USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM

USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM

Taktiktak (Otak Atik Otak) Mainan Edukatif, Efektif dan Interaktif pada Siswa Sekolah Dasar Brawijaya Smart School Malang

BIDANG KEGIATAN: PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Diusulkan oleh: 1. Dessy Purnama Sari

115090501111010 / 2011

2. Windy Antika Antis Watin

115090500111064 / 2011

3. Fitri Nor Maulidya

115090501111006 / 2011

4. Nina Milasari

115090500111002 / 2011

5. Amirul Mukhlishin

125090507111024 / 2012

UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG 2013

ii

0008077005

iiii

iii DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................................i LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................................ ii DAFTAR ISI ........................................................................................................................iii DAFTAR TABEL ................................................................................................................iv DAFTAR GAMBAR ............................................................................................................v RINGKASAN........................................................................................................................vi BAB 1. PENDAHULUAN ...................................................................................................1 BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN .............................................2 Lokasi ....................................................................................................................................2 Sasaran ................................................................................................................................ 3 Kegiatan Siswa di SD Brawijaya Smart School ......................................................................3 BAB 3. METODE PELAKSANAAN ...................................................................................3 Persiapan Pelaksanaan ...........................................................................................................3 Cara Pembuatan Mainan Taktiktak ........................................................................................4 Aturan Permainan ..................................................................................................................5 Evaluasi ................................................................................................................................5 Pembuatan Laporan ...............................................................................................................6 BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ....................................................................6 Anggaran Biaya .....................................................................................................................6 Jadwal Kegiatan .....................................................................................................................6 DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................................7 LAMPIRAN-LAMPIRAN ...................................................................................................8 Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota ................................................................................8 Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan ............................................................................18 Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Pelaksana dan Pembagian Tugas ................................21 Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Pelaksana ......................................................................22 Lampiran 5. Surat Pernyataan Kesediaan dari Mitra ...............................................................23 Lampiran 6. Gambaran Teknologi yang akan Diterapkembangkan .........................................24 Lampiran 7. Denah Detail Lokasi Mitra Kerja .......................................................................26

iii

iv DAFTAR TABEL

Tabel 1. Anggaran Biaya Program Kreativitas Mahasiswa ..................................................... 6 Tabel 2. Jadwal Kegiatan Pelaksanaan ................................................................................... 6

iv

v DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Diagram Alir Tahapan Pelaksanaan Program ........................................................ 3 Gambar 2. Desain Papan Taktiktak ........................................................................................24 Gambar 3. Desain Kartu, Tempat Kartu dan Kartu Hak Milik Taktiktak ................................24 Gambar 4. Desain Uang Taktiktak .........................................................................................25 Gambar 5. Desain Kemasan Luar Taktiktak ...........................................................................25 Gambar 6. Denah Lokasi SD Brawijaya Smart School ...........................................................26

v

vi RINGKASAN Permasalahan yang sering dihadapi oleh siswa SD adalah belajar. Belajar menjadi momok tersendiri bagi mereka, sehingga mereka cenderung menghabiskan waktu luang untuk bermain. Oleh karena itu dibuat program kreativitas ini dengan manfaat yakni membuat mainan taktiktak yang tidak hanya sebagai sarana bermain saja tetapi juga sebagai sarana belajar serta pelestarian budaya Indonesia pada siswa SD. Sehingga dalam permainan ini menyelesaikan 2 permasalahan besar bangsa Indonesia yaitu masalah pendidikan dan masalah kebudayaan bangsa Indonesia. Mainan taktiktak ini dibuat sebagai mainan baru kombinasi antara mainan monopoli dan ular tangga serta didesain dengan background budaya Indonesia bagi siswa SD dengan sistem permainan baru yang dapat meningkatkan minat belajar siswa SD. Mainan taktiktak ini tidak hanya memberikan perasaan senang kepada siswa SD, tetapi juga memiliki nilai tambah yaitu dapat meningkatkan kreativitas dan menanamkan sifat nasionalisme budaya Indonesia pada siswa SD dengan bermain sambil belajar. Mainan taktiktak ini adalah mainan edukasi yang efektif dan interaktif. Luaran yang diharapkan dari program kreativitas mahasiswa ini adalah membuat karya kreatif dan inovatif berupa mainan taktiktak dalam bidang pendidikan dan kebudayaan sehingga mampu membantu meningkatkan kualitas pendidikan dan menanamkan rasa nasionalisme sejak dini pada siswa SD di Indonesia khususnya di SD Brawijaya Smart School serta membuat mainan taktiktak yang komersil sebagai salah satu mainan yang mendidik siswa SD untuk belajar dan berkreativitas. Sasaran program kreativitas mahasiswa ini adalah siswa-siswi SD Brawijaya Smart School mulai dari kelas satu hingga kelas enam. Adapun metode pelaksanaan program ini adalah persiapan, pelaksanaan kegiatan, evaluasi, pembuatan laporan, cara membuat mainan dan aturan permainan. Aturan main dalam permainan ini terbagi menjadi 3 tahap. Tahap pertama, pemain harus berusaha menjawab pertanyaan untuk mendapatkan modal. Tahap kedua, pemain mengelola uang untuk mengembangkan usahanya (meliputi; membeli petak tanah, menabung di bank, dan lain-lain). Tahap ketiga yaitu pemberian piala juara bagi pemain yang mencapai finish pada setiap kelas.

vi

1 BAB 1. PENDAHULUAN Masa usia sekolah dasar merupakan masa akhir kanak-kanak yang berkisar antara enam tahun sampai dua belas tahun, dimana usia tersebut terbagi lagi ke dalam dua kategori, yaitu siswa kelas rendah (kelas I, II, III) dan siswa kelas tinggi (kelas IV, V, VI). Masa ini terjadi ketika anak mulai memasuki bangku sekolah dasar dan mulai terbentuk sejarah baru dalam kehidupannya yang kelak akan mengubah sikap-sikap dan tingkah lakunya, serta masa dimana anak akan memasuki dunia baru yaitu masa pengenalan lingkungan sosial yang lebih luas (Hurlock, 2004). Permasalahan yang sering dihadapi oleh siswa SD adalah belajar. Belajar menjadi momok tersendiri bagi mereka, sehingga mereka cenderung menghabiskan waktu luang mereka untuk bermain (Desta, 2005). Malas belajar adalah hal yang masih wajar terjadi di kalangan siswa SD. Malas belajar dapat diartikan sebagai penyakit mental yang menghinggapi diri seseorang karena keengganan seseorang untuk belajar (Santoso, 2001). Permasalahan yang sering terjadi adalah anak cenderung lebih suka bermain daripada belajar. Namun anak usia sekolah harus menjalankan tugas mereka sebagai siswa diantaranya adalah mengulang kembali pelajaran yang sudah diberikan di sekolah, mengerjakan pekerjaan rumah (PR), ataupun mempelajari hal-hal lain di luar pelajaran sekolah seperti penanaman sifat nasionalisme melalui pengenalan terhadap budaya bangsa (Suliswati, 2007). Karakteristik dari anak diantaranya adalah bermain, berlatih dan bereksplorasi (Artantri, 2005). Dunia anak sebagian besar adalah bermain, sehingga bermain mempunyai pengaruh yang sangat besar bagi perkembangan anak (Firmansyah, 2003). Hal ini sesuai dengan pernyataan Seto pada tahun 2010 yakni “Bermain dapat memberikan kesempatan pada individu untuk berfikir dan bertindak imajinatif serta penuh daya khayal yang erat hubungannya dengan perkembangan kreativitas anak”. Sehubungan dengan penjelasan di atas, pengalaman yang didapat oleh anak melalui kegiatan bermain akan memberikan dasar yang kokoh bagi perkembangan kemampuan mereka. Permainan yang sering dimainkan oleh siswa SD diantaranya; Play Station (PS), game online, boneka, monopoli, sepak bola, kejar-kejaran, ular tangga, dan lain sebagainya. Dari permainan tersebut, monopoli dan ular tangga merupakan mainan yang digemari oleh sebagian besar siswa SD. Namun, mainan monopoli dan ular tangga kurang memberikan manfaat bagi siswa SD khususnya dalam hal pendidikan. Permasalahan lain dari bangsa Indonesia saat ini adalah kurangnya jiwa nasionalisme pada setiap individu. Hal ini dibuktikan dengan banyaknya plagiarisme budaya Indonesia oleh 1

2 bangsa lain. Pada artikel yang berjudul “Bangsa Reaktif Butuh Provokatif: Evaluasi Kasus Klaim Budaya oleh Malaysia” tanggal 18 Juli 2012 menyatakan bahwa negara Indonesia merupakan negara yang kaya akan kebudayaan. Tidak ada yang meragukan kekayaan budaya Indonesia yang terdiri atas berbagai suku bangsa. Musuh utama budaya Indonesia ada dua. Musuh pertama generasi muda yang kurang berminat untuk melestarikan budaya Indonesia. Generasi muda sebagian besar hanya sekadar tahu secara kognitif tentang budaya Indonesia. Untuk mencintai secara afektif dan mempraktekkan (misalnya untuk tari-tarian adat) atau menggunakan (misalnya pakaian adat, bahasa daerah) kesadaran tersebut masih sangat rendah. Generasi muda hanya sekadar memiliki budaya tersebut secara kognitif tidak sampai afektif ataupun konatif. Musuh kedua adalah klaim negara lain terhadap kepemilikan budaya Indonesia. Negara yang paling aktif mengklaim budaya Indonesia sebagai miliknya adalah Malaysia. Telah terdapat banyak contoh budaya Indonesia yang diklaim Malaysia. Misalnya reog Ponorogo, batik, dan terakhir adalah tari Tor-Tor. Manfaat program kreativitas ini yakni membuat mainan yang tidak hanya sebagai sarana bermain saja tetapi juga sebagai sarana belajar serta pelestarian budaya Indonesia, yaitu berupa mainan taktiktak yang merupakan mainan edukatif, efektif dan interaktif bagi siswa SD. Mainan taktiktak ini dibuat sebagai mainan baru kombinasi antara mainan monopoli dan ular tangga serta didesain dengan background budaya Indonesia bagi siswa SD dengan sistem permainan baru yang dapat meningkatkan minat belajar siswa SD. Mainan taktiktak ini tidak hanya memberikan perasaan senang kepada siswa SD, tetapi juga memiliki nilai tambah yaitu dapat meningkatkan kreativitas dan

menanamkan sifat nasionalisme budaya Indonesia pada siswa SD dengan

bermain sambil belajar. Mainan taktiktak ini adalah mainan edukasi yang efektif dan interaktif. Luaran yang diharapkan dari program kreativitas mahasiswa ini adalah membuat karya kreatif dan inovatif berupa mainan taktiktak dalam bidang pendidikan dan kebudayaan sehingga mampu membantu meningkatkan kualitas pendidikan dan menanamkan rasa nasionalisme sejak dini pada siswa SD di Indonesia khususnya di SD Brawijaya Smart School serta membuat mainan taktiktak yang komersil sebagai salah satu mainan yang mendidik siswa SD untuk belajar dan berkreativitas. BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN Lokasi Lokasi pengabdian masyarakat berada di SD Brawijaya Smart School yang terletak di Jalan Cipayung 8 – 10 Kelurahan Lowok Waru Kecamatan Ketawanggede Malang. Sekolah Dasar Brawijaya Smart School ini terletak di dalam kawasan Universitas Brawijaya Malang. 2

3 Sasaran Sasaran program kreativitas mahasiswa bidang pengabdian masyarakat ini ditujukan kepada siswa-siswi SD Brawijaya Smart School mulai dari kelas satu hingga kelas enam. Kegiatan Siswa di SD Brawijaya Smart School Kegiatan yang dilakukan siswa SD Brawijaya Smart School yaitu kegiatan belajar mengajar sama seperti sekolah yang lain. Adapun ekstra kurikuler yang ada di SD Brawijaya Smart School antara lain; karate, marawis (setiap hari kamis selesai pembelajaran kelas dimulai pukul 12.30 sampai pukul 14.00 WIB dan diikuti mulai kelas III sampai kelas V), drumband (setiap hari sabtu pukul 11.00 sampai denga pukul 13.00 WIB dan diikuti siswa-siswi mulai dari kelas II sampai kelas V) dan tari (setiap hari senin untuk kelas I, hari selasa untuk kelas II, dan hari rabu untuk kelas III sampai kelas V). BAB 3. METODE PELAKSANAAN Metode pelaksanaan pada program pengabdian masyarakat ini yaitu dengan metode pekerjaan lapang dari pelaksana kepada pihak yang di suluh (SD Brawijaya Smart School). Adapun tahapan pelaksanaan program yaitu sebagai berikut: Persiapan

Pelaksanaan Kegiatan

Evaluasi

Pembuatan Laporan Gambar 1. Diagram Alir Tahapan Pelaksanaan Program Persiapan Pelaksanaan Adapun kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan pada tahap persiapan yaitu: 3

4 1. Survei tempat pelaksanaan kegiatan. 2. Pembuatan proposal dan penyelesaian administrasi perijinan tempat atau lokasi pengabdian masyarakat. 3. Pembuatan mainan taktiktak. 4. Pencetakan dan penggandaan mainan taktiktak. Kegiatan pengabdian akan dilaksanakan setelah semua perijinan dan persiapan peralatan sudah selesai dilakukan. Dalam pelaksanaanya peserta akan dibagi dalam beberapa kelompok dan setiap kelompok akan dibimbing oleh satu pembimbing atau tutor. Kegiatan pengenalan dan pelatihan akan berbeda dengan kegiatan belajar mengajar pada umumnya. Kegiatan pelatihan akan dibuat semenarik mungkin, fun learning, dan selain belajar mereka juga akan diberi motivasi. Cara Pembuatan Mainan Taktiktak Bahan yang diperlukan untuk membuat mainan taktiktak adalah: 1. Kertas karton

9. Kertas HVS

2. Patung siswa SD

10. Patung piala

3. Kardus

11. Plastik kemasan

4. Isolasi

12. Lem

5. Dadu

13. Printer

6. Gunting

14. Straples

7. Straples besar dan isi straples

15. Cutter

8. Tinta

16. Pengocok dadu

Langkah-langkah dalam pembuatan satu paket taktiktak: 1. Cetak panduan, kemasan, papan, kotak kartu pertanyaan dan hak milik, uang mainan, kartu hak milik dan kartu pertanyaan. 2. Buat kemasan patung siswa SD, piala dan dadu serta kemasan paket. 3. Lipat panduan dan papan mainan kemudian kemas dalam plastik. 4. Masukkan kartu pada kotak kartu sesuai dengan tingkatan kelas (untuk paket lengkap terdiri atas 7 paket kartu yaitu paket kartu kelas I sampai dengan kelas VI dan 1 paket kartu UNAS. Paket kelas A diantaranya paket kelas I, paket kelas II dan paket kelas III. Sedangkan paket kelas B diantaranya paket kelas IV, paket kelas V dan paket kelas VI). 5. Masukkan patung siswa SD, piala (untuk masing-masing paket A dan B terdiri atas 3 piala dan untuk paket lengkap terdiri atas 7 piala) dan 2 dadu dalam kotak kecil.

4

5 6. Semua dikemas dalam satu paket yang terdiri dari papan mainan, 7 paket kartu (dalam bentuk paket kartu) dan 1 paket properti yang berisi patung siswa SD, dadu, pengocok dadu dan piala. 7. Sampul kemasan dengan plasik agar terlihat lebih unik dan menarik. Aturan Permainan Produk yang dibuat adalah mainan taktiktak yang merupakan mainan edukatif, efektif dan interaktif bagi siswa sekolah dasar. Mainan ini sejenis monopoli dan ular tangga akan tetapi dalam mainan ini terdiri atas pertanyaan dan jawaban pada kartu yang tersedia untuk setiap paket kelas. Mainan ini terdiri dari tiga paket yaitu paket kelas A, paket kelas B, dan paket lengkap. Jumlah pemain dalam permainan taktiktak terdiri minimal tiga orang pemain atau bisa dimainkan secara beregu, satu berfungsi sebagai bendahara (banker) dan lainnya menjadi pemain tetap. Sistem permainan taktiktak ini dimulai dari kesepakatan antar pemain. Langkah awal adalah mengocok dadu dengan alat pengocok yang tersedia, sebelum melangkah lebih jauh pemain harus menjawab pertanyaan yang terdapat pada kartu dengan aturan; jika jawaban benar dan tidak terdapat pernyataan dalam kartu maka pemain dapat melangkah sesuai dengan jumlah mata dadu yang keluar, jika jawaban benar dan terdapat pernyataan dalam kartu itu maka pemain harus mengikuti pernyataan tersebut, jika jawaban salah dan tidak terdapat pernyataan maka pemain harus tinggal di petak tersebut, dan jika jawaban salah dan terdapat pernyataan maka pemain harus mengikuti pernyataan tersebut. Pemain harus megumpulkan uang (menabung) dari harga kartu yang dapat dijawabnya, dan harus menanggung risiko dari pernyataan yang tersedia. Dengan mengumpulkan uang maka pemain dapat membeli peralatan yang terdapat pada petak taktiktak untuk dijadikan hak milik. Jika ada pemain lain yang kebetulan bertempat pada petak itu, maka pemain tersebut harus membayar sewa dari peminjaman petak begitupun selanjutnya. Pemain dikatakan menjadi pemenang atau menjadi juara jika ia mampu melewati 40 petak papan mainan taktiktak, sehingga pemenang tersebut mendapatkan piala dan berhak melanjutkan level atau tingkatan kelas selanjutnya (misalnya dari kelas I naik ke kelas II SD, dan seterusnya). Bagi pemain yang belum melewati 40 petak tersebut, maka ia harus menyelesaikan perjalanan hingga finish.

Evaluasi Evalusi ini bertujuan untuk melihat perkembangan program yang dilaksanakan, untuk mengetahui kendala yang ada, cara menanganinya sehingga program pengabdian yang dilakukan benar-benar efektif dan maksimal. Evaluasi yang terakhir yaitu berupa pemberian ujian tulis 5

6 serta praktek kepada siswa-siswi SD Brawijaya Smart School kemudian mereka akan diberikan reward atau kenang-kenangan berupa mainan taktiktak kepada beberapa siswa-siswi.

Pembuatan Laporan 1. Pembuatan Laporan Awal Pembuatan laporan awal disesuaikan dengan hasil yang telah dicapai selama melakukan pembinaan terhadap siswa-siswi SD Brawijaya Smart School. 2. Revisi Laporan Revisi laporan dilakukan apabila terjadi kesalahan pada pembuatan laporan awal. 3. Pembuatan Laporan Akhir Pembuatan laporan akhir dilakukan setelah melakukan revisi laporan agar dalam penyusunan laporan akhir diperoleh hasil yang lebih baik. BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN Anggaran Biaya Tabel 1. Anggaran biaya program kreativitas mahasiswa No.

Jenis Pengeluaran

Biaya (Rp)

1.

Peralatan penunjang

2.337.000

2.

Bahan habis pakai

4.815.000

3.

Perjalanan

2.398.000

4.

Lain-lain

1.200.000 Jumlah

10.750.000

Jadwal Kegiatan Tabel 2. Jadwal kegiatan pelaksanaan

No.

Nama Kegiatan

Bulan

Bulan

Bulan

Bulan

ke-1

ke-2

ke-3

ke-4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1

Diskusi dengan dosen pembimbing

2

Survey tempat pelaksanaan Pembuatan proposal dan penyelesaian

3

administrasi perizinan tempat atau lokasi pengabdian masyarakat 6

7 4 5

Pembelian alat dan bahan Pembuatan dan penggandaan permainan taktiktak Pelaksanaan penerapan permainan

6

kepada siswa SD Brawijaya Smart School

7

Penyusunan laporan akhir

8

Evaluasi kegiatan mingguan

DAFTAR PUSTAKA Artantri. 2005. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers. Desta, Prayogi. 2005. Permasalahan pada Anak Usia 6 – 12 tahun. Malang: Universitas Negeri Malang. Firmansyah, 2003. Jurnal Pengaruh Bermain pada Perkembangan Balita Volume III. Jakarta: Komisi Perlindungan Anak. Handika, Irwan Fajar. 2013. Peningkatan Kemampuan Mengukur Sudut Siswa Kelas V SDN Kawedanan 2 Magetan Dengan Media LCD Proyektor. Madiun: IKIP PGRI Madiun. Hurlock. 2004. Media Pengajaran. Bandung: CV Sinar Baru. Santoso, Imam. Pentingnya Belajar Bagi Anak Usia Dini. Malang: UB Press. Seto. 2010. Media Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers. Suliswati. 2007. Penanaman Sifat dan Karakter Anak TK dan SD, Penerapan Pada TK dan SD Islam Terpadu At-Taqwa. Surabaya: SD IT At-Taqwa. Yumanto, Listyo. 2012. Jurnal Tentang Bangsa Reaktif Butuh Provokatif: Evaluasi Kasus Klaim Budaya oleh Malaysia. Surabaya: Fakultas Psikologi Universitas Surabaya.

7

8 LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota A. Identitas Diri Ketua 1

Nama Lengkap

Dessy Purnama Sari

2

Jenis Kelamin

Perempuan

3

Program Studi

Statistika

4

NIM

115090501111010

5

Tempat dan Tanggal Lahir

Jember, 23 Oktober 1992

6

E-mail

[email protected]

7

Nomor Telepon/HP

085746441432

A. Riwayat Pendidikan

Nama Institusi

SD

SMP

SMA

SDN Curahnongko 02

SMPN 1 Ambulu

SMAN Ambulu

-

-

IPA

1999-2005

2005-2008

2008-2011

Jurusan Tahun Masuk-Lulus

B. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

No.

Nama Pertemuan Ilmiah / Seminar

Judul Artikel Ilmiah

Waktu dan Tempat

1.

-

-

-

C. Penghargaan dalam 10 Tahun Terakhir

No.

Jenis Penghargaan

Institusi Pemberi Penghargaan

Tahun

FMIPA Universitas Brawijaya (UB)

2012

Juara III PKMK pada Lomba 1.

PKM-MABA 2012 Tingkat Fakultas MIPA UB

2.

Juara I K-PIMPA 2013 Tingkat Fakultas MIPA UB

FMIPA Universitas Brawijaya (UB)

2013

8

9

3.

Semifinalis Data Analisis Competition

Institut Sepuluh November

2012

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Hibah Program Kreativitas Mahasiswa tahun 2013 didanai 2014 dari Ditjen Dikti. Malang, 21 Oktober 2013 Pengusul,

(Dessy Purnama Sari)

9

10 A. Identitas Diri Anggota 1 1

Nama Lengkap

Fitri Nor Maulidya

2

Jenis Kelamin

Perempuan

3

Program Studi

Statistika

4

NIM

115090501111006

5


Gresik, 09 September 1992

6

E-mail

[email protected]

7

Nomor Telepon/HP

085733730175

B. Riwayat Pendidikan

Nama Institusi

SD

SMP

SMA

MI Manbaul Ulum

SMPN 3 Gresik

SMAN 1 Kebomas

-

-

IPA

1999-2005

2005-2008

2008-2011


C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation)

No.



Waktu dan Tempat

1

-

-

-

D. Penghargaan dalam 10 Tahun Terakhir

No.

1

Jenis Penghargaan Juara Umum Lomba PBB Formasi Kreasi Jawa Timur


Tahun

SMA Negeri 6 Surabaya

2009

KPP Pratama Gresik Utara

2009

Juara Umum High School Tax 2

Road Show se-Kabupaten Gresik Tim Perwakilan Kabupaten

3

Gresik Cerdas Cermat UUD

2009 Diknas Kota Sidoarjo

dan TAP MPR se-Jawa Timur 10

11 Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Hibah Program Kreativitas Mahasiswa tahun 2013 didanai 2014 dari Ditjen Dikti. Malang, 21 Oktober 2013 Pengusul,

(Fitri Nor Maulidya)

11


Nama Lengkap

Windy Antika Antis Watin

2

Jenis Kelamin

Perempuan

3

Program Studi

Statistika

4

NIM

115090500111064

5


Madiun, 20 Maret 1993

6

E-mail

[email protected]

7

Nomor Telepon/HP

085730154969


Nama Institusi

SD

SMP

SMA

SDN Cimone 5

SMPN 1 Nglames

SMAN 5

Tangerang

Madiun

Madiun

-

-

IPA

1999-2005

2005-2008

2008-2011



No.



Waktu dan Tempat

1

-

-

-


No.

Jenis Penghargaan


Tahun

SMA 2 Nganjuk

2009

PEMKOT Madiun

2010

Juara 1 Scientific Essay se1

Karisedenan Madiun, Nganjuk, dan Kediri

2

3

Juara 2 English Debate se-Kota Madiun Juara 2 LKTI UB ke-47 Tingkat Nasional

Universitas Brawijaya

2010

12

13

4

5

6

7

Finalis Olimpiade Kimia UIN Malang se-Jawa Timur Juara 3 Lomba Karya Tulis Perpajakan se-Kota Madiun Finalis LKTI IKIP PGRI Madiun Finalis PKM-P MABA Universitas Brawijaya

UIN Malang

2010

PEMKOT Madiun

2011

IKIP PGRI Madiun

2010


2012

8

Lolos Pendanaan Dikti PKM-P

DIKTI

2011

9

Lolos Pendanaan Dikti PKM-K

DIKTI

2012


(Windy Antika Antis Watin)

13


Nama Lengkap

Nina Milasari

2

Jenis Kelamin

Perempuan

3

Program Studi

Statistika

4

NIM

115090500111002

5


Magetan, 29 April 1993

6

E-mail

[email protected]

7

Nomor Telepon/HP

085791858881


Nama Institusi

SD

SMP

SMA

SDN Kincang 3 Madiun

SMPN 5 Madiun

SMAN 5 Madiun

-

-

IPA

1999-2005

2005-2008

2008-2011


C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) No.



Waktu dan Tempat

Pemanfaatan Abu 1

Lomba Inovasi Teknologi Lingkungan

Tungku Pabrik Gula

Februari 2009 di ITS

Sebagai Briket

2

3

Batu bata Ringan dan

Agustus 2009 di Dinas

Kuat dari Abu

Perindustrian dan

Cerobong Pabrik

Perdagangan Kota

Gula

Madiun

Menyulap Bom

Februari

Lomba Karya Tulis Ilmiah Dies

Waktu Pabrik Gula

2010,Universitas

Natalies Universitas Brawijaya

sebagai Batu Bata

Brawijaya

Teknologi Tepat Guna

Tahan Gempa

14

15 The Use Of Sugar 4

International Environmental Project Olympiad

Factory Dust In

Mei 2010, Turkey

Making SeismicResistant Bricks

D. Penghargaan dalam 10 Tahun Terakhir No.

Jenis Penghargaan


Tahun

1

Karya Ilmiah

ITS Surabaya

2009

2

Karya Ilmiah

3

Karya Ilmiah


2010

4

Karya Ilmiah

ITS Surabaya

2010

5

Karya Ilmiah

Fattih College, Turkey

2010

6

Debate

Dinas Perindustrian dan Perdagangan Kota Madiun

Komisi Pemilihan Umum Kota Madiun

2009

2011


(Nina Milasari)

15


Nama Lengkap

Amirul Mukhlishin

2

Jenis Kelamin

Laki-Laki

3

Program Studi

Statistika

4

NIM

125090507111024

5


Gresik, 15 Januari 1994

6

E-mail

[email protected]

7

Nomor Telepon/HP

085706261011

B. Riwayat Pendidikan SD Nama Institusi

SMP

SDN 1 Sungonlegowo SMP Negeri 1 Bungah


SMA SMA Negeri 1 Sidayu

-

-

IPA

2001-2006

2007-2009

2010-2012


No.



Waktu dan Tempat

1

-

-

-


No.

1

Jenis Penghargaan Finalis LKTI Nasional pada HUT UNAIR tentang SDA


Tahun

Universitas Airlangga (UNAIR)

2011

Universitas Brawijaya (UB)

2013

Juara III PKMP pada Lomba PKM2

MABA 2013 Piala Bergilir Rektor UB ke-IV Juara I PKMP pada Lomba PKM-

3

MABA 2013 Tingkat Fakultas MIPA

2013 FMIPA Universitas Brawijaya (UB)

UB 16

17

4

5

Lolos Pendanaan PKMP DIKTI Tahun 2012 didanai Tahun 2013 Finalis LKTI Nasional pada Lomba HI-Great Event Moment 2013 Finalis LKTI Nasional pada Lomba

6

PINISI (Pekan Ilmiah Nasional Riset dan Teknologi) 2013

Ditjen Tinggi (DIKTI)

2013

FTP Universitas Brawijaya (UB)

2013

FT Universitas Diponegoro (UNDIP)

2013


(Amirul Mukhlishin)

17

18 Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan 1. Peralatan Penunjang Material

Printer

Gunting Straples besar Alat pemotong kertas 1 rim Flashdisk 16 GB Kotak besar

Justifikasi Pemakaian Sebagai alat percetakan

Kuantitas

Harga

Keterangan

Satuan (Rp)

(Rp)

1 buah

1.000.000

1.000.000

5 buah

3.000

15.000

Sebagai alat perekat karton

2 buah

30.000

60.000

Alat pemotong kertas

1 buah

1.000.000

1.000.000

Sebagai alat penyimpan data

1 buah

80.000

80.000

3 buah

40.000

120.000

1 buah

50.000

50.000

3 buah

4.000

12.000

SUB TOTAL (Rp)

2.337.000

mainan. Sebagai alat untuk menggunting kertas.

Tempat meletakkan semua peralatan Sebagai alat tulis menulis

Alat tulis

(pensil, bulpoin, penggaris, spidol, buku besar, dan lainlain)

Cutter

Sebagai alat pemotong kertas

2. Bahan Habis Pakai Material

Justifikasi Pemakaian

Kuantitas

Harga

Keterangan

Satuan (Rp)

(Rp)

Lem besar

Sebagai alat perekat

1 pak

30.000

30.000

Isolasi

Sebagai alat perekat

1 pak

5.000

5.000

Isi straples

Sebagai isi bahan straples

1 kotak

5.000

5.000

1 pak

100.000

100.000

1 rim

50.000

50.000

Kertas karton

Kertas HVS

Bahan dasar alas mainan dan kartu pertanyaan Sebagai bahan dasar pembuatan uang mainan

Patung siswa SD

Pion permainan

100 buah

1.000

100.000

Patung piala

Pion penghargaan bagi

350 buah

1.000

350.000 18

19 pemenang mainan Kardus

Kotak bungkus mainan dan kartu

25 buah

2.500

125.000

Plastik kemasan

Mengemas mainan

25 buah

2.000

50.000

Dadu

Dadu permainan

50 buah

1.000

50.000

18 paket

200.000

3.600.000

25 buah

2.000

50.000

4 bulan

75.000

300.000

SUB TOTAL (Rp)

4.815.000

Bahan pewarna untuk Tinta

percetakan (merah, kuning, biru dan hitam)

Pengocok dadu Sewa kamera

Tempat pengocokan dadu Sarana penunjang dokumentasi kegiatan

3. Perjalanan Material

Pembelian alat dan bahan yang dibutuhkan

Justifikasi Perjalanan

Kuantitas

Harga

Keterangan

Satuan (Rp)

(Rp)

Transportasi yang digunakan dalam pembelian alat-alat dan bahan-bahan yang dibutuhkan

48 kali

20.000

980.000

48 kali

2.000

98.000

6 kali

220.000

1.320.000

SUB TOTAL (Rp)

2.398.000

dalam kegiatan. Biaya parkir setiap pembelian

Parkir

(pemberhentian pembelian bahan dan atau alat)

Sewa mobil

Biaya PLS (Pembelajaran Luar Sekolah)

4. Lain-Lain Material

Fotokopi dan print

Justifikasi Perjalanan Keperluan fotokopi dan print makalah, jurnal, laporan dan lain-lain.

Kuantitas

800 lembar

Harga

Keterangan

Satuan (Rp)

(Rp)

250

200.000 19

20 Publikasi dan

Biaya publikasi dan pemberian

kenangan mitra

kenang-kenangan bagi mitra

1 kali

1.000.000

1.000.000

SUB TOTAL (Rp)

1.200.000

Total (Keseluruhan) (Rp)

10.750.000

20

21 Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Pelaksana dan Pembagian Tugas

No

Nama / NIM

Program

Bidang

Alokasi Waktu

Studi

Ilmu

(jam/minggu)

Uraian Tugas 1. Ketua pelaksana. 2. Mengkontrol dan

1

Dessy Purnama Sari

Statistika

Pendidikan

14

ikut serta dalam semua kegiatan lapang.

2

Windy Antika Antis Watin

1. Wakil ketua dalam Statistika

Pendidikan

8

pelaksanaan. 2. Percetakan. 1. Sekretaris pelaksana. 2. Mengurus izin

3

Fitri Nor Maulidya

Statistika Pendidikan

10

kerjasama di SD Brawijaya Smart School Malang. 3. Pembuatan kemasan 1. Bendahara pelaksana. 2. Pembelian alat dan

4

Nina Milasari

Statistika

Pendidikan

8

bahan. 3. Membuat pertanyaan dan jawaban pada kartu. 1. Hubungan masyarakat, perlengkapan dan

5

Amirul Mukhlishin

Statistika

Pendidikan

10

dokumentasi kegiatan. 2. Pembelian alat dan bahan.

21

22 Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Pelaksana

22

23 Lampiran 5. Surat Pernyataan Kesediaan dari Mitra KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS BRAWIJAYA FAKULTAS MIPA – JURUSAN MATEMATIKA Jl. Veteran Telp. (0341) 575833, 575834, 558866 Pes. 312 Malang 65145

SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN KERJASAMA DARI MITRA USAHA DALAM PELAKSANAAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

Yang bertandatangan di bawah ini, Nama

: Suwarno, S.S.

Pimpinan Mitra Usaha

: Kepala SD Brawijaya Smart School (BSS)

Bidang Usaha

: Pendidikan

Alamat

: JL. Cipayung No.10 Malang Telp/Fax : 0341-554440 Pos 65145 Dengan ini menyatakan Bersedia untuk Bekerjasama dengan Pelaksana Kegiatan

Program Kreativitas Mahasiswa Pengabdian Masyarakat. Nama Ketua Tim Pengusul

: Dessy Purnama Sari

Nomor Induk Mahasiswa

: 115090501111010

Program Studi

: Statistika

Nama Dosen Pembimbing

: Darjito, S.Si., M.Si.

Perguruan Tinggi

: Universitas Brawijaya Malang

Guna menerapkan dan mengembangkan IPTEKS pada tempat usaha kami. Bersama ini pula kami nyatakan dengan sebenarnya bahwa di antara pihak Mitra Usaha dan Pelaksana Kegiatan Program tidak terdapat ikatan kekeluargaan dan ikatan usaha dalam wujud apapun juga. Demikian Surat Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab tanpa ada unsur pemaksaan di dalam pembuatannya untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya. Malang, 21 Oktober 2013 Yang menyatakan,

23

24 Lampiran 6. Gambaran Teknologi yang akan Diterapkembangkan 1. Desain Papan Taktiktak

Gambar 2. Desain papan taktiktak

2. Desain Kartu, Tempat Kartu, dan Kartu Hak Milik Taktiktak

Gambar 3. Desain kartu, tempat kartu dan kartu hak milik taktiktak 24

25 3. Desain Uang Taktiktak

Gambar 4. Desain uang taktiktak

4. Desain Kemasan Luar Taktiktak

Gambar 5. Desain kemasan luar taktiktak 25

26 Lampiran 7. Denah Detail Lokasi Mitra Kerja


SD Brawijaya Smart School

Gambar 6. Denah lokasi SD Brawijaya Smart School

26

USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM

Recommend Documents