TÁVOKTATÁS, TÁVOKTATÁS, ELEKTRONIKUS ELEKTRONIKUS OKTATÁS OKTATÁS A A MAGYAR MAGYAR HONVÉDSÉGBEN HONVÉDSÉGBEN Vörös Miklós Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem
MOTTÓ MOTTÓ HANEM AZ, NEM A HANEM AZ, LEGNAGYOBB, AKI AKI A A
KIHÍVÁSOKRA KIHÍVÁSOKRA NEM A LEGOKOSABB , A A NEM A LEGGYORSABBAN LEGGYORSABBAN LEGSZEBB LESZ A JÓL TÚLÉLŐ, ÉS ÉS JÓL REAGÁL. REAGÁL. 2
AMIRŐL AZ ELŐADÁS SZÓL • A távoktatás napjainkban. • Az információs és kommunikációs • • •
technológia (IKT) forradalma – az ismeretszerzés technologizálódása. A Magyar Honvédség átalakulása. A távoktatásnak a katonai felsőoktatásba történő bevezetésének szükségessége. A ZMNE távoktatási céljai, feladatai, lehetőségei. 3
A A HAGYOMÁNYOS HAGYOMÁNYOS TANÍTÁS/TANULÁS TANÍTÁS/TANULÁS EGY IDŐBEN ÉS EGY HELYEN VAN MINDEN
ÉS
MINDENKI
Könyvtár
Tanárok
Tanterem, laboratórium
Tanulók
Étterem, kollégium…
Segítők
• Folyamatosan jelen kell lenni. • A tanár által támasztott „szabványoknak” kell megfelelni (minőségbiztosítás). TANÍTÁS-KÖZPONTÚSÁG 4
A A TÁVOKTATÁSRÓL TÁVOKTATÁSRÓL I.I. 1800-as 1800-asévek évekközepe-vége: közepe-vége: Tömeges Tömegesigény igényszakmai szakmaiképzésre, képzésre,mely mely‘nappali’ ‘nappali’ rendszerben rendszerbennem nemvolt voltmegoldható. megoldható. Önálló Önállótanulás tanulástetszőleges tetszőlegeshelyen helyenés ésidőben. időben. TANULÁS-KÖZPONTÚSÁG TANULÁS-KÖZPONTÚSÁG AAtanár tanár‘beépítése’ ‘beépítése’aatananyagba. tananyagba. AAtanulást tanulástsegítő segítőrendszer rendszerkialakítása. kialakítása. 5
A A TÁVOKTATÁSRÓL TÁVOKTATÁSRÓL II. II. KÉRDÉSEK, KÉRDÉSEK, TÉVHITEK TÉVHITEK Mi Mi aa távoktatás? távoktatás? Drága Drága vagy vagy olcsó olcsó –– mikor mikor éri éri meg? meg? Mire Mire alkalmas alkalmas aa távoktatás? távoktatás? Kell-e Kell-e aa tanár tanár aa távoktatásban? távoktatásban? Tananyagkészítés Tananyagkészítés –– könnyű könnyű vagy vagy nehéz? nehéz? Egyéni Egyéni vagy vagy csapatmunka? csapatmunka? Kell-e Kell-e nekünk nekünk aa távoktatás? távoktatás? 6
CD, DVD, eBook, eMail, SMS, Hálózatok, mobil hálózati eszközök – az információ multimédiás Ahelytől tanulókésirányítása, időtől független alkalmazások, Az Az IKT IKT fejlődésének fejlődésének hatása: motiválása, hálózati elérése,hatása: interaktív E-LEARNING adatbázisok… interaktív tanulás, tevékenység. •• az az információhordozókra; információhordozókra; RENDSZER Az önálló ismeretszerzés Tartalomkidolgozás. on-line csoportos munka. A multimédiatechnológiára •• az információátadás közegére; az információátadás képességénekközegére; a kialakítása! alapozott interaktív •• aa tanár szerepére, aa tanár-tanuló önálló tanár Ismeretek szerepére, tanár-tanuló TANULÁSaudiovizuális tanulási kommunikációra; megszerzése, információk kommunikációra; TÁMOGATÁSI MÓDSZERTAN TANANYAG környezet. megkeresése, szűrése és RENDSZER •• az oktatás/tanulás módszerére; az oktatás/tanulás módszerére; értékelése.
AZ AZ IKT IKT FORRADALMA FORRADALMA
•• aa tanulás tanulás környezetére; környezetére; AZ IKT KORSZERŰ ESZKÖZEI •• aa tanulókra. tanulókra. ÉS TECHNOLÓGIAI MEGOLDÁSAI
7
ADVANCED ADVANCED DISTRIBUTED DISTRIBUTED LEARNIG LEARNIG (ADL) (ADL) 1997:USA 1997:USA Védelmi Védelmi Minisztériuma Minisztériuma ++ aa Fehér Fehér Ház Ház Tudományos Tudományos és és Technológiai Technológiai Eljárások Eljárások Hivatala Hivatala Bárhol, Bárhol, bármikor bármikor elérhető, elérhető, magas magas színvonalú, színvonalú, személyre személyre szabható szabható hálózati hálózati tananyag tananyag előállítása előállítása 8
TARTALOMSZOLGÁLTATÁS TARTALOMSZOLGÁLTATÁS
SZEMÉLYRE SZABOTT TANANYAG
www.adlnet.org
Sharable Content Object (SCO)
TARTALOMELŐÁLLÍTÁS Learning Management System
A A SZAKMAI SZAKMAI • A különböző médiumokhoz ALKALMASSÁG ALKALMASSÁG illeszkedő tanulási stratégiák felismerése és alkalmazása. • Együttműködés virtuális A hatékony munkavégzés A hatékony munkavégzés feltételei: feltételei: munkakörnyezetben. •• Szakirányú tudás. Szakirányú tudás. • Hálózati információk •• Közhasznú ismeretek. megkeresése, minősítése, Közhasznú ismeretek. felhasználása. •• Informatikai alapInformatikai alap- és és szakismeretek szakismeretek
•• ••
(digitális (digitális írástudás). írástudás). Idegen Idegen nyelve(ke)n nyelve(ke)n történő történő kommunikáció. kommunikáció. Gyors Gyors helyzetfelismerési helyzetfelismerési és és döntési döntési készség. készség. 10
A A MAGYAR MAGYAR HONVÉDSÉG HONVÉDSÉG KORSZERŰSÍTÉSE KORSZERŰSÍTÉSE •• Létszámcsökkenés: Létszámcsökkenés:
aa helyettesíthetőség helyettesíthetőség és és aa (huzamos) (huzamos) távollét távollét lehetőségének lehetőségének beszűkülése. beszűkülése. •• Szakmai Szakmai kultúrák kultúrák megszűnése, megszűnése, újak újak megjelenése. megjelenése. •• Karrier: Karrier: felfelé felfelé vagy vagy kifelé kifelé -> -> folyamatos folyamatos (ön)képzés: (ön)képzés: mobil mobil és és rugalmas rugalmas átát- és és továbbképzési továbbképzési rendszer rendszer kialakítása kialakítása 17/2003. 17/2003.(HK.7) (HK.7)HM HMKÁT KÁT––HVKF HVKFegyüttes együttesint. int. 11
AZ AZ MH MH ÁTÁT- ÉS ÉS TOVÁBBKÉPZÉSI TOVÁBBKÉPZÉSI RENDSZERE RENDSZERE ELŐMENETELI TOVÁBBKÉPZÉSEK (a magasabb rendfokozatba előléptetéshez és az ahhoz tartozó beosztásokba helyezéshez szükséges karriertanfolyamok) Általános katonai és vezetői felkészítés
Szakmai felkészítés
VEZETŐI ÉS KATONAI-SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSEK (a meglévő beosztás ellátásához szükséges ismeretek szintentartása,pótlása, korszerűsítése) KVNRT
Pályakezdők Informatikai IdegennyelviSzakmai ism. Osztályos felkészítése felkészítés felkészítés kieg. vizsga
Mestervizsga
Vezetői tréning
ÁTKÉPZÉSEK (szakterület váltásához szükséges képzési formák) OKJ-s szakképzés
Posztgraduális képzés
ALAPKÉPZÉSI FORMÁK
Külföldi szolgálatra felkészítés
Rövid idejű céltanfolyamok
KIEGÉSZÍTŐ ALAPKÉPZÉSI FORMÁK
A A MAGYAR MAGYAR HONVÉDSÉG HONVÉDSÉG SZÁMÍTÓGÉPES SZÁMÍTÓGÉPES OKTATÁSI OKTATÁSI KÖZPONTJAI KÖZPONTJAI
13
A A ZMNE ZMNE HELYZETE HELYZETE •• Létszámcsökkentés. Létszámcsökkentés. •• Struktúra-átalakítás, Struktúra-átalakítás, pályázatok. pályázatok. •• Új Új szakok szakok akkreditációja. akkreditációja. •• Az Az erőforrások erőforrások szűkössége szűkössége és és
decentralizáltsága. decentralizáltsága. •• AA távoktatás távoktatás bevezetésének bevezetésének igénye igénye és és kényszere. kényszere. •• AA távoktatási távoktatási tapasztalatok tapasztalatok hiánya. hiánya. 14
A A TÁVOKTATÁS TÁVOKTATÁS RENDSZERE RENDSZERE HONVÉDELMI HONVÉDELMI MINISZTÉRIUM, MINISZTÉRIUM, HVK HVK TARTALOMFEJLESZTÉS, TARTALOMFEJLESZTÉS, MÉDIAVÁLASZTÁS MÉDIAVÁLASZTÁS
ZMNE ZMNE KAROK, KAROK,TOKK TOKK KÉPZÉSI KÉPZÉSIPROGRAMOK PROGRAMOK ÉS KÉPESSÉGEK ÉS KÉPESSÉGEK KIALAKÍTÁSA, KIALAKÍTÁSA, FEJLESZTÉSE FEJLESZTÉSE
OKTATÁSI OKTATÁSI PIAC PIAC
MENEDZSMENT MENEDZSMENT ADMINISZTRÁCIÓ ADMINISZTRÁCIÓ MARKETING MARKETING
TUTORI TUTORIRENDSZER RENDSZER TUTORKÉPZÉS TUTORKÉPZÉS PRÓBATANFOLYAMOK, PRÓBATANFOLYAMOK, VISSZACSATOLÁS, VISSZACSATOLÁS, VÉGLEGES VÉGLEGESVÁLTOZAT VÁLTOZAT TANFOLYAMOK TANFOLYAMOK INDÍTÁSA, INDÍTÁSA,KÖVETÉSE, KÖVETÉSE, ÉRTÉKELÉSE ÉRTÉKELÉSE
15
MI MI KELL KELL TENNÜNK? TENNÜNK? Tartalomszolgáltatás: Tartalomszolgáltatás: •• tananyagok; tananyagok; •• tananyag-elemek. tananyag-elemek. Oktatástámogató Oktatástámogató rendszer rendszer kiépítése: kiépítése: •• Teljeskörű Teljeskörűtanári tanári––tanulói tanulóiadminisztráció. adminisztráció. •• Információcsere. Információcsere. •• Hálózati Hálózatiinterakciók, interakciók,csoportos csoportosmunka. munka. •• Tutori, Tutori,mentori mentoritevékenység. tevékenység. •• Hozzáférés Hozzáférésaatananyagokhoz. tananyagokhoz. •• AAtudás tudás(ön)ellenőrzése, (ön)ellenőrzése,vizsgáztatás. vizsgáztatás. 16
NEHÉZSÉGEK NEHÉZSÉGEK •• Szemléletváltás Szemléletváltás szükséges. szükséges. •• AA tanárok tanárok és és tanulók tanulók rutintalansága. rutintalansága. •• AA katonai katonai felsőoktatás felsőoktatás helyzete. helyzete. •• Alkotói Alkotói közösségek közösségek kialakítása. kialakítása. •• Nagy Nagy mennyiségű mennyiségű és és változatos változatos képzés. képzés. •• Az Az erőforrások erőforrások decentralizáltsága. decentralizáltsága.
17
AKIKRE AKIKRE ÉS ÉS AMIRE AMIRE ÉPÍTHETÜNK ÉPÍTHETÜNK •• Távoktatási Távoktatási tapasztalattal tapasztalattal rendelkezők. rendelkezők. •• Elkészült Elkészült tananyagok tananyagok (GPS, (GPS, ECDL, ECDL, ..). ..). •• Tanfolyamok, Tanfolyamok, bemutatók. bemutatók. •• ORACLE ORACLE iLearning iLearning keretrendszer. keretrendszer. •• Alkotók, Alkotók, alkotó alkotó csoportok. csoportok. •• AA HM HM elvárásai. elvárásai. •• Az Az egyetemi egyetemi vezetés. vezetés. •• AA Távoktatási Távoktatási Koordinációs Koordinációs Központ. Központ. •• Saját Saját jövőképünk. jövőképünk. 18
A A TÁVOKTATÁSI TÁVOKTATÁSI KOORDINÁCIÓS KOORDINÁCIÓS KÖZPONT KÖZPONT STRATÉGIAI STRATÉGIAI CÉLJAI CÉLJAI •• AA távoktatás távoktatás korszerű korszerű módszereinek módszereinek megismertetése, megismertetése, •• ••
bevezetésének bevezetésének és és széleskörű széleskörűelterjesztésének elterjesztésénekvezetése vezetéseés és koordinálása koordinálásaaz azegyetemen. egyetemen. Az Azegységes egységesegyetemi egyetemitávoktatási távoktatásirendszer rendszerkialakításának kialakításának és ésműködtetésének működtetésénekvezetése vezetéseés éskoordinálása. koordinálása. Az Azoktatói oktatóiés és aahallgatói hallgatóileterheltség leterheltségcsökkentése csökkentésekorszerű korszerű (távoktatási) (távoktatási)tananyagok tananyagokkidolgozásának, kidolgozásának,bevezetésének bevezetésének és ésfejlesztésének fejlesztésénekösztönzésével ösztönzésévelés éskoordinálásával. koordinálásával. 19
KÖSZÖNÖM KÖSZÖNÖM MEGTISZTELŐ MEGTISZTELŐ FIGYELMÜKET! FIGYELMÜKET! Email: Email:
[email protected] [email protected] Telefon: Telefon: 432-9000/29-677 432-9000/29-677
20
