VIII

Etická výchova II.st KOMUNIKACE Učivo

Vyučovací předmět/ročník

otevřená komunikace – úrovně komunikace, zásady verbální komunikace, komunikační chyby, dialog, komunikace ve ztížených podmínkách

Tématický celek

DV/VIII.

Uvedení do předmětu,Pantomima,Slovo, Kamarád

KD,6. a 7.roč.

Verbální kom.,Společenské chování

Ov 8

Mezilidská komunikace

Čj -Sloh, 8.tř.

Mluvený projev

DV/VIII.

Uvedení do předmětu,Pantomima,Slovo ,Kamarád

KD, 6. a 7.roč

Naslouchání

Čj - Sloh,6. tř.

Naslouchání

aktivní naslouchání – cíle, výhody, zásady, způsob a nácvik aktivního naslouchání

DŮSTOJNOST A IDENTITA LIDSKÉ OSOBY Učivo

úcta k lidské osobě – lidská práva, zdroje lidských práv, svoboda, rovnost, potenciality člověka, pozitivní hodnocení druhých v obtížných situacích, občanská zralost


Tématický celek

Ov,7.tř.,

Mezilidské vztahy ve společnosti

Ov, 9.tř.-ZŠ-LMP

Lidská práva, práva a pov.,Práva dítěte /Ústava a zákony ČR,Listina z. práv a svobod,Práva a pov. Občana

Dějepis 8

Velká francouzská revoluce

DV/VIII.


jedinečnost a identita člověka – rozvoj sebevědomí, hodnotová orientace, rozvoj sebeovládání a morálního úsudku, selfmanagement, úvahy nad mravními zásadami, radost a optimizmus v životě

Ov 8

Morální rozvoj

Tv - Jóga

Seberegulace a sebeorganizace činností a chování

DV/VIII.

Uvedení do předmětu,Pantomima,Slovo ,Kamarád, Radost a smutek

ASERTIVNÍ CHOVÁNÍ Učivo

asertivní chování – přijatelný kompromis, konstruktivní kritika, přijetí pochvaly, požádání o laskavost, stížnost, otázka po důvodu, realizace svých práv, řešení konfliktu

obrana před manipulací - asertivní techniky – manipulace, vysvětlení a nácvik jednotlivých asertivních technik

fair play – zdravá soutěživost, dodržování pravidel hry, asertivita a prosociálnost v soutěživých situacích, prosociálnost a sport


Tématický celek

OV - 6.r.


KD - 7.r. Ov 8

Poznávání vlastní osoby i druhých lidí Asertivní desatero

DV/VIII.


KD - 6.r.

Komunikace činem

Ov 8

Asertivní desatero

DV/VIII.


DV/VIII.


REÁLNÉ A ZOBRAZENÉ VZORY Učivo

pozitivní vzory versus pochybné idoly – senzibilizace pro rozlišování vzorů, vliv reálných vzorů, prosociální vzory ve veřejném životě, vzory ve vlastní rodině, vliv zobrazených vzorů a vhodné literární prameny, smysl autority, vztah k autoritě


Tématický celek

DV/VIII.

Dramatické hry,Kamarád,Fantazie

Ov,7.tř.,ZŠ/Ov,8.tř. -LMP

Národ a vlast-Významné os. /Obec, reg.,kraj-Významné os.

Ov - 7.r.

Domov a rodina

Próza s dětským hrdinou,J.Hus,J.A.Komenský,Sebekrit Čj- Lv,6. tř.´,8.tř.,7.tř.-sloh,8.tř. ika,životopis,Char.lit.postav

podpora pozitivního působení televize a medií – nabídka pozitivních vzorů v médiích, kritický přístup k působení médií, eliminace vlivu agrese, zvládání agrese, rozlišování mezi realitou a pseudorealitou, účinná obrana proti manipulaci médii, media a volný čas

já – potenciální vzor pro druhé – smysl a cíl mého života, postoje, zodpovědný život, mé schopnosti a společnost, zdravý způsob života, autonomie a konformita

OV - 6.r., KD - 7.r.

Člověk a volný čas

KD - 7.r.

Mediální komunikace

Aj,5.tř.

My free time,My favourite TV programme

Ov -6.r.

Uvědomování si sebe sama

KD - 6.r.

Základy komunikace, Poznávání sebe i druhých

DV/VIII. Tv-Jóga

Uvedení do předmětu,Kamarád,Radost a smutek Zdravý zp.života a péče o zdraví

INICIATIVA A KOMPLEXNÍ PROSOCIÁLNOST Učivo iniciativa a tvořivost – renatalizace, nácvik tvořivosti, prosociální aspekt iniciativy a tvořivosti ve školním prostředí a v rodině, psychická a fyzická pomoc, ochota ke spolupráci, přátelství

Tv -Jóga

Navazování kontaktů se spolužáky

Ov - 7.r.


DV/VIII.

iniciativa ve ztížených podmínkách – pozitivní formulace problému, pomoc anonymnímu člověku, veřejná osobní angažovanost

DV/VIII. 0v 8

uplatnění komplexní prosociálnosti – bída světa, informovanost o situaci zemí třetího světa, vztah k menšinám, využití prosociálnosti v multikulturní společnosti, pozitivní vztah k diverzitám Ov,7.tř.,ZŠ APLIKOVANÁ ETICKÁ VÝCHOVA Učivo etické hodnoty – zdroje etiky, osobní odpovědnost, smysl života, aplikace mravních zásad a hodnot, ctnosti, svědomí a jeho rozvoj

sexuální zdraví – zodpovědný vztah k sexualitě, mládí – příprava na lásku, sexuální identita, nezralé rodičovství rodina – poznání vlastní rodiny a jejích pravidel, práva a povinnosti v rodině, role v rodině, formulace nevyslovených pravidel a očekávání, hodnota rodiny, zlepšení atmosféry v rodině, komunikace v rodině, úcta k členům rodiny, úcta ke stáří

Tématický celek


Dramatické hry,Slovo,Kamarád,Fantazie Dramatické hry,Slovo,Kamarád,Fantazie Pomoc lidem v nouzi Globální problémy světa/Národ, národnostní menšiny/Diskriminace,rasismus,šovin ismus, xenofobie

Tématický celek


Ov - 6.r., KD - 7.r.

Uvědomování si sebe sama

P - 9.r.

Sexuální dospívání

Aj,4.tř.

My family

Ov,9.tř.-LMP

Rodinné právo

Ov - 6.r.

Rodina

duchovní rozměr člověka – obrana proti sektám, tolerance k lidem s jiným světovým názorem, informace o různých světonázorech

ekonomické hodnoty – rozumné nakládání s penězi, zájem o otázky národního hospodářství, vztah mezi ekonomikou a etikou, rozvíjení ekonomických ctností – šetrnost, podnikavost

ochrana přírody a životního prostředí – úcta k životu ve všech jeho formách, citový vztah člověka k přírodě, vnímání krásy a mnohotvárnosti přírody, zodpovědnost za životní prostředí

Ov - 7.r.

Domov a rodina

DV/VIII.

Dramatické hry,Kamarád,Fantazie

Dějepis 7, Dějepis 8

Arabská říše a počátky islámu; Reformace v Evropě

Ov - 7.r.

Náboženství, Minoritní skupiny

Ov - 7.r.

Domov a rodina

Pč - 7.r.

Provoz a údržba domácnosti

PČ/VIII.,VII.

Provoz a údržba domácnosti,Pěstitelské práce a chovatelství,Exkurze a vycházky

Ov,7.tř.,ZŠ

Životní prostředí kolem nás

P - 8.r.

Ochrana přírody a živ. Prostředí

PČ/VIII.,VII.,VV/VIII.,VII.

Provoz a údržba domácnosti,Pěstitelské práce a chovatelství,Exkurze a vycházky/Inspirace přírodou

VIII

Recommend Documents