Úvod: Metody psycholingvistického výzkumu Barbara Schmiedtová Universität Heidelberg
[email protected] Blokový Seminář FFUK, Praha: 29. a 30. března 2010 1
I. 29. března -- 10.50-12.20 • Úvod – Co je to psycholingvistika? – Co je to neurolingvistika? – Jak se liší neuro- od psycholingvistiky?
• Přehled - různé druhy metod – Off-line metody – On-line metody – Pravé on-line metody 2
Psycholingvistika • Mentální/Kognitivní procesy týkající se zpracování jazyka v mozko-mysli PRODUKCE
Mateřský jazyk
Cizí jazyk
NABÝVÁNÍ JAZYKA
RECEPCE
KOMUNIKACE
PATOLOGIE Afaziologie
Dva mateřské jazyky
3
Psycholingvistika • Základ tvoří lingvistické teorie (!) • Metody částečně převzaté z psychologie • Např. měření reakčních časů, paradigma priming
• Rozdíl mezi lingvistikou a psycholingvistikou • psycholingvistika je zaměřena experimentálně a empricky; systematický popis jazykového systému není předmětem výzkumu
• Fokus na PROCESY a REPREZENTACE 4
Neurolingvistika -- Neurolingvistika je pomezní disciplína, která zkoumá především poruchy řeči způsobené poškozením mozku. Pěstují ji především neurologové, logopedi a psychiatři.
Pouze jeden aspekt !!!!
Pramen: http://cs.wikipedia.org/wiki/Neurolingvistika
5
Neurolingvistika -- is the study of the neural mechanisms in the human brain that control the comprehension, production, and acquisition of language -- an interdisciplinary field, which draws methodology and theory from fields such as • neurosicence • linguistics • cognitive science • neurobiology • communication disorders • neuropsychology • computer science Pramen: http://en.wikipedia.org/wiki/Neurolinguistics
6
Neuro # Psycho -- much work in neurolinguistics informed by models in psycholinguistics and theoretical linguistics -- focus on the investigation how the brain can implement the processes that theoretical linguistics and psycholinguistics propose are necessary in producing and comprehending language -- Neurolinguists study the physiological mechanisms by which the brain processes information related to language, and evaluate linguistic and psycholinguistic theories -- methods: aphasiology, brain imaging, electrophysiology, and computer modeling Pramen: http://cs.wikipedia.org/wiki/Neurolingvistika
7
Přehled metod Metoda -- přístup nebo náhled do procesů probíhajících v naší mozko-mysli
• Off-line • On-line • Pravé on-line KOMBINACE --- ANO !! 8
Přehled metod • Off-line – Intuice, vlastní názor
PO RO ZU Í N MĚ
MYSL
PRODUKCE
• On-line – Reakční čas, druh a počet chyb (error rate)
• Pravé on-line – Invazivní a neinvazivní neurozobrazování – Elektrofyziologie
9
Přehled metod • Off-line – Intuice, vlastní názor
PO RO ZU Í N MĚ
MYSL
PRODUKCE
• On-line – Reakční čas, druh a počet chyb (error rate)
• Pravé on-line – Invazivní a neinvazivní neurozobrazování – Elektrofyziologie
10
Off-line metody Příklady • Dotazníky • Asociační testy • Rozhodování o (a)gramatičnosti, resp. přijatelnosti (grammatical acceptibility/ judgement task) • Elicitace 11
Off-line metody -- Příklady • Osvojování cizího jazyka http://www.surveymonkey.com/s.aspx?sm =8XNr_2fgdwKyJZbozFGNceUQ_3d_3d • Dotazníky pro rodiče malých dětí (Parent report questionnaires)
12
Off-line metody -- Příklady
13
Off-line metody -- Příklady • Rozhodování o (a)gramatičnosti, resp. přijatelnosti Text – accept.
14
Off-line metody -- Příklady • Elicitace – Videoklipy – Obrázky
15
Off-line metody • K čemu jsou dobré? • V jakých oblastech? • Jaké výzkumné záměry lze sledovat? • Krátké shrnutí
16
Přehled metod • Off-line – Intuice, vlastní názor
PO RO ZU Í N MĚ
MYSL
PRODUKCE
• On-line – Reakční čas, druh a počet chyb (error rate)
• Pravé on-line – Invazivní a neinvazivní neurozobrazování – Elektrofyziologie
17
On-line metody Příklady • Lexikální rozhodování – Je to slovo nebo to není slovo (pseudoslovo) daného jazyka? – Možné též v tzv. "cross-modal" (lexical decision and naming) • Harley, Trevor (2001). The Psychology of Language. From Data To Theory. Hove: Psychology Press. ISBN 0-86377866-6. • Meyer, D. E., and Schvaneveldt, R. W. (1971). Facilitation in recognizing pairs of words: Evidence of a dependence between retrieval operations. Journal of Experimental Psychology, 90, 227-234. 18
On-line metody • Priming Prime
Target
Kabát
Košile
Zrychlení -> Priming Effect
• • • •
Fonologický Sémantický Morfologický Syntaktický 19
On-line metody • Masked priming Forster and Davis (1984) mask (500 ms) ##### prime (50 ms) horse target (500 ms) HOUSE • http://www.u.arizona.edu/~kforster/priming /display1.htm 20
On-line metody • K čemu jsou dobré? • V jakých oblastech? • Jaké výzkumné záměry lze sledovat? • Krátké shrnutí
21
On-line – spreading activation Mentální lexikon, přístup do lexikonu a „retrieval“
22
Přehled metod • Off-line – Intuice, vlastní názor
PO RO ZU Í N MĚ
MYSL
PRODUKCE
• On-line – Reakční čas, druh a počet chyb (error rate)
• Pravé on-line – Invazivní a neinvazivní neurozobrazování – Elektrofyziologie
23
Pravé on-line metody • PET – Pozitronová emisní tomografie – OK prostorové rozlišení, invazivní
• fMRI – Funkční magnetická rezonance – Dost dobré časové a OK prostorové rozlišení, neinvazivní
• MEG – Magnetoencefalografie – Výborné časové rozlišení, ale drahé – Pouze kortikální aktivity
24
Detailně Časové rozlišení -- procesy PET jeden snímek každých 40 sek fMRI jeden snímek každé 3 sek MEG/EEG jeden snímek každých XX milisek Prostorové rozlišení -- lokalizace PET ≈ fMRI Velmi dobré rozlišení pouze u anatomické magnetické rezonance (asi 6 min), anatomickou MR a fMRI resp. PET lze propojit MEG/EEG velmi špatné 25
Pravé on-line metody • Elektroencefalografie – evokované potenciály
26
Pravé on-line metody • EEG
27
Pravé on-line metody
28
Dobrý snímek
29
Artefakty
30
Pravé on-line metody • K čemu jsou dobré? • V jakých oblastech? • Jaké výzkumné záměry lze sledovat? • Krátké shrnutí
31
II. 29. března -- 14.10-15.50 Metody v článcích • Lucy: Linguistic relativity (1997) • Boroditsky: Does language shape thought: Mandarin and English Speaker‘s Conceptions of Time (2001) • Boroditsky: Sex, syntax, and semantics (2003) 32
Metody v článcích • Co je společným tématem článků?
Vztah jazyka a myšlení
33
Co je Sapir-Whorfova hypotéza? “The linguistic relativity principle…means, in informal terms, that users of markedly different grammars are pointed by their grammars toward different types of observations and different evaluations of externally similar acts of observation, and hence are not equivalent as observers but must arrive at somewhat different views of the world.” Whorf, 1956: 221, emphasis mine 34
Co všechno zahrnuje myšlení? Pozornost Paměť Argumentace Porozumění
Barvy Prostor Emoce
Číslo
Jazyk?
Pohyb Rod
Kultura? Okolí?
Dedukce Klasifikace
Pramen: Athanasopoulos 2008
X? 35
Co lze považovat za efekt ‚vlivu jazyka na myšlení‘? Nelingvistické důkazy úkoly: třídění, paměť, pohyb očí, klasifikace, přiřazování
Lingvistické důkazy úkoly: elicitace, popis obrázků, interviews, (pře)vyprávění Pramen: Athanasopoulos 2008
36
Kde jsou důkazy? BARVY: Davidoff et al., 1999; Roberson, 2005; Roberson & Hanley, 2007; Roberson et al., 2000, 2004, 2005; Athanasopoulos 2008
PROSTOR: Levinson, 1996; Levinson et al., 2002; Majid et al., 2004
Gramatická kategorie ČÍSLA : Imai & Gentner, 1997; Imai & Mazuka,
2003; Lucy, 1992; Lucy & Gaskins, 2001, 2003
Gramatická kategorie RODU: Andonova et al., 2004; Boroditsky et al.,
2003; Sera et al., 1994, 2002
POHYB v UDÁLOSTECH: Finkbeiner et al., 2002; Gennari et al., 2002; Slobin, 1996, 2003; v. Stutterheim et al., in press; Schmiedtová et al., in press
ČÍSLICE: Gordon, 2004
37
Metody v článcích • Lucy: Linguistic relativity (1997) Boroditsky: Does language shape thought: Mandarin and English Speaker‘s Conceptions of Time (2001) Boroditsky: Sex, syntax, and semantics (2003) 38
Lucy (1997) • Structure-Centered Approach – Temporal marking – Number marking
• Domain-Centered Approach – Color categories – Spatial orientation
• Behavior-Centered Approach – Contrafactual reasoning – Occupational accidents 39
Triády -- matching task Count condition
Count Condition / počitatelná substantiva
Standard Object Cork Pyramid
Shape alternate Plastic Pyramid
Material alternate Piece of cork
Cognitive differences between speakers of English and speakers of Yucatec are maximised
40
Triády -- matching task Mass Condition / nepočitatelná substantiva
Standard Object Nivea cream
Material alternate Lump of Nivea cream
Shape alternate Plasticine
Differences between speakers are minimised
41
Metody v článcích Lucy: Linguistic relativity (1997) • Boroditsky: Does language shape thought: Mandarin and English Speaker‘s Conceptions of Time (2001) Boroditsky: Sex, syntax, and semantics (2003) 42
Boroditsky (2001) 1. Experiment 1: Priming
2.
Prostoro-časová metafora March comes before April vs. Pouze časovost March comes earlier than April
(odpoveď: dobře/špatně) 43
II. 29. března -- 14.10-15.50 • Kritika metod použitých v Lucy a Boroditsky
• Krátké shrnutí semináře
44
III. 30. března -- 10.50-12.20 •
Studie Schmiedtová et al. Elicitace SOT Eye-Tracking
Schmiedtová, B., v. Stutterheim & Carroll, M. (in press). Implications of language-specific patterns in event construal of advanced L2 speakers. In Multilingual Matters (Special Issue: Naming the world in two languages: Languages and cognition in the bilingual mind), Aneta Pavlenko (Ed). 45
Metoda sběru dat • Materiál verbalizace krátkých scén zobrazujících každodenní situace 60 videoklipů, 5-6 s dlouhé randomizované, 8 s pauzy
• Elicitace on-line podmínka: Vaším úkolem je říct, co se děje? quaestio v přítomném čase Was passiert? Co se děje? Chto proischodit? What is happening?
identická instrukce ve všech zkoumaných jazycích 46
Analýzy • Kvalitativní a kvantitativní Např. cílové body užívání vidu
• Eye-tracking analyses (ET) Např. celkový počet fixací
• Speech Onset Times (SOT) 47
Otázka výzkumu • Je to nejdůležitější • Jak na záměr výzkumu přijít? – Jiné studie – Nové jazyky – atd...
• Pilotní studie !
48
III. 30. března -- 10.50-12.20
• Krátké shrnutí
49
IV. 30. března -- 14.10-15.50 • Shrnutí a realizování vlastního výzkumu • Na co dbát při plánování studie nebo experimentu? • Jak nakládat s nasbíraným materiálem? • A co statistika?
50
Plánování studie – interní faktory • Výzkumný záměr • Literatura • Konzultace se zkušenou osobou • Materiál • Kritické vs. kontrolní stimuly vs. Fillers • Baseline • Počet, randomizace • Frekvence • Délka slov či vět • Popř. ortografie
51
Plánování studie – externí faktory • Informanti – Počet – Věk, pohlaví, socioekonomický status
• Průběh experimentu – Detailní plánování – PILOT
• Dotazník – Životopisné údaje – Cizí jazyky – atd.
52
Co s nasbíraným materiálem • Např. ve formátu CHAT • Přepis – Co přepisovat? – Jak provádět segmentaci? • Co je základní jednotka – věta či výpoveď či ???
• Kódování – První část analýzy -- kvalitativní 53
A co statistika? • Finální velmi důležitý krok
to je ale téma jiný seminář ...... DĚKUJI ZA POZORNOST 54
