perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI MENGGUNAKAN ALAT BANTU PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KARANGPULE PADAMARA PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Oleh: SUYITO X 4710157
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2013
commit to user i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Suyito
NIM
: X4710157
Jurusan/Program Studi
: FKIP/Penjaskesrek
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI MENGGUNAKAN ALAT BANTU PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KARANGPULE PADAMARA
PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN 2012/2013” ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2013 Yang membuat pernyataan
Suyito
commit to user ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI MENGGUNAKAN ALAT BANTU PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KARANGPULE PADAMARA PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Oleh: SUYITO X 4710157
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2013
commit to user iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta,
Juli 2013.
Dosen Pembimbing I
Dosen Pembimbing II
Islahuzzaman Nuryadin, S.Pd.M.Or NIP. 19780113 200604 1 001
Drs. H. Muh. Mariyanto, M.Kes NIP. 19591229 198702 1 001
commit to user iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari
: Sabtu
Tanggal : 6 Juli 2013
Tim Penguji Skripsi Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Dra. Ismaryati, M.Kes
Sekretaris
: Singgih Hendarto, S.Pd.M.Pd
Anggota I
: Islahuzzaman Nuryadin, S.Pd.M.Or
Anggota II
: Drs. H. Muh. Mariyanto, M.Kes
Disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan,
Prof. Dr. H.M. Furqon Hidayatullah, M.Pd NIP. 19600727 198702 1 001
commit to user v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Suyito. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT TINGGI MENGGUNAKAN ALAT BANTU PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KARANGPULE PADAMARA PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN 2012/2013, Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2013. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar lompat tinggi menggunakan alat bantu pembelajaran pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Karangpule Padamara Purbalingga Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Karangpule yang berjumlah 22 siswa yang terdiri atas 13 siswa putra dan 9 siswa putri. Sumber data berasal dari guru, siswa, peristiwa dan dokumen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui tes praktik lisan dan observasi dari proses kegiatan pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik sederhana yaitu dengan menghitung persentase. Prosedur penelitian ini meliputi ranah psikomotor, afektif dan kognitif. Psikomotor meliputi : Awalan, tumpuan, melayang dan mendarat. Afektif : semangat,sportifitas, percaya diri dan kejujuran. Kognitif : Menyebutkan macam-macam gerak dasar lompat tinggi Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar lompat tinggi dari tahap pra siklus sebesar 45,45% atau 10 siswa kemudian pada siklus I meningkat menjadi 68,18% atau 15 siswa dan pada siklus II meningkat sebesar 95,45% atau 21 siswa. Proses pembelajaran pada pra siklus hasil belajar lompat tinggi siswa rendah. Peningkatan terjadi pada siklus I, hasil belajar siswa dalam pembelajaran lompat tinggi meningkat walaupun belum optimal. Pelaksanaan siklus II menyebabkan hasil belajar lompat tinggi siswa meningkat tinggi sehingga mendukung suatu pembelajaran yang berkualitas. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar lompat tinggi pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Karangpule Padamara Purbalingga Tahun Pelajaran 2012/2013.
Kata kunci: analisis statistik sederhana, alat bantu pembelajaran, hasil belajar, lompat tinggi.
commit to user vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
v Kembangkan tubuh yang sehat untuk meraih prestasi. v Tubuh yang sehat, jiwa yang kuat, prestasi meningkat. v Barang siapa yang diwaktu sorenya merasakan kelelahan karena bekerja, berkarya dengan tangannya sendiri, maka di waktu sore itu pulalah di ampuni dosanya. v Yang bisa kita lakukan sebagai manusia adalah mencoba dan tidak takut untuk melangkah karena tidak semua hal akan datang menghampiri……… dan kita harus tetap ingat, sebuah akhir bisa menjadi suatu permulaan. v Profesionalisme guru dibangun melalui penguasaan kompetensi-kompetensi yang secara nyata diperlukan dalam menyelesaikan pekerjaan (Purwanto) v Adanya standar untuk menentukan guru sebagai profesi, memungkinkan tidak semua orang menjadi guru (Purwanto)
commit to user vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk : v SD Negeri 1 Karangpule Padamara Purbalingga Terima kasih atas segala dukungan dan motivasinya. v Istri dan anak-anaku tercinta, segalanya bagiku v Bapak dan Ibuku, Kasihmu sepanjang jalanku v Bapak dan Ibu Mertuaku, Sumber inspirasiku v Sutrisno, Eti Susilowati, Sudarmi, dan Susriyati, Bersama kita bisa v FKIP Universitas Sebelas Maret, almamater tercinta kampus tempatku mengasah dan mempertajam wawasan keilmuan. v Almamater
commit to user viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan limpahan rahmat-Nya kepada kita semua sehingga Penelitian Tindakan Kelas dapat terselesaikan guna memenuhi sebagian persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan. Selama penyusunan penelitian, tidak terlepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat : 1. Prof. Dr. M. Furqon H., M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penyusunan Penelitian Tindakan Kelas. 2. Drs. Mulyono, MM, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan Penelitian Tindakan Kelas. 3. Waluyo, S.Pd.M.Or, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Islahhusaman Nuryadin, S.Pd. M.Or, selaku pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Drs. H. Muh. Mariyanto, M.Kes, selaku pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 6. Bapak dan Ibu Dosen Program Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar (PPKHB) Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan yang telah tulus memberikan ilmu dan masukan-masukan. 7. Muji Rahayu, S.Pd.SD, Selaku kepala sekolah SD Negeri 1 Karangpule yang telah memberikan izin terlaksananya penelitian. 8. Rekan-rekan mahasiswa UNS Surakarta yang telah memberikan bantuan dan motivasi dalam penyusunan penelitian. 9. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.
commit to user ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Juli 2013
Penulis
commit to user x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman JUDUL ...............................................................................................................
i
PERNYATAAN .................................................................................................
ii
PENGAJUAN ...................................................................................................
iii
PERSETUJUAN ................................................................................................
iv
PENGESAHAN ................................................................................................
v
ABSTRAK ........................................................................................................
vi
MOTTO .............................................................................................................
vii
PERSEMBAHAN ..............................................................................................
vii
KATA PENGANTAR .......................................................................................
ix
DAFTAR ISI .....................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL .............................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah...................................................................
1
B. Rumusan Masalah.............................................................................
2
C. Tujuan Penelitian..............................................................................
3
D. Manfaat Penelitian............................................................................
3
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori ………………………………………………………..
4
1. Pengertian Lompat Tinggi………………..………………….....
4
2. Teknik Dasar Lompat Tinggi…..................................................
4
a. Awalan...…………………………………………………….
4
b. Tolakan……………………………………………………...
4
c. Sikap Badan di Atas Mistar…………………….…………..
5
d. Mendarat………………..…………………………………...
5
3. Karakteristik dan Kebutuhan Anak SD………………………...
5
commit to user xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4. Hakekat Belajar Gerak………………….……………………...
7
a. Pengertian Belajar……………….………………..………….
7
b. Pengertian Belajar Gerak……….…………………………...
8
c. Ciri-ciri Perilaku Belajar………..……………………………
9
d. Proses Belajar Gerak…..…………………………………….
11
5. Media Pembelajaran…………………………………………....
12
a. Pengertian Media Pembelajaran………..…………………...
12
b. Peran dan Kegunaan Media……………………….………...
15
c. Kriteria Pemilihan Media…………………………………...
17
d. Alat Bantu Pembelajaran……………………………………
18
6. Pembelajaran Lompat Tinggi Menggunakan Alat Bantu Pembelajaran………………………………..………………… B. Kerangka Berpikir............................................................................
18 20
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................
22
1. Tempat Penelitian…………………………………………........
22
2. Waktu Penelitian………………………………………………..
22
B. Subjek Penelitian…………………………………………………..
23
C. Data dan Sumber Data……............................................................
23
D. Pengambilan Data………….…………………………………….
23
E. Uji Validitas Data………….……………………………………...
24
F. Analisis Data....................................................................................
25
G. Prosedur Penelitian..........................................................................
25
1. Rancangan Siklus I……………………………………………..
26
a. Tahap Perencanaan…………………………………………..
26
b. Tahap Pelaksanaan…………………………………………..
27
c. Pengamatan Tindakan………………………………………..
27
d. Tahap Evaluasi (Refleksi)……………………………...........
27
2. Rancangan Siklus II…………………………………………….
28
a. Tahap Perencanaan…………………………………………..
28
b. Tahap Pelaksanaan…………………………………………..
28
commit to user xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
c. Pengamatan Tindakan………………………………………..
28
d. Tahap Evaluasi (Refleksi)……………………………...........
29
H. Indikator Capaian Penelitian………………………………………
29
BAB IV. HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Pra Tindakan…………………………………………...
31
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus……………………………
33
1. Deskripsi Siklus Pertama……………………………………...
33
a. Perencanaan Tindakan I…………………………………...
33
b. Tindakan I…………………………………………………
34
c. Observasi………………………………………………….
35
d. Refleksi……………………………………………………
37
2. Deskripsi Siklus Kedua……………………………………….
38
a. Perencanaan Tindakan II…………………………………..
38
b. Tindakan II…………………………………………………
38
c. Observasi…………………………………………………...
40
d. Refleksi…………………………………………………….
41
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus………………………
41
D. Pembahasan………………………………………………………
43
BAB V. SIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN
45
A. Simpulan………………………………………………………….
45
B. Implikasi………………………………………………………….
45
C. Saran……………………………………………………………...
46
DAFTAR PUSTAKA..................................................................................
47
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................
48
commit to user xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL Tabel
Halaman
3.1. Jadwal Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ....... .......................... 22 3.2. Teknik dan alat pengumpulan data ...... …………………………………….. 24 3.3. Rencana Prosentase Target Pencapaian Siklus ...... .……………………….. 30 4.4. Deskripsi Hasil Belajar Siswa Pra Siklus ...... …..………………………….. 32 4.5. Deskripsi Hasil Belajar Siswa Siklus I ...... ………………………………… 36 4.6. Deskripsi Hasil Belajar Siswa Siklus II ...... ………………………………... 40 4.7. Deskripsi Data Perbandingan Hasil Belajar Tiap Siklus ............................... 42
commit to user xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR Gambar
Halaman
1. Pembelajaran Lompat Tinggi Menggunakan Media Bantu ..……………... 19 2. Kerangka Berpikir ..………………………….............................................. 21 3. Skema Siklus ……………………………………………………………... 26 4. Grafik Hasil Belajar Siswa Pra Siklus ……………………………………. 32 5. Grafik Hasil Belajar Siswa Siklus I ………………………………………. 37 6. Grafik Hasil Belajar Siswa Siklus II ……………………………………… 40 7. Grafik Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Lompat Tinggi…………. 43
commit to user xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Silabus Pembelajaran . …………………………………………………….. 49 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I . …………………………….. 50 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II. ……………………………. 59 4. Data Hasil Belajar Siswa Pra Siklus . …………………………................... 69 5. Data Hasil Belajar Psikomotor Siswa Siklus I. …………………………… 70 6. Data Hasil Pengamatan Sikap Siswa Siklus I . ………………..................... 71 7. Data Hasil Belajar Kognitif Siswa Siklus I. ………………………………. 72 8. Rekapitulasi Hasil Belajar Siklus I . …………………………..................... 73 9. Data Hasil Belajar Psikomotor Siswa Siklus II . ………………………….. 74 10. Data Hasil Pengamatan Sikap Siswa Siklus II . ……………….................. 75 11. Data Hasil Belajar Kognitif Siswa Siklus II . ………………..................... 76 12. Rekapitulasi Hasil Belajar Siklus II ... …………………………………… 77 13. Foto-foto Kegiatan .. …………………………………………................... 78 14. Surat Ijin Penelitian .. ……………………………………………………. 83
commit to user xvi
