Úvod k pracovním listům FOTOSYNTÉZA Rostliny přeměňují světelnou energii v energii chemickou v reakci, která se nazývá fotosyntéza. Jedná se vůbec o nejdůležitější chemický proces na naší zeměkouli. Začátek objevování fotosyntézy patří sklonku 18. stol. Složení vzduchu tehdy ještě nebylo známo. Vědělo se sice, že zvíře pojde v uzavřeném prostoru, ale nikdo zatím nevysvětlil proč tomu tak je. Teprve až v roce 1774 objevil Angličan Joseph Pristley kyslík, který živočichové potřebují ke svému životu a při dýchání vydechují dusivý oxid uhličitý. Dokonce objevil, že rostliny tento proces dovedou obrátit a kyslík, spotřebovaný zvířaty nebo lidmi, obnovují. Chemické rovnice fotosyntézy a dýchání se podařilo formulovat mnohem později. Obě vyjadřují dva základní procesy, které probíhají v zelených rostlinách. Odhalují tajemství fotosyntézy a získávání energie ze světla. Zelené rostliny využívají sluneční energii k výrobě cukrů a kyslíku z oxidu uhličitého a vody. Zároveň však tento proces dovedou obrátit. Cukry pomocí kyslíku spalují a uvolněnou energii, absorbovanou ze světla, využívají pro svůj růst a rozmnožování. V tomto případě jsou oxid uhličitý a voda vedlejším produktem. Světelná energie se může cestou fotosyntézy převést v energii chemickou ihned, nebo kdykoliv později, podle potřeby. Energie je zde dosažitelná v chemicky velmi stálých cukrech. Může se skladovat dokonce milióny let, například v uhlí, které nakonec využívá člověk, aby zahřál svůj dům.
Rovnice fotosyntézy 6 CO2 + 6 H2O = C6H12O6 + 6 O2 oxid uhličitý + voda → cukr + kyslík (energie slunce je vázána v cukrech)
Rovnice dýchání C6H12O6 + 6 O2 = 6 CO2 + 6 H2O cukr + kyslík → oxid uhličitý + voda (energie cukru je uvolňována)
POTRAVNÍ ŘETĚZEC Potravní řetězec je proces přeměny energie v potravě, který začíná u jejího zdroje - u zelených rostlin, přes organismy, které se zelenou hmotou živí (býložravci) až po organismy, které se živí býložravci a masožravci - pastevně-kořistnický potravní řetězec. Druhým typem je rozkladný (dentritový) potravní řetězec, který se podílí na rozkladu a uvolňování jednodušších organických látek (dentritu - mrtvá těla organismů) až po jednoduché anorganické látky (živiny - kyslík, oxid uhličitý atd.) zpět do prostředí.
Pracovní listy: Fotosyntéza 1. a 2. stupeň
1. Zodpověz otázky:
Rovnice fotosyntézy 6 CO2 + 6 H2O = C6H12O6 + 6 O2 oxid uhličitý + voda → cukr + kyslík (energie slunce je vázána v cukrech)
1. Na obrázku č.1 je schéma fotosyntézy. Co byste připsali k šipkám s otazníky? - kyslík O2 - oxid uhličitý CO2 - voda a živiny H2O
Rovnice dýchání C6H12O6 + 6 O2 = 6 CO2 + 6 H2O cukr + kyslík → oxid uhličitý + voda (energie cukru je uvolňována)
2.
Která látka v zelených částech rostliny umožňuje fotosyntézu? Baktérie, dusík, chlorofyl, viry. Podtrhněte správný termín!
Na obrázku č. 2 je schéma dýchání. Co byste připsali k šipkám s otazníky? - oxid uhličitý CO2 - kyslík O2 - voda a živiny H2O
1. Kdy probíhá fotosyntéza? - ve dne - v noci 2. Kdy probíhá dýchání? - ve dne - v noci Správnou odpověď podtrhni! 3. Na obrázku č. 3 je schéma fotosyntézy a dýchání. Co byste připsali k šipkám s otazníky? - voda a živiny H2O - dusík N - oxid uhličitý CO2
2. Vymaluj omalovánku, odpověz na otázku: Kteří živočichové jsou na obrázku? Napiš, jak se vzájemně loví? Kdo uloví motýla, který se napil nektaru? ……………………………………………………………………………………………………………………………….
Rostliny a živočichové dostávají pro svůj život energii, která je schovaná ve slunečním záření. Tu energii ze slunce dokážou získat jen rostliny. Tak například energii z nektaru převezme motýl tím, že ho z květu vysaje. Motýla uloví vážka, tu zase žába. Žábu uloví užovka, kterou zase uloví dravec. Tak to v přírodě chodí.
Pracovní listy: Potravní řetězec 1. a 2. stupeň
1. Pojmenuj živočichy a rostliny na obrázcích a zařaď je do potravní pyramidy:
2. Dopiš potravní pyramidu a dokresli do ní výše uvedené živočichy a rostliny:
?
Nazvi organizmus, který žije na úkor hostitele: C_ _ _ _ _ _ _ _k (klíště, komár, blecha). Určislovem pořadí nazývá potravinového řetězce a mšic: S_ _ _ _ _ _a. Jak se3.cizím soužití mravenců
3. Označ pořadí jednotlivých článků v potravinovém řetězci číslem v tabulce: (1 – producent, 2 – konzument 1.řádu, 3 – konzument 2.řádu, 4 – konzument 3.řádu ) pstruh
květy vrby
štika obecná
pošvatka
puštík obecný
klikoroh devětsilový
devětsil bílý
myšice temnopásá
užovka obojková
vážka ploská
skokan zelený
blatouch bahenní
ptačinec velkokvětý
jestřáb lesní
holub hřivnáč
myslivec
krahujec obecný
vlaštovičník větší
babočka kopřivová
vrabec domácí
moták pochop
užovka obojková
rosnička zelená
komár pisklavý
4. Rozhodnutí o správnosti 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Moták pochop je dravec a je na konci potravinového řetězce. Pstruzi se živí drobnými živočichy. Holub hřivnáč loví drobné korýše. Jestřáb je menší než vlaštovka. Užovka obojková uloví skokana. Housenka babočky kopřivové je býložravec, protože se živí kopřivami. Vlaštovičník větší je rostlina a ne velká vlaštovka. Pošvatku uloví pstruh. Klikoroh devětsilový je léčivá rostlina.
Zakroužkuj správné tvrzení!
5. Test 1.
Mezi které živočichy patří kachny? býložravce hmyzožravce dravce
2.
Hmyzem se živí? rehek domácí kuna lesní kapr obecný
3.
káně lesní se živí? hraboši a jinou živočišnou potravou semeny chytá chlupaté housenky
Podtrhni správnou odpověď!
Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano Ano
Ne Ne Ne Ne Ne Ne Ne Ne Ne
