Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051
číslo zmluvy: OPV/24/2011
Metodicko – pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT
Mgr. Urbanová Jana
Tvorivá dramatika IV. ročník I. časť Avrikerďi dramatika 4. klasa, 1. kotor
2013
Vydavateľ:
Metodicko-pedagogické centrum, Ševčenkova 11, 850 01 Bratislava
Autor UZ:
Mgr. Urbanová Jana
Kontakt na autora UZ:
[email protected]
Názov:
Tvorivá dramatika IV. ročník I. časť
Rok vytvorenia: Oponentský posudok vypracoval: Preklad:
2013 Mgr. Júlia Čurillová
Anna Balogová
ISBN 978-80-565-1220-3 Tento učebný zdroj bol vytvorený z prostriedkov projektu Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných rómskych komunít. Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov Európskej únie. Text neprešiel štylistickou ani grafickou úpravou.
Téma: Moje pravidlá Mire paťivale kerutne Úloha č. 1 Keripen 1 Vieš sa ohodnotiť? Zakrúžkuj možnosť, ktorá ťa vystihuje. Džanes korkoro peske te phenel savo sal? Zaker kerikica- zakružkin oda, savo sal. a) pekne kreslím šukares rajzoľinav b) pekne píšem šukares irininav-pisinav c) mám bohatú slovnú zásobu hi man barvaľi lavengeri zasoba-but lava prindžarav d) som vodcovský typ som šeralo Úloha č. 2 Keripen 2 Pozorne si prečítaj vytvorené pravidlá. Sú napísané správne? Ak sa ti zdajú nesprávne, pravidlá oprav a prepíš. Gen po lokes taj mištes paťivale sokašikere kerutne. Hine irimen-pisimen čačes, mištes? The peske gindineas kaj na, thov, rakin len pro čačipen u irin len mištes Pravidlá správania sa v triede Paťivale kerutne sokaša save hine andre sikľarďi, školate
1. Na vyučovaní nedávam pozor!............................................................................... Kana pes sikľaras, me na merkinav! Nadžanav so pes sikľuvas... 2. Ak chcem niečo povedať, prihlásim sa!......................................................................... Te vareso kamav te phenel, hazdav eršejnes o vast upre! 3. Vyrušujem!.......................................................................................................... Na kereav nalačhiben, navirušinav ! 4. Skáčem druhému do reči!....................................................................................... Chuťkerav dujtoneske andro vakeriben, peskere lavenca! 5. Nikomu sa neposmievam!................................................................................. Ňikastar me na asav, na kerav mange lestar pherav!
6. Nikomu nepomôžem!......................................................................................... Ňikaske na šegitinav, ažutinav- pomožinav! 7. Plním si povinnosti žiaka!........................................................................... Kerav šukariben pro sikľaripen, savoro so o sikľardo mušinel te kerel! 8. Som priateľský!................................................................................................ Som sakoneha baratos- amalos! 9. Poškodzujem veci kamarátom!................................................................................. Kerav rosňipena pro veci le baratenge-amalenge 10. Svojou veselou náladou spríjemňujem deň v škole!............................................... Oda savi lačhi voja, sokašis man hin, oleha kerav šukareder ďives andre sikľarďi, školate
Téma: Z čoho je kniha Sostar hiňi kerďi e keňva Úloha č. 1 Keripen 1 Pozri si obal tejto knihy. Čo by malo byť jeho súčasťou? Doplň. Dikh pro obalis kala keňvake. So kampel kaj te el pre leste. Dothov, dorakin so?
Úloha č. 2 Keripen 2 Pekne kreslíš? Vyber si spolužiaka, ktorý pekne píše. (Pekne píšeš? Vyber si spolužiaka, ktorý pekne kreslí.) Z jedného z vás sa stane autor a jeden bude ilustrátor vášho literárneho diela. Vyrobíte si rozprávkovú knihu či básnickú zbierku. Inšpiruj sa knihami školskej knižnice. Džanes šukares te rajzoľinel? Le tuke varesaves sikľardes-spolužjakos ke pestes, savo džanel šiukares te irinel-pisinel. (Džanes šukares te te irinel-pisinel: Le tuke varesaves sikľardesspolužjakos ke peste, savo džanel šukares rajzoľinel. ) Jekh tumendar ela oda so andre keňva irinela literano ďjeli – o avtoris u dujto savo andre late rajzoľinela – o ilustratoris. Keren peske paramisakeri keňva, vaj poeticko-basňicko keňva. Šaj peske les pro šegitipne-ažutipen varesavo vzoros andrale sikľarďakeri keňvutňi
Všimni si údaje, ktoré sú potrebné k vydaniu knihy. Dik mištes, so savoro kampel te kames te kerel peskeri keňva. a) ilustrácia e ilustracija - rajzoľipen b) autor o avtoris c) názov diela sar pes vičinel e keňva d) vydavateľstvo ispidipen- uľipen avri - ko la avri dela, ko la kerela - iné údaje o knihe aver udaji-džaňipena ke keňva
počet strán keci papira-stranici hi la
miesto vydania kaj la ispiden avri, kaj uľila
rok vydania berš kana uľila e keňva
Téma: Môj byt Miro kher
Úloha Keripen Pozri sa na obrázky. Zakrúžkuj, aký typ nábytku si predstavuješ vo svojom byte. Dikh pro kipici. Ker kerika – kružkin savo tipos nabitkos bi kamehas kaj tel andre tiro kher.
Svoj vysnívaný dom opíš (Aké a koľko by mal mať izieb? Koľko poschodí? Aký nábytok? V ktorom meste by si chcel bývať a prečo...) Irin -pisin savo bi elas tiro avri sunardo kher (save sobi-izbi bi šaj avenas andre leste..) Keci štoki? Savo nabitkos? Andro savo foros bi kamenas te dživel, u soske...?
Úloha č. 2 Keripen. 2 Zopakuj si náležitosti umeleckého a vecného textu. Prečítaj si dva druhy opisov. Daj do rámčeka vecný opis. Môj byt snov by mal mať rozlohu jedného poschodia a malo by to byť najvrchnejšie poschodie. Vchádzalo by sa do neho veľkými dverami, ktoré sami rozpoznajú, že stojím pred nimi a pustia ma dnu. Hneď po mojom vstupe zaregistruje centrálny počítač môj vstup. Jednoduchým tlesknutím zapne moju obľúbenú hudbu. V mojej spálni je veľká a pohodlná posteľ. V stene je zabudovaná skriňa ku ktorej je pripojený počítač, ktorý sa pri otvorení skrine napojí na internet, zistí aké bude počasie a podľa toho mi doporučí aké oblečenie by som si mala zobrať. V obývacej izbe sa môžem usadiť do koženého kresla a pozerať filmy. Je tu umiestnený systém domáceho kina. S obývačkou je spojená malá knižnica so študovňou kde sa nachádza pracovný stolík. Kuchyňa je tiež veľmi dobre vybavená. Počítač v kuchyni je pripojený na väčšinu elektrických spotrebičov a má prehľad o všetkom, čo je umiestnené v chladničke i mrazničke. V prípade, že by sa v byte konala diskotéka je tu špeciálna miestnosť vybavená mixážnym pultom. Miro kher, palo savo dav suno bi šaj avelas baro zar jekh štokos buchlo u elas bi les thaj upralo thaneskero štokos/poschodos/. Andre leste bi bes džalas bare vudareha, save bi prindžarenas kaj džav khere u phundravenas bi pes korkore kaj te džav andre. Kana bi imar avavas andre o centralno-šerutno kompjutros-počitačis bi džanelas kaj som khere. Tapšinavas bi u mukela pes miri jileskeri giľi. Andre miri sovibnaskeri soba-izba bi man elas baro, lačho hadžos-divaňis. Andre fala hin zathodo šifonos ke savo hi prithodo o kompjutors, savo pes
zathovel ko intenetos akor kana pes phundravel o vudar koda šifoňejris, avri rodel savo lea počasos, sar ela avri u phenel mange save gada peske te urav pre peste. Andre obivaco soba peske šaj bešav pro cipakero sejkos-kreslos u šaj dikhav e mozi-o filmi. Ho andre rakindo odoj kherutno baro mozaekri – kinos. La obivačkaha hi jekhetanes kerďi thaj geňvikari soba u laha tha e sikľarďi soba kaj hiňi buťakeri astala-skamind. E chavutňi soba hi igen mištes zariaďimen. O kompjutros andre tavutňi soba hi jekhetanes zakerdo savore tavutne spotrebičenca u džanel pal savoro so hin rakindo andre chladňička-šiľali thaj jejgoskeri. The bi kamavas khere te kerel diskoteka hi man thaj mejk jekh špecijalno soba andre savi hin miksažno pultos. Predám 1-izbový byt s komorou na Jurigovom námestí na začiatku Karlovej Vsi, 4/12 poschodie, 37,8 m2, , v dome sú 3 výťahy, z toho 1 je nákladný. Byt je orientovaný na Východ, východná strana domu je zateplená, zatepľovanie domu sa dokončuje. Byt pozostáva z obývacej izby, samostatnej kuchyne a jeho súčasťou je aj komora, ktorú možno využiť ako šatník alebo sklad. Komora je prístupná z predsiene. V kuchyni je nová kuchynská linka (september 2009), v obývacej izbe je nová plávajúca podlaha. V byte sú nové spínače svietidiel a poistná skrinka. V rámci rekonštrukcie staršieho dáta (cca r.2000) bola pôvodne prechodná kúpeľňa zmenená na nepriechodnú, v predsieni, kuchyni a kúpeľni sa menila keramická dlažba a obklady, v izbe a kuchyni boli radiátory vymenené za novšie liatinové. K bytu neprislúcha balkón ani loggia. K bytu prislúcha aj pivničná kobka v suteréne domu. Byt je v OV, kúpou voľný. Bikinav 1- sobašno kher la komoraha pro Jurinoskero namestos, andre Karlovo Vsa, 4/12 štokos, 37,8 m2, , andro kher hin 3 viťaha- upre-tele phirkerdo, jekhe lestar hin na vaśkaro manuša, numa pro naklados. O kher hi ačhado pre isutno-vichodno sera, akadi sera khereske hi andre taťadi, o taťaripen khereske pes mejk kerel thaj akan pro calo kher. Andro kher hin obavco soba-izba, tavutňi soba u ke late hi kerďi thaj e komora, savi pes šaj del pro šatňikos-gada pes odoj šaj rakinen vaj vafresavo sklados. Andre komora pes šaj džal thaj khatare chodba. Tavutňate sobate hin nevi tavitňi linka-doska (sptembros 2009), andre obivaco soba hi nevi lanďarďi-plavajuco podlaha-phuvaďi. Andro kher hin neve spinači pro vilaňa thaj poistno skrinka. Kana pes kerelas nadro kher e rekonštrukcija phureder beršeske (cca r.2000) kerďa pes la lanďarda sobaha oda kaj pes imar našťi phirel maškar late andre aver soba, andre lanďarďi soba, tavutňi thaj andre chodba pes rakinďa nevi keramicko dlažba thaj o obkladački, andre soba thaj tavutňi sne avri čerinde o taťarde-radijatora, phure vašo
neve, ljatinatar kerde. Le kher nane balkonos, ňi lodžica. Hi les numa cikňori pinca, tele andro suterenos. O kher hi OV, šaj pes bikinel.
Téma: Moja rodina Miri fameľija Úloha Keripen - K dispozícii máš kartičky s postavami členov rodiny. Postavy si vyfarbi a obrázky vystrihni tak, aby si strihal len okienka. Vytiahni si od suseda jednu kartičku. Zži sa s danou postavou. Hi tutu akala karťi le mujenca tira famiľijatar. O muja feštejin-maľin avri u o kipici čhin avri avka, kaj te čhines čak o blakici. Cirde peske avri le susedostar jekh karťica. Ker pes kaj sal oda kas cirďal peske avri.
Úloha č. 2 Keripen 2 - So svojimi spolužiakmi si vyber jednu z ponúknutých scénok, ktoré predvedieš pred ostatnými spolužiakmi.
Peskeri sikľardenca- spolužjakenca peske len avri jekh scenka- bavibnaskeri, u jekhetane la bavinen lenge. rodičia vyprevádzajú svoju dcéru 1. krát do školy súrodenci idú na prázdniny k starým rodičom rodinka sa má presťahovať do nového mesta babička upiekla vnúčatkám chutný koláč dieťa prinieslo domov vysvedčenie e daj le dadeha džan khetanes peskera čhajoraja eršejno ďives andre sikľarďi-školate o pharala, pheňa – čhavore džan pro prazdňini ke baba-phuri daj, thaj papus e fameľija pes mušinel te sťahinel andro nevo foros baba-phuri daj pejka peskere čhavorenge lačhi bokeľa o čhavoor anel khere o visvedčeňje
Téma: O hre so slovami a písmenami Palo bavipen-kheliben le betejvenca-pismenkenca Úloha č. 1 Keripen 1 - Pozorne sleduj a hlavne počúvaj ukážku z rozprávky Princezná so zlatou hviezdou na čele. Rozprávka je zaujímavá tým, že je napísaná v rýmoch. Šun mištes kothor akala paramicake e Princezna la somnakuňi čergeňaha-čilagaha pro čekat. E paramisa hi šukar oleha, kaj hiňi irinďi-pisimen rimenca. - Vymysli si jednu vetu, ktorá by sa rýmovala. Napíš ju. Gindin avri jekh lavutňi-veta, savi bes riminela. Irin-pisin la.
Úloha č. 2 Keripen.2 Vymysli krátku básničku, v ktorej by si použil(a) tieto slová. Básničku napíš. Gondoľin avri charňi poetiko-basňička, mušiines la te kerel akale lavenca. E basňička pajk irin-pisin.
mama e daj
rodina e fameľija srdce o jilo láska kamiben úsmev o asaviben radost o lošaďipen starost o pharipen
Úloha č. 3 Keripen.2 Básne si prečítaj. Následne ich zarecituj. Ktorá báseň je pre teba atraktívnejšia a prečo? Nie je dôležité, či sa báseň rýmuje, musíme vnímať posolstvo textu. O poetike – basnički peske gen. Pajk len recitin-vaker šerestar. Savi basňička hi šukareder? Nane baro oda či pes e poetiko riminel, mušinas te achajol oleske so amenge kamel te phenel. Modlitba za rodičov Milan Rúfus Pane, ktorý si na nebi, zachovaj všetkým deťom mami. Nech ako cesto na chlebík, im rastú v teple pod rukami. Podaruj deťom otecka na každý deň, nie iba večer. Bez otecka je ovečka zatúlaná a bez pastiera. Zachovaj nám ich oboch. Veď dve ruky máme. Dve rúčky deťom stvoril Boh, pre otecka jednu, druhú mame.
Elena Čepčeková K sviatku Dneska ráno, keď som vstala, postieľka sa opýtala: - Či si nezabudla, Helka, aká je dnes slávnosť veľká? Slniečko sa na mňa smialo a tak mi zavolalo: Kde máš kvietky, kde máš kvietky? Dneška ich nesú deti všetky.
Nezabudnem, neboj sa. Srdiečko mi šťastím plesá. Ja dnes mamke ku jej sviatku, Kvietky dám i pusu sladkú.
Téma: Z našej prírody Andrale amari priroda /rukha, veša, paňi, luluďa, paja, parti Úloha č. 1 Keripen1. Postupuj podľa pokynov: Ker sar pes teleder irinel-pisinel 1. Nakresli 5 listov. Rajzoľin 5 prajtina
2. Nakresli vetvičku ihličnatého stromu. Rajzoľin prajtos-pacica-vetvička savo barol pro ihličnato rukh/agaca, stromos
3. Napíš, aké odpadky vidíš na školskom dvore Irin – pisin save odpadki-šmeci dikhes pro sikľardo-školakero dvoros ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. Spočítaj kvietky v kvetináčoch, ktoré máte v triede. Napíš počet. Rachtin upre savore viragi-luluďa andro kveťinača, save tumen hine andre trjeda-klasa. Irin – pisin keci.
Úloha č. 2 Keripen.2 Doplň do textu vhodné slová. Pomôž si zátvorkou. Dorakin-dothov andro textos lačhe lava. Šegitin-ažutin peske la zatvorkaha. (robotnice, včela, hmyz, bruška, med, kráľovná) (buťakere, daraža, hmizos, perora, medos-guľardo, kirajutňi-e kraľovna) ______________ žije v početných spoločenstvách - včelstvách. dživel le butederenca ajsencaandro daražengere jekhteňanibena. Včelstvo je z hľadiska sociologického rodina, tvorená matkou a jej potomkami - sú to Daražengero jekhteňaniben hi ko socijalno dikhiben jekh
fameľija sava hin daj thaj lakere čhavore hine oda o _______________________ a trúdy thaj o trudi. Robotnice zbierajú peľ a nektár kvetov, z ktorého neskôr vzniká O buťakere kiden peĺos thaj nektaros, savestar pajk pes ačhel____________. Spoločne žijú pohromade najmenej dve generácie včiel a je medzi nimi aktívna súčinnosť. Jekhetanes dživen pre kopa nek frimeder duj daražengere genraciji u hin maškar lende lačho dživipen.
Žiadna medonosná
včela nemôže žiť dlhšiu dobu sama, je odkázaná na pomoc svojich družiek. Ňisavi medosavi lidžel daraža našťi dživel korkori, mušinen peske jekh avrake te ažutinel-pomožinel. Včela medonosná
je
blanokrídly.
E
daraža,
medos
savi
lidžel
hiňi
blanko-sarňakeri
__________________. Pojmom včelstvo rozumieme spoločenstvo zahrňujúce jednu včeliu matku nazývanú aj Kana pes phenel daražengero jekhetaňiben andre savo hiňi jekh dražakeri daj, vičinas la thaj _______________________, v lete asi 40 000 až 60 000 robotníc a v období rozmnožovania niekoľko stoviek až tisíc trúdov. Jedno spoločenstvo obsahuje asi 40 000 až 70 000 jedincov. Telo každého včelieho jedinca sa skladá z hlavy, hrude a kana hin ňilaj akor hin khetane 40 0000 čo ko 60 0000 buťakere daraži u kana keren kambiben maśakr peste akor varekeci šela či ko ezereso truda-daražakere murša. Kajso jekh daražengero jekhetaňiben šaj doresl či ko 70 0000 daraži. O deštos khatare daraža pes rakinel šerestar, thaj pesrestar______________________.
Úloha č. 3 Keripen.3 - Prečítaj si text z úlohy 2. Predstav si, že si včela. Predstav sa. Gen tuke pal pale o tekstos-irindo andralo keripen 2. Ker pes tu korkore daražake. Sikhav pes amenge.
Téma: O prísloviach a porekadlách (2 hod.) Palo o prislovja thaj palo o porekadla Goďaver lavengere Úloha č. 1 Keripen.1 - Poznáš dané porekadlá a príslovia? Snaž sa ich dopísať. Prindžares akala porekaldi thaj prislovja? /goďaver lavengere Te džanes, do irin-pisin len dural sar džan. o Aká matka, taká Savo daj, ajsi e ..........................
(1)
o Aká práca, taká Savi buťi, ajse /vaš late.......................
(2)
o Bez vetra sa ani lístok na strome ...........................................
(3)
Bije balvaj pes aňi prajtinoro pro rukh/agaca o Mačku vo vreci Lamačka andro govno................................
(4)
Aj malá Thaj cikno......................... je ryba hino maťa.
(5)
Ani z Ňi andral.........................., ani na voz ňi pro verdan.
(6)
Aký vtáčik, taký Savo čirikloro, ajso
Ako si postelieš , tak budeš Sar peske pikereha o hadžos, avka ....................(8)
.......................................(7)
. Úloha č. 2 Keripen.2 Dopíš k obrázkom vhodné číslo príslovia či porekadla z predchádzajúcej úlohy. Do irin- pisin ko kipi čačikano rachindo-čislos ko prolovje vaj porekadli/goďaver lavengre save hine inrinde-pisinde andro Keripen 1
Téma: O bájkach Palo o bajki – phure paramisa Úloha č. 1 Keripen 1. Napíš, aké postavy vystupujú v bájke? Irin – pisin, ko bajinel, khelkerel andre kadi bajka?
.........................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... Úloha č. 2 Keripen 2. Otvor si knihu od Ezopa a prečítaj z nej bájky, ktoré súvisia so zvieratkami v pracovnom liste. Zvieratká si vymaľuj. Phundrav peske e keňva savi irinďa o Ezop u gen latar varesave bajki, save hine irinde palo alatici-zvjeratka andro keripno ľil.
Úloha č. 3 Keripen 3. Ku každému zvieratku z pracovného listu napíš z knihy Ezopove bájky názov bájky. Ke sako jekh alatos andralo keripno ľil irin – pisin andrale Ezoposkeri keňva sar pes vičinel o bajki. Lev o Levos ................................................................................................................................ Myš e Miš.............................................................................................................................. Koza e Kečka............................................................................................................................... Medveď e Medva ................................................................................................................. Zajac O šošoj-zajacos-ňulos........................................................................................................ Líška e Liška.................................................................................................................
Téma: O autorských rozprávkach (textoch) Palo o avtorikane paramisa /iribne teksti Úloha č. 1 Keripen 1. - otvor si knihu od Marianny Grznárovej Maťko a Kubko na obsahu. Vypíš, ktoré postavy sa v názvoch príbehov vyskytujú najčastejšie. Phundrav peske e keňva savi irinďa-pisinďa e Marijana Grznarova, o Maťkos thaj Kubkos pro ľil – pheripen. Irin-pisin avri, ola postavi pal save pes vičinen lakere vakeribena-paramisi.
.............................................. ................................................... ................................................. Úloha č. 2 Keripen 2. Pozorne počúvaj, sleduj a čítaj ukážky z autorských diel. K ukážke dopíš názov diela a autora. MiŠtes šun, dikh u gen andralo avtorikane ďjela. Kelende doirin-pisin sar pes vičinel o ďjelos thaj o avotris/ko oda irinďa 1. ukážka šuňiben................................................................................................................. 2. ukážka šuňiben............................................................................................................ 3. ukážka šuňiben................................................................................................................ 4. ukážka šuňiben................................................................................................................... Ezop – Bájka o psovi a zajacovi
Milan Rúfus – Modlitbičky
O Ezop – Bajka palo rukono thaj šošjis-ňulos, zajacos
o Milan Rúfus - Imatkozipena
Jozef Cíger Hronský – Smelý zajko O Jozef Cíger Hronský – Nadarutno šošjis-ňulos, zajacos Mária Rázusová-Martáková – Ranená breza E Maria Rázusová – Martáková – Dukhaťi – marďi breza-parno kašteskeri 1. ukážka 1. sikhaviben Vybral sa raz Smelý Zajko do sveta. V batôžku mal mamkine koláče a v hlave otcovu radu, aby nestúpal po ľudských chodníčkoch. Zajko bol však smelý a odletel do veľkej Ameriky – a od tej chvíle to boli samé neuveriteľné dobrodružstvá! Nakoniec mal nielen autíčko plné kapustičky, ale aj peknú nevestu... lenže doma vám on sedieť nebude...! Geľa jekhfar o Nadarutno Šošoj-zajkos-ňulocis andre luma-svetos. Andro govnoro les sas rakinde dajakere bokeľi u andro šero dadeskero goďaveripen, kaj te naphirel manušakere dromenca. O Šošoj- zajkos-ňulocis numa ňikastar, u ňisostar nadaralas u sajiňďa bari Amerikate – u ole ideostar – vramatar sas oda čak jekh baro lačibnaskero dobrodružstvos! Pro agor leskere dromeske les na sas čak motoris pherdo armiňaha rakindo, numa thaj šukar romňora peske arakhľa...numa joj tumenge čhavle čak avka khere nabešela...!
2. ukážka 2. sikhaviben Mesiačik veľký, zlatistý bozkával brezu na listy: „Brezička, breza, riekni mi, prečo tak plačeš noci, dni?“ Khamoro baro, somnakuno čumidkerelas la brezake-parne kašteske o prajtinora: „Brezičko, brezo, phen tu mange, sosoke tu avka rovkeres, raťenca, ďivesenca?“ Pozrela breza do neba, otriasla slzy zo seba, pritisla lístky ku perám: „Mesiačik, druh môj ... umieram!“ Dikhľa e breza pro zejgos, o apsora pestar odčhiďa, ke peskere vušta o prajtinora pricirďa: „Khamoro, amal, baratoro miro...merav“!
3. ukážka 3. sikhaviben Pane, ktorý si na nebi, Zachovaj všetkým deťom mamy. Nech ako cesto na chlebík, Im rastú v teple pod rukami. Devla, savo pro zejgos sal, Ker oda, kaj savore čhavoren te aven dajora. Kaj sar chumer pro maroro, Lenge te baron andro taťipen vastengero Podaruj deťom otecka Na každý deň, Nie iba včera. Bez otecka je ovečka Zatúlaná a bez pastiera. De le čhavorenge dadoren Pre sako jekh ďives, Na čak pro ič. Bijo dadoro hi o bakhroro Našaďi u bijo pasťjeros tiž.
4. ukážka 4. sikhaviben Zajac sa spokojne hral na poli, keď k nemu pribehol poľovnícky pes. Zajac zapišťal od strachu, lebo si myslel, že pes ho zabije. Pes po ňom chňapol hroznými zubiskami. Zajac zavrel oči a čakal to najhoršie. No na jeho veľké prekvapenie ho pes nepohrýzol. Namiesto toho prestal vrčať a cvakať zubami. Zajac otvoril oči a pozrel na psa. "Poď sa so mnou hrať" volal pes a vrtel chvostom. Ale zajac pokrútil hlavou že nie, z čoho pes zostal sklamaný, ale zajac mu to vysvetlil takto: " Neviem čo si mám o tebe myslieť. Ak si môj priateľ, prečo ma chceš uhryznúť, a ak si môj nepriateľ, prečo sa chceš so mnou hrať? " O Šošoj-zajkos-ňulocis pes smirom bavinelas-khelkerelas pre pajori, kana kelste dodenšľa poľovňikoskero rukono. O Šošoj-zajkos-ňulocis pišďinďa daravipnastar, vašda kaj peske gindinelas, hoj les o rukono murdarela. O rukono les mujeha chunďa zorale, bare dandenca. O Šošoj-zajkos-ňulocis phanďla peskere jakha u užarelas pro binos. No so pes ačhiľa? O rukono les či danderďa. Preačhiľa te vrčinel u te marel dandenca. O Šošoj-zajkos-ňulocis phundra´da o jakha u dikhel pro rukono. „Av pes manca te bavinel.. te khelkerel manca“ vičinelas pre leste o rukono u bonďarelas la povraha. Numa o šošoj-zajkos-ňulocis bonďarelas le šerha kaj na, pre akada aćhiľa o rukono andre žaľa, numa o šošoj-zajkos-ňulocis leske oda rakinďa pre goďi kavka: „Nadžanav so mange tutar me te gindinav. Te sal miro amalos- baratos, soske man akor tu kames te danderel, te na sal miro amalos, baratos soske pes manca akor tu kames te bavinel, khelkerel manca?“ Téma: Rozprávkar Oda so vakerel pes andre paramica Úloha č. 1 Keripen .1 Poznáš rozprávku, ktorej obrázok vidíš na pracovnom liste? Napíš, čo si z rozprávky pamätáš. Obrázok si vyfarbi.
Prindžares paramisa, kipocis latar dikhes rajzoľimen andro keripno ľil? Irin- pisisin , so peske rakinďal andro šero, pre goďi kala paramisatar. O kipocis feštejin-maľin avri.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................... Úloha č. 2 Keripen .2 Na daný obrázok vymysli svoju vlastnú rozprávku. Staň sa rozprávkar. Pre akada kipocis gindin avri peskeri paramisa. Aveha tu akana, oda so vakerel e paramisa.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Téma: Moje sny Mire sune Úloha č. 1 Keripen .1 - počúvaj rôzne zvuky. Napíš číslom, ktorý zvuk si v poradí počul(a) a nakresli, čo si pod zvukom predstavuješ: - šun varesave hangi. Irin-pisin rachingereha-čisloha, savo hangos šunďal sar eršejno, dujto, pala peste sar džanas u rajzoľin, so peske pre kada hangos tu gindines, hoj oda šaj hin: o
šum mora kana šuminel o lumakero baro paňi – o moros
o
šum lístia kana šuminen o prajtinora
o
šum papiera kana šuminel o ľil - papiris
o
premávka na ceste hangos savo pes kerel pro drom/motora, busi kana džan
Téma: Čo robíme na Vianoce So keras pre Karačoňa
Úloha Keripen Vytvor správne trojice slov s obrázkom. Dopíš k obrázkom vhodné slová. Slová si vyber zo stĺpcov. Ker čačikane-lačhe trinore lavendar le kipenca. Do irin-pisin ko kipici rakinde kelende lava, O lava peske kide avri olendar save dikhes irinde-pisinde. omša
ozdoby
živý Betlehem
e omša
šukaribena
džido Betlehemos
darčeky
večera
o jileskere šukaribena – o darčeki
raťikano chaben
peniažteky churde lovore
.................................................
............................................
................................... ........................................................
.........................................
................................................
Téma: Piesne a vinše Vianoc Giľa thaj vičibena ke Karačoňa Úloha č. 1 Keripen 1. - Podľa pokynov vypíš z riadkov písmená. Ak budeš postupovať správne, odhalíš mená Troch kráľov, ktorí sa prišli pokloniť Ježiškovi. - Avka sar tuke phenen o lava, irin-pisin avri lendar o betejva. Te oda kereha mištes, sar kampel, arakheha oda(neva) sar pes vičinen o Trin kiraja-kraľi, save avne pes te banďarenperde pro khoča le Ježiškoske.
D
J
S K R
G F L A S I R O Š P F J R U A D H R
písmeno betejvos 6.
9.
14.
15.
20.
23.
D K M D F I E N V L S D F I F V C S W A H S W A D S E R L P D Písmeno betejvos 3.
7.
10.
14.
17.
21.
24.
28.
31.
D J K B D I F A J E K L Z U T D G S H A E R Z Á D K F L R Písmeno betejvos 4.
8.
12.
15.
20.
23.
24.
29.
Úloha č. 2 Keripen 2. - Vypočuj a zaspievaj si známu vianočnú koledu. Zdravie, šťastie, pokoj svätý vinšujeme vám! - šun u pajk peske giľav but prindžarďi karačoňakeri giľi. Sasťipen, bacht, devlikano učhariben-smirom tumenge amen vinšinas -. mangavipen keras! Zdravie, šťastie, pokoj svätý vinšujeme vám! Sasťipen, bacht, devlikano učhariben-smirom tumenge amen vinšinas – mangavipen keras! Najprv pánu hospodáru, potom aj dietkam.
Eršejno le rajeske chulajeske, paj the le čhavorenge. Zďaleka k vám ideme, novinu vám nesieme, čo sa stalo, prihodilo v meste Betleme. Duralur ke tumende amen džas, nevipen tumnege amen anas, so pes ajso ačhiľa andro foros Betlemoste Narodilo sa dieťatko, posiela nás k vám. By ste mu koledu dali, nezabudli vám. Uľila čhavoro, joj amen ke tumende bhičavel. Kaj lekse koleda te den, kaj te nabisteren tumenge. Chlebíček nechce brati, nakŕmila ho Mati, radšej toliar, lebo dukát máte poslati! Maroro joj nakamel te lel, čalarďa les leskeri Dajori, feder ela te toljaros, či dukatos leske bičhavena! Úloha č. 3 Keripen 3. - Vyber si vianočný vinš a napíš ho do vianočnej pohľadnice - Len peske varesavo karačoňakero vinšos –mangavipen u irinen-pisinen les andro ľil-pre pohľadňica Bohatý stôl, výbornú rybu, sviatočná večera nech nemá chybu. Veľa darčekov, čo srdce pohladia, rodinu, priateľov, čo nikdy nezradia. K bohatstvu krôčik a ku šťastiu krok, veselé Vianoce a šťastný Nový rok
Blížia sa tie krásne chvíle vianočné, v láske, šťastí, harmónii prežite ich spoločne. Nie sú dôležité dary, ale v novom roku nech sa darí. Až vianočné zvony odbijú polnoc a oznámia príchod čarokrásnych Vianoc, zabudni hneď na všetky starosti a preži chvíle v zdraví, šťastí a radosti
Téma: Predstavenie Ďivadlos - Bavišagos
Úloha č. 1 Keripen 1. Vymaľuj si Betlehem. Dokresli maštaľku. Feštejin – maľin peske vari o Betehemos. Do rajzoľin e maštaľica.
Úloha č. 2 Keripen 2. Prečítaj si zvesť o narodení Ježiša Krista. Gen peske o zvesťos/nevipen/ palo oda sar uľila o Ježis Kristus – devleskero čhavo Narodenie Ježiša Krista - 1 V tých dňoch vyšiel rozkaz od cisára Augusta vykonať súpis ľudu po celom svete. 2 Tento prvý súpis sa konal, keď Sýriu spravoval Kvirínius. 3 A všetci šli dať sa zapísať, každý do svojho mesta. 4 Vybral sa aj Jozef z galilejského mesta Nazaret do Judey, do Dávidovho mesta, ktoré sa volá Betlehem lebo pochádzal z Dávidovho domu a rodu, 5 aby sa dal zapísať s Máriou, svojou manželkou, ktorá bola v po žehnanom stave. 6 Kým tam boli, nadišiel jej čas pôrodu. 7 I porodila svojho prvorodeného syna, zavinula ho do plienok
a
uložila
do
jasieľ,
lebo
pre
nich
nebolo
miesta
v
hostinci.
8 V tom istom kraji boli pastieri, ktorí v noci bdeli a strážili svoje stádo. 9 Tu zastal pri nich Pánov anjel a ožiarila ich Pánova sláva. Zmocnil sa ich veľký strach, 10 ale anjel im povedal: „Nebojte sa. Zvestujem vám veľkú radosť, ktorá bude patriť všetkým ľuďom: 11 Dnes sa vám v Dávidovom meste narodil Spasiteľ Kristus Pán. 12 A toto vám bude znamením: Nájdete dieťatko zavinuté do plienok a uložené v jasliach.“ 13 A hneď sa k anjelovi pripojilo množstvo
nebeských
zástupov,
zvelebovali
Boha
a
hovorili:
14 „Sláva Bohu na výsostiach a na zemi pokoj ľuďom dobrej vôle.“ 15 Keď anjeli odišli od nich do neba, pastieri si povedali: „Poďme teda do Betlehema a pozrime, čo sa to stalo, ako nám oznámil Pán.“ 16 Poponáhľali sa a našli Máriu a Jozefa i dieťa uložené v jasliach. 17 Keď ich videli, vyrozprávali, čo im bolo povedané o tomto dieťati. 18 A všetci, ktorí to počúvali, divili sa nad tým, čo im pastieri rozprávali. 19 Ale Mária zachovávala všetky tieto slová vo svojom srdci a premýšľala o nich. 20 Pastieri sa potom vrátili a oslavovali a chválili Boha za všetko, čo počuli a videli, ako im bolo povedané.
Úloha č. 3 Keripen 3.
Zaspievaj si vianočnú pieseň Tichá noc, svätá noc Giľav e giľi Čitutňi raťi, sentno raťi Tichá noc, svätá noc Tichá noc, svätá noc. Usnula zem celá, dvaja len bdejú v Betleheme; v jasliach Dieťa tam utešené tíško, spokojne spí. Tichá noc, svätá noc. Anjeli priniesli najprv pastierom radostnú zvesť, z nej teší sa i dnes celý svet: Prišiel Spasiteľ k Vám! Tichá noc, svätá noc. V Ježiši – Dieťati Boh sa láskavo usmieva nám, anjel zvestuje: Buď pokoj Vám: Kristus je daný nám.
Téma: (dopíš z úlohy č. 1) do irin-pisin khataro keripen1.________________________________________ Úloha č. 1 Keripen 1 V čítanke si čítal(a) úryvok z knihy, ktorú napísal Ján Uličiansky. Vieš, ako sa volala? Pomôže ti obrázok a možnosti. Zakrúžkuj tú správnu. Andre genutňi- čitankate genďal kotororo andrale keňva, savi irinďa- pisinďa o Ján Uličiansky. Džanes, sar pes e keňva vičinelas? a) Kocúrik na kolieskových korčuliach O kocurikos pro kerikašne korčuľi b) Mačička na korčuliach E mačkica pro korčuľi c) Kocúr na kolieskových korčuliach O Kocuros pro kerikašne korčuľi
Úloha č. 2 Keripen 2 Vypočuj si rozhlasovú hru Jána Uličianskeho Kocúr na kolieskových korčuliach. Vymysli si názov svojho príbehu a nakresli jeho obal. Šun peske avri hangeskeri khelibňi savi irinďa-pisinďa o János Uličiansky O Kocuros pro kerikašne korčuľi. Gindin peske avri tu korkoro varesavo nevos, vičiben peskereske pribehoske-dumake u rajzoľin leskero dikhiben pre keňva.
