--- 1 -Přílohy – inovace ŠVP od 1.9.2012 Školní vzdělávací program – Ekologie a životní prostředí
PŘÍLOHA Č.1
UČEBNÍ PLÁN PRO EKOLOGIE A ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Dosažený stupeň vzdělání: Délka a forma vzdělávání: Platnost ŠVP:
Ekologie a životní prostředí 2816-01-M/01 Ekologie a životní prostředí střední vzdělání s maturitní zkouškou 4 roky v denní formě vzdělávání od 1.9.2012 počínaje 1. ročníkem
1.roč.
2.roč.
3.roč.
4.roč.
Celkový počet hodin za vzdělávání
Český jazyk a literatura *
3
3
3
3
12
1. cizí jazyk*
3
3
3
3
12
Občanská nauka*
2
1
1
1
5
Dějepis*
2
0
0
0
2
Matematika*
4
3
2
3
12
Fyzika
3
2
0
0
5
Chemie
3
3
0
0
6
Biologie
2
2
2
0
6
Základy ekologie
1
0
0
0
1
Ekologie*
0
2
0
0
2
Tělesná výchova
0
0
3
0
3
Informační a komunikační technologie*
2
2
2
2
8
Ekonomika*
2
2
2
0
6
Chemická laboratorní cvičení
0
0
2
2
4
Fyzikální chemie
3
0
0
0
3
Analytická chemie
0
1
0
0
1
Speciální botanika*
0
2
0
0
2
Geografie*
2
2
1
1
6
Geologie a pedologie
0
0
1
2
3
Hydrologie a klimatologie
0
0
2
0
2
Ochrana životního prostředí*
0
3
2
7
12
Hygiena a toxikologie
0
0
2
0
2
Speciální právo*
0
0
1
2
3
Monitoring životního prostředí
0
0
3
3
6
Povinně volitelné vyučovací předměty
0
0
2
2
4
Seminář z cizího jazyka
0
0
2
2
4
Seminář z občanské nauky
0
0
2
2
4
Seminář z informatiky
0
0
2
2
4
Seminář z matematiky
0
0
2
2
4
Celková týdenní hodinová dotace
32
31
34
31
128
Nepovinné vyučovací předměty
2
2
2
2
8
2.cizí jazyk
2
2
2
2
8
Kategorie a názvy vyučovacích předmětů
Počet týdenních vyučovacích hodin
Povinné vyučovací předměty
Střední průmyslová škola keramická a sklářská Karlovy Vary nám. 17.listopadu 12, 36005 Karlovy Vary
--- 2 -Přílohy – inovace ŠVP od 1.9.2012 Školní vzdělávací program – Ekologie a životní prostředí Poznámky: Ve výuce 1.cizího jazyka pokračují žáci ve studiu toho jazyka, kterému se učili na ZŠ. Škola nabízí žákům výuku anglického a německého jazyka. Škola nabízí žákům 2.cizí jazyk formou nepovinného předmětu, který bude vyučován od října 1.ročníku na základě zájmu žáků. Podmínkou pro zahájení vyučování nepovinného předmětu je minimální počet přihlášených žáků 12 na začátku školního roku. Volitelné předměty jsou zařazeny do vzdělávacího programu od 3.ročníku. Žáci si volitelný předmět zvolí do konce pololetí 2.ročníku, přičemž bude vyučován ten předmět, který si zvolí většina žáků třídy. Volitelné předměty jsou vyučovány jako podpora maturitní zkoušky. Předpokládá se, že si žáci mezi těmito předměty volí v souladu se záměrem pro vykonání maturitní zkoušky. Značkou * jsou v učebním plánu označeny maturitní předměty. K zařazení nových poznatků a aktuálních otázek může učitel provést v učebních osnovách ŠVP úpravy učiva až do výše třiceti procent. Dělení hodin ve vyučovacích předmětech je v pravomoci ředitele školy, který postupuje podle platných předpisů stanovených MŠMT ČR. Sportovní kurzy se organizují v souladu s metodickými pokyny MŠMT ČR.
Poznámky ke změnám: Ke změně obsahu osnov anglického jazyka dochází z důvodu zjednodušení učiva na základě zkušenosti vyučujícího.
Střední průmyslová škola keramická a sklářská Karlovy Vary nám. 17.listopadu 12, 36005 Karlovy Vary
--- 3 -Přílohy – inovace ŠVP od 1.9.2012 Školní vzdělávací program – Ekologie a životní prostředí PŘÍLOHA Č.2
ROZPRACOVÁNÍ OBSAHU VZDĚLÁVÁNÍ V RVP DO ŠVP PRO ZAMĚŘENÍ EKOLOGIE A ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání:
Ekologie a životní prostředí 2816-01-M/01 Ekologie a životní prostředí
RVP
ŠVP
Vzdělávací oblasti a
Min.počet Vyučovací předmět
Počet týd. Využití
obsahové okruhy
týdenních vyučovacích hodin celkem
vyučova- dispon. cích hodin hodin celkem
Jazykové vzdělávání Český jazyk Cizí jazyky Společenskovědní vzdělávání Přírodovědecké vzdělávání
5 10 5 7
Matematické vzdělávání Estetické vzdělávání
8 5
Vzdělávání pro zdraví Vzdělávání v IKT Ekonomické vzdělávání Enviromentální příprava
8 6 3 22
Ochrana životního prostředí Monitorování životního prostředí Povinně volitelné předměty
Celkem Nepovinné předměty Odborná praxe Kurzy
14 4 4
Český jazyk a literatura 1. cizí jazyk Dějepis Občanská nauka Fyzika Chemie Biologie Základy ekologie Matematika Český jazyk a literatura Občanská nauka Tělesná výchova Informační a komunikační technologie Ekonomika Biologie Chemická laboratorní cvičení Fyzikální chemie Analytická chemie Ekologie Geografie Geologie a pedologie Hydrologie a klimatologie Hygiena a toxikologie Speciální právo Ochrana životního prostředí Monitoring životního prostředí Speciální botanika Seminář z cizího jazyka Seminář z informatiky Seminář z občanské nauky Seminář z matematiky 2.cizí jazyk Lyžařský kurz Sportovně výcvikový kurz
Střední průmyslová škola keramická a sklářská Karlovy Vary nám. 17.listopadu 12, 36005 Karlovy Vary
6 12 2 4 5 6 2 1 12 6 1 8 6 4 4 3 1 2 2 6 3 2 2 3 12 6 3 4
1 2
128 8 6 týdnů 0-1 týden 1
30
1 3 3
4 1 1
2 2 1 5 4
--- 4 -Přílohy – inovace ŠVP od 1.9.2012 Školní vzdělávací program – Ekologie a životní prostředí PŘÍLOHA Č.3 Učební osnova předmětu
ANGLICKÝ JAZYK Kód a název oboru: 16-01-M/01 Ekologie a životní prostředí Celkový počet hodin za vzdělávání: 396 hodin Platnost učební osnovy: od 1.září 2012 počínaje 1.ročníkem Pojetí vyučovacího předmětu Obecný cíl: Vzdělávací cíl a výstupní požadavky na absolventy předmětu anglický jazyk jsou formulovány na referenční úrovni B1 Společného evropského referenčního rámce pro jazyky, tzn., že předpokládají maximálně mírně pokročilou úroveň znalostí, minimálně znalost elementární. Požadovaná vstupní úroveň znalostí je tedy A1, tzn. základní úroveň znalostí. Cílem studia anglického jazyka je rozvoj všeobecných a komunikativních kompetencí. Všeobecné kompetence zahrnují základní znalosti o anglicky mluvících zemích, a to i porovnání s Českou republikou. Komunikativní kompetence rozvíjejí způsobilost žáků realizovat své záměry způsobem přiměřeným pro dané jazykové prostředí. Charakteristika učiva: Učivo je koncipováno tak, aby žáci dovedli komunikovat v různých situacích každodenního osobního i veřejného nebo pracovního života, a to v projevech mluvených i psaných, na témata všeobecná i odborná. Pojetí výuky: Formy výuky zahrnují vyučování frontální, týmové, projektové, individuální / práce s CDR je domácí /. Výuka se opírá o moderní pojetí učebnic MATURITA SOLUTIONS / díl Elementary, Pre-Intermediate/ s využitím interaktivních materiálů, ve 3. a 4. ročníku se do výuky zahrnují cvičné testy zkoušky PET, které jsou využitelné pro přípravu na státní maturitní zkoušku. Hodnocení výsledků: Žáci jsou diagnostikováni písemně i ústně. Skladbou jsou cvičné testy obdobou písemné části státní maturitní zkoušky / poslechové cvičení, slohový úkol, porozumění textu aj. / Stávají se tak cílenou přípravou na zkoušku závěrečnou. Po každé probrané lekci je zařazen kontrolní test, na slovní zásobu i gramatiku. U ústního zkoušení se hodnotí schopnost vést dialog, popsat obrázek, vyjádřit obsah textu, vlastní názor na problém, a to - přiměřeně k ročníku studia - se správnou výslovností, plynulostí, bez takových gramatických chyb, které by bránily srozumitelnosti projevu. Přínos předmětu k rozvoji klíčových kompetencí a průřezových témat: Předmět anglický jazyk rozvíjí zejména komunikativní kompetence v oblastech produktivních řečových kompetencí, receptivních řečových kompetencí a slovní zásoby. Žák prokazuje úroveň řečových dovedností podle účelu komunikace. Střední průmyslová škola keramická a sklářská Karlovy Vary nám. 17.listopadu 12, 36005 Karlovy Vary
--- 5 -Přílohy – inovace ŠVP od 1.9.2012 Školní vzdělávací program – Ekologie a životní prostředí Žák umí správně a srozumitelně: pozdravit, rozloučit se, oslovit někoho, představit sebe a druhé, poděkovat, odpovědět na poděkování; zahájit a ukončit rozhovor, diskuzi a telefonní hovor; vyjádřit prosbu, přání, nabídku, radu, pozvání, žádost, doporučení, souhlas i nesouhlas, možnost i nesplnitelnost, jistotu i nejistotu, svolení, odmítnutí, zákaz; vyjádřit i zjistit osobní postoj, pocity; vyprávět děj; reprodukovat a shrnout hlavní myšlenku textu, ať čteného, či slyšeného; přednést zprávu, referát na dané téma, diskusní příspěvek. V písemném projevu žák umí: používat vhodné a spisovné jazykové prostředky; formulovat vlastní názor; vyplnit formulář, dotazník, přihlášku; napsat e-mail, osobní i úřední dopis, vzkaz , blahopřání, žádost o zaměstnání, odpověď na inzerát, CV, stížnost, reklamaci, osnovu, anotaci, vyprávění, návod, úvahu, zprávu, popis, překlad textu. Žák při komunikaci s rodilým mluvčím nebo poslechu jejího záznamu: globálně rozumí sdělení, takže je schopen určit hlavní myšlenku, základní informaci; vybere specifickou informaci; odhadne význam neznámých slov z kontextu. Žák při čtení anglického textu: zvolí vhodně strategii čtení / např. scanning /; vyhledá specifickou informaci; pochopí téma, hlavní myšlenku; odhadne význam klíčových slov; orientuje se ve slovníku; vyhledá informace na internetu. Žák si rozšiřuje slovní zásobu. Pasivně si žák slovní zásobu rozšiřuje především četbou časopisu Bridge nebo odborného časopisu dle svého zájmu. Průřezové téma Člověk a svět práce se v 1. ročníku projeví v běžné komunikaci – konverzačních cvičeních, zaměřených na dovednost vhodně pozdravit, představit se, vyměnit si zdvořilostní fráze, poblahopřát, vyjádřit nabídku, návrh, nesouhlas aj. a vhodně se rozloučit. V tématu práce a brigády se učí vyplnit dotazník, odpovědět na inzerát, popsat pracovní zkušenosti, vyprávět o školní praxi. Ve 2. ročníku je téma Technika v našem životě, kde se žák učí popsat přístroje, pracovní postupy, psát reklamaci výrobku, úřední dopis – odpověď na stížnost. Ve 3. ročníku je opět téma Svět práce, s popisem zaměstnání, textem inzerátu , vyplněním formuláře, žádosti o zaměstnání, přípravou na konkurzní pohovor v zahraniční firmě. Žák píše projekt o budoucnosti svého oboru a užívá odborné terminologie. Ve 4. ročníku je téma Finance, kde žák používá slovní zásobu k jednání s bankovním úředníkem, ptá se na umístění bankomatu, píše úřední dopis s dotazy na určité detaily. Mezipředmětové vztahy: Učivo předmětu anglický jazyk má vztah k ostatním cizím jazykům, českému jazyku a literatuře, dějepisu, občanské nauce a exaktním vědám.
Střední průmyslová škola keramická a sklářská Karlovy Vary nám. 17.listopadu 12, 36005 Karlovy Vary
--- 6 -Přílohy – inovace ŠVP od 1.9.2012 Školní vzdělávací program – Ekologie a životní prostředí
Rozpis výsledků vzdělávání a učiva 1.ročník: 3 hodiny týdně, celkem 102 hodin Výsledky vzdělávání Učivo Žák -
-
jazyk a komunikační výchova aplikuje vědomosti v písemném i mluveném projevu vysvětlí odchylky v tvorbě množného čísla substantiv, změnu významu v mn. č. a problematiku počitatelnosti používá správně členy používá správně přivlastňovací pád rozliší podst . jména od jiných slovních druhů
-
rozliší a správně použije přídavné jméno v kontextu
-
rozliší a použije správný tvar zájmena v kontextu
-
správně dokáže vyjádřit čas, datum, číslo patra aj.
-
-
rozliší a používá správně sloveso „být“ v přítomném a minulém čase pužije správně sloveso „mít“ rozliší význam a používá správně způsobová slovesa v přít. Čase rozliší oba přítomné časy a správně je použije rozliší otázky doplňovací a zjišťovací rozliší a používá správně imperativ používá správně vazbu there is
-
používá správně a na správném místě ve větě běžná příslovce
-
správně rozliší předložky časové a místní
-
rozlišuje význam anglických spojek a zná interpunkci v ANJ
Podstatná jména množné číslo, pravidelné i základní nepravidelné počitatelná a nepočitatelná pod. jména použití určitého a neurčitého členu, absence členu v běžných případech přivlastňovací pád
10
Přídavná jména běžná přídavná jména běžná přídavná jména s předložkami Zájmena osobní, přivlastňovací, osobní v předmětném postavení ukazovací a tázací zájmena Číslovky základní, řadové
8
Slovesa be – přítomný i minulý čas have got – přítomný čas způsobová slovesa: moct/nemoct, muset, měl by/neměl by (can/can‘t, must, should/shouldn‘t) přítomný prostý čas přítomný průběhový čas minulý prostý čas rozkazovací způsob vazba: there is/there are
24
Příslovce místa, času, frekvence
4
Předložky nejčastější předložky místa a času
2
Spojky běžné spojky z neodborného textu
2
Výsledky vzdělávání -
Počet hodin
tematické okruhy Střední průmyslová škola keramická a sklářská Karlovy Vary nám. 17.listopadu 12, 36005 Karlovy Vary
6
4
--- 7 -Přílohy – inovace ŠVP od 1.9.2012 Školní vzdělávací program – Ekologie a životní prostředí Žák -
vypráví o své rodině a přátelích
-
vypráví o zájmech a sportech
-
vyjmenuje školní předměty, objekty v učebně popisuje budovu školy rozlišuje typy škol
-
klade otázky při nákupu oblečení popíše oděv osob
-
popíše různá místa ve městě podává informace o svém městě a ČR ptá se na směr cesty domlouvá si sraz na určitém místě orientuje se v letácích určených turistům
-
-
popíše místnost a vybavení domu
-
pojmenuje jídla během dne nakoupí potraviny v obchodě objedná si v restauraci
-
-
Pozdravy a představování se
2
Rodina a přátelé členové rodiny přátelé Volný čas sport volnočasové aktivity Škola předměty a místnosti ve škole
4
Oblečení móda nakupování Město místa a budov ve městě určování směru cesty
6
Bydlení místnosti a běžné vybavení domu Jídlo a pití způsoby vaření národní jídla objednání jídla v restauraci Odborná terminologie a práce s odborným textem
4
volí vhodný pozdrav představí sebe i jinou osobu popíše jinou osobu
je schopen základní komunikace na odborné téma vzhledem ke svému oboru vyjádří téma a hlavní myšlenky odborného textu předkládaného v psané i mluvené podobě
Střední průmyslová škola keramická a sklářská Karlovy Vary nám. 17.listopadu 12, 36005 Karlovy Vary
6
6
4
6
4
--- 8 -Přílohy – inovace ŠVP od 1.9.2012 Školní vzdělávací program – Ekologie a životní prostředí 2.ročník: 3 hodiny týdně, celkem 102 hodin Výsledky vzdělávání Učivo Žák -
jazyk a komunikační výchova rozumí a použije výrazy složené ze dvou podstatných jmen tvoří podstatná jména pomocí přípon
-
vytvoří a použije 2. a 3. stupeň příd. jmen
-
popíše zhled a vlastnosti člověka
-
pomocí předpony vytvoří přídavné jméno opačného významu
-
používá správně zájmena some, any
-
zvolí správný přítomný čas správně používá ve vyprávění minulý čas vybere správnou formu pro vyjádření budoucnosti správně tvoří předpřítomný čas v prosté i průběhové formě rozlišuje slovesa pojící se s infinitivem od sloves pojících se s gerundiem používá běžná frázová slovesa s „get“
-
-
Počet hodin
-
zvolí správnou předložku pro danou větu
-
používá správná příslovce a příslovečné určení času
Podstatná jména ustálené výrazy složené ze dvou podstatných jmen tvorba podstatných jmen pomocí přípon: -er, -ist, -or Přídavná jména stupňování přídavných jmen
přídavná jména popisující vzhled a charakter osoby
přídavná jména s negativními předponami
8
8
Zájmena some - any
4
Slovesa přítomný prostý a průběhový čas
26
minulý prostý čas: nepravidelná slovesa
vyjádření budoucnosti pomocí: will, going to
předpřítomný prostý čas
slovesa s infinitivem a gerundium
způsobová slovesa: moct (žádost)
vybraná frázová slovesa: get Předložky předložkové vazby sloves a přídavných jmen Příslovce časová a příslovečná určení času
4
2
Výsledky vzdělávání Žák -
-
tematické okruhy pojmenuje známé země světa a přiřadí nim národnosti napíše stručný a jednoduchý
Země a národnosti známé země a jejich národnosti
6
Významné události v životě stručný životopis
8
Střední průmyslová škola keramická a sklářská Karlovy Vary nám. 17.listopadu 12, 36005 Karlovy Vary
--- 9 -Přílohy – inovace ŠVP od 1.9.2012 Školní vzdělávací program – Ekologie a životní prostředí životopis -
pojmenuje zeměpisné útvary
-
jednoduchým způsobem popíše významnou lokalitu ve své zemi
-
pojmenuje běžná divoká zvířata a uvede, v jakém prostředí žijí
-
pojmenuje běžná povolání jednoduše popíše činnosti týkající se práce
-
pojmenuje běžné dopravní prostředky a způsoby cestování
-
detailně, ale s běžnou slovní zásobou popíše osobnost člověka
-
-
Zeměpis geografická místa, světadíly, světové strany
8
Zvířata běžná divoká zvířata
4
Povolání a profese
8
Běžné profese a brigády
Doprava dopravní prostředky
6
Vzhled a charakter osoby
6
Odborná terminologie a práce s odborným textem
4
je schopen základní komunikace na odborné téma vzhledem ke svému oboru vyjádří téma a hlavní myšlenky odborného textu předkládaného v psané i mluvené podobě
Střední průmyslová škola keramická a sklářská Karlovy Vary nám. 17.listopadu 12, 36005 Karlovy Vary
--- 10 -Přílohy – inovace ŠVP od 1.9.2012 Školní vzdělávací program – Ekologie a životní prostředí 3.ročník: 3 hodiny týdně, celkem 102 hodin Výsledky vzdělávání Učivo Žák -
-
jazyk a komunikační výchova rozpozná podle přípony skupiny podst. jmen a odhadne jejich význam složenin zná zásady pravopisu.
-
správně užívá přídavná jména s předložkami
-
rozlišuje vztažné věty správně používá nebo vynechává vztažná zájmena aplikuje pravidla interpunkce
-
-
Počet hodin
rozlišuje různé slovesné časy, činný a trpný rod;podmiňovací a rozkazovací způsob užívá trpný rod, frázová slovesa a vedlejší věty
-
správně zařadí do věty běžná časová určení
-
rozlišuje běžné spojky
Podstatná jména složená tvořená příponami: činitelská názvy vlastností konverze Přídavná jména s předložkou
6
Zájmena vztažná
4
Slovesa přací věty reported sérech trpný rod ve všech časech druhý kondicionál předminulý čas vazba used to předbudoucí čas bud. čas průběhový frázová slovesa zvolací věty časové věty sloveso s dvěma předměty Příslovce časové výrazy
32
Spojky
2
4
3
běžné spojky včetně přípustkových
Výsledky vzdělávání -
tematické okruhy
-
diskutuje o problémech znečištění Země, skleníkovém efektu, globálním oteplování vstoupí do diskuze užívá zdvořilostní fráze a vhodné otázky navrhne text plakátu napíše pozvánku na akci
-
porozumí zprávě o zločinu a sám ji sestaví
-
popíše literární či divadelní recenzi
Globální problémy lidstva ekologie odborná diskuze vstup do diskuze, uvedení argumentu frází plakát v ANJ s ekologickou tematikou pozvánka na akci
6
Zločinnost počítačoví piráti zpráva o zločinu právní termíny Knihy spisovatelé
6
Střední průmyslová škola keramická a sklářská Karlovy Vary nám. 17.listopadu 12, 36005 Karlovy Vary
8
--- 11 -Přílohy – inovace ŠVP od 1.9.2012 Školní vzdělávací program – Ekologie a životní prostředí -
charakterizuje oddělení v knihkupectví / zná žánry / popíše výrobní postup vede dialog o knize připraví diskusní příspěvek
-
popíše fotografii s pomocí výstižných adjektiv
-
vypráví o svých pocitech ptá se na pocit druhých
-
komunikuje na trhu práce podá si inzerát vyplní formulář napíše žádost o zaměstnání připraví se na konkurzní pohovor
-
pojmenuje části těla, zdravotní potíže, běžné nemoci účastní se dialogu s lékařem a reaguje na instrukce
-
-
-
-
hovoří o svých plánech do budoucna napíše projekt o budoucnosti ve svém oboru
Móda Emoce
recenze divadelní hry výroba papíru 6 národní charakter popis fotografie
vyprávění o vlastních pocitech v klíčové situaci Svět práce popis zaměstnání práce v zahraničí feminismus
4
5
Lidské tělo nemoc u lékaře
6
Počítač budoucnost lidstva vyjádření plánů a vizí
6
Odborná terminologie a práce s odborným textem
4
je schopen základní komunikace na odborné téma vzhledem ke svému oboru vyjádří téma a hlavní myšlenky odborného textu předkládaného v psané i mluvené podobě
Střední průmyslová škola keramická a sklářská Karlovy Vary nám. 17.listopadu 12, 36005 Karlovy Vary
--- 12 -Přílohy – inovace ŠVP od 1.9.2012 Školní vzdělávací program – Ekologie a životní prostředí 4.ročník: 3 hodiny týdně, celkem 90 hodin Výsledky vzdělávání Učivo Žák -
jazyk a komunikační výchova správně užívá podstatná jména s determinátorem
-
rozlišuje slovesa bez zvratných zájmen/ zvratná pouze v češtině/ od sloves se zvratným zájmenem a správně užívá běžná zájmena
-
správně stupňuje příslovce ve 2. i 3. stupni
-
používá nepřímou otázku, vhodné sloveso označující sdělování rozumí větám s trpným rodem, i když v češtině nelze trpný rod v dané větě použít vyjádří vazbu dát si něco udělat, např. opravit užívá účelový infinitiv, tázací dovětky bez omezení, třetí kondicionál, slovesa s předložkou před předmětem či tzv. frázová slovesa, jmenné věty, konstrukce s příčestím a další složitější jevy zejména psané formy jazyka
-
-
Počet hodin
Podstatná jména 5 s determinátory all, each, every, few Zájmena zvratná začínající na no-, any-, some
6
Příslovce stupňování
4
Slovesa reported speech – otázky nepřímé slovesa say – tell a další vyskytující se v reported speech trpný rod v obtížnějších konstrukcích vazba have st done participle clauses jmenné věty tázací dovětky třetí kondicionál věty účelové slovesa s předložkou a předmětem slovesa frázová
30
Literární text vyjednávání úřední dopis – rezervace v hotelu rozhovor o bydlení
7
Mezilidské vztahy úřední dopis – odpověď na pozvání kladná i záporná
8
Cestování turistika na letišti text pohlednice
10
Výsledky vzdělávání -
tematické okruhy
-
vyhledá informace v souvislém textu a napíšet jeho výtah vede úřední rozhovor napíše objednávku diskutuje o bydlení
-
pojmenuje vztahy v rodině mluví o hypotetických situacích napíše odpověď na oficiální pozvání na určitou akci
-
hovoří o svých zkušenostech z cest pojmenuje výhody i nevýhody různých druhů dopravy a ubytování informuje turisty o pamětihodnostech v regionu a Praze účastní se rozhovorů na letišti, např. při odbavení napíše pozdrav z dovolené, stížnost
-
-
Střední průmyslová škola keramická a sklářská Karlovy Vary nám. 17.listopadu 12, 36005 Karlovy Vary
--- 13 -Přílohy – inovace ŠVP od 1.9.2012 Školní vzdělávací program – Ekologie a životní prostředí na cestovní kancelář nebo hodnotící zprávu -
používá adekvátní slovní zásobu zeptá se na bankomat vede dialog v bance a směnárně napíše inzerát či odpověď na něj napíše úřední dopis s dotazy na určité detaily
-
charakterizuje kulturní akce v regionu pojmenuje některé umělecké styly vyjádří vlastní názor a srovnání
-
Finance způsoby platby inzeráty a odpovědi na ně
8
Umění
8 jeho druhy a vývoj recenze, informace o kulturní akci
Odborná terminologie a práce s odborným textem -
-
je schopen základní komunikace na odborné téma vzhledem ke svému oboru vyjádří téma a hlavní myšlenky odborného textu předkládaného v psané i mluvené podobě
Střední průmyslová škola keramická a sklářská Karlovy Vary nám. 17.listopadu 12, 36005 Karlovy Vary
4