Tutorujeme pomocí Moodle Ing. Robert Kempný Ing. Petr Korviny, Ph.D. Ing. Roman Foltýn
1
ÚDiV • Ústav distančního vzdělávání Prof. RNDr. Jaroslav RAMÍK, CSc.
vedoucí
Ingrid JURČÍKOVÁ
sekretářka 254
227 A401 A127
• Oddělení eLearning Ing. Petr KORVINY, Ph.D. vedoucí
299 A506
Ing. Roman FOLTYN
systémový administrátor
307 A422
Ing. Dalibor HULA
konzultant
341 A422
Ing. Robert KEMPNÝ
konzultant
342 A422
Jan ŠKORVÁNEK
referent
343 A422 2
1
Co vám můžeme poskytnout? • Konzultace a pomoc při psaní studijních opor • Konzultace a pomoc při vytváření a řízení kurzu v Moodle • Pomoc při konverzi studijních materiálu do jiných formátů • Digitalizace dokumentů • Záznam a digitalizace videa • Možnost tvorby fotodokumentace • Digitalizace zvukových nahrávek 3
Průběh výuky v semestru • Výuka je organizována do 3 tutoriálů • Výuka probíhá v systému Moodle – studijní zdroj včetně pokynů, místa odevzdávání samostatných prací, a místa zveřejňování výsledků
• Zkouška – presenční
4
2
Výuka v semestru - tutoriály •
Úvodní – představení kurzu, náplň kurzu, cíle, obeznámení s povinnostmi, uvádění termínů všech aktivit, bodové ohodnocení, možnosti spojení a komunikace s tutorem, forma zkoušky atp.
•
Průběžný – motivační úvod, debata se studenty
•
Závěrečný – lze podobně jako tutoriál průběžný,
nad vybranými, vyžádanými nebo problémovými pasážemi učiva, trénink praktických dovedností, zadání případné semestrální práce atp.
zaměření na zmírnění stresu před zkouškou, slepý zkouškový test, stanovení termínů
5
Úloha tutora • Zodpovídá za pedagogickou stránku kurzu a správnost všech nutných náležitostí kurzu • Řídí a moderuje výuku • Motivuje studenty • Pomáhá studentům překonat studijní problémy 7
3
Náležitosti kurzu • Tutoři (doplnit osobní údaje) • Tutoriály a podmínky absolvování (náplň tutoriálů, podmínky, termíny, body)
• Komunikace (Novinky, Společný chat kurzu, Hlavní diskusní fórum, Poznámky, Vlastní poznámky ke kurzu)
• O kurzu podrobněji (Cíl kurzu, Osnova kurzu, Doplňující literatura, Kompletní studijní opora)
• Téma (studijní materiály, aktivity, příklady k procvičení, klíče k příkladům k procvičení)
• Závěrečná část kurzu (odkazy na internetové zdroje,
zadání samostatných prací, multimediální studijní opory, slepý zkouškový test, vzor seminární práce, výsledky presenčních aktivit) 8
Studijní materiály • Veškeré materiály nutné pro absolvování kurzu: • • • • • •
Studijní opora Odkazy na internet Animace Videa Audio Soubory pro presenční výuku – přednášky v PPT, návody, příklady s klíči atp. • Ostatní materiály – video, audio kazety, TV, rozhlas, literatura atd. 9
4
Bodované aktivity - testy • Testy – Cvičné – ověření zvládnutí látky (student, kantor), procvičení příkladů, zbavení stresu před ostrým testem - zkouškou – Ostré – počet testů!!! – Možnosti: • Časově omezené • Body – max. 200 bodů • Otázky: testové (jedna správná odpověď nebo více), ano-ne, krátká odpověď (přesná odpověď), přiřazování, početní příklad, náhodná otázka, numerická otázka, doplňovací úloha (do textu lze zakomponovat testové a numerické otázky i krátké odpovědi) • Prohlédnutí testu studenty (po uzavření), zobrazení správné odpovědi (po uzavření), komentář (návod, rozvedení odůvodnění správné odpovědi)
10
Bodované aktivity - úkoly • Úkoly – On-line • Student odevzdává práci přímo do systému Moodle • Tutor hodnotí bodově a může i slovně
– Off-line • Využití podobné jako on-line, student jen práci odevzdá v jiné než elektronické podobě • Využíváno pro zveřejňování výsledků presenčních testů
– Omezení: • Max. 100 bodů • Nula bodů se studentovi nezobrazí v tabulce body
11
5
Bodované aktivity - rozšiřující • Přednáška – umožňuje vytvořit lineární posloupnost nebo stromově větvenou strukturu krátkých stránek s kontrolní otázkou, může napomoci k pochopení a procvičení textu
• Fórum – tutorem zadaná a moderovaná diskuse na téma, příspěvky studentů může hodnotit
• Slovník – tvorba slovníku, tutor schvaluje a hodnotí hesla přidávaná studenty nebo jejich vysvětlení
• Poznámky – reflexní aktivita, student se zamýšlí nad tutorem zadaným tématem, studenti nevidí navzájem své poznámky, tutor na ně může reagovat a také je hodnotit (bodově, slovně) 12
Bodované aktivity - ostatní • Docházka – k určitému datu systém automaticky nebo ručně přiděluje body za určitou studijní dobu strávenou studentem v kurzu
• Cvičení – student odevzdá elektronicky vypracovanou práci, kterou sám ohodnotí a následně tutor hodnotí studentovo hodnocení a sám přiděluje body, může také požádat o znovu odevzdání nebo přepracování úkolu
• Workshop – podobně jako cvičení, student odevzdá úkol, který hodnotí navíc také jeho kolegové
13
6
