Tiszaparti Gimnázium és Humán Szakközépiskola szeptember - november TARTALOMJEGYZÉK:

Tiszaparti Gimnázium és Humán Szakközépiskola 2007. szeptember - november ___________________________________________________________________________

TARTALOMJEGYZÉK: 2-3. 4. 5. 6.

45 ÉV Újra SÉTA / Vízitúra Nagy Könyv Japán vendégek a TPG-ben / GLOBE- fesztivál 7. DÖK-hírek / Fecskeavató 8. A Diáknapról 9. Kedvcsináló 10. A TPG a fecskék szemszögéből 11. Környezetünkről 12. Öt fecske is csinál nyarat? 13-14. Sportéletünk 15-16. Bulgária-Törökország 17. Fecsketábor 18. Riport Iváncsik Tamással 19. Ments meg szerelem! 20. Nyáron dolgozni??? 21. Balatoni zárszó 22. Irodalmi rovat 23-24. Könyv-és filmajánlók

Tiszaparti Gimnázium és Humán Szakközépiskola

2007. szeptember - november

Negyvenöt éves lett az idén a gimnázium Jubileumi tanévet ünnepelünk a szolnoki Tiszaparti Gimnázium és Szakközépiskolában. A 45 évvel ezelőtt alapított intézményt e jeles alkalomból a városi tanévnyitó házigazdájának választották. Több száz vendég, egykori és jelenlegi tanárok és diákok, szülők, a megye és a város elöljárói vettek részt. A tanévnyitót az iskolánk igazgatója, Dr. Pataki Mihály nyitotta meg.

Dr. Pataki Mihály igazgató Úr beszéde

Tisztelt Polgármester Úr!

Tisztelt Szülők és Vendégek!

Kedves Lányok és Fiúk!

45 évvel ezelőtt - 1962 szeptemberében - egy korszerű, szép épülettel - egy új középiskolával gazdagodott Szolnok városa. 45 évvel ezelőtt iskola épült és 45 év alatt az elődök és a jelenlegi iskolaközösség kellő szorgalommal és szakértelemmel iskolát teremtett - A TISZAPARTIT. Aki iskolát épít, lehetőséget teremt. Aki iskolát teremt, generációk jövőjét építi. 45 év nem emberöltőnyi idő! De egy nevelési-oktatási intézmény életében - amelyben a tanévek és a korosztályok egymásutánja is időmérték - 45 év már egy kis történelem. Kik formálták, formálják - e kis történelmet? • •

• •

Alapító, az intézményfenntartó, aki a pedagógiai szolgáltatások megrendelője és az intézmény működtetője A szülők, akik az intézmény célkitűzéseinek, ígéreteinek és elvárásainak ismeretében gyermekük középfokú tanulmányainak helyszínéül a Tiszapartit választják. E helyről is köszönöm minden volt és jelenlegi szülőnek azt, hogy annak idején és most iskolánkat választotta. Iskolatörténet-formáló a nevelőtestület, amely az iskola nagy tanáregyéniségeinek példája nyomán, maradandó értékek mentén közvetíti a tudást, a műveltséget és az emberséget. A diákság, ez a mindig megújuló diáksereg, amelynek tagjai négyévenkénti időív elteltével kiskamaszból fiatal felnőtté válnak. Olyan fiatal felnőttekké, akik tudják, mi a dolguk a világban.

Az intézmény történetét az állandóság és a változások együttese formálta. Kezdetektől napjainkig a gimnáziumi képzés a meghatározó. Az általános gimnáziumi képzés egyik jellegzetessége volt, hogy már a hatvanas évek elején fizika-kémia tagozatos osztály indult elsőként Szolnok megyében. 1974-től ének-zene tagozattal gazdagodott a gimnáziumi képzés. Ma emelt szintű ének-zene oktatás a neve, de a hagyományai, a szakmai tartalma, helyi és nemzetközi eredményei állandóságot mutatnak. 1988-tól a gimnázium keretében új képzési irányok bevezetésére került sor: • • • • •

társadalomtudományos integrációs emelt szintű matematika-informatika emelt szintű idegen nyelv oktatás a korábbi emelt szintű ének-zenei képzés intenzív idegen nyelvi oktatással egészült ki 2005- szeptemberében nyelvi előkészítő évfolyam indult, amely az angol és a német nyelv még eredményesebb oktatását célozza.

2



Az intézményben szinte mindig folyt szakközépiskolai képzés is. Többszöri profilváltást követően az egészségügyi szakképzés stabilizálódott. Hosszú időn keresztül irányította diákjait az intézmény orvosi, gyógyszerészeti és egyéb egészségügyi szakalkalmazotti pályára. Ezt a későbbiekben fokozatos megszüntetéssel felváltotta a humán szakközépiskolai képzés. Az állandóság megtartásához és a változások bevezetéséhez olyan tantestületre volt/van szükség amelynek tagjai - tudós tanárok, szakmájukat szerető megszállottak, fiatalos hévvel érkezők, csendben, szorgalmasan alkotók - képeznek egy színes, de pedagógiai szempontból egységes közösséget. Nagyon fontos, hogy a pedagógiai munkát segítő alkalmazottak közössége is tudott / tud azonosulni az intézmény célkitűzéseivel. Meggyőződésem, hogy a jól megválasztott képzési irányoknak, magas színvonalú oktatásunknak köszönhetően a Tiszaparti méltó maradt a hatvanas években kivívott rangjához. Ma az ország vegyes típusú középiskoláinak rangsorában előkelő helyen jegyzett intézmény, mert: •

•

a felsőfokú intézményekbe történő felvételi arányok tekintetében immár harmadik éve országos 1. helyen szerepel. Ez az eredmény annak is betudható, hogy csak emelt szintű (korábban tagozatos) képzés van iskolánkban, amely természetesen jóval nagyobb esélyt jelent a felvételinél. Az úgynevezett hozzáadott pedagógiai érték tekintetében pedig országos 3. helyen áll. Köztudott, hogy tanulóink különböző szintű tudással és eltérő szocio-kulturális környezetből érkeznek a Tiszapartiba. Azt, hogy közel 90 %-ukat eljuttatjuk a sikeres felvételiig, a hozzáadott pedagógiai érték minőségét jelzi. A most érettségizett diákjaink felvételi eredményei is kiválóak, bár még hivatalos adatok nem állnak rendelkezésre, de a diákok visszajelzései alapján tudjuk, hogy 2 osztályunk a 38 fős matematika-informatika tagozatos 12. B osztály és a 37 fős társadalomtudományi 12. E osztály valamennyi érettségizett tanulóját fölvették. Tehát 100 %-os a továbbtanulási arányuk. A többi osztályból is az elvárásoknak megfelelően magas arányban, 90 %-ban vették fel tanulóinkat. Külön öröm számunkra, hogy mintegy 80 %-ukat egyetemre vettek fel. Jelzésértékű adat az is, hogy a felvettek 95 %-a államilag finanszírozott képzés keretében kezdi meg felsőfokú tanulmányait. Tisztelt Jelenlévők!

Amikor elcsendesedik az iskola - mert szünidő van - a néptelen folyosókon életre kelnek a tablók. Korszakok hangulatát, korosztályok stílusát sejtetik a nézelődővel. Feltűnnek az ismerős arcok, akik közül most itt sokakat köszönthetünk. Tanárokat, diákokat, iskolánk volt igazgatóját Cseh Andrásnét, aki 1962-1981-ig vezette az intézményt. Sajnos már nincs mindenki közöttünk. Mint ahogy Bíró Mária sem lehet már itt, aki 19811988 között volt az iskola igazgatója. Az intézmény alapításánál, és a kezdeti években jelentős szerepet játszó Várszegi Márton és Ecseki János igazgatóhelyettesek sem lehetnek már velünk. És persze még sokan mások. Tisztelt Jelenlévők! Az iskola mindig csak rövid ideig csendes. A tanévek gyors egymásutánban jönnek. Már itt vagyunk a 2007/2008-as tanév kezdetén. Nem maradt más hátra, mint köszönteni a 9. évfolyamos tanulókat és természetesen az iskola valamennyi diákját és tanárát az új tanév alkalmából. Az elmúlt húsz tanévben - az intézmény igazgatójaként - minden nap úgy léptem be a TISZAPARTI kapuján, hogy ezért a jól nevelt, tanulni, továbbtanulni akaró diákságért, s ezért a kiváló nevelőtestületért érdemes mindent megtenni. Tisztelt Jelenlévők! E gondolatok jegyében a Tiszaparti 45. tanévét megnyitom!

3



Újra SÉTA Ebben az évben is indul a SÉTA, azaz a Sajtó és tanulás program, amelynek elsődleges célja az olvasóvá nevelés. Kb. 15-en veszünk részt benne. Azt várják tőlünk, hogy elmondjuk véleményünket azokról a témákról, amelyek leginkább érdekelnek titeket, a fiatalokat (sztárság, számítógépek, trendi dolgok…). Számíthattok film-és könyvajánlókra, versekre, toplistákra is. Cikkeink egytől egyig megjelennek a Szóljon.hu oldalon, a legjobbakat pedig csütörtökönként olvashatjátok az Új Néplap DIÁKOLDALán.

Ez az oldal NEKTEK szól, ajánljuk figyelmetekbe! Sétások

Vízitúra Egyik nap a suliban megragadta figyelmünket egy plakát, melyen egy Tiszatúráról volt szó. A csatolt képek alapján megtetszett mindannyiunknak. Úgy döntöttünk, elmegyünk. Miért ne? Már nagyon vártuk az első napot, amikor végre elindulhatunk a 9 napos evezésre. Július 15-re volt kitűzve az indulás napja. Először vonattal, majd busszal utaztunk. Mikor megérkeztünk, sátrat vertünk és fürödtünk a Tiszában. Kezdetét vette a nagy kiképzés☺ Eleinte a nagy lelkesedés miatt nem éreztünk fáradtságot, sem izomlázat. A legjobb hely szerintem Vásárosnamény volt. Itt volt lehetőség sergőzésre, voltak, akik elmentek a közeli discóba táncolni. Itt volt a pihenőnap is. Újult erővel nekiláttunk a hátralévő szakasznak. Kis időre megálltunk a vízduzzasztónál, egyik legkedvesebb élményeim közé tartozik. Gyorsan eltelt ez az egy hét, eveztünk 140 km-t. Sok-sok élménnyel és rengeteg baráttal gazdagodtam. JÖVŐRE IS ELMEGYEK!!!

4



A Nagy Könyv programjáról Az

elmúlt

tanév

végén

az

iskola

A következő olvasókört november 8-án,

tanulóinak megkérdezése után állítottunk össze

csütörtökön

tartjuk,

szokás

szerint

egy listát a Tiszaparti kedvenc könyveiből. A

könyvtárban; témája Robert Merle:

a

listán húsz könyv szerepelt, és gyakorlatilag

Mesterségem a halál és Stephen King:

minden megtalálható volt rajta, a mesétől a

Ragyogás c. műve lesz. Az olvasókör után ismét

történelmi regényen át a rémregényig. Erről a

egy hét áll rendelkezésetekre, hogy szavazzatok:

listáról választjuk meg az idei tanévben a

melyik mű maradjon rajta az egyre szűkülő

Tiszaparti „Nagy Könyvét”, vagyis azt a könyvet,

listán.

amely a kedvencek között is az első és

Fontos megjegyeznetek: olvasókörre nem

legkedveltebb. A „Nagy Könyv” programja már

csak az jöhet, aki olvasta az említett műveket,

szeptemberben elkezdődött: szeptember vége óta

hanem azokat is szeretettel várjuk, akiket

általában kéthetente, csütörtökön a 8. órában

érdekel a művek tartalma, illetve mások

tartunk olvasókört a könyvtárban, melyen

véleménye a két műről. A kedvenc könyvek

mindig két, a listán szereplő és valamilyen

listáját a ti véleményetek alapján állítottuk össze,

szempontból párba állítható mű a téma. A két

nagyon sok közöttük az általános iskolai, vagy

könyvről folytatott közös eszmecsere után egy

éppen középiskolai kötelező olvasmány, és

hét áll rendelkezésre, hogy szavazzatok: melyik

műfaji tekintetben is igen széles skálát kínálnak,

maradjon a kettő közül rajta a kedvenc könyvek

tehát mindenki találhat benne kedvére valót.

listáján. Úgy tervezzük, hogy körülbelül félév

Íme néhány a leendő, a következő olvasókörök

végére így a húsz könyvből álló lista tízre szűkül.

témájául szolgáló párosítások közül: Szabó

A második félévben e tíz könyv szolgáltatja az

Magda: Abigél c. műve és Ch. Brontë: Jane

olvasókörök témáját, de, hogy a kiesettekről se

Eyre c. regénye; a történelmi regények közül A

feledkezzünk

meg,

kőszívű ember fiai párba állítva Gárdonyi: A

tervezünk

„Nagy

a

kisebb

„vetélkedőt”

Könyv”

is

programjának

láthatatlan

ember

c.

regényével;

a

sci-fi

egészéhez (ennek részleteit a második félévben

kedvelőinek Ray Bradbury klasszikusa szemben

ismerhetitek meg).

a szintén klasszikusnak számító Szép új világ c.

Az eddigi szavazások eredményeként már

művel.

biztosan „továbbjutó” a Gyűrűk Ura trilógia (a

Az aktuális olvasókörökről és a szavazásról

Harry Potter könyvek ellenében), valamint a

mindig egy héttel korábban tájékozódhattok az

Micimackó (A kis herceg ellenében), és a Tíz

iskola több pontján kihelyezett hirdetésekből.

kicsi néger c. krimi (a Scuderi kisasszony

Figyeljétek a hirdetéseket, és ne feledjétek:

ellenében).

olvasni jó, olvasni hasznos. Sok szeretettel várunk

minden

olvasni

szeretőt

az

olvasókörökön! Lustyik Istvánné és Molnár Zsolt

5



Japán vendégek a Tiszapartiban 25 éves Szolnok -Yuza kapcsolata. Ebből az alkalomból érkezett egy 57 fős, városi vezetőkből, üzletemberekből álló japán delegáció Szolnokra. Nagyon sok érdekes programmal fogadta őket a város. Megtekinthették a parlamentet, voltak Visegrádon, Szentendrén, hajóztak a Dunán, de jártak Egerben és a Tisza tónál is. Szolnokon meghallgatták a Szolnoki Szimfónikusok fergeteges sikerű koncertjét, ahol egyébként egy japán karnagy a fő zeneigazgató. Sok egyéb program mellett részt vettek a Tisza szállóban megrendezett fogadáson, ahol mindkét polgármester méltatta ennek a tartós kapcsolatnak az értékeit. Ez egy alulról jövő kezdeményezés, amit a két nép közötti kölcsönös megbecsülés és igaz barátság tart fenn. A vendégek megajándékozták városunkat egy nagy értékű zongorával, iskolánk pedig különböző hangszereket kapott. Mind a japán, mind a magyar polgármester igen nagyra értékelte a Tiszaparti Gimnázium aktív közreműködését a kapcsolatok ápolásában, külön kiemelve Dr. Pataki Mihály igazgató Úr szerepét. Nagyrabecsülésük jeleként díszoklevéllel jutalmazták iskolánkat és külön igazgató urat. Iskolánkba a japánok az Abonyi fúvószenekar hangjaira vonultak be. Meglátogatták a Kodály módszer szerinti felépített énekórát, megtekintették a japán emléktárgyakból összeállított impozáns kiállítást, majd jóízűen elfogyasztották a menzán készült, cipóban tálalt gulyást. Az együtt töltött néhány nap alatt újabb barátságok szövődtek, és ahogy a japánok mindig hangsúlyozzák: ez is hozzájárul a világbékéhez.

Globe fesztivál Idén október 19-21-ig Szolnokon rendezték meg a XIV. Globe fesztivált, vagyis az Országos Színjátszó Találkozót. A rendezvény első napján, pénteken gólyalábas kikiáltók járták a középiskolákat és a várost, akik belső információim szerint a Tiszapartiban kapták a legszívélyesebb fogadtatást. Az ország különböző pontjaiból jöttek kisebb-nagyobb csoportok, hogy részt vegyenek a találkozón, mint fellépő és néző is. Még Szlovákiából is érkezett egy színjátszó csoport, akik Julian Garner Ébredés című drámáját adták elő, ami igen vegyes fogadtatást kapott, mivel a darab végén a főszereplő (egy állítólag 31 év körüli férfi) minden ruhadarabjától megszabadult. Az előadásokra akárki ingyenesen bemehetett az Aba-Novák Kulturális Központba, ahol minden érdeklődőt szívesen fogadtak. Remélhetőleg lesz még olyan alkalom, hogy városunkban rendezzék meg ezt a fesztivált, és aki ebben az évben nem tudott részt venni rajta, legközelebb pótolhatja ezt. Pintér Janka 10.e

6



DÖK-HÍREK • Képviseltettük

iskolánkat

az

Országos

Diákparlament

kistérségi fórumán szeptember 24-én. • Október 12-én tartottuk a Fecskeköszöntőt. • A 10. D osztály szervezésében megrendeztük a Diáknapot október 13-án. • Új tisztségviselőink: Kajtár Ilona 11.B és Csépányi Flóra 11.D a két jegyző,Rabi Nikoletta 10.A a gazdasági felelős. • Várjuk pályázataitokat a 2 elnöki posztra, ha rátermettek vagytok, és tenni szeretnétek iskolátokért, diáktársaitokért. • Szalagavató bál lesz november 24-én. A Városi Diákok Tanácsában Pintér Janka 10.E képvisel bennünket

FECSKEAVATÓ Mint minden évben, most is eljött az elsősök felavatása. Akinek volt mersze és nem féltette büszkeségét, az mind eljött a Tiszaparti Gimnázium e programjára. Mint utólag kiderült, a legtöbb gólyát az motiválta, hogy jövőre majd ők nevetnek, miközben „szívatják” a megszeppent újoncokat. Minden kilencedikes osztálynak az egy évvel felettük járó osztály kedveskedett különböző feladatokkal. Úgy gondolnánk, hogy megbuktak, hiszen a névszámolás a tablókon, és az éneklés a kevésbé jó hangú diákok számára talán nem a legtökéletesebb volt. De hozzá kell tenni, hogy minden elsős osztály kiállta a próbákat és nem futamodott meg. Ezek a feladatok talán még közelebb is hozták az elsősöket egymáshoz és az idősebbekhez. Nagyon jó hangulatban telt el ez a délután, még a tanárok részéről is. Hiszen még a legszőrösebb szívű tanár is elmosolyodott, amikor a diák az ő szavait mondta aranyköpésként. Egy-egy osztály közös előadása is jól mulattatta a közönséget, no és saját magukat. Az eskü letétele után, most már minden kilencedikes szívből mondhatja, hogy igen, ő már Tiszapartis. 7



A DIÁKNAPRÓL

A

tiszapartis diákok többsége fáradtan sétálgatott szombaton a Tisza partján. Ahogy mi is! Miközben azon gondolkodtunk, hogy vajon mit várhatunk ettől a naptól. Hiszen szombat volt és iskolába kellett jönnünk. De ez nem akármilyen nap volt, hiszen diáknapot tartottunk az univerzum legjobb iskolájában. Minden úgy kezdődött, hogy igazgató úr a szokásához híven beszédet mondott. Ő is nagy izgalommal várta, hiszen tudta, hogy ez a nap is olyan jól fog sikerülni, mint az előző...meg az azelőtti... Az idei megszervezése a 10. osztály feladata volt. A programok között szerepelt a jól bevált sport (kézilabda, kosárlabda, röplabda, foci), a filmes vetélkedő, a zenei vetélkedő meg persze a főzés sem maradhatott el. Néhány új és színes programmal is készültek a szervezők pl.: földrajz és irodalmi vetélkedő illetve a Szabadság, szerelem c. filmet is meg lehetett nézni. Ezek közül választhattunk, ami nem volt túl könnyű, hiszen minden program nagyon érdekesnek ígérkezett. De mi úgy gondoljuk, hogy jól döntöttünk, hiszen jól éreztük magunkat. Sok mindent szeretünk az iskolában,főleg az ilyen napokat, amikor mindenki együtt lehet .Ez kitűnő alkalom, hogy az osztályok még jobban összecsiszolódjanak és akár új emberekkel ismerkedjünk meg. Mucsi Viktória és Sándor Alexandra 11.a KEDVCSINÁLÓ A diáknap legjobb vetélkedői közé tartozott az Irodalmi vetélkedő, ahol az egyik feladat az volt, hogy megadott szavak felhasználásával verset kellett írni. Itt olvashatjátok a pontokat érő alkotásokat: Halmazok Ülök a padban, Lángol a lelkem, hagyom. S a távoli vetítő hangját hallgatom. Próbálom definiálni az irodalom fogalmát, De meglátom a matematika halmazát. 10.C

8



A festő sírfelirata Kérditek azt, mi a ménkűt festettem legutóbb is, S én annyit felelek: egy szoba volt bíz’a csak. Most állványról lesek, ó, jaj, majd leesek, mert Függönyt s konnektort festve le, mennybe menék. 11.E Cím nélkül Cápa Vili mostanába(n) Sokszor nem megy iskolába. Otthon ül a szobájába(n), Egy számítógép rabságában. Ajándékba kapta aztat, És azóta nem nyugodhat. Szemben ül a képernyővel, (Nem szemezget holmi nővel.) Kattintgat az egerével, Nagyot csettint a nyelvével. Miket lát a monitoron? Cápa ül egy nagy motoron. Béka ül egy repülőben, Oroszlán egy nagybőgőben. Tízórai szalvétában, Gulyás is fő a bográcsban. Annyi mindent látott Vili, Hogy lehetetlen elmondani. A számítógép babonázta, Azért nem ment iskolába. Vigyázzatok, kis pupákok, Nehogy ti is így járjatok! Használjátok hát a gépet, De nehogy túlzásba vigyétek! „Ezután is jó légy Morzsa, Kedvet ne kapj a tyúkhúsra!”

(Elnézést a szerző hiányáért, de megígértük Kozma Csaba tanár úrnak, hogy semmiképpen sem írjuk ide, hogy ő írta ezt a verset. Szerk.)

9



A TPG A FECSKÉK SZEMSZÖGÉBőL Arról érdeklődtünk a 9.-esek körében, hogy az iskolánkat milyennek találják!? Véleményeik többnyire pozitívak voltak, rosszat szinte nem is hallottunk a mi szeretett Tiszapartinkról. -„Szép helyen van, modern a berendezés, és van internet a könyvtárban!” – hangzott valakinek a válasza. :) Persze mit is érne a könyvtár a legjobb könyvtáros, és a sok okos könyv nélkül!? U. Zs.

Megkérdeztük az ifjú kilencedikes diákokat arról, hogy mit éreztek az első tanítási napjaikon. Válaszok: 1. „Kicsit érdekes érzés volt, hogy nem ismertem szinte senkit” 2. „Féltem, hogy nem találok hozzám hasonló embert, akivel jóban lehetnék.” 3. „Eleinte zavarban voltam.” – voltak azonban olyan diákok, akik igen érdekes válaszokat adtak – 4. „Hát, őszintén mit éreztem? Semmit.” 5. „Új közösség volt, de nem volt annyira nehéz.” 6. „Hát, nehéz volt, de nem volt annyira nehéz.” 7. „Haza akartam menni kajálni.”

A lényeg, hogy mindenki zavarban volt, aztán egész könnyen és gyorsan feloldódtak.

10



KÖRNYEZETÜNKRőL KÖRNYEZETÜNKR L Ma, ha az ember azt hallja, hogy környezetvédelem, akkor mindig arra gondol, hogy szelektív hulladékgyűjtés, újrahasznosítás, és egyéb ilyen dolgokra. A környezetvédelem azonban egy jóval összetettebb dolog, mint azt a korosztályombeli tanuló gondolná. Egy környezetvédelmi előadáson voltam, és megdöbbentő tényeket, információkat hallottam. Sokat hallunk világméretű környezeti problémákról, mint például a globális felmelegedés. Mindenki azt gondolja, hogy ugyan már, nem kell vele törődni, mert egy évszázad alatt fog az átlaghőmérséklet 2-3 °C-al emelkedni. Bele kell gondolni abba, hogy eme kismértékű felmelegedés is tönkreteheti bolygónk állat- és növényvilágát. Lehet, hogy mi magyarok egy olyan változást élünk át, amely jónak tűnik, de ezzel olyan élőlényeket veszíthetünk el örökre, mint például a Parlagi Sas. El fog tűnni az élővilág fele! Ez nem csak fenyegetés, ezek tények. Települni fognak hazánkba persze más fajok is, de ezek nem pótolják majd az elvesztett fajokat. Summa Summarum: Magyarország egy élőlényekben nem annyira változatos, kietlen sivataggá fog válni 300 éven belül. De nem csak ez a probléma. Az ország vízgazdálkodása is komoly problémákkal küzd. Mindenki tudja, hogy a folyóink nem szállítanak mindig ugyanakkora vízmennyiséget, hanem hol áradnak, hol apadnak. Szolnok folyója a Tisza, rengeteg változást mutat az utóbbi 150 évben, mióta adataink vannak a folyóról. A tendencia ijesztő. Az árvizek egyre nagyobb tetőzése, és a kisvizek egyre ijesztőbb alacsonysága már-már veszélyes. Ha ez így megy tovább, akkor veszélybe kerül Szolnok vízellátása, kisvíz idején, de az iskolánk sincs biztonságban egy esetleges árvíz esetén. Hiába próbálkozunk védekezni az ilyen események ellen, nem tehetünk a megelőzéséért semmit. Nagyon veszélyesek a környezetünkben lángoló tüzek is. Legyen szó egy lakástűzről, erdőtűzről, vagy akár egy üzem kohójáról. Ezek mind-mind rengeteg káros anyagokat bocsátanak a levegőbe, szennyezve azt. A szennyezett levegőből savas esők hullanak, amelyek bemosódva a termőtalajba, megfertőzik azt, és hatalmas ökológiai, és társadalmi katasztrófákat okozhat. Ez mindannyiunk közös felelőssége! Veszélyben vannak hazánkban a természetvédelmi területek is. Orvvadászok, fa tolvajok és rengeteg környezetet nem kímélő felelőtlen ember is jár ezekre a területekre a békés kirándulók mellett. A kirándulók sem „szentek” azonban. Rengeteg felelőtlenséggel találkozik az ember, ha megfigyeli a kirándulókat. Kisebb probléma az, hogy szemetet hagynak szét az erdőben szennyezve az útvonalaikat, és a pihenőhelyeiket. Súlyosabb probléma, hogy „véletlenül” elpusztítanak rengeteg olyan növényt, amely pótolhatatlan veszteség a természetnek. A legsúlyosabb viszont az, hogy gondatlan tűzgyújtásokkal erdőtüzet idézhetnek elő, ami a legnagyobb katasztrófa, ami az erdőt, és annak ökoszisztémáját érintheti. Szeretnék egy tanácsot adni, hogy hogyan állíthatjuk meg ezt a tendenciát, bár sokan azt állítják, hogy az egyén nem tehet semmit. Első és legfontosabb szabály: soha semmilyen módon ne károsítsuk a környezetünket. Aki ezt betartja már rengeteget tett a természetért. Palkó Gábor 10.e

11



Öt fecske is csinál nyarat? Tavaly KÖZÖD! napján történt. Találkoztam Bernivel, aki bemutatkozása szerint”Imádja a japán kultúrát.”. Nap végére igencsak jóban lettünk és elhatároztuk, hogy csinálunk egy animeet-et. Elvégre adjuk meg a módját, ha már otakuk (ld.:animefanok) vagyunk. Egy hangulatos teázóba jöttünk össze, először csak ketten, mert a többiek lemondták. Rengeteget nevettünk, mert végre megoszthattuk egy lelki társsal, a japán kultúrával kapcsolatos élményeinket. Idővel hárman lettünk, osztálytársnőm (szívbéli, jó barátnőm☺) Tina is csatlakozott kettőnkhöz. Májusban neki kezdtünk a nyári programok tervezéséhez. A fő esemény a Nyári AnimeCon volt Nyíregyházán, amire egy kisebb csapatot sikerült összehoznunk. Itt csatlakozott hozzánk még két srác Mogen és Boros-dono. A Con-on fantasztikusan éreztük magunkat (én személyszerint úgy, mintha egy nagy családba csöppentem volna, aminek én is teljes jogú tagja vagyok) és a csapat is összekovácsolódott. Akkor még nem igazán tudtam mibe is vágtam/vágtuk a fejszénket. A nyáron sokszor jöttünk össze és mindannyiszor nagyon jól éreztük magunkat. A Tiszapartiban akartunk klubbot alapítani, de egyre többen lettünk. Először csak így öten (velem együtt-azaz az alapító tagok) jártunk össze, majd hirtelen hatan , majd tízen lettünk. Azon vettem észre magam, hogy már Rékasról keresnek emberek telefonon, hogy kedvük lenne megismerni a japán kultúrát és csatlakozni a kis társaságunkhoz. Elkezdtük rendszeresíteni a találkozókat (A szokásos mail vagy sms: ”Üdv! Szombat 16.00 Mood-tali. Csók: Saya”) és lám az emberek érkeztek és jól érezték magukat. Zenét hallgattunk, animét néztünk, rajzoltunk, góztunk, mangát olvastunk, és még sok mást is. Közben jobban megismertük egymást. Egyre több probléma adódott. Kinőttük azt a hangulatos, kis teázót, ahol 8 hónapja találkozott a fent említett két fanatikus csajszi. Aztán jött az ötlet, közvetlenül az Őszi AnimeCon után! Keressük fel a Szolnoki Animeetet és csatlakozzunk (hátha ők többet tudnak)! Ebből az lett, hogy ők csatlakoztak hozzánk és már szerveződik a Szolnoki Anime Egyesület.(Ez itt a reklám helye…) Hamarosan hirdetni kezdjük a középiskolákban és a Szolnoki Ifjúsági Szervezet segítségével, reméljük kapunk egy nagyobb klubhelységet. Szeretnénk, ha az Egyesület központja a Tiszapartiban lenne, mert itt nagy hagyománya van a japán-magyar barátságnak. Sok munka van vele, de rengeteg segítséget kapunk, amit nem győzök köszönni. Köszönöm! Röviden ennyi. Nem hittem volna, hogy ilyen gyorsan történnek a dolgok. Nyár elején jó mókának tűnt, mostanra pedig már benne vagyok a közepében, amit bevallom, nem bánok, mert végre azzal foglalkozhatok, amit szeretek és talán másoknak is örömet szerzek vele. Addig is Jya ne, matta azaz viszlát később!

Saya

12



SPORTÉLETÜNK

Vízitúra: (július) 54 fő, Tiszaparti + Pálfy Ebből 33 Tiszapartis + 4 tanár Beszámoló: Vincze Viktória 11.A

Országos evezős Diákolimpia: (szeptember)

6.hely

6.hely

4.hely

4.hely

Vegyes 2 pár Fodor Beáta 9.D Vallyon Bence 9.D Vegyes négypár Fodor Beáta 9.D Szabó Vanda 9.B Vallyon Bence 9.D Novák Edvin 10.E Vegyes kétpár Szabó Vanda 9.B Novák Edvin 10.E Fiú négypár Novák Edvin 10.E Vallyon Bence 9.D Molnár Márk 10.D Novák Zsombor 9.C

Kormányos? vegyes négypár Novák Edvin 1.hely Vallyon Bence Szabó Vanda Fodor Beáta Novák Zsombor

13


Szabó Petra 11.A


kajak-kenu

Kétszeres Ifjúsági Európa Bajnok Maratoni táv: 1 hely K-4 500m: 1.hely

Kajak-kenu Országos Diákolimpia: 12.C Ács Zsuzsanna K-4 11.A Szabó Petra K-4 K-2 1.hely 10.C Kovács Kristóf K-4

1.hely 1.hely 2.hely

Tiszaligeti Napok: (Szeptember) Összesített pontversenyben iskolánk 3. helyezést ért el (11 középiskola közül)

Részt vettünk: -

Fiú és lány labdarúgás fiú és lány kosárlabda fiú és lány kézilabda lány röplabda zsinórlabda sakk akadályverseny lövészet

Összesen: 89 fő (tanuló)

14



BULGÁRIA – TÖRÖKORSZÁG 2007 A Tiszaparti Gimnázium lelkes kis csapatával útnak indult júliusban, hogy felfedezze e két ország egy-egy jellegzetes tájegységét. (Harmat Katalin 12.e, Busi Nikolett 12.e, Árvai Fanni 11.e, Zsigmond Adrienn 11.e, Ragó Gábor 11.e, Siska Tímea 9.e, Tóth Kitti 9.e, Tóth Patrik 9.e, Kálmán Renáta 10.a, Veres Diána 9.c, Petrik Zsuzsanna 9.a, Bohus Bettina 9.a, Kocsis Ottóné, Farkas Ferencné, Gyárfás Erika és Dávidné Gombár Judit) A hosszadalmas buszos utazás fáradalmait a gyönyörű táj, a tenger és a sok szép város hamar feledtette. Első megállónk Rilában volt, ahol egy igen régi kolostor található, és aminek szépségén mindenki elámult.

A tengerparti Primorszko városát elérve örültünk a kék tenger látványának, s amikor a szállást elfoglaltuk, már siettünk is megmártózni. A tengervíz nagyon kellemes volt. Egy-két nap pihenés, séta, búvárkodás, strandolás után felkerekedtünk, és ellátogattunk Szozopolba, ahol egy rövid sétát tettünk. Megnéztük a nevezetességeket, és továbbindultunk Neszebarba. Itt már több időt töltöttünk. Felfedeztük az óvárost, nézelődtünk a zegzugos utcákon, és meg-megálltunk az utcai árusoknál.

A városlátogatások után még egy kis tengerparti pihenés következett, majd fájó szívvel, de nagy izgalommal és kíváncsisággal indultunk tovább Törökország felé. A hegyeken keresztül a rövidebb utat választva indultunk el, és délután már a Boszporusz hídon voltunk. Olyan látvány tárult szemünk elé, amihez hasonlót még nem láttunk, hiszen Isztambul nagysága cseppet sem nevezhető hétköznapinak.

15



Elfoglaltuk a szállást, ami a város történelmi központjától kb. 20 percre volt, és elindultunk a Nagy Bazár felé. Itt az embertömeg hatalmas volt, de igen érdekes is, hiszen egészen másképp viselkedtek, mint egy átlagos európai ember. Kimentünk az utcára, ahol furcsa volt a hangulat, mert ekkor zajlottak a választások, és többször hallottuk a török pártok harsogó képviselőit is.

Másnap megnéztük a Hagia Sophiát és a Kék mecsetet, s ha a rilai kolostornál elámultunk, akkor ez az ámulat többszörösen is bekövetkezett, hiszen nagyon szép épületeket láttunk, s a múzeumok is gazdag anyaggal rendelkeztek. Ezen a napon elsétáltunk a fűszerbazárba, ami szintén izgalmas volt: mindenki mindent nekünk akart eladni, természetesen nagyon olcsón. Sajnos a végén haza kellett indulnunk, és a visszaút szintén hosszú és a fárasztó volt. A csoport minden tagja szép emlékekkel gazdagodva tért haza.

16



Fecsketábor (2007-08-21-24) Nagyon korán volt, mindenki nehéz táskákkal és szülőkkel,,felszerelkezve” kicsit megszeppenve várakozott… Persze nem sokkal a szülők távozása után kezdett oldódni a hangulat. Először négy csoportra osztottak minket a délelőtt lezajló csoportos, ismerkedős programhoz, ami mindenkinek tetszett. Délután a sulit is jobban megismerhettük, majd a délutáni mozgásos vetélkedő és a finom vacsora után elfoglaltuk a Diáktanyát. Minket viszont eléggé nehezen lehetett kifárasztani,ugyanis az alatt a pár éjszaka alatt is, amit ott töltöttünk, elég sok minden történt….A hajfestéstől kezdve a fiúk kidekorálásáig minden. Persze reggel a tábor jó része alig bírt felkelni, mert a nappalok is elég mozgalmasak voltak. Rengeteg jó programot szerveztek nekünk, például gitáros este Kozma Csaba tanár úrral, városnézés Csicsek Ildikó tanárnővel, kajakozás a HoltTiszán, városi bújócska, kosárlabda, röplabda stb. A negyedik nap végére nagyon jól összeszokott a társaság, rengeteg barátság alakult ki. Ez a négy nap tartalmasan telt, jobban megismertük egymást, néhány idősebb diákot és az iskolát is. Széplaki Aida 9.a

17



Iváncsik Tamás. Tamás Totó-Tomika. Kézilabda. MKB Veszprém. Dunaferr. Győri ETO. Tatabánya. Válogatott. Sport. Siker. Tehetség. Család. Barátok. 9. Olimpia. Realitás. Kedvesség. Tetoválás. Extrémitás. Szexi külső. 1. Honnan az ötlet, hogy pont kézilabdázó legyél? - Szerintem csak simán, az élet így hozta. De biztos közrejátszik az, hogy még egészen kicsi korunkban már jártunk apukám meccseire! 2. Most egy csapatváltáson vagy túl, 1 év után otthagytad a Dunaferr férfi kézilabda-csapatát, és az MKB Veszprémhez igazoltál. Mennyire lesz nehéz az átállás? Milyen érzésekkel hagytad ott Dunaújvárost? - Nagyon jól éreztem magam Dunaújvárosban, hiszen egy nagyon jó csapat tagja lehettem! Egyrészt a BL miatt jöttem Veszprémbe, másrészt pedig szerettem volna ismét a bátyámmal együtt játszani! 3. Új csapat valószínűleg új mezszám. Van kedvenc számod, babonás vagy ebből a szempontból? - Egyáltalán nem vagyok babonás. Most a 9-es lettem, de ennek örülök, mert a válogatottban is ezt a számot viselem. 4. A válogatottban is érdekelt vagy, hogyan tudod megoldani, hogy a csapatban és a válogatottban is a maximumot hozd ki magadból? - Ez egy sportolónál nem gond. Itt is és ott is szeretne bizonyítani mindenki. 5. Jövőre Olimpia. Reálisan, szerinted hol áll most a magyar válogatott a nemzetközi porondon? - Nagyon nehéz dolgunk van, hiszen kvalifikálni kell magunkat az olimpiára. Ezt nem tudnám Neked megmondani, hogy jelenleg hova sorolnám magunkat, mert elég hullámzó teljesítményre vagyunk képesek. 6. A sport mellett mennyi idő jut a barátokra, hobbira? - Leginkább csak nyáron űzöm a hobbijaimat, mert évközben nincs erre időm! A barátaimra pedig mindig volt és lesz is időm! 7. Gondolom a lányok folyamatosan ostromolnak. Hogy állod a sarat? Nehezen viseled, vagy élvezed? - Én nem nagyon szeretem ezt a majmolást! Természetesen jó érzés, hogy van egy egészséges rajongás, de a lányok ezt képesek túlzásba vinni! De kezemben tartom a dolgokat! A tisztes távolságot mindig megtartom! 8. A sportolók általában példaképet választanak maguknak, akikre minden tekintetben felnéznek. Te is a többséghez tartozol, ha igen, akkor neked mi a fontos ebből a szempontból? - Példaképeim vannak! Az pedig a családom! Van 1-2 játékos, akinek tetszik a játéka! De nem tudnék senkit kiemelni, túlzottan senkiért nem rajongok. 9. A jövőre nézve mik a terveid, a csapat és a válogatott területén?

- Szeretnék végre egy bajnoki aranyat nyerni, mert az még nincsen! A BL-ben tisztes helytállást várok magunktól! Válogatottban pedig az EB-n minél jobb helyezést elérni és olimpián való részvételt kiharcolni. Csajbók Judit:)

18



„MENTS MEG SZERELEM…”! Az országban kicsik, nagyok, fiatalok, idősek egyaránt dúdolják a következő sorokat: „Ments meg szerelem, vagy belehalok”!..., de vajon ki is az a fiatal srác, aki bombaként robbant be a könnyűzenei életbe ezzel a számmal? Mit is kell tudnunk róla? A következő interjú során egy kicsit talán közelebb kerülhetünk Zentai Márkhoz, a dal előadójához: megtudhatjátok, melyik dal a kedvence, hogy viseli a sikert és a népszerűséget,és mik a jövőbeli tervei. Riporter: Hogy érzed most magad, itt a közönségtalálkozón? Márk: Jól, köszi szépen. Ha rajongóim között vagyok, akkor mindig jól érzem magam, szerencsémre jó kapcsolatban vagyok velük. R: Hogyan viseled a sikert, a népszerűséget? M: Sok a munka, és szerencsémre eddig csak pozitív visszajelzéseket kapok. Eddig még nem voltak olyan elvetemült rajongóim, akik zaklattak volna, tehát eddig még minden szép és jó. R: Hogy állsz a lemezekkel? Melyik dal a kedvenced? Ki írja azokat? M: Szabó Zé írja nekem a dalokat, nyilván az ízlésemnek megfelelően, természetesen nekem is van beleszólásom a lemezbe, hiszen az enyém. Szerencsére nincsenek ilyen téren ellentétek, nagyon jól kijövünk egymással. A következő lemezen már megpróbálkozunk olyan dalokkal, amiket közösen írunk. R: Legutóbb a VIVA COMET-en kaptál egy díjat, amin láthatóan nagyon meglepődtél. M: Nagyon jól esett, hiszen ez egy nemzetközileg elismert díj, igazából abszolút nem számítottam rá. Megtisztelő érzés, hogy ebben az évben én vagyok a legjobb új előadó, ráadásul szakmai zsűri szemszögéből. R: Egy film betétdalának köszönheted a sikert. M: Igen, az SOS Szerelem ez a film. Számomra ez egy óriási lehetőség, hiszen egy ország megismerte a nevem, mellesleg pedig egy nagyon jó film. Most pedig egy új rajzfilm főcímdalát éneklem, ez pedig egy újabb kihívás, amivel meg kell birkóznom. R: Hogy állsz a filmszerepekkel? Láthattunk egy napisorozatban. M: Nagyon szívesen elvállalom, de ezeknek a játszását is meg kell tanulni, úgy, mint egy musical éneklését. R: Szinte minden koncerteden a lányok többségben vannak. Vannak igényeid a csajokkal kapcsolatban? M: Igazából nincsenek, a lényeg hogy okos legyen. Engem elsősorban a belső érdekel, persze a külső is fontos, de nem az a döntő. Természetesen, a legmeghatározóbb, hogy ne féltékenykedjen, ha egy rajongó megpuszil, mert nekem ez hozzátartozik a munkámhoz. Ehhez hozzá kell szoknia annak, aki velem akar lenni. Mindazonáltal szét kell választani a munkát és a magánéletet. R: Mik a további terveid? M: Elsősorban a zene az, aminek élek, de emellett fontos a tanulás is. Természetesen le fogok érettségizni, aztán majd meglátjuk, hogy hogyan tovább. Szeretnék majd felvételt nyerni a Zeneakadémiára, jazz tanszékre. Aztán szeretnék megtanulni komolyabban zongorázni is. R: A rajongóid hol találkozhatnak veled? M: A koncerteken mindenképpen, most elindult egy médiaturné, aminek az a lényege, hogy minél közvetlenebb kapcsolatba kerüljek velük, itt éneklek, dedikálok, fotózkodunk, és persze beszélgetünk. Aztán ott van a honlapom is, amin mindig vannak friss infók, rólam.

CSAJBÓK JUDIT☺ 19



NYÁRON DOLGOZNI????? Hallottatok már olyan diákról, aki a munka szó hallatán kivirul? Aki az egész nyarat örömmel végigdolgozza? Ilyen csodabogár Kalász Nóra, az osztálytársam. Nóri a családja tulajdonában lévő, Club Szilvás Lovastanyán dolgozott a nyáron. Ez a tanya az Abony, Cegléd és Nagykáta által közbezárt területen található. Egy 20 hektáros erdőről van szó, ami csupán néhány tisztást foglal magában. A terület egyik felén panzió, a másikon pedig gyermektábor működik. A tanya területén a lovak kis réteken, karámokba vannak zárva. Ezekből következik, hogy Nóri már igen korán megismerkedett a lovakkal, és már kis kora óta rendszeresen lovagol. - Mi volt a feladatod? - indítottam a beszélgetést - A feladatom konkrétan, lovaglás, lóápolás és lovas íjászat oktatása volt a gyerekeknek. - Egy oktató hány gyereknek tart órát, és meddig tart egy-egy foglalkozás? - Egy oktató 6 gyereknek tart egy-egy félórás foglalkozást. - Hogyan zajlanak az órák? - Hát, először igyekszünk a gyerekeket hozzászoktatni a lovakhoz, ezután egyensúly gyakorlatokat végeztetünk velük, később jöhetnek már nehezebb feladatok is, és végül ügetési gyakorlatok következnek. - A gyerekek hogyan viszonyulnak a lovakhoz, és az oktatókhoz? - Nagyon érdeklődőek, és készségesen teljesítik a feladatokat, törekednek arra, hogy tökéletesen végrehajtsák a gyakorlatokat. - Vannak további terveid a lovasoktatással kapcsolatban? - Pár évig még biztosan fogok vele foglalkozni, aztán majd meglátjuk. válaszolt vidáman- Még egy utolsó kérdés. Szerinted megéri nekünk, diákoknak dolgozni a nyáron? - Teljes mértékig! Szerintem egy-egy munka alkalmával tapasztalatokat szerezhetünk a nagybetűs életre. - zárta Nóri a beszélgetést Vajon tényleg megéri a diáknak nyáron is munkába menni, és nem pihenni? Ezt mindenkinek mérlegelnie kell, hogy neki megéri-e ez. Egy biztos, ha valaki szereti azt, amit csinál, és jól érzi magát a munkahelyén, akkor nyár ide, nyár oda a munka öröm marad. Gonda Erika 10. c

20



...-fá-szó-...BALATONI ZÁRSZÓ 2007. augusztus 21-25-ig énekszótól volt hangos a káptalanfüredi tábor, a Balaton északi partján. Az út hosszú volt, de elmeséltük egymásnak nyári élményeinket, énekeltünk, ismerkedtünk a "fecskékkel". Már alig vártuk, hogy megérkezzünk. Felmásztunk a hegyoldalon, majd elfoglaltuk szállásunkat, ahol meglepődve tapasztaltuk, hogy nincs pl. konnektor, de megszoktuk. Aztán "birtokba vettük" a Balcsit, ami szintén énekléstől és kacajtól volt hangos. Gabi néni és Andrea néni nagyon jó programokat állítottak össze. Mielőtt bárki azt hinné, hogy csak nyaralni voltunk, le kell szögeznünk, ez nem teljesen így volt, hisz keményen "dolgoztunk", készültünk az évnyitó ünnepségre. Volt olyan nap, mikor az egész délutánt a parton töltöttük vízi biciklit béreltünk, fürödtünk... Nagyon elcsodálkoztunk, amikor megláttuk mellettünk a fűben feküdni Gallusz Nikit. Szerdán túra közben a kilátóhoz igyekezvén nagyon elfáradtunk, de a látványért megérte. Másnap délután Balatonfűzfőre mentünk bobozni, majd este, a sötét, erdős hegyoldalon felmérték bátorságunkat, amit a szomszéd tábor is hallott -rémület sikolya szállt feléjük. Pénteken este zenei vetélkedőn vettünk részt, ahol zenehallgatási, elméleti feladatokat kellett megoldani, de nem maradhatott el az énekes bemutatkozás sem. Az utolsó napon elég rossz volt felkelni azzal a tudattal, hogy ma megyünk haza. Délelőtt még fürödtünk egy utolsót a Balatonban, majd a délutáni éneklés után elindult a csapat a vonathoz, ami 3 órát késett. Ez idő alatt megtámadtuk a szemben lévő strand büféjét. A hazafelé úton azért még készült néhány fotó. Éjfél körül megérkeztünk Szolnokra. A hosszú utazás után fáradtan szálltunk le, viszont nagyon jó emlékekkel tértünk haza, és arra kérjük tanárnőéket, hogy

JÖVŐRE IS LEGYEN KÓRUSTÁBOR!!!

Ferenczi Nikolett és Horváth Hajnalka- 11. D osztály

21



IRODALMI ROVAT Alkonyi várakozás

Szemröpte Nyisd ki pillád kalitkáját szép szelíden csak csendesen, tekinteted madárkája hadd repdessen, kis kedvesem!

Alkonyi felhők fodrozódnak fent a fejem felett, s szabadon szállva szeleknek szárnyán száll fel a sárga kis sápatag hold, de amoda lent lépkedvén lassan ballag a nagy nap alábukva a bús napnyugatnak.

Hadd szálljon a magas égig felhők pihe paplanjába, s hadd ússzon az ég tavában fürge kicsiny hallá válva!

Lágy, andalító altatót fütyül fülembe a szél, s szomorkás, szende, szép szerenádot most kíséretre hegedül tücsök, hisz mind kiürül immár a fáknak madárkórusa, hívja őket a fészek s a pulya.

Hadd daloljon Holdanyához, ha már régen lement a Nap, s hadd csipeget csillagokat, Éjnagyanyó szórt magvakat! Engedd aztán leszállani szemem barna kis ágára, dúdolhasson szerelmesen szerelmes szívem számára

Kinyílnak az ég gyöngyvirágai szemem láttára, s lopva lopózik nektárfényük a szomjazó tóig az árnyak között, hisz tűzcsápjai a nap hevének reszketve bújnak, s fényszomját már nem oltják a tónak.

2007. augusztus 3. Boldog-Bernád István

Ott ülök magam egy domboldalban messze a tótól, s a tekintetem vasmacskaként a hűs vízbe vetem, hogy hűtse szívem, hisz nincs nyugalmam, amíg keblemen nincs a kedvesem Nyugszom azonnal, ha ő itt terem! 2007. július 28.

22



KÖNYV- ÉS FILMAJÁNLÓK

Szerezz csillagot a hollywoodi Hírességek sétányán!

Mindenki álmodik arról, hogy sztár legyen, ez alól szerintem nincsen kivétel. Kicsiként én is arról álmodoztam, hogy egyszer a vörös szőnyegen fényképezőgépek villogásának kereszttüzében vonuljak végig. Viszont vannak, akik gyermekkoruk után sem adják fel álmukat, ezek közé sorolhatnám legjobb barátnőmet, akinek még mindig egyik nagy álma, hogy egyszer sztár legyen, és ilyen az a fiatal lány is, akiről az Őrület! Sztár lettem! c. könyv szól, melynek írója Thomas Brezina. Mivel ő sem adta fel álmát, így elhatározta, hogy jelentkezik egy tehetségkutató versenyre, ahol a zsűri megállapította, hogy a lánynak csodaszép hangja van. Hirtelen megdöbbenésére egyik reggel saját dalát hallja viszont a rádióban, ekkor ráébred, hogy sztár lett belőle. Paparazzik, újságírók és rajongók rohamozzák meg a fiatal lányt, ettől a pillanattól kezdve az élete gyökeresen megváltozik. Azt hiszem, ahogy neki, nektek is valóra válhat az álmotok, ha hisztek benne, és tesztek érte. Csabai Rita 10.c

OLVASÓI HOZZÁSZÓLÁS

Zűrös világunkban a tévében, a rádióban és az újságokban a sztárok állnak főszerepben. De legyünk őszinték, napjainkban ezek az emberek csupán hullócsillagok. Egyikük sem marad a toplisták élén sokáig, és hamar a süllyesztőben végzik. Elgondolkoztatok már vajon miért? Szerény véleményem szerint már mindenkiből csinálhatnak hírességet a szuper technika segítségével. Ezek a személyek nem azért teszik, amit, mert ezt szeretnék, hanem hogy meggazdagodjanak valamiből. Persze tisztelet a kivételnek. Egyetlen alakításukkal a naiv tinivilág felkapja őket, egy-egy díjátadóra elmennek, végigbillegnek a vörös szőnyegen, miközben méregdrága cuccokban villognak, utána következik az újabb jelölt és a "régi kedvencek" feledésbe merülnek. Esetleg ha újra csúcsra akarnak kerülni, akkor egy-egy ruhadarabjuktól megszabadulnak (valljuk be, hogy ez tényleg így van). És nézzük meg, hogy ezekre 10 év után ki emlékszik... Ilyen a mai világ, minden a lóvé körül forog. Tóth Kitti 10.e

23



NORTFOLKI GYILKOSSÁGOK!

Egy forró nyári napon két fiú talál egy oszló hullát. Később a föld alatt felfedeznek egy 22 éves diákot, aki kutatást végzett a nortfolki lápoknál. Ezután egy fiatal nő tetemére bukkan a rendőrség a mocsarasban. Kiderül, hogy a gyilkos csak 3 nap után öli meg áldozatát, előtte megkínozza őket. Folytathatnám... Borzongató cím, szuper sztori. Véleményem szerint Simon Bucket A halál kémiája című könyve nagyon izgalmas és érdekes. Mindenkinek ajánlom, csak nehogy megijedjetek! Csicsó Éva 10/c

Dögölj meg, John Tucker! Érezted már azt, hogy átvernek? Esetleg a pasid a hátad mögött más csajokkal kavar, netán meg is csal? Itt az idő a bosszúra! Nézzük csak meg egy rendező elképzelését erről a dologról! A suli három legmenőbb csaja rájön, hogy ugyanaz a pasi csapja nekik a szelet, a kosárcsapat kapitánya, John Tucker. A sokkoló felfedezés után a lányok elhatározták, egy életre megleckéztetik Johnt. Azt próbálják elérni, hogy randiképtelenné váljon - ami a gyenge pontja-, ám minden balul üt ki, és ahelyett, hogy csökkenne népszerűsége, egyre inkább növekszik. Itt jön egy újabb ötlet. Kitalálják, hogy egy negyedik lány lesz a csali. Ez már célravezetőbb volt, John be is kapta a horgot. Itt kezdődött a bonyodalom, és elszabadult a pokol… Főként a tini korosztálynak ajánlom, de persze bárki megnézheti, aki szereti az érzelmi szálak összekuszálódásáról szóló vígjátékokat. Nekem tetszett! Bíró Barbara 10.c

Szerkesztőségi tagok: Munkácsi Fruzsina, Csajbók Judit, Bálint Janka, Száraz Anna, Kiszel Márton, Baranyi Gábor, Mucsi Viktória, Sándor Alexandra, Csutak Adrienn, Palkó Gábor, Gál Katalin, Gál Réka, Végh Zsófia,…. és a sétások Tanárok: Galsi Erika, Molnárné Orosz Szilvia

24

Tiszaparti Gimnázium és Humán Szakközépiskola szeptember - november TARTALOMJEGYZÉK:

Recommend Documents