Openbare Dalton Basisschool De Belhamel • Rudolfusdal 60 • 5551 EG Dommelen 040–204 25 88 •
[email protected] • www.obsdebelhamel.nl
De Kattebel jaargang 15 • 13 februari 2015 • nr. 11 TWEE-WEKELIJKSE NIEUWSBRIEF VAN BASISSCHOOL DE BELHAMEL I.S.M. MET HAAR OUDERVERENIGING EN MEDEZEGGENSCHAPSRAAD
DE KOMENDE TWEE WEKEN STAAT HET VOLGENDE CENTRAAL:
Ik zorg goed voor:
AGENDA! 16 T/M 20 FEBRUARI CARNAVALSVAKANTIE
☛
DE WEEK VAN 9 MAART AANMELDINGSWEEK OP ALLE VO-SCHOLEN VOOR GROEP 8 LEERLINGEN
Mezelf
De ander
Dit is een basisregel. Als je dit toepast zal je merken dat het voor iedereen prettiger is!
Mijn omgeving
MEZELF, DE ANDER, MIJN OMGEVING
MAANDAG 16 MAART MR / OR VERGADERING
☛
ZATERDAG 21 MAART KLUSDAG NL DOET
Kamp De dagen van het kamp van de groepen 1 t/m 7 is bekend. Dit wordt 7 en 8 juni 2015. Wilt u deze datum vast noteren in uw agenda. Meer informatie ontvangt u uiteraard t.z.t. De MR/ OV vergadering die op 7 juni stond gepland wordt uiteraard verzet.
Stageweek In de week van 2 maart is er een stagiaire aanwezig van Were Di op school. Het betreft een snuffelstage.
MA AL GROEP 3/4 WENST JULLIE ALLE EEN HELE FIJNE CARNAVAL TOE!
De Kattebel • jaargang 15 • 13 februari 2015 • nummer 11
Schoolplein Onlangs is de speelplaatscommissie bij elkaar geweest. We hebben verkend wat er in het verleden is gebeurd en wat we daarvan nu kunnen gebruiken. We hebben besloten om datgene wat toen in kaart is gebracht als uitgangspunt te nemen voor de veranderplannen. We gaan voor een speeltoestel waar kinderen meerdere dingen op kunnen doen klauteren, klimmen, duikelen, etc. We realiseren tevens een voetbalplek. Daarbij staat een natuurlijke uitstraling ons aan om zo eenheid te creeren in de omgeving van de school door aan te sluiten bij de moestuin. We hebben hier al mooie voorbeelden van gezien bij o.a. andere scholen van ons bestuur.
Ook het plein van de kleuters wordt aangepakt. De glijbaan die er nu nog staat is van de peuterspeelzaal. Zij hebben onlangs aangegeven deze alsnog te zullen verhuizen. We gaan bekijken wat we hiervoor in de plaats terug willen zetten. Verder heeft een nieuwe zandbak prioriteit op dit plein. Momenteel zijn we met meedere aanbieders in gesprek die hier een rol in kunnen gaan spelen en zijn we in gesprek m.b.t. de financiën. In het verleden hebben ouders acties op touw gezet om geld in te zamelen voor een nieuw schoolplein. We zorgen ervoor dat dit bedrag alsnog geïnvesteerd wordt in het plein. Op het schoolplein staat een acaciaboom. Deze staat nogal schuin. Een hovenier heeft hier naar gekeken. De boom levert geen gevaar op en kan blijven staan. We zullen deze boom later in het schooljaar gaan kappen om problemen in de verre toekomst te voorkomen. Deze boom zal een nieuwe bestemming krijgen op ons schoolplein. We zouden de boom bijvoorbeeld kunnen gebruiken als rand voor een nieuwe zandbak. Kortom: er gaat heel wat gebeuren. Op de vrijwilligersdag van NL doet hopen we alvast samen met u aan de slag te kunnen. Houdt u deze datum vrij? Het gaat om zaterdag 21 maart!
☛
De Kattebel • jaargang 15 • 13 februari 2015 • nummer 11
Mailadressen Alle mailadressen van ouders zijn de afgelopen tijd in ons adminstratiesysteem gezet. Dit maakt het voor ons makkelijker u per mail te bereiken. Voortaan zullen we de brieven die meegegeven worden aan de kinderen zoveel mogelijk ook per mail aan u versturen. Ook de Kattebel ontvangt u per mail. Dit schooljaar ontvangen de ouders die hebben aangegeven de Kattebel ook op papier te willen ontvangen die nog op deze manier. Het is dus van groot belang dat
wij over de goede mailadressen beschikken. Afgelopen dinsdag heb ik u een mail gestuurd met daarin een uitnodiging voor de klankbordgroep. Indien u deze mail niet heeft ontvangen, staat uw mailadres niet in het administratiesysteem. Wilt u dit dan laten weten aan de leerkracht zodat we dit kunnen aanpassen. Op de mail die ik verstuurde heb ik foutmeldingen ontvangen. Ook mailadressen die niet meer gebruikt worden graag bij ons kenbaar maken. Alvast hartelijk dank voor de medewerking!
Juf Dieneke
Gruitdagen Op dinsdag en donderdag zijn onze “gruitdagen”. Dit zijn de dagen waarop het verplicht is om uw kind groente of fruit mee te geven. Lust uw kind geen fruit dan kunt u uw kind een gezonde boterham meegeven. Op de andere dagen mag een koek ook. Uiteraard gaat onze voorkeur uit naar alle dagen groente of fruit.
Als school dienen we gezond gedrag te bevorderen, dit is opgenomen in de kerndoelen waarin beschreven staat wat je als school met de kinderen moet bereiken. Als zoveel mogelijk kinderen fruit meenemen werkt dit ook weer stimulerend voor anderen. Vandaar dat wij het als school twee dagen verplichten. We vertrouwen op uw medewerking!
Vervanging juf Maaike tijdens haar zwangerschapsverlof Zoals u waarschijnlijk weet is juf Maaike zwanger. Op 6 maart heeft ze haar laatste werkdag voor haar verlof. Er zijn gesprekken gaande voor de vervanging. Aangezien juf Sandra zelf zwanger is kan zij de vervanging niet invullen. Wanneer bekend is wie de vervanging wel in gaat vullen worden de ouders van de kleuters daar uiteraard over geinformeerd!
JARIG 15 februari Sam Deuze, groep 1 17 februari Tom van Hooff, groep 7A 19 februari Sem Wijnen, groep 4 21 februari Fabienne van de Laar groep 3 22 februari Timon Hellmig, groep 4 26 februari Melvin Theunissen groep 8 27 februari Kindra Gijrath, groep 8 29 februari Aline van Kasteren groep 4 3 maart Stephanie van Hoof groep 7B 5 maart Nino Duwaer, groep 6A
Juf Sandra heeft vorige week donderdag afscheid genomen van de kleuters. Juf Elein is weer volledig aan het werk. Ik bedank Sandra hierbij nogmaals hartelijk voor haar inzet op onze school.
Klankbordgroep Aangezien de Kattebel op dinsdagochtend jl. is opgesteld kan er nog geen verslag gedaan worden van deze laatste bijeenkomst. In de volgende Kattebel informeren we u.
ALLEMAAL VAN HARTE GEFELICITEERD !
De Kattebel • jaargang 15 • 13 februari 2015 • nummer 11
Samenvatting MR-vergadering 12-01-15 Begroting Jaarlijks wordt door RBOB een begroting vastgesteld. In deze begroting staan posten als personeel die overkoepelend zijn. Daarnaast wordt volgens een vaste verdeling een bedrag aan iedere school toegekend. De school is vrij hierin gelden te verschuiven van de ene post naar de andere. De M.R. heeft in het lokale deel van de begroting adviesrecht. De ruimte om te verschuiven is beperkt, omdat de middelen beperkt zijn en de grootste posten in de overkoepelende begroting zijn opgenomen. Schoolontwikkelplan en schoolgids Er zijn enkele punten verduidelijkt en aangepast in de schoolgids. Doel is de huidige versie kloppend te maken voor dit jaar. Voor volgend schooljaar wordt de huidige schoolgids nog verder aangepast. Dieneke licht het Schoolontwikkelplan toe. Besproken zijn de plannen voor de komende periode en aanpassingen in lesmethoden. Normaal zou de MR dit al eind september krijgen. Voorzitter MR wil de gang van zaken eind van het schooljaar evalueren. Belangrijk voor het Schoolontwikkelplan worden de tussentijdse toetsresultaten die een voortgang laten zien van de ingeslagen weg en of gestelde doelen worden behaald. Oudertevredenheidspeiling Het rapport wordt nog gemaild. De inhoud is net voor de vergadering met het team besproken. Dieneke wil graag dat we deze goed doorlezen zodat we deze in de volgende MR-vergadering kunnen bespreken. Verbouwing / schoolplein De verbouwing is opgeleverd. Bijna alles is klaar op een paar openstaande punten na. De inrichting (kasten, gordijnen, etc.) komen later. Het schoolplein is besproken met de voorzitter van de schoolpleincommissie, de locatiedirecteur en de clusterdirecteur. Op dinsdag 27 januari is hier een vergadering over tussen de schoolpleincommissie en de locatiedirecteur. In mei/juni wordt de verbouwde school officieel geopend waarbij ook mensen vanuit de wijk worden uitgenodigd. Gezamenlijke Brainstorm MR – OR – Directie Er is gesproken over wat de MR en de OR zijn. De taken en bevoegdheden van de MR staan in de wet, daar is weinig ruis over. Wat de OR is/doet is wat vrijer. De OR heeft zijn statuten. Ze willen voor de kinderen een leuke sfeer maken en daaraan bijdragen. De OR is voor de activiteiten en de MR is er voor het beleid. De conclusies die uit het gesprek zijn voortgekomen zijn; 1. De secretaris van de MR verstuurt de samenvatting van de notulen van de MR, zodra deze klaar zijn, naar de secretaris van de OR. Dit gebeurt ook andersom. 2. Er komt een overleg tussen de voorzitter van de MR, de voorzitter van de OR en de locatiedirecteur. Mocht achteraf blijken dat dit geen toegevoegde waarde heeft passen we dit aan. 3. Na de vergadering blijven de MR en de OR samenkomen om besproken punten voor zover mogelijk door te geven.
De Kattebel • jaargang 15 • 13 februari 2015 • nummer 11
Aangepaste regel rode kaart We hanteren duidelijke regels en afspraken. Soms komt het voor dat een kind gedrag vertoont dat we niet kunnen tolereren. Hiervoor werken we met een kaartensysteem. • • • • • • •
Kinderen kunnen als straf waarschuwingen en gele of rode kaarten krijgen. De leerkracht benoemt dit iedere keer duidelijk naar het kind toe. Een kind doet iets wat niet mag ➔ waarschuwing Het kind doet daarna weer iets wat niet mag ➔ gele kaart Het kind doet daarna weer iets wat niet mag ➔ rode kaart. Bij een rode kaart gaat het kind 10 minuten in de klas naast hem/haar zitten. Bijvoorbeeld een kind uit groep 7/8 gaat naar groep 6/7. De leerkracht haalt daarna het kind op en heeft een gesprek met het kind. Het kind krijgt hierna een nieuwe kans in de klas. Een kind kan ook direct een rode kaart krijgen bij bijvoorbeeld schelden, slaan/schoppen, pesten of als het iets met opzet stukmaakt. Na iedere rode kaart belt de leerkracht de ouders van het kind op na schooltijd of spreekt ze aan op het schoolplein.
We merken dat de rode kaart soms te weinig verandering teweeg brengt bij bepaalde kinderen. Ze missen hierdoor waardevolle onderwijstijd. Dit willen we uiteraard voorkomen. Vandaar dat we de volgende regel toevoegen: • Mocht een kind een rode kaart krijgen dient het de verloren lestijd in te halen. De leerkracht ziet erop toe dat dit gebeurt en bepaalt de wijze waarop dit gebeurt. Dit kan door het meegeven van werk dat het kind thuis (of BSO) moet maken en de dag erna in moet leveren (voorzien van een handtekening van u). Ook kan het voorkomen dat het kind het werk op school moet afmaken. In dit geval wordt er contact opgenomen zodat u weet dat uw kind iets later thuis komt.
Groep 1/2
We hebben afgelopen donderdag de moestuin voorzien van vers water en extra vogelvoer. Zeker met de wintersebuien van vorige week, zagen we de vogels later in de klas volop genieten van het lekkere eten.
De Kattebel • jaargang 15 • 13 februari 2015 • nummer 11
INGEZONDEN BERICHT:
Graag stellen, Malou van de Rijt en Quintijn Maas, zichzelf even voor. Malou is tienerwerker bij Paladijn. Op donderdag en vrijdag middag is ze te vinden in tienercentrum de Belleman. Daar kun je terecht als je tussen de 8 en 14 jaar bent om even een praatje te maken, een potje te poolen of mee te doen aan de activiteiten die georganiseerd zijn. Je mag ook zelf iets organiseren, Malou kan je hiermee helpen. Dit geldt voor zowel kinderen als ouders.
Quintijn is jongerenwerker bij Paladijn en is vooral te vinden op plekken waar jongeren in de leeftijd 11 tot 23 zijn, bijvoorbeeld op school, een vereniging of op straat. Hij gaat met hen in gesprek om te kijken wat zij belangrijk vinden. Hij maakt een vertaalslag richting gemeente en andere organisaties zodat zij begrijpen waar de wensen en behoeften van deze doelgroep ligt. Samen geven Malou en Quintijn voorlichting aan ouders en kinderen over verschillende onderwerpen zoals o.a. pesten, social media en groepsdruk.
De Kattebel • jaargang 15 • 13 februari 2015 • nummer 11
Superlezer!
Groep 3/4
Hamsters op bezoek! Goed nieuws bij Zoë en Tim uit groep 3/4. Hamster Cillissen had 3 babyhamsters gekregen. Ze zijn een ochtend op bezoek geweest in onze klas.
Hoera… we hebben er weer een superlezer bij in groep 3/4! Iris las maar liefst 30 boeken en nam deze mee naar school om eruit voor te lezen. Wij feliciteren Iris uit groep 3 van harte met dit prachtige resultaat. Daarom ook voor haar, haar naam in sierletters en een vermelding in de Kattebel.
Het is al de tweeden keer dat ze babys maken en ze heten bigetje en bruintje en kleurtje en groep 3 /4. Vonen het schatig en leuk.
Groetjes van Zoë en Tim.
De Kattebel • jaargang 15 • 13 februari 2015 • nummer 11
Zoek de 5 verschillen
Aardrijkskunde en carnaval We hadden mooie presentaties gemaakt, en we hebben iedereen vermaakt. We hadden vulkanen, poolgebieden en tropische regenwouden, en iedereen heeft zich stilgehouden.
De foto met de vijf verschillen.
➔
De originele foto.
➔
We mochten allemaal één filmpje zoeken, we hebben info gehaald uit de boeken. In twee tallen ging het heel erg goed, op het einde gaven we iedereen een grote groet. Carnaval komt eraan, groep 7/8 zal helemaal los gaan. Het wordt een te gek feest, en dansen doen we het meest.
Gemaakt door: Soleil & Judith
Carnaval Iedereen gaat naar zijn klas om 8:30. Om 8:45 gaat iedereen naar de belhal waar juf Dieneke, de prins en de prinses wachten. Juf Dieneke geeft daarna de sleutel aan de prins en de prinses. De regels worden voorgelezen door de prins en de prinses. Daarna gaat iedereen naar zijn\haar workshop. Rond 11 uur komt de prins van dommelen, de jeugdraad en de dansmarietjes. De dansmarietjes tonen hun kunsten. Dan om 12:00 is de school uit en dan begint de vakantie.
Groeten van Mathijs en Jirvo
Groep 7b/8 heeft een project van de bibliotheek: schrijversblok. Iedereen is in groepjes verdeeld van 3 of 4. Ieder groepje heeft een thema gekregen de thema’s zijn: spannend, fantasie, vroeger, sport, school en vriendschap. Bij het thema dat je hebt gekregen moet je boeken lezen als je een boek hebt gelezen moet je nog een boek lezen van hetzelfde thema. Ieder groepje moet daarna een presentatie maken. Een schrijversblok is dat een schrijver opeens geen inspiratie meer heeft. Dus wij moeten ervoor zorgen dat wij geen schrijversblok krijgen en hoe je moet omgaan met een schrijversblok.
Gemaakt door: Tadsha en Menald.
De Kattebel • jaargang 15 • 13 februari 2015 • nummer 11
Buiten speelgoed
Groep 7/8
Juf Dieneke heeft een speelgoed bak aangeschaft. Dan kun je speelgoed daaruit pakken. De juf heeft voor iedere klas een letter. Bij groep 3/4 is het A, bij groep 5/6 is het B, bij groep 6/7 is het C en bij groep 7/8 is het D. Dat is een erg handig systeem. De jufvrouw is erg aardig en wij zijn erg blij dat ze bij ons op school is. Ze neemt goede beslissingen. Er zijn nu ballen badminton rackets, auto’s, en nog een paar dingen. De dozen staan in de nieuwe schuur van school. Als het pauze is dan moeten de kinderen bij de schuur wachten tot de leerkracht komt en de schuur openmaakt.
Met vriendelijke groet Kyle Roel en Morian.
n Le o Zo gaa tthijs a M en d met verklee aval n car
Tekenwedstrijd van het boek Arends jong Inhoud: • Over het boek • Het doel van de kinderen uit groep 7 en 8 • De prijzen
Scholen v.o. 2014/2015 14 kinderen in groep acht. Waar gaan ze naar toe?
Gemaakt door Marcel en Melvin
Over het boek Het boek gaat over het kind: Wolf hij moet een wereldkaart vinden, daarvoor gaat hij het gevaarlijke bos in om de wereldkaart te zoeken. Op een begeven moment hoort hij iets ritselen in de bosjes, wolf kijkt op en denkt wat was dat, hij loopt achteruit en botst tegen een rots, en raakt buitenwesten hij werd wakker en wist niet waar hij was. Hij keek op en zag een echte wolf, en hij hoorde een stem, het was een oude man en hij heette Arend. Wolf vroeg heb jij de kaart? De kaart zij Arend? Ja de wereldkaart. Oh die kaart zij Arend, ja die heb ik wel, het is dan wel een oude kaart zij Arend de nieuwe moet je zelf maken. Toen ging Wolf weer terug naar het dorp. Daar moest hij met een vliegtuig een plek vinden waar ze eten konden verbouwen. Het doel van de kinderen uit groep 7 en 8 Het doel van de kinderen is om de prijs te winnen door middel van een tekening te maken. De prijzen 1. 20 boeken van het boek Arends jong 2. 3 boeken van het boek Arends jong 3. 3 boeken van het boek Arends jong
Gemaakt door Lieke & Kindra
De Kattebel • jaargang 15 • 13 februari 2015 • nummer 11
INGEZONDEN BERICHT:
