KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS SYIAH KUALA
BUKU PANDUAN PROGRAM SARJANA (S1) JURUSAN TEKNIK ELEKTRO Tahun Akademik Periode 2012 - 2016
FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SYIAH KUALA DARUSSALAM, BANDA ACEH 2012
KATA PENGANTAR Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat ALLAH Subhanahu wa Ta’ala, Buku Panduan Program Sarjana (S1) Tahun 2012-2016 untuk masing-masing jurusan dalam lingkungan Fakultas Teknik Unsyiah telah dapat diterbitkan. Isi dari Buku Panduan Program Sarjana Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala adalah pendahuluan, pengertian dasar sistem kredit semester, nilai kredit semester dan beban studi, perkuliahan, evaluasi keberhasilan dan batas waktu studi, bimbingan akademik dan asistensi, administrasi akademik, sekilas tentang Jurusan, dan kurikulum Jurusan. Revisi kurikulum disesuaikan dengan dinamika kebutuhan dan tuntutan masyarakat serta perkembangan ilmu dan teknologi. Penyesuaian kurikulum ini juga berkaitan erat dengan kebutuhan masyarakat, kebutuhan industri, kebutuhan kalangan profesi, dan sumber daya yang dimiliki daerah. Dasar pokok pembuatan kurikulum ini mengacu pada Undang-undang No. 20 Tahun 2003, Peraturan Pemerintah RI No. 60 Tahun 1999, Kepmendikbud No. 0218/U/1995, Kepmendiknas No. 232/U/2000, Keputusan Dirjen Dikti No. 30/Dikti/Kep./2003, dan Keputusan Dirjen Dikti No. 38/Dikti/Kep./2002. Berdasarkan Undang-undang, Peraturan Pemerintah, dan Keputusan Menteri dan Dirjen Dikti tersebut maka Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala menetapkan bahwa jumlah satuan kredit semester (SKS) minimum yang harus ditempuh oleh mahasiswa untuk memperoleh gelar Sarjana Teknik adalah 144 SKS dan maksimum 160 SKS yang dijadwalkan untuk 8 (delapan) semester (dapat ditempuh kurang dari 8 semester) dan selama-lamanya 14 semester setelah pendidikan menengah. Mata kuliah terdiri dari muatan nasional (kurikulum inti) dan muatan lokal (kurikulum institusional) dengan kurikulum inti 40-80% dari jumlah SKS kurikulum program sarjana. Panitia penyusunan buku panduan ini telah bekerja cukup maksimal, dengan demikian diharapkan buku panduan ini dapat memenuhi kebutuhan pendidikan secara memuaskan. Namun demikian, kekurangan, kesalahan, ketidaklengkapan, dan mungkin sulitnya operasional dapat terjadi pada saat pelaksanaan. Untuk itu, perbaikan, penyempurnaan dan pengembangan secara berkala harus terus dilakukan di masa mendatang. Semoga buku panduan kurikulum ini dapat bermanfaat untuk meningkatkan mutu akademik di Fakultas Teknik Unsyiah. Buku panduan ini digunakan sebagai panduan utama dalam pelaksanaan proses pembelajaran dan kepada para mahasiswa diharapkan untuk dapat memahami dengan sebaik-baiknya semua butir ketentuan di dalamnya, berikut suplemennya yang setiap saat akan dituangkan dalam pengumuman-pengumuman. Kami menyampaikan penghargaan dan terima kasih sebesar-besarnya kepada seluruh anggota panitia yang telah bekerja keras dalam menyelesaikan tugasnya. Terima kasih setinggi-tingginya juga kami sampaikan kepada senat fakultas dan Satuan Penjaminan Mutu Fakultas (SJMF) yang telah memberikan masukan bagi penyempurnaan Buku Panduan Program Sarjana (S1) Fakultas Teknik Unsyiah ini. Akhirnya kepada semua pihak yang telah bekerja keras hingga tersusunnya buku panduan ini, diucapkan Jazakumullah khairan katsira.
Darussalam, Agustus 2012 Dekan Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala,
Dr. Ir. Marwan NIP. 196612241992031003
ii
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR.............................................................................................................. DAFTAR ISI ............................................................................................................................
Halaman ii iii
BAGIAN I KETENTUAN UMUM FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SYIAH KUALA BAB I. PENDAHULUAN ................................................................................................. 1.1 Visi, Misi dan Tujuan ...................................................................................... 1.1.1 Visi ........................................................................................................ 1.1.2 Misi ...................................................................................................... 1.1.3 Tujuan ..................................................................................................
1 3 3 3 3
BAB II.
SISITEM PENYELENGGARAAN SEMESTER .............................................. 2.1. DEFINISI ....................................................................................................... 2.1.1. Sistem Kredit Semester ..................................................................... 2.1.2. Semester ............................................................................................ 2.1.3. Satuan Kredit Semester (SKS)............................................................ 2.2. TUJUAN .......................................................................................................... 2.2.1 Tujuan Umum ..................................................................................... 2.2.2 Tujuan Khusus .................................................................................... 2.3. CIRI-CIRI .......................................................................................................
4 4 4 4 4 4 4 4 5
BAB III. NILAI KREDIT SEMESTER DAN BEBAN STUDI ........................................ 3.1. NILAI KREDIT.............................................................................................. 3.1.3. Nilai Kredit Semester ........................................................................ 3.1.2. Nilai Kredit Semester Untuk Seminar dan Kapita Selekta ............... 3.1.3. Nilai Kredit Untuk Praktikum, Penelitian, Kerja Lapangan dan Sejenisnya ........................................................ 3.2. BEBAN STUDI ............................................................................................. 3.3. PENGAMBILAN MATA KULIAH LINTAS FAKULTAS/ PROGRAM STUDI ....................................................................................... 3.4. PENGAKUAN CREDIT (CREDIT EARNING).............................................
6 6 6 6
BAB IV. PERKULIAHAN ................................................................................................... 4.1. PERKULIAHAN ............................................................................................ 4.2. PRAKTIKUM ............................................................................................... 4.3. KERJA PRAKTEK ........................................................................................ 4.4. TUGAS AKHIR ............................................................................................. 4.5. PERPUSTAKAAN.........................................................................................
8 8 8 9 9 10
BAB V.
EVALUASI KEBERHASILAN DAN BATAS WAKTU STUDI .................... 5.1. UJIAN .......................................................................................................... 5.2. SISTEM EVALUASI .................................................................................... 5.3. PERSYARATAN UJIAN SEMESTER ........................................................ 5.3. PENILAIAN .................................................................................................. 5.4.1. Sistem Penilaian ............................................................................... 5.4.2. Nilai Akhir untuk Setiap Mata kuliah .............................................. 5.4.3. Perubahan Nilai T ............................................................................. 5.4.4. Pelaksanaan Penilaian ...................................................................... 5.4.5. Evaluasi Keberhasilan Studi ............................................................ 5.5. PERBAIKAN NILAI ..................................................................................... 5.6. BEBAN SKS DAN NILAI D ........................................................................
11 11 11 11 12 12 13 14 14 14 16 16
BAB VI. BIMBINGAN AKADEMIK DAN ASISTENSI ................................................. 6.1. BIMBINGAN AKADEMIK ......................................................................... 6.2. ASISTENSI ...................................................................................................
17 17 18
BAB VII. ADMINISTRASI AKADEMIK ........................................................................... 7.1. REGISTRASI MAHASISWA ...................................................................... 7.1.1. Definisi ............................................................................................. 7.1.1. Tujuan .............................................................................................. 7.1.2. Jenis Registrasi ................................................................................ 7.2. REGISTRASI MATA KULIAH ................................................................... 7.3. PERUBAHAN RENCANA STUDI .............................................................. 7.4. MENINGGALKAN KEGIATAN AKADEMIK ........................................... 7.5. KECURANGAN AKADEMIK ..................................................................... 7.6. PEMBERHENTIAN MAHASISWA ............................................................ 7.7. MUTASI MAHASISWA .............................................................................. 7.7.1. Pindahan dari Universitas/Institut Negeri Lain ................................
19 19 19 19 19 22 22 23 24 24 24 24
iii
7 7 7 7
7.7.2.
Perpindahan Antar Fakultas dalam Lingkungan Universitas Syiah Kuala ................................................................... 7.7.3. Perpindahan Antar Jurusan/Program Studi dalam Lingkungan Fakultas ............................................................. 7.7.4. Alih Program Diploma - Sarjana ...................................................... 7.8. YUDISIUM .................................................................................................... 7.9. IJAZAH .......................................................................................................... 7.10. WISUDA ........................................................................................................
24 25 26 26 26 27
BAGIAN II PANDUAN JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SYIAH KUALA BAB VIII.JURUSAN TEKNIK ELEKTRO ........................................................................ 8.1. SEKILAS TENTANG JURUSAN TEKNIK ELEKTRO .............................. 8.2. KEADAAN STAF ......................................................................................... 8.3. FASILITAS ...................................................................................................
28 28 28 28
BAB IX. KURIKULUM JURUSAN TEKNIK ELEKTRO .............................................. 9.1. PENDAHULUAN ......................................................................................... 9.2. VISI DAN MISI ............................................................................................ 9.3. TUJUAN ........................................................................................................ 9.4. BIDANG STUDI ............................................................................................ 9.5. KETENTUAN PERUBAHAN KURIKULUM ............................................ 9.6. DISTRIBUSI MATA KULIAH ....................................................................
30 30 30 31 31 32 33
LAMPIRAN Lampiran 1. Lampiran 2. Lampiran 3. Lampiran 4 Lampiran 5. Lampiran 6. Lampiran 7. Lampiran 8.
129 130 131 133 134 135 136 137
Struktur Organisasi Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala ...................... Konversi Nilai Angka ke Nilai Huruf ............................................................ Daftar Nama Dosen Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala .......... Kartu Rencana Studi (KRS) ........................................................................... Kartu Hasil Studi (KHS) ................................................................................ Perubahan Kartu Rencana Studi (PKRS) ....................................................... Daftar Kumpulan Nilai (DKN)....................................................................... Daftar Peserta dan Nilai (DPNA) ...................................................................
iv
BAGIAN SATU KETENTUAN UMUM FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SYIAH KUALA BAB I PENDAHULUAN Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala didirikan pada tahun 1963 dengan satu jurusan yaitu Jurusan Teknik Sipil. Pada tahun 1977 dibuka dua jurusan baru, Jurusan Teknik Mesin dan Teknik Kimia. Kemudian pada tahun 1996 dibuka dua jurusan baru, Jurusan Teknik Arsitektur dan Teknik Elektro. Dengan demikian hingga kini Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala telah memiliki delapan jurusan. Disamping kelima jurusan reguler ini, Fakultas Teknik Unsyiah telah memiliki program ekstensi Jurusan Teknik Sipil, Jurusan Teknik Mesin, dan Jurusan Teknik Kimia, yang dibuka pada tahun 1996. Struktur organisasi Fakultas Teknik dapat dilihat pada Lampiran 1. Sebagai bentuk pertanggungjawaban Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala kepada publik, maka setiap jurusannya telah memperoleh peringkat terakreditasi sebagai berikut: Jurusan Teknik Kimia memperoleh akreditasi A berdasarkan Surat Keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional RI No. 022/BAN-PT/Ak-XIII/S1/IV/2010. Jurusan Teknik Sipil memperoleh akreditasi A berdasarkan Surat Keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional RI No. 016/BAN-PT/Ak-VII/S1/V/2004. Jurusan Teknik Mesin memperoleh akreditasi B berdasarkan Surat Keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional RI No. 051/BAN-PT/Ak-XIV/S1/I/2012. Jurusan Teknik Elektro memperoleh akreditasi B berdasarkan Surat Keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional RI No. 045/BAN-PT/Ak-X/S1/VII/2011. Jurusan Teknik Arsitektur memperoleh akreditasi B berdasarkan Surat Keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional RI No. 014/BAN-PT/Ak-XI/S1/VII/2008. Proses pembelajaran di Fakultas Teknik berpedoman kepada kurikulum yang berlaku. Hingga saat ini kurikulum tersebut telah mengalami penyesuaian sebanyak sepuluh kali. Penyesuaian kurikulum ini berkaitan dengan kebutuhan masyarakat, lapangan kerja dan pembangunan. Kurikulum pertama merupakan paket semester yang disusun berdasarkan pengalaman penyelenggaraan pendidikan dan disesuaikan dengan keperluan pengiriman mahasiswa tingkat akhir ke Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta. Berdasarkan petunjuk penyusunan kurikulum minimum dari Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, pada tahun 1973 diberlakukan bentuk kurikulum ketiga yang berdasarkan sistem kredit. Namun, pelaksanaan kurikulum ini masih dalam bentuk paket yang bersifat menyeluruh, dengan mengharuskan mahasiswa mengambil seluruh mata kuliah yang diadakan untuk menyelesaikan kesarjanaannya. Selanjutnya berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 0214/U/1979, tanggal 8 Juni 1979 dilakukan perubahan pada kurikulum 1973. Secara terinci penyusunanan kurikulum ini didasarkan pada hasil Musyawarah Besar dalam lingkungan Konsorsium Teknologi pada tanggal 4 Februari-5 Maret 1980. Kurikulum ini merupakan generasi keempat yang diberlakukan pada tahun 1981 dan mulai diadakan sejumlah mata kuliah pilihan. Sebagai bentuk kelima, pada tahun 1984 disusun kurikulum Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala. Pada kurikulum ini dijelaskan petunjuk operasional pelaksanaan sistem Satuan Kredit Semester (SKS) lebih terinci. Perubahan kurikulum selanjutnya dilakukan masing-masing pada tahun 1987, 1992, 1996, dan 1998. Mulai kurikulum tahun 1996 penyusunan kurikulum didasarkan pada Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 0218/U/1995, tanggal 25 1
Juli 1995, tentang Kurikulum Yang Berlaku Secara Nasional Program Sarjana Ilmu Teknik. Kurikulum ini mewajibkan jumlah SKS mata kuliah muatan nasional dan muatan lokal yang harus ditempuh oleh seorang mahasiswa hingga mencapai jumlah minimal SKS sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Teknik (ST). Pada tahun 2002 kembali dilakukan perubahan kurikulum yang merupakan bentuk kesepuluh yang disusun berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. 232/U/2000, tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa, dan pada tahun 2004 kembali dilakukan perubahan kurikulum yang merupakan bentuk kesebelas untuk menyeleraskan dengan perkembangan dan kondisi serta arah kebijakan pembangunan Nasional. Dalam SK tersebut dikemukakan struktur kurikulum berdasarkan tujuan belajar (1) Learning to know, (2) Learning to do, (3) Learning to live together, dan (4) Learning to be. Berdasarkan tujuan tersebut maka mata kuliah dalam jurusan dibagi atas: (1) Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK), (2) Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK), (3) Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB), (4) Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB), dan (5) Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB). Sedangkan SK Mendiknas No. 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Perguruan Tinggi mendefinisikan kompetensi sebagai seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu. Harus diingat bahwa kompetensi bersifat terus berkembang sesuai dengan tuntutan dunia kerja atau dunia profesi maupun dunia ilmu. Sesuai SK Mendiknas No. 045 pasal 2 ayat (2), kelima kelompok mata kuliah yang dikemukakan di dalamnya merupakan elemen-elemen kompetensi. Pada tahun 2012 ini kembali dilakukan perubahan kurikulum yang disusun dalam sebuah Buku Panduan Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala Tahun 2012 -2016. Dalam melaksanakan penyempurnaan kurikulum mengacu pada Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003; Peraturan Pemerintah RI Nomor 60 tahun 1999; Kepmendikbud No. 0218/U/1995; Kepmendiknas No. 232/U/2000; Keputusan Dirjen Dikti No 30/Dikti/Kep./2003 dan Keputusan Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep./2002; Keputusan DIRJEN DIKTI No. 43/DIKTI/Kep/2006 tentang Pedoman dan Rambu-Rambu Pelaksanaan Kelompok Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat di Perguruan Tinggi, dan ketentuan akademik Fakultas Teknik UNSYIAH dengan menitikberatkan pada kurikulum berbasiskan kompotensi dengan penguatan daya saing ditingkat lokal maupun nasional dengan memperhatikan potensi dan pemanfaatan sumberdaya lokal secara arif dan bijakasana. Sebagai kaidah umum di bidang keteknikan, rumusan kompetensi yang ditetapkan oleh Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET) pada tahun 2000 telah disepakati secara luas. Dengan merujuk kriteria ABET tentang program outcomes (http://www.abet.org), kurikulum di Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala harus dapat menghasilkan lulusan dengan kompetensi sebagai berikut: i.
Menguasai pengetahuan, teknik, keahlian, dan perangkat modern pada masingmasing disiplin ilmu keteknikan.
ii.
Berkemampuan untuk menerapkan pengetahuan terbaru dan menyesuaikan dengan perkembangan matematika, sains, rekayasa, dan teknologi masing-masing disiplin ilmu keteknikan.
iii.
Berkemampuan kreatif untuk mendesain sistem, komponen, dan proses yang tepat sesuai dengan tujuan program studi.
iv.
Berkemampuan bekerja secara efektif di dalam sebuah tim.
v.
Berkemampuan mengidentifikasi, menganalisis, dan menyelesaikan persoalan dalam masing-masing disiplin ilmu keteknikan.
vi.
Berkemampuan berkomunikasi secara efektif.
vii.
Memiliki kesadaran untuk belajar seumur hidup.
viii. Berkemampuan memahami tanggung jawab profesi, etika, dan sosial. ix.
Menghargai keragaman dan pengetahuan isu-isu profesi, sosial, dan global saat ini.
x.
Berkomitmen kepada mutu, kehati-hatian, dan perbaikan berkelanjutan.
2
1.1 Visi, Misi, dan Tujuan Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala (FT Unsyiah) berdiri pada tanggal 1 September 1963 dengan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan (PTIP) Nomor 103 Tahun 1963. Secara geografis, FT Unsyiah terletak di ibukota Propinsi Aceh yang merupakan Fakultas Teknik negeri pertama di Provinsi Aceh. Lulusannya sudah berkiprah di mana-mana baik di dalam maupun di luar negeri seperti Malaysia dan Timur Tengah. Sebagian besar lulusannya telah bekerja di berbagai sektor khususnya bidang industri, pemerintahan, pendidikan, dunia usaha, jasa, perbankan dan lain-lain. FT Unsyiah dalam mengemban mandatnya telah merumuskan visi dan misi, tujuan dan sasaran serta strategi pencapaiannya seperti diuraikan berikut. Seiring dengan upaya pencapaian visi Universitas Syiah Kuala, maka FT Unsyiah mengharapkan visi fakultas akan terwujud pada tahun 2025. 1.1.1. Visi Fakultas Teknik Unsyiah menjadi lembaga pendidikan dan riset yang terkemuka di Indonesia yang mampu bersaing dalam era global berdasarkan nilai yang islami. 1.1.2. Misi Meningkatkan mutu pendidikan, membekali mahasiswa agar mampu mengembangkan diri menjadi insan yang berguna, responsif, proaktif dalam memberi pelayanan kepada industri, pelaku bisnis, pemerintah dan masyarakat di tingkat nasional dan internasional. 1.1.3. Tujuan (1) Memenuhi kebutuhan sarjana teknik pada berbagai lembaga penelitian, industri, jasa konstruksi, jasa konsultasi, jasa perencanaan, instansi pemerintah dan swasta, khususnya di Pemerintah Aceh dan Indonesia pada umumnya. (2) Melayani kebutuhan pelatihan dan penelitian dari berbagai instansi dan lembaga penelitian. (3) Meningkatkan kemampuan staf dalam berbagai bidang ilmu teknik untuk mengemban visi dan misi Fakultas Teknik Unsyiah.
3
BAB II SISTEM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN 2.1.
DEFINISI
2.1.1.
Sistem Kredit Semester Sistem Kredit Semester adalah suatu sistem penyelenggaraan pendidikan dengan menggunakan Satuan Kredit Semester (SKS) untuk menyatakan beban studi mahasiswa, beban kerja dosen, pengalaman belajar, dan beban penyelenggaraan program.
2.1.2.
Semester a. Semester Reguler Semester Reguler adalah satuan waktu kegiatan akademik yang terdiri dari 18 (delapan belas) minggu kuliah atau kegiatan terjadwal lainnya secara efektif termasuk 2 (dua) minggu kegiatan penilaian, berikut kegiatan iringannya. b. Semester Pendek (i) Semester Pendek adalah semester tambahan yang ditawarkan oleh program studi atas dasar kebijakan akademik fakultas. Semester pendek tidah harus diambil oleh semua mahasiswa. (ii) Kegiatan perkuliahan untuk Semester Pendek adalah kegiatan akademik yang setara dengan kegiatan 1 (satu) semester, yang dilaksanakan selama minimum 8 (delapan) minggu efektif.
2.1.3. Satuan Kredit Semester (SKS) SKS adalah takaran penghargaan terhadap pengalaman belajar yang diperoleh selama satu semester melalui kegiatan terjadwal per minggu sebanyak 1 jam perkuliahan, atau 2-3 jam praktikum, atau 4 jam kerja lapangan, yang masing-masing diiringi oleh 1-2 jam kegiatan terstruktur dan 1-2 jam kegiatan mandiri. Jumlah SKS per semester dan tata cara pelaksanaannya di setiap Fakultas harus mendapatkan pengesahan Senat Fakultas sebelum diterapkan. 2.2.
TUJUAN
2.2.1. Tujuan Umum Tujuan umum penerapan Sistem Kredit Semester di Universitas Syiah Kuala adalah untuk menyajikan program pendidikan yang beraneka ragam dan luwes, sehingga mahasiswa dapat memilih mata kuliah - mata kuliah yang sejalan dengan minat, bakat, dan tuntutan lapangan kerja. 2.2.2. Tujuan Khusus Tujuan khusus penerapan sistem kredit adalah sebagai berikut: 1. Untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa yang cakap dan giat belajar agar dapat menyelesaikan studi dalam waktu yang sesingkat-singkatnya. 2. Untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa agar dapat mengambil mata kuliah-mata kuliah yang sesuai dengan minat, bakat dan kemampuannya. 3. Untuk memberikan kemungkinan agar sistem pendidikan dengan sistem “input” dan “output” jamak dapat dilaksanakan. 4. Untuk mempermudah penyesuaian kurikulum dari waktu ke waktu sesuai dengan perkembangan ilmu dan teknologi. 5. Untuk memungkinkan agar sistem evaluasi kemajuan belajar mahasiswa dapat diselenggarakan dengan sebaik-baiknya. 6. Untuk memungkinkan pengalihan (transfer) kredit antar program studi, jurusan, atau antar fakultas dalam lingkungan Universitas Syiah Kuala. 7. Untuk memungkinkan perpindahan mahasiswa dari lain perguruan tinggi negeri ke Universitas Syiah Kuala ataupun sebaliknya.
4
2.3.
CIRI-CIRI Ciri-ciri dasar sistem kredit adalah sebagai berikut: 1. Tiap-tiap mata kuliah diberi harga yang dinamakan nilai kredit. 2. Banyaknya nilai kredit untuk masing-masing mata kuliah tidak sama. 3. Banyaknya nilai kredit untuk masing-masing mata kuliah ditentukan atas dasar besarnya usaha untuk menyelesaikan tugas-tugas yang dinyatakan dalam program perkuliahan, praktikum, kerja lapangan, ataupun tugas-tugas lain.
5
BAB III NILAI KREDIT SEMESTER DAN BEBAN STUDI 3.1.
NILAI KREDIT Beban pendidikan, yang menyangkut beban studi mahasiswa dan beban mengajar bagi dosen, memerlukan ukuran. Ukuran ini dinyatakan dalam satuan kredit. Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala menganut sistem semester, sehingga satuan kreditnya disebut satuan kredit semester (SKS). SKS ini menjadi takaran penghargaan terhadap pengalaman belajar yang diperoleh selama satu semester. Satuan kredit semester ini perlu ditentukan untuk setiap kegiatan pendidikan seperti perkuliahan, seminar dan kapita seleksa, praktikum laboratorium, praktikum lapangan, studio perancangan, kerja praktek, kuliah kerja nyata, tugas akhir, dan kegiatan lainnya. Jumlah SKS untuk masing-masing kegiatan pendidikan ditentukan oleh banyaknya jam yang digunakan untuk kegiatan itu.
3.1.1. Nilai Kredit Semester Untuk Perkuliahan Untuk perkuliahan, nilai satu Satuan Kredit Semester ditentukan berdasarkan atas beban kegiatan yang meliputi keseluruhan dari tiga macam kegiatan per minggu sebagai berikut: 1.
Untuk mahasiswa: 50 menit acara tatap muka dengan tenaga pengajar secara terjadwal, misalnya dalam bentuk kuliah. 60 menit acara kegiatan akademik terstruktur, yaitu kegiatan studi yang tidak terjadwal tetapi direncanakan oleh tenaga pengajar, misal dalam bentuk membuat pekerjaan rumah atau menyelesaikan soal-soal. 60 menit acara kegiatan akademik mandiri, yaitu kegiatan yang harus dilakukan oleh mahasiswa secara mandiri untuk mendalami, mempersiapkan, atau menyelesaikan suatu rujukan (referensi).
2. Untuk tenaga pengajar: 50 menit acara tatap muka dengan mahasiswa secara terjadwal. 60 menit acara perencanaan dan evaluasi kegiatan akademik terstruktur. 60 menit pengembangan materi kuliah. 3.1.2. Nilai Kredit Semester Untuk Seminar dan Kapita Selekta Untuk mata kuliah seminar dan kapita selekta, nilai satu SKS sama dengan acara 50 menit tatap muka per minggu. 3.1.3. Nilai Kredit Untuk Praktikum, Penelitian, Kerja Praktek, Kerja Lapangan, Studio Perancangan, Kuliah Kerja Nyata dan Sejenisnya
Nilai kredit semester untuk praktikum, penelitian, kerja lapangan, studio perancangan, dan sejenisnya ditentukan sebagai berikut: 1. Nilai Kredit Semester untuk Praktikum di Laboratorium dan studio perancangan. Untuk praktikum di laboratorium dan studio perancangan, nilai satu kredit semester adalah beban tugas di laboratorium dan studio perancangan sebanyak 2-3 jam perminggu selama satu semester. 2. Nilai Kredit Semester untuk Kerja Praktek. Untuk Kerja Praktek dan sejenisnya, nilai satu kredit semester adalah beban tugas di lapangan sebanyak 4-5 jam per minggu selama satu semester. 3. Nilai Kredit Semester untuk Kuliah Kerja Nyata (KKN). Untuk KKN, nilai kredit semester adalah beban tugas di lapangan sebanyak 24 x 7 jam atau 168 jam per minggu selama satu bulan.
6
4. Nilai Kredit Semester untuk Penelitian dan Penulisan Tugas Akhir dan Sejenisnya. Untuk tugas Penelitian, penulisan Tugas Akhir, dan sejenisnya, nilai kredit semester adalah beban tugas sebanyak 3-4 jam sehari selama satu bulan, dimana satu bulan dianggap setara dengan 21-22 hari kerja.
3.2.
BEBAN STUDI Beban studi mahasiswa pada semester ganjil dan genap tahun pertama ditetapkan sebesar 19-21 SKS, yang harus diselesaikan dalam bentuk paket. Untuk semester-semester berikutnya, beban studi mahasiswa ditetapkan berdasarkan Indeks Prestasi Semester (IPS) yang diperolehnya. Beban studi mahasiswa minimum program sarjana adalah 144 (seratus empat puluh empat) SKS yang dijadwalkan dalam 8 (delapan) semester dengan masa penyelesaian maksimum 14 (empat belas) semester 7.
3.3
PENGAMBILAN MATA KULIAH LINTAS FAKULTAS/PROGRAM STUDI Mahasiswa dapat mengambil beberapa mata kuliah yang merupakan bagian dari beban studinya pada fakultas/program studi lain sejauh memiliki bobot SKS yang sama. Nilai mata kuliah lintas program studi diakui dalam transkip nilai mahasiswa setelah diekuivalensikan.
3.4
PENGAKUAN KREDIT (CREDIT EARNING) Mahasiswa dapat mendapatkan kesempatan mengikuti pertukaran mahasiswa ke Universiats/Institusi lain melalui program kerjasama yang dilakukan Unsyiah dengan Universitas/Institusi tersebut, dapat diakui nilai yang diperoleh dan bobot SKS-nya setelah mendapatkan pertimbangan dari program studi mahasiswa yang bersangkutan (Prosedur Operasional Baku 001/H11/PP-SOP/2010).
7
BAB IV PERKULIAHAN
4.1.
PERKULIAHAN Sistem perkuliahan di Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala diatur seperti berikut ini: 1. Masing-masing kuliah diberikan oleh seorang dosen atau tim dosen dalam bentuk komunikasi dua arah dan dilakukan secara tatap muka. 2. Mahasiswa diwajibkan mengikuti semua kegiatan tata muka perkuliahan, praktikum, dan kegiatan akademik lainnya sesuai dengan mata kuliah yang terdaftar pada Kartu Rencana Studi (KRS) di setiap semester atas dasar ketentuan-ketentuan yang berlaku. 3. Pemberian kuliah berpedoman pada Garis-garis Besar Pedoman Pengajaran (GBPP) dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) yang isinya disesuaikan dengan silabus. 4. Perkuliahan hanya dapat diikuti oleh para mahasiswa yang telah memenuhi syaratsyarat sebagai mahasiswa yang ditetapkan berdasarkan peraturan universitas. 5. Kuliah hanya dapat diikuti oleh para mahasiswa vang telah mencantumkan rencana perkuliahan pada Kartu Rencana Studi (KRS). Formulir tersebut disahkan oleh Dosen Pembimbing Akademik dan diserahkan kepada Sub Bagian Pendidikan sebelum perkuliahan dimulai. 6. Jumlah mata kuliah yang boleh diikuti oleh seorang mahasiswa sesuai dengan besar beban SKS yang boleh diambil berdasarkan prestasi akademik yang dicapai pada semester sebelumnya, kecuali pada semester pertama, disesuaikan dengan jumlah SKS pada masing-masing jurusan. 7. Pada mata kuliah yang sama dan terdiri dari beberapa bagian dan ditawarkan pada semester yang berbeda, disyaratkan bahwa mata kuliah yang lebih rendah harus sudah memperoleh minimal D untuk dapat mengikuti mata kuliah yang lebih tinggi. Ketentuan ini sekaligus mempertegas prasyarat yang tertulis pada silabus. 8. Perbaikan nilai E dilakukan dalam waktu sesegera mungkin dengan tenggang waktu tidak lebih dari 2 semester. Bagi mata kuliah yang telah diambil ulang untuk keperluan perbaikan nilai, perhitungan IP dan IPK didasarkan kepada nilai yang terakhir yang dicapai oleh mahasiswa untuk mata kuliah tersebut. 9. Mahasiswa hanya boleh memperbaiki nilai C dan nilai yang diambil untuk perhitungan IPK adalah nilai terakhir yang dicapai oleh mahasiswa untuk mata kuliah tersebut. 10. Semester Pendek berlangsung dengan ketentuan sebagai berikut: a. Semester pendek tidak harus diambil oleh semua mahasiswa. b. Semester pendek hanya boleh diambil oleh mahasiswa yang memperbaiki nilai suatu mata kuliah, tetapi bagi mahasiswa yang memiliki IPK > 3, maka diperbolehkan mengambil mata kuliah yang baru. c. Kegiatan perkuliahan untuk Semester Pendek adalah kegiatan akademi yang setara dengan kegiatan 1 (satu) semester, yang dilaksanakan selama minimum 8 (delapan) minggu efektif. d. Kegiatan perkuliahan pada SP adalah kegiatan akademik yang setara dengan kegiatan 1 (satu) semester dalam dua belas kali tatap muka.. e. Mahasiswa diizinkan mengambil maksimal 9 (sembilan) SKS pada setiap SP. Kurikulum dan peraturan akademik pada SP tetap mengacu pada kurikulum dan peraturan akademik yang berlaku saat itu.
4.2.
PRAKTIKUM Praktikum merupakan suatu tugas atau pekerjaan untuk memberikan keterampilan sesuai dengan mata kuliah yang bersangkutan. Kegiatan praktikum ini dapat merupakan bagian dari suatu mata kuliah ataupun merupakan mata kuliah yang berdiri sendiri. Kegiatan praktikum terdiri dari pekerjaan di laboratorium, responsi dengan asisten laboratorium, dan dosen pembimbing yang telah ditunjuk, dan penulisan laporan dari hasil kegiatan di laboratorium. Asisten laboratorium merupakan mahasiswa senior yang telah ditunjuk oleh 8
Kepala Laboratorium, sedangkan dosen pembimbing praktikum disyaratkan minimal memiliki jabatan fungsional Lektor atau berpendidikan S2 atau S3. Dalam pelaksanaannya, materi praktikum ini diatur menurut kebutuhan kurikulum.
4.3.
KERJA PRAKTEK Seorang mahasiswa dapat melakukan Kerja Praktek setelah menyelesaikan minimal 100 SKS mata kuliah dengan IPK > 2,00. Lama KP adalah minimal satu bulan dan maksimal dua bulan tergantung permintaan tempat mahasiswa melakukan KP yang diikuti dengan penulisan Laporan KP yang harus diselesaikan pada semester yang sama atau paling lambat enam bulan setelah mahasiswa melakukan KP. Dalam pelaksanaan Kerja Praktek ini, seorang mahasiswa dibimbing dan dibahas oleh seorang dosen dengan kualifikasi sebagai berikut: a. Berpendidikan S2 atau S3, atau b. Berpendidikan S1 dengan jabatan Lektor, atau c. Berpendidikan S1 dengan jabatan Asisten Ahli minimal selama 2 tahun. Nilai akhir kerja praktek adalah gabungan dari nilai pembimbing dan pembahas KP. Nilai KP sesuai dengan lampiran 2.
4.4.
TUGAS AKHIR Tugas Akhir selanjutnya disingkat menjadi TGA berbentuk pembuatan laporan dengan bobot 4-8 SKS, dan mahasiswa diwajibkan untuk melaksanakannya pada tahapan akhir masa studinya. TGA direncanakan dapat menyelesaikannya dalam satu semester dan dapat dilakukan perpanjangan dengan pertimbangan dan alasan yang diajukan oleh dosen pembimbing. Dalam melakukan Tugas Akhir atau Ketua Bidang, seorang mahasiswa dibimbing oleh seorang Dosen senior dengan bantuan atau tidak seorang co-Pembimbing yang ditetapkan dengan surat keputusan dari Koordinator Tugas Akhir, dengan kriteria sebagai berikut: 1. Pembimbing TGA adalah adalah dosen dengan kriteria: a. Berpendidikan S2 atau S3, atau b. Berpendidikan S1 dengan jabatan minimal Lektor 2. Co-Pembimbing adalah dosen dengan kriteria: a. Berpendidikan S2 atau S3, atau b. Berpendidikan S1 dengan jabatan minimal Asisten Ahli selama 2 tahun. Penilaian Tugas Akhir dilakukan melalui seminar dihadapan Panitia Ujian Tugas Akhir yang ditetapkan dengan surat keputusan Ketua/Sekretaris Jurusan. Panitia seminar terdiri dari seorang ketua (moderator), dua atau tiga dosen pembahas, dan dosen pembimbing dan co-pembimbing. Ujian Tugas Akhir dilaksanakan setelah mahasiswa memenuhi ketentuan berikut: a. Terdaftar sebagai mahasiswa pada semester yang bersangkutan dengan menunjukkan bukti pembayaran SPP. b. Telah menyelesaikan laporan Tugas Akhir yang disetujui oleh dosen pembimbing utama dan dosen co-pembimbing untuk diseminarkan. c. Prestasi dan nilai dari mata kuliah: 1. IPK > 2,00. 2. Nilai D sebesar 7-8 SKS sesuai dengan ketentuan masing-masing jurusan. 3. Tidak ada nilai E.
Penilaian TGA dilakukan dalam suatu seminar di hadapan Panitia Ujian TGA yang ditetapkan dengan surat tugas dari Koordinator TGA. Panitia seminar terdiri dari seorang ketua sidang (moderator), dua atau tiga orang dosen pembahas, dosen pembimbing utama dan dosen co-pembimbing. 9
Kriteria anggota Panitia Ujian TGA selain dosen pembimbing dan co-pembimbing adalah sebagai berikut: 1. Ketua Sidang (Moderator): a. Berpendidikan S2 atau S3, atau b. Berpendidikan S1 dengan jabatan Lektor. c. Ketua sidang harus memiliki jabatan fungsional lebih tinggi dari anggota sidang lainnya. 2. Dosen Pembahas: a. Berpendidikan S2 atau S3, atau b. Berpendidikan S1 dengan jabatan akademik minimal Asisten Ahli selama 2 tahun (dalam hal ini dua dosen pembahas lainnya harus berjabatan akademik minimal Lektor atau sesuai kriteria point 2.a). Seminar bersifat terbuka dan dihadiri oleh mahasiswa yang lainnya. Buku laporan TGA yang telah diseminarkan, dan disetujui oleh Jurusan dan Fakultas harus diserahkan ke Perpustakaan Fakultas, Perpustakaan Universitas dan Jurusan masing-masing 1 (satu) eksemplar untuk dokumentasi.
4.5.
PERPUSTAKAAN Perpustakaan merupakan fasilitas akademik untuk menunjang proses pembelajaran mandiri di luar kelas. Setiap mahasiswa dianjurkan untuk memanfaatkan perpustakaan sebagai referensi untuk belajar mandiri. Koleksi perpustakaan mencakup buku teks, buku pendukung, handbook, jurnal, majalah, laporan penelitian, dan laporan Tugas Akhir. Koleksi perpustakaan berkaitan dengan bidang teknik dapat ditemukan di Perpustakan Universitas Syiah Kuala, Perpustakaan Fakultas Teknik, Perpustakaan masing-masing Jurusan FT-Unsyiah, dan koleksi buku milik staf pengajar. Bagi mahasiswa yang melakukan Penelitian atau melakukan Tugas Akhir, pemilihan telaah kepustakaan ditentukan oleh dosen pembimbing dan dosen co-pembimbing yang bersangkutan. Informasi elektronik juga tersedia melalui database artikel digital di Perpustakaan masingmasing Jurusan atau melalui jaringan Internet yang dapat diakses melalui jaringan Cyber Campus Universitas Syiah Kuala.
10
BAB V EVALUASI KEBERHASILAN DAN BATAS WAKTU STUDI 5.1.
UJIAN Maksud dan tujuan penyelenggaraan ujian adalah untuk: 1. Menilai tingkat pemahaman dan penguasaan mahasiswa terhadap bahan-bahan yang telah diberikan pada perkuliahan. 2. Mengelompokkan mahasiswa berdasarkan perolehan nilainya ke dalam beberapa golongan, yaitu: a. golongan istimewa (nilai A), b. golongan sangat baik (nilai B+), c. golongan baik (nilai B), d. golongan sedang (nilai C+), e. golongan cukup (nilai C), f. golongan kurang (nilai D), g. dan golongan sangat kurang (nilai E).
5.2.
SISTEM EVALUASI 1. Evaluasi dilakukan dalam rentang waktu tertentu terhadap komponen-komponen evaluasi yang terdiri dari kehadiran, tugas, kuis, ujian pertengahan semester, ujian akhir semester, laporan kerja dan ujian praktikum jika praktikum merupakan bagian dari mata kuliah bersangkutan. 2. Evaluasi dapat dilakukan dalam bentuk ujian lisan, ujian tertulis, ujian dalam bentuk seminar, ujian dalam bentuk penulisan karangan ataupun kombinasi dari bentuk-bentuk ujian tersebut. 3. Dalam bentuk Sistem Kredit Semester tidak dikenal adanya ujian remedial (ujian perbaikan nilai)
5.3.
PERSYARATAN UJIAN SEMESTER Ujian semester dapat dilakukan setelah terpenuhinya persyaratan-persyaratan sebagai berikut. a. Ujian semester untuk suatu mata kuliah dilaksanakan jika dosen memenuhi syarat minimum mengajar ≥ 75% dari total kehadiran yang seharusnya. b. Mahasiswa terdaftar sebagai mahasiswa aktif pada semester tersebut dengan menunjukkan bukti pembayaran SPP. c. Mahasiswa terdaftar sebagai peserta perkuliahan mata kuliah tersebut pada semester bersangkutan. d. Mahasiswa mengikuti kuliah minimal 75% dari total tatap muka dalam mata kuliah dan semester yang bersangkutan. e. Mahasiswa yang disebabkan oleh kondisi tertentu tidak mengikuti ujian, maka berdasarkan pertimbangan dosen pengasuh mata kuliah dapat diberikan ujian susulan, yang dilaksanakan sebelum batas akhir penyerahan Daftar Peserta dan Nilai Akhir (DPNA) kepada Pembantu Dekan Bidang Akademik.
SANKSI Dosen yang tidak memenuhi syarat minimum mengajar untuk suatu mata kuliah tidak berhak mendapatkan surat keterangan mengajar untuk mata kuliah tersebut, tidak diberikan tugas mengajar pada semester berikutnya dan dapat diberikan sanksi akademik lainnya. 11
5.4.
PENILAIAN
5.4.1. Sistem Penilaian 1. Nilai akhir evaluasi untuk setiap mata kuliah diberikan atas dasar penilaian terhadap komponen-komponen evaluasi yang diadakan sepanjang semester (lihat Butir 5.2. point 1) dengan memperhitungkan bobot nilai yang ditetapkan oleh jurusan/dosen pengasuh untuk masing-masing mata kuliah tersebut yang ditentukan secara proporsional sesuai dengan beban materi yang dievaluasi. 2. Nilai akhir evaluasi mahasiswa dalam bentuk skala dari 0 – 100 diubah ke dalam bentuk huruf dengan berpedoman kepada metode PAP (Penilaian dengan Acuan Patokan) berdasarkan pertimbangan tuntutan tingkat kompetensi bidang pengetahuan yang diemban oleh suatu mata kuliah tertentu, mengingat sifat dan kedudukan mata kuliah yang bersangkutan dalam paket kurikulum suatu program studi, dengan ketentuan sebagai berikut: 1) Pemilihan salah satu diantara kedua varian PAP diserahkan sepenuhnya kepada pertimbangan jurusan/dosen pengasuh mata kuliah yang bersangkutan. 2) Varian PAP adalah sebagai berikut: Tingkat Kompetensi Sedang Tingkat Kompetensi Tinggi (Varian I) (Varian II) A ≥ 85 A ≥ 87 75 ≤ B+ < 85 78 ≤ B+ < 87 65 ≤ B < 75 69 ≤ B < 78 55 ≤ C+ < 65 60≤ C+ < 69 45 ≤ C < 55 51 ≤ C < 60 35 ≤ D < 45 41 ≤ D < 51 E < 35 E < 41 3. Mahasiswa yang tidak dapat memenuhi syarat minimal perkuliahan 75% dari total tatap muka dalam mata kuliah tersebut dan pada semester yang bersangkutan diberikan nilai E. 4. Nilai akhir evaluasi dapat dipengaruhi oleh kecurangan-kecurangan akademik yang dilakukan oleh mahasiswa bersangkutan. 5. Nilai akhir evaluasi dapat dipengaruhi oleh faktor non-akademik seperti hal-hal yang berhubungan dengan sikap dan tingkah laku mahasiswa yang bersangkutan. 6. Mahasiswa yang disebabkan oleh kondisi tertentu tidak mengikuti ujian, maka berdasarkan pertimbangan dosen pengasuh mata kuliah, dapat diberikan ujian susulan, yang dilaksanakan sebelum batas akhir penyerahan Daftar Peserta dan Nilai Akhir (DPNA) kepada Pembantu Dekan Bidang Akademik. 7. Untuk dapat mengikuti ujian akhir semester, mahasiswa harus memiliki kehadiran ≥75% dari total kehadiran dosen. 8. Ujian akhir semester untuk suatu mata kuliah tidak dilaksanakan jika dosen mengajar <75% dari total kehadiran yang seharusnya dan seluruh mahasiswa untuk mata kuliah tersebut diberikan nilai C+. 9. Kertas lembaran ujian mahasiswa harus dikembalikan ke mahasiswa yang bersangkutan.
SANKSI Dosen yang tidak memenuhi syarat minimum mengajar untuk suatu mata kuliah tidak berhak mendapatkan surat keterangan mengajar untuk mata kuliah tersebut, tidak diberikan tugas mengajar pada semester berikutnya dan dapat diberikan sanksi akademik lainnya. 12
5.4.2
Penyerahan Hasil Penilaian (Prosedur Operasional Baku 007/H11/PP-SOP/2010) Penyerahan hasil penilaian dilakukan dengan cara sebagai berikut: (1) Daftar Peserta dan Nilai Akhir (DPNA) untuk setiap mata kuliah dicetak sebelum ujian akhir semester dimulai. DPNA ditandatangani oleh mahasiswa sebagai bukti keikutsertaan ujian. (2) Dosen pengasuh mata kuliah mengisikan nilai-nilai mahasiswa pada DPNA dan menyerahkannya kepada Pembantu Dekan Bidang Akademik paling lambat 5 hari kerja setelah ujian dilaksanakan. DPNA diserahkan bersama dengan daftar hadir dosen dan peserta kuliah. (3) Dosen harus mengumumkan nilai kepada mahasiswa sebelum menyerahkan DPNA dan memberikan kesempatan mahasiswa untuk mengajukan keberatan atas nilai yang diberikan dalam waktu 2 (dua) hari kerja setelah pengumuman dikeluarkan. (4) Komponen-komponen nilai, beserta nilai akhir yang sudah dikonversikan, harus diisikan seluruhnya pada DPNA sesuai dengan penilaian yang dilakukan oleh dosen atau dilampirkan print outnya bila tidak dibuat pada DPNA. (5) Apabila dosen tidak menyerahkan DPNA sampai batas waktu yang ditetapkan, maka semua mahasiswa yang menempuh mata kuliah tersebut dinyatakan lulus dengan nilai C+. (6) Nilai mahasiswa pada DPNA dimasukkan pada KHS online, agar Kartu Hasil Studi (KHS) dapat dicetak sebelum masa pengisian KRS semester baru dimulai. (7) Dosen yang tidak memenuhi ketentuan-ketentuan di atas tidak berhak mendapatkan surat keterangan mengajar untuk mata kuliah tersebut, tidak diberikan tugas mengajar pada semester berikutnya dan dapat diberikan sanksi akademik lainnya.
5.4.3.
Nilai Akhir untuk Setiap Mata kuliah 1.
Dimasukkan langsung ke dalam Kartu Hasil Studi (KHS) bila tidak ada masalah lain (lihat Butir 5.4.2 point 2) yang menghambatnya.
2.
Dapat dipengaruhi oleh faktor non-akademik seperti hal-hal yang berhubungan dengan sikap dan tingkah laku mahasiswa yang bersangkutan.
3.
Diberikan dalam bentuk nilai T apabila tugas-tugas khusus yang diberikan oleh tenaga pengajar belum dapat diselesaikan oleh seorang mahasiswa sampai batas saat pemberian nilai akhir mata kuliah yang bersangkutan. Mata kuliah dengan nilai T tidak diperkirakan dalam perhitungan IP ataupun IPK.
4.
Nilai akhir yang diperoleh oleh mahasiswa untuk setiap mata kuliah per semester dilaporkan oleh dosen yang bersangkutan pada Sub-Bagian Pendidikan dengan mencantumkannya pada “Nilai Akhir” dari DPNA yang telah tersedia untuk setiap mata kuliah.
5.
Apabila dosen tidak memasukkan nilai dalam batas waktu yang ditetapkan maka mahasiswa yang menempuh mata kuliah tersebut dinyatakan lulus dengan nilai C+.
6.
Perubahan nilai T yang dimaksud pada Butir 5.4.3 dilaporkan segera oleh dosen yang bersangkutan kepada pihak jurusan dan Sub-Bagian Pendidikan (SBP).
7.
Dosen harus mengembalikan kertas jawaban ujian kepada mahasiswa yang mengikuti mata kuliah tersebut.
5.4.4. Perubahan Nilai T Perubahan Nilai Tmenjadi nilai A, B+, B, C+, D atau E dilakukan oleh tenaga pengajar yang bersangkutan atas dasar sebagai berikut: a.
Perubahan nilai T diberikan setelah mahasiswa yang bersangkutan menyelesaikan sisa tugas yang dimaksud pada butir 5.4.2 point 3. Bila sisa tugas dimaksud diselesaikan dalam waktu 2 minggu setelah berakhirnya masa pengisian KRS, mahasiswa yang 13
bersangkutan dapat mengajukan perubahan KRS (PKRS) atas dasar perubahan nilai yang diperolehnya.
5.4.5
b.
Nilai T secara otomatis akan berubah menajdi nilai E apabila mahasiswa yang bersangkutan belum dapat menyelesaikan tugas yang dimaksud pada butir 5.4.2. point 3, selambat-lambatnya 2 minggu setelah berakhirnya masa pengisian KRS.
c.
Perubahan nilai T akan diberlakukan setelah mahasiswa yang bersangkutan mengisi kembali KRS pada semester berikutnya.
Pelaksanaan Penilaian Pelaksanaan penilaian dilakukan dengan cara sebagai berikut: 1. Nilai akhir ujian dinyatakan dalam skala 1 -100. Skala nilai 100 diberikan kepada mahasiswa yang mampu menjawab dengan benar semua pertanyaan yang diberikan. 2. Skala nilai tersebut pada butir 1, diubah dalam bentuk huruf mengikuti cara yang tercantum dalam Lampiran 2. 3. Cara konversi nilai yang dipakai merujuk pada Lampiran 2. 4. Nilai akhir yang diperoleh oleh mahasiswa untuk setiap mata kuliah per semester dilaporkan oleh dosen yang bersangkutan pada Sub-Bagian Pendidikan dengan mencantumkannya pada “Nilai Akhir” dari DPNA yang telah tersedia untuk setiap mata kuliah. 5. Apabila dosen tidak memasukkan nilai dalam batas waktu yang ditetapkan maka mahasiswa yang menempuh mata kuliah tersebut dinyatakan lulus dengan nilai C+. 6. Perubahan nilai T yang dimaksud pada butir 5.4.3 dilaporkan segera oleh dosen bersangkutan kepada pihak jurusan dan Sub-Bagian Pendidikan (SBP).
5.4.6. Evaluasi Keberhasilan Studi 1.
Evaluasi keberhasilan studi mahasiswa dilaksanakan pada akhir semester dari studi 2 tahun pertama, pada akhir studi 2 tahun berikutnya, dan pada akhir masa studi program sarjana. Evaluasi dilakukan oleh pihak universitas.
2.
Keberhasilan studi dinyatakan dalam ukuran nilai Indeks Prestasi Semester (IPS) dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). Perhitungan IPS maupun IPK dilakukan dengan terlebih dahulu mengalikan nilai yang berbentuk huruf kedalam bentuk nilai masingmasing bobot sebagai berikut: A = 4; B+ = 3,5, B = 3; C+ = 2,5, C = 2; D = 1; E = 0 Selanjutnya perhitungan IPS dan IPK adalah sebagai berikut: (1) Indeks Prestasi Semester (IPS): dimana: IP S = ∑ K x N ∑K K = Beban kredit (dalam SKS) dari setiap mata kuliah pada semester tersebut. N= Bobot Nilai masing-masing mata kuliah yang diambil pada semester tersebut. (2) Indeks Prestasi Kumulatif (IPK): Dimana: IPK = ∑ Kt x N ∑ Kt Kt = beban kredit (dalam SKS) dari setiap mata kuliah yang telah selesai. N = Bobot nilai masing-masing mata kuliah yang diambil dan telah lulus. 14
3.
Indek Prestasi dan Beban Studi tiap Semester (1) Setiap mahasiswa yang mengikuti program pendidikan semester pertama dan kedua diharuskan mengambil seluruh mata kuliah yang telah ditetapkan untuk semester tersebut. (2) Beban studi yang boleh diambil oleh mahasiswa untuk semester-semester lainnya tergantung kepada pencapaian IPS pada semester sebelumnya, dengan ketentuan sebagai berikut: PROGRAM STUDI SARJANA (S1) Beban Studi Indeks Prestasi Maksimum > 3,50 24 SKS 3,00 – 3,49 22 SKS 2,50 – 2,99 20 SKS 2,00 – 2,49 18 SKS 1,50 – 1,99 16 SKS < 1,50 14 SKS
4.
Evaluasi Keberhasilan Studi Empat Semester Pertama Pada akhir masa studi empat semester pertama, keberhasilan studi mahasiswa dievaluasi bagi penentuan kelanjutan studinya. Mahasiswa yang bersangkutan diperbolehkan melanjutkan studi di Fakultas Teknik apabila memenuhi persyaratan sebagai berikut: a. Telah mengumpulkan minimum 36 SKS, dan b. Mencapai IPK > 2,00. Jika dalam masa empat semester pertama mahasiswa yang bersangkutan telah mengumpulkan lebih dari 36 SKS tetapi IPK < 2,0, maka untuk keperluan evaluasi dimaksud, diambil 36 SKS dari mata kuliah dengan nilai terbaik. Mahasiswa yang tidak berhasil memenuhi persyaratan tersebut akan diberhentikan sebagai mahasiswa melalui keputusan Rektor.
5.
Evaluasi Keberhasilan Studi Empat Semester Berikut Pada akhir masa-masa studi empat semester berikutnya mahasiswa diwajibkan: a. Telah mengumpulkan minimum 80 SKS, dan b. Mencapai IPK > 2,00. Jika dalam empat semester berikutnya mahasiswa yang bersangkutan telah mengumpulkan lebih dari 80 SKS tetapi IPK < 2,0, maka untuk keperluan evaluasi dimaksud, diambil 80 SKS dari mata kuliah dengan nilai terbaik. Mahasiswa yang tidak berhasil memenuhi persayaratan tersebut akan diberhentikan sebagai mahasiswa melalui keputusan Rektor.
6.
Evaluasi Keberhasilan Studi pada Akhir Masa Studi Program Strata 1 (S1) Mahasiswa dinyatakan telah menyelesaikan Program S1 apabila memenuhi persyaratan sebagai berikut: a. Telah mengumpulkan sejumlah SKS yang ditetapkan oleh Fakultas Teknik atas dasar paket kurikulum dari Jurusan; b. IPK > 2,00; c. Terdaftar aktif sebagai mahasiswa maksimal 14 semester dan apabila melakukan nonaktif atau cuti akademik maksimum bertambah dua semester; d. Memiliki nilai D maksimum 5% dari total SKS yang telah diselesaikan e. Tidak ada mata kuliah yang harus diperbaiki nilainya; f. Tidak ada nilai E; g. Telah lulus Praktikum dengan nilai ≥ C; h. Tugas Akhir minimal nilai C;
15
i. Telah menyelesaikan skripsi/tugas akhir/karya tulis yang disyaratkan untuk program studi yang bersangkutan. SANKSI (1) Mahasiswa yang tidak berhasil memenuhi persyaratan tersebut di atas akan diberhentikan sebagai mahasiswa oleh Rektor setelah mendapatkan pertimbangan Senat Fakultas yang bersangkutan. (2) Mahasiswa yang tidak dapat menyelesaikan studi tepat pada waktunya diharuskan membayar biaya pendidikan yang dikenakan pada mahasiswa baru pada tahun ajaran tersebut, dengan ketentuan sebagai berikut: a. Mahasiswa program diploma membayar biaya pendidikan mahasiswa baru mulai semester ke-9. b. Mahasiswa program sarjana membayar biaya pendidikan mahasiswa baru mulai semester ke-11.
5.5.
PERBAIKAN NILAI Perbaikan nilai diatur sebagai berikut: 1. Nilai akhir terendah yang tidak boleh diperbaiki adalah nilai C+. 2. Mata kuliah yang nilai akhirnya perlu diperbaiki turut diperhitungkan dalam penentuan beban studi semester berikutnya. 3. Perhitungan Indeks Prestasi Semester (IPS) dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) didasarkan kepada nilai terakhir yang dicapai oleh mahasiswa untuk mata kuliah tersebut. 4. Usaha perbaikan nilai harus dilaksanakan sesegera mungkin dalam rentang waktu studi yang telah ditetapkan. 5. Mahasiswa yang sudah berhasil melewati tahap evaluasi empat semester pertama, tidak diperbolehkan untuk memperbaiki nilai mata kuliah semester 1 dan 2.
5.6
BEBAN SKS DAN NILAI D Perincian beban SKS menurut komponen/kelompok mata kuliah dan jumlah maksimal nilai D sesuai dengan masing-masing kelompok mata kuliah yang diperoleh adalah sebagai berikut: Tabel Kelompok Mata kuliah dan SKS Komponen/Kelompok Mata kuliah Mata kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) Mata kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) Mata kuliah Keahliah Berkarya (MKB) Mata kuliah Perilaku Berkarya (MPB) Mata kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) Jumlah
16
SKS Maksimum Nilai D 2 3 2 1 7
BAB VI BIMBINGAN AKADEMIK DAN ASISTENSI
6.1.
BIMBINGAN AKADEMIK 1. Untuk membantu keberhasilan studinya, mahasiswa perlu mendapatkan bimbingan akademik secara teratur, terpadu, dan menyeluruh dari dosen wali. (Mahasiswa wajib mendapatkan bimbingan akademik secara teratur, berkala, terpadu, dan menyeluruh dari dosen wali dalam rangka meningkatkan kemampuan akademik mereka sehingga di harapkan mereka dapat menyelesaikan studinya tepat waktu). 2. Jumlah mahasiswa yang dibimbing oleh seorang dosen wali atau pembimbing akademik tergantung pada kondisi dalam lingkungan masing-masing jurusan. (Besaran jumlah mahasiswa yang perlu mendapatkan bimbingan oleh seorang dosen wali atau pembimbing akademik di sesuaikan dengan kondisi dalam lingkungan masing-masing jurusan). 3. Tugas dosen wali adalah: a. Membantu mahasiswa dalam menyusun rencana studi, memberikan pertimbangan kepada mahasiswa dalam menentukan jumlah SKS dan jenis mata kuliah yang akan diambil tiap semester. b. Mengarahkan mahasiswa dalam menyusun rencana studi, memberikan pertimbangan dan saran kepada mahasiswa dalam menentukan jumlah SKS dan jenis mata kuliah yang akan diambil tiap semesternya. c. Memantau dan mengamati perkembangan studi mahasiswa yang dibimbingnya. d. Mengamati dan mengevaluasi perkembangan studi mahasiswa yang dibimbingnya. e. Membantu memecahkan masalah akademik dan non-akademik yang dihadapi mahasiswa yang dibimbingnya. f. Membantu memberikan solusi terhadap masalah akademik dan non-akademik yang dihadapi mahasiswa yang dibimbingnya. g. Melaporkan kepada ketua jurusan/dekan jika mahasiswa walinya menghadapi masalah yang memerlukan penanganan khusus. (Segera memberitahukan ketua jurusan/dekan jika mahasiswa yang di bimbingnya menghadapi masalah yang memerlukan penanganan khusus). 4. Untuk menjalankan fungsinya sesuai dengan ketentuan 3 diatas, maka mahasiswa dan dosen wali harus melakukan pertemuan secara terstruktur, minimum 4x dalam satu semester. Untuk mengontrol sistem bimbingan akademik 4x dalam satu semester maka mahasiswa wajib memiliki buku catatan bimbingan akademik mahasiswa. (Mahasiswa dan dosen wali perlu melakukan pertemuan secara terstruktur, minimal 4x per semester untuk memastikan ketentuan-ketentuan 3 diatas dapat di jalankan sebagaimana mestinya). 5. Dosen Pembimbing Akademik yang berhalangan hadir untuk memberikan bimbingannya pada masa pengisian KRS karena alasan yang dapat diterima, tugasnya dapat dilimpahkan kepada seorang Dosen Pembimbing Akademik Pengganti yang ditunjuk oleh Ketua Jurusan. (Dosen Pembimbing Akademik yang berhalangan dalam memberikan bimbingannya pada masa pengisian KRS karena alasan yang dapat diterima, tugasnya dapat dilimpahkan kepada seorang Dosen Pembimbing Akademik Pengganti yang ditunjuk oleh Ketua Jurusan). 6. Perwalian dan pengisian KRS di luar jadwal yang ditetapkan (masa perwalian) tidak akan dilayani, dan sebagai resikonya mahasiswa tidak diterima secara resmi dalam semua kegiatan akademik, termasuk tidak dibenarkan mengikuti ujian-ujian. 17
(Apabila mahasiswa gagal atau terlambat dalam dalam memenuhi perwalian dan pengisian KRS di luar jadwal yang telah ditetapkan (masa perwalian) maka mahasiswa tersebut tidak akan dilayani, dan sebagai resikonya tidak diterima secara resmi dalam mengikuti semua kegiatan akademik, termasuk tidak di perbolehkan mengikuti ujianujian). 7. Jika ada dosen wali yang tidak melaksanakan fungsinya dengan baik, maka ketua program studi/dekan berhak mencabut status dosen wali dan tidak mengeluarkan surat keterangan sebagai dosen wali. Jika ada dosen wali yang tidak mampu melaksanakan tugasnya dengan baik, maka ketua jurusan/dekan berhak mencabut status dosen walinya dan melimpahkan status dosen wali tersebut kepada dosen lain yang di anggap lebih kompeten. 6.2.
ASISTENSI Dalam rangka melancarkan kegiatan praktikum melancarkan kegiatan praktikum, studio arsitektur, dan perkuliahan, maka setiap praktikum maupun mata kuliah dapat dibentuk tim asistensi. Kegiatan praktikum dan studio arsitektur akan dibantu asisten laboratorium/studio dan kegiatan perkuliahan akan dibantu oleh asisten kuliah. Tim asistensi akan dipimpin oleh ketua/koordinator laboratorium/studio. Berikut ketentuan yang berlaku untuk asistensi: 1. Asisten laboratorium/studio, diangkat dari mahasiswa senior. 2. Asisten kuliah, adalah staf pengajar dengan jabatan asisten ahli. 3. Dosen yang sekurang-kurangnya mempunyai jabatan fungsional lektor kepala dapat mengusulkan penunjukan asisten dalam mata kuliah yang diasuh. Tim asistensi dipandang perlu untuk dibentuk dalam rangka melancarkan setiap kegiatan praktikum, studio arsitektur, dan perkuliahan. Setiap kegiatan praktikum dan studio arsitektur akan dibantu oleh asisten laboratorium (laboran)/asisten studio dan kegiatan perkuliahan akan dibantu oleh asisten pengajar. Tim asistensi akan dipimpin oleh ketua/koordinator laboratorium/koordinator studio. Berikut ini adalah ketentuan-ketentuan yang berlaku untuk masalah asistensi: 1. Asisten laboratorium/studio, diangkat dari mahasiswa senior. 2. Asisten pengajar, adalah staf pengajar dengan jabatan asisten ahli. Dosen yang sekurang-kurangnya mempunyai jabatan fungsional lektor kepala dapat mengusulkan penunjukan asisten pengajar dalam mata kuliah yang diasuh.
18
BAB VII ADMINISTRASI AKADEMIK Untuk melaksanakan administrasi akademik dalam sistem kredit semester diperlukan beberapa tahapan kegiatan pada setiap semester, yaitu: 7.1.
REGISTRASI MAHASISWA
7.1.1.
Definisi Registrasi adalah proses yang harus dilalui oleh mahasiswa pada setiap awal semester yang mencakup proses 1) registrasi adminstrasi, (2) registrasi akademik dan (3) registrasi mata kuliah. Keseluruhan proses registrasi harus dilakukan secara berurutan pada masamasa yang telah ditentukan dalam kalender akademik.
7.1.2.
Tujuan * Untuk menghimpun data mahasiswa yang dapat memberikan gambaran yang tepat dan benar tentang jumlah dan statistik mahasiswa yang terdaftar dan berhak mendapatkan program pendidikan. * Untuk menangani penerimaan pembayaran SPP. * Untuk memberikan status terdaftar kepada mahasiswa sehingga dengan demikian berhak untuk menggunakan semua fasilitas yang ada di Universitas Syiah Kuala.
7.1.3.
Jenis Registrasi (i) Registrasi Administrasi Registrasi administrasi dilakukan oleh setiap mahasiswa pada awal semester untuk memperoleh status aktif pada semester tersebut. Registrasi dapat dilakukan setelah mahasiswa melunaskan biayal pendidikan yang ditetapkan. Berdasarkan status mahasiswa, refistrasi administrasi terdiri dari: 1. Registrasi administrasi calon mahasiswa baru (Prosedur Operasional Baku 002/H11/PP-SOP/2010). Registrasi ini merupakan kelanjutan dari seleksi penerimaan mahasiswa baru. Mereka yang dinyatakan lulus seleksi diharuskan mendaftakan diri untuk memperoleh status sebagai mahasiswa Unsyiah. Syarat-syarat registrasi administrasi calon mahasiswa baru adalah: a. Setiap calon mahasiswa baru diharuskan datang sendiri untuk melakukan registrasi administrasi. b. Menyerahkan kartu tanda peserta ujian seleksi (SNMPT/ujian) local/tanda panggilan USMU dsb). c. Memperlihatkan ijazah asli, rapor asli, nilai UN asli, dan menyerahkan foto kopi yang dilegalisir, masing-masing 2 (dua) rangkap d. Menyerahkan pas foto ukuran 2x3 cm dan 4x6 cm masing-masing 2 (dua) lembar. e. Menyerahkan surat izin belajar dari DIKTI dan persyaratan Unsyiah lainnya bagi warga negara asing. f. Bagi calon mahasiswa baru yang tidak memenuhi ketentuan di atas tidak dapat diterima sebagai mahasiswa Unsyiah, walaupun sudah dinyatakan lulus seleksi penerimaan mahasiswa baru.
19
Sanksi Mahasiswa yang terlambat melakukan berbagai jenis registrasi sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan dalam kalender akademik, diharuskan mengambil cuti akademik Mahasiswa yang tidak melakukan registrasi administrasi pada satu semester tertentu tanpa izin dekan, ia dinyatakan bukan mahasiswa terdaftar pada semester bersangkutan dan masa studinya tetap diperhitungkan. Mahasiswa yang tidak terdaftar berturut-turut maksimal 2 semester dianggap mengundurkan diri dari Universitas Syiah Kuala. 2. Registrasi administrasi 003/H11/PP-SOP/2010)
mahasiswa
lama
(Prosedur
Operasional
Baku
Registrasi administrasi mahasiswa lama dinyatakan selesai dengan pembayaran biaya pendidikan melalui bank yang ditunjuk. (ii) Registrasi Akademik Registrasi Akademik adalah pelayanan memperoleh hak untuk mengikuti kegiatan akademik bagi mahasiswa pada semester tersebut di Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala. Registrasi akademik dilakukan oleh setiap mahasiswa pada awal semester untuk memeperoleh hak mengikuti kegiatan akademik pada semester tersebut. Registrasi akademik dilakukan setelah mahasiswa registrasi administrasi. a. Bahan yang diperlukan untuk registrasi akademik (lihat Lampiran 9 sampai12) adalah sebagai berikut: Formulir Kartu Rencana Studi (KRS) Kartu Hasil Studi (KHS) semester yang lalu Formulir Kartu Perbaikan Rencana Studi (KPRS) Jadwal kuliah Daftar Kumpulan Nilai (DKN). b. Kegiatan dalam registrasi akademik (Prosedur Operasional Baku 003/H11/PP-SOP/2010): 1. Menjelang dimulainya kegiatan studi tiap semester sesuai dengan jadwal waktu yang ditetapkan, mahasiswa diharuskan memilih mata kuliah yang diikutinya pada semester yang bersangkutan. Pemilihan mata kuliah tersebut dilakukan mahasiswa dibawah bimbingan dosen wali atau ketua jurusan (jika dosen wali berhalangan) dengan memperlihatkan KHS yang dicapai semester sebelumnya. Mata kuliah yang dipilih dicantumkan dalam KRS. 2. Setelah mengisi KRS, maka mahasiswa diwajibkan mengisi KRS online dengan benar dan teliti. Mahasiswa yang tidak/salah mengisi KRS online tidak akan tercantum dalam Daftar Peserta dan Nilai Akhir (DPNA), sehingga nilai mata kuliah tersebut tidak akan dikeluarkan di akhir semester (lihat Lampiran 13). 3. Mahasiswa dapat mengubah/membatalkan rencana studi yang telah disahkan dengan ketentuan: Perubahan/pembatalan rencana studi tersebut dilakukan dalam 2 minggu pertama sejak permulaan masa kuliah seperti yang ditetapkan dalam kalender akademik. Jumlah beban studi sebelum dan sesudah perubahan tidak melebihi ketentuan yang berlaku yaitu sesuai dengan perhitungan beban studi atas dasar IP semester sebelumnya. Perubahan dan pembatalan tersebut atas izin dosen wali atau ketua jurusan (bila dosen wali berhalangan) dengan mempertimbangkan alasan yang diajukan dan daya tampung kelas mata kuliah baru. 20
4. Prosedur perubahan dan pembatalan rencana studi dan pemberian catatan untuk mata kuliah yang dibatalkan dengan/tanpa pengambilan mata kuliah baru dilakukan sebagai berikut: Mahasiswa mengisi KRS baru dengan mencantumkan mata kuliah yang dibatalkan dan/atau mata kuliah baru. Pada kolom yang tersedia dari KRS diberikan tanda: H : Mata kuliah yang dibatalkan P : Mata kuliah baru U : Mata kuliah diambil ulang karena sebelumnya tidak lulus X : Mata kuliah yang diambil dalam rangka perbaikan nilai
c.
Sub-Bagian Pendidikan Fakultas Teknik menyerahkan KRS lama dan memberitahukan perubahan dan pembatalan yang dimaksud kepada tenaga pengajar yang bersangkutan. Mahasiswa yang terpaksa meninggalkan kegiatan akademik sampai dengan 2 (dua) minggu pertama dari masa kuliah semester yang bersangkutan karena melaksanakan tugas tertentu untuk kepentingan lembaga/negara atas izin Dekan/Rektor diperlakukan sama dengan mereka yang mengisi KRS baru. Mata kuliah yang diambil dianggap mata kuliah baru (dengan membubuhkan tanda P pada kolom yang disediakan) dan ditulis kata-kata “dispensasi khusus” pada kolom keterangan, disertai dengan keterangan singkat tentang jenis tugas yang dilaksanakan. KRS diproses dengan komputer sehingga diperoleh Daftar Peserta dan Nilai Akhir (DPNA) untuk setiap mata kuliah. Lembaran DPNA ini disampaikan pada staf pengajar dari masing-masing mata kuliah paling lambat pada minggu pertama dari masa kuliah tiap semester. Pada akhir setiap semester segera setelah diberi penilaian terhadap ujian akhir semester staf pengajar yang bersangkutan menyerahkan DPNA mata kuliah yang diasuh kepada Pusat Komputer dan Sistim Informasi (PUKSI) melalui kepala Sub-Bagian Pendidikan Fakultas Teknik. Selanjutnya informasi pada DPNA diolah sehingga diperoleh KHS untuk setiap mahasiswa dan DKN untuk setiap Dosen Wali. Pada akhir masa studi, dengan bantuan PUKSI, dekan akan mengeluarkan transkrip akademik untuk setiap lulusan.
Pembayaran Sumbangan Pembangunan dan Pendidikan (SPP) 1. Setiap mahasiswa yang melakukan registrasi administrasi wajib membayar SPP terlebih dahulu. 2. SPP dibayar untuk satu semester. 3. Jadwal pembayaran SPP sesuai dengan Kalender Akademik. 4. Besarnya SPP ditetapkan dengan keputusan rektor. 5. Mahasiswa yang mendapat keringanan SPP ditetapkan dengan keputusan rektor. 6. Bagi mahasiswa yang sudah mempunyai KTM/ATM BNI 1946 dapat membayar SPP secara Auto Debet.
b.Kartu Tanda Mahasiswa (KTM) 1. KTM diberikan kepada mahasiswa yang sudah menyelesaikan registrasi administrasi. 2. KTM berfungsi sebagai bukti mahasiswa Unsyiah sekaligus sebagai bukti pemilik rekening pada bank yang ditunjuk. Dengan menggunakan KTM ini mahasiswa dapat melakukan pembayaran biaya pendidikan secara auto debet dan menarik uang dari bank yang ditunjuk melalui anjungan tunai mandiri (ATM). 3. KTM dipergunakan untuk mendapatkan akses berbagai fasilitas di Unsyiah. 21
4.
7.2.
Setiap semester, KTM harus diaktifkan ulang dengan memberikan tanda bukti pendaftaran.
REGISTRASI MATA KULIAH Registrasi mata kuliah dilakukan agar mahasiswa terdaftar pada beberapa mata kuliah tertentu, seperti mata kuliah umum dan praktikum. Registrasi mata kuliah dilakukan langsung di unit kerja yang melayani mata kuliah tersebut. Registrasi perlu dilakukan untuk memudahkan pembagian kelas dan alokasi ruang. Mahasiswa yang tidak melakukan registrasi mata kuliah dapat dianggap tidak mengikuti mata kuliah tersebut.
7.3.
PERUBAHAN RENCANA STUDI Mahasiswa diperbolehkan untuk melakukan perubahan terhadap rencana studinya ketika semester sedang belangsung. Perubahan dapat dilakukan melalui dua cara yaitu Perubahan Kartu Rencana Studi (PKRS) atau Pembatalan Mata Kuliah. (1) Perubahan Kartu Rencana Studi (PKRS, Prosedur Operasional Baku 005/H11/PPSOP/2010) Sesuai kebijakan akademik fakultas, mahasiswa dapat melakukan perubahan KRS dalam 2 (dua) minggu pertama sejak permulaan masa kuliah, dengan ketentuan sebagai berikut: a. Perubahan KRS dilakukan pada masa yang telah ditetapkan dalam kalender akademik. b. Jumlah beban studi sebelum dan sesudah perubahan tidak melebihi ketentuan yang berlaku, yaitu sesuai dengan perhitungan beban studi atas dasar indeks prestasi semester sebelumnya. c. Perubahan KRS tersebut dilakukan dengan seizin dosen wali atau ketua program studi (dalam hal dosen wali berhalangan) dengan mempertimbangkan alasan yang diajukan dan daya tampung kelas. d. Prosedur perubahan KRS dilakukan sebagai mekanisme sebagai berikut: (i)
Hasil cetak KRS online (seperti dijelaskan pada poin 3.3 butir (2)) dicopy 4 (empat) rangkap.
(ii)
Mahasiswa lalu secara manual melakukan perubahan rencana studi dengan mencantumkan mata kuliah yang dibatalkan dan mata kuliah baru yang diambil.
(iii) Perubahan pada hasil cetak KRS online dilakukan dengan memberikan tanda pada kolom yang tersedia sebagai berikut: H: untuk mata kuliah yang dibatalkan P : untuk mata kuliah baru U : untuk mata kuliah yang diambil ulang karena sebelumnya tidak lulus X : untuk mata kuliah yang diambil dalam rangka perbaikan nilai (iv) Dosen wali selanjutnya menandatangani seluruh lembar hasil cetak KRS online yang telah memuat perubahan mata kuliah. (v)
Hasil cetak KRS online yang memuat perubahan mata kuliah ini didistribusikan kepada mahasiswa yang bersangkutan, dosen wali, program studi dan Subbag Pendidikan fakultas.
(vi) Perubahan mata kuliah pada KRS online dilakukan oleh Subbag Pendidikan fakultas masing-masing. e. Mahasiswa yang terpaksa meninggalkan kegiatan akademik pada 2 (dua) minggu pertama masa perkuliahan karena melaksanakan tugas tertentu untuk kepentingan lembaga/negara atas izin Dekan/Rektor, dapat mengisi KRS pada masa PKRS. Mata kuliah yang diambil dianggap mata kuliah baru (dengan membubuhkan tanda P pada kolom yang sudah disediakan) dan ditulis kata-kata ”Dispensasi Khusus” pada kolom 22
keterangan, disertai dengan keterangan singkat tentang jenis tugas yang dilaksanakan. (2) Pembatalan Mata Kuliah (Prosedur Operasional Baku 006/H11/PP-SOP/2010) Mahasiswa dapat membatalkan mata kuliah yang telah diprogramkan sebelumnya pada minggu kesembilan perkuliahan, dengan ketentuan: a. Pembatalan mata kuliah dilakukan pada masa yang telah ditetapkan dalam kalender akademik. b. Perubahan rencana studi tersebut dilakukan dengan seizin dosen wali atau ketua program studi (dalam hal dosen wali berhalangan) dengan mempertimbangkan alasan yang diajukan. c. Pembatalan hanya dapat dilakukan dengan menyisakan minimum 12 (dua belas) SKS dari seluruh mata kuliah yang diambil pada semester tersebut. d. Prosedur pembatalan mata kuliah dilakukan sebagai berikut: (1) Hasil cetak KRS online (sesuai poin 3.3 butir (2) jika tidak melakukan perubahan KRS atau sesuai poin 3.5 butir (1) jika sebelumnya telah melakukan perubahan KRS) dicopy 4 (empat) rangkap. (ii) Mahasiswa lalu secara manual melakukan pembatalan mata kuliah dengan dengan membubuhkan tanda H pada kolom yang telah disediakan pada lembar KRS tersebut. (iii) Dosen wali selanjutnya menandatangani seluruh lembar hasil cetak KRS online yang memuat pembatalan mata kuliah. (iv) Hasil cetak KRS online yang memuat pembatalan mata kuliah ini selanjutnya didistribusikan kepada mahasiswa yang bersangkutan, dosen wali, program studi dan Subbag Pendidikan fakultas. (2) Pembatalan mata kuliah pada KRS online dilakukan oleh Subbag Pendidikan fakultas masing-masing.
7.4.
MENINGGALKAN KEGIATAN AKADEMIK 1. Yang dimaksud dengan istilah meninggalkan kegiatan akademik ialah keadaan dimana mahasiswa tidak terdaftar untuk melakukan kegiatan akademik pada suatu semester tertentu. Mahasiswa yang tidak membayar SPP dianggap sebagai tidak terdaftar secara resmi. 2. Mahasiswa yang tidak menerima beasiswa/ikatan dinas dibenarkan meninggalkan kegiatan akademik dengan izin (cuti akademik), maksimum dua semester selama masa studi yang telah ditetapkan. Masa meninggalkan kegiatan akademik tersebut tidak diperhitungkan dalam penghitungan masa studi. 3. Mahasiswa yang tidak melakukan registrasi administrasi dan tidak mengajukan cuti akademik dianggap meninggalkan kegiatan akademik tanpa izin. 4. Apabila mahasiswa meninggalkan kegiatan akademik tanpa izin, maka waktu meninggalkan kegiatan akademik tersebut diperhitungkan dalam masa studi keseluruhan. 5. Bagi mahasiswa yang telah melakukan registrasi administrasi, tetapi kemudian mengajukan cuti akademik, maka biaya pendidikan yang telah dibayarkan tidak dapat diminta kembali. 6. Mahasiswa dibenarkan mengajukan cuti akademik mulai semester ketiga kepada Dekan dengan alasan tertentu, paling lambat 1 (satu) minggu sejak penutupan registrasi Akademik.
23
7. Mahasiswa yang menerima beasiswa/ikatan dinas tidak dibenarkan meninggalkan kegiatan akademik terhitung mulai saat yang bersangkutan menerima beasiswa/ikatan dinas. 8. Pengajuan permohonan cuti akademik setiap semester hanya diperkenankan sampai batas waktu tertentu yang telah ditetapkan dalam kalender akademik. 9. Dekan mengeluarkan izin tertulis (yang tembusannya disampaikan kepada Rektor) setelah mempertimbangkan permohonan tertulis dari mahasiswa yang bersangkutan. 10. Dekan melaporkan kepada Rektor, mahasiswa yang diizinkan cuti akademik untuk pendataan. 11. Setelah melakukan cuti akademik, jumlah beban studi yang diambil berdasarkan pada IP semester terakhir sebelum mengambil cuti akademik. 12. Mahasiswa yang dalam menjalankan tugas untuk kepentingan universitas/negara atas izin Rektor terpaksa meninggalkan kegiatan akademik maksimum lima minggu pada semester tertentu, dapat dipertimbangkan (oleh Fakultas) sebagai mengikuti kegiatan akademik sepenuhnya. Kalau masa waktu studi semester yang terpakai untuk tugas tersebut lebih dari lima minggu, yang bersangkutan dianggap telah meninggalkan kegiatan akademik dengan izin. 7.5.
KECURANGAN AKADEMIK Bentuk-bentuk kecurangan akademik berikut ini dapat menyebabkan mahasiswa mendapatkan hukuman pembatalan nilai, skorsing atau pemberhentian sebagai mahasiswa. (1) Melakukan tindakan plagiat dalam setiap aspek kegiatan akademik. (2) Melakukan kecurangan dalam kegiatan evaluasi proses pembelajaran. (3) Melakukan pemalsuan data akademik. Bentuk hukuman diputuskan oleh Senat Fakultas yang bersangkutan dengan mempertimbangkan berat ringannya bentuk kecurangan. Mahasiswa harus diberikan kesempatan yang cukup untuk menyampaikan pembelaannya.
7.6.
PEMBERHENTIAN MAHASISWA 1. Pemberhentian mahasiswa dilakukan atas dasar: a. Permintaan sendiri; atau b. Tidak memenuhi persyaratan akademik; atau c. Melanggar ketentuan universitas. 2. Pemberhentian mahasiswa ditetapkan melalui Keputusan Rektor. 3. Mahasiswa yang pindah dari Universitas Syiah Kuala karena tidak memenuhi persyaratan akademik dan/atau karena melanggar ketentuan universitas tidak dapat diterima kembali sebagai mahasiswa dalam lingkungan Universitas Syiah Kuala.
7.7.
MUTASI MAHASISWA
7.7.1. Pindahan dari Universitas/Institut Negeri Lain (Prosedur Operasional Baku 012/H11/PP-SOP/2010) 1. Perpindahan dari Unsyiah dapat dilakukan di awal setiap semester. 2. Prosedur perpindahan: a. Mahasiswa yang bersangkutan mengajukan permohonan kepada dekan fakultas. b. Dekan meneruskan permohonan pindah ke Rektor. c. Rektor menetapkan persetujuan pindah dari Unsyiah. 3. Mahasiswa yang sudah mendapatkan persetujuan pindah dari Rektor, tidak dibenarkan lagi mengajukan permohonan masuk kembali ke Unsyiah.
24
7.7.2. Perpindahan Antar Fakultas dalam Lingkungan Universitas Syiah Kuala (Prosedur Operasional Baku 010/H11/PP-SOP/2010) 1. Perpindahan antar fakultas dalam lingkungan Unsyiah dilakukan di awal setiap semester pada masa yang telah ditetapkan dalam kalender akademik. 2. Perpindahan hanya dapat dilakukan ketika mahasiswa akan memasuki semester ketiga. 3. Mahasiswa yang bersangkutan disyaratkan aktif mengikuti kegiatan akademik dalam dua semester terakhir di Fakultas asal. 4. Mahasiswa yang bersangkutan dikenakan masa percobaan selama dua semester, dengan ketentuan bahwa jika selama masa percobaan tidak berhasil mencapai IPK minimum 2,00, yang bersangkutan akan dikeluarkan dari Unsyiah dengan Keputusan Rektor. 5. Selama masa percobaan pada fakultas yang dituju, mahasiswa yang bersangkutan hanya dibenarkan mengambil beban studi 12-18 SKS. 6. Masa studi yang telah ditempuh di program studi asal diperhitungkan dalam masa studi lanjutan di program studi tujuan, dan secara total tidak melebihi ketentuan. 7. Prosedur perpindahan: a. Mahasiswa yang bersangkutan mengajukan permohonan kepada Rektor Unsyiah, dengan menjelaskan alasan kepindahan, dan menyampaikan tembusan kepada Dekan Fakultas yang dituju dengan melampirkan: (1) Biodata mahasiswa yang bersangkutan yang disahkan oleh pimpinan fakultas asal. (2) Transkrip akademik terakhir. b. Rektor meminta pertimbangan Pusat Pelayanan Psikologi dan Konseling Unsyiah. Untuk keperluan itu, Pusat Pelayanan Psikologi dan Konseling akan melakukan psikotes terhadap mahasiswa yang bersangkutan pada masa yang telah ditentukan. c. Berdasarkan pertimbangan Pusat Pelayanan Psikologi dan Konseling, Rektor meminta pertimbangan Dekan Fakultas asal dan tujuan. d. Keputusan Rektor disampaikan kepada mahasiswa yang bersangkutan dengan tembusan kepada Dekan Fakultas asal dan Dekan Fakultas yang dituju. e. Ketentuan Khusus. Mahasiswa yang bersangkutan diwajibkan mengambil seluruh mata kuliah pada program studi yang baru, kecuali yang telah lulus (minimum C) dan diakui pengalihan kreditnya. Pengakuan kredit dilakukan oleh program studi tujuan. NIM mahasiswa pindah akan disesuaikan dengan kode fakultas/program studi tujuan. 7.7.3. Perpindahan Antar Jurusan/Program Studi dalam Lingkungan Fakultas 1. Ketentuan yang tercantum pada Butir 7.7.2 diatas berlaku bagi perpindahan antar jurusan atau antar program studi dalam lingkungan suatu Fakultas tertentu. Keputusan perpindahan tersebut ditetapkan dengan Surat Keputusan Dekan setelah mendengar pendapat kedua Ketua Jurusan yang bersangkutan. 2. Alih program diploma – sarjana untuk program-program khusus akan diatur terpisah dengan Keputusan Rektor Unsyiah.
25
7.7.4. Alih Program Diploma – Sarjana (Prosedur Operasional Baku 013/H11/PP-SOP/2010)
7.8.
1.
Alih program berarti pemindahan dari program pendidikan professional (diploma) ke program pendidikan akademik (S1) atau sebaliknya. Keputusan alih program ditetapkan dengan surat keputusan Dekan setelah mendengar pertimbangan senat Fakultas.
2.
Ketentuan alih program: a. Lulusan D3 dengan IPK ≥ 3,00 b. Lulusan D3 lima tahun terakhir. c. Masa studi selama menempuh program D3, maksimal 4,5 tahun. d. Lulus test tertulis dan wawancara.
YUDISIUM 1. Pada saat pendaftaran untuk yudisium, mahasiswa harus menyerahkan nilai TOEFL Institusional yang masih berlaku dengan skor minimal 475. 2. Mahasiswa yang telah memenuhi semua persyaratan bagi penyelesaian program studi sarjana akan diberikan predikat yudisium Pujian, Sangat Memuaskan dan Memuaskan masing-masing dengan persyaratan sebagai berikut: Ketentuan Predikat kelulusan IPK Masa studi* Pujian 3,51 – 4,00 Sarjana: n + 1 semester Sangat Memuaskan 2,76 – 3,50 Sarjana: n + 3 semester Memuaskan 2,00 - 2,75 * n adalah masa studi normal sesuai dengan beban studi (lihat bagian 3.2 tentang ketentuan masa studi) 3. Pemberian predikat yudisium pujian untuk program diploma dan sarjana ditentukan juga dari terpenuhinya persyaratan berikut ini: a. Tidak pernah mengulang mata kuliah b. Tidak ada nilai D c. Tidak pernah cuti akademik 4. Masa studi mahasiswa untuk menentukan predikat yudisium ditentukan dari saat registrasi pada semester pertama sampai saat dinyatakan lulus ujian skripsi/tugas akhir.
7.9.
IJAZAH 1. Ijazah merupakan surat tanda bukti yang diberikan kepada seseorang mahasiswa yang telah menyelesaikan suatu program studi pada Universitas Syiah Kuala. 2. Setiap Ijazah ditandatangani oleh Rektor dan Dekan. 3. Apabila Ijazah asli hilang atau rusak Universitas Syiah Kuala dapat mengeluarkan ijazah pengganti. 4. Ijazah diterbitkan 4 kali setahun, yaitu tiap tanggal 1 Pebruari, 1 Mei, 1 Agustus, dan 1November terhadap lulusan dalam kurun waktu 3 bulan sebelum tanggal penerbitan tersebut. 5. Ijazah diberikan pada upacara wisuda. 6. Bagi lulusan yang tidak ikut upacara wisuda, ijazah diberikan sesudah upacara wisuda.
26
7.10.
WISUDA 1. Para lulusan Universitas Syiah Kuala berhak untuk mengikuti upacara wisuda. (Prosedur Operasional Baku 014/H11/PP-SOP/2010). 2. Upacara wisuda dilaksanakan 4 (empat) kali dalam satu tahun akademik, yaitu tiap bulan Pebruari, Mei, Agustus, dan Nopember. 3. Dekan mengirimkan kepada Rektor nama-nama lulusan yang berhak ikut upacara wisuda 20 hari kerja sebelum pelaksanaan upacara wisuda.
27
BAGIAN DUA PANDUAN JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNSYIAH BAB VIII JURUSAN TEKNIK ELEKTRO 8.1 SEKILAS TENTANG JURUSAN TEKNIK ELEKTRO Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala berdiri pada tahun 1996 berdasarkan keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dengan Surat Keputusan No. 452/DIKTI/Kep/1996 sebagai respon terhadap kebutuhan permintaan ahli-ahli dibidang kelistrikan, elektronika, telekomunikasi dan komputer dari berbagai institusi baik pemerintah maupun swasta, seiring dengan pertumbuhan perekonomian dan industri di Pemerintah Aceh khususnya dan Indonesia umumnya. Dalam menghadapi tantangan utama dibidang sains dan teknologi, pemerintah merencanakan tercapainya peningkatan ekonomi dan sosial sejalan dengan perubahan paradigma pendidikan tinggi. Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala sejak tahun berdiri telah memiliki Enam orang Ketua Jurusan yang dipilih secara demokrasi oleh staff pengajar Empat tahun sekali. Ketua Jurusan Teknik Elektro dibantu oleh seorang Sekretaris Jurusan yang dipilih bersamaan dengan pemilihan Ketua Jurusan pada Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala. Ketua Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala bertugas memimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat serta bertugas membina mahasiswa, tenaga kependidikan dan tenaga administrasi pada Jurusan Teknik Elektro dan bertanggung jawab kepada Dekan.Ketua Jurusan selain dibantu oleh seorang Sekretaris Jurusan juga dibantu oleh 5 (Lima) orang kepala bidang dan 8 (Delapan) orang Kepala Laboratorium. Bidang minat di Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala terdiri atas 4 bidang yaitu: Bidang Elektronika, Bidang Komputer, Bidang Telekomunikasi, Bidang Energi Listrik, dan Teknik Kendali. 8.2 KEADAAN STAF Jumlah total staf pengajar pada Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala sebanyak 40 staf pengajar dimana 229 orang berpendidikan S2 dan 11 orang berpendidikan S3. Saat ini sebanyak 9 staf pengajar sedang melanjutkan studi pada program S2 dan 12 staf pengajar sedang melanjutkan S3, sehingga dalam 3 tahun mendatang diharapkan staf pengajar mempunyai tingkat pendidikan minimal S-2 atau S-3 guna meningkatkan mutu pendidikan di Jurusan Teknik Elektro. Jumlah staf administrasi Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala ada 2 orang. Sementara Jumlah laboran/teknisi laboratorium ada 8 orang. Struktur organisasi Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala dapat dilihat pada Lampiran 3 dan daftar nama dosen pada Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala dapat dilihat pada Lampiran 4. 8.3 FASILITAS Dalam melaksanakan proses belajar-mengajar termasuk menunjang kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat terhadap dosen dan mahasiswa, maka Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala memiliki 8( Delapan) unit Laboratorium. Adapun kedelapan laboratorium tersebut adalah: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Laboratorium Data Komputer Laboratorium Energi Listrik Laboratorium Kendali Laboratorium Telekomunikasi Laboratorium Digital Komputer Laboratorium Elektronika Laboratorium Jaringan Komputer 28
Secara umum penggunaan laboratorium selama ini dimanfaatkan untuk berbagai keperluan yakni : praktikum mahasiswa, penelitian tugas akhir mahasiswa dan staf pengajar pada Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala, serta pelatihan, mulai dari kalangan civitas akedemika Universitas Syiah Kuala, perusahaan-perusahaan industri sampai ke kalangan masyarakat umum. Jurusan Teknik Elektro juga telah memiliki ruang baca dan perpustakaan jurusan yang memiliki koleksi buku yang memadai yang dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa dan staf JTE. Pada dasarnya semua ruangan terbuka selama 8 jam perhari atau 48 jam seminggu. Perlengkapan listrik sudah baik karena telah difasilitasi dengan pembangkit sendiri bila terjadi pemutusan arus dari PLN. Untuk ruangan kajur, sekjur dan administrasi Program Studi dan ruang dosen sudah cukup nyaman karena difasilitasi dengan AC, komputer dan internet.
29
BAB IX KURIKULUM JURUSAN TEKNIK ELEKTRO
9.1 PENDAHULUAN Jurusan Teknik Elektro (JTE) Universitas Syiah Kuala (Unsyiah) berdiri pada tahun 1996 berdasarkan Surat Keputusan (SK) Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi nomor No. 452/DIKTI/Kep/1996. Penerimaan mahasiswa angkatan pertamadimulai pada tahun 1997 melalui Ujian Masuk Peguruan Tinggi Negeri (UMPTN). JTE Unsyiahdibuka untuk memenuhi kebutuhan sarjana dibidang kelistrikan, telekomunikasi, komputer, elektronika, dan sistem kendali/kontrol, baik di Provinsi Aceh maupun Indonesia. JTE masih menaungi satu program studi, yaitu Program Studi Teknik Elektro (PSTE). Pada tahun 2007, PSTE mendapatkan akreditasi B dari Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN PT). Demikian pula di tahun 2012, PSTE Unsyiah kembali terakreditas B dan berlaku hingga 2017. Saat ini PSTE memiliki 45 orang staf pengajardengan kualifikasi akademik: 7 Doktor (S3), 38 Master (S2), dan 2 Sarjana (S1). Satu dari pemegang gelar doktor telah memiliki jabatan Guru Besar (Profesor). Selain itu, 14 orang staf sedang menempuh pendidikan lanjut di jenjang S2 dan S3, pada universitas ternama di dalam dan luar negeri. Dosen PSTE memiliki minat riset dan kepakaran dalam berbagai bidang ilmu elektro, seperti tertera pada lampiran I. Secara umum, penyusunan kurikulum ini berdasarkan pada kebutuhan kompetensi teknik elektro di berbagai bidang pekerjaan, serta kemajuan ilmu dan teknologi (iptek). Lulusan PSTE Unsyiah diharapkan memiliki keahlian dan pengetahuan yang cukup serta mampu mengikuti perkembangan iptek di bidangnya. Guna menyesuaikan dengan dinamika kebutuhan, evaluasi berkala dilakukan setiap empat tahun. 9.2 VISI DAN MISI Dalam rangka mewujudkan program studi yang berkualitas dan ternama serta sejalan dengan visi Unsyiah dan Fakultas Teknik sebagai institusi induk, PSTE memiliki visi 2020 untuk menjadi program studi yang inovatif, adaptif, dan terkemuka dalam pendidikan, penelitian, dan penerapan ilmu teknik elektro. Visi PSTE Unsyiah 2020: Menjadi program studi yang inovatif, adaptif, dan terkemuka dalam pendidikan, penelitian, dan penerapan ilmu teknik elektro. Yang dimaksud dengan inovatif adalah mengedepankan inovasi atau terobosan baru dalam setiap elemen penyelenggaraan akademik. Adaptif merupakan spirit untuk selalu menyesuaikan diri dengan lingkungan yang mempengaruhi eksistensi PSTE Unsyiah, baik perkembangan keilmuan, teknologi maupun kebutuhan masyarakat dan industri. Sedangkan terkemuka adalah dikenal karena mutu dan prestasi dalam jajaran PSTE di Indonesia. Misi PSTE Unsyiah Untuk mencapai visinya, PSTE Unsyiah menentukan Misi 2010-2013 yang merumuskan upaya-upaya yang akan dilaksanakan, sebagai berikut. KODE
MISI
M1
Meningkatkan kualitas/mutu dan relevansi penyelenggaraan pendidikan tinggi teknik elektro.
M2
Melaksanakan penelitian dan menerapkan ilmu teknik elektro untuk memenuhi kebutuhan masyarakat serta mendukung pembangunan berbasis potensi daerah.
M3
Melaksanakan tata kelola yang baik (good governance).
M4
Menjalin kerjasama yang produktif dan berkelanjutan dengan pihak luar dalam pengembangan pendidikan, penelitian, dan pelayanan masyarakat. 30
9.3 TUJUAN Tujuan strategis PSTE Unsyiah tahun 2010-2013 dirumuskan sebagai berikut. KODE T1
T2
T3
T4
TUJUAN STRATEGIS Dihasilkannya sarjana teknik elektro yang berkualitas, profesional, berdaya saing tinggi, dan berwawasan longlife learning. Dihasilkannya produk penelitian serta pengabdian masyarakat yang berkualitas dan dipublikasikan pada jurnal/prosiding bereputasi tinggi, baik di tingkat nasional maupun internasional. Terciptanya organisasi dan tata kelola institusi yang sehat yang mendukung tercapainya suasana akademik yang kondusif, penggunaan sumber daya yang efisien dan proses pendidikan yang kompeten. Terbentuknya kerja sama dengan berbagai pihak yang mendukung pada peningkatan ketersediaan sumber daya internal dan peningkatan kompetensi lulusan.
9.4 BIDANG STUDI PSTE mempunyai lima bidang studi dan mahasiwa dapat memilih salah satu bidang studi pada semester V, kelima bidang tersebut yaitu: A. Bidang Studi Teknik Tenaga Listrik Mahasiswa bidang studi ini dapat penguasai sistem kelistrikan yang meliputi pembangkitan, penyaluran dan pemakaian energi listrik termasuk di dalamnya mata kuliah yang membahas komponen dan piranti yang digunakan, metodologi dan teknik terutama merancang, merencanakan, serta mendapatkan sistem dengan unjuk kerja yang diinginkan. Spesialisasi : 1.Teknik Sistem Tenaga Listrik (Power System) 2.Teknik Elektronika Daya (Power Electronics) Pelaksanaan kegiatan akademik ditunjang oleh Laboratorium Energi Listrik dan Laboratorium Elektronika Daya. B. Bidang Studi Teknik Telekomunikasi Mahasiswa bidang studi ini dapat penguasai berkaitan dengan teknik telekomunikasi, mengupayakan usulan pemecahannya yang logis, sistematis dan praktis dengan didukung oleh penggunaan metode yang tepat guna. Selain itu mampu pula merancang dan mengembangkan sistem komunikasi dan penerapannya. Spesialisasi: 1. Teknik Pengolahan Sinyal Informasi 2. Teknik Transmisi dan Propagasi 3. Teknik Jaringan Telekomunikasi 4. Teknik Komunikasi Terapan Pelaksanaan kegiatan akademik ditunjang oleh Laboratorium Telekomunikasi, yang terdiri dari divisi Sistem Komunikasi dan Elektromagnetik C. Bidang Studi Teknik Komputer dan Informatika Mahasiswa bidang studi ini diharpakan mampu menangani permasalahan Komputer dan Informatika secara umum dan khusus, mengupayakan usulan pemecahannya yang logis, sistematis dan praktis dengan didukung oleh penggunaan metode yang tepat guna. Selain itu mampu pula merancang dan merealisasikan sistem tersebut dalam bentuk perangkat lunak maupun perangkat keras.
31
Spesialisasi : 1. Teknik Perangkat Keras dan lunak Komputer 2. Teknik Informatika Pelaksanaan kegiatan akademik ditunjang oleh laboratorium Pengolahan Data, laboratorium Jaringan Komputer, Laboratorium Digital dan Laboratorium Sistem Kendali. D. Bidang Studi Teknik Elektronika dan Instrumentasi Mahasiswa bidang studi ini diharapkan mampu menganalisis permasalahan Teknik Elektronika dan Instrumentasi secara umum dan khusus, mengupayakan usulan pemecahannya yang logis, sistematis dan praktis dengan didukung oleh penggunaan yang tepat guna. Selain itu mampu pula merancang dan mengembangkan perangkat elektronika industri, elektronika biomedika, elektronika divais dan mikroelektronika. Spesialisasi : 1. Elektronika Industri 2. Elektronika Biomedik 3. Teknik Digital Pelaksanaan kegiatan akademik ditunjang oleh Laboratorium Elektronika dan Laboratorium Digital dan Laboratorium Sistem Kendali. E. Bidang Studi Teknik Kendali Mahasiswa bidang studi ini diharapkan mampu menganalisis permasalahan Sistem Kendali dan Sensor secara umum dan khusus, mengupayakan usulan pemecahannya yang logis, sistematis dan praktis dengan didukung oleh penggunaan yang tepat guna. Selain itu mampu pula merancang dan mengembangkan perangkat sensor dan sistem pengendalian dalam bidang otomatisasi industri dan robotika. Spesialisasi : 1. Control Systems (Analog and Digital). 2. Robotics. 3. PLC’s and Industrial Automation. Pelaksanaan kegiatan akademik ditunjang oleh Laboratorium Sistem Kendali, Laboratorium Digital, Laboratorium Elektronika, Laboratorium Jaringan Komputer dan Laboratorium Pengolahan Data.
9.5 KETENTUAN PERUBAHAN KURIKULUM Kurikulum 2012-2016 ini diberlakukan untuk angkatan 2010 ke atas (2010, 2011, 2012 dan seterusnya) dengan ketentuan sebagai berikut: a. Mata kuliah yang telah diambil pada kurikulum 2008-2012bagi Mahasiswaangkatan 2010 ke atas akan dilakukan ekivalensi. Ekivalensi mata kuliah dari kurikulum 2008-2012 ke kurikulum 2012-20016 dapat dilihat pada lampiran-I. b. Mata kuliah bidang yang telah lulus dalam kurikulum lama bagi mahasiswa angkatan 2010 dan 2011 namun tidak ada dalam kurikulum baru, diakui sebagai mata kuliah pilihan. Khusus untuk angkatan 2005, 2006,2007,2008 dan 2009 masih berlaku kurikulum lama, dengan ketentuan: a. Apabila melakukan perbaikan nilai, maka hanya pada mata kuliah tersebut berlaku SKS kurikulum baru. b. Bila ada maka kuliah pada kurikulum lama belum diambil dan ternyata mata kuliah tersebut telah dihilangkan pada kurikulum baru, maka syarat minimal 145 SKS (sesuai dengan kurikulum lama) dilengkapi dengan mengambil mata kuliah pada kurikulum baru.
32
9.6 DISTRIBUSI MATA KULIAH Distribusi mata kuliah pada program studi Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala tersebar pada delapan semester. Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS) minimal yang harus diselesaikan bagi setiap mahasiswa JTE adalah 145 SKS. Pada semester V mahasiswa dapat mengambil mata kuliah sesuai bidang yang diinginkan. A. Mata Kuliah Prasyarat Mata kuliah prasyarat adalah mata kuliah yang harus lulus dengan nilai minimal D untuk dapat mengambil mata kuliah kelanjutannya, kecuali bila disebutkan khusus (lihat kolom Keterangan pada tabel distribusi mata kuliah per semester) Lampiran III B. Distribusi Mata Kuliah Menurut Kelompok Mata kuliah pada JTE dapat juga dikelompokkan berdasarkan MPK, MBB, MKK, MPB dan MKB berdasarkan bidang seperti pada Tabel 9.1 berikut: Tabel 9.1 Distribusi SKS Berdasarkan Kelompok Bidang Studi TEL TT TIK TEI TK
MPK (SKS) W P 6 6 6 6 6 -
MBB (SKS) W P 6/8 6/8 6/8 6/8 6/8 -
MKK (SKS) W P 87 10 92 8 88 16 83 12 89 10
MPB (SKS) W P 23 20 22 27 22 -
MKB (SKS) W P 14 16 12 14 14 10 14 6 13 4
Jumlah (SKS) W P 136 26 136 22 136 26 136 18 136 14
Keterangan: TEL = Teknik Energi Listrik TT = Teknik Telekomunikasi TIK = Teknik Informatika dan Komputer TEI = Teknik Elektronika dan Instrumentasi TK = Teknik Kendali MPK = Mata kuliah Pengembangan Kepribadian MBB = Mata kuliah Berkehidupan Bermasyarakat MKK = Mata kuliah Ketrampilan dan Keahlian MPB = Mata kuliah Perilaku Berkarya MKB = Mata Kuliah Keahlian Berkarya W = Wajib P = Pilihan
DISTRIBUSI MATA KULIAH PER SEMESTER Semester I – IV Untuk Semua Bidang SEMESTER I NO KODE 1 MPK 007 2 MPK 008 3 JEL101 4 JEL102 5 JEL 103 6 JEL104 7 JEL105 8
JEL 106
9 10
JEL 107 JEL 108
MATA KULIAH Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Kalkulus 1 Fisika Praktikum Fisika Algoritma dan Pemograman Pengetahuan Bahan Listrik Praktikum Algoritma dan Pemograman Etika Profesi dan Bisnis Bahasa Inggris Teknik Jumlah SKS
33
KELOMPOK SKS KET/PRASYARAT MPK 2 W/MPK 2 W/MKK 3 W/MKK 3 W/MPB 1 W/MKK 2 W/MKK 2 W/MPB
1
W/-
MPB MPK
2 2 20
W/-
SEMESTER II NO KODE 1 MBB 008 2 MPK009 3
JEL 201
4 5 6 7
JEL202 JEL203 JEL204 JEL 205
8
JEL206
9
JEL 207
SEMESTER III NO KODE 1 JEL301 2 JEL302 3 JEL303 4 JEL304 5 JEL305 6 JEL306 7 JEL307 8 JEL309
SEMESTER IV NO KODE 1 JEL 401 2 JEL402 3 JEL403 4 JEL404 5 JEL405 6 JEL406 7 JEL407 8 JEL408 9 JEL409 10 JEL410
MATA KULIAH Ilmu Sosial dan Budaya Dasar Pendidikan Agama Pengetahuan Lingkungan dan Kebencanaan Kalkulus 2 Dasar Energi Listrik Rangkaian Listrik 1 Pemrograman Berorientasi Objek Praktikum Pemrograman Berorientasi Objek Dasar Telekomunikasi Jumlah SKS
KELOMPOK MBB MPK
SKS 2 2
KET/PRASYARAT W/W/-
MBB
2
W/-
MKK MKK MKK MKK
3 2 3 2
W/ JTE 101 W/W/W/-
MPB
1
W/-
MKK
2 19
W/-
MATA KULIAH Teknik Digital Rangkaian Listrik 2 Matematika Teknik Praktikum Teknik Digital Dasar Elektronika Praktikum Rangkaian Listrik Praktikum Dasar Energi Listrik Probabilitas dan Proses Acak Jumlah SKS
KELOMPOK MKK MKK MKK MPB MKK MPB MPB MKK
SKS 3 3 3 1 3 1 1 3 18
KET/PRASYARAT W/W/JEL204 W/JEL202 W/JEL 301* W/JEL204 W/JEL302* W/JEL203 W/-
MATA KULIAH Praktikum Dasar Elektronika Pengukuran dan Instrumentasi Praktikum Dasar Telekomunikasi Sistem Linier Medan Elektromagnetik Dasar Sistem Kendali Praktikum Dasar Sistem Kendali Analisa Numerik Sistem Mikroprosesor Praktikum Sistem Mikroprosesor Jumlah SKS
KELOMPOK MPB MKK MPB MKK MKK MKK MPB MKK MKK MPB
SKS 1 2 1 3 3 3 1 2 2 1 19
KET/PRASYARAT W/JEL 305 W/JEL204 W/JEL308 W/JEL303 W/JEL303 W/JEL303 W/JEL406* W/JEL104 W/JEL301 W/ JEL409*
SKS 3 3 3 2 2 2 3 2 20
KET/PRASYARAT
A. BIDANG TEKNIK ENERGI LISTRIK SEMESTER V NO KODE 1 JEL 501 2 JEL 502 3 JEL503 4 JEL504 5 JEL505 6 JEL506 7 JEL507 8 JEL508
MATA KULIAH Medan Elektromagnetik Lanjut Mesin – Mesin Listrik 1 Elektronika Daya Teknik Instalasi Listrik Analisa Sistem Tenaga 1 Renewable Energi Sistem Distribusi Tenaga Listrik Manajemen dan Ekonomi Teknik Jumlah SKS
34
KELOMPOK MKK MKK MKK MKB MKK MKK MKK MKK
W/JEL405 W/JEL405 W/JEL305 W/JEL203 W/JEL203, JEL 408 W/W/JEL203 W/-
SEMESTER VI NO KODE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
JEL 601 JEL 602 JEL603 JEL604 JEL605 JEL606 JEL607 JEL608 JEL609 JEL . . . JEL . . . JEL . . .
1 2 3 4 5 6
JEL610 JEL611 JEL612 JEL613 JEL614 JEL615
MATA KULIAH WAJIB Kerja Praktek Praktikum Elektronika Daya Mesin – Mesin Listrik 2 Praktikum Mesin – Mesin Listrik Analisa Sistem Tenaga 2 Sistem Proteksi Operasi Sistem Tenaga Listrik Sistem Transmisi Energi Listrik Prak. Instalasi Listrik Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3 Jumlah SKS PILIHAN Prakiraan Kebutuhan Listrik Penerapan Elektronika Daya Komputasi Sistem Tenaga Sistem dan Komputasi Cerdas Pembangkit Energi Listrik Instalasi Sistem Tenaga
KELOMPOK
SKS
KET/PRASYARAT
MPB MPB MKK MPB MKK MKK MKK MKK MPB
2 1 3 1 2 2 2 2 1 2 2 2 22
W/JEL503 W/** W/JEL502 W/JEL603* W/JEL505 W/JEL501 W/JEL505 W/JEL505 W/JEL 504
MKB MKB MKK MKK MKK MKK
2 2 2 2 2 2
P/JEL309 P/JEL503 P/JEL505 P/JEL104 P/JEL203 P/JEL504
SEMESTER VII NO
KODE
MATA KULIAH
KELOMPOK
SKS
KET/PRASYARAT
WAJIB 1
USK …
2
FTU 701
3
JEL 701
Kuliah Kerja Nyata*** Kewirausahaan dan Profesionalisme*** Metodologi Penelitian
MKB
2
W/JTE 309
4
JEL 702
Praktikum Distribusi dan Proteksi
MPB
1
W/JTE 507, W/JTE 606
5
JEL 703
Teknik Tegangan Tinggi
MKK
2
W/JTE 501
MKB
2
W/JTE 603
MPB
1
W/JTE 704*
MKK
2
W/JTE 605
MKB
2
W/JTE 603, JTE 503
MPB
1
W/JTE 707*
MPB
1 2 2
W/JTE 506
6
JEL 704
7
JEL 705
8
JEL 706
9
JEL 707
10
JEL 708
11 12 13
JEL 709 JEL . . . JEL . . .
MBB MBB
Pemilihan dan Pengendalian Motor Listrik Prak. Pemilihan dan Pengendalian Motor Listrik Kendali dan Kestabilan Sistem Tenaga Pengemudian Motor Listrik Praktikum Pengemudian Motor Listrik Prak. Renewable Energi Pilihan 1 Pilihan 2 Jumlah SKS
3 2
W/W/-
21
PILIHAN 1
JEL 710
Perancangan Sistem Tenaga
MKB
2
2 3 4 5 6
JEL 711 JEL 712 JEL 713 JEL 714 JEL 715
Teknologi Kabel Daya Kualitas Daya Listrik Sistem Scada Ekonomi Energi Kapita Selekta Energi Listrik
MKB MKB MKK MKB MKB
2 2 2 2 2
35
P/JEL605 P/JEL501 P/JEL503, JEL507 P/JEL505 P/FTU P/-
B. BIDANG TEKNIK TELEKOMUNIKASI SEMESTER V NO KODE 1 JEL 508 2
JEL 509
2 3
JEL 510 JEL 511
4
JEL 512
5 6 7
JEL 513 JEL 514 JEL 515
8
JEL 516
SEMESTER VI NO KODE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
JEL601 JEL 616 JEL617 JEL618 JEL 619 JEL620 JEL621 JEL . . . JEL . . . JEL . . .
1 2 3
JEL622 JEL623 JEL624
4
JEL 625
5 6
JEL 626 JEL 634
MATA KULIAH Manajemen dan Ekonomi Teknik Gelombang Elektromagnetik Lanjut Sistem Komunikasi Analog Pengolahan Sinyal Digital Praktikum Pengolahan Sinyal Digital Sistem Komunikasi Multimedia Sistem Komunikasi Optik Sistem Komunikasi Satelit Jaringan Komunikasi dan Komputer Jumlah SKS
MATA KULIAH WAJIB Kerja Praktek Sistem Komunikasi Digital Sistem Komunikasi Nirkabel Pemodelan dan Simulasi Praktikum Teknik Telekomunikasi 1 Manajemen Telekomunikasi Teknologi Internet Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3 Jumlah SKS PILIHAN Elektronika Telekomunikasi Pengolahan Sinyal Audio Pengolahan Citra Digital Lanjut Sistem Komunikasi Untuk Kebencanaan Pemrograman Jaringan Pengolahan Citra Digital
KELOMPOK MKK
SKS 2
KET/PRASYARAT W/-
MKK
3
W/JEL 405
MKK MKK
3 2
W/JEL 308 W/JEL 404
MKK
1
W/JEL 511*
MKK MKK MKK
3 2 2
W/JEL 308 W/JEL 308 W/JEL 308
MKK
2
W/-
20
KELOMPOK
SKS
KET/PRASYARAT
MPB MKK MKK MKB MPB MKK MKB
2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 22
W/** W/JEL510 W/JEL510 W/JEL104 W/JEL510 W/JEL510 W/JEL308
MKK MKB MKB
2 2 2
P/JEL305, JEL 308
MKK
2
P /JEL 201
MKK MKB
2 2
P/JEL 104 P/JEL 511
P/JEL511 P/JEL511
SEMESTER VII NO
KODE
MATA KULIAH
KELOMPOK
SKS
MBB
3
MBB
2
W/-
MKB MKK
2 2
W/JEL309 W/JEL 309
MKB
2
W/JEL509
MKK
3
W/JEL509 W/JEL309 W/-
1
USK . . .
2
FTU 701
3 4
JEL 701 JEL 716
5
JEL 717
6
JEL 718
WAJIB Kuliah Kerja Nyata*** Kewirausahaan dan Profesionalisme*** Metodologi Penelitian Teori Informasi Sistem Komunikasi Gelombang Mikro Antena dan Propagasi
7
JEL 719
Rekayasa Trafik
MKK
3
8 9 10
JEL 720 JEL . . . JEL . . .
Praktikum Teknik Telekomunikasi 2 Pilihan 1 Pilihan 2
MPB
2 2
Jumlah SKS
2 21
36
KET/PRASYARAT
1
JEL 721
2
JEL 722
3
JEL723
4 5
JEL 724 JEL 725
PILIHAN Kapita Selekta Teknik Telekomunikasi Keamanan Jaringan Sistem Komunikasi Ramah Lingkungan Sistem Indra Jarak Jauh Topik Khusus Telekomunikasi
MKB
2
P/-
MKK
2
P/JEL 516
MKK
2
P/JEL 308
MKK MKK
2 2
P/JEL 511 P/-
C. BIDANG TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER
SEMESTER V NO KODE 1 JEL 508 2 JEL 511 3
JEL 512
4 5 6 7 8 9 10
JEL 517 JEL 518 JEL 519 JEL 520 JEL 521 JEL 522 JEL 523
MATA KULIAH Manajemen dan Ekonomi Teknik Pengolahan Sinyal Digital Praktikum Pengolahan Sinyal Digital Struktur Data Matematika Diskrit Basis Data Jaringan Komputer Pemograman Berbasis Web Sistem dan Komputasi Cerdas Praktikum Basis Data Jumlah SKS
KELOMPOK MKK MKK
SKS 2 2
KET/PRASYARAT
MPB
1
W/JEL 511*
MKK MKK MKK MKK MKK MKK MPB
2 2 3 3 2 2 1 20
W/JEL 104 W/JEL 301 W/JEL 104 W/W/JEL 301 W/JEL 104 W/JEL 519*
W/W/JEL 404
SEMESTER VI NO
KODE
MATA KULIAH
KELOMPOK
SKS
KET/PRASYARAT
MPB MKB MKK MPB
2 3 3 1
W/** W/JEL104 W/JEL301 W/JEL520
1 2 3 4
JEL601 JEL628 JEL629 JEL630
WAJIB Kerja Praktek Kecerdasan Buatan Arsitektur Sistem Komputer Praktikum Jaringan Komputer
5
JEL 631
Sistem Terdistribusi
MKK
2
W/JEL 104
6
JEL 632
Pengenalan Aplikasi Bergerak
MKK
2
W/JEL 520
7 8 9 10 11
JEL 633 JEL 634 JEL . . . JEL . . . JEL . . .
Praktikum Pengolahan Citra Digital Pengolahan Citra Digital Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3 Jumlah SKS
MPB MKB
1 2 2 2 2 22
W/JEL 624* W/JEL 511
MKB MKB MKK MKK MKB MKK
2 2 2 2 2 2
P/JEL 104 P/-
1 2 3 4 5 6
JEL 623 JEL 624 JEL 626 JEL 653 JEL 635 JEL 636
PILIHAN Pengolahan Sinyal Audio Pengolahan Sinyal Digital Lanjut Pemrograman Jaringan Kontrol Digital Penelusuran Informasi Interaksi Manusia Dan Komputer
37
P/JEL 104 P/JEL 406 P/JEL 409 P/JEL 511
SEMESTER VII NO
KODE
1
USK …
2
FTU 701
3
JEL 701
4
JEL 726
5 6
JEL 727 JEL 728
7
JEL 729
8 9 10 11
JEL 730 JEL 731 JEL . . . JEL . . .
MATA KULIAH WAJIB Kuliah Kerja Nyata*** Kewirausahaan dan Profesionalisme*** Metodologi Penelitian Sistem Komputer Berformansi Tinggi Aplikasi Mikrokontroler Sistem Operasi Paraktikum Sistem Komputer Berformansi Tinggi Rekayasa Perangkat Lunak Sistem Informasi Pilihan 1 Pilihan 2
KELOMPOK
SKS
MBB
3
MBB
2
W/- ***
MKB MKB
2
W/JEL 309 W/JEL 634
MKK MKK MPB
3 2
W/JEL 409 W/JEL 517
2
W/JEL
MKK
2 2 2 2
W/JEL 205 W/JEL 519
MKK
Jumlah SKS 1 2 3 4 5
JEL 722 JEL 724 JEL 732 JEL 733 JEL 734
6
JEL 735
7
JEL 736
PILIHAN Keamanan Jaringan Sistem Indra Jarak Jauh Pemograman Lanjut Robotika Aplikasi Bergerak Lanjut Sistem dan Komputasi Lanjut Simulasi Jaringan
1
KET/PRASYARAT
21
Cerdas
MKK MKB MKK MKB MKK MKK
2 2 2 2 2
MKK
2
2
P/P/JEL 511 P/JEL 104 P/JEL 406 P/P/JEL 631 P/JEL 520
D. BIDANG TEKNIK ELEKTRONIKA DAN INSTRUMENTASI SEMESTER V NO KODE 1 JEL 508 2 JEL 511 3 JEL 512 3 JEL 524 4 JEL 525 5 JEL 526 6 JEL 531 7 JEL 528 8 JEL 529
MATA KULIAH Manajemen dan Ekonomi Teknik Pengolahan Sinyal Digital Prak. Pengolahan Sinyal Digital Elektronika Analog Simulasi Rangkaian Elektronika Optoelektronika Elektronika Digital Sistem Instrumentasi Elektronika Industri Jumlah SKS
KELOMPOK MKK MKK MPB MKK MKB MKK MKK MKK MKK
SKS 2 2 1 3 2 2 3 3 2 20
KET/PRASYARAT W/W/JEL 404 W/JEL 511* W/JEL 305 W/JEL 305 W/JEL 102 W/JEL 301 W/JEL 402 W/JEL 305, JEL 301
SEMESTER VI NO
KODE
MATA KULIAH
KELOMPOK
SKS
KET/PRASYARAT
WAJIB 1
JEL601
Kerja Praktek
MPB
2
W/**
2
JEL 629
Arsitektur Sistem Komputer
MKK
3
W/JEL 301
3
JEL 637
Perancangan VLSI
MKK
2
W/JEL 527
4
JEL 638
Perancangan Sistem Elektronika
MKB
3
W/JEL 524
5
JEL 639
Praktikum Elektronika Analog
MPB
1
6
JEL 640
Praktikum Sistem Instrumentasi
MPB
1
W/JEL 524 W/JEL 528
7
JEL 641
Teknologi Rangkaian Terintregasi
MKK
3
W/JEL 524, JEL 301
8
JEL 642
Praktikum Optoelektronika
MPB
1
W/ JEL 526
9 10 11
JEL . . . JEL . . . JEL . . .
Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3 Jumlah SKS
2 2 2 22
38
PILIHAN 1
JEL 613
Sistem dan Komputasi Cerdas
MKK
2
P/JEL104
2
JEL634
Kontrol Digital
MKK
2
P/JEL406
3
JEL 643
Elektronika Biomedik
MKK
2
P/JEL305
4
JEL 644
Teknologi Multimedia
MKK
2
P/JEL308
KELOMPOK
SKS
KET/PRASYARAT
MBB
3
MBB
2
W/- ***
MKB MKK MKB MKB MKK MPB
2 3 2 3 2 1
W/JEL 309 W/JEL 409 W/JEL 406 W/JEL 301 W/JEL 406 W/JEL 527
MPB
1
W/JEL 727*
SEMESTER VII NO KODE 1
USK . . .
2
FTU 701
3 4 5 6 7 8
JEL 701 JEL 727 JEL 733 JEL 737 JEL 738 JEL 739
9
JEL 740
10 11
JEL . . . JEL . . .
MATA KULIAH WAJIB Kuliah Kerja Nyata*** Kewirausahaan & Profesionalisme*** Metodologi Penelitian Aplikasi Mikrokontroler Robotika Perancangan Sistem Digital Sistem Kendali Terprogram Praktikum Elektronika Digital Praktikum Aplikasi Mikrokontroler Pilihan 1 Pilihan 2
2 2
Jumlah SKS 1 2 3 4 5
JEL 724 JEL741 JEL742 JEL 743 JEL744
21
PILIHAN Sistem Indra Jarak Jauh Teknik Instalasi Listrik Kapita Selekta Elektronika Sensor dan Transducer Elektronika Telekomunikasi
MKB MKB MKB MKK MKK
2 2 2 2 2
P/JEL511 P/JEL203 P/P/JEL402 P/JEL 305, JEL 308
E. BIDANG TEKNIK KENDALI SEMESTER V NO KODE 1 JEL 508 2 JEL 511 3 JEL 512 4 JEL 520 5 JEL 522 6 JEL 524 7 JEL 528 8 JEL 529 9 JEL 530
MATA KULIAH Manajemen Ekonomi Teknik Pengolahan Sinyal Digital Prakt. Pengolahan Sinyal Digital Jaringan Komputer Sistem dan Komputasi Cerdas Elektronika Analog Sistem Instrumentasi Elektronika Industri Sensor dan Transduser Jumlah SKS
39
KELOMPOK MKK MKK MPB MKK MKK MKK MKK MKK MKK
SKS 2 2 1 3 2 3 3 2 2 20
KET/PRASYARAT W/W / JEL 404 W / JEL 511* W/W / JEL 104 W / JEL 305 W / JEL 402 W / JEL 305, JEL 301
W / JEL 402
SEMESTER VI NO
KODE
MATA KULIAH
KELOMPOK
SKS
KET/PRASYARAT
WAJIB 1
JEL601
Kerja Praktek
MPB
2
W / **
2
JEL 653
Kontrol Digital
MKK
2
W / JEL 406
3
JEL 645
Prakt. Elektronika Analog
MPB
1
W / JEL 524
4
JEL 646
Prakt. Sistem Instrumentasi
MPB
1
W / JEL 528
5
JEL 647
Teknik Variabel State
MKK
3
W / JEL 406
6
JEL 648
Sistem Kendali Multivariabel
MKK
3
W / JEL 406
7
JEL 649
Mekatronika
MKB
3
W / JEL 530, JEL 409
8 9 10
JEL . . . JEL . . . JEL . . .
Pilihan 1 Pilihan 2 Pilihan 3
2 2 2 21
Jumlah SKS PILIHAN 1
JEL 650
Sistem Multi-Agen
MKK
2
P / JEL 406, JEL 634
2
JEL 651
Pengolahan Sinyal Kendali
MKK
2
P / JEL 406, JEL 511
3
JEL 652
Sistem Kendali Proses
MKB
2
P / JEL 406
KELOMPOK
SKS
KET/PRASYARAT
MBB
3
MBB
2
MKB MKK MKB MKK MPB
2 3 2 2 1
W / JEL 309 W / JEL 409 W / JEL 406 W / JEL 406 W / JEL 7273*
MPB
1
W / JEL 738*
MKK MPB
3
W / JEL 406 W / JEL 634
SEMESTER VII NO KODE 1
USK . . .
2
FTU 701
3 4 5 6 7
JEL 701 JEL 727 JEL 733 JEL 738 JEL 740
8
JEL 745
9 10 11 12
JEL 746 JEL 747 JEL . . . JEL . . .
1 2
JEL 713 JEL 748
3
JEL 749
4
JEL 750
MATA KULIAH WAJIB Kuliah Kerja Nyata *** Kewirausahaan & Profesionalisme*** Metodologi Penelitian Aplikasi Mikrokontroler Robotika Sistem Kendali Terprogram Prakt. Aplikasi Mikrokontroler Prakt. PLC (sistem kendali terprogram) Sistem Kendali Logika Fuzzy Prakt. Kontrol Digital Pilihan 1 Pilihan 2 Jumlah SKS PILIHAN Sistem SCADA Kapita Selekta Sistem Kendali Computer Vision dan Pengenalan Pola Real Time Control System
1 2 2
W / ***
22 MKK MKB
2 2
P/P/-
MKK
2
P / JEL 206
MKK
2
P / JEL 406, JEL 648
KELOMPOK MKB MKB
SKS 2 4 6
KET/PRASYARAT W/** W/**
Semester VIII Untuk Semua Bidang SEMESTER VIII NO KODE MATA KULIAH 1 JEL801 Karya ilmiah 2 JEL802 Tugas Akhir Jumlah SKS Keterangan : *
Harus Bersamaan dengan mata kuliah yang bersangkutan
**
Lihat bab IV
*** Pilih salah satu untuk angkatan 2009 ke bawah *** Untuk angkatan 2009 ke atas KKN wajib
40
Kode Mata Kuliah JTE ABC A= Semester BC = No Urut Mata Kuliah
41
Silabus Teknik Elektro Tahun 2012-2016
1. Kode Mata kuliah : MPK 007 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : tidak ada Pendidikan 3. Tujuan : Menjadikan ilmuwan dan profesional yang memiliki rasa Kewarganegaraan kebangsaan dan cinta tanah air, demokratis yang berkeadaban, menjadi warga negara yang memiliki daya saing, berdisiplin, dan berpartisipasi aktif dalam pembangunan kehidupan yang damai berdasarkan sistem nilai Pancasila. 4. Tujuan Mata Kuliah :
No
Learning Outcome
1
Memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air, demokratis yang berkeadaban. Menjadi warga negara yang memiliki daya saing, berdisiplin, dan berpartisipasi aktif dalm pembangunan kehidupan yang damai berdasarkan sistem nilai Pancasila
2
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √ √
5. Topik a. Mempelajari tentang filsafat Pancasila b. Identitas nasional, politik dan strategi c. Demokrasi Indonesia d. Hak azasi manusia dan Rule of Law e. Hak dan kewajiban warga Negara f. Geopolitik Indonesia g. Geostrategi Indonesia. 6. Kompetensi yang dibina Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berkepribadian yang luhur, menjunjung tinggi etika dan moral, beintegritas tinggi (dapat dipercaya) serta bertanggung jawab terhadap masyarakat dan bangsa. 7. Pustaka
1. Kode Mata kuliah : MPK 008 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : tidak ada Bahasa Indonesia 3. Tujuan : Menjadikan ilmuwan dan profesional yang memiliki pengetahuan dan sikap positif terhadap bahasa Indonesia sebagai bahasa negara dan bahasa nasional dan mampu menggunakannya secara baik dan benar untuk mengungkapkan pemahaman, rasa kebangsaan dan cinta tanah air, dan untuk berbagai keperluan dalam bidang ilmu, teknologi dan seni, serta profesinya masing-masing. 4. Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Memiliki pengetahuan dan sikap positif terhadap bahasa Indonesia sebagai √ bahasa negara dan bahasa nasional 2 Mampu menggunakan bahasa Indonesia secara baik dan benar untuk mengungkapkan pemahaman, rasa √ kebangsaan dan cinta tanah air, dan untuk berbagai keperluan dalam bidang Mata Kuliah :
42
ilmu, teknologi dan seni, serta profesinya masing-masing. 5. Topik a. Sejarah bahasa Indonesia, bahasa negara, bahasa persatuan, bahasa ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni b. Fungsi dan peran bahasa Indonesia dalam pembangunan c. Menulis makalah, rangkuman, resensi buku d. Membaca tulisan/artikel ilmiah, tulisan popular e. Mengakses informasi melalui internet f. Presensati, berseminar, berpidato dalam situasi formal 6. Kompetensi yang dibina Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berkepribadian yang luhur, menjunjung tinggi etika dan moral, beintegritas tinggi (dapat dipercaya) serta bertanggung jawab terhadap masyarakat dan bangsa 7. Pustaka
Mata Kuliah : Kalkulus 1
1. Kode Mata kuliah : JEL101 dan Jumlah sks : 3 sks 2. Prasyarat : tidak ada 3. Tujuan : 4. Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) No Learning Outcome 1 2 3 4 5 6 1 Menguasai pengetahuan √ kalkulus 5. Topik 1. Fungsi dan Limit 2. Turunan 3. Penggunaan Turunan 4. Integral 5. Penggunaan Integral. 6. Kompetensi yang dibina Mampu menyelesaikan persoalan matematis dalam bidang Teknik elektro secara sistematis dan praktis. 7. Pustaka 1. Purcell (terjemahan I Nyoman Susila dkk). (1990). Kalkulus dan Geometri Analitis. (Edisi ke-4). Erlangga. 2. Liethold. (1976). The Calculus and Analytic Geometry. (3rd ed.). Harper and Row.
43
Mata Kuliah : Fisika
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL102 dan Jumlah sks : 3 sks Prasyarat : tidak ada Tujuan : Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Memahami konsep-konsep dasar fisika √ 2 Mampu menganalisa teorema dasar √ yang berkaitan dengan listrik
5. Topik 1. Vektor 2. Listrik Statik, 3. Muatan listrik, 4. Hukum coulomb dan Medan Listrik, 5. Potensial Listrik dan Kapasitansi, 6. Arus Hambatan dan Hukum Ohm, 7. Daya Listrik, 8. Rangkaian DC, 9. Hukum Kirchoff, 10. Medan Magnet, 11. Induksi Elektromagnet, 12. Arus dan Tegangan Bolak-Balik. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu memahami alat-alat listrik dan menggunakan alat-alat ukur listrik 2. Mampu menganalisis rangkaian listrik sederhana 3. Mampu menganalisis medan listrik dan medan magnet 7. Pustaka 1. Halliday, David & Resnick, Robert (1984). Fisika. Jilid 2. (Edisi ke-3). Erlangga.Jakarta 2. Giancolli (2000).Fisika (Edisi 8)Erlangga.Jakarta Alonso, Marcello. & Finn, Edward. J. (1980). Dasar-dasar Fisika Universitas. Jilid 1 (Ed. ke2). Jakarta: Erlangga. Mata Kuliah : Pratikum Fisika
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL103 dan Jumlah sks : 1 sks Prasyarat : tidak ada Tujuan : Tujuan No
Learning Outcome
1
Memahami konsep-konsep dasar fisika terutama yang berkaitan dengan keteknikan.
5. Topik 1. Vektor; 2. Kinematika Partikel; 3. Dinamika Partikel; 4. Kerja dan Energi; 5. Dinamika Rotasi; 6. Getaran; 7. Gelombang; 44
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √
8. Termometri dan Kalorimeter; 9. Thermodinamika; 10. Perpindahan Panas; 11. Fluida. 6. Kompetensi yang dibina Mampu memahami alat-alat listrik dan menggunakan alat-alat ukur listrik 7. Pustaka 1. Halliday, David & Resnick, Robert. (1984). Fisika. Jilid 1. (Ed. ke-3). Jakarta: Erlangga. 2. Alonso, Marcello. & Finn, Edward. J. (1980). Dasar-dasar Fisika Universitas. Jilid 1 (Ed. ke-2). Jakarta: Erlangga.
Mata Kuliah : Algoritma Dan Pemograman
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL104 dan Jumlah sks : 2 sks Prasyarat : tidak ada Tujuan : Tujuan
No
Learning Outcome
1
Memahami konsep dasar penyusunan algoritma. Membuat program komputer sederhana
2
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √ √
5. Topik 1. Pengertian algoritma dan program komputer, 2. pemecahan masalah dan algoritma, 3. perancangan algoritma, 4. konsep dasar pemrograman dengan bahasa C: 5. Jenis variabel, ekspresi, assignment, 6. I/O sederhana, 7. Struktur kendalipercabangan dan pengulangan, 8. fungsi dan pengiriman parameter, array (larik) 6. Kompetensi yang dibina Mampu merancang dan mengembangkan perangkat lunak yang berhubungan dengan Teknik Elektro. 7. Pustaka 1. Sethi. (1989). Programming Language: Concept and Structure. Addison Wesley. 2. Ritchie, Dennis. (1988). The C Programming Language (2nd Ed.). Prentice Hall.
45
Mata Kuliah : Pengetahuan Bahan Listrik
1. Kode Mata kuliah : JEL105 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : tidak ada 3. Tujuan : Memahami struktur serta sifat – sifat fisik dari bahan elektrik dan magnetik dan memahami penggunaan bahan – bahan listrik dalam ruang lingkup teknik elektro sesuai dengan sifat – sifat bahan 4. Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Memahami struktur serta sifat – sifat fisik √ dari bahan elektrik dan magnetik 2 Memahami penggunaan bahan – bahan listrik dalam ruang lingkup teknik elektro √ sesuai dengan sifat – sifat bahan 5. Topik a. Sifat-Sifat Bahan b. Bahan Dielektrik c. Bahan Magnetik d. Pengaruh Thermal terhadap Bahan e. Superkonduktivas f. Konduktor g. Isolator h. Semikonduktor i. Proses Optik dalam Bahan j. Phototransistor dan Solar Sel k. Luminansi, Laser 6. Kompetensi yang dibina 1. Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi di bidang Teknik Elektro. 2. Mampu memahami alat-alat listrik dan menggunakan alat-alat ukur listrik. 7. Pustaka 1. Colclaser, Roy A. & Diehl-Nagle, Sherra. (1987). Material and DevicesFor Engineers andPhysicists. McGraw-Hill Inc. 2. Chalotra, G.P. Electrical Engineering Materials. Khana. 3. Muhaimin,Drs. (1993). Bahan-Bahan Listrik Untuk Politeknik. PT. Pradnya Paramita.
Mata Kuliah : Pratikum Algoritma Dan Pemograman
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL 106 dan Jumlah sks : 1 sks Prasyarat : tidak ada Tujuan : Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Memahami konsep dasar penyusunan √ algoritma. 2 Membuat program komputer sederhana √
5. Topik 1. Pengertian algoritma dan program komputer, 2. pemecahan masalah dan algoritma, 3. perancangan algoritma, 4. konsep dasar pemrograman dengan bahasa C: 5. Jenis variabel, ekspresi, assignment, 46
6. I/O sederhana, Struktur kendali percabangan dan pengulangan, 7. fungsi dan pengiriman parameter, 8. array (larik) 6. Kompetensi yang dibina Mampu merancang dan mengembangkan perangkat lunak yang berhubungan dengan Teknik Elektro. 7. Pustaka 1. Sethi. (1989). Programming Language: Concept and Structure. Addison Wesley. 2. Ritchie, Dennis. (1988). The C Programming Language (2nd Ed.). Prentice Hall. Mata Kuliah : Ilmu Sosial dan Budaya Dasar
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : MBB 008 dan Jumlah sks : 2 sks Prasyarat : tidak ada Tujuan : Tujuan Menjadikan ilmuwan dan profesional yang berfikir kritis, kreatif, sistematik dan limiah, berwawasan luas, etis, memiliki kepekaan dan empati sosial, bersifat demokratis, berkeadaban serta dapat ikut berperan mencari solusi pemecahan masalah sosial dan budaya secara arif. Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Mampu berfikir kritis, kreatif, sistematik dan limiah, berwawasan luas, etis, √ memiliki kepekaan dan empati sosial, bersifat demokratis, 2 Mampu mencari olusi pemecahan √ masalah sosial dan budaya secara arif 5. Topik a. Pengantar ISBD b. Manusia sebagai makhluk budaya c. Manusia sebagai individu dan makhluk sosial d. Manusia dan peradaban e. Manusia keragaman dan keseteraan f. Manusia nilai, moral dan hukum g. Manusia sains, teknologi, dan seni h. Manusia dan lingkungan 6. Kompetensi yang dibina Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berkepribadian yang luhur, menjunjung tinggi etika dan moral, beintegritas tinggi (dapat dipercaya) serta bertanggung jawab terhadap masyarakat dan bangsa. 7. Pustaka
Mata Kuliah : Pendidikan Agama
1. Kode Mata kuliah : MPK 009 dan Jumlah sks : 3 sks 2. Prasyarat : tidak ada 3. Tujuan : Menjadikan ilmuwan dan profesional yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, dan memiliki etos kerja, serta menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusian dan kehidupan.
47
4. Tujuan No
Learning Outcome
1
beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, dan memiliki etos kerja, serta menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusian dan kehidupan.
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √
5. Topik 1. Mempelajari tentang Tuhan Yang Maha Esa dan Ketuhanan, manusia, hukum, moral. 2. Ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, masyarakat, budaya, dan politik. 6. Kompetensi yang dibina Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berkepribadian yang luhur, menjunjung tinggi etika dan moral, beintegritas tinggi (dapat dipercaya) serta bertanggung jawab terhadap masyarakat dan bangsa. 7. Pustaka
Mata Kuliah : Kalkulus 2
1. 2. 3. 4.
5.
6.
7.
Mata Kuliah : Dasar Energi Listrik
1. 2. 3.
Kode Mata kuliah : JEL 202 dan Jumlah sks : 3 sks Prasyarat : Kalkulus 1 Tujuan : Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Menguasai pengetahuan kalkulus √ Lanjutan Topik a. Fungsi Transenden; b. Teknik Pengintegralan; c. Bentuk Tak Tentu dan Integral Tak Wajar; d. Persamaan Difrensial Orde Pertama; e. Persamaan Difrensial Linear. Kompetensi yang dibina Mampu menyelesaikan persoalan matematis dalam bidang Teknik Elektro secara sistematis dan praktis. Pustaka 1. Purcell (terjemahan I Nyoman Susila dkk). (1990). Kalkulus dan Geometri Analitis. (Edisi ke-4).Erlangga. 2. Kreyzsig, Erwin. (1983). Advanced Engineering Mathematics. John Wiley Inc. 3. Liethold. (1976). The Calculus and Analytic Geometry. (3rd ed.). Harper and Row. Kode Mata kuliah : JEL203 dan Jumlah sks : 2 sks Prasyarat : tidak ada Tujuan :
48
4. Tujuan No
Learning Outcome
1
Memahami secara mendasar dan menyeluruh berbagai aspek teknik energi listrik.
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √
5. Topik a. Komponen sistem tenaga; b. Pembangkitan Energi Listrik; c. Mesin-Mesin Listrik; d. Sistem Transmisi Daya; e. Sistem Distribusi Daya. 6. Kompetensi yang dibina Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi di bidang Teknik Elektro. 7. Pustaka 1. Zuhal. (1995). Dasar Teknik Tenaga Listrik dan Elektronika Daya. Jakarata: Penerbit Gramedia. 2. Zuhal .(1983). Dasar Tenaga Listrik. Bandung: Penerbit ITB. 3. Theraja, B.L. (1983). Electrical Technology. New Delhi: Nirja Construction & Development Co. (P) Ltd. 4. Abdul Kadir. (1995). Energi, Sumber Daya, Inovasi, Tenaga Listrik dan Potensi Ekonomi. Jakarta: Penerbit UI.
1. Kode Mata kuliah : JEL204 dan Jumlah sks : 3 sks Mata Kuliah : Rangkaian Listrik 2. Prasyarat : tidak ada 1 3. Tujuan : Memahami prinsip kerja dari elemen – elemen dasar rangkaian listrik dan mampu menggunakan teorema dasar rangkaian untuk menganalisis rangkaian listrik. 4. Tujuan No
Learning Outcome
1
Memahami prinsip kerja dari elemen – elemen dasar rangkaian listrik Mampu menggunakan teorema dasar rangkaian untuk menganalisis rangkaian listrik
2
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √ √
5. Topik a. Rangkaian Resistif b. Sumber Dependen c. Metode Analisis d. Teorema Rangkaian e. Kebebasan Persamaan f. Elemen Penyimpan Energi g. Rangkaian Sederhana RC & RL h. Rangkaian Orde Dua i. Eksitasi Sinusoidal dan Fasor j. Analisis Steady-State AC k. Daya Steady-State AC. 6. Kompetensi yang dibina Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi di bidang Teknik Elektro. 49
7. Pustaka 1. Johnson, D. E., Johnson, J. R., Hilburn, J. L. (1992). Electric Circuit Analysis. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall International Inc. 2. Hayt, W. H., Jr. & Kemmerly, J. E. (terjemahan Pantur Silaban). (1992). Rangkaian Listrik, Jilid 1 (Ed. ke-4). Jakarta: Erlangga. Mata Kuliah : Bahasa Inggris Teknik
1. Kode Mata kuliah : JEL 108 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : tidak ada 3. Tujuan : Mengajarkan mahasiswa memahami istilah-istilah yang lazim dijumpai dalam bidangTeknik Elektro. 4. Tujuan
No
Learning Outcome
1
Mampu memahami kepustakaan Teknik Elektro dalam Bahasa Inggris Dapat mengaplikasikan istilah-istilah tersebut dengan tepat secara kontekstual dalam komunikasi menggunakan Bahasa Inggris
2
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √ √
5. Topik a. Analisa dan pemahaman bacaan teknik secara umum b. Istilah-istilah Tekni Eletro berkaitan dengan Teknik Kelistrikan Teknik Telekomunikasi, Teknik Elektronika dan Teknik Komputer dll c. Pencarian informasi Teknik Elektro di internet menggunakan istilahistilah yang sudah dipelajari sebagai kata-kata entry. d. Teori dan praktek presentasi dalam bahasa Inggris (penampilan, organisasi materi, alat peraga, kontrol suara); e. Orientasi bahasa Inggris untuk pekerjaan (CV, pemahaman iklan, surat lamaran, kiat-kiat untuk interview); f. Pengenalan tes TOEFL, IELTS. 6. Kompetensi yang dibina Mampu menggunakan bahasa inggris secara pasif atau aktif 7. Pustaka 1. Zuzana Svobodova, Heidrun Katzorke, Ursula Jaekel, Stefania Dugovicova, Mike Scoggin, dan Peter Treacher, (2000) Writing in English: A Practical Handbook for Scientific and Technical Writers, Leonardo da Vinci programme European Commission. 2. English, P (2004) The Succeeding at Interviews Pocketbook, Management Pocketbooks Ltd, UK
Mata Kuliah : Teknik Digital
1. Kode Mata kuliah : JEL301 dan Jumlah sks : 3 sks 2. Prasyarat : 3. Tujuan :
50
4. Tujuan No
Learning Outcome
1
Dapat menjelaskan karakteristikkarakteristik piranti digital yang meliputi gerbang-gerbang logika TTL dan CMOS, Flip-Flop, Counter, Shift Register, dan Memory, serta dapat menganalisis operasi aritmatika dengan system bilangan Biner, Oktal, dan Heksadesimal.
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6
√
5. Topik a. Rangkaian dan sinyal digital; b. Sistem Bilangan; c. Gerbang-gerbang logika TTL dan CMOS; d. Gerbang-gerbang logika; e. Spesifikasi Integrated circuit (IC) dan Interface sederhana; f. Flip-Flop; g. Counter; h. Shift Register; i. Rangkaian Aritmatika; j. Memori. 6. Kompetensi yang dibina Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi di bidang Teknik Elektro. 7. Pustaka 1. Roger Tokheim (2008), Digital Electronics Principles and Aplications 7th Edition, Mc. Graw Hill, Inc. 2. Malvino (1994), Prinsip-prinsip dan Penerapan Digital, Erlangga, Jakarta. 3. Doughlas V. Hall (1989), Digital Circuit And System, Mc. Graw Hill, Inc. 4. Ronal Toci (1990), Prinsip-prinsip Digital, Erlangga, Jakarta.
1. 2. Rangkaian Listrik 3. 2 4. Mata Kuliah :
Kode Mata kuliah : JEL302 dan Jumlah sks : 3 sks Prasyarat : Rangkaian Listrik 1 Tujuan : Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Mampu menganalisis rangkaian listrik √ tiga fasa. 2 Mampu menganalisis rangkaian listrik dalam domain waktu dan domain √ frekuensi. 3 Mampu menggunakan transformasitransformasi antara domain waktu dan √ domain frekuensi untuk menganalisis rangkaian listrik. 5. Topik a. Rangkaian Tiga Fasa b. Frekuensi Kompleks dan Fungsi Rangkaian c. Respons Frekuensi d. Transformator e. Deret Fourier 51
f. g. h.
Transformasi Fourier Transformasi Laplace Aplikasi Transformasi Laplace 6. Kompetensi yang dibina Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi di bidang Teknik Elektro. 7. Pustaka 1. Johnson, D. E., Johnson, J. R., Hilburn, J. L. (1992). Electric Circuit Analysis. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall International Inc. 2. Hayt, W. H., Jr. & Kemmerly, J. E. (terjemahan Pantur Silaban). (1992). Rangkaian Listrik, Jilid 1 (Ed. ke-4). Jakarta: Erlangga. 1. Hayt, W. H., Jr. & Kemmerly, J. E. (terjemahan Pantur Silaban). (1992). Rangkaian Listrik, Jilid 2 (Ed. ke-4). Jakarta: Erlangga.
Mata Kuliah : Matematika Teknik
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL303 dan Jumlah sks : 3 sks Prasyarat : Kalkulus 2 Tujuan : Tujuan No
Learning Outcome
1
Mampu menyelesaikan persoalan matematis dalam bidang Teknik Elektro.
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √
5. Topik a. Deret Fourier; b. Transformasi Fourier; c. Persamaan Differensial Parsial; d. Bilangan Kompleks dan Fungsi Analitik Kompleks; e. Integrasi Kompleks; f. Deret; g. Metode sisa integrasi; h. Pemetaan Konformal; i. Aplikasi Analisis Kompleks; j. Optimisasi dan teori Graph. 6. Kompetensi yang dibina Mampu menyelesaikan persoalan matematis dalam bidang Teknik elektro secara sistematis dan praktis. 7. Pustaka 1. Kreyszig, Erwin. (1993). Advanced Engineering Mathematics (7th Ed.). Singapore: John Wiley & Sons. 2. Pipes & Harvill. (1984). Applied Mathematics for Engineers and Physicists. Singapore: McGraw-Hill.
1. Kode Mata kuliah : JEL305 dan Jumlah sks : 3 sks 2. Prasyarat : Rangkaian Listrik 1 Dasar Elektronika 3. Tujuan : Mampu menjelaskan karakteristik komponen elektronika dan penggunaannya dalam rangkaian elektronika dan mampu menganalisis rangkaian – rangkaian elektronika dasar. Mata Kuliah :
52
4. Tujuan
No 1
2
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Mampu menjelaskan karakteristik √ komponen elektronika dan penggunaannya dalam rangkaian elektronika. Mampu menganalisis rangkaian – √ rangkaian elektronika dasar.
5. Topik a. Teori semikonduktor b. Dioda c. Karakteristik dioda, Rangkaian-rangkaian dioda, Dioda-dioda khusus d. Transistor e. Karakteristik transistor, Rangkaian-rangkaian prategangan transistor, Penguat Emiter Sekutu; Parameter H f. Transistor Efek Medan (FET): JFET, MOSFET g. Penguat Operasional (Op-Amp) a. Thyristor 6. Kompetensi yang dibina Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi di bidang Teknik Elektro. 7. Pustaka 1. Floyd, Thomas L, 2004, Electronics Fundamentals, Circuits, Devices, and Applications, Sixth Edition, Prentice Hall. 2. Schuller, 2000, Electronics, Principles and Applications, Fifth Edition, Mcgraw Hill International Editions. 3. Rutkowski, 1993, George B., Olesky, Jerome E., Solid-State Electronics, Fourth Edition, McGraw Hill International Editions. 4. Malvino. (1992). Prinsip-Prinsip Elektronika Jilid 1, Jakarta: Penerbit Erlangga. 5. Malvino. (1991). Prinsip-Prinsip Elektronika Jilid 2, Jakarta: Penerbit Erlangga. 6. Ball. (1984). Semiconductor Data Book, Newnes Technical Books. 7. Foulsham. (1992). Data dan Persamaan Transistor, PT. Elex Media Komputindo. 8. Hayt, William H., & Neudeck, Gerold W. (1976). Electronic Circuit Analysis and Design. Houghton Mifflin Company.
1. 2. Pratikum 3. Rangkaian Listrik 4. Mata Kuliah :
Kode Mata kuliah : JEL306 dan Jumlah sks : 1 sks Prasyarat : Rangkaian Listrik 2* Tujuan : Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Mampu menganalisis rangkaian listrik √ tiga fasa. 2 Mampu menganalisis rangkaian listrik dalam domain waktu dan domain √ frekuensi. 53
3
Mampu menggunakan transformasitransformasi antara domain waktu dan domain frekuensi untuk menganalisis rangkaian listrik.
√
5. Topik a. Rangkaian Tiga Fasa; b. Frekuensi Kompleks dan Fungsi Rangkaian; c. Respons Frekuensi; d. Transformator; e. Deret Fourier; f. Transformasi Fourier; g. Transformasi Laplace; h. Aplikasi Transformasi Laplace. 6. Kompetensi yang dibina Memiliki keahl Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi di bidang Teknik Elektro. 7. Pustaka 1. Johnson, D. E., Johnson, J. R., Hilburn, J. L. (1992). Electric Circuit Analysis. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall International Inc. 2. Hayt, W. H., Jr. & Kemmerly, J. E. (terjemahan Pantur Silaban). (1992). Rangkaian Listrik, Jilid 1 (Ed. ke-4). Jakarta: Erlangga. 3. Hayt, W. H., Jr. & Kemmerly, J. E. (terjemahan Pantur Silaban). (1992). Rangkaian Listrik, Jilid 2 (Ed. ke-4). Jakarta: Erlangga.
Mata Kuliah : Pratikum Dasar Energi Listrik
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL307 dan Jumlah sks : 1 sks Prasyarat : Dasar Energi Listrik Tujuan : Tujuan No 1 2
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Memahami prinsip dasar konversi energi √ listrik. Memahami dan mampu menggunakan √ √ alat-alat ukur listrik.
5. Topik a. Pengukuran Besaran Listrik; b. Transformator; c. Motor dan Generator. 6. Kompetensi yang dibina Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi di bidang Teknik Elektro. 7. Pustaka Tim Dosen. (2001). Diktat Petunjuk Praktikum Dasar Energi Listrik. Banda Aceh: JTE-FT-Unsyiah. 1. Kode Mata kuliah : JEL207 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : tidak ada 54
Mata Kuliah : Dasar Telekomunikasi
3. Tujuan : Memahami dasar-dasar dan karakteristik sistem telekomunikasi serta berbagai contoh aplikasinya baik sistem komunikasi analog maupun sistem komunikasi digital. 4. Tujuan No
Learning Outcome
1
Memahami dasar-dasar dan karakteristik sistem telekomunikasi Memahami berbagai contoh aplikasinya baik sistem komunikasi analog maupun sistem komunikasi digital.
2
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √ √
5. Topik b. Satuan pengukuran c. Media-media transmisi d. Modulasi Analog dan Digital e. Sistem propagasi f. Grup Kanall g. Sistem Teleponi h. Alokasi Frekuensi i. Multiplexing j. Alat Ukur Telekomunikasi k. Aplikasi sistem dan Teknologi Telekomunikasi. 6. Kompetensi yang dibina 1. Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi di bidang Teknik Elektro. 2. Memiliki kemampuan (menguasai) dasar Sistem Telekomunikasi 7. Pustaka 1. Shanmugan, K. Sam. (1979). Digital And Analog Communication System. John Wiley and Sam, Inc. 2. Tugal, Dogal. & Tugal, Osman. (1982). Data Transmission. McGraw Hill.. Freeman, Roger L. (1991). Telecommunication Transmission Handbook. John Wiley & Sons.
Mata Kuliah : Probabilitas dan Proses Acak
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL308 dan Jumlah sks : 3 sks Prasyarat : Tujuan : Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Mampu memahami konsep dasar √ Probabilitas & Statistik. 2 Mampu menjelaskan probabilitas statistik dan penerapannya pada Teknik √ Elektro.
5. Topik a. Pendahuluan; b. Statistik Dasar; c. Simpulan Numerik; d. Probabilitas; e. Distribusi Probabilits; f. Penarikan Sampel; g. Distribusi Sampling; 55
h. Estimasi; i. Pengujian Hipotesis; j. Regresi. 6. Kompetensi yang dibina Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi di bidang Teknik Elektro. 7. Pustaka 1. Supranto, J. M.A. (1994). Statistik dan Teori Aplikasi. Jilid 1 & 2. (Ed. ke5). Jakarta: Penerbit Erlangga. 2. Sudjana. (1992). Metoda Statistika. (Ed. ke-5). Bandung: Penerbit Tarsito. 3. Walpole, Ronald E, & Myers, Raymond H (1996). Ilmu Peluang dan Statistik untuk Insinyur dan Ilmuwan. (Ed. ke-6). Bandung: Penerbit ITB. 4. Wannacott, Ronald. J, & Wannacott, Thomas. H. (1991). Pengantar Statistika. Jilid 1. (Ed. ke-4). Jakarta: Penerbit Erlangga. 5. Stroud, K.A. (1989 ). Matematika Untuk Teknik. (Ed. ke-3). Jakarta: Penerbit Erlangga 6. Steel, Robert G.D & Torrie, James H. Prinsip dan Prosedur Statistika. 7. Lipschutz, Seymour. Probabilits Probabiltiy SI (Metric) Edition. 1. 2. Praktikum Dasar 3. Elektronika 4. Mata Kuliah :
Kode Mata kuliah :JEL401 dan Jumlah sks : 1 sks Prasyarat : Dasar Elektronika Tujuan : Tujuan No 1
2
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Mampu menggunakan alat ukur untuk √ mengukur parameter-parameter rangkaian elektronika dasar Mampu melakukan analisis terhadap hasil √ pengukuran dan menarik kesimpulan berdasarkan hasil analisis tersebut
5. Topik a. Rangkaian Pembagi Tegangan dan Pembagi Arus, b. Hukum Kirchoff dan Teorema Superposisi, c. Teorema Thevenin dan Teorema Norton, d. Karakteristik Dioda dan Transistor; e. Rangkaian Penyearah; f. Rangkain Pra Tegangan Transistor; g. Operational Amplifier. 6. Kompetensi yang dibina Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi di bidang Teknik Elektro. 7. Pustaka Tim Dosen. (1999). Diktat Praktikum Dasar Elektronika. JEL-FT Unsyiah.
Mata Kuliah :
1. Kode Mata kuliah : JEL402 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : Rangkaian Listrik 1 3. Tujuan :
56
Pengukuran Dan Instrumentasi
4. Tujuan
No
Learning Outcome
1
Memahami bagian-bagian alat ukur baik analog maupun digital Mengetahui cara kerja alat ukur Mampu menggunakan alat ukur untuk mengukur besaran listrik
2 3
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √ √ √
5. Topik a. Teknik-teknik pengukuran dan kesalahan pengukuran b. Alat-alat ukur analog, Alat pengukur (Arus, Tegangan, Frekuensi), c. Alat pengukur (Energi, Daya, Faktor Daya dan Sudut Phasa) d. Transformator untuk alat ukur, e. Kalibrasi Alat Ukur, Pengukuran-pengukuran tahanan listrik, f. Pengukuran Impedansi, Pengukuran-pengukuran magnetis dan kuat medan, g. Hal-hal pokok dalam pengukuran listrik, h. Pengukuran Jarak Jauh, i. Transduser, j. Teknik Pengukuran Digital. 6. Kompetensi yang dibina Memiliki keahlian Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi di bidang Teknik Elektro. 7. Pustaka 1. Wolf, Stanley. (1986). Guide to Electronic Meusurement and Laboratory. Prentice Hall. 2. Sapiie, Soedjana. (1982). Pengukuran dan Alat-alat Ukur Listrik. Jakarta: Pradnya Paramita. 3. Theraja, B.L. (1983). Text Book of Electrical Tecnology. New Delhi: Nirja Construction & Development Publication Division. 4. Stockl, M & Winterling, K.H. (1978). Electro Technical Meuserement. Berlin: Springer-Verlag. 5. K. Harris, Forrest.(1974). Electrical Meuserement.New Delhi:Wiley Eastern Private Limited. 1. Kode Mata kuliah : JEL403 dan Jumlah sks : 1 sks Mata Kuliah : Praktikum Dasar 2. Prasyarat : Dasar Telekomunikasi Telekomunikasi 3. Tujuan : Memahami prinsip – prinsip dasar sistem telekomunikasi 4. Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Memahami prinsip – prinsip dasar sistem √ telekomunikasi 5. Topik a. Jenis modulasi: FM; AM b. PABX c. TDM d. Sample and Hol e. Kuantisasi 6. Kompetensi yang dibina 1. Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi di bidang Teknik Elektro. 2. Memiliki kemampuan (menguasai) dasar Sistem Telekomunikasi. 57
7. Pustaka Modul praktikum dasar telekomunikasi. Mata Kuliah : Sistem Linier
1. Kode Mata kuliah : JEL 404 dan Jumlah sks : 3 sks 2. Prasyarat : Matematika Teknik 3. Tujuan : Mempelajari karekteristik-karekteristik dan metode-metode representasi sinyal dan sistem waktu diskrit dan analog. 4. Tujuan No Learning Outcome Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Memahami karekteristik-karekteristik √ sinyal dan sistem 2 Memahami metode-metode representasi sinyal dan sistem waktu diskrit dan √ analog. 5. Topik a. Sinyal dan Sistem b. Linear Time-Invariant System c. Analisa Fourier untuk sinyal waktu Kontinu d. Transformasi Fourier untuk Sinyal Waktu Diskrit e. Filter f. Transformasi laplace 6. Kompetensi yang dibina Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi di bidang Teknik Elektro. 7. Pustaka 1. Oppenheim, Willsky. & Young. (1997). Signal and System. Prentice Hall. 2. Cooper, Mc Gillem. (1984). Continuous and Discrete Signal and System Analysis. (2nd ed.). HRW. 3. Gabel & Roberts. (1987). Signal and Linear System. John Wiley. 4. Papoulis. (1980). Circuit and System.A Modern Approach. HRW. 5. Papoulis. (1984). Signal Analysis. Mc Graw-Hill. 6. David K, Cheng. (1995). Analysis of Linear System. Addison-Wesley. 7. Raymond A, Decarlo. (1995). Linear System. Prentice-Hall.
1. Kode Mata kuliah : JEL405 dan Jumlah sks : 3 sks Mata Kuliah : Medan 2. Prasyarat : Matematika Teknik Elektronmagnetik 3. Tujuan : 4. Tujuan No
Learning Outcome
1
Memahami konsep, fenomena, dan teori medan listrik statis. Mampu mencari solusi medan listrik untuk berbagai persyaratan batas. Mampu mencari solusi pasti dan solusi pendekatan dari persamaan Poisson dan persamaan Laplace.
2 3
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √
5. Topik a. Analisa Vektor; b. Hukum Coulomb dan Intensitas Medan Listrik; c. Kerapatan Fluks Listrik, Hukum Gauss, dan Divergensi; 58
√ √
d. Energi dan Potensial; e. Konduktor, Dielektrik, dan Kapasitansi; f. Metode Perpetaan Eksperimental; g. Persamaan Poisson dan Persamaan Laplace. 6. Kompetensi yang dibina Mampu menganalisis medan listrik dan medan magnet 7. Pustaka 1. Hayt, W. H., Jr. (1988). Engineering Electromagnetics (5th ed.). McGraw-Hill. 2. Paul, C. R., & Nasar, S. A. (1987). Introduction to Electromagnetic Fields (2nd ed.). McGraw-Hill. 3. Kraus, J. D. (1984). Electromagnetics. (3rd ed.). McGraw-Hill. Mata Kuliah : Dasar Sistem Kendali
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL406 dan Jumlah sks : 3 sks Prasyarat : Matematika Teknik Tujuan : Tujuan
No 1 2
Learning Outcome Memahami konsep dasar sitem kendali. Dapat membuat model dari sistem.
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √ √
5. Topik a. Pengantar sistem kendali; b. Model matematis dari sistem dinamis; c. Fungsi alih; d. Blok diagram sistem kendali; e. Aksi controller, Analisis respon transien; f. kriteria Root; g. Metode Root Locus; h. Metode tanggapan frekuensi; i. Kendali PID; j. Perancangan sistem kendali PID dan kendali sekunsial berbasis PLC. 6. Kompetensi yang dibina 1. Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi di bidang Teknik Elektro. 2. Mampu menggunakan system kendali sebagai pendukung ilmu di bidang Teknik Elektro. 7. Pustaka 1. Ogata, Katsuhiko. (1998). Modern Control Ingeneering. (3rdEd.). Prentice Hall. 2. Kuo, Benjamin C. ( 1995). Automatic Control System. Prentice Hall. 3. Bishop, Robert H. (1993). Modern Control System Analysis and Design Using MATLAB. Addison-Wesley. 4. Frohr. (1985). Electronic Control Engneering. Siemens Aktiengesell Shaft. 5. Phillips, Charles L. (terjemahan Prof. R.J. Widodo). (1998). Sistem Kontrol Dasar-Dasar). Prenhalindo. 6. Warnock, Ian G. (1988). Programmable Controllers. Prentice Hall.
59
Mata Kuliah : Pratikum Dasar Sistem Kendali
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL407 dan Jumlah sks : 1 sks Prasyarat : Dasar Sistem Kendali Tujuan : Tujuan No
Learning Outcome
1 2
Mamahami sistem kerja kontroler Memahami sistem kerja aplikasi kendali loop tertutup
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √ √
5. Topik a. Kendali kecepatan motor DC; b. Kendali kecepatan Motor AC; c. Kendali posisi; d. Mekanisme Servo; e. Kontroler PID; f. Kontroler Pneumatik; g. PLC.Skripsi, Tesis dan Disertasi. 6. Kompetensi yang dibina 1. Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi di bidang Teknik elektro 2. Mampu menggunakan system kendali sebagai pendukung ilmu di bidang Teknik Elektro. 7. Pustaka Tim Dosen. (2001). Buku Panduan Pratikum Dasar Sistem Kendali. JEL-FT Unsyiah.
1. Kode Mata kuliah :JEL408 dan Jumlah sks : 2 sks Mata Kuliah : Analisis Numerik 2. Prasyarat : Algoritma dan Pemograman 3. Tujuan : 4. Tujuan No
Learning Outcome
1
Memahami teknik perancangan program komputer untuk penyelesaian permasalahan numerik. Dapat menganalisis hasil-hasil perhitungan yang menggunakan komputer.
2
5. Topik a. Aritmatika computer b. Kesalahan perhitungan dengan computer c. Sistem persamaan linier d. Eliminasi gauss e. Interpolasi polynomial f. Interpolasi lagrange g. Integral numeric h. Aturan trapezoida i. Aturan simpson j. Aturan gauss k. Gauss-kronrod l. Penyesuaian data dengan kuadrat terkecil m. Faktorisasi orthogonal 60
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √ √
n. Persamaan tidak linier o. Simulasi dan bilangan acak. 6. Kompetensi yang dibina Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi di bidang Teknik Elektro. 7. Pustaka Kahaner, David. (1989). Numerical Methods and Software. Prentice HallInc.
Mata Kuliah : Sistem Mikroprosesor
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL 409 dan Jumlah sks : 2 sks Prasyarat : Teknik Digital Tujuan : Tujuan
No
Learning Outcome
1
Memahami konsep dasar sistem mikroprosesor Memahami arsitektur mikroprosesor Memahami interfacing dari mikroprosesor
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √
2 √ 3 √ 5. Topik a. Arsitektur dasar mikroprosessor, b. arsitektur dan instruksi pemrograman (assembly) Z-80. c. Dasar-dasar I/O: d. handshaking & buffering; e. Teknik I/O: Pemrograman I/O; f. DMA; g. Interupsi; h. Interfacing analog & digital; i. Programmable Peripheral Interface (PPI 8255), j. Mikrokontroller. 6. Kompetensi yang dibina 1. Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi di bidang Teknik Elektro. 2. Mampu merancang program mikroprosesor untuk menyelesaikan permasalahan Teknik Elektro. 7. Pustaka 1. Uffenbeck, John. (1991). Microcomputers and Microprocessors. Prentice-Hall. 2. Toci , Ronal J. ( 1996). Microprosessors and Mikrocomputers .Mc Graw Hill. 3. Hall , Douglas V. (1986). Microprosessors and interfasing . Mc Graw Hill. 4. Tokheim, Roger L. (1986). Microprosessor Fundamentals. Mc Graw Hill.
61
Mata Kuliah : Pratikum Sistem Mikroprosesor
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL410 dan Jumlah sks : 1 sks Prasyarat : Sistem Mikroprosesor* Tujuan : Tujuan
No
Learning Outcome
1
Memahami konsep dasar sistem mikroprosesor. Memahami arsitektur mikroprosesor Memahami interfacing dari mikroprosesor.
2 3
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √ √ √
5. Topik a. Arsitektur dasar mikroprosessor, arsitektur dan instruksi pemrograman (assembly) Z-80. Dasar-dasar I/O: handshaking & buffering; b. Teknik I/O: Pemrograman I/O; c. DMA; d. Interupsi; e. Interfacing analog & digital; f. Programmable Peripheral Interface (PPI 8255), Mikrokontroller. 6. Kompetensi yang dibina 1. Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi di bidang Teknik Elektro. 2. Mampu merancang program mikroprosesor untuk menyelesaikan permasalahan Teknik Elektro. 7. Pustaka 1. Uffenbeck, John. (1991). Microcomputers and Microprocessors. Prentice-Hall. 2. Toci , Ronal J. ( 1996). Microprosessors and Mikrocomputers .Mc Graw Hill. 3. Hall , Douglas V. (1986). Microprosessors and interfasing . Mc Graw Hill. 4. Tokheim, Roger L. (1986). Microprosessor Fundamentals. Mc Graw Hill. 1. Kode Mata kuliah : JEL508 dan Jumlah sks : 2 sks Mata Kuliah : Manajemen dan 2. Prasyarat : tidak ada Ekonomi Teknik 3. Tujuan : Memahami prinsip-prinsip dasar manajemen dan organisasi dan memahami metode analisis pada ekonomi teknik dan mampu menerapkan dalam suatu kelayakan usaha. 4. Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Memahami prinsip-prinsip dasar √ manajemen dan organisasi 2 Memahami metode analisis pada ekonomi teknik dan mampu menerapkan dalam √ suatu kelayakan usaha. 5. Topik a. Pengertian Dasar dan Perkembangan Manajemen b. Proses Manajemen 62
c. Prinsip-prinsip Organisasi Kerja d. Aspek Sumber Daya Manusia e. Pengembangan produk f. Proses Pengambilan Keputusan g. Bunga Majemuk h. Analisis Nilai Sekarang i. Aliran Aliran Dana Tahunan j. Analisis Tingkat Pengembalian k. Analisis Pertambahan l. Cara Analisis lainnya; Depresiasi m. Perbandingan Modal di antara Usaha. 6. Kompetensi yang dibina 1. Memiliki kemampuan manajerial dan leadership 2. Kewirausahaan 7. Pustaka 1. Siregar, Ali Basyah & Samadhi, TMA Ari (Editor). Manajemen. ITB, Bandung. 2. Newman, Donald G. (1988). Engineering Economic Analysis. (3rd Ed.). Engineering Press, Inc. 3. Stoner, James A.F., Freeman, R.E., Gilbert Jr., D. R. (1996). Manajemen. Jilid 1. Jakarta: PT Prehalindo. Mata Kuliah : Kerja Praktek
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL 601 dan Jumlah sks : 2 sks Prasyarat : Telah menyelesaikan 110 SKS Tujuan : Tujuan No 1
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Mampu membandingkan teori dengan √ praktis aplikasi pada industri dan berlatih secara profesional menangani permasalahan di industri yang erat kaitannya dengan bidang ilmu elektro yang disajikan dalam laporan kerja praktek dan diseminarkan.
5. Topik 6. Kompetensi yang dibina Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi di bidang Teknik Elektro. 7. Pustaka Disesuaikan dengan materi penulisan kerja praktek.
63
Mata Kuliah : Metode Penelitian
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL 701 dan Jumlah sks : 2 sks Prasyarat : Probabilitas dan Proses Acak Tujuan : Tujuan No 1
2
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Memahami pengetahuan dasar tentang √ filsafat ilmu dan metode dalam penelitian ilmiah. Memiliki kemampuan/ketrampilan untuk √ melaksanakan kegiatan penelitian dalam rangka penulisan tugas akhir/skripsi mulai dari penyusunan proposal, pengumpulan dan pengolahan data, analisis data serta teknik dan tata cara penyusunan tulisan ilmiah.
5. Topik a. Pendahuluan; b. Ilmu dan Penelitian; c. Variabel; d. Hipotesis; e. Skala Pengukuran Variabel; f. Populasi dan Sampling; g. Pengumpulan Data dan Instrumentasi; h. Penelitian Korelasional; i. Penelitian Eksperimental; j. Penelitian Survai; k. Menguji Hipotesis; l. Memilih Masalah; m. Menyiapkan Usulan Penelitian; n. Penulisan Karangan Ilmiah; o. Unsur-unsur Kerangka Karangan Ilmiah; p. Ilustrasi dalam Laporan Penelitian; q. Abstrak, Referensi dan Curriculum Vitae; r. Metode Penulisan Karya Ilmiah; s. Skripsi, Tesis dan Disertasi. 6. Kompetensi yang dibina Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi di bidang Teknik Elektro. 7. Pustaka 1. Umar, Husein. (1999). Riset Strategi Perusahaan. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama 2. Singarimbun, Masri. (1995). Metode Penelitian Survai. Jakarta: LP3ES. 3. Sigit, Soehardi. (1999). Pengantar Metodologi Penelitian Sosial-BisnisManajemen, Yokyakarta: FE Univ. Sarjanawiyata. 4. Soeratno & Arsyad, Lincolin. (1993). Metode Penelitian untuk Ekonomi dan Bisnis. Yogyakarta: UPP Akademi Manajemen Perusahaan YKPN. 5. Syarifuddin Mahmudsyah. (1990). Handout Kuliah: Metodologi Penelitian. Surabaya: Jurusan Teknik Elektro ITS.
64
Mata Kuliah : Karya Ilmiah
1. Kode Mata kuliah : JEL801 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : Metodologi Penelitian, ≥ 120 SKS 3. Tujuan : 4. Tujuan No 1 2 3 4
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Menentukan materi rencana penulisan √ proposal Penetapan judul penulisan dan konsultasi √ secara teratur dengan pembimbing Mempersiapkan penulisan karya ilmiah √ dengan format jurnal dan dipresentasikan Melakukan studi literatur dan riview √ jurnal
5. Topik 6. Kompetensi yang dibina Mampu menulis karya ilmiah 7. Pustaka Disesuaikan dengan materi penulisan. Karya ilmiah
Mata Kuliah : Tugas Akhir
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL802 dan Jumlah sks : 4 sks Prasyarat : Pra Riset (nilai minimal C) dan telah menyelesaikan 130 SKS Tujuan : Tujuan
No 1
Learning Outcome Dapat merencanakan, menulis menyelesaikan Tugas Akhir/Skripsi.
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 dan √
5. Topik 6. Kompetensi yang dibina Mampu menulis karya ilmiah 7. Pustaka Disesuaikan dengan materi penulisan Tugas Akhir/Skripsi.
65
Bidang Teknik Energi Listrik. Mata Kuliah : Medan 1. Kode Mata kuliah : JEL 501 dan Jumlah sks : 3 sks ElektromagnetikLanjut 2. Prasyarat : Medan Elektromagnetik 3. Tujuan : Mempelajari medan magnet dan medan listrik. 4. Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi No Learning Outcome Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Dapat memahami konsep, fenomena V dan teori tentang medan listrik dan medan magnet yang berubah-ubah terhadap waktu. 2 Mampu menganalisis karakteristik V medan-medan dinamis. 5. Topik a. Medan magnet Tunak; b. Gaya magnet; c. Bahan magnetik dan Induktansi; d. Medan magnet berubah terhadap waktu; e. Persamaan maxwell; f. Gelombang datar serbasama; g. Aplikasi persamaan Maxwell. 6. Kompetensi yang dibina Mampu menerapkan fenomena ketenagalistrikan 7. Pustaka 1. Paul, C. R. & Nasar, S. A. (1987). Introduction to Electromagnetic Field. (2nd ed.). McGraw-Hill. 2. Hayt, W. H. (1988). Engineering Electromagnetic, (5th ed.). McGraw-Hill. 3. Kraus, J. D. (1984). Electromagnetics. (3rd ed.). McGraw-Hill. Mata Kuliah : Mesin-Mesin Listrik 1
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL502 dan Jumlah sks : 3 sks Prasyarat : Medan Elektromagnetik Tujuan : Mempelajari kinerja mesin DC dan transformator Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Mampu menganalisis kerja transformator V dan mesin arus searah. 2 Mampu mengoperasikan transformator V dan mesin arus searah. 3 Memahami prinsip-prinsip dasar yang V perlu diperhatikan dalam merancang transformator dan mesin arus searah. 5. Topik a. Rangkaian Magnetik dan Induksi, b. Transformator, c. Prinsip Konversi Energi Elektromekanik, d. Konsep Dasar Mesin Berputar, e. Belitan Jangkar, f. Mesin DC. 66
6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu menerapkan konversi energi terbarukan dan konvensional 2. Mampu memberikan solusi terhadap permasalahan-permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat yang berkaitan dengan ketenagalistrikan. 7. Pustaka 1. Nagrath, I. J., & Kothari, D. P. (1985). Electric Machines. New Delhi: Tata McGraw-Hill Publishing Company Ltd. 2. Langsdorf, Alexander S. (1981). Theory of Alternating Current Machinery (2nd ed.). New Delhi : Tata McGraw-Hill Publishing Company Ltd. 3. Krause, P. C. (1987). Analysis of electric machinery. Singapore : McGraw-Hill. 4. Theraja, B. L. (1983). A Text-Book of Electrical Technology (19th ed.). New Delhi : Nirja Construction & Development Co. (P) Ltd. 5. Pansini, Anthony. (1999). Electrical Transformer and Power Equipment (3rd ed.). Fairmont Press. 6. Hi-Dong Chai. (1998). Electromechanical Motion Devices. Englewood Cliffs, New Jersey : Prentice-Hall International, Inc.
1. Kode Mata kuliah : JEL503 dan Jumlah sks : 3 sks Mata Kuliah : Elektronika Daya 2. Prasyarat : Dasar Elektronika 3. Tujuan : Mempelajari beberapa komponen elektronika daya. 4. Tujuan
No
Learning Outcome
1
Memahami prinsip kerja komponenkomponen Elektronika Daya. Memahami prinsip kerja konverterkonverter Elektronika Daya
2
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 V V
5. Topik a. Pengantar Elektronika Daya: Aplikasi, Prinsip dan Software Simulasi (PSIM ); b. Dioda dan Transisitor Daya; c. Rangkaian penyearah Dioda; d. konverter DC ke DC; Inverter PWM; e. Inverter Multi Level; f. Konverter Resonansi pulsa; g. Thyristor; h. Penyearah Terkendali; i. Kontroller Tegangan AC; j. Statik Swit, Rangkaian Get Drive; k. Devais dan Rangkaian Proteksi 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengidentifikasi kebutuhan komponen Sistem Tenaga Listrik dan elektronika daya 2. Mampu mengaflikasikan komponen elektronika daya pada sistem tenaga listrik. 7. Pustaka 1. Muhammad H.Rashid. (2004). Power Electronic Circuit, Divice and Application, Third Edition. Prentice Hall, United States of America. 2. Ned Muhan, Tore M. Undeland and William P.Robbins. (2003). Power Electronics converters, Application and Design, Third Edition. John Wiley & Sons Inc, United States of America.
67
3. Issa Batarseh. (2004). Power Electronic Circuit. John Wiley & Sons, United States of America. 4. Robert W.Erickson and Dragan Maksimovic’.(2004). Fudamental of Power Electronics, Secon Edition. University of Colorado Boulder, Colorado. Mata Kuliah : Teknik Instalasi Listrik
1. Kode Mata kuliah : JEL504 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : Dasar Energi Listrik 3. Tujuan : Mempelajari Instalasi penerangan pada gedung sederhana dan bertingkat. 4. Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Memahami instalasi penerangan dan V instalasi Motor Listrik. 2 Mampu merancang instalasi penerangan V dan instalasi motor listrik 3 Mampu mengimplementasikan rancangan V instalasi penerangan dan instalasi motor listrik 5. Topik a. Pengantar sistem instalasi listrik, b. Saklar-saklar dan aplikasinya, c. Instalasi penerangan sederhana, d. Instalasi penerangan gedung bertingkat, e. Penentuan luas penampang kabel dan KHA kabel penerangan serta kemampuan pengaman yang digunakan, f. Armatur Penerangan, g. Kuat penerangan, h. Pengantar Instalasi Motor, i. Relai-relai Kontaktor, j. Dasar-dasar pengaturan pengoperasian motor, k. Instalasi starting dan pembalik putaran, l. Instalasi pengaturan kecepatan dan pengereman motor, m. Penentuan Pengaman Motor, n. Penentuan luas penampang dan KHA kabel tenaga. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu merencanakan, menganalisis, merancang dan memadukan teknik energi dan ketenagalistrikan 2. Mampu memberikan solusi terhadap permasalahan-permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat yang berkaitan dengan ketenagalistrikan. 7. Pustaka 1. Tim LIPI.(1987).PUIL. Jakarta: LIPI. 2. Harten, P. Van & Setiawan, E. (1991).Instalasi Listrik Arus Kuat 1,2,3. Bandung: Bina Cipta. 3. G. James, Stallcup.(1990). Designing Electrical Systems.Illinois: American Technical Publisher. 4. Eswar, U.S. (1990). Handbook of Electrical Motor Control Systems. New Delhi: Tata McGraw-Hill Publishing.
68
Mata Kuliah : Analisa Sistem Tenaga 1
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL505 dan Jumlah sks : 2 sks Prasyarat : Rangkaian Listrik 1, Analisa Numerik Tujuan : Mempelajari sistem tenaga listrik dan beberapa permasalahannya. Tujuan
No 1 2
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Memahami konsep dasar analisa sistem √ tenaga listrik. Mengembangkan kemampuan berpikir √ tentang berbagai permasalahan di bidang sistem tenaga listrik.
5. Topik a. Konsep Dasar; b. Sistem Per Unit; c. Hubung Singkat 3-fasa Generator berbeban; d. Pemilihan Kapasitas Alat Pemutus Tenaga; e. Model Admitansi; f. Jaringan Matriks dan Ybus; g. Model Impedansi; h. Perhitungan Elemen Zbus dari Ybus; i. Studi Aliran Daya; j. Metode Gauss Seidel; k. Metode Newton-Raphson; l. Solusi Aliran daya dengan Metode Newton-Raphson; m. Studi Aliran Daya dalam Sistem Perancangan dan Operasi. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan teknik energi dan ketenagalistrikan 2. Mampu merencanakan, menganalisis, merancang dan memadukan teknik energi dan ketenagalistrikan. 7. Pustaka 1. Stevenson., William D., Jr.( 1997). Analysis Power System. McGraw-Hill Inc. 2. Gonen,Turan. (1988). Modern Power System Analysis. John Wiley & Sons Inc.
69
1. 2. Sistem Distribusi 3. Tenaga Listrik 4. Mata Kuliah :
Kode Mata kuliah : JEL507 dan Jumlah sks : 3 sks Prasyarat : Dasar Energi Listrik Tujuan : Tujuan No
Learning Outcome
1 2 3
Memahami sistem-sistem distribusi. Merencanakan sistem distribusi. Menganalisis serta melakukan perhitungan sistem distribusi daya.
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 V V V
5. Topik a. Pengantar Sistem Distribusi Daya; b. Sistem Distribusi AC; c. Perencanaan Sistem Distribusi; d. Perencanaan Gardu Induk Distribusi; e. Perencanaan Distribusi Primer; f. Perencanaan Distribusi Sekunder; g. Kelayakan Sistem Distribusi; h. Karakteristik Beban; i. Aplikasi Trafo Daya; j. Aplikasi Kapasitor Pada Sistem Distribusi; k. Regulasi Tegangan Sistem Distribusi; l. Perhitungan Drop Tegangan Dan Rugi-Rugi Daya Jaringan Distribusi, Proteksi Sistem Distribusi. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan teknik energi dan ketenagalistrikan 2. Mampu merencanakan, menganalisis, merancang dan memadukan teknik energi dan ketenagalistrikan. 7. Pustaka 1. Freeman, P.J.(1984). Electrical Power Transmission and Distribution. London. Harrap Limited. 2. Pabla, A.S.(1986). Sistem Distribusi Daya Listrik . Jakarta: Erlangga. 3. Theraja, B.L.(1983) Text Book of Electrical Tecnology. New Delhi: Nirja Construction & Development Publication Division. 4. Gonen, Turan.(1986). Electric Power Distribution System Engineering. New York. McGraw-Hill.
Mata Kuliah : Mesin-Mesin Listrik 2
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL603 dan Jumlah sks : 3 sks Prasyarat : Mesin-Mesin Listrik 1 Tujuan : Mempelajari kinerja mesin sinkron dan asinkron. Tujuan
No 1 2
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Mampu menganalisis kerja mesin sinkron √ dan mesin induksi. Mampu mengoperasikan mesin sinkron √ dan mesin induksi. 70
3
Memahami prinsip-prinsip dasar yang perlu diperhatikan dalam merancang mesin sinkron dan mesin induksi.
√
5. Topik a. Generator Sinkron kutub silinder, b. Generator Sinkron kutub sepatu , c. Motor Sinkron, d. Motor Induksi tiga fasa, e. Motor Induksi satu fasa f. Motor-Motor daya rendah. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu menerapkan konversi energi terbarukan dan konvensional 2. Mampu memberikan solusi terhadap permasalahan-permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat yang berkaitan dengan ketenagalistrikan. 7. Pustaka 1. Nagrath, I. J., & Kothari, D. P. (1985). Electric Machines. New Delhi : Tata McGraw-Hill Publishing Company Ltd. 2. Langsdorf, Alexander S., (1981). Theory of Alternating Current Machinery (2nd ed.). New Delhi : Tata McGraw-Hill Publishing Company Ltd. 3. Krause, P. C. (1987). Analysis of electric machinery. Singapore : McGraw-Hill. 4. Theraja, B. L. (1983). A Text-Book of Electrical Technology. New Delhi : Nirja Construction & Development Co. (P) Ltd. 5. Pansini, Anthony. (1999). Electrical Transformer and Power Equipment (3rd ed.). Fairmont Press. 6. Hi-Dong Chai. (1998). Electromechanical Motion Devices. Englewood Cliffs, New Jersey : Prentice-Hall International, Inc.
Mata Kuliah : Analisa Sistem Tenaga 2
1. Kode Mata kuliah : JEL605 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : Analisa Sistem Tenaga 1 3. Tujuan : Mempelajari dan menganalisis beberapa gangguan pada sistem tenaga listrik. 4. Tujuan
No 1
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Memberikan suatu metode analisis √ berbagai gangguan dalam pengoperasian sistem tenaga listrik.
5. Topik a. Komponen Simetris; b. Rangkaian Simetris Wye/Delta; c. Daya dalam Komponen Simetris; d. Impedansi Seri Tidak Simetris; e. Komponen Tidak Simetris; 71
f. Gangguan 1-fasa; g. Gangguan 2-fasa; h. Gangguan 2-fasa ke tanah; i. Stabilitas Sistem Tenaga; j. Persamaan Swing dan Solusinya; k. Kriteria Sama Luas Stabilitas Sistem Tenaga; l. Sistem Dua mesin; m. Solusi Gangguan Jaringan 3-fasa. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan teknik energi dan ketenagalistrikan 2. Mampu merencanakan, menganalisis, merancang dan memadukan teknik energi dan ketenagalistrikan . 7. Pustaka 1. Stevenson,William D., Jr. (1997). Analysis Power System. McDraw-Hill Inc. 2. Kimbark,Edward Wilson.(1948).Power System Stability, (Volume I). John Wiley & Sons Inc. 3. Wagner,C.F., & Evans, R.D.( 1933). Symetrical Component. McGrawHill Inc.
Mata Kuliah : Sistem Proteksi
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL606dan Jumlah sks : 2 sks Prasyarat : Medan Elektromagnetik Lanjut Tujuan : Mempelajari sistem proteksi pada sistem tenaga listrik. Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Memahami sistem proteksi untuk √ melakukan perlindungan dan pengamanan sistem tenaga listrik. 5. Topik a. Filosofi Sistem Proteksi, b. Sistem Relai, c. Rele Primer dan Rele Sekunder, d. Klasifikasi Relai, e. Proteksi Feeder dan Busbar, f. Proteksi Generator/Motor, g. Proteksi Transformato, h. Sumber-sumber tegangan lebih, i. Perambatan gelombang pada sistem transmisi, j. Proteksi dengan kawat tanah, k. Proteksi dengan lightning arrester, l. Koordinasi isolasi. 6. Kompetensi yang dibina Mampu memberikan solusi terhadap permasalahan-permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat yang berkaitan dengan ketenagalistrikan. 7. Pustaka 1. The Electricity Council. (1981). Power System Ptrotection (System and Model). Peter Peregrinus Ltd 2. The Electricity Council. (1981). Power System Ptrotection (Application). Peter Peregrinus Ltd 3. Warrington, A.R. Van C. (1977). Protective Relays Their Theory and Practice. John Wiley & Son. 4. Razevig, D.V.(1978) . High Voltage Engineering. Delhi: Khanna Publishers. 72
5. K. T. Sirait & R. Zoro. (1987). Proteksi Terhadap Tegangan Lebih pada Sistem Tenaga Listrik. Bandung: ITB. 6. Diesendorf. (1974). Insulation Coordination in High Voltage Electric Power System. Butterworths.
Mata Kuliah : Operasi Sistem Tenaga Listrik
1. Kode Mata kuliah : JEL607 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : Analisa sistem Tenaga 1 3. Tujuan : Mempelajari pengoperasian sistem tenaga listrik yang optimal yang melibatkan analisis ekonomi dan jaringan. 4. Tujuan
No 1
2
3
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Mengenal dan mempelajari metode V optimasi secara matematika dan mengimplementasikannya ke dalam masalah operasi secara praktis. Mengenal metode pemecahan masalahV masalah yang komplit melibatkan analisis ekonomi dan analisis jaringan dan mengilustrasikan teknik ini dengan masalah yang sederhana secara relatif. Mengenal metode-metode yang V diperkenalkan dalam sistem kontrol modern untuk sistem pembangkit tenaga.
5. Topik a. Unit komitmen, b. Konstrain dalam unit komitment, c. Solusi program dinamis, d. Pembangkit dengan penyaluran energi terbatas, e. Gabungan unit generator, f. Permasalahan Gabungan generator, g. Solusi Teknik gradient, h. Penjadwalan bahan bakar, i. Solusi secara program linier, j. Kordinasi Hydro thermal, k. Model-model Hydro thermal, l. Masalah penjadwalan, m. Persoalan Hydro Thermal, n. Konstrain bagi solusi numerik. 6. Kompetensi yang dibina Mampu merencanakan, menganalisis, merancang dan memadukan teknik energi dan ketenagalistrikan. 7. Pustaka 1. Wood, Allen J. (1984). Power Generation Operation and Control. Toronto: John Weley & Sons, Inc. 2. Steinberg, M. J. & Smith,T.H. (1943). Economy Loading of Power Plants and Electric Systems. New York : John Weley and Sons,Inc. 3. Wesmer, D.A. (1975). Optimization Methods for Large Scale Systems With Applications. New York: McGraw–Hill.
73
Mata Kuliah : Sistem Transmisi Energi listrik
1. Kode Mata kuliah : JEL608 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : Analisa Sistem Tenaga 1 3. Tujuan : Mempelajari saluran transmisi daya listrik dari GI yang satu ke GI yang lain. 4. Tujuan
No 1
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Memahami dan mampu merencanakan √ suatu saluran transmisi daya listrik mulai dari satu gardu induk ke gardu induk berikutnya.
5. Topik a. Perencanaan Sistem Transmisi; b. Karakteristik steady-state saluran transmisi; c. Kabel bawah tanah; d. Transmisi daya DC; e. Keandalan Sistem Transmisi; f. Faktor-faktor pembatas untuk transmisi tegangan ekstra tinggi dan ultra tinggi; Konstruksi saluran udara; g. Analisis SAG dan Tensi; h. Gardu induk secara umum; i. Sistem hubungan rangkaian; j. Peralatan listrik; k. Isolasi dalam gardu induk; l. Kontrol pengawasan dan pengamanan; m. Fasilitas 6. Kompetensi yang dibina Mampu merencanakan, menganalisis, merancang dan memadukan teknik energi dan ketenagalistrikan. 7. Pustaka 1. Uppal, S.L. (1990). Electrical Power. Delhi: Khanna Publishers. 2. Westinghouse Electric Corp. (1950). Electrical Transmission and Distribution. New Delhi: Mohan Primlani, Oxford & IBH Publising Co. 3. Weeks, Walter L. (1981). Transmission and Distribution of Electrical Energy. New York: Harper & Row, Publishers. 4. Gonen, Turan. (1988). Electric Power Transmission System Engineering. Singapore: John Wiley & Sons. 5. T.S.Hutauruk. (1996). Transmisi Daya Listrik. Jakarta: Penerbit Erlangga.
74
Mata Kuliah : Prakiraan Kebutuhan Listrik
1. Kode Mata kuliah : JEL610 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : Probabilitas dan Proses Acak 3. Tujuan : Mempelajari penentuan kebutuhan energi untuk beberapa tahun ke depan. 4. Tujuan
No 1
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Dapat menentukan besarnya cadangan √ daya yang optimal untuk suatu sistem dalam kurun waktu tertentu. Cadangan optimal dimaksud adalah kapasitas pembangkit yang tersedia untuk memenuhi perkembangan tenaga listrik saat itu, pada tingkat keadaan yang ditetapkan.
5. Topik a. Maksud dan tujuan studi, ruang lingkup studi, b. Keandalan sisitem pembangkit, pengertian keandalan, representasi beban dan system pembangkit, c. fungsi kerapatan probabilitas beban, d. Fungsi kerapatan probabilitas gangguan pembangkit, e. Fungsi kerapatan probabilitas beban ekivalen, f. kumulan dari fungsi kerapatan probabilitas, g. Momen, h. Fungsi karakteristik probabilitas, i. Penjumlahan dari variabel-variabel bebas, j. Pendekatan fungsi kerapatan probabilitas dengan deret Asimtot, k. Polinom Hermite, l. Deret Asimtot Graw-Charleer Metode kumulan untuk evaluasi keandalan system pembangkit, m. Kumulan dari beban, n. gangguan kapasitas, o. beban ekivalen, p. LOLP dan ENS, q. Algoritma keandalan sistem, r. Metode optimasi pembangkit dan hubungan-hubungannya secara metode dynamic program, s. Metode optimasi lanjutan, t. Optimasi cadangan daya, u. Manual dan program untuk optimasi sistem pembangkit, v. Analisa perencanaan perkembangan cadangan daya, w. Beberapa metode perhitungan cadangan. 6. Kompetensi yang dibina Mampu mengidentifikasi kebutuhan komponen Sistem Tenaga Listrik dan elektronika daya. 7. Pustaka 1. Billington, R., Ronald, & Salvaderi, L. (1991). Applied Reliability assessment in electric power system. NY: The Institute of Electical and Electonics Engineers, Inc. 2. Sullwan, R. L. (1977). Power System Planning. Mc Graw Hill, Inc.
75
1. Kode Mata kuliah : JEL611 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : Elektronika Daya Penerapan 3. Tujuan : Mempelajari penerapan konverter-konverter elektronika daya untuk Elektronika Daya aplikasi seperti power suplai, pencahayaan (lampu), FACTs, Power Quality, renewable energi, dan lain-lain. 4. Tujuan Mata Kuliah :
No
Learning Outcome
1
Mampu menganalisis prinsip kerja konverter-konverter yang berbasiskan teknologi elektronika daya. Mampu menganalisis dan merancang konverter-konverter untuk aplikasi seperti power suplai, pencahayaan (lampu), FACTs, Power Quality, renewable energi, dan lain-lain
2
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 V
V
5. Topik a. Review konverter; b. power suplai mode switching ; c. Ballast Elektronik; d. FACTs; e. Perbaiki Faktor daya (PFC); f. filter aktif; g. Konverter pada sistem solar sel ; h. Konverter pada sistem energi angin dan Konverter pada pengaturan beban dalam sistem PLTMH (IGC dan ELC). 6. Kompetensi yang dibina Mampu mengaflikasikan komponen elektronika daya pada sistem tenaga listrik. 7. Pustaka 1. Muhammad H.Rashid. (2004). Power Electronic Circuit, Divice and Application, Third Edition. Prentice Hall, United States of America. 2. Ned Muhan, Tore M. Undeland and William P.Robbins. (2003). Power Electronics converters, Application and Design, Third Edition. John Wiley & Sons Inc, United States of America. 3. Ali Emadi, Abdolhosein Nasiri and Stoyan B. Bekiarov, (2005). Uninterruptible Power Supplies and Active Filter. CRC Press, New York Basel 4. Sankaran, C. , (2002). Power quality. CRC Press, Florida 5. Das J.C,.(2002).Power System Analysis Short-Circuit Load Flow and Harmonics. CRC Press, New York Basel 6. Short, T.A, (2006).Distribution Reliability and Power Quality. CRC Press, Taylor & Francis Group 7. Jonhnny C. Bennett. (2005). Practical Computer Analysis of Switch Mode Power Supplies. CRC Press, Taylor & Francis Group 8. Mukund R. Patel. (2000). Wind and Solar Power Systems. CRC Press, New York Basel 9. Mukund R. Patel.(2006).Wind and Solar Power Systems Design, Analysis, and Operation, CRC Press, Taylor & Francis Group 10. Marian P. Kazmierkowski, Kristian R. And Free Blaabjerg, (2002). Control in Power Electronic. Academic Press, United States of America.
76
1. Kode Mata kuliah : JEL612 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : Analisa Sistem Tenaga 1 Komputasi Sistem 3. Tujuan : Mempelajari beberapa program komputer yang dapat menganalisa Tenaga beberapa permasalahan pada sistem tenaga listrik. 4. Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Mampu membuat program komputer V untuk perhitungan dan simulasi sistem tenaga. 5. Topik 1. Persamaan kerja jaringan listrik, 2. Metode formil, 3. Metode Informil, 4. Perhitungan aliran beban, 5. Metode Newton, 6. Metode Fast Decoupled, 7. Skema iterasi Fast decoupled, 8. Menyusun Program Metode Newton/Fast decoupled. 6. Kompetensi yang dibina Mampu merencanakan, menganalisis, merancang dan memadukan teknik energi dan ketenagalistrikan. 7. Pustaka 1. Dhar, R. N. (1984). Computer Aided Power System Operation and Analysis. McGraw Hill. 2. Ostavic, Viado. (1994). Computer Aided Analysis of Electric Machines. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall. 3. Mahalanabis, A. K. (1988). Computer Aided Power System Analysis & Control. Delhi: Tata McGraw-Hill. 4. _____.(1995). Computer application in power. IEEE. Mata Kuliah :
Mata Kuliah : Pembangkit Energi Listrik
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL614 dan Jumlah sks : 2 sks Prasyarat : Dasar Energi Listrik Tujuan : Mempelajari beberapa sistem pembangkit dan pengoperasiannya. Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Mengenal rekayasa tenaga listrik dengan V sistem pembangkit tenaga, pengoperasiannya, isu ekonomi, dan pengontrolan. 2 Mengenal tentang hal-hal yang sangat V penting terutama mengenai karakteristik sistem pembangkit thermal dan Hydro. 5. Topik a. Pendahuluan; tujuan, ruang lingkup studi, b. isu ekonomi, beberapa permasalahan, c. Karakteristik satuan pembangkit tenaga; d. karakteristik unit steam, e. variasi karakteristik steam unit, f. reaktor unit, g. hydro elektrik unit, h. Persoalan ekonomi, contoh permasalahan, i. sistem thermal, 77
j. metoda interasi lambda, k. metoda gradient orde satu, l. metode gradien orde dua, m. base point dan faktor partisipasi, n. kondisi ekonomi vs komitmen unit, o. Rugi-rugi transmisi; p. sekilas masalah aliran daya, q. sistem dua generator, r. persamaan kordirasi, s. rugi-rugi incremental, t. faktor penalti, turunan matriks rugi-rugi. 6. Kompetensi yang dibina Mampu menerapkan konversi energi terbarukan dan konvensional 7. Pustaka 1. Wood, Allen J. (1984). Power Generation Operation and Control. Toronto: John Wiley and Sons, Inc. 2. Steinberg, M.J. & Smith, T.H. (1943). Economy Loading of Power Plants and Electric Systems. New York: John Wiley and Sons,Inc. 3. Wesmer, D.A.(1975). Optimization Methods for Large Scale Systems With Applications. New York: McGraw Hill. 1. Kode Mata kuliah : JEL703 dan Jumlah sks : 2 sks Mata Kuliah : Teknik Tegangan 2. Prasyarat : Medan Elektromagnetik Lanjut Tinggi 3. Tujuan : Mempelajari konsep, teori dan fenomena tegangan tinggi. 4. Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Memahami konsep, teori dan fenomena √ tegangan tinggi. 5. Topik a. Medan Listrik; b. Penentuan distribusi tegangan pada isolator rantai; c. Korona ; d. Dielektrik berlapis; e. Tembus listrik pada gas; f. Tembus pada zat cair; g. Tembus pada zat padat; h. Pembangkitan dan pengukuran tegangan tinggi bolak-balik; i. Pembangkitan dan pengukuran tegangan tinggi searah; j. Pembangkitan dan pengukuran tegangan tinggi impuls. 6. Kompetensi yang dibina Mampu menerapkan fenomena ketenagalistrikan. 7. Pustaka 1. Razevig, D.V. (1978). High Voltage Engineering. Delhi: Khanna Publishers. 2. Masayuki Nagao. (1998). High Voltage Engineering. Toyohashi: Project Management Unit, HEDS/JICA. 3. Sirait, K.T, Zoro, R. & Darwanto, D. (1986). Teknik Tegangan Tinggi. Bandung: ITB. 4. Jha, R.S. (1981). High Voltage Engineering. Delhi: Dhanpat Rai &Son. 5. Kreuger, F.H. (1991).Industrial Voltage Engineering. Delft: Delft University Press. 6. Naidu, M.S. & Kamaraju, V. (1996).High Voltage Engineering. Delhi: Tata McGraw-Hill.
78
7.
Mata Kuliah : Pemilihan Dan Pengendalian Motor Listrik
Arismunandar, Artono. (1990). Teknik Tegangan Tinggi. Jakarta: Pradnya Paramita.
1. Kode Mata kuliah : JEL704 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : Mesin-Mesin Listrik 2 3. Tujuan : Mempelajari penggunaan dan pemilihan motor listrik yang sesuai dengan kebutuhan. 4. Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Mampu menggunakan motor-motor listrik V pada kondisi yang sesuai. 2 Mampu meningkatkan kinerja motorV motor listrik dengan pengendalian yang optimal. 5. Topik a. Proteksi beban lebih dan divais rele; b. Rangkaian kendali standar; c. Start manual DC dan AC; d. Start otomatis DC; e. Start otomatis AC; f. Kendali kecepatan motor DC secara manual dan otomatis; g. Kendali kecepatan motor AC fasa banyak secara manual dan otomatis; h. Kendali kecepatan motor satu fasa; i. Kendali statis; j. Sistem kendali otomatis dengan umpan balik; k. Rating, pemilihan, dan pemeliharaan mesin-mesin listrik. 6. Kompetensi yang dibina Mampu mengaflikasikan komponen elektronika daya pada sistem tenaga listrik. 7. Pustaka 1. Kosow, Irving L. (1975). Control of Electric Machines. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall Inc. 2. Chee-Mun Ong. (1998). Dynamic Simulations of Electric Machinery: Using MATLAB/ SIMULINK. Englewood Cliffs, New Jersey: PrenticeHall Inc. 3. Skvarenina, T. L., & DeWitt, W. E. (2001). Electrical Power and Control. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall Inc. 4. Krishnan, R. (2001). Electric Motor Drives: Modeling, Analysis, and Control. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall International, Inc. 5. Wildi, Theodore. (2000). Electrical Machines, Drives, and Power Systems (4th ed.). Englewood Cliffs, New Jersey : Prentice-Hall Inc. 6. Desphande, M. V. (1990). Electric motors application and control. Wheeler. 7. Losee, Mc Intyre. (1990). Industrial motor control fundamental. McGraw-Hill.
79
Mata Kuliah : Kendali Dan Kestabilitan Sistem Tenaga
1. Kode Mata kuliah : JEL706 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : Analisa Sistem Tenaga 3. Tujuan : Mempelajari kestabilan sistem tenaga dengan bantuan sistem kendali. 4. Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Menentukan kestabilan sistem tanaga √ dengan bantuan sistem kendali 5. Topik a. Stabilitas sistem tenaga; b. Model matematik elementer; c. Gangguan kecil dan respon; d. Pengaruh eksitasi pada kestabilan multisistem dengan beban impedansi konstan. 6. Kompetensi yang dibina Mampu merencanakan, menganalisis, merancang dan memadukan teknik energi dan ketenagalistrikan 7. Pustaka 1. Gonen, T. (1986). Electric Power Transmision System. McGraw-Hill 2. Anderson, P (1977). Power System Control and Stability, The Iowa State University Press. 3. Pai, Ma. (1981). Power System Stability. Volume 3. New York.
Mata Kuliah : Pengemudian Motor Listrik
1. Kode Mata kuliah : JEL707 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : Mesin-mesin Listrik 2 dan Elektronika Daya 3. Tujuan : Mempelajari teknik-teknik pengemudian motor elektrik. 4. Tujuan
No
Learning Outcome
1
Mahasiswa mengenalkan teknik dengan aspek-aspek utama dari pengemudian motor elektrik
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 V
5. Topik a. Pengemudi motor dc yang disuplai oleh penyearah dan chopper terkendali; b. Pegemudi motor induksi rotor sangkar yang dikendalikan oleh pengendali tegangan ac dan inverter PWM; c. Pengemudi motor induksi dengan pengendalian vektor. 6. Kompetensi yang dibina Mampu mengaflikasikan komponen elektronika daya pada sistem tenaga listrik. 7. Pustaka 1. Krishnan R. (2001). Electric Motor Drives.Prentice Hall. 2. Bimal K Bose. ( 1997)Power Electronics and Variable Frequency Drives, IEEE Press 3. Kazmierkowski M.P, Krishnan R. and Blaajerg F. (2002).Control in Power Electronics.Academic Press. 80
4. Toliyat H.A and Compbell S.G. (2004). DSP-Based Electromechanical Motion Control.CRC Press.
Mata Kuliah : Perancangan Sistem tenaga
1. Kode Mata kuliah : JEL710 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : Analisa system Tenaga 2 3. Tujuan : Mempelajari konsep dasar yang diperlukan untuk merencanakan pengembangan fasilitas sistem tenaga listrik. 4. Tujuan
No
Learning Outcome
1
Memahami konsep dasar yang diperlukan untuk merencanakan pengembangan fasilitas sistem tenaga listrik.
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 V
5. Topik a. Prosedur perencanaan, b. Estimasi kebutuhan, c. Tipe-tipe estimasi kebutuhan, d. Metode long-range, e. Beberapa metode statistik, f. Perencanaan fasilitas tenaga, g. Konfigurasi sistem tenaga, h. Konfigurasi sistem tenaga, i. Peningkatan tegangan, j. Keandalan suplai tenaga, k. Penyaluran tegangan, l. kontrol frekvensi , Stabilitas, proteksi,relay, m. Pentanahan neutral, n. Keadaan penyalur tenaga, o. Kapasitas tersedia, p. Kapasitas cadangan. 6. Kompetensi yang dibina Mampu merencanakan, menganalisis, merancang dan memadukan teknik energi dan ketenagalistrikan. 7. Pustaka 1. -----. Power System Development Planning. Tokyo Electric Power Co.Inc. 2. X Wang.. (1994). Modern Power Systems Planning. McGraw-Hill.
Mata Kuliah : Teknologi Kabel Daya
1. Kode Mata kuliah : JEL711 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : Medan Elektromagnetik Lanjut 3. Tujuan : Mempelajari karakteristik kabel dan aplikasi dalam teknik energi listrik. 4. Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Memahami karakteristik kabel dan √ aplikasi dalam teknik energi listrik. 5. Topik a. Classification of cables, b. Cable conductors, c. Requirement of the cables, 81
d. e. f. g. h. i. j. k. l.
Cable conductors, Cable insulation, Metallic sheating, Protective covering overhead, Mechanical protection, Protection against fire, L.T. cable, Capacitance of single core cable, Insulating resistance of the cable, Economical core diameter. 6. Kompetensi yang dibina Mampu merencanakan, menganalisis, merancang dan memadukan teknik energi dan ketenagalistrikan. 7. Pustaka 1. Uppal, S.L. (1990). Electrical Power. Delhi: Khanna Publishers. 2. Gonen, Turan. (1988). Electric Power Transmission System Engineering. Singapore: John Wiley & Sons. Mata Kuliah : Sistem Scada
1. Kode Mata kuliah : JEL713 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : Analisa sistem Tenaga 1 3. Tujuan : Mempelajari teknologi sistem pengendalian dalam bidang otomatisasi & manajemen sistem kelistrikan dengan menggunakan perangkat-perangkat berbasis SCADA (Supervisory Control and Data Acquisition). 4. Tujuan
No
Learning Outcome
1
Memahami dan mampu mengaplikasikan teknologi sistem pengendalian dalam bidang otomatisasi & manajemen sistem kelistrikan dengan menggunakan perangkat-perangkat berbasis SCADA (Supervisory Control and Data Acquisition).
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 V
5. Topik a. Fungsi-fungsi Dasar Sistem Pengendalian Tenaga Listrik; b. Konsep-Konsep Dasar Pengembangan Sistem; c. Sistem Komunikasi Perangkat Sistem Tenaga; d. Konfigurasi Sistem Perangkat Lunak; e. Man Machine Interface; f. Sistem Scada; g. Sistem Managemen Energi; h. Sarana Pusat Pengendalian; i. Perangkat-perangkat Substation; j. Catu Daya Perangkat Scada GI; k. Sistem Komunikasi Data; l. Pengembangan Sistem Pengendalian. 6. Kompetensi yang dibina Mampu merencanakan, menganalisis, merancang dan memadukan teknik energi dan ketenagalistrikan. 7. Pustaka 1. Panjaitan, Bonar. (1999). Teknologi Sistem Pengendalian Tenaga Listrik BerbasisSCADA. Jakarta: Prenhallindo. 2. Joseph, B. (1989). Real-Time Personal Computer for Data Acquisition and Control. Prentice Hall. 3. Austerlitz, H. (1991). Data Acquisition Techniques Using Personal Computer. Academic Press. 82
Mata Kuliah : Ekonomi Energi
1. Kode Mata kuliah : JEL714 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : Manajemen dan Ekonomi Teknik 3. Tujuan : Mempelajari aspek ekonomi dalam mengantisipasi pengembangan daerah dalam hal fasilitas penyaluran daya, situasi, dan dana. 4. Tujuan
No 1
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Mahasisiwamemahami kebijaksanaan V nasional ditinjau dari sudut pandang aspek ekonomi dalam mengantisipasi pengembangan daerah dalam hal fasilitas penyaluran daya, situasi, dan dana.
5. Topik a. Metode evaluasi ekonomi, b. biaya tahunan, c. fasilitas sumber tenaga, d. fasilitas substansion evaluasi ekonomi. 6. Kompetensi yang dibina Mampu mengikuti perkembangan teknik energi dan ketenagalistrikan 7. Pustaka -------Power System Development Planning. Tokyo Electric Power Co.Inc.
Mata Kuliah : Kapita Selekta Energi Listrik
1. Kode Mata kuliah : JEL715 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : 3. Tujuan : Mempelajari perkembangan teknologi secara terpadu dan terarah berkaitan dengan bidang energi listrik. 4. Tujuan No Learning Outcome Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Memahami perkembangan teknologi √ secara terpadu dan terarah berkaitan dengan bidang energi listrik. 2 Mempelajari proses implimentasi √ teknologi kelistrikan pada industri. 5. Topik a. Instalasi tegangan rendah, menengah, dan tinggi; b. Peralatan instalasi lengkap, Meninjau instalasi beban di berbagai industri; c. Penggunaan motor dalam industri dan studi lapangan; d. Merencanakan berbagai switch daya melalui modul Elektronika Daya; e. Memasang alat proteksi, relai dan rangkaiannya; f. Sistem pertanahan yang baik; g. Petir dan menara sambaran. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan teknik energi dan ketenagalistrikan 2. Mampu menerapkan fenomena ketenagalistrikan 3. Mampu menerapkan konversi energi terbarukan dan konvensional
83
7. Pustaka Majalah-majalah energi listrik, Jurnal Internasional, Penelurusan melalui internet, buku-buku katalog, dan brosur-brosur praktis.
brosur
Bidang Teknik Telekomunikasi 1. Kode Mata kuliah : JEL510 dan Jumlah sks : 3 sks Mata Kuliah : Sistem 2. Prasyarat : Dasar Telekomunikasi Komunikasi 3. Tujuan : Memahami konsep modulasi analog, prinsip kerja rangkaian Analog modulator dan demodulator serta pengaruh derau terhadap kinerja modulasi analog. 4. Tujuan No
Learning Outcome
1
Memahami konsep-konsep modulasi analog secara umum Memahami prinsip kerja rangkaian modulator dan demodulator sederhana, Memahami pengaruh derau terhadap kinerja modulasi analog
2 3
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √ √ √
5. Topik a. Modulasi Amplituda : deskripsi domain waktu; b. deskripsi domain frekuensi; c. modulasi single tone, pembangkitan gelombang AM; d. DSB-SC; e. SSB; f. VSB; g. Alikasi tiap-tiap modulasi. Modulasi sudut; h. PLL; i. derau pada system komunikasi analog. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan ilmu teknik telekomunikasi, 2. Mampu mengevaluasi kinerja sistem komunikasi pada media transmisi berbeda. 7. Pustaka 1. Shanmugam, K. Sam. (1979). Digital and Analog Communications. University of Kansas: John Wiley and Sons. 2. Simon, Haykin. (1989). An Introduction to Analog and Digital Communications. John Wiley and Sons.
84
Mata Kuliah : Pengolahan Sinyal Digital
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL511 dan Jumlah sks : 2 sks Prasyarat : Sistem Linier Tujuan : Mampu memecahkan masalah generik DSP Tujuan No 1
2 3
4
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Mampu memecahkan masalah generik DSP V dengan menggunakan prinsip-prinsip (dengan pembatasan linear time invariant) dari (1) representasi sinyal (time domain, Fourier domain, Z domain) dari sinyal generik (impuls, unit steps, sinusoid, eksponensial) maupun kombinasi linearnya, dan (2) operasi (pengolahan) generik terhadap sinyal (seperti operasi aritmatik, delay dan konvolusi) maupun operasi standar (filter FIR dan IIR, DFT/FFT, desimasi/interpolasi). Dapat merancang filter digital FIR dan IIR. √ Memahami topik multirate DSP, sampling√ rekontruksi, representasi bilangan, efek kuantisasi dan aplikasinya. Dapat menggunakan perangkat lunak √ Matlab untuk pengolahan sinyal digital.
5. Topik a. Pendahuluan; b. Sinyal dan Sistem Waktu Diskrit; c. Transformasi Z dan Aplikasinya pada Sistem LTI; d. Analisis Frekuensi Sinyal dan Sistem; e. Transformasi Fourier Diskrit (DFT); f. Implementasi Sistem Waktu Diskrit; g. Desain Filter Digital FIR dan IIR; h. Pencuplikan dan Rekontruksi Sinyal; i. dan Multirate DSP. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan ilmu teknik telekomunikasi. 2. Mampu mengevaluasi berbagai proses pengolahan sinyal informasi. 7. Pustaka 1. Proakis, G. dan Manolakis, D. G. (1996). Digital Signal Processing, Principles, Algorithms, and Applications, Prentice Hall. 2. Oppenheim & Schafer, Discrete Time Signal Processing, Prentice Hall. 3. Ludeman, Lonnie C. Fundamentals of Digital Signal Processing, John Wiley & Sons.
85
Mata Kuliah : Sistem Komunikasi Optik
1. Kode Mata kuliah : JEL514 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : Dasar Telekomunikasi 3. Tujuan : Memahami karekteristik serat optic dan mampu merancang system komunikasi denagn menggunakan media serat optik 4. Tujuan No
Learning Outcome
1
Memahami karakteristik saluran serat optik, jenis-jenis serat optik, model sistem komunikasi serat optik. Dapat merancang suatu sistem komunikasi yang memanfaatkan serat optik sebagai media transmisinya. Memahami teknik-teknik pengukuran dalam sistem komunikasi optik. Memahami aplikasi dari sistem komunikasi serat optik.
2
3 4
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √ √ √ √
5. Topik a. Pendahuluan, Model Sistem Komunikasi Serat Optik (SKSO); b. Jenis-jenis Serat Optik dan Karakteristiknya; c. Sumber Optik; d. Detektor optik; e. Penyambungan Serat Optik (splices), Konektor, Coupler; f. Noise dalam SKSO; g. Sistem Modulasi dan Multiplexing; h. Desain Sistem Komunikasi Serat Optik; i. Metode-metode Pengukuran; j. Aplikasi SKSO. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan ilmu telekomunikasi 2. Mampu merancang system komunikasi kabel dan nirkabel.
teknik
3. Pustaka 1. Allard, Frederick C. (1990). Fiber Optics Handbook for Engineer and Scientists. McGraw-Hill. 2. Keiser, Gerd. (1989). Optical Communication. McGraw-Hill 3. Hoss, Robert J. (1990). Fiber Optic Communications Design Handbook. Prentice Hall. 4. Hect, Jeff. (1993). Understanding Fiber Optics. Sams Publishing.
86
Mata Kuliah : Sistem Komunikasi Satelit
1. Kode Mata kuliah : JEL515 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : Dasar Telekomunikasi 3. Tujuan : Memahami teknologi sistem komunikasi satelit serta mampu merancang dan merencanakan suatu link/hubungan komunikasi satelit. 4. Tujuan
No
Learning Outcome
1
Memahami teknologi sistem komunikasi satelit serta mampu merancang dan merencanakan suatu link/hubungan komunikasi satelit.
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √ √
5. Topik a. Pendahuluan; b. Aplikasi Jaringan Satelit, Prinsip Desain dan Fungsi Sistem Komunikasi Satelit; c. Rekayasa Microwave Link; d. Kalkulasi daya EIRP Satelit; e. Multiple Access dan Modulasi; f. Teknologi Spacecraft; g. Stasiun Bumi dan Teknologi Terestrial; h. Sistem Peluncuran dan Pengoperasian pada Orbit; i. Satelit Non Geostasioner; j. Desain Sistem Satelit Mobile; k. Ekonomis Sistem Satelit; l. Satelit Komunikasi di Masa Datang. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan ilmu teknik telekomunikasi 2. Mampu merancang system komunikasi kabel dan nirkabel 3. Mampu mengevaluasi kinerja sistem komunikasi pada media transmisi berbeda. 3. Pustaka 1. Elbert, Bruce. R. (1987). Introduction to Satellite Communication. Artech House, Inc 2. Miller, Michael J., et.al. (1993). Satellite Communication: Mobile and Fixed Services. Kluwer Academic Publishers. 3. Kantor, L. Ya. (1987). Handbook of Satellite Telecommunication and Broadcasting. Artech House, Inc. 4. Tri T. H. (1990). Digital Satellite Communication. McGraw-Hill Int. 5. Pritchard., W.L. (1986). Communication Systems Engineering. John Wiley & Sons. 6. Suryanto, Adi. (1989). Diktat Sistek Komunikasi Satelit. ITS-Surabaya.
87
1. Kode Mata kuliah : JEL616 dan Jumlah sks : 3 sks Mata Kuliah : Sistem 2. Prasyarat : Sistem Komunikas Analog KomunikasiDigital 3. Tujuan : Mamahami konsep dan proses komunikasi digital 4. Tujuan
No 1
2 3
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Memahami proses perubahan sinyal √ analog ke sinyal digital untuk keperluan transmisi digital. Memahami konsep transmisi data √ baseband Memahami prinsip dan proses modulasi √ digital.
5. Topik a. Pengantar sistem komuniksai digital; b. Model Sistem Komunikasi; c. Elemen Sistem Komunikasi Digital. Pengantar sinyal dan sistem: sinyal dan sistem; d. penyajian sinyal menggunakan deret Fourier dan transfornasi Fourier. Teori penyamplingan dan alisasing. Sampling And Hold. Kuantisasi: Kuantisasi uniform, Kuantisasi non uniform, Kuantisasi diferensial; e. PCM-30; f. koding; g. diferensial PCM; h. modulasi delta; i. TDM; j. modulasi delta adaptive; k. Transmisi data baseband: PAM biner; l. PAM duobiner; m. M-Ary Signalling; n. equalizer tranversal; o. diagram mata; p. Modulasi digital; q. Filter optimum dan transformasi filter optimum; r. ASK; s. PSK; t. FSK. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan ilmu teknik telekomunikasi 2. Mampu mengevaluasi kinerja sistem komunikasi pada media transmisi berbeda. 7. Pustaka 1. Shanmugam, K. Sam. (1979). Digital and Analog Communications. University of Kansas:.John Wiley and Sons. 2. Haykin, Simon. (1989). An Introduction to Analog and Digital Communications. Kanada. John Wiley and Sons.
88
Mata Kuliah : Pratikum Teknik Telekomunikasi1
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL619 dan Jumlah sks : 1 sks Prasyarat : Sistem Komunikasi Analog Tujuan : Memahami prinsip-prinsip sistem telekomunikasi. Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Dapat memahami prinsip-prinsip sistem √ telekomunikasi.
5. Topik a. Saluran Transmisi; b. Astable dan Bistable Multivibrator; c. Rangkaian Integerator; d. PCM; e. Radar; f. Optik. 6. Kompetensi yang dibina Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan ilmu teknik telekomunikasi 7. Pustaka Tim Dosen. (2001). Modul Praktikum Telekomunikasi 1. JEL-FT Unsyiah. 1. Kode Mata kuliah : JEL620 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : Sistem Komunikasi Analog Manajemen 3. Tujuan : Memahami hal-hal yang berkaitan Telekomunikasi telekomunikasi, Jaringan dan sistem, regulasi 4. Tujuan Mata Kuliah :
No
Learning Outcome
1
Memahami hal-hal yang berkaitan dengan manajemen telekomunikasi, Jaringan dan sistem, regulasi
dengan
manajemen
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √
5. Topik a. Critical Success Factors of Network Management b. Network Trends c. Generic Architecture of A Network – Management Product d. System Information Compression e. Processing And Data Basing f. Systems for Performance Prediction g. Configuration Management, h. Fault Management i. Performance Management j. Security Management k. Accounting Management l. Network Capacity Planning m. Network – Management Directions and Solutions n. Cost Justification of Implementing Network Management Solutions o. How do legislation and Regulation affect Telecommunication. 6. Kompetensi yang dibina Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan ilmu teknik telekomunikasi 89
7. Pustaka 1. Terplan, Kornel. (1992). Communication Network Management. (2nd ed.). Prentice Hall. 2. Carr, Houston H. & Synder, Charles A.. (1997). The Management of Telecom-munications: Business Solutions to Business Problems. McGraw Hill. 1. Kode Mata kuliah : JEL622 dan Jumlah sks : 2 sks Mata Kuliah : 2. Prasyarat : Dasar Elektronika, Dasar Telekomunikasi Elektronika 3. Tujuan : Mampu menganalisis rangkaian elektronika Telekomunikasi 4. Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Memahami cara-cara menganalisis √ rangkaian elektronika pada frekuensi tinggi. 2 Mampu mendesain rangkaian filter dan √ rangkaian penyesuaian impedansi pada frekuensi tinggi. 5. Topik a. Pendahuluan; b. Rangkaian Resonansi; c. Faktor Qualitas; d. Transformasi Seri Paralel; e. Rangkaian Penyesuaian Impedansi; f. Filter Design; g. Small Signal Penguat RF; h. Penguat Frekuensi Tinggi. 6. Kompetensi yang dibina Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan ilmu teknik telekomunikasi 7. Pustaka 1. Bowick, Chris. (1985). RF Circuit Design, Howard W. Sams & Co, Inc. 2. Liao, Samuel Y. (1987). Microwave Circuit Analysis and Amplifier Design. Prentice-Hill Company. 3. Hardy, James K. (1978). High Frecquency Circuit Design. Prentice-Hall Company. 4. Roddy & Coolen. (Terj. Kamal Idris). (1996). Komunikasi Elektronika, Erlangga. Mata Kuliah : Antena & Propagasi
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL718 dan Jumlah sks :3 sks Prasyarat : Gelombang Elektromagnetik Lanjut Tujuan : Memahami berbagai model antena dan dapat mendesain antena Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Dapat memahami konsep radiasi. √ 2 Memahami berbagai model antena dan √ √ dapat mendesain antena. 5. Topik a. Konsep Radiasi; b. Teori Maxwell; c. Model-model Antena; d. antena larik; e. antena elementer; f. antena kawati; g. antena gelombang berjalan; 90
h. antena berbidang lebar; i. antena luasan; j. noise pada sistem antena; k. teknik-teknik pengukuran antena. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan ilmu teknik telekomunikasi 2. Mampu merancang berbagai antenna dan sub-sistem perangkat sistem komunikasi gelombang radio 7. Pustaka 1. Warren L. Stutzman. (1981). Antenna Theory and Design. John Willey and Sons. 2. Balanis, C.A.. (1982). Antenna theory, Analysis and Design. Harper and Row. 1. Kode Mata kuliah : JEL 719 dan Jumlah sks : 3 sks Mata Kuliah : Rekayasa Trafik 2. Prasyarat : Probabilitas dan Proses Acak 3. Tujuan : Mampu merancang peralatan/jumlah saluran yang diperlukan secara kuantitatif 4. Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Mampu merancang peralatan/jumlah √ saluran yang diperlukan secara kuantitatif. 5. Topik a. Teori Trafik Dasar; b. Model Distribusi Trafik; c. Waktu Pencarian Jalan; d. Trafik Luap; e. Jaringan Bebas Rugi; f. Sistem Link; g. Routing; h. Pendimensian Jaringan; i. Evaluasi Unjuk Kerja Jaringan; j. Sistem Tunggu; k. Pengukuran Trafik; l. Peramalan Trafik. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan ilmu teknik telekomunikasi 2. Mampu mengevaluasi kinerja sistem komunikasi pada media transmisi berbeda. 3. Pustaka 1. Boucher, James R. (1988). Voice Teletrafik System Engineering, Artech House, Inc, 2. Bellamy, John. Digital Telephony, John Wiley and Sons, Inc 3. Telephone Trafik Theory Tables and Charts, Siemens 1970.
91
Mata Kuliah : Pratikum Teknik Telekomunikasi 2
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL720 dan Jumlah sks : 2 sks Prasyarat : Sistem Komunikasi Digital Tujuan : Memahami prinsip-prinsip sistem telekomunikasi lanjut Tujuan
No 1
Learning Outcome Memahami prinsip-prinsip telekomunikasi lanjut.
sistem
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √
5. Topik a. Perencanaan Sistem Komunikasi Gelombang Mikro; b. Antena; c. Satelit 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan telekomunikasi 2. Mampu merancang system komunikasi kabel dan nirkabel
ilmu
teknik
3. Pustaka Tim Dosen. (2001). Modul Praktikum Telekomunikasi 2. Banda Aceh: TE-FTUnsyiah. Mata Kuliah : Kapita Selekta Teknik Telekomunikasi
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL721dan Jumlah sks : 2 sks Prasyarat : Tujuan : Memahami perkembangan teknologi dan aplikasi telekomunikasi Tujuan
No 1
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Memahami perkembangan teknologi dan √ aplikasi telekomunikasi, teknik jaringan telekomunikasi, teknologi multimedia, jaringan komputer dan teknologi telekomunikasi lainnya.
5. Topik a. Perkembangan teknologi dan aplikasi telekomunikasi yang disampaikan oleh praktisi yang berkecimpung dibidang teknologi komputer dan telekomunikasi. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan ilmu teknik telekomunikasi. 2. Mampu merancang system komunikasi kabel dan nirkabel. 3. Mampu mengevaluasi dan menganalisis Sistem dan Jaringan Telekomunikasi. 4. Mampu mengevaluasi kinerja sistem komunikasi pada media transmisi berbeda. 5. Mampu mengevaluasi berbagai proses pengolahan sinyal informasi. 6. Mampu merancang berbagai antenna dan sub-sistem perangkat sistem komunikasi gelombang radio. 7. Pustaka Disesuaikan dengan materi yang disajikan
92
Bidang Teknik Informatika dan Komputer Mata Kuliah: Struktur Data
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL 517 dan Jumlah SKS: 2 sks Prasyarat: Algoritma dan Pemrograman Tujuan: Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Memahami bermacam-macam tipe data abstrak, implementasinya dan √ penggunaannya dalam menyelesaikan suatu masalah.
5. Topik a. Struktur data elementer, b. tipe data: c. bit, byte, Boolean, character, integer, real, array, record, set, stack, queue, list, graph; d. Struktur tree: e. binary tree, AVL-tree, B-tree, tranversal, manajemen memori, garbage collection, algoritma pencarian, pengurutan internal, pengurutan eksternal. 6. Kompetensi yang dibina Mampu merancang dan mengimplementasikan sistem dan teknologi informasi untuk pembuatan aplikasi. 7. Pustaka 1. Tanenbaum, Andrew S, & Augenstein, M.J (1986). Data Structure Using Pascal, Prentice-Hall 2. Kruse (1984). Data Structure and Program Design, Prentice-Hall Mata Kuliah: Matematika Diskrit
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah: JEL518 dan Jumlah SKS: 2 sks Prasyarat: Teknik Digital Tujuan: Tujuan
No
Learning Outcome
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6
1
Memahami konsep dasar struktur diskrit √ yang menjadi dasar bagi teknik komputasi. 5. Topik a. Himpunan, Relasi dan Fungsi; b. Dasar-dasar logika proporsi dan predikat serta aplikasinya pada teknik komputer; Teknik pembuktian, Dasar-dasar pencacahan: Aturan Penjumlahan, aturan perkalian, permutasi dan kombinasi; c. Graf; d. Tree; e. Rekursi; f. Finite State Machine. 6. Kompetensi yang dibina 7. Pustaka 1. Liu. (1986). Elements of Discrete Mathematics. McGraw Hill 2. Hirschfelder & Hirschfelder, J. (1981). Introduction to Discrete Mathematics. Brooks/Cole Publishing Co. 93
3. Wiitala, Stephen. Discrete Mathematics: A Unified Approach. McGraw Hill. Mata Kuliah: Basis Data
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah: JEL519 dan Jumlah SKS: 3 sks Prasyarat: Algoritma Dan Pemograman Tujuan: Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi No Learning Outcome Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Memahami database dan perancangannya √
5. Topik a. Komponen sistem basis data; arsitektur basis data; pemodelan data: konsep dasar, model konseptual, model berorientasi object, model relasi; basis data relasional; SQL (Structure Query Language); basis data terdistribusi. 6. Kompetensi yang dibina Mampu merancang dan mengimplementasikan sistem dan teknologi informasi untuk pembuatan aplikasi. 7. Pustaka 1. Gio, Wilderhold. (1977). Database design. New York: McGraw Hill. 2. Ullman, Jeffrey D. (1980). Principles of Database System. Computer Science Press. 3. Date, C.J. (1981). An Introduction to Database System. Addison Wesley. 4. Elmasri, R. & Navathe, S. (1994). Fundamental of database systms. (2nd ed.). Addison Wesley Mata Kuliah: Jaringan Komputer
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah: JEL520 dan Jumlah SKS: 3 sks Prasyarat: Tujuan: Tujuan
No
Learning Outcome
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6
1
Memahami struktur dan prosedur √ perancangan jaringan. 2 Mampu merancang keamanan sistem. √ 3 Mampu menganalisis unjuk kerja √ (performansi). 5. Topik a. Sejarah dan peninjauan terhadap pemanfaatan jaringan komputer , b. arsitektur dan protokol jaringan komunikasi (model referensi), LAN, WAN, c. komputasi client-server, d. integritas dan keamanan data, e. evaluasi unjuk kerja, f. sistem komunikasi data, g. manajemen jaringan. 6. Kompetensi yang dibina Mampu merancang dan mengimplementasikan kebutuhan jaringan komputer untuk skala kecil, menengah dan besar di berbagai jenis organisasi.
94
7. Pustaka 1. Andrew S. Tanenbaum (terj.) (1997) Jaringan Komputer Jilid 1, Jakarta. Penerbit Prehalindo. 2. Andrew S. Tanenbaum (terj.) (1997) Jaringan Komputer Jilid 2, Jakarta. Penerbit Prehalindo. Mata Kuliah: Kecerdasan Buatan
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah: JEL628 dan Jumlah SKS: 3 sks Prasyarat: Algoritma Dan Pemrograman Tujuan: Tujuan
No
Learning Outcome
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6
1
Memahami konsep pokok sistem kecerdasan, konsep pemecahan masalah, √ representasi pengetahuan dan penambahan pengetahuan 2 Memahami konsep-konsep dasar yang √ dipakai untuk Artificial Intelligent. 5. Topik a. Konsep intelegensi buatan mencakup pengertian task dominan dan tujuan intelejensi buatan; b. Metode-metode penyelesaian masalah meliputi pelacakan heuristik dan algoritma standar; c. Sistem pakar; d. Representasi pengetahuan; e. Sistem pengetahuan dengan aturan; f. Game playing, Natural Language Processing. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu merancang dan menerapkan algoritma dengan menggunakan bahasa pemrograman dalam pembuatan sebuah aplikasi 2. Mampu memahami manajemen perancangan dan pembuatan perangkat lunak untuk tiap aplikasi yang akan dikembangkan. 7. Pustaka 1. Rich, Elaine & K. Kernigan (1991). Artificial Intelligent (2nd Ed.), McGraw Hill. 2. Turban, Efraim (1992). Expert System and Applied Artificial Intelligent, Macmillan Publishing Co. 3. -----. Turbo Prolog User’s Guide. Mata Kuliah: Arsitektur Sistem Komputer
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah: JEL629 dan Jumlah SKS: 3 sks Prasyarat: Teknik Digital Tujuan: Tujuan No 1 2 3
Learning Outcome Memahami konsep dasar komputer Mengerti urutan dan pengendalian eksekusi suatu instruksi. Memahami karakteristik dan hubungan antar komponen komputer.
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 V V V
5. Topik a. Struktur Komputer: Komponen pembentuk komputer, b. Modus pengalamatan, c. Himpunan instruksi untuk berbagai prosesor; 95
d. Organisasi CPU: Cara mengekesekusi instruksi secara lengkap, urutan sinyal pengendali dan cara pembangkitannya, Pengendali perangkat keras dan perangkat lunak; e. Proses Artimetika: Fast adder, Multiplier, Divider; f. Organisasi Input-Output: Sinkronisasi, Interupsi, DMA channel; g. Organisasi Memori: Cache memory, Interleaving, Virtual memory; h. Pengantar Arsitektur Paralel: RISC. 6. Kompetensi yang dibina Mampu memahami dan menjabarkan arsitektur sistem komputer. 7. Pustaka 1. Hamacher, V. Carl. (1993). Organisasi Komputer. Penerbit Erlangga 2. Mano, M. Morris: Computer System Architecture. 3. Tanenbaum, A.S. (1990). Structure Computer Organization. PrenticeHall Inc. Mata Kuliah: Praktikum Jaringan Komputer
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah: JEL630 dan Jumlah SKS: 1 sks Prasyarat: Jaringan Komputer Tujuan: Tujuan No
Learning Outcome
1
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6
Peserta dapat memahami konsep dasar suatu komunikasi antar komputer secara direct cable connection dan melalui jaringan. 2 Mengetahui perangkat yang dibutuhkan dalam membangun suatu jaringan, dapat melakukan proses instalasi. 3 Mampu melakukan konfigurasi jaringan dan mampu melakukan komunikasi antara dua sistem operasi yang berbeda 5. Topik a. Direct cable connection, b. Network Equipment, c. Instalasi jaringan Windows, d. Instalasi jaringan Linux, e. Menghubungkan Jaringan Windows dengan jaringan Linux menggunakan Samba, dan f. Perancangan suatu sistem jaringan Komputer. 6. Kompetensi yang dibina Mampu merancang dan mengimplementasikan kebutuhan jaringan komputer untuk skala kecil, menengah dan besar di berbagai jenis organisasi. 7. Pustaka 1. Tim Dosen. (2000). Diktat Praktikum Jaringan Komputer, JEL FT Unsyiah.
96
Mata Kuliah: Kontrol Digital
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah: JEL634 dan Jumlah SKS: 2 sks Prasyarat: Dasar Sistem Kendali Tujuan: Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Memahami Sistem yang dikontrol √ melalui komputer 2 Mampu merancang pengontrol √ digital 5. Topik a. Mengenal sistem yang dikontrol komputer, state variable, transformasi Z, teori sampling dan efeknya pada desain kontrol digital, merancang pengontrol digital menggunakan state space dan domain frekuensi, Desain sistem real-time. 6. Kompetensi yang dibina Mampu merancang aplikasi menggunakan bahasa pemrograman dan menerapkannya pada sistem minimum mikrokontroler 7. Pustaka 1. Phillips, Charles & Nagle (1995). Digital Control System Analysis and Design, Penerbit Prentice Hall. 2. Bennet, Stuart (1998), Real-Time Computer Control: an Introduction, Penerbit Prentice Hall
Mata Kuliah: Aplikasi Mikrokontroler
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah: JEL727 dan Jumlah SKS: 3 sks Prasyarat: Sistem Mikroprosessor Tujuan: Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Dapat menganalisis prinsip kerja mikrokontroler, mendesain rangkaianrangkaian terkendali yang dipadukan dengan sistem mikrokontroller, dan √ mampu mendesain dan menulis program untuk mengendalikan rangkaian-rangkaian tersebut secara perangkat lunak. 5. Topik a. Paralel dan serial; b. Interrupt; c. intruksi antar register; d. intruksi Timer dan counter; e. intruksi komunikasi paralel dan serial; f. aplikasi kendali lampu berjalan; g. aplikasi LCD; h. aplikasi motor stepper; i. aplikasi optoisolator; j. aplikasi; k. aplikasi keyboard/keypad; l. aplikasi I/O,dan lain-lain. 6. Kompetensi yang dibina Mampu merancang aplikasi menggunakan bahasa pemrograman dan menerapkannya pada sistem minimum mikrokontroler 97
7. Pustaka 1. Myke Predko (2008), Programming and customizing the PIC Microcontroller Third Edition, Mc. Graw Hill Companies, Inc. 2. Agfianto Eko Putra ( 2002), Belajar Mikrokontroler At89C51/52, Gava Media, Yogyakarta 3. Barry B. Brey (2000), The Intel Micriprocessor 5th Edition, Prentice Hall, Inc
Mata Kuliah: Sistem Operasi
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah: JEL728 dan Jumlah SKS: 2 sks Prasyarat: Struktur Data Tujuan: Tujuan
No
Learning Outcome
1
Memahami sistem operasi komputer dan Memahami dan mampu menganalisa berbagai teknik yang digunakan sistem operasi dalam mengatur sumber daya sistem komputer.
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √
5. Topik a. Manajemen Proses b. Penjadwalan Proses c. Mutual Exclusion d. Sinkronisasi e. Deadlock dan Starvation f. Manajemen Memori g. Manajemen Memori dengan Swapping h. Sistem Paging, i. Prinsip-prinsip Perangkat Masukan/Keluaran j. Mekanisme Perangkat Lunak Masukan/Keluaran k. Sistem Manajemen Berkas l. Keamanan Sistem. 6. Kompetensi yang dibina Mampu memahami dan menjabarkan arsitektur sistem komputer. 7. Pustaka 1. Hariyanto, Bambang. (1997). Sistem Operasi, bandung: Informatika Bandung. 2. Milenkovic, Milan. Operating Systems: Concepts dan Design, McGraw-Hill Book Company. 3. Tanenbaum, Andrew S. (1987). Operating Systems: Design and Implementation, Prentice-Hall International Inc. 4. Deitel, Harvey M. (1984). An Introduction to Operating Systems, Addison-Wesley Publishing Company.
Mata Kuliah: Robotika
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah: JEL733 dan Jumlah SKS: 2 sks Prasyarat: Dasar Sistem Kendali Tujuan: Tujuan No
Learning Outcome 98
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom)
1 1
Mampu menjelaskan prinsip-prinsip perancangan, analisis dan sintesis sistem robot.
2
3
4
5
6
√
5. Topik a. Transformasi Homogen, b. Persamaan kinematika, c. Penyelesaian persamaan kinematika, d. Hubungan-hubungan diferensial, e. Trajektori pergerakan, f. Sensor (penginderaan), g. Pengaturan gerak robot, h. Computer vision, i. Pemrograman robot. 6. Kompetensi yang dibina Mampu merancang aplikasi menggunakan bahasa pemrograman dan menerapkannya pada sistem minimum mikrokontroler. 7. Pustaka 1. Fu, K.S. (1987). Robotics: Control, Sensing, Vision, and Intelligent. McGraw-Hill. 2. Groover, P.M. (1985). Industrial Robotics. Singapore: McGraw-Hill. 3. Kuspriyanto. (1987). Pengantar Robotika. Bandung: Laboratorium Sistem Pengaturan dan Komputer Teknik Elektro ITB. 4. Snyder, W. E. (1985). Industrial Robots: Computer Interfacing and Control. New Jersey: Prentice Hall.
Bidang Teknik Elektronika Mata Kuliah : Elektronika Analog
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL524 dan Jumlah sks : 3 sks Prasyarat : Dasar Elektronika Tujuan : Tujuan No
Learning Outcome
1
Mampu menjelaskan dan menganalisis rangkaian-rangkaian elektronika analog. Dapat merancang rangkaian-rangkaian elektronika analog untuk fungsi-fungsi tertentu.
2
5. Topik a. Pendahuluan; b. Penguat Daya Kelas A; c. Penguat Daya Kelas B; d. Penguat Daya Kelas C; e. penguat kelas A; f. penguat kelas B; g. dan Penguat kelas C; h. Teori Filter Aktif; i. Filter Aktif Butterworth; j. Low Pass Filter (-20, -40, dan –60 db); k. High Pass filter; l. Band Stop Filter (Notch Filter); m. Band Stop Filter; n. Perancangan Filter; o. Aplikasi filter aktif; p. Teori osilator; 99
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √ √
q. r. s. t. u.
Osilator sinus; Genarator gelombang persegi; Generator gigi gergaji; Genarator segitiga; Genarator fungsi.
6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan terkini di bidang elektronika, fotonika dan instrumentasi. 2. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi. 7. Pustaka 1. Floyd, Thomas L, 2004, Electronics Fundamentals, Circuits, Devices, and Applications, Sixth Edition, Prentice Hall. 2. Schuller, 2000, Electronics, Principles and Applications, Fifth Edition, Mcgraw Hill International Editions. 3. Rutkowski, 1993, George B., Olesky, Jerome E., Solid-State Electronics, Fourth Edition, McGraw Hill International Editions. 4. Malvino, Barnawi-Tjia. (1996). Aproksimasi Rangkaian Semikonduktor. Erlangga. 5. Malvino. (1989). Prinsip-Prinsip Elektronika, Erlangga. 6. Coughin, Robert F. (1994). Penguat Operasional dan Rangkaian Terpadu Linier. Erlangga. 7. Hughes, Frederick W. (1994). Panduan Op-Amp. PT. Elex Media Komputindo. 8. -------------------. (1995). National Operational Amplifiers Databook. NationalSemiconductor.
Mata Kuliah : Simulasi Rangkaian Elektronika
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL 525dan Jumlah sks : 2 sks Prasyarat : Dasar Elektronika Tujuan : Tujuan No 1
2
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Mampu menganalisis rangkaian √ elektronika menggunakan alat bantu komputer. Mampu menggunakan perangkat lunak √ untuk solusi analisis rangkaian elektronika.
5. Topik a. Deskripsi rangkaian; b. Pemodelan sumber tegangan dan sumber arus; c. Tipe analisis; d. Pemodelan komponen pasif; e. Pemodelan dioda semikonduktor; f. Pemodelan transistor bipolar; g. Pemodelan FET; h. Pemodelan Op-Amp. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu merancang dan mengidentifikasi permasalahan berbagai rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi. 2. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.
100
3. Pustaka 1. Rashid, Muhammad H. (1990). SPICE for Circuits and Electronics Using Pspice. Prentice Hall International. 2. Hayt, William H., & Neudeck, Gerold W. (1976). Electronic Circuit Analysis and Design. Houghton Mifflin Company. 3. Vladimirescu A., A.R. Newton D.O. Pederson. (1980). Spice User's Guide, Department of Electrical Engineering and Computer Sciences. Brekeley: University of California. 4. Jansen, R.W. Handbook of Circuit Analysis Language and Technologies.
Mata Kuliah : Optoelektronika
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL 526 dan Jumlah sks : 2 sks Prasyarat : Fisika Tujuan : Tujuan No 1
2
Learning Outcome Mampu menjelaskan karakteristik komponen-komponen elektronis yang digunakan dalam optoelektronika. Mampu membuat rancangan aplikasi elektronika dalam bidang optoelektronika.tata cara penyusunan tulisan ilmiah.
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 V
V
5. Topik a. Elemen Material, b. Dasar Gelombang Cahaya, c. Photodetektor, d. Modulator, e. Photovoltaik, f. Optical Amplifier, g. Laser, h. Material Heterostruktur , i. Sistem Distribusi, j. Teknik Modulasi dan Polarisasi. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan terkini di bidang elektronika, fotonika dan instrumentasi. 2. Mampu merancang dan mengidentifikasi permasalahan berbagai rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi. 3. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi. 7. Pustaka 1. Kasap, S.O. , 2001, Optoelectronics and Photonics.New Jersey 2. Coldren, and Corzine. , 1995, Diode Lasers and Photonic Integrated Circuits. 1st ed. New York, NY: Wiley-Interscience. 3. Chuang, S. L. , 1995, Physics of Optoelectronic Devices. New York, NY: Wiley-Interscience. Mata Kuliah :
1. Kode Mata kuliah : JEL 524 dan Jumlah sks : 3 sks 2. Prasyarat : Teknik Digital 3. Tujuan :
101
Elektronika Digital
4. Tujuan No
Learning Outcome
1
Dapat menganalisis prinsip Kerja Turunan Rangkaian terintegrasi digital, Rangkaian MSI, Analog to digital converter (ADC), Digital to analog converter (DAC), Memori. Mampu memahami bahasa pemrograman rangkaian digital untuk applikasi rangkaian terintegrasi.
2
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √
√
5. Topik a. Turunan rangkaian terintegrasi digital b. Analog to Digital Conveter (ADC); c. Digital to Analog Converter (DAC); d. Rangkaian logika MSI; e. Memory semiconductor; f. Dasar-dasar pemrograman VHDL; g. Sistem digital dengan VHDL. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan terkini di bidang elektronika, fotonika dan instrumentasi. 2. Mampu memahami dan merancang terkini teknologi rangkaian terintegrasi. 3. Mampu memahami sistem perangkat keras dan lunak teknonolgi komputer terkini. 4. Pustaka 1. Ronald J Tocci, Neal S Widmer dan Gregory L Moss (2007), Digital Systems Principles and Applications Tenth Edition, Pearson International Edition 2. Roger Tokheim (2008), Digital Electronics Principles and Aplications 7th Edition, Mc. Graw Hill, Inc. 3. Doughlas V. Hall (1989), Digital Circuit And System, Mc. Graw Hill, Inc.
Mata Kuliah : Sistem Instrumentasi
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL 528 dan Jumlah sks : 3 sks Prasyarat : Pengukuran dan Instrumentasi, Dasar Elektronika Tujuan : Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Memahami dan menjelaskan konsep √ dasar, cara kerja dan implementasi sensor dan transduser. 2 Memahami teknik pengukuran besaran√ besaran non listrik dan penanganan data hasil pengukuran. 3 Dapat merancang sistem pengukuran. √ 5. Topik Pendahuluan, sensor dan transduser, konsep dasar pengukuran, sistem Pengukuran, Sistem Pengolahan Data, Implementasi Sistem Instrumentasi di Industri. 6. Kompetensi yang dibina 102
1. Mampu mengikuti perkembangan terkini di bidang elektronika, fotonika dan instrumentasi. 2. Mampu memahami dan merancang terkini teknologi rangkaian terintegrasi. 7. Pustaka 1. Northrop, Robert B., 2005, Instroduction to Instrumentation and Measurements, second edition, Taylor & Francis 2. Bentley, John P., 2005, Principles of Measurement Systems, Prentice Hall 3. Srivastava, A. C. (1987). Teknik Instrumentasi. UI-Press. 4. Cooper, William D. (1994). Instrumentasi Elektronika dan Pengukuran. Erlangga 5. Beach, David P., Allen, Shotwell & Paul, Essue. (1993). Applications of Lasers and Laser Systems. Prentice Hall. 6. Frans, Gunterus. (1994). Falsafah dasar: Sistem pengendalian Proses. PT. Elex Media Komputindo. 7. George, Turner. (1986). Penerima dan penampilan informasi. PT. Elex Media Komputindo. 8. Carr, Joseph J. (1993). Sensor and Circuit. Prentice Hall.
Mata Kuliah : Elektronika Indutri
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL 529 dan Jumlah sks : 2 sks Prasyarat : Teknik Digital, Dasar Elektronika Tujuan : Tujuan No
Learning Outcome
1
Mampu menjelaskan karakteristik komponen-komponen elektronis yang digunakan dalam elektronika industri.
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √
5. Topik a. Komponen PNPN, b. Industrial Control Device, c. Motor DC dan rangkaian kontrol, d. Motor AC dan variable frequency drives, e. Motor Stepper dan rangkaian kontrol, f. Power Supply, Inverter, g. Konverter, Servomekanis, h. Pengaturan secara analog, i. Pengaturan secara digital, j. Pengaturan dengan mikroprosesor dan PLC. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan terkini di bidang elektronika, fotonika dan instrumentasi. 2. Mampu memahami dan merancang terkini teknologi rangkaian terintegrasi. 7. Pustaka 1. Rehg, James A., Sartori, Glenn J., 2006, Industrial Electronics, International Edition, Prentice Hall 2. Maloney, Timothy J. (1986). Industrial Solid State Electronics: Devices and Systems. Prentice Hall Inc. 3. Petruzella, Frank D. (1996). Industrial Electronics. McGraw Hill. 4. Schuler, C. A. and W. L. McNamee. (1986). Industrial Electronics and Robotics. McGraw Hill.
103
Mata Kuliah: Perancangan VLSI
1. Kode Mata kuliah : JEL 637 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : Elektronika Digital 3. Tujuan : 4. Tujuan No
Learning Outcome
1
Memahami dasar-dasar rangkaian pembentuk rangkaian terintegrasi terkini Mampu memahami dan merancang berbagai rangkaian digital dan aplikasinya kedalam rangkaian terintegrasi
2
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √ √
5. Topik a. Dasar MOSFET b. MOSFET lebih lanjut c. Perancangan IC dengan MOSFET d. Perkembangan rangkaian pembentuk IC e. ASIC f. FPGA 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu memahami dan merancang terkini teknologi rangkaian terintegrasi. 2. Mampu memahami sistem perangkat keras dan lunak teknonolgi komputer terkini. 7. Pustaka 1. Ronald J Tocci, Neal S Widmer dan Gregory L Moss (2007), Digital Systems Principles and Applications Tenth Edition, Pearson International Edition 2. Yalamanchili (2001), Introductory VHDL, Prentice Hall. Mata Kuliah : Perancangan Sistem Elektronika
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL638 dan Jumlah sks : 3 sks Prasyarat : Elektronika Analog Tujuan : Tujuan No 1
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Memiliki keterampilan dalam √ menganalisis dan merancang rangkaian elektronika menggunakan komponen baku.
5. Topik a. Metodologi perancangan rangkaian elektronika, b. Metodologi pengujian, c. Keandalan sistem, d. Simulasi rangkaian menggunakan komputer, e. Realisasi rangkaian pada bread board, f. Realisasi rangkaian pada PCB. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu memahami dan merancang terkini teknologi rangkaian terintegrasi. 2. Mampu memahami sistem perangkat keras dan lunak teknonolgi komputer terkini. 3. Mampu merancang dan mengidentifikasi permasalahan berbagai rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi. 104
7. Pustaka 1. Floyd, Thomas L, 2004, Electronics Fundamentals, Circuits, Devices, and Applications, Sixth Edition, Prentice Hall. 2. Schuller, 2000, Electronics, Principles and Applications, Fifth Edition, Mcgraw Hill International Editions. 3. Rutkowski, 1993, George B., Olesky, Jerome E., Solid-State Electronics, Fourth Edition, McGraw Hill International Editions. 4. Spence, R., and J. P. Burgess. (1986). Circuit Analysis by Computer: From Algorithms to Package. Prentice Hall Inc. 5. ------------. The Reliability Handbook. National Semiconductor Corp. 6. ------------. Protel Manual. Protel Technology Pte.. 7. ------------. Electronics Work Bench Manual.
Mata Kuliah : Praktikum Elektronika Analog
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL639 dan Jumlah sks : 1 sks Prasyarat : Elektronika Analog Tujuan : Tujuan No 1
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Untuk mengimplementasikan rangkaian√ rangkaian penguat daya dan rangkaian filter dasar.
5. Topik a. Penguat daya Kelas A, b. Penguat daya Kelas B, c. Penguat daya Kelas C, d. Low Pass Filter, e. Band Pass Filter, f. High Pass Filter, g. Band Stop Filter 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu merancang dan mengidentifikasi permasalahan berbagai rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi. 2. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi. 7. Pustaka 1. Floyd, Thomas L, 2004, Electronics Fundamentals, Circuits, Devices, and Applications, Sixth Edition, Prentice Hall. 2. Schuller, 2000, Electronics, Principles and Applications, Fifth Edition, Mcgraw Hill International Editions. 3. Rutkowski, 1993, George B., Olesky, Jerome E., Solid-State Electronics, Fourth Edition, McGraw Hill International Editions. 4. Malvino, Barnawi-Tjia. (1996). Aproksimasi Rangkaian Semikonduktor. Erlangga. 5. Malvino. (1989). Prinsip-Prinsip Elektron., Erlangga. 6. Coughin, Robert F. (1994). Penguat Operasional dan Rangkaian Terpadu Linier. Erlangga. 7. Hughes, Frederick W. (1994). Panduan Op-Amp. PT. Elex Media Komputindo. 8. -------------------. (1995). National Operational Amplifiers Databook. National Semiconductor.
105
Mata Kuliah : Pratikum sistem Instrumentasi
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL640 dan Jumlah sks : 1 sks Prasyarat : Sistem Instrumentasi Tujuan : Tujuan No 1
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Memahami dan mempraktekkan √ rangkaian sensor dan transduser, serta sistem instrumentasi.
5. Topik Rangkaian sensor dan rangkaian instrumentasi. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu merancang dan mengidentifikasi permasalahan berbagai rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi. 2. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi. 7. Pustaka 1. Northrop, Robert B., 2005, Instroduction to Instrumentation and Measurements, second edition, Taylor & Francis 2. Bentley, John P., 2005, Principles of Measurement Systems, Prentice Hall 3. Srivastava, A. C. (1987). Teknik Instrumentasi. UI-Press. 4. Cooper, William D. (1994). Instrumentasi Elektronika dan Pengukuran. Erlangga 5. Beach, David P., Allen, Shotwell & Paul, Essue. (1993). Applications of Lasers and Laser Systems. Prentice Hall. 6. Frans, Gunterus. (1994). Falsafah dasar: Sistem pengendalian Proses. PT. Elex Media Komputindo. 7. George, Turner. (1986). Penerima dan penampilan informasi. PT. Elex Media Komputindo. 8. Carr, Joseph J. (1993). Sensor and Circuit. Prentice Hall. 1. Kode Mata kuliah : JEL 641 dan Jumlah sks : 3 sks Mata Kuliah : Teknologi 2. Prasyarat : Elektronika Analog, Teknik Digital rangkaianTerintegrasi 3. Tujuan : 4. Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi No Learning Outcome Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Mampu menjelaskan teknologi √ pembuatan rangkaian terintegrasi. 5. Topik a. Elektronika semikonduktor, b. Teknologi proses monolithic BJT B MOS, c. Oksidasi fotolithografi, d. Difusi, e. Implantasi ion, f. Chemical Vapor Deposition (CVD), g. Metalisasi, h. Perakitan dan pengemasan, i. VHDL dan simulasinya untuk memahami perkembangan technology rangkaian terintegrasi. 6. Kompetensi yang dibina 106
1. Mampu mengikuti perkembangan terkini di bidang elektronika, fotonika dan instrumentasi. 2. Mampu memahami dan merancang terkini teknologi rangkaian terintegrasi. 3. Mampu memahami sistem perangkat keras dan lunak teknonolgi komputer terkini. 7. Pustaka 1. Muller, Richard S., Kamins, Thedore I., 2003, Device Electronic for Integrated Circuits, Third Edition, Wiley. 2. Gray, Robert G. Meyer. (1984). Analysis and Design of Analog Integrated Circuit. New York: John Wiley & Son. 3. Gregorian, Gabar. & Themes, C. (1986). Analog MOS IC for Signal Processing. New York: John Wiley & Son. 4. Hodges, David A. & Jackson, Horace G. (1987). Analisis dan Desain Rangkaian Terpadu Digital. Penerbit Erlangga. 5. Glasser, Arthur B. & E. Gerald. Substrat Sharpe Integrated Circuit Engineering: Design, Fabrication and Application. 6. Ong. (1986). Modern MOS Technology Processes: Devices and Design. Singapore: McGraw-Hill.
Mata Kuliah : Pratikum Optoelektronika
1. Kode Mata kuliah : JEL642 dan Jumlah sks : 1 sks 2. Prasyarat : Optoelektronika 3. Tujuan : 4. Tujuan
No
Learning Outcome
1
Memahami prinsip kerja sumber cahaya dan detektor cahaya Mampu menganalisa jenis-jenis detektor cahaya
2
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √
5. Topik Piranti optoelektronik dan detektor cahaya. 6. Kompetensi yang dibina Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi. 7. Pustaka 1. Musbach, Musaddiq (1996) Fisika Listrik Magnet dan Optik Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan danKebudayaan. 2. Kasap, S.O. (2001) Optoelectronics and Photonics.New Jersey.
107
Mata Kuliah : Kontrol Digital
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL653 dan Jumlah sks : 2 sks Prasyarat : Dasar Sistem Kendali. Tujuan : Tujuan No
Learning Outcome
1
Memahami Sistem yang dikontrol melalui komputer Mampu merancang pengontrol digital
2
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √ √
5. Topik a. Mengenal sistem yang dikontrol komputer, b. state variable, c. transformasi Z, d. teori sampling dan efeknya pada desain kontrol digital, e. merancang pengontrol digital menggunakan state space dan domain frekuensi, f. Desain sistem real-time. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu memahami dan merancang terkini teknologi rangkaian terintegrasi. 2. Mampu memahami sistem perangkat keras dan lunak teknonolgi komputer terkini. 3. Mampu merancang dan mengidentifikasi permasalahan berbagai rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi. 4. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi. 7. Pustaka 1. Phillips, Charles & Nagle (1995). Digital Control System Analysis and Design, Penerbit Prentice Hall. 2. Bennet, Stuart (1998), Real-Time Computer Control: an Introduction, Penerbit Prentice Hall
Mata Kuliah : Elektronika Biomedik
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL643 dan Jumlah sks : 2 sks Prasyarat : Dasar Elektronika Tujuan : Tujuan No 1
2
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Mampu menjelaskan karakteristik V komponen-komponen elektronis yang digunakan dalam elektronika biopmedik. Mampu menguraikan aplikasi elektronika V dalam bidang rekayasa biomedis.
5. Topik a. Sinyal-sinyal listrik di dalam tubuh, b. Pengamatan dan peralatan elektronika kedokteran, c. Konversi perubahan-perubahan fisiologis ke dalam besaran-besaran elektris, Interferensi dan ketakstabilan, d. Pembacaan, e. Ultrasonik dan telemetri, f. Komputer dan mikroprosesor biomedis, 108
g. Rangkaian-rangkaian umum biomedis, h. Pemecahan masalah komponen dan sistem biomedis. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu merancang dan mengidentifikasi permasalahan berbagai rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi. 2. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi. 7. Pustaka 1. Enderle, John, Blanchard, Susan, Bronzino, Joseph, 2005, Instroduction to Biomedical Engineering, second edition, Academic Press. 2. Webster, John G., 1998, Medical Instrumentation, Application and Design, third edition, Wiley. 3. Cromwell. et. Al. (1973). Biomedical Instrumentation and Measurements. New Delhi: Prentice Hall, Inc. 4. Du Bovy. (1978). Introduction to Biomedical Electronics. New York: McGraw-Hill Inc. 5. Tompkins & Webster, John G.. (1981). Design of Microcomputer-Based Medical Instrumentation. New Delhi: Prentice Hall Inc. Mata Kuliah : Aplikasi Mikrokontroler
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL727 dan Jumlah sks : 3 sks Prasyarat : Sistem Mikroprosessor Tujuan : Tujuan No 1
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Dapat menganalisis prinsip kerja √ mikrokontroler, mendesain rangkaianrangkaian terkendali yang dipadukan dengan sistem mikrokontroller, dan mampu mendesain dan menulis program untuk mengendalikan rangkaianrangkaian tersebut secara perangkat lunak.
5. Topik a. Paralel dan serial; b. Interrupt; c. intruksi antar register; d. intruksi Timer dan counter; e. intruksi komunikasi paralel dan serial; f. aplikasi kendali lampu berjalan; g. aplikasi LCD; h. aplikasi motor stepper; i. aplikasi optoisolator; j. aplikasi; k. aplikasi keyboard/keypad; l. aplikasi I/O,dan lain-lain. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu memahami dan merancang terkini teknologi rangkaian terintegrasi. 2. Mampu memahami sistem perangkat keras dan lunak teknonolgi komputer terkini. 3. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi. 7. Pustaka 1. Myke Predko (2008), Programming and customizing the PIC Microcontroller Third Edition, Mc. Graw Hill Companies, Inc. 2. Agfianto Eko Putra (2002), Belajar Mikrokontroler At89C51/52, Gava Media, Yogyakarta. 109
3. Barry B. Brey (2000), The Intel Micriprocessor 5th Edition, Prentice Hall, Inc. 4. Irvine KIP R (2007),Assembly Language For INTEL-BASED COMPUETR Fifth Edition, Pearson Education, Inc. Mata Kuliah : Perancangan Sistem Digital
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL737 dan Jumlah sks : 3 sks Prasyarat : Teknik Digital Tujuan : Tujuan No 1
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Memiliki keterampilan dalam merancang √ teknik antarmuka (interfacing) dan periferal standar dalam sistem digital.
5. Topik a. Sistem bus, b. Timing bus, c. Teknologi I/O, d. DMA, e. Timer, f. Antarmuka standar, g. Paralel I/O, h. Serial I/O, i. Data akuisisi, j. Periferal I/O, k. Programable Peripheral Interface (PPI 8255); l. Rangkaian Akuisi Data; m. Aplikasi. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan terkini di bidang elektronika, fotonika dan instrumentasi. 2. Mampu memahami dan merancang terkini teknologi rangkaian terintegrasi. 3. Mampu memahami sistem perangkat keras dan lunak teknonolgi komputer terkini. 7. Pustaka 1. Hall, Douglas V. (1992). Microprocessor and Interfacing: Programming and Hardware. McGraw-Hill Co. 2. Eggebrecht, Lewis C. (1985). Interfacing to the IBM Personal Computer. Howard W. Sams & Co., Inc. 3. Krutz, Ronald L. (1988). Interfacing Techniques in Digital Design. John Willey & Son. 4. Hohenstein, C. Lous. Computer Peripheral for Mini Computer, Microprocessors and PC. McGraw-Hil. 5. Paul, P.G. Microcomputer Interfacing with the 8255 PPI Chip.
110
Mata Kuliah : Sistem Kendali Terprogram
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL738 dan Jumlah sks : 2 sks Prasyarat : Dasar Sistem Kendali Tujuan : Tujuan No
Learning Outcome
1
Memahami prinsip kerja dari peralatan kendali dan dapat memprogram sistem kendali tersebut.
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 √
5. Topik a. Pendahuluan, b. Pengantar PLC, c. Komponen Hardware PLC, d. Sistem Bilangan, e. Dasar Gerbang Logika, f. Pemrogram PLC, g. Wiring dan Ladder Diagrams, h. Pemrogram Timer, i. Pemrograman Counter, dan j. Instruksi program kendali 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan terkini di bidang elektronika, fotonika dan instrumentasi. 2. Mampu merancang dan mengidentifikasi permasalahan berbagai rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi. 3. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi. 7. Pustaka 1. Petruzella, Frank D, 2005, Programmable Logic Controllers, Edisi 3, McGraw-Hill International Edition. 2. Iwan Setiawan, 2006, Programmable Logic Controller (PLC) dan Teknik Perancangan Sistem Kontrol, Penerbit Andi.
111
Mata Kuliah : Pratikum Elektronika Digital
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL739 dan Jumlah sks : 1 sks Prasyarat : Elektronika Digital Tujuan : Tujuan No 1
5. Topik a. b. c. d. e.
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Mampu mnsimulasikan dan √ mengimplementasikan rangkaian rangkaian-rangkaian digital sederhana kedalam rangkaian terintegrasi. Dasar pemrograman VHDL; Teknologi FPGA; Test bench; Simulasi Behavior; Simulasi Timing.
6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu memahami dan merancang terkini teknologi rangkaian terintegrasi. 2. Mampu memahami sistem perangkat keras dan lunak teknonolgi komputer terkini. 3. Mampu merancang dan mengidentifikasi permasalahan berbagai rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi. 4. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi. 7. Pustaka 1. Ronald J Tocci, Neal S Widmer dan Gregory L Moss (2007), Digital Systems Principles and Applications Tenth Edition, Pearson International Edition. 2. Doughlas V. Hall (1989), Digital Circuit And System, Mc. Graw Hill, Inc. 3. Roger Tokheim (2008), Digital Electronics Principles and Aplications 7th Edition, Mc. Graw Hill, Inc. 4. Muller, Richard S., Kamins, Thedore I., 2003, Device Electronic for Integrated Circuits, Third Edition, Wiley. 5. Gray, Robert G. Meyer. (1984). Analysis and Design of Analog Integrated Circuit. New York: John Wiley & Son. 6. Gregorian, Gabar. & Themes, C. (1986). Analog MOS IC for Signal Processing. New York: John Wiley & Son. 7. Hodges, David A. & Jackson, Horace G. (1987). Analisis dan Desain Rangkaian Terpadu Digital. Penerbit Erlangga. 8. Glasser, Arthur B. & E. Gerald. Substrat Sharpe Integrated Circuit Engineering: Design, Fabrication and Application. 9. Ong. (1986). Modern MOS Technology Processes: Devices and Design. Singapore: McGraw-Hill.
112
Mata Kuliah : Pratikum Aplikasi Mikrokontroler
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL 740 dan Jumlah sks : 1 sks Prasyarat : Aplikasi Mikrokontroler* Tujuan : Tujuan No 1
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Implementasi prinsip kerja dan Aplikasi √ mikrokontroler dalam bentuk praktis, serta penerapan Mikrokontroler dalam aplikasi keseharian melalui pengujian prototipe praktikum.
5. Topik a. Operasi Register Mikrokontroler, b. Komuniksi data parallel, c. Komunikasi data serial, d. Timer dan Counter, e. Aplikasi Lampu berjalan, f. Aplikasi LCD, g. Aplikasi Keypad, h. Aplikasi Motor Stepper, i. Aplikasi Kendali Adaptif. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu memahami dan merancang terkini teknologi rangkaian terintegrasi. 2. Mampu memahami sistem perangkat keras dan lunak teknonolgi komputer terkini. 7. Pustaka 1. Myke Predko (2008), Programming and customizing the PIC Microcontroller Third Edition, Mc. Graw Hill Companies, Inc 2. Tim Elektronika JTE (2008), Panduan Praktikum Aplikasi Mikrokrontroler, Universitas Syiah Kuala Press. 3. Barry B. Brey (2000), The Intel Micriprocessor 5th Edition, Prentice Hall, Inc. 4. Agfianto Eko Putra ( 2002), Belajar Mikrokontroller At89C51/52, Gava Media, Yogyakarta. Mata Kuliah : Robotika
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL733 dan Jumlah sks : 2 sks Prasyarat : Dasar sistem Kendali Tujuan : Tujuan No 1
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Mampu menjelaskan prinsip-prinsip √ perancangan, analisis dan sintesis sistem robot.
5. Topik a. Transformasi Homogen, b. Persamaan kinematika, c. Penyelesaian persamaan kinematika, d. Hubungan-hubungan diferensial, e. Trajektori pergerakan, f. Sensor (penginderaan), 113
g. Pengaturan gerak robot, h. Computer vision, i. Pemrograman robot. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan terkini di bidang elektronika, fotonika dan instrumentasi. 2. Mampu memahami dan merancang terkini teknologi rangkaian terintegrasi. 3. Mampu memahami sistem perangkat keras dan lunak teknonolgi komputer terkini. 4. Mampu merancang dan mengidentifikasi permasalahan berbagai rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi. 5. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi. 7. Pustaka 1. Fu, K.S. (1987). Robotics: Control, Sensing, Vision, and Intelligent. McGraw-Hill. 2. Groover, P.M. (1985). Industrial Robotics. Singapore: McGraw-Hill. 3. Kuspriyanto. (1987). Pengantar Robotika. Bandung: Laboratorium Sistem Pengaturan dan Komputer Teknik Elektro ITB. 4. Snyder, W. E. (1985). Industrial Robots: Computer Interfacing and Control. New Jersey: Prentice Hall.
Mata Kuliah : Kapita Selekta Elektronika
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL742 dan Jumlah sks : 2 sks Prasyarat : Tujuan : Tujuan No 1
2
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Memahami perkembangan teknologi √ secara terpadu dan terarah berkaitan dengan bidang elektronika. Mempelajari proses implimentasi √ teknologi elektronika.
5. Topik 6. Kompetensi yang dibina Mampu mengikuti perkembangan terkini di bidang elektronika, fotonika dan instrumentasi 7. Pustaka 1. Majalah-majalah elektronika, 2. Jurnal internasional, 3. Penelurusan brosur melalui internet, buku-buku katalog, dan brosurbrosur praktis.
114
Mata Kuliah : Sensor Dan Transduser
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL743 dan Jumlah sks : 2 sks Prasyarat : Dasar Elektronika Tujuan : Tujuan No 1
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Memahami dan menjelaskan konsep √ dasar, cara kerja dan implementasi sensor dan transduser.
5. Topik a. Pendahuluan, b. Sensor, c. Transduser Aktif, d. Transduser Pasif, e. Laser, f. Implementasi Sensor g. Transduser. 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan terkini di bidang elektronika, fotonika dan instrumentasi. 2. Mampu merancang dan mengidentifikasi permasalahan berbagai rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi. 3. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi. 7. Pustaka 1. Srivastava, A. C. (1987). Teknik Instrumentasi. UI-Press. 2. Cooper, William D. (1994). Instrumentasi Elektronika dan Pengukuran. Erlangga 3. Beach, David P., Allen, Shotwell & Paul, Essue. (1993). Applications of Lasers and Laser Systems. Prentice Hall. 4. Frans, Gunterus. (1994). Falsafah dasar: Sistem pengendalian Proses. PT. Elex Media Komputindo. 5. George, Turner. (1986). Penerima dan penampilan informasi. PT. Elex Media Komputindo. 6. Carr, Joseph J. (1993). Sensor and Circuit. Prentice Hall.
115
Bidang Teknik Kendali Mata Kuliah : Praktikum Pengolahan Sinyal Digital
1. Kode Mata kuliah : JTE 512 dan Jumlah sks : 1 sks 2. Prasyarat : Matematika Teknik dan Sistem Linier 3. Tujuan : Mahasiswa dapat mengamati dan mengukur proses operasi dasar sinyal, dan dapat merancang Filter. 4. Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Mampu melakukan pengamatan dan V pengukuran pada proses operasi dasar sinyal. 2 Mampu memilih jenis window untuk V mengamati pengaruh pengamatan spektrum frekuensi sinyal audio 3 Mampu merancang sebuah FIR Filter dan V IIR Filter 5. Topik a. Review dan simulasi sinyal dan sistem LTI b. Penapisan di domain waktu (konvolusi) c. Penapisan di domain frekuensi d. Perancangan filter IIR dan FIR 6. Kompetensi yang dibina Mampu mengikuti perkembangan metode teknik kendali terkini dan menerapkannya. 7. Pustaka 1. James Mc Clellan, "DSP First, an Multimedia Approach", Prentice Hall, Inc., Englewood Cliffs, USA, 2001. 2. Lonie C. Ludeman, "Fundamentals of Digital Signal Processing", John Willey and Sons, Singapore, 1997
Mata Kuliah : Teknik Variable State
1. Kode Mata kuliah : JEL647 dan Jumlah sks : 3 sks 2. Prasyarat : Dasar Sistem Kendali 3. Tujuan : Mahasiswa mampu menganalisis dan merancang state-feedback dan observer 4. Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Mampu menjelaskan konsep state-space V 2 Mampu menganalisis sistem dalam V bentuk state-space 3 Mampu merancang state-feedback, V observer dan observer based compensator 5. Topik a. Pendahuluan b. Konsep State-Space c. State-Feedback d. Observer and Observer based compensator 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan metode teknik kendali terkini dan menerapkannya. 116
2. Mampu mendesain dan menganalisa sistem pengendalian dalam industri. 3. Mampu menganalisis kestabilan dan respons transien sistem. 4. Mampu memodelkan sistem kendali berbasis fisik sistem data eksperimen. 7. Pustaka 3. William II, R. et.all, “Linear State Space Control Systems”, John Wiley and Sons Inc. 2007 4. Paul M. DeRusso, Rob J. Roy, Charles M. Close, Alan A. Desrochers “State Variables for Engineers, 2nd Edition”.
Mata Kuliah : Sistem Kendali Multivariabel
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL 648dan Jumlah sks : 3 sks Prasyarat : Dasar Sistem Kendali Tujuan : Mahasiswa dapatmemahami sistem kontrol Tujuan No 1
2
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Mengetahui tentang sistem kontrol V multivariabel dan memahami struktur sistem multi input–multi output (MIMO) Mampu mendesain pengendali sistem V kontrol multivariabel
5. Topik a. Pendahuluan , b. Struktur sistem kendali multivariabel dan Relative Gain Array (RGA) c. Desain pengendali dengan metode decoupling d. Persamaan ruang keadaan (State Space) e. Controllability dan Observability 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan metode teknik kendali terkini dan menerapkannya. 2. Mampu menganalisis kestabilan dan respons transien sistem. 3. Mampu memodelkan sistem kendali berbasis fisik sistem data eksperimen. 7. Pustaka 1. P. Albertos and A. Sala, "Multivariable control systems," SpringerVerlag, 2004. 2. S. Skogestad, "Multivariable feedback control: analysis and design," John Wiley and Sons, 1996.
Mata Kuliah : Mekatronika
1. Kode Mata kuliah : JEL649 dan Jumlah sks : 3 sks 2. Prasyarat : Sensor & Transduser, Sistem Mikroprosesor 3. Tujuan : Memberikan pengetahuan tentang Mekatronika dan aplikasinya 4. Tujuan No Learning Outcome Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Mengetahui teori mekatronika dan V aplikasinya 5. Topik a. Introduction Mechatronic and Measurement System; b. Signal theory and Engineering Tools; c. Electrical Component and Electronic Device Circuit; 117
d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n.
Basic of Digital Technology; Semiconductor Electronic , Sensor and Transducer; Signal Conditioning Theory, Circuit and System; Actuator and Mechanisms; Microprocessors and Microcontrollers Programming Interfacing; Modelling and Data Acquitition; System Respons; Transfer Function and Frequency Response; Prinsiple of Feedback and Intelligent Control; Development Tools and Concepts; Component Based Modular Design and System Validation; g. Mechatronic Design Strategy 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan metode teknik kendali terkini dan menerapkannya. 2. Mampu memahami dan membuat program robotika sederhana. 3. Mampu menganalisis kestabilan dan respons transien sistem. 4. Mampu memodelkan sistem kendali berbasis fisik sistem data eksperimen. 7. Pustaka 1. Nitagaur Premchand Mahalik, “Mecatronics Principles, Concepts and Application”. 2. David G. Alciatore and Michael B Histand,” Introduction to Mechatronics and Measurement System”.
Mata Kuliah : Sistem Multiagen
1. Kode Mata kuliah : JEL650 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : Dasar Sistem Kendali, Sistem dan Komputasi Cerdas 3. Tujuan : Mahasiswa memahami teori sistem multi agent dan dapat mengaplikasikannya 4. Tujuan
No 1
2 3
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Mengetahui dan mampu menjelaskan teori V dasar sistem multi agent dan aplikasinya pada teknik sistem dan pengaturan/kontrol. Mampu menjelaskan kelebihan dan V kekurangan dari sistem multi agent. Mengaplikasikan dan V mengimplementasikan sistem multi-agent untuk pembuatan aplikasi dan simulasi
5. Topik a. Konsep sistem multi-agent b. Sistem multi-agent c. Arsitektur multi-agent dan interaksi agent dan lingkungan d. Penggunaan dan pemanfaatan sistem multi-agent e. Aplikasi sistem multi-agent 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan metode teknik kendali terkini dan menerapkannya. 2. Mampu menerapkan rancangan algoritma kendali secara real-time. 3. Mampu memodelkan sistem kendali berbasis fisik sistem data eksperimen.
118
7. Pustaka 1. M.Wooldridge, “An Introduction to Multiagent Systems”, John Wiley and Sons, 2002. 2. L.Padgham, L.Winikoff , “Developing Intelligent Agent Systems – A Practical Guide”, John Wiley and Sons, 2004. 3. Russel, Stuart & Norvig, Peter , “Artificial Intelligence, A Modern Approach (2nd Ed.)”, Prentice Hall, 2003. 4. Rich, Elain & K. Kernigan, “Artificial Intelligent (2nd Ed.)”, McGraw Hill, 1991. 5. Turban, Efraim, “Expert System and Applied Artificial Intelligent, Macmillan Publishing Co”, 1992.
1. Kode Mata kuliah : JEL651 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : Dasar Sistem Kendali dan Pengolahan Sinyal Digital PengolahanSinyal 3. Tujuan : Mahasiswa dapat memahami konsep identifikasi dalam pemodelan Kendali sistem dan dapat mengimplementasikannya. 4. Tujuan Mata Kuliah :
No 1 2
3
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Mampu menjelaskan konsep identifikasi V dalam pemodelan sistem pengaturan Mampu merancang Kalman filter untuk V mengestimasi keadaan suatu sistem Mampu mengimplementasikan sistem V identifikasi dan estimasi state menggunakan komputer
5. Topik a. Konsep identifikasi dan estimasi b. Permodelan sistem c. Identifikasi sistem: nonparametrik dan parametrik d. Time domain dan frekuensi domain e. Filter Wiener dan filter Kalman f. Smoothing dan filter Kalman extended 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan metode teknik kendali terkini dan menerapkannya. 2. Mampu menganalisis kestabilan dan respons transien sistem. 3. Mampu memodelkan sistem kendali berbasis fisik sistem data eksperimen. 7. Pustaka 1. T. Söderstörm, P. Stoica, “System Identification”, Prentice Hall 1989. 2. R.G. Brown, P.Y.C. Hwang, “Introduction to Random Signals dan Applied Kalman Filtering 3rd Ed”, John Wiley and Sons, 1997. 3. D. Simon, “Optimal State Estimation – Kalman, H∞ and Nonlinear Approaches”, John Wiley and Sons, 2006. 4. J.M. Mendel, “Lessons in Estimation Theory for Signal Processing, Communications and Control”, Prentice Hall International, 1995.
119
Mata Kuliah : Sistem Kendali Proses
1. 2. 3. 4.
Kode Mata kuliah : JEL652 dan Jumlah sks :2 sks Prasyarat : Dasar Sistem Kendali Tujuan : Mahasiswa dapat merancang sistem pengaturan proses Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Mampu merancang sistem pengaturan V proses 2 Mampu membuat diagram simulasi dan V implementasi sistem pengaturan proses menggunakan proses real skala laboratorium 5. Topik a. Introduksi sistem pengaturan proses b. Model matematika proses c. Kontroler berbasis model d. Kontrol loop e. Desain konseptual sistem pengaturan proses f. Desain simulasi sistem pengaturan proses g. Desain implementasi sistem pengaturan proses 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan metode teknik kendali terkini dan menerapkannya. 2. Mampu mendesain dan menganalisa sistem pengendalian dalam industri. 3. Mampu menganalisis kestabilan dan respons transien sistem. 4. Mampu memodelkan sistem kendali berbasis fisik sistem data eksperimen. 7. Pustaka 1. Curtis D. Jonhson., “Process Control Instrumentation Technology”, 7th edition, PHI, New Jersey, 1989. 2. Wolfgang Altmann, “Practical Process Control for Engineers and Technicians”, John Elsevier, 2005. 3. W.L. Luyben, “Process Modeling, Simulation and Control for Chemical Engineers”, McGraw Hill, 2nd edition, 1990.
1. Kode Mata kuliah : JEL745 dan Jumlah sks : 1 sks 2. Prasyarat : Sistem Kendali Terprogram Praktikum PLC 3. Tujuan : Mahasiswa dapat memahami prinsip kerja PLC dan dapat membuat (Sistem Kendali program sederhana menggunakan PLC Terprogram) 4. Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Memahami lebih detil prinsip kerja dari V PLC 2 Mampu membuat program sederhana V menggunakan PLC melalui aktivitas di dalam laboratorium Mata Kuliah :
5. Topik a. Komponen hardware dan dasar gerbang logika b. Bahasa Ladder Diagram dan wiring PLC c. Implementasi timer dan counter dalam program sederhana 120
6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan metode teknik kendali terkini dan menerapkannya. 2. Mampu mendesain dan menganalisa sistem pengendalian dalam industri. 3. Mampu menerapkan rancangan algoritma kendali secara real-time. 7. Pustaka 1. Petruzella, Frank. D, 2005, “Programmable Logic Controllers 3rd Ed”, McGraw-Hill Internatonal Edition. 2. Setiawan, Iwan, 2006, “Programmable Logic Controller (PLC) dan Teknik Perancangan Sistem Kontrol”, Penerbit Andi.
Mata Kuliah : Sistem Kendali Logika Fuzzy
1. Kode Mata kuliah : JEL746 dan Jumlah sks : 3 sks 2. Prasyarat : Dasar Sistem Kendali 3. Tujuan : Mahasiswa dapat memahami konsep dan penggunaan fuzzy logic serta dapat menganalisis rancangan fuzzy logic controller yang ada 4. Tujuan Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Mengetahui dan mampu menjelaskan V tentang konsep fuzzy logic beserta komponen-komponen yang membangunnya. 2 Mampu menjelaskan dan memahami V penggunaan fuzzy logic controller serta contoh kasus implementasi dari sistem tersebut. 3 Mampu melakukan analisis terhadap V rancangan fuzzy logic controller yang telah dibuat. 5. Topik a. Pendahuluan b. Fuzzy Logic and Fuzzy set c. Operator fuzzy d. Fuzzification dan defuzzification e. Knowledge base and decision making logic f. Desain fuzzy controller g. Contoh kasus dan implementasi fuzzy logic 6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan metode teknik kendali terkini dan menerapkannya. 2. Mampu menerapkan rancangan algoritma kendali secara real-time. 8. Pustaka 1. P. Albertos and A. Sala, "Multivariable control systems," Springer-Verlag, 2004. 2. S. Skogestad, "Multivariable feedback control: analysis and design," John Wiley and Sons, 1996.
Mata Kuliah : Kapita Selekta Sistem Kendali
1. Kode Mata kuliah : JEL748 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : tidak ada 3. Tujuan : Memberikan pengetahuan tentang perkembangan terbaru yang berkaitan dengan ilmu kontrol dan aplikasinya.
121
4. Tujuan No 1 2
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 Mengetahui perkembangan terkini dalam V ilmu kendali Mengetahui aplikasi-aplikasi terbaru dari V sistem kendali
5. Topik a. Perkembangan teknologi terbaru dan aplikasinya dalam bidang sistem kontrol yang disampaikan oleh praktisi yang berkecimpung di dalamnya. 6. Kompetensi yang dibina Mampu mengikuti perkembangan metode teknik kendali terkini dan menerapkannya. 7. Pustaka Disesuaikan dengan materi yang disajikan
1. Kode Mata kuliah : JEL750 dan Jumlah sks : 2 sks 2. Prasyarat : Dasar Sistem Kendali, Kontrol Digital Real Time 3. Tujuan : Mahasiswa mampu menganalisa dan merancang sistem pengaturan Control System waktu riil. (Sistem Kendali 4. Tujuan Waktu Nyata) Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan (Level No Learning Outcome Taksonomi Bloom) 1 2 3 4 5 6 1 Mampu menganalisa sistem pengaturan V waktu riil 2 Mampu merancang system pengaturan V waktu riil 5. Topik a. Konsep dasar sistem pengaturan waktu riil b. Sampling dan diskritisasikontroller c. Kontroller PID dan anti windup d. Concurrent programming; teori penjadwalan e. Fixed point arithmetic f. Interrupt dan pewaktuan g. Integrated scheduling and control h. Kontroller diskrit Mata Kuliah :
6. Kompetensi yang dibina 1. Mampu mengikuti perkembangan metode teknik kendali terkini dan menerapkannya. 2. Mampu menganalisis kestabilan dan respons transien sistem. 3. Mampu memodelkan sistem kendali berbasis fisik sistem data eksperimen. 7. Pustaka 1. Karl-Erik Årzen et. Al, “Real-time control systems”. 2. Björn Wittenmark et. Al, “Computer Control: An Overview”. 3. Bennet S., “Real-time Computer Control : An Introduction”, PrenticeHall Inc., 1988. 4. Olsson G. dan Piani G., “Computer Systems for Automation and Control”, Prentice-Hall Inc., 1992. 5. Astrom K.J. and Wittenmark B., “Computer Controlled Systems: Theory and Design”, Prentice-Hall Inc., 1990. 122
123
Lampiran 1. Struktur Organisasi Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala
SENAT FAKULTAS
DEKAN
Pembantu Dekan Bidang Akademik
Pembantu Dekan Bidang Kemahasiswaan
Pembantu Dekan Bidang Keuangan
Pembantu Dekan Bidang Kerjasama
Sistem Perencanaan, Penyusunan Program dan Penganggaran (SP4)
Kepala Tata Usaha
Sistem Penjaminan Mutu Fakultas (SJMF)
Unit Audit Internal Mutu Akademik (AIMA)
Sistim Layanan Informasi
Perpustakaan
Subbagian Pendidikan Subbagian Umum dan Perlengkapan
Subbagian Keuangan & Kepegawaian Subbagian Kemahasiswaan
Tim Pengendali Mutu Akademik (TPMA)
JURUSAN TEKNIK SIPIL
PROGRAM STUDI/ DOSEN/ LABORATORIU M
JURUSAN TEKNIK MESIN
PROGRAM STUDI/ DOSEN/ LABORATORIU M
JURUSAN TEKNIK KIMIA
PROGRAM STUDI/ DOSEN/ LABORATORIU M
JURUSAN ARSITEKTUR
PROGRAM STUDI/ DOSEN/ LABORATORIU M
JURUSAN TEKNIK ELEKTRO
PROGRAM STUDI/ DOSEN/ LABORATORIU M
124
PRODI TEKNIK INDUSTRI
PROGRAM STUDI/ DOSEN/ LABORATORIU M
PRODI TEKNIK GEOFISIKA
PROGRAM STUDI/ DOSEN/ LABORATORIU M
PRODI TEKNIK PERTAMBANGAN
PROGRAM STUDI/ DOSEN/ LABORATORIU M
PROGRAM DIPLOMA
Lampiran 2. Konversi Nilai Angka ke Nilai Huruf Nilai akhir untuk setiap mata kuliah, merupakan indikator dari prestasi akademik yang dicapaioleh seorang mahasiswa dan diberikan atas dasar penilaian terhadap semua ujian yang diadakan sepanjang semester dengan memperhitungkan bobot nilai yang ditetapkan sebelumnya. Nilai akhir untuk suatu mata kuliah dalam bentuk angka dikonversikan dengan cara tertentu ke dalam bentuk huruf. Konversi nilai dilakukan dengan cara sebagai berikut: (1)
Nilai ujian mahasiswa dalam bentuk angka (dari skala nilai 0 - 100) diubah ke dalam bentuk huruf dengan berpedoman kepada metoda PAP (Penilaian Acuan Patokan), dengan dua variasi, yaitu PAP sedang dan PAP tinggi.
(2)
Pemilihan varian yang digunakan sangat tergantung kepada sifat atau kedudukan mata kuliah dalam paket kurikulum dan kondisi hasil ujian. Pemilihan salah satu diantara kedua metode ini untuk masing-masing mata kuliah diserahkan sepenuhnya kepada pertimbangan program studi yang bersangkutan.
(3)
Rentang nilai PAP untuk varian I dan varian II adalah sebagai berikut: Tingkat Kompetensi Sedang (Varian I) A ≥ 85 75 ≤ B+ < 85 65 ≤ B < 75 55 ≤ C+ < 65 45 ≤ C < 55 35 ≤ D < 45 E < 35
130
Tingkat Kompetensi Tinggi (Varian II) A ≥ 87 78 ≤ B+ < 87 69 ≤ B < 78 60 ≤ C+ < 69 51 ≤ C < 60 41 ≤ D < 51 E < 41
Lampiran 3. Daftar Nama Dosen Jurusan Teknik Elektro Unsyiah No.
Nama Staf Pengajar
NIP
Gelar Akademik
1 2 3 4
Yuwaldi Away Mansur Gapy Syahrizal Rizal Munadi
19641206 199002 1 001 19581004 198603 1 001 19670915 199512 1 002 19670815 190903 1 005
Dr. Ir. M.Sc Ir. M.Sc Ir. M.T Ir. MM., M.T
6
Syahrial
19640112 199202 1 001
Dr.Ir. M.Eng.
7 8
Suriadi Tarmizi
19720606 199802 1 001 19720201 199903 1 002
S.T, M.Sc S.T, M.Sc
9
Taufik Fuadi Abidin
19710827 199903 1 005
Dr. S.Si., M.Tech
10 11 12 13 14
Agus Adria Ernita Dewi Mutia Teuku Yuliar Arif Taufiq A. Gani Ramon Zamora
19630813 199002 1 003 19680904 199203 2 001 19730703 199903 1 003 19670410 199512 1 001 19751210 200012 1 001
Ir .M.Sc Ir. M.S Tc. E S.T, M.Kom S.Kom, M.Eng.Sc S.T, MSEE
15
Hubbul Wallidainy
19730826 200012 1 001
16
Mahdi Syukri
17 18 19 20 21
Universitas Asal Saat S1, S2, S3
Bidang Keahlian Untuk Setiap Jenjang Pendidikan
ITS, Surabaya; ITB, Bandung; UKM, Malaysia USU, Medan; ITB, Bandung ITS, Surabaya; ITS, Surabaya ITS, Surabaya; UI, Jakarta ITS, Surabaya; Hokkaido Univ, Jepang; Hokkaido Univ, Jepang USU, Medan; USM, Malaysia USU, Medan; USM, Malaysia ITS, Surabaya, S-2 (RMIT, Melbourne, Australia ) S-3 (North Dakota State University, U.S.A) ITS, Surabaya; ITB, Bandung; ITS, Surabaya; UoA ITS, Surabaya; UI, Jakarta ITS, Surabaya; UM, Malaysia ITB, Bandung; Arkansas Univ, USA
Komputer Industri Aliran Daya Power System Analysis Komunikasi Nirkabel
S.T, M.T
UGM, Yogyakarta; UGM, Yogyakarta
Wireless
19681210 199802 1 001
S.T, M.T
USU, Medan; UGM, Yogyakarta
Mesin-mesin Listrik
Ira Devi Sara
19770525 200112 2 001
S.T, M.Eng.Sc
USU, Medan; Unimelb, Australia
Energi & Tegangan Tingggi
Syukriyadin Mohd Syaryadhi Zulhelmi Yunidar
19710820 199903 1 004 132 316 129 19790702 200312 1 001 19740629 200003 2 001
S.T, M.T S.T S.T S.Si, M.T
ITS, Surabaya; ITS, Surabaya Unsyiah, Banda Aceh Unsyiah, Banda Aceh Unsyiah,Banda Aceh ; UI, Jakarta
AI pada Power Sistem Elektronika Biomedik Stucture& Energi Semeconductor Spectroscopy
131
Antena & Propagasi Power Quality Elektronika Daya Data mining Desain VLSI Telekomunikasi Computer Network Combinatorial Optimization Microgrid Controller
22 23 24 25 26
M. Irhamsyah Alfisyahrin Fitri Arnia Nasaruddin Rahmad Dawood
19720718 200112 1 001 19700130 199903 1 002 19731112 199903 2 003 19740402 199903 1 003 19720318 199512 1 001
S.T, M.T S.T, M.T Dr. S.T, M.Eng.Sc Dr. S.T, M.Eng S.T, M.Sc
ITS, Surabaya ; ITS, Surabaya UMJ, Jakrata : USU, Medan USU, Medan ; UNSW, Australia ; TMU, Jepang ITS, Surabaya ; OCU, USA ; OCU, USA ITS, Surabaya ; Michigan Univ, USA
Komunikasi Nirkabel Instrumentasi & Elektronika Pengolahan Citra Digital Optical Comummnication)
27
Ramdhan Halid Siregar
19690920 199903 1 001
S.T, M.T
USU, Medan ; UGM, Yogyakarta
Optimisasi Sistem Tenaga
28
Khairul Munadi
132 230 410
Dr. S.T, M.Eng
ITS, Surabaya ; TMU, Jepang; TMU, Jepang
Pengolahan Citra Digital
29 30 31
Rakhmad Syafutra Lubis Roslidar Melinda
19690105 199903 1 002 19780719 200212 2 002 19790610 200212 2 001
S.T, M.T S.T, M.S Tc. E S.T, M.Sc
USU, Medan ; UGM, Yogyakarta Unsyiah, Banda Aceh ; UoA Unsyiah, Banda Aceh ; SOTON, Inggris
Sistem Tenaga Wireless Comminication Radio Freq. Comunication
32
Elizar
19790305 200212 1 004
S.T, M.Sc
Unsyiah, Banda Aceh ; York, Inggris
Wireless Comminication
33 34 35
Alfatirta Mufti Ramzi Adriman Afdhal
132 313 340 132 313 512 132 315 866
S.T S.T S.T
UI, Jakarta Unsyiah, Banda Aceh Unsyiah, Banda Aceh
Control System Softcomputing Network System
36
Rusdha Muharar
132 319 756
S.T, M.Sc
UGM, Yogyakarta; Tu.Delft, Belanda
Signal Processing
37 38 39 40
Zulfikar Ahmadiar Fardian Sayed Muchallil
132 320 031 19800625 200812 1 001 19790102 200312 1 004 19800616 200501 1 002
S.T S.T, M.Sc S.T S.T
USU, Medan Unsyiah, Banda Aceh ; USM, Malaysia Unsyiah, Banda Aceh UNDIP, Semarang
Modeling of Electronic System Information Technology Komputer Komputer
132
Lampiran 4. Kartu Rencana Studi (KRS)
133
Lampiran 5. Kartu Hasil Studi (KHS)
134
Lampiran 6. Kartu Perbaikan Rencana Studi (PKRS)
135
Lampiran 7. Daftar Kumpulan Nilai (DKN)
136
Lampiran 8. Daftar Peserta dan Nilai Akhir (DPNA)
137
