Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt MŠMT ČR EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3349 Název projektu I nejvyšší věž byla začata od základů (zkráceně NV) Klíčová aktivita III/2 Sada č. 6 IDENTIFIKÁTOR: VY_32_INOVACE_SADA_6_Z, č.50 Klíčová aktivita Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Období tvorby VM Ročník Autor Anotace o možnosti využití VM Ověření (dle TK)

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Člověk a příroda Zeměpis Asijské regiony Jižní Asie 2011-2013 8. PhDr. Renata Kubická DUM slouží k procvičování učiva -polohy regionu, základních přírodních, hospodářských, kulturních a politických poměrů 21.9.2012

Napište názvy států patřících do tohoto regionu 1) FGHNSTN + AÁIÁ _A_F_G_H_Á_N_I _S _TÁ _N _ 2) PKSTN + ÁIÁ _PÁ _ _K I_S_TÁ _ _N_ 3) ND + IIE _I N _D _ I_E_ B_A_N_ G_ L_A_D_ É_Š_ 4) BNGLDŠ + AAÉ B_H_ Ú_ TÁ 5) BHTN + ÚÁ _ _N _ 6) ŠRLNK + ÍAA _Š _R _Í _L A _N _ _K _A 7) MLDV + AEIY _A _ _L E_ D _ I_V_Y_ M 8) NPL + EÁ _N_E_PÁ _ _L Přiřaďte k státům hlavní města: a) Káthmándú b) Dháka c) Islámábád d) Naí Dillí e) Malé f) Thimbú g) Kábul h) Kolamba Pracovní list- úkol 1

Doplňte do mapky názvy států a hlavních měst 1. Afghánistán Kábul

Bhútán

6. Thimbú

3.

2. 4.

Indie Naí Dillí

7.

Bangladéš Dháka

5. Maledivy Malé Pracovní list- úkol 2

8. Šrí Lanka Kolamba

Doplňte do mapy zeměpisné názvy 15. pohoří Pamír

11. řeka Indus

Indoganžská13. pohoří Himálaj 12.nížina 10. poušť 9. řeka Thár Ganga

Arabské 5. moře

Přední Indie 6. poloostrov

8. řeka Brahmaputra

Bengálský 7. záliv

Dekan 4. plošina Indický 1. oceán

3. ostrov Cejlon Maledivy 2. ostrovy

Pracovní list- úkol 3

V jakých podnebných pásech leží jižní Asie? • většina území leží v tropickém pásu, sever území v subtropickém pásu

Objasněte, co je znázorněno na obrázku.


• Jedná se o monzunové sezónní proudění vzduchu, které vzniká rozdílným oteplováním vzduchu nad pevninou (otepluje se rychleji a stoupá) a nad mořem. • V létě vanou vlhké větry od oceánu nad pevninu, přinášejí srážky a ochlazují horký vzduch nad pevninou. • V zimě vanou naopak, jsou suché a chladné.


K obrázkům přiřaďte název.

3. batáty- sladké brambory 1. bavlník 2. cukrová třtina

4. ananasovník

5. buvol

6. kašmírská koza

7. rýže 9. hrách

8. čočka

10. proso

12. banánovník

11. kráva

13. cizrna

15. 14. pšenice

16. jutovník

17. čajovník

Jaké suroviny se hojně vyskytují v Indii? 1. Vidím plže, lezou pomalu. 2. Ostrov Man Gančařík ne a ne najít na mapě. 3. Druh líčil události zcela jinak. 4. Plísňový sýr opatrně nakrájejte ostrým nožem. 5. Chromý člověk to má v životě těžké.


Poznáte vlajky? Pákistán

Indie

1. Co symbolizuje bílý půlměsíc 2. Co symbolizuje modré kolo a oranžová barva? a zelená barva? náboženství islám hinduismus 3. Charakterizujte obě náboženství. nesmí jíst vepřové maso nesmí pít alkohol lidé věří v posmrtný život jeden měsíc v roce musí držet půst e) jednou za život mají navštívit svaté město Mekku a) b) c) d)


a) nesmí jíst hovězí maso b) lidé na nejnižším stupínku ve společnosti se nazývají nedotknutelní c) nejuctívanější zvíře je kráva d) sňatky lze uzavírat jen mezi příslušníky stejné kasty e) lidé věří v převtělování duší

Vyberte státy: A. převážně horské B. s každoročními záplavami C. nejlidnatější (nad 100 miliónů) D. muslimské E. hinduistické F. v minulosti nezávislé na Velké Británii G. vyspělejší státy regionu


a) Nepál, Bhútán, Afghánistán b) Bangladéš c) Indie, Pákistán, Bangladéš d) Afghánistán, Pákistán, Bangladéš e) Indie f) Afghánistán, Bhútán g) Indie, Pákistán

Spojte správně charakteristiku a stát. 1. Pákistán

a) juta, vlhko, hustá říční síť, záplavy

2. Bangladéš

b) přímořská turistika, čaj

3. Afghánistán

c) bavlník, sucho, jaderná puma

4. Nepál

d) horský stát, zaostalý, Tálibán

5. Šrí Lanka

e) vysokohorská turistika


Vysvětlete tyto pojmy: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12)

fakír jóga Brahma, Šiva, Višnu cizrna batáty sárí nedotknutelní Tálibán Kašmír kašmír Tádž Mahal Váránasí


a) nejubožejší lidé v Indii b) islámské radikální hnutí v Afghánistánu c) hrobka manželky indického vládce ze 17.stol., UNESCO d) hinduistický asketa se zvláštními schopnosti e) trojice nejdůležitějších hinduistických bohů f) nejvýznamnější hinduistické svaté místo na severu Indie g) indické zavinovací šaty z jednoho pruhu látky h) luštěnina rozšířená v Přední Indii i) indické cvičení- umění ovládání duše i těla j) území na severozápadě Indie, vedou o něj spor Indie s Pákistánem k) sladké brambory l) jemná látka ze srsti kašmírských koz

Poznáte co je na obrázku? 2. kašmírská koza

1. oblast Kašmíru 3. kašmír

4. fakír

5. sárí 6. Váránasí

7. Tálibán

9. jogín

8. nedotknutelný

10. Šiva

11. Tádž Mahal

Jaká tvrzení charakterizují Indii 1) Indové patří k rase a) europoidní

b) mongoloidní

2) Vznikla zde náboženství a) hinduismus, buddhismus

b) judaismus, islám

3) Na polích se pracuje a) pomocí zemědělských strojů

b) ručně a s buvoly

4) V zemědělství pracuje a) většina obyvatel

b) menšina obyvatel

5) Lesy pokrývají a) 50% rozlohy

b) 20% rozlohy

6) Průmysl potravinářský, textilní, kožedělný je b) slabě rozšířený a) velmi rozšířený 7) Hutnictví i strojírenství je rozvinuto a) poměrně dobře

b) slabě

8) Hlavní průmyslové oblasti se soustřeďují a) v největších městech a k zásobám surovin

b) do podhůří Himálaje

9) Mezi venkovem a městy jsou a) malé rozdíly

b) velké rozdíly

10) Indie má kosmický program a jadernou pumu b) ne a) ano 11) Nejvíce filmů na světě vznikne v a) hlavním městě Naí Dillí

b) v Bombaji (Bollywood)

12) Úřední jazyky jsou a) francouzština, angličtina

b) angličtina, hindština

13) Indie je a) království

b) federativní republika


Všechny uveřejněné odkazy [cit. 2012-14-09]. • • • • • • • • • • • • • • • •

DVOŘÁK J., et al. (2005): Zeměpis 7. Plzeň, Fraus, s.108 BRINKE J., et al. (2002): Zeměpis Ameriky, Asie a Evropy. Praha, Fortuna, s. 58-59 BAAR V. (2000): Pracovní sešit k učebnici zeměpisu Zeměpis světadílů, oceánů a Ruska. Praha, Fortuna, s. 27 http://www.zemepis.com/images/slmapy/ja.jpg http://files.ryze-seta.webnode.cz/200000004592e35a27a/r%C3%BD%C5%BEe2.jpg http://www.ireceptar.cz/res/data/108/013183.jpg http://myteabreakblog.files.wordpress.com/2011/02/tea-plant.jpg http://www.biolib.cz/IMG/GAL/34821.jpg http://botany.cz/foto/proso1.jpg http://www.biolib.cz/IMG/GAL/123226.jpg http://www.bezmasa.kvalitne.cz/kucharka_soubory/cizrna.jpg http://www.hort.purdue.edu/ext/senior/vegetabl/images/large/sweetpotato.jpg http://urbanclinic.files.wordpress.com/2010/11/organic_lentils1.jpg http://www.eqtesady.com/site/files/pic_news/55053fd92c.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/ff/Jute_by_Mahbub_H asan.JPG/310px-Jute_by_Mahbub_Hasan.JPG http://www.ireceptar.cz/res/data/129/015709.jpg

• • • • • • • • • • • • • • •

http://www.britannica.com/blogs/wp-content/uploads/2010/01/mango.jpg http://www.biolib.cz/IMG/GAL/50326.jpg http://www.alarzach.cz/buvol.jpg http://www.milujemefotografii.cz/wp-content/uploads/2011/06/kr%C3%A1va-vevozovce.jpg http://www.biolib.cz/IMG/GAL/76149.jpg http://www.statnivlajky.cz/data/flags/normal/pk.png http://www.soletasignum.cz/vlajky-shop/produkty/1311750593/1.jpg http://www.skola-esoteriky.cz/dokumenty-clanky/joga/joga_a_cviceni/joga-acviceni_image002.jpg http://www.chopra.com/files/images/Shiva.jpg http://www.sari.cz/obrazky/osari/osari/sari01-v.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e5/Dalit_India.jpg/22 0px-Dalit_India.jpg http://floppingaces.net/wp-content/uploads/2012/07/taliban.jpg http://blog.sme.sk/blog/13499/242093/kasmir.jpg http://www.ceskapozice.cz/sites/default/files/imagecache/full_size_content_imag e/cashmere_goats_in_upshi.jpg http://img.seznamzbozi.cz/direct/iR/importproduktorig/65e/65ee2e8d228a9f31779aa6d66db1d21a.jpg

• • • •

http://yourattractions.com/wp-content/uploads/2012/03/Taj-Mahal.jpg http://i1.trekearth.com/photos/16354/varanasi-ww-10.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4b/RGS_13.jpg http://www.breatharian.eu/breath/indie/sunyogi/sunyogi.jpg

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Recommend Documents