Tótkomlós, január 30

JANKÓ JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA és GIMNÁZIUM – SZMSZ – 2012. JANUÁR 30.

JANKÓ JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

Tótkomlós, 2012. január 30. 0


Tartalomjegyzék 1. A szervezeti és működési szabályzat tartalma, szabályozási köre .............................................3. 1.1. A szervezeti és működési szabályzat tartalma ........................................................................3. 1.2. A szervezeti és működési szabályzat szabályozási köre .........................................................3. 2. Az intézmény alapító okiratában foglaltak részletezése ............................................................3. 2.1. Az intézmény gazdálkodása ....................................................................................................4. 3. Az intézmény bélyegzőinek felirata és lenyomata, valamint a használatukra jogosultak köre ..........................................................................................................................5. 3.1. Az intézmény bélyegzőinek felirata és lenyomata..................................................................5. 3.2. Az intézményi bélyegzők használatára jogosultak .................................................................5. 3.3. Az iskolai dokumentumokon használatos logók ……………..……..…………………...….5. 4. Az iskola szervezeti felépítése és vezetése ................................................................................6. 4.1. Az intézmény vezetése, a nevelőtestület és a szakmai munkaközösségek .............................6. 4.1.1. Az intézmény vezetése..........................................................................................................6. 4.1.2. A nevelőtestület....................................................................................................................7. 4.1.2.1. A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházására, továbbá a feladatok ellátásával megbízott beszámolására vonatkozó rendelkezések .......................9. 4.1.2.2. Alkalmazotti értekezlet .....................................................................................................9. 4.1.3. Szakmai munkaközösségek..................................................................................................9. 4.1.4. Munkaköri leírások ............................................................................................................10. 5. A működés rendje, nyitva tartás...............................................................................................10. 5.1. Nyitva tartás ..........................................................................................................................10. 5.2. Az épület használata..............................................................................................................11. 5.3. Az eszközök használata ........................................................................................................11. 5.4. Az épületben lévő helyiségek átengedése ............................................................................12. 6. A tanév rendje ..........................................................................................................................12. 6.1. A tanítási nap munkarendje...................................................................................................12. 6.2. A tanórán (általános iskolai és az alapfokú művészetoktatáson) kívüli foglalkozások szervezeti formái............................................................................................13. 6.2.1. Az intézményben a következő tanórán kívüli foglalkozások tarthatók ............................13. 6.3. Alkalmanként szervezett foglakozások.................................................................................13. 6.4. Az iskolai könyvtár működési rendje....................................................................................14. 7. A belső ellenőrzés rendje ........................................................................................................15. 7.1. Az iskolai belső ellenőrzés célja ..........................................................................................15. 7.1.1. A belső ellenőrzéssel járó jogok és kötelezettségek .........................................................15. 7.2. A belső ellenőrzésre jogosult alkalmazottak és általános ellenőrzési feladataik...............................................................................................................................16. 7.3. Az iskola belső ellenőrzési feladatai ....................................................................................17. 7.3.1. Vezetői ellenőrzés ..............................................................................................................17. 7.3.2. Ügyintézői ellenőrzés.........................................................................................................17. 7.4. Az intézmény ellenőrzési rendszerének működtetése...........................................................18. 7.5. A pedagógiai munka belső ellenőrzése ................................................................................20.

1


8. A belépés és bent tartózkodás rendje, a pedagógiai felügyelet.................................................20. 8.1. A belépés és bent tartózkodás rendje ....................................................................................20. 8.2. A pedagógiai felügyelet ........................................................................................................21. 8.2.1. Az ügyeleti teendők ellátása (terület, idő, pedagógusok száma) .......................................21. 9.A vezetők és a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje, formája, a vezetők közötti feladatmegosztás, a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje.....................22. 9.1. A vezetők közötti feladatmegosztás......................................................................................22. 9.2. A helyettesítés rendje ............................................................................................................22. 9.3. A vezetők és az iskolaszék, valamint az iskolai szülői szervezet közötti kapcsolattartás formája..........................................................................................................23. 9.4. A külső kapcsolatok rendszere, formája és módja................................................................23. 10. Az ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok .............................................................................................................24. 11. A tanulók egészség- és balesetvédelme .................................................................................25. 11.1. A mindennapi testedzés formái, az iskolai sportkör, valamint az iskola. vezetése közötti kapcsolattartás formái és rendje ..................................................................25. 11.1.1. A mindennapi testedzés kötelező és szabadon választható foglalkozásai ……………..25. 11.1.2. A mindennapi testnevelés formái.....................................................................................25. 11.1.3. Az iskola vezetése közötti kapcsolattartás formái és rendje ............................................26. 11.2. A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje ......................................................26. 11.3. Intézményi védő, óvó előírások ..........................................................................................27. 11.3.1. Az iskola dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek megelőzése érdekében….………….27. 11.3.2. Az iskola dolgozóinak feladatai tanulóbaleset esetén.......................................................29. 11.3.3. Rendkívüli esemény, bombariadó esetén szükséges teendők ..........................................30. 12. A szülői szervezet jogköre .....................................................................................................30. 13. A diák önkormányzati szerv, a diákképviselők, valamint az iskolai vezetők közötti kapcsolattartás formája és rendje, a diákönkormányzat működéséhez szükséges feltételek.................................................................................................................31. 14. Intézményi alapdokumentumok és szabályzatok....................................................................32. 15. Kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés .................................................................33. 16. Az adatkezelés és - továbbítás intézményi rendje..................................................................35. 17. Tankönyvtámogatás, iskolai tankönyvellátás.........................................................................35. 17.1. Az iskolai tankönyvellátás ..................................................................................................35. 17.2. A tankönyvellátással kapcsolatos feladatok és határidők ………………………………..36. 17.3. Az iskolai tankönyvtámogatás ............................................................................................37. 18. Egyéb, tanulókkal kapcsolatos rendelkezések .......................................................................37. 18.1. Az iskolai felvétel rendje (tanulói jogviszony létesítése) ...................................................37. 18.2. Térítési díj és tandíj..............................................................................................................37. 18.3. Véleménynyilvánítás, tájékoztatás......................................................................................38. 18.4 Az intézményben folytatható reklámtevékenység szabályai...............................................38. 19. Hatálybalépés .........................................................................................................................38. 20. Mellékletek...................................................................................................................................39. 2


1. A szervezeti és működési szabályzat tartalma, szabályozási köre (a közoktatási törvény 40. § (1) bekezdéséhez és az R. 4. § (1) bekezdésének r) pontjához) 1.1. A szervezeti és működési szabályzat tartalma A szervezeti és működési szabályzat az intézmény működésére, belső és külső kapcsolataira vonatkozóan szabályozza mindazokat a kérdéseket, amelyeket a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: közoktatási törvény), a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet (a továbbiakban: R.), az államháztartás működési rendjéről szóló 217/1998. (XII. 30.) Korm. rendelet (a továbbiakban: Ámr.) és egyéb jogszabályok – az intézmény alapító okiratára figyelemmel – e szabályzat szabályozási körébe utalnak, továbbá a nevelési-oktatási intézmény működésével összefüggő minden olyan kérdést, amelyet jogszabály rendelkezése alapján készített szabályzatban nem kell, illetve nem lehet szabályozni. 1.2. A szervezeti és működési szabályzat szabályozási köre Az intézmény munkáját az alapító okiratban foglaltak, alapján végzi. A szervezeti és működési szabályzat és a mellékleteit képező egyéb belső szabályzatok hatálya kiterjed az intézmény valamennyi dolgozójára, tanulójára, és mindazokra a személyekre, akik belépnek az intézménybe. 2. Az intézmény alapító okiratában foglaltak részletezése Az intézmény hatályos alapító okiratát Tótkomlós Város Önkormányzata a 150/2009 (V. 11.) határozatával fogadta el. Az intézmény neve: Jankó János Általános Iskola és Gimnázium Az intézmény székhelye: 5940 Tótkomlós, Erzsébet u. 2. Az intézmény működési körzete: Tótkomlós város közigazgatási területe és igény szerint a környező települések Irányító szerv neve, székhelye: Tótkomlós Város Önkormányzat Képviselő-testülete 5940 Tótkomlós, Fő út 1. Felügyeleti szerv neve, székhelye: Tótkomlós Város Önkormányzata 5940 Tótkomlós, Fő út 1. Az intézmény fenntartója: Tótkomlós Város Önkormányzata 5940 Tótkomlós, Fő út 1. Az intézmény típusa: összetett iskola (általános iskola és gimnázium) Típus szerinti besorolása A tevékenységek jellege alapján: közszolgáltató Közszolgáltató szerv fajtája: közintézmény Feladatellátásához kapcsolódó funkciója alapján: önállóan működő és gazdálkodó

3


Jogszabályban meghatározott közfeladata: Alaptevékenységi szakágazat: Alapfokú oktatás (alapfokú művészetoktatás kivételével) 852010) Intézményegységei:

általános iskola gimnázium kollégium

alsó tagozat 1-4 osztály felső tagozat 5-8 osztály napközi otthon 1-5 csoport nappali tagozat 9-12 osztály esti tagozat 9-12 osztály 16 fő / 1 csoport

Évfolyamainak száma: 8 évfolyamos általános iskola 4 évfolyamos gimnázium nappali és esti tagozaton Az intézménybe felvehető maximális létszám: 700 fő Az intézmény feladatellátását szolgáló vagyon: Tótkomlós, Erzsébet u. 2. hrsz. 2323 Étkező, napközi helyiség, hrsz. 2317 Az intézmény feladatellátását szolgáló ingatlan vagyon feletti rendelkezési jogot a képviselőtestület gyakorolja. Az alapítás ideje: Általános iskola: 1945. szeptember 1. Gimnázium: 1992. szeptember 1. A Képviselő-testület az alap - és középfokú oktatási intézményt közös igazgatással, egy intézményként működteti. 2.1. Az intézmény gazdálkodása Az intézmény gazdálkodási jogköre: önállóan működő és gazdálkodó jogi személy. Az intézményt az igazgató képviseli. Az intézmény költségvetésének tervezésével és végrehajtásával kapcsolatos előírásokat, feltételeket a fenntartó a tárgyévre vonatkozó költségvetési rendeletében, határozza meg. Az intézménynél a költségvetési szerv belső ellenőrzési feladatait Tótkomlós Város Önkormányzat belső ellenőre látja el, az ellenőrzést végző szervezet jogállását és feladatait ellenőrzési kézikönyv határozza meg. A költségvetési szerv ellenőrzési nyomvonalát a 3. sz. melléklet, a szabálytalanságok kezelésének eljárásrendjét a folyamatba épített előzetes és utólagos vezetői ellenőrzés rendszerében a 4. sz. melléklet tartalmazza. Az intézmény költségvetésének végrehajtására szolgáló számlaszám: 10402142-21422890-00000000

4


3. Az intézmény bélyegzőinek felirata és lenyomata, valamint a használatukra jogosultak köre 3.1. Az intézmény bélyegzőinek felirata és lenyomata Az intézmény hosszú bélyegzőinek felirata és lenyomata: Jankó János Általános Iskola és Gimnázium 5940. Tótkomlós, Erzsébet u. 2. Tel/Fax: 68/462-069 A hosszú bélyegzők sorszámai: 1-3 Az intézmény adószámmal ellátott hosszú bélyegzőjének felirata és lenyomata: Jankó János Általános Iskola és Gimnázium 5940. Tótkomlós, Erzsébet u. 2. Tel/Fax: 68/462-069 Adószám: 15347763-2-04 4. Az intézmény körbélyegzőinek felirata és lenyomata: Jankó János Általános Iskola és Gimnázium 5940. Tótkomlós, Erzsébet u. 2. Tel/Fax: 68/462-069 Közepében címer A körbélyegzők sorszámai: 1-3 3.2. Az intézményi bélyegzők használatára jogosultak Igazgató (2. sz. hosszú és 2. sz körbélyegző) Gazdasági vezető (3. és 4. sz. hosszú és 3.sz körbélyegző) Iskolatitkár (1. sz. hosszú és 1. sz körbélyegző) 3.3. Az iskolai dokumentumokon használatos logók Az iskola címere:

Jankó János mellképe:

5


4. Az iskola szervezeti felépítése és vezetése

IGAZGATÓ

IGAZGATÓHELYETTES

IGAZGATÓHELYETTES

MUNKAKÖZÖSSÉGVEZETŐK

MUNKAKÖZÖSSÉGVEZETŐK

PEDAGÓGUSOK

PEDAGÓGUSOK

GAZDASÁGVEZETŐ

ÜGYVITELI DOLGOZÓK

KARBANTARTÓK

TECHNIKAI DOLGOZÓK

TAKARÍTÓK

DIÁKÖNKORMÁNYZAT

SZÜLŐI KÖZÖSSÉG

KÖZALKALMAZOTTI TANÁCS

4.1. Az intézmény vezetése, a nevelőtestület és a szakmai munkaközösségek (a közoktatási törvény 54–58. §-ához) 4.1.1. Az intézmény vezetése Az intézmény szervezeti és szakmai tekintetben önálló, szervezetével és működésével kapcsolatban minden olyan ügyben dönt, amelyet jogszabály nem utal más hatáskörbe. Az intézmény élén intézményvezető áll, az intézményvezetés tagjai az intézményvezető és helyettesei. A szakmai munkaközösségek vezetői az e szabályzatban és a munkaköri leírásukban foglaltak szerint segítik a nevelő-oktató munka tervezését, szervezését, és ellenőrzését.

6


Az intézményvezető felelős az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, a takarékos gazdálkodásért, gyakorolja a munkáltatói jogokat, és dönt az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály nem utal más hatáskörébe. 4.1.2. A nevelőtestület Az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve, amely a közoktatási törvényben és más jogszabályban meghatározott ügyekben döntési, véleményezési vagy egyetértési jogot gyakorol. A nevelőtestület értekezleteit az igazgató vezeti, akadályoztatása esetén a megbízott igazgatóhelyettes. Az intézmény nevelőtestületének tagjai: a) a pedagógus munkakört betöltő alkalmazottak b) a nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő, felsőfokú iskolai végzettségű alkalmazottak; c) gazdaságvezető A nevelőtestület az éves munkatervben, illetve a havi eseménynaptárban meghatározott időpontokban, ezen felül szükség szerint ülésezik az alábbiak szerint: A tanévnyitó, a félévi és a tanév végi nevelőtestületi értekezletek időpontját a tanév rendjéhez igazodva, a nevelőtestület az éves munkatervében határozza meg. A félévi értekezleten (az első félév lezárása után) az igazgató vagy helyettese a munkatervben megjelölt néhány fontosabb nevelési és tanulmányi feladattal kapcsolatban végzett első félévi munkát elemzi, értékeli az elvégzett feladatok végrehajtását, előterjeszti a következő félév feladatait. A tanévzáró értekezleten az igazgató részletesen elemzi az iskola egész évi oktatónevelőAmunkáját, a tankötelezettséggel kapcsolatos feladatok teljesítését, a tanítási órákon kívüli tevékenységet, a munkatervi feladatok és a tanév közben hozott határozatok végrehajtását. Az értékelés tükrözi az iskola munkájában mutatkozó fejlődést, változást, elemzi a pozitív és negatív jelenségek okait, és megjelöli a továbbfejlődés módjait, a következőétanév legfőbb munkatervi céljait. A nevelőtestületi vita és határozathozatal után az igazgató ismerteti a következőetanév előkészítéséhez szükséges tudnivalókat, a tantárgyfelosztást. Nevelési értekezleteket ősszel és tavasszal tartunk (egyet-egyet). A témát és az időpontot az éves munkaterv határozza meg. A nevelőtestületi értekezleteken és a munkaértekezleteken a részvétel a nevelőtestület minden tagja számára kötelező. Ez alól az igazgató adhat felmentést. Az értekezleten részt vevőkre kötelezőra titoktartás. A nevelőtestület – ha jogszabály másként nem rendelkezik – akkor határozatképes, ha tagjainak több mint a fele részt vesz a határozathozatalban.

7


A nevelőtestület döntéseit nevelőtestületi értekezleten – ha jogszabály másként nem rendelkezik – nyílt szavazással, szótöbbséggel hozza. Titkos szavazást akkor lehet elrendelni, ha azt jogszabály előírja, vagy állásfoglalást igénylő személyi ügyben az érintett kéri. A nevelőtestületi értekezlet vonatkozó napirendi pontjaihoz az egyetértési jogot gyakorlókszülő, diákönkormányzat, stb. – képviselőit meg kell hívni. A nevelőtestület döntési jogkörébe tartozó ügyeiben (eltekintve a tanulók magasabb évfolyamba lépését és fegyelmi ügyeit) az óraadó tanárok nem rendelkeznek szavazati joggal. A nevelőtestület értekezleteiről jegyzőkönyvet kell vezetni. A jegyzőkönyvek vezetője az iskolatitkár. A jegyzőkönyv tartalmazza az értekezlet, megbeszélés tárgyát, idejét, helyét, a nevelőtestület tagjain kívül megjelent személyek nevét, beosztását, a hiányzókat távolmaradásuk okának megjelölésével, a jegyzőkönyvvezetőönevét, továbbá az értekezleten ismertetett jogszabályok felsorolását és az azokkal kapcsolatos intézkedéseket, a vitatott témák egy-két mondatba sűrített lényegét, végül a hozott határozatokat, szavazás esetén a szavazatok arányát. A jegyzőkönyvet az igazgató és a jegyzőkönyvvezető írja alá, két pedagógus hitelesíti. Az értekezleteken készült jegyzőkönyveket az irattárba kell elhelyezni és az iskola munkájának ellenőrzésével megbízott szerveknek kérésükre bemutatni. A jegyzőkönyvekbe a nevelőtestület tagjai bármikor betekinthetnek. A nevelőtestület döntési, véleménynyilvánítási és javaslattevőejogáról a Közoktatási törvény 57.§ (1-3) rendelkezik. A nevelőtestület a feladatkörébe tartozó ügyek előkészítésére bizottságot hozhat létre, illetve egyes jogköreit átruházhatja a szakmai munkaközösségekre, vagy a diákönkormányzatra. Az átruházott hatáskör tovább nem ruházható. (Közoktatási törvény 57.§ (4). Az átruházott jog gyakorlója, illetve értékelőeértekezleten köteles beszámolni (Közoktatási törvény 57.§ (4).

a közösség képviselője félévente az a tevékenységéről a nevelőtestületnek.

Az osztályközösségek esetében az osztályfőnökök szükség esetén – a felelős vezető tudtával – úgynevezett nevelői osztályértekezletet hívhatnak össze, melyen az osztályban tanító pedagógusoknak jelen kell lenniük. A nevelőtestület döntései és határozatai az iskola iktatott iratanyagába kerülnek. A nevelőtestületet az iskolán kívül az igazgató vagy megbízottja képviseli.

8


4.1.2.1. A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházására, továbbá a feladatok ellátásával megbízott beszámolására vonatkozó rendelkezések (az R. 4. § (1) bekezdésének h) pontjához és a 27. § (2) bekezdéséhez) A nevelőtestület döntési jogkörét a tanuló magasabb évfolyamra lépésének és jogszabályban meghatározott esetben – osztályzatának megállapításakor az osztályban tanító tanárok értekezlete (osztályozó értekezlet) gyakorolja. Az osztályozó értekezletet az igazgató vagy az általa megbízott igazgatóhelyettes vezeti, aki az osztályozó értekezletet követő nevelőtestületi értekezleten beszámol az osztályozó értekezleten hozott döntésekről a nevelőtestületnek. Az osztályozó értekezlet átruházott jogkörét nem adhatja tovább. Az osztályozó értekezleten hozott döntésekre a nevelőtestületi döntésekre vonatkozó szabályokat kell megfelelően alkalmazni. Az átruházott jog gyakorlója, illetve a közösség képviselője félévente az értékelő értekezleten köteles beszámolni a tevékenységéről a nevelőtestületnek. 4.1.2.2. Alkalmazotti értekezlet Alkalmazotti értekezletet kell tartani abban az esetben, ha jogszabály valamely kérdés eldöntésére a nevelőtestület helyett az alkalmazotti közösséget hatalmazza fel. Az alkalmazotti értekezletre – ha jogszabály másként nem rendelkezik – a nevelőtestületi értekezletre vonatkozó szabályokat kell alkalmazni. Az alkalmazotti értekezlet tagjai:

pedagógus munkakört betöltők ügyviteli dolgozók technikai dolgozók

4.1.3. Szakmai munkaközösségek Az intézményben folyó nevelő-oktató munka tervezését, szervezését és ellenőrzését szakmai, módszertani kérdésekben az intézmény pedagógusaiból létrehozott szakmai munkaközösségek segítik. A szakmai munkaközösség dönt saját működési rendjéről, munkatervének elfogadásáról. A munkaközösség vezetőjét a munkaközösség javaslata alapján az igazgató bízza meg egy tanévre. A munkaközösség vezetője felelős a tervezéshez, szervezéshez és ellenőrzéshez nyújtott szakmai, módszertani támogatás szakszerűségéért. A szakmai munkaközösségek az általuk összeállított munkaterv szellemében végzik feladataikat, szakmai segítséget nyújtanak egymás számára a szaktárgyi műhelyekben, összehangolják tevékenységeiket a többi munkaközösséggel, részesei a döntéshozatalnak a kibővített iskolavezetésnek, kéthavi rendszerességgel ülnek össze. A szakmai munkaközösségek vezetői az e szabályzatban és a munkaköri leírásukban foglaltak szerint segítik a nevelő-oktató munka tervezését, szervezését, végrehajtását és ellenőrzését. 9


Az intézményben a következő szakmai munkaközösségek működnek: 1. Alsós-napközis 2. Osztályfőnöki 3. Humán 4. Reál 5. Készségtantárgyak

4.1.4. Munkaköri leírások Az intézményvezető munkaköri leírását jogszabályban foglalt rendelkezések alapján a fenntartó határozza meg. Az intézmény egyéb alkalmazottainak munkaköri leírását jogszabályban és a szervezeti és működési szabályzatban foglalt rendelkezések alapján az intézményvezető határozza meg. Az intézményvezető helyettesei: általános igazgatóhelyettes és a nevelési igazgatóhelyettes, akik az e szabályzatban megállapított munkamegosztás és helyettesítési rend szerint látják el vezetői feladataikat. Munkaköri leírásukat az intézményvezető készíti el. Az intézmény pedagógusai munkájukat a közoktatási törvényben, az intézmény pedagógiai programjában, e szabályzatban, a házirendben, valamint a munkaköri leírásukban foglalt rendelkezések szerint végzik. Munkaköri leírásukat az intézményvezető készíti el. 5. A működés rendje, nyitva tartás (az R. 4. § (1) bekezdésének a) pontjához) 5.1. Nyitva tartás Az iskola szorgalmi időben 700 - 2000 óráig tart nyitva. Az iskola szombaton, vasárnap és munkaszüneti napokon zárva van. A tanítási szünetek alatt a nyitva tartás szünetel. Indokolt esetben az intézményvezető és a jogszabály ettől eltérő nyitva tartást is megállapíthat (munkanap áthelyezés). A kollégium nyitva tartása a Közoktatási törvény és az intézményi rend szerint szabályozott. Szabadon választható foglalkozások 1400 órától tarthatók. Az iskolai sportkör foglalkozásait 1445-kor lehet kezdeni. Indokolt esetben az intézményvezető ettől eltérő tanítási- és munkarendet is megállapíthat. Szorgalmi időben a tanulói hivatalos ügyek intézése a titkárságon történik. Tanítási szünetek alatt az intézményben irodai ügyelet csak kijelölt napokon működik. Az ügyeleti ügyfélfogadás rendjét az intézményvezető állapítja meg. A nyitva tartás és az ügyeleti ügyfélfogadás rendjét az intézmény a helyben szokásos módon nyilvánosságra hozza.

10


A nyitva tartás és az ügyeleti ügyfélfogadás ideje alatt az intézményvezető és igazgatóhelyettesei közül legalább egy személy, vagy a helyettesítésüket a szervezeti és működési szabályzatban meghatározott helyettesítési rend szerint ellátó dolgozó az intézményben tartózkodik. 5.2. Az épület használata Az iskola épületeit, helyiségeit, eszközeit, berendezését és felszereléseit rendeltetésüknek megfelelően kell használni. A tanulók az iskola létesítményeit, helyiségeit csak pedagógus felügyeletével használhatják. Az iskola tanulóinak, dolgozóinak és mindazoknak, akik belépnek az intézmény területére kötelessége: a) az intézmény épületeinek, helyiségeinek, eszközeinek, berendezési és felszerelési tárgyainak, mások tulajdonának megóvása és védelme, b) az iskola rendjének, tisztaságának megőrzése, c) a tűz- és balesetvédelemi előírások betartása, Az intézmény valamennyi dolgozójának kötelessége, hogy az épület állagát, berendezését megóvja, mindennapi munkájával a tanulókat is erre nevelje. Az épület/ek lépcsőházának, folyosójának, osztálytermeinek, azok dekorációjának megóvása minden dolgozó és tanuló feladata. Az osztálytermeket a tanórák befejezése után be kell zárni. Ennek felelőse a tanteremért felelős szaktanár. 5.3. Az eszközök használata Az iskola berendezéseit, felszereléseit, eszközeit az épületből kivinni csak az igazgató engedélyével lehet. Az intézmény területén gondatlanságból keletkezett kárt a károkozónak kell megtéríteni. A tanulók által okozott károkról az osztályfőnök köteles a szülőt értesíteni. Minden audiovizuális eszközt, oktatási szemléltetőeszközt a pedagógus nyilvántartófüzetben, ill. a számlán vesz át az eszközök kezelőjétől. A felvett eszközökért a pedagógus a felelős. Amennyiben nem a tőle elvárható legnagyobb gondossággal kezeli ezen eszközöket, kártérítési felelősséggel tartozik. A szaktantermekben elhelyezett audiovizuális eszközök használatáért a teremben tanító pedagógusok felelősek. Amennyiben nem a tőlük elvárható legnagyobb gondossággal kezelik ezen eszközöket, kártérítési felelősséggel tartoznak. A számítógépteremben csak tanári felügyelettel lehet tartózkodni. A terem és a benne lévő gépek használatáért az ott foglalkozást tartó pedagógus a felelős. 11


5.4. Az épületben lévő helyiségek átengedése Az iskolai helyiségek átengedése csak akkor lehetséges, ha az iskola működését nem zavarja. Az iskola helyiségeit át lehet engedni: a)

más oktatási, nevelési intézmények és tanfolyamok tantervi foglalkozásainak megtartására (hittan, számítógép-kezelői, stb.)

b)

országgyűlési, önkormányzati választásokra és képviselői beszámolókra

c)

közérdekű célra olyan szervnek, amelynek nem áll rendelkezésére más megfelelő helyiség (sportfoglalkozások)

Az átengedés módját és feltételeit külön megállapodás szabályozza. Az iskolában a gyerekek étkezésével összefüggő tevékenységeket (büfé, automata) végezni csak igazgatói engedéllyel lehetséges. 6. A tanév rendje A tanév szeptember hó 1. napján kezdődik, és a következőinaptári év augusztus hó 31. napján fejeződik be. A tanév rendjét a mindenkori miniszteri utasítás szabályozza. A tanítási napokat és az egyes tantárgyakból megtartott órákat az osztálynaplóban sorszámozni kell. Tanítási napnak számítanak a tanmenet szerinti tanulmányi séták és kirándulások napjai. A tanítás nélküli munkanapokat, a tanítási szünetek napjait nem szabad sorszámmal ellátni. 6.1. A tanítási nap munkarendje A tanítási óra zavartalanságának biztosítása érdekében a pedagógust és a tanulókat az óráról kihívni csak vezetői engedéllyel lehetséges. A napi munka további részleteinek szabályozását az iskola házirendje tartalmazza. Az iskolák munkarendje és házirendje szolgálja a tanulók egészséges életritmusát. A tanóra időtartama semmilyen körülmények között sem haladhatja meg a 45 percet. Az óraközi szüneteket kivételesen sem szabad elvenni a tanulóktól.

12


6.2. A tanórán (általános iskolai és a gimnáziumi) kívüli foglalkozások szervezeti formái (az R. 4. § (2) bekezdésének b) pontjához) A tanórán kívüli rendszeres foglalkozások a diákok igényeinek és az iskola lehetőségeinek összehangolásával szerveződnek. A foglalkozások témáját és a hiányzó tanulók nevét a szaktanár a megfelelő naplóban rögzíti. 6.2.1. Az intézményben a következő tanórán kívüli foglalkozások tarthatók a) differenciált képességfejlesztés (felzárkóztató, tehetséggondozó, érettségi előkészítő, versenyre felkészítő szakkör, ill. korrepetálás) b) napközi (7. sz. melléklet) c) iskolai sportkör, tömegsport foglalkozás A szaktanárok által tanév elején meghirdetett szakkörökre a foglalkozást vezetőnél lehet jelentkezni. A jelentkezők október végéig eldönthetik, hogy egész tanévben kívánnak-e járni az adott foglalkozásra. Ettől kezdve a szakköri foglalkozásokon való részvétel kötelező, a távolmaradás igazolatlan hiányzásnak minősül. A tanórán kívüli rendszeres foglalkozások rendjét külön órarend rögzíti, melyet a megbízott igazgatóhelyettes készíti el, és az igazgató hagyja jóvá. 6.3. Alkalmanként szervezett foglakozások Az iskola által egy-egy alkalomra szervezett tanórán kívül foglalkozások lehetnek többek közt az osztálykirándulások, a tanulmányi kirándulások, a sítábor, a diákcsoportok bel- és külföldi utazásai, valamint kulturális intézmények látogatásai. Ezek a programok iskolai keretek között csak tanári felügyelettel szervezhetők. A kirándulások, a táborozások és az utazások esetén húsz tanulónként egy tanár kíséri a csoportot. A tanulók bármilyen, az iskola által alkalmanként szervezett programon csak előzetes írásbeli hozzájárulással vehetnek részt. Az engedélyt a szervező tanárnak a programszervezésének megkezdésekor kell beszereznie a szülőktől és az osztályfőnöktől. A foglalkozást szervező tanár a faliújságon keresztül előre tájékoztatja a kollegákat a hiányzó tanulók névsoráról és a program időtartamáról. A tanítási időn kívüli iskolai szervezésű programokat a szervezőrtanár írásban bejelenti az igazgatónak az alábbi adatok pontos megadásával: a) a program megnevezése b) a csoportvezető tanár neve c) az indulás helye, időpontja d) a visszaérkezés helye, időpontja e) a résztvevők névsora (név, osztály) f) a kísérő tanár(ok) neve g) telefonszám, ahol a csoportvezetőt el lehet érni a program ideje alatt 13


6.4. Az iskolai könyvtár működési rendje(az R. 4. § (2) bekezdésének j) pontjához) Az iskolai könyvtárat az intézmény tanulói és alkalmazottai használhatják. A könyvtár nyitva tartása: hetente négy alkalommal, hétfőtől-csütörtökig. A könyvtár szolgáltatásai a) olvasás b) beiratkozott tagjai számára: kölcsönzés. c) a könyvtár az oktató-nevelő munka segítése érdekében letéti állományt helyezhet el a szaktantermekben; d) a könyvtárban lehetőség van tanórák és egyéb csoportos foglalkozások lebonyolítására. Beiratkozásnál az alábbi adatokat kell felvenni: a)

név, tanulók esetén osztály;

b)

lakcím.

A dokumentumok kölcsönzése a kölcsönzési nyilvántartásba való rögzítéssel történik. Az átvételt a kölcsönző aláírásával kell hitelesíteni. Egy tanuló egyidejűleg legfeljebb 2 könyvet kölcsönözhet. A kölcsönzési idő – az ingyenes tankönyvellátás keretében biztosított tankönyveket kivéve – 4 hét, ez indokolt esetben meghosszabbítható. Az ingyenes tankönyvellátás keretében biztosított tankönyvek a tanulói jogviszony megszűnéséig kölcsönözhetők. A könyvtári szolgáltatások biztosítása, a könyvtári állomány nyilvántartása, rendezése, ellenőrzése, gyarapítása, selejtezése a könyvtáros feladata. A könyvtáron kívül elhelyezett letéti állományt a könyvtáros évente egy alkalommal ellenőrzi. A könyvtár gyűjtőköri szabályzatát az 2. sz. melléklet tartalmazza.

14


7. A belső ellenőrzés rendje (az R. 4. § (1) bekezdésének b) pontjához) 7. 1. Az iskolai ellenőrzés célja: biztosítja az intézmény törvényes (jogszabályokban és az iskola belső szabályzataiban előírt) működését segíti az iskola gazdaságos működését az iskolavezetés számára megfelelő mennyiségű információt biztosít az alkalmazottak munkavégzéséről. 7.1.1. A belső ellenőrzéssel járó jogok és kötelezettségek a) A belső ellenőrzést végző alkalmazott jogosult: az ellenőrzéshez kapcsolódó iratokba betekinteni az ellenőrzött alkalmazott munkavégzését esetenként és folyamatosan figyelemmel kísérni, ellenőrizni az ellenőrzött alkalmazottól írásban vagy szóban tájékoztatást, felvilágosítást kérni. b) A belső ellenőrzést végző alkalmazott köteles: az ellenőrzéssel kapcsolatban a jogszabályi és az iskola belső szabályzataiban foglalt előírásoknak megfelelően eljárni az ellenőrzés során tudomására jutott hivatali titkot megőrizni az észlelt hiányosságokat szóban és írásban közölni az érintett alkalmazottal és annak felettesével a hiányosságok feltárása esetén az ellenőrzést a közvetlen felettesétől kapott utasítás szerinti időben megismételni. c) Az ellenőrzött alkalmazott köteles az ellenőrzést végző alkalmazott munkáját segíteni a feltárt hibákat, hiányosságokat és szabálytalanságokat megszüntetni. d) A belső ellenőrzést végző alkalmazott feladatai a jogszabályoknak, az iskola belső szabályzatának és a személyre szóló munkaköri leírásának megfelelően, az ellenőrzési ütemtervben előírtak szerint a tanév során ellenőrzési munkáját folyamatosan végezni az ellenőrzések teljesítéséről, az ellenőrzés megállapításairól közvetlen felettesét tájékoztatni köteles az ellenőrzés tényét írásba foglalva az ellenőrzést elrendelő, az ellenőrzést végző és az ellenőrzött kérheti. e) A hiányosságok feltárása esetén az ellenőrzést végzőnek a hiányosságok megszüntetésére fel kell hívnia az ellenőrzött alkalmazott figyelmét a hiányosságok megszüntetését visszatérő ellenőrzéssel kell vizsgálni.

15


7.2. A belső ellenőrzésre jogosult alkalmazottak és általános ellenőrzési feladataik a) igazgató ellenőrzési feladatai az iskola egészére kiterjed (pedagógiai, gazdálkodási, pénzügyiszámviteli, ügyviteli és technikai dolgozókra) elkészíti az iskola belső ellenőrzési tervét, és az ehhez, ill. az iskola munkatervéhez kapcsolódó ellenőrzési ütemtervet felügyeletet gyakorol a belső ellenőrzés egész rendszere és működése felett. b) igazgatóhelyettesek Folyamatosan ellenőrzik: a pedagógusok oktató-nevelő munkáját, ügyviteli munkáját és munkafegyelmét a szakmai munkaközösségek vezetőnek tevékenységét a pedagógusok adminisztrációs munkáját a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátását a diákönkormányzat tevékenységét a pedagógusok továbbképzésen való részvételét. c) gazdaságvezető Folyamatosan ellenőrzi: az intézmény alkalmazottaival kapcsolatban a gazdálkodási, műszaki és pénzügyiszámviteli szabályok betartását az intézmény pénzgazdálkodását, költségvetésének végrehajtását, fizetőképességét a műszaki, a munkavédelmi és tűzvédelmi szabályok megtartását a pénzkezelés szabályos működését az intézmény működéséhez szükséges fejlesztések, felújítások, karbantartások és beszerzések menetét a vagyonvédelemmel kapcsolatos előírások betartását az anyaggazdálkodást és az ellátás alakulását a leltározás és selejtezés szabályszerű lebonyolítását. d) a munkaközösség-vezetők Folyamatosan ellenőrzik: a szakmai munkaközösségekbe tartozó pedagógusok oktató-nevelő munkáját a pedagógiai programban megfogalmazott tantervi követelmények, előírások érvényesítését az oktató-nevelő munka színvonalát, módszereit, eredményességét. Az igazgató jogosult az intézmény dolgozói közül bárkit belső ellenőrzési feladat elvégzésére kijelölni. A belső ellenőrzési szabályzat hatálya kiterjed az intézmény valamennyi alkalmazottjára.

16


7.3. Az iskola belső ellenőrzési feladatai Az ellenőrzési terv a szervezeti és működési szabályzat, illetve az évenként elkészítendőöiskolai munkaterv szerves része. Az ellenőrzést az iskola igazgatója irányítja, az ellenőrzési feladatok megosztásával. Az ellenőrzésbe bevont vezetők feladata, a feltárt hiányosságokról tájékoztatni vezető munkatársait (erről jegyzőkönyv készül), tervet készíteni a hiányosságok pótlására és ellenőrizni ezek megoldását. A belső ellenőrzésnek segítenie kell a szakmai munkát (neveléssel, oktatással kapcsolatos), a gazdálkodás hatékonyságát, az adminisztratív tevékenységet, az erőforrások célszerű felhasználását és a vezetői döntések megalapozását. 7.3.1. Vezetői ellenőrzés a) Az igazgató konkrét ellenőrzési feladatai meghatározza a szervezeti egységek és beosztottjainak munkaköri feladatait biztosítja az ellenőrzési munka zavartalan feltételeit figyelemmel kíséri, hogy az ellenőrzési tevékenységek a gyakorlatban hogyan valósulnak meg. b) Az általános iskola és a gimnázium munkájáért felelős igazgatóhelyettesek ellenőrzési feladatai munkaköri leírásuk szerint a szakmai munkaközösségek tevékenységének ellenőrzése az iskolai munkaterv figyelembe vételével óralátogatások, ezek megbeszélése illetve feljegyzés készítése, az igazgató tájékoztatása a tapasztalatokról. a pedagógusok adminisztrációs feladatainak ellenőrzése a beíratás rendjét a szakmai munka színvonalát 7.3.2. Ügyintézői ellenőrzés A gazdaságvezető ellenőrzési feladatai: a technikai dolgozók munkájának ellenőrzése az iskolai épület külső- és belső állagának ellenőrzése és ellenőriztetése az oktatási eszközök és berendezési tárgyak rendeltetés szerint használatának ellenőrzése. az ügyviteli dolgozók munkájának ellenőrzése

17


7.4. Az intézmény ellenőrzési rendszerének működtetése KIT, MIT ELLENŐRIZNEK?

KI ELLENŐRIZ?

MILYEN RENDSZERESSÉGGEL ELLENŐRIZNEK?

AZ ELLENŐRZÉS TAPASZTALATAINAK ÖSSZEGZÉSE

Az iskolai neveléssel, oktatással kapcsolatos munka Pedagógiai program felülvizsgálata A helyi tanterv alapján végzett szakmai munka Tankönyvválasztás

Tanmenetek, munkatervek A tanulmányi munka értékelése Napközis foglalkozások Magatartás, szorgalom Tantermek, szaktantermek rendje Munkaközösségek munkája Pedagógus munkája (munkaköri leírás szerint) Oktató- nevelőmunka értékelése Az iskolai munka A tanulók írásbeli munkái (füzetek, rajzok, stb.) Felzárkóztatás, korrepetálás helyzete

Iskolavezetés, nevelőtestület Igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösségvezetők Munkaközösségvezető, igazgatóhelyettes, igazgató, SZK Igazgató, munkaközösségvezető Szaktanár, osztályfőnök, igazgató, munkaközösségvezető, nevelőtestület Igazgatóhelyettes, munkaközösségvezető Osztályfőnök, nevelőtestület Igazgatóhelyettes, szaktanár, gazdaságvezető Munkaközösségvezető, igazgató, igazgatóhelyettes Igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösségvezető, Igazgató, igazgatóhelyettes Igazgató, Szülői Közösség Szaktanár, munkaközösségvezető Osztályfőnök, igazgatóhelyettes,

Évente Évente

Évente

Írásban vagy szóban

Írásban

Írásban (a SZK felé)

Szept. 30-ig, ill. folyamatosan

Szóban

Folyamatosan, havonta legalább egyszer, félévkor, évvégén

Érdemjegy, osztályzat ellenőrzőbe, bizonyítványba írásban

Folyamatosan Félévenként Folyamatosan Folyamatosan összegzés évente (június)

Aktualitás szerint Félévente Évente Negyedévente Félévente

Szóban, írásban Érdemjeggyel, szövegesen írásban Szóban

Szóban és írásban

Szóban vagy írásban Írásban Szóban vagy írásban Írásban Szóban vagy írásban

18


gyermekvédelmi felelős Gyermek és ifjúságvédelmi munka Pedagógiai adminisztráció

Kiemelkedő tanulmányi és sporteredmények Nagyobb rendezvények (osztály és iskolai) Tanulmányi kirándulás, iskolai táborok Könyvtáros, gyermekvédelmi felelős Diákönkormányzat tevékenysége Étkeztetés Munkavédelem, tűzvédelem

Igazgató, igazgatóhelyettes Igazgatóhelyettes, osztályfőnöki munkaközösségvezető Szaktanár, osztályfőnök, diákönkormányzat vezetője, Osztályfőnök, igazgatóhelyettes,

Igazgatóhelyettes, szervező pedagógus Igazgató, igazgatóhelyettes Diákönkormányzat vezetője Igazgatóhelyettes, Igazgatóhelyettes, gazdaságvezető munkavédelmi- és tűzvédelmi felelős

Folyamatos

Írásban

Folyamatos

Szóban, írásban

Aktualitás szerint

Aktualitás szerint

Aktualitás szerint

Évente Évente Folyamatosan Szeptember

Írásban ill. a közösség előtt szóban Osztály, iskola közössége, tantestület előtt szóban, kiemelkedőt írásban Írásban Szóban Írásban Szóban Írásban

Az iskola gazdálkodása, ügyviteli munkája A helyettesítés és túlóra elszámolása

Igazgatóhelyettes

Havonta

Utalványozás

Igazgató, gazdaságvezető

Hetenként

Igazgató, gazdaságvezető

Folyamatos

Gazdaságvezető

Havonta

Gazdaságvezető

Negyedévente

iskolatitkár

Folyamatos

Igazgató

Félévente

Vásárolt eszközök, anyagok nyilvántartása Az étkezési díjak szedése, nyilvántartása, elszámolása Szigorú számadású nyomtatványok Diákigazolványokkal kapcsolatos feladatok A Diákönkormányzat

Írásban Írásban

Írásban Írásban Írásban Írásban Írásban 19


7.5. A pedagógiai munka belső ellenőrzése A pedagógiai munka belső ellenőrzését az intézmény éves munkatervében meghatározott ellenőrzési terv szerint az iskola igazgatója és igazgatóhelyettesei végzik a szakmai munkaközösségek vezetői segítségével. a) A pedagógiai munka belső ellenőrzésének az intézményben alkalmazott módszerei a haladási napló, osztályozó napló vezetésének tartalmi és formai ellenőrzése a tanmenet tartalmi ellenőrzése óralátogatás a foglalkozások megtartásának formai ellenőrzése. b) Az ellenőrzés szempontjai a haladási napló, az osztályozó napló vezetése és tartalma, a tanmenet tartalma megfelel-e a pedagógiai programban, a szervezeti és működési szabályzatban, a pedagógus munkaköri leírásában, a házirendben, egyéb belső szabályzatban, vezetői utasításban meghatározott feltételeknek a tanóra vezetése és tartalma megfelel-e az általános pedagógiai és a szaktárgyra vonatkozó speciális szakmai, módszertani követelményeknek az oktatott tananyag megfelel-e a helyi tantervnek, az előrehaladás megfelel-e a pedagógus tanmenetének a foglalkozások kezdése, lefolyása, befejezése megfelel-e a jogszabályban, a szervezeti és működési szabályzatban, házirendben, egyéb belső szabályzatokban, a pedagógus munkaköri leírásában, vezetői utasításban meghatározott feltételeknek A belsőellenőrzés során feltárt hiányosságok megszüntetésére az igazgató haladéktalanul megteszi a szükséges intézkedéseket. 8. A belépés és bent tartózkodás rendje, a pedagógiai felügyelet (az R. 4. § (1) bekezdésének c) pontjához) 8.1. A belépés és bent tartózkodás rendje Az intézményben az intézményvezető utasítása szerint szorgalmi időben munkanapokon 7 -1500portaszolgálat működik. Az intézménybe belépni, az intézményben tartózkodni a portaszolgálat tudomásával lehet, kivéve azokat a dolgozókat, akiknek a belépés és benntartózkodás egyéb időben is munkaköri kötelessége. 00

a) A pedagógusok benntartózkodásának rendje a benntartózkodás rendjét alapvetően a mindenkori órarend, illetve éves munkatervben meghatározott tanórán kívüli tevékenység határozza meg. a pedagógusnak tanórai vagy tanórán kívüli foglalkozás kezdetének időpontja előtt legalább ¼ órával meg kell jelenni. b) A vezetők benntartózkodásának rendje a reggeli és a délutáni ügyeletet az éves egyeztetés alapján az igazgató és a két igazgatóhelyettes látja el. 20


a vezetők mindennap – ha egyéb elfoglaltságuk nem indokolja – 800 – 1400 között az iskolában tartózkodnak. a hét egy meghatározott napján (kedd) vezetői értekezletet tartanak. c) A tanulók benntartózkodásának feltételeit a házirend szabályozza. Tanuló az épületet tanulási időTalatt csak az osztályfőnök vagy az iskola valamely vezetőjének engedélyével, illetve szülői kísérettel hagyhatja el. Munkanapokon a hivatalos munkaidő után, az épület területére engedéllyel rendelkezők léphetnek be. Az iskola, illetve a tanítási órák csak az igazgató engedélyével látogathatók előzetes egyeztetés után. Óralátogatást tanítási óra közben megkezdeni vagy a tanítási óra vége előtt befejezni, a tanítás menetét megzavarni nem szabad. 8. 2. A pedagógiai felügyelet Az iskolában tanítási napokon 730 órától az utolsó órarendi órát követő óraközi szünet végéig, az óraközi szünetek idején tanári ügyelet működik. Az ügyeletes nevelő köteles a rábízott épület- vagy udvarrészben a házirend alapján a tanulók magatartását, az épületek rendjének, tisztaságának megőrzését, a balesetvédelmi szabályok betartását ellenőrizni. 8.2.1. Az ügyeleti teendők ellátása (terület, idő, pedagógusok száma,): Az intézményben egyidejűleg 10 fő nevelő lát el ügyeleti teendőket az alábbi területeken: a.

Régi épület: földszinten 1 fő, emeleti folyosón 1 fő;

b. Udvaron 3 fő; c.

Új épület: földszinten 1 fő, emeleten 1 fő,

d.

Udvaron 4 fő;

Az ügyeletet ellátó nevelők teendőiket a féléves időbeosztás szerint végzik. A tanteremben a tanulók csak pedagógus felügyeletével tartózkodhatnak. Az órarendi órák befejezése után az intézmény a tanórán kívüli (szakkör, egyéb) foglalkozásokon biztosít pedagógiai felügyeletet a tanulóknak. A tanórán kívüli foglalkozások ideje alatt a tanuló felügyeletét a foglalkozást tartó pedagógus látja el. Ha a tanuló nem jelenik meg a tanórán kívüli foglalkozáson vagy elkésik, továbbá ha a foglalkozásról engedély nélkül távozik, a szaktanár megteszi a házirendben előírt intézkedéseket. Az iskola rendezvényeken a tanulók felügyeletét osztálykeretben az osztályfőnökök és az őket segítő összes iskolában dolgozó pedagógus biztosítja.

21


9. A vezetők és a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje, formája, a vezetők közötti feladatmegosztás, a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje (az R. 4. § (1) bekezdésének e) pontjához) 9.1. A vezetők közötti feladatmegosztás A nevelőtestületet az igazgató vezeti, az igazgatóhelyettesek közreműködésével előkészíti a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntéseket, megszervezi és ellenőrzi végrehajtásukat. A döntés-előkészítést, szervezést és ellenőrzést az intézményi minőségirányítási szervezet az intézményi minőségfejlesztési programban meghatározottak szerint segíti. A pedagógusok, a nevelő-oktató munkát segítő és a technikai alkalmazottak munkáját az igazgató az igazgatóhelyettesekkel és a gazdaságvezetővel megosztva irányítja és ellenőrzi. A gimnáziumi esti tagozat feladatainak koordinálását az igazgatóhelyettes végzi. A titkárság, a gazdasági iroda és a könyvtár munkáját az igazgató irányítja és ellenőrzi. Az igazgató akadályoztatása esetén jogkörét a megbízott igazgatóhelyettes veszi át 9. 2. A helyettesítés rendje (az R. 4. § (1) bekezdésének f) pontjához) a) Az igazgatót a szervezeti és működési szabályzatban meghatározott rend szerint az igazgatóhelyettesek helyettesítik. Egyidejű akadályoztatásuk esetén a vezetői, vezető-helyettesi feladatokat az igazgató által kijelölt közalkalmazott látja el. Ha az igazgató a vezetők helyettesítését ellátó közalkalmazottat nem tudta kijelölni, akkor a vezetőket az igazgatóhelyettes által kijelölt közalkalmazott helyettesíti. b) A vezetők helyettesítését ellátó közalkalmazott felel a nevelési-oktatási intézmény biztonságos működéséért, felelőssége, intézkedési jogköre – az igazgató eltérő írásbeli intézkedésének hiányában – az intézmény működésével, a gyermekek, tanulók biztonságának megóvásával összefüggő azonnali döntést igénylő ügyekre terjed ki. c) A vezető helyettesítését ellátó közalkalmazott a vezető akadályoztatásának megszűnése után haladéktalanul köteles beszámolni a helyettesítés ellátása során tett intézkedéseiről. d) Ha a pedagógus betegség vagy egyéb ok miatt nem tudja az órarendben kijelölt óráját megtartani, az alsós vagy a felsős igazgatóhelyettes gondoskodik az eseti helyettesítésről az alábbiak szerint: a pedagógust elsősorban azonos szakot tanító pedagógussal kell helyettesíteni, aki a helyettesített pedagógus tanmenete szerint – lehetőség szerint a helyettesített pedagógussal egyeztetett módon – köteles a tananyaggal továbbhaladni; a pedagógus helyettesítése csoportfoglalkozás esetén a párhuzamos csoportok összevonásával is megszervezhető; ha az eseti helyettesítés az előző pont szerint nem lehetséges, a távollévő pedagógus órája helyett lehetőség szerint az osztályban tanító másik pedagógusnak kell órát tartani, aki ilyenkor saját szaktárgyát tanítja, és saját tanmenete szerint köteles a tananyaggal továbbhaladni. Egyéb esetben az intézmény gondoskodik a tanulók pedagógiai felügyeletéről, ennek ellátására az intézmény bármely pedagógusa beosztható. 22


Ha a pedagógus távolmaradása előreláthatóan az egy hónapot meghaladja, akkor az intézmény – szükség szerint az órarend módosításával – gondoskodik arról, hogy a távollévő pedagógust azonos szakos pedagógus tudja tartósan helyettesíteni. 9.3. A külső kapcsolatok rendszere, formája és módja a) Az intézmény rendszeres kapcsolatot tart a fenntartóval. A kapcsolattartás az igazgató feladata. A kapcsolattartásban közreműködnek az igazgatóhelyettesek, továbbá az ügyek meghatározott körében a gazdaságvezető. b) Az intézmény támogatására létrejött „Iskoláért, a jövő polgáráért!” alapítvány esetén a kapcsolattartás formáját és módját az alapítvány alapító okirata határozza meg. c) Az intézmény jogszabályban előírt kapcsolatot tart fenn a gyermekjóléti szolgálattal, a gyámhivatallal és az iskola-egészségügyi ellátást biztosító egészségügyi szolgáltatóval. A kapcsolattartás az igazgató feladata, a kapcsolattartásban közreműködik a gyermek- és ifjúságvédelmi felelős Kapcsolattartó-általános iskolában: Számuel Jánosné; gimnáziumban: Eszláriné Tóth Anna A kapcsolattartás módja

jelzőrendszeri kapcsolattartás – folyamatosan esetmegbeszélés (évi 6 alkalommal) osztályfőnök – folyamatosan iskolavezetés – folyamatosan heti egy fogadóóra

d) Az intézmény pedagógiai és operatív működése érdekében egyéb ügyekben rendszeres kapcsolatot tart fenn más intézményekkel közoktatási intézményekkel kulturális intézményekkel sportegyesületekkel. a rendőrséggel (preventív programok, bemutatóórák, előadások…) Tótkomlós Város Polgármesteri Hivatalával a gyermekétkeztetést biztosító céggel

23


10. Az ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok (az R. 4. § (1) bekezdésének j) pontjához) Az iskolai ünnepségek, megemlékezések, rendezvények időpontját a tanév rendje alapján az iskola éves munkaterve határozza meg. A rendezvények szervezésével, az ünnepi műsor összeállításával és lebonyolításával kapcsolatos feladatokat a felelősök megnevezésével a munkaterv határozza meg. Hagyomány szerinti programok: a) iskolai ünnepségek tanévnyitó ünnepség karácsonyi ünnepség szalagavató ünnepség ballagási ünnepség érettségi záróünnepség tanévzáró ünnepség. b) iskolai megemlékezések Aradi vértanúk emléknapja (október 6.) Október 23. nemzeti ünnep A Kommunista diktatúrák áldozatainak emléknapja (február 25.) Március 15. nemzeti ünnep A Holokauszt áldozatainak emléknapja (április 15.) Nemzeti Összetartozás Napja (június 4.) c) tanulmányi versenyek Jankó János Szép olvasási Verseny Jankó János Országos Középiskolai Karikatúra Pályázat és Kiállítás Jankó János angol nyelvi vers-és prózamondó verseny Jankó János alsós szavalóverseny d) hagyományos iskolai rendezvények (időpontjuk az éves munkatervben meghatározottak szerint) Évadnyitó diákdélután (szeptember) Gólyaavató (október) Hulladékgyűjtés Mikulás - Karácsonyi buli (december) Farsang Jótékonysági bál Jankó János Napok (diákönkormányzat napja) Családi Nap e) kirándulások, táborozások Tanulmányi-és osztálykirándulások Sítábor 24


Az iskolai ünnepségeken, megemlékezéseken, rendezvényeken a megjelenés a diákok és a pedagógusok számára kötelező. A szervezeti és működési szabályzat elfogadásakor és módosításakor az ünnepélyek, megemlékezések rendje és a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok kérdésében az iskolai diákönkormányzatot egyetértési jog illeti meg. 11. A tanulók egészség- és balesetvédelme 11. 1. A mindennapi testedzés formái, az iskolai sportkör, valamint az iskola vezetése közötti kapcsolattartás formái és rendje (az R. 4. § (2) bekezdésének e) pontjához) 11.1.1. A mindennapi testedzés kötelező és szabadon választható foglalkozásai A tanulók számára a mindennapi testedzést kötelező és szabadon választható foglalkozásokon biztosítja az iskola az alábbi keretek között: A) délelőtti foglalkozások általános iskolában kötelező testnevelés óra 1-8. osztályig heti 3 óra az általános iskola speciális tagozatán kötelező testnevelés óra 1-8. osztályig heti 2,5 óra gimnáziumban kötelező testnevelés óra 9-12. évfolyamon heti 2,5 óra könnyített testnevelés (a testnevelő tanár vezeti az orvosi igazolás figyelembe vételével) gyógytestnevelés foglalkozásra azok a tanulók járnak, akiknek ezt a gyermekorvos szakorvosi vélemény alapján javasolja (gyógytestnevelő tanár tartja) B) délutáni foglalkozások délutáni tömegsport órák délutáni versenyekre előkészítő szakköri foglalkozások gyógytestnevelés 11.1.2. A mindennapi testnevelés formái a) Alsó tagozaton a napközis csoportokban a napközi ideje alatt játékos, mozgásos, egészségfejlesztő foglalkozást iktatunk be minden nap tanári felügyelet mellett. Ezek a foglalkozások az időjárási viszonyoknak megfelelően lehetőleg a szabadban tartandók. b) A felső tagozaton és a gimnáziumban a mindennapos testnevelés délutáni tömegsport órákon történik. c) A sportfoglalkozásokhoz (kötelező és szabadon választott) az iskolán kívüli városi sportlétesítményeket is használjuk. A sportuszodát az egész tanév folyamán használjuk testnevelés órákon és délutáni úszószakkörön. d) A délutáni sportfoglalkozásokat az iskolai diáksportkör és a tömegsport keretében kell megszervezni. Ezeken a foglalkozásokon az iskola minden tanulója részt vehet. e) A tömegsport foglalkozásokon (az előre meghirdetett házi versenyekre és egyéb sportfoglalkozásokra) az iskola biztosítja, hogy a tanulók testnevelő tanár felügyelete mellett valamennyi tanítási napon, igénybe tudják venni a tornatermet vagy jó idő esetén a sportudvart.

25


f) Sportolási lehetőségek az iskolai diáksportkörben: asztalitenisz-foglalkozás érettségi előkészítő-foglalkozás kosárlabda-foglalkozás labdarúgás-foglalkozás röplabda-foglalkozás szertorna-foglalkozás úszás-foglalkozás 11.1.3. Az iskola vezetése közötti kapcsolattartás formái és rendje Az intézmény részéről az iskolai diáksportkör vezetésével az igazgató tart kapcsolatot. A szervezeti és működési szabályzat elfogadásakor és módosításakor a mindennapi testedzés formái, továbbá az iskolai diáksportkör, valamint az iskola vezetése közötti kapcsolattartás formái és rendje kérdésében a diákönkormányzatot egyetértési jog illeti meg. 11.2. A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje (az R. 4. § (1) bekezdésének m) pontjához) A tanuló egészségi állapotának megóvásáért az iskola igazgatósága rendszeres kapcsolatot tart: Gyermekorvosi rendelőintézettel Tótkomlós, Fő út 2. Fogorvosi rendelőintézettel Tótkomlós, Fő út 2. Védőnői szolgálattal Kapcsolattartó: Domanovszki Pálné védőnő A kapcsolattartás az Önkormányzat az egészségüggyel kötött szerződése alapján történik. Évente minden páros évfolyamon tanuló gyermek, diák általános szűrővizsgálaton vesz részt. Tanévenként egy alkalommal a tanulók szervezett fogorvosi rendelésen vesznek részt a szakorvosi rendelőintézetben. Az irodában központi mentődoboz található, amelyet kisebb balesetek ellátására lehet igénybe venni. Az azonnali orvosi ellátást igénylő esetben a foglalkozást vezető tanár értesíti az iskolatitkárt, aki intézkedik. Az iskolatitkár indokolt esetben értesíti a szülőket. Az orvosi vizsgálatra rendelt tanulók tanári felügyelettel mennek a rendelőbe. Az iskolaorvosi felügyelet és ellátás éves rendjét a megbízott igazgatóhelyettes, az iskolatitkár és a gyermek- és ifjúságvédelmi felelős az iskolaorvossal és a védőnővel egyezteti. A szervezeti és működési szabályzat elfogadásakor és módosításakor a rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje kérdésében a Szülői Közösséget egyetértési jog illeti meg. 26


11.3. Intézményi védő, óvó előírások (az R. 4. § (1) bekezdésének n) pontjához és a 6/A. § (1) bekezdéséhez) Az iskola gondoskodik a rábízott tanulók felügyeletéről, a nevelés és oktatás egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséről, a tanulóbaleseteket előidéző okok feltárásáról és megszüntetéséről. A nevelési-oktatási intézmény alkalmazottai a tanulóktól elkülönített, e célra kijelölt helyen dohányozhatnak. A tanulókkal az egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó előírásokat, a foglalkozásokkal együtt járó veszélyforrásokat, a tilos és az elvárható magatartásformát a szorgalmi időámegkezdésekor, valamint szükség szerint a tanórai, tanórán kívüli foglalkozás során, iskolai rendezvény előtt életkoruknak és fejlettségi szintjüknek megfelelően ismertetni kell. Az ismertetés a szorgalmi idő megkezdésekor, valamint iskolai rendezvény előtt az osztályfőnök, tanórai és tanórán kívüli foglalkozáson a foglalkozást tartó pedagógus kötelessége. Az ismertetés tényét és tartalmát dokumentálni kell. Az iskolába csak a műszakilag megfelelőzállapotú eszközök és felszerelések vihetők be. A pedagógus – az iskola szervezeti és működési szabályzatában, házirendjében meghatározott védő, óvó előírások figyelembevételével – viheti be az iskolai foglalkozásokra az általa készített, használt pedagógiai eszközöket. A tanuló az iskolában számítógépet és a nevelő-oktató munkához szükséges egyéb eszközt, berendezést csak a szaktanár felügyeletével használhat. A szaktanár felügyelete mellett sem használható azonban olyan eszköz, berendezés, amelyet jogszabály vagy az eszköz, berendezés használati utasítása veszélyesnek minősít. Tanórán és tanórán kívüli foglalkozáson a foglalkozást tartó pedagógus, óraközi szünetekben és iskolai rendezvényeken a tanulók felügyeletét ellátó pedagógus felelős a tűz- és balesetvédelmi előírások betartatásáért. 11.3.1. Az iskola dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek megelőzése érdekében Minden dolgozónak ismernie kell a tűzriadó terv rendelkezéseit (a megismerés tényét aláírásával igazolnia kell), valamint be kell tartania a szabályzat rendelkezéseit. Ha az iskola bármely dolgozója olyan körülményt, állapotot észlel, amellyel kapcsolatban balesetveszély áll fenn, vagy ha a veszélyről a tanulóktól értesülést szerez, azonnal intézkedik a megszüntetés érdekében, illetve a tapasztaltakat jelzi az iskola gondnokának, munkavédelmi felelősének. A pedagógusok a tanórai és tanórán kívüli foglalkozásokon, az ügyeleti időben, valamint az iskolán kívül tartott foglalkozások, programok alatt folyamatosan figyelemmel kísérik a rájuk bízott tanulók tevékenységét. Felügyelnek arra, hogy a tanulók megóvják saját és társaik testi épségét, egészségét, hogy az előírásoknak megfelelően használják az iskola helyiségeit, berendezéseit, megfelelően kezeljék a nevelő-oktató munka során használt eszközöket, mindenkor tartsák be az iskolai szervezeti és működési szabályzat, továbbá a házirend baleset megelőzési szabályait. 27


A pedagógusok feladata, hogy a tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadják, és ezek elsajátításáról meggyőződjenek. Az osztályfőnököknek és a szaktanároknak a tanulókkal ismertetni kell az egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó előírásokat, az egyes foglalkozásokkal együtt járó veszélyforrásokat, a tilos és az elvárható magatartásformákat. Az osztályfőnököknek és a szaktanároknak feltétlenül foglalkozniuk kell a balesetek megelőzését szolgáló szabályokkal a következő esetekben: a) A tanév megkezdésekor (a házirend balesetvédelmi előírásai; a tanulók kötelességei a balesetek megelőzésével kapcsolatban; az iskola környékére vonatkozó közlekedési szabályok; a baleset, rendkívüli esemény, tűzriadó, bombariadó, természeti katasztrófa bekövetkeztekor szükséges teendők, a menekülési útvonalak, a menekülés rendje). b) Iskolán kívüli programok előtt (tanulmányi kirándulás, túra, táborozás, erdei iskola stb.) c) Közhasznú munkavégzés előtt (hulladékgyűjtés, az iskola udvarának, környékének a rendezése, tisztítása stb.) d) Baleset, vagy rendkívüli esemény bekövetkezte után. e) A tanév végén (a nyári szünet veszélyeire való figyelemfelhívás, a baleset megelőzés módja). Minden pedagógus feladata, hogy a saját nevelési-oktatási területével, illetve az általa tanított tantárggyal, tantárgyakkal kapcsolatban kioktassa a tanulókat a sajátos veszélyforrásokra, a gyakorlati feladatok elvégzéséhez szükséges eszközök rendeltetésszerű, balesetmentes használatára, a kötelező és helyes viselkedés szabályaira, egy esetleges rendkívüli esemény bekövetkeztekor követendő magatartásra. Felhívja a tanulók figyelmét arra, hogy haladéktalanul jelentsék, ha az iskola területén önmagukat, másokat, vagy környezetüket veszélyeztető állapotot, tevékenységet, illetve balesetet észleltek. A balesetvédelmi ismeretek elsajátítását a nevelőknek dokumentálniuk kell. Az adott balesetvédelmi ismeret témáját, tartalmát és az ismertetés időpontját az osztálynaplóba kell bejegyezni. Az iskola igazgatója és a megbízott igazgatóhelyettes irányítja a tanulóbalesetek megelőzésével kapcsolatos tevékenységet, felel a nevelő-oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek a megteremtéséért. Az iskola igazgatója az egészséges és biztonságos munkavégzés tárgyi feltételeit a munkavédelmi szemlék keretében tervszerűen és rendszeresen ellenőrzi, ellenőrizteti. A munkabiztonsági szabályok teljesüléséről és betartásáról készült jegyzőkönyvet, és a jegyzőkönyv alapján készített intézkedési tervet a fenntartónak megküldi.

28


11.3.2. Az iskola dolgozóinak feladatai tanulóbaleset esetén Bármilyen baleset, sérülés vagy rosszullét esetén haladéktalanul intézkedik: a) a tanulók felügyeletét ellátó nevelő b) bármely nevelő, ha valamelyik tanuló jelzi neki, hogy balesetet észlelt c) bármely dolgozó, aki a tanulóbalesetkor a helyszínen tartózkodik. Közvetlen intézkedés balesetkor a) A sérült tanulót biztonságba kell helyezni, és elsősegélyben kell részesíteni. Az elsősegélynyújtás során a dolgozó a sérülttel csak azt, és annyit tehet, amihez biztosan ért. Ha a dolgozó bizonytalan abban, hogy az adott esetben mit kell tennie, feltétlenül orvost kell hívnia, és a beavatkozáshoz meg kell várnia az orvosi segítséget. b) A dolgozó a balesetet, sérülést okozó veszélyforrást a tőle telhetőemódon megpróbálja megszüntetni, és az osztály, illetve csoport többi tanulóját biztonságba helyezi. c) A tanuló megfelelőtellátása után az eseményt a dolgozó azonnal jelzi az iskolatitkárnak, ő az iskolavezetésnek. Közreműködik a jegyzőkönyv elkészítésében. d) A balesetről értesíti a tanuló szülőjét. Az iskolában, illetve iskola által szervezett külső programon történt mindenféle balesetet, sérülést az iskola igazgatójának ki kell vizsgálnia. A vizsgálat során tisztázni kell a balesetet kiváltó okokat, és azt, hogy hogyan lett volna elkerülhető a baleset. A vizsgálat eredményeképpen meg kell állapítani, hogy mit kell tenni a hasonló balesetek megelőzése érdekében, és a szükséges intézkedéseket végre kell hajtani. Ezekről a balesetekről a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet 2. számú mellékletében előírt nyomtatványon jegyzőkönyvet kell felvenni. A jegyzőkönyv egy példányát az iskolai irattárba kell elhelyezni, és ott megőrizni. Ha a sérült állapota vagy a baleset jellege miatt a vizsgálatot az adatszolgáltatás határidejére nem lehet befejezni, akkor azt a jegyzőkönyvben meg kell indokolni. A súlyos balesetet azonnal be kell jelenteni a fenntartónak a rendelkezésre álló adatok közlésével. A súlyos baleset kivizsgálásába olyan külső személyt kell bevonni, aki legalább középfokú munkavédelmi szakképesítéssel rendelkezik. Az iskola lehetővé teszi a szülői közösség és az iskolai diákönkormányzat képviselőjének a részvételét a tanulóbalesetek kivizsgálásában.

29


11.3.3. Rendkívüli esemény, bombariadó esetén szükséges teendők (az R. 4. § (1) bekezdésének o) pontjához) Tűz esetén az intézmény tűzvédelmi szabályzata, tanulói baleset, illetve munkabaleset esetén az intézmény munkavédelmi szabályzata határozza meg a szükséges teendőket. Bombariadó esetén az épület kiürítésére, a tanulók felügyeletére a tűzvédelmi szabályzat előírásait kell alkalmazni. 12. A szülői közösség jogköre (az R. 4. § (1) bekezdésének p) pontjához) a) Az iskolában a szülőknek az oktatási törvényben meghatározott jogaik érvényesítése, kötelességük teljesítése érdekében szülői közösség (SZK) működik. Az osztályok szülői közösségeit az egy osztályba járó tanulók szülei alkotják. Az osztályok szülői közösségei a szülők köréből képviselőket választanak az iskola Szülői Közösség vezetésébe. Az iskolai szülői közösség legmagasabb szintű döntéshozó szerve az iskolai SZK választmánya. Az iskolai SZK választmányának munkájában az osztály szülői közösségek képviselői vehetnek részt. Az iskolai SZK választmánya a szülők javaslatai alapján megválasztja az iskolai SZK alábbi tisztségviselőit: elnök elnökhelyettes pénztáros Az iskolai SZK elnöke közvetlenül az iskola igazgatójával tart kapcsolatot. Az iskolai SZK választmánya akkor határozatképes, ha azon az érdekelteknek több mint a fele jelen van: döntéseit nyílt szavazással, egyszerű szótöbbséggel hozza. Az iskolai SZK választmányát az iskola igazgatójának tanévenként legalább l alkalommal össze kell hívnia, és itt tájékoztatást kell adnia az iskola feladatairól, tevékenységéről. b) a kapcsolattartás egyéb formái: szülői értekezlet (osztálykeretben évente két alkalommal az éves munkatervben meghatározott időpontokban) egyéni fogadóórák iskolai rendezvények ellenőrző könyv, ill. tájékoztató füzet

30


c) a szülői szervezet jogköre: Az iskolai szülői közösséget az alábbi jogok illetik meg: megválasztja saját tisztségviselőit kialakítja saját működési rendjét az iskolai munkatervhez igazodva elkészíti saját munkatervét képviseli a szülőket az oktatási törvényben megfogalmazott jogaik érvényesítésében véleményezi az iskola pedagógiai programját, házirendjét, munkatervét, valamint a/z/ SZMSZ azon pontjait, amelyek a szülőkkel, illetve a tanulókkal kapcsolatosak véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a szülőkkel és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben.. A SZK kezdeményezheti az iskolaszék létrehozását. egyetértési jogköre van a kirándulások megszervezésében, továbbá minden, anyagi terhet jelentő feladat elhatározásában. az iskolai szülői szervezet figyelemmel kíséri a gyermeki, tanulói jogok érvényesülését, a pedagógiai munka eredményességét. A szülői szervezet a tanulók nagyobb csoportját érintő bármely kérdésben véleményt nyilváníthat, tájékoztatást kérhet a nevelési-oktatási intézmény vezetőjétől, az e körbe tartozó ügyek tárgyalásakor képviselője tanácskozási joggal részt vehet a nevelőtestület értekezletein. A szülői szervezetet egyetértési jog illeti meg: a) a tankönyvjegyzékben nem szereplő felvételekor,

tankönyveknek a tankönyvrendelésbe történő

b) a tanév rendjéről szóló rendeletben nem szereplő versenyekre való felkészítésnek az iskola éves munkatervébe való felvételekor. 13. A diák-önkormányzati szerv, a diákképviselők, valamint az iskolai vezetők közötti kapcsolattartás formája és rendje, a diákönkormányzat működéséhez szükséges feltételek (az R. 4. § (2) bekezdésének d) pontjához) Az intézmény diákönkormányzatának legfőbb szerve a Diáktanács, amely osztályonként két fő diákképviselőből áll. A diákképviselőket az osztályok a tanév első osztályfőnöki óráján választják meg. A Diáktanács titkárt és tisztségviselőket választ, dönt saját működéséről. A Diáktanácsot a titkára képviseli. A diákönkormányzatot segítő pedagógus részt vesz a Diáktanács ülésein, koordinálja, segíti, a diákönkormányzat munkáját. A Diáktanács ülésein a diákönkormányzatot segítőApedagógus rendszeresen tájékoztatja a Diáktanácsot a tanulókat érintőekérdésekről. A diákönkormányzat feladatainak ellátásához térítésmentesen használhatja az iskola helyiségeit, berendezéseit, ha ezzel nem korlátozza az iskola működését.

31


A szervezeti és működési szabályzat elfogadásakor és módosításakor a diákönkormányzati szerv, a diákképviselők, valamint az iskolai vezetők közötti kapcsolattartás kérdésében a diákönkormányzatot egyetértési jog illeti meg. 14. Intézményi alapdokumentumok és szabályzatok (az R. 8. § (5) bekezdéséhez) Az intézmény alapító okiratában foglalt feladatok végrehajtása a következő intézményi alapdokumentumok alapján folyik: a) A tartalmi munkához szükséges dokumentumok pedagógiai program (nevelési program, helyi tanterv) minőségfejlesztési program tanmenetek továbbképzési terv b) Az operatív munkához szükséges dokumentumok az iskolai munkaterv tantárgyfelosztás órarend ügyeleti rend a fogadóórák rendje c) Az intézményi működés dokumentumai alapító okirat házirend nyilvántartásba vételi engedély szervezeti és működési szabályzat d) A finanszírozáshoz szükséges dokumentumok költségvetés Az intézményi alapdokumentumok egy-egy példánya az intézmény könyvtárában, a tanárikban van elhelyezve, továbbá az intézmény internetes honlapján olvasható. A házirend egy példányát az iskolába történő beiratkozáskor, illetve lényeges módosítás esetén a szülőnek, tanulónak át kell adni. Az intézmény alapdokumentumairól a tanulók és a szülők az igazgatónál és helyetteseinél kérhetnek tájékoztatást munkanapokon, előre egyeztetett időpontban. Az intézményi működés egyes területeit szabályozó belső szabályzatokat – ha jogszabály másként nem rendelkezik – az igazgató adja ki. A belső szabályzatok tervezetét az intézmény Közalkalmazotti Tanácsa véleményezi. Intézményi belső szabályzat rendelkezése jogszabállyal vagy az intézményi alapdokumentumok tartalmával nem lehet ellentétes, az ilyen rendelkezés semmis. A házirendet az osztályt tanító, ill. az osztályfőnök tanévkezdéskor ismerteti a tanulókkal. A házirend az iskola könyvtárában megtalálható.

32


A szülők az iskola dokumentumairól a szülői szervezeten keresztül, továbbá szülői értekezleten kapnak általános tájékoztatást minden tanév indításakor. Ettől eltérő időpont az aktualitásnak megfelelően alakul. A tanulók az iskolai dokumentumokról a diák-önkormányzati üléseken kapnak tájékoztatást. Az intézményi működés egyes területeit szabályozó belső szabályzatokat – ha jogszabály másként nem rendelkezik – az igazgató adja ki. Intézményi belső szabályzat rendelkezése jogszabállyal vagy az intézményi alapdokumentumok tartalmával nem lehet ellentétes, az ilyen rendelkezés semmis. 15. Kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés (a közoktatási törvény. 118. § (10) bekezdéséhez) a) A közoktatási intézmény vezetője kereset-kiegészítéssel ismerheti el meghatározott munkateljesítmény elérését, illetve – a helyettesítést kivéve – az átmeneti többletfeladatok ellátását, így különösen a pedagógiai fejlesztő tevékenységet, a nevelés céljait szolgáló tanórán kívüli foglalkozás terén nyújtott minőségi munkavégzést. A kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés a közoktatási intézmény bármely alkalmazottja részére megállapítható egy alkalomra, illetőleg meghatározott időre (legfeljebb egy tanítási évre). A kereset-kiegészítés több alkalommal is megállapítható. b) A kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés – ha jogszabály másként nem rendelkezik – megállapítható: tartósan magas színvonalú munkavégzésért vagy kiemelkedő munkateljesítmény eléréséért az iskola érdekében, az intézmény működését, feladatai ellátását segítő folyamatos munkavégzésért átmeneti többletfeladat ellátásáért, eredmény eléréséért az intézmény és az alkalmazott közötti előzetes megállapodás szerint az intézményi minőségfejlesztési szervezet munkájában való részvételért a közoktatás minőségbiztosításáról és minőségfejlesztéséről szóló 3/2002 (II. 15.)OM rendelet és az intézményi minőségirányítási program szerint A kiemelkedő munkáért járó kereset-kiegészítés tanévenként kétszeri alkalommal adható. A tanév folyamán fegyelmi büntetésben részesített közalkalmazott nem kaphat kiemelkedő munkáért járó kereset-kiegészítést (a büntetés napjától számított első évben). Az átlagon felül teljesítő közalkalmazott differenciáltan kiemelkedő munkáért járó kereset-kiegészítést kaphat. A MIP vezetője a pedagógusonként 1 főre jutó (5250 Ft / fő / hónap) keresetkiegészítés 300 %-os, két tagja 200 %-os kereset-kiegészítésben részesül.

33


külön díjazás illeti meg a tanárt a túlórák ellátásáért, a tanulók kíséréséért az éves munkatervben, szereplő programokban, valamint egyes, az igazgató megbízásával végzett feladatok teljesítéséért. c) A kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés iskolai szempontjai Szakmai tevékenység Önzetlen, többet dolgozik a kötelező feladatainál, az iskolát sajátjának tekinti. A munkához való viszonya: - pontosság, rendszeresség, szemléltető dekoráció, következetes nevelőmunka, fegyelem kialakítása, tanulmányi versenyre való felkészítés, pályázatokon való részvétel, önmagával és a gyerekekkel szemben igényes szakmai tevékenység; pályázatok írása, készítése. Igényli az ellenőrzést, a megmérettetést, ezeket vállalja. Személyes példamutatás az iskolában és az iskolán kívül. Munkájáért bármely pillanatban vállalja a felelősséget. Új módszerek feladatlapok, felmérőlapok kipróbálása, bevezetése. Tanulói eredményesen vesznek részt a tantárgyi tanulmányi versenyeken (városi 1-6 hely). Szakmai fejlődést biztosító továbbképzésen vesz részt. Bemutató óra tartása. Főiskolai hallgató pedagógiai gyakorlatának vezetése. Jó kapcsolat a szülőkkel, együttműködés a kollégákkal, tolerancia. Hátrányos, tehetséges tanulók fejlesztése. Kulturális, sport, szabadidő hasznos eltöltését szervezi. Diákmozgalom segítése. Gyermek-, ifjúságvédelmi feladatok végrehajtása. Iskolai és iskolán kívüli tevékenység Vállalt feladatok átlagon felüli ellátása (osztályfőnök, munkaközösség vezető, könyvtáros, diákönkormányzat patronáló, faliújság, iskolaújság szerkesztés stb.) Ünnepi műsor betanítása, próbák, szervezése. Színházlátogatás, hangverseny, kiállítás stb. rendezvényeken való részvétel a tanulókkal Tanulmányi kirándulás szervezése. Környezetvédelem, osztálytermek tisztán tartása, dekorálása. A 2% os kereset-kiegészítés keretéből a nem pedagógus közalkalmazottak értékelési szempontjai Rendszeres, következetes takarítás, karbantartás. Önzetlen, odaadó magatartás. Együttműködő munkatársaival. Körletfejlesztő karbantartó tevékenység, dísznövények ápolása.

34


16. Az adatkezelés és - továbbítás intézményi rendje (a közoktatási törvény 5. sz. mellékletéhez) Az adatkezelés és –továbbítás- intézményi rendjét az e szabályzat 5. sz. mellékleteként kiadott adatkezelési szabályzat határozza meg. Az adatkezelés időtartama nem haladhatja meg az irattári őrzési időt. 17. Tankönyvtámogatás, iskolai tankönyvellátás (a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény rendelkezéseihez, a tankönyvpiac rendjéről szóló 2001. évi XXXVII. törvény 8. § (8) bekezdéséhez, 8/E. §-ához és 29. § (3) bekezdéséhez, a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről szóló 23/2004. (VIII.27. OM rendelet előírásaihoz)) 17.1. Az iskolai tankönyvellátás Az iskolai tankönyvellátás törvényi háttere: az 1993. évi LXXIX. Törvény a közoktatásról, a 2001. évi XXXVII. Törvény a tankönyvpiac rendjéről, a 23/2004. (VIII. 27.) OM rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről. az adott évre szóló központi költségvetési törvény a) Az iskolai tankönyvellátás megszervezéséért az iskola igazgatója a felelős. b) Az iskola éves munkatervében rögzíteni kell a felelős dolgozó (tankönyvfelelős) nevét, aki az adott tanévben: gondoskodik arról, hogy az OM által minősített és felhasználható tankönyvek és segédletek jegyzéke időben álljon rendelkezésre az iskolában a nevelőtestület számára összesíti a munkaközösség-vezetők által jóváhagyott tankönyvrendeléseket a felső tagozaton elkészíti az iskolai tankönyvrendelést lebonyolítja az iskolai tankönyvárusítást. c) A tankönyvjegyzékből az iskola helyi tanterve alapján és a szülői szervezet véleményének figyelembevételével a szakmai munkaközösségek, szaktanárok választják ki a megrendelendő tankönyveket. A szülőket a megelőző tanév végén tájékoztatni kell a tankönyvekről, taneszközökről, amelyek a nevelő-oktató munkához szükségesek. d) A szakmai munkaközösségek véleményezik a pedagógus által kiválasztott tankönyvek és segédletek felhasználhatóságát, a pedagógiai program elvei alapján lehetőség szerint tankönyvcsaládban gondolkodva. e) A szakmai munkaközösség-vezetők az éves munkatervben meghatározott időpontig leadják a megbízott igazgatóhelyettesnek a munkaközösségi tankönyvrendelési igényeket, külön megjelölve a tankönyvjegyzéken nem szereplő könyveket.

35


f) A tankönyvrendelésbe a tankönyvkiadók által kiadott tankönyvjegyzékben nem szereplő könyveket a szakmai munkaközösség, az iskolaszék, az iskolai szülői szervezet és az iskolai diákönkormányzat egyetértésével lehet felvenni. g) Az intézmény a normatív jogcímen kapott tankönyvtámogatás összegének 75%-át alanyi jogon a tanulók kapják meg. h) A tankönyvtámogatás céljára jutó összegnek huszonöt százalékát tartós tankönyv, illetve az iskolában alkalmazott ajánlott és kötelező olvasmányok vásárlására kell fordítani. A megvásárolt tankönyv, illetve könyv az iskola tulajdonába, az iskolai könyvtár állományába kerül. i) Az iskola által kölcsönzött tankönyveket a tanuló köteles rendeltetésszerűen használni. A rendeltetésszerű használaton túli rongálódás, ill. elvesztés esetén a könyvtári dokumentumokkal megegyező módon (Az iskolai könyvtár működési rendje és gyűjtőköri szabályzatának 2. sz. mellékletének 2.1 pontja) alapján történik az elbírálás. 17.2. A tankönyvellátással kapcsolatos feladatok és határidők 1. Minden év október 30-ig az osztályfőnökök kiosztják minden tanulónak az elkészített kedvezmények iránti igény bejelentésére szolgáló igénylőlapot, amelyet november 15-ig vissza kell juttatni az iskolatitkárnak. 2. A leendő elsősökre vonatkozó feladatokat a beiratkozás napjáig kell elvégezni. 3. November 30-ig fenntartó tájékoztatása azon tanulókról, akiknek a tankönyvellátását az iskolai támogatás rendszere nem tudja megoldani. 4. Február 15-ig elkészül a tankönyvrendelés, melyben az új osztályok várható, becsült létszámát is figyelembe vesszük. 5. A tankönyvrendelés végleges elkészítése előtt a tankönyvfelelős megismerteti a szülőkkel a tankönyvek listáját, s a szülő nyilatkozhat arról, hogy gyermeke részére az összes tankönyvet meg kívánja-e vásárolni, vagy egyes tankönyvek biztosítását más módon, például használt tankönyvvel kívánja megoldani. 6. Augusztus 10. Az ingyenes tankönyvvásárlásra jogosító igazolások beadása. 7. A szülők, a tanulók értesítése a tankönyvárusítás idejéről és módjáról. Határidő: augusztus 15. 8. Gondoskodás a tanév közben felmerülő tankönyvigények kielégítéséről: október-június, felelősei: osztályfőnökök, tankönyvfelelős, könyvtáros-tanár 9. A tanév során kikölcsönzött (ingyenes) tankönyvek visszavétele: június 15.

36


17.3. Az iskolai tankönyvtámogatás

Az iskolai tankönyvtámogatás lebonyolítása a megbízott tankönyvfelelős feladata a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről szóló 23/2004. (VIII.27.) OM rendelet, valamint a hatályos jogszabályok alapján. A szervezeti és működési szabályzat elfogadásakor és módosításakor a tanulói tankönyvtámogatás megállapításának, az iskolai tankönyvellátás megszervezésének, a tankönyvrendelés elkészítésének helyi rendje kérdésében a diákönkormányzatot és az iskolai szülői szervezetet egyetértési jog illeti meg. 18. Egyéb, tanulókkal kapcsolatos rendelkezések 18.1. Az iskolai felvétel rendje (tanulói jogviszony létesítése) A) Belépés feltételei az iskola induló évfolyamaira A gyermek az adott év május 31. napjáig töltse be a 6. életévét. Szellemileg, egészségügyi szempontból legyen iskolaérett. B) a szülő kötelezettségvállalása tudomásul veszi az iskola pedagógiai programjából a tanulókra, szülőkre vonatkozó kötelezettségeket C) a beiratkozás módja, fellebbezési lehetőségek a) 1. osztály: az igazgató írásban értesíti a szülőket, hogy melyik induló osztályba nyert felvételt a gyermek, vagy indokolja az elutasítást. a hatályos törvények szerint a szülőnek jogában áll fellebbezni ha a szülő elfogadja gyermeke adott osztályba való felvételét, létrejön a tanulói jogviszony b) felsőbb évfolyamra a szülő írásos kérésére az osztályprofiloknak megfelelő különbözeti vizsgával lehet felvételt nyerni a felvételről az igazgató dönt az osztályfőnökkel és a szaktanárokkal történt egyeztetés után. 18.2. Térítési díj Az étkezési térítési díjakat a konyha érvényes előírásai alapján kell rendezni, illetve a visszaigényléseket kérelmezni. A gimnázium esti tagozatán a tandíj összegének megállapítása Tótkomlós Város Önkormányzat Képviselő-testületének 20 /1996. /X. 5./ sz. önkormányzati rendelete alapján történik.

37


18.3. Véleménynyilvánítás, tájékoztatás A tanulóknak joga, hogy az emberi méltóság tiszteletben tartásával szabadon véleményt nyilvánítsanak az őket érintő valamennyi kérdésben, valamint e körben javaslatot tegyenek és kérdéseket intézzenek az iskola vezetőihez, pedagógusaihoz. A diákok egyéni és csoportos véleményüket osztályképviselők által a Diákönkormányzaton keresztül is eljuttathatják az illetékeshez. A tanulóknak joga, hogy hozzájussanak a jogaik gyakorlásához és kötelességeik teljesítéséhez szükséges információkhoz. A tájékoztatásról az iskola gondoskodik. A tanulók írásos tájékoztatást kapnak az iskola házirendjéről, és annak változásairól. Az iskolai életre és a tanulókra vonatkozó jogszabályok és az iskola működésének diákokat érintő területeiről szóló dokumentumok a könyvtárban hozzáférhetők. A tanév menetrendjét (programok, szünetek) minden tanár és tanuló szeptember végén írásban megkapja, így a családi programok az iskolai munkával egyeztetve tervezhetők.

Az iskolai élet egyéb eseményeiről az osztályfőnökök útján kapnak tájékoztatást a tanulók. 18.4. Az intézményben folytatható reklámtevékenység szabályai Az iskola épületében csak olyan reklámhordozó helyezhető el, amely a tanulók fejlődését pozitívan befolyásolja.

Reklámok, hirdetési tevékenység csak az igazgató hozzájárulásával folytatható.

38


19. Hatálybalépés Az SZMSZ és a mellékletek, szabályzatok betartása kötelező érvényű az intézmény minden alkalmazottjára és az intézménnyel szerződéses jogviszonyban állókra. Az SZMSZ-t az intézményvezető előterjesztése után a nevelőtestület 2012. január 30-án elfogadta – a Szülői Közösség és a Diákönkormányzat egyetértési jogának gyakorlása mellett. Ezen szabályzat a fenntartó jóváhagyásával, az Oktatási Bizottság 3/2012. (II. 13) sz. határozatával lépett érvénybe és határozatlan időre szól. Ezzel egyidejűleg érvényen kívül került az előző SZMSZ. 20. Mellékletek 1. sz. melléklet: Házirend 2. sz. melléklet: Az iskolai könyvtár működési rendje gyűjtőköri szabályzata 3. sz. melléklet: A költségvetési szerv ellenőrzési nyomvonala 4. sz. melléklet: A szabálytalanságok kezelésének eljárásrendje a FEUVE rendszerében 5. sz. melléklet: Adatkezelési szabályzat 6. sz. melléklet: Munkaköri leírások 7. sz. melléklet: A napközi otthon működési rendje

Tótkomlós, 2012. január 30.

Bohácsné Nyiregyházki Zsuzsanna igazgató sk.

39

Tótkomlós, január 30

Recommend Documents