KÖTELEZİ TANTÁRGYAK
TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS KÖVETELMÉNYRENDSZER Tantárgy: Általános kutatásmódszertan − neve (magyar) General research Methodology − neve (angol) AV-IDT-A008 − NEPTUN kódja 5 − keredit értéke kötelezı − típusa magyar − oktatási nyelve 30 − óraszáma kollokvium − vizsgakövetelmény A DIT által felkért tantárgyfelelıs oktató: Dr. habil. Huzsvai László − neve Ph.D. − tudományos fokozata tanszékvezetı egyetemi docens − beosztása Debreceni Egyetem AGTC GVK − munkahelye A tantárgy oktatási célkitőzése (készségek és kompetenciák): Az oktatás elsıdleges célja, a doktorandusz hallgatókat megismertetni a tudományos ismeretszerzés, a kutatás, a természetfilozófiai és társadalomtudományos megismerés módszereivel. A hallgatók a tananyag elsajátítását követıen megismerik a tudományos kutatás módszereit, a modellalkotás folyamatát, a tudományos írásmővekkel szemben támasztott elvárásokat. Ezen ismeretek birtokában képesek lesznek tudományos hipotézisek felállításara, szakszerő primer és szekunder kutatások elvégzésére, valamint tudományos igényő írásmővek elkészítésére. A tantárgy felvételéhez szükséges alapvetı ismeretek: Nincs A tantárgy felvételének konkrét – a DI tantervében szereplı – tantárgyi elıfeltétele: Nincs A tantárgy tartalma, illetve tematikája: 1. Bevezetés az általános kutatásmódszertanba 2. A tudományos kutatómunka lépései 3. Szakirodalmi kutatás, szekunder kutatás 4. Ismeretgazdálkodás, tercier kutatás 5. Az ismertalkotás fıbb módszerei I.: Deduktív, axiomatikus-deduktív 6. Az ismertalkotás fıbb módszerei II. Induktív, logikai módszerek 7. Modellalkotások a tudományos kutatásban 8. A tudományos feladatok típusai, megoldási lehetıségei 9. A kutatási információk tudományterületi jellegzetességei 10. A tudományos mővek mőfaji követelményei 11. A tudományos kutatás munkaterve, elızetes irodalomkutatás 12. A disszertáció készítés szakaszai I.: címadás, idézés és hivatkozás, bibliográfia 13. Plágium, tudomány etikai kérdések 14. A disszertáció készítés szakaszai II.: saját eredmények és vélemények, a tudományos írásmő szövegezése A vizsgára bocsátás elıfeltétele (pl. évközi ellenırzés): - egy önálló feladat (saját kutatási terültérıl egy konkrét, valós probléma tudományos színvonalú megfogalmazása, modellalkotás, lehetséges megoldások felvázolása (min. 60%-os minısítés) A vizsgáztatás módja: - szóbeli kollokvium
A vizsgajegy (5 jegyes) megszerzésének feltételei: Önálló feladat: 40% Szóbeli felelet: 60% Külön, külön és együttesen minimum 60%-os teljesítmény szükséges a tantárgy elfogadásához. Kötelezı irodalom (hazai és nemzetközi): 1. TOMCSÁNYI PÁL (2000): Általános kutatásmódszertan, Szent István Egyetem, Gödöllı, Országos Mezıgazdasági Minısítı Intézet, Budapest, ISBN 963 86097 0 2
Ajánlott irodalom (hazai és nemzetközi): 1. 2. 3. 4. 5. 6.
BAINTNER K. (1982): Hogyan írjunk tudományos közleményeket? Agroinform nyomda, Budapest CSERMELY P. GERGELY P. KOLTAY T. TÓTH J. (1999): Kutatás és közlés a természettudományokban. (Szerk.: Koltay Tibor) Osiris kiadó, Budapest, ISBN:9780471754770 ECO, UMBERTO (1996): Hogyan írjunk szakdolgozatot? Kairosz kiadó, Budapest, ISBN: 9639137537 MAJOROS PÁL (1997): Kutatásmódszertan avagy: Hogyan írjunk könnyen, gyorsan jó diplomamunkát? Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, ISBN: 9633945844 HUZSVAI L. (szerk.) (2012): Statisztika Gazdaságelemzık részére, Seneca Books, elektronikus tankönyv, http://www.agr.unideb.hu/~huzsvai/okt/Statisztika_Tankonyv.pdf HUZSVAI L. – RAJKAI K. – SZÁSZ G.: (2005): Az agroökológia modellezéstechnikája. Kempelen Farkas Digitális Tankönyvtár,
http://www.tankonyvtar.hu/mezogazdasag/agrookologia-080904-87 7.
FRANK T. (1997): George Pólya and the heuristic tradition. Polanyiana. Vol. 6, Number 2. 22-37. p.
Ajánlott honlapok (hazai és nemzetközi): 1. http://www.agr.unideb.hu/~huzsvai/ 2. http://portal.ksh.hu/ 3. http://www.experiment-resources.com
A tantárgy tárgyi szükségletei: - Vetítıvászon, PC, video projektor, hagyományos tábla
Dr. habil. Huzsvai László tantárgyfelelıs
TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS KÖVETELMÉNYRENDSZER Tantárgy: Kvantitatív módszertani ismeretek − neve (magyar) Quantitative methods − neve (angol) AV-IDT-A009 − NEPTUN kódja 5 − kredit értéke elıadás − típusa magyar − oktatási nyelve 30 − óraszáma kollokvium − vizsgakövetelmény A DIT által felkért tantárgyfelelıs oktató: Dr. Balogh Péter − neve PhD − tudományos fokozata egyetemi docens − beosztása DE AGTC AVK Gazdaságelemzési és Statisztikai − munkahelye Tanszék A tantárgy oktatási célkitőzése (készségek és kompetenciák): A hallgatók képesek legyenek önálló adatgyőjtésre és feldolgozásra az SPSS program felhasználásával. A tantárgy felvételéhez szükséges alapvetı ismeretek: Alapvetı statisztikai módszertani ismeretek. A tantárgy felvételének konkrét – a DI tantervében szereplı – tantárgyi elıfeltétele: Az elıadásokhoz kapcsolódó statisztikai módszertani ismeretekbıl a félév elején írásbeli elızetes számonkérés van. Azok a hallgatók, akik nem teljesítik a követelményt, nem vehetik fel a tárgyat. A tantárgy tartalma, illetve tematikája: 1. Mérési szintek áttekintése 2. Kérdıívek szerkesztése 3. Az SPSS program felépítése és mőködése 4. Az SPSS alapok bemutatása 5. Leíró statisztika 6. Egy és kétmintás paraméteres próbák 7. Varianciaanalízis 8. Nem paraméteres próbák 9. Egyváltozós korreláció és regresszió számítás 10. Többváltozós korreláció és regresszió számítás 11. Dekompozíciós idısorelemzés 12. Simítóeljárások 13. Fıkomponens- és faktorelemzés 14. Klaszterelemzés A vizsgára bocsátás elıfeltétele (pl. évközi ellenırzés): folyamatos írásbeli számonkérés A vizsgáztatás módja: szóbeli és írásbeli A vizsgajegy (5 jegyes) megszerzésének feltételei: önálló esettanulmány elkészítése és szóbeli megvédése
Kötelezı irodalom (hazai és nemzetközi): 2. Szőcs István: Alkalmazott statisztika, AGROINFORM Kiadó, (2002) 3. Jon Curwin and Roger Slater: Quantitative Methods for Business Decisions, Sixth edition, Cengage Learning Business Press, (2008) ISBN-13: 978-1861525314 Ajánlott irodalom (hazai és nemzetközi): 8. David R. Anderson, Dennis J. Sweeney, Thomas A. Williams, Jeffry D. Camm, Kipp Martin: Quantitative Methods for Business, Cengage Learning Business Press, (2010) ISBN-13: 978-0-324-65175-1 9. Sajtos László – Mitev Ariel: SPSS kutatási és adatelemzési kézikönyv, Alinea Kiadó, (2007) ISBN 978-963-9659-08-7 Ajánlott honlapok (hazai és nemzetközi): 4. http://portal.ksh.hu/portal/page?_pageid=37,115776&_dad=portal&_schema=PORTAL 5. http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/eurostat/home/ A tantárgy tárgyi szükségletei: elıadó, számítógépes terem, projektor, tábla
Dr. Balogh Péter egyetemi docens tantárgyfelelıs
TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS KÖVETELMÉNYRENDSZER Tantárgy: Közgazdaságtan I. − neve (magyar) Economics I. − neve (angol) AV-IDT-A010 − NEPTUN kódja 5 − kredit értéke kötelezı − típusa magyar − oktatási nyelve 30 − óraszáma kollokvium − vizsgakövetelmény A DIT által felkért tantárgyfelelıs oktató: Dr. Kuti István − neve − tudományos fokozata CSc (közgazdaság-tudomány) egyetemi docens − beosztása DE AGTC GVK Gazdaságelméleti Intézet − munkahelye A tantárgy oktatási célkitőzése (készségek és kompetenciák): A tárgy keretében sor kerül a makroökonómia fıbb témaköreinek feldolgozására, egyes irányzatainak bemutatására. A nappali tagozaton szerzett ismeretek elmélyítésén túl fontos feladatunk a hallgatóság érettségi szintjének és elıképzettségének megfelelı, kritikai magatartást feltételezı, problémaközpontú elemzı munka elısegítése. Az oktatás során a makroökonómiai kutatáshoz szükséges egyes módszerek is ismertetésre kerülnek. A törzsanyagon túlmenıen cél magyar és idegen nyelvő irodalom feldolgozása. A tantárgy felvételéhez szükséges alapvetı ismeretek: — A tantárgy felvételének konkrét – a DI tantervében szereplı - tantárgyi elıfeltétele: — A tantárgy tartalma, illetve tematikája: 1. Bevezetés. A makroökonómia tárgya, módszerei, szemlélete. 2. Komplex rendszerek és a közgazdaságtan szemlélete. Modellek. 3. Mérési problémák a közgazdaságtanban. A makrogazdasági tevékenység számbavétele. 4. A munkapiac neoklasszikus és keynesi szemléletben. 5. Az árupiac neoklasszikus és keynesi szemléletben. 6. A pénz és a pénzpiac neoklasszikus és keynesi szemléletben. 7. A neoklasszikus és keynesiánus modell. 8. Konjunktúraingadozások. 9. Gazdaságpolitikai koncepciók és eszközök. 10. Munkanélküliség a neoklasszikus és a keynesiánus modellben. 11. Infláció a neoklasszikus és a keynesiánus modellben. 12. Gazdasági növekedés. 13. A makroökonómia mai problémái. 14. Rendszerezı összefoglalás. A vizsgára bocsátás elıfeltétele (pl. évközi ellenırzés): Az órákon való aktív részétel; a kiselıadás megtartása, az esszé és a cikkismertetés határidıre történı megírása.
A vizsgáztatás módja: A vizsgáztatás írásban és szóban történik. A vizsgán a kötelezıen elıírt tankönyvek anyagának, az elıadásokon elhangzottaknak, valamint az egyes témákhoz kiadott ajánlott irodalomnak az átfogó ismeretét kérem számon. (A vizsga írásbeli része egy 100 pontos dolgozatból áll, melynek szerkezetét az elsı elıadáson ismertetem.) A vizsgajegy (5 jegyes) megszerzésének feltételei: Az érdemjegy kialakításakor figyelembe veszem a félévközi önálló házi dolgozat (szabadon választott makroökonómiai témából írt, 12-20 oldal terjedelmő esszé — 50 pont), a félév során tartott kiselıadás (egy neves közgazdásznak a makroökonómia terén kifejtett munkásságát ismertetı rövid elıadás — 25 pont), valamint egy angol nyelvő, friss folyóiratcikk írásos ismertetésének (25 pont) minısítését is. Beadási határidık (betartásukat szigorúan megkövetelem): Évközi dolgozat: témaválasztás (cím, rövid terv, elızetes irodalom): október 10.; teljes dolgozat: november 10.; javított, kész dolgozat: december 8. Folyóiratcikk ismertetés: 5 folyóirat és 1-1 cikk címe: okt. 10.; cikkismertetés: nov. 2. Az elérhetı pontszám összesen 200 (félév közben és vizsgán: 100-100). A célkitőzés 180 pont elérése. Az értékelés ötjegyes skálán történik. Kötelezı irodalom (hazai és nemzetközi): 1. MEYER DIETMAR – SOLT KATALIN (1999, 2006): Makroökonómia. Aula, Budapest A feladatmegoldáshoz segédeszközként a következı jegyzeteket használjuk: 2. BOCK GY. – CZAGÁNY L. – NAGY R. (2001): Makroökonómia feladatok. TRIMESTER, Tatabánya 3. KAUFMAN, ROGER T. (2002): Makroökonómiai munkafüzet és feladatgyőjtemény. Osiris, Budapest
Ajánlott irodalom (hazai és nemzetközi): 1. WILLIAMSON, STEPHEN D. (2009): Makroökonómia. Osiris, Budapest 2. HALL, ROBERT E. – TAYLOR, JOHN B. (1997): Makroökonómia. KJK, Budapest 3. SAMUELSON, PAUL A. – NORDHAUS, WILLIAM, D. (2000): Közgazdaságtan I. KJK, Budapest 4. MANKIW, N. GREGORY (1999): Makroökonómia. Osiris Kiadó, Budapest Ajánlom a következı Nobel-díjas közgazdászok alábbi munkáit is. Hayek, Friedrich A. von: Emberi cselekvés, de nem emberi terv eredménye In: Piac és szabadság (KJK, Bp., 1995), (292-301. o.) Buchanan, James M.: A közösségi választás nézıpontja In: Piac, állam, alkotmányosság (KJK, Bp., 1992), (29-38. o.) Frisch, Ragnar: A nemzeti elszámolási rendszertıl a makroökonómiai döntési modellekig, In: Kvantitatív és dinamikus közgazdaságtan (KJK, Bp., 1974), (243-267. o.) Tobin, James: A kereskedelmi bankok mint „pénzteremtık” In: Pénz és gazdasági növekedés (KJK, Bp., 1984), (74-85.o.) Stigler, Georg J.: Információszerzés a munkaerıpiacon In: Piac és állami szabályozás (KJK, Bp., 1989), (254-273. o.) Leontief, Wassily: Posztulátumok: Keynes Álalános elmélete és a klasszicisták In: Terv és gazdaság (KJK, Bp., 1977), (137-147.o.) Friedman, M.: A pénz szabályozása In: Kapitalizmus és szabadság (Akadémiai Kiadó, Bp., 1996), III. fejezet: (42-61. o.) Schultz, Theodor W.: Az emberi tıke elemzése: bírálat és válasz Beruházás az emberi tıkébe (KJK, Bp., 1983), 4. fejezet (72-84. o.)
Hayek, Friedrich A. von: Harc a keynesi infláció ellen In: Piac és szabadság (KJK, Bp., 1995), (118-134.o.) Friedman, M.: Kapitalizmus és szabadság (Akadémiai Kiadó, Bp., 1996) II. fejezet, Az állam szerepe egy szabad társadalomban (25-41. o.); V. fejezet, Költségvetési politika (83-93. o.) Modigliani, F.: A monetarista vita avagy lemondhatunk-e a stabilizációs politikáról? In: Pénz, megtakarítás, stabilizáció (KJK, Bp., 1988), (99-127. o.) Kuznetz, S.: A gazdasági növekedés és a mezıgazdaság hozzájárulása Struktúra és növekedés a modern gazdaságban (KJK., Bp., 1981) (232-248. o.) Ajánlott folyóiratcikkek: 1. Martínez-Alier, Joan – Pascual, Unai – Vivien, Franck-Dominique – Zaccai, Edwin (2010): Sustainable de-growth: Mapping the context, criticisms and future prospects of an emergent paradigm, Ecological Economics 69. 1741-1747 2. Paez-Farrell, Juan (2012): Should central bankers discount the future? A note, Economics Letters, Volume 114, Issue 1, 20-22. January 2012 3. Peretto, Pietro F. (2012): Resource abundance, growth and welfare: A Schumpeterian perspective, Journal of Development Economics, Volume 97, Issue 1, 142-155. January 2012 Ajánlott honlapok (hazai és nemzetközi): A tantárgy tárgyi szükségletei: tanterem, tábla, projektor, laptop
Dr. Kuti István egyetemi docens tantárgyfelelıs
TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS KÖVETELMÉNYRENDSZER Tantárgy: Kvalitatív módszertani ismeretek − neve (magyar) Qualitative methodology − neve (angol) AV-IDT-A011 − NEPTUN kódja 5 − kredit értéke Kötelezı tárgy − típusa magyar − oktatási nyelve 30 − óraszáma kollokvium − vizsgakövetelmény A DIT által felkért tantárgyfelelıs oktató: Fónai Mihály − neve CSc − tudományos fokozata Habilitált egyetemi docens − beosztása DE ÁJK − munkahelye A tantárgy oktatási célkitőzése (készségek és kompetenciák): A tárgy oktatásának célja a PhD hallgatók kutatás módszertani ismereteinek a fejlesztése a kvalitatív módszerek területén. A tárgy épít a hallgatók már megszerzett módszertani ismereteire. Ezek között a kvantitatív módszerek mellett a kvalitatív módszerek meglévı ismeretire és skilljeire is. A tárgy tisztázza a kvantitatív és kvalitatív módszerek viszonyát és sajátosságait, valamint alkalmazhatósági körét. Arra törekszik, hogy a PhD hallgatók képesek legyenek önálló kvalitatív kutatások tervezésére, ismerjék e módszerek elméleti alapjait és hátterét. Tudjanak döntést hozni a megfelelı módszerek választásáról, és legyenek képesek a különbözı kvalitatív módszerek és technikák tényleges alkalmazására. A tantárgy felvételéhez szükséges alapvetı ismeretek: Alapvetı jártasság a kutatás módszertani ismeretekben, különösen a statisztikai elemzések területén. A kvantitatív módszertan értı ismerete. Képesség az önálló kutatástervezésre. A tantárgy felvételének konkrét – a DI tantervében szereplı – tantárgyi elıfeltétele: nincs A tantárgy tartalma, illetve tematikája: 1. Az elméletalkotás szerepe a tudományos megismerésben. 2. Az „okság” problémája. A deduktív és az induktív logikai elméletalkotás modellje 3. Mit kutassunk? - avagy a kutatási probléma meghatározásának a kérdései. Elmélet és praxis: honnan tájékozódjunk? 4. A kutatás típusai: elıkutatás, tényfeltáró és magyarázó kutatások. A kutatás konceptualizálása 5. Hipotézisek alkotása, a hipotézisek típusai 6. A probléma operacionalizálása 7. Az alkalmas módszerek kiválasztása 8. A kvalitatív módszerek alkalmazási lehetıségei, elınyei és korlátai. Az általánosíthatóság kérdése 9. Kvalitatív módszerek: tartalomelemzés, megfigyelés. 10. Kvalitatív módszerek: Interjútípusok 11. Forráselemzı módszerek; forráselemzés és forráskritika 12. Résztvevı megfigyelés, akciókutatás 13. A kvalitatív módszereken alapuló eredmények prezentálása, panelviták 14. A módszertani dolgozatok bemutatása és megvitatása
A vizsgára bocsátás elıfeltétele (pl. évközi ellenırzés): Kutatás módszertani dolgozat, mely: • a PhD téma egy vonatkozását dolgozza fel empirikus eredmények alapján, az elsajátított módszerek alkalmazásával • vagy a PhD téma „Kutatási tervét” készíti el, az elsajátított módszerek alkalmazásával A vizsgáztatás módja: A dolgozat érvelı, módszertani bemutatása, az elméleti ismeretek alkalmazásával A vizsgajegy (5 jegyes) megszerzésének feltételei: A dolgozat témájához adekvát módszer kiválasztása, a kutatási terve vagy empirikus kutatás korrekt elkészítése, illetve lefolytatása; a kész dolgozat a vizsgán való érvelı védés feltétele. A vizsga a dolgozat érvelı bemutatása (a módszerek és a „produktum” megvédése). A vizsgajegy megszerzésének minimum feltétele (a 60 százalékos teljesítmény) a dolgozat elkészítése. Kötelezı irodalom (hazai és nemzetközi): 1. FATALIN L. – VARSICS Z. (1993): A tudományos modellalkotás alapjai. Calibra Kiadó, Budapest, 1993. ISBN 1993 963-8146-34-6 2. FÓNAI M. – KERÜLİ J. – TAKÁCS P. (Szerk.) (2002): Bevezetés az alkalmazott kutatásmódszertanba. Pro Educatione Alapítvány, Nyíregyháza, 2002. ISBN 978-963-473-108-5 3. KOCSONDI A. (1990): Tudományelmélet. I. füzet, József Attila Tudományegyetem, Filozófiai Tanszék, Szeged, 1990. (Kézirat) (ISBN száma nincs) 4. KOCSONDI A. (1995):Tudományelmélet. II. füzet, József Attila Tudományegyetem, Filozófiai Tanszék, Szeged, 1995. (ISBN száma nincs) 5. BABBIE, E. (1986): The practice of social research. Belmont, California,Wadsworth Publ., 1986. ISBN:0 534 05658 X 6. RAGIN, C. C. (1994): Constructing Social Research: The Unity and Diversity of Method, Pine Forge Press, Thousand Oaks, London, New Delhi, 1994. ISBN 0-8039-9021-9 7. TAYLOR, S. J., ROBERT B. (1998): Introduction to Qualitative Research Methods, John Wiley & Sons, New York, Chicester, Weiheim, Brisbane, 1998. ISBN 0-471-16868-8
Ajánlott irodalom (hazai és nemzetközi): 1. ACZEL, R. (2004): Hogyan írjunk esszét? Osiris Kiadó, Budapest, 2004. ISBN: 9633896932 2. BERTÉNYI I. (Szerk.) (1998): A történelem segédtudományai. Osiris Kiadó, Budapest, 1998. ISBN 9633794366 3. BABBIE, E. (2003): A társadalomtudományi kutatás gyakorlata. Balassi Kiadó, Budapest, 2003. ISBN 9635065639 4. BERTALAN L. (szerk.) (1987): Magyarázat, megértés és elırejelzés. Tömegkommunikációs Kutatóközpont, Budapest,1987. ISBN/ISSN 963 333 025 4 5. CSEH-SZOMBATHY L. – FERGE ZS. (Szerk.) (1975): A szociológiai felvétel módszerei. Közgazdasági és Jogi Kiadó, Budapest, 1975. ISBN 963-220-109-4 6. ECO, U. (1996): Hogyan írjunk szakdolgozatot? Kairosz Kiadó, Budapest, 1996. ISBN 963 9137 7. FALUS I. (Szerk.) (1996): Bevezetés a pedagógiai kutatás módszereibe. Keraban Kiadó, Budapest, 1996. ISBN 963 8146 37 0 8. FORRAI G. – SZEGEDI P. (Szerk.) (1999): Tudományfilozófia: Szöveggyőjtemény. Áron Kiadó, Budapest, 1999. ISBN 963 9210 01 3 9. GYURGYÁK J. (2000): Szerkesztık és szerzık kézikönyve. Osiris Kiadó, Budapest, 2000. ISBN:963 379 227 4 10. HABERMAS, J. (1994): A társadalomtudományok logikája. Atlantisz Kiadó, Budapest, 1994. ISBN 963 7978 52 6 11. KRIPPENDORF, K. (1995) : A tartalomelemzés módszertanának alapjai. Balassi Kiadó, Budapest, 1995. ISBN 963 7873 80 5 12. KUHN, T. S. (1984): A tudományos forradalmak szerkezete. Gondolat Kiadó, Budapest, 1984. ISBN:963 281 350 2 13. MAJOROS P. (1997): A kutatásmódszertan alapjai. Nemzeti Tankönyvkiadó Rt., Budapest, 1997.-ISBN 963 394 584 42
14. MOKSONY F. (1999): Gondolatok és adat ok. Társadalomtudományi elméletek empirikus ellenırzése. Osiris Kiadó, Budapest,1999. ISBN 963 379 665 2 15. UNGER M. (1985): Bevezetés a források ismeretébe és a forráselemzésbe. OPI, Budapest, 1985. ISBN 963 681 9107 6
Ajánlott honlapok (hazai és nemzetközi): 1. http://corvinusfilozofia.hu/orak/tudomanyelmelet 2. http://theoryandscience.icaap.org, http://www.mrtc.mdh.se/publications/0333.pdf, , http://www.edu.plymouth.ac.uk/resined/qualitative%20methods%202/qualrshm.htm A tantárgy tárgyi szükségletei: fénymásoló
Dr. habil Fónai Mihály tantárgyfelelıs
TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS KÖVETELMÉNYRENDSZER Tantárgy: Közgazdaságtan II. − neve (magyar) Economics II. − neve (angol) AV-IDT-A012 − NEPTUN kódja 5 − kredit értéke kötelezı − típusa magyar − oktatási nyelve 30 − óraszáma kollokvium − vizsgakövetelmény A DIT által felkért tantárgyfelelıs oktató: Dr. Kuti István − neve − tudományos fokozata CSc (közgazdaság-tudomány) egyetemi docens − beosztása DE AGTC GVK Gazdaságelméleti Intézet − munkahelye A tantárgy oktatási célkitőzése (készségek és kompetenciák): A tárgy keretében sor kerül a makroökonómia fıbb témaköreinek feldolgozására, egyes irányzatainak bemutatására. A nappali tagozaton szerzett ismeretek elmélyítésén túl fontos feladatunk a hallgatóság érettségi szintjének és elıképzettségének megfelelı, kritikai magatartást feltételezı, problémaközpontú elemzı munka elısegítése. Az oktatás során a makroökonómiai kutatáshoz szükséges egyes módszerek is ismertetésre kerülnek. A törzsanyagon túlmenıen cél magyar és idegen nyelvő irodalom feldolgozása.
A tantárgy felvételéhez szükséges alapvetı ismeretek: A tantárgy felvételének konkrét – a DI tantervében szereplı - tantárgyi elıfeltétele: — A tantárgy tartalma, illetve tematikája: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
elıadás: Bevezetés. A mikroökönómia szemléletmódja, elemzési eszközei elıadás: Hasznosság és preferenciák. A keresletelmélet kiterjesztései elıadás: A termelıi magatartás elméletei. Termelési függvények elıadás: Költségek, költségfüggvények, profitmaximalizálás és kínálat elıadás: Piaci szerkezetek. Monopóliumok, kartellek és hálózatok elıadás: Minıség és választék. Termékváltozatok elıadás: Oligopólista piaci szerkezetek és stratégiai viselkedés elıadás: A termelési tényezık kereslete elıadás: Az erıforrások kínálata és a tényezıpiaci egyensúly elıadás: A csere, a tranzakciós költségek és a pénz elıadás: Közgazdaságtan és idı elıadás: Jóléti gazdaságtan. A piac és az állam elıadás: Kormányzat, politika és konfliktus elıadás: Rendszerezı összefoglalás
A vizsgára bocsátás elıfeltétele (pl. évközi ellenırzés): Az órákon való aktív részétel; a kiselıadás megtartása, az esszé és a cikkismertetés határidıre történı megírása.
A vizsgáztatás módja: A vizsgáztatás írásban és szóban történik. A vizsgán a kötelezıen elıírt tankönyvek anyagának, az elıadásokon elhangzottaknak, valamint az egyes témákhoz kiadott ajánlott irodalomnak az átfogó ismeretét kérem számon. (A vizsga írásbeli része egy 100 pontos dolgozatból áll, melynek szerkezetét az elsı elıadáson ismertetem.) Az elérhetı pontszám összesen 200 (félév közben és vizsgán: 100100). A célkitőzés 180 pont elérése. Az értékelés ötjegyes skálán történik.
A vizsgajegy (5 jegyes) megszerzésének feltételei: Az érdemjegy kialakításakor figyelembe veszem a félévközi önálló házi dolgozat (szabadon választott makroökonómiai témából írt, 12-20 oldal terjedelmő esszé — 50 pont), a félév során tartott kiselıadás (egy neves közgazdásznak a mikroökonómia terén kifejtett munkásságát ismertetı rövid elıadás — 25 pont), valamint egy angol nyelvő, friss folyóiratcikk írásos ismertetésének (25 pont) minısítését is. Beadási határidık (betartásukat szigorúan megkövetelem): Évközi dolgozat: témaválasztás (cím, rövid terv, elızetes irodalom): március 12.; teljes dolgozat: április 23.; javított, kész dolgozat: május 7. Folyóiratcikk ismertetés: 5 folyóirat és 1-1 cikk címe: márc. 12.; cikkismertetés: ápr. 9.
Kötelezı irodalom (hazai és nemzetközi): 1. HIRSHLEIFER, J. – GLAZER, A. – HIRSHLEIFER, D. (2009): Mikroökonómia Osiris Kiadó, Budapest A feladatmegoldáshoz: BERDE É. (szerk.) (2009): Mikroökonómiai és piacelméleti feladatgyőjtemény TOKK, Budapest, 477.
Ajánlott irodalom (hazai és nemzetközi): 1. VARIAN, HAL R. (1995, 2001): Mikroökonómia középfokon. KJK-KERSZÖV, Budapest 2. SAMUELSON, PAUL A. – NORDHAUS, WILLIAM, D. (2000, 2005 és késıbbi kiadások): Közgazdaságtan. Akadémiai Kiadó, Budapest 3. KOPÁNYI MIHÁLY (szerk.) (2004 és késıbbi kiadások): Mikroökonómia. KJK-KERSZÖV, Budapest 4. BERDE É. – PETRÓ K. (1999): Mikroökonómia: Feladatok Mőszaki Könyvkiadó, Budapest 5. DARUKA M. – SIMANOVSZKY Z. (2001): Mikroökonómia feladatgyőjtemény TRI-Mester Kiadó, Tatabánya Ajánlom a következı Nobel-díjas közgazdászok alábbi munkáit is. Leontief, Wassily: A minıség és mennyiség problémája a közgazdaságtanban, In: Terv és gazdaság (KJK, Bp., 1977), (137-147.o.) Stigler, Georg J.: De Gustibus Non Est Disputandum In: Piac és állami szabályozás (KJK, Bp., 1989), (11-139. o.) Hicks, John R.: Hasznosság és preferencia, In: Érték és tıke (KJK, Bp., 1978), (53-66. o.) Frisch, Ragnar: Monopólium – polipólium – az erı fogalma a közgazdaságtanban, In: Kvantitatív és dinamikus közgazdaságtan (KJK, Bp., 1974), (85-101. o.) Arrow, K.J.: A gazdasági egyensúly, In: Egyensúly és döntés (KJK, Bp., 1979), (49-70. o.) Ajánlott folyóiratcikkek: 1. LEVY, MOSHE (2012): Co-monotonicity: Toward a utility function capturing envy, Economics Letters. Volume 114, Issue 1, 16-19. January 2012 2. WIESE, HARALD (2011): Moderation, contentment, work, and alms – A Buddhist household theory, Journal of Socio-Economics. Volume 40, Issue 6, 909-918. December 2011) 3. PRINZ, ALOYS – BÜNGER, BJÖRN (2012): Balancing ‘full life’: An economic approach to the route to happiness, Journal of Economic Psychology. Volume 33, Issue 1, 58-70. February 2012 4. FRONDEL, MANUEL (2011): Modelling energy and non-energy substitution: A brief survey of elasticities, Energy Policy. Volume 39, Issue 8, 4601-4604 August 2011 5. HOUBA, HAROLD – MOTCHENKOVA, EVGENIA – WEN, QUAN (2012): Competitive prices as optimal cartel prices, Economics Letters. Volume 114, Issue 1, 39–42. January 2012
Ajánlott honlapok (hazai és nemzetközi): A tantárgy tárgyi szükségletei: tanterem, tábla, projektor, laptop Dr. Kuti István egyetemi docens tantárgyfelelıs
TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS KÖVETELMÉNYRENDSZER Tantárgy: Alkalmazott Gazdaságelmélet és módszertan − neve (magyar) Applied Economics Theory and Methods − neve (angol) AV-IDT-A013 − NEPTUN kódja 5 − kredit értéke Kötelezı − típusa magyar − oktatási nyelve 30 − óraszáma kollokvium − vizsgakövetelmény A DIT által felkért tantárgyfelelıs oktató: Dr. Nábrádi András − neve − tudományos fokozata CSc Egyetemi tanár − beosztása DE-GVK − munkahelye A tantárgy oktatási célkitőzése (készségek és kompetenciák): A hallgatók legyenek képesek alkalmazni azon alkalmazott gazdaságelméleti ismereteket amelyek a modern vállalkozásgazdasági számításokhoz szükségesek. Legyenek képesek elemezni-tervezni a kölségeket, ismerjék meg azok viselkedését. Legyenek képesek költséghozam elemzések végzésére, készség szinen ismerjék a gazdasági állapot és változás (Stock/Flow) összefüggéseit. Ismerjék a jövedelemelosztás, és újraelosztás rendszerét. Legyenek képesek elemezni a gazdasági folyamatokat befolyásoló külsı gazdasági/környezeti tényezıket, a belsı vállalkozási viszonyokat. Ismerjék a stratégiai menedzsment módszertanát, azt legyenek képesek élı gyakorlati példákkal alátámasztva bemutatni, azokkal tervezni, elemezni. A tantárgy felvételéhez szükséges alapvetı ismeretek: Msc szintő vállalatgazdaságtan A tantárgy felvételének konkrét – a DI tantervében szereplı – tantárgyi elıfeltétele: A tantárgy tartalma, illetve tematikája: 1. A vállalat mint rendszer, kapcsolódása a nemzetgazdasági folyamatokba 2. A jövedelemelosztás és újraelosztás kapcsolata a vállalkozásokkal 3. A költségek viselkedése, jellemzıi, az állandó és változó költségek összefüggései 4. A gazdasági állapot (stock) értelmezése, elemei, a belılük levonható összefüggések I. 5. A gazdasági állapot (stock) értelmezése, elemei, a belılük levonható összefüggések II. 6. A gazdasági folyamatok (flow) hatásai, költségek, bevételek, korrekciós tényezık I. 7. A gazdasági folyamatok (flow) hatásai, költségek, bevételek, korrekciós tényezık II. 8. A gazdaság és a gazdasági környezet elemzésének módszerei 9. A külsı gazdasági környezet elemzési módszerei 10. A külsı gazdasági környezet elemzése, esettanulmány 11. A belsı gazdasági környezet elemzési módszerei 12. A belsı gazdasági környezet elemzése, esettanulmány 13. A stratégiai döntéselıkészítés módszerei 14. A gazdasági stratégiai döntések A vizsgára bocsátás elıfeltétele (pl. évközi ellenırzés): Esettanulmányok feldolgozása
A vizsgáztatás módja: Szóbeli kollokvium A vizsgajegy (5 jegyes) megszerzésének feltételei: Esettanulmányok feldolgozásának megléte, elıadásokon való részvétel, tételes tárgyi tudás Kötelezı irodalom (hazai és nemzetközi): Managerial Accounting: Tools for Business Decision Making . Publication Date: October 11, 2011 | ISBN-10: 1118096894 | ISBN-13: 978-1118096895 | Edition: 6 2. Strategic Management, 13/E
Fred R. David, Francis Marion University ISBN10: 0136120989
ISBN-13: 9780136120988 Publisher: Prentice Hall
Copyright: 2011 1.
Ajánlott irodalom (hazai és nemzetközi): 1.
Nábrádi A-Pupos T. A stratégiai és az üzleti tervezés gyakorlata, Szaktudás Kiadó Ház, Budapest, 2010.
Ajánlott honlapok (hazai és nemzetközi): A tantárgy tárgyi szükségletei:
Dr. Nábrádi András egyetemi tanár tantárgyfelelıs
