Témakörök és tételek német nyelvb l a középszint érettségi vizsgán (A szóbeli vizsga feladatlapjai ezen megadott tételek alapján készülnek) 2007
I. SZEMÉLYES VONATKOZÁSOK, CSALÁD 1. A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) 2. Családi élet, családi kapcsolatok. A családi élet mindennapjai, otthoni teend k.
II. EMBER ÉS TÁRSADALOM 3. Baráti kör. A tizenévesek világa: kapcsolat a kortársakkal, feln ttekkel. A másik ember küls és bels jellemzése. Hasonlóságok és különbségek az emberek között. Öltözködés, divat. 4. Ünnepe, családi ünnepek. 5. Vásárlás, szolgáltatások (posta)
III. KÖRNYEZETÜNK 6. Az otthon, a lakóhely és környéke (a lakószoba, a lakás, a ház bemutatása) 7. A városi és a vidéki élet összehasonlítása 8. Id járás
IV. AZ ISKOLA 9. Saját iskolájának bemutatása. Tantárgyak, órarend, érdekl dési kör, tanulmányi munka. Az iskolai élet tanuláson kívüli eseményei, iskolai hagyományok. 10. A nyelvtanulás, a nyelvtudás szerepe, fontossága V. A MUNKA VILÁGA 11. Pályaválasztás, továbbtanulás vagy munkába állás
VI. ÉLETMÓD 12. Napirend, id beosztás 13. Étkezési szokások a családban. Ételek, kedvenc ételek. Az egészséges életmód (a helyes és a helytelen táplálkozás, a testmozgás szerepe az egészség meg rzésében, testápolás). Étkezés iskolai menzán, éttermekben, gyorséttermekben 14. Gyógykezelés (háziorvos, szakorvos, kórházak). Gyakori betegségek, sérülések, baleset.
VII. SZABADID 15. Otthoni szabadid s elfoglaltságok, hobbik (olvasás, rádió, tévé, videó, számítógép, internet, stb.)
1
16. Otthonon kívüli szabadid s elfoglaltságok (színház, mozi, koncert, kiállítás, stb.) 17. Sportolás, kedvenc sport, iskolai sport VIII. UTAZÁS, TURIZMUS 18. A közlekedés eszközei, lehet ségei, a tömegközlekedés 19. Nyaralás itthon, illetve külföldön. Az egyéni és a társas utazás el nyei és hátrányai. Utazási el készületek, egy utazás megtervezése, megszervezése IX. TUDOMÁNY ÉS TECHNIKA 20. A technikai eszközök szerepe a mindennapi életben
2
Az emelt szint érettségi vizsga témakörei (Mivel az emelt szint vizsga témakörei kiegészítik a középszint vizsga témaköreit, ezért a pontosabb tájékoztatás kedvéért a táblázatban meghagytuk a középszint vizsga témaköreit is) Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre épülnek. A lista nem tartalmaz külön országismereti témakört, mert ennek elemei a többi témakörben el fordulnak. A középszinten felsorolt témakörök az emelt szintre is érvényesek. VIZSGASZINTEK TÉMAKÖR Középszint
•
A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) Családi élet, családi kapcsolatok
•
A család szerepe az egyén és a társadalom életében
A családi élet mindennapjai, otthoni teend k
•
Családi munkamegosztás, szerepek a családban, generációk együttélése
• • •
Személyes tervek A másik ember küls és bels jellemzése Baráti kör
•
• • •
A tizenévesek világa: kapcsolat a kortársakkal, feln ttekkel N i és férfi szerepek Ünnepek, családi ünnepek
•
Öltözködés, divat
Az emberi kapcsolatok min sége, fontossága (barátság, szerelem, házasság) Lázadás vagy alkalmazkodás; a tizenévesek útkeresése El ítéletek, társadalmi problémák és azok kezelése Az ünnepek fontossága az egyén és a társadalom életében Az öltözködés mint a társadalmi hovatartozás kifejezése A fogyasztói társadalom, reklámok Társadalmi viselkedésformák
• •
Vásárlás, szolgáltatások (posta) Hasonlóságok és különbségek az emberek között
3
• • • • • •
•
2. Ember és társadalom
•
1. Személyes vonatkozások, család
Emelt szint
VIZSGASZINTEK TÉMAKÖR Középszint •
•
A lakóhely és környéke fejl désének problémái
• •
A természet és az ember harmóniája A környezetvédelem lehet ségei és problémái
•
Iskolatípusok és iskolarendszer Magyarországon és más országokban
•
Hasonló események és hagyományok külföldi iskolákban
•
A munkavállalás körülményei, lehet ségei itthon és más országokban, divatszakmák
• • • • •
Az étkezési szokások hazánkban és más országokban Ételspecialitások hazánkban és más országokban A kulturált étkezés feltételei, fontossága A szenvedélybetegségek A gyógyítás egyéb módjai
6. Életmód
• •
• •
Napirend, id beosztás Az egészséges életmód (a helyes és a helytelen táplálkozás, a testmozgás szerepe az egészség meg rzésében, testápolás) Étkezési szokások a családban Ételek, kedvenc ételek Étkezés iskolai menzán, éttermekben, gyorséttermekben Gyakori betegségek, sérülések, baleset Gyógykezelés (háziorvos, szakorvos, kórházak)
5. A munka világa
• • •
4. Az iskola
• •
• • •
•
Az otthon, a lakóhely és környéke (a lakószoba, a lakás, a ház bemutatása) A lakóhely nevezetességei, szolgáltatások, szórakozási lehet ségek A városi és a vidéki élet összehasonlítása Növények és állatok a környezetünkben Környezetvédelem a sz kebb környezetünkben: Mit tehetünk környezetünkért vagy a természet megóvásáért? Id járás Saját iskolájának bemutatása (sajátosságok, pl. szakmai képzés, tagozat) Tantárgyak, órarend, érdekl dési kör, tanulmányi munka A nyelvtanulás, a nyelvtudás szerepe, fontossága Az iskolai élet tanuláson kívüli eseményei, iskolai hagyományok Diákmunka, nyári munkavállalás Pályaválasztás, továbbtanulás vagy munkába állás
3. Környezetünk
Emelt szint
• • • • •
4
VIZSGASZINTEK TÉMAKÖR
A motorizáció hatása a környezetre és a társadalomra
•
Az idegenforgalom jelent sége
•
A tudományos és technikai fejl dés pozitív és negatív hatása a társadalomra, az emberiségre
•
A szabadid jelent sége az ember életében A m vészet szerepe a mindennapokban Szabadid sport, élsport, veszélyes sportok A könyvek, a média és az internet szerepe, hatásai
• • • •
5
9. Tudomány és technika
• • •
Szabadid s elfoglaltságok, hobbik Színház, mozi, koncert, kiállítás stb. Sportolás, kedvenc sport, iskolai sport Olvasás, rádió, tévé, videó, számítógép, internet Kulturális események A közlekedés eszközei, lehet ségei, a tömegközlekedés Nyaralás itthon, illetve külföldön Utazási el készületek, egy utazás megtervezése, megszervezése Az egyéni és a társas utazás el nyei és hátrányai Népszer tudományok, ismeretterjesztés A technikai eszközök szerepe a mindennapi életben
8. Utazás, turizmus
• • • • • • • •
7. Szabadid , m vel dés, szórakozás
Emelt szint
Középszint
Az érettségi vizsga követelményei közép- és emelt szinten A táblázatban használt kódok (A2, B1, B2) az Európa Tanács szintjeinek következ alapulnak:
leírásán
Megérti a változatos, konkrét vagy elvont témájú szövegek f gondolatmenetét, követni tudja a hosszabb, összetettebb érveléseket is. Folyamatos és természetes módon tud a célnyelven B2 interakciót folytatni. Világos és részletes szöveget tud létrehozni különböz témákról. Véleményét indokolni tudja, részletezni tudja a különböz lehet ségekb l adódó el nyöket és hátrányokat. Megérti a fontosabb információkat olyan egyszer , hétköznapi szövegekben, amelyek gyakori élethelyzetekhez kapcsolódnak (pl. iskola, szabadid , munka). Képes külföldiekkel kommunikálni mindennapi helyzetekben. Egyszer , összefügg szöveget tud alkotni olyan B1 témákban, amelyeket ismer, vagy amelyek az érdekl dési körébe tartoznak. Be tud számolni eseményekr l, élményeir l, érzelmeir l és törekvéseir l. Rövid magyarázatot tud f zni eseményekhez, jelenségekhez, indokolni tud különböz álláspontokat és terveket. Megért olyan mondatokat és rövid szövegeket, amelyek az t közvetlenül érint területekhez kapcsolódnak. Tud kommunikálni olyan mindennapi, begyakorolt helyzetekben, amelyekben A2 egyszer és közvetlen információcserére van szükség. Tud egyszer nyelvi eszközöket használva beszélni önmagáról, családjáról és sz kebb környezetér l.
1. Olvasott szöveg értése Középszint
Emelt szint
A vizsgázó képes az olvasási céloknak, illetve a feladat-nak megfelel stratégiák alkalmazásával a szövegben
A vizsgázó képes az olvasási céloknak, illetve a feladatnak megfelel stratégiák alkalmazásával a szövegben
A2: • a lényeget (a szöveg célját) megérteni, • eseménysorokat követni, • kulcsinformációkat megérteni,
B2: • a gondolatmenetet követni, • véleményeket, érvelést követni, • az információkat megfelel részletességgel megérteni, • a szerz álláspontjára következtetni, • a szerz , illetve a szerepl k érzéseire, érzelmeire következtetni.
B1: • a gondolatmenet lényegét megérteni, • véleményeket, érvelést nagy vonalakban követni, • egyes részinformációkat kisz rni.
2. Nyelvhelyesség Középszint
Emelt szint
A vizsgázó képes
A vizsgázó képes
A2: • az alapvet nyelvtani szerkezetek és lexikai egységek felismerésére, kiegészítésére és létrehozására mondat- és szövegszinten,
B2: • változatos nyelvtani szerkezetek és lexikai egységek felismerésére, kiegészítésére és létrehozására szövegszinten.
6
B1: • gyakran használt nyelvtani szerkezetek és lexikai egységek felismerésére, kiegészítésére és létrehozására szövegszinten. 3. Hallott szöveg értése Középszint
Emelt szint
A vizsgázó képes az értési céloknak, illetve a feladatnak megfelel stratégiák alkalmazásával a szöveg
A vizsgázó képes az értési céloknak, illetve a feladatnak megfelel stratégiák alkalmazásával a szöveg
A2: • témáját felismerni, • lényegét megérteni, • kulcsfontosságú szavait megérteni, • legalapvet bb adatszer információit kisz rni,
B2: • gondolatmenetét részleteiben is követni, • megértésén túl a szövegkörnyezetb l következtetni az egyes beszél k álláspontjára, • megértésén túl a szövegkörnyezetb l következtetni a beszél k érzelmeire és egymáshoz való viszonyára.
B1: • gondolatmenetét nagy vonalakban követni, • egyes tényszer részinformációkat megérteni.
4. Íráskészség Középszint
Emelt szint
A vizsgázó képes • a feladatban megadott kommunikációs szándékokat megvalósítani, • a megadott témákhoz kapcsolódó szövegeket írni
A vizsgázó képes
B2: • a megadott témákat általános néz pontból is tárgyalni, A2: • álláspontját viszonylag • a személyével, illetve közvetlen környezetével kapcsolatos árnyaltan, érvelését témákról írni, rendszerezetten kifejteni, • az adott témáról egyszer kifejezéseket használva írni, • a nyelvi eszközök széles • egyszer mondatokból álló rövid, összefügg szöveget írni, skálájának változatos • a szöveg mondatai között lév alapvet logikai kapcsolatokat alkalmazásával összefügg , egyszer nyelvi eszközökkel (pl. a leggyakrabban használt megfelel en tagolt, köt szavakkal) kifejezni, logikusan felépített • néhány egyszer szerkezetet és alapvet helyesírási szabályt úgy szöveget létrehozni, használni, hogy a hibák ellenére érthet legyen a mondanivaló, • a nyelvtani struktúrákat B1: valamint a helyesírás • ismert, köznapi témákról írni és véleményét is megfogalmazni, szabályait rendszerszer • meglév szókincsét változatosan használni, hibák nélkül, nagy • a szöveget megfelel en felépíteni és tagolni, a logikai viszonyok biztonsággal alkalmazni. kifejezését szolgáló nyelvi eszközöket alkalmazni,
•
• •
a szövegfajtának, a közlési szándéknak, a címzetthez való viszonyának megfelel stílust és hangnemet választani, az adott szövegfajta formai sajátosságainak megfelel írásm vet létrehozni, egyszer nyelvtani szerkezeteket, nyelvi fordulatokat és a helyesírási szabályokat általában biztonsággal alkalmazni.
7
5. Beszédkészség Középszint
Emelt szint
A vizsgázó képes • a megadott helyzetekben és szerepekben, a feladatnak megfelel kommunikációs szándékokat megvalósítani (lásd Kommunikációs helyzetek és szándékok cím részt), • a megadott témákról szóló beszélgetésekben részt venni (lásd a Témakörök cím részt), • a kommunikációs stratégiákat a szintnek megfelel en, hatékonyan alkalmazni (pl. beszélgetést elkezdeni, fenntartani és befejezni),
A2: • saját magáról és közvetlen környezetér l egyszer , begyakorolt nyelvi eszközökkel röviden és többnyire érthet en megnyilatkozni, • egyszer , begyakorolt beszélgetésekben részt venni, • kiszámítható, mindennapi helyzetekben rutin feladatokat megoldani (pl. vásárlás), • érezhet akcentusa és esetenként akadozó beszédtempója ellenére többnyire érthet en beszélni, B1: • az egyszer nyelvi eszközök széles skáláját rugalmasan használni, és ezzel mondanivalójának nagy részét egyszer en kifejezni, • ismer s témáról folyó társalgásban részt venni, • kevésbé begyakorolt mindennapi helyzetekben felmerül feladatokat megoldani, • viszonylag folyékonyan elmondani egy történetet, beszámolni élményeir l és érzéseir l, • érezhet akcentusa és esetleg lassú beszédtempója ellenére érthet en beszélni.
8
A vizsgázó képes B2: • folyékonyan, helyesen és hatékonyan használni a nyelvet, • gondolatait, álláspontját következetesen, folyamatosan kifejteni, • a megadott témákat általánosabb néz pontból is tárgyalni, • folyamatosan és természetesen részt venni a különböz témájú társalgásokban, • bonyolultabb, váratlan elemeket is tartalmazó feladatokat sikeresen megoldani, • elmagyarázni álláspontját, világosan érvelni, • enyhe akcentusa ellenére természetes kiejtéssel, hanglejtéssel és normál beszédtempóban beszélni.
