TAKSONOMI TUJUAN INSTRUKSIONAL

TAKSONOMI TUJUAN INSTRUKSIONAL

KOMPETENSI DASAR  Menganalis

tujuan instruksional Kogintif

Afektif

Psikomotorik

INDIKATOR 1. 2.

Mendiskripsikan ranahranah instruksional. Mendiskripsikan taksonomi instruksional

Tujuan Instruksional  Perubahan

tingkah laku  Hasil pembelajaran: kemahiran, keterampilan (kompetensi)  Harus jelas OBJEKTIF PERILAKU SISWA (OPS)

Perlu pemahaman taksonomi tujuan

 Bloom

Taksonomi tujuan instruksional

 Gagne  Meril  Gerlach

Sulivan

dan

Hirarkhi perilaku kognitif 6. Create

5. Evaluate 4.Analyze 3. Apply 2. Understand 1. Remember

10

KATA KERJA OPERASIONAL Pengetahuan             

Mengutip Menyebutkan Menjelaskan Menggambar Membilang Mengidentifikasi Mendaftar Menunjukkan Memberi label Memberi indeks Memasangkan Menamai Menandai

             

Membaca Menyadari Menghafal Meniru Mencatat Mengulang Mereproduksi Meninjau Memilih Menyatakan Mempelajari Mentabulasi Memberi kode Menelusuri

KATA KERJA OPERASIONAL Pemahaman Memperkirakan  Menjelaskan  Mengkategorikan  Mencirikan  Merinci  Mengasosiasikan  Membandingkan  Menghitung  Mengkontraskan  Mengubah  Mempertahankan  Menguraikan 

Menjalin  Membedakan  Mendiskusikan  Menggali  Mencontohkan  Menerangkan  Mengemukakan  Mempolakan  Memperluas  Menyimpulkan  Meramalkan  Merangkum  Menjabarkan 

KATA KERJA OPERASIONAL Penerapan 1  Menugaskan  Mengurutkan

 Menentukan  Menerapkan

 Menyesuaikan  Mengkalkulasi  Memodifikasi

 Mengklasifikasi  Menghitung

 Membangun  Membiasakan  Mencegah

 Menentukan  Menggambarkan

KATA KERJA OPERASIONAL Penerapan 2 

 

 

 



Menggunakan Menilai Melatih Membiasakan Mencegah Menentukan Menggambarkan Menggunakan



 

 



Menggali Mengemukakan Mengadaptasi Menyelidiki Mengoperasikan Mempersoalkan

KATA KERJA OPERASIONAL Penerapan 3 Memproses  Mengkonsepkan  Melaksanakan  Meramalkan  Memproduksi  Mengaitkan 

 Menyusun  Mensimulasikan  Memecahkan

 Melakukan  Mentabulasi

 Memproses  Meramalkan

KATA KERJA OPERASIONAL Analisis              

Menganalisis Mengaudit Memecahkan Menegaskan Mendeteksi Mendiagnosis Menyeleksi Merinci Menominasikan Mendiagramkan Megkorelasikan Merasionalkan Menguji Mencerahkan

            

Menjelajah Membagankan Menyimpulkan Menemukan Menelaah Memaksimalkan Memerintahkan Mengedit Mengaitkan Memilih Mengukur Melatih Mentransfer

KATA KERJA OPERASIONAL Sintesis                

Mengabstraksi Mengatur Menganimasi Mengumpulkan Mengkategorikan Mengkode Mengombinasikan Menyusun Mengarang Membangun Menanggulangi Menghubungkan Menciptakan Mengkreasikan Mengoreksi Merancang

               

Merencanakan Mendikte Meningkatkan Memperjelas Memfasilitasi Membentuk Merumuskan Menggeneralisasi Menggabungkan Memadukan Membatas Mereparasi Menampilkan Menyiapkan Memproduksi Merangkum Merekonstruksi

KATA KERJA OPERASIONAL Evaluasi 

 

 

 

 

 

Membandingkan Menyimpulkan Menilai Mengarahkan Mengkritik Menimbang Memutuskan Memisahkan Memprediksi Memperjelas Menugaskan



 

 

 

 

 

Menafsirkan Mempertahankan Memerinci Mengukur Merangkum Membuktikan Memvalidasi Mengetes Mendukung Memilih Memproyeksikan

Contoh kata kerja dalam ranah Psikomotorik Menirukan

: Mengingat, merasakan, menonton, mendengarkan, mencontoh Memanipulasi : Melakukan, mengulang, mencoba, berlatih Presisi : mendemonstrasikan, melakukan, melaksanakan. Integrasi/artikulasi:Menyelesaikan dengan percaya diri, memperlihatkan dengan luwes. Naturalisasi : Mahir, memperlihatkan dengan terampil. Memperlihatkan keterampilan dengan luar biasa

20

KATA KERJA OPERASIONAL Peniruan 

 

 

 

Mengaktifkan Menyesuaikan Menggabungkan Melamar Mengatur Mengumpulkan Menimbang



 

 



Memperkecil Membangun Mengubah Membersihkan Memposisikan Mengonstruksi

KATA KERJA OPERASIONAL Penggunaan 

 

 

 

Mengoreksi Mendemonstrasikan Merancang Memilah Melatih Memperbaiki Mengidentifikasikan



 

 



Mengisi Menempatkan Membuat Memanipulasi Mereparasi Mencampur

KATA KERJA OPERASIONAL Ketepatan 

 

 



Mengalihkan Menggantikan Memutar Mengirim Memindahkan Mendorong



 

 



Menarik Memproduksi Mencampur Mengoperasikan Mengemas Membungkus

KATA KERJA OPERASIONAL Perangkaian 

 

 



Mengalihkan Mempertajam Membentuk Memadankan Menggunakan Memulai



 

 



Menyetir Menjeniskan Menempel Menseketsa Melonggarkan Menimbang

KATA KERJA OPERASIONAL Pengenalan/Menerima Memilih  Mempertanyakan  Mengikuti  Memberi  Menganut  Mematuhi  Meminati 

KATA KERJA OPERASIONAL Pemberian respon/Menanggapi              

Menjawab Membantu Mengajukan Mengompromikan Menyenangi Menyambut Mendukung Menyetujui Menampilkan Melaporkan Memilih Mengatakan Memilah Menolak

KATA KERJA OPERASIONAL Penghargaan terhadap nilai/Menilai            

Mengasumsikan Meyakini Melengkapi Meyakinkan Memperjelas Memprakarsai Mengimani Mengundang Menggabungkan Mengusulkan Menekankan Menyumbang

KATA KERJA OPERASIONAL Pengorganisasian/Mengelola            

Menganut Mengubah Menata Mengklasifikasikan Mengombinasikan Mempertahankan Membangun Membentuk pendapat Memadukan Mengelola Menegosiasi Merembuk

KATA KERJA OPERASIONAL Pengalaman/Menghayati         

Mengubah perilaku Berakhlak mulia Mempengaruhi Mendengarkan Mengkualifikasi Melayani Menunjukkan Membuktikan Memecahkan

Ki Hadjar Dewantoro   

Cipta Rasa Karsa

Tujuan Instruksional Khusus

KUR LAMA TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Tujuan Instruksional Khusus

Tujuan Instruksional Khusus TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

TUJUAN MATAKULIAH

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

KUR BARU/ KBK

INDIKATOR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI MATAKULIAH/ STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR INDIKATOR