ÚTMUTATÓ SZAKMAI GYAKORLATOKHOZ
ÓVODAPEDAGÓGUS SZAKOS HALLGATÓK, SZAKVEZETŐK, GYAKORLATVEZETŐ FŐISKOLAI OKTATÓK SZÁMÁRA 1. félév Tanegységek: 1. Bölcsődei, óvodai tájékozódás (egyéni szakmai gyakorlat) 2. Óvodai megfigyelés (csoportos szakmai gyakorlat) készült: a TÁMOP-4.1.2.B.2 „Együttműködés az észak-magyarországi pedagógusképzés megújításáért” című projekt K/5 modulja keretében
Eszterházy Károly Főiskola, 2014, frissítve 2015
Kedves Óvodapedagógus Hallgató! Ön különféle tantárgyi tanulmányaival párhuzamosan félévről félévre haladva szakmai gyakorlatokat is végez. Minden félévben Útmutató segíti a gyakorlatokon való részvételét, a feladatok megoldását és a követelmények teljesítését. Szakmai gyakorlata a Kar gyakorló helyszínén zajlik, levelező képzésben részben más intézményben is történhet. Ebben a dokumentumban megtalálja a tudnivalókat, bemutatjuk a tanegységek leírásait, benne a tantárgyi követelményeket. Kérjük, figyelmesen olvassa a következő oldalakat, melyek – többek között – az alábbi fontos információkat tartalmazzák a szakmai gyakorlattal kapcsolatban: − mikor és hogyan kell megjelennie a gyakorlóhelyen, − kinél kell jelentkeznie megérkezésekor, − mit kell magával hoznia, − milyen feladatokat kell elvégeznie, 1
− −
hogyan igazoltassa gyakorlatát, mi a teendője, ha betegség miatt nem tud részt venni a gyakorlaton.
Kívánunk Önnek hasznos szakmai tapasztalatszerzést és reméljük, hogy az óvodáról és az óvodapedagógusi tevékenységekről számos ismerettel, élménnyel gazdagodik a félév tantárgyaiban.
Kedves Gyakorlatvezető Kolléga! Az elkövetkező időszakban a gyakorlati képzés résztvevőjeként Ön az óvodapedagógus hallgatók szakmai gyakorlatainak segítője lesz. Részese annak a folyamatnak, melyben a hallgatók nevelési-oktatási intézménytípusokkal, az ott folyó munkával ismerkednek és ennek a szép hivatásnak jövőbeni gyakorlására készülnek. A sokrétű képzési feladatot útmutatóval segítjük, amely információkat tartalmaz a félév szakmai gyakorlatairól. Kérjük, az útmutató szerint járjon el és segítse az óvodapedagógus hallgatókat feladataik megvalósításában!
1. Általános tudnivalók, irányelvek Az Útmutató a főiskolai/kari honlapon olvasható, illetve onnan letölthető, nyomtatható. Az Útmutató mellékleteként találhatók meg az adott karon érvényes speciális előírások is (amennyiben vannak ilyenek). A gyakorlatot az Útmutatóban rögzített módon kell teljesíteni. A szakmai gyakorlati tantárgy vezetője egyéni gyakorlat esetében a szakvezető, csoportos gyakorlat esetén a gyakorlatvezető főiskolai oktató. Ők segítik a hallgatók szakmai gyakorlatát, ellenőrzik és értékelik a feladatok megoldását, a követelmények teljesítését, az elvárások megvalósítását, ellenőrzik a jelenlétet és a megjelenés módját. A szakmai gyakorlatokról (jelenlét, részeredmények) az összesítő jegyzéket is ők vezetik. A hallgatók gyakorlati képzésre történő beosztását az óvodai gyakorlatot szervező főiskolai oktató (dékáni megbízott) és az óvoda vezetője (vagy annak megbízottja) közösen készítik el. Az óvodai gyakorlat megkezdésének feltétele az egészségügyi alkalmasságról szóló orvosi igazolás benyújtása, amelyet minden gyakorlati félév elején a gyakorlatvezető főiskolai oktatónak kell leadni (ő gyűjti össze és továbbítja az óvodához). A jelenlétet a TVSZ szabályozza http://oktatas.ektf.hu/szabalyzatok. A hallgató az egyéni és csoportos gyakorlatról nem hiányozhat. Amennyiben betegség miatt nem tud megjelenni, távolmaradását legkésőbb a hiányzás napján 7.30-ig jeleznie kell a tantárgy vezetőjének. A hiányzásáról szóló orvosi igazolást a következő heti gyakorlati napon be kell mu-
2
tatnia. A gyakorlat pótlására – igazolt hiányzás esetén - egy alkalommal, a szorgalmi időszakban előre megszervezett időpontban van lehetősége. A hallgatótól elvárjuk, hogy a gyakorlaton az alkalomhoz illő ruházatban jelenjen meg. Magatartását, megjelenését illetően köteles betartani a gyakorlati hely házirendjében foglaltakat, amelyet a bevezető órán ismerhet meg. Általános követelmény a szabad mozgást lehetővé tevő, a munkavégzéshez alkalmas, kulturált öltözék, a feltűzött haj, a megfelelő derékmagasságú nadrág, a köldököt takaró blúz, a szolid és biztonságos ékszerviselet; testékszerek, műkörmök és az erős smink mellőzése; zárt váltócipő viselése. A megjelenésre vonatkozó előírások betartását a gyakorlatvezető ellenőrzi. Amennyiben a hallgató megjelenése, magatartása nem az elvárásoknak megfelelő, a gyakorlati napon nem vehet részt. A hallgatók csoportszobában történő étkezése pedagógiai és higiénés okok miatt semmilyen formában nem megengedett. A barátkozó szándékú kisgyermekek figyelmét az érintett hallgató finoman vezesse vissza a csoport tevékenységéhez. A levelező tagozatos hallgatók feladatai és kötelezettségei megegyeznek a nappali képzésben résztvevőkével, az előírt összes óraszám is azonos. A gyakorlatokon kezdés előtt 15 perccel kell megjelennie, kezdésre már átöltözve (kényelmes ruházat, váltócipő) a csoportszobában kell lennie.
2. Az óvodapedagógus szak gyakorlati képzési rendszere (aktuális tanegységek) ÓVODAPEDAGÓGUS SZAK SZAKMAI GYAKORLATA félévek tantárgyak Bölcsődei, óvodai tájékozódás (egyéni) Óvodai megfigyelés (csoportos)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
kredit 0
25 ó
(krit. köv)
0
15 ó
(krit. köv)
számonkérés
min. ai min. ai
Megfigyelés, bekapcsolódás az óvodai életbe (egyéni)
50 ó (2 hét)
2
min. ai
Óvodai interakciók elemzése (csoportos)
30 ó
2
min. ai
3
gyj
Óvodai tevékenységek önálló irányítása 1. (egyéni)
50ó (2 hét)
3
Óvodai tevékenységek és interakciók elemzése 1. (csoportos) Óvodai tevékenységek önálló irányítása 2. (egyéni) Óvodai tevékenységek és interakciók elemzése 2. (csoportos) Óvodai tevékenységek önálló irányítása 3. (egyéni) Óvodai tevékenységek és interakciók elemzése 3. (csoportos)
30 ó
2
gyj
50ó (2 hét)
3
gyj
30 ó
3
gyj
50 ó (2 hét)
3
gyj
30 ó
3
gyj
Külső szakmai gyakorlat
200 ó (8 hét)
9
min. ai
Zárófoglalkozás
5ó
1
gyj
Óvodapedagógusi önreflexió
15 ó
1
min. ai
11
32
Összes kredit
0
4
5
6
6
Az óvodapedagógus szak teljes tanegység rendszerét a kari honlapon megtekintheti. http://uni-eger.hu/public/uploads/mintatanterv-ovodapedagogus-2015-16_55eda0c9d16a4.pdf
3. A „Bölcsődei, óvodai tájékozódás” (egyéni) és az „Óvodai megfigyelés” (csoportos) tantárgyak tanegység leírásai A tantárgy neve: Bölcsődei, óvodai tájékozódás (egyéni)
Kódja: NBC_OV118G0
Kreditszáma: 0 (Kritériumkövetelmény)
A tanóra típusa: gyakorlat és száma: 25 óra/félév A számonkérés módja: min. ai. A tantárgy tantervi helye: 1. félév Előtanulmányi feltételek: Kötelező / választható tantárgy
Az oktatás nyelve: magyar
Tantárgyleírás A tanegység oktatásának célja: – holisztikus szemlélet megalapozása a gyermekek fejlesztési, nevelési, gondozási (szükség esetén ápolási) feladatainak ellátása érdekében, – ismerkedés a csecsemő, a kisgyermek napközbeni ellátását és az iskoláskor első évét segítő szakemberek munkájával, – a korai nevelés pedagógiai módszereinek alkalmazásával, – az óvodapedagógusi nevelő tevékenységgel. Elsajátítandó ismeretanyag: – az óvoda működéséhez nélkülözhetetlen személyi és tárgyi feltételek, – a kisgyermekkel való együttműködés, illetve a jó kapcsolat kialakításának legfontosabb ismérvei,
4
– –
az óvodai csoportélet szervezésének legfontosabb kérdései, jártasság szerzése szempontok szerinti megfigyelések végzésében és lejegyzésében.
Kialakítandó kompetenciák: a) Ismerik: – az óvodás korú gyermek személyiségének legfontosabb fejlődési sajátosságait. b) Rendelkeznek: - az óvodás korú gyermekek személyiségfejlődéséhez szükséges feltételek biztosítására, c) Képesek: – felismerni a megfelelő szakmai identitással rendelkező pedagógus személyes kompetenciáit. Az értékelés módszere A hallgatók a gyakorlati képzési útmutatóban és kari mellékleteiben részletezett szempontok szerint végzett megfigyeléseikről feljegyzéseket vezetnek. (A feljegyzések készítésének tartalmi és formai követelményeit tanórai felkészítés során ismerik meg.) Szempontok segítségével értékelésre kerül a hallgató feladatokhoz, viselkedési normákhoz, gyerekekhez való viszonyulása is. A záró minősítés (kiválóan megfelelt, megfelelt, nem felelt meg) a mérhető teljesítmény és az attitűdjellemzőkre nyert minősítés összesítéséből születik. Irodalom Kötelező irodalom: Ajánlott irodalom: – Óvodai Nevelési Országos Alapprogram – http://www.feherkereszt.hu/2012/data/userfiles/file/tudastar/jatek_a_bolcsodeben.pdf Korintus Mihályné - Nyitrai Ágnes – Rózsa Judit: Játék a bölcsődében (módszertani levél) A bölcsődei nevelés-gondozás szakmai szabályai – Mérei F., V. Binét Á.: Gyermeklélektan. Medicina Kiadó Bp. 2006. Fontosabb technikai és egyéb segédeszközök; rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok Szakmai gyakorlat útmutatója óvodapedagógus szakos hallgatók részére A tanegység leírása készült: 2014. július, frissítve 2015. augusztus 25.
A tantárgy neve: Óvodai megfigyelés (csoportos)
Kódja: NBC_OV119G0
Kreditszáma: 0 (Kritériumkövetelmény)
A tanóra típusa: gyakorlat és száma: 15 óra/félév A számonkérés módja: min. ai. A tantárgy tantervi helye: 1. félév Előtanulmányi feltételek:Kötelező / választható tantárgy
Az oktatás nyelve: magyar
Tantárgyleírás A tanegység oktatásának célja: – pedagógiai tájékozódás és tapasztalatszerzés; pályaszocializáció-pályaorientáció, – az óvodai nevelés alapelvei gyakorlati megvalósításának nyomon követése, – az óvodapedagógusi tevékenységhez szükséges készségek, képességek megismerése, illetve ezek kialakításának segítése. Elsajátítandó ismeretanyag:
5
– – – – – –
ismerkedés az óvoda (gyermekcsoport) tárgyi, személyi feltételeivel, az óvodai élet szervezésével, a gyermekcsoport élet- és szokásrendjének megfigyelése, a gyermekközpontú szemléletmód legfőbb ismérvei, tapasztalatok szerzése az óvodai nevelésről, az intézmény sajátos funkciójáról, az óvodapedagógus tevékenységének, valamint a gyermeki játéknak a megfigyelése, a megfigyeléseket rögzítő dokumentum vezetése.
Kialakítandó kompetenciák: d) Ismerik: – az óvodás korú gyermek személyiségének fejlődési sajátosságait, illetve a személyiség fejlődéséhez szükséges feltételeket, – az élményszerű óvodai életmód-szervezés lehetőségeit, – az óvodapedagógusi munkához szükséges dokumentumokat (ONOAP, házirend stb.). e) Rendelkeznek: – az óvodapedagógusi nevelő tevékenység célirányos megfigyelésének képességével. f) Képesek: – a gyermekek személyiségfejlődési sajátosságainak követésére; az óvoda életének megismerése. Az értékelés módszere A hallgatók a gyakorlati képzési útmutatóban és kari mellékleteiben részletezett szempontok szerint végzett megfigyeléseikről feljegyzéseket vezetnek. (A feljegyzések készítésének tartalmi és formai követelményeit tanórai felkészítés során ismerik meg.) Szempontok segítségével értékelésre kerül a hallgató feladatokhoz, viselkedési normákhoz, gyerekekhez való viszonyulása is. A záró minősítés (kiválóan megfelelt, megfelelt, nem felelt meg) a mérhető teljesítmény és az attitűdjellemzőkre nyert minősítés összesítéséből születik. Irodalom Kötelező irodalom: Ajánlott irodalom: – Óvodai Nevelési Országos Alapprogram – Az óvoda helyi nevelési programja – Az Óvodai nevelés című folyóirat aktuális, vonatkozó írásai – Vekerdy Tamás: Gyerekek, óvodák, iskolák. Saxum, Bt. Bp. 2001. Fontosabb technikai és egyéb segédeszközök; rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok Szakmai gyakorlat útmutatója óvodapedagógus szakos hallgatók részére A tanegység leírása készült: 2014. július, frissítve 2015. augusztus 25.
A Bölcsődei, óvodai tájékozódás elnevezésű tantárgyat óvodai szakvezető vezetésével, egyéni időpontbeosztással kell teljesíteni. A hallgatók nagyon egyszerű feladathelyzetek feldolgozásával az egyes pedagógiai intézménytípusok alapvető jellemzőit fogják megismerni, a tantárgy – mint neve is mutatja – tájékozódó, előkészítő, alapozó jellegű. Az Óvodai megfigyelés tantárgy – a mintatanterv szerint – az előzővel párhuzamosan teljesítendő. Ennek keretében a hallgatók elkezdik a tartalmasabb, konkrétabb szakterületi tanulmányaikat. Bár ebben a félévben még a két tantárgy tartalmilag nem épül szorosan egymásra, de célszerű mindkettőt együtt teljesíteni, mert a 2. féléves két tantárgy felvételéhez szigorú előfeltételt jelentenek.
6
4. A gyakorlatvezetők feladatai - A gyakorlatvezető főiskolai oktató (mindkét tantárgyra vonatkozóan) a szakmai gyakorlat beindulás előtt begyűjti a hallgatóktól az egészségügyi alkalmasságról szóló orvosi igazolásokat és továbbítja az óvoda vezetőjéhez. - A gyakorlatvezetők a jelenlétről és a részteljesítményekről, ill. a záró minősítésről összesítő jegyzéket vezetnek, az űrlapok az útmutató kari mellékletében megtalálhatók. - Az igazoltan hiányzók számára a gyakorlat vezetője egy alkalommal pótlehetőséget biztosít (a szükséges intézményi egyeztetésekkel), erről a lehetőségről az érintett hallgatókat értesíti. - A szakmai gyakorlaton vezetett, és a hallgató által átdolgozott szakmai dokumentáció a hallgató portfóliójának a része. A kurzus végén a gyakorlatvezető oktató ellenőrzi, hogy a hallgatók az anyagot Word dokumentumban elektronikus mappában tárolják. - A gyakorlatvezető főiskolai oktató a záróminősítést a szorgalmi időszak végén, a szabályzatban előírt határidőig bejegyezi a nyilvántartó rendszerbe (NEPTUN).
5. A hallgatók feladatai - A hallgató minden szakmai gyakorlati alkalommal a kar által előírt feladathelyzetekben szakmai dokumentációt készít (megfigyelési szempontok alapján, feladathelyzetekben megállapításokat tesz, jegyzetel, rögzít). - A dokumentációt a kar által előírt módon és határidőre értékelésre benyújtja a gyakorlatvezetőnek. - A szakmai gyakorlaton vezetett szakmai dokumentáció a hallgató portfóliójának a része. A hallgató köteles az anyagát digitalizálni és egy erre szánt elektronikus mappában a számítógépén gyűjteni. - A szakmai gyakorlat végén a hallgató az elektronikus dokumentációját is bemutatja. A tantárgyakban megszerzett kredit csak a rendszerezetten összegyűjtött dokumentáció bemutatása után érvényes. - Egy később meghatározott időszakaszban a gyakorlati dokumentációkat egy munkaportfólió online felületre töltik a hallgatók. Erről a következő félévben kapnak tájékoztatást. - A levelezős hallgatók kötelezettségei megegyeznek a nappali tagozatos hallgatókéval. - A magatartásra, házirendre, gyerekekkel történő kapcsolatra vonatkozó előírások betartása.
7
6. Az egyéni és csoportos gyakorlat értékelése Az értékelés módja mindkét tantárgy esetében: minősített aláírás. Kiválóan megfelelt - teljesítménye min. 90%-os Megfelelt - teljesítménye 51-89% közötti Nem felelt meg - teljesítménye nem haladja meg az 50 %-ot Értékelési szempontok: - önállóság és igényesség a pedagógiai feladatok megoldásában, a gyakorlóhelyi tapasztalatok megfogalmazásában, összefoglalásában, - a hospitálások, megfigyelések alkalmával a gyermekek érdekeit figyelembe vevő magatartás tanúsítása, - a megfigyelések tényszerűsége, - a feladatok megfelelő értelmezése, - aktivitás a megbeszéléseken. Az e-portfólióra szánt mappák bemutatása nélkül a hallgató minősítése csak „nem felelt meg” lehet. A gyakorlat/ok/ról történő igazolatlan hiányzás „nem felelt meg” minősítést eredményez.
8
