Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Rychnov nad Kněžnou, U Stadionu Kompletní ŠVP. Provozní technika

Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Rychnov nad Kněžnou, U Stadionu 1166

Kompletní ŠVP Provozní technika RVP 23-43-L/51 Provozní technika

3.9.2012

HIDDEN TEXT TO MARK THE BEGINNING OF THE TABEL OF CONTENTS

Obsah 1

Identifikační údaje

2

2

Profil absolventa

3

3

Charakteristika ŠVP

4

3.1

Podmínky realizace

4

3.2

Začlenění průřezových témat

4

4

Učební plán

5

5

Učební osnovy

7

5.1 Jazykové vzdělávání a komunikace 5.1.1 Český jazyk a literatura

8

5.1.2 Anglický jazyk

11

5.2 Společenskovědní vzdělávání

15

5.2.1 Základy společenských věd 5.3 Přírodovědné vzdělávání 5.3.1 Fyzika 5.4 Matematické vzdělávání 5.4.1 Matematika 5.5 Vzdělávání pro zdraví 5.5.1 Tělesná výchova 5.6 Vzdělávání v informačních a komunikačních technologiích 5.6.1 Informační a komunikační technologie

6

7

16 18 19 23 24 25 26 31 32

5.7 Odborné vzdělávání

34

5.7.1 Ekonomika

35

5.7.2 Stroje a zařízení

38

5.7.3 Provozuschopnost strojů a zařízení

42

5.7.4 Technická měření

44

5.7.5 Technologie

49

5.7.6 Technologie montáží a oprav

55

5.7.7 Technická mechanika

57

5.7.8 Elektrotechnika

60

Spolupráce se sociálními partnery

64

PLACE HERE

Provozní technika

Identifikační údaje

RVP 23-43-L/51 Provozní technika

1 Identifikační údaje Název ŠVP

Provozní technika

Datum

25. 3. 2011

Název RVP


Platnost

3.9.2012

Dosažené vzdělání

Úplné střední odborné vzdělání s vyučením i maturitou

Forma vzdělávání

denní forma vzdělávání

Délka studia v letech:

2

Název školy


IČ

75 137 011

REDIZO

691000107

Ředitel

Ing. Mgr. Hynek Martinek, PhD.

Zřizovatel

Královéhradecký kraj

Adresa

Královéhradecký kraj, Pivovarské nám.1245/2, 500 02 Hradec Králové

datum, podpis, razítko

Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Rychnov nad Kněžnou, U Stadionu 1166 SMILE verze 2.5.3

2

Provozní technika

Profil absolventa


2 Profil absolventa Škola


Název ŠVP

Provozní technika

Platnost

3.9.2012


2.0

Kód a název oboru




Absolventi naleznou uplatnění ve strojírenských firmách a provozech v povolání strojírenský technik, a to zejména v jeho typových pozicích provozního charakteru, tj. strojírenský technik mistr nebo strojírenský technik dispečer. Mohou se také v uvedeném povolání uplatnit v příbuzných typových pozicích, např. strojírenský technik technolog, strojírenský technik technické kontroly, zkušební technik, servisní technik, popř. v dalších povoláních a typových pozicích ve strojírenství. Uplatnění mohou nalézt i ve strojírenských povoláních s převahou manuálních činností jako vedoucí pracovních čet a kolektivů.


3

Provozní technika

Charakteristika ŠVP


3 Charakteristika ŠVP Název školy


Název ŠVP

Provozní technika

Platnost

3.9.2012

Kód a název oboru


Dosažené vzdělání

Úplné střední odborné vzdělání s vyučením i maturitou Délka studia v letech:

2

3.1 Podmínky realizace

3.2 Začlenění průřezových témat Informační a komunikační technologie Pokryto předmětem Informační a komunikační technologie


4

Provozní technika

Učební plán


4 Učební plán Škola


Název ŠVP

Provozní technika

Platnost

3.9.2012


2.0

Kód a název oboru




Učební plán ročníkový Povinné předměty

1. ročník

2. ročník

Český jazyk a literatura

3

3

6

Anglický jazyk

3

3

6

Základy společenských věd

2

1

3

Fyzika

2

1

3

Matematika

3

3

6

Tělesná výchova

2

2

4

Informační a komunikační technologie

2

2

4

Ekonomika

2

2

4

Stroje a zařízení

2

2

4

Provozuschopnost strojů a zařízení

-

1

1

Technická měření

2

2

4

Technologie

3

3

6

Technologie montáží a oprav

1

2

3

Technická mechanika

3

3

6

Elektrotechnika

2

2

4

Celkem základní dotace

32

32

64

Celkem disponibilní dotace

0

0

0

Celkem v ročníku

32

32

64


5

Provozní technika

Učební plán


Přehled využití týdnů

Výuka dle rozpisu učiva null

Celkem:

1. ročník

2. ročník

33

30

33

30


6

Provozní technika

Učební osnovy


5 Učební osnovy 5.1 Jazykové vzdělávání a komunikace Charakteristika oblasti nazdar

5.1.1 Český jazyk a literatura 1. ročník

2. ročník

3

3

Charakteristika předmětu Jazykové vzdělávání v českém jazyce vychovává žáky ke sdělnému, kultivovanému jazykovému projevu a podílí se na rozvoji jejich duševního života. Obecným cílem jazykového vzdělávání je rozvíjet komunikační kompetenci žáků a naučit je užívat jazyka jako prostředku k dorozumívání a myšlení, k přijímání, sdělování a výměně informací na základě jazykových a slohových znalostí. Tohoto cíle však nelze dosáhnout pouze na základě nástavbového studia, nýbrž uplatněním návaznosti na předchozí výuku ve tříletých učebních oborech. Jazykové vzdělávání se rovněž podílí na rozvoji sociálních kompetencí žáků. K dosažení tohoto cíle přispívá i estetické vzdělávání a naopak estetické vzdělávání prohlubuje znalosti jazykové a kultivuje jazykový projev žáků. Vzdělávání směřuje k tomu, aby žáci: − uplatňovali český jazyk v rovině recepce, reprodukce a interpretace; − využívali jazykových vědomostí a dovedností v praktickém životě, vyjadřovali se srozumitelně a souvisle, formulovali a obhajovali své názory; − chápali význam kultury osobního projevu pro společenské a pracovní uplatnění; − získávali a kriticky hodnotili informace z různých zdrojů a předávali je vhodným způsobem s ohledem na jejich uživatele; − chápali jazyk jako jev, v němž se odráží historický a kulturní vývoj národa.

1. ročník 3 týdně, P

1 Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností Dotace učebního bloku: 20 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • v písemném projevu uplatňuje znalosti českého pravopisu • v písemném i mluveném projevu využívá poznatků z tvarosloví

1.1 Hlavní principy českého pravopisu 1.2 Gramatické tvary 1.3 Tvarosloví 1.4 Větná skladba, druhy vět

• vysvětlí zákonitosti vývoje češtiny • pracuje s nejnovějšími normativními příručkami českého jazyka • odhaluje a opravuje jazykové nedostatky a chyby • posoudí kompozici textu, jeho slovní zásobu a skladbu


7

Provozní technika

Učební osnovy 5.1.1 Český jazyk a literatura


1. ročník

2 Komunikační a slohová výchova Dotace učebního bloku: 20 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • řídí se zásadami správné výslovnosti • odhaluje a opravuje jazykové nedostatky a chyby • vhodně se prezentuje, argumentuje a obhajuje svá stanoviska • ovládá techniku mluveného slova, umí klást otázky a vhodně formulovat odpovědi • využívá emocionální a emotivní stránky mluveného slova, vyjadřuje postoje neutrální, pozitivní (pochválit) i negativní (kritizovat, polemizovat) • přednese krátký projev

2.1 Základy komunikačního procesu 2.2 Komunikační situace 2.3 Způsoby vyjadřování 2.4 Základy stylistiky 2.5 Styl prostě sdělovací 2.6 Administrativní styl

• vystihne charakteristické znaky různých druhů textu a rozdíly mezi nimi • sestaví jednoduché zpravodajské a propagační útvary (zpráva, reportáž, pozvánka, nabídka ...)

3 Získávání informací, práce s neuměleckým textem Dotace učebního bloku: 9 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • posoudí kompozici textu, jeho slovní zásobu a skladbu • zjišťuje potřebné informace z dostupných zdrojů, umí si je vybírat a přistupovat k nim kriticky • používá klíčových slov při vyhledávání informačních pramenů

3.1 Výchova o získávání informací 3.2 Funkce knihoven a masmédií 3.3 Orientace v textu 3.4 Reprodukce textu

• samostatně zpracovává informace • rozumí obsahu textu i jeho částí

4 Literatura a ostaní druhy umění Dotace učebního bloku: 40 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • rozumí obsahu textu i jeho částí • zařadí typická díla do jednotlivých uměleckých směrů a příslušných historických období • zhodnotí význam daného autora i díla pro dobu, v níž tvořil, pro příslušný umělecký směr i pro další generace • vyjádří vlastní prožitky z recepce daných uměleckých děl

4.1 Kultura a kulturní hodnoty 4.2 Obecná charakteristika literárního umění 4.3 Vývoj světové a české literatury v literárně historických souvislostech 4.3.1 nejstarší literatury světa 4.3.2 středověká literatura 4.3.3 humanismus a renesance 4.3.4 baroko 4.3.5 klasicismus 4.3.6 národní obrození 4.3.7 romantismus 4.3.8 realismus

5 Práce s literárním textem Dotace učebního bloku: 10 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • rozezná umělecký text od neuměleckého • vystihne charakteristické znaky různých literárních textů a rozdíly mezi nimi • text interpretuje a debatuje o něm

5.1 Základní informace z oblasti literární vědy 5.2 Literární druhy a žánry 5.3 Četba a interpretace literárního textu

• konkrétní literární díla klasifikuje podle základních druhů a žánrů • při rozboru textu uplatňuje znalosti z literární teorie


8

Provozní technika

Učební osnovy 5.1.1 Český jazyk a literatura


2. ročník


1 Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností Dotace učebního bloku: 20 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • rozlišuje spisovný jazyk, hovorový jazyk, dialekty a stylově příznakové jevy a ve vlastním projevu volí prostředky adekvátní komunikační situaci • vysvětlí zákonitosti vývoje češtiny

1.1 Slovní zásoba 1.2 Tvoření slov, obohacování slovní zásoby 1.3 Stylové rozvrstvení slovní zásoby 1.4 Vývoj spisovné češtiny 1.5 Větná skladba

• v písemném projevu uplatňuje znalosti českého pravopisu • v písemném i mluveném projevu využívá poznatků z tvarosloví • pracuje s nejnovějšími normativními příručkami českého jazyka • odhaluje a opravuje jazykové nedostatky a chyby • používá adekvátní slovní zásoby včetně příslušné odborné terminologie • nahradí běžné cizí slovo českým ekvivalentem a naopak • orientuje se ve výstavbě textu • uplatňuje znalosti ze skladby při logickém vyjadřování

2 Komunikační slohová výchova Dotace učebního bloku: 20 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • ovládá techniku mluveného slova, umí klást otázky a vhodně formulovat odpovědi • vyjadřuje se věcně správně, jasně a srozumitelně

2.1 Odborný styl 2.2 Publicistika 2.3 Sytematizace učiva o slohových útvarech a stylech

• přednese krátký projev • rozpozná funkční styl, dominantní slohový postup a v typických příkladech slohový útvar • sestaví jednoduché zpravodajské a propagační útvary (zpráva, reportáž, pozvánka, nabídka ...) • sestaví základní projevy administrativního stylu • vhodně používá jednotlivé slohové postupy a základní útvary

3 Získávání informací, práce s neuměleckým textem Dotace učebního bloku: 9 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • sestaví jednoduché zpravodajské a propagační útvary (zpráva, reportáž, pozvánka, nabídka ...) • zjišťuje potřebné informace z dostupných zdrojů, umí si je vybírat a přistupovat k nim kriticky • používá klíčových slov při vyhledávání informačních pramenů

3.1 Publicistické druhy a žánry 3.2 Získávání a zpracování informací z textu

• samostatně zpracovává informace • rozumí obsahu textu i jeho částí • pořizuje z odborného textu výpisky a výtah, dělá si poznámky z přednášek a jiných veřejných projevů • vypracuje anotaci • má přehled o denním tisku a tisku své zájmové oblasti • text interpretuje a debatuje o něm


9

Provozní technika

Učební osnovy 5.1.2 Anglický jazyk


2. ročník

4 Literatura a ostatní druhy umění Dotace učebního bloku: 40 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • zařadí typická díla do jednotlivých uměleckých směrů a příslušných historických období • zhodnotí význam daného autora i díla pro dobu, v níž tvořil, pro příslušný umělecký směr i pro další generace • vyjádří vlastní prožitky z recepce daných uměleckých děl • konkrétní literární díla klasifikuje podle základních druhů a žánrů

4.1 Charakteristika české tvorby od 40. let do 90. let 19. století odraz v kontextu doby 4.2 Moderní umělecké směry z přelomu 19. a 20. století; Česká literární moderna a buřičství 4.3 Reakce na 1. světovou válku 4.4 Literární přístupy v 2. polovině 20. století 4.5 Česká literární scéna 2. poloviny 20. století 4.6 Současná česká tvorba

5 Práce s literním textem Dotace učebního bloku: 10 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • rozezná umělecký text od neuměleckého

5.1 Četba a interpretace literárních textů

• vystihne charakteristické znaky různých literárních textů a rozdíly mezi nimi • při rozboru textu uplatňuje znalosti z literární teorie • vystihne charakteristické znaky různých literárních textů a rozdíly mezi nimi

5.1.2 Anglický jazyk 1. ročník

2. ročník

3

3

Charakteristika předmětu Vzdělávání v cizím jazyce navazuje na výstupní úroveň tříletého středního vzdělání s výučním listem, kde absolvent oboru má dosáhnout dle požadavků RVP úrovně A2+ podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. V závěru nástavbového studia čeká žáka složení maturitní zkoušky z cizího jazyka, jejímž nezbytným předpokladem je dosažení jazykové úrovně B16. Rozsah produktivní slovní zásoby se u žáků rozšíří z již aktivně používaných lexikálních jednotek získaných za dobu středního vzdělávání s výučním listem tak, že žák celkově dosáhne 2300 lexikálních jednotek na konci nástavbového studia. Z toho obecně odborná a odborná terminologie bude u úrovně B1 zahrnovat minimálně 20 %7. Při dosažení tohoto předpokladu bude žák schopen přistoupit k maturitní zkoušce z cizího jazyka na základní úrovni. Vzdělávání směřuje k tomu, aby žáci dovedli: − komunikovat v cizím jazyce v různých situacích života, v projevech mluvených i psaných, na všeobecná i odborná témata; volit adekvátní komunikační strategie a jazykové prostředky; − efektivně pracovat s cizojazyčným textem včetně odborného, umět jej zpracovat a využívat jako zdroje poznání i jako prostředku ke zkvalitňování svých jazykových znalostí a dovedností; − získávat informace o světě, zvláště o zemích studovaného jazyka, a získané poznatky včetně odborných ze svého oboru využívat ke komunikaci; − pracovat s informacemi a zdroji informací v cizím jazyce, včetně internetu nebo CD-ROM, se slovníky, jazykovými aj. cizojazyčnými příručkami, využívat tyto informační zdroje ke studiu jazyka i k prohlubování svých všeobecných vědomostí a dovedností; − využívat vybrané metody a postupy efektivního studia cizího jazyka ke studiu dalších jazyků, příp. k dalšímu vzdělávání; využívat vědomosti a dovednosti získané ve výuce mateřského jazyka při studiu jazyků; − chápat a respektovat tradice, zvyky a odlišné sociální a kulturní hodnoty jiných národů a jazykových oblastí, ve


10

Provozní technika



vztahu k představitelům jiných kultur se projevovat v souladu se zásadami demokracie. Vzdělávání a komunikace v cizím jazyce se významně podílí na přípravě žáků na aktivní život v multikulturní společnosti v oblasti osobní i pracovní. K podpoře výuky cizího jazyka je vhodné pracovat s multimediálními výukovými programy a internetem, utvářet příznivé školní prostředí, rozvíjet a využívat nabízené evropské programy. Škola vytváří podmínky pro motivaci žáků k učení se cizím jazykům a podporuje u nich vedení Evropského jazykového portfolia. Obsah vzdělávání (učivo) je v RVP z didaktického hlediska rozdělen do čtyř kategorií. Školy při tvorbě ŠVP zohlední všechny zmiňované kategorie učiva. Je samozřejmé, že v procesu výuky se všechny čtyři kategorie přirozeně a nenásilně propojují.


Getting to know you Dotace učebního bloku: 10 Výsledky vzdělávání

Učivo

Základní mluvnické časy Tázací slova a otázky Slovní druhy Getting to know you Dotace učebního bloku: 10 Výsledky vzdělávání

Učivo

People the great communicators Společenské obraty Neformální dopisy The way we live Dotace učebního bloku: 10 Výsledky vzdělávání

Učivo

Přítomný čas prostý Přítomný čas průběhový Living in the USA Užití have,have got Popis zemí, osob Ustálená spojení slov Spojovací výrazy


11

Provozní technika



1. ročník

It all went wrong Dotace učebního bloku: 8 Výsledky vzdělávání

Učivo

Nepravidelná významová slovesa Minulý čas prostý Minulý čas průběhový Změna slovního druhu pomocí koncovek Záporné předpony It all went wrong Dotace učebního bloku: 9 Výsledky vzdělávání

Učivo

Časové výrazy Spojovací výrazy Opakování učiva Let´s go shopping Dotace učebního bloku: 9 Výsledky vzdělávání

Učivo

Párová přídavná jména The best shopping street in the world Neurčitá zájmena,some, any +složeniny Fráze-ceny a nákupy Mluvnické členy What do you want to do? Dotace učebního bloku: 13 Výsledky vzdělávání

Učivo

Ustálená spojení sloves Budoucí záměry Hollywood kids Psaní pohlednice Tell me!What´s it like? Dotace učebního bloku: 11 Výsledky vzdělávání

Učivo

Stupňování přídavných jmen Synonyma a antonyma Udávání směru Vztažné věty A tale of two millionaires


12

Provozní technika



1. ročník

Famous couples Dotace učebního bloku: 12 Výsledky vzdělávání

Učivo

Minulý čas prostý Předpřítomný čas prostý Minulá příčestí Užití for,since Typická příslovce Krátké odpovědi Famous couples Dotace učebního bloku: 7 Výsledky vzdělávání

Učivo

Vztažné věty Psaní životopisu Souhrnné opakování 2. ročník 3 týdně, P

“Do´s and don´ts“ Dotace učebního bloku: 7 Výsledky vzdělávání

Učivo

Frekventované mluvnické časy Užití „have (got) to, must, should“ Slovní zásoba (složeniny podst.jmen) Nový učební blok Dotace učebního bloku: 4 Výsledky vzdělávání

Učivo

Spol.obraty-pravidla v domě + otázky Formální dopisy Nový učební blok Dotace učebního bloku: 8 Výsledky vzdělávání

Učivo

Zákl. časové a podmínkové věty Užití „What if …?“ (I. Kondicionál)


13

Provozní technika



2. ročník

“Megalopolis“ Dotace učebního bloku: 6 Výsledky vzdělávání

Učivo

Užití “have / have got“. Frázová a idiomatická slovesa “What will you do ?“ - Discussion “Life in 2050“ - Listening “Scared to death“ Dotace učebního bloku: 15 Výsledky vzdělávání

Učivo

Užití dodatečného slovesa. Účelový infinitiv - ustálená spojení: § what, etc. + inf.

something, etc. + inf. Psaní dopisu – formal

- informal “Things that changed the world !“ Dotace učebního bloku: 8 Výsledky vzdělávání

Učivo

(tobacco, sugar, cotton) Rod trpný ve větách Nový učební blok Dotace učebního bloku: 5 Výsledky vzdělávání

Učivo

“Coca-Cola“ “History of the Hamburger“ Užití idiomů Writing a review of a book or a film Mluvnické členy “Dreams and reality ?“ Dotace učebního bloku: 10 Výsledky vzdělávání

Učivo

Druhá podmínková věta (2nd Cond.) Užití „might“ Společenské obraty Phrasal verbs “I´m a GhostBuster ?“ Dotace učebního bloku: 4 Výsledky vzdělávání

Učivo

Poskytování rady Synonyma a antonyma. Vyprávění příběhů Writing a story


14

Provozní technika

Učební osnovy 5.2.1 Základy společenských věd


2. ročník

“Earning a living“ Dotace učebního bloku: 10 Výsledky vzdělávání

Učivo

Předpřítomný prostý a průběhový čas - Užití “for / since“ - Typická příslovce Telephoning “Love you and leave you“ Dotace učebního bloku: 11 Výsledky vzdělávání

Učivo

Předminulý čas prostý - Minulá příčestí Nepřímá řeč Saying goodbye Vztažné věty.

Psaní životopisu Souhrnné opakování učiva Dotace učebního bloku: 2 Výsledky vzdělávání

Učivo

5.2 Společenskovědní vzdělávání 5.2.1 Základy společenských věd 1. ročník

2. ročník

2

1

Charakteristika předmětu Obecným cílem společenskovědního vzdělávání v odborném školství je připravit žáky na aktivní a odpovědný život v demokratické společnosti. Společenskovědní vzdělávání směřuje k pozitivnímu ovlivňování hodnotové orientace žáků, aby byli slušnými lidmi a odpovědnými občany svého demokratického státu, aby jednali uvážlivě nejen pro vlastní prospěch, ale též pro veřejný zájem. Učí je hlouběji rozumět jejich současnosti i nedávné minulosti, uvědomovat si vlastní identitu, kriticky myslet, nenechat se manipulovat a co nejvíce porozumět světu, v němž žijí. Vzdělávání směřuje k tomu, aby žáci získali nebo si rozvinuli tyto obecné kompetence: − využívat svých společenskovědních vědomostí a dovedností v praktickém životě: ve styku s jinými lidmi a různými institucemi, při řešení praktických otázek svého politického, filozoficko-etického rozhodování, hodnocení a jednání; − získávat a kriticky hodnotit informace z různých zdrojů – z verbálních textů (tj.tvořených slovy), z ikonických textů (obrazy, fotografie, schémata, mapy, …) a kombinovaných textů (např. film); − formulovat věcně, pojmově a formálně správně své názory na sociální, politické, praktické ekonomické


15

Provozní technika



a etické otázky, náležitě je podložit argumenty, debatovat o nich s partnery. Společenskovědní vzdělávání usiluje o formování a posilování těchto pozitivních citů, postojů, preferencí a hodnot: − jednat odpovědně a přijímat odpovědnost za své rozhodnutí a jednání; žít čestně; − cítit potřebu občanské aktivity, vážit si demokracie a svobody, usilovat o její zachování a zdokonalování; preferovat demokratické hodnoty a přístupy před nedemokratickými, i když má demokracie své stinné stránky (korupce, kriminalita, …), jednat v souladu humanitou a vlastenectvím, s demokratickými občanskými ctnostmi, respektovat lidská práva, chápat meze lidské svobody a tolerance, jednat odpovědně a solidárně; − kriticky posuzovat skutečnost kolem sebe, přemýšlet o ní, tvořit si vlastní úsudek, nenechat se manipulovat; − uznávat, že základní hodnotou je život, a proto je třeba si života vážit a chránit jej; − na základě vlastní identity ctít identitu jiných lidí, považovat je za stejně hodnotné jako sebe sama – tedy oprostit se ve vztahu k jiným lidem od předsudků a předsudečného jednání, intolerance, rasismu, etnické, náboženské a jiné nesnášenlivosti; − cílevědomě zlepšovat a chránit životní prostředí, jednat v duchu udržitelného rozvoje; − vážit si hodnot lidské práce, jednat hospodárně, neničit hodnoty, ale pečovat o ně, snažit se zanechat po sobě něco pozitivního pro vlastní blízké lidi i širší komunitu; − chtít si klást v životě praktické otázky filozofického a etického charakteru a hledat na ně v diskusi s jinými lidmi i se sebou samým odpovědi. Ve společenskovědní oblasti vzdělávání je kladen důraz nikoliv na sumu teoretických poznatků, ale na přípravu pro praktický život a celoživotní vzdělávání. Doplňuje a rozšiřuje se vzdělání, které žáci získali ve vzdělávání oborů středního vzdělání s výučním listem tak, aby byli schopni zvládnout požadavky maturitní zkoušky z občanského základu. První obsahový okruh učiva může být pojat jako školní dějepis, zaměřený na dějiny 20. století, nebo jako jiná konstrukce kurikula vytvořená na základě didaktického systému vybraného z jiných společenskovědních oblastí.


Člověk a stát Dotace učebního bloku: 22 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • charakterizuje demokracii a objasní, jak funguje a jaké má problémy (korupce, kriminalita,…) • objasní význam práv a svobod, které jsou zakotveny v českých zákonech, a popíše způsoby, jak lze ohrožená lidská práva obhajovat • dovede kriticky přistupovat k mediálním obsahům a pozitivně využívat nabídky masových médií • charakterizuje současný český politický systém, objasní funkci politických stran a svobodných voleb • uvede příklady funkcí obecní a krajské samosprávy

Demokracie a totalita ve 20. století Stát Ústavní systém ČR Lidská práva Politické subjekty Volby a volební systémy Státní správa a samospráva Občanská participace

• vysvětlí, jaké projevy je možné nazvat politickým radikalismem, nebo politickým extremismem • vysvětlí, proč je nepřijatelné propagovat hnutí omezující práva a svobody jiných lidí • uvede příklady občanské aktivity ve svém regionu, vysvětlí, co se rozumí občanskou společností; debatuje o vlastnostech, které by měl mít občan demokratického státu


16

Provozní technika



1. ročník

Člověk a právo Dotace učebního bloku: 22 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • vysvětlí pojem právo, právní stát, uvede příklady právní ochrany a právních vztahů • popíše soustavu soudů v ČR a činnost policie, soudů, advokacie a notářství • vysvětlí, kdy je člověk způsobilý k právním úkonům a má trestní odpovědnost • popíše, jaké závazky vyplývají z běžných smluv, a na příkladu ukáže možné důsledky vyplývající z neznalosti smlouvy včetně jejich všeobecných podmínek • dovede hájit své spotřebitelské zájmy, např. podáním reklamace

Pojem práva Právo jako systém Právo v praxi Právní ochrana

• popíše práva a povinnosti mezi dětmi a rodiči, mezi manželi; popíše, kde může o této oblasti hledat informace nebo získat pomoc při řešení svých problémů • objasní postupy vhodného jednání, stane-li se obětí nebo svědkem jednání, jako je šikana, lichva, korupce, násilí, vydírání atp.

Člověk a soudobý svět Dotace učebního bloku: 22 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • popíše rozčlenění soudobého světa na civilizační sféry a civilizace, charakterizuje základní světová náboženství • vysvětlí, s jakými konflikty a problémy se potýká soudobý svět, jak jsou řešeny, debatuje o jejich možných perspektivách • objasní postavení České republiky v Evropě a v soudobém světě

Mezinárodní vztahy Mezinárodní organizace - OSN, NATO, další významné organizace Evropská unie Česká republika v mezinárodních vztazích Globalizace - pozitivní a negativní stránky

• charakterizuje soudobé cíle EU a posoudí její politiku • popíše funkci a činnost OSN a NATO • vysvětlí zapojení ČR do mezinárodních struktur a podíl ČR na jejich aktivitách • uvede příklady projevů globalizace a debatuje o jejích důsledcích • sdělí obsah, hlavní myšlenky či informace vyslechnuté nebo přečtené • sdělí a zdůvodní svůj názor



17

Provozní technika

Učební osnovy 5.3 Přírodovědné vzdělávání


2. ročník

Člověk ve společnosti Dotace učebního bloku: 15 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • charakterizuje současnou českou společnost, její etnické a sociální složení • vysvětlí význam péče o kulturní hodnoty, význam vědy a umění • popíše sociální nerovnost a chudobu ve vyspělých demokraciích, uvede postupy, jimiž lze do jisté míry řešit sociální • objasní způsoby ovlivňování veřejnosti

Osobnost - psychické jevy, vlastnosti, etapy vývoje Vzdělávání a seberealizace Duševní hygiena Socializace jedince Sociální pozice a role Sociální skupiny - rodina, vrstevníci a další skupiny Sociální problémy současnosti

• objasní význam solidarity a dobrých vztahů v komunitě • debatuje o pozitivech i problémech multikulturního soužití, objasní příčiny migrace lidí • posoudí, kdy je v praktickém životě rovnost pohlaví porušována • objasní postavení církví a věřících v ČR; vysvětlí, čím jsou nebezpečné některé náboženské sekty a náboženský fundamentalismus • rozliší pravidelné a nepravidelné příjmy a výdaje a na základě toho sestaví rozpočet domácnosti • dovede posoudit služby nabízené peněžními ústavy a jinými subjekty a jejich možná rizika

Člověk a kultura Dotace učebního bloku: 5 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • orientuje se v nabídce kulturních institucí

Člověk a kultura

• porovná typické znaky kultur hlavních národností na našem území • popíše vhodné společenské chování v dané situaci

Člověk a svět Dotace učebního bloku: 10 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • vysvětlí, jaké otázky řeší filozofie, filozofická etika • dovede používat vybraný pojmový aparát, který byl součástí učiva • dovede pracovat s jemu obsahově a formálně dostupnými texty • debatuje o praktických filozofických a etických otázkách (ze života kolem sebe, z kauz známých z médií, z krásné literatury a jiných druhů umění) • vysvětlí, proč jsou lidé za své názory, postoje a jednání odpovědni jiným lidem • vysvětlí, jaké otázky řeší filozofie, filozofická etika

Vznik a význam filozofie, základní kategorie Kapitoly z dějin evropského filozofického hledání Člověk ve světě - filozofická antropologie Člověk a poznání - neformální logika Člověk ve světě spolu s druhými - etika Světová náboženství, religionistika

5.3 Přírodovědné vzdělávání Charakteristika oblasti Výuka přírodních věd přispívá k hlubšímu a komplexnímu pochopení přírodních jevů a zákonů a k formování žádoucích vztahů k přírodnímu prostředí a umožňuje žákům proniknout do dějů, které probíhají v živé i neživé přírodě. Přírodovědné vzdělávání nemůže být nahrazeno pouhou znalostí vybraných faktů, pojmů a procesů. Cílem přírodovědného vzdělávání v nástavbovém studiu je prohloubit vědomosti a dovednosti z jednotlivých disciplín přírodovědného vzdělávání, rozvíjet kompetence žáků k poznávání okolního světa, k učení a řešení problémů. Obsah vzdělávání navazuje na RVP pro tříleté obory vzdělání s výučním listem. Požadavky vymezené pro fyzikální vzdělávání v nástavbovém studiu odpovídají variantě B fyzikálního vzdělávání v RVP pro obory vzdělání s maturitní zkouškou. Škola do svého školního vzdělávacího programu zahrne zejména výsledky vzdělávání a učivo, které nebyly v RVP pro tříleté obory vzdělání s výučním listem.


18

Provozní technika

Učební osnovy 5.3.1 Fyzika


Požadavky vymezené pro chemické vzdělávání v nástavbovém studiu odpovídají variantě A chemického vzdělávání v RVP pro obory vzdělání s maturitní zkouškou. Škola do svého školního vzdělávacího programu zahrne zejména výsledky vzdělávání a učivo, které nebyly v RVP pro tříleté obory vzdělání s výučním listem. Biologické a ekologické vzdělávání v nástavbovém studiu rozvíjí a prohlubuje učivo zejména v ekologické oblasti. Biologické vzdělávání směřující k vykonání maturitní zkoušky je třeba rozšířit a rozpracovat ve ŠVP tak, aby výsledky vzdělávání byly v souladu s požadavky stanovenými na maturitní zkoušku a v souladu s potřebami a charakterem oboru vzdělání. Přírodovědné vzdělávání představuje volitelnou vzdělávací oblast, která může být do ŠVP zařazena a dále rozpracována. Pokud škola do svého školního vzdělávacího programu zařadí vzdělávací oblast Přírodovědné vzdělávání, musí zvolit minimálně jeden vzdělávací okruh (fyzikální vzdělávání, chemické vzdělávání nebo biologické a ekologické vzdělávání). V některých RVP je kromě toho zařazena s ohledem na odborné vzdělávání v daném oboru povinná výuka některé z disciplín přírodovědného vzdělávání a stanovena její minimální časová dotace, která je nad rámec časové dotace pro povinně volitelné vzdělávací oblasti. Obsah povinné výuky se odvozuje od zde vymezených požadavků. V závislosti na charakteru oboru a podmínkách školy může být přírodovědné vzdělávání realizováno formou samostatných vyučovacích předmětů nebo integrovaně, zejména v rámci odborných předmětů. V případě, že si žáci tyto předměty zvolí k maturitní zkoušce, je vhodnéposílit jejich hodinovou dotaci například formou odborných seminářů.

5.3.1 Fyzika 1. ročník

2. ročník

2

1


Fyzikální veličiny. jednotky, soustava SI Dotace učebního bloku: 2 Výsledky vzdělávání

Učivo Fyzikální veličiny a jednotky Soustava SI Základy fyzikálních měření Struktura látek-hustota

Mechanika - kinematika Dotace učebního bloku: 8 Výsledky vzdělávání

Učivo Relativnost klidu a pohybu, druhy pohybů Průměrná a okamžitá rychlost Rovnoměrný pohyb přímočarý Rovnoměrný zrychlený pohyb Volný pád Skládání rychlostí Skládání pohybů Rovnoměrný pohyb po kružnici


19

Provozní technika



1. ročník

Mechanika - dynamika Dotace učebního bloku: 8 Výsledky vzdělávání

Učivo Síla jako vektor Newtonovy pohybové zákony Tíhová síla Hybnost tělesa, impuls síly Dostředivá a odstředivá síla

Mechanika - práce, výkon, energie Dotace učebního bloku: 8 Výsledky vzdělávání

Učivo Mechanická energie Mechanická práce Kinetická energie Potenciální energie Zákon zachování energie Výkon a účinnost Gravitační pole Gravitace Sluneční soustava

Mechanika tuhého tělesa Dotace učebního bloku: 12 Výsledky vzdělávání

Učivo Mechanika tuhého tělesa Moment síly Skládání a rozkládání sil Dvojice sil Těžiště tělesa Rovnovážné polohy tělesa Stabilita tělesa Jednoduché stroje Moment setrvačnosti Třecí síla Valivý odpor

Mechanika tekutin Dotace učebního bloku: 8 Výsledky vzdělávání

Učivo Mechanika tekutin Základní vlastnosti tekutin Tlak v kapalinách, Pascalův zákon Užití Pascalova zákona Hydrostatický tlak Vztlaková síla Atmosférický tlak Rovnice spojitelnosti Bernoulliho rovnice Odpor prostředí Využití energie proudící vody

Molekulová fyzika a termika Dotace učebního bloku: 4 Výsledky vzdělávání

Učivo Seznámení s předmětem Částicové složení látek

Vnitřní energie soustavy Dotace učebního bloku: 4 Výsledky vzdělávání

Učivo Vnitřní energie soustavy Tepelná výměna – teplo Teplota a její měření Sdílení tepla (vedení, proudění, záření)


20

Provozní technika



1. ročník

Plyny Dotace učebního bloku: 4 Výsledky vzdělávání

Učivo Ideální a reálný plyn Stavová rovnice ideálního plynu Izotermické děje (izotermický, izochorický, izobarický) Práce plynu – tepelné stroje

Pevné látky Dotace učebního bloku: 4 Výsledky vzdělávání

Učivo Pevné látky Struktura pevných látek Deformace pevných těles Hookův zákon Teplotní roztažnost

Kapaliny a páry Dotace učebního bloku: 4 Výsledky vzdělávání

Učivo Struktura kapalin Kapilarita Vypařování, var a kondenzace Vlhkost vzduchu, tlak vzduchu


Elektřina a magnetismus Dotace učebního bloku: 2 Výsledky vzdělávání

Učivo Elektrický náboj a jeho vlastnosti Elektrické pole, vlastnosti, tvar, základní veličiny Elektrický vodič a izolant v elektrickém poli Silové působení elektrických nábojů

Elektrický proud v pevných látkách Dotace učebního bloku: 2 Výsledky vzdělávání

Učivo Jednoduchý a rozvětvený elektrický obvod Řazení elektrických spotřebičů Ověření platnosti KZ Ověření platnosti Ohmova zákona

Elektrický proud v elektrolytech, plynech a ve vakuu Dotace učebního bloku: 2 Výsledky vzdělávání

Učivo Elektrický proud v elektrolytech Elektrický proud v plynech a ve vakuu


21

Provozní technika



2. ročník

Magnetické pole Dotace učebního bloku: 5 Výsledky vzdělávání

Učivo Magnetické pole a magnety Magnetické pole přímého vodiče a cívky Základní veličiny magnetického pole Elektromagnety a jejich praktické využití Složený magnetický obvod (Hopkinssonův zákon) Řešení magnetických obvodů

Střídavý proud a napětí Dotace učebního bloku: 6 Výsledky vzdělávání

Učivo Základní veličiny U, I Fázový posun U, I – fázové znázornění elektrických veličin RLC v obvodu střídavého U, I Výkon a práce jednofázového střídavého U, I Trojfázová soustava U, I Trojfázová soustava – zapojení do hvězdy Trojfázová soustava – zapojení do trojúhelníka Bezpečnost práce při zacházení s elektrickým proudem

Elektromagnetické vlnění – Elektronika Dotace učebního bloku: 3 Výsledky vzdělávání

Učivo Elektrické a magnetické pole Zařízení pro bezdrátový přenos signálů Rozhlasový přenos Televizní přenos

Optika Dotace učebního bloku: 2 Výsledky vzdělávání

Učivo Podstata světla Frekvence a vlnová délka světla IČ a UF záření RTG záření Šíření světla Odraz a lom světla Rozklad světla hranolem, spektrum

Fotometrie Dotace učebního bloku: 2 Výsledky vzdělávání

Učivo Bodový a plošný zdroj světla Svítivost, osvětlení, hygiena osvětlování

Kvantová optika Dotace učebního bloku: 2 Výsledky vzdělávání

Učivo Fotoelektrický jev, využití v praxi Dvojí povaha světla


22

Provozní technika

Učební osnovy 5.4.1 Matematika


2. ročník

Fyzika elektron. obalu a atomového jádra Dotace učebního bloku: 4 Výsledky vzdělávání

Učivo Struktura atomu Jádro atomu a elektronový obal Přirozená a umělá radioaktivita a poločas přeměny Jaderná reakce, vazební energie jádra Jaderný reaktor Jaderná syntéza – termonukleární reakce Radionuklidy – využití v praxi Ochrana před radioaktivním zářením

5.4 Matematické vzdělávání 5.4.1 Matematika 1. ročník

2. ročník

3

3

Charakteristika předmětu Obecným cílem matematického vzdělávání je výchova člověka, který bude umět používat matematiku v různých životních situacích. Uvedené výsledky vzdělávání představují základ matematického vzdělávání pro daný stupeň vzdělání a navazují na obsah a výsledky vzdělávání stanovené RVP pro tříleté obory vzdělání s výučním listem. V oborech vzdělání se zvýšenými nároky na matematické vzdělávání rozšíří škola ve svém školním vzdělávacím programu matematické vzdělávání podle potřeb odborného vzdělávání.



23

Provozní technika

Učební osnovy 5.4.1 Matematika


1. ročník

Číselné obory Dotace učebního bloku: 56 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • provádí aritmetické operace v množině reálných čísel • používá absolutní hodnotu • řeší úlohy na poměr, úměrnost a na procenta • zapíše a znázorní interval, provádí operace s intervaly (sjednocení, průnik) • provádí operace s mocninami s celým a racionálním exponentem

• • • • •

reálná čísla intervaly mocniny a odmocniny výrazy rovnice a nerovnice

• zapíše číslo pomocí mocniny deseti • provádí částečné odmocňování a usměrňování zlomků • provádí operace s mnohočleny, lomenými výrazy, výrazy obsahujícími mocniny a odmocniny, upravuje číselné výrazy • řeší lineární a kvadratické rovnice a jejich soustavy, lineární a kvadratické nerovnice • používá ekvivalentní a neekvivalentní úpravy • řeší slovní úlohy na rovnice

Planimetrie Dotace učebního bloku: 20 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • řeší úlohy na polohové a metrické vlastnosti rovinných útvarů • užívá věty o shodnosti a podobnosti trojúhelníků v početních i konstrukčních úlohách • užívá vlastností shodných zobrazení a stejnolehlosti při řešení konstrukčních úloh • užívá vlastností množin bodů daných vlastností při řešení konstrukčních úloh

• • • •

rovinné útvary shodnost a podobnost trojúhelníků shodná zobrazení, stejnolehlost množina bodů dané vlastnostri

Funkce a její průběh Dotace učebního bloku: 20 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • určí, co je funkce, definiční obor a obor hodnot funkce

• • • •

• určí základní vlastnosti funkcí • načrtne grafy jednotlivých funkcí a určí jejich vlastnosti

základní poznatky o funkcích funkce lineární, kvadratická, lineární lomená exponenciální a logaritmická exponenciální a logaritmické rovnice

• aplikuje poznatky o funkcích při řešení praktických úloh • aplikuje funkční vztahy při řešení exponenciálních a logaritmických rovnic


Stereometrie Dotace učebního bloku: 12 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • určí povrch a objem základních těles s využitím funkčních vztahů a trigonometrie

• objemy a povrchy základních těles


24

Provozní technika

Učební osnovy 5.5.1 Tělesná výchova


2. ročník

Goniometrie Dotace učebního bloku: 14 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • načrtne grafy goniometrických funkcí a určí jejich vlastnosti • řeší obecný trojúhelník s využitím funkčních vztahů a trigonometrie

• goniometrické funkce • obecný trojúhelník • goniometrické rovnice

• aplikuje funkční vztahy při řešení základních goniometrických rovnic

Posloupnosti Dotace učebního bloku: 22 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • aplikuje poznatky o funkcích a aritmetické a geometrické posloupnosti při řešení praktických úloh • provádí výpočty jednoduchých finančních záležitostí a orientuje se v základních pojmech finanční matematiky

• • • •

základní poznatky o posloupnostech aritmetická posloupnost geometrická posloupnost finanční matematika

Analytická geometrie Dotace učebního bloku: 22 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • provádí operace s vektory

• vektory • přímka a její analytické vyjádření

• řeší analyticky polohové a metrické vztahy bodů a přímek • užívá různá analytická vyjádření přímky

Práce s daty, kombinatorika a pravděpodobnost Dotace učebního bloku: 20 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • užívá vztahy pro počet variací, permutací a kombinací bez opakování • určí pravděpodobnost náhodného jevu kombinatorickým postupem

• kombinatorika • pravděpodobnost • práce s daty

• čte, vyhodnotí a sestaví tabulky, diagramy a grafy se statistickými údaji

5.5 Vzdělávání pro zdraví 5.5.1 Tělesná výchova 1. ročník

2. ročník

2

2

Charakteristika předmětu Vzdělávání v této oblasti navazuje na kompetence, které si žáci osvojili ve stejnojmenné oblasti vzdělávání z předcházejícího vzdělávání; předpokládá se kontinuální pokračování v jejich rozvíjení. Cílem vzdělávání pro zdraví je preventivní aktivní péče o zdraví člověka, která spočívá převážně v přijetí zdravého způsobu života (pohybová aktivnost a správná výživa), v kvalitě mezilidských vztahů, životního prostředí, bezpečí člověka a uvědomělém rozvíjení vlastní identity. Důraz je kladen na kvalitu pohybového učení a tělesné aktivity žáků


25

Provozní technika



s cílem podporovat pohybovou aktivnost jako pravidelnou součást každodenního života. Zdůrazňujeme i poznatky o funkci a potřebách těla v jeho biopsychosociální jednotě, výchovu proti závislostem, kritický přístup k mediálním obsahům a odpovědný přístup k sobě a okolí. Doporučuje se umožňovat žákům účast na projektování aktivit vzdělávání pro zdraví a diferencovat žáky pro plnění úkolů, ve kterých mohou být všichni úspěšní. Vzdělávání směřuje k tomu, aby žáci dovedli: − pociťovat potřebu celoživotní odpovědnosti za své zdraví; − rozvíjet tělesnou zdatnost a kultivovat správné pohybové stereotypy; − racionálně jednat v situacích osobního a veřejného ohrožení; plnit ukázněně úkoly při mimořádných situacích; − posoudit důsledky komerčního vlivu médií na zdraví a zaujmout k mediálním obsahům kritický odstup; − pociťovat radost a uspokojení z prováděné tělesné činnosti; − dosáhnout optimálního pohybového rozvoje v rámci svých možností, tj. objektivně měřit, analyzovat a vyhodnocovat vlastní svalovou zdatnost a výkonnost; − dodržovat organizační, hygienické a bezpečnostní zásady pro provádění zdravotně vhodné a bezpečné pohybové činnosti; − chápat a rozvíjet pozitivní morálně volní vlastnosti a prosociální chování včetně jednání fair play; − rozhodovat se a vést uvědoměle svůj program zdravého způsobu života, plánovat a podle možností kvalitně realizovat a vyhodnocovat vlastní pohybové aktivity.


Gymnastika Dotace učebního bloku: 12 Výsledky vzdělávání Žák: • koordinuje pohyb • zná zásady bezpečného chování, první pomoc • nezneužívá svých silových dispozic

Učivo Cvičení na nářadí - hrazda, přeskok, kladina metodika, nácvik Prostná Šplh - tyč, lano Aerobik

• sebeobrana • zná základní taktické požadavky • zlepší své rytmické a hudební vnímání


26

Provozní technika



1. ročník

Péče o zdraví Dotace učebního bloku: 2 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • objasní vliv tělesných cvičení na funkci jednotlivých orgánů a soustav a důsledky pohybové nedostatečnosti pro organismus • zdůvodní význam zdravého životního stylu

Hygiena První pomoc Zdraví

• dovede uvědoměle zlepšovat svalovou sílu, rychlost, vytrvalost, obratnost a kloubní pohyblivost aj. • osvojil si zásady správného držení těla a chůze • ovládá kompenzační cvičení k regeneraci tělesných a duševních sil, i vzhledem k sedavému způsobu života a požadavkům budoucího povolání; osvojil si různé způsoby relaxace • ověří intenzitu a objem tělesného zatížení měřením (SF, DF), popíše důsledky snižování a zvyšování zátěže • navrhne a zdůvodní vhodný vlastní režim zdravého způsobu života • dovede posoudit biologické, psychické, estetické a sociální účinky pohybových činností • volí vhodná cvičení ke korekci svého zdravotního oslabení a dokáže rozlišit vhodné a nevhodné pohybové činnosti vzhledem k poruše svého zdraví • je schopen zhodnotit své pohybové možnosti a dosahovat osobního zlepšování z nabídky pohybových aktivit • zná zásady bezpečného chování, první pomoc • respektuje soupeře • nezneužívá svých silových dispozic

Atletika Dotace učebního bloku: 20 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • koordinuje pohyb

speciální běžecká cvičení, abeceda Běhy - 60,100, 200, 400m, 800(D), 1500(H), fartlek rovinky, starty, úseky Skoky - daleký, vysoký- zdokonalování odrazy, odpichy Vrhy a hody - koule 3 kg, 5kg – technika, míček, granát

• zhodnotí svoji zdatnost • zná zásady bezpečného chování, první pomoc • respektuje soupeře • nezneužívá svých silových dispozic • rozliší jednání fair-play • řídí se pravidly hry • chápe signalizaci rozhočího • zná základní taktické požadavky • ovládá pravidla a techniku lehkoatletických disciplín

Pohybové hry Dotace učebního bloku: 22 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • koordinuje pohyb • uvědomuje si význam pravidelného pohybu na zvyšování svých pohybových zdatností • zná zásady bezpečného chování, první pomoc • respektuje soupeře • nezneužívá svých silových dispozic

Kopaná - individuální činnost jednotlivce, hra, taktika Softbal - házení, chytání, odpal, taktika Košíková - dribling, střelba, přihrávka, hra, obrana, taktika Odbíjená - odb. vrchem, spodem, podání, příjem, hra Ostatní - sálovka, házená, florbal, nohejbal hra

• rozliší jednání fair-play • řídí se pravidly hry • nebojí se konfrontace • chápe signalizaci rozhočího • zná základní taktické požadavky


27

Provozní technika



1. ročník

Úpoly Dotace učebního bloku: 4 Výsledky vzdělávání

Učivo


Pády, přetahy, přetlaky - herní formou

• zhodnotí svoji zdatnost • uvědomuje si význam pravidelného pohybu na zvyšování svých pohybových zdatností • zná zásady bezpečného chování, první pomoc • respektuje soupeře • nezneužívá svých silových dispozic • sebeobrana

Plavání Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • dovede uvědoměle zlepšovat svalovou sílu, rychlost, vytrvalost, obratnost a kloubní pohyblivost aj. • koordinuje pohyb

dle počasí

• uvědomuje si význam pravidelného pohybu na zvyšování svých pohybových zdatností

Lyžařský zájezd Výsledky vzdělávání

Učivo


pětidenní zájezd

• zhodnotí svoji zdatnost • uvědomuje si význam pravidelného pohybu na zvyšování svých pohybových zdatností • chápe odlišnosti v horském prostředí • zná zásady bezpečného chování, první pomoc • rozliší jednání fair-play

Bruslení Dotace učebního bloku: 6 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • zhodnotí svoji zdatnost

základy bruslení, lední hokej

• uvědomuje si význam pravidelného pohybu na zvyšování svých pohybových zdatností • zná zásady bezpečného chování, první pomoc • respektuje soupeře • nezneužívá svých silových dispozic • rozliší jednání fair-play • řídí se pravidly hry • chápe signalizaci rozhočího


28

Provozní technika



1. ročník

Testování tělesné zdatnosti Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • dovede uvědoměle zlepšovat svalovou sílu, rychlost, vytrvalost, obratnost a kloubní pohyblivost aj. • osvojil si zásady správného držení těla a chůze • ovládá kompenzační cvičení k regeneraci tělesných a duševních sil, i vzhledem k sedavému způsobu života a požadavkům budoucího povolání; osvojil si různé způsoby relaxace • ověří intenzitu a objem tělesného zatížení měřením (SF, DF), popíše důsledky snižování a zvyšování zátěže • uvědomuje si význam pravidelného pohybu na zvyšování svých pohybových zdatností

Průběžně -odborné názvosloví, výstroj, výzbroj, údržba -odpovědnost za zdraví své i druhých, péče o veřejné zdraví v ČR, zabezpečení v nemoci, práva a povinnosti v případě nemocenského úrazu -lidská sexualita, mediální obraz lidského těla -mimořádné události – živelné pohromy, havárie, krizové situace, evakuace -stavy bezprostředně ohrožující život


Gymnastika Dotace učebního bloku: 11 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • koordinuje pohyb • zhodnotí svoji zdatnost • uvědomuje si význam pravidelného pohybu na zvyšování svých pohybových zdatností • zná zásady bezpečného chování, první pomoc

Cvičení na nářadí - hrazda, přeskok, kladina metodika, nácvik Prostná Šplh - tyč, lano Aerobik

• nezneužívá svých silových dispozic • sebeobrana • zlepší své rytmické a hudební vnímání

Péče o zdraví Dotace učebního bloku: 2 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • zdůvodní význam zdravého životního stylu • objasní vliv tělesných cvičení na funkci jednotlivých orgánů a soustav a důsledky pohybové nedostatečnosti pro organismus • dovede uvědoměle zlepšovat svalovou sílu, rychlost, vytrvalost, obratnost a kloubní pohyblivost aj. • osvojil si zásady správného držení těla a chůze

Hygiena První pomoc Zdraví

• ovládá kompenzační cvičení k regeneraci tělesných a duševních sil, i vzhledem k sedavému způsobu života a požadavkům budoucího povolání; osvojil si různé způsoby relaxace • ověří intenzitu a objem tělesného zatížení měřením (SF, DF), popíše důsledky snižování a zvyšování zátěže • navrhne a zdůvodní vhodný vlastní režim zdravého způsobu života • dovede posoudit biologické, psychické, estetické a sociální účinky pohybových činností • komunikuje při pohybových činnostech • spolupracuje s vrstevníky v proměnlivých situacích v týmu, řeší problémy a rozhoduje • zná zásady bezpečného chování, první pomoc


29

Provozní technika



2. ročník

Atletika Dotace učebního bloku: 20 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • koordinuje pohyb • zhodnotí svoji zdatnost • uvědomuje si význam pravidelného pohybu na zvyšování svých pohybových zdatností • zná zásady bezpečného chování, první pomoc • respektuje soupeře

speciální běžecká cvičení, abeceda Běhy - 60,100, 200, 400m, 800(D), 1500(H), fartlek rovinky, starty, úseky Skoky - daleký, vysoký- zdokonalování odrazy, odpichy Vrhy a hody - koule 3 kg, 5kg – technika, míček, granát

• nezneužívá svých silových dispozic • rozliší jednání fair-play • řídí se pravidly hry • chápe signalizaci rozhočího • zná základní taktické požadavky • ovládá pravidla a techniku lehkoatletických disciplín

Pohybové hry Dotace učebního bloku: 20 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • koordinuje pohyb • zhodnotí svoji zdatnost • uvědomuje si význam pravidelného pohybu na zvyšování svých pohybových zdatností • zná zásady bezpečného chování, první pomoc • sebeobrana

Kopaná - individuální činnost jednotlivce, hra, taktika Softbal - házení, chytání, odpal, taktika Košíková - dribling, střelba, přihrávka, hra, obrana, taktika Odbíjená - odb. vrchem, spodem, podání, příjem, hra Ostatní - sálovka, házená, florbal, nohejbal hra

• rozliší jednání fair-play • řídí se pravidly hry • nebojí se konfrontace • chápe signalizaci rozhočího • zná základní taktické požadavky

Úpoly Dotace učebního bloku: 4 Výsledky vzdělávání

Učivo


Pády, přetahy, přetlaky - herní formou

• zhodnotí svoji zdatnost • uvědomuje si význam pravidelného pohybu na zvyšování svých pohybových zdatností • zná zásady bezpečného chování, první pomoc • respektuje soupeře • nezneužívá svých silových dispozic • sebeobrana

Plavání Výsledky vzdělávání

Učivo


dle počasí

• zhodnotí svoji zdatnost • uvědomuje si význam pravidelného pohybu na zvyšování svých pohybových zdatností


30

Provozní technika

Učební osnovy 5.6.1 Informační a komunikační technologie


2. ročník

Lyžařský zájezd Výsledky vzdělávání

Učivo


pětidenní zájezd

• zhodnotí svoji zdatnost • uvědomuje si význam pravidelného pohybu na zvyšování svých pohybových zdatností • chápe odlišnosti v horském prostředí • zná zásady bezpečného chování, první pomoc • nezneužívá svých silových dispozic • rozliší jednání fair-play

Bruslení Dotace učebního bloku: 3 Výsledky vzdělávání

Učivo


základy bruslení, lední hokej

• zhodnotí svoji zdatnost • uvědomuje si význam pravidelného pohybu na zvyšování svých pohybových zdatností • zná zásady bezpečného chování, první pomoc • respektuje soupeře • nezneužívá svých silových dispozic • rozliší jednání fair-play • řídí se pravidly hry • nebojí se konfrontace • chápe signalizaci rozhočího • zná základní taktické požadavky

Testování tělesné zdatnosti Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • koordinuje pohyb • zhodnotí svoji zdatnost • uvědomuje si význam pravidelného pohybu na zvyšování svých pohybových zdatností • zná zásady bezpečného chování, první pomoc

Průběžně -odborné názvosloví, výstroj, výzbroj, údržba -odpovědnost za zdraví své i druhých, péče o veřejné zdraví v ČR, zabezpečení v nemoci, práva a povinnosti v případě nemocenského úrazu -lidská sexualita, mediální obraz lidského těla -mimořádné události – živelné pohromy, havárie, krizové situace, evakuace -stavy bezprostředně ohrožující život

5.6 Vzdělávání v informačních a komunikačních technologiích 5.6.1 Informační a komunikační technologie 1. ročník

2. ročník

2

2

Charakteristika předmětu Cílem vzdělávání v informačních a komunikačních technologiích je naučit žáky pracovat s prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi.


31

Provozní technika



Vzdělávání v nástavbovém studiu navazuje na požadavky vymezené pro tuto oblast v RVP pro tříleté obory vzdělání s výučním listem kategorie H a na reálné dovednosti žáků. Žáci si prohloubí osvojené dovednosti, naučí se používat operační systém, kancelářský software a pracovat s dalším běžným aplikačním programovým vybavením (včetně specifického programového vybavení používaného v příslušné profesní oblasti). Jedním ze stěžejních témat oblasti informačních a komunikačních technologií, a tedy i cílů výuky, je, aby žák zvládl efektivně komunikovat pomocí Internetu a pracovat s informacemi (zejména s využitím prostředků informačních a komunikačních technologií), tj. vyhledávat informace, ověřovat jejich pravdivost a úplnost a dále je zpracovávat. Z důvodu provázanosti témat a návaznosti na předchozí vzdělávání se budou jednotlivé tematické celky prolínat a cyklicky opakovat tak, aby žáci přecházeli k náročnějším tématům a úkolům. Vzdělávání v informačních a komunikačních technologiích je dále vhodné rozšířit podle aktuálních vzdělávacích potřeb, jejichž příčinou mohou být změny na trhu práce, vývoj informačních a komunikačních technologií a specifika oboru, v němž je žák připravován.


W2003 formátování oddílu Dotace učebního bloku: 16 Výsledky vzdělávání

Učivo Word 2003– formátování oddílu, jednotlivé charakteristiky oddílu, členění dokumentu do oddílů, nastavování parametrů (velikost orientace a zdroj papíru, okraje, rozvržení textu na stránce, záhlaví a zápatí). Sloupce, členění dokumentu do sloupců.

W2003 práce se styly Dotace učebního bloku: 10 Výsledky vzdělávání

Učivo Word 2003– práce se styly, standardní písmo odstavce, standardní styl odstavce, vytvoření nového stylu odstavce v dialogovém okně, vytvoření nového stylu odstavce v dokumentovém okně, úpravy stylu odstavce, vytvoření nového stylu písma v dialogovém okně.

W2003 šablony Dotace učebního bloku: 6 Výsledky vzdělávání

Učivo Word 2003– šablony dokumentu, alternativní postupy vytvoření šablony dokumentu.

W2003 tabulky Dotace učebního bloku: 16 Výsledky vzdělávání

Učivo Word 2003– tabulky, alternativní postupy vytvoření prázdné tabulky, přesuny po tabulce, výběr bloku buněk, vytvoření tabulky pomocí konverze, sloučení a rozdělení buněk, vkládání a odstranění buněk, vkládání a odstranění řádků/sloupů, ohraničení a stínování tabulky, záhlaví tabulky, rozdělení a sloučení tabulek, automatické formátování. Výpočty v tabulkách, vzorce a funkce.


32

Provozní technika



1. ročník

W2003 hromadná korespondence Dotace učebního bloku: 18 Výsledky vzdělávání

Učivo Word 2003– hromadná korespondence, popis metody, vytvoření dopisu, vytvoření obálky, vytvoření seznamu, řazení a filtrace zdroje dat.


E2003 uživatelské rozhraní Dotace učebního bloku: 4 Výsledky vzdělávání

Učivo Excel 2003– popis uživatelského rozhraní, určení a spouštění aplikace, okno aplikace, tabulkové okno, práce se sešitem, vkládání, přejmenování, přesunutí, kopírování, odstranění listu. Panely nástrojů, úpravy panelu, vytvoření vlastního panelu.

E2003 datové typy Dotace učebního bloku: 4 Výsledky vzdělávání

Učivo Excel 2003 – datové typy, vkládání, editace a odstranění dat, základní datové typy: text, číslo, datum, čas. Formátování.

E2003 vzorce Dotace učebního bloku: 16 Výsledky vzdělávání

Učivo Excel 2003 – vzorce, konstanty, operátory, odkazy relativní, absolutní, smíšené. Kopírování vzorců. Datové řady. Názvy. Základní funkce (suma, průměr, odmocnina, zaokrouhlit, pí, radians, degrees, sin, cos, tg. Práce s nápovědou.

E2003 grafy Dotace učebního bloku: 14 Výsledky vzdělávání

Učivo Excel 2003 – grafy, vytvoření pomocí průvodce, objekty grafu, panel nástrojů Graf, formátování objektů grafu, vedlejší hodnotová osa, druhy 2D grafů, konstrukce grafu funkce, kombinované 2D grafy, 3D grafy (perspektiva, elevace, rotace, výška).

E2003 databáze Dotace učebního bloku: 14 Výsledky vzdělávání

Učivo Excel 2003 – databáze, seznamy, základní vlastnosti, jednoduché, relační databáze. Datový formulář. Uspořádání seznamu. Filtrace seznamu, automatický filtr, rozšířený filtr, výpočtové kritérium.


33

Provozní technika

Učební osnovy 5.7.1 Ekonomika


2. ročník

E2003 přehled, souhrny Dotace učebního bloku: 8 Výsledky vzdělávání

Učivo Excel 2003 – přehledy, souhrny, popis, vytvoření a formátování přehledu, úprava vestavěných stylů. Vytváření souhrnů, vlastnosti a tisk souhrnů.

5.7 Odborné vzdělávání 5.7.1 Ekonomika 1. ročník

2. ročník

2

2

Charakteristika předmětu Cílem obsahového okruhu ekonomika a řízení je rozvíjet ekonomické myšlení žáků, upevňovat jejich právní vědomí a vést je k hospodárnému jednání a chování a ke schopnosti aplikace zásad řízení pracovních činností, zejména na nižších stupních řízení. Součástí přípravy je také seznámení se základními právními pojmy a předpisy rozhodnými pro ekonomické a řídicí činnosti v podnicích - hlavní činnosti podniku, zásobování, personální činnosti a odbyt. Okruh dále poskytuje žákům informace z oblasti různých právních forem podnikání s důrazem na živnostenské podnikání. Učivo o finančním trhu a hospodaření podniku umožní žákům porozumět principům hospodaření podniku a jeho financování s využitím vlastních a cizích zdrojů. Součástí okruhu je učivo o nástrojích managementu a marketingu a jejich uplatnění při řízení.


Podnikání Dotace učebního bloku: 16 Výsledky vzdělávání Žák: • objasní základní povinnosti podnikatele vůči státu • zpracuje podnikatelský záměr a zakladatelský rozpočet

Učivo - právní formy podnikání - živnosti, obchodní společnosti, státní podnik, státní příspěvkové a rozpočtové organizace - sestavení podnikatelského záměru - výrobní faktory, prinicipy podnikání, nekalá soutěž

• orientuje se v právních formách podnikání a dovede charakterizovat jejich základní znaky • charakterizuje etický přístup k podnikání


34

Provozní technika



1. ročník

Hlavní činnosti podniku Dotace učebního bloku: 20 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • na příkladech charakterizuje obsah a průběh příslušné hlavní činnosti • orientuje se v právní úpravě dodavatelskoodběratelských vztahů • popíše zásady hospodaření s dlouhodobým majetkem • na příkladu popíše základní způsoby získávání zaměstnanců • vymezí základní oblasti péče o zaměstnance • orientuje se v Zákoníku práce

- majetek a kapitál - dlouhodobý a oběžný majetek, vlastní a cizí zdroje - zásobovací činnosti - členění zásob, normování zásob, řízení zásob různými metodami, evidence zásob - výrobní činnosti - typy výroby, dokumentace - odbytové činnosti - plánování odbytu, způsoby odbytu, evidence a hodnocení odbytu - dlouhodobý majetek- pořízení, evidence, vyřazení - personální činnosti- pracovně právní vztahy, plánování pracovníků, výběr, získávání pracovníků, další vzdělávání pracovníků

• porovná princip hospodaření podniku a neziskové organizace

Hospodaření podniku Dotace učebního bloku: 16 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • porovná princip hospodaření podniku a neziskové organizace • na příkladech rozliší jednotlivé druhy nákladů a výnosů • vypočte podle kalkulačního vzorce celkové náklady a cenu výrobku • vypočte a pojmenuje základní ukazatele efektivnosti a rentability a komentuje výsledky • rozliší zdroje vlastní a cizí, krátkodobé a dlouhodobé

- příjmy a výdaje, náklady a výnosy - náklady - pojem, členění nákladů dle různých hledisek, možnosti snižování nákladů, kalkulace, bod zvratu, náklady obětované příležitosti - výnosy - pojem, členění výnosů, možnosti zvyšování výnosů - hospodářský výsledek - zisk, ztráta - výpočet, danění, rozdělení - zdroje financování podniku - vlastní a cizí - hodnocení hospodaření podniku ukazateli efektivnosti

• uvede příklady podniků ve strojírenství a dalších odvětvích národního hospodářství

Národní hospodářství Dotace učebního bloku: 14 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • srovná úlohu velkých a malých podniků v ekonomice státu • porovná hodnoty ukazatelů produktu celkem a na l obyvatele • vysvětlí vývoj, příčiny, druhy a důsledky nezaměstnanosti a úlohu státu • vysvětlí podstatu inflace a její důsledky na finanční situaci obyvatel a na příkladu ukáže jak se bránit jejím nepříznivým důsledkům • porovná obchodní a platební bilanci

- struktura národního hospodářství - vývoj národního hospodářství - obchodní a platební bilance zahraničního obchodu - subjekty národního hospodářství - stát, firmy, domácnosti - hrubý domácí produkt, hrubý národní produkt - inflace - pojem, druhy inflace, skupiny obyvatel postižených inflací - nezaměstnanost - ekonomicky aktivní obyvatelstvo, výpočet míry nezaměstnanosti, úřady práce, druhy nezaměstnanosti - činitelé ovlivňující národní hospodářství (monetární politika, vnější vztahy apod.)



35

Provozní technika



2. ročník

Marketing a prodejní činnosti Dotace učebního bloku: 15 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • chápe vztah prodeje a marketingu • na příkladech aplikuje poznatky o nástrojích marketingu, např. výběr vhodného výrobku, jeho životní cyklus, stanovení ceny, volba prodejní cesty a vhodné propagace v průběhu životního cyklu produktu • stanoví cenu výrobku či služby; vysvětlí, jak se cena liší podle kvality, zákazníků, místa prodeje a období • rozpozná běžné cenové triky a klamavé nabídky

- pojem, marketingový mix - segmentace trhu - marketingový informační systém - marketingový výzkum - účel, metody - matrice BCG - nákupní chování firem a domácností

• volí vhodný způsob propagace výrobků

Management Dotace učebního bloku: 15 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • popíše podstatu a vývoj managementu

- pojem, typy manažerů - jednotlivé funkce managementu - plánování, organizování, rozhodování, vedení, kontrola - zásady práce managera - vývoj managementu - komunikační proces

• charakterizuje jednotlivé části procesu řízení a jejich funkci • porovná úrovně řízení a jejich úlohu • popíše organizační strukturu podniku • charakterizuje osobnost manažera a předpoklady pro manažerskou práci • posoudí základní styly vedení a nástroje motivace • člení kontrolu podle více hledisek a přiřazuje vhodné příklady v podniku

Základní právní pojmy Dotace učebního bloku: 10 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • vysvětlí rozdíl mezi právem objektivním a subjektivním, právem soukromým a veřejným • rozlišuje právní předpisy podle právní síly

- právo, základní prameny, právní odvětví, právní předpisy - právní vědomí, způsobilost k právním úkonům - členění právních norem - právní vztahy a právní skutečnosti - platnost a účinnost právních norem

• vysvětlí podstatu právního státu a uvede příklady protiprávního jednání • správně určí platnost, účinnost a působnost právních předpisů • uvede příklady právních vztahů a rozhodných právních skutečností • přiřazuje k právním odvětvím právní předpisy

Právní úpravy majetkoprávních vztahů Dotace učebního bloku: 20 Výsledky vzdělávání

Učivo

Žák: • orientuje se v právech a povinnostech vlastníka a v postavení spoluvlastníka • rozliší majetek manželů, který je součástí společného jmění manželů • charakterizuje věcné břemeno, zástavní právo a zadržovací právo

- občanské právo - smlouvy podle občanského zákoníku - obchodní právo - smlouvy podle obchodního zákoníku - vlastnictví, společné jmění manželů, podílové vlastnictví - dědické právo - rodinné právo

• uvádí zásady dědění ze zákona i ze závěti • rozlišuje odstranitelné a neodstranitelné vady a popíše průběh reklamace • vyhledá smlouvy upravené v občanském a obchodním zákoníku a u vybraných smluv uvede předmět smlouvy a účastníky


36

Provozní technika

Učební osnovy 5.7.2 Stroje a zařízení


5.7.2 Stroje a zařízení 1. ročník

2. ročník

2

2

Charakteristika předmětu Obsahový okruh obsahuje učivo, jehož zvládnutí je předpokladem pro vykonávání pracovních činností v povolání strojírenský technik, zejména v jeho typových pozicích provozního charakteru, tj. strojírenský technik mistr nebo strojírenský technik dispečer. Nabyté dovednosti mohou žáci uplatnit také v oblasti technologické přípravy strojírenské výroby a opravárenství. Učivo prohlubuje a rozšiřuje učivo, které si žáci osvojili absolvováním oboru středního vzdělání s výučním listem, a to zejména prohloubením teoretických základů, doplněním aktuálních změn v normalizaci, moderními materiály, progresivními technologiemi, nástroji a výrobními zařízeními. Žádoucím výsledkem je, aby si žáci osvojili přehled technologií, využívaných ve strojírenství, zejména možnosti a podmínky pro jejich využití, a také jejich ekonomické důsledky a vlivy na životní prostředí. Část obsahu okruhu je věnována problematikám jakosti, jejího řízení a certifikace a zabezpečování provozuschopnosti výrobních zařízení. Závěrečné téma obsahového okruhu má shrnující charakter; žáci vykonávají praktické činnosti, tj. samostatně vypracovávají technologické postupy a jsou připraveni operativně navrhovat jejich technologické alternativy, nezbytné např. v případech poruch výrobních zařízení apod. Část obsahu okruhu může být úžeji zaměřena (v závislosti na zájmech žáků, jejich předpokládanému pracovnímu uplatnění apod.) k potřebám určité skupiny strojírenských výrobků, určitých výrobních technologií, pracovních činností apod. Problematika BOZP, zařazená jako prvé téma, souvisí s veškerým učivem okruhu a musí být přiměřeně začleněna do všech jeho témat. Důležitou složkou práce žáků v obsahovém okruhu je práce s informacemi, zejména jejich vyhledávání z nejrůznějších zdrojů, třídění, hodnocení a další zpracovávání. V nejvyšší možné míře si žáci osvojují práci s výpočetní technikou a s aplikačními programy, využívanými v oblasti řízení strojírenských výrob, popř. v jejich technologické přípravě.


úvod,rozdělení strojů Dotace učebního bloku: 2 Výsledky vzdělávání

Učivo

Energetická bilance, parametry stroje


37

Provozní technika



1. ročník

Zdvihací stroje Dotace učebního bloku: 7 Výsledky vzdělávání

Učivo

Zvedáky Kladkostroje Navijáky Jeřáby Výtahy Dopravní stroje Dotace učebního bloku: 10 Výsledky vzdělávání

Učivo

Dopravníky Podavače Nakládače Vyhrnovače Hydraulická doprava Pneumatická doprava Malé mechanizační prostředky Pracovní stroje,hydrostatická čerpadla Dotace učebního bloku: 3 Výsledky vzdělávání

Učivo

pístová čerpadla a membránová Čerpadla jako hydrogenerátory Dotace učebního bloku: 4 Výsledky vzdělávání

Učivo

- zubová - lopatková /lamelová/ - pístové radiální - pístové axiální Hydrodynamická čerpadla Dotace učebního bloku: 4 Výsledky vzdělávání

Učivo

- zubová - lopatková /lamelová/ - pístové radiální - pístové axiální Ostatní druhy čerpadel Dotace učebního bloku: 4 Výsledky vzdělávání

Učivo

- vodní injektor - vodní beran / trkač/ - mamutové čerpadlo


38

Provozní technika



1. ročník

Stroje na dopr.a stlač.plynů a par Dotace učebního bloku: 11 Výsledky vzdělávání

Učivo

- pístové kompresory - diagram. P – V - rotační kompresory - vývěvy - turbokompresory - turbodmychadla - ventilátory Silniční motorová vozidla Dotace učebního bloku: 21 Výsledky vzdělávání

Učivo

Vstřikování benzínu u zážeh. motorů - nepřímé vstřikování /pracovní oběh/ - přímé vstřikování / FSI, TSI / Přehled systému vstřikování nafty u vznětových motorů - řadová čerpadla - axiální čerpadla - radiální čerpadla - Pumpe – Düsse - Common - Rail - emise a analyzátory spalin

Opakování


Stroje jako technické systémy Dotace učebního bloku: 6 Výsledky vzdělávání

Učivo

Rozdělení strojů, stroje jako technické systémy Druhy hnacích strojů Druhy pracovních strojů Zařízení na zpracování dat Výrobní systémy Opakování


39

Provozní technika



2. ročník

Výrobní zařízení Dotace učebního bloku: 3 Výsledky vzdělávání

Učivo

Výrobní zařízení - manipulační zařízení - pružné výrobní systémy Obráběcí stroje Dotace učebního bloku: 9 Výsledky vzdělávání

Učivo

Obráběcí stroje Pily Tabulové nůžky Soustruhy Frézky Vrtačky Vyvrtávačky Protahovačky Hoblovky Obrážečky Brusky Tvářecí stroje Dotace učebního bloku: 4 Výsledky vzdělávání

Učivo

Lisy Buchary Ohýbačky Válcovací stolice Funkční jednotky strojů Dotace učebního bloku: 8 Výsledky vzdělávání

Učivo

Rozdělení spojů Šroubové spoje Kolíkové spoje Spoje hřídele a náboje Funkční jednotky pro spojování Dotace učebního bloku: 11 Výsledky vzdělávání

Učivo

Rozdělení spojů Šroubové spoje Kolíkové spoje Spoje hřídele a náboje Ložiska Vedení Těsnění Pružiny


40

Provozní technika

Učební osnovy 5.7.3 Provozuschopnost strojů a zařízení


2. ročník

Strojní součásti Dotace učebního bloku: 12 Výsledky vzdělávání

Učivo

Nosné a pohonné hřídele Spojky Řemenové převody Řetězové převody Převody ozubenými koly Opakování Elektromotory Převodovky Lineární motory Řízení a regulace Dotace učebního bloku: 7 Výsledky vzdělávání

Učivo

základní pojmy řídící technika regulační technika základní řešení úloh o řízení struktura řízení konstrukční prvky řízení pneumatické a hydraulické prvky zařízení

5.7.3 Provozuschopnost strojů a zařízení 1. ročník

2. ročník 1



41

Provozní technika

Učební osnovy 5.7.3 Provozuschopnost strojů a zařízení


2. ročník

Hlavní zásady pro provoz a údržbu strojů Dotace učebního bloku: 12 Výsledky vzdělávání

Učivo

Definice a oblasti využití, cíle a činnosti údržby Základní pojmy a cíle údržby Koncepce údržby Ošetřování strojů Opakování Inspekce strojů Zprovozňování strojů po údržbě Zlepšování údržby Vyhledávání místa a příčiny závady Analýza a odstraňování závad Zprovoznění nových strojů Dotace učebního bloku: 5 Výsledky vzdělávání

Učivo

Obecný postup zprovoznění Postup zprovoznění obráběcího stroje Zprovozňování dalších zařízení Přejímka strojů nebo zařízení Mazání strojů Dotace učebního bloku: 4 Výsledky vzdělávání

Učivo

-druhy mazání -význam a funkce -kontrola použití u ložisek a převodových skříní Náhradní díly, provozní hmoty, energie Dotace učebního bloku: 4 Výsledky vzdělávání

Učivo

Příprava a výměna náhradních dílů -seznamy dle životnosti jednotlivých strojních součástí

Provozní hmoty -požadavky na druhy a množství provozních hmot Energie pro provoz strojů a zařízení -požadavky na druhy a množství energií


42

Provozní technika

Učební osnovy 5.7.4 Technická měření


2. ročník

Zásady bezpečné práce, hygiena, právní předpisy Dotace učebního bloku: 5 Výsledky vzdělávání

Učivo

Zásady bezpečné práce a ochrana zdraví pracujících při obsluhách jednotlivých strojů a zařízení -používání ochranných pomůcek a prostředků podle vyhodnocení pracovních rizik -plány výměny ochranných pomůcek a pracovních oděvů Zásady hygieny pracovišť dle pracovních činností -nutné pracovní přestávky -normy osvětlení -plány výměn hygienických pomůcek -rizikovost pracovišť -plán preventivních prohlídek zaměstnanců dle výše rizika profese Seznámení žáků s platnými právními předpisy a vybranými kapitolami zákona č. 133/1985 Sb., o požární ochraně ve znění pozdějších předpisů a vyhlášky č. 246/2001 Sb. O stanovení podmínek požární bezpečnosti a výkonu požárního dozoru (tzv. vyhláška o prevenci na pracovištích)

5.7.4 Technická měření 1. ročník

2. ročník

2

2


43

Provozní technika



1. ročník


Úvod do metrologie Dotace učebního bloku: 4 Výsledky vzdělávání

Učivo

Základní jednotky soustavy SI Měření a měřidla Základní fyzikální vlastnosti měřidel /Gausova křivka/ Zpracování výsledku měření a zápis o měření Měření zákl.fyzikálních veličin Dotace učebního bloku: 6 Výsledky vzdělávání

Učivo

Měření teploty Dilatační teploměry Kontaktní teploměry Tlakové teploměry Odporové , termočlánky Pyrometry Termovize Měření tlaku Dotace učebního bloku: 4 Výsledky vzdělávání

Učivo

Kapalinové tlakoměry,zvonové tlakoměry Prstencové Pístové Deformační Měření vlhkosti vzduchu,měření hmotnosti Dotace učebního bloku: 3 Výsledky vzdělávání

Učivo

Měření vlhkosti vzduchu Vlasový hygrometr Elektrolytický hygrometr Měření hmotnosti


44

Provozní technika



1. ročník

Měření délek Dotace učebního bloku: 10 Výsledky vzdělávání

Učivo

Měřidla přímá - posuvné měřítko - hloubkoměry - mikrometry, m.odpich Měřidla pevná - základní měrky - mezní měřidla,kalibry Měřidla nepřímá - číselníkový úchylk, - optotest - měřící přístroje s el. převodem - fotoelektrické přístr. - pneumatické přístroje Měření úhlů Dotace učebního bloku: 5 Výsledky vzdělávání

Učivo

Pevná měřidla - úhelníky, kontrolní válec - úhlové měrky Universální měřidla - univ.úhloměr Měření úhlů sinusovým nebo tangen-tovým pravítkem Měření svislé a vodorovné polohy Dotace učebního bloku: 2 Výsledky vzdělávání

Učivo

- olovnice, hadicová vodováha - sklonná úhlová vodováha /lasser Měření a kontrola tvaru součástí Dotace učebního bloku: 2 Výsledky vzdělávání

Učivo

- kuželové kalibry - profilový projektor Kontrola jakosti povrchu Dotace učebního bloku: 2 Výsledky vzdělávání

Učivo

Měření a kontrola rovinnosti Měření drsnosti povrchu


45

Provozní technika



1. ročník

Zkoušky mech.vlastností materiálů Dotace učebního bloku: 12 Výsledky vzdělávání

Učivo

Zkušební vzorky Statické zkoušky - Hookův zákon - tahový diagram Dynamické zkoušky - vrubová houževnatost, únavová zkouška - zkoušky tvrdosti-HB,HV,HRC,HRB -POLDI kladívko -tenzometrie, fotoelasticimetrie Zkoušky technol.vlastností Dotace učebního bloku: 6 Výsledky vzdělávání

Učivo

- tvárnost, kalitelnost - svařitelnost - zkoušky slévárenské - obrobitelnost - opotřebení, koroze

-

Metalografie Dotace učebního bloku: 5 Výsledky vzdělávání

Učivo

Přehled metalografických zkoušek Pozorování na světelném mikroskopu Metalografické výbrusyoceli, - litiny - neželez. kovů Zkoušky bez porušení materiálu Dotace učebního bloku: 5 Výsledky vzdělávání

Učivo

Vady materiálu – povrchové, vnitřní Magnetická zkouška, kapilární zkouška Zkouška prozařováním - roentgen Zkouška ultrazvukem


46

Provozní technika



2. ročník


Veličiny a jednotky Dotace učebního bloku: 3 Výsledky vzdělávání

Učivo

-délka, úhel -hmotnost, síla, tlak -teplota, čas, frekvence, perioda, počet otáček -veličinové rovnice Kontrola měření, chyby, výsledky měření Dotace učebního bloku: 12 Výsledky vzdělávání

Učivo

Základy kontroly a měření -definice, základní pojmy -druhy kontrol -kontrolní prostředky -základní pojmy měření Chyby měření -příčiny -druhy chyb měření -zjišťování chyb Výsledek měření a volba měřidel

-nespolehlivost měření -hodnocení vhodnosti výběru měření

Měřidla Dotace učebního bloku: 8 Výsledky vzdělávání

Učivo

Prostředky pro kontrolu délky, rovinnosti a úhlů -měřítka, pravítka, měrky, kalibry -mechanická měřidla a měřící přístroje -posuvné měřítko a měření s ním -mikrometry -měřící hlavice -úhloměry


47

Provozní technika

Učební osnovy 5.7.5 Technologie


2. ročník

Tolerance a lícování Dotace učebního bloku: 11 Výsledky vzdělávání

Učivo

Tolerance -základní pojmy -úchylky netolerovaných rozměrů -volně volené tolerance -tolerance ISO -velikost tolerance -poloha tolerančních polí vůči nulové čáře Lícování -druhy uložení (praktické příklady – výpočty) Řízení kvality Dotace učebního bloku: 7 Výsledky vzdělávání

Učivo

Řízení kvality -pojem kvality -důsledky nedostatečné kvality -znaky kvality a vady -kontrola kvality Praktické příklady, exkurze Dotace učebního bloku: 19 Výsledky vzdělávání

Učivo

Konkrétní praktické příklady měření pro provozní techniky ze sbírky příkladů Exkurze do zkušebního a měřícího střediska firmy ESAB Vamberk Opakování probrané látky

5.7.5 Technologie 1. ročník

2. ročník

3

3


48

Provozní technika



1. ročník


Rozdělení technologie Dotace učebního bloku: 1 Výsledky vzdělávání

Učivo Rozdělení technologií

Těžká metalurgie Dotace učebního bloku: 3 Výsledky vzdělávání

Učivo Výroba surového železa

Strojírenská metalurgie Dotace učebního bloku: 16 Výsledky vzdělávání

Učivo

Odlévání /lití/ Tváření Střihání Základy třískového obrábění - tvorba třísky -řezné materiály -řezné kapaliny Ruční obrábění - sekání - řezání - pilování Třískové obrábění na obráběcích strojích Dotace učebního bloku: 15 Výsledky vzdělávání

Učivo

vrtání, vrtačky - zahlubování - vystružování - soustružení - frézování - hoblování - obrážení


49

Provozní technika



1. ročník

Spoje Dotace učebního bloku: 12 Výsledky vzdělávání

Učivo

- lisované a západkové spoje - lepení - pájení - svařování Příklad výrobní upínky Výrobní závod a ochrana živ.prostředí Dotace učebního bloku: 1 Výsledky vzdělávání

Učivo Výrobní závod Ochrana životního prostředí

Materiály Dotace učebního bloku: 5 Výsledky vzdělávání

Učivo

fyzik, mechan.,technol.,chem.,vlastn Vnitřní struktura kovů Dotace učebního bloku: 6 Výsledky vzdělávání

Učivo

- typy krystalových mřížek - vady ve struktuře krystalu - vznik struktury kovu - druhy struktur a vlastností Ocel a další slitiny železa Dotace učebního bloku: 4 Výsledky vzdělávání

Učivo

- zpracování oceli - legovací a doprovodné prvky Litiny Dotace učebního bloku: 7 Výsledky vzdělávání

Učivo

- litina s lupínkovým grafitem - litina s kuličkovým grafitem - temperovaná litina Oceli Dotace učebního bloku: 9 Výsledky vzdělávání

Učivo

- litina s lupínkovým grafitem - litina s kuličkovým grafitem - temperovaná litina


50

Provozní technika



1. ročník

Tepelné zpracování slitin železa Dotace učebního bloku: 11 Výsledky vzdělávání

Učivo

- druhy struktur slitin železa -diagram železo – uhlík -žíhání - kalení /kalitelnost, prokalitelnost/ - zušlechťování Plasty Dotace učebního bloku: 4 Výsledky vzdělávání

Učivo

- termoplasty - reaktoplasty - elastomery Kompozitní materiály,koroze Dotace učebního bloku: 5 Výsledky vzdělávání

Učivo Kompozitní materiály, ochrana před korozí


Vnitřní struktura kovů a slitin Dotace učebního bloku: 11 Výsledky vzdělávání

Učivo

- atomy - vazby atomů - typy krystalových mřížek - vady ve struktuře mřížek - soustavy o jedné složce - soustavy o dvou složkách - zákon fází - opakování


51

Provozní technika



2. ročník

Kovy a jejich slitiny Dotace učebního bloku: 11 Výsledky vzdělávání

Učivo

- kovy a jejich skupiny - ohřev a ochlazování kovů - krystalizace čistých kovů - polymorfie železa - podvojné slitiny - podvojné slitiny plně rozpustné - tuhé roztoky - mechanismus difuze - podvojné slitiny nerozpustné v tuhém stavu Rovnovážný diagram - železo,uhlík Dotace učebního bloku: 11 Výsledky vzdělávání

Učivo

- základní pojmy - metastabilní soustava Fe - Fe3C - stabilní soustava železo – grafit - vliv legovacích prvků - použití rovnovážných diagramů Tepelné zpracování kov.materiálů Dotace učebního bloku: 21 Výsledky vzdělávání

Učivo

- teorie tepelného zpracování - ohřev - ochlazování - žíhání - kalení - popouštění - zuchlešťování - povrchové kalení - cementování - nitridování - nitrocementace


52

Provozní technika



2. ročník

Moderní způsoby technologií Dotace učebního bloku: 28 Výsledky vzdělávání

Učivo

Moderní způsoby obrábění kovů včetně výrob závitů a ozubení Obráběcí stroje pro automatizaci výroby, mechanizace a automatizace ve strojírenské výrobě Moderní způsoby (technologie) tvářecí se zaměřením na provozní techniku v automobilovém průmyslu Moderní způsoby (technologie) spojování materiálů, zejména se zaměřením na svařování kovů a slitin,

zkoušení kovů a slitin (zaměření na zkoušky ve vyspělých technologií automobilových závodů včetně zkoušek karosářských) Moderní technologie povrchových úprav materiálů (lakování v elektrostatickém poli, pokovování apod.)

Předpoklad vývoje technologií v ČR v rámci EU – směr vývoje tzv. Eurochecking

Nauka o materiálu (výběr materiálu z pohledu moderních technologií) -volby druhů materiálů na polotovary -jednotlivé součásti konstrukční skupiny a finální výrobky Nauka o materiálu Dotace učebního bloku: 8 Výsledky vzdělávání

Učivo

Nauka o materiálu (výběr materiálu z pohledu moderních technologií) -volby druhů materiálů na polotovary -jednotlivé součásti konstrukční skupiny a finální výrobky Normalizace (typizace, unifikace) a certifikace výrobků, výrobních procesů včetně vývoje Nový učební blok Výsledky vzdělávání

Učivo


53

Provozní technika

Učební osnovy 5.7.6 Technologie montáží a oprav


5.7.6 Technologie montáží a oprav 1. ročník

2. ročník

1

2


Zásady opravárenství Dotace učebního bloku: 4 Výsledky vzdělávání

Učivo

Rozsah oprav, základní opravárenské úkony Prohlídky strojů a zařízení Volba správného opravářského cyklu Opakování Lícovací soustava Dotace učebního bloku: 7 Výsledky vzdělávání

Učivo

Uložení v soustavě jednotného hřídele a jednotné díry - uložení volné - uložení přechodné - uložení pevné Další způsoby uložení Způsoby výroby přesných otvorů, hřídelí Opakování Obecné zásady oprav strojů Dotace učebního bloku: 7 Výsledky vzdělávání

Učivo Čištění strojů před opravou

Demontáž a montáž při opravách strojů Charakteristika montážních a demontážních pracovišť Technická kontrola a třídění strojních součástí Povrchová úprava strojů po opravě Záběh a zkoušení strojů po opravě Opakování


54

Provozní technika

Učební osnovy 5.7.6 Technologie montáží a oprav


1. ročník

Renovace strojních součástí Dotace učebního bloku: 9 Výsledky vzdělávání

Učivo

Renovace opotřebených součástí Renovace deformovaných součástí Renovace součástí s lomy a trhlinami Renovace typových strojních součástí Opakování Opravy typových strojních skupin Dotace učebního bloku: 6 Výsledky vzdělávání

Učivo

Opravy spalovacích motorů Opravy převodů Opravy hydraulických zařízení Opravy pneumatik Opravy podvozků a karosérií Opakování 2. ročník 2 týdně, P

Zásady montážních prací Dotace učebního bloku: 8 Výsledky vzdělávání

Učivo

-organizace montážního procesu -začlenění montáží ve výrobním procesu -druhy montáží -interní montáž, externí montáž Členění montážního procesu Dotace učebního bloku: 8 Výsledky vzdělávání

Učivo

-montážní prvky (součástí podskupiny, skupiny, finální výrobky a zařízení) -montáže v kusové a malosériové výrobě -velkosériové a hromadné výrobě


55

Provozní technika

Učební osnovy 5.7.7 Technická mechanika


2. ročník

Technologický postup montáže Dotace učebního bloku: 13 Výsledky vzdělávání

Učivo

-jednoduché technologické montážní postupy -jednoduché technologické postupy oprav -struktura montážních činností Nářadí, montážní pracoviště Dotace učebního bloku: 12 Výsledky vzdělávání

Učivo

Nářadí a pomůcky pro jednotlivé montážní činnosti Montážní pracoviště Konstrukční řešení, vliv přesnosti Dotace učebního bloku: 16 Výsledky vzdělávání

Učivo

Vliv konstrukčních řešení na montáž

Vliv přesnosti součástí na montáž Racionalizace a automatizace montáží Dotace učebního bloku: 3 Výsledky vzdělávání

Učivo Racionalizace a automatizace montáží

5.7.7 Technická mechanika 1. ročník

2. ročník

3

3


Úvod do technické mechaniky Dotace učebního bloku: 2 Výsledky vzdělávání

Učivo

Členění mechaniky a přehled základních zákonů mechaniky


56

Provozní technika



1. ročník

Základy statiky tuhých těles Dotace učebního bloku: 22 Výsledky vzdělávání

Učivo

Základní veličiny, základy měření, síla, soustava sil, skládání sil, moment síly, rovnovážné stavy, nosníky, těžiště, tření, mechanická práce, polohová energie Základy pružnosti a pevnosti Dotace učebního bloku: 6 Výsledky vzdělávání

Učivo

Způsoby zatížení strojních součástí, vnější a vnitřní síly, napětí, Hookův zákon, namáhání tlakem, smykem, ohybem, krutem a kombinovaným namáháním Základy kinematiky a teorie medhanismů Dotace učebního bloku: 8 Výsledky vzdělávání

Učivo

Kinematika přímočarého a rotačního pohybu, kinematika mechanických převodů, převodovka Základy hydromechaniky Dotace učebního bloku: 8 Výsledky vzdělávání

Učivo

- hydrostatika Tlak a tlaková síla, Pascalův a Archimédův zákon -hydrodynamika Proudění tekutin, Reynoldsovo číslo, rovnice kontinuity, Bernoulliova rovnice, hydraulické ztráty Základy termomechaniky Dotace učebního bloku: 16 Výsledky vzdělávání

Učivo

základy molekulární fyziky -přenos tepla Sdílením vedením, prouděním a sálá-ním -termomechanika plynů Stavová rovnice, ozobarický, izocho-rický, izotermický, adiabatický, poly-tropický děj


57

Provozní technika



1. ročník

Mechanické kmitání a vlnění Dotace učebního bloku: 14 Výsledky vzdělávání

Učivo

Periodické pohyby, frekvence pohybu, fyzické kyvadlo, rezonance, vlnění, akustika, vlastnosti zvuku, hladina intenzity zvuku Elektronika a elektromagnetické vlnění Dotace učebního bloku: 16 Výsledky vzdělávání

Učivo

Základní pojmy, elektronické prvky, integrované obvody, elm. vlnění, sdělovací technika Kvantová mechanika Dotace učebního bloku: 4 Výsledky vzdělávání

Učivo

Základní pojmy, struktura hmoty Vesmír a jeho vývoj Dotace učebního bloku: 3 Výsledky vzdělávání

Učivo Vesmír a jeho vývoj


Statika tuhých těles Dotace učebního bloku: 22 Výsledky vzdělávání

Učivo

Vetknutý nosník, dvoubodový nosník, prostorová soustava sil, stupně volnosti v prostoru, rovnováha sil v prostoru, guldinovy věty, příhradové konstrukce(prutové soustavy), tření


58

Provozní technika

Učební osnovy 5.7.8 Elektrotechnika


2. ročník

Pružnost a pevnost Dotace učebního bloku: 30 Výsledky vzdělávání

Učivo

Namáhání tahem, namáhání tlakem, namáhání smykem,namáhání ohybem, namáhání krutem a kombinovaným namáháním, Zatížení vetknutého a dvoubodového nosníku Kinematika a teorie mechanismů Dotace učebního bloku: 6 Výsledky vzdělávání

Učivo

Otáčení tělesa kolem neměnné osy, dostředivé zrychlení, tečné zrychlení, Kinematika složeného pohybu Dynamika Dotace učebního bloku: 16 Výsledky vzdělávání

Učivo

Newtonovy pohybové zákony, D´Alambertův

princip, dynamika přímočarého a rotačního pohybu, Hybnost tělesa a impuls síly Energie pohybu, výkon a účinnost Hydromechanika Dotace učebního bloku: 8 Výsledky vzdělávání

Učivo

Vlastnosti skutečných kapalin, atmosférický tlak -hydrodynamika Působení proudu kapaliny na tuhá tělesa, Hydraulické stroje Termomechanika Dotace učebního bloku: 8 Výsledky vzdělávání

Učivo

Oběhové diagramy tepelných strojů

5.7.8 Elektrotechnika 1. ročník

2. ročník

2

2


59

Provozní technika



1. ročník


Základní pojmy Dotace učebního bloku: 7 Výsledky vzdělávání

Učivo

Úvod, základní pojmy mezinárodní měrová soustava SI, veličiny jednotky, elektronová teorie, elektrická vodivost, elektrický náboj, elektrické množství, vlastnosti elektrických nábojů, elektrický potenciál, napětí elektrického pole Stejnosměrný proud Dotace učebního bloku: 8 Výsledky vzdělávání

Učivo

Stejnosměrný proud Proudové pole elektrický obvod a jeho prvky hustota proudu, odpor, vodivost, Ohmův zákon, měrný odpor a měrná vodivost, závislost odporu na teplotě práce a výkon elektrického proudu tepelné účinky elektrického proudu účinnost elektrického zařízení Řešení obvodů Dotace učebního bloku: 12 Výsledky vzdělávání

Učivo

Proudové pole-řešení obvodů Kirchhoffovy zákony spojování rezistorů, transfigurace úbytek napětí ve vedení a ztráty přenosu předřadník voltmetru a bočník ampérmetru, dělič napětí vlastnosti zdrojů stejnosměrného napětí a proudu a jejich řazení řešení obvodů s více zdroji


60

Provozní technika



1. ročník

Elektrostatické pole Dotace učebního bloku: 8 Výsledky vzdělávání

Učivo

Elektrostatické pole vznik elektrostatického pole, základní pojmy a veličiny pole zobrazování elektrostatických polí elektrické vlastnosti izolantů kondenzátory, kapacita, spojování energie elektrostatického pole Magnetické pole Dotace učebního bloku: 6 Výsledky vzdělávání

Učivo

Magnetické pole vznik magnetických polí, základní pojmy a veličiny pole a jejich zobrazování magnetická indukce, magnetizační charakteristika a hystereze magnetický tok, odpor a vodivost, Hopkinsonův zákon energie magnetického pole silové působení magnetických polí analogie veličin a zákonů Elektromagnetická indukce Dotace učebního bloku: 8 Výsledky vzdělávání

Učivo

Elektromagnetická indukce vznik elektromagnetické indukce indukční zákon, Lencovo pravidlo pravé ruky vlastní a vzájemná indukčnost, činitel vazby, spojování cívek vířivé proudy, vznik, účinky, využití Střídavý proud Dotace učebního bloku: 10 Výsledky vzdělávání

Učivo

Střídavý proud definice, vznik, časový průběh a fázový posun, efektivní a střední hodnota střídavé harmonické veličiny znázornění střídavých sinusových veličin fázory, jednoduché R,L,C obvody trojfázová soustava


61

Provozní technika



1. ročník

Elektrické stroje a přístroje Dotace učebního bloku: 7 Výsledky vzdělávání

Učivo

Elektrické stroje a přístroje transformátory asynchronní elektromotory, synchronní stroje, stejnosměrné stroje, komutátorové stroje, obsluha elektromotorů elektrické spínací přístroje nn pojistky a jističe 2. ročník 2 týdně, P

Opakování 2.ročníku Dotace učebního bloku: 2 Výsledky vzdělávání

Učivo Opakování látky 2. ročníku, stejnosměrný proud, střídavý proud, elektrické stroje a přístroje

Fyzikální základy elektroniky Dotace učebního bloku: 34 Výsledky vzdělávání

Učivo

Fyzikální základy elektroniky - elektrický proud ve vakuu, v plynech - polovodiče polovodiče bez přechodu PN - polovodiče s jedním přechodem PN - polovodiče s více přechody PN - usměrňovače - zesilovače a oscilátory Regulace pohonů Dotace učebního bloku: 8 Výsledky vzdělávání

Učivo

Regulace pohonů - mechanika elektrického pohonu - řízení elektrických pohonů - zpětná vazba rychlostní a polohová Výroba,rozvod a užití el.energie Dotace učebního bloku: 16 Výsledky vzdělávání

Učivo

Výroba, rozvod a užití el. energie - výroba el. energie - druhy sítí - ochrana před nebezpečným dotykem - užití el. energie


62

Provozní technika



2. ročník


63

Provozní technika

Spolupráce se sociálními partnery


6 Spolupráce se sociálními partnery


64

Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Rychnov nad Kněžnou, U Stadionu Kompletní ŠVP. Provozní technika

Recommend Documents