Č. Jméno ………………………………………………………. Institut dětí a mládeže MŠMT, Sámova 3, 101 00 Praha 1000 Dějepisná olympiáda – ústřední kolo 33. ročník - 2003/2004
Velký kontrolní test – ústřední kolo Velkomoravská říše Úkol č. 1 Kdo (které kníže) se to zlobí nad zlomenými pruty? ………………………………………………………… O čem chtěl syny přesvědčit? ………………………………………………………… Jak se jmenoval jeden z jeho synů? …………………………………………………………
„Krucinál, jak to, že ty pruty ruply?“
3 body
Počátky českého státu Úkol č. 2 ...“Město Frága je vystavěno z kamene a vápna a je největším městem obchodu.“... Autor zprávy se jmenoval Ibrahim ibn Jákúb. a) Kdo to byl?
…………………………………………………………………………
b) Jak se k nám dostal, kdo ho poslal? ……………….………………………………… c) Kterou část Prahy zřejmě autor popisoval? …………………………………………… 3 body Úkol č. 3 Originál ibn Jákúbova cestopisu se nezachoval. Jeho líčení však můžeme číst díky jinému vzdělanému muži té doby, který je začlenil do své knihy. a) Jak se tento muž – zeměpisec jmenoval? …….………………………………………… b) Jak se nazývá jeho kniha?
……………………………………………………………
c) V kterém století ji napsal?
………………………..………………………………… 3 body
Úkol č. 4 Které tři nejpočetnější národnosti žily v českých městech, např. v Praze, v době románské? 1.……………………………
2. ………………………
3. ………………………… 3 body
Gotika Úkol č. 5 V době husitské revoluce získala města významné politické postavení. Kdy (v kterém roce) …………………… a kde (v kterém městě) ………………………… se tak stalo? Čeho města poprvé dosáhla? …………………………………………… Kterých měst se právo týkalo? …………………………………………..
1
4 body Úkol č. 6 Právo várečné umožňovalo: (Označ správné řešení.) A. vyrábět vařečky B. zakázat výrobu vařeček C. vařit pivo D. zakázat vařit pivo 1 bod Úkol č. 7 Ve kterém městě byly v době vlády Jagellonců postaveny tyto stavby? ……………………... Stavby pojmenuj. A …………………. B …………………….. 3 body
Úkol č. 8 Na obrázcích vidíš některé další stavby, které vyrostly za vlády Jagellonců v Praze. Pojmenuj je. A ………………… B …………………. C …………………..
3 body Úkol č. 9 Vysvětli pojmy: Ghetto …………………………………………………………………………………… Synagoga …………………………………………………………………………………… Tóra
……………………………………………………………………………………
Pogromy ……………………………………………………………………………………
2
4 body Úkol č. 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1. Za domem byl … 2. Městská rodina obývala hlavně místnosti v … 3. K vaření na otevřením ohni sloužila … 4. + 5. Nábytek 6. Nábytek se vyráběl ze … 7. Na dvorku za domem stávala … 8. Domy měšťanů byly většinou … 9. Měšťané si nezařizovali … 10. Kam ukládali měšťané cennější předměty? 11. Který kus nábytku byl znakem určitého bohatství? 12. Ve které části domu většinou řemeslník pracoval? 13. Kde řemeslník prodával své výrobky? 13 bodů Úkol č. 11 Vypátrej mezi obrázky mince ražené v Čechách. POZOR! Na některých obrázcích nejsou mince, ale pečetě. (Všechny potřebné údaje zapiš do tabulky na následující stránce.) 1 2 3 4 5
3
6 7 8 9 Napiš názvy mincí. Použij následující pojmy: brakteát, denár, dukát, pražský groš. Kteří panovníci nechali mince razit? Vybírej z těchto jmen: Boleslav I., Karel IV., Přemysl Otakar I., Václav II. Č. mince na obr. Název mince
Jméno panovníka
15 bodů Úkol č. 12 Vysvětli pojmy z oblasti soudnictví: pranýř
……………………………………………………………………………….
smírčí kříž ………………………………………………………………………………. stínadla
………………………………………………………………………………. 3 body
Úkol č. 13 1. Urči, co dělali (vyráběli) následující řemeslníci: a) krumpléři
……………………………………………
b) tobolečníci
……………………………………………
c) sanytrníci
……………………………………………
d) hacníci
……………………………………………
2. Podle charakteristiky urči některá městská řemesla. a) vyráběl silnou vlněnou látku
………………………………………………
b) upravoval výrobek předcházejícího řemeslníka šlapáním bosýma nohama, pak sčesaný povrch sestříhával
…………………………………………………………
c) namáčel staženou zvířecí kůži do různých roztoků, aby ji mohl snadněji zbavit srsti a zbytků masa ………………………………………………………… d).osekával silné trámy na klády, dřevěné městské domy byly převážně jeho dílem ……………………………………………………………………….. 8 bodů Úkol č. 14 Ve středověkých městech zaznívala tato slova. Pokus se je vysvětlit. a) parvus …………………………………………………………………………………… b) ungelt ……………………………………………………………………………………… c) jarmark………………………………………………………………………………………. d) mázhaus …………………………………………………………………………………… e) lokátor………………………………………………………………………………………..
4
5 bodů Úkol č. 15 V městských partikulárních školách se dělilo vzdělání na trivium a quadrivium. Rozděl správně jednotlivé obory : aritmetika , astronomie, dialektika, geometrie, gramatika, muzika, rétorika trivium :
…………………………………………………………………………
quadrivium : ………………………………………………………………………… 7 bodů Renesance Úkol č. 16 1. Který cech byl nařízením císaře vyňat z cechu řemesel a povýšen na umění? ……………… Za kterého císaře k tomu došlo?
……………………………………
2. Některá řemesla zůstávala mimo hradby – pracovala s ohněm, potřebovala vodu a dřevo. K názvu řemesla připiš pojem, který k němu patří - střelný prach, uhlíři, železářské hutě, skláři. a) Kdo pracoval u milířů? …………………………………… b) Kdo potřeboval křemičitý písek? …………………………………… c) Kde se užíval hamr?
……………………………………
5 bodů Úkol č. 17 1. Roku 1500 byla města zbavena možnosti zasedat na zemském sněmu. Uveď název dokumentu, kterým byla tato skutečnost uzákoněna.………………………………………… 2.V prvním stavovském odboji proti Habsburkům byla potrestána zejména města. Proti kterému panovníkovi se čeští stavové vzbouřili? …………………………………………. 3 body Úkol č. 18 Vysvětli pojmy: hašpl ……………………………………………………………………………… perkytle
………………………………………………………………………………
puchéř
………………………………………………………………………………
pregéř
………………………………………………………………………………
Napiš, kterého oboru se pojmy týkají:
………………………………………………… 6 bodů
Úkol č. 19 Poznáš na obrázcích a) arkýř, b) krakorce, c) podloubí? Uvedené prvky zakroužkuj, případně jinak výrazně označ a doplň správné písmeno. 3 body
5
Úkol č. 20 V 15. a 16. století města modernizovala svá opevnění. Postupně vznikl dokonalý hradební systém. 1. Na obrázku označ: - hradbu s podsebitím (1), - parkánovou zeď (2), - barbakán (3). 2. Pokus se vysvětlit význam barbakánu. …………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… 3. Na tomto obrázku hradebního systému města ještě jeden opevňovací prvek chybí. Dokážeš odhadnout, který by to mohl být? ……………………………………………… 5 bodů Úkol č. 21 Na mapě České republiky připiš k městským znakům názvy měst. Může ti pomoci jejich místo na mapě a to, že jde (kromě dvou) o tzv. znaky mluvící.
5 bodů 6
Úkol č. 22 Škole a vzdělání byl v době renesance přikládán velký význam. Pokus se převést do současného jazyka text o škole z díla J. A. Komenského Orbis pictus.………………………………………
Pokus se
…………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. 4 body Úkol č. 23 Doplň chybějící písmena a slova, která získáš, vepiš na příslušná místa do následujících vět. o ě í í e o a o v á í e á a a e o
o u o
á
ě
e
é
e
í
e
á u
u
í
e
í
Při stavbách domů se používalo……………………, podobné jako dnes, ale také ……………, ………………….…. a .…………………… . Každý dům měl ozdobný …………………… a ..……………………………………….. . Na těch bylo často zajímavé ………………..…… a .…………………… .Okna zdobila kamenná ……………….…… . Radnice mívaly výzdobu honosnější, na některých byly například umístěny ……………………… . 10 bodů Úkol č. 24 15 bodů Rozděl následující specializovaná řemesla do čtyř skupin podle příbuznosti a zdůvodni řešení. 1. oplatečníci, 2. baretníci, 3. postřihovači, 4. šlojířníci, 5. kabátníci, 6. valcháři, 7. barvíři, 8. nohavičníci, 9. věnečníci, 10. pernikáři, 11. pláštníci Řemesla: Řemesla: Řemesla: Řemesla:
Zdůvodnění:
Zdůvodnění:
Zdůvodnění:
Zdůvodnění:
7
Souhrnné úkoly Úkol č. 25 Vyber správná tvrzení o významu měst (zakroužkuj): A) - byla centrem středověké církevní vzdělanosti B) - byla oporou panovnické moci C) - byla zdrojem chorob D) - probíhala zde setkání významných kazatelů E) - byla centrem obchodu F) - byla zde soustředěna jen vyšší vrstva společnosti 2 body Úkol č. 26 Zařaď do tabulky: bazilika sv. Jiří v Praze, domy na náměstí v Telči, hrad Radyně, chrám sv. Víta, kamenná kašna v Kutné Hoře, klášterní kostel v Teplé, kostelík sv. Petra ve Starém Plzenci, most v Písku, radnice v Plzni, relikviář v Bečově nad Teplou, rotunda sv. Kateřiny ve Znojmě, zámek v Litomyšli Románský sloh
gotika
renesance
12 bodů Úkol č. 27 Sestav z následujících slov pravidla trestního práva. byli být být bývali cejchem často činu do do do domluvit donutit ho i I jako k klády. kobce kříž. mělo místě mohl mohl mohli mučení na na nebo Nepoctiví oběti označen pekaři peněz pokání popraveni. postavil potápěni pranýři. projev provázelo provinilce, Provinilec přiznání. rodinou ruce řeky. s se si se. smírčí společensky sumu Těžcí určitou usekávaly v vrah však vystavením Vyšetřování zachránil zakováni Zaplatil zločinci Zlodějům znemožněn želez život. P....................................................................... nebo s.................................................................. N.................................................................................................................................................... Z....................................................................... ale m................................................................... T.................................................................................................................................................... V....................................................................... které h................................................................. I......................................................................... a z....................................................................... Z........................................................................ a j.......................................................................
8
12 bodů /
Celkem 160 bodů
9
