Samenvatting
BS De Kubus/ Rotterdam
Resultaten Personeelstevredenheidspeiling (PTP) BS De Kubus Enige tijd geleden heeft onze school BS De Kubus deelgenomen aan de personeelstevredenheidspeiling onder de teamleden. Van onze school hebben achtentwintig medewerkers de vragenlijst ingevuld. In heel Nederland hebben in totaal 9614 medewerkers bij circa zeshonderdachtenzestig metingen onder vergelijkbare scholen aan deze peiling meegewerkt. Deze medewerkers dienen als referentiegroep. Het onderzoek vond plaats met behulp van een schriftelijke vragenlijst en werd uitgevoerd door BvPO (Bureau voor praktijkgericht onderzoek te Groningen). Hoewel het bij onderzoek met een gering aantal respondenten de gewoonte is om te rapporteren in absolute aantallen worden hier de resultaten gepubliceerd met behulp van percentages. Hierbij moet bedacht worden dat een positief antwoord meer of minder een grote verschuiving in een percentage teweeg kan brengen.
Medewerkers zijn over het algemeen zeer tevreden over de school De enquete geeft een duidelijk beeld van de tevredenheid van de medewerkers met hun school. Het gemiddelde rapportcijfer dat de medewerkers in de referentiegroep aan hun school geven is 7.6. Onze school scoort (nagenoeg) gelijk met een gemiddelde van 7.6. De waardering van de medewerkers voor onze school is daarmee 'goed'.
Personeelsleden vinden 'Pedagogisch klimaat' op school het belangrijkst Met behulp van de vragenlijst is ten aanzien van twaalf aspecten van het onderwijs en organisatie nagegaan welke belang personeelsleden daaraan hechten. Hieronder volgt een opsomming van de vijf aspecten die de medewerkers van onze school het belangrijkst vinden. Ter vergelijking is daarnaast de 'top vijf' in de referentiegroep opgenomen. BS De Kubus:
Referentie:
1. Pedagogisch klimaat
Pedagogisch klimaat
2. Schoolklimaat
Schoolklimaat
3. Leermiddelen
Werkklimaat
4. Werkklimaat
Leermiddelen
5. Management
Management
Net als de medewerkers van de andere scholen in de analyse vinden de medewerkers van onze school 'pedagogisch klimaat' het belangrijkst.
100% 75% 50% 25%
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Rapportcijfer BS De Kubus
Referentie
In de grafiek hierboven worden de rapportcijfers die de medewerkers aan onze school geven vergeleken met de rapportcijfers die de medewerkers van andere scholen aan hun school geven. De personeelstevredenheidspeiling werd dit jaar voor het eerst op onze school uitgevoerd. Daarom is er voor wat betreft het rapportcijfer geen vergelijkingsmatriaal voor de eigen school voorhanden.
Intermezzo: Plezier in het werk
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek
Pagina: 1
Samenvatting PTP2009
BS De Kubus/ Rotterdam
Schoolgebouw en schoolklimaat De medewerkers geven onze school een 'voldoende' voor 'Schoolgebouw'. De gemiddelde score van onze school is 2.7 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 2.8). De waardering van de medewerkers van 'Schoolklimaat' is 'goed' (gemiddelde score van 3.4 tegenover 3.2 in de referentiegroep). Onze school wordt door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'sfeer op school' (100%), 'duidelijkheid schoolregels' (100%), 'sfeer en inrichting schoolgebouw' (96%), 'rust en orde op school' (96%), 'aanpak van ordeproblemen' (96%), 'aanpak van pestgedrag' (96%), 'aandacht voor normen en waarden' (96%) en 'uiterlijk van het gebouw' (82%). en 'aanpak van schoolverzuim' (79%) Minder tevreden daarentegen zijn relatief veel medewerkers ten aanzien van 'hygiene binnen de school' (61%), 'sanitaire voorzieningen voor personeel' (43%), 'onderhoud van het gebouw' (32%), 'netheid binnen de school' (25%) en 'meubilair voor het personeel' (21%).
Successcore BS De Kubus
De successcore van BS De Kubus is V (voldoende)
kers ten aanzien van 'benutting van ict mogelijkheden' (43%).
Werkklimaat Pedagogisch klimaat Onze school wordt door de medewerkers goed gewaardeerd ten aanzien van 'Pedagogisch klimaat'. De gemiddelde score van onze school is 3.4 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 3.2). Onze school wordt door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'contact met de leerlingen' (96%), 'motivatie van de leerlingen' (93%), 'begeleiding van leerproblemen' (93%), 'begeleiding van allochtone leerlingen' (93%), 'begeleiding van gedragsproblemen' (89%) en 'samenwerking met externe instanties' (82%). Daarnaast zijn veel medewerkers tevreden over 'mogelijkheid voor leerlingen om in eigen tempo te werken' (79%) en 'extra mogelijkheden voor snelle leerlingen' (75%). Ten aanzien van het onderwerp 'Pedagogisch klimaat' noemden de medewerkers geen belangrijke kritiekpunten.
Leerstofaanbod en leermiddelen De medewerkers geven de waardering 'ruim voldoende' ten aanzien van 'Leerstofaanbod en leermiddelen'. De gemiddelde score van onze school is 3.0 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is ook afgerond 3.0). Onze school wordt door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'buitenschoolse activiteiten' en 'beschikbaarheid van leermiddelen'. (Respectievelijk 89% en 86% van de medewerkers is hierover tevreden.) Daarnaast zijn veel medewerkers tevreden over 'kwaliteit van leermiddelen' (79%) en 'leermethoden' (68%). Minder tevreden daarentegen zijn relatief veel medewer-
Pagina: 2
De medewerkers geven de waardering 'ruim voldoende' ten aanzien van 'Werkklimaat'. De gemiddelde score van onze school is 3.1 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 3.0). Onze school wordt door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'sfeer in het team' (100%), 'waardering voor het werk' (96%), 'taakverdeling binnen het team' (93%), 'invloed op werksituatie' (89%) en 'aantal personeelsleden' (82%). Daarnaast zijn veel medewerkers tevreden over 'groepsgrootte' (75%). Minder tevreden daarentegen zijn relatief veel medewerkers ten aanzien van 'werkdruk binnen het team' (32%) en 'vervanging van een collega bij ziekte' (29%).
Primaire arbeidsvoorwaarden De medewerkers geven de waardering 'ruim voldoende' ten aanzien van 'Primaire Arbeidsvoorwaarden'. De gemiddelde score van onze school is 2.9 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 3.0). Onze school wordt door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'vakantieen verlofregeling' en 'de werktijden'. (Respectievelijk 93% en 89% van de medewerkers is hierover tevreden.) Daarnaast zijn veel medewerkers tevreden over 'de pensioenregeling' (64%). Minder tevreden daarentegen zijn relatief veel medewerkers ten aanzien van 'het salaris' (46%).
Secundaire arbeidsvoorwaarden De medewerkers geven de waardering 'ruim voldoende'
www.bvpo.nl
Samenvatting
BS De Kubus/ Rotterdam
Secundaire arbeidsvoorwaarden (vervolg) ten aanzien van 'Secundaire Arbeidsvoorwaarden'. De gemiddelde score van onze school is 2.9 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is ook afgerond 2.9). Onze school wordt door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'mogelijkheid van personeelsuitjes' en 'duidelijkheid van de functiebeschrijving'. (Respectievelijk 89% en 86% van de medewerkers is hierover tevreden.) Minder tevreden daarentegen zijn relatief veel medewerkers ten aanzien van 'ontspannningsmogelijkheden in pauze' (32%) en 'reiskostenregeling' (29%).
Loopbaanmanagement De medewerkers geven de waardering 'ruim voldoende' ten aanzien van 'Loopbaanmanagement'. De gemiddelde score van onze school is 3.1 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is ook afgerond 3.1). Onze school wordt door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'aansluiting van werk op capaciteiten' (96%), 'aansluiting van werk bij opleiding' (96%) en 'mogelijkheden voor nascholing' (93%). Daarnaast zijn veel medewerkers te-
vreden over 'ontplooiingsmogelijkheden' (75%) en 'opvang bij ziekte' (57%) en 'functioneringsgesprekken' (57%). Ten aanzien van het onderwerp 'Loopbaanmanagement' noemden de medewerkers geen belangrijke kritiekpunten.
Interne communicatie Onze school wordt door de medewerkers goed gewaardeerd ten aanzien van 'Interne communicatie'. De gemiddelde score van onze school is 3.3 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 3.0). Onze school wordt door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'samenwerking met collega's' (100%), 'introductie nieuwe collega's' (100%), 'bespreekbaarheid van problemen' (100%), 'vastleggen van afspraken' (96%), 'interne informatie' (89%) en 'effectiviteit van vergaderingen' (86%). Daarnaast zijn veel medewerkers tevreden over 'nakomen van afspraken' (79%). Ten aanzien van het onderwerp 'Interne communicatie' noemden de medewerkers geen belangrijke kritiekpunten.
In de tabel hieronder wordt een overzicht gegeven van de rapportcijfers voor de twaalf onderwerpen waarover de personeelsleden vragen zijn gesteld. De rapportcijfers zijn berekend op basis van de antwoorden op de vragen over het desbetreffende onderwerp. Het gemiddelde van deze rapportcijfers kan daarom afwijken van het rapportcijfer in paragraaf 2, dat de medewerkers aan de school in zijn geheel gaven. Overzicht rapportcijfers BS De Kubus Onderwerp: Schoolgebouw Schoolklimaat * Pedagogisch klimaat * Leerstofaanbod en leermiddelen Werkklimaat * Primaire Arbeidsvoorwaarden Secundaire Arbeidsvoorwaarden Loopbaanmanagement Interne communicatie Externe communicatie Management * Organisatie
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek
Onze school: 6.2 8.3 8.1 6.9 7.3 6.7 6.6 7.4 7.8 6.9 7.8 7.2
Referentiegroep: 6.5 7.6 7.6 7.1 7.1 7.0 6.7 7.3 6.9 7.6 7.4 7.1
Pagina: 3
Samenvatting PTP2009 Externe communicatie De medewerkers geven de waardering 'ruim voldoende' ten aanzien van 'Externe communicatie'. De gemiddelde score van onze school is 3.0 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 3.2). Onze school wordt door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'schoolgids' (96%), 'nieuwsbrieven aan ouders' (96%), 'klachtenafhandeling' (93%), 'informele oudercontacten' (89%) en 'identiteit van de school' (82%). Daarnaast zijn veel medewerkers tevreden over 'omgang met suggesties van ouders' (75%) en 'formele oudercontacten' (71%). Minder tevreden daarentegen zijn relatief veel medewerkers ten aanzien van 'ouderbetrokkenheid' (64%) en 'schoolimago' (43%).
BS De Kubus/ Rotterdam
Wijzigingen ten opzichte van de vorige peiling Op onze school is niet eerder een personeels tevredenheidsenquete met vergelijkbare vragen uitgevoerd.
Management Onze school wordt door de medewerkers goed gewaardeerd ten aanzien van 'Management'. De gemiddelde score van onze school is 3.3 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 3.1). Onze school wordt door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'ondersteuning van de directie' (93%), 'leidinggevende capaciteiten van de directie' (93%), 'communicatieve vaardigheden van de directie' (93%), 'voorbeeldgedrag van de directie' (93%), 'aanspreekbaarheid van de directie' (89%), 'coachingsvaardigheden van de directie' (89%) en 'schoolplan als beleidsinstrument' (86%). Ten aanzien van het onderwerp 'Management' noemden de medewerkers geen belangrijke kritiekpunten.
Organisatie De medewerkers geven de waardering 'ruim voldoende' ten aanzien van 'Organisatie'. De gemiddelde score van onze school is 3.1 op een schaal van 1 tot en met 4 (de gemiddelde score in de referentiegroep is 3.0). Onze school wordt door de overgrote meerderheid van de medewerkers gewaardeerd ten aanzien van 'werken aan de kwaliteit van de school' (96%), 'beleidsmatig werken aan de ontwikkeling van de school' (93%), 'werken aan de missie van de school' (93%) en 'functioneren van de or' (82%). Daarnaast zijn veel medewerkers tevreden over 'functioneren van de mr' (64%). Minder tevreden daarentegen zijn relatief veel medewerkers ten aanzien van 'functioneren van het bestuur' (36%).
Intermezzo: Medewerkers over onze school...
Pagina: 4
www.bvpo.nl
Samenvatting
BS De Kubus/ Rotterdam
Vergelijking tussen locaties van de school In deze paragraaf wordt een overzicht gegeven van de tevredenheid van medewerkers van BS De Kubus op basis van een indeling in locaties. In de tabel hieronder staan voor de belangrijkste onderwerpen in de vragenlijst de rapportcijfers vermeld. De rapportcijfers van de afzonderlijke locaties zijn met elkaar verbonden door een lijn. Aldus wordt een profielscore verkregen. Naarmate twee lijnen verder uit elkaar liggen wijken de oordelen van de beide categorieen medewerkers sterker van elkaar af. Als de lijnen 'ver genoeg' van elkaar afliggen dan is het verschil 'significant' (zie elders op deze pagina). In de grafiek wordt dit aangeduid met een of twee asterisken (*).
Een belangrijk verschil in waardering De mening van de medewerkers wijkt sterk af voor wat betreft 'Secundaire Arbeidsvoorwaarden'. Over dit onderwerp zijn de medewerkers meer tevreden voor wat betreft de categorie 'Heindijk' (p=0.01). Van de twee locaties van onze school worden hieronder de belangrijkste aandachtspunten genoemd.
profiel locaties ALD: 1
10 HE:
Schoolgebouw
6.1
6.2
Schoolklimaat Pedagogisch klimaat Leerstofaanbod en leermiddelen
8.6
8.0
8.5
7.8
6.6
7.2
Werkklimaat Primaire Arbeidsvoorwaarde Secundaire Arbeidsvoorwaarde* Loopbaanmanage ment Interne communicatie Externe communicatie
7.2
7.4
7.0
6.6
5.9
7.1
7.3
7.5
7.8
7.8
6.7
7.1
Management
7.8
7.8
Organisatie
7.1
7.3 Rapportcijfers per onderwerp (*:significant) Aldenoord (n=12) Heindijk (n=16)
Aandachtspunten Aldenoord: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
hygiene binnen de school (75%) ouderbetrokkenheid (67%) schoolimago (58%) reiskostenregeling (50%) benutting ict mogelijkheden (42%) functioneren van bestuur (42%) uiterlijk van het gebouw (33%) werkdruk binnen het team (33%) salaris (33%) aandacht voor jubilea (33%) identiteit van de school (33%) netheid binnen de school (25%)
Naast de hierboven genoemde aandachtspunten scoort de school naar mening de medewerkers van locatie Aldenoord hoog voor wat betreft de tevredenheid over de onderdelen sfeer op school (100%), rust en orde op school (100%), duidelijkheid schoolregels (100%), aanpak ordeproblemen (100%) en sfeer in het team (100%). Tussen haakjes staat steeds het percentage tevreden medewerkers vermeld. De school wordt door de medewerkers van locatie Heindijk erg gewaardeerd voor wat betreft sfeer en inrichting
schoolgebouw (100%), sfeer op school (100%), duidelijkheid schoolregels (100%), aanpak pestgedrag (100%) en aandacht voor normen en waarden (100%).
Aandachtspunten Heindijk: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
ouderbetrokkenheid (63%) sanitair voor personeel (56%) salaris (56%) hygiene binnen de school (50%) benutting ict mogelijkheden (44%) onderhoud van het gebouw (38%) ontspannningsmogelijkheden in pauze (38%) vervanging collega bij ziekte (31%) werkdruk binnen het team (31%) schoolimago (31%) functioneren van bestuur (31%) netheid binnen de school (25%)
Intermezzo: Wat is 'significant'?
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek
Pagina: 5
Samenvatting PTP2009
BS De Kubus/ Rotterdam
Vergelijking naar geslacht In deze paragraaf wordt in de vorm van een samenvatting een overzicht gegeven van de tevredenheid van de mannelijke en de vrouwelijke medewerkers van BS De Kubus. In de tabel hiernaast staan voor de belangrijkste onderwerpen in de vragenlijst de rapportcijfers vermeld. Op basis van de rapportcijfers is een profielscore verkregen. (Zie de vorige paragraaf voor een nadere omschrijving hiervan.) In de grafiek worden 'significante' verschillen aangeduid met een of twee asterisken (*).
Een belangrijk verschil in waardering De mening van de medewerkers wijkt sterk af voor wat betreft 'Secundaire Arbeidsvoorwaarden'. Over dit onderwerp zijn de medewerkers meer tevreden voor wat betreft de categorie 'Vrouw' (p=0.00). Van zowel de mannen als de vrouwen worden hieronder de belangrijkste aandachtspunten in tabelvorm gepresenteerd.
Profiel man/vrouw MAN: 1 6.6
6.1
Schoolklimaat Pedagogisch klimaat Leerstofaanbod en leermiddelen
8.7
8.2
8.5
8.1
7.0
6.9
7.7 Werkklimaat Primaire Arbeidsvoorwaarde 6.4 Secundaire Arbeidsvoorwaarde** 4.7 Loopbaanmanage ment 6.6 Interne communicatie 7.7 Externe communicatie 7.0
7.3
Management
7.6
7.8
Organisatie
6.5
7.3
ouderbetrokkenheid (100%) salaris (67%) reiskostenregeling (67%) aandacht voor jubilea (67%) functioneren van bestuur (67%) hygiene binnen de school (33%) meubilair voor personeel (33%) uiterlijk van het gebouw (33%) onderhoud van het gebouw (33%) benutting ict mogelijkheden (33%) vervanging collega bij ziekte (33%) werkdruk binnen het team (33%)
Naast de hierboven genoemde aandachtspunten scoort de school naar mening van de mannelijke medewerkers hoog voor wat betreft de tevredenheid over de onderdelen sfeer en inrichting schoolgebouw (100%), netheid binnen de school (100%), sanitair voor personeel (100%), sfeer op school (100%) en rust en orde op school (100%). Tussen haakjes staat steeds het percentage tevreden medewerkers vermeld. De school wordt door de vrouwelijke medewerkers erg gewaardeerd voor wat betreft sfeer op school (100%), duidelijkheid schoolregels (100%), sfeer in het team (100%),
6.8 6.8 7.5 7.8 6.9
Rapportcijfers per onderwerp (*:significant) Man (n=3) Vrouw (n=25)
Aandachtspunten Man: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
10 VR:
Schoolgebouw
aansluiting op capaciteiten (100%) en aansluiting bij opleiding (100%). De belangrijkste aandachtspunten voor de categorie vrouwen staan hieronder vermeld.
Aandachtspunten Vrouw: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
hygiene binnen de school (64%) ouderbetrokkenheid (60%) sanitair voor personeel (48%) benutting ict mogelijkheden (44%) salaris (44%) schoolimago (44%) onderhoud van het gebouw (32%) werkdruk binnen het team (32%) ontspannningsmogelijkheden in pauze (32%) functioneren van bestuur (32%) netheid binnen de school (28%) vervanging collega bij ziekte (28%)
Intermezzo: Hoe relevant is 'significant'?
Pagina: 6
www.bvpo.nl
Samenvatting
BS De Kubus/ Rotterdam
Vergelijking naar leeftijdscategorie In deze paragraaf wordt een overzicht gegeven van de tevredenheid van medewerkers van BS De Kubus op basis van een indeling in leeftijdscategorieen. In de tabel hieronder staan voor de belangrijkste onderwerpen in de vragenlijst de rapportcijfers vermeld voor de onderscheiden leeftijdscategorieen. Op basis van de rapportcijfers is een profielscore verkregen. (Zie de vorige paragraaf voor een nadere omschrijving hiervan.) In de grafiek worden 'significante' verschillen aangeduid met een of twee asterisken (*).
Vijf belangrijke verschillen in waardering De mening van de medewerkers wijkt sterk af voor de volgende vijf onderwerpen: 'werkklimaat' (p=0.00), 'secundaire arbeidsvoorwaarden' (p=0.00), 'schoolgebouw' (p=0.00), 'organisatie' (p=0.01) en 'management' (p=0.01). Tussen haakjes staat steeds de overschrijdingskans vermeld. In alle gevallen zijn de medewerkers uit de categorie Jonger dan 45 jaar meer tevreden. Van de twee categorieen medewerkers van onze school worden hieronder de belangrijkste aandachtspunten genoemd.
Aandachtspunten Jonger dan 45 jr: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
ouderbetrokkenheid (60%) hygiene binnen de school (47%) benutting ict mogelijkheden (47%) salaris (47%) schoolimago (47%) sanitair voor personeel (40%) meubilair voor personeel (20%) onderhoud van het gebouw (20%) aanpak schoolverzuim (20%) functioneren van bestuur (20%)
Hieronder volgen de belangrijkste aandachtspunten voor de twee leeftijdscategorieen. Voor subcategorie 'Jonger dan 45 jaar' gelden de onderstaande belangrijkse aandachtspunten: ouderbetrokkenheid (60%), hygiene binnen de school (47%), benutting ict mogelijkheden (47%), salaris (47%) en schoolimago (47%) Subgroep '45 jaar en ouder' is het meest ontevreden over: hygiene binnen de school (77%), ouderbetrokkenheid (69%), ontspannningsmogelijkheden in pauze
Profiel leeftijdsgroepen JON: 1
10 45:
Schoolgebouw**
6.7
5.6
Schoolklimaat Pedagogisch klimaat Leerstofaanbod en leermiddelen
8.3
8.2
8.3
7.8
7.2
6.6
7.9 Werkklimaat** Primaire Arbeidsvoorwaarde 6.9 Secundaire Arbeidsvoorwaarde** 7.2 Loopbaanmanage ment 7.8 Interne communicatie 8.0 Externe communicatie 7.1
6.7
Management*
8.2
7.2
Organisatie**
7.6
6.7
6.6 5.9 7.0 7.5 6.7
Rapportcijfers per onderwerp (*:significant) Jonger dan 45 jaar (n=15) 45 jaar en ouder (n=13)
(62%), vervanging collega bij ziekte (54%) en werkdruk binnen het team (54%)
Aandachtspunten 45 jr en ouder: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
hygiene binnen de school (77%) ouderbetrokkenheid (69%) ontspannningsmogelijkheden in pauze (62%) vervanging collega bij ziekte (54%) werkdruk binnen het team (54%) functioneren van bestuur (54%) sanitair voor personeel (46%) onderhoud van het gebouw (46%) salaris (46%) reiskostenregeling (46%) netheid binnen de school (38%) benutting ict mogelijkheden (38%)
Intermezzo: Hoe relevant is 'significant'?
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek
Pagina: 7
Samenvatting PTP2009
BS De Kubus/ Rotterdam
Vergelijking naar functiegroep In deze paragraaf wordt in de vorm van een samenvatting een overzicht gegeven van de tevredenheid van de medewerkers van BS De Kubus ingedeeld naar functiegroep. Vanwege het kleine aantal respondenten en om herkenbaarheid van de respondenten te voorkomen zijn de categorieen Onderwijs Ondersteunend Personeel (OOP) en Directielid/ schoolleider samengetrokken. In de tabel hiernaast staan voor de belangrijkste onderwerpen in de vragenlijst de rapportcijfers vermeld. Op basis van de rapportcijfers is een profielscore verkregen. (Zie de vorige paragraaf voor een nadere omschrijving hiervan.) In de grafiek worden 'significante' verschillen aangeduid met een of twee asterisken (*).
Geen verschillen in beoordeling De mening van de medewerkers uit beide categorieen wijkt op geen van de twaalf onderwerpen sterk van elkaar af. Van twee onderscheiden functiecategorieen worden hieronder de belangrijkste aandachtspunten in tabelvorm gepresenteerd.
Aandachtspunten OP: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
hygiene binnen de school (72%) ouderbetrokkenheid (61%) benutting ict mogelijkheden (50%) schoolimago (50%) onderhoud van het gebouw (44%) salaris (44%) sanitair voor personeel (39%) functioneren van bestuur (39%) netheid binnen de school (33%) vervanging collega bij ziekte (33%) werkdruk binnen het team (33%) ontspannningsmogelijkheden in pauze (33%)
Naast de hierboven genoemde aandachtspunten scoort de school naar mening de medewerkers uit de categorie Leerkracht hoog voor wat betreft de tevredenheid over de onderdelen sfeer op school (100%), duidelijkheid schoolregels (100%), aanpak pestgedrag (100%), aandacht voor normen en waarden (100%) en contact met leerlingen (100%). Tussen haakjes staat steeds het percentage tevreden medewerkers vermeld.
Profiel functiegroep LEE: 1
10 OV:
Schoolgebouw
6.0
6.8
Schoolklimaat Pedagogisch klimaat Leerstofaanbod en leermiddelen
8.1
8.7
8.1
8.1
6.7
7.6
Werkklimaat Primaire Arbeidsvoorwaarde Secundaire Arbeidsvoorwaarde Loopbaanmanage ment Interne communicatie Externe communicatie
7.2
7.8
6.9
6.5
6.7
6.4
7.5
7.6
7.8
8.0
6.8
7.3
Management
7.9
7.6
Organisatie
7.2
7.3 Rapportcijfers per onderwerp (*:significant) Leerkracht (n=18) Overig (n=9)
De school wordt door de medewerkers uit de categorie Overig erg gewaardeerd voor wat betreft sfeer en inrichting schoolgebouw (100%), netheid binnen de school (100%), sfeer op school (100%), rust en orde op school (100%) en duidelijkheid schoolregels (100%). De aandachtspunten voor de categorie Overig staan hieronder vermeld.
Aandachtspunten Overig: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
ouderbetrokkenheid (67%) sanitair voor personeel (44%) salaris (44%) reiskostenregeling (44%) hygiene binnen de school (33%) schoolimago (33%) benutting ict mogelijkheden (22%) vervanging collega bij ziekte (22%) werkdruk binnen het team (22%) vakantie- en verlofregeling (22%) ontspannningsmogelijkheden in pauze (22%) duidelijkheid functiebeschrijving (22%)
Intermezzo: Hoe relevant is 'significant'?
Pagina: 8
www.bvpo.nl
Samenvatting
BS De Kubus/ Rotterdam
Beleid In het voorgaande is beschreven welke aspecten van het onderwijs de teamleden van onze school het belangrijkst vinden (pagina 1). Daarnaast is gemeten hoe tevreden zij zijn over deze onderwerpen (de rapportcijfers op pagina 3). Als de teamleden over belangrijke onderwerpen zeer tevreden zijn (meer tevreden dan gemiddeld) dan kan de school zich op die onderwerpen profileren. Als zij echter over belangrijke onderwerpen niet zo tevreden zijn dan is zo'n onderwerp een aandachtspunt voor beleid. In de grafiek op deze pagina worden de twaalf onderwerpen afgebeeld naar de mate waarin ze belangrijk worden ge-
vonden en de mate waarin de teamleden er tevreden over zijn. De school kan zich profileren op zeven aspecten, te weten: 'Schoolklimaat', 'Pedagogisch klimaat', 'Leermiddelen', 'Werkklimaat', 'Interne communicatie', 'Externe communicatie' en 'Management'. Een belangrijk aandachtspunt voor beleid voor onze school is: 'Schoolgebouw'.
Satisfactie-Prioriteiten matrix De nummers in de puntenwolk verwijzen naar: 1. Schoolgebouw 2. Schoolklimaat 3. Pedagogisch klimaat 4. Leermiddelen 5. Werkklimaat 6. Primaire Arbeidsvoorwaarden 7. Secundaire Arbeidsvoorwaarden 8. Loopbaanmanagement 9. Interne communicatie 10. Externe communicatie 11. Management 12. Organisatie
Minder belangrijk/ Meer tevreden
Meer belangrijk/ Meer tevreden
2. 3. 9.11. 8.
5.
12. 10. 7.
6.
4.
1.
Minder belangrijk/ Minder tevreden (1)
Meer belangrijk/ Minder tevreden
belangrijk (10) aandachtspunt voor profilering
BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek
aandachtspunt voor beleid
Pagina: 9
Samenvatting PTP2009
BS De Kubus/ Rotterdam
Conclusie Tenslotte volgt in de vorm van een tabel een overzicht van de belangrijkste plus- en minpunten van onze school. In de onderstaande tabel wordt onder 'pluspunten' een overzicht gegeven van de onderwerpen waarop de school door zeer veel medewerkers positief gewaardeerd wordt. Tussen haakjes staat het percentage personeelsleden
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40.
vermeld dat 'tevreden' over het desbetreffende onderwerp is. Daarnaast wordt een overzicht gegeven van de punten waarover veel medewerkers ontevreden waren, met daar achter het percentage ontevredenen. (Alleen de eerste veertig plus- of kritiekpunten van de gevonden 50 worden afgedrukt.)
Pluspunten van onze school:
Kritiekpunten op onze school:
sfeer op school (100%) duidelijkheid schoolregels (100%) sfeer in het team (100%) samenwerking met collega's (100%) introductie nieuwe collega's (100%) bespreekbaarheid problemen (100%) sfeer en inrichting schoolgebouw (96%) rust en orde op school (96%) aanpak ordeproblemen (96%) aanpak pestgedrag (96%) aandacht voor normen en waarden (96%) contact met leerlingen (96%) waardering voor het werk (96%) aansluiting op capaciteiten (96%) aansluiting bij opleiding (96%) vastleggen afspraken (96%) schoolgids (96%) nieuwsbrieven aan ouders (96%) werken aan kwaliteit van de school (96%) motivatie van leerlingen (93%) begeleiding leerproblemen (93%) begeleiding allochtone leerlingen (93%) taakverdeling binnen team (93%) vakantie- en verlofregeling (93%) mogelijkheden voor nascholing (93%) klachtenafhandeling (93%) ondersteuning directie (93%) leidinggevende capaciteiten v directie (93%) communicatieve vaardigheden directie (93%) voorbeeldgedrag directie (93%) beleidsmatig werken (93%) werken aan missie van de school (93%) begeleiding gedragsproblemen (89%) buitenschoolse activiteiten (89%) invloed op werksituatie (89%) werktijden (89%) personeelsuitjes (89%) interne informatie (89%) informele oudercontacten (89%) aanspreekbaarheid directie (89%)
ouderbetrokkenheid (64%) hygiene binnen de school (61%) salaris (46%) sanitair voor personeel (43%) benutting ict mogelijkheden (43%) schoolimago (43%) functioneren van bestuur (36%) onderhoud van het gebouw (32%) werkdruk binnen het team (32%) ontspannningsmogelijkheden in pauze (32%) vervanging collega bij ziekte (29%) reiskostenregeling (29%) netheid binnen de school (25%) meubilair voor personeel (21%) -
Dit document werd automatisch gegenereerd met behulp van het computerprogramma impactX van BvPO.
Pagina: 10
www.bvpo.nl
