UPAYA PENINGKATAN KESIAPAN KERJA PESERTA DIDIK LULUSAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DI KABUPATEN KARANGANYAR

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

UPAYA PENINGKATAN KESIAPAN KERJA PESERTA DIDIK LULUSAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DI KABUPATEN KARANGANYAR (STUDI KASUS DI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR)

SKRIPSI

Oleh: MENIK FITRIYANI K7410114

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA MEI 2014


digilib.uns.ac.id

ii


digilib.uns.ac.id

UPAYA PENINGKATAN KESIAPAN KERJA PESERTA DIDIK LULUSAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DI KABUPATEN KARANGANYAR (STUDI KASUS DI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR)

Oleh: MENIK FITRIYANI K7410114

Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA MEI 2014 iii


digilib.uns.ac.id

iv


digilib.uns.ac.id

v


digilib.uns.ac.id

vi


digilib.uns.ac.id

ABSTRAK

Menik Fitriyani. UPAYA PENINGKATAN KESIAPAN KERJA PESERTA DIDIK LULUSAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DI KABUPATEN KARANGANYAR (STUDI KASUS DI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR). Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi 1) Upaya peningkatan kesiapan kerja peserta didik lulusan SMK Negeri 1 Karanganyar; 2) Kendala yang menghambat upaya peningkatan kesiapan kerja peserta didik lulusan SMK Negeri 1 Karanganyar; 3) Upaya untuk mengatasi kendala dalam peningkatan kesiapan kerja peserta didik lulusan SMK Negeri 1 Karanganyar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif pendekatan studi kasus. Sumber data berasal dari informan, tempat penelitian dan dokumen yang berkaitan. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu wawancara, studi dokumentasi, observasi dan angket. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu purposive sampling dengan dipadukan snowball sampling sesuai dengan kebutuhan. Validitas data dalam penelitian ini diuji menggunakan triangulasi sumber dan metode. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis data yang terdiri atas reduksi data, sajian data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Upaya yang dilakukan sekolah dalam peningkatan kesiapan kerja peserta didik lulusan SMK Negeri 1 Karanganyar yaitu melalui kegiatan belajar mengajar, praktek kerja industri, piket di sekolah, kunjungan industri serta pemberian motivasi dan bimbingan karir. 2) Kendala yang dihadapi sekolah dalam upaya peningkatan kesiapan kerja peserta didik lulusan SMK Negeri 1 Karanganyar yaitu kendala dari sekolah yang terdiri atas kendala pembiayaan, pengaturan waktu, kurikulum dan sistem evaluasi, rendahnya motivasi peserta didik serta kendala dari mitra dunia usaha/industri. 3) Upaya yang dilakukan sekolah dalam mengatasi kendala tersebut yaitu memanfaatkan unit produksi di sekolah, menggunakan waktu secara efektif dan efisien, memanfaatkan diskusi antar guru dan forum MGMP, pemberian motivasi melalui berbagai kegiatan serta mencari mitra dunia usaha/industri yang sesuai dengan tujuan program. Simpulan penelitian ini adalah SMK Negeri 1 Karanganyar telah melakukan berbagai upaya dalam meningkatkan kesiapan kerja peserta didiknya. Sekolah mampu menyelesaikan beberapa kendala muncul dalam pelaksanaan program meskipun masih ada kendala yang belum diselesaikan. Kata kunci: kesiapan kerja, lulusan, sekolah menengah kejuruan

vii


digilib.uns.ac.id

ABSTRACT Menik Fitriyani. EFFORTS TO IMPROVE VOCATIONAL HIGH SCHOOL GRADUATE STUDENTS WORK-READINESS IN KARANGANYAR REGION (CASE STUDY IN SMK NEGERI 1 KARANGANYAR). Skripsi, Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret University Surakarta, May 2014. This research is aimed to identify: 1) what the school does to improve his students work-readiness; 2) what constraints that pursue what the school efforts to improving students work-readiness; 3) what the school does to solve the constrains of students work-readiness improvement efforts. This study used a qualitative approach with descriptive method and case study technique. The source data consists of informants, places, documents and archives. The researcher used interviews, observation, documents analysis and questionnaire to collect data. Sampling technique has used were purposive and snowball sampling. Triangulation of sources and methods have used to ensure the data validities. The data have analysed using data analysis technique which consist of data reduction, data display and conclusion drawing. The results of this study show that: 1) Teaching and learning process in school, on the job training, production unit activities optimalizing, industry visit, motivation and carrier development are used to improve students work-readiness in SMK Negeri 1 Karanganyar, 2) There are some constraints from school, students and other sides which related to student work-readiness improvement efforts in SMK Negeri 1 Karanganyar. SMK Negeri 1 Karanganyar has some problems with his fund, time sceduling, curricullum and program evaluations. The students of SMK Negeri 1 Karanganyar also have problem with their motivation. Beside of that, there are some problem from others likes some companies which have partnered with school in on the job training program. 3) SMK Negeri 1 Karanganyar have solved some of the problems with production unit optimalizing, time manajemen program, teacher discussing forum usage, motivation development improving and finding good companies for on the job training program. The conclusions of this research are SMK Negeri 1 Karanganyar makes many programs and policys which related to student work-readiness improvement, SMK Negeri 1 Karanganyar could solve some problems and constraints that related to student work-readiness improvement. Although, there are some problems and constraints that related to student workKeywords: work-readiness, students, vocasional high school

viii


digilib.uns.ac.id

MOTTO

# Ada yang tidak mungkin di dunia ini Tetapi yang paling tidak mungkin adalah mungkin bagi Allah Maka berdoa adalah satu-satunya usaha bagi manusia #

# Doa yang paling ampuh adalah doa yang diwujudkan dalam usaha (Mario Teguh) #

ix


digilib.uns.ac.id

PERSEMBAHAN

Teriring rasa syukur kepada Allah SWT, saya persembahkan karya ini untuk:

Ibu dan Bapak ku, Narmi dan Ngadiman Dua orang yang selalu mengusahakan apapun yang terbaik untuk anak-anaknya. Dua orang yang selalu berdoa untuk kebaikan anak-anaknya. Tidak ada satu hal yang mampu menggantikan itu semua selain doa dan upayaku untuk membahagiakanmu. Terima kasih dan semoga Allah senantiasa menyayangi Bapak dan Ibu. Amin.

Terima kasih atas semua dukungan dan doamu

x


digilib.uns.ac.id

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pemberi, yang memberikan kesempatan, ilmu, kekuatan serta kesehatan. Atas semua karunia Allah SWT tersebut penulis dapat Upaya Peningkatan Kesiapan Kerja Peserta Didik Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan di Kabupaten Karanganyar (Studi Kasus Pendidikan di Universitas Sebelas Maret Surakarta. Keberhasilan penyusunan skripsi ini buka merupakan hasil kerja keras penulis saja melainkan terdapat pihak yang lain yang ikut berperan di dalamnya. Penulis menyadari peran-peran pihak lain dalam memberikan bantuan, bimbingan serta arahan yang sangat bermanfaat bagi penulis. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih yang sebanyak-banyaknya kepada: 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan surat keputusan untuk menyusun skripsi dan ijin melaksanakan penelitian. 2. Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah menyetujui permohonan penulis untuk menyusun skripsi. 3. Ketua Program Pendidikan Ekonomi yang telah memberikan ijin penyusunan skripsi. 4. Ketua Bidang Keahlian Khusus Akuntansi yang telah memberikan ijin penyusunan skripsi. 5. Drs. Sukirman, M.M selaku pembimbing I atas bantuan, arahan, masukan, motivasi, dan berbagai kemudahan dalam membimbing skripsi. 6. Nurhasan Hamidi, S.E. M.Sc, Ak. selaku pembimbing akademik dan pembimbing II atas bantuan, arahan, masukan, motivasi, dan berbagai kemudahan dalam membimbing skripsi. xi


digilib.uns.ac.id

7. Dosen Program Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Akuntansi atas semua ilmu dan pengetahuan yang telah diberikan kepada penulis selama menjadi mahasiswa. 8. Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Karanganyar yang memberikan bantuan dalam penyusunan skripsi ini. 9. Endang Mardiyati, S.Pd yang telah memberikan bantuan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi. 10. Seluruh warga SMK Negeri 1 Karanganyar atas kerja sama dan bantuannya selama ini. 11. Teman-teman HORE RAME-RAME (Pipin, Nita, Risma, Tika, Dewe, Witya, Wati, Faya). 12. Teman-teman B2 (Lisa Hermawati, Novianti, Neti, Nofita, Nurzul, Indah, Veti, Mira). 13. Teman-teman EXOSTAND (lovinghunhan, oongya2, kkaebs) 14. Alfiah, Arri Alfitri, Almaratul Awalia dan semua teman-teman angkatan 2010 BKK Akuntansi. 15. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah membantu penyusunan skripsi ini baik moril maupun materiil. Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis dan pembaca.

Surakarta,

Penulis xii

Mei 2014


digilib.uns.ac.id

DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL............................................................................................i HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ii HALAMAN PENGAJUAN...............................................................................iii HALAMAN PERSETUJUAN...........................................................................iv HALAMAN REVISI ..........................................................................................v HALAMAN PENGESAHAN............................................................................vi HALAMAN ABSTRAK...................................................................................vii HALAMAN MOTTO ........................................................................................ix HALAMAN PERSEMBAHAN .........................................................................x KATA PENGANTAR .......................................................................................xi DAFTAR ISI ....................................................................................................xiii DAFTAR GAMBAR ........................................................................................xv DAFTAR TABEL............................................................................................xvi DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ...............................................................1 B. Rumusan Masalah ........................................................................9 C. Tujuan Penelitian..........................................................................9 D. Manfaat Penelitian......................................................................10 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Tinjauan Pustaka ........................................................................11 1. Kesiapan Kerja .....................................................................11 2. Sekolah Menengah Kejuruan................................................14 3. Pendidikan Sistem Ganda.....................................................16 4. Work-Based Learning........................................................... 19 B. Penelitian yang Relevan .............................................................24 C. Kerangka Berpikir ......................................................................27 xiii


digilib.uns.ac.id

BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................30 B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ................................................. 30 C. Data dan Sumber Data................................................................31 D. Teknik Pengambilan Sampel (Cuplikan)....................................33 E. Pengumpulan Data......................................................................33 F. Uji Validitas Data .......................................................................36 G. Analisis Data ..............................................................................36 H. Prosedur Penelitian.....................................................................38 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Lokasi/Objek Penelitian .............................................40 B. Deskripsi Temuan Penelitian......................................................46 C. Pembahasan ................................................................................66 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan................................................................................. 85 B. Implikasi .....................................................................................88 C. Saran ........................................................................................... 89 DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................91 LAMPIRAN......................................................................................................95

xiv


digilib.uns.ac.id

DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Skema Interaksi antara Sekolah dan Industri melalui Para Siswa....................................................................................17 Gambar 3.1 Skema Komponen dalam Analisis Data.......................................37 Gambar 3.2 Skema Prosedur Penelitian........................................................... 39 Gambar 4.1 Denah Lokasi SMK Negeri 1 Karanganyar .................................40 Gambar 4.2 Struktur Organisasi SMK Negeri 1 Karanganyar ........................41

xv


digilib.uns.ac.id

DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1.1 Pengangguran Terbuka di Kabupaten Karanganyar menurut Pendidikan ..........................................................................................4 Tabel 1.2 Angkatan Kerja di Kabupaten Karanganyar menurut Pendidikan......4 Tabel 3.1 Jadwal Penelitian...............................................................................31 Tabel 4.1 Daftar Kompetensi Keahlian Masing-masing Program Keahlian di SMK Negeri 1 Karanganyar .........................................................43 Tabel 4.2 Daftar Hasil Akreditasi Program Keahlian SMK Negeri 1 Karanganyar......................................................................................44 Tabel 4.3 Keadaan Guru Berdasarkan Tingkat Pendidikan dan Status Kepegawaian ................................................................... 44 Tabel 4.4 Keadaan Guru Berdasarkan Kelompok Mata Diklat ........................45 Tabel 4.5 Rombongan Belajar Tahun Pelajaran 2013/2014 .............................46 Tabel 4.6 Daftar Instansi/Perusahaan Tempat OJT...........................................52 Tabel 4.7 Unit Produksi di SMK Negeri 1 Karanganyar ..................................56

xvi


digilib.uns.ac.id

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran

Halaman

1.

Pedoman Wawancara Kepala Sekolah..................................................95

2.

Pedoman Wawancara Kepala Program Keahlian .................................96

3.

Pedoman Wawancara POKJA OJT.......................................................97

4.

Pedoman Wawancara Kegiatan Piket ...................................................98

5.

Kuesioner ..............................................................................................99

6.

Daftar Responden................................................................................101

7.

Hasil Wawancara ................................................................................102

8.

Lembar Isian Ringkasan Dokumen.....................................................137

9.

Hasil Observasi ...................................................................................151

10.

Field Note............................................................................................152

11.

Hasil Kuesioner dan Konfirmasi .........................................................153

12.

Daftar Pembagian Peserta OJT Tahap 1 Program AK........................156

13.

Daftar Pembagian Peserta OJT Tahap 1 Program AP ........................159

14.

Daftar Pembagian Peserta OJT Tahap 1 Program PM........................161

15.

Daftar Pembagian Peserta OJT Tahap 1 Program BB ........................164

16.

Daftar Pembagian Peserta OJT Tahap 1 Program MM ......................167

17.

Daftar Pembagian Peserta OJT Tahap 1 Program UPW.....................168

18.

Foto-foto Lapangan.............................................................................170

19.

Surat Permohonan Ijin Penyusunan Skripsi ........................................172

20.

Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Ijin Penyusunan Skripsi .........173

21.

Surat Permohonan Ijin Penelitian........................................................174

22.

Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian...................................175

xvii

UPAYA PENINGKATAN KESIAPAN KERJA PESERTA DIDIK LULUSAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DI KABUPATEN KARANGANYAR

Recommend Documents