Vyšší odborná škola a Střední odborná škola podnikatelská, s.r.o. Hradecká 1151, Hradec Králové 3
_____________________________
Výroční zpráva o činnosti a hospodaření školy za školní rok 2010/2011
Obsah: Úvod Část I. Základní charakteristika školy: a) název a sídlo školy, právní forma, IČO b) zřizovatel c) ředitel školy d) součásti školy e) datum zařazení školy do sítě škol a ŠZ f) celková kapacita školy a jejich součástí g) zřizovací listiny h) adresy pro dálkový přístup i) údaje o školské radě Část II. Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučovala, se schval. doložkami MŠMT ČR Část III. Přehled o pracovnících školy, jejich kvalifikaci a způsobilosti Část IV. Údaje o přijímacím řízení Část V. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků a výsledky maturitních a absolventských zkoušek Část VI. Informace o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Část VII. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Část VIII. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí a kontrol dalších příslušných orgánů Část IX. Výsledky autoevaluace za hodnocený školní rok Část X. Rozbor hospodaření školy Závěr
16
2
Úvodem Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2010/2011 je obsahově zpracována v souladu s platnou legislativou, zejména se zákonem č.561/2004 Sb. (Školský zákon) v platném znění. Pro členění a obsah výroční zprávy je vzorem Vyhláška č.15/2005Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, především z důvodu snadnější orientace a přehlednosti při sumarizaci údajů pracovníky odboru školství, mládeže a tělovýchovy Krajského úřadu Královéhradeckého kraje. Školní rok 2010/2011 byl devatenáctým rokem existence školy, současně se stal dalším mezníkem ve vývoji školy. Zřizovatel vedl jednání, která vyústila k převedení školy od 1. července 2011 na nového zřizovatele. V hodnoceném školním roce byla pozornost soustředěna na upřesnění obsahové části pedagogických dokumentů a to tak, aby lépe vyhovovaly požadavkům regionu, trhu práce a zájmu žáků. V návaznosti na RVP byl podrobně zpracován Školský vzdělávací program. Byla dokončena dokumentace vzdělávacího programu VOŠ a předložena MŠMT ČR k akreditaci. Došlo k dalšímu materiálně technickému vybavení školy, především v oblasti ICT. Nejpodstatnější byl nákup chybějící projekční techniky a nových počítačů do pracoven učitelů. Škola zprovoznila informační portál pro rodiče a žáky, kde aktuálně informuje o studijních výsledcích žáků, změnách rozvrhu a plánovaných akcích školy, výrazným způsobem se zkvalitnili informace na webových stránkách školy. Prvním rokem byly realizovány státní maturity.
V návaznosti na Zákon č.306/99 Sb., ve znění posledních změn ve smyslu zákona, č. 561/2004 Sb., ze dne 10.11.2004, ve smyslu pozdějších změn, o poskytování dotací soukromým školám, předškolním a školským zařízením, bylo hospodaření školy a účelné vynakládání státní dotace ověřeno auditem. Tento správní akt v naší škole provedla auditorská firma AV-AUDITING spol. s r.o. z Pardubic. Závěrečný verdikt zněl: „Bez výhrad“. Zpráva je uvedena v příloze č.9 k této zprávě.
V hodnoceném školním roce byly uskutečněny kontrolní akce, při kterých nebyly zjištěny žádné nedostatky. Protokoly a zprávy z kontrol jsou uvedeny v přílohách k tomuto materiálu a to v části X.
16
3
Část I. Základní charakteristika školy:
a) název, sídlo, IČO
Česko-anglické gymnázium, vyšší odborná škola a střední odborná škola podnikatelská, s.r.o. Hradecká 1151, Hradec Králové 3 od 1.1.1997 společnost s ručením omezeným IČ: 25 262 190, DIČ: 228-25262190 Výpis z obchodního rejstříku je uveden v příloze č.1. Nejnovější výpis z obchodního rejstříku je uveden v příloze č. 1a, kde je obsažena změna zřizovatele a jednatele.
b) zřizovatel
PaedDr. Zelinka Vladimír, Na Vinici 456, 503 31 Vysoká nad Labem
c) ředitel školy
PaedDr. Zelinka Vladimír, Na Vinici 456, 503 31 Vysoká nad Labem
d) součásti školy
Střední odborná škola podnikatelská Vyšší odborná škola podnikatelská Česko-anglické gymnázium od 1.9.2007
1.9.1992, následné změny 1.9.1996 a k1.1.1997 poslední změna v zařazení školy do rejstříku škol a školních zařízení MŠMT ČR, ze dne 14.8.2006, pod č.j.: 14 262/2006-21, s účinností od 1.září 2006 e) datum zařazení ško- rozhodnutí o zařazení do rejstříku škol je uvedeno v příloly do sítě škol a zři- ze č.2. zovací listiny Od 1.9. 2011 proběhla změna ve školském rejstříku:novou ředitelkou školy je Mgr. Monika Benešová a jednatelkou je Ing. Jana Letáková viz. příloha 2a. V příloze 2b je jmenovací dekret nové ředitelky.
16
4
f) celková kapacita školy a jejich součástí dle Rozhodnutí o zařazení školy do rejstříku škol
SOŠ podnikatelská VOŠ podnikatelská Gymnázium
g) studijní obory
SOŠ 63-41-M/022 Podnikatel pro obchod a služby studium denní délka studia 4 r. 0 měs studium dálkové délka studia 5 r. 0 měs VOŠ 66-41-N/001 Podnikatel pro obchod a služby studium denní délka studia 3 r. 0 měs. studium dálkové délka studia 4 r. 0 měs. GY 79-41-K/408 gymnázium-živé jazyky studium denní délka studia 4 r. 0 měs
h) zřizovací listina
první zřizovací listina je z roku 1992, ve znění posledních legislativních změn další zřizovací listina je z roku 1996 a další zřizovací listina z roku 2006 je uvedena v příloze č.3. V příloze č. 3a je dodatek ke zřizovací listině, která dokládá změnu ředitele a jednatele (zřizovatele).
i) adresy pro dálkový přístup
e-mail:
[email protected] web: www.voshk.cz
j) údaje o školské radě
školská rada byla založena 26.9.2006. Ve školním roce 2011/12 se sešla třikrát a projednávala aktuální otázky pedagogického procesu a organizace školy. Předkládané Výroční zprávy projednala dne 10.10.2011
16
5
400 žáků 300 žáků 272 žáků
Počet žáků ve škole (údaj před lomítkem – denní studium; údaj za lomítkem – dálkové studium): SOŠ Počet tříd šk. rok 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11
Celkový počet žáků
k 30.6. 5/2 5/2 5/3 4/3 4/2
k 30.6. 131/31 123/31 112/46 98/34 77/20
Počet žáků na jednu třídu k 30.6. 26/15 25/15 23/15 25/15 19/10
Gymnázium Počet tříd šk. rok 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11
Celkový počet žáků
k 30.6. 1 1 1 1
k 30.6. 10 8 10 8
Počet žáků na jednu třídu k 30.6. 10 8 10 8
VOŠ Počet tříd šk. rok 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11
celkový počet žáků
k 30.6. 3/0 4/0 4/0 3/0 3/0
k 30.6. 72/0 96/0 82/0 92/0 70/0
Počet žáků na jednu třídu k 30.6. 26/0 24/0 20/0 31/0 23/0
Komentář: Česko-anglické gymnázium, vyšší odborná škola a střední odborná škola podnikatelská, s.r.o., Hradecká 1151, Hradec Králové byla založena k 1.září 1992, pod názvem SOŠ podnikatelská, dne 1.září 1996 byla škola rozšířena o VOŠ. K 1.lednu 1997, v návaznosti na novelu Živnostenského zákona, se změnila právní forma na společnost s ručením omezeným. Ta byla ke dni 30. prosince 1996 usnesením Krajského soudu v Hradci Králové zapsána pod čj.: Firm 13949/96 Rg C 11009/1 a v návaznosti na legislativní změny k 29.dubnu 2002 do obchodního rejstříku. Po rozšíření o Česko-anglické gymnázium byla, na základě notářského zápisu, dne 04.08.2006 provedena změna názvu společnosti k 01.09.2006 a to pod čj.: F 28107/2006. Poslední výpis z obchodního rejstříku je uveden v příloze č.1a. Činnost školy i vzdělávací cíle výrazně ovlivňuje fakt, že škola má tři samostatné části. Ty se mimo jiné liší formou studia, věkem žáků i způsobem práce. Na SOŠ se nadále projevuje nepříznivý demografický vývoj 15-ti leté populace poklesem žáků. Naopak počet studentů na VOŠ je stabilizovaný. Vyšší odborná škola a Střední odborná škola je přípravou malého a středního podnikatele úzce spjatá s praktickou odbornou přípravou. Tomuto cíli byly přizpů-
16
6
sobeny, v rozsahu legislativních možností. Především na vyšší odborné škole tvoří souvislá praxe zařazená do posledního ročníku významný podíl z celkové doby studia. Cílem součásti školy Česko-anglické gymnázium je kvalitní příprava pro studium na školách terciárního typu nejen v tuzemsku, ale i v zahraničí. Absolventi VOŠ i SOŠ našli celkem bez problémů, v porovnání s absolventy ostatních škol, uplatnění na trhu práce, a to nejen v soukromých podnicích, ale i v ostatních odvětvích a typech organizací. Potěšující je, že jich bylo velice málo evidováno jako nezaměstnaní na úřadech práce. Obsah vzdělání byl nově zaměřen zejména na získání kompetencí nutných k profesnímu zvládnutí většiny podnikatelských činností. Byl vymezen a uspořádán tak, aby jeho osvojení umožňovalo vykonávat obchodně provozní a technickohospodářská zaměstnání, včetně samostatného řízení soukromé firmy. V tomto trendu škola i sestavila a zpracovala školní vzdělávací program a vzdělávací program k akreditaci VOŠ. Vzdělávání ve Střední odborné škole je čtyřleté zakončené maturitní zkouškou, ve Vyšší odborné škole tříleté zakončené absolutoriem. Vzdělání v podnikatelských oborech založeno na praktických činnostech a na osvojení řešení problémových situací a modelovém řešení problémů podnikatelské praxe v soukromých podnicích, úřadech i institucích zřizovaných organizačními složkami státu. Odborná praxe byla proto zajišťována v subjektech bez rozdílu právní formy. Ve školním vzdělávacím programu jsou zařazeny, vedle ostatních všeobecně vzdělávacích předmětů, povinně dva cizí jazyky angličtina a němčina (francouzština a ruština volitelné), a odborné předměty vztahující se na podnikatelskou činnost, jako zejména: založení a provoz soukromého podniku, právo a podnikání, management (včetně personálního), obchodní logistika, marketing, ekonomika a účetnictví podniku, hospodářské výpočty, finanční matematika, psaní strojem, výpočetní technika, ale i společenský styk, rétorika, psychologie a další. Ve školním roce 2010/2011 pokračovala práce a činnost Studentského parlamentu, který se scházel s vedením školy pravidelně každý první pátek v měsíci. V něm měly zastoupení všechny třídy tří typů škol, a to vždy dvěma žáky. Parlament projednával otázky týkající se provozu školy, obsahové stránky výuky a vyjadřoval se k materiálnímu vybavení školy. Tato forma komunikace mezi vedením školy a žáky se velice osvědčila a bude pokračovat i v následujícím školní roce. Organizace a časový průběh školního roku 2010/2011 byly realizovány podle zpracovaného a schváleného Plánu práce. Zastupování nepřítomných učitelů bylo řešeno suplováním, případně dočasnou změnou rozvrhu. V rámci celého roku se počet odučených hodin dorovnal. Při dlouhodobé nepřítomnosti vyučujícího (nemoc) škola vždy zajistila kvalifikovanou náhradu vyučujícího z řad externistů nebo rozdělením úvazku chybějícího učitele mezi ostatní pedagogické pracovníky školy..
16
7
Záměry školy do budoucna Škola má zpracovaný Dlouhodobý plán činnosti do roku 2013. Od školního roku 2011/12 nový zřizovatel školy bude koncipovat záměry do budoucna s vlastní filosofií. Jak již bylo zmíněno, nepříznivý demografický vývoj patnáctileté populace značně ovlivňuje počet žáků nově nastupujících do školy. Vzhledem k tomu, že zřizovatel školy v Hradci Králové byl součastně i zřizovatelem Střední odborné školy podnikatelské v Trutnově, bylo rozhodnuto, že od příštího školního roku bude škola v Trutnově zrušena a vznikne z ní pouze odloučené středisko pod školou v Hradci Králové. Po jednáních a v návaznosti na záměry nového zřizovatele bylo od tohoto úmyslu odstoupeno. Dalším záměrem zřizovatele bylo zřídit z části svých nebytových prostor (v současné době pronajímány jako kanceláře) ubytovací kapacity nejen pro žáky vlastní školy, ale i dalších škol v Hradci Králové. Tento záměr byl podpořen i skutečností, že projektově i realizačně jsou zamýšlené prostory koncipovány, kolaudovány (r.1994) a měly původně být provozovány jako domov mládeže. Tento záměr byl realizován pouze pro Střední školu aplikované kybernetiky, které v objektu arealu taktéž sídlí.
Část II. Přehled oborů vzdělávání se schvalovacími doložkami MŠMT ČR, ve kterých probíhala výuka ve školním roce 2006/2007 a vedení dokumentace školy Schválené učební plány MŠMT ČR čj. 24 321/2000-23, ze dne 27.července 2000, podle kterých byla realizována výuka ve Střední odborné škole a to pro denní i dálkovou formu studijního oboru 63-41-M/022 (JKOV: 63-99-6/40) podnikatel pro obchod a služby jsou uvedeny v příloze č.4.
Učební plán pro Vyšší odbornou školu denní 3-letou formu i dálkovou 4-letou formu KKOV 66-41-N/001 pod čj.31 962/99-23, ze dne 29.11.1999, s platností od 1.září 2000 počínaje prvním ročníkem, včetně přehledu studijních povinností a úprava učebního plánu se sjednocenou praxí do třetího ročníku od 1.září 2004, počínaje prvním ročníkem jsou uvedeny v příloze č.5. Seznam žáků a firem k organizaci odborné praxe je uveden v příloze č.5a.
Škola vede následující předepsanou dokumentaci: – učební plány a učební osnovy předmětů studijních oborů – rozvrh hodin – Pracovní řád, Organizační řád, Kontrolní řád, Skartační řád, Spisový řád – Školní řád pro studenty SOŠ a gymnázia – Školní řád pro studenty VOŠ – Plán práce na školní rok
16
8
– – – – – – – – – – – –
třídní knihy a třídní výkazy školní matriku protokoly o komisionálních zkouškách protokoly o přijímacím řízení evidenci školních a pracovních úrazů výkazy o ukončování studia záznamy z hospitační činnosti záznamy z pedagogických rad a porad vedení školy personální dokumentaci pracovníků školy hospodářskou dokumentaci, účetní evidenci, evidenci majetku, včetně inventárních soupisů zápis o provedeném auditu podle zákona č.306/1999 Sb., ze dne 18.11.1999 zápisy z jednotlivých druhů provedených kontrol.
Část III. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2010/2011 JMÉNO
Mgr. Burešová Jana
PEDAG. PRAXE
VZDĚLÁNÍ VŠP Hradec Králové, obor dějepis a Nj, PF MU v Brně – rozš. učitel. kvalifikace pro střed. školy
Rea Jane Beckwith
13
24
Mgr. Felcmanová Helena
PF Hradec Králové, obor český jazyk a občanská nauka
18
Ing. Haviarová Blanka
VŠ zemědělská Praha, obor provoz a ekonomika, DPS
13
PF HK, obor učitelství pro 2. Mgr.Jakoubková Pavla stupeň ZŠ – anglický jazyk a český jazyk UHK, obor angl.. a francouzský Mgr.Kaštánková Klára jazyk
6 5
Mgr. Klánová Yvona
VŠP Hradec Králové, obor německý jazyk, ruský jazyk, dějepis
19
Ing.,Mgr. Koďousková Věra
Univerzita HK, obor sociál. pedagogika, Česká zeměděl. univerzitav Praze, Hospodářská politika a správa, obor Veřejná správa a regionální rozvoj
1
Ing. Koudelková Alena
Česká zeměděl. Univerzita Praha, Institut vzdělávání a poraden-
2
16
9
VYUČUJE PŘEDMĚTY německý jazyk občanský základ psychologie základy společenských věd dějepis Konverzace a AJ – rodilý mluvčí český jazyk občanská nauka absolventský seminář psychologie základy práva komunikace a rétorika účetnictví
český jazyk anglický jazyk anglický jazyk francouzský jazyk německý jazyk ruský jazyk dějepis občanský základ založení a provoz podniku management bankovnictví a pojišťovnictví právo ekonomika obchodní logistika Chemie biologie v Aj
ství –bakalařský studij. program, specializace v pedagogice, obor učitelství odbor. předmětů od 09/07
Ing. Kovaříková Iva
VŠE Praha, studijní obor učitelství odbor. předmětů ekonomických
28
Ing. Nosálková Dagmar
VŠE Praha, učitelství odbor. ekonomických předmětů
28
Mgr. Trupl Karel
UHK Hradec Králové, obor tělesná výchova a ruský jazyk
7
Ing.,Mgr. Vášová Alena
UHK Hradec Králové, obor Učitelství pro střed. školy- informatika a Učitelství pro střed. školy – matematika
5
VŠP Hradec Králové, obor pedagogika – psychologie, rigorozní zkouška – pedag. – psychologie
21
PF Hr. Králové. obor vychovatelství a výtvar. výchova
18
PaedDr. Zelinka Vladimír Mgr. Zelinková Jitka
ekologie anglický jazyk technika administrativy obchodní korespondence písemná a elektronická komun. Management personální management marketing základy moderní ekonomie technika administrativy obchodní korespondence hospodářské výpočty a statistika Ekonomika psaní strojem obchodní korespondence právo tělesná výchova anglický jazyk ruský jazyk matematika + mat. cvičení v Aj výpočetní technika matematicko informační seminář informační technologie statistika finanční matematika Psychologie společenský styk
externisté Mgr. Ivana Šlechtová Důchodkyně
Mgr. Vichrová Jaruška Důchodkyně
PF Hradec Králové, obor zeměpis – těl. výchova, německý jazyk (magistr. studium), kurzy pro Výchovné poradce
38
FF UK Praha, obor český jazyk, ruský jazyk, VŠP Hradec Královémagister. Studium anglického jazyka, dvouleté postgr. stud. RJ-PSY-PED na FF UK Praha
30
zeměpis francouzský j. německý jazyk
ruský jazyk anglický jazyk
Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2010/2011 Sehnoutková Hana Křížek Pavel Miková Martina Skořepová Emilie Štěpánková Bohumila Ing.Kubíková Hana
16
Účetní Správce THP THP Uklizečka Ekonomka
I I I I I I
10
ÚSO ÚSO ÚSO ÚSO SO VŠ
40 39 26 32 45 17
Z uvedené tabulky vyplývá, že na škole v hodnoceném školním roce působilo celkem 17 pedagogů, z toho 2 muži a 15 žen. Z tohoto počtu bylo interních učitelů 15 a 2 externisté. Vysokoškolské vzdělání příslušného odborného zaměření mělo všech 15 vyučujících. Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2010/2011: celkový počet 23
interní zaměstnanci plný úvazek částečný úvazek 21 2
Externisté 6
Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2010/11: celkový počet 6
interní zaměstnanci plný úvazek částečný úvazek 0 6
Dohody 0
Interní pedagogičtí pracovníci: celkový počet 17
v produktivním věku Absolventi Ostatní 0 17
důchodci 0
Průměrný věk interních učitelů na škole činil 42,9 roků. Vedení školy: Ve školním roce 2010/2011 bylo personální obsazení vedení Česko-anglického gymnázia, VOŠ a SOŠ podnikatelské, s.r.o. následující: PaedDr. Zelinka Vladimír Ing. Haviarova Blanka Ing. Kubíková Hana Mgr. Zelinková Jitka Miková Martina
ředitel školy zástupkyně ředitele pro pedagogický úsek statutární zástupkyně ředitele školy ekonomka odborná praxe studijní oddělení
Počet pracovníků v důchodovém věku: Důchodový věk
Minulý školní rok 2
školní rok 2010/2011 2
Kvalifikace pedagogických pracovníků: počet pracovníků 17 tj.
plně kvalifikovaných 15 91,3%
částečně kvalifikovaných 2 8,7%
Všichni pedagogičtí pracovníci mají vysokoškolské vzdělání. Zaměstnanci, kteří nestudovali učitelství jako součást vysokoškolského vzdělávání, mají dokončeno Doplňkové pedagogické studium.
16
11
Aprobovanost pedagogických pracovníků: minulý školní rok 91,3%
tento školní rok 91,3%
Vysoký stupeň aprobovanosti a kvalifikovanosti pedagogů a jejich optimální věkové zastoupení vytváří předpoklad pro plnou realizaci výchovně vzdělávacích cílů školy i pro budoucnost.
Část IV. Údaje o přijímacím řízení Přijímací řízení denního studia pro školní rok 20011/2012 Přijímací řízení pro školní rok 2011/12 bylo realizováno pouze pro SOŠ a VOŠ. Podmínky pro přijetí byly stanoveny ředitelem školy v samostatném dokumentu.
Část V. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků a výsledky maturitních a absolventských zkoušek Maturitní zkoušky proběhly v souladu se zákonem 561/2004 Sb. Maturitní zkoušky prověřily znalosti v oblasti všeobecných předmětů – Český jazyk a literatura, cizí jazyk, matematika, informační technologie i odborné znalosti v předmětech Ekonomika, Účetnictví. Letos poprvé se konaly maturitní zkoušky se „státní“ společnou částí. Výsledky maturitních zkoušek, jak z jarního, tak i podzimního termínu jsou uvedeny níže v tabulkách.
16
Kód oboru
přijetí do
počet přihlášených
počet přijatých
Výsledky absolutorií jsou uvedeny taktéž v níže uvedené tabulce.
gymnázium 79-41-M/408
1. ročníku
0
0
SOŠ 63-41-M/001
1. ročníku
14
10
VOŠ 66-41-N/001
1. ročníku
25
14
12
Slavnostní předání maturitních vysvědčení a absolventských diplomů se uskutečnilo dne 20. Června 2011 v Městské hudební síni v Hradci Králové. Ke slavnostnímu rázu přispěla i značná účast rodičů a přátel absolventů.
Výsledky maturitních zkoušek jarní termín 2010/2011
G4 4A 8 35 2 4
D5A 11
celkem 54 6
31
11
48
počet žáků neúspěšných ve společné části MZ ústní
6
1
7
počet žáků neúspěšných v profilové části MZ
3
1
4
počet žáků neúspěšných ve společné části MZ písemné
5
3
8
6
1 33 6
počet žáků ve třídě na konci šk. roku počet žáků, kteří neukončili ročník počet žáků oprávněných skládat maturitní zkoušku
počet žáků omluvených kteří nekonali další zkoušku počet žáků, kteří vykonali úspěšně MZ počet žáků, kteří prospěli s vyznamenáním
6
6 5
1 20 1
Výsledky maturitních zkoušek podzimní termín 2010/2011
G4 4A 8 34 2
počet žáků ve třídě na konci šk. roku počet žáků, kteří neukončili ročník počet žáků oprávněných skládat maturitní zkoušku
2
počet žáků neúspěšných ve společné části MZ ústní
D5A 11
celkem 53 2
12
5
19
1
1
2
4
3
7
1 7
1 1
2 10
počet žáků neúspěšných v profilové části MZ počet žáků neúspěšných ve společné části MZ písemné počet žáků omluvených kteří nekonali další zkoušku počet žáků, kteří vykonali úspěšně MZ počet žáků, kteří prospěli s vyznamenáním
16
13
2
Výsledky absolutorií 2010/2011 počet 19 18 6 13 -
Počet žáků oprávněných konat absolutorium Absolutorium v řádném termínu prospěli s vyznamenáním prospěli neprospěli Absolutorium v náhradním termínu (září 2010) prospěli s vyznamenáním prospěli neprospěli Absolutorium v opravném termínu (září 2010) prospěli s vyznamenáním prospěli neprospěli
Část VI. Informace o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Pedagogický sbor je veden k tomu, aby si soustavně zvyšoval kvalifikaci. Škola v tomto směru využívala nabídek především Národního institutu pro další vzdělávání a dalších vzdělávacích agentur a dalších celostátních vzdělávacích akcí. Celkový přehled je uveden v tabulce níže.
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků: druh kurzu
délka (dny)
Manažerské vzdělávání zvyšující kvalifikaci Odborné vzdělávání pro vedoucí pracovníky Odborné vzdělávání k prohloubení kvalifikace Odborné vzdělávání k prohloubení kvalifikace Vzdělávání zaměřené na interaktivní tabule Vzdělávání zaměřené na tvorbu vzdělávacích projektů podporovaných Evropskou unií
dlouhodobé
počet vzdělávaných zaměstnanců 3
1
2
dlouhodobé
6
1
3
dlouhodobý
3
dlouhodobé
4
16
14
Ve školním roce 2010/2011 škola kladla důraz především na vzdělávání školských manažerů. V rámci přípravy na státní maturitu 9 pedagogických pracovníků absolvovalo semináře pro zadavatele a hodnotitele, 1 pro komisaře a 1 pro koordinátora státní maturity. Všichni získali Osvědčení o způsobilosti k výkonu dané funkce. Svou kvalifikaci si doplnili zástupkyně ředitele, koordinátor ekologické výchovy a metodik prevence sociálně patologických jevů. Další oblastí podpořenou vedením školy byla tvorba projektů financovaných z fondů Evropské unie. Ostatní kurzy sloužili k doplnění informací v jednotlivých oblastech výuky.
Část VII. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Mimoškolní činnost byla v hodnoceném roce poměrně rozsáhlá a v porovnání s předcházejícím školním roce rozsáhlejší. V listopadu škola uspořádala ve dvou termínech „Dny otevřených dveří“ a účastnila se regionální prezentační výstavy Středních škol v Hradci Králové. V měsíci září se uskutečnily schůzky s rodiči prvních ročníků za účelem bližšího seznámení s prostředím školy. Další termíny rodičovských schůzek byly tradičně v listopadu a dubnu. Výsledky vzdělávání jednotlivých žáků škola prezentuje prostřednictvím internetové aplikace i-SAS na webových stránkách školy (přístup je regulován hesly). Pravidelně se snažíme zapojit žáky do vědecké práce formou SOČ. Ve školním roce 2010/2011 byla účast i úroveň prací vyšší než v letech předchozích. Klára Barvová obhájila 1.místo v krajském kole v oboru 15: Teorie kultury, umění a umělecké tvorby. Škola podporuje i sportovní život žáků. Nejúspěšnější byili žáci SOŠ v turnaji sálové kopané a soutěži outdoorových aktivit Karakoram. Pro zvýšení estetické úrovně a upravenosti školy vedení školy vyhlásilo soutěž „O nejlépe upravenou třídu“. Zvolení zástupci žáků se aktivně zapojili do práce Studentského parlamentu Královéhradeckého kraje. Škola se také zapojila do celostátních testů „Maturita na nečisto“. Vedle již tradičně realizovaného LVVZ a sportovního kurzu škola uspořádala soustředění zaměřené na studium odborných předmětů pro žáky třetích ročníků SOŠ, zážitkové kurzy pro žáky prvního a třetího ročníku. Pro všechny žáky školy byly uspořádán Zájezd do předvánoční Vídně, zájezd do Anglie a netradiční sportovní kurz zaměřený na adrenalinové sporty. V průběhu roku byly také organizovány různé besedy s předními politiky a odborníky z našeho kraje. K nejvýznamnějším patřily besedy žáků se senátorem doc.Bartákem na téma Evropské unie a přednáška ředitele Úřadu práce Ing.Davida Kafky na téma „Problematika zaměstnanosti“, v rámci projektu Generace 21. Na tuto přednášku nepřímo navázala beseda pro žáky čtvrtého ročníku o možnosti zaměstnání pro absol-
16
15
venty školy, uspořádaná také ve spolupráci s Úřadem práce. Byla též zahájena úzká spolupráce s Klubem mladých Evropanů, která vyústila v besedu o možnostech studia a práce v zahraničí a besedu s kanadskými studenty v rámci Kanadských dnů.
Část VIII. Výsledky kontrolní činnosti příslušných orgánů, včetně Krajského úřadu Kontrolní a hospitační činnost byla prováděna vedoucími pracovníky školy průběžně během školního roku a nebylo při ní shledáno podstatných nedostatků. Viz hospitační záznamy, které jsou uloženy u ředitele školy. V souladu se zákonem č. 306/1999 Sb. stejně jako za předcházející školní roky byl opět proveden audit k ověření nákladových a výnosových účtů a rozdělení hospodářského výsledku dosaženého k 31.12.2010, a to auditorskou firmou AVAUDITING, s.r.o. z Pardubic. Závěrečný výrok zněl „bez výhrad“. Protokol z auditu, včetně potvrzení o předání odboru školství Krajského úřadu Královéhradeckého kraje, je uveden v příloze č. 9. Komplexní zpráva včetně příloh je uvedena v části IX. Uskutečnila se kontrola plateb pojistného a plnění úkolů v nemocenském pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného, pod č.j. 1141/10. Závěr zněl: nebylo shledáno závad a nebylo uloženo žádné opatření k nápravě. Protokol je uveden v příloze č. 6 Dne 31.8. 2010 byla provedena Odborem školství Krajského úřadu Královéhradeckého kraje Veřejnoprávní kontrola využívání finančních prostředků státního rozpočtu poskytnutých Královéhradeckým krajem. Protokol je uveden v příloze č. 7. Dne 12. a 13. listopadu 2009 proběhla kontrola ČSI, pracovníky Královéhradeckého inspektorátu. Zpráva tvoří přílohu č. 8. Výroční zpráva o činnosti a rozboru hospodaření školy byly projednány na poradě se všemi pracovníky školy a v Radě školy dne 11. října 2011. Zápisy z projednání jsou uvedeny v přílohách č. 12 a 13
Část IX. Výsledky autoevalvace Škola provádí autoevaluační hodnocení již po tři roky a výsledky využívá k dalšímu zkvalitnění své činnosti. Celou autoevaluační správu i výsledky studie Klima školy je možné získat na studijním oddělení školy.
16
16
