Uplifting Leadership
Performance beyond expectations
het nieuwe creëren in de context van het oude
Exploring organizations in education, business and sport that perform beyond expactations Internationaal onderzoek door Boston College & Institute for Education en de Universiteit van Londen Andy Hargreaves en Alma Harris
Jan Jutten www.natuurlijkleren.org
Belangrijkste vragen in het onderzoek:
welke aspecten maken verschillende soorten organisaties duurzaam succesvol, ver boven verwachting?
hoe zien duurzaam leiderschap en veranderingsprocessen er in scholen uit, vergeleken met andere sectoren? wat doen leiders? welke implicaties zijn er vanuit dit onderzoek voor scholen en schoolleiders?
De onderzoekers vonden 15 uplifting qualities the fight
the fear
fundamental futures
a fantastic dream fusion leadership fraternity
firm foundations
De 15 F-en Hargreaves en Harris hebben de bevindingen van hun onderzoek samengevat in 15 essenties voor goed leiderschap
fallibility
flair, flow, flexibility friendly rivalry
Uplift: 3 betekenissen sociale emotionele en gemeenschapsen spirituele uplift: uplift: betere inspiratie en motivatie vooruitzichten en kansen door moreel besef, voor alle betrokkenen: voorbeelden en eco-benadering successen uplift in prestaties en de resultaten van ons werk in brede zin, individueel en collectief
fortitude
de beste willen zijn, soms zelfs ten koste van de ander(en)
kopiëren: doen wat anderen doen
counter flow fast and fair tracking feasible growth
high fidelity
alle (externe) doelen willen realiseren
uplifting: wat het niet is eenzijdige focus op meetbare aspecten
een snelle race naar de top met quick fixes
veel druk uitoefenen om te presteren
creatief zijn en tegen de stroom ingaan
durven dromen, maar ook omzetten naar actie
samenwerking met competitie: co-opetition
uplifting: wat het wel is gericht zijn op duurzaam succes
duwen en trekken: power and love
betekenisvolle data als strategie
concrete activiteiten keuzes: welke prioriteiten en hefbomen zien we? strategie: hoe gaan we het aanpakken? visie: wat willen we samen creëren? hoe ziet het er over enkele jaren uit? missie: waarom? wat is onze toegevoegde waarde? wat geven we de kinderen mee centrale waarden: identiteit
dreaming with determination De excellente organisatie werkt in de richting van een gezamenlijke, levende droom die krachtiger en uitdagender is dan een plan. Martin Luther King had geen meerjarig strategisch beleidsplan. Hij had een droom......
Uplifting leaders and the Fear ....leiders als pioniers.... Werken aan een nieuwe toekomst betekent omgaan met risico’s nemen, fouten maken, niet serieus genomen worden, vernedering en zelfs uitsluiting. Dit alles draagt in excellente organisaties bij aan de betrokkenheid om het proces door te zetten.
wie zijn wij?
Omgaan met angst gaat beter: - als je iets écht wil - als je het samen met anderen doet
Fortitude Om dromen werkelijkheid te laten worden is moed, vastberadenheid en doorzettingsvermogen nodig. Niet alleen de leider zelf, hij stimuleert ook het team om dit te ontwikkelen..
Uplifting leaders en the Fight Werken aan een droom en aan een uitdaging vraagt soms het aangaan van een strijd om: - obstakels uit de weg te ruimen - door te zetten als het lastig wordt - het nieuwe te creëren in de context van het oude - tegen autoriteiten in te gaan indien nodig - op te komen voor de dingen die er echt toe doen
krachtige en levende collectieve aspiratie: de droom
Uplifting leaders en Flair, Flow and Flexibility Ze werken aan een cultuur die ruimte biedt aan creativiteit, risico’s nemen, autonomie en flexibiliteit. Ze bieden mensen ruimte om zelf beslissingen te nemen, keuzes te maken: besluitvormingskapitaal. Essentieel: een veilige omgeving waarin fouten maken mag.
Verbind de creating mind met de disciplined mind
Howard Gardner If you want to think out of the box, you first need a box! No creating mind without a disciplined mind.
verantwoorde risico’s nemen creatief zijn, uitproberen
successen
fouten
open met elkaar bespreken om ervan te leren
Uplifting leaders en Counterflow “Leaders of organizations that perform beyond expectations are prepared to go against the mainstream. They move ahead not by going with the flow, but by going against or around it.”
Only dead fish go with the flow
Jim Collins Disciplined innovation: we have to blend creative intensity with relentless discipline to be successful
Uplifting en Friendly rivalry Vaak gezien als tegengestelden: samenwerking en competitie samen succesvol zijn
de beste willen zijn
co-opetition samenwerken met andere organisaties, met concurrenten. Dit alles gericht op een hoger, groter doel: in scholen is dit beter onderwijs voor alle kinderen.
Extra belangrijk voor scholen:
Uplifting leaders combineren:
- zorgen voor gespreid leiderschap in de school: ontwikkel voortdurend nieuwe leiders - kansen bieden om met elkaar samen te werken - hierbij zowel aandacht besteden aan de structuur (tijd, ruimte) als aan de cultuur (vertrouwen, openheid) - samenwerken met andere scholen en met de gemeenschap
- goede relaties en hoge verwachtingen - top-down en bottom-up
- pressure and support - carrott and stick - power and love
Kahane: lessen voor leiders
10
0-10
10-10
alleen de taal van de liefde: sentimenteel en bloedarm
love
vloeiend tweetalig: actie in verbondenheid
5-5
twee talen beperkt spreken 10-0
alleen de taal van de kracht: niets ontzien en misbruik maken
0-0
stilte 0
power
ontwikkel een balans tussen power and love: in de school én in de klas
grote mogelijkheden als we dit verbinden met het U-proces van Otto Scharmer
de power zit vooral in de hoge verwachtingen en de opbrengstgerichtheid. De love zit hem in de persoonlijke aandacht voor de mensen the hart part is healing our weaker drive: het kan alleen lukken door zelf continu te blijven ontwikkelen
10
Een hefboom hier is de gezamenlijke verantwoordelijkheid: het teambelang boven het individueel belang (sociaal kapitaal)
Uplifting leaders en High Fidelity Goede leiders weten mensen te verbinden met de organisatie en ze zijn er zelf mee verbonden: loyaliteit. Mensen zeggen: “Dit is mijn school!” Ze hebben hart voor de zaak. Een persoonlijke benadering en goede relaties zijn nodig.
Loyaliteit, trouw en enthousiasme zijn de eigenschappen die ik het meest waardeer bij medewerkers. Je bent aangenomen.
Uplifting leaders en Fast and Fair tracking
Data in uplifting organisaties:
Uplifting leiders volgen de voortgang richting het gewenste succes. Ze stellen heldere realistische doelen en ze werken met indicatoren. Ze maken gebruik van
- zijn betekenisvol voor de gebruikers - worden benut voor kwaliteitsverbetering - zijn verbonden met de missie en de doelen van de organisatie - worden zorgvuldig gebruikt en niet slaafs - worden geïntegreerd met eigen professionele oordeel
data als hulpmiddel bij teamleren!!
leren voor de toets en versmallen van de leerdoelen
vertrek van leerkrachten
korte-termijn beleid, gericht op snelle resultaten die niet duurzaam zijn
risico’s van te grote nadruk op data
vermijden van risico’s: belemmeren van innovatie en creativiteit
cynisme en moetisme bij leerkrachten
onzuiver gedrag, b.v. rond toetsen en toelating van leerlingen
Uplifting leiders werken aan duurzame schoolontwikkeling Een ontwikkeling waarbij de acties positieve effecten hebben - op korte én op langere termijn - op andere plaatsen, binnen en buiten het systeem van de school
Meer druk leidt niet tot betere resultaten s
opbrengsten s
o druk van buiten
kwaliteit van het onderwijs o s o s cynisme
s
passie en betrokkenheid
creativiteit
o
o
vertrek van leerkrachten
s
54
Uplifting leaders en Firm Foundations Succes komt niet uit de lucht vallen. Korte termijn plannen en “quick fixes” werken vrijwel nooit. Soms dient er jarenlang aan fundamenten gewerkt te worden. Vaak is dit ook al gebeurd dit door voorgangers. Het kost tijd om te werken aan: - ontwikkelen van relaties - professionele cultuur - capaciteiten van mensen - een goede infra-structuur
Fusion Leadership
Leadership beyond expectations is dedicated to holding everyone together to harness the collective commitment, capability and responsibility of the team and the community to achieve remarkably high levels of engagement and impact. It has particular ways of driving and steering people to levels of performance far beyond what they once thought possible.
Uplifting leiderschap is een samenhangend geheel van vaardigheden en stijlen. Het is niet één van de F-en die zorgt voor duurzaam succes, maar een combinatie van alle.
Andy Hargreaves
snelheid: slechts gericht zijn op korte termijn successen; gebrek aan duurzame ontwikkeling
vervangen: van mensen of sluiten van de school zonder te investeren in de ontwikkeling ervan; vooral veel wisselen van leider is slecht
valkuilen: aanpakken die niet blijken te werken
concurrentie: om de druk op scholen te verhogen; leidt tot minder creativiteit en innovatie
ga niet blind af op cijfers; bepaal samen wat belangrijk is en kijk dan hoe je de resultaten wil meten wees pro-actief: wacht niet af tot dingen gebeuren, neem zelf initiatief
focus op cijfers: blind staren op getallen zonder de mensen en de verhalen die er achter zitten: leren voor de toets!
standaardisatie: alles tot in detail vastleggen en voorschrijven; wegnemen van autonomie van leerkrachten en scholen
haal het beste uit al je mensen en uit het team als geheel; zorg voor samenwerking in een professionele cultuur
gevolgen voor schoolleiders
zorg voor een inspirerende droom, maar wees geen dromer; combineer motivatie altijd met actie zodat mensen successen kunnen boeken
werk samen met je concurrenten: co-opetition ten dienste van een groter doel beperk je niet tot één bepaalde aanpak of stijl van leiding geven: werk aan fusion leadership
blijf jezelf én blijf jezelf ontwikkelen, zowel persoonlijk als professioneel: integreer beide
ontwikkel en benadruk vertel verhalen en laat nieuw in de organisatie? een inspirerende droom anderen verhalen heb geduld, leer de met en voor het team: vertellen: waar komen mensen kennen en ga niet wat willen wij? wie zijn we vandaan? wie hebben zeer voortvarend te werk wij? ons geïnspireerd? verras jezelf en je team; doe eens het tegenovergestelde van hetgeen men van je verwacht investeer met name in de lange termijn; voorkom quick fixes en werk aan duurzame schoolontwikkeling
gevolgen voor schoolleiders bouw voort op de fundamenten die anderen gelegd hebben en zorg zelf voor de fundering van volgende leiders
het voortdurend ontwikkelen van talenten: individueel, maar vooral gezamenlijk
aandacht schenken aan de relaties tussen de mensen in de organisatie en tussen de organisatie en de buitenwereld
voorkomen van fragmentering: altijd op zoek naar samenhang en integratie. Geen waslijsten met leiderschapsprofiel
lessen uit alle sectoren: leiders werken aan...
combinatie toepassen van een integratie van vele schijnbaar tegengestelde manieren van aanpak: én leiderschapsstijlen: het love, én power, én sturend, is niet one-size-fits-all én delegerend
besef dat leiding geven gepaard gaat met angst en onzekerheid; van belang is hoe zorgvuldig je ermee omgaat leer van de fouten die je maakt; geef niet op, maar zoek naar nieuwe mogelijkheden
een professionele cultuur ontwikkelen waarbij onderling vertrouwen en veiligheid cruciaal zijn een omgeving creëren waar veel uitdaging en betekenis in zit hoge verwachtingen hebben van iedereen in de organisatie om self fullfilling prophecy te voorkomen
