Střední škola automobilní Holice, Holice, Nádražní 301, tel.:466 682 029,fax.:466 923 173, e-mail:
[email protected]
VÝROČNÍ
ZPRÁVA
školní rok 2011 – 2012
Mgr. Bc. Michal Šedivka
Holice 15. října 2012
Obsah:
1. Charakteristika školy 2. Přehled učebních dokumentů 3. Pracovníci školy 4. Přijímací řízení pro školní rok 2011 – 2012 5. Vyhodnocení maturitních a učňovských zkoušek 6. Výsledky vzdělávání žáků 7. Inspekce ČŠI 8. Projektová činnost školy 9. Provoz školy 10. Spolupráce s odborovou organizací 11. Přílohy
1. Charakteristika školy Základní údaje o škole Název: Střední škola automobilní Holice Sídlo organizace: Nádražní 301, 534 01 Holice IČO: 135 82 909 Kontakt: www.spsauto.cz, mail
[email protected] , tel. +420 466 682 028 Ředitel školy: Mgr. Bc. Michal Šedivka Zástupce ředitele pro teoretické vyučování: Mgr. Ivana Pertotová Zástupce ředitele pro praktické vyučování: Ing,. Josef Šnajdr Vedoucí ekonomického úseku: Ing. Iva Beranová Vedoucí domova mládeže: Ing. Bc. Kateřina Lukšíková Školská rada: Mgr. Dojčánová, p. Vinopalová, Ing. Kroupa Historie naší školy sahá k roku 1951, kdy bylo pod patronací ČSAD Pardubice slavnostně otevřeno středisko pracujícího dorostu se zaměřením na výuku automechaniček a autoelektrikářek. Učební doba byla dvouletá. Učiliště státních pracovních záloh bylo založeno v r. 1953. Za spolupráce s místními zemědělskými podniky a pro jejich potřeby byl v druhé polovině padesátých let po tři roky vyučován obor zámečník pro opravu zemědělských stojů a traktorů. Vybavení pomůckami bylo v té době velmi skromné. K 1. 9. 1957 přešlo někdejší učiliště státních pracovních záloh pod označením odborné učiliště k podniku ČSAD n. p. Pardubice, později Moravany. Ustavení technického a zásobovacího závodu (v r. 1963), který měl též zajišťovat výuku učňů, zlepšilo vztah podniku ke svému učebnímu zařízení. Přijímaných žáků nebylo mnoho - ještě na počátku šedesátých let se učitelský sbor skládal z jednoho učitele všeobecně vzdělávacích předmětů a dvou odborných učitelů. Modernizace vozového parku v následujícím desetiletí se nemohla neprojevit v práci školy - učitelé ve spolupráci s mistry odborného výcviku zhotovovali nové modely, řezy, kreslily výukové obrazy, vybavení doplňovali diapozitivy a filmy zdařilý krok byl učiněn v r. 1963 zřízením autoškoly jako doplňku výuky. Střední škola automobilní byla k 1.1. 2006 přejmenována ze Střední průmyslové školy automobilní a Středního odborného učiliště automobilního Holice, která bylo zřízena ke dni 1.ledna 1999 na základě dodatku MŠMT ČR č.j. 34 577/98 – 21 ze dne 16.12.1998 ke zřizovací listině ze dne 7.dubna 1997, č.j. 17 550/97 – 60 z původně zřízené Integrované
střední školy automobilní a Středního odborného učiliště dopravního, které bylo zřízeno Ministerstvem vnitra ČR k 1. lednu 1991 na základě zřizovací listiny č.j. MH/2 – 12 512/ 1612/ 91. Vznik učiliště pro potřeby osobní a nákladní dopravy je na počátku roku 1950. Od 1.dubna 2001 přešla zřizovatelská funkce k příspěvkové organizaci Střední průmyslová škola automobilní a Střední odborné učiliště automobilní, Holice, Nádražní 301 na Pardubický kraj ( Č.j.: KrÚ/ KH 907. 10/ 2001).
Ve školním zařízení je zabezpečována výuka studijního oboru Střední odborné školy Dopravní prostředky a oborů Středního odborného učiliště Autotronik, Mechanik opravář motorových vozidel, Autoelektrikář, Karosář a denního nástavbového studia Provozní technika. Dálkové studium Dopravní provoz musela škola požádat o zrušení, z důvodu rozhodnutí odboru Školství, kultury a tělovýchovy krajského úřadu Pardubického kraje. Ve školním roce 20011/12 škola provedla vlastní hodnocení školy Během školního roku na základě evaluace školy, na základě připomínek sociálních partnerů a ČŠI došlo k inovaci ŠVP pro všechny obory studia – mechanik opravář motorových vozidel, autoelektrikář, karosář, provozní technika a autotronik.
Součásti školy: 1. Střední škola s kapacitou 510 žáků 2. Domov mládeže s kapacitou 215 lůžek 3. Školní jídelnu s kapacitou 550 jídel
Stravování žáků a zaměstnanců bylo zajišťováno ve školní jídelně v Holicích. Pro ubytované žáky je stravování poskytováno 4krát denně, pro neubytované 2 krát denně.
Veškeré činnosti pro zajištění hlavní činnosti školy byla zajišťována školou v prostorách, které byly předány vlastníkem do správy. Všechny prostory školy jsou využívány maximálně účelně. Pro zajištění předmětu tělesná výchova byla smluvně využívána sportoviště města Holice, TJ Sokol Holice a tělocvična gymnázia E. Holuba.
2. Učební dokumenty 2.1. Obory studia zakončené maturitní zkouškou
Kód oboru
Název oboru
Délka studia
23 – 45 – M/01
Dopravní prostředky
4 roky
39 – 41 – L/01
Autotronik
4 roky
23 – 43 – L/506
Provozní technika
2 roky
2.2. Obory studia zakončené výučním listem
Kód oboru
Název oboru
Délka studia
26 – 57 – H/01
Autoelektrikář
3 roky
23 – 55 – H/02
Karosář
3 roky
23 – 68 – H/01
Mechanik opravář motorových vozidel
3 roky
2.3. Počty žáků dle oborů ve školním roce 2011 – 2012 k 30.9. 2011
Obor
Kód oboru
Automechanik –UO Automechanik- řidič Autoelektrikář Karosář Autotronik Autotronik – dobíhající Dopravní prostředky Silniční dopravadobíhající Provozní technika
Ročník
23-68-H/01 23-68-H/01 26-57-H/01 23-55-H/02 39-41- L/01 39-41- L/001 23-45-M/01 23-45-M/004
I. 48 17 21 21 32 x 17 x
II. 32 14 21 17 30 x 15 x
III. 33 x 26 18 22 x 21 x
IV. x x x x x 27 x 21
23-43-L/506
29
27
x
x
Z celkového počtu žáků 509 žáků bylo 17 dívek.
Celkem 113 31 68 56 84 27 53 21 12
Od 1.9. 2008 byla zahájena výuka dle ŠVP oboru 23-68-H/01 Mechanik opravář motorových vozidel, školní vzdělávací programy a to Automechanik – oprava a údržba vozidel a Automechanik – řidič/ka kamionové a autobusové dopravy a od 1.9. 2009 vyučuje škola podle ŠVP obory studia Dopravní prostředky, Autotronik, Karosář, Autoelektrikář. Ve škola studovali 2 žáci ukrajinského původu, 1 vietnamské národnosti a 1 žák běloruské národnosti, 1 žák moldavské národnosti, 2 žáci slovenské národnosti a 502 české národnosti.
3. Pracovníci školy Ke konci školního roku pracovalo ve škole 81zaměstnanců – z toho bylo 24 učitelů teoretického vyučování, 22 učitelů OV a autoškoly, 6vychovatelů a 29 nepedagogických pracovníků. 3.1. Teoretické vyučování
Pro zabezpečení výuky dle platných učebních osnov je v organizaci zaměstnáno celkem 24 učitelů, 2 pracovali jako externisté na zkrácený úvazek. 22 učitelů pracovalo na plný úvazek. Ředitel školy měl v průběhu školního roku vyučovací povinnost 2 vyučovací hodiny a zástupce ředitele školy pro teoretické vyučování 6 hodin týdně. Zástupce ředitele současně vykonával funkci výchovného poradce.
Lze konstatovat, že kolektiv učitelů zabezpečujících teoretické vyučování splňuje po stránce kvalifikace, odborné a pedagogické způsobilosti požadavky pro výuku v optimálních podmínkách. Většina pedagogických pracovníků buď studuje, nebo se připravuje na doplnění vzdělání jak odborného, tak pedagogického.
3.2. Praktické vyučování
Výuka v praktickém vyučování je zabezpečována 16 učiteli OV, dvěma vrchními mistry, vedoucím autoškoly, 3 učiteli autoškoly a zástupcem ředitele pro praktické vyučování.
Všichni zaměstnanci úseku praktického vyučování splňují předepsané ÚSO vzdělání, kromě dvou. Výuka autoškoly, která probíhá u všech vyučovaných oborů ve škole, je zabezpečována jedním vedoucím autoškoly, který zároveň vyučuje teoretický předmět Řízení motorových vozidel, a třemi učiteli jízd.
3.3. Domov mládeže
Činnost domova mládeže zajišťovalo šest výchovných pracovníků na plný pracovní úvazek. Všichni splňují pro vykonávanou činnost předepsaný stupeň vzdělání nebo si jej doplňují. Dva vychovatelé dokončili tříleté studium speciální pedagogiky. Jedna vychovatelka dokončila VŠ se zaměřením na vychovatelství a etopedii.Vedoucí domova mládeže v Holicích s kapacitou 95 lůžek a v Dolní Rovni s kapacitou 120 lůžek je Ing. Bc. Lukšíková. Pro zlepšení úrovně ubytování byly pokoje rozděleny na dvou, tří a čtyřlůžkové. Všechny pokoje byly připojeny na Internetovou síť.
3.4. Školní kuchyň
Provoz školní kuchyně zajišťuje deset pracovnic ve dvousměnném provozu. Provoz v Holicích zajišťovala jedna vedoucí kuchyně a jedna vedoucí kuchařka. Ve školní jídelně je zabezpečeno celodenní stravování snídaně, svačiny, obědy a večeře.
3.5. Správa školy
Činnost ekonomicko provozního úseku zabezpečují dvě účetní s úplným středním odborným vzděláním, jeden pracovník zodpovídá za správu majetku, bezpečnost práce a autoprovoz, zabezpečuje zásobování a řídí údržbářské a opravárenské práce. Splňuje úplné střední odborné vzdělání. Údržba je zajišťována 2 údržbáři na plný úvazek. Správce počítačové sítě splňuje vzdělání VŠ. V roce 2012 byl vyhlášen zřizovatelem konkurz na ředitele dle Školského zákona Dne 18.4. 2012 proběhlo konkurzní řízení za školskou radu byla v konkurzní komisi Mgr. Radka Dojčánová a za pracovníky školy Bc. Zbyněk Špona. Opětovně byl jmenován Mgr. Bc. Michal Šedivka do funkce ředitele organizace. Splňuje vysokoškolské vzdělání
pedagogického směru, funkčního studia II a dokončil bakalářské studium na UK Praha obor Školský management asistentka ředitele splňuje úplné střední odborné vzdělání. Vedoucí technicko – ekonomického úseku má ukončené vysokoškolské vzdělání ekonomického směru. Byl zřízen úsek studijního oddělení a došlo k rozdělení činností u asistenty ředitele a studijní oddělení pro zvýšení efektivnosti práce a zvyšující se administrativní náročnosti. Vedoucí studijního oddělení odešla v lednu na mateřskou dovolenou a místo ní byla přijata Bc. Monika Pírková
3.6. Závěr
Naplněnost organizace pracovníky je optimální. Pedagogická a odborná způsobilost pracovníků pro vykonávanou činnost je na velmi dobré úrovni. Další vzdělávání pracovníků jak pedagogických, tak i nepedagogických se realizuje průběžně formou školení a formou odborných 40 hod. stáží ve firmách.
4. Přijímací řízení Přijímací řízení na naši školu proběhlo v termínu stanoveném vyhláškou MŠMT. Výsledky 1. kola přijímacího řízení pro školní rok 2012 – 2013 bez nástavbového studia
Dle ŠVP název oboru, kód DOPRAVNÍ PROSTĚDKY, 23-45-M/01 AUTOMECHANIK –údržba a opravy vozidel 23-68-H/01 AUTOELEKTRIKÁŘ, 26-57-H/01 KAROSÁŘ 23-55-H/02 AUTOTRONIK, 39-41-L/01
Počet přihlášených
Počet přijatých
Odevzdalo ZL
14
0
0
95
82
46
30
30
14
34
34
22
35
30
20
Kritériem pro výběr žáků bylo hodnocení žáka ze ZŠ a výsledků v soutěžích, jeho studijní výsledky na ZŠ a dle doporuční Krajského úřadu Pardubického kraje u studijních oborů přijímací zkoušky organizované firmou SCIO. Pro letošní školní rok škola otevřela denní nástavbové studium Provozní technika 23-43-L/506 kde bylo přihlášeno 36 žáků a 30 přijato.
5. Vyhodnocení maturitních zkoušek a ZZ
Prospěli Prospěl u SZk
Obor - kód
Název
2345M/004
Silniční doprava
21
20
20
0
1
0
3941L/001
Autotronik
27
27
25
2
0
0
2343L/506
Provozní technika
27
23
22
1
4
1
2368H/01
32
20
3
1
6
10
6
1
1
2
2657H/01
Automechanik Automechanik – řidič kamionové a autobusové dopravy Autoelektrikář
26
22
1
0
3
2355H/02
Karosář
15
12
0
2
3
127
8
9
15
2368H/01
Celkem
Počet
158
70
Vyznam Neprosp Nepřip.
6. Výsledky vzdělávání žáků 6.1 Úseku teoretického vyučování Komise všeobecně vzdělávacích předmětů Předmětová komise zahájila svoji činnost v měsíci září úvodní schůzkou. Předsedkyní se stala Mgr. Radka Dojčánová. V rámci komise byla vytvořena subkomise českého jazyka a literatury, jejíž vedoucí se stala Mgr. Denisa Vinzencová.Byl sestaven přehled učebnic – literatury povinné i doporučené.
Třídní učitelé s učiteli jazykových předmětů vytvořili přehled žáků se specifickými vývojovými poruchami učení doloženými psychologickými vyšetřeními. Tento seznam je pro všechny vyučující k přečtení na sdíleném disku.
Komise jazyků v počátku školního roku nabídla studentům možnost navštěvovat kroužky jazyků – AJ,NJ. Žáci využili všech možností. Mezi studenty 4. ročníku byl velký zájem o konverzaci v AJ, kterou vedla Mgr. Šitinová. Výuka cizích jazyků byla také nabídnuta zaměstnancům školy. Zájem o výuku AJ projevili zaměstnanci, kteří dosud žádným kurzem neprošli.Kurz rovněž vedla Mgr. Šitinová.
Všichni žáci 1.ročníků opět prošli vstupními testy z ČJ. Ukazuje se , že při vyhodnocení vstupních testů se rozcházela hodnocení mezi ZŠ a naší školou asi o jeden až dva stupňe – my bychom hodnotili žáky horší známkou.
Na doporučení odboru školství Pardubického kraje vedení školy rozhodlo, že se budou pro školní rok 2012 – 2013 konat přijímací zkoušky do 1. ročníků. Komise připravovala přijímací zkoušky nanečisto z ČJ a literatury pro žáky ze základních škol. Také komise matematiky připravovala přijímací zkoušky nanečisto. Přípravné kurzy vedly Mgr. Lupínková a RNDr. Maršálková.
Vyučující českého jazyka a literatury zorganizovali pro třídy několik návštěv divadelních představení buď ve Východočeském divadle Pardubice, nebo v Klicperově divadle v Hradci Králové. Byla to představení Věc Makropulos (1.N, 3.MB), Ještěři (1.MB, 2.MA, 1.N), Trójanky (2.MA, 2.MB), Marná lásky snaha ( 1.MA a 3.MB), Muž z kraje la Macha ( 1.MA, 2.MA, 2.MB, 3.MA, 3.MB), Don Quijote de la Anča (1.N).
Pro maturitní třídy Mgr. Vinzencová a Lupínková zorganizovaly literární exkurzi po stopách B. Němcové a A. Jiráska.
Vyučující anglického jazyka Mgr. Šitinová a Klikarová zorganizovaly pro žáky 3.MA a 3.MB návštěvu anglického představení David Copperfield a pro žáky 1.MA, 1.MB, 1.N a 2.N návštěvu představení Oskara Wilda – The Canterville Ghost.
Třídy 1.MA a 1.MB se spolu se svými třídními učitelkami – Mgr. Kmentová a Vinzencová – zúčastnily exkurze do památnílu v Ležákách. Exkurze byla spojená s prohlídkou místa, besedou se zaměstnanci a projekcí.
Ing. Smitková byla garantem dopravního průzkumu v Holicích. Průzkum byl organizován ve spolupráci s Městským úřadem Holice. Na průzkumu pracovali žáci 2.N a a ubytovaní žáci v DM ze tříd 1.MA, 1.MB, 2.MB, 1.Aa, 1.Ba a 1.Ce.
Studenti, kteří se učí německý jazyk se zúčastnili okresního kola v NJ. Školu reprezentoval Karel Hysek a umístil se na 2. místě.
Žáci tříd 3.Ce hráli s Ing. Vaňkovou finanční hru – Finanční svoboda. Tato hra slouží k rozšíření finanční gramotnosti žáků.
Mgr. Dojčánová uspořádala pro žáky 2.MA a 2.MB exkurzi do Národního památníku Ležáky a dále žáci celé školy viděli filmové představení Ležáky.
Třídy 3.MB a 2.Bk se účastnily s Mgr. Dojčánovou a Maturovou projektu Evropské komise. Cílem tohoto projektu přispívat k rozvoji aktivního evropského občanství.
Na závěr školního roku se žáci zúčastnili filmového představení Občanský průkaz.
Komise přírodovědných předmětů Komise přírodovědných předmětů, TV a VT uspořádala v měsíci lednu besedu o jaderné fyzice. Beseda byla určena pro žáky 2.a 3.ročníků. Beseda měla u žáků velmi kladný ohlas.
RNDr. Maršálková připravovala žáky 9. tříd na přijímací zkoušky do 1. ročníků studijních oborů.
Mgr. Brustmanová a RNDr. Maršálková připravily pro žáky 1. ročníků vstupní testy z matematiky. Opětovně se ukázalo, že do 1. ročníků nastupují žáci s menšími vědomostmi, než bychom předpokládali.
Třída 2.N se zúčastnila na začátku měsíce listopadu maturitní pilotáže z matematiky. Do konce listopadu byli žáci s výsledky seznámeni.
Učitelé matematiky uspořádali školní kolo matematické soutěže, ze které vždy 2 nejlepší žáci postoupili do regionální soutěže. 30. ročník regionální matematické soutěže se letos opět konal v Ústí nad Orlicí. V této soutěži se nejlépe umístil Maik Fiala – druhé místo v kategorii U1, Petr Bříza – 5. místo v kategorii U2 a Roman Jindra – 1. místo v kategorii U3.
Mgr. Brustmanová zorganizovala školní kolo soutěže Matematický KLOKAN. Nejlépe se umístili Lukáš Marek z 1.Ce, Maik Fiala z 1.Ba a Milan Joska z 1.Ba.
V letošním roce se 1 žákyně třídy 4.MA účastnila okresního kola SOČ – Petra Housková. Školu reprezentovala prací z oboru silniční doprava. Její konzultantkou byla Ing. Ľubica Smitková. V okresním kole se umístila na 2. nepostupovém místě.
Ze sportovních aktivit jsme se jako škola zúčastnili Středoškolského poháru v atletice CORNY. V rámci Olympiády mládeže Pardubického regionu jsme se zúčastnili atletického čtyřboje – 8. místo, přespolního běhu – 5. místo, basketbal – semifinále – 4. místo, hokejbal – 9. místo, fotabal – 6. místo, nohejbal – 3. místo Celkově jsme jako škola umístili na 6. místě.
Tak jako každý rok, tak i letos Mgr. Krejčík uspořádal Adventní turnaj v basketbalu a v březnu 2012 turnaj ve futsalu.
V termínech 2. – 6.1.2012 Mgr.Krejčík uspořádal pro žáky 1.ročníků lyžařsko snowboardový kurz v Českých Petrovičích v chatě Na Rozcestí. Kurz probíhal v boudě U Lišky ve Velké Úpě v Krkonoších. 5.3. – 9.3. 2012 Mgr. Krejčík uspořádal sportovně turistický kurz v Krkonoších – Velká Úpa – chata Tonička.
Komise automobilů Novým členem této komise se stal Ing. Pavel Křivský.
Ing. Křivský pro žáky 4.MA uspořádal exkurzi v rámci předmětu Manipulace s materiálem na téma kontejnerizace – druhy kontejnerů. Pro žáky 2.N pro předmět Manipulační technika uspořádal exkurzi na téma Jeřáby.
V měsíci listopadu 2011 Ing. Koleta zorganizoval pro učitele odborných předmětů a odborného výcviku zájezd na veletrh Stahlgruber show 2011v Norimberku.
V měsíci březnu 2012 Ing. Hron zorganizoval zájezd na autosalon v Ženevě. Zájezdu se účastnilo 34 žáků.
Ing. Koleta a Křivský připravili pro třídy 3.MA a 1.N exkurzi do Dopravní fakulty v Pardubicích. V průběhu exkurze si žáci prohlédli katedry a laboratoře a měli přednášku o pasivní bezpečnosti vozidel.
Ing. Hron a učitelé VT se podíleli na přípravě žáků třetích ročníků na soutěž Automechanik Junior. V letošním školním roce se pořádaly i soutěže Autoelektrikář Junior a Autoklempíř Junior. Komise obecně strojní Předsedkyní předmětové komise je Ing. Marcela Sochová.
Ing. Svoboda a Ing. Sochová uspořádali v září 2011 zájezd na Mezinárodní strojírenský veletrh do Brna. Exkurze byla určena pro třídy 2.MA, 2.Bk, 3.Bk a 1.Dk.
Maturity a závěrečné zkoušky
Od 16. května 2012 probíhala profilová část ústní maturitní zkoušky. Ústním zkouškám předcházela obhajoba maturitní práce, na kterou žáci měli téměř půl roku na vypracování. K maturitní zkoušce přistoupilo 21 žáků ze třídy 4.MA, 27 žáků ze třídy 4.MB, 26 žáků 2.N. K ústním zkouškám nebyl připuštěn 1 žák ze třídy 2.N. U ústních zkoušek neprospěli z profilových částí 2 žáci ze třídy 4.MA a 4 žáci ze třídy 4.MB. Žáci 2.N uspěli všichni. Žák ze třídy 2.N nebyl připuštěn proto, protože neměl ukončený závěrečný ročník.
Od 4.5.2012 žáci vykonávali společnou část maturitní zkoušky. Společná část měla podobu didaktického testu a písemné práce. Výsledky společné části byly uvolněny 30.5.2012 a žákům byly předány 4.6.2012. Žáci, kteří uspěli, dostali maturitní vysvědčení a maturitní protokol. Žáci, kteří u některé části neuspěli dostali pouze maturitní protokol a museli se do 25.6.2012 přihlásit k opravným maturitám. U společné části maturitní zkoušky v jarním termínu neuspělo 17 žáků. Nejvíce problémů žáci měli s DT z matematiky – hlavně žáci 2.N a s PP z anglického a českého jazyka. Od 1. června 2012 probíhaly ZZ. ZZ u oborů automechanik, autoelektrikář a karosář probíhaly podle jednotného zadání částečně. K závěrečným zkouškám přistoupilo 69 žáků. 16 žáků nebylo k učňovským zkouškám připuštěno, protože neměli ukončený 3. ročník. U závěrečných učňovských zkoušek žáků prospěli s vyznamenáním – Patrik Elich, Jan Kadrmas a Jakub Kudláček ze 3.Aa, Hana Volková ze 3.Ra, Lukáš Baše ze 3.Ce. 2 žáci neuspěli z ústní části závěrečné zkoušky, 1 žák neuspěl u písemné části závěrečné zkoušky, 1 žák neuspěl u praktické části závěrečné zkoušky a 2 žáci neuspěli současně u dvou části závěrečné zkoušky. Tuto část si přijdou zopakovat v měsíci září.
Zbývající žáci prospěli prostě.
MATURITNÍ ZKOUŠKA CELKEM (ŘÁDNÝ TERMÍN) SPOLEČNÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY (ŘÁDNÝ TERMÍN) MATURITNÍ ZKOUŠKA CELKEM SPOLEČNÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY PRŮMĚRNÝ DOSAŽENÝ % SKÓR PODÍL V % Z POČTU PŘIHLÁŠEK PODÍL V % Z POČTU PŘIHLÁŠEK PODÍL V % Z POČTU PŘIHLÁŠEK ČESKÝ JAZYK A CIZÍ JAZYK MATEMATIKA POČET Z Z Z PŘIHLÁŠ. NEKONAL KONAL NEUSPĚL USPĚL NEKONAL KONAL NEUSPĚL USPĚL NEKONAL KONAL NEUSPĚL USPĚL V V V ČESKÁ REPUBLIKA CELKEM
95 204
10,6
89,4
19,3
70,2
10,3
89,7
16,4
73,3
10,4
89,6
5,5
84,1
70,3
82,8
74,9
88,0
56,3
63,5
GYMNÁZIUM z toho: 8leté gymnázium 6leté gymnázium 4leté gymnázium LYCEUM ČESKÁ SOŠ - technické 1 REPUBLI SOŠ - technické 2 SOŠ - ekonomické KA SOŠ - hotelové a podnikatelské DLE SOŠ - humanitní a pedagogické SKUPIN SOŠ - zemědělské OBORŮ SOŠ - zdravotnické SOŠ - umělecké SOU - technické SOU - ostatní NÁSTAVBOVÉ - technické NÁSTAVBOVÉ - ostatní
24 945 8 640 1 938 14 367 6 042 11 842 2 193 7 880 8 408 5 217 2 874 3 054 2 096 4 567 3 522 2 299 10 265
3,1 2,2 1,9 3,8 5,3 11,9 16,6 9,3 12,2 10,3 12,1 8,5 11,8 17,6 20,2 20,3 20,2
96,9 97,8 98,1 96,2 94,7 88,1 83,4 90,7 87,8 89,7 87,9 91,5 88,2 82,4 79,8 79,7 79,8
6,2 4,4 4,6 7,6 11,1 19,7 26,2 17,7 21,4 24,1 25,6 28,6 20,9 29,8 35,3 28,9 33,6
90,7 93,5 93,5 88,7 83,6 68,4 57,3 73,0 66,3 65,6 62,3 62,9 67,3 52,5 44,5 50,8 46,2
2,9 2,1 1,8 3,6 5,2 11,8 16,3 9,1 11,9 10,0 11,8 8,4 11,1 17,4 19,8 20,0 19,7
97,1 97,9 98,2 96,4 94,8 88,2 83,7 90,9 88,1 90,0 88,2 91,6 88,9 82,6 80,2 80,0 80,3
3,8 2,6 2,6 4,8 8,1 14,2 22,2 14,0 18,5 21,7 23,7 26,4 18,2 26,4 33,2 27,0 32,2
93,2 95,3 95,7 91,6 86,7 74,0 61,5 76,9 69,5 68,4 64,5 65,3 70,7 56,2 46,9 53,0 48,1
3,0 2,1 1,8 3,7 5,2 11,8 16,5 9,2 12,1 10,1 11,8 8,4 11,8 17,6 20,1 20,3 19,8
97,0 97,9 98,2 96,3 94,8 88,2 83,5 90,8 87,9 89,9 88,2 91,6 88,2 82,4 79,9 79,7 80,2
3,1 2,2 2,3 3,8 4,4 8,1 7,2 6,5 5,8 5,3 5,2 5,8 6,3 7,6 6,1 5,5 6,0
93,9 95,8 95,9 92,5 90,4 80,0 76,3 84,2 82,2 84,6 83,0 85,8 81,9 74,8 73,8 74,2 74,3
78,3 80,3 79,8 77,1 73,3 67,8 65,9 69,9 67,4 68,7 67,2 66,6 69,6 62,8 63,3 63,7 64,6
82,9 84,6 83,2 81,2 82,0 77,9 73,7 80,2 80,4 90,0 79,0 81,3 24,0
84,9 88,0 87,2 83,0 78,4 77,8 68,9 75,5 71,8 69,1 67,3 65,4 70,7 71,3 63,2 67,0 64,2
88,3 89,7 87,4 87,0 85,5 87,7 84,0 88,2 85,0 82,9 88,2 64,0 85,7 82,8 91,5 63,4
73,8 78,4 76,1 71,1 63,9 60,6 50,4 52,2 46,4 43,3 49,2 35,8 39,3 49,5 37,0 49,6 43,1
64,9 67,8 63,0 61,2 60,1 50,8 47,6 49,0 32,0 43,0 -
75
1,3
98,7
22,7
76,0
1,3
98,7
18,7
80,0
1,3
98,7
8,0
90,7
68,4
72,4
55,0
27 21 27
3,7 0,0 0,0
96,3 100,0 100,0
29,6 14,3 22,2
66,7 85,7 77,8
3,7 0,0 0,0
96,3 100,0 100,0
29,6 9,5 14,8
66,7 90,5 85,2
3,7 0,0 0,0
96,3 100,0 100,0
0,0 9,5 14,8
96,3 90,5 85,2
66,9 69,2 69,3
79,3 74,4 68,0
45,0 59,5 65,1
27 21 27
3,7 0,0 0,0
96,3 100,0 100,0
29,6 14,3 22,2
66,7 85,7 77,8
3,7 0,0 0,0
96,3 100,0 100,0
29,6 9,5 14,8
66,7 90,5 85,2
3,7 0,0 0,0
96,3 100,0 100,0
0,0 9,5 14,8
96,3 90,5 85,2
66,9 69,2 69,3
79,3 74,4 68,0
45,0 59,5 65,1
ŠKOLA CELKEM ŠKOLA NTE DLE ST1 SKUPIN UTE TŘÍDA 2.N 4.MA 4.MB
NTE ST1 UTE
SKUPINA OBORŮ
Environmentální výchova Koordinátorem environmentální výchovy je RNDr.Marcela Maršálková. Na počátku školního roku vypracovala dlouhodobý a krátkodobý plán své práce.
Na počátku školního roku jela třída 2.Ce na brigádu s ekologickým zaměřením do vojenského prostoru poblíž Chrasti u Chrudimi. Pracovali na demontáži vojenských ojetin značky ZIL.
V rámci environmentální výchovy uspořádala RNDr. Maršálková a Mgr. Krejčík pro žáky 2.MA a 2.MB exkurzi do KRNAPu v Krkonoších.
2.Aa a část třídy 1.Ce vyjela s učiteli Ing. Formánkem a Mgr. Maturovou do Medlova, kde se také účastnila brigády, při které čistili les, ekologickou exkurzi zaměřenou na čištění lesa měla rovněž třída 2.MB. Exkurzi s obdobným zaměřením měla také třída 3.MA s Ing. Smitkovou a třídy 1.Dk a 2.Bk s Ing. Sochovou a RNDr. Maršálkovou.
Prevence sociálně patologických jevů
Preventistkou sociálně patologických jevů je jmenována ing.Lubica Smitková.Svou práci opět zahájila vypracováním ročního plánu, který vychází z minimálního preventivního programu.
Žáci všech prvních ročníků se druhý a třetí týden v měsíci září zúčastnili projektu „Než budeme plnoletí“. Projekt byl realizován v rekreačním středisku Radost v Horním Jelení. Cílem projektu bylo usnadnit žákům přestup ze ZŠ na SŠ, boj se sociálně patologickými jevy, nabídnout žákům volnočasové aktivity.
V rámci tohoto projektu se všech 1. ročníků zúčastnili besedy s názvem – Normální je nebrat – přednášející Jaroslav Musil, kriminalita a mládež – přednášející Mgr. Robert Veleba
Pro příští školní rok napsala projekt Mgr. Dojčánová.
Pro třídu 2.Ce byl ve spolupráci s PPP Ústí nad Orlicí vybrán preventivní program, který se uskutečnil ve třech termínech – 8.2.2012, 22.2.2012 a 7.3.2012. Program se zabýval situací v kolektivu třídy 2.Ce a měl přispět k tomu, aby se uklidnily vztahy mezi spolužáky v této třídě.
Žáci tříd 1.N, 2.MA, 2.MB 2.Ce a 2.Bk se zúčastnili besedy Sex, AIDS, vztahy. Besedu vedl Mgr. František Krampota.
Pro žáky 3.ročníků učebních oborů a třídy 4.MA a 4.MB byla uspořádána beseda s referentkou z Úřadu práce Pardubice – Než zaklepete u zaměstnavatele, která poučila žáky, jak se chovat při výběru zaměstnání.
Ostatní aktivity Na počátku školního roku se 4 žákyně ze tříd 3.MA a 4.MA ( Kristýna Sirůčková, Miloslava Kudrnová, Petra Kráčalová, Michaela Dejdarová) podílely na celostátní akci SVĚTLUŠKA, která byla zaměřena na pomoc nevidomým dětem a lidem s těžkým zrakovým postižením. Garantem akce byla Ing. Marcela Sochová.
V rámci prohlubování znalostí a praktických dovedností v BOZP se 22.12.2011 nacvičovala evakuace. Nácviku se zúčastnily třídy, které ten den měly teoretické vyučování.
Učitelé se zúčastnili Dnů otevřených dveří – 26.11.2011, 10.12.2011, 13.1.2012 a 25.2.2011. Učitelé se také spolupodíleli se na náboru žáků na burzách škol a zajížděli na schůzky rodičů žáků 9.tříd na ZŠ.
Třídy 2.MA a 3.MB se v červnu účastnily speciálního programu pro SŠ – BATTLEFIELD Jiřího Potůčka. Program se uskutečnil v centru Tank Power Přelouč. Námětem soutěže je výcvik čs. paraskupin během války ve Velké Británii.
Vzdělávání učitelů teoretického vyučování Pedagogičtí pracovníci se v průběhu školního roku pravidelně vzdělávali. •
Pedagogové, kteří neučí ČJ, AJ, NJ, M.zadavatelé a maturitní komisaři.
•
Někteří pedagogové školy jsou zapojeni do projektu ESF – Další vzdělávání pracovníků v dopravě
•
Mgr. Dojčánová a Mgr. Lupínková se vzdělávají v kurzu Výchova k občanství, který probíhá v rámci projektu ESF CZ.1.07/1.2.00/14.0084 a organizuje ho Centrum občanského vzdělávání
•
Učitelé prošli školením na ovládání interaktivní tabule
•
Ing. Smitková v dubnu 2012 dokončila specializační studium pro preventisty sociálně patologických jevů
•
Ing. Burkovič a Ing. Koleta se účastnili Dne autodiagnostiky 2011 v Přerově
6.2 Úsek praktického vyučování Vzdělávání učitelů odborní výchovy ( UOV) •
byli v uplynulé školním roce téměř všichni učitelé odborného výcviku zapojeni do projektu zamřeného na Vzdělávání učitelů v praxi.
•
Všichni učitelé absolvovali nějaký odborný kurz, školení v oblasti servisní činnosti, elektroniky nebo dopravy a učitelé Řehounek a Čermák pokračují již druhým rokem v magisterském studiu na Pardubické univerzitě.
•
Ke vzdělávání využíváme většinou naše partnerské firmy jako např. Škoda auto, Iveco V. Mýto. Napa Truck Pardubice,Bosch Praha, Jablotron Jablonec/N, TRW Jablonec/N, Česmad nebo vzdělávací centra.
Exkurze, pracovní návštěvy , doprovodné akce a předváděcí akce UOV společně se žáky všech oborů včetně maturantů navštívili v průběhu školního roku průmyslové podniky v Holicích a blízkém okolí. UOV Kaplan společně s maturanty navštívili podniky : Faifer Holice, BSH Holice, UOV Kratochvíl a Dobrkovský provedli exkurze v Karose ve V. Mýtě společně s učiteli teoretických předmětů a žáky školy.
Chválíme velký zájem za dobrou reprezentaci školy – v letošním roce
V prvním pololetí / 21.říjen/ jsme v rámci propagace a náboru nových žáků do naší školy pozvali na Den zručnosti přes čtyřicet žáků celkem z jedenácti základních škol z Pardubic, Vysokého Mýta, Chrudimi, Ohrazenic, Holic,Horní Jelení,Kostelec n/O, Dolní Rovně, kteří si v dílnách dokončili polotovar výrobku, který pro ně připravili p. Kratochvíl a Paulus se svými učni. Tato akce je již na základních školách velice oblíbená, je velice pozitivně hodnocena a využíváme našich zkušeností při podobných akcích v rámci projektu na podporu technického vzdělávání partnerských základních í škol v rámci společného projektu.
Stále úspěšněji se rozvíjí spolupráce s AMK Holice a naši žáci se i letos podíleli na přípravě areálů. Až na malé výstřelky byla práce těchto žáků, a jsou to žáci především z prvních ročníků, hodnocena velmi dobře.. Soutěže žáků
V tomto školním jsme pokračovali ve zkvalitňování soutěží u všech oborů pro žáky všech ročníků. Organizování je podle podobných propozic jako závěrečné zkoušky. Ti nejlepší postupují do vyšších soutěží a reprezentují tak naší školu. Letos nás nejlépe reprezentoval Miloš Raba ze 4Mb, který byl třetí v celostátním kole autotroniků v Ostravě. Soutěživost se opět ukázala jako jeden z hlavních motivačních faktorů a soutěže vzbudily zájem u převážné většiny žáků. U soutěží si cením přístupu a spolupráce učitelů odborných předmětů a počítačů, kteří se podílí na teoretické části v soutěžích. Servisní a prezentační den Minulý ročník se uskutečnil 5. října na náměstí v Holicích. Je to již naše tradiční akce které se účasní žáky ZŠ a mateřských škola a žáci školy. Někteří žáci pracovali na vozidlech zákazníků prohlídku vozidla před zimním obdobím a odstraňují drobné závady. Jednalo se o středně technické prohlídky. Firmy, které nás tam při servisní činnosti doprovází jsou naši partneři.
V doprovodném programu si bylo možní vyzkoušet, jaké to je být v autě hlavou dolů nebo narazit do překážky a to vše při velmi malých rychlostech. Takovéto akce slouží i jako prezentace školy na veřejnosti a ta nás podle úrovně, také hodnotí.. Podobné akce s názvem Bezpečné prázdniny jsme se úspěšně zúčastnili s našimi výukovými trenažéry na Dnech Hlinska. Kde tato akce byla hodnocena ze strany města Hlinska a Besipu velmi pozitivně.
Dny otevřených dveří a burzy škol
Akce pro základní školy, Dny zručnosti v rámci projektu se základními školami apod. Realizovali jsme celkem 10 akcí pro 23 základních škol 322 žáků ZŠ se vystřídalo v prostorách školy. Pro žáky ZŠ osmých nebo devátých tříd bylo připraveno několik pracovišť, které postupně absolvovali a vše je vedeno jako soutěže a tak také bylo vyhodnoceno. Akce budily velký zájem u žáků a pedagogů základních škola byly pozitivně hodnoceny. Velice si ceníme přístupu většiny
učitelů k těmto, ale i k ostatním prezentačním a
náborovým akcím v době svého osobního volna. Poděkování patří i žákům ročníků, za Vaši aktivní přístup na těchto akcích.
Stáže žáků
Žáci třetích ročníků a Ti nejlepší ve druhém ročníku se pravidelně zúčastňují stáží v servisech. Celkem se vystřídalo v servisech 144 žáků, kteří byli postupně v pětapadesáti podnicích. Tyto praxe si řídí a organizuje pan Kratochvíl. Ve třetích ročnících část žáků byla na praxi v servisech a to po vzájemné dohodě se zástupcem firmy a zástupcem ředitele pro praktické vyučování. Vycházeli jsme z toho, aby byl servis, pokud možno z místa bydliště žáka. Praxe jsou i přínosem finančním pro žáky, kdy je žákovi vyplácena mzda za produktivní práci. Podařilo se opět navázat na výměnnou praxi elektrikářů v Praze v Centru vzdělávání, kde bylo sedm žáků po dobu jednoho týdne. Třetí ročníky se opět zúčastnily s praxí ve Škodě auto a.s.- Kvasiny , Iveco Czech republik a.s. Vysoké Mýto, kde tato souvislá praxe je povinná.
Zhotovení učebních pomůcek
Pravidelně obnovujeme mechanické a elektrické nářadí Výroba učebních pomůcek: •
Funkční model Roomstra v elektrodílně,
•
zprovoznění zkrácené Fábie u autotroniků, kterou pěkně upravili klempíři
•
model automatickou převodovky na Nové hale
•
pomůcky na opravy motocyklů na 1. ročníku
•
model autoalarmů vozidel
•
panely na sestavování elektrických obvodů v elektrolaboratoři
•
průběžně = jednotlivé řezy , čerpadla, převodovky, alternátoru, nápravy, diferenciálu
•
Doplnili jsme výukový park o Octávii s motorem Tsi a do konce roku dostaneme ještě Škoda Yetiho s vstřikováním comonn-railem.
•
Zakoupili jsme ultrazvukovou čističku interiéru vozidla
Servisní produktivní činnost : Žáci se podíleli na produktivní práci a přesto, že došlo k poklesu v této činnosti, tak počet zakázek za školní rok přesahuje 1500 v celkové hodnotě za více jak 800 tis. Kč.
Postupné vybavení a úpravy dílen.
Obnovení ručního mechanického a elektrického nářadí. Výměna moderní geometrie s výukovým modulem.. Digitální multimetry pro elektrikáře.. Obnovili jsme vybavení a nářadí pro první ročníky. /svěráky, brusky nářadí/.. Velké vybavení v rámci projektu ZŠ. - Monitorování a vyhodnocování vozidel autoškoly. - Digitální testery na kapaliny, akumulátory - Komponenty na výrobu autoalarmů a centrálního zamykání vozidel - Zmenšené modely vozidel
Ostatní : Výroba dílčích praktických pomůcek při ručním a strojním obrábění 1. ročník, autotronik Nové úlohy pro zapojování a měření elektrolaboratoři pro elektrikáře a autotroniky Postupné vybavování použitými součástkami potřebnými k simulaci závad.
Sponzorská činnost ze strany soc. partnerů:
Zápůjčka Vozidlové soupravy LIAZ – Jiří Bošina Plaňany Komponenty na nákladní trenažér - GSC auto H. Králové Autobusový motor tector - Iveco Vysoké Mýto.
Autoškola:
Úspěšnost u závěrečných zkoušek v autoškole
k 28. 8. 2012 Počet žáků bylo u zk. Pravidla Údržba
3.Aa 3.Bk 3.Ce
30 16 20
26 16 15
B C 77% 77% 56,5% 52% 62,5% 81,3% 50% 73,4% 66,7% 64,3% 40%
2.Ra
11
11
100%
91%
-
-
E
45,5%
-
Počet žáků Bylo u zk. Pravidla Údržba
3.MA 3.MB Průměr maturanti Průměr učební obory
20 22
20 20
B C 85% 80% 55,5% 68,8% 90% 85% 62,5% 47,4% 87,5% 82,5% 59% 58,1% 78,3% 78,9% 57% 46% 45,5%
Uváděná procenta jsou pouze v úspěšnosti první zkoušky Učni, zejména v oboru autoelektrikář se podstatně zlepšili v údržbě a pravidlech, určitý pokles byl zaznamenán v jízdách s osobním automobilem. Zlepšení oproti loňskému roku byl zaznamenán u karosářů. Obor vzdělání se zaměřením na řidiče osobní a nákladní dopravy dosáhl výrazného zlepšení oproti loňskému roku v pravidlech, údržbě i jízdách.
Ve školním roce 2011-2012 bylo přijato do ve výcviku celkem 126 žáků : z toho 97 pro sk. B,C 17 pro sk. B 12 pro sk. C+E
Závěrečné zkoušky se zúčastnilo téměř 99,7 % žadatelů -
93 prospělo
-
30 neprospělo v první a opakované zkoušce
V tomto školní roce byl obnoven vozový park zakoupením 3 nových vozidel Fabia. Jako pomůcka pro výcvik byl zakoupen nákladní automobilový trenažér 3. kategorie, kterým lze nahradit několik hodin praktického výcviku skupiny C, čímž se jednak sníží provozní náklady, ale zejména v začátcích se uchazeči seznámí se způsobem ovládání nákladního vozidla a v neposlední řádě nácviku rizikových situací.
6.3 Školící středisko
Střední škole automobilní Holice byla dne 17.10.2008 udělena Krajským úřadem Pardubického kraje akreditace k provozování výuky a výcviku ve školicím středisku pro skupiny řidičských oprávnění C1 – C1+E – C a C+E a pro skupiny D1 a D. V učebnách školicího střediska probíhají vstupní a pravidelná školení na základě zákona č. 374/2007 sb. a směrnice vydané EU o nutnosti
zvyšování profesní způsobilosti řidiče kamionové a
autobusové dopravy. Požadavek proškolování a dalšího vzdělávání vychází také z potřeby dostát novým požadavkům, které vyplývají z dynamického rozvoje trhu silniční dopravy. Cílem doškolování je zajistit odpovědný přístup profesionálních řidičů k řízení a možnost vykonávat svoji práci na základě kvalifikace standardního charakteru. Školicí středisko spolupracuje s Úřady práce, účastní se výběrových řízení a projektů EU v oblasti podpory a nabídky dalšího vzdělávání pracovníků v silniční dopravě pro udržení konkurenceschopnosti v oboru. Projekty jsou určeny pro pracovníky působící v oblasti veřejné, osobní i nákladní dopravy. Cílem projektu je tvorba vzdělávacích programů obsahující témata vedoucí ke zvýšení odborných kompetencí. Prostřednictvím dalšího vzdělávání lektorů jsou vytvářeny
vzdělávací programy a vzdělávací materiály pro práci řidičů a osádky ve veřejné dopravě a vzdělávání pracovníků v oblasti silniční dopravy. Vytvořeny byly tyto moduly: Eco Driving, Komunikační schopnosti, ICT, Řízení firem působících ve veřejné dopravě, Dispečer silniční dopravy, Nařízení ES 561/2006, Digitální tachograf. Všechny vytvořené moduly a vzdělávací materiály jsou pilotně ověřovány při pravidelných školeních řidičů v rámci projektu. Získaná zpětná vazba ze školení je vyhodnocována a zpětně zapracována do modulů. V rámci vzdělávacích aktivit byla prováděna ve školicím středisku tato školení (školní rok 2011/12): 1. Učitelé autoškoly - 14 účastníků 2. Základní školení profesní způsobilosti řidiče dle zák. 247/2000 Sb. - 801 účastníků 3. Školení řidičů referentů dle zákoníku práce - 55 účastníků 4. Školení měření emisí, / základní opakovací/ - 145 účastníků 5. Řidičské oprávnění /externě/ - 2 účastníci DRUHY ŠKOLENÍ NABÍZENÉ VE ŠKOLICÍM STŘEDISKU
1 – Kurzy pro získání nebo rozšíření Řidičského oprávnění skupin C – C+E – D – D+E
2 – Kurzy vstupního školení základního (140 hodin) pro skupiny C nebo D podle zákona 247/2000 Sb., § 47
3 – Kurzy vstupního školení rozšířeného (280 hodin) pro skupiny C nebo D podle zákona 247/2000 Sb., § 47
4 – Kurzy rozšiřující vstupní školení z C na D a opačně podle zákona 247/2000 Sb., § 47
5 – Kurzy pravidelného školení ( 7 hodin ) podle zákona 247/2000 SB., § 48
6 - Školení řidičů „referentů“ podle zákoníku práce v rozsahu 4-6-8 hodin v prostorách objednatele
7 – Doplňková školení pro řidiče se speciálně sestaveným , modulovým obsahem podle požadavků objednávajícího provozovatele dopravy (např. obsluha digitálních tachografů,
výklad nařízení 561/2006 Sb.,jazykové minimum AJ, NJ , používání dokladů pro náklad a pod.)
8 – Modulované kurzy k získání nebo rozšíření Profesního osvědčení učitele autoškoly (pro skupiny A – D +E – pro výuku teorie nebo praktický výcvik – podle rozsahu Ř0) 9 – Modulový kurz - „manažer skladových operací“ 10 – Modulový kurz - „podnikání v dopravě“
6.4. Domov mládeže
Ve školním roce jsme ubytovali na Domově mládeže v Holicích a Dolní Rovni, všechny přihlášené žáky a studenty, ubytovali jsme 119 žáků a studentů. Ubytovaní žáci a studenti bydlí převážně ve dvou a třílůžkových pokojích, výjimečně ve čtyřlůžkových pokojích. Na pokoje je zaveden internet. Současné pokoje jsou moderní, praktické a odpovídají požadavkům ubytovaných dívek i chlapců a stanoveným hygienickým požadavkům.
Výchovná činnost Školní rok 2011/2012 byl pro nás úspěšným školním rokem. Dobrý stav v počtu ubytovaných se pozitivně odrazil v celkové atmosféře mezi žáky, studenty a pedagogy. Ubytovaní byli rozděleni do pěti výchovných skupin. Výchovnou činnost zajišťoval skupinový vychovatel. Na pokoje jsou ve většině případů zařazováni podle věku a ročníku, který navštěvují. Věkové rozpětí žáků se pohybuje od 15 do 19 let. Činnost domova mládeže vycházela ze školního vzdělávacího programu zpracovaného na školní rok. Byl tvořen celodomovními akcemi, výchovnými programy jednotlivých výchovných skupin, akcemi studentské rady a prací zájmových útvarů. Ubytovaní žáci byli seznámeni s nabídkou nejrůznějších činností vyplývajících z výchovně vzdělávacího programu. Veškeré akce probíhaly na základě dobrovolného přístupu. Soužití v kolektivním zařízení upravoval vnitřní řád. Výchovná práce ve skupině je zaměřena především v počátcích školního roku na žáky I. ročníků a jejich adaptaci. Dítě v tomto věku prochází nelehkým životním obdobím. Změnilo nejen typ školy, kterou navštěvovalo, ale také částečně i rodinné a sociální prostředí. Je nutné zaměřit se na dodržování stanoveného vnitřního režimu, který se odlišuje od režimu
domácího, je nutné osvojit si nový přístup ke studiu, tzn. pravidelnou každodenní přípravu do vyučování. Musí navázat nové sociální vztahy, naučit se samostatnosti a odpovědnosti. Celková úroveň kázně žáků byla dobrá. Vzájemné vztahy ubytovaných byly přátelské a nekonfliktní. Ve školním roce jsme neřešili projevy šikany. Běžná nekázeň byla řešena na úrovni skupinového vychovatele, závažnější přestupky pak projednala pedagogická rada. Žáci jsou skupinovými vychovateli vedeni nejen ke kázni, ale i k pořádku a čistotě. Je v nich pěstována také zodpovědnost za svěřený majetek. Pokoje byly ve většině případů hezké a uklizené. Pravidelné místo v měsíčním programu mají schůzky výchovných skupin. Tradičně jsme zahájili nový školní rok vycházkou Holicemi.Velmi oblíbená byla kvizová odpoledne. žáci si ověřovali své znalosti z oblasti filmových pohádek, filmů, českých přísloví a pořekadel, zdravotnictví, o zvířatech a hmyzu apod. Domov mládeže se také zapojil do projektu pomoc africkým dětem a to nákupem 15 živých kuřat. Dále spolupracujeme s Dětským domovem Staré Holice, kde připravujeme ze studenty akce, včetně vánoční sbírky pro děti. Velká pozornost je věnována pomoci při studiu, sledování prospěchu a spolupráci se školou a rodiči. V oblasti mravní výchovy byla plněna školní preventivní strategie. Spolupracovali jsme s Pedagogicko psychologickou poradnou v Pardubicích a se školním preventistou.. Vhodně byly zařazeny také zábavné adaptační večery, kde byli mimo jiné žáci seznámeni s vnitřním řádem a vymezenými pravidly domova mládeže.
Estetická výchova Příjemnou relaxaci žáci a studenti nacházeli při činnosti v zájmových útvarech. Studenty oceněnou akcí byl vánoční večer, valentýnský večer a společenské večery ve spolupráci se zdravotní školou v Pardubicích.
Sportovní výchova V rámci sportovní výchovy se snažíme o zapojení širokého počtu žáků do různých sportovních aktivit. Denně byly využívány posilovny, žáci hráli stolní tenis, fotbal a každou středu mohli hrát ve sportovní hale míčové hry. V průběhu školního roku chodili plavat. Pasivně sledovali také významné sportovní přenosy v televizi nebo přímo na stadionech, např hokej v Pardubicích. Enviromentální výchova
Určitě stojí za zmínku, že studenti i zaměstnanci celoročně třídili odpad. Zorganizovali jsme také anketu věnovanou otázkám z oblasti ekologie a v rámci akce Zasaď strom, která se celostátně konala dne 27.9. 2011, jsme zasadili před DM lípu.
Pracovní výchova Do pracovní výchovy se žáci a studenti zapojují především denním úklidem pokojů,jarními a podzimními brigádami při údržbě okolí.
Velmi významná je spolupráce při Dnech otevřených dveří. Umožňujeme rodičům a žákům návštěvu a prohlídku domova mládeže. Rovněž domov mládeže prezentujeme na internetových webových stránkách.
Domov mládeže se také prezentuje na veřejnosti mimořádným ubytováváním, zejména v době víkendů popř. školních prázdnin. Vycházíme tak vstříc zejména školám, školským zařízením a sportovním klubům, které pořádají sportovní turnaje, soutěžní přehlídky či školní olympiády. Tyto akce můžeme pořádat v omezené míře, aby nedocházelo k zásahům do soukromí ubytovaných a nebyl narušen výchovně vzdělávací cíl hlavní
7. Česká školní inspekce V tomto školní roce proběhla žádná kontrola ČŠI v termínu 18. – 23.1. 2012 čj. ČŠIE76/12-E. Činnost školy odpovídá zápisu v rejstříku škol a školských zařízení. V rozsahu možných zjištění v rámci inspekční činnosti lze konstatovat, že byl zajištěn rovný přístup ke vzdělávání. Personálnímu zabezpečení i materiálně-technické podmínky umožňují realizaci vzdělávacích programů. Prostředí i činnost školy byly bez významných bezpečnostních rizikových
prvků. ŠVP byly v nesouladu s příslušnými RVP, a to zejména v rozpracování
učiva a předpokládaných výsledků vzdělávání nebo v nepřesném či neúplném zpracování některých požadavků RVP. Nedostatky byly zjištěny i ve stanovení týdenních hodinových dotací v učebních plánech u dobíhajících oborů vzdělávání i v oboru vzdělávání Provozní technika.
Nejen pro zlepšení hospodářského výsledku, ale také pro zkvalitnění materiálních a personálních podmínek škola získá finanční prostředky také z jiných zdrojů, zejména z realizace projektů a doplňkové činnosti. Vedení školy vytváří podmínky pro inovace a modernizaci, rezervy však byly zjištěny zejména v kontrole vlastních činností.Významná je spolupráce se sociálními partnery, která pomáhá nejen v dalším vzdělávání pedagogů, ale také dotváří materiální a personální podmínky pro vzdělávání.
V hospitovaných hodinách teoretických předmětů byla celková úroveň sledovaných gramotností spíše nižší, mnohdy měli žáci problémy i s běžným učivem. Praktická výuka při odborném výcviku realizovaná na cvičných pracích vedla k naplnění profilu absolventa, v případě realizace na produktivních činnostech byla motivační a vedla ke komplexnímu rozvoji kompetencí.
8. Projektová činnost školy Významný podíl při financování školy hraje i projektová činnost. Škola významně spolupracuje při realizaci projektu s různými firmami v rámci. Připravuje ucelený systém vzdělávání profesionálních řidičů nákladní a osobní dopravě. V rámci školicích aktivit škola nabízí dále školení v oblasti autodiagnostiky.
Projekt: Další vzdělávání pracovníků v silniční dopravě Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo a název oblasti podpory: 3.2. – Podpora nabídky dalšího vzdělávání Číslo a název globálního grantu: CZ.1.07.3.2.13/02/0023 Cíl projektu: Je určen pro pracovníky, kteří působí v oblasti veřejné osobní a nákladní dopravy. Cílem projektu je vytvořit vzdělávací programy obsahující témata vedoucí ke zvýšení odborných kompetencí těchto pracovníků. Budou vytvořeny vzdělávací programy a materiály v následujících modulech: Překonávání stresových situací, řešení mimořádných situací
Eco driving Komunikační dovednosti ICT Řízení firem působících ve veřejné správě Dispečink silničních firem Nařízení ES 561/2006 Digitální tachograf
Projekt: Zvyšování motivace žáků ZŠ ke vzdělávání v technických oborech Název operačního programu:
Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Číslo a název oblasti podpory:
1.1 – Zvyšování kvality ve vzdělávání
Číslo a název globálního programu: CZ.1.07/1.1.03 – Zvyšování kvality ve vzdělávání v Pardubickém kraji. Cíl projektu: Základním cílem projektu je primárně zvýšení počtu kvalifikovaných pracovníků v technických profesích na trhu práce. Zaměření na PA: Zlepšování podmínek pro výuku technických oborů, včetně zvyšování motivace žáků ke vzdělávání v těchto oborech. Projekt reaguje na celoevropský problém nedostatku
kvalifikovaných pracovníků v technických
profesích, který je v Pardubickém kraji značně prohlouben sektorovou orientací průmyslové výroby v kraji. Zvýšení motivace žáků projekt řeší celou řadou propagačních, informačních, ale zejména vzdělávacích a tréninkových aktivit ve spolupráci se všemi klíčovými subjekty, které mohou pozitivně ovlivnit dopad těchto aktivit na žáky, tj.:
V širokém partnerství technických SŠ v celém Pardubickém kraji.
Ve spolupráci se zaměstnavateli.
Ve spolupráci s nejbližším sociálním okolím žáků.
Dílčí cíle projektu:
Zajištění stávající úrovně motivace a hodnotné orientace žáků ve vazbě na výběr technických oborů jako nezbytného východiska pro efektivní a cílenou mediální kampaň a navazující aktivity,
realizace propagační a informační kampaně s cílem zvýšit zájem o technické obory,
komplexní aktivity pro zvýšení motivace žáků základních škol ke studiu technických, zvláště učebních oborů na SŠ.
podpora spolupráce SŠ ze ZŠ v dané oblasti,
podpora spolupráce SŠ s významnými zaměstnavateli v regionu s cílem koordinovat společný postup a vytvoření společných programů s cílem zvýšit zájem žáků o studium a následné uplatnění v technických oborech,
vytvoření informačních center na školách a podpora kariérového poradenství.
Vzhledem k výše uvedenému budou mít projektové aktivity a výsledky pozitivní vliv na: a) zvýšení zájmu o studium technických oborů, b) rozvoj partnerství mezi školami a aktéry na trhu práce ( základní předpoklad pro udržitelnost výstupu projektu), c) zvýšení počtu kvalifikovaných pracovníků a konkurenceschopnosti podniků z Pardubického kraje.
Projekt: UNIV2 _ KRAJE, Školy – centra celoživotního učení Cílem projektu: UNIV 2 – Kraje je proměna středních (především odborných) škol v otevřené instituce, centra celoživotního učení, která budou aktivně naplňovat koncept celoživotního učení. Tato centra sdružená v sítě budou poskytovat vzdělávání jak v oborech počátečního vzdělávání, tak široké spektrum dalšího vzdělávání. Projekt tak chce významně přispět k realizaci záměrů MŠMT schválených vládou ČR, které jsou obsaženy v Akčním plánu podpory odborného vzdělávání ( část 5.5 Podpora dalšího vzdělávání) a Strategii celoživotního učení ČR ( část 3.3 Návrh opatření na podporu rozvoje celoživotního učení). Jde o individuální národní projekt Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, jehož řešitelem je Národní ústav odborného vzdělávání. Je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.
Cíl projektu:
Obecný cíl projektu: proměna středních škol z institucí poskytujících počáteční vzdělávání v centra naplňující koncept celoživotního učení.
Proměnit postupně SŠ zapojené do projektu na instituce poskytující počáteční i další vzdělávání – centra celoživotního učení, to vyžaduje změnu pojetí práce i řízení školy, nový způsob práce s klienty, prohloubení spolupráce se zaměstnavateli.
Prohloubit, doplnit či inovovat potřebné profesní kompetence vybraných 3 250 učitelů škol zapojených do projektu.
Rozšířit nabídku dalšího vzdělávání na středních školách zapojených do projektu.
Pedagogičtí pracovníci zapojených škol se zúčastní řady vzdělávacích seminářů na kterých budou rozvíjeny jejich profesní kompetence (zejména v oblasti vzdělávání dospělých, přípravy modulových programů
dalšího vzdělávání, celoživotního
kariérového poradenství, marketingu dalšího vzdělávání apod.).
Projekt: Prohloubení spolupráce odborných škol a zaměstnavatelů v Pardubickém kraji Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo a název oblasti podpory: 7.1. – Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení Cíl projektu: Projekt reaguje na potřebu spolupráce škol a firem, konkrétně na spolupráci škol a zaměstnavatelů při vzdělávání učitelů odborných předmětů a učitelů praktického vyučování při realizaci odborných stáží a exkurzí učitelů odborných předmětů a praktického vyučování. Pardubický kraj všem odborným školám podle oborové skladby umožní absolvování stáží jejich pedagogů u podniků, které byly osloveny. Stáže proběhnou ve dvou vlnách a po každé z nich budou následovat výměny poznatků a zkušeností prostřednictvím profesních workshopů v 6 sekcích (strojírenská, elektro vč. ICT, automobilní vč. dopravy, službová, zemědělská a stavební). Třídenní zahraniční stáž naváže na předchozí aktivity a po ní budou následovat opětovně odborné workshopy. V přípravě na zahraniční výjezd budou absolventi připravování jak odborně, tak i jazykově prostřednictvím akreditovaného vzdělávacího kurzu zaměřeného na výuku odborné angličtiny. Účelem projektu je přinést podnikovou a zaměstnavatelskou praxi do škol. Ve škole se tohoto projektu zúčastnilo 40 stážistů na týdenních stáží v různých dopravních a servisních firmách. Dále proběhla zahraniční stáž 2 zaměstnanců v partnerské škole ve Finském Poorvo.
I. etapa Projektu se zúčastnilo 22 lidí v době od června 2010 do října 2010. Počet hodin celkem za stážisty 1 070. Nejméně 40 hodin na osobu, nejvíce 60 hodin na osobu.
Zahraniční stáž . Finsko Ing. Jitka Vaňková, p. Luboš Řehounek v době 26.10.2011 - 28.10.2011
II: etapa Projektu se zúčastnilo 20 lidí v době od března 2012 do dubna 2012. Počet hodin celkem za stážisty 716 hodin.
Projekt: Odborné stáže žáků v počátečním vzdělávání v zahraničí Název operačního programu: Leonardo da Vinci CZ/12/LLP-LdV/IVT/134157 Cíl projektu: Zkvalitnění a prohloubení již stávající a probíhající spolupráce mezi partnerskými školami ( Francie, Finsko, Slovensko a Rakousko) a naší školou. Současně žáci získají znalosti o nejnovějších způsobech diagnostiky motorových vozidel, získají praktické zkušenosti při používání moderní diagnostické techniky a poznají nejnovější konstrukce osobních automobilů, budou mít možnost pracovat na různých typech automobilů, seznámí se s pracemi a opravami, které se těžko zajišťují pro školní potřeby. Spolupráce mezi školami má dlouholetou tradici, během níž se setkávají vzájemně ředitelé škol, pedagogičtí pracovníci a žáci. Délka stáží byla předběžně dohodnuta v rozsahu 3- 4 týdnů, pro Rakousko 20 týdnů pro 1 žáka. Tato doba je optimální pro tento typ stáží. V každém běhu předpokládáme účast 7- 8 žáků, do Finska budou připravování 3 žáci, do Rakouska 1 žák. Pedagogický doprovod bude vykonávat 1 pracovník, v Rakousku bude 1 žák bez pedagogického dozoru, ve Francii budou 2 pedagogičtí pracovníci, kde jeden bude znát francouzštinu. Žáci se zapojí do výuky odborných předmětů a budou se zúčastňovat stáží v podnikatelských subjektech v daných hostitelských zemích. Žáci se seznámí s technickým zařízením používaným v dané škole a podnikatelských subjektech (autoservisech). Žáci budou využívat a porovnávat učební metody, využívané učební pomůcky a jejich aplikaci v konkrétním praktickém prostředí. Příprava žáků pro účast na odborných stážích je nejen jazyková, ale i geografická a kulturní. Ve škole se vyučuje anglický, německý a francouzský jazyk. Jazyková příprava na stáž
probíhá nad rámec výuky jazyků ve škole. Žáci jsou průběžně připravováni pro výběr z většího počtu žáků k účasti na stáži v zahraničí. Od vstupu do školy jsou seznamováni s kritérii, podle nichž budou vybírání na stáž. Přijímající organizace zajistí odbornou praxi v autoservisech, což nepochybně pomůže nabytí více kompetencí, znalostí pro účastníky stáže i pedagogický dozor. Tyto stáže přispějí k většímu pokroku v jazykových znalostech, a díky tomu k rychlejšímu osamostatnění, adaptaci na odlišný styl života a integraci do prostředí. Škola, která přijme naše žáky, zaručuje velmi kvalitní výuku. Škola GARAC v Paříži, poskytuje komplexní výuku automobilových profesí, patří mezi nejprestižnější zařízení svého druhu ve Francii. Škola staví na kvalitní a pevné spolupráci s podniky, které přijímají jejich studenty na stáž. Úroveň těchto stáží je velmi vysoká, neboť zaměstnanec podniku určený jako vedoucí stáže a odborný vyučující spolu během období stáže aktivně komunikují a nakonec provádějí hodnocení stážisty. Mezi školy s vysokým kreditem patří i škola v rakouském Eggenburgu, kam jede 1 žák na 20 týdnů. V současné době, kdy naše republika vstoupila do Evropské unie a tím se následně uvolnil pracovní trh. Je nezbytně nutné žáky na tuto skutečnost připravovat nejen v teoretické úrovni, ale i poznáváním skutečné činnosti v oboru dané země. Žáci poznají systém práce ve vyspělých zemích EU a zdokonalí se v cizím jazyce.
Projekt: EU peníze školám Název operačního programu: OPVK CZ.1.07/1.5.00/34.0835 Cíl projektu: Cílem projektu je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na střední škole nebo konzervatoři v České republice. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo metodickým vzděláváním, podpůrnými kurzy a mentoringem pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. Lepší připravenost na trh práce bude podpořena zintenzivněním spolupráce se zaměstnavateli. Zvýšení efektivity práce se žáky ve vybraných prioritních tématech bude probíhat formou individualizace výuky prostřednictvím dělení hodin nebo podporou při vzdělávání žáků s SVP a žáků mimořádně nadaných. Zlepšení klimatu ve školách a podpora rovného přístupu ke vzdělávání budou v projektu podpořeny zapojením asistenta pedagoga, psychologa, speciálního pedagoga a/nebo absolvováním speciálních programů pro pracovníky školy.
Projekt: ALT – „Automotive Language Training“ Cíl projektu: Důvod vzniku projektu je dán nedostupností výukových materiálů, pomůcek či nástrojů pro výuku odborných cizích jazyků. V důsledku toho se vyučuje převážně všeobecný cizí jazyk. Dalším důvodem je také nedostatek inovativních přístupů a metod (např. elearning) ve výuce cizích jazyků. Zvýšit komunikační dovednosti v cizím jazyce pro studenty odborných škol vstupující na pracovní trh. Komunikační dovednosti v odborném cizím jazyce zvýší zaměstnatelnost studentů na domácím i Evropském pracovním trhu.Cílovou skupinou jsou žáci středních odborných škol specializovaných především na výuku automobilových profesí. Hlavními výstupy projektu jsou učebnice odborného jazyka (anglického, německého, francouzkého) pro automobilové profese pro studenty a učitele. Nedílnou součástí výstupu projektu je online e-learningový systém, obsahující e-learningové interaktivní moduly (až 4 300), používající animace, který poskytuje jazyková cvičení studentům.
Souhrnná statistika tříd třída
žáků
2. pololetí školního roku 2011/12
z toho hodnoceníN
snížená z. ch.
zpracováno dne: 7. 9. 2012
průměrný prospěch Průměrná absence na žáka
třídní učitel
1.A
24
0
24
-
-
-
2.516
48.00
-
Ing. Hron Karel
1.B
23
1
22
-
-
2 (1+1)
2.535
73.95
1.96
Ing. Jelínek Zdeněk
1.C 1.D
22 27
1 1
18 15
3 2
-
3 (3+0) 3 (3+0)
2.758 2.661
95.72 95.55
6.14 0.59
Mgr. Brustmanová Irena Ing. Sochová Marcela
1.MA
15
0
14
1
-
2 (2+0)
2.677
63.93
-
1.MB
32
0
29
2
-
-
2.645
47.68
0.13
1.N
25
0
21
4
-
-
2.862
107.24
-
1. ročník
168
3
143
12
0
10 (9+1)
2.668
75.63
1.19
2.A
30
0
29
1
-
4 (2+2)
2.652
55.10
1.00
Ing. Formánek Vladimír
2.B
21
0
13
8
-
5 (1+4)
2.884
127.04
17.6
Mgr. Lupínková Věra
2.C
23
0
21
2
-
3 (2+1)
2.666
75.21
0.43
Ing. Vaňková Jitka
2.MA
15
0
15
-
-
-
2.675
53.20
-
2.MB
30
4
25
1
-
1 (1+0)
2.338
58.53
0.07
Ing. Provazník Petr
2.N
27
0
27
-
-
-
2.590
48.70
-
Klikarová Veronika
2. ročník
146
4
130
12
0
13 (6+7)
2.612
67.95
2.82
3.A
33
0
27
6
-
-
2.631
83.69
-
3.B
20
0
15
5
-
6 (6+0)
2.883
119.45
12.2
Ing. Svoboda Otakar
3.C
26
0
25
1
-
1 (1+0)
2.799
99.73
1.88
Mgr. Šitinová Lydie
3.MA
21
0
21
-
-
-
2.489
45.85
0.24
Ing. Smitková Ľubica
3.MB
22
0
22
-
-
-
2.698
48.95
-
3. ročník
122
0
110
12
0
7 (7+0)
2.683
80.20
2.43
4.MA
21
0
21
-
-
-
2.462
40.14
1.38
RNDr. Maršálková Marcela
4.MB
27
2
25
-
-
-
2.414
32.33
0.30
Ing. Burkovič Jindřich
4. ročník
48
2
46
0
0
-
2.435
35.75
0.77
CELKEM
484
9
429
36
0
30 (22+8)
2.632
70.51
1.95
Mgr. Kmentová Tereza Mgr. Vinzencová Denisa Ing. Křivský Pavel
Mgr. Lupínková Věra
Mgr. Krejčík Luboš
Mgr. Dojčánová Radka
9. Provoz školy 9.1.Údaje o finančních zdrojích
Vypořádání finančního vztahu ke státnímu rozpočtu a rozpočtu zřizovatele a)
Dotace na provoz ze státního rozpočtu rok 2011 :
29.934.177,- Kč
- přímé výdaje na vzdělávání v tom: platy OON Ostatní přímé - účelové prostředky
29.214.000,- Kč 21.133.000,- Kč 296.000,- Kč 7.785.000,- Kč 720.177,- Kč
b)
Příspěvek na provoz z rozpočtu zřizovatele
6.665.000,- Kč
c)
Ostatní dotace od zřizovatele
d)
Příspěvek na provoz - zahraniční projekty ( Leonardo, Volant, ALT )
901.416,72 Kč
e)
Účelová neinvestiční dotace ze SR (OPVK)
2.433.948,59 Kč
f)
Účelová investiční dotace ze SR (OPVK)
39.879,56 Kč
432.000,- Kč
Finanční prostředky byly v účetním období 2011 použity v souladu s rozpočtovými pravidly a dotačními podmínkami.
9.2.Vyhodnocení finančních a výkonových ukazatelů 9.2.1. Výnosy v hlavní činnosti a)
Výnosy z prodeje služeb v hlavní činnosti z toho: tržby za stravování a ubytování žáků tržby za produktivní práci žáků tržby za stravování zaměstnanců ostatní tržby
4.741.335,10 Kč 3.036.102,- Kč 1.027.458,- Kč 351.962,-Kč 325.813,10 Kč
b)
Ostatní výnosy
199.643,87 Kč
c)
Čerpání fondů ( použití rezervního fondu )
177.281,87 Kč
9.1.2. Výnosy v doplňkové činnosti a)
Tržby z prodeje služeb ( služby školícího střediska, ubytování, stravování )
9.2.3.
Investiční výdaje
Investiční výdaje celkem ( jednalo se o pořízení dlouhodobého hmotného majetku )
9.2.4.
885.015,- Kč
Neinvestiční výdaje a) Celkem neinvestiční výdaje v hlavní činnosti Z toho:
náklady na platy ze SR náklady na platy ( ostatní zdroje ) OON náklady na produktivní práci žáků zákonné pojištění ostatní provozní náklady
b) Celkem výdaje v doplňkové činnosti c)
9.3.
1.157.347,- Kč
Hospodářský výsledek v doplňkové činnosti
45.092.682,71 Kč 21.616.656,- Kč 35.999,- Kč 2.007.380,- Kč 212.789,- Kč 7.600.762,34 Kč 13.619.096,37 Kč 1.078.100,56 Kč 79.246,44 Kč
Vnější kontroly provedené v organizaci 9.3.1. Krajský úřad Pardubického kraje, odbor strategického rozvoje kraje a evropských fondů předmět kontroly : veřejnoprávní kontrola realizace projektu „Další vzdělávání pracovníků v silniční dopravě „ výsledek kontroly : při kontrole na místě nebyly nalezeny žádné nesrovnalosti protokol č.j: KrÚ 24453/2012 termín kontroly : 25.10.2011
9.3.2. Krajský úřad Pardubického kraje, kancelář ředitele úřadu předmět kontroly : hospodaření organizace – rok 2011 a aktuální stav výsledek kontroly : byly zjištěny 4 závady a 6 připomínek protokol č.j.: KrÚ 30669/2012 termín kontroly : 21.3. – 23.4.2012
9.3.3 Krajská hygienická stanice Pardubického kraje předmět kontroly : kontrola dodržování hygienických předpisů ve ŠJ výsledek kontroly : nebyly shledány žádné závady či nedostatky protokol o kontrolním zjištění ze dne 8.6.2012 termín kontroly : 8.6.2012
10. Spolupráce s odborovou organizací Základní odborová organizace Odborového svazu dopravy při Střední škole automobilní Holice spolupracuje s vedením SŠA při projednávání a schvalování kolektivní smlouvy. Projednává čerpání mzdových prostředků a změny v platových tarifech, s plán vzdělávání pedagogických pracovníků, plán dovolených, financování školy jejich čerpání. Přes regionální radu odborových svazů v Pardubicích jsme poslali připomínky k financování regionálního školství. Dále jsme projednávali další připomínky k návrhu nařízení vlády, kterým se mění nařízení vlády č. 211/2010Sb. o soustavě oborů vzdělávání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání, jsme podali přes sekretariát Odborového svazu školství. Předseda ZO informuje o novinkách z Odborového svazu dopravy, Regionální rady odborových svazů v Pardubicích i ze zasedání podsekce Středních škol při ČMOS pracovníků školství pro střední odborné školy a učňovská zařízení.
Přílohy 1. Jmenný seznam zaměstnanců SŠA Holice Příloha č. 1
Vzdělání pedagogických pracovníků SŠA Holice – k 31. 8. 2012 p.č 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36.
Příjmení, jméno Brustmanová Irena Mgr. Burkovič Jindřich Ing. Dojčánová Radka Mgr. Formánek Vladimír Ing. Hron Karel Ing. Jelínek Zdeněk Ing. Klikarová Veronika Kmentová Tereza Mgr. Koleta Milan Ing. Krejčík Luboš Mgr. Křivský Pavel Ing. Lupínková Věra Mgr. Maršálková Marcela RNDr. Maturová Hana Mgr. Novotný Ivo Ing. Pertotová Ivana Mgr. Provazník Petr Ing. Smitková Lubica Ing. Sobotka Jaroslav Ing. Sochová Marcela Ing. Svoboda Otakar Ing. Šedivka Michal Mgr. Bc. Šitinová Lydie Mgr. Vaňková Jitka Ing. Vinzencová Denisa Mgr. Baláš Jiří Čermák Pavel Dobrkovský Stanislav Hlavatý Jan Janda Vladimír Kozáček Jan Kratochvíl Jaroslav Linhart Josef Paulus Miroslav Pištora Aleš Pulpit Martin
Prac.zařaz. Učitelka Učitel Učitelka Učitel Učitel Učitel Učitelka Učitelka Učitel Učitel Učitel Učitelka Učitelka
Započ.prax 19 r. 103 d. Nad 27 r. 17 r. 172 d. Nad 27 r.. Nad 27 r. Nad 27 r. 11 r. 64 d. 1 r. Nad 27 r. 11 r. 329 d. 25 r. 168 d. 15 r. 166 d. Nad 27 r.
Vzdělání VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ ÚSO VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ
Ped.způsob Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ne Ano Ano Ano Ne Ano Ano
Učitelka Učitel Zást.řed. Učitel Učitelka Učitel Učitelka Učitel Ředitel Učitelka Učitelka Učitelka Učitel autoš Učitel OV Ved.učit.OV Učitel OV Učitel OV Učitel OV Ved.učit.OV Učitel OV Učitel OV Učitel OV Učitel.autoš
13 r. 17 d. 25 r. 108 d. Nad 27 r. Nad 27 r. 26 r. 337 d. Nad 27 r. 25 r. 299 d. Nad 27 r. Nad 27 r. 24 r. 236 d. 18 r. 301 d. 4 r. 363 d. Nad 27 r. 4 r. 304 d. Nad 27 r. 7 r. 22 d. Nad 27 r. 24 r. 351 d. Nad 27 r. Nad 27 r. Nad 27 r. 18 r. 2 d. 26 r. 30 d.
VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ ÚSO ÚSO ÚSO ÚSO ÚSO ÚSO ÚSO ÚSO ÚSO ÚSO ÚSO
Ano Ne Ano Ne Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano
37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59.
Raich Jan Řehounek Luboš Sháněl Luboš Schejbal Milan Slezák František Šnajdr Josef Ing. Šponar Zbyněk Bc. Šusta Dalibor Vajčner Pavel Vanický Vladimír Vašíček Miloš Bc. Jelínková Ilona Mgr. Kment Ivo Kučerová Šárka Laksarová Romana Lukšíková Kateřina Ing. Petranová Bronislava Abelová Petruše Adamcová Vladimíra Bednářová Božena Benda Jiří Beranová Ivana Ing. Burešová Martina
60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81.
Hendrychová Marie Horáková Markéta Horáková Naděžda Jakubec Stanislav Jiroutová Alena Johanides Antonín Kaisrlíková Marie Kašparová Milena Kopecká Marta Kořínková Helena Krchová Ladislava Křížková Jitka Kubátová Marie Leczová Hana Pešlová Zdeňka Pírková Blanka Pírková Monika Bc. Pulpitová Miluše Ročková Helena Štěpánková Lenka Vodák Stanislav Záleský Radek Bc.
Učitel OV Učitel OV Učitel Učitel autoš Učitel OV Zást.řed. Učitel OV Učitel autoš Učitel OV Učitel OV Učitel OV Vychovatel. Vychovatel Vychovatel. Vychovatel. Ved.vych. Vychovatel. Uklízečka Asist.řed. Kuchařka Lektor-instr. Ved.TÚ Prac.stud. odd. MD Uklízečka Lektor-instr. Pom.kuch. Údržbář Kuchařka Údržbář Ved.kuch. Uklízečka Uklízečka Uklízečka Uklízečka Uklízečka Kuchařka Pom.kuch. Kuchařka Účetní Prac.st.odd. Pom.kuch. Účetní Výdejna,skl. THP Poč.síť
Nad 27 r. 20 r. 200 d. Nad 27 r. 6 r. 139 d. Nad 27 r. 24 r. 195 d. 22 r. 224 d. Nad 27 r. 22 r. 349 d. 20 r. 63 d. 22 r. 244 d. 24 r. 192 d. Nad 27 r. Nad 27 r. 9 r. 364 d. Nad 27 r. Nad 27 r.
ÚSO ÚSO ÚSO ÚSO ÚSO VŠ VŠ ÚSO ÚSO ÚSO VŠ VŠ ÚSV ÚSV ÚSO,VOŠ VŠ VŠ SO 24 r. 280 d. ÚSO Nad 32 r. SO Nad 32 r. ÚSO 24 r.189 d. VŠ 12 r. 334 d. ÚSO,VOŠ
22 r. 69 d. Nad 32 r. 27r. 218 d. Nad 32 r.
ÚSO ÚSO SO SO SO ÚSO SO
SO ÚSO SO Nad 32 r. ZŠ,rekv. SO 29 r. 211 d. SO 26 r. 35 d. ÚSO 284 d. VŠ SO 31 r. 3 d. ÚSO 26 r. 245 d. ÚSO Nad 32 r. ÚSO 10 r. 337 d. VŠ
Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ne Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano
2. Jmenný seznam žáků, tříd a třídních učitelů SŠA Holice Příloha č. 2 Třídní učitel Ing. Hron Karel Třída: 1.A Celkem žáků 24 z toho chlapců 24 dívek 0 Bahník Marcel Kabrhel Marek Pilný Daniel Bečák Vít Košňar Christian Píštěk Patrik Černý Jan Kroupa Jakub Pištínek Petr Proche Michal Danihelka David Kubíček Jiří Dušek Marek Malovec Michal Seifert Jan Obr Adam Sládek Lukáš Fornadeľ Sebastián
Stejskal Petr Svoboda Michal Šulc Filip Švanda Stanislav Tomčo Miloš Zeman Lukáš
Třída: 1.B Celkem žáků Bareš Roman Doleček Denis Fiala Maik Hájek Martin Joska Milan Kaplan Ondřej
Třídní učitel Ing. Jelínek Zdeněk 23 z toho chlapců 23 dívek 0 Konvalina Daniel Pokorný Tomáš Kříž Daniel Půlpán Richard Neugebauer Jan Sladký David Novotný Ondřej Straka Jakub Pilný Petr Šedivý Jan Pištora Petr Šulc Roman
Třída: 1.C Celkem žáků Coufal Lukáš Chripta Lukáš Jeřábek Martin Jilek Matěj Kalibán Radim Kovář Ladislav
Třídní učitel Mgr. Brustmanová Irena 21 z toho chlapců 21 dívek 0 Krejčí Petr Müller Jiří Kučera Lukáš Nováček Ondřej Kučera Vojtěch Novák Vladimír Kylar Lukáš Schrogel Adam Leier Robert Skála Lukáš Marek Lukáš Šeda Jaroslav
Štědroň Michal Váňa Tomáš Volf Jan
Třída: 1.D Celkem žáků Filipi Josef Fuksa Jiří Guryča Michal Hájek Tomáš Hladík Pavel
Třídní učitel Ing. Sochová Marcela 18 z toho chlapců 18 dívek 0 Jansa Karel Landa Jan Jezdina Michal Leno Yevhen Kloz Petr Melich Roman Komárek Tomáš Petrla Luboš Kořínek Michal Smola Petr
Sochor Jan Tetřev Boris Záloha Josef
Třída: 1.MA Třídní učitel Mgr. Kmentová Tereza Celkem žáků 14 z toho chlapců 11 dívek 3 Bydžovský Tomáš Kroupa Tomáš Preisler Filip Doskočil František Kurka Michal Ribár Miloš Dosoudil Martin Mates Kamil Schweinfurter Dušan Hloušek Robert Matušková Denisa Šefranková Nicola
Tahal Marek Vlancu Nicu Zahálka Tomáš Zima Vojtěch Žádný Martin
Vančurová Šárka Vaníček Tomáš
Třída: 1.MB Třídní učitel Mgr. Vinzencová Denisa Celkem žáků 31 z toho chlapců 31 dívek 0 Borovec Michal Karásek Jan Mlejnek Martin Čempěl Sebastian Kaštánek David Monček Lukáš Čiampor Michal Kiňo Lukáš Mrtka Lukáš Konupka Jan Musil Dominik Domín Ondřej Duchoslav Ondřej Koreček Adam Nepovím Martin Pek Ondřej Gregor David Křivka Vlastimil Hejlík Lukáš Kučera Tomáš Průcha Jakub Hromádka Jiří Makula Martin Risler Adam
Spudil Martin Šuhájek Jan Teplý Josef Vacek Jakub Vašíček David Vízner David Vrba Radek
Třídní učitel Ing. Křivský Pavel Třída: 1.N Celkem žáků 24 z toho chlapců 24 dívek 0 Hromádko Daniel Pitra Martin Bezdíček Jakub Březina David Chmelík Lukáš Podhorník Luboš Černý Kamil Jeřábek Radek Prokop Daniel Dolanský Vladimír Kiňo Marek Provazník Filip Fiala Petr Morch Tomáš Seidl Lukáš Hájek Ondřej Novotný Pavel Semonský František
Steiner Jan Svoboda Jakub Šimůnek Robert Šrámek Petr Tvrdík Pavel Volf Milan
Třída: 1.R Celkem žáků Bárta Vojtěch Harvánek Lukáš
Třídní učitel Ing. Koleta Milan 8 z toho chlapců 8 dívek 0 Heizman Petr Hluchý Igor Hendrych Pavel Malinský Aleš
Starý Jakub Tlustoš Jakub
Třída: 2.A Celkem žáků Adámek Tomáš Bohatý Lukáš Čepek Karel Foglar Michal Foret Matěj Háp Patrik Hejcman Michal Jánoš Milan
Třídní učitel Ing. Formánek Vladimír 30 z toho chlapců 30 dívek 0 Klimeš Jan Novotný Kamil Kňava Filip Ouhrabka Lukáš Krátký Pavel Pöperný David Kysela Adam Pros Jiří Macháček Lukáš Prosecký Milan Machek Radek Půlpán Václav Meduna Petr Růžička Štěpán Menc Martin Sikora Michal
Třída: 2.B Třídní učitel Mgr. Lupínková Věra Celkem žáků 18 z toho chlapců 18 dívek 0 Frolík Daniel Koudelka Michal Pavlík Marek Chotěnovský Jakub Lašák Marcel Rükl Zdeněk Janko Milan Melichárek Martin Stařík Pavel Jeřábek David Müller Patrik Stodola Jan Jozíf Zdeněk Navrátil Milan Šumpík Martin Třída: 2.C Celkem žáků Adámek Jan Bárta Pavel Bříza Petr Čaloud Michal Dejnožka Tomáš Drtina Jan
Třídní učitel Ing. Vaňková Jitka 23 z toho chlapců 23 dívek 0 Hájek Jakub Mácha Martin Jeřábek Daniel Málek Jakub Jirák Dominik Mužík Marcel Jirásek Jan Paseka Jiří Koblížek Jiří Pikal Lukáš Konrád Jakub Přikryl Jiří
Šabata Petr Štěpánek Michal Šupa Radim Teplý Ladislav Tkáčik Ota Zoch Vilém
Toušek Dominik Trnka František Verner Václav
Stránský Adam Škop Mário Šťastný Jiří Votápka Lukáš Vyhnálek Antonín
Třída: 2.MA Třídní učitel Mgr. Lupínková Věra Celkem žáků 15 z toho chlapců 14 dívek 1 Bothová Marcela Hamerský Tomáš Ribár Lukáš Cibrik Michal Hotový David Řeháček Martin Fadrný Daniel Jeřábek Jan Skala Lukáš Formánek Ladislav Plašil Jan Šándor Michal Třída: 2.MB Celkem žáků Borovský Štěpán Cemper Martin Dostál Martin Ďurina Daniel Freiberg Tomáš Hála Radek Halamka Vojtěch Hambalík Lukáš Třída: 2.N Celkem žáků Adamec Jiří Blažek Aleš Černý Milan Dušek Jan Hannich David Harenčák Jakub Kočička Michal
Třídní učitel Ing. Provazník Petr 30 z toho chlapců 29 dívek 1 Holík Martin Kuška Dominik Horník Martin Macháčková Anna Hynek Lukáš Marek Radovan Hysek Karel Matoušek Roman Jeník Vlastimil Novotný Jakub Jetmar Tomáš Pitra David Karásek Jiří Polák Marek Keller Milan Pražan Václav Třídní učitel Klikarová Veronika 27 z toho chlapců 27 dívek 0 Kohoutek Ondřej Mareš Milan Kovářík Vojtěch Müller Filip Krása Vojtěch Nekvinda Lukáš Kubelka Martin Němota Filip Machovič Michal Novotný Petr Malý Martin Půlpán František Malý Petr Řádek Tomáš
Třída: 2.R Třídní učitel Ing. Koleta Milan Celkem žáků 10 z toho chlapců 8 dívek 2 Barta Libor Hauer Lukáš Pechanec Pavel Bartoň Filip Krutý Štefan Strádal Patrik Hanušová Renata Mauer Jakub Sutner Adam
Vajrauch Adam Vaněk Michal Žďárek Milan
Rejmont Vratislav Růžička Milan Svoboda Ondřej Veselka Radek Wajgl Martin Zobač Michal
Seidl Jan Šisler Pavel Vančura Martin Vinopal Radek Žemlička Rostislav Žíla Martin
Volková Hana
Třída: 3.A Celkem žáků Adámek Oldřich Babiák Michael Baláž Marcel Bezdíček Jan Danihelka Pavel Durdil Martin Elich Patrik Halla Karel
Třídní učitel Mgr. Krejčík Luboš 32 z toho chlapců 32 dívek 0 Horáček Michal Kudláček Jakub Chour Jan Němec Filip Janda Jaroslav Novák Petr Janů Filip Picek Roman Jindra Patrik Podolský Kamil Kadrmas Jan Prexl Vojtěch Kavka Petr Rybenský Milan Knický Lukáš Salaba Roman
Staněk David Trung Hieu Phan Tuza Aleš Vamberský Martin Vašek Lukáš Vašíček Lukáš Vodička Lukáš Všetečka Lukáš
Třída: 3.B Celkem žáků Belás Martin Bok Jiří Dvořák Ondřej Hasík Oldřich Hloupý Patrik
Třídní učitel Ing. Svoboda Otakar 18 z toho chlapců 18 dívek 0 Holomek Vítězslav Laksar Petr Krejčí Jindřich Locker Richard Kubíček Patrik Matějka Aleš Kučera Lukáš Petráček Jakub Lagron Matěj Povýšil Vladimír
Tichý Michael Vondráček Ondřej Vondrouš Tomáš
Třída: 3.C Celkem žáků Baše Lukáš Beran Pavel Boháč Ondřej Bureš Jan Dimo Tomáš Drahoš Radek Flídr Jan
Třídní učitel Mgr. Šitinová Lydie 26 z toho chlapců 26 dívek 0 Chadima Martin Kupka Jan Janda Marek Málek Libor Jindra Roman Malkevich Mikita Klabeneš Pavel Markl Adam Kolář Dominik Müller Jakub Kotek Kamil Němec Michal Krejsa Vojtěch Nykodým Patrik
Třída: 3.MA Třídní učitel Ing. Smitková Ľubica Celkem žáků 21 z toho chlapců 16 dívek 5 Beran Ondřej Koblížek Michal Ropek Josef Dostál Ladislav Kudrnová Miloslava Rybenský Jaroslav Hájek Matěj Matušková Karolína Sirůčková Kristýna Horáčková Kristýna Oravský David Svoboda Michal Janura Martin Pecháček Lukáš Šmok David Jedlička Tomáš Rolc Zdeněk Türke Jakub
Ondráček Michal Roček Jan Šrůta Jiří Theodor Daniel Tyasko Petro
Valentová Denisa Vančura Matouš Varinský Lukáš
Třída: 3.MB Celkem žáků Abely Matěj Bareš Michal Budínský Hanuš Dulay Martin Hovězák Adam Jareš Michal
Třídní učitel Mgr. Dojčánová Radka 22 z toho chlapců 21 dívek 1 Klíma Viktor Popper Michal Novotný Daniel Richter Radomír Obst Václav Semenec Martin Pátek Lukáš Šedivý Petr Pazderník František Štosek Miloš Pokorný Patrik Tesárek Filip
Vávra Michal Víšková Františka Volejník Petr Zezulka Ctirad
Třída: 4.MA Třídní učitel RNDr. Maršálková Marcela Celkem žáků 21 z toho chlapců 18 dívek 3 Beran Stanislav Horák Daniel Mach Ivan Bleha Patrik Hotař Tomáš Málek Lukáš Budík Tomáš Housková Petra Martínek Tomáš Buchar Robin Korbel Tomáš Pilný Patrik Dejdarová Michaela Kráčalová Petra Řepka Dalibor Schejbal David Flachs Petr Kuběnka Josef
Schubert Filip Tomeš Radek Valášek Ondřej
Třída: 4.MB Celkem žáků Bartoška David Bělský Patrik Černý Ondřej Dobeš Michal Drahý David Fuksa Daniel Hanuš Kryštof
Třídní učitel Ing. Burkovič Jindřich 27 z toho chlapců 27 dívek 0 Havelka Michal Mlejnek Jan Heteš Jiří Moravec Matěj Hynek Milan Raba Miloš Janda Dominik Seidl Alen Jiroušek Vlastimil Schmuttermeier David Slavík Vojtěch Kunc Vojtěch Matiska Lukáš Sokolovič Aleš
Šafránek Aleš Šejnoha Jan Špinka Jan Tuček Radek Voříšek Matěj Vostřel František
3.
Seznam nejdůležitějších spolupracujících servisů a dopravních firem
Příloha č. 3 Autoprodej Dukla AutoDUKLA s.r.o. Autocentrum BARTH a.s. AUTO IN s.r.o. ChALUPA MOTORS s.r.o. Autotechnik J.M. s.r.o. Automonti s.r.o. DPM Pardubice a.s. Autocentrum Mercia a.s. NAPA TRUCKS s.r.o. GSC - AUTO s.r.o. Autoservis Jiří Kozel Iveco Czech Republic, a.s. Renault Boháč Milan s.r.o. Autocentrum Matrix a.s. Autoopravna Vecek Mětice Zdeněk Vápeník Autodoprava Autoservis Hybeš Audila s.r.o. Autoservis s .r.o. Mňuk
Teplého 2692 530 02 Pce kpt. Nálepky 530 02 Pce 530 12 Pce Hůrka 1798 Poděbraská 292 530 09 Pce Kosmonautů 515 530 09 Pce Hradecká 98 530 09 Pce Průmyslová 450 530 04 Pce Teplého 2141 530 20 Pce Dašická 1228 537 01 Chrudim Semtín 100 533 53 Pce 500 03 HK Bří Štefanů 499 Rváčovská 1549 539 01 Hlinsko Dobrovského 74 566 03 Vysoké Mýto Obce Ležáků 814 537 01 Chrudim Kpt. Opatrného 97021517 02Týniště Tuněchodská 30 530 02 Pardubice Býšť 140 533022 Býšť 537 01 Chrudim Dřenice 123 Brozany 47 Slunečná 76 566 01 Vysoké Mýto
Pozn.: Dalších cca 50 míst praktických stáží našich žáků již není uvedeno . Celkem se těchto praxí zúčastnilo 137 žáků.
Výroční zpráva schválena školskou radou dne 11.10. 2012
…………………………………….. …………………………………….. ……………………………………..
