Výchova k občanství - 8. ročník výstupy
okruh
žák rozvíjí kritické názory, zaujímá postoje, dokáže věčně a logicky argumentovat
3V2 - žák sestaví jednoduchý rozpočet domácnosti, uvede příjmy a výdaje, 3V5 - žák dodržuje zásady hospodárnosti a vyhýbá se rizikům při hospodaření s penězi
3V3 - žák rozliší jednorázové a pravidelné příjmy a výdaje, zváží nezbytnost jednotlivých výdajů v hospodaření
Prostor pro aktuální témata (výročí, významné společenské, politické události atd.)
Formy vlastnictví, ochrana vlastnictví
Člověk, stát a hospodářství
3V1 - žák rozlišuje a porovnává různé formy vlastnictví, včetně duševního vlastnictví a způsoby jejich ochrany, uvede příklady
učivo
Duševní vlastnictví, instituce na jeho ochranu; pirátství
Rozpočet domácnosti, výdaje, příjmy; hospodárnost a rizika
mezipředmětové vztahy
indikátory
D, GV
žák se pravidelně připravuje do hodin a zapojuje se do diskuse; žák se podílí na přípravě výstupů - plakáty, relace do školního rozhlasu, článek do školního časopisu, happening, …
D
žák uvede konkrétní příklady vlastnictví ve svém okolí
Inf
žák uvede konkrétní příklady duševního vlastnictví ve svém okolí; žák zaujme postoj k pirátství a uvede důvody jeho nelegálnosti
M7
žák sestaví simulovaný rozpočet domácnosti a diskutuje o jeho reálnosti; žák si vyzkouší (např. pomocí simulační hry Finanční svoboda) vedení rodinného rozpočtu
Jednorázové a pravidelné příjmy a výdaje
žák vytvoří přehled (např. formou myšlenkové mapy) různých možných typů příjmů a výdajů domácnosti
Hrubá a čistá mzda
M7
žák uvádí příklady průměrné hrubé mzdy v různých profesích a dovede spočítat čistou mzdu
Inf
žák na internetu vyhledá údaje o průměrné spotřebě české domác nosti a porovná ji se spotřebou vlastní rodiny
Spotřební koš průměrné české domácnosti
3V6 - žák na příkladech uvede vhodné využití nástrojů hotovostního a bezhotovostního placení, uvede příklady využití debetní a kreditní platební karty, vysvětlí rozdíly mezi nimi i jejich omezení
3V7 - žák vysvětlí, jakou funkci plní banky a jaké služby občanům nabízejí
3V8 - žák na příkladu vysvětlí význam úroku placeného i přijatého, 3V9 - využívá matematických nástrojů pro finanční výpočty, využívá různé vhodné internetové kalkulačky
Člověk, stát a hospodářství
3V4 - žák objasní principy vyrovnaného, schodkového a přebytkového rozpočtu domácnosti
Vyrovnaný, přebytkový a schodkový rozpočet
žák uvede příklady různých typů rozpočtu, případně vyhledá a vyhodnotí konkrétní rozpočty (obecní, školní, státní, firemní, …) z hlediska jejich typu; žák vysvětlí rizika schodkového rozpočtu
Hotovostní a bezhotovostní placení
žák uvede na příkladu své rodiny situace řešení hotovostní a bezhotovostní platbou a uvede výhody a nevýhody obou typů
Peníze a jejich historie
žák vhodným způsobem znázorní vývoj peněz; žák uvede klady a zápory vynalezení peněz a porovná situaci před jejich vznikem a po něm
D
Platební karty a rozdíly mezi nimi - debetní, kreditní, elektronická, embosovaná, kontokorent
žák uvede rozdíl mezi debetní a kreditní kartou a uvede situace jejich konkrétního využití
Banky, jejich produkty a služby; porovnání
žák vytvoří přehled nejvýznamnějších služeb a produktů banky a pomocí údajů z internetu (případně z tištěných materiálů) porovná několik bank mezi sebou z hlediska výhodnosti různých typů produktů a služeb
Úrok placený a přijatý, úroková míra, jistina; význam zkratek p.a., p.s, p.q, p.m., p. d.
M7, Inf
žák rozumí rozdílu mezi úrokem placeným a přijatým a dovede ho vysvětlit na konkrétním příkladu; žák dovede spočítat úrok v zadaném příkladu; žák využívá finanční kalkulačky prostřdnictvím internetu
M
žák dovede vyhledat RPSN u konkrétních produktů a služeb a porovnat různé produkty mezi sebou
RPSN
3V10 - žák uvede nejčastější druhy pojištění a navrhne, kdy je využít v konkrétních situacích
Pojištění, jeho druhy, význam a využití v konkrétních situacích
Volné prostředky a co s nimi - úspory, investice, spotřeba; výnosy
3V12 - žák uvede a porovná různé způsoby krytí finančního deficitu, uvede rizika, která mohou být spojeny s jednotlivými způsoby krytí tohoto deficitu
3V13 - na příkladu chování kupujících a prodávajících vyloží podstatu fungování trhu, objasní vliv nabídky a poptávky na tvorbu ceny a její změny
Člověk, stát a hospodářství
3V11 - žák uvede a porovná nejobvyklejší způsoby nakládání s volnými prostředky – úspory, investice, spotřeba
Stavební spoření, spořící účty, termínované vklady, cenné papíry, dluhopisy, fondy životního cyklu, penzijní připojištění, podílové listy
žák navrhne vhodné pojištění pro různé konkrétní rizikové situace
M7
žák vytvoří vhodný typ přehledu různého typu nakládání s volnými prostředky; žák roztřídí situace z nabídky podle typu naložení s volnými prostředky (krátkodobá spotřeba, dlouhodobá spotřeba, investice, spoření)
Způsoby krytí finančního deficitu - půjčky, úvěry, leasing
žák vytvoří vhodný typ přehledu různých možností získávání finančních prostředků v případě finančního deficitu
Rizika - na co si dát pozor; co dělat, když nemohu spácet
žák uvede konkrétní příklady rizik, která jsou spojena s půjčkami a vzorce chování, která tato rizika omezí na minimum; žák analyzuje konkrétní životní situace lidí (např. s využitím televizního seriálu Krotitelé dluhů) a formuluje poučení z jednotlivých situací
Fungování trhu, nabídka a poptávka a jejich vliv na tvorbu cen; manipulace zákazníků
žák analyzuje své vlastní chování při nakupování a uvádí hlediska, která mají vliv na jeho rozhodování; žák uvádí příklady manipulace obchodních řetězců a vytvoří soubor pravidel vzdělaného spotřebitele
Tvorba ceny, maloobchodní a velkoobchodní cena, náklady, zisk, DPH
3V15 - žák popíše vliv inflace na hodnotu peněz
Inflace, její míra; vliv inflace na hodnotu peněz
3V16 - žák rozlišuje a porovnává úlohu výroby, obchodu a služeb a uvede příklady jejich součinnosti
3V17 - žák rozlišuje různé způsoby podnikání, jmenuje rozdíly mezi různými typy firem – OSVČ, akciová společnost, společnost s ručením omezeným
3V18 - žák rozlišuje, z kterých zdrojů pocházejí příjmy státu a do kterých oblastí stát směřuje své výdaje, vysvětlí pojem státní rozpočet
Člověk, stát a hospodářství
3V14 - žák na příkladu ukáže tvorbu ceny jako součet nákladů, zisku a DPH
Primární, sekundární, terciální a kvartérní sektor, výroba, služby, obchod a vztahy mezi nimi
Podnikání, druhy firem - OSVČ, akciová společnost, společnost s.r.o.
Příjmy a výdaje státu, státní rozpočet
M7; Inf
žák vyhledá příklady cen různých typů produktů a zjistí, zda se jedná o cenu velkoobchodní, maloobchodní, zda je již její součástí DPH apod.; žák zná hodnotu DPH a dovede vypočítat cenu zboží s DPH; žák řeší konkrétní příklady na výpočet prodejní ceny se započtením všech položek ceny
D
žák vysvětlí pojem inflace a na konkrétním příkladu uvede její vliv na hodnotu peněz
D
žák roztřídí prvky z nabídky do jednotlivých sektorů a uvede význam jednotlivých sektorů pro fungování společnosti i proměny tohoto významu v čase
žák uvede rozdíly mezi podniketelem a zaměstnancem; žák charakterizuje jednotlivé typy firem a uvede jejich PČ - volby povolání; konkrétní příklady ze svého okolí; žák Inf - počítačová vyhodnotí svůj osobní postoj k podnikání simulace z hlediska seberealizace; žák simuluje podnikatelský záměr např. formou počítačové simulace (např. z projektu VCELE)
Inf
žák analyzuje státní rozpočet a uvede jeho hlavní příjmy a výdaje (může vše zpracovat pomocí přehledného grafu); žák vyjádří svůj vlastní postoj k tomuto rozpočtu a tento postoj okomentuje
3V20 - žák uvede různé typy daní a jejich význam pro hospodaření státu (spotřební daň, daň z nemovitosti, daň z přidané hodnoty, daň z příjmu fyzických osob, daň z příjmu právnických osob)
3V21 - uvede příklady dávek a příspěvků, které ze státního rozpočtu získávají občané
Člověk, stát a hospodářství
3V19 - žák se orientuje v příjmové i výdajové složce rozpočtu obce i školy
Rozpočet obce a školy
žák analyzuje obecní nebo školní rozpočet a uvede jeho hlavní příjmy a výdaje (může vše zpracovat pomocí přehledného grafu); žák vyjádří svůj vlastní postoj k tomuto rozpočtu a tento postoj okomentuje
Daně a jejich druhy a význam - spotřební daň, daň z přidané hodnoty, daň z nemovitosti, darovací daň, daň z příjmu fyzických osob, daň z příjmu právnických osob
žák vytvoří výstižný přehled daní a jejich význam pro hospodaření státu; žák uvede konkrétní příklady, kde se s různými typy daní může sám únebo jeho rodina) setkat; žák přiřadí druh daně ke konkrétním situacím z nabídky
Sociální dávky a příspěvky ze státního rozpočtu pro občany
žák jmenuje typy sociálních dávek a příspěvků, které mohou občané získat ze státního rozpočtu a uvede, které z nich se týkají jeho samotného
