.p.s.  Podkrušnohorská nemocnice následné péče Litvínov  Nemocnice Kadaň  Nemocnice Žatec.

133

Spolupráce se zahraničními institucemi Spolupráce se zahraničními institucemi probíhá především v rámci projektové činnosti, jejíž obsah je zaměřen na vytváření kompetencí v rámci odborné praxe v zahraničí. Nejvíce zastoupena je činnost v rámci programu Leonardo da Vinci, kde dochází k realizaci odborných stáží na zahraničních pracovištích. Spolupráce v rámci tohoto programu trvá již několik let. Zahraniční spolupracující instituce jsou:  BWC Chemnitz, SRN,  Lebenshilfewerk, Annaberg, SRN,  Sachsiche Schweiz Klinik Sebnitz, SRN,  STOCK – TAKING SERVICES LTD DUBLIN – Irsko,  Stichting Stedenband Most –Meppel, Nizozemí,  Asociata Iuris Civilis Bucuresti, Rumunsko.

Spolupráce při zajištění odborné praxe žáků a studentů ODBORNÁ PRAXE VE VOŠ V rámci odborné praxe VOŠ z již vyučovaných vzdělávacích programů (Sociálně právní činnost, Firemní ekonomika, Právní asistence a Diplomovaná všeobecná sestra) má škola velmi dobrou spolupráci s řadou odborných institucí, praxi si studenti zajišťují samostatně a dosud se škola nesetkala se zamítavým postojem oslovených institucí. Spolupráce s institucemi je dlouholetá a je realizována formou souvislé praxe v rozsahu 30 % výuky, což je vhodné i pro předkládaný vzdělávací program. Významnou součástí odborné praxe je supervize, která je realizována vedoucími praxe z dané instituce i ze školy. Souvislá praxe je zakončena zpracováním hodnocení, které se stává součástí portfolia odborné praxe studenta a podkladem pro hodnocení splnění odborných kompetencí pro praxi. Jedná se zejména o tyto instituce:  Magistrát města (Most, Teplice, Chomutov, Ústí nad Labem),  Městský úřad (Litvínov, Jirkov, Kadaň, Žatec, Podbořany, Bílina, Duchův, Rumburk),  Obecní úřad (Jimlín, Otvice, Srbice),  VZP (Most, Louny, Chomutov),  Czech Coal, a. s. – personální a vzdělávací centrum,  Okresní soud (Most, Chomutov),  Okresní hospodářská komora Most,  Advokátní kancelář JUDr. Svoboda Teplice,  Úřad práce (Most, Teplice, Kadaň, Chomutov, Louny, Jirkov, Litvínov, Rakovník),  Městská správa sociálních služeb (Most, Kadaň, Meziboří, Jirkov, Libochovice, Bystřany, Chomutov, Jirkov, Ústí nad Labem, Louny – Domov důchodců, Penzion pro důchodce, Poradna pro manželství a mezilidské vztahy),  ČEZ, a. s. – Elektrárny Tušimice, Počerady,  Probační a mediační služba (Most, Chomutov, Teplice, Sokolov),  Vazební věznice Teplice,  Věznice (Všehrdy, Nové Sedlo, Valdice),  Oblastní charita Most – Sovička,  Oblastní charita Most – Azylový dům pro matky s dětmi,

134

                           

Komunitní centrum Chánov, Svaz neslyšících a nedoslýchavých (Ústí nad Labem, Praha), Agentury profesionálního poradenství pro neslyšící Praha, Nemocnice následné péče (Most, Litvínov), Ústav sociální péče (Žatec, Litvínov – Janov), Rekvalifikační a informační centrum Most, Kontaktní Centrum White Light Teplice, Klub národnostních menšin Most, Energie Meziboří, Chráněné dílny Most, Poradna pro integraci Praha, Dobrovolnické centrum (Kadaň, Ústí nad Labem), Azylový dům Praha, Hospic (Litoměřice, Most), Stacionář Naděje 2000 Chomutov, Kapka 97 Chomutov, Dům dětí a mládeže Žatec Keramost, a. s. Most, MANPOWER Chomutov , Všeobecná zdravotní pojišťovna Most Technické služby (Most, Chomutov), České dráhy, s. p. (Ústí nad Labem, Děčín), Pojišťovna Generali (Litvínov, Most), Raiffeisen banka (Most, Teplice), Krajská zdravotní, a. s. – (Nemocnice Most, Teplice, Chomutov, o.z.), Nemocnice Kadaň, NNP Zahražany, Hospic Most, o. p. s.

V rámci projektových aktivit projektu INVOŠ :  Statutární město Most  Okresní hospodářská komora Most  Krajská zdravotní, a.s.  United Energy, a.s.  Advokátní kancelář JUDr. Svoboda ODBORNÁ PRAXE V SOŠ Odborná praxe na SOŠ je zajišťována sociálními partnery dle obsahu vzdělávání. Střední pedagogická škola Odborná praxe na Střední pedagogické škole probíhá ve smluvních zařízeních, kterými jsou Cvičné školy praxe, v 1. pololetí praxe probíhá v družině 10. Základní školy v Mostě a 7. Základní školy v Mostě, v 2. pololetí v Mateřské škole Hutnická Most a v Mateřské škole Zd. Štěpánka Most. Kvalita poskytované spolupráce je již tradičně na vysoké úrovni.

135

Obchodní akademie Odborná praxe je realizována dle ŠVP v oboru vzdělání Obchodní akademie formou fiktivních firem a v oboru Ekonomické lyceum formou ekonomických cvičení. Významnou pomocí pro fiktivní firmy je celoroční spolupráce s firmou Develop Most, a. s. a Czech Coal a. s., která je garantem průběhu Veletrhu fiktivních firem vždy v říjnu daného školního roku. Střední zdravotnická škola Praktická výuka oboru Zdravotnický asistent probíhala ve zdravotnických zařízeních stejně jako v loňském roce u následujících sociálních partnerů:  Krajská zdravotní, a. s. – Nemocnice Most, o. z.,  NNP Zahražany,  Hospic Most, o. p. s. Nově byla navázána spolupráce se sociálními partnery, u kterých probíhá praxe žáků oboru vzdělání Sociální činnost:  Městská správa sociálních služeb v Mostě,  Domovy pro seniory v Mostě (ul. Barvířská, J. Wolkera, A. Dvořáka).

Spolupráce s vyššími odbornými a vysokými školami Škola spolupracuje s vyššími odbornými školami a vysokými školami obdobného zaměření v oblasti výměny předsedů komise absolutoria, konzultací odborné problematiky tvorby na úrovni jednotlivých předmětů a organizace vzdělávání. Významná je spolupráce s těmito školami:  Masarykova Univerzita, Fakulta sociálních studií, Brno,  Univerzita Jana Ámose Komenského, Praha  Vysoká škola finanční a správní Praha, pobočka Most,  Bankovní institut, vysoká škola v Teplicích,  Vysoká škola obchodní, Praha,  Vysoká škola Karlovy Vary,  VOŠ – obor veřejnosprávní činnost, Varnsdorf,  Vyšší odborná škola pedagogická, Praha, Evropská ul.,  Vyšší odborná škola sociální, Prachatice,  Vyšší odborná škola sociální, Praha, Jahodová ul.,  Vyšší odborná škola pedagogická, Litomyšl,  Vyšší odborná škola územně správní, s.r.o. Kladno  Obchodní akademie a Vyšší odborná škola Příbram,  Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední škola zdravotnická Ústí nad Labem.

Spolupráce s městem Most Vztah školy a Magistrátu města Most je postaven na pozitivní spolupráci ve smyslu podpořit akce, na kterých škola a město mají společný zájem. Většinou se jedná o podporu formou finančního daru na jednotlivé akce pořádané školou, ale i podporu formou osobní účastí členů zastupitelstva města a funkcionářů magistrátu na akcích školy. Poděkování patří za podporu akce zdravotnické školy „Den zdraví“, která byla realizována v prosinci 2012 a měla velký ohlas školské veřejnosti, dále za pomoc při získání finančních darů pro pěvecký sbor školy, veletrh

136

fiktivních firem apod. Spolupráce se odehrává i na úrovni jednotlivých odborů magistrátu, zvláště pak odbor školství a odbor sociálních věcí. Magistrát města Mostu byl také partnerem školy v rámci projektu Inovace a modernizace vzdělávacích programů VOŠ – ve zkratce IVOŠ kde spolupráce spočívala v koordinaci a supervizi tvorby výukových opor pro studenty oboru Sociálně právní činnost. Projekt byl v roce 2013 ukončen. Další spolupráce je navázána v projektu Inovace a modernizace vzdělávání a odborné praxe – ve zkratce INVOŠ, kde partnerství spočívá v zajišťování odborné praxe pro studenty oboru Sociálně právní činnost

Spolupráce s Okresní hospodářskou komorou Škola je členem OHK a pravidelná spolupráce se odehrává především v oblasti práce vzdělávací sekce. Vyvrcholením celoroční práce je předání Dobrých listů komory žákům, kteří naplní stanovená kritéria. Dobrý list komory zajistí absolventům v případě jejich zájmu získat práci u členských firem. S Okresní hospodářskou komorou spolupracuje škola dále i v projektové oblasti, kdy je OHK partnerem projektu nebo škola partnerem v projektech OHK. V roce 2012/2013 OHK pokračovalo v partnerství školy v rámci projektu Inovace a modernizace vzdělávacích programů VOŠ – ve zkratce IVOŠ, a jeho spolupráce spočívala v koordinaci a supervizi tvorby výukových opor pro studenty oboru Firemní ekonomika. Projekt byl v roce 2013 ukončen. Další spolupráce je navázána v projektu Inovace a modernizace vzdělávání a odborné praxe – ve zkratce INVOŠ, kde partnerství spočívá v zajišťování odborné praxe pro studenty oboru Firemní ekonomika. Dalšími nosnými aktivitami je oponování absolventských prací a účast odborníků z praxe při Regionálním veletrhu fiktivních firem v Mostě.

Spolupráce se zřizovatelem Úroveň a charakter spolupráce se zřizovatelem vychází ze zákonných norem. V mnoha směrech vedení školy konstatuje ztrátu rozhodovacích kompetencí a omezení právní subjektivity. Jedná se především o ekonomickou oblast v otázce rozpočtu školy, správy a udržování majetku a hospodaření s fondy organizace. Spolupráce s odpovědnými pracovníky odboru školství i dalších odborů je vstřícná ve smyslu najít řešení pro dané problémy. Pravidelně jsou školy informovány o záměrem zřizovatele a plnění cílů v oblasti školství na poradách ředitelů, které se konají dvakrát za školní rok.

Rada školy Z rozhodnutí zřizovatele byla usnesením Rady Ústeckého kraje č. 47/110R/2012 zřízena Školská rada Vyšší odborné školy ekonomické, sociální a zdravotnické, Obchodní akademie, Střední pedagogické školy a Střední zdravotnické školy, Most. Stávající školská rada nahradila dvě školské rady, které do této doby na škole působily a to Školskou radu vyšší odborné školy a Školskou radu střední odborné školy. Ve škole byla dle § 167 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) proběhly volby do nově zřízené Školské rady VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most. Do Školské rady Vyšší odborné školy ekonomické, sociální a zdravotnické, Obchodní akademie, Střední pedagogické školy a Střední zdravotnické školy, Most při VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ, Most, příspěvková organizace byli v druhém kole voleb konaném dne 21. 11. a 22. 11. 2012 oprávněnými voliči zvoleni tito kandidáti:

137

Za pedagogické pracovníky:  Mgr. Bc. Vladimír Šaloun  Ing. Zdeněk Paďourek  Mgr. Miroslava Marková Za zletilé žáky, zástupce nezletilých žáků a studenty:  Mgr. Bc. Milan Kalců  Nikola Šimůnková  Bc. Petr Mrvík Za zřizovatele:  Mgr. Oldřich Vojíř Ph.D  Mgr. Jan Mareš´  Ing. arch. Luboš Polanský Na svém prvním jednání členové školské rady zvolili předsedu a místopředsedu rady, vzali na vědomí informace ředitelky školy o koncepci školy, rozpočtu školy a závěrech výroční zprávy za školní rok 2011/2012, schválili jednací řád školské rady a Školní řád pro žáky a studenty školy včetně pravidel hodnocení žáků a studentů. Dále stanovili termíny jednání školské rady.

Společnost pro podporu VOŠ, OA, SPgŠ a SZŠ Most, o. p. s. Tato organizace plní nezastupitelnou úlohu v životě školy. Finančně podporuje zájmovou a mimoškolní činnost žáků, dále sportovní kurzy, odborné exkurze, zahraniční vztahy školy, podporuje sociálně slabé žáky a prospěchovým stipendiem motivuje žáky talentované. Je garantem maturitního plesu a jiných reprezentativních akcí školy, a to i v mezinárodních partnerských kontaktech. Činnost o. p. s. se řídí statutem. Prostředky na obecně prospěšné služby získává z darů rodičů a od sponzorů. V čele stojí ředitel o. p. s. a tříčlenná správní rada, kontrolním orgánem je tříčlenná dozorčí rada. Hodnotícím obdobím je školní rok, za který je vždy zpracována výroční zpráva, která je předkládána rodičům na listopadových třídních schůzkách. Orgány o. p. s: Ředitelka o. p. s.:  Ing. Jitka Hašková Správní rada ve školním roce 2012-2013:  Mgr. Jitka Blažková  Ing. Hana Rutová  Mgr. Věra Karpíšková Dozorčí rada ve školním roce 2012-2013:  Ing. Jana Langová  Ing. Vladimíra Budilová  Mgr. Věra Zárubová

138

Přehled činností vykonávaných ve školním roce 2012-2013:  Finanční podpora pěveckého sboru,  Příspěvky na odborné exkurze a kulturní výjezdy žáků,  Příspěvky na odborné exkurze žáků-1x Velká Británie (12 žáků),  Příspěvek žákům na lyžařský výcvikový kurz,  Příspěvek žákům na turistický kurz,  Příspěvek na „Prevenci užívání návykových látek“ pro SZŠ,  Příspěvek na „Prevenci šikany“ pro SZŠ,  Odměny jednotlivcům za reprezentaci a podílu na dobrém jménu školy,  Odměny žákům za vynikající výsledky ve sportovních, jazykových aj. soutěžích,  Příspěvek na sportovní a kulturní akce školy (Mladý ekonom, sbor soutěž),  Příspěvek na výdaje spojené s Veletrhem fiktivních firem,  Zajištění maturitního plesu SPgŠ a OA Most ze sponzorských darů účelově vázaných na maturitní ples a z výtěžku z maturitního plesu zajištění důstojného ukončení roku,  Příspěvek na zajištění návštěvy z Holandska,  Příspěvek na anglickou a německou verzi informačních materiálů školy.

139

15. VLASTNÍ HODNOCENÍ ČINNOSTI ŠKOLY Vlastní hodnocení činnosti školy ve školním roce 2012/2013 Osnova vlastního hodnocení činnosti školy ve školním roce 2012/2013 1. Právní vymezení vlastního hodnocení školy 2. Cíle a záměry vlastního hodnocení školy 3. Hodnotící období 4. Hlavní oblasti hodnocení 5. Nástroje hodnocení školy 6. Výsledná zjištění a opatření 7. Závěr 1. Právní vymezení vlastního hodnocení školy Právní vymezení vychází z § 8 a § 9 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy. Vlastní hodnocení školy bylo vypracováno jako součást Výroční zprávy školy za školní rok 2012-2013 a slouží k vyhodnocení naplňování vizí a strategií školy obsažených v koncepci rozvoje školy vytvořené ředitelem školy. 2. Cíle a záměry vlastního hodnocení školy Záměrem vlastního hodnocení školy bylo získat novou informaci o kvalitě, efektivitě a funkčnosti řízení a vzdělávání v instituci a představu o celkovém sociokulturním obrazu školy. Nová zjištění využít k přijmutí opatření umožňujících realizaci vzdělávání na kvalitativně vyšší úrovni a posilujících pozitivní vnímání školy veřejností, vlastními zaměstnanci a klienty vzdělávacích služeb školy. 3. Hodnotící období Vlastní hodnocení činnosti školy bylo zaměřeno na období školního roku 2012-2013. 4. Hlavní oblasti hodnocení -

Podmínky ke vzdělávání Obsah a průběh vzdělávání Výsledky vzdělávání žáků/studentů Podpora školy žáků/studentům, spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, žáků/studentů, rodičů a dalších osob Výsledky vzdělávání žáků/studentů Vedení a řízení školy, kvalita personální práce, kvalita dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků

140

5. Nástroje hodnocení Nástrojem hodnocení kvality sledovaných oblastí jsou výstupy zjišťované v rámci kontrolních a evaluačních činností školy, informace vyplývající z pedagogické dokumentace, z jednání se sociálními partnery, zřizovatelem, pedagogy, žáky a jejich zákonnými zástupci. Analýza zjištěných skutečností a jejich porovnání časové řádě poskytuje informace o kvalitativním vývoji jednotlivých oblastí hodnocení. Na základě zjištěných souvislostí jsou formulována výsledná zjištění a přijata konkrétní opatření prosazovaná vedením školy při řízení pedagogického procesu v dalších obdobích. 6. Výsledná zjištění a opatření Podmínky ke vzdělávání a) Demografické Sleduje a reaguje škola na změny v populaci potencionálních žáků/studentů-uchazečů tak, aby nebyla ohrožena naplněnost školy? Nástroje: pravidelné vyhodnocování demografických údajů poskytovaných zřizovatelem, údaje Českého statistického úřadu. Zjištění: V následujících lze očekávat celkový pokles žáků - absolventů základních škol v důsledku nepříznivého demografického vývoje. Dále pak snížení počtu žáků-uchazečů o maturitní typ vzdělávání v souvislosti s vyšší náročností maturitní zkoušky a propagací oborů poskytujících střední vzdělání s výučním listem. Opatření: Škola rozšiřuje oborovou vzdělávací nabídku v oblasti maturitního vzdělávání, dále vytváří podmínky pro vzdělávání žáků v oborech středního vzdělávání a středního vzdělávání s výučním listem. Předpokládaný úbytek žáků v denních formách středního vzdělávání se snaží kompenzovat rozšířením vzdělávacích příležitostí v rámci dálkových forem vzdělávání SOŠ a VOŠ a také v realizaci studijních programů pro dospělé. b) Personální Má škola dostatek kvalifikovaných pracovníků, kteří mohou naplňovat současné i budoucí potřeby školy včetně specializovaných pedagogických? Nástroje: Přehledy kvalifikovanosti a věkové struktury pedagogických pracovníků, analýza potřeb personálního obsazení v souvislosti s tvorbou pracovních úvazků pro následující školní rok. Zjištění: Pro realizované obory vzdělávání má škola dostatek kvalifikovaných pracovníků, kteří jsou schopni zabezpečit kvalitu výuky na požadované úrovni. Opatření: Nevyžaduje žádná opatření. c) Bezpečnostní a hygienické Jsou na škole respektovány bezpečnostní a hygienické normy? Nástroje: Průběžné kontroly budov – technický personál, zjištěné závady v Knize závad, roční prověrky v rámci BOZP, legislativa BOZP, kontroly OHS, Organizační řád školy, Školní řád školy

141

Zjištění: Škola přijímá dostatečná bezpečnostní opatření týkající se materiálního vybavení a prostoru školy. Škola jasně stanovená a srozumitelná pravidla bezpečného jednání a chování ve škole i při mimoškolních aktivitách. Žáci/studenti a zaměstnanci jsou s nimi seznamováni a rozumí jim. Škola má jasná pravidla pro dohled nad žáky ve škole i na akcích pořádaných školou a osoby zodpovědné za tento dohled jsou s nimi seznámeny. Hygienické podmínky odpovídají nejen legislativním povinnostem, ale také dalším potřebám žáků/studentů a zaměstnanců. Opatření: Nevyžaduje žádná opatření. c) Ekonomické Jsou na škole finanční prostředky využívány efektivně a v souladu s platnou legislativou? Nástroje: Finanční rozvaha školy, vize školy, finanční kontrola školy, účetnictví školy. Zjištění: Škola má stanoven jasný rozpočtový plán, který respektuje cíle a priority školy. Učitelé jsou s ním seznamování na pracovních poradách a pedagogických radách a mají možnost podávat návrhy na změnu. Škola aktivně a systematicky vyhledá další možné legální zdroje příjmů (doplňková činnost, sponzorské dary). Opatření: Nevyžaduje žádná opatření. d) Materiální Umožňuje materiální vybavení školy efektivní výuku, má škola vytvořenou zpětnou vazbu o aktuálních potřebách a intenzitě využívání materiálního vybavení školy? Nástroje: Školní vzdělávací plány, požadavky předmětových komisí, požadavky na umístění výuky do odborných učeben, hospitační činnost školy, inventarizace školy. Zjištění: Škola využívá prostor, který má k dispozici, efektivně. Využití pně odpovídá potřebám a nárokům zaměstnanců a žáků/studentů. Škola dostatečné a vhodné vybavení a zařízení včetně učebních pomůcek, které slouží učitelům k naplňování vytyčených výukových cílů. Zaměstnanci mají dostatek vhodných materiálních prostředků k efektivnímu vykonávání jejich pracovní činnosti. Žáci mají přístup k materiálním zdrojům (např. knihovna, počítače, laboratoře) tak, aby se mohli sami dále vzdělávat. Zvyšující se potřeba materiální a technické podpory nově zavedených oborů vzdělávání, především v souvislosti s výukou odborných předmětů ve vyšších ročnících studia (Masér sportovní a rekondiční, Sociální činnost).

142

Opatření: Nepodceňovat vyčleňování finančních prostředků sloužících na obnovu a údržbu informačních technologií, dataprojektorů apod. Zaměřit se na rostoucí se nároky učebních pomůcek pro nově vytvořené obory vzdělávání. Upřednostnit intenzivní využívání učebních pomůcek na úkor extenzivního rozšiřování jednotlivých sbírek. Pokračovat v budování nových odborných učeben, zejména vybudovat a vybavit chemickou a fyzikální laboratoř. Obsah a průběh vzdělávání a) Vzdělávací program Odpovídají vzdělávací programy legislativním normám a jsou realizovány a vytvářeny v souladu se socioekonomickými podmínkami a reálnými možnostmi školy? Nástroje: Metodický dohled ČŠI, metodický dohled NUOV, platná legislativa, informační zdroje MŠMT, Dlouhodobý záměr školy, vize školy, sociální partneři, předmětové komise, roční evaluace ŠVP předmětovými komisemi, analýza plnění časového rozvožení výuky. Zjištění: Škola respektuje ve vzdělávacích programech místní socioekonomické podmínky. Škola zjišťuje potřeby návazného vzdělávání, a kde je to možné, snaží se je zahrnout do vzdělávacího programu. Očekávané výstupy v ŠVP jsou formulovány tak, aby byly ověřitelné. Na aktualizaci ŠVP se podílejí všichni učitelé školy. Aktualizace probíhá pravidelně. Opatření: Nevyžaduje žádná opatření. b) Plánování výuky Je výuka ve škole plánována a dostatečně monitorována její kvalita a průběh? Nástroje: Časová rozvržení učiva, zápisy v třídních knihách, analýza plnění časového rozpisu učiva, závazné učební dokumenty – osnovy MŠMT, ŠVP, hospitační činnost vedení školy, analýza plnění individuálních vzdělávacích plánů, pedagogické rady – výsledky vzdělávání, Školní řád. Zjištění: Tematické plány/učební plány jednotlivých předmětů vycházejí ze vzdělávacích programů. Tematické plány/učební plány jsou reálné, tj. respektují dané podmínky vzdělávání (materiální, lidské zdroje, demografické podmínky). Škola vytváří prostor k začlenění aktuálních vzdělávacích potřeb. Škola poskytuje prostor pro individuální přístup jednotlivých učitelů. Příprava učitelů na výuku vychází po obsahové stránce z tematických plánů/učebních plánů. Vyučující při výuce reagují na aktuální dění ve škole, společnosti. Učitelů jsou vedeni k jasnému stanovení pravidel hodnocení, informují o nich žáky a sami se jimi řídí. Škola po organizační stránce vytváří podmínky pro propojení a návaznost praktického a teoretického vyučování.

143

Opatření: Zavedení nových formulářů pro efektivnější a přehlednější plánování rozvržení tematických celků výuky a realizace kompetencí a průřezových témat. V rámci zohledňování individuálních potřeb žáků školy využívat Šablony MŠMT – individualizace výuky v předmětech anglický jazyk, matematika, český jazyk – 2012-2014 c) Podpůrné výukové materiály Vytváří škola dostatečné podmínky pro tvorbu a využívání výukových materiálů? Nástroje: ŠVP, předmětové komise, školní seznamy učebnic, projekty DUMIN, IVOŠ, INVOŠ. Zjištění: Škola má vytvořen systém informovanosti žáků a studentů o titulech učebnic, které jsou pro výuku nezbytné. Žáků prvních ročníků škola zabezpečuje organizovaný nákup učebnic. Žáci/studenti školy mají možnost využívat výukové podpory umožňující dálkový přístup. Škola vytváří podmínky pro využívání výpočetní techniky, Internetu, dataprojektoru, WIFI při vlastní výuce i volném pobytu žáků a studentů ve škole. Žáci jsou podporováni ve vyhledávání a používání dalších zdrojů. Opatření: Nevyžaduje žádná opatření. d) Realizace výuky Je výuka realizována efektivně, je monitorována kvalita výstupů a jsou využívány standardizované metody hodnocení? Nástroje: Analýza režimu suplování, rozvrh školy, rozbor hospitační činnosti vedení školy, vzájemné hospitace a ukázkové hodiny, další vzdělávání pedagogických pracovníků, analýza zápisu klasifikace informačním systému školy. Zjištění: V rámci rozvrhu a suplování škola v maximální možné míře vytváří příležitosti k učení žáků/studentů. Škola vede učitele k využívání různorodých motivačních postupů. Učitelé pro hodnocení žáků/studentů využívají různé formy, které respektují různé způsoby učení. Hodnocení žáků/studentů je přirozenou součástí výuky a napomáhá dalšímu rozvoji žáků/studentů. Opatření: Zaměřit se na zvládnutí dovednosti sebehodnocení žáků/studentů. e) Mimovýukové aktivity Podporuje a realizuje škola mimovýukové aktivity žáků/studentů? Nástroje: Zprávy předmětových komisí, analýza výsledku soutěží a přehlídek, harmonogram školního roku. Zjištění: Škola organizuje mimovýukové aktivity, které jsou zaměřené zejména na rozvoj dovedností a klíčových kompetencí, který je v podmínkách běžné výuky hůře proveditelný (výlety, zahraniční pobyty, stmelovací kurzy, sportovní dny, koncerty apod.).

144

Škola nabízí mimovýukové aktivity dle potřeb a zájmu žáků/studentů. Škola podporuje mimoškolní aktivity žáků/studentů, které jsou v souladu s cíli a hodnotami školy (podpora materiální (finanční), personální, záštita). Opatření: Nevyžaduje žádná opatření. f) Spolupráce s rodiči Spolupracuje škola dostatečně s rodiči, vytváří podmínky pro rozvoj této spolupráce? Nástroje: Analýza žádostí a stížností, výstupy z třídních schůzek, jednání s rodiči, kulaté stoly ředitele školy – neformální setkání žáků/studentů s ředitelem školy, podněty školské rady. Zjištění: Rodičům je doporučováno, aby se angažovali v učení svého dítěte. Rodiče jsou informováni o tom, co mohou udělat v domácí přípravě, aby podpořili své dítě v učení. Rodiče i škola se informují navzájem o důležitých skutečnostech týkajících se dítěte a života školy. Opatření: Nevyžaduje žádná opatření. g) Spolupráce s odbornými institucemi a zřizovatelem Jaká je úroveň spolupráce se zřizovatelem a odbornými institucemi? Nástroje: Metodické vedení zřizovatelem, analýza výstupů jednání a spolupráce s okresní hospodářskou komorou, zřizovatelem, úřady práce, pedagogickými centry a pedagogicko-psychologickými poradnami, poradnami, Policií ČR a Městskou policií Most. Zjištění: Škola je v kontaktu s důležitými odbornými institucemi, které mohou pomoci při řešení problémů žáků/studentů. Škola spolupracuje s různými odbornými institucemi v rámci preventivních programů. Zřizovatel se významně podílí na rozvoji školy. Opatření: Nevyžaduje žádná opatření. Výsledky vzdělávání a) Znalosti a dovednosti Odpovídají výsledky žáků/studentů požadovaným standardům? Nástroje: Pedagogické rady, výsledky standardizovaných testů, výsledky maturitních zkoušek, výsledky přehlídek a soutěží. Zjištění: Žáci mají osvojené požadované znalosti a dovednosti. Žáci školy dosahují významných úspěchů v různých soutěžích. Škola jako celek vykazuje průměrnou úspěšnost v maturitních zkouškách ve srovnání s republikovými hodnotami, nadprůměrných výsledků dosahují především žáci vzdělávání v oborech Obchodní akademie a Pedagogické lyceum, problémových výsledků dosahují

145

předavším obory dálkového vzdělávání a oboru zdravotnický asistent v denní formě vzdělávání vzdělávaných dle osnov MŠMT, které nezohledňovaly státní maturitní zkoušku a upřednostňovaly odbornou přípravu. Opatření: Vytvořit metodiku naplňování kritérií hodnocení žáků v jednotlivých předmětech. Vypracovat metodiku ročníkových srovnávacích testů. Vést učitele maturitních předmětů k vzájemnému předávání zkušeností z přípravy a hodnocení žáků/studentů závěrečných ročníků. V rámci dalšího vzdělávání vést vyučující k zvládnutí efektivních a moderních metod vyučování. Vypracovat strategii motivace žáků/studentů s cílem jejich aktivního přístupu k výuce a snaze o co nejvyšší osobnostní rozvoj. Kompenzovat doučováními příležitostmi pro žáky nedostatečnou hodinovou dotaci osnov MŠMT. b) Úspěšnost absolventů Nacházejí absolventi školy uplatnění na trhu, jsou pozitivně hodnocení sociálními partnery? Nástroje: Sociální partneři, Okresní hospodářská komora, dotazníky výchovných poradců, informace třídních učitelů závěrečných ročníků. Zjištění: Žáci mají potřebu být v životě úspěšní. Absolventi školy jsou veskrze úspěšní v dalším studiu a jsou pozitivně hodnoceni také v zaměstnání. Opatření: Nevyžaduje žádná opatření. Vedení a řízení školy, kvalita personální práce, kvalita dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a) Strategické řízení Má škola vytvořenou vlastní smysluplnou vizi a naplňuje ji ve svých plánech? Nástroje: Dlouhodobý záměr školy, legislativa zřizovatele, pedagogické rady a pracovní porady, neformální setkání vedení se zaměstnanci. Zjištění: Poslání, hodnoty a vize školy jsou jasně formulovány a zaměstnanci se s nimi ztotožňují. Vize a cíle školy jsou v souladu se strategickými dokumenty MŠMT a kraje. Vize, poslání školy a sdílené hodnoty se promítají do cílů školy, jsou součástí image školy a jsou patrné ve vzdělávacích programech. Škola realizuje strategické plánování. Opatření: Nevyžaduje žádná opatření.

146

b) Organizační řízení školy Je organizační struktura řízení efektivní, jsou kompetence adekvátně rozděleny? Nástroje: Pracovní porady, pedagogické rady, jednání s předsedy předmětových komisí, informační systém školy, porady vedení, analýza plnění zadaných úkolů. Zjištění: Pravomoci a úkoly zaměstnanců jsou rozděleny tak, že fungování školy a jednotlivých týmů je efektivní. Vytíženost jednotlivých pracovníků je přiměřená, problematickou oblastí je přetížení sekretariátu školy v souvislosti se zvyšujícím se počtem žáků/studentů ve škole a vysoké úvazky jednotlivých vyučujících. Zaměstnanci v klíčových pozicích jsou zastupitelní jinými zaměstnanci. Zástupci jsou průběžně informováni o všem podstatném, aby mohli v případě potřeby zastávat pozici bez dalšího zaučování. V rámci celé školy a mezi dalšími partnerskými subjekty jsou efektivně předávány a sdíleny podstatné informace týkající se chodu školy. Porady jsou vnímány jako přínosné jak z hlediska ředitele, tak ostatních pracovníků. Ukládání a archivování důležitých dokumentů (převážně vyžadovaných legislativou) je přehledné, logicky tříděné. Existuje archivační řád a směrnice. Pro každý školní rok je sestaven přehledný harmonogram činností. Je zabezpečena dostupnost vedení zaměstnancům a žáků/studentům. Do plánování činností školy jsou zapojeni všichni zainteresovaní zaměstnanci. Opatření: Postupně snižovat počet přespočetných hodiny v úvazcích vyučujících. c) Pedagogické řízení školy Je pedagogický proces řízen v souladu s legislativou a umožňuje řízení vytvoření zpětné vazby a zkvalitňování celého systému? Nástroje: Jednání školských rad, jednání předmětových komisí, týmová práce v rámci projektových činností školy, neformální setkání pedagogů, semináře a konference pořádné školou. Zjištění: Spolupráce se sociálními partnery a školskými radami podílejí na řízení školy, hodnocena jako přínosná. Škola má vytvořen prostor pro individuální přístup učitele v různých oblastech pedagogického působení. Škola má vytvořeny podmínky pro spolupráci učitelů v různých oblastech. Škola vytváří podmínky pro předávání a sdílení různých informací týkající se problematiky učení, vyučování a výchovy. Existuje systém zajišťující v případě odchodu pedagogického pracovníka zachování klíčových informací. Jsou formulována jasná pravidla a kritéria pro hodnocení žáků/studentů. Výsledky vzdělávání žáků/studentů jsou získávány transparentně, podle předem daných pravidel. Výsledky vzdělávání žáků/studentů systematicky evidovány a zpracovávány.

147

Jsou stanovena opatření pro zvládání problémového chování žáků/studentů. Opatření: Nevyžaduje opatření. d) Profesionalita a rozvoj lidských zdrojů Vytváří škola podmínky pro osobnostní a profesní růst zaměstnanců a optimální klima na pracovišti? Nástroje: Hodnotící pohovory s novými učiteli, zprávy předmětových komisí, osobní jednání s pedagogy, směrnice školy. Zjištění: Náplň práce pro zaměstnance je srozumitelná. Novám učitelům je poskytována podpora při začlenění do chodu školy a to v různých aspektech (pedagogická činnost, administrativní a organizační chod školy, sociální prostředí školy apod.). Zaměstnancům je umožněno další vzděláváni v případě, že je odůvodnitelné (zájem učitele, potřeba školy, apod.). Vzdělávání pedagogů je v souladu s potřebami školy v blízkém a středním časovém horizontu plánováno. Pravidla hodnocení a odměňování zaměstnanců jsou jasně stanovena. Vedení oceňuje zejména vyšší výkon, větší kvalita. Pravidla hodnocení jsou zaměstnancům kdykoliv dostupná. Zaměstnanci jsou spokojeni s tím, jak jim vedení vychází vstříc při sladění profesního a osobního života či při řešení mimořádných osobních událostí. Opatření: Vytvořit metodiku pro pravidelně sebehodnocení, sebereflexi pedagogů jako součást hodnocení jejich pracovních výkonů. Rozšířit náplně práce zaměstnanců o takzvané „měkké dovednosti“ (kultura školy, týmová spolupráce apod.). e) Partnerství školy a externí vztahy Je škole při posilování partnerství a vyhledávání nových vztahů dostatečně aktivní a úspěšná? Nástroje: Analýza spolupráce se sociálními partnery, propagační strategie školy, zapojení do projektové činnosti, analýza mediálních zpráv o škole a akcích, které pořádá, analýza návštěvnosti akcí pořádaných školou. Zjištění: Škola využívá různé příležitosti propagace školy na veřejnosti (např. internetové stránky, zprávy o akcích školy v regionálním tisku, účast na veletrzích škol, dny otevřených dveří, akce pořádané školou pro veřejnost. Škola aktivně vyhledává možnosti navazování kontaktů a spolupráce s novými partnery. Škola se aktivně zapojuje do možnosti spolupráce s partnery na společných projektech. Škola se aktivně uchází o možnosti členství ve vzdělávacích organizacích. Spolupráce s partnery školy je hodnocena (učiteli, žáky) jako přínosná. Kontakty jsou systematicky udržovány a posilovány. Opatření: Nevyžaduje opatření.

148

Závěr Závěrem lze konstatovat, že v žádné ze sledovaných oblastí nebyla shledána žádná závažná zjištění vyžadující koncepční a neodkladné systémové změny. Navržená opatření mají dílčí charakter a přispějí k zefektivnění pedagogického procesu. Opatření budou realizována v průběhu školního roku 2013-2014.

Realizace opatření ve školním roce 2012/2013 Na základě zjištění vycházejících z vlastního hodnocení činnosti školy v období 2009 až 2012 bylo navrženo přijmout opatření s cílem realizovat vzdělávání na kvalitativně vyšší úrovni a posílit pozitivní vnímání školy veřejností, vlastními zaměstnanci a klienty vzdělávacích služeb školy. V následujícím textu je přehled realizovaných opatření ve školním roce 2012/2013. Opatření realizovaná ve školním roce 2012/2013 Ve školním roce 2012/2013 byly podniknuty kroky k akreditaci nových vzdělávacích programů pro vyššího odborného vzdělávání: Předškolní a mimoškolní pedagogika, Sociální pedagogika a Diplomovaný nutriční terapeut. Škola realizací opatření naplňuje předsevzetí rozšířit oborovou vzdělávací nabídku a kompenzovat předpokládaný úbytek žáků v denních formách středního vzdělávání. V souvislosti s potřebou materiální podpory výuky nově realizovaných oborů byla zřízena a vybudována odborná učebna pro obor Masér sportovní a rekondiční. V rámci zohledňování individuálních potřeb žáků školy proběhla ve školním roce 2012/2013 individualizovaná výuka v předmětech anglický jazyk, matematika, český jazyk. Výuka byla realizována v rámci projektu DUMIN realizovaného v rámci dotačního programu MŠMT „EU peníze středním školám“. Kvalita výuky byla podpořena tvorbou nových vzdělávacích materiálů, které ve školním roce 2012/2013 vznikly v rámci projektu INVOŠ pro vyšší odborné vzdělávání a DUMIN pro střední odborné vzdělávání. Jako podporu žákům s horšími výsledky ve vzdělávání stanovilo vedení školy povinnost dvou konzultačních hodin pro každého vyučujícího, ve kterých mohou žáci a studenti školy řešit s příslušným vyučujícím případné studijní problémy. S cílem podpořit přípravu žáků na „nový typ maturitní zkoušky“ byl pro vyšší ročníky oboru Zdravotnický asistent upraven učební plán v školním vzdělávacím programu Zdravotnický asistent Most. V předmětu matematika byla ve třetím ročníku zvýšená hodinová dotace ze dvou hodin týdně na tři hodiny týdně s platností od 1. ročníku 2011/2012. Ve školním roce 2012/2013 byla s cílem efektivnějšího zvládnutí administrativních úkonů školy zřízena nová pracovní pozice pro administrativního pracovníka a tato pozice byla obsazena. Dále byla provedena změna v přidělení kompetencí jednotlivých pracovníků a vytvořena nová organizační struktura sekretariátu školy. Ve školním roce 2012/2013 provedl každý vyučující školy vlastní hodnocení zaměřené na plnění obsahu učiva, realizaci kompetencí a naplňování průřezových témat, které si v osobních plánech sám stanovil. Výsledky komplexní kontroly ČŠI v březnu 2013 potvrdily, že přijatá opatření přinesla zvýšení efektivity do vzdělávacího procesu školy.

149

16. TABULKY ZADANÉ ZŘIZOVATELEM VÝROČNÍ ZPRÁVA 2012, 2013 Seznam tabulek KEVIS VZ 12/13 - identifikace Identifikační tabulka VZ 12/13 - SŠ Počty přihlášených Počty přijatých Počet odvolání Prospěch - I. pololetí Prospěch - II. pololetí Skladba žáků u závěrečné resp. maturitní zkoušky Prospěch žáků u poprvé skládané závěrečné resp.maturitní zkoušky Prospěch žáků u opravné závěrečné resp. maturitní zkoušky Hodnocení chování žáků na střední škole Docházka žáků denní formy studia střední školy Účast žáků střední školy v přehlídkách a soutěžích Interní pracovníci SŠ Externí pracovníci SŠ Věková skladba a kvalifikovanost interních PP na SŠ Další vzdělávání interních PP na SŠ VZ 12/13 - VOŠ Počty přihlášených Počty přijatých Počet odvolání Hodnocení výsledků vzdělávání studentů VOŠ Skladba studentů u absolutoria na VOŠ Prospěch studentů u poprvé skládaného absolutoria Prospěch studentů u opravného absolutoria Interní pracovníci VOŠ Externí pracovníci VOŠ Věková skladba a kvalifikovanost interních PP na VOŠ Další vzdělávání interních PP na VOŠ

150

VZ 12,13 SŠ+SOŠ IDENTIFIKAČNÍ TABULKA Název subjektu podle rozhodnutí

Vyšší odborná škola ekonomická, sociální a zdravotnická, Obchodní akademie, Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Most, příspěvková organizace

Adresa

Zd. Fibicha 2778, 434 01 Most

Jméno ředitele

RNDr. Jana Adamcová

Jméno osoby odpovědné za vyplnění Mgr. Richard Kropáček

VZ 12,13 SŠ TŘÍDY SOŠ – ostatní formy studia Počet tříd ostatní studium

15

POČTY PŘIHLÁŠENÝCH SOŠ – denní studium 1. kolo stř. vzděl.

0

2. kolo stř. vzděl.

0

Do dalších kol stř. vzděl.

0

1. kolo stř. vzděl. s výuč. listem

22


1

Do dalších kol stř. vzděl. s výuč. listem

0

1. kolo stř. vzděl. s mat.

507


8

Do dalších kol stř. vzděl. s mat.

0

POČTY PŘIJATÝCH SOŠ – denní studium 1. kolo stř. vzděl.

0

2. kolo stř. vzděl.

0

Do dalších kol stř. vzděl.

0

Skutečně nastoupilo stř. vzděl.

0


22


1

Do dalších kol stř. vzděl. s výuč. listem

0

151

Skutečně nastoupilo stř. vzděl. s výuč. listem

11


374


8

Do dalších kol stř. vzděl. s mat.

0

Skutečně nastoupilo stř. vzděl. s mat.

190

POČTY ODVOLÁNÍ SOŠ – denní studium 1. kolo odvolání celkem

10

2. kolo odvolání celkem

0

další kola odvolání celkem

0

1. kolo přijatí autoremedura

3


0

další kola přijatí autoremedura

0

1. kolo přijatí odvolání ke KÚ

0


0

další kola přijatí odvolání ke KÚ

0

PROSPĚCH SOŠ I. POLOLETÍ – denní studium Počet žáků stř. vzděl. s maturitou

8791

Z toho prospělo s vyzn. stř. vzděl. s mat.

40

Z toho prospělo stř. vzděl. s mat.

609

Z toho neprospělo stř. vzděl. s mat.

230

Z toho ostatní

0

Počet žáků stř. vzděl. s výučním listem

48

Z toho prospělo s vyzn. stř. vzděl. s výučním listem

0

Z toho prospělo stř. vzděl. s výučním listem .

22

Z toho neprospělo stř. vzděl. s výučním listem .

26

Z toho ostatní

0

1

Celkový počet žáků, kteří se v daném pololetí na škole vzdělávali, číslo neodpovídá reálnému počtu žáků v konkrétním čase (zahrnuje žáky, kteří v průběhu pololetí do školy přistoupili i žáky, kteří ze školy odešli)

152

PROSPĚCH SOŠ II. POLOLETÍ – denní studium

Počet žáků stř. vzděl. s maturitou

850

Z toho prospělo s vyzn. stř. vzděl. s mat.

47

Z toho prospělo stř. vzděl. s mat.

751

Z toho neprospělo stř. vzděl. s mat.

52

Z toho ostatní

0

Počet žáků stř. vzděl. s výučním listem

47

Z toho prospělo s vyzn. stř. vzděl. s výučním listem

0

Z toho prospělo stř. vzděl. s výučním listem .

38

Z toho neprospělo stř. vzděl. s výučním listem .

9

SKLADBA ŽÁKŮ U MATURITNÍ ZKOUŠKY – denní studium Počet žáků konajících poprvé MZ stř. vzděl. s mat.

184

Z toho žáci z daného šk. roku

184

Z toho žáci z minulého šk. roku

0

Z toho žáci z předchozích šk. let

0

Počet žáků konajících opravnou MZ stř. vzděl. s mat.

27

PROSPĚCH ŽÁKŮ U POPRVÉ SKLÁDANÉ MATURITNÍ ZKOUŠKY – denní studium Počet žáků konajících poprvé MZ stř. vzděl. s mat.

184

Z toho u MZ prospělo s vyzn.

23

Z toho u MZ prospělo

106

Z toho u MZ neprospělo

37

PROSPĚCH ŽÁKŮ U OPRAVNÉ MATURITNÍ ZKOUŠKY – denní studium Počet žáků konajících opravnou MZ stř. vzděl. s mat.

27

Z toho u MZ prospělo s vyzn.

0

Z toho u MZ prospělo

22

Z toho u MZ neprospělo

5

153

HODNOCENÍ CHOVÁNÍ ŽÁKŮ SOŠ – denní studium I. pol. 2. stupeň chování

9

I. pol. 3. stupeň chování

4

I. pol. podm. vyloučení

0

I. pol. vyloučení

0

II. pol. 2. stupeň chování

7

II. pol. 3. stupeň chování

6

II. pol. podm. vyloučení

1

II. pol. vyloučení

0

DOCHÁZKA ŽÁKU SOŠ – denní studium Zameškané hodiny celkem 1. pol.

57 031

Z toho neomluv. hodiny 1. pol.

270

Zameškané hodiny celkem 2. pol.

60 046

Z toho neomluv. hodiny 2. pol.

513

ÚČAST ŽÁKŮ SOŠ V PŘEHLÍDKÁCH A SOUTĚŽÍCH – denní studium Účastníci školní kolo

1551

Účastníci okresní kolo

97

Účastníci oblastní kolo

164

Účastníci ústřední kolo

164

INTERNÍ PRACOVNÍCI SŠ Počet int. PP fyzicky

77

Počet int. PP přepočteno

76,43

Počet int. NP fyzicky

23

Počet int. NP přepočteno

22,5

154

EXTERNÍ PRACOVNÍCI SŠ Počet ext. PP fyzicky

7

Počet ext. NP fyzicky

0

VĚKOVÁ SKLADBA A KVALIFIKOVANOST INTERNÍCH PP SŠ Počet PP do 35 let celkem

10

Z toho ženy

7

Počet PP bez odb. kvalif. do 35 let

3

Počet PP 35 - 45 let celkem

19

Z toho ženy

15

Počet PP bez odb. kval. 35 - 45 let

1


25

Z toho ženy

23

Počet PP bez odb. kval. 45 - 55 let

1

Počet PP 55 - důch.věk celkem

15

Z toho ženy

12

Počet PP bez odb. kval. 55 - důch.věk

1

Počet PP důchodci celkem

8

Z toho ženy

8

Počet PP bez odb. kval. důchodci

1

DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ INTERNÍCH PP SŠ Počet účastníků akcí důe vyhlášky č. 317/2005 Sb

84

Počet účastníků akcí ostatních

16

Počet PP, kteří se nezúč. žádné vzděl. akce

0

VZ 12,13 VOŠ POČTY PŘIHLÁŠENÝCH – denní studium Počet přihl. studentů 1. kolo

236

Počet přihl. studentů 2. kolo

31

Počet přihl. studentů do dalších kol“

76

155

POČTY PŘIJATÝCH – denní studium Počet přijatých studentů 1. kolo

184

Počet přijatých studentů 2. kolo

23

Počet přijatých studentů v dalších kolech

38

Skutečně nastoupilo

170

POČTY ODVOLÁNÍ– denní studium 1. kolo odvolání celkem

0

2. kolo odvolání celkem

1

další kola odvolání celkem

1


0


1

další kola přijatí autoremedura

1


0


0

další kola přijatí odvolání ke KÚ

0

HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ STUDENTŮ VOŠ– denní studium Počet studentů celkem

203

Z toho počet studentů splňujících podmínky postupu

192

Z toho ostatní

11

SKLADBA STUDENTŮ U POPRVÉ SKLÁDANÉHO ABSOLUTORIA - denní studium Počet studentů konajících poprvé absolutorium

79

Z toho studenti z daného šk. roku

78

Z toho studenti z minulého šk. roku

0

Z toho studenti z předchozích šk. let

1

Počet studentů konajících opravné absolutorium

3

156

PROSPĚCH STUDENTŮ U POPRVÉ SKLÁDANÉHO ABSOLUTORIA – denní studium Počet studentů konajících poprvé absolutorium

79

Z toho u absolutoria prospělo s vyznamenáním

31

Z toho u absolutoria prospělo

46

Z toho u absolutoria neprospělo

3

PROSPĚCH STUDENTŮ U OPRAVNÉHO ABSOLUTORIA – denní studium

Počet studentů konajících poprvé opravné absolutorium

3

Z toho u absolutoria prospělo s vyznamenáním

0

Z toho u absolutoria prospělo

2

Z toho u absolutoria neprospělo

1

INTERNÍ PRACOVNÍCI VOŠ Počet int. PP fyzicky

17

Počet int. PP přepočteno

17,00

Počet int. NP fyzicky

4

Počet int. NP přepočteno

4

EXTERNÍ PRACOVNÍCI VOŠ Počet ext. PP fyzicky

13

Počet ext. NP fyzicky

0

DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ INTERNÍCH PP VOŠ Počet účastníků akcí důe vyhlášky č. 317/2005 Sb

17

Počet účastníků akcí ostatních

2

Počet PP, kteří se nezúč. žádné vzděl. akce

0

157

VĚKOVÁ SKLADBA A KVALIFIKOVANOST INTERNÍCH PP SŠ Počet PP do 35 let celkem

0

Z toho ženy

0

Počet PP bez odb. kvalif. do 35 let

0


9

Z toho ženy

8

Počet PP bez odb. kvalif. 35 - 45 let

0


5

Z toho ženy

5

Počet PP bez odb. kvalif. 45 - 55 let

0

Počet PP 55 - důch. věk celkem

1

Z toho ženy

1

Počet PP bez odb. kvalif. 55 - důch. věk

0

Počet PP důchodci celkem

2

Z toho ženy

2

Počet PP bez odb. kvalif. důchodci

0

158

17. FOTODOKUMENTACE Z HODNOCENÉHO OBDOBÍ

Soutěž Mladý ekonom, OA Most, prosinec 2012

Adaptační dny pro 1. ročník, říjen 2012

Adaptační pobyty pro 1. ročníky – chata Barbora, říjen 2012

159

Kurz žáků Pedagogického lycea – specializace VV a HV, září 2012

II. Den ošetřovatelství, březen 2013

II. Den ošetřovatelství, březen 2013

160

Mikulášské besídky pro MŠ a Nemocnici v Mostě žáků SPgŠ a SZŠ, prosinec 2012

Maturitní plesy Střední zdravotnické školy Most, únor 2013

Maturitní plesy Obchodní akademie Most, únor 2013

161

Vernisáž výtvarných prací žáků SPgŠ v Divadle Most, duben 2013

Výtvarná soutěž s protidrogovou tématikou, duben 2013

Kurzy první pomoci v dalším vzdělávání, březen 2013

162

Den zdraví na Střední zdravotnické škole, listopad 2012

První držitelé certifikátu Business English, duben 2013

Hudební festival pěveckých sborů, březen 2013

Maturitní ples Střední pedagogické školy v Mostě, únor 2013

163

Projekt INVOŠ, exkurze do Bruselu a Luxemburku, program FEK, květen 2013

Projekt INVOŠ, exkurze do Berlína, program DVS, červen 2013

Projekt IVOŠ, závěrečná konference projektu, listopad 2012

164

První pomoc v soutěžích a projektových dnech

165

Sportovní kurzy školy v roce 2012 - 2013

166

Veletrhy fiktivních firem, Praha, Most, Písek,

167

Aktivity v domově mládeže

168

Mezinárodní program Leonardo da Vinci, Annaberg, 2012-2013

169

Pedagogický sbor školy

Vedení školy

170

Budova školy „A“, Zd. Fibicha 2778, Most

Budova školy „B“, J. E. Purkyně 271, Most

Budova školy „C“, J. E. Purkyně 271, Most

171

18. ZÁVĚR Výroční zpráva o činnosti školy za období vyučování školního roku 2012/2013 byla zpracována na základě § 12 odst. 2 zákona 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a vyhlášky MŠMT č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, ve znění vyhlášky č. 225/09 Sb. Výroční zprávu zpracovali: Ředitelka školy:  RNDr. Jana Adamcová Zástupci ředitele:  Mgr. Bc. Vladimír Šaloun  Ing. Jitka Hašková  Mgr. Richard Kropáček Ekonom školy:  Jana Beránková Účetní školy:  Jarmila Bláhová

Podklady pro výroční zprávu zpracovali:  Pověření pracovníci školy

Výroční zpráva školy byla projednána s pracovníky školy dne 9. října 2013.

Výroční zpráva byla schválena školskou radou dne 6. listopadu 2013.

V Mostě, dne 5. října 2013

RNDr. Jana Adamcová ředitelka školy

172

VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ, SOCIÁLNÍ A ZDRAVOTNICKÁ OBCHODNÍ AKADEMIE STŘEDNÍ PEDAGOGICKÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA MOST

Recommend Documents