Anotace Tematický celek zaměřený na tvaroslovné jevy je zpracován do textového souboru, který lze použít pro více vyučovacích hodin k procvičení dané problematiky. Cvičení mají za úkol upevnit znalosti daných morfologických jevů. Autor
Mgr. Petra Hrnčířová
Období tvorby
Listopad 2012
Obory
Střední vzdělání s MZ, čtyřletý maturitní obor – 2. ročník
Tematická oblast
Český jazyk -morfologie
Klíčové pojmy jména, zájmena
Určování slovních druhů, podstatná jména – mluvnické kategorie, přídavná
Druh učebního materiálu
Cvičení
Cílová skupina
Žák
Věková skupina
15 - 20 let
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
1. Určete slovní druhy u zvýrazněných slov: a. Musím ti zítra představit svého nového známého. b. V tom filmu nehrál ani jeden známý herec. c. Večer půjdu do kina. d. Už je večer, vrátíme se domů. e. Oznamujeme našim blízkým, že se budeme brát. f. Pan Novák je náš velmi blízký soused. 2. Určete slovní druh výrazu kolem (všechny možnosti) a dokažte ve větě:
3. Uveďte alespoň pět podstatných jmen pomnožných a pět podstatných jmen hromadných.
4. Ve větě Obléknu si červenou sukni změňte přídavné jméno tak, aby se změnil slovní význam, mluvnický význam však zůstal zachován.
5. Ve větě Před dávnými časy pokrývaly celou krajinu rozsáhlé lesy vyhledejte podstatná jména a určete u nich mluvnické kategorie a vzor.
6. Doplňte do cvičení podstatná jména v množném čísle ve správných tvarech: a. Zrovna jsme o tom mluvili s ______________ (kamarád) ve škole. b. Neběhejte mezi ________________ (lavice). c. Platili jsme cizími ________________ (peníze). d. Chci se věnovat jiným _______________ (věci).
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
7. Utvořte 5. pád čísla jednotného od následujících slov: rádce, pan Kuběna, řidič, vědec, manžel, tvůrce, znalec, hasič, Petr Mašek, ochránce, chodec, vývozce, zřízenec, dopravce, kupec.
8. Slova v závorkách uveďte v náležitých tvarech množného čísla: a. Podívala se na mne __________________________________________________ (to její krásné zelené očičko). b. Pískalo mi z té hlučné hudby v ________________ (ucho). c. K těmto ________________________ (oko) pak přiháčkujeme ještě další dva sloupky. d. Chci s tebou mluvit mezi _________________________ (čtyři, oko). e. Podal bys mi ten hrnec s __________________________ (velké ucho). 9. Slova v závorkách uveďte v náležitých tvarech množného čísla: a. Udělala jsem to ________________________ (vlastní ruka). b. Ta lavice je vratká, stojí jen na třech ________________________ (noha). c. Petr klečel na _______________ (koleno). d. V ___________________ (rameno) řeky byla zelená voda. e. Jsem unavený tak, že se sotva držím na ________________ (noha). f. Helenka radostně tleskala _______________________________ (baculatá ručička). g. Koupil jsem si hodinky s _____________________________ (reflexní ručička). h. Dítě plakalo a zlostně dupalo ____________________________ (malá nožička). 10. Zvýrazněné výrazy převeď na spojení přivlastňovací přídavné jméno + podstatné jméno: a. Manželka bratra je na mateřské dovolené. b. Šel jsem na návštěvu k příteli Jitky. c. Poznal jsem sourozence od Tomáše. d. Pojedu tam s bratrem Katky. e. Stýská se mi po koláčích od maminky. f. Rád si prohlížím ilustrace od Lady. g. Všichni čekali na názor učitelky. h. Půjčili jsme si kola od souseda. i. S prací Romana jsem moc spokojený. j. Četl jsem knihu o životě Tyla.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
11. Rozhodni, kdy napíšete počáteční písmeno velké, a kdy malé: HAŠKOVSKÝ humor, ERBENOVA Kytice, SMETANOVA opera, BRNĚNŠTÍ obyvatelé, ČESKÉ hory, NEAPOLSKÁ pizza
12. Rozhodni, kdy použiješ v 7. pádě tvar sebou a kdy s/se sebou: a. Nemám _____________peníze. b. Ty ___________ v noci tak házíš, to je hrozné. c. Vezměte si ____________ deštníky. d. Kůň ___________________ silně trhl. e. Musíš se vyrovnat sám _____________________f. Co ________________ na cesty?
13. Doplň do vět podle vzoru všechny možné tvary osobních zájmen já, ty, my, vy a tvary zvratného se: a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n. o. p.
Proč se na mě/mne/nás/sebe tak díváš? Mysli jenom na ___________________________. Přines ___________________________ to raději hned. To se _____________________________ netýká. Jsi rád, že ______________________________ vidíš? Nedělej si o ______________________________ žádné starosti. Za týden s/se ________________________________ určitě počítejte. Na _______________________________________ vůbec není spoleh. Potřebujeme ________________________________ tady. ____________________________________ to říct nemůžu. Eva bydlí blízko ______________________________________. Ptal jsem se ______________________________________už na to? Víš, co o __________________________________ řekl Aleš? _____________________________________ se ovlivnit nenechá. Můžete _________________________________ říct, co to má znamenat? Tu zmrzlinu koupím jenom _______________________________.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
Řešení: 1. 1, 2, 6, 1, 1, 2 2. Podstatné jméno (7. pád), příslovce, předložka 3. Kalhoty, dveře, vrata, kamna, nůžky, necky, trenýrky / listí, stromoví, obyvatelstvo, cukroví, křoví, panstvo… 4. Modrou, kostkovanou, bílou…. 5. Časy – p. 7., č. mn., rod MN, hrad / krajinu – p. 4., č. j., Ž, žena / lesy – p. 1., č. mn., MN, hrad (les) 6. Kamarády, lavicemi, penězi, věcem 7. Rádce, pane Kuběno, řidiči, vědče, manželi, tvůrce, znalče, hasiči, Petře Mašku, ochránce, chodče, vývozce, zřízenče, dopravce, kupče 8. Těma svýma krásnýma zelenýma očičkama, uších, okům, čtyřma očima, velkými uchy 9. Vlastníma rukama, nohách, kolenou/kolenech, ramenech, nohou/nohách, baculatýma ručičkama, reflexnímu ručičkami, malýma nožičkama 10. Bratrova manželka, Jitčinu příteli, Tomášovy sourozence, Katčiným bratrem, maminčiných koláčích, Ladovy ilustrace, učitelčin názor, sousedova kola, Romanovou prací, Tylovu/-ě životě 11. haškovský, Erbenova, Smetanova, brněnští, české, neapolská 12. a) s sebou, b) sebou, c) s sebou, d) sebou, se sebou, e) se sebou, f) s sebou
Zdroje: BARONE, H., BUŠOVÁ, L: Cvičebnice českého jazyka aneb co byste měli znát ze základní školy. DIDAKTIS : Brno, 2007. ISBN 978-80-7358-084-1
SOCHROVÁ, M.: Cvičení z českého jazyka v kostce pro střední školy. Fragment : Havlíčkův Brod, 2004. ISBN 80-7200-538-3
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední školou technickou a řemeslnou Nový Bydžov.
