Vyhodnotenie 36. ročníka celoštátnej prehliadky Stredoškolskej odbornej činnosti Jednou z kľúčových podporných aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu na stredných školách je práca s talentami. Najväčšie celoslovenské súťažné stretnutie mladej talentovanej mládeže cielene rozvíja ich odborno-teoretické vedomosti, prezentačné zručnosti, zážitkové tvorivé myslenie a individuálne osobnostné predpoklady v 17 súťažných kategóriách z oblasti prírodovedných, technických, humanitných a spoločenskovedných odborov. Stredoškolská odborná činnosť sa teší už 36. rokov vysokej obľúbenosti a účasti, udržuje si svoje dominantné postavenie medzi vedomostnými súťažami, o čom jasne hovoria čísla o zapojenosti: 5 232 žiakov, 4 402 odborných práca, 388 stredných škôl SR. Toto významné podujatie výrazne podporujú: vyhlasovateľ, Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky a metodický, odborný a organizačný garant Štátny inštitút odborného vzdelávania. Záštitu nad podujatím prevzal minister školstva, vedy, výskumu a športu SR Dušan Čaplovič. Celoslovenské podujatie sa uskutočnilo v dňoch 22.- 25. apríla 2014 na Strednej odbornej škole, Jarmočná 108 v Starej Ľubovni, kde sa predstavilo spolu 272 súťažiacich - víťazov z 8 krajov SR pred 57 člennou odbornou hodnotiacou komisiou pedagógov SŠ a VŠ. Neopakovateľná a výnimočná je atmosféra, prezentácia a ústna obhajoba v kolektíve súťažiach z celého Slovenska pred odbornou hodnotiacou komisiou pedagógov SŠ a VŠ. Za úspešnými výsledkami súťažiacich od školských, regionálnych a krajských kôl až po celoštátne je systematická práca pedagógov. Program súťaže vytvára aktívne modelové prostredie pre akt úspešného zavŕšenia stredoškolského štúdia maturitou. Mimoriadne úspešné odborné práce získajú ďalšiu možnosť účasti na medzinárodných podujatiach: 10. ročníka EXPO- SCIENCE Europe 2014 v Žiline sa zúčastní 13 víťazov technických zameraní a 36. ročníka celoštátnej súťaže SOČ v Česku v Plzni sa zúčastnia 3 víťazi z humanitných zameraní. Tento ročník je výnimočný aj tým, že v rámci podujatia sa uskutočnila prvý krát súťaž v kategórií základné školy s podporou štrukturálnych fondov v rámci Národného projektu „ Podpora profesijnej orientácie žiakov základnej školy na OVP prostredníctvom rozvoja polytechnickej výchovy zameranej na rozvoj pracovných zručností a práca s talentami“. Otvorila sa tak nová spolupráca stredných škôl so základnými školami, veď v pozícii hodnotiteľov sú pedagógovia zo SŠ a VŠ SR, ktorí počas obhajob diskutovali so žiakmi o odborných témach prác, ich výstupoch a možnostiach rozšírenia vedomostí štúdia na SOŠ. Žiaci zo 7 krajov SR v celkovom počte 79 žiakov 6. - 9. ročníkov predstavili výsledky svojich odborných prác v 11 odborných zameraniach – prírodovedných a technických odboroch . Počas súťaže pripravili realizátori pre účastníkov rôzne zaujímavé sprievodné podujatia. Voľno časové aktivity boli organizované pre krajské delegácie a súťažiacich na základe ich záujmu.
Medializácia: Komerčné a regionálne televízie Televízia Markíza – 29.04.2014, 30.04.2014, 2.5.2014, 6.5.2014, 7.5.2014, 9.5.2014, 15.5.2014 Televízia Doma – 24.5.2014, 25.5.2014 Regionálna televízia Reduta, Spišská Nová Ves, 25.02.2014 http://www.snv.sk/?tvarchiv=1&videoID=140225-2 Mediálny servis Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR http://www.minedu.sk/oznamy-a-spravy/ http://www.minedu.sk/zakladoskolska-odborna-cinnost-otvorila-svoj-prvy-rocnik/ Informácie o celoštátnej SOČ sú umiestnené aj na školských internetových portáloch, portáloch samosprávnych krajov a krajských centier voľného času, či portáloch miest. Tu sú linky: http://www.unsk.sk/showdoc.do?docid=4 http://www.region-bsk.sk http://www.tsk.sk/buxus http://www.soc.vadium.sk/ http://www.kcvc.sk/vedomostne-sutaze/stredoskolska-odborna-cinnost.html?page_id=1300 http://www.juniorbb.sk/index.php?act=soc http://skolskyservis.teraz.sk/search/?searchquery=Stredo%C5%A1kolsk%C3%A1+odborn%C3%A1+ %C4%8Dinnos%C5%A5 http://article.wn.com/view/2014/04/17/V_celoslovenskom_finale_SOC_bude_sutazit_takmer_300_stredosk/ Učiteľské noviny, č. 45-46/2014, 47/2014 http://distancne.vzdelavanie.siov.sk/mod/folder/view.php?id=25 Stránky miest: http://www.staratura.sk/item/zakladoskolska-odborna-cinnost/ http://novinky.sered.sk/clanky/2014-05-05-dvaja-vitazi-celoslovenskeho-kola http://novezamky.sme.sk/c/7192349/aj-skolaci-vedia-vytvorit-male-vedecke-prace.html http://www.zshu.sk/index.php/projekty/narodny-projekt/item/250-zakladoskolska-odborna-cinnost-1-rocnik http://ohlas.sk/2014/04/29/zakladoskolska-odborna-cinnost-otvorila-svoj-prvy-rocnik/
Ceny (pohár Victory, darčekovú poukážku) do 17 odborov pre prvých troch víťazov zabezpečil Štátny inštitút odborného vzdelávania v Bratislave. Diplomy si odniesli víťazi umiestnení od 1. – po 5. miesto. Každý súťažiaci bol ocenený Certifikátom. Ďakujeme vzácnym hosťom za účasť a partnerom za pomoc pri realizácii akcie.
Realizácia 37. ročníka Celoštátnej prehliadky SOČ akadémie v Piešťanoch.
Ing. Vlasta Púchovská predsedníčka COK SOČ
[email protected]
sa uskutoční v priestoroch Hotelovej
História celoštátnych prehliadok 1.
1979
Nový Jičín
19.
1997
Bratislava
2.
1980
Banská Bystrica
20.
1998
Humenné
3.
1981
Znojmo
21.
1999
Nitra
4.
1982
Trenčín
22.
2000
Martin
5.
1983
Kroměříž
23.
2001
Zvolen
6.
1984
Nitra
24.
2002
Košice
7.
1985
Olomouc
25.
2003
Dubnica n/ Váhom
8.
1986
Žilina
26.
2004
Piešťany
9.
1987
Ústí nad Labem
27.
2005
Kežmarok
10.
1988
Prešov
28.
2006
Modra
11.
1989
Zlín
29.
2007
Nové Zámky
12.
1990
Stará Turá
30.
2008
Zvolen
13.
1991
Pardubice
31.
2009
Liptovský Hrádok
14.
1992
Tvrdošín
32.
2010
Košice
15.
1993
Jihlava
33.
2011
Trenčín
16.
1994
Dubnica nad Váhom
34.
2012
Piešťany
17.
1995
Svit
35.
2013
Nové Zámky
18.
1996
Piešťany
36.
2014
Stará Ľubovňa
VYHODNOTENIE DOTAZNÍKA OHK
1. Boli súťažné práce vo Vašom odbore správne zaradené?
7% Respondenti a % podiel
Áno 52 93 % Nie
4
7%
93%
2. Vyskytla sa vo Vašom odbore práca, ktorej ste boli konzultantom, oponentom?
29%
Respondenti a % podiel
Áno 16 29 % 71%
Nie
40 71 %
3. Riešia súťažné práce inováciu, prípadne ďalšie využitie v praxi? Respondenti a % podiel
Áno 55 100 % Nie
0
0%
100%
4. Podľa Vášho názoru bola úroveň prác oproti minulému roku: 2% Respondenti a % podiel
9% 41% 48%
Vyššia Rovnaká Nižšia Neviem
23 41 % 27 48 % 5 9% 1 2%
5. Vytvoril Vám organizátor vhodné podmienky k Vašej práci člena OHK? Respondenti a % podiel
Áno 55 100 % Nie
0
70%
100%
6. Ako pristupuje zamestnávateľ k Vašej práci člena OHK?
Respondenti a % podiel
Pozitívne 54 100 % Negatívne 100%
0 0%
7. Ako člen OHK sa zúčasťňujete tohto kola SOČ v rámci svojej: Respondenti a % podiel
18%
80%
2%
Dovolenky
10
18 %
Náhradného voľna
0
0%
Neplateného voľna
1
2%
44
80 %
Služobnej cesty
VYHODNOTENIE ANKETY RIEŠITEĽOV
1. Podľa Vášho názoru posudzovali členovia OHK Vašu prácu objektívne?
17%
Respondenti a % podiel
1% Áno Čiastočne
82%
Nie
216
82 %
3
1%
46
17 %
2. Úroveň obhajoby Vašej práce v porovnaní s ostatnými bola:
11% 36% 46% 7%
Respondenti a % podiel
Vyššia Rovnaká Nižšia Neviem
29 123 19 94
11 % 46 % 7% 36 %
3. Čo rozhodovalo o výbere Vašej témy? osobný a profesijný záujem, študijný odbor, motivácia, životný štýl, miesto bydliska, aktuálnosť témy, viacročné skúsenosti s problematikou, vášeň a zanietenosť k vede, vypracovať projekt s odkazom pre budúcnosť, hobby, príležitosť, bezpečnosť v cestnej premávke, budúce štúdium na VŠ, potreby praxe, mimoškolské aktivity, návrh učiteľa, snaha vytvoriť niečo nové a lepšie, možnosti spracovania, využitie v praxi, dostupnosť materiálu a zariadení, rozhovor s pacientmi, pomoc konzultanta, perspektíva do budúcnosti, vzťah k prírode a zvieratám, zistenie negatívnych vplyvov na rastliny, cieľavedomosť, životné prostredie a kanalizácie, okolie kde žijem, nízka propagácia mesta, realizácia, prieskum trhu, požiadavka investora, práca na zákazku, funkčnosť, moderná technológia, využitie obnoviteľných zdrojov energie, pomoc školstvu, vybavenosť školy, vytvoriť, resp. obnoviť starý program, zapojenosť do školského výskumu, zážitok, situácia v železničnej infraštruktúre, osveta verejnosti, aktuálne problémy, voľno časové aktivity, rodinná tematika, tvorba máp, dobrovoľníctvo, starostlivosť v sociálnych službách, exkurzia, požiadavky ľudí, maturitná práca, reklama v TV, hrozby internetu, celková situácia virtuality v živote mladých ľudí
4. Kto s Vami metodicky a odborne spolupracoval? škola, rodičia, spoluautor, samostatná práca, učiteľ, majster odborného výcviku, odborný garant, konzultanti, vysokoškolské pracoviská, primátor mesta, príbuzní, známi, odborné inštitúcie, architekt, lekári, historici, chovatelia, zvukár, obyvatelia obce, pamätníci, Liga proti rakovine, ZUŠ, VÚRV, Mestský úrad, Obecný úrad, fa I.MAR, Hasičský zbor, Centrum mamičiek, záhradnícka firma, pekáreň, hotel, RPIC Prešov, Salaš Zbojská
5. Kde ste získali dokumentačný materiál? knižnica, internet, vlastné zdroje-samostatná práca, odborná literatúra, odborné skriptá a práce, odborné články, konzultanti, odborní zamestnanci, materiály, programy, fotky, letáky, múzeá, galérie, archív, VÚRV, infocentrum, STN, Planetárium RM, SPU Nitra, ŽSR, ISOVER, rozhovory s pamätníkmi
6. Rieši Vaša práca inováciu, resp. návrh využitia v praxi? Áno- pr. využitia: výroba liekov, prognóza využitia v budúcnosti pri veľkoplošnom pestovaní, vybudovaním kanalizácie sa neznečistí voda v potoku, rieši dopad dostavby na životné prostredie a vodné pomery, nová výstavba plánovaná v okolí Rimavskej Soboty, náučná pomôcka, osveta širšej verejnosti, pomoc učiteľom v našej škole, vytvorenie brožúry pre TIC, edukatívny materiál a pomôcka, u lekára, rozpoznávanie posunkových znakov, príručka pre podnikateľov, rozvoj cestovného ruchu, oboznámenie sa o nožiarskej výrobe a jej histórii, študijný materiál v rámci medzipredmetových vzťahov, v prevencii so závislosťou a jej hrozbami, prevencia recidívy a znižovanie kriminality
7. Aké nové poznatky a skúsenosti ste získali na prehliadke? široké spektrum znalostí z odboru, odborná terminológia, technika prezentácie, obhajoba a argumentácia vlastného názoru pred porotcami a publikom, ako zlepšiť tvorbu, obsah a formu práce, porovnanie úrovne s ostatnými súťažiacimi, Open CV, záujem o viacero tém od riešiteľov, oblasť zdravotníctva a liečby, alternatívne metódy, uplatnenie projektu v reálnom živote, informácie o subjekte, skúmanie látky v laboratóriu, spolupráca, inšpirácia, zvýšenie sebarealizácie, práca s novými programami, nové riešenia konštrukcií a dizajnu, prepojenie teoretickej časti s praxou, nové nápady, zážitky v novom prostredí, odhodlanosť ďalej na sebe pracovať, sebaistotu, ovládanie trémy, nové výrobné postupy a trendy, nové kontakty, spoznanie zaujímavých rovesníkov
8. Koľkokrát ste sa zúčastnili na prehliadke SOČ?
7% Respondenti a % podiel
46% 11%
1x
214
81 %
2x
44
17 %
3x
7
2%
Zhodnotenie prác z pohľadu predsedov OHK Kritériá: 1. Metodika, teoretické východiská, vlastná práca – správna voľba postupu, rozsah, formálna úprava, obhajoba, diskusia, poster a iné. 2. Chyby v písomnej práci a pri obhajobách, používanie odbornej terminológie. 3. Názov najkvalitnejšej, výnimočnej práce, schopnosť aplikácie, využitie v odbore (pre účely postupu do ďalších súťaží). ODBOR Č. 01 – PROBLEMATIKA VOĽNÉHO ČASU V porovnaní s minulým rokom boli práce po teoretickej a praktickej stránke na porovnateľnej úrovni. Vyskytli sa práce s menšími formálnymi nedostatkami či prekročením rozsahu. Obhajoby prác a diskusia bola na dobrej úrovni. Prácu „Matematické sústredenia“ na prezentáciu do Čiech. V niektorých prácach boli chyby, ktoré vychádzali z nenaplnenia pokynov v Metodickej príručke. ODBOR Č. 02 – MATEMATIKA, FYZIKA Po formálnej stránke rešpektujú šablónu prác, dodržiavajú rozsah a metodiku. V teoretickej časti sa práce v primeranom rozsahu venujú problematike. Vlastný prínos autorov je zrejmý. Výnimočná práca: Gabriel Nagy a Gorazd Štieber, Elektrický výboj v plyne, Gymnázium sv. T. Akvinského, Košice. Chyby sa vyskytli minimálne, pri obhajobách občas neúmerné zadelenie času (vlastný prínos 2 min. pred koncom vystúpenia). ODBOR Č. 03 – CHÉMIA, POTRAVINÁRSTVO Práce absolvovali veľmi veľa nedostatkov vo formálnej úprave. Ani jedna práca nebola ohodnotená plným počtom bodov. Odborná a obsahová úroveň prác bola na veľmi dobrej úrovni, kde prezentovali veľmi dobré vedomosti. Úroveň prezentácie všetkých prác zodpovedala odporúčaným kritériám. Najviac chýb v prácach sa vyskytovalo v štruktúre obsahu práce. Metodiku práce SOČ si väčšina riešiteľov vytvorila s metodikou vlastného pokusu. ODBOR Č. 04 – BIOLÓGIA Väčšina prác bola spracovaná podľa doporučenej metodiky. Obsahovali teoretické východiská k vlastnej práci. Práce boli rozsahovo spracované správne, vo formálnej úprave sa niekde vyskytovali ojedinele drobné chyby (rôzne typy a veľkosti písma, riadkovanie, gramatické chyby). Úprava prác bola dobrá. Obhajoby žiakov boli veľmi dobré, žiaci vystupovali sebavedomo, na úrovni vedeli reagovať na otázky členov OHK a spolusúťažiacich. V diskusii sa zapojili do debaty a vyjadrili svoje názory a stanoviská. Vo viacerých prácach chýbalo jasné stanovenie cieľov, vyskytli sa gramatické chyby aj estetické. Výnimočná práca: Patrik Lettrich, Analýza bakteriálnych druhov v školskom prostredí, Gymnázium J. Lettricha Martin. ODBOR Č. 05 – ŽIVOTNÉ PROSTREDIE, GEOGRAFIA, GEOLÓGIA Metodika bola primeraná cieľom práce. Rozsah vo vlastnej práci bol dodržaný. V rámci formálnej úpravy sa vyskytli gramatické chyby, nedostatky boli v citácii literatúry, internetové zdroje boli vyžívané príliš často. V diskusii boli pomerne málo aktívni. Zaznamenali sme nedostatky v úprave textu, chýbala autorizácia obrázkov a časté gramatické chyby. Odporúčame zjednotiť používanie prezentácie a doporučených formátov. ODBOR Č. 06 – ZDRAVOTNÍCTVO A FARMAKOLÓGIA Komisia odboru konštatuje, že úroveň spracovania prác študentmi bola vysoká. Práce predstavovali súhrn relevantných teoretických informácií k vybraným témam. Praktickú časť práce reprezentovali rôznorodé výskumné metódy, v ktorých dominoval experiment a dotazník. Mnohé zo zistení študentov majú praktický dopad, resp. sú podkladom pre hlbšie skúmanie danej problematiky. Power-pointová prezentácia mala výbornú úroveň. Študenti logicky argumentovali a odpovedali na otázky OHK i spolusúťažiacich.
ODBOR Č. 07 – PÔDOHOSPODÁRSTVO (POĽNOHOSPODÁRSTVO, LESNÉ A VODNÉ HOSPODÁRSTVO) Práce boli v súlade s metodickou príručkou SOČ, u niektorých prác sa vyskytli nedostatky v citáciach autorov vo formálnej úprave prác (neoznačenie fotografií, gramatické chyby a nesprávna odborná terminológia). Obhajoba prác bola na veľmi dobrej úrovni. Pri obhajobách sa vyskytli chyby v prezentáciach (skratky, nesprávna odborná terminológia, prezentácia presahujúca časový limit). Práce v e-podobe nezodpovedali metodickej príručke (súbory neboli vo formáte pdf, nebolo dodržané číslovanie strán, oproti písomnej forme boli posuny kapitol vo formátovaní, čo spôsobovalo problémy pri študovaní prác doma a zisťovaní nedostatkov a následne kontrolovať podľa písomnej podoby). Výnimočná práca: Lucia Šillerová, Zloženie a kvalita krmiva pre psy na slovenskom trhu, Gymnázium Nitra. ODBOR Č. 08 – CESTOVNÝ RUCH, HOTELIERSTVO, GASTRONÓMIA V 36. ročníku súťaže SOČ v odbore 08 môžeme konštatovať, že väčšina prác spĺňala všetky kritéria (metodiku, teoretické východiská, rozsah, formálnu úpravu), ako aj samotnú prezentáciu a obhajobu. V predložených prácach sa najčastejšie vyskytovali chyby ako napr.: neuvedená citácia, neúplný zoznam použitej literatúry, resp. obsah nie vždy dostatočne korešpondoval s názvom práce. ODBOR Č. 09 – STROJÁRSTVO, HUTNÍCTVO, DOPRAVA Väčšina riešiteľov sa pridržiavala predpísanej formálnej úpravy. Práce obhajovali na primeranej úrovni až veľmi dobrej úrovni, v rámci diskusie vedeli kvalifikovane odpovedať. Najčastejšie chyby: nepoužitá citácia použitej literatúry v texte, menšie nedostatky v odbornej terminológii a gramatické chyby. ODBOR Č. 10 - STAVEBNÍCTVO, GEODÉZIA, KARTOGRAFIA Až na zopár prác formálna stránka, úprava, rozsah splnené. Obhajoby kvalitné, na vysokej úrovni. Diskusia najmä zo strany žiakov veľmi bohatá, čo kvitujeme. Vyskytli sa pravopisné a štylistické chyby. Výnimočná práca: Maroš Hrnko a Pavol Časnocha, Revitalizácia starej pekárne v obci Skalité, SPŠ stavebná Žilina. ODBOR Č. 11 – INFORMATIKA Písomné spracovanie dokumentácie k prácam na veľmi dobrej úrovni. Nedostatky – citovanie použitých informačných zdrojov, gramatika. Navrhnutá práca na mimoriadne ocenenie za originalitu – Ján Prištic, CD prehrávač zo SPŠE Piešťany. ODBOR Č. 12 – ELEKTROTECHNIKA A HARDWARE Práce boli na veľmi dobrej úrovni. Zohľadňovali najaktuálnejšie poznatky, technológie a trendy v technike. Riešenia najlepších prác boli výrazne inovatívne. Obhajoby boli na veľmi dobrej úrovni s použitím správnej odbornej terminológie. ODBOR Č. 13 – HISTÓRIA, FILOZOFIA, PRÁVNE VEDY Väčšina prác bola bola v súlade s metodikou SOČ. Autori vychádzali z historického a všeobecného kontextu a charakteristického obdobia. Vo vlastnej práci sa snažili realizovať a dosiahnuť vytýčené ciele. Úroveň prác znižovali pravopisné chyby a formálne nedostatky. Obhajoby a prezentácie prác boli na vysokej úrovni. V diskusii reagovali na otázky OHK. V písomných prácach boli najčastejšie gramatické a formálne chyby. Pri obhajobách dodržiavanie časového limitu. Výnimočná práca: Nina Holičková a Ema Zorkóczyová, Narastanie podielu žien v učiteľskom povolaní (situácia v mestečku Sv. Kríž – Žiar nad Hronom rokov 1900-2000 rokov), Gymnázium Žiar nad Hronom. ODBOR Č. 14 – TVORBA UČEBNÝCH POMÔCOK, DIDAKTICKÉ TECHNOLÓGIE Prezentované práce boli na vysokej odbornej úrovni s originálnymi námetmi veľmi kvalitne metodicky spracované. Úroveň obhajob bola oproti vlaňajšku na vyššej úrovni. Bez zásadných nedostatkov.
ODBOR Č. 15 – EKONOMIKA A RIADENIE Súťažné práce boli spracované podľa odporúčanej metodiky, obsahovali teoretické východiská a hlavnú časť prác tvorila vlastná práca a praktická realizácia nápadov, projektov, odporúčaní pre prax zo strany riešiteľov. Všetky práce mali požadovanú formálnu úpravu. Obhajoby mali veľmi dobrú prezentačnú úroveň. Diskusia prebiehala aktívne a korektne. Keďže práce mali porovnateľnú kvalitu, je ťažké označiť len 1 prácu za najkvalitnejšiu, preto práce na prvých 3 miestach hodnotíme ako veľmi kvalitné a zaujímavé práce. ODBOR Č. 16 - TEÓRIA KULTÚRY, UMENIE, UMELECKÁ, ODEVNÁ TVORBA Metodika zodpovedala požiadavkám SOČ. Súťažiaci vo svojich prácach vychádzali zo záujmov, ktorým sa vo svojom voľnom čase venujú. Väčšina prác spĺňala formálnu úpravu, obhajoby boli vecné, nečítané, doplnené ukážkami tvorby riešiteľov. Práce na prvých troch miestach boli najkvalitnejšie a svojím spracovaním aj výnimočné. Chyby vyskytujúce sa v prácach boli najčastejšie v pravopise a gramatike, resp. v štylistike - hovorový štýl. ODBOR Č. 17 – PEDAGOGIKA, PSYCHOLÓGIA, SOCIOLÓGIA Práce po formálnej stránke boli na rôznej úrovni. Najčastejšie nedostatky: nedodržanie základných noriem, problematická citácia, niekedy práca spracovaná iba z 1 zdroja ako minimálneho počtu literárnych zdrojov. Nesprávne používaná terminológia výskum, pretože ide o prieskumy, odporúčame neuvádzať hypotézy, ale prieskumné otázky, dôslednejšiu interpretáciu výsledkov. Prezentácie boli na veľmi dobrej úrovni. Žiaci reagovali na otázky s prehľadom. Výnimočná práca: Ján Psotka, Reálny verzus virtuálny svet adolescentov, Pedagogická a sociálna akadémia Lučenec.
Štatistika o zapojenosti do SOČ Školský rok 2013/2014
Kraj
Počet riešiteľov /Gym.
Počet Gym.
Počet prác/Gym.
Počet SOŠ
Počet riešiteľov /SOŠ
Počet prác/ SOŠ
Počet riešiteľov Počet Počet SŠ, /SŠ, Počet riešiteľov Počet Konzervatoriá Konzervatoriá SPŠ, OA, /SPŠ, OA, prác/SPŠ ,HA, PaKA, ,HA, PaKA, SUŠ SUŠ ,OA,SUŠ ŠÚV,SZŠ, Iné ŠÚV,SZŠ, Iné/
Počet prác/SŠ, Konzervatoriá, Spolu HA, PaKA, počet ŠÚV,SZŠ, Iné všet.škôl
Spolu počet riešiteľov
Spolu počet prác
BA
22
242
197
9
95
83
11
97
78
6
37
30
48
471
388
TT
7
48
44
8
62
56
5
41
33
3
9
6
23
160
139
Najvyššia Najnižšia zapojenosť v zapojenosť v Najaktívnejšie odboroch odboroch stredné školy GY A. Einsteina BA, ŠÚV BA, GY L. Novomeského 06,03,17 07,10,11 BA Gy Hlohovec, Gy Vrbové, SOŠ Holíč, SPŠD 06,15,08,05,1 02,04,10,11,1 Trnava, SPŠ 4 2, Trnava
01,13,09,03,0
GY Púchov, GY Myjava, SOŠ Stará Turá, SOŠ OaS Púchov, OA Trenčín
TN
17
311
285
19
539
412
7
160
151
8
109
88
51
1093
936 6
NR
16
152
87
30
526
274
14
425
308
14
91
74
74
1194
743 01, 13, 14, 17 02
SOŠ Nové Zámky
273 01,14,15
02,07,09
SPŠ S.M. B. Štiavnica, Evanjelické Gy B. Bystrica
07, 02
GY Martin, GY Kys. Nové Mesto, GY Lipt.Hrádok, GY Bytča, SPŠ Martin, OA Čadca
BB
ZA
17
18
88
90
68
70
12
13
149
63
107
45
8
10
92
38
77
33
5
3
27
5
21
3
42
44
356
196
151 13, 16, 06
KE
18
440
397
13
372
337
9
301
254
9
108
95
49
1221
1083 01,06,17,
PO
25
268
300
19
151
216
8
107
145
5
15
28
57
541
689 17, 04, 12
Kraje celkom
140
1639
1448
123
1957
1530
72
1261
1079
53
401
345
388
5232
4402 9,13,15,17
2012/2013
262
1318
1050
143
2351
1535
87
1299
1029
54
417
317
546
5385
3931
2013/2014 Rozdiel 2012/2013 2013/2014
140
1639
1448
123
1957
1530
72
1261
1079
53
401
345
388
5232
4402
-122
321
398
-20
-394
-5
-15
-38
50
-1
-16
28
-158
-153
471
07,10,02
10, 07
09, 07, 02
01,03,06,08,0 02,07,09,10,1 1
SOŠT Michalovce, GY Trebišov, Cirkevné Gy sv. J. Krstiteľa Trebišov, SPŠ Košice, GY sv.T .Akvinského Košice SOŠP Prešov, Cirkevné Gy sv.Mikuláša Stará Ľubovňa, SPŠE Prešov
