Brassó Utcai Általános Iskola 1182 Budapest Brassó u. 1. Telefon: 291-83-23 Fax: 290- 75-77 e-mail:
[email protected] http:// www.brassoiskola.hu OM azonosító: 035120
Tisztelt Szülők! Elkészült az ez évi partnerelégedettség, partnerigény felmérés összesítése. Köszönjük a visszaküldött válaszokat. Ezúton közreadjuk az alsó- és a felső tagozatos tanulók szüleitől érkezett vélemények, javaslatok listáját. Az Önök által felvetett gondolatokra a technikai dolgozók értekezletén, illetve tantestületi megbeszélésen dolgozzuk ki az esetleges változtatásokhoz szükséges feladattervet. 1. A kiegyensúlyozott, boldog, sikeres gyermeki személyiség kialakítását több válaszadó tartja fontosnak, mint ahányan azt részünkről biztosítva látják. Feladat: az alsós és az osztályfőnöki munkaközösség elemezze a kérdést és dolgozzon ki feladattervet a javítás érdekében. Határidő: 2008. április 30. Felelős: munkaközösség-vezetők 2. A szülők által fontosnak tartott nevelői-oktatói feladatok általában megvalósulnak a válaszadók szerint, így ezeken a területeken (3. kérdés a-b-c-d-f-h pontjában foglaltak) megerősítendő, állandó színvonalon tartó munkát kell végeznünk. Feladat: tudatosítás Határidő: 2008. június 16. (záró értekezlet) Felelős: igazgató 3. A még pontosabb tájékoztatás érdekében idén először elkészítjük a félévi „Krónikát”, amely tartalmazza – többek között – a tanévben megvalósult fejlesztéseket és a tanórán kívüli szakköri és egyéb kínálatot. Feladat: Krónika elkészítése Határidő: 2008. február 15. Felelős: Bognár Károlyné, Zöldi Nándorné 4. A felsős tanulók sportolási lehetőségeinek szélesítésére II. félév elején új, ingyenes szakkört (konditorna) indítunk. Feladat: csoportszervezés Határidő: 2008. február 5. Felelős: Iványiné Csontos Zsuzsa
5. Fontos, hogy a szülők vagy a gyerekek esetleges sérelmeit a legmegfelelőbb módon tudjuk orvosolni. Általában ez azon a szinten – osztály, tagozat – történik, ahol a sérelem is esett. Minden nem megnyugtatóan lezárt ügy estén a panaszosok forduljanak bizalommal az igazgatóhoz. Feladat: nyitottság növelése Határidő: folyamatos Felelős: igazgató 6. 1-2. évfolyamon felülvizsgálandó a fogadóórák rendje. Feladat: javaslatkészítés Határidő: 2008. augusztus 30. Felelős: alsós munkaközösség vezetők KÖSZÖNJÜK AZ ISKOLA HÍRNEVÉVEL ÉS AZ ISKOLÁBAN FOLYÓ MUNKÁVAL KAPCSOLATOS POZITÍV VÉLEMÉNYT! (7-8. kérdés) 7. Az iskolaudvar játszóterének folyamatos fejlesztése és barátságos, virágos, gondozott park kialakítása. Feladat: folyamatos karbantartás, fejlesztés Határidő: minden év március-április hónapja Felelős: igazgató 8. Arra a kérdésre, hogy „mit tart a legrosszabbnak az iskolában” sok szöveges válasz érkezett, valamennyi olvasható az előzőekben. Látható, hogy az észrevételek többsége 1-1 válaszadónál szerepelt. A szükséges intézkedések: – Az iskola berendezési tárgyait folyamatosan, anyagi lehetőségeink függvényében és minden kedvező lehetőség kihasználásával fejlesztjük. /Lásd félévi Krónika!/ – Az ügyeletes tanulók munkáját a DÖK irányítja. A munkavégzést folyamatosan elemzik, értékelik (ügyeletátadás), jutalmazzák, szükség esetén büntetik. – A mellékhelyiségek közül 6-ot az elmúlt 4 évben felújítottunk. A hátralévő 4-hez szükséges minden burkolóanyagot, szanitert megvásároltunk, a munkálatok szülői segítséggel folynak. – Az intézmény akadálymentesítése meghaladja költségvetési lehetőségeinket. – 5 tanteremben már megvalósult a korszerű világítótestek beszerelése, minden további költségvetés függő. – Az idegen nyelvoktatás pedagógiai programunk szerint 4. évfolyamtól indul, így az anyanyelvi oktatás és az idegen nyelv oktatás egészséges összhangja optimálisan biztosítható. – Nagyon sokan azért íratják gyermeküket a Brassóba, mert itt nincs emelt óraszámú oktatás, minden tantárgyra azonos gondot fordítunk. Ezen csak a partnerigények tömeges változása esetén célszerű változtatni. – Iskolánk nyitott, ugyanakkor a tanulók biztonsága és a tisztaság megőrzése érdekében célszerű működést alakítottunk ki. Ezért kérjük a gyermekükért érkezőket, hogy az alsó aulában vagy a zöldépület öltözőjében várakozzanak, és a rendelkezésünkre álló értesítési formát (házi telefon) vegyék igénybe.
– A szaktanárok fegyelmezési, oktatási és osztályozási módszereivel kapcsolatos észrevételeivel mindenki bizalommal fordulhat az érintettekhez, vagy súlyos panasz esetén az iskola vezetőségéhez. A fogadóórák időpontjai ismertek. – Az iskolafogászattal kapcsolatos változások a főbejáratnál található faliújságon olvashatók. – Étkezések után az ebédlői mosdót használhatják – használják is – a gyerekek fogmosásra. – Iskolánkból 3 tanuló jár gyógytestnevelésre. Ilyen státusz nincs nálunk és ilyen létszám mellett nem is indokolt. – Az iskolai taneszközök összeállításánál figyelembe kell vennünk a kiadványok súlyát is. Sajnos néha olyan sok felszerelést kell hozni az iskolába, hogy valóban nehéz a táska., ezért is hagyják itt hét közben az alsósok a tanszereiket, majdnem minden osztályban. – Az iskolai Diáksportkör szervezi a tanórán kívüli sportolási lehetőségeket. Minden sportcsoportunk tömegsport (nem versenysport) jellegű és maximum diák sportversenyekre készít fel (pl. torna). A foci, természetjárás, sakk, kosárlabda, játékos torna minden képességű, adottságú érdeklődőt szeretettel fogad. /Lásd: Krónika/ – A hagyományok szerepét, nevelő hatását nagyon fontosnak tartjuk. A tanévnyitó elsősorban az elsősök, mg a tanévzáró a búcsúzó nyolcadik osztályosok ünnepe. Az október 23-i és a március 15-i ünnepélyek nevelő hatását sem nélkülözhetjük. Ezeket a jövőben is megtartjuk. – 14-15 óráig az iskolában a tornatermi foglalkozásokat kivéve semmilyen tanulástól figyelmet elvonó tevékenységet nem szervezünk. Ez védett tanulási idő. – Iskolánkban jelenleg 17 tanulócsoport működik, az osztálylétszámok pedig sehol sem haladják meg a törvényi megengedést. Örvendetesen sokan választják a Brassót. Minden igénynek lehetetlenség eleget tenni. Az 1-1 kérdőíven szereplő észrevételek is fontosak nekünk, ezért az azonosítható érintettek törekednek a megoldásra. Konkrét igényekkel szívesen állunk az érintettek rendelkezésére, fogadóórán, nyílt napon, előzetes egyeztetés után bármikor. 9. A Katalin bál szervezésével 2008. szeptember 15-ig megkereshetők a bál főszervezői. Várjuk javaslataikat! 10. Az olyan felvetések, amelyek megvalósításának törvényi gátja van, nem valósíthatók meg. Pl.: nívócsoportok; erős-gyenge osztály. 11. Vannak ellentétes javaslatok. Felesleges a tanulói ügyelet – legyen wc ügyelet is. A kérdésben a tanulóknak (DÖK) van döntésjoga. 12. Minden iskolai tanfolyamra, szakkörre beszedett pénz átvételekor bizonylatot kell adnunk. Feladat: ellenőrzés Határidő: folyamatos Felelős: igazgatóhelyettesek 13. A tanulók tanórai és tanórán kívüli optimális terhelését a tanítók, illetve a szaktanárok szabályozzák. Speciális igények esetén személyes egyeztetést javasolunk. Köszönjük észrevételeiket, javaslataikat, ötleteiket, felajánlásaikat. A további sikeres együttműködés és a tanulók minél jobb kiszolgálásának előfeltétele a folyamatos párbeszéd. IMIP team
Szülői kérdőív feldolgozása a 2007.-2008. tanévben 3. Az alábbiak közül mit tart a nevelés - oktatás legfontosabb feladatának? Alsó tagozat
Felső tagozat
a) az alapműveltség megszerzését
54
38
b) a kulturált egészséges életre nevelést
37
25
c) a tehetségek gondozását
18
12
d) a felzárkóztatást
7
8
e) a kiegyensúlyozott személyiség kialakítását
35
32
f) a továbbtanulás elősegítését
43
38
g) a boldog sikeres személyiség kialakítását
30
12
h) a közösségi érzés kialakítását, az együttműködési készség fejlesztését
39
38
Alsó tagozat
Felső tagozat
a) az alapműveltség megszerzését
57
41
b) a kulturált egészséges életre nevelést
35
20
c) a tehetségek gondozását
20
19
d) a felzárkóztatást
21
22
e) a kiegyensúlyozott személyiség kialakítását
13
20
f) a továbbtanulás elősegítését
34
35
g) a boldog sikeres személyiség kialakítását
15
8
h) a közösségi érzés kialakítását, az együttműködési készség fejlesztését
47
29
4.A felsoroltakból melyeket biztosítja iskolánk?
5. Milyenek az iskolánkban folyó munkát befolyásoló tényezők? Tegyen X jelet a véleményének leginkább megfelelő oszlopba!
nagyon rossz
jó
nagyon jó
1/9
35/38
30/4
-/2
1/11
26/30
39/6
1/-
1/12
20/27
44/11
4/11
33/33
28/7
4/11
27/20
35/20
1/1
4/13
26/26
35/11
4/2
19/18
26/29
11/2
-/2
2/12
35/34
27/3
-/1
4/12
35/26
23/10
4/5
27/29
30/16
4/-
1/2
14/25
33/22
16/1
-/1
1/-
4/11
39/32
8/1
-/2
-/2
12/22
32/19
22/7
5/12
33/27
27/11
rossz
A tanítás, nevelés minősége
változó
alsó / felső
a) Az iskolában folyó nevelőoktató munka b) A tanárok szakmai és pedagógiai felkészültsége c)A pedagógusok törődése gyermekemmel d) Gyermekem tanulmányi munkájának értékelése e) Lehetőségek biztosítása gyermekem számára a szabadidő tartalmas eltöltésére f) Gyermekem iskolai közérzete g) Gyermekem túlterhelése az iskolai munkával
Nevelési-oktatási eredmények h) Az iskolában az elméleti tárgyak oktatása i) ) Az iskolában a gyakorlati tárgyak oktatása j) A tanulók fegyelmezettsége az iskolában k) A tanárok fegyelmezési módszerei l) Az iskolánkban szerzett tudás elegendő a továbbtanuláshoz m) Gyermekem tanuláshoz való hozzáállása n) A tanárok törődése a tanulók egészséges életmódra nevelésével Az iskola környezete o) Az iskola tanulást segítő eszközeinek korszerűsége (TV, video, számítógép, DVD …) p) Az iskola berendezési tárgyainak korszerűsége q) A tantermek, folyosók
-/2
1/-
-/1
18/9
28/28
12/11
2/1
7/3
25/27
30/17
-/2
1/-
3/2
21/12
37/34
4/3
tisztasága r) A mellékhelyiségek tisztasága A szülőkkel való kapcsolattartás s) Az iskola tájékoztatása a szülők részére az aktuális, őket is érintő eseményekről t) A tanulók és szülők sérelmeinek megoldása u) A szülők rendszeres kapcsolattartása a tanárokkal v) A szülők javaslatainak elfogadása és megvalósítása
4/2
6/7
33/24
18/14
4/3
1/2
4/2
27/31
35/16
1/-
6/6
35/36
22/7
-/2
5/6
23/30
38/12
5/12
38/30
21/5
6. Milyen alkalmakkor keresi fel iskolánkat? Húzza alá a véleményéhez legközelebb álló választ! Alsó tagozat
Felső tagozat
---
6
Szülői értekezletekkor.
12
36
Fogadóórán.
3
8
Folyamatosan tartom a
53
14
Ha gond van a gyermekemmel.
kapcsolatot.
7. Milyennek ítéli az iskola hírnevét? Húzza alá a megfelelő választ! nagyon
rossznak
közepesnek
jónak
rossznak
Nagyon jónak
Alsó tagozat
---
---
1
32
33
Felső
---
---
3
29
20
tagozat
8.Összességében hányasra osztályozná az iskolában folyó munkát? (1-5) _____
1
2
3
4
5
Alsó tagozat
---
---
1
26
35
Felső
---
---
3
36
9
tagozat
9. Mit tart a legjobbnak ebben az iskolában? Alsó tagozat -
tanárok (felkészültség, törődés, hozzáállás, nyitottság …)
16
-
szülő, gyerek, tanár jó kapcsolata:
12
-
gyermekbarát oktatás (gyermekközpontúság) :
12
-
családias légkör :
12
-
szabadidő hasznos eltöltése ( szakkörök, sportolás, külön órák) :
11
-
oktatás színvonala (alapműveltség megszerzése) :
10
-
közösségi szellem kialakítása :
10
-
közös programok (bál, Brassós Nap, kirándulás …) :
5
-
tanítás és nevelés minősége:
4
-
tanítási módszerek :
5
-
a gyerek szeret ide járni :
3
-
tágas, jól felszerelt udvar :
3
-
észrevételek meghallgatása, orvoslása :
2
-
csapatmunka :
2
-
igazgató hozzáállása a dolgokhoz :
2
-
tiszteletre nevelik a gyerekeket
-
jó a hangulat (a légkör) az iskolában
-
egészséges életre nevelés
-
helyes értékrendre nevelés
-
jó parkolási lehetőség az iskola körül
-
papírgyűjtés (lehetne többször)
-
elsősök könyvtámogatása
-
az elsősök elszeparáltsága segíti az átmenetet az óvodából
-
tanulási körülmények
9. Mit tart a legjobbnak ebben az iskolában? Felső tagozat - Tanár – diák – szülők kapcsolata
7
- Szabadidő eltöltésének lehetőségei
6
- Gyermekközpontúság
6
- Családias
5
- Összetartó tantestület
5
- Gyerekekkel való törődés
5
- Sportolási lehetőségek
4
- Udvar
4
- Pedagógusok szakmai felkészültsége
3
- Közel van a lakóhelyhez
2
- Szeretnek a diákok az iskolába járni
2
- Alsós oktatás
2
- Nyitottak a tanárok - Jó problémamegoldás - Brassós nap - 1.-2. osztályosok külön épületben - Krónika - Hagyományos nevelés - Szigorúság - Közösségi programok - Jó szellemiség - Gyerekek önmegvalósítása - Felszereltség - Nemes Gyula nevelése - Néhány tanár és tanító példamutató teljesítménye -A pedagógusok megkövetelik a fegyelmet, tiszteletet - Az eleven gyerekeket nem nyomják el a tanulmányi eredményeikben - A legjobb kerületi iskola - A tanítás minősége - Fejlesztőpedagógia - Szakkörök
10. Mit tart a legrosszabbnak ebben az iskolában? Alsó tagozat -
iskolai berendezési tárgyak állapota és az iskola műszaki állapota (a felújítási munkák hiánya: 7
-
fegyelem hiánya (főleg a felsős tanulóknál a kisebbekkel szemben, a folyosó és kapuügyeletnél visszaélés a „hatalommal”): 6
-
mellékhelyiségek állapota : 4
-
iskola szűkös anyagi helyzete : 3
-
az iskola felszereltsége: 2
-
udvar állapota (télen: sár, nyáron: por) : 2
-
délután babakocsival lehetetlen akadály nélkül bejutni az iskolába, és ez nehézségeket okoz
-
az osztálytermek neonvilágítása
-
angol oktatása csak 4. osztálytól
-
tanárok közül nem mindenki tud fegyelmezni
-
kommunikáció a vezetőség és a szülők között
-
WC-zárak hiánya
-
Katalin Bál nagyon felborítja a napot (enni sem kapnak a gyerekek)
-
nincs lehetőség nyelvi osztály választására
-
nehezíti a kapcsolattartást, hogy 3. osztálytól csak portai telefonon át lehet a gyereket kihívni az osztályból
-
tanári előítélet (igazságtalan osztályzás)
-
nincs az iskolának saját gyógytestnevelője
-
nem viszik a gyerekeket iskolafogászatra
-
nem lehet fogat mosni étkezés után
-
nehéz az iskolatáska
-
nincs mindig megoldva a szaktanár helyettesítése szaktanárral
-
udvaron kevés a játék a nagyobbaknak
-
testnevelés egyoldalú (nagyon sport centrikus)
-
romlik a tanítás színvonala
-
több rugalmasság kellene a szervezéseknél
-
a rossz, erőszakos gyerekek vannak előnyben –pl. internetezés- (a csendesebbek, a jók nem kapnak támogatást)
-
túlságosan ragaszkodás hagyományokhoz (évnyitó, évzáró)
10. Mit tart a legrosszabbnak ebben az iskolában? Felső tagozat - Mellékhelyiségek állapota, tisztasága
4
- Nyelvoktatás
4
- A tanulók magatartása, fegyelmezettsége
3
- Berendezési tárgyak
2
- Tájékoztatás
2
- Taneszközök - Nem vagyunk következetesek a rendbontókkal szemben - Testnevelés - Túlzsúfoltság - 2-3-ig nem lehet focizni - Kevés a külön feladat a jobb képességűeknek - Sok a helyettesítés - Sok az elmaradt óra - Pályakezdő, ill. idős tanár sok - Délutáni foglalkozások - 1-2 pedagógus - Nem készít fel a továbbtanulásra - Ebédelés megszervezése - A tanulók személyes tárgyainak megszervezése - Férfi portás hiánya - Néhány pedagógus rossz teljesítménye - Nincsenek nívócsoportok - Egy brassós pedagógus nem tudja kezelni az odajáró gyerekének a helyzetét - Kevés a nyelvóra - Néhány tanár hozzáállása a neveléshez, tanításhoz - Épület állaga - Portaszolgálat - Gondnoki hozzáállás - Technika - informatika oktatása
11. Miben tudna segíteni annak érdekében, hogy emelkedjen az iskola színvonala? Alsó tagozat -
bármilyen segítés (társadalmi munka, dekorálás) : 8
-
anyagi támogatás: 6
-
pedagógusok munkájának támogatása: 2
-
szervező munka
-
adó 1%-a az iskolának
-
lehetőségekhez képest az iskola műszaki állapotának javítása
-
több szülővel összefogva munkák, hobbyk bemutatása a gyerekeknek
Felső tagozat - Bármiben, ha megkérnek rá
4
- Vizesblokk felújításában
3
- Az adóm 1 %-ával
2
- Nem a szülő feladata
2
- Gyermekemet tiszteletre nevelem - Programszervezés - Otthon korrepetálom gyermekem
12. Milyen egyéb észrevétele, javaslata, panasza van az iskola működésével kapcsolatban? Alsó tagozat -
akadálymentesítés nem megoldott a főépületben
-
idegennyelvi-oktatás fejlesztése (szakkör, tábor, programok)
-
évfolyamonként lehetne egy erősebb és egy gyengébb osztály
-
többet kellene foglalkozni a tehetséges diákokkal (tehetséggondozás)
-
ügyeletes diákok ellenőrizzék a szünetekben a WC-k tisztaságát és az ajtók belsejére kerüljenek feliratok: pl. „Úgy hagyd itt, ahogy te is találni szeretnéd!”
-
osztályt érintő dolgokba a szülői munkaközösséget is be kellene vonni
-
túl nehézkes a szülők és a vezetőség közötti egyeztetés
-
színvonalasabb étkeztetés, jobb minőségű ételek kellenének: 3 fő (0+0+1+ 2)
-
több szakkör (pl. ping-pong, fotó …) kellene
-
olyan kaputelefon kellene, ahol a szülő maga szólhat be a gyerekéért
-
adományokra célszámla nyitása
-
intenet jobb kihasználása : pl. szülő-tanár levelezés (NET-es fogadóóra), kérdőív a NET-re, hagyományok és célok feltüntetése …
-
szakkörök, külön órák díjairól nem kapnak elismervényt vagy számlát a szülők
-
Katalin Bál szombaton legyen
-
lehessen az alapítványra közvetlenül befizetni
-
feleslegesek és egészségtelenek az automaták (főleg a csoki)
-
iskolaköpeny kellene, vagy legalább fellépni az egészségtelen (pl. derék kint) öltözködés ellen
-
ritka jó a pedagógusközösség, és ezt a szülők is érzékelik
-
takarítás színvonalát emelni kellene –pl. ne csak a sarat kenjék szét a folyosón-
legyen mosószer is a vízben” -
magyar és történelem oktatás és az órák színvonala nem megfelelő felsőben és hiányzik a tehetséggondozás
-
felsős lányoknak nincs sportolási lehetőség
-
alsóban a fő tantárgyakból kicsi a terhelés és kevés a házi feladat
-
sok az „egyéb” elfoglaltság
-
túl sok költséggel terheli az iskola a szülőket
-
a ping-pong lehetőséget jobban ki kellene használni
-
több szakkörre és versenyre lenne szükség
-
jó dolog, hogy nem lehet csak úgy kimenni az iskolából és bemenni az iskolába
12. Milyen egyéb észrevétele, javaslata, panasza van az iskola működésével kapcsolatban? Felső tagozat - Nyelvoktatás színvonala, több nyelvóra kellene
2
- Időben értesüljön a szülő az osztályzatokról - Nehéz a bejutás fogadóórákra, legyen 2 napon - Keveset beszéltetik a gyerekeket - Több házi dolgozat és kiselőadás legyen - Több osztályzat legyen - Télen ne kelljen kint fagyoskodni - Felesleges a tanulói ügyelet - Összevont szülői jó volt a kamaszkorról. Több ilyen kellene
- Ne adjuk ki az aulát értéktelen holmik árusítására. Ha szükség van a pénzre inkább könyvárus, vagy kézműves termékek legyenek - Írjunk több hasznos pályázatot - Sok gyereknek botrányos a viselkedése - Jobban differenciáljunk, több feladat a jó tanulóknak - Új padok, székek beszerzése - Nyílászárók állapota rossz - Egészségesebb ételek - A házi feladat ellenőrzése jobb legyen - Az alsóbb osztályokat is bevonni a felsőbb évesek programjaiba - Több tanulmányi szakkör - A felsősök mindennapi tevékenységét valaki fogja össze - A fejlesztő munkát tegyük intenzívebbé
Köszönjük, hogy a kérdőív kitöltésével segítette munkánkat!
