UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ROLL BELAKANG MELALUI PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA PADA SISWA KELAS X MIPA 8 SMA NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/ 2016
SKRIPSI
Oleh DESI NURHAYATI K5612021
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2016
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama
: Desi Nurhayati
Nim
: K5612021
Program Studi
: Pendidikan Kepelatihan Olahraga
Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ROLL BELAKANG MELALUI PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA PADA SISWA KELAS X MIA 8 SMA NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016”ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Juni 2016
Yang membuat pernyataan
Desi Nurhayati
ii
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ROLL BELAKANG MELALUI PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA PADA SISWA KELAS X MIA 8 SMA NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Oleh Desi Nurhayati K5612021
Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2016
iii
PERSETUJUAN
Nama
: Desi Nurhayati
NIM
: K5612021
Judul Skripsi : UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ROLL BELAKANG MELALUI PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA PADA SISWA KELAS X MIA 8 SMA NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016.
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Sukono, M.Or NIP.19530929 198503 1 002
Slamet Widodo, S.Pd., M.Or NIP. 19711228 200312 1 001
iv
PENGESAHAN
Nama
: Desi Nurhayati
Nim
: K5612021
Judul Skripsi : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Roll Belakang Melalui Pembelajaran Tutor Sebaya Pada Siswa Kelas X MIA 8 SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari......... Skripsi ini telah direvisi sesuai balikan dari tim penguji. Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji: Nama Penguji
Tanda Tangan
Ketua
: Drs. Agustiyanto, M.Pd
Sekretaris
: Drs. H. Mulyono, MM
Anggota I
: Drs. Sukono, M.Or
Anggota II
: Slamet Widodo, S.Pd., M.Or
Tanggal
Skripsi ini disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga pada Hari
:
Tanggal
: Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi Universitas Sebelas Maret, Pendidikan Kepelatihan Olahraga
Prof. Dr. Joko Nurkamto NIP 196101241987021001
Drs. Agustiyanto, M.Pd NIP 19680818 199403 1 001
v
ABSTRAK Desi Nurhayati. K5612021. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ROLL BELAKANG MELALUI PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA PADA SISWA KELAS X MIA 8 SMA NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2016 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar roll belakang senam lantai melalui pembelajaran tutor sebaya pada siswa kelas X MIA 8 SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pelaksanaan ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan, refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X MIA 8 SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 34 siswa yang terdiri dari 22 siswi putri dan 12 siswa putra. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari guru sebagai kolaborator, peneliti dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan penilaian hasil belajar senam lantai roll belakang. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan prosentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui pembelajaran tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar roll belakang dalam senam lantai siswa dari prasiklus ke siklus I. Proses pembelajaran pada prasiklus belum menerapkan pembelajaran tutor sebaya untuk membantu siswa dalam mempelajari gerakan roll belakang dalam senam lantai sehingga ketrampilan roll belakang siswa masih rendah dan hasil belajar roll belakang dalam senam lantai siswa kurang maksimal. Dari hasil analisis diperoleh peningkatan yang signifikan dari prasiklus ke siklus I serta siklus II. Pada prasiklus, siswa yang tuntas mencapai 44,1%, pada siklus I, siswa yang tuntas mencapai 64,7% dan siklus II menjadi 88,23%. Kata kunci : Hasil belajar senam lantai roll belakang, tutor sebaya
vi
ABSTRACT Desi Nurhayati. K5612021. IMPROVING STUDENTS’ RESULT OF LEARNING BACK ROLL THROUGH PEER TUTORING IN CLASS X MIA 8 SMA NEGERI 1 SURAKARTA ACADEMIC YEAR 2015/2016. Thesis, Surakarta :Teacher Training and Education Faculty, SebelasMaret University. June 2016. This research aims to know the students’ ability to perform back roll through peer tutoring in class X MIA 8 SMA Negeri 1 Surakarta academic year 2015/2016. This research is a classroom action research (CAR). It was conducted within two cycles, with each cycle consists of planning, acting, observing, and reflecting. Subject of the research was students in class X MIA 8 SMA Negeri 1 Surakarta academic year 2015/2016 of 34 studentsconsisting of 22 femaleand 12 male students. Data in this research were gathered from teachers as collaborator, observer and students. Data were collected by means of observation and test of back roll performance. Data were then analyzed by using descriptive approach based on qualitative analysis with percentage. Results showed that peer tutoring improved the students’ ability in performing back roll. Learning process in pre-cycle had not implemented peer tutoring to help students learn the movement of back roll resulting in less good performance. Based on the analysis, it could be underlined that there was a significant improvement from pre-cycle to cycle I and to cycle II. In pre-cycle, students’ passing rate was 44.1%, 64.7% in cycle I, and became 88.23% in cycle II. Keyword : Result of learningback roll, peer tutoring
vii
MOTTO
“Kata orang lain tidak penting, yang penting kata hati sendiri, mengulang katakata hati adalah doa” -Penulis“Mungkin Tuhan menakdirkan seseorang untuk gagal, tapi Tuhan tidak pernah menakdirkan seseorang untuk menyerah” -Penulis“Kemenangan yang seindah-indahnya dan sesukar-sukarnya yang boleh direbut oleh manusia ialah menundukan diri sendiri ” -RA. Kartini“Jadilah orang yang baik, biarpun orang lain berpikir kau terlalu mudah untuk dibodohi dan dimanfaatkan, tapi percayalah orang-orang yang membodohi itulah yang membodohi dirinya sendiri” -Koppa“Orang yang berakal itu bukanlah yang mengetahui kebaikan dan keburukan, tapi orang yang berakal adalah orang yang mengetahui kebaikan kemudian mengikutinya dan mengetahui keburukan kemudian menjauhinya” -Sufyan bin’UyainahMaka apabila engkau telah selese (dari sesuatu urusan) , tetaplah bekerja keras untuk ( urusan yang lain ) -Qs.Al – Insyirah: 7-
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk : Bapakku Tersayang Umadi dan Ibuku Tersayang Djuminah “ Doamu yang tiada terputus,air mata dan keringat yang tercucur, pengorbanan yang tak terbatas, tidak akan bisa terbalaskan, senyum di wajah Bapak Ibu yang selalu menyambut dan melepasku selalu menjadi penyemangat dan motivator untukku, seiring mengantar perjalananku dalam berjihad menuntut ilmu. Tiada kasih sayang yang seindah dan seabadi kasih sayangmu. Aku akan selalu berusaha membanggakan kalian Ibu Bapak. Terimakasih atas segalanya.”
Kaka tersayang Alfi Nurwanti “ Terimakasih atas doa dan dukungan yang selalu engkau berikan “
Teman-teman Penkepor Angkatan 2012 “ Terimakasih semangat dan dukunganya”
Sahabat-sahabatku ( Chairu Mutaqwim, team Archeri Papua, team KKN UNS Gemantar, team PPL SMANSA) “ Terimakasih semangat, dukungan, motivasi, dan bantuan serta waktu yang selalu ada untukku”
ix
KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“UPAYA
MENINGKATKAN
HASIL
BELAJAR
ROLL
BELAKANG MELALUI PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA PADA SISWA KELAS X MIA 8 SMA NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olaahraga, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasi kepada : 1.
Prof. Dr. Jko Nurkamto,M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2.
Drs. Agustiyanto, M.Pd, Kepala Program Kepelatihan Olahraga, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3.
Drs. Sukono, M,Or selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4.
Slamet Widodo, S.Pd., M.Or selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Dra. Harminingsih, M.Pd selaku Kepala SMA Negeri 1 Surakarta yang telah memberikan ijin dan tempat untuk melaksankan penelitian.
6.
Drs. Agus Suyanto selaku guru mata pelajaran Penjasorkes SMA Negeri 1 Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
7.
Siswa kela X MIA 8 SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 yang telah bersedia untuk berpartisipasi dlam pelaksanaan penelitian.
x
8.
Rekan-rekan Penkepor 12 yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian.
9.
Semua pihak dan sahabat-sahabat yang turut membantu dalam penyususnan skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu. Semoga amal baik tersebut mendapatkan imbalan dari Tuhan Yang Maha
Esa. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu. Surakarta,
Juni 2016
Peneliti,
xi
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL...................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN .......................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ............................................................................
vi
HALAMAN MOTTO .................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
ix
KATA PENGANTAR ................................................................................
x
DAFTAR ISI ..............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xv
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ..................................................................
1
B. Rumusan Masalah ...........................................................................
3
C. Tujuan Penelitian ............................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ..........................................................................
4
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka ................................................................................
5
1. Senam ............................................................................................
5
a. Pengertian Senam ..................................................................
5
b. Macam-macam Senam ...........................................................
6
c. Kegunaan Senam ...................................................................
9
2. Roll Belakang/ Guling Belakang ..................................................
9
a. Pengertian Roll Belakang / Guling Belakang ........................
9
xii
b. Cara Melakukan GerakanRoll Belakang ...............................
10
c. Keslahan Umum ....................................................................
11
d. Cara Memberikan Bantuan ....................................................
12
3. Belajar dan Pembelajaran .............................................................
13
a. Pengertian Belajar dan Pembelajaran..................................
13
b. Prinsip-prinsip Belajar ........................................................
15
c. Komponen Pembelajaran ....................................................
18
d. Tujuan Belajar dan Pembelajaran .......................................
19
e. Hasil Belajar ........................................................................
19
4. Pembelajaran Tutor Sebaya ..........................................................
21
a. Pengertian Pembelajaran Tutor Sebaya ..............................
21
b. Prinsip-prinsip Penyelenggaraan Tutor Sebaya ..................
24
c. Langkah-langkah Pembelajaran Tutor Sebaya....................
26
d. Penerapan pembelajaran Tutor Sebaya pada Roll Belakang.
27
e. Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran TutorSebaya .....
29
B. KERANGKA BERPIKIR ...............................................................
30
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian .........................................................
33
B. Subjek Penelitian............................................................................
33
C. Sumber Data ....................................................................................
34
D. Pengumpulan Data ..........................................................................
34
E. Uji Validitas Data ............................................................................
35
F. Analisis Data ...................................................................................
36
G. Indikator Kinerja Penelitian ............................................................
36
H. Prosedur Penelitian..........................................................................
37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ............................................................................ .
42
1. Pratindakan ..............................................................................
42
2. Siklus I .....................................................................................
44
xiii
3. Siklus II ...................................................................................
53
4. Perbandingan Antarsiklus ........................................................
61
B. Pembahasan ....................................................................................
66
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN 1.
Simpulan ......................................................................................
68
2.
Implikasi .......................................................................................
68
3.
Saran .............................................................................................
69
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
71
LAMPIRAN ................................................................................................
73
xiv
DAFTAR GAMBAR Gambar
Halaman
2.1 Awalan Roll Belakang ....................................................................
10
2.2 Rangkaian Gerakan Roll Belakang .................................................
11
2.3 Kesalahan Dalam Melakukan Roll Belakang .................................
12
2.4 Cara Memberikan Bantuan .............................................................
13
2.5 Penerapan Model Tutor Sebaya ......................................................
29
3.4 Siklus Penelitian Tindakan Kelas ....................................................
38
4.1 Prosentase Ketuntasan Prasiklus .....................................................
43
4.2 Tindakan Siklus I Menggunakan Bantuan Tutor Sebaya ................
45
4.3 Prosentase Ketuntasan Siklus I........................................................
50
4.4 Tindakan Siklus II Menggunakan Bantuan Tutor Sebaya dan Modifikasi Bidang Miring ...............................................................
54
4.5 Prosentase Ketuntasan Siklus II ......................................................
59
4.6 Diagram Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Senam Lantai Gerakan Roll Belakang dari Kondisi Awal Ke Siklus I ..................
62
4.7 Diagram Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Senam Lantai Gerakan Roll Belakang dari Siklus I Ke Siklus II ..........................
63
4.8 Diagram Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar Senam Lantai Gerakan Roll Belakang dari Kondisi Awal Ke Siklus II.................
64
4.9 Diagram Ketercapaian Ketuntasan Hasil Belajar SenamLantai Gerakan Roll Belakang dari Kondisi Awal Ke Siklus Idan Siklus II.......................................................................................................
xv
65
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1 Jadwal Penelitian Tindakan Kelas ...............................................
33
3.2 Teknik dan Alat Pengumpulan Data Penelitian ...........................
35
3.3 Presentase Target Penilain ..........................................................
37
4.1 Presentase Jumlah Kelulusan Prasiklus .......................................
43
4.2 Presentase Jumlah Kelulusan Siklus I .........................................
50
4.3 Presentase Jumlah Kelulusan Siklus II ........................................
58
xvi
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran
Halaman
1. Silabus Pembelajaran .............................................................
73
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I..........................
79
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II.........................
94
4. Tabel Kondisi Awal Ketuntasan Hasil Belajar Roll Belakang
110
5. Sikap Spiritual Roll Belakang Siklus I ..........................................
112
6. Sikap Afektif(disiplin) Roll Belakang Siklus I.......................
114
7. Sikap Afektif(kerjasama) Roll Belakang Siklus I...................
115
8. Sikap Afektif(tanggung jawab) Roll Belakang Siklus I..........
116
9. Rekapitulasi Nilai Afektif Roll Belakang Siklus I...................
117
10. Sikap Kognitif Roll Belakang Siklus I.....................................
119
11. Sikap Psikomotor(sikap awalan) Roll belakang Siklus I.........
121
12. Sikap Psikomotor(pelaksanaan) Roll belakang Siklus I..........
122
13. Sikap Psikomotor(sikap akhir) Roll belakang Siklus I............
123
14. Rekapitulasi Nilai Psikomotor Roll Belakang Siklus I............
124
15. Rekapitulasi Nilai Hasil Belajar Roll Belakang Siklus I.........
126
16. Sikap Spiritual Roll Belakang Siklus II ..................................
128
17. Sikap Afektif(disiplin) Roll Belakang Siklus II......................
130
18. Sikap Afektif(kerjasama) Roll Belakang Siklus II..................
131
19. Sikap Afektif(tanggung jawab) Roll Belakang Siklus II.........
132
20. Rekapitulasi Nilai Afektif Roll Belakang Siklus II.................
133
21. Sikap Kognitif Roll Belakang Siklus II...................................
135
22. Sikap Psikomotor(sikap awalan) Roll belakang Siklus II........
137
23. Sikap Psikomotor(pelaksanaan) Roll belakang Siklus II.........
138
24. Sikap Psikomotor(sikap akhir) Roll belakang Siklus II...........
139
25. Rekapitulasi Nilai Psikomotor Roll Belakang Siklus II...........
140
26. Rekapitulasi Nilai Hasil Belajar Roll Belakang Siklus II........
142
27. Foto Pembelajaran ...................................................................
144
28. Surat Permohonan Ijin Penelitian ............................................
149
xvii
