ontwerp
Terrein inrichting
I n s i n g e r s t r a at 3 9 Te Soest ontwerp visie masterplan
Perceel 8285 Sectie G
Stichting De Ruimte Insingerstraat 39 3766 MA, Soest T. +31 (035)-6015321 E.
[email protected]
21
So e s t
D e Ru i m t e
apr
il 2
012
1
EEN BIJZONDERE OMGEVING VOOR EEN SCHOOL
So e s t
D e Ru i m t e
2
MAAR... HET GEBOUW is VEROUDERd
So e s t
D e Ru i m t e
3
EN... IS AAN VERVANGING TOE
So e s t
D e Ru i m t e
4
maar... hoe gaan we dat doen ?
Functie Inhoud Omvang m2 Democratische school Studenten (leerlingen) 4-18 jaar 1600 Buitenschoolse opvang BSO Kinderen van 4-14 jaar 600 Kinderdagopvang KDV Kinderen 0-4 jaar 400 Peuterspeelzaal Kinderen 2-4 jaar 200 Theehuis Gericht op fietsers Wiekslooterweg 100 Sport e.d. Fitness, gym, Tai Chi, etc. 500 Theater, muziek en dans Zaal 500 Atelier, kunst en cultuur Werkplaats multifunctioneel 500 Kleine ambachten Kleine werkruimtes 500 Vergaderruimtes Grote zaal + break-out 500 Biologische winkel Bio producten voor de buurt 50 Opvoedwinkel Gespreksruimte 50 Slaaphuis 100 bedden, keuken 600 Dierenverblijf Dieren en natuur onderwijs 100 + TOTAAL 6100
Omvang van de Brede School In onze voorlopige begrotingen gaan we uit van de volgende kengetallen, nader te vertalen naar fysieke ruimtes en gebouwen, eventueel ook in combinaties. De overige functies zullen geïntegreerd worden in het geheel en nemen geen extra vierkante meters in beslag. Deze functies zijn bijvoorbeeld: - ontspanning en recreatie; eten en koken; avond- en volwasseneneducatie; - bibliotheek (Idea+School); huiswerkbegeleiding; congressen en cursussen; oplaadpunt voor elektrische fietsen. - sociale functies gericht op de buurt en de lokale bevolking van Soest.
Vlekken plan Slaaphuis 600m² Parkeerplekken Theater, muziek en dans 500m² Kinderdagopvang KDV 400m²
Buitenschoolse opvang BSO 600m² Opvoedwinkel 50m² Kinderdagopvang KDV 400m²
Vergaderruimte 500m²
Biologische winkel 50m² Democratische school 1600m²
Kleine ambachten 500m²
De totale organisatie van de brede school zal naar verwachting, direct en indirect, aan honderd mensen werk gelegenheid bieden. Atelier, kunst en cultuur 500m² Theehuis 100m²
So e s t
D e Ru i m t e
Sport 500m²
N
In totaal 6100 vierkante meter, verdeeld over gemiddeld twee en een halve bouwlaag betekent dat een bouw oppervlak van 2440 vierkante meter.
5
verdeeld programma
concept Regulier onderwijs
Democratisch onderwijs
PVE
directeur
groep 7
Democratische school 1600m² Dierenverblijf
Slaaphuis 600m²
groep 6
Sport 500m²
groep 5
groep 7
Biologische winkel 50m² Theehuis 100m² Theater, muziek en dans 500m² groep 4
bestuur
voorzieningen
groep 2 groep 3
groep 1
programma gebundeld
Atelier, kunst en cultuur 500m² Kinderdagopvang KDV 400m²
Vergaderruimte 500m²
Buitenschoolse opvang BSO 600m²
Opvoedwinkel 50m²
Kleine ambachten / leerbedrijven 500m²
programma verstrooid
Regulier onderwijs: 1. Programma gebasseerd op gebruikers (aantal groepen in 1 gebouw) 2. Gebouw neemt weinig ruimte in beslag 3. Gebouw wordt voornamelijk alleen gebruikt onder school tijden 4. Het gebouw kan gerealiseerd worden in één keer
Democratisch onderwijs: 1. Programma gebasseerd op fuctie 2. Functies maken gebruik van De Ruimte met daarbij het terrein 3. Elke functie heeft z`n eigen gebruikintensiviteit en is niet gebonden aan schooltijden 4. De bouw kan gefasseerd worden in een tijdbestek van +/- 5 jaar (naar gebruik, naar vraag, kostentechnisch interessanter, minder risico)
Gebruikers: 1. Bestuur 2. Leerkrachten en personeel 3. Leerlingen verdeeld over verschillende groepen (1 t/m 8) 4. Overblijf kinderen evt. buitenschoolse opvang (tot 18:00) 5. Sport/gymzaal wordt gebruikt door school en sportverenigingen
Gebruikers: 1. Democratische school (overdag) 2. Democratische school (weekend, s`avonds en s`nachts) 3. Kinderopvang (overdag) 4. Ambachten en kleine leerbedrijven 5. Buitenschoolse activiteiten
So e s t
D e Ru i m t e
6
verschillende gebruikers
invloed van gebouw op de ruimte Democratisch onderwijs
Regulier onderwijs ingang
ingang ingang
schoolplein
schoolterrein
ingang
1 functie
So e s t
1 gebruiker
D e Ru i m t e
1 wereld
verschillende functie
verschillende gebruikers
verschillende werelden
7
Regulier onderwijs
klassiek voorbeeld
Basisschool in een stedelijke context
Fabritiusschool te Hilversum architect Dudok
So e s t
D e Ru i m t e
8
Gebruikers
3 5
B
4
1 2
B
2 Dierenverblijf
Gebruikers: 1. Democratische school (overdag) 2. Democratische school (weekend `avonds en s`nachts) 3. Kinderopvang (overdag) 4. Ambachten en kleine leerbedrijven 5. Buitenschoolse activiteiten B = Beheerders huisvesting
N
schaal 1:1000
So e s t
D e Ru i m t e
9
programma
ingang
Kinderdagopvang KDV 400m² Buitenschoolse opvang BSO 600m² (2 bl.) Sport 500m² Theater, muziek en dans 500m² Beheerders huisvesting 90m²
Werkplaats 156m² (1 bl.)
Kleine ambachten 500m² (2 bl.) Kleine leerbedrijven 500m² (2 bl.)
Democratische school 1600m² (2 bl.)
Beheerders huisvesting 90m² (1 bl.) Slaaphuis 600m² (1 bl.) Dierenverblijf 156m² (1 bl.)
ingang
* bl. = aantal bouwlagen
So e s t
D e Ru i m t e
Opvoedwinkel 50m² Theehuis 100m² Biologische winkel 50m² (1 bl.)
N
schaal 1:1000
10
gericht op landschap
Interactie met de omgeving Toegankelijkheid
N
schaal 1:1000
So e s t
D e Ru i m t e
11
Gericht op landschap, gebouw niveau
Paviljoen
Uitzicht naar het landschap toe, de grens tussen binnen en buiten is minimaal mogelijk.
Longhouse
Uitzicht naar het landschap toe, maar wel beschutting waar nodig is. Bijvoorbeeld bij de erf grens
So e s t
D e Ru i m t e
12
gebouw niveau referenties, sfeer overgangen
Interactie met het landschap Overgang tussen de binnen en buiten wereld minimaal
kelder
kelder
Hout als basis materiaal voor de gebouwen
So e s t
D e Ru i m t e
kelder
kelder
13
referenties sfeer, veranda`s, materiaal
Veranda als thema en het verbindend element met de natuur Gevel heeft een open karakter voor de interactie met het landschap en een gesloten karakter wanneer dit gewenst is. Gebouw intergraal in het landschap
kelder
So e s t
D e Ru i m t e
14
sfeer Beleving, flora en fauna
warme uitstraling
dag en nacht situatie
hout als basis
leemblokken of kleuren (warme sfeer)
gebouwen en omgeving integraal ontworpen
Moestuin
Heuvel in park
flora en fauna krijgen de ruimte
So e s t
groen geeft aangelegenheid tot spelen
D e Ru i m t e
25
open en gesloten
15
flora watermanagement
Wadi`s en vol-loop plassen voor het hemelwaterafvoer (HWA) Ontlasting van het riool en subsidie bevorderend Water kan leiden tot speel elementen.
So e s t
D e Ru i m t e
16
referentiebeelden Longhouse
So e s t
D e Ru i m t e
17
Kenmerken:
Longhouse kenmerken
- archetype in doorsnede - Overstek - Veranda lengt
ov
er
st
- staat van de grond (op palen)
e
- openingen in de gevel zijn vaak luiken
ek
- materialisering hout
ve
op
g enin
n en i
ev de g
el
ike k lu a a v zijn
n
ra
nd
a
st
aa
t
o
p
pa
le
n
doo
rsn
ede
de rug van het gebouw staat naar de erfgrens Architype in doorsnede bepaald de hoofdvorm in lengte
of
So e s t
D e Ru i m t e
of
of
18
kenmerken functie van de vorm
van origine staat het gebouw op palen, zodat het bestand is tegen hoogwater
het staat los van het maaiveld, zodat het kan omgaan met het glooiende landschap
bebouwd oppervlak zwevend effect veranda kan bijvoorbeeld als podium worden gebruikt
So e s t
D e Ru i m t e
19
de vorm in maquette
So e s t
D e Ru i m t e
20
maatvoering
A f m e t i n g e n va n d e h o o f d v o r m Schaal 1:200
So e s t
D e Ru i m t e
21
colofon
St i c h t i n g D e R u i mt e
Ruud van Middelaar Insingerstraat 39 3766 MA, Soest T. + 3 1 ( 0 3 5 ) - 6 0 1 5 3 2 1 M. +31 (06) - 53 27 67 72 E.
[email protected] opdrachtgever; Smeeing Beheer
ondersteunend bureau: MBlokker Bouwkunst ontwerp & tekenbureau Almarestraat 26 3 7 5 2 EK , S p a k e n b u r g T. + 3 1 ( 0 6 ) - 4 6 0 2 7 8 2 0 E . i n f o @ m b l o k k e r. c o m I. w w w . m b l o k k e r . c o m
So e s t
D e Ru i m t e
22
