Samenvatting
SBO Focus/ Venray
Resultaten Personeelstevredenheidspeiling (PTP) SBO Focus Enige tijd geleden heeft onze school SBO Focus deelgenomen aan de personeelstevredenheidspeiling onder de teamleden. Van onze school hebben twaalf medewerkers de vragenlijst ingevuld. In heel Nederland hebben in totaal 21004 medewerkers bij circa 1443 metingen onder vergelijkbare scholen aan deze peiling meegewerkt. Deze medewerkers dienen als referentiegroep. Het onderzoek vond plaats met behulp van een schriftelijke vragenlijst en werd uitgevoerd door BvPO (Bureau voor praktijkgericht onderzoek te Groningen). Hoewel het bij onderzoek met een gering aantal respondenten de gewoonte is om te rapporteren in absolute aantallen worden hier de resultaten gepubliceerd met behulp van percentages. Hierbij moet bedacht worden dat een positief antwoord meer of minder een grote verschuiving in een percentage teweeg kan brengen.
Medewerkers zijn over het algemeen gematigd tevreden over de school De enquete geeft een duidelijk beeld van de tevredenheid van de medewerkers met hun school. Het gemiddelde rapportcijfer dat de medewerkers in de referentiegroep aan hun school geven is 7.6. Onze school scoort daar onder met een gemiddelde van 6.8. De waardering van de medewerkers voor onze school is daarmee 'ruim voldoende'.
Personeelsleden vinden 'Pedagogisch klimaat' op school het belangrijkst Met behulp van de vragenlijst is ten aanzien van twaalf aspecten van het onderwijs en organisatie nagegaan welke belang personeelsleden daaraan hechten. Hieronder volgt een opsomming van de vijf aspecten die de medewerkers van onze school het belangrijkst vinden. Ter vergelijking is daarnaast de 'top vijf' in de referentiegroep opgenomen. SBO Focus:
Referentie:
1. Pedagogisch klimaat
Pedagogisch klimaat
2. Schoolklimaat
Schoolklimaat
3. Management
Werkklimaat
4. Werkklimaat
Leermiddelen
5. Schoolgebouw
Management
Net als de medewerkers van de andere scholen in de analyse vinden de medewerkers van onze school 'pedagogisch klimaat' het belangrijkst.
100% 75% 50% 25%
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Rapportcijfer SBO Focus
Referentie
In de grafiek hierboven worden de rapportcijfers die de medewerkers aan onze school geven vergeleken met de rapportcijfers die de medewerkers van andere scholen aan hun school geven. Het gemiddelde rapportcijfer dat de personeelsleden van onze school bij de vorige peiling gaven is 7.8. In de algemene waardering van de personeelsleden is dus een forse daling te bespeuren.
Intermezzo: Plezier in het werk Van de ondervraagde teamleden van onze school gaat 67 procent overwegend met plezier naar school, 25 procent van de personeelsleden geeft als rapportcijfer voor hun baan een acht of hoger.
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek
Dit document werd automatisch gegenereerd mbv het software programma impactX dat door het Bureau voor praktijkgericht onderzoek is ontwikkeld. © 1993,2013.
Pagina: 1
Samenvatting 2013/2014
SBO Focus/ Venray
Schoolgebouw en schoolklimaat De medewerkers geven onze school een 'voldoende' voor 'Schoolgebouw'. De gemiddelde score van onze school is 2.7 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 2.9). De waardering van de medewerkers van 'Schoolklimaat' is 'ruim voldoende' (gemiddelde score van 3.2 tegenover eveneens 3.2 in de referentiegroep). Onze school wordt door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'sanitaire voorzieningen voor personeel' (100%), 'rust en orde op school' (100%), 'netheid binnen de school' (92%), 'aandacht voor normen en waarden' (92%), 'sfeer op school' (83%) en 'duidelijkheid schoolregels' (83%). en 'aanpak van ordeproblemen' (67%) en 'aanpak van schoolverzuim' (67%) Minder tevreden daarentegen zijn relatief veel medewerkers ten aanzien van 'meubilair voor het personeel' (58%), 'uiterlijk van het gebouw' (58%), 'onderhoud van het gebouw' (58%), 'sfeer en inrichting schoolgebouw' (42%), 'hygiene binnen de school' (33%) en 'aanpak van pestgedrag' (25%).
Pedagogisch klimaat De medewerkers geven de waardering 'ruim voldoende' ten aanzien van 'Pedagogisch klimaat'. De gemiddelde score van onze school is 3.2 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is ook afgerond 3.2). Onze school wordt door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'contact met de leerlingen' (83%), 'begeleiding van leerproblemen' (83%) en 'mogelijkheid voor leerlingen om in eigen tempo te werken' (83%). Daarnaast zijn veel medewerkers tevreden over 'motivatie van de leerlingen' (75%) en 'begeleiding van allochtone leerlingen' (75%) en 'samenwerking met externe instanties' (75%). Minder tevreden daarentegen zijn relatief veel medewerkers ten aanzien van 'begeleiding van gedragsproblemen' (25%).
Leerstofaanbod en leermiddelen De medewerkers geven onze school een onvoldoende voor 'Leerstofaanbod en leermiddelen'. De gemiddelde score van onze school is 2.5 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 3.1). Onze school wordt door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'leermethoden'. (83% van de medewerkers is hierover tevreden.) Minder tevreden daarentegen zijn relatief veel medewerkers ten aanzien van 'benutting van ict mogelijkheden' (75%), 'beschikbaarheid van leermiddelen' (67%), 'buitenschoolse activiteiten' (58%) en 'kwaliteit van leermiddelen' (42%).
Werkklimaat De medewerkers geven onze school een 'voldoende' voor 'Werkklimaat'. De gemiddelde score van onze school is 2.7 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 3.0).
Pagina: 2
Successcore SBO Focus T U
De successcore van SBO Focus is V (voldoende)
G V M O
Niveau Peiling 2010
Onze school wordt door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'sfeer in het team' en 'invloed op werksituatie'. (Respectievelijk 92% en 83% van de medewerkers is hierover tevreden.) Minder tevreden daarentegen zijn relatief veel medewerkers ten aanzien van 'werkdruk binnen het team' (83%), 'vervanging van een collega bij ziekte' (50%), 'aantal personeelsleden' (33%), 'groepsgrootte' (25%), 'taakverdeling binnen het team' (25%) en 'waardering voor het werk' (25%).
Primaire arbeidsvoorwaarden De medewerkers geven de waardering 'ruim voldoende' ten aanzien van 'Primaire Arbeidsvoorwaarden'. De gemiddelde score van onze school is 2.9 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 3.0). Onze school wordt door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'de pensioenregeling'. (83% van de medewerkers is hierover tevreden.) Daarnaast zijn veel medewerkers tevreden over 'vakantie- en verlofregeling' (75%). Minder tevreden daarentegen zijn relatief veel medewerkers ten aanzien van 'het salaris' (42%) en 'de werktijden' (33%).
Secundaire arbeidsvoorwaarden De waardering voor onze school is 'net voldoende' voor het onderwerp 'Secundaire Arbeidsvoorwaarden'. De gemiddelde score van onze school is 2.6 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 2.9). Onze school wordt door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'duidelijkheid van de functiebeschrijving'. (83% van de medewerkers is hierover tevreden.) Daarnaast zijn veel medewerkers tevreden over 'mogelijkheden voor part-time werken' (75%). Minder tevreden daarentegen zijn relatief veel medewerkers ten aanzien van 'ontspanningsmogelijkheden in pauze' (92%) en 'mogelijkheid van personeelsuitjes' (42%).
www.bvpo.nl
Samenvatting
SBO Focus/ Venray
ten aanzien van 'introductie nieuwe collega`s' (33%), 'effectiviteit van vergaderingen' (25%), 'vastleggen van afspraken' (25%) en 'nakomen van afspraken' (25%).
Loopbaanmanagement De medewerkers geven onze school een 'voldoende' voor 'Loopbaanmanagement'. De gemiddelde score van onze school is 2.8 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 3.1). Onze school wordt door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'aansluiting van werk bij opleiding' en 'aansluiting van werk op capaciteiten'. (Respectievelijk 100% en 92% van de medewerkers is hierover tevreden.) Daarnaast zijn veel medewerkers tevreden over 'functioneringsgesprekken' (67%). Minder tevreden daarentegen zijn relatief veel medewerkers ten aanzien van 'ontplooiingsmogelijkheden' (50%) en 'mogelijkheden voor nascholing' (42%).
Interne communicatie De medewerkers geven de waardering 'ruim voldoende' ten aanzien van 'Interne communicatie'. De gemiddelde score van onze school is 2.9 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 3.0). Onze school wordt door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'bespreekbaarheid van problemen' (100%), 'samenwerking met collega`s' (92%) en 'interne informatie' (92%). Minder tevreden daarentegen zijn relatief veel medewerkers
Externe communicatie De medewerkers geven onze school een 'voldoende' voor 'Externe communicatie'. De gemiddelde score van onze school is 2.7 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 3.2). Onze school wordt door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'klachtenafhandeling' (100%), 'nieuwsbrieven aan ouders' (92%), 'informele oudercontacten' (83%) en 'formele oudercontacten' (83%). Daarnaast zijn veel medewerkers tevreden over 'omgang met suggesties van ouders' (67%). Minder tevreden daarentegen zijn relatief veel medewerkers ten aanzien van 'schoolimago' (83%), 'ouderbetrokkenheid' (67%), 'schoolgids' (50%) en 'identiteit van de school' (33%).
Management De medewerkers geven de waardering 'ruim voldoende' ten aanzien van 'Management'. De gemiddelde score van onze school is 3.1 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is ook afgerond 3.1). Onze school wordt door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'leidinggevende
In de tabel hieronder wordt een overzicht gegeven van de rapportcijfers voor de twaalf onderwerpen waarover de personeelsleden vragen zijn gesteld. De rapportcijfers zijn berekend op basis van de antwoorden op de vragen over het desbetreffende onderwerp. Het gemiddelde van deze rapportcijfers kan daarom afwijken van het rapportcijfer in paragraaf 2, dat de medewerkers aan de school in zijn geheel gaven. Overzicht rapportcijfers SBO Focus Onderwerp: Schoolgebouw * Schoolklimaat * Pedagogisch klimaat * Leerstofaanbod en leermiddelen Werkklimaat * Primaire Arbeidsvoorwaarden Secundaire Arbeidsvoorwaarden Loopbaanmanagement Interne communicatie Externe communicatie Management * Organisatie
Peiling 2014 6.1 7.5 7.5 5.4 6.2 6.6 5.9 6.5 6.7 6.2 7.2 7.4
Vorige peiling 5.0 8.4 8.1 6.2 7.7 7.6 7.4 7.4 7.9 7.2 8.0 7.9
Referentiegroep: 6.7 7.7 7.7 7.2 7.1 7.1 6.8 7.4 7.1 7.7 7.4 7.2
De onderwerpen die gemerkt zijn met een asterisk (*) worden door de medewerkers het belangrijkst gevonden.
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek
Pagina: 3
Samenvatting 2013/2014
SBO Focus/ Venray
Management (vervolg) capaciteiten van de schoolleiding' (100%), 'voorbeeldgedrag van de schoolleiding' (92%), 'ondersteuning door de schoolleiding' (83%), 'aanspreekbaarheid van de schoolleiding' (83%), 'communicatieve vaardigheden van de schoolleiding' (83%) en 'het schoolplan als beleidsinstrument' (83%). Minder tevreden daarentegen zijn relatief veel medewerkers ten aanzien van 'coachingsvaardigheden van de schoolleiding' (25%).
Organisatie De medewerkers geven de waardering 'ruim voldoende' ten aanzien van 'Organisatie'. De gemiddelde score van onze school is 3.1 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is ook afgerond 3.1). Onze school wordt door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'functioneren van het bestuur' (92%), 'beleidsmatig werken aan de ontwikkeling van de school' (92%) en 'werken aan de kwaliteit van de school' (92%). Daarnaast zijn veel medewerkers tevreden over 'functioneren van de or' (75%) en 'werken aan de missie van de school' (75%) en 'functioneren van de mr' (67%). Ten aanzien van het onderwerp 'Organisatie' noemden de medewerkers geen belangrijke kritiekpunten.
Intermezzo: Medewerkers over onze school... Van de medewerkers zou 33 procent anderen aanraden om leraar in het basisonderwijs te worden, 17 procent zou anderen aanraden om leraar op onze school te worden.
Pagina: 4
www.bvpo.nl
Samenvatting
SBO Focus/ Venray
Vergelijking met de andere scholen van het bestuur In deze paragraaf wordt een overzicht gegeven van de tevredenheid van medewerkers van SBO Focus in vergelijking met die van de medewerkers van alle scholen die tot ons bestuur behoren. In de tabel hiernaast staan voor de belangrijkste onderwerpen in de vragenlijst de rapportcijfers vermeld. De rapportcijfers van zowel de medewerkers van onze school als die van de medewerkers van alle SPO Venray-scholen zijn met elkaar verbonden door een lijn. Aldus wordt een profielscore verkregen. Naarmate de lijnen verder uit elkaar liggen wijken de oordelen van de beide categorieen ouders sterker van elkaar af. Als de lijnen 'ver genoeg' van elkaar afliggen dan is het verschil 'significant' (zie elders op deze pagina). In de grafiek wordt dit aangeduid met een of twee asterisken (*).
Zes belangrijke verschillen in waardering De mening van de medewerkers wijkt sterk af voor de volgende zes onderwerpen: 'externe communicatie' (p=0.00), 'leerstofaanbod en leermiddelen' (p=0.00), 'loopbaanmanagement' (p=0.00), 'secundaire arbeidsvoorwaarden' (p=0.00), 'schoolgebouw' (p=0.00) en 'interne communicatie' (p=0.01). Tussen haakjes staat steeds de overschrijdingskans vermeld. In alle gevallen zijn de medewerkers uit de categorie SPO Venray tevredener. Van zowel medewerkers van onze school als die van alle SPO Venray-scholen worden hieronder de belangrijkste aandachtspunten in tabelvorm gepresenteerd. Voor een volledig overzicht van de aandachtspunten voor onze school wordt u verwezen naar de laatste pagina van de samenvatting.
Andere scholen bestuur SBO: 1
10 SP:
Schoolgebouw**
6.1
7.2
Schoolklimaat Pedagogisch klimaat Leerstofaanbod en leermiddelen**
7.5
8.2
7.5
8.0
5.4
7.0
Werkklimaat Primaire Arbeidsvoorwaarden Secundaire Arbeidsvoorwaarden** Loopbaanmanagement** Interne communicatie* Externe communicatie**
6.2
6.9
6.6
7.1
5.9
6.7
6.5
7.4
6.7
7.4
6.2
7.8
Management
7.2
7.5
Organisatie
7.4
7.5 Rapportcijfers per onderwerp (*:significant) SBO Focus (n=12) SPO Venray (n=268)
Naast de hierboven genoemde aandachtspunten scoort de school naar mening van de medewerkers hoog voor wat betreft de tevredenheid over de onderdelen sanitair voor personeel (100%), rust en orde op school (100%), aansluiting bij opleiding (100%), bespreekbaarheid problemen (100%) en klachtenafhandeling (100%). Tussen haakjes staat steeds het percentage tevreden medewerkers vermeld. De belangrijkste aandachtspunten voor de categorie SPO Venray-scholen staan hieronder vermeld.
Aandachtspunten SBO Focus: Aandachtspunten Andere scholen Bestuu 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
ontspanningsmogelijkheden in pauze (92%) werkdruk binnen het team (83%) schoolimago (83%) benutting ICT mogelijkheden (75%) beschikbaarheid leermiddelen (67%) ouderbetrokkenheid (67%) meubilair voor personeel (58%) uiterlijk van het gebouw (58%) onderhoud van het gebouw (58%) buitenschoolse activiteiten (58%) vervanging collega bij ziekte (50%) ontplooiingsmogelijkheden (50%)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
werkdruk binnen het team (58%) ontspanningsmogelijkheden in pauze (45%) benutting ICT mogelijkheden (43%) groepsgrootte (37%) onderhoud van het gebouw (30%) hygiene binnen de school (28%) salaris (26%) schoolimago (24%) uiterlijk van het gebouw (23%) ouderbetrokkenheid (22%) waardering voor het werk (21%)
Intermezzo: Wat is 'significant'? Een gemeten verschil in de profielscore kan door toeval ontstaan. De statistiek berekent de kans van dit 'toeval'. De overschrijdingskans (p) geeft de kans dat de waarderingen van de respondenten toch gelijk zijn.
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek
Pagina: 5
Samenvatting 2013/2014
SBO Focus/ Venray
Vergelijking naar leeftijdscategorie In deze paragraaf wordt een overzicht gegeven van de tevredenheid van medewerkers van SBO Focus op basis van een indeling in leeftijdscategorieen. In de tabel hieronder staan voor de belangrijkste onderwerpen in de vragenlijst de rapportcijfers vermeld voor de onderscheiden leeftijdscategorieen. Op basis van de rapportcijfers is een profielscore verkregen. (Zie de vorige paragraaf voor een nadere omschrijving hiervan.) In de grafiek worden 'significante' verschillen aangeduid met een of twee asterisken (*).
Een belangrijk verschil in waardering De mening van de medewerkers wijkt sterk af voor wat betreft 'Pedagogisch klimaat'. Over dit onderwerp zijn de medewerkers meer tevreden voor wat betreft de categorie '45 jaar en ouder' (p=0.01). Van de twee categorieen medewerkers van onze school worden hieronder de belangrijkste aandachtspunten genoemd.
Profiel leeftijdsgroepen JON: 1 6.2
5.7
Schoolklimaat Pedagogisch klimaat** Leerstofaanbod en leermiddelen
7.2
8.3
6.8
9.2
5.1
6.2
Werkklimaat Primaire Arbeidsvoorwaarden Secundaire Arbeidsvoorwaarden Loopbaanmanagement Interne communicatie Externe communicatie
6.2
6.4
7.0
5.5
5.9
5.9
6.6
6.2
6.7
6.7
6.0
6.8
Management
7.0
7.7
Organisatie
7.0
8.5 Rapportcijfers per onderwerp (*:significant) Jonger dan 45 jaar (n=9) 45 jaar en ouder (n=3)
Aandachtspunten Jonger dan 45 jr: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
ontspanningsmogelijkheden in pauze (100%) buitenschoolse activiteiten (78%) werkdruk binnen het team (78%) ouderbetrokkenheid (78%) schoolimago (78%) meubilair voor personeel (67%) beschikbaarheid leermiddelen (67%) benutting ICT mogelijkheden (67%) kwaliteit leermiddelen (56%) vervanging collega bij ziekte (56%) uiterlijk van het gebouw (44%) onderhoud van het gebouw (44%)
Naast de hierboven genoemde aandachtspunten scoort de school naar mening van de jongere medewerkers hoog voor wat betreft de tevredenheid over de onderdelen sanitair voor personeel (100%), rust en orde op school (100%), pensioenregeling (100%), aansluiting bij opleiding (100%) en bespreekbaarheid problemen (100%). Tussen haakjes staat steeds het percentage tevreden medewerkers vermeld. De school wordt door de oudere medewerkers erg gewaardeerd voor wat betreft netheid binnen de school (100%), sanitair voor personeel (100%), sfeer op school (100%), rust en orde op school (100%) en duidelijkheid schoolregels (100%).
10 45:
Schoolgebouw
De belangrijkste aandachtspunten voor de oudere medewerkers staan hieronder vermeld.
Aandachtspunten 45 jr en ouder: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
sfeer en inrichting schoolgebouw (100%) uiterlijk van het gebouw (100%) onderhoud van het gebouw (100%) benutting ICT mogelijkheden (100%) werkdruk binnen het team (100%) ontplooiingsmogelijkheden (100%) schoolimago (100%) schoolgids (100%) beschikbaarheid leermiddelen (67%) aantal personeelsleden (67%) taakverdeling binnen team (67%) salaris (67%)
Intermezzo: Hoe relevant is 'significant'? Een significant verschil geeft aan dat mag worden aangenomen dat twee scores zeer waarschijnlijk van elkaar verschillen. Of dat verschil 'groot' genoeg is, is ter beoordeling van de beleidsmakers.
Pagina: 6
www.bvpo.nl
Samenvatting
SBO Focus/ Venray
Vergelijking met vorige peilingen In deze paragraaf wordt een overzicht gegeven van de huidige mate van tevredenheid van de teamleden van SBO Focus in vergelijking met de gemeten tevredenheid bij de vorige peiling. In de tabel hiernaast staan voor de belangrijkste onderwerpen in de vragenlijst de rapportcijfers vermeld. Op basis van de rapportcijfers is een profielscore verkregen. (Zie de vorige paragraaf voor een nadere omschrijving hiervan.) In de grafiek worden 'significante' verschillen aangeduid met een of twee asterisken (*).
Vijf belangrijke verschillen in waardering De mening van de medewerkers wijkt sterk af voor de volgende vijf onderwerpen: 'secundaire arbeidsvoorwaarden' (p=0.00), 'werkklimaat' (p=0.00), 'interne communicatie' (p=0.01), 'externe communicatie' (p=0.01) en 'schoolklimaat' (p=0.02). Tussen haakjes staat steeds de overschrijdingskans vermeld. In alle vijf gevallen waren de medewerkers bij de vorige peiling tevredener over de school. Hieronder worden de belangrijkste verbeteringen en verslechteringen ten op zichte van de vorige meting in tabelvorm gepresenteerd. Er geldt: hoe kleiner de p-waarde, des te zekerder we er van mogen zijn dat er sprake is van een verbetering of verslechtering ten opzichte van de vorige peiling..
Significante verbeteringen: 1. 2. 3.
sanitair voor personeel (p=0.00) netheid binnen de school (p=0.01) rust en orde op school (p=0.01)
Hierna volgt een tabel met significante 'verslechteringen' ten opzichte van de vorige peiling.
Vergelijking met vorige peiling HUI: 1
10 VO:
Schoolgebouw
6.1
5.0
Schoolklimaat* Pedagogisch klimaat Leerstofaanbod en leermiddelen
7.5
8.4
7.5
8.1
5.4
6.2
Werkklimaat** Primaire Arbeidsvoorwaarden Secundaire Arbeidsvoorwaarden** Loopbaanmanagement Interne communicatie** Externe communicatie**
6.2
7.7
6.6
7.6
5.9
7.4
6.5
7.4
6.7
7.9
6.2
7.2
Management
7.2
8.0
Organisatie
7.4
7.9 Rapportcijfers per onderwerp (*:significant) Huidige Peiling (n=12) Vorige Peiling (n=22)
Significante verslechteringen: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
personeelsuitjes (p=0.00) sfeer op school (p=0.00) sfeer in het team (p=0.00) schoolgids (p=0.00) aantal personeelsleden (p=0.00) ontspanningsmogelijkheden in pauze (p=0.00) aanpak pestgedrag (p=0.00) identiteit van de school (p=0.00) waardering voor het werk (p=0.00) samenwerking met collega`s (p=0.00) coachingsvaardigheden (p=0.00) voorbeeldgedrag schoolleiding (p=0.00)
Intermezzo: Hoe relevant is 'significant'? Een significant verschil geeft aan dat mag worden aangenomen dat twee scores zeer waarschijnlijk van elkaar verschillen. Of dat verschil 'groot' genoeg is, is ter beoordeling van de beleidsmakers.
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek
Pagina: 7
Samenvatting 2013/2014
SBO Focus/ Venray
Beleid In het voorgaande is beschreven welke aspecten van het onderwijs de teamleden van onze school het belangrijkst vinden (pagina 1). Daarnaast is gemeten hoe tevreden zij zijn over deze onderwerpen (de rapportcijfers op pagina 3). Als de teamleden over belangrijke onderwerpen zeer tevreden zijn (meer tevreden dan gemiddeld) dan kan de school zich op die onderwerpen profileren. Als zij echter over belangrijke onderwerpen niet zo tevreden zijn dan is zo'n onderwerp een aandachtspunt voor beleid. In de grafiek op deze pagina worden de twaalf onderwerpen afgebeeld naar de mate waarin ze belangrijk worden gevonden en de mate waarin de teamleden er tevreden over zijn.
De school kan zich profileren op drie aspecten, te weten: 'Schoolklimaat', 'Pedagogisch klimaat' en 'Management'. Drie belangrijke aandachtspunten voor beleid op onze school zijn: 'Schoolgebouw', 'Leermiddelen' en 'Werkklimaat'. Ten opzichte van de vorige peiling is een nieuw aandachtspunt voor beleid geconstateerd. Een opvallende verslechtering is te bespeuren ten aanzien van 'Werkklimaat'
Satisfactie-Prioriteiten matrix De nummers in de puntenwolk verwijzen naar: 1. Schoolgebouw 2. Schoolklimaat 3. Pedagogisch klimaat 4. Leermiddelen 5. Werkklimaat 6. Primaire Arbeidsvoorwaarden 7. Secundaire Arbeidsvoorwaarden 8. Loopbaanmanagement 9. Interne communicatie 10. Externe communicatie 11. Management 12. Organisatie
Minder belangrijk/ Meer tevreden
Meer belangrijk/ Meer tevreden
2.
12.
3.
11. 6. 8.
9. 10. 5. 1.
tevreden (4)
7. 4.
Meer belangrijk/ Minder tevreden
(1)
Minder belangrijk/ Minder tevreden (1)
belangrijk (10) aandachtspunt voor profilering
Pagina: 8
aandachtspunt voor beleid
vorige peiling
www.bvpo.nl
SBO Focus/ Venray
Samenvatting
Conclusie Tenslotte volgt in de vorm van een tabel een overzicht van de belangrijkste plus- en minpunten van onze school. In de onderstaande tabel wordt onder 'pluspunten' een overzicht gegeven van de onderwerpen waarop de school door zeer veel medewerkers positief gewaardeerd wordt. Tussen
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32.
haakjes staat het percentage personeelsleden vermeld dat 'tevreden' over het desbetreffende onderwerp is. Daarnaast wordt een overzicht gegeven van de punten waarover veel medewerkers ontevreden waren, met daar achter het percentage ontevredenen.
Pluspunten van onze school:
Kritiekpunten op onze school:
sanitair voor personeel (100%) rust en orde op school (100%) aansluiting bij opleiding (100%) bespreekbaarheid problemen (100%) klachtenafhandeling (100%) leidinggevende capaciteiten v schoolleiding (100%) netheid binnen de school (92%) aandacht voor normen en waarden (92%) sfeer in het team (92%) aansluiting op capaciteiten (92%) samenwerking met collega`s (92%) interne informatie (92%) nieuwsbrieven aan ouders (92%) voorbeeldgedrag schoolleiding (92%) functioneren van bestuur (92%) beleidsmatig werken (92%) werken aan kwaliteit van de school (92%) sfeer op school (83%) duidelijkheid schoolregels (83%) contact met leerlingen (83%) begeleiding leerproblemen (83%) eigen tempo leerlingen (83%) leermethoden (83%) invloed op werksituatie (83%) pensioenregeling (83%) duidelijkheid functiebeschrijving (83%) informele oudercontacten (83%) formele oudercontacten (83%) ondersteuning schoolleiding (83%) aanspreekbaarheid schoolleiding (83%) communicatieve vaardigheden schoolleiding (83%) schoolplan als beleidsinstrument (83%)
ontspanningsmogelijkheden in pauze (92%) werkdruk binnen het team (83%) schoolimago (83%) benutting ict mogelijkheden (75%) beschikbaarheid leermiddelen (67%) ouderbetrokkenheid (67%) meubilair voor personeel (58%) uiterlijk van het gebouw (58%) onderhoud van het gebouw (58%) buitenschoolse activiteiten (58%) vervanging collega bij ziekte (50%) ontplooiingsmogelijkheden (50%) schoolgids (50%) sfeer en inrichting schoolgebouw (42%) kwaliteit leermiddelen (42%) salaris (42%) personeelsuitjes (42%) mogelijkheden voor nascholing (42%) hygiene binnen de school (33%) aantal personeelsleden (33%) werktijden (33%) introductie nieuwe collega`s (33%) identiteit van de school (33%) aanpak pestgedrag (25%) begeleiding gedragsproblemen (25%) groepsgrootte (25%) taakverdeling binnen team (25%) waardering voor het werk (25%) vergaderingen (25%) vastleggen afspraken (25%) nakomen van afspraken (25%) coachingsvaardigheden (25%)
Dit document werd automatisch gegenereerd met behulp van het computerprogramma impactX van BvPO.
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek
Pagina: 9
