Název: Stavba slova Cíl: Opakování učiva o stavbě slova Fáze vyučovacího procesu: opakování Organizační forma vyučování: skupinová Převažující myšlenková operace: analýza – syntéza Pomůcky: lístky pro losování, zápisový arch formátu A4 pro každou skupinu Předpokládaná doba trvání: 25 minut Metodický postup: Hra se skládá ze šesti vzájemně nenavazujících úkolů. 1. Každá skupina si vylosuje lístek se slovem, které zapíše a určí, jak bylo odvozeno. 2. Další úkol je složitější. Skupiny vyplňují dva obrazce tak, že: A) do prvního dosadí čtyři odvozená slova od slova CHOV; B) pracují opačně, tzn., že se vrací zpět od odvozeného slova PRODAVAČKA ke slovu neodvozenému, základovému. Pokud čtyři řádky nestačí, mohou nemotivované slovo napsat pod obrazec. 3. Poté čeká žáky odpočinkové doplňování paprsků (přípon a koncovek) sluníčku (kořen). 4. Z nabízených částí slov (kořeny, předpony, přípony, koncovky) žáci poskládají co nejvíc slov. 5. Skupiny vymýšlí čtyři slova (podstatná jména) obsahující souhlásky K,C,H,CH a utvoří z nich zdrobněliny tak, aby došlo naznačené hláskové změně: např. K – Č kapka – kapička. 6. Pomocí vypsaných částí slov doplní žáci tabulku tak, aby vznikla tři libovolná podstatná nebo přídavná jména. Vyhodnocení a zpětná vazba: Jak již bylo naznačeno, jednotlivá cvičení na sebe nenavazují, tzn., že můžete jejich pořadí kombinovat nebo je rozšiřovat, popř. redukovat. Hra nemusí být nutně chápána jako uzavřený celek. Ať už ji organizujete v původní nebo pozměněné podobě, vyhodnocujte (pokud možno hromadnou formou) každé cvičení zvlášť. Pyramidy (úkol č. 2.) a sluníčko (úkol č. 3.) je praktické (zatímco skupiny pracují) překreslit na tabuli, kam poté pozvete zástupce skupin, aby sdělili ostatním své výsledky. Každá skupina např. doplní na tabuli jeden paprsek sluníčku, z 4. a 5. úkolu napíše několik vymyšlených slov atp.
Možná úskalí pro učitele: Pokud budete pořádat hru v této podobě a připojíte důslednou kontrolu (popsanou výše), počítejte s více než 20 minutami. Doporučujeme pak věnovat započatému opakování celou vyučovací hodinu. Může se stát, že žáci doplní sluníčku paprsky typu: vodovod, vodojem, vodotrysk apod. V tomto případě je třeba žáky upozornit, že vytvořili složená slova, obsahující dva kořeny atd.
Co skrývají slova aneb odhalujeme tajemství našeho krásného jazyka českého. 1. Doplňte vylosované slovo a zakroužkujte, čím bylo odvozeno (předponou či příponou). Naše slovo ………………….. je přímo odvozeno od slova …………………….., a to pomocí předpony / přípony …………………. 2. Máte před sebou dva obrazce. Ve špičce 1. pyramidy vidíte slovo chov, tj. slovo základové, zatímco podlaží 2. (převrácené) pyramidy vyplňuje odvozené slovo prodavačka. Vaším úkolem je: A) Doplnit do čtyř řádků odvozená slova od uvedeného slova chov. B) Vrátit se zpět od odvozeného slova prodavačka ke slovu základovému tak, že postupně (po řádcích) odejmete všechny odvozené části. Pozn. V každém ze čtyř řádků bude pouze jedno slovo! A)
B) PRODAVAČKA CHOV
3. Doplňte sluníčku paprsky. (Ke kořenu přidávejte přípony a koncovky):
VOD-
4. Z nabízených částí slov poskládejte co nejvíc smysluplných slov:
pře-
-plat-
podza-
-a
-ník
–hrad-
–ání
– chod
–ec -děl-
-letpod-od
-a -í
-ne
had--
-ice
Trochu vám napovím: např. zde najdete slovo platí Teď je řada na vás: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… 5. Vymyslete čtyři slova (podstatná jména) obsahující souhlásky K,C,H,CH a utvořte z nich zdrobněliny tak, aby došlo k naznačené hláskové změně: např. K – Č kapka – kapička atd. vaše slova
zdrobněliny
K–Č C–Č H-Ž CH - Š 6. Pomocí naznačených částí doplňte tabulku tak, aby vznikla tři libovolná podstatná nebo přídavná jména: např.
předpona
kořen
příponová část
VE-
-STAV-
-ĚNÝ
NEJ-RODVY-
Klíč aneb příklady možného řešení 1. Doplňte vylosované slovo a zakroužkujte, čím bylo odvozeno (předponou či příponou). Naše slovo strýček je přímo odvozeno od slova strýc a to pomocí předpony / přípony -ek 2. Máte před sebou dva obrazce. Ve špičce 1. pyramidy vidíte slovo chov, tj. slovo základové, zatímco podlaží 2. (převrácené) pyramidy vyplňuje odvozené slovo prodavačka. Vaším úkolem je: A) doplnit do čtyř řádků odvozená slova od uvedeného slova chov. B) Vrátit se zpět od odvozeného slova prodavačka ke slovu základovému tak, že postupně (po řádcích) odejmete všechny odvozené části. Pozn. V každém ze čtyř řádků bude jen jedno slovo! B)
B) PRODAVAČKA CHOV
PRODAVAČ
CHOVAT PRODÁVAT VYCHOVAT
C)
DÁVAT
VYCHOVATEL
3. Doplňte sluníčku paprsky. (Ke kořenu přidávejte přípony a koncovky): NÁŘ NÍK NICE
NÍ
VOD-
ÁK
ÁRNA
A KA
4. Z nabízených částí slov poskládejte co nejvíc smysluplných slov:
pře-
-plat-
podza-
-ník
-a
–ec
-let-
–hrad-
–ání
pod-
-děl-
– chod
had--
-a
-od
-í
-ne
-ice
Trochu vám napovím: např. zde najdete slovo platí Teď je řada na vás: Chodník, zahrada, platba, přechod, letec, hadice, hadí, dělba, chodba, podlet, přelet, platí, letí, zaplatí, chodec, hradba, podplatí, dělání, létání, odplata… 5. Vymyslete čtyři slova (podstatná jména)obsahující souhlásky K,C,H,CH a utvořte z nich zdrobněliny tak, aby došlo naznačené hláskové změně: např. K – Č kapka – kapička atd. vaše slova
zdrobněliny
K–Č
ruka
ručka
C–Č
poklice
poklička
H-Ž
noha
nožka
blecha
bleška
CH - Š
6. Pomocí naznačených částí doplňte tabulku tak, aby vznikla tři libovolná podstatná nebo přídavná jména: např.
předpona
kořen
příponová část
VE-
-STAV-
-ĚNÝ
NEJ-
-LEP-
-ŠÍ
PO
-ROD-
-NICE
VY-
-SOČ-
-INA
