Taneszközök az olvasás, az írás, a nyelvtan és a fogalmazás tanításához az alsó tagozaton
Készítette: Kóródi Bence vezető szerkesztő központvezető
Ábécés olvasókönyv Kísérleti szakasz Pozitív visszajelzések a kísérleti fázis taneszközeiről: -
-
-
A 6 hetes előkészítő szakasz jól segíti az átmeneti időszak fejlesztéseit. Az olvasás és írás elsajátításához szükséges alapvető kognitív funkciók, valamint a vizuális és auditív, illetve verbális részképességek fejlesztéséhez megfelelő számú, változatos feladatot kínál. A kommunikációs szemléletű tankönyv nem csak az olvasást gyakoroltatja, hanem folyamatosan beszédhelyzeteket teremt. A betűtanulási sorrend jó, kerüli a homogén gátlás kialakulását. 31 ún. megálló kialakításával segíti a téveszthető betűk differenciálását. Az integrált szemléletű tankönyvek és munkafüzetek egységbe ötvözik a tananyagot, tartalmazzák az összes fejlesztendő területet a papír alapú taneszközökkel és a párhuzamosan fejlesztett interaktív multimédiás elemekkel. A betűtanulás a hangoztató-elemző-összetevő olvasástanítási módszer szerint zajlik csúsztatott hang- és betűdifferenciálással. A betűket 1 tanév alatt sajátítják el a tanulók. Hívóképek a szó elején lévő hang leválasztásával.
Újgenerációs Ábécés olvasókönyv Az átdolgozás szempontjai
-
-
50 kipróbáló pedagógus véleménye alapján
Teljes grafikacsere a betűtanulási szakaszban; A bejegyzést igénylő feladatok átkerültek a munkafüzetbe, az olvasókönyvben nem maradt eszközt igénylő műveltető feladat (pálca, korong használatának kiiktatása); Analógia kiépítése a hanganalízis oldalakon (típusfeladatok, hanganalizálás következetesen elöl-hátul-középen); Apróbb lépésekben haladás (több szó, szószerkezet olvasása, több rövidebb szöveg); Több lehetőség a gyakorlásra (munkafüzet gyakorló feladatsorainak számát megdupláztuk); Strukturáltabb felépítés (két betű, a szótagok, három betű vagy a mondat összeolvasása külön hangsúlyt kapott); Szókincsfejlesztés támogatása; Az értő olvasás fejlesztése (minden szövegnél kérdések, feladatok).
Mintaoldalak
Ábécés olvasókönyv Kísérleti fázis
Átdolgozás után
Új ábrák, gyermekközelibb, életszerűbb helyzetek
Analóg feladatsor a hanganalízishez Munkáltató feladatok átalakítása
Ilyen volt, ilyen lett… Ábécés olvasókönyv
Újgenerációs
Kísérleti
Mintaoldalak
Algoritmus a betűtanulási szakaszban
Indukciós kép. Szóbeli szövegalkotás a képről. Az ábrázolt képi elemek mindegyikében analizálható az új hang.
Hívókép: főnév, az új betű a szókezdő hang leválasztásával analizálható.
Hang-betű megfeleltetése a szóban. Hanganalízis: a hang helye elöl, hátul, a szó belsejében
Magánhangzóknál szájtartás, hangerőgyakorlatok.
Az alkalmazást segítő feladatsor.
Mintaoldalak
31 lecke a betűdifferenciáláshoz A betűtől eljutunk a szövegszintig
A munkáltató feladatok átkerültek a mf-be
Mf: több gyakorlóanyag
Újgenerációs Írás munkafüzet 1. Megújult kötészet és beltartalom
Piktogramok elhelyezése a munkanaplók alapján
Számtalan új részképességet fejlesztő gyakorló feladat már az előkészítő szakaszban is
Oldalpárra átszerkesztett, két kötetre bontott, irkatűzött megjelenés
Újgenerációs Írás munkafüzet 1. Nagyobb terjedelem, ingyenes mellékletek
Átdolgozott előírt írás, a nagybetűkkel és mondatok másolásával is bővítve
Középen A/5-re szétnyírható vázolólapok melléklet
Betűsínbe helyezhető, kivágható betűkártyák
Olvasókönyv, 4. évfolyam Tartalom Alsó tagozatos I. kötet ismeretek Ismétlés, rendszerezés – Minden, amit a mesékről tanultunk. összefoglalása, Olvasási stratégiák – Hogyan jegyzetelj, hogyan tanulj? rendszerezése, alkalmazása. Színes a világ – Ismerd meg más népek meséit, kultúráját! Felkészülés a Modern tündérmesék, modern állatmesék – Hogyan viszik felső tagozatra. tovább a kortárs írók a tündérmesék, az állatmesék hagyományait? Én és a világ – A kiskamaszok hogyan vélekednek a világról? II. kötet Időbolt – Az időbeli tájékozódás fejlesztése a történelmi témájú olvasmányok előtt. Mondák, regék, legendák – Történelmi olvasmányok kronologikus időben a csodaszarvastól a honfoglaláson és az államalapítón át Mátyás koráig. Más népek mondái, mítoszai – Görög, római, kelta mitológia. Extra magazin – Híres magyarok, találmányok, sport, turizmus.
Olvasókönyv 4. évfolyam
Építkezés a sorozat állandó elemeiből Rövid bevezető: Miről fogunk olvasni?
RJR Olvasási stratégiák Tanulás tanulása Grafikus szervezők Szókincsfejlesztés Magazinok
Saját élményhez kapcsolás
Kooperatív technika, változatos munkaformák
Olvasási stratégia (jóslás)
Kreatív megoldások, problémamegoldó készség fejlesztése
Olvasókönyv 4.
Gyermekmagazinok
Olvasókönyv 4. évfolyam
Felkészülés a felső tagozatra
Olvasókönyv 4. évfolyam
Történelmi témájú olvasmányok • • •
• •
• • •
Az időbeli tájékozódás fejlesztése Mondák, regék, legendák Kronologikus sorrend: Honfoglalás, István és kora, IV. Béla és a tatárjárás, Nagy Lajos király kora, Mátyás kora Mese vagy valóság? (A történészt kérdeztük, Gondoltad volna?) Korabeli szövegek, klasszikus és kortárs szerzők írásai a témáról (pl. Képes krónika szövegei, a Botond monda Benedek Elek gyűjtéséből – Lázár Ervin: Botond; Jeney Zoltán: Egy mai lovagregény; Zalán Tibor: Rettentő görög vitéz) Érdekességek, kultúrtörténet (Magazinok) Mítoszok Extra magazin (Híres magyarok, felfedezések, sport, turizmus)
Anyanyelv és kommunikáció 4.
Anyanyelv és kommunikáció 4.
Anyanyelv és kommunikáció 4.
Fogalmazás tankönyv és munkafüzet, 4. osztály
A szövegalkotás algoritmusa és a grafikus szervezők
A folyamatközpontú fogalmazástanítás
Az átdolgozott 4. évfolyam
Apáczais könyvek
Az átdolgozott 4. évfolyam
Nyelvtan és helyesírás A Nat és a kerettanterv figyelembevételével készült el az új 4. évfolyamos tartós nyelvtankönyv.
Szembetűnő a vizuális formanyelv változása.
Az illusztrációk jobban igazodnak a mai gyerekek ízlés- és képi világához.
Minden fejezet egy képpel kezdődik, amely illeszkedik a fejezet tananyagához, és lehetőséget teremt a funkcionális nyelvszemlélet megvalósításához.
A tananyag az önálló ismeretszerzéshez szükséges egyéni tanulási módszerek kialakítását és az önértékelés fejlesztését szolgálja.
A fejezeteket áttekinthető, lényegre törő összefoglalórendszerező táblázatok, gondolati térképek zárják.
Fogalmazás 4. munkafüzet
www.ofi.hu www.tankonyvkatalogus.hu
KÖSZÖNJÜK A MEGTISZTELŐ FIGYELMET!
