VAVO Rijnmond College

VAVO Rijnmond College avondopleidingen 2014 - 2015

Draaiboek Profielwerkstuk

1. 2. 3. 4.

Inleiding Logboek Producten en inleverdata Beoordeling

Bijlage: Formulier 1

VAVO Rijnmond College HAVO/VWO 2014-2015

Draaiboek profielwerkstuk 2014-2015

AVONDOPLEIDINGEN

0

Inhoud1 1. INLEIDING

2

1.1. Het profielwerkstuk in de Vernieuwde Tweede Fase

2

1.2. Wat wordt er van je verwacht?

2

1.3. Opleidingsgericht PWS

3

1.4. Belangrijke opmerkingen!

3

1.5. Fraude / plagiaat

4

2. LOGBOEK

5

3. PRODUCTEN EN INLEVERDATA

6

4. DE BEOORDELING

7

4.1. Checklist stap 1: HET PLAN VAN AANPAK

7

4.2. Beoordeling van stap 2: DE HOOFDLIJNEN

8

4.3. Beoordeling van stap 3: HET CONCEPT

9

4.4. Beoordeling van stap 4: HET EINDVERSLAG

10

BEOORDELING PROFIELWERKSTUK HAVO/VWO

11

FORMULIER 1 OPGAVE VAK EN BEGELEIDEND DOCENT PWS

12

1

Met een tekstverwerkingsprogramma kan een inhoudsopgave geautomatiseerd worden aangemaakt. De helpfunctie van het programma legt alles uit. Hier wordt dat voor Microsoft Word, versie 2007 of hoger, uitgelegd. • Geef de titel van elk hoofdstuk en subhoofdstuk dat in de inhoudsopgave wordt opgenomen een bepaalde opmaakstijl, bijvoorbeeld Kop1 voor een hoofdstuk en Kop2 voor een paragraaf. Dergelijke opmaakstijlen met een eigen naam staan onder Start bij Stijlen. Ze kunnen achteraf of vooraf aan je eigen wensen worden aangepast. • Doe het volgende om de inhoudsopgave te krijgen: kies op het lint Verwijzingen/Inhoudsopgave/keuze uit verschillende mogelijkheden. • De opmaak van de inhoudsopgave kan daarna nog worden aangepast. • Bijwerken van de inhoudsopgave vanwege veranderingen van de (titels van) hoofdstukken en paragrafen kan altijd nog: selecteer de inhoudsopgave, kies met de rechtermuisknop voor bijwerken .


AVONDOPLEIDINGEN

1

1. Inleiding In de navolgende pagina’s vind je een draaiboek voor het maken van je profielwerkstuk (PWS). Het bevat alle belangrijke informatie over het profielwerkstuk: lees het dus goed door.

1.1. Het profielwerkstuk in de Vernieuwde Tweede Fase Het profielwerkstuk is onderdeel van het schoolexamen. Zonder PWS is het schoolexamen, en dus ook het totale examen, niet afgerond. Het cijfer PWS maakt deel uit van het combinatiecijfer op de cijferlijst. Het niet-afgeronde cijfer PWS mag niet lager zijn dan 3,5. Een 3,5 wordt in het combinatiecijfer afgerond tot een 4. Bij HAVO is het combinatiecijfer het gemiddelde van de afgeronde cijfers voor PWS en maatschappijleer. Bij VWO is het combinatiecijfer het gemiddelde van de afgeronde cijfers PWS, maatschappijleer en ANW. Tenslotte wordt het combinatiecijfer afgerond, bijvoorbeeld 5,5 wordt 6 en 5,45 een 5. Het profielwerkstuk heeft een studielast van 80 uur en mag gaan over één of twee vakken uit je pakket; daarbij moet dat vak bij HAVO minstens 320 studielasturen omvatten en bij VWO minstens 400 studielasturen. In de praktijk komt het erop neer, dat alle vakken behalve maatschappijleer en ANW uit het gemeenschappelijk deel in aanmerking komen.

1.2. Wat wordt er van je verwacht? Een profielwerkstuk is een onderzoek of een technisch ontwerp. Je formuleert een onderzoeks- of ontwerpvraag, dit is de hoofdvraag. Daarnaast formuleer je een aantal deelvragen, in het algemeen tenminste 4, waarmee de hoofdvraag zo opgedeeld wordt dat deze goed kan worden beantwoord. Vervolgens bepaal je hoe je achter het antwoord op deze deelvragen kan komen. In dit onderzoek zijn er allerlei zaken waar je gebruik van kunt maken: boeken, tijdschriften, informatie op DVD, internet, zelf afgenomen interviews, eigen onderzoek in het laboratorium, tijdmetingen, etc., etc. Het hangt natuurlijk helemaal van de vraag af die je beantwoord wilt krijgen. Het is wel belangrijk dat de onderzoeksvraag een duidelijke relatie heeft met een vak. Dit is o.a. de reden dat je al vroeg moet aangeven wat je plannen zijn, zodat de begeleidende docent je hierbij kan helpen en zo nodig bij kan sturen. Bij de talen moet het PWS zich inhoudelijk met het vak bezighouden. Het mag in de betreffende taal geschreven worden, maar dat hoeft niet. Het gaat om de inhoud. Het is niet voldoende als het PWS in de betreffende taal wordt gepresenteerd. Voor de vakken scheikunde en natuurkunde kan het zijn dat de docent een practicum als eis stelt. Overleg dit met je docent. Voor het vak biologie is een eigen onderzoek, interview of enquête vereist, waarvan je de door jezelf gevonden gegevens in je verslag verwerkt. Ook voor andere vakken kunnen er aanvullende eisen zoals deze gesteld worden. Overleg hierover met je docent.


AVONDOPLEIDINGEN

2

Je kunt ook kiezen voor een opleidingsgericht PWS, waarbij je gaat onderzoeken in hoeverre twee vervolgstudies bij jou passen. De vereisten hiervoor staan in de volgende paragraaf.

1.3. Opleidingsgericht PWS Bij een opleidings- of beroepsgericht onderzoek hoort een aantal zaken die verplicht zijn naast de andere eisen voor het PWS. Bij een opleidingsgericht PWS ga je namelijk niet alleen onderzoeken wat twee voor jou interessante studies inhouden, maar ook met name wie jij bent (zelfonderzoek) en of deze studies daadwerkelijk bij jou passen. Hiervoor zijn de volgende zaken noodzakelijk: A. het deelnemen aan twee meeloopdagen dan wel het bezoeken van open dagen. Je maakt notities, verzamelt informatie tijdens zo’n dag en doet de uitwerking hiervan bij je werkstuk; B. het houden van een interview met een docent/student van de door jou gekozen opleidingen of een interview met iemand die werkzaam is in het beroep dat jij gekozen hebt; C. het maken en koppelen van een interessetest aan de door jou gekozen studies; D. het houden van een interview met iemand die jou goed kent om uit te zoeken wie jij bent (kwaliteiten, karaktereigenschappen) en of de studies iets voor jou zouden kunnen zijn.

1.4. Belangrijke opmerkingen!  Je mag pas na een beoordeling door je begeleidende docent door naar een volgende stap!  De eindbeoordeling van het schriftelijk verslag kan alleen plaats vinden als ook het hoofdlijnenschema en het concept al in eerdere fasen zijn beoordeeld door je begeleidend docent.  De leerling is er zelf verantwoordelijk voor dat een afspraak met de docent wordt gemaakt voor een gesprek over de beoordeling van een ingeleverde stap, zie de verschillende stappen bij hoofdstuk 3.  Het eindverslag moet zowel schriftelijk als digitaal bij de begeleidend docent ingeleverd worden. Met de digitale versie wordt een scan op plagiaat verricht. In een check met ons controleprogramma wordt niet meer dan 20% overname van het internet geaccepteerd. Meer overname wordt beschouwd als fraude.  Alle e-mails van zowel de leerling als de docent moeten worden voorzien van de vraag om leesbevestiging.  Het PWS levert een eindcijfer op. Dit afgeronde cijfer telt mee in het combinatiecijfer.  Elke week te laat inleveren kost 1 heel punt van het eindcijfer, met een maximum van 3 punten.  Een PWS ingeleverd na 2-4-2015, 12.00 uur, niet meer wordt geaccepteerd! Te laat inleveren van het eindverslag betekent dat de beoordeling van het PWS dit cursusjaar niet meer kan plaats vinden. Hierdoor kan dit cursusjaar geen diploma worden behaald. Je zult je dan in het nieuwe cursusjaar opnieuw moeten inschrijven om je PWS af te ronden.  Voor VWO: Het omzetten van een havo-PWS naar vwo is niet zonder meer mogelijk. In overleg met de begeleidend docent zal het havo-PWS moeten worden aangepast.


AVONDOPLEIDINGEN

3

1.5. Fraude / plagiaat Het van internet of anderszins overnemen van profielwerkstukken of onderdelen daarvan wordt gezien als fraude. Het is toegestaan bronnen te gebruiken wanneer er een juiste en volledige bronvermelding wordt gehanteerd. Het gebruik maken van (internet)bronnen zonder eigen bewoording en eigen onderzoek gaat echter wel ten koste van de hoogte van het uiteindelijke cijfer. Je wordt hierop namelijk gekort bij punt 4 van stap 3 en bij punt 1 en 3 van stap 4, zie beoordeling H.4. Bij constatering van fraude of plagiaat (overnemen van teksten zonder bronvermelding) neemt de schoolleiding strikte maatregelen. Zie de regeling voor het profielwerkstuk, als onderdeel van het examenreglement op N@tschool. Plagiaat voorkomen is eenvoudig: maak verwijzingen van je citaten en bronnen door middel van voetnoten2, zoals deze kleine twee die aangeeft dat voor dit stuk gebruik is gemaakt van de onlinehelp functie van Microsoft Office. De verwijzing komt onderaan de pagina te staan. Om een voetnoot aan te maken, gebruik je het makkelijkste de sneltoets CTRL+ALT+F. Of je gaat op het lint naar het blad ‘Verwijzingen’ en klikt daar op “AB – Voetnoot invoegen”. Het is de bedoeling dat je bij elk citaat of duidelijke verwijzing naar een bron (internet of boek) aangeeft waar je het betreffende stuk tekst precies vandaan hebt gehaald. Dus als je een boek / internetpagina of schrijver van bijv. een onderzoek noemt, zet je in een voetnoot wie of wat je precies hebt gebruikt. In de voetnoot hieronder zie je voorbeelden van goede verwijzingen: zo moet het er bij jou dus ook uitzien! Bij gebruik van citaten uit hetzelfde boek kort na elkaar kan je dit aangeven door “idem” neer te zetten (zie voetnoot)3. Je hoeft dan niet heel de vermelding te herhalen.

Voorbeeld van een goede bronvermelding voor internetpagina’s is: Microsoft Office Help Online, Invoegen van voetnoten, URL:http://office.microsoft.com/nl-nl/wordhelp/een-voetnoot-of-een-eindnoot-invoegen/ Voorbeeld van een goede bronvermelding voor boeken / onderzoeken is: Gates, Bill (1998) Office for dummies. Rotterdam: Boom Uitgeverij, pag. 98. (Dus: auteur (jaartal van uitgave) Titel boek. Plaats en uitgeverij, paginanummer(s) van citaat.) 3 Idem, pag. 99. 2


AVONDOPLEIDINGEN

4

2. Logboek Een logboek heeft een aantal functies: het is voor jou een hulpmiddel bij het systematisch verzamelen van informatie en voor je docent is het een hulpmiddel om snel inzicht te krijgen in de planning en het gevolgde werkproces. In het logboek staan zaken als datum, tijd, plaats, verrichte werkzaamheden en gemaakte afspraken. Belangrijk daarbij is ook het kopje opmerkingen, waarin je steeds moet aangeven wat je bij het maken moeilijk en makkelijk afging en waarom, hoe de afspraken met en aanwijzingen van de docent daarbij hebben geholpen, en wat de rol van je eigen planning is geweest. Bij de beoordeling van het proces worden punten toegekend aan het logboek. Zorg er dus voor dat je logboek iets meer wordt dan een kassabon waar je alleen op kunt zien dat je voldoende uren gewerkt hebt. In onderstaande tabel zie je een voorbeeld van hoe een logboek er uit moet komen te zien. Je kunt deze tabel overnemen om te gebruiken in je profielwerkstuk. Het logboek komt uiteindelijk als bijlage achter in je PWS te zitten (hetzelfde geldt voor de uitwerking van stap 1 en 2, zie H4). VOORBEELD VAN EEN LOGBOEK! Datum tijd plaats verrichte opmerkingen afspraken werkzaamheden Ik heb een GO gekregen 24-9 9.30 – 9.45 school Overleg met 17-10 begeleider over om naar stap 2 te gaan. Ik voortgang heb alles goed uitgevoerd, stap 1.

11-10

het gaat dus voorspoedig. Hopelijk kan ik me goed aan de planning houden, dan lukt het vast wel. Dacht dat het simpel was 9.00 – 11.30 mediatheek Informatie om goede bronnen te gezocht over Jodenvervolging. vinden, maar er is zoveel informatie dat ik door de bomen het bos niet meer zag. Gelukkig heeft de docent me gewezen op de website van ……, waarop veel en vooral ook betrouwbaar werk van wetenschappers te vinden is. Door deze blokkade heeft mijn tijdsplanning een beetje vertraging opgelopen, maar ik heb het afgelopen vrijdag een groot deel bij gewerkt.


AVONDOPLEIDINGEN

5

3. Producten en inleverdata 1. Bij het maken van het profielwerkstuk wordt er niet alleen een eindproduct van je gevraagd, maar word je ook tijdens de voorbereiding al tweemaal beoordeeld. Het volgende overzicht geeft je hier inzicht in. Actie/ product Stap 0 PWS: Opgave 1e/2e keuze van vak en docent.

Stap 1 PWS: Het plan van aanpak

Uiterste Inleverdatum Uiterlijk vrijdag 3/10/2014 voor 12.00 uur.

Opmerking Zie formulier 1 achter in dit draaiboek (blz. 11).

Formulier 1 inleveren bij de PWScoördinator Uiterlijk vrijdag 17/10/2014 voor 12.00 uur.

Stap 2 PWS: De hoofdlijnen

Eerste beoordeling: GO / NO gesprek via email of persoonlijk (te bepalen door de Inleveren bij je begeleidend docent docent). via N@tschool, email of op papier Uiterlijk vrijdag 21/11/2014voor Tweede beoordeling: maximaal 12.00 uur. 25 punten

Stap 3 PWS: Het concept

Inleveren bij je begeleidend docent via N@tschool, email of op papier Uiterlijk vrijdag 9/1/2015 voor Derde beoordeling: 12.00 uur. maximaal 35 punten

Stap 4 PWS: Het eindverslag

Inleveren bij je begeleidend docent Eventueel is het mogelijk om via N@tschool, email of op papier met de docent een afspraak te maken over het stapsgewijs inleveren van stap 3: per deelvraag opsturen en commentaar meenemen voor volgende deelvragen kan nuttig zijn. Uiterlijk vrijdag 6/3/2015 voor Vierde beoordeling: maximaal 12.00 uur. 40 punten Inleveren bij je begeleidend docent, digitaal én op papier.

De behaalde scores worden voorlopig toegekend. Pas na inlevering van stap 4 wordt dit definitief. Dit betekent dat je niet kunt stoppen na het maken van je concept! Een PWS wordt alleen beoordeeld als alle stappen zijn doorlopen! Je moet dus altijd alle stappen hebben ingeleverd en gevolg hebben gegeven aan de aanwijzingen van de begeleidend docent, wil het PWS beoordeeld worden. Dus alleen beoordeling van stap 4 gebeurt niet. Elke week te laat inleveren kost 1 heel punt van het eindcijfer, met een maximum van 3 punten. Een PWS ingeleverd na niet meer geaccepteerd!


2 april 2015, 12.00 uur, wordt AVONDOPLEIDINGEN

6

4. De beoordeling De verschillende stappen van je PWS worden beoordeeld met de volgende beoordelingsschema’s. Het is verstandig om voordat je aan een stap begint en nadat je een stap hebt afgerond even het schema door te lopen om te zien of alle genoemde elementen in je product zijn verwerkt. Vraag zelf bij je begeleidend docent een kopie van het ingevulde beoordelingsformulier.

4.1. Checklist stap 1: HET PLAN VAN AANPAK

GO / NO GO - de criteria

1. Is er sprake van een duidelijke en goede hoofdvraag? 2. Is er sprake van duidelijke en goede deelvragen? 3. Zijn er zo mogelijk verwachte uitkomsten oftewel een hypothese geformuleerd? 4.

Zijn er voldoende en gevarieerde bronnen met goede informatie gevonden / te vinden? Niet alleen internet als bron gebruiken!

5. Lijkt de tijdsplanning goed ingedeeld en haalbaar? 6. Is het logboek duidelijk ingevuld met de benodigde processtappen?

7. Is aan punt 1 tot en met 6 voldaan? 

Student gaat door naar stap 2.

Nog niet voldaan?  Student verbetert stap 1 in overleg met de docent.

Is stap 1 op tijd ingeleverd? Draaiboekdatum: vrijdag 17 oktober 2014


Inleverdatum:

AVONDOPLEIDINGEN

7

4.2. Beoordeling van stap 2: DE HOOFDLIJNEN

Beoordelingscriteria

Maximum aantal punten

Behaald aantal punten

1. De deelvragen volgen logischerwijs uit de hoofdvraag. (Elke deelvraag dekt een gedeelte van de hoofdvraag).

2

2. De deelvragen hebben:  Een correcte en duidelijke formulering;  Voldoende bronnen voor hun onderbouwing;  Een goede inhoudelijke uitwerking op hoofdlijnen.

2 4 8

3. Is het de leerling gelukt onderscheid te maken tussen

4.

hoofd- en bijzaken in de uitwerking van de hoofdlijnen?

2

Kan de leerling reflecteren op het eigen leerproces? Dat wil zeggen: aangeven wat moeilijk en gemakkelijk ging en waarom, hoe de afspraken met en aanwijzingen van de docent daarbij hebben geholpen, en wat de rol van de eigen planning is geweest.

4

Is dit alles duidelijk in het logboek terug te vinden? Zo niet, dan 0 punten toekennen.

5. Is stap 2, de hoofdlijnen, op tijd ingeleverd? Zo niet, dan 0 punten toekennen. 3 Draaiboekdatum: vrijdag 21 november 2014 Inleverdatum: Totaal hoofdlijnen


25

AVONDOPLEIDINGEN

8

4.3. Beoordeling van stap 3: HET CONCEPT Beoordelingscriteria


1. Is er een inleiding waarin:  de onderwerpkeuze wordt toegelicht;  hoofd- en deelvragen uiteen worden gezet;  een eventuele hypothese wordt beschreven;  de onderzoeksopzet voldoende wordt beschreven? 2. Is het hoofdlijnenschema uit stap2 goed aangehouden in 3.

4.

5.

6.

de uitwerking van de deelvragen in dit concept? Zijn de deelvragen correct uitgewerkt:  Is er voldoende diepgang?  Is het inhoudelijk correct?  Is de uitwerking authentiek / in eigen woorden in plaats van een grote hoeveelheid letterlijke bronteksten?  Is de uitwerking in goed Nederlands geschreven?  Zijn alle benodigde onderwerpen behandeld? Is er een conclusie, met daarin:  een korte samenvatting;  een goed antwoord op de hoofdvraag;  een bevestigde of weerlegde hypothese? Is er een duidelijke bronvermelding bij de tekst in de vorm van voetnoten? (zie pagina 4 voor hulp bij het maken van goede bronvermeldingen in voetnoten) Kan de leerling reflecteren op het eigen leerproces? Dat wil zeggen: aangeven wat moeilijk en makkelijker is gegaan tot nu toe en waarom, hoe de afspraken met en aanwijzingen van de docent daarbij hebben geholpen, en wat de rol van de eigen planning is geweest.

Is dit alles duidelijk in het logboek terug te vinden? Zo niet, dan 0 punten toekennen. 7. Weet de leerling in een gesprek over het concept zelf verbetervoorstellen te formuleren? 8. Is het concept op tijd ingeleverd? Zo niet, dan 0 punten. Draaiboekdatum: vrijdag 9 januari 2015 Inleverdatum: Totaal concept



5

2

10

5

3

3

3

4

35

AVONDOPLEIDINGEN

9

4.4. Beoordeling van stap 4: HET EINDVERSLAG Beoordelingscriteria



1. Inhoud Bij inhoud gaat het om een beoordeling van:  het geheel van inleiding, hoofd- en deelvragen, samenvatting en conclusie - inclusief de onderlinge samenhang;  de (vak)inhoudelijke kwaliteit;  de kwaliteit van de tekst qua Nederlandse taal;  het gebruik van zo veel mogelijk de eigen bewoording in plaats van het kopiëren van de letterlijke brontekst;  de mate waarin en wijze waarop de verbetersuggesties vanuit het gesprek over het concept verwerkt zijn in het eindverslag. 2. Vorm en proces Bijvorm gaat het om een beoordeling van:  de verzorging van het werkstuk, inhoudsopgave, bladindeling, overzichtelijke presentatie van tabellen / grafieken e.d., bronverwijzingen (noten) en bijlagen.

25

10

Bij proces gaat het om een beoordeling van:  in hoeverre de leerling in staat is geweest afspraken na te komen, zich te houden aan de planning, op tijd is met inleveren en in het logboek verslag te doen van de werkzaamheden en reflecteert op belemmeringen. 3. Extra kwaliteit Een beloning voor aantoonbare extra kwaliteiten. Denk hierbij aan een PWS met bijzonder veel creativiteit, een experimenteel onderzoek, veel thematische diepgang, grote hoeveelheden eigen onderzoek in plaats van gekopieerd werk.

Totaal eindverslag

5

40

Is het eindverslag op tijd ingeleverd? Zo niet, per week te laat één vol punt in mindering. Met een maximum van 3 volle punten. Draaiboekdatum: vrijdag 6 maart 2015 Inleverdatum:


AVONDOPLEIDINGEN

10

BEOORDELING PROFIELWERKSTUK HAVO/VWO NAAM LEERLING ………………………………………………………………………….. KLAS ………………………….. TITEL PWS …………………………………………………………………………………… VAK ……………………………. NAAM BEGELEIDEND DOCENT ………………………………………………………… DATUM …………………………

Inhoud

Inleverdata

Beoordelingsmoment I

Vrijdag 17 oktober 2014 vóór 12.00 uur Vrijdag 21 november 2014 vóór 12.00 uur Vrijdag 9 januari 2015 vóór 12.00 uur Vrijdag 6 maart 2015 vóór 12.00 uur

Beoordelingsmoment II Beoordelingsmoment III Beoordelingsmoment IV

Totaal (100 punten = 10)

punten GO

/

NO GO

……………/ 25 ……………/ 35 ……………/ 40

……………/ 100

Puntenaftrek voor te laat inleveren: 10 punten per week te laat, tot een maximum van 30 (4 weken).

CIJFER PWS

………………………………

Naam + handtekening begeleidend docent


AVONDOPLEIDINGEN

11

Formulier 1 Opgave vak en begeleidend docent PWS Lever dit formulier niet later dan 7 oktober 2014 in bij de PWS-coördinator Mw Van Heck, kamer 6.06. Niet op tijd inleveren betekent dat je wordt ingedeeld zonder rekening te houden met je keuze!! NAAM:…………………………………………………………… KLAS............................... Emailadres: ………………………………………………… Telefoonnummer: ………………………………………….. PROFIEL: C&M

E&M

N&G

N&T

(OMCIRKELEN)

1e keus Ik wil mijn profielwerkstuk maken voor het vak: ………………………………………………………………………… Mijn docent voor dit vak is: ………………………………………………………………………… Onderwerp : …………………………………………………………………………

2e keus Ik wil mijn profielwerkstuk maken voor het vak: ………………………………………………………………………… Mijn docent voor dit vak is: ………………………………………………………………………… Onderwerp : …………………………………………………………………………

Paraaf PWS-coördinator:.............................


Datum:.............................

AVONDOPLEIDINGEN

12

VAVO Rijnmond College

Recommend Documents