UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

KEMENTERIAN RISET DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Program Studi : Pendidikan IPA Nama Mata Kuliah : IPA 1 Kode : IPA 6218 Jumlah SKS : 2 sks Semester : 3 (gasal) Mata Kuliah Prasyarat : Dosen Pengampu : Al. Maryato, M.Pd. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini memuat tentang pemahaman materi-materi IPA yan meliputi :konsep pengukuran, ciri makhluk hidup dan tak hidup, klasifikasi makhluk hidup, keragaman tingkatan organisasi kehidupan, karakteristik zat beserta perubahannya (fisika & kimia), konsep energi serta sumbernya, konsep suhu, pemuaian, kalor dan penerapannya dalam menjaga suhu tubuh makhluk hidup, interaksi antara makhluk hidup & lingkungannya, pencemaran dan dampaknya, global warming . Capaian Pembelajaran (Komp Mata Kuliah) : 1.1. Memahami konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik sekitar sebagai bagian dari observasi, serta pentingnya perumusan satuan terstandar (baku) dalam pengukuran. 1.2. Mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup dari benda-benda dan makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitar 1.3. Memahami prosedur pengklasifikasian makhluk hidup dan benda-benda tak hidup sebagai bagian kerja ilmiah serta mengklasifikasikan berbagai makhluk hidup dan benda-benda tak hidup berdasarkan ciri yang diamati 1.4. Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel penyusun sel 1.5. Memahami karakteristik zat serta perubahan fisika dan kimia pada zat yang dimanfaatkan untuk kehidupan sehari-hari 1.6. Mengenal konsep energi, berbagai sumber energi, energi dari makanan, transformasi energi, respirasi, sistem pencernaan makanan, dan fotosintesis 1.7. Memahami konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan penerapannya dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari-hari.

1.8. Mendeskripsikan interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya 1.9. Mendeskripsikan pencemaran dan dampaknya bagi makhluk hidup 1.10. Mendeskripsikan tentang penyebab terjadinya pemanasan global dan dampaknya bagi ekosistem 1 Pertemuan Ke1-2

2 SubCapaian Pembelajaran (SubKomp) Pengantar Memahami konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri, makhluk hidup, dan lingkungan fisik sekitar sebagai bagian dari observasi, serta pentingnya perumusan satuan terstandar (baku) dalam pengukuran dengan teliti dan tepat

3 Bahan Kajian/ Pokok Bahasan

4 Bentuk/ Model Pembelajaran

Pengantar Silabus Observasi,Prese & Kontrak ntasi, diskusi, Konsep ceramah, tugas Pengukuran proyek

5 Pengalaman Belajar 1.

2.

3. 4.

Dosen membimbing mahasiswa mengeksplorasi informasi tentang pengukuran Mahasiswa melakukan pengukuran dengan satuan baku dan tak baku Menghitung hasil konversi satuan Mahasiswa mengamati demonstrasi pengukuran dengan jangka sorong

6 Indikator Penilaian 1.

2.

3.

4.

5.

Ketelitian dalam membaca hasil pengukuran Ketepatan penggunaan alat ukur dalam pengukuran Menjelaskan konsep pengukuran, besaran dan satuan Mendeskripsikan cara membaca hasil pengukuran Merancang kegiatan pembelajaran IPA tentang pengukuran

7

8

9

10

Teknik Penilaian

Bobot Penila ian (per sub komp)

Waktu

Refe rensi

Tes, observasi, penilaian produk, penilaian proyek

10%

2x100 menit

Silabu s, 7,8,9, 10,11 ,12

1 Pertemuan Ke3

2 SubCapaian Pembelajaran (SubKomp)

3

4

Bahan Kajian/ Pokok Bahasan

Bentuk/ Model Pembelajaran

Mengidentifik Ciri-ciri makhluk asi ciri hidup hidup dan tak hidup dari bendabenda dan makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitar dengan cermat dan teliti melalui kegiatan observasi

Observasi,Prese ntasi, diskusi, ceramah, tugas proyek

5 Pengalaman Belajar 1.

2.

3.

4.

4-5

Memahami Prosedur prosedur klasifikasi pengklasifikas makhluk hidup ian makhluk hidup dan benda-benda tak hidup sebagai bagian kerja


1.

2.

6 Indikator Penilaian

7

8

9

10

Teknik Penilaian


Waktu

Refe rensi

Dosen 1. membimbing mahasiswa mengeksplorasi informasi tentang makhluk 2. hidup Mahasiswa 3. observasi benda real, pengamatan video. Mahasiswa mendiskusikan persoalan ciri-ciri makhluk hidup Mahasiswa mengamati demonstrasi pengajaran ciriciri makhluk hidup

Mendeskripsikan tentang ciri pembeda makhluk hidup dan tak hidup, Mengidentifikasi ciri benda hidup Rancangan kegiatan pembelajaran IPA tentang pengukuran

Tes, observasi, penilai an produk, penilai an proyek

10%

1x100 menit

1, 2, 11,12

Mahasiswa 1. mendiskusikan persoalan parameter klasifikasi Mahasiswa melakukan observasi benda 2. di sekitar untuk

Mendeskripsikan tentang klasifikasi makhluk hidup, benda berdasarkan tingkat keasaman dan wujudnya Mengidentifikasi sifat benda


10%

2x100 menit

1, 2, 11,12

1 Pertemuan Ke-




ilmiah serta mengklasifika sikan berbagai makhluk hidup dan benda-benda tak hidup berdasarkan ciri yang diamati dengan teliti dan cermat

6-7

Mendeskripsi kan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel penyusun sel dengan tepat dan benar melalui kegiatan pengamatan

5 Pengalaman Belajar

3.

Keragaman pada tingkatan organisasi kehidupan


1.

2.

3.


diklasifikasikan berdasarkan wujud, tingkat 3. keasaman, bentuknya Mahasiswa 4. merancang kegiatan pembelajaran 5. klasifikasi makhluk hidup

berdasarkan sifat keasamanannya Menentukan parameter klasifikasi Menjelaskan macam-macam klasifikasi Rancangankegiat an pembelajaran IPA tentang klasifikasi benda

Mengobservasi 1. tingkatan organisasi kehidupan melalui benda real Mengamati beberapa 2. organisasi kehidupan melalui video/gambar Mahasiswa 3. merancang kegiatan pembelajaran

Mengurutkan tingkatan organisasi kehidupan dari terendah ke tertinggi ataupun sebaliknya tingkatan organisasi kehidupan berdasarkan gambar Rancangankegiat an pembelajaran IPA tentang organisasi

7

8

9

10

Teknik Penilaian


Waktu

Refe rensi

2x100 menit

1, 2, 11,12


10%

1 Pertemuan Ke-

9-10



Memahami Zat dan karakteristik Perubahannya zat serta perubahan fisika dan kimia pada zat yang dimanfaatkan untuk kehidupan sehari-hari dengan benar mealui kegiatan observasi dan percobaan



Observasi,demo 1. nstrasi, Presentasi, diskusi, ceramah, tugas proyek

2.

3. 4.

5.


tingkat organisasi kehidupan

kehidupan

Dosen 1. memodelkan cara pengidentifikasia 2. n ciri zat berdasarkan wujud dan sifat tingkat keasamannya Dosen 3. membimbing mahasiswa mengeksplorasi informasi tentang zat dan wujudnya Observasi benda sekitar Melakukan observasi untuk identifikasi sifat zat berdasarkan tingkat keasamanny Merancang kegiatan pembelajaran IPA tentang

Mengidentifikasi wujud, sifat dan bentuk zat. Menjeaskan karakteristik zat berdasarkan wujud dan sifat tingkat keasamannya Rancangankegiat an pembelajaran IPA tentang karakteristik zat

7

8

9

10

Teknik Penilaian


Waktu

Refe rensi


10%

2x100 menit

11,12

1 Pertemuan Ke-






7

8

9

10

Teknik Penilaian


Waktu

Refe rensi

karakteristik zat 11

12

Mengenal Energi konsep energi, berbagai sumber energi, energi dari makanan, transformasi energi, respirasi, sistem pencernaan makanan, dan fotosintesis dengan benar melalui kegiatan eksperimen dan observasi


Memahami suhu, kalor & konsep suhu, kaitannya dengan pemuaian, thermoregulasi kalor, perpindahan kalor, dan penerapanny

Observasi, Presentasi, diskusi, ceramah, tugas proyek

1.

Mahasiswa berdiskusi persoalan tentang energi, sumber energi 2. Dosen membimbing mahasiswa mengeksplorasi informasi tentang energi 3. Mahasiswa merancang kegiatan eksperimen tentang sumber energi 4. Merancang kegiatan pembelajaran IPA tentang energi 1. Dosen membimbing mahasiswa mengeksplorasi informasi tentang suhu, kalor, dan

1. 2.

3. 4.

5.

1.

2.

Mendefinisikan konsep energi Menjelaskan bentuk-bentuk energi Menyebutkan sumber energi Menjelaskan hukum kekekalan energi beserta contohnya dalam kehidupan Rancangan kegiatan eksperimen dan rancangan pembelajaran IPA tentang energi


10%

1x100 menit

1,2, 6,7,8, 9,11, 12

Menjelaskan konsep suhu, kalor dan thermoregulasi Mendeskripsikan mekanisme thermoregulasi


10%

1x100 menit

1,2, 3,4,6, 11,12

1 Pertemuan Ke-




a dalam mekanisme menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan serta dalam kehidupan sehari-hari.

13

Mendeskripsi Interaksi makhluk kan interaksi hidup dengan antar lingkungan makhluk hidup dan lingkunganny a


2.

3.

Observasi,Prese ntasi, diskusi, role playing, ceramah, tugas proyek

1.

2.

3.

4.

thermoregulasi Mahasiswa merancang dan melakukan eksperimen tentang thermoregulasi Mahasiswa merancang pembelajaran IPA tentang suhu dan kalor, serta thermoregulasi Observasi gejala interaksi di lingkungan sekitar Pengamatan gejala interaksi melalui film Dosen memodelkan kan pembelajaran dengan bermain peran tentang interaksi makhluk hidup dan lingkungan Mahasiswa merancang pembelajaran


7

8

9

10

Teknik Penilaian


Waktu

Refe rensi

pada makhluk hidup 3. Rancanganan kegiatan percobaan thermoregulasi 4. Rancangan pembelajaran IPA tentang suhu dan kalor, serta thermoregulasi

1.

Mengidentifikasik an macam gejala interaksi organisme dan lingkungan 2. Menjelaskan hubungan spesifik antara organisme dan lingkungan 3. Rancangan pembelajaran IPA tentang interaksi organisme dan lingkungan


10%

1x100 menit

1,2, 6,11, 12

1 Pertemuan Ke-

14



Mendeskripsi Pencemaran & kan Dampaknya pencemaran dan dampaknya bagi makhluk hidup


Observasi,Prese ntasi, diskusi, ceramah, tugas proyek, eksperimen


1.

2.

3.

15

Mendeskripsi Global warming & kan tentang dampaknya penyebab terjadinya pemanasan global dan dampaknya bagi ekosistem


1.

2.

IPA tentang interaksi organisme dan lingkungan Melakukan eksperimen dampak pencemaran air terhadap kehidupan Observasi lingkungan untuk mengidentifikasi ciri lingkungan tercemar dan tidak tercemar Mahasiswa mengusulkan ide upaya pengatasan pencemaran lingkungan Melakukan eksperimen dampak global warming terhadap kehidupan Dosen membimbing


1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

Mendefinisikan konsep pencemaran lingkungan Menjelaskan indikator pencemaran lingakungan Mendeskripsikan dampak pencemaran lingkungan bagi kehidupan Rancangan pembelajaran pencemaran lingkungan

7

8

9

10

Teknik Penilaian


Waktu

Refe rensi


10%

1x100 menit

1,2, 6,11, 12

Mendefinisikan Tes, konsep global observasi, warming penilaian produk, Menjelaskan penilaian penyebab global proyek warming

10%

1x100 menit

1,2, 6,11, 12

Mendeskripsikan

1 Pertemuan Ke-






mahasiswa mengeksplorasi informasi 4. tentang global 5. warming 3.

dampak global warming bagi kehidupan Rancangan pembelajaran global warming

Mahasiswa mengusulkan ide upaya pengatasan global warming

Penetapan Nilai Akhir: (Bobot nilai per subkomp x 70) + (Nilai UAS x 30) NA = ---------------------------------------------------------------------------100 Referensi A. Wajib:

1. Solomon, Berg, and Martin.2008. Biology. Thompson Brooks/Cole 2. Campbell, Reece, Mitchel. 1999.Biology [translation]. Jakarta: Erlangga. 3. Guyton, A.C., dan Hall, J.E. 2008. Buku Ajar Fisiologi Kedokteran. Edisi 11.Jakarta: EGC 4. Marieb, E.& K.Hoehn. 2010. Human Anatomy & Physiology. 8th edition. San Fransisco: Pearson, Inc. 5. Sudarsono. Morfologi Tumbuhan/ Gembong. Morfologi Tumbuhan

7

8

9

10

Teknik Penilaian


Waktu

Refe rensi

6. Odum, E. 1993. Dasar-dasar Ekologi (penerjemah: Tjahyono Samingan). Yogyakarta: UGM Press. 7. Hugh, & R.A Freedman. 2002. Fisika Universitas Edisi ke-10 Jilid I. Jakarta: Erlangga. 8. Sears & Zemansky. 2002. Fisika Universitas. Jakarta: Erlangga 9. Paul Zitzewitz. et. al. (1995). Merril Physics Principles and Problems. McGraw-Hill 10. ------------ . (1997) Physical Science. McGraw-Hill 11. Trefil, J. dan Hazen, R. M, (2007). The Science: An Integrated Approach. John Wiley & Sons, Inc. 12. Hewitt, Paul G. (1992). Conceptual Physics. San Fransisco: Harper Collins College Publishers Mengetahui, Ketua Jurusan Pendidikan IPA

Dr.Dadan Rosana NIP.19690202 199303 1 002

Yogyakarta, 14 Agustus 2015 Dosen,

Al. Maryanto NIP.196001171987031002

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Recommend Documents