Tömörkény István Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola

Tömörkény István Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola

Javítóvizsga követelmények Művészettörténet tantárgyból

2013

Készítette: Nagy László

A vizsga menete:

A javítóvizsga írásbeli és szóbeli részből áll. A két vizsgarész teljesítésével együttesen 100 pont érhető el. Az írásbeli vizsga a felsorolt témakörökből áll össze. A szóbeli vizsga egy meghatározott tétel kifejtését takarja.

Tankönyv: Imrehné Sebestyén Margit: A képzelet világa I-II. - Rajz és vizuális kultúra. Apáczai Kiadó

Tömörkény István Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola Művészettörténet javítóvizsga Írásbeli vizsga:

elérhető pontszám: 50 pont

Időtartam: 45 perc Feladatlap: kifejtős kérdések, szemléltetés (rajz), szövegalkotás. Szóbeli vizsga:


Időtartam: 45 perc A kihúzott művészettörténeti korszak elemzése Értékelés: Maximálisan elérhető pont: 100 pont Minimális pontszám: 0-29%: elégtelen 30-69%: elégséges 70-100%: közepes

Művészettörténet javítóvizsga 9. évfolyam Témakörök:

I. félév tananyaga A művészet kezdetei és az ábrázolási alapok 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

A képző és iparművészet területei, műfaji sajátosságok Az őskor művészete Az egyiptomi művészet A kompozíció a művészetben Mezopotámia művészete Az égei civilizáció Az ókori görög művészet A római művészet

II. félév tananyaga alapján: A művészet inspirációi és a térbeli ábrázolás

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Izrael művészete Az ókeresztény művészet Bizánc és az Iszlám művészete Új építészeti megoldások A mozaik és az ikonművészet technikai sajátosságai A népvándorlás művészete A magyar koronázási jelvények A román stílus

Művészettörténet javítóvizsga 10. évfolyam Témakörök: Témakörök:

I. félév tananyaga: A középkor és az újkor 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

A gótika művészete A magyarországi gótikus művészet Magyar reneszánsz Az internacionális gótika A trecento művészete A reneszánsz művészet jellemzői A quattrocento művészete Michelangelo művészete A németalföldi reneszánsz művészet

II. félév tananyaga alapján: A reprezentáció művészete és az Európán kívüli kultúrák 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Az élethű ábrázolás alakulása a kezdetektől a reneszánsz korig A cinquecento művészete Michelangelo, Leonardo, Raffaello és Donatello munkássága. A magyarországi reneszánsz művészet jellemzői A barokk művészet Kiemelkedő barokk festők Rembrandt és Rubens művészete A magyarországi barokk művészet Európán kívüli kultúrák

Művészettörténet javítóvizsga 11. évfolyam

I. félév tananyaga A klasszicizmustól a posztimpresszionizmusig 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

A klasszicizmus művészete A magyarországi klasszicizmus művészete A romantika művészete A romantika művészete Magyarországon A realizmus művészete A magyarországi realista művészet Az impresszionizmus és neoimpresszionizmus A posztimpresszionizmus

II. félév tananyaga alapján: A nagybányai festészettől a kecskeméti művésztelepig 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

A nagybányai festészet A Nabis csoport A szimbolizmus A historizmus és az akadémizmus Az eklektika Számonkérés a műelemző anyagból. A szecesszió művészete Anton Gaudi élete és munkássága A kecskeméti művésztelep

Művészettörténet javítóvizsga 12. évfolyam I. félév tananyaga Az avantgárd művészettől a baloldali törekvésekig 1. 2. 3. 4.

Az avantgárd művészet A fauvizmus és expresszionizmus A kubizmus művészete Pablo Picasso munkássága

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

Section D'or, Purizmus, Vorticizmus A magyar avantgárd kezdetei A nyolcak A dadaizmus A szürrealizmus A szentendrei iskola A KÚT, Római iskola Gresham-kör Aktivisták Európai iskola Szocialista törekvések Baloldali törekvések

II. félév tananyaga alapján: Az absztrakt művészettől a posztmodern művészetig 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

Az absztrakt művészet Konstruktivizmus Neoplaszticizmus Lírai absztrakció A XX. század második felének művészete, neoavantgárd törekvések Tudományos, technicista művészeti irányzatok Kinetikus művészet Minimal art Konceptuális művészet Land art Pop art Akcióművészet: Body art Performance Fluxus Posztmodern művészet

Művészettörténet javítóvizsga 13. évfolyam I. félév tananyaga Az őskortól az impresszionizmusig 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Őskori művészet Egyiptom, Mezopotámia, Kréta Görög művészet Római művészet Ókeresztény és bizánci művészet Összefoglalás Románkori művészet A gótika kora Reneszánsz művészet

10. 11. 12. 13. 14.

Leonardo, Michelangelo, Raffaello Barokk művészet Hollandia a XVII. században Klasszicizmus, romantika, realizmus Az impresszionizmus mesterei

II. félév tananyaga alapján: Az A posztimpresszionizmustól a XX. század második feléig 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Új irányelvek nyomában: A posztimpresszionisták Az új természetlátás iskolája: Nagybánya A lélek és formái – Mednyánszky, Csontváry, Gulácsy A szecesszió Festőiség és dekorativizmus: Vaszary, Rippl-Rónai Avantgárd törekvések a XX. században A „kereső” Nyolcak: Márffy Ödön, Kernstok Károly, Pór Bertalan A Gresham-kör művészete : Bernáth Aurél, Szőnyi István, Egry József A korszerű reprezentáció kísérlete: Római iskola Baloldali törekvések – Derkovits Gyula Az álom szerkezete: Vajda Lajos, Ámos Imre, Barcsay Jenő Az abszrakt művészet: Mondrian, Kandinszkij A XX. század második felének művészete


KERETTANTERV Művészettörténet tantárgyból

2013


Művészettörténet A művészettörténet tantárgy a műalkotások mélyebb tartalmának, jelentésének, esztétikai üzenetének megértéséhez járul hozzá. Lehetővé teszi a gyermekek számára a látható, tapintható tárgyi valóságban, a képi világában való eligazodást. A térszemlélet, a forma, a szín, a szerkezeti érzék, az anyag- és műfajismeret a tantárgy hatására fejlődik, bővül. A megsokszorozódott vizuális hatások, technikai információk korában a tantárgy újszerű célja az információk közti szelekció, a tanulók kritikus magatartásának formálása. Az általános nevelési célokhoz a kreativitás, a problémafelismerő és - megoldó képesség, a képzelet, a képi gondolkodás, az ízlés, a nyitottság, az empátia, az érzelmi élet gazdagításával járul hozzá. A művészeti nevelés értékközvetítő, értékteremtő, egyben személyiségformáló szerepet tölt be, támogatva a kultúra értékeit becsülő, környezettudatos magatartás formálását.

A művészettörténet célja továbbá azon képességek, készségek fejlesztése, ismeretek átadás, amelyek a vizuális kommunikáció magasabb szintű műveléséhez, a látható világ használatához, alakításához, a kreativitás fejlesztéséhez szükségesek. A művészettörténet tantárgy oktatása feladatának tekinti a nagy korszakok áttekintését a különböző stílusok lényeges ismérveinek és a fejlődés folyamatának bemutatásával, a történelmi és eszmei háttér figyelembe vételével az őskortól napjainkig. A jelentősebb művészeti emlékek, kiemelten az építészet, szobrászat, festészet mellett különös figyelmet kell fordítanunk a magyarországi példákra, mert számunkra más nációk, nemzetek kultúrája a miénkkel összevetve értelmezhető egészként. A műveltségterület magában foglalja a vizuális jelenségek, közlések köznapi formáit is, például a tömegkommunikáció vizuális megjelenéseit, az új, elektronikus médiumokhoz kapcsolódó jelenségeket és az épített környezetet is. A tantárgy célja a gyermekek általános műveltségének fejlesztése, és, hogy az általános stílusismereteken, ikonológiára alapozott tudáson túl a diákok képessé és fogékonnyá váljanak az általánosabb képi nyelvezet megértésére, felismerjék és értsék annak kifejezőerejét is. A tantárgy hatékony tanítása meghatározó ismeretszerzési és feldolgozási eszközt biztosít a többi műveltségi terület oktatásához, és hatással van azok fejlesztési lehetőségeire is.

Fejlesztési feladatok a 9-13. évfolyamon: 1. Megismerő és befogadóképesség

1.1. Közvetlen tapasztalás útján szerzett élmények feldolgozása 1.2. Ismeretszerzés, tanulás, térbeli tájékozódás 1.3. Kommunikációs képességek

2. Kreativitás

2.1. Alkotóképesség 2.2. Problémamegoldó képesség

3. Önismeret, önértékelés, önszabályozás

1. Megismerő- és befogadóképesség 1.1. Közvetlen tapasztalás útján szerzett élmények feldolgozása

Műalkotások, építészeti és természeti térélmények megfogalmazása szóban és megjelenítése az ábrázolás során. Műalkotások kompozíciójának elemzése. Új művészeti technikák ismerete, a technika nyújtotta lehetőségek számbavétele. 1.2. Ismeretszerzés, tanulás. Párhuzamok keresése az irodalom, a zene, a dráma, a film és a vizuális művészetek egyes alkotásai között. Összehasonlító tárgyelemzés (pl.: különböző kultúrák azonos tevékenységhez kapcsolódó tárgyainak összehasonlítása). Összehasonlító műelemzés. A vizuális művészeti alkotások csoportosítása, műfaji besorolása. A legkiemelkedőbb műalkotások, művészek jellemző kifejezőeszközeinek elemzése. Tájékozódás több Európán kívüli kultúra művészetéről.

1.3. Kommunikációs képességek

Műelemzési gyakorlatok. Kiselőadások bemutatása.

2. Kreativitás

2.1. Alkotóképesség Önálló gyűjtőmunka Személyes tapasztalatszerzés útján történő műalkotás-feldolgozás.

2.2. Problémamegoldó képesség Munkafolyamatok ésszerű, gazdaságos sorrendjének kialakítása. A problémamegoldás folyamatának dokumentálása. A folyamat elemzése, értékelése.

3. Önismeret, önértékelés, önszabályozás

Műalkotások elemzése során saját vélemény árnyalt megfogalmazása. A személyes preferenciák elemzése, tudatos vállalása.

KÖZMŰVELTSÉGI TARTALMAK

1. Vizuális nyelv és technikák A térbeli alkotás eszközeinek (tér, tömeg, anyag, szerkezet, forma, arány, ritmus, kontraszt, fény, szín) alapvető ismerete. Összetett arányviszonyok érzékelése, formarend ismerete. A formaredukció felismerése,önálló felhasználása. Kompozíciós elvek tudatos értelmezése. A technikák legfontosabb jegyeinek felismerése.

2. Kifejezés, képzőművészet Alkotótevékenység Élmények, elvont gondolatok, érzelmek, hangulatok kiselőadásokban prezentálása Művészeti (zenei, irodalmi) élmények asszociációkra épülő feldolgozása.

történő

Befogadó tevékenység A képzőművészet és más művészeti ágak kapcsolatának értelmezése. A művészet stíluskorszakait reprezentáló legfontosabb művészeti alkotások, alkotók felismerése, jelentőségének megértése Műfajnak, témának megfelelő műelemző módszerek alkalmazása. Eltérő kultúrák legfontosabb vizuális jellemzőinek összehasonlítása. A legjelentősebb művészettörténeti stíluskorszakok és -irányzatok legfontosabb jellemzőinek összegző ismerete: őskor, ókor, középkor, reneszánsz, barokk, klasszicizmus, romantika, realizmus, impresszionizmus, posztimpresszionizmus, historizmus, szecesszió, szimbolizmus, avantgárd irányzatok, absztrakt irányzatok,

modernizmus és posztmodern, intermediális művészet, fotóművészet, Európán kívüli kultúrák. Esztétikai minőségek megalapozott értékelése. Több hazai múzeum, illetve egy kortárs gyűjtemény látogatása, profiljának és néhány fontos darabjának elemző ismerete.

3. Vizuális kommunikáció Alkotótevékenység Összetett vizuális kommunikációt szolgáló megjelenés tervezése (Ppt dokumentumok létrehozása-kiselőadás)

Befogadó tevékenység A tömegkommunikáció eszközeinek és formáinak ismerete és értelmezése.

4. Tárgy és környezetkultúra Alkotótevékenység A tervező folyamatok ismerete, koronkénti elkülönítése és egymásra való hatásának felismerése. Ezek dokumentálása vizuálisan. Befogadó tevékenység A képző és iparművészet fejlődésének összegző ismerete és összehasonlító elemzése a modern, kortárs művészet irányzatainak példáival. Történeti korok, európai és Európán kívüli, illetve modern társadalmak tárgyi és épített környezetének elemzése több szempont alapján.

Művészettörténet heti és éves óraterve 9-13. évfolyam A tantárgy heti óraszáma

A tantárgy éves óraszáma

9. évfolyam

2 óra

72 óra

10. évfolyam

2 óra

72 óra

11. évfolyam

4 óra

144 óra

12. évfolyam

4 óra

144 óra

13. évfolyam

3 óra

108 óra

9. évfolyam Javasolt órabeosztás

Tematikai egység címe

Órakeret

A műalkotások élvezete és értelmezése, művészeti alapfogalmak

A műalkotás megismerésének legfontosabb szempontjai. Műfaj, anyag, technika

3 óra

A képző és iparművészet területei, műfaji sajátosságok

Grafika, festészet, szobrászat, ötvösség, textilművészet

3 óra

Az őskor művészete

Az őskori építészet, festészet, szobrászat.

3 óra

Az egyiptomi művészet

Az egyiptomi építészet,

3 óra

A kompozíció a művészetben

Kompozíció a festészetben és a szobrászatban

3 óra

Mezopotámia művészete

Sumér, hettita, asszír, babiloni művészet

3 óra

Az égei civilizáció

Kréta és Mükéné művészete

3 óra

Az ókori görög művészet

Görög építészet.

3 óra

A római művészet

Etruszk művészet. Római építészet, festészet, szobrászat

3 óra

Számonkérés a műelemző anyagból.

Előre elkészített műelemzések előadása

3 óra

Izrael művészete

A Biblia jellemzői, művészetre való hatása

3 óra

Az ókeresztény művészet

A kereszténység, szarkofágok,

3 óra

Bizánc és az Iszlám művészete

Ravenna, ikonok, iparművészet

3 óra

Új építészeti megoldások

Alaprajzok, alapfogalmak,

3 óra

tömegformálás A mozaik és az ikonművészet technikai sajátosságai

Példák a művészettörténetből

A népvándorlás művészete

Kelta, germán, vikingek, hunok, avarok, magyarok

3 óra

A magyar koronázási jelvények

Korona, palást, jogar, kard

3 óra

A román stílus

Román építészet.

3 óra

Műtárgyfelismerés, képelemzés

Gyakorlás

3 óra

Magyarországi román művészet

Székesfehérvár, Ják, Lébény, Zsámbék, Pécs

3 óra

Műelemzési gyakorlat

Otthoni munkák bemutatása

3 óra

Műelemzési gyakorlat

Műelemzés írásban

3 óra

Szeged műemlékei a kezdetektől napjainkig

Átfogó áttekintés

Összefoglalásra, gyakorlásra, ismétlésre szánt órakeret

3 óra

3 óra

3 óra

Az éves óraszám 72 óra

Ajánlott műtípusok, művek, alkotók Amennyiben a különböző korok és kultúrák feldolgozását kronologikus megközelítésben végezzük, az alábbi műtípusok, művek, alkotók bemutatása ajánlott: Megalitikus építészet (pl. Stonehenge), őskori mágikus ábrázolás (pl. altamirai barlangrajz), ókori egyiptomi és mezopotámiai sírtípusok és templom (pl. Kheopsz piramisa, Zikkurat – Úr, karnaki Ámon-templom), faragott mészkőszobor az ókori Egyiptomból (pl. Írnok szobor, Nofretete fejszobra), halotti kultusz tárgyai (pl. Tutenchamon arany halotti maszkja), az ókori Egyiptom ábrázolását bemutató falfestmény vagy dombormű (pl. Fáraó vadászaton – thébai falfestmény), az ókori görög és római templom (pl. athéni Akropolisz: Parthenon, Erektheion; Pantheon), ókori színház, amfiteátrum (pl. Colosseum), görög és római emberábrázolás (pl. delphoi kocsihajtó, Szamothrakéi Niké, Laokoón-csoport, római portré szobor), korakeresztémy és bizánci templom (pl. Santa Sabina, Hagia Sophia), népvándorlás kori tárgy (pl. nagyszentmiklósi kincs, honfoglaláskori öltözet), románkori és gótikus templom, székesegyház (pl. pisai dóm, jáki bencés apátsági templom, amiens-i

székesegyház, nyírbátori református templom), Magyar Szent Korona és koronázási palást, épületdíszítő és oltárszobrok a középkorból (pl. V. Stoss),

10. évfolyam Javasolt órabeosztás Tematikai egység címe

Órakeret

A gótika művészete

A gótikus építészet. A gótikus festészet, szobrászat

A magyarországi gótikus művészet

A magyarországi gótikus építészet, festészet, szobrászat.

Magyar reneszánsz képanyag bemutatása


Az internacionális gótika

Az internacionális gótika jellemzői

3 óra

A trecento művészete

A trecento jellemző vonásai, kiemelkedő művészei.

3 óra

A trecento művészete képekben

A trecento művészetének bemutatása

3 óra

A reneszánsz művészet kezdetei

előzmények, történelmi, kulturális háttér, a humanizmus jellemzői

3 óra

A reneszánsz művészet jellemzői

Meccénások és pápák. Polihisztorok. Vetítés

3 óra

A quattrocento művészete

Tanulmányrajzok, anatómia és perspektíva

3 óra

Michelangelo művészete

Michelangelo szobrászata és festészete

3 óra

A németalföldi reneszánsz művészet

A németalföldi festészet jellemzői

Az élethű ábrázolás alakulása a kezdetektől a reneszánsz korig


A cinquecento művészete

A cinquecento művészet jellemzői,

3 óra 3 óra

3 óra

3 óra

3 óra

3 óra

kiemelkedő alkotóinak bemutatása Michelangelo, Leonardo, Raffaello Életrajzok és alkotások. és Donatello munkássága.

3 óra

Képanyag elemzése

Vetítéssel gyakorlás

3 óra 3 óra

Múzeumlátogatás

Aktuális és állandó kiállítások (Móra Ferenc Múzeum Lucs gyűjteményéne), nevezetességek megtekintése

A magyarországi reneszánsz művészet jellemzői

Mátyás királyi udvarában kialakult kultúra

3 óra

A barokk művészet

A barokk építészet, festészet és szobrászat jellemzői.

3 óra

Kiemelkedő barokk festők

Velazquez, Caravaggio, Vermeer

3 óra

Rembrandt és Rubens művészete

Rámutatni Rembrandt és Rubens művészetének különbségeire

3 óra

A magyarországi barokk művészet

Alaprajzok, alapfogalmak, tömegformálás

3 óra

Képanyag elemzése


3 óra

Európán kívüli kultúrák bemutatása

Kínai, Japán, dél-amerikai, afrikai és indián.

3 óra


3 óra

72 óra

Az éves óraszám

Ajánlott műtípusok, művek, alkotók Amennyiben a különböző korok és kultúrák feldolgozását kronologikus megközelítésben végezzük, az alábbi műtípusok, művek, alkotók bemutatása ajánlott: A gótikus freskó és oltárkép (pl. Giotto, M.S. Mester), gótikus üvegablak (pl. chartres-i katedrális üvegablakai). A reneszánsz és barokk művészet. A palota és a kastély (pl. Palazzo Farnese, chambordi kastély, versailles-i palota, fertődi Eszterházy-kastély), a reneszánsz és barokk mesterei (pl. Michelangelo B., Leonardo da Vinci, Raffaello S., A. Dürer, P. Bruegel, P. P. Rubens, Rembrandt, D. Velazquez, Caravaggio, Vermeer van Delf).

A válogatás fontos szempontja, hogy a bemutatott művek az egyetemes művészettörténet legjelentősebb és tipikus műveivel szemléltessék a témát, illetve hangsúly kerüljön a magyar művészet- és építészettörténetben megtalálható leglényegesebb példákra is. A fentebb ajánlott műveken és alkotókon kívül adott témák szemléltetésére további műtípusok és művek is felhasználhatók. Különösen érvényes ez akkor, ha az adott témát nem kronologikus, hanem tematikus megközelítésben dolgozunk fel, vagy ha nem elsősorban művészettörténeti, hanem nyitottabban értelmezett kultúrtörténeti, építészet- és tárgytörténeti tartalmakat mutatunk be. Ezekben az esetekben a válogatás további fontos szempontja, hogy az adott téma függvényében a magas művészet és a populárisabb irányzatok egyformán szemléltessék az adott tartalmat, hogy tértől (pl. Európán kívüli kultúrákból származó művek) és időtől (pl. akár kortárs művek) független példák mutassák be az adott tananyagot. Fontos továbbá, hogy a vizuális kommunikáció, valamint a tárgy- és környezetkultúra részterületek szemléltetéséhez a kortárs kultúrából, a történelmi korokból, illetve a közelmúltból származó példákat is felhasználhatjuk.


Tematikai egység címe A klasszicizmus művészete

A klasszicista építészet, festészet és szobrászat jellemzői

A magyarországi klasszicizmus művészete


A képző és iparművészet területei, Grafika, festészet, szobrászat, műfaji sajátosságok ötvösség, textilművészet

Órakeret 6 óra

6 óra

6 óra

A romantika művészete

A romantikus építészet, festészet és szobrászat jellemzői

6 óra

A romantika művészete Magyarországon

A magyarországi klasszicista és romantikus építészet, festészet és szobrászat jellemzői

6 óra

Múzeumlátogatás

Gyakorlás

6 óra

A realizmus művészete

A realista építészet, festészet és szobrászat jellemzői

6 óra

A magyarországi realista művészet Paál László és Munkácsy Mihály

6 óra

A naturalizmus, plein air művészet

A naturalizmus, plein air festészet és szobrászat jellemzői.

6 óra

Az impresszionizmus és neoimpresszionizmus

Manet, Monet és az impresszionisták művészete

6 óra

A posztimpresszionizmus

A posztimpresszionista irányelvek

6 óra

Kiemelkedő posztimpresszionista festők

Lautrec, Degas, Van Gogh

A naturalizmus, plein air művészet

A naturalizmus, plein air festészet és szobrászat jellemzői.

6 óra

A nagybányai festészet

A nagybányai festészet jeles képviselői

6 óra

A Nabis csoport

A Nabis művészet jellemzői, alkotóinak bemutatása

6 óra

A szimbolizmus

A szimbolista alkotófolyamat, alkotók és alkotásaik számba vétele

6 óra

A historizmus és az akadémizmus

A XIX. Század végének és XX. Század elejének művészete

6 óra

6 óra

Az eklektika

Az eklektikus építészet nemzetközi és magyarországi szinten (pl. : A magyar Parlament)

Számonkérés a műelemző anyagból.

Előre elkészített műelemzések előadása

6 óra

6 óra

Múzeumlátogatás

Aktuális és állandó kiállítások (Móra Ferenc Múzeum Lucs gyűjteményéne), nevezetességek megtekintése

A szecesszió művészete

A szecesszió építészete, festészete és iparművészete

6 óra

Anton Gaudi élete és munkássága

A katalán művész életének bemutatása, alkotásainak elemzése

6 óra

A kecskeméti művésztelep

A művésztelem munkássága 1912napjainkig

6 óra


6 óra

6 óra

Az éves óraszám

144 óra

Ajánlott műtípusok, művek, alkotók Amennyiben a különböző korok és kultúrák feldolgozását kronologikus megközelítésben végezzük, az alábbi műtípusok, művek, alkotók bemutatása ajánlott: A XIX. század művészete. A klasszicizmus (David, Ingres), romantika (C. D Friedrich, Géricault), realizmus (Courbet, Munkácsy Mihály) művészete. A XIX. századi magyar művészet (historizmus, eklektika). Az impresszionizmus, posztimpresszionizmus és a szecesszió. A válogatás fontos szempontja, hogy a bemutatott művek az egyetemes művészettörténet legjelentősebb és tipikus műveivel szemléltessék a témát, illetve hangsúly kerüljön a magyar művészet- és építészettörténetben megtalálható leglényegesebb példákra is. A fentebb ajánlott műveken és alkotókon kívül adott témák szemléltetésére további műtípusok és művek is felhasználhatók. Különösen érvényes ez akkor, ha az adott témát nem kronologikus, hanem tematikus megközelítésben dolgozunk fel, vagy ha nem elsősorban művészettörténeti, hanem nyitottabban értelmezett kultúrtörténeti, építészet- és tárgytörténeti tartalmakat mutatunk be. Ezekben az esetekben a válogatás további fontos szempontja, hogy az adott téma függvényében a magas művészet és a populárisabb irányzatok egyformán szemléltessék az adott tartalmat, hogy tértől (pl. Európán kívüli kultúrákból származó művek) és időtől (pl. akár kortárs művek) független példák mutassák be az adott tananyagot. Fontos továbbá, hogy a vizuális kommunikáció, valamint a tárgy- és környezetkultúra részterületek szemléltetéséhez a kortárs kultúrából, a történelmi korokból, illetve a közelmúltból származó példákat is felhasználhatjuk.

12. évfolyam Javasolt órabeosztás Tematikai egység címe

Órakeret

A XX. Század első felének művészete

Áttekintő jellemzés

3 óra

Képanyag elemzése


3 óra

Az avantgárd művészet

Az avantgárd jellemzői

6 óra

A fauvizmus és expresszionizmus

Fauvista és expresszionista alkotások elemzése

6 óra

A kubizmus művészete

Kubista festészet, szobrászat

6 óra

Pablo Picasso munkássága

Picasso életének csomópontjai, legjelentősebb alkotásai

Section D'or, Purizmus, Vorticizmus

A felsorolt irányzatok jellemzői

6 óra

Műtárgyfelismerés, képelemzés

Gyakorlás

3 óra

A magyar avantgárd kezdetei

3 óra

A nyolcak

A nyolcak csoportjának jellemzése, alkotók és munkásságuk

A dadaizmus

A dada művészetének jellemzői

6 óra

A szürrealizmus

A szürrealista festők és céljaik, alkotásaik bemutatása

3 óra

A szentendrei iskola


3 óra

A stílusok jellemzői

6 óra

3 óra

A KÚT, Római iskola – Aba Novák Vilmos Gresham-kör

3 óra Posztnagybányai iskola

Aktivisták

3 óra Bortnyik Sándor, Uitz Béla

3 óra

Európai iskola

fauv, kubista, expresszionista, szürrealista, absztrakt irányzatok

Szocialista törekvések


3 óra

Baloldali törekvések

Derkovits Gyula, Dési Huber István

3 óra

Az absztrakt művészet

Geometrikus absztrakció: szuprematizmus

6 óra

Konstruktivizmus

6 óra Kassák Lajos, Moholy- Nagy László

Neoplaszticizmus

Mondrian

3 óra

gesztusfestészet, kalligráfia, art brut

3 óra

Lírai absztrakció

A XX. század második felének művészete, neoavantgárd törekvések

Informel, absztrakt expresszionizmus

Tudományos, technicista művészeti irányzatok Op art – Victor Vasarely

3 óra

6 óra

Nicolas Schöffer, Moholy- Nagy László

6 óra

Barnett Newman, Donald Judd

3 óra

Konceptuális művészet

Joseph Kosuth

3 óra

Land art

Javacheff Christo

3 óra

Pop art

Andy Warhol, Roy Lichtenstein, Jasper Johns

6 óra

Kinetikus művészet

Minimal art

Akcióművészet:

3 óra Happening – Joseph Beuys

Gilbert és George

3 óra

Performance

Hajas Tibor

3 óra

Fluxus

Szentjóby Tamás, Erdélyi Miklós, Halász Péter

3 óra

Body art

Posztmodern művészet

Transzavantgárd, magánmitológiák

A tömegkommunikáció és média eszközei, formái

A fotó és mozgókép műtípusai

Magyar transzavantgárd

Keserű Ilona, Fehér László

Összefoglalásra, gyakorlásra, ismétlésre szánt órakeret Az éves óraszám

3 óra

3 óra

3 óra 3 óra

144 óra

Ajánlott műtípusok, művek, alkotók Amennyiben a különböző korok és kultúrák feldolgozását kronologikus megközelítésben végezzük, az alábbi műtípusok, művek, alkotók bemutatása ajánlott: A XX. Század avantgárd izmusai. Fauvizmus, expresszionizmus, kubizmus, futurizmus. Pablo Picasso művészete. Formabontó és formaépítő izmusok. Az absztrakt művészet. A pop art és az op art művészete. Victor Vasarely művészetének jellemzői. A magyar művészet a XX. Században. A válogatás fontos szempontja, hogy a bemutatott művek az egyetemes művészettörténet legjelentősebb és tipikus műveivel szemléltessék a témát, illetve hangsúly kerüljön a magyar művészet- és építészettörténetben megtalálható leglényegesebb példákra is. A fentebb ajánlott műveken és alkotókon kívül adott témák szemléltetésére további műtípusok és művek is felhasználhatók. Különösen érvényes ez akkor, ha az adott témát nem kronologikus, hanem tematikus megközelítésben dolgozunk fel, vagy ha nem elsősorban művészettörténeti, hanem nyitottabban értelmezett kultúrtörténeti, építészet- és tárgytörténeti tartalmakat mutatunk be. Ezekben az esetekben a válogatás további fontos szempontja, hogy az adott téma függvényében a magas művészet és a populárisabb irányzatok egyformán szemléltessék az adott tartalmat, hogy tértől (pl. Európán kívüli kultúrákból származó művek) és időtől (pl. akár kortárs művek) független példák mutassák be az adott tananyagot.


Tematikai egység címe A művészet születése

Órakeret Őskori művészet

A művészet az öröklét számára

3 óra

3 óra Egyiptom, Mezopotámia, Kréta

A szépség birodalma

Görög művészet

3 óra

Világhódítók

Római művészet

3 óra

Az út kettéválik

3 óra Ókeresztény és bizánci művészet

3 óra Az emlékanyag rendszerezése

Összefoglalás

A harcoló egyház

Románkori művészet

3 óra

A diadalmas egyház

A gótika kora

3 óra

A valóság meghódítása

Reneszánsz művészet

3 óra

Nagy egyéni teljesítmények:

Leonardo, Michelangelo, Raffaello

3 óra

Látvány és látomások

Barokk művészet

3 óra

A természet tükre

Hollandia a XVII. században

6 óra

Szakítás a hagyományokkal

Klasszicizmus, romantika, realizmus

3 óra

Az impresszionizmus mesterei

6 óra Manet, Monet, Degas, Seurat, Signac

Új irányelvek nyomában

A posztimpresszionisták

3 óra

Az új természetlátás iskolája

Nagybánya

6 óra

A lélek és formái –

Mednyánszky, Csontváry, Gulácsy

3 óra

A szecesszió

Kivonulás az akadémizmusból

3 óra

Vaszary, Rippl-Rónai

6 óra

fauvizmus, expresszionizmus, kubizmus, futurizmus, dadaizmus, szürrealizmus

3 óra

Avantgárd törekvések a XX. században

A „kereső” Nyolcak

Márffy Ödön, Kernstok Károly, Pór Bertalan

6 óra

Bernáth Aurél, Szőnyi István, Egry József

3 óra

Római iskola

6 óra

Festőiség és dekorativizmus

A Gresham-kör művészete

A korszerű reprezentáció kísérlete

Baloldali törekvések – Derkovits Gyula

Vajda Lajos, Ámos Imre, Barcsay Jenő

3 óra

Az abszrakt művészet

Mondrian, Kandinszkij

3 óra

A XX. század második felének művészete

Installációk, objektek, szoborművek

3 óra

A XX. század művészetének összefoglalása

A képanyag áttekintése

9 óra

Az álom szerkezete

Összefoglalásra, gyakorlásra, ismétlésre szánt órakeret Az éves óraszám

6

108 óra

Ajánlott műtípusok, művek, alkotók Amennyiben a különböző korok és kultúrák feldolgozását kronologikus megközelítésben végezzük, az alábbi műtípusok, művek, alkotók bemutatása ajánlott: Az őskori, ókori és az ókeresztény alkotások. A gótikus freskó és oltárkép (pl. Giotto, M.S. Mester), gótikus üvegablak (pl. chartres-i katedrális üvegablakai). A reneszánsz és barokk művészet. A palota és a kastély (pl. Palazzo Farnese, chambordi kastély, versailles-i palota, fertődi Eszterházy-kastély), a reneszánsz és barokk mesterei (pl. Michelangelo B., Leonardo da Vinci, Raffaello S., A. Dürer, P. Bruegel, P. P. Rubens, Rembrandt, D. Velazquez, Caravaggio, Vermeer van Delf). A XIX. század művészete. A klasszicizmus (David, Ingres), romantika (C. D Friedrich, Géricault), realizmus (Courbet, Munkácsy Mihály) művészete. A XIX. századi magyar művészet (historizmus, eklektika). Az impresszionizmus, posztimpresszionizmus és a szecesszió. A XX. Század avantgárd izmusai. Fauvizmus, expresszionizmus, kubizmus, futurizmus. Pablo Picasso művészete. Formabontó és formaépítő izmusok. Az absztrakt művészet. A pop art és az op art művészete. Victor Vasarely művészetének jellemzői. A magyar művészet a XX. Században. A válogatás fontos szempontja, hogy a bemutatott művek az egyetemes művészettörténet legjelentősebb és tipikus műveivel szemléltessék a témát, illetve hangsúly kerüljön a magyar művészet- és építészettörténetben megtalálható leglényegesebb példákra is. A fentebb ajánlott műveken és alkotókon kívül adott témák szemléltetésére további műtípusok és művek is felhasználhatók. Különösen érvényes ez akkor, ha az adott témát nem kronologikus, hanem tematikus megközelítésben dolgozunk fel, vagy ha nem elsősorban művészettörténeti, hanem nyitottabban értelmezett kultúrtörténeti, építészet- és tárgytörténeti tartalmakat mutatunk be. Ezekben az esetekben a válogatás további fontos szempontja, hogy az adott téma függvényében a magas művészet és a populárisabb irányzatok egyformán szemléltessék az adott tartalmat, hogy tértől (pl. Európán kívüli kultúrákból származó művek) és időtől (pl. akár kortárs művek) független példák mutassák be az adott tananyagot.

Felhasznált források:

http://www.nefmi.gov.hu/kozoktatas/tantervek/kerettantervek MOZAIK kerettantervrendszer (NAT) MOZAIK kerettantervrendszer (NAT) Nagy Károly A tanári munka során összegyűjtött és alkalmazott technikákból és tanmenetből, tapasztalatokból


Osztályozóvizsga követelmények Művészettörténet tantárgyból

2013


A vizsga menete:

Az osztályozóvizsga írásbeli és szóbeli részből áll. A két vizsgarész teljesítésével együttesen 100 pont érhető el. Az írásbeli vizsga a felsorolt témakörökből áll össze. A szóbeli vizsga egy meghatározott tétel kifejtését takarja.

Tankönyv: Imrehné Sebestyén Margit: A képzelet világa I-II. - Rajz és vizuális kultúra. Apáczai Kiadó

Tömörkény István Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola Művészettörténet osztályozóvizsga Írásbeli vizsga:


Időtartam: 45 perc Feladatlap: kifejtős kérdések, szemléltetés (rajz), szövegalkotás. Szóbeli vizsga:


Időtartam: 45 perc A kihúzott művészettörténeti korszak elemzése Értékelés: Maximálisan elérhető pont: 100 pont Minimális pontszám: 0-24 pont: elégtelen 25-39 pont: elégséges 40-59 pont: közepes 60-79 pont: jó 80-100 pont: jeles

Művészettörténet osztályozóvizsga 9. évfolyam Témakörök:

I. félév tananyaga A művészet kezdetei és az ábrázolási alapok 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

A képző és iparművészet területei, műfaji sajátosságok Az őskor művészete Az egyiptomi művészet A kompozíció a művészetben Mezopotámia művészete Az égei civilizáció Az ókori görög művészet A római művészet

II. félév tananyaga alapján: A művészet inspirációi és a térbeli ábrázolás

9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

Izrael művészete Az ókeresztény művészet Bizánc és az Iszlám művészete Új építészeti megoldások A mozaik és az ikonművészet technikai sajátosságai A népvándorlás művészete A magyar koronázási jelvények A román stílus

Művészettörténet osztályozóvizsga 10. évfolyam Témakörök: Témakörök:

I. félév tananyaga: A középkor és az újkor 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

A gótika művészete A magyarországi gótikus művészet Magyar reneszánsz Az internacionális gótika A trecento művészete A reneszánsz művészet jellemzői A quattrocento művészete Michelangelo művészete A németalföldi reneszánsz művészet

II. félév tananyaga alapján: A reprezentáció művészete és az Európán kívüli kultúrák 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

Az élethű ábrázolás alakulása a kezdetektől a reneszánsz korig A cinquecento művészete Michelangelo, Leonardo, Raffaello és Donatello munkássága. A magyarországi reneszánsz művészet jellemzői A barokk művészet Kiemelkedő barokk festők Rembrandt és Rubens művészete A magyarországi barokk művészet Európán kívüli kultúrák

Művészettörténet osztályozóvizsga 11. évfolyam

I. félév tananyaga A klasszicizmustól a posztimpresszionizmusig 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

A klasszicizmus művészete A magyarországi klasszicizmus művészete A romantika művészete A romantika művészete Magyarországon A realizmus művészete A magyarországi realista művészet Az impresszionizmus és neoimpresszionizmus A posztimpresszionizmus

II. félév tananyaga alapján: A nagybányai festészettől a kecskeméti művésztelepig 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

A nagybányai festészet A Nabis csoport A szimbolizmus A historizmus és az akadémizmus Az eklektika Számonkérés a műelemző anyagból. A szecesszió művészete Anton Gaudi élete és munkássága A kecskeméti művésztelep

Művészettörténet osztályozóvizsga 12. évfolyam I. félév tananyaga Az avantgárd művészettől a baloldali törekvésekig 17. 18. 19. 20. 21. 22.

Az avantgárd művészet A fauvizmus és expresszionizmus A kubizmus művészete Pablo Picasso munkássága Section D'or, Purizmus, Vorticizmus A magyar avantgárd kezdetei

23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32.

A nyolcak A dadaizmus A szürrealizmus A szentendrei iskola A KÚT, Római iskola Gresham-kör Aktivisták Európai iskola Szocialista törekvések Baloldali törekvések

II. félév tananyaga alapján: Az absztrakt művészettől a posztmodern művészetig 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32.

Az absztrakt művészet Konstruktivizmus Neoplaszticizmus Lírai absztrakció A XX. század második felének művészete, neoavantgárd törekvések Tudományos, technicista művészeti irányzatok Kinetikus művészet Minimal art Konceptuális művészet Land art Pop art Akcióművészet: Body art Performance Fluxus Posztmodern művészet

Művészettörténet osztályozóvizsga 13. évfolyam I. félév tananyaga Az őskortól az impresszionizmusig 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Őskori művészet Egyiptom, Mezopotámia, Kréta Görög művészet Római művészet Ókeresztény és bizánci művészet Összefoglalás Románkori művészet A gótika kora Reneszánsz művészet Leonardo, Michelangelo, Raffaello Barokk művészet

26. Hollandia a XVII. században 27. Klasszicizmus, romantika, realizmus 28. Az impresszionizmus mesterei

II. félév tananyaga alapján: Az A posztimpresszionizmustól a XX. század második feléig 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26.

Új irányelvek nyomában: A posztimpresszionisták Az új természetlátás iskolája: Nagybánya A lélek és formái – Mednyánszky, Csontváry, Gulácsy A szecesszió Festőiség és dekorativizmus: Vaszary, Rippl-Rónai Avantgárd törekvések a XX. században A „kereső” Nyolcak: Márffy Ödön, Kernstok Károly, Pór Bertalan A Gresham-kör művészete : Bernáth Aurél, Szőnyi István, Egry József A korszerű reprezentáció kísérlete: Római iskola Baloldali törekvések – Derkovits Gyula Az álom szerkezete: Vajda Lajos, Ámos Imre, Barcsay Jenő Az abszrakt művészet: Mondrian, Kandinszkij A XX. század második felének művészete

Tömörkény István Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola

Recommend Documents