Tabulasi Jawaban Kesiapan Kepala Sekolah menurut Kepala Sekolah No
Komponen
Indikator Kuesioner 1 2 3
1
Mengelola dan meningkatka n mutu pelayanan sekolah
4 5 6
7 8 9 10 11
menjabarkan program jangka panjang meliputi tujuan, program kegiatan, pelaksanaan merencanakan jangka menengah yang disusun berdasarkan perencanaan jangka panjang menjabarkan program kerja tahunan mengacu pada target atau sasaran yang dicapai sekolah dalam waktu 1 tahun menyempurnakan KTSP pada setiap tahun ajaran mengembangkan kurikulum muatan lokal sesuai dengan lingkungan sekolah mengelola pengambangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan nasional mengelola pengambangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan nasional mengembangkan potensi siswa sesuai dengan bakat, minat dan kreatifitas siswa menciptakan budaya dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran peserta didik mengelola sarana dan prasarana sekolah dalam rangka pendayagunaan secara optimal menjadwal warga sekolah untuk menggunakan fasilitas laboratorium, perpustakaan, dan komputer tersebut di luar jam pelajaran
Jawaban Responden S
7
2
9
7
2
9
8
1
9
9
C
TS
STS
Jumlah Responden
SS
9
6
3
9
5
4
9
9
9
6
3
9
6
3
9
6
3
9
5
4
9
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
membuat inventarisasi program perawatan preventif kepada semua guru agar dapat dimonitor dan mengevaluasi sarpras membagi tugas guru dan staf dengan jelas sesuai kemampuan dan keahliannya mencatat warga sekolah yang mendapat penghargaan dan sanksi agar mempunyai bukti otentik mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal melaporkan pertanggung jawaban keuangan kepada warga sekolah dengan transparan dan akuntabel menempatkan RKAS di tempat yang strategis untuk diketahui oleh semua warga sekolah memberi kesempatan pada pihak yang terkait untuk mengetahui pembukuang keuangan sekolah mengelola ketatausahaan sekolah dalam mendukung pencapaian tujuan sekolah memiliki dan mengelola adminsitrasi akademik dan non akademik mencari staf tenaga adminsitrasi untuk membantu mengerjakan administrasi sekolah menggunakan media komputer untuk melaporkan data secara sistematis dan realistis menyusun program untuk pengambilan keputusan secara trampil dan berkualitas memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan pembelajaran dan menajemen sekolah mengevaluasi dan melakukan refleksi terhadap semua program yang telah dilaksanakan
7
2
9
9 9
7
2
9
7
2
9
9
9
9
9
7
2
9
6
3
9
6
3
9
7
2
9
6
3
9
6
3
9
6
3
9
6
3
9
26 27
2
3
Pengelolaan program supervisi untuk peningkatan mutu sekolah Pengelolaan program kewirausaha an
1 2
4
3
9
6
3
9
9
9
6
3
9
menindak lanjuti hasil supervisi untuk memberdayakan sumber daya sekolah dan peningkatan kinerja guru
6
3
9
1
menggali sumber dana dari masyarakat yang tidak mengikat untuk pengembangan sekolah
7
2
9
2
menumbuhkan jiwa kewirausahaan dengan warga sekolah untuk menghimpun koperasi barang maupun makanan
9
1 2 3
melakukan monitoring evaluasi dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan sekolah dengan prosedur yang tepat dan melaksanakan tindak lanjut memiliki program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan teknik yang tepat
6
3
3
Hubungan sekolah dengan masyarakat
memanfaatkan hasil evaluasi guru untuk memeperbaiki mutu pendidikan
membuat proposal untuk menggali dana dari masyarakat untuk pengembangan sekolah mengelola hubungan sekolah dengan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan, ide, sumber belajar dan pembinaan sekolah memberdayakan komite sekolah sebagai wujud pelibatan masyarakat terhadap pengembangan sekolah bekerja sama dengan pemerintah, non pemerintah, dunia industri dan masyarakat Jumlah skor jawaban responden
9
7
2
9
7
2
9
9
9
7
2
251
73
9 0
0
0
Tabulasi Jawaban Kesiapan Kepala Sekolah menurut Guru No
Komponen
Indikator Kuesioner 1 2 3
1
Mengelola dan meningkatkan mutu pelayanan sekolah
4 5 6
7 8 9
menjabarkan program jangka panjang meliputi tujuan, program kegiatan, pelaksanaan merencanakan jangka menengah yang disusun berdasarkan perencanaan jangka panjang menjabarkan program kerja tahunan mengacu pada target atau sasaran yang dicapai sekolah dalam waktu 1 tahun menyempurnakan KTSP pada setiap tahun ajaran mengembangkan kurikulum muatan lokal sesuai dengan lingkungan sekolah mengelola pengambangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan nasional mengelola pengambangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan nasional mengembangkan potensi siswa sesuai dengan bakat, minat dan kreatifitas siswa menciptakan budaya dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran peserta didik
Jawaban Responden C
TS STS
Jumlah Responden
SS
S
49
3
52
45
7
52
47
5
52
49
3
52
45
7
52
40
12
52
45
7
52
47
5
52
48
4
52
10 11
12 13 14
15
16 17 18 19 20
mengelola sarana dan prasarana sekolah dalam rangka pendayagunaan secara optimal menjadwal warga sekolah untuk menggunakan fasilitas laboratorium, perpustakaan, dan komputer tersebut di luar jam pelajaran membuat inventarisasi program perawatan preventif kepada semua guru agar dapat dimonitor dan mengevaluasi sarpras membagi tugas guru dan staf dengan jelas sesuai kemampuan dan keahliannya mencatat warga sekolah yang mendapat penghargaan dan sanksi agar mempunyai bukti otentik mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal melaporkan pertanggung jawaban keuangan kepada warga sekolah dengan transparan dan akuntabel menempatkan RKAS di tempat yang strategis untuk diketahui oleh semua warga sekolah memberi kesempatan pada pihak yang terkait untuk mengetahui pembukuan keuangan sekolah mengelola ketatausahaan sekolah dalam mendukung pencapaian tujuan sekolah memiliki dan mengelola adminsitrasi akademik dan non akademik
40
12
52
35
17
52
45
7
52
50
2
52
48
4
52
42
10
52
48
4
52
52
52
40
12
52
40
12
52
40
12
52
21 22 23 24 25 26
27
2
3
Pengelolaan program supervisi untuk peningkatan mutu sekolah Pengelolaan program
1 2 3 1
mencari staf tenaga adminsitrasi untuk membantu mengerjakan administrasi sekolah menggunakan media komputer untuk melaporkan data secara sistematis dan realistis menyusun program untuk pengambilan keputusan secara trampil dan berkualitas memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan pembelajaran dan menajemen sekolah mengevaluasi dan melakukan refleksi terhadap semua program yang telah dilaksanakan memanfaatkan hasil evaluasi guru untuk memeperbaiki mutu pendidikan melakukan monitoring evaluasi dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan sekolah dengan prosedur yang tepat dan melaksanakan tindak lanjut memiliki program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan teknik yang tepat menindak lanjuti hasil supervisi untuk memberdayakan sumber daya sekolah dan peningkatan kinerja guru menggali sumber dana dari masyarakat yang tidak mengikat untuk pengembangan sekolah
30
12
1 0
52
26
20
6
52
20
20
1 2
52
20
20
1 2
52
5
20
7
32
25
25
2
52
25
25
2
52
30
22
52
30
22
52
25
25
2
52
25
25
2
52
kewirausahaan 2
membuat proposal untuk menggali dana dari masyarakat untuk pengembangan sekolah mengelola hubungan sekolah dengan 1 masyarakat dalam rangka pencarian dukungan, ide, sumber belajar dan pembinaan sekolah memberdayakan komite sekolah sebagai wujud 2 pelibatan masyarakat terhadap pengembangan sekolah bekerja sama dengan pemerintah, non 3 pemerintah, dunia industri dan masyarakat Jumlah skor jawaban responden 3
4
Hubungan sekolah dengan masyarakat
menumbuhkan jiwa kewirausahaan dengan warga sekolah untuk menghimpun koperasi barang maupun makanan
50
2
25
25
47
5
52
45
7
52
36
14
1359
52
2
52
2
434 59
52 0
0
Tabulasi Jawaban Kesiapan Gurumenurut Guru N o
Jawaban Responden
Kompone n
Indikator Kuesioner
1
1
Pengembangan kurikulum
2
3
1 2
2
Pelaksanaan kegiatan pembelajaran
3
4 5
menyusun program kegiatan pembelajaran telah mengembangkan silabus dan RPP mengikuti urutan materi pembelajaran memperhatikan tujuan pembelajaran merancang pembelajaran yang sesuai dengan silabus, materi ajar tertentu agar siswa dapat mencapai kompetensi dasar yang telah ditetapkan membuka pelajaran dengan mengawali materi yang sebelumnya dan materi yang akan dipelajari melaksanakan PBM dengan menguasai materi pembelajaran secara optimal mengelola kelas dengan mengatur waktu, tempat duduk, pengaturan ruang, dan kesempatan belajar yang merata kepada siswa menginformasikan materi secara lisan dan sistematis, terencana sesuai dengan hierarki belajar dan karakter siswa melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang ditentukan
SS
S
C
40
8
4
52
40
8
4
52
37
8
7
52
40
12
52
41
11
52
42
10
52
39
10
45
7
3
TS
STS
Jumlah Responden
52 52
6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6
menggunakan media dan sumber belajar dengan obyek nyata yang ada di sekitar kita menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan materi yang disampaikan memberikan pertanyaan kepada siswa dengan masalah yang dibahas memberi penguatan dengan kata – kata seperti, bagus, pintar, iya, betul, dan tepat sekali. dalam PBM memberikan perhatian kepada setiap individu menilai diskusi/ pemecahan masalah bersama siswa menilai diskusi/ pemecahan masalah bersama siswa memberikan reward atau sanksi kepada siswa selama proses pembelajaran berlangsung mendengarkan dan memberikan perhatian terhadap semua jawaban siswa baik yang benar maupun salah untuk menegukur tingkat pemahaman siswa memakai acuan pendekatan penilaian acuan patokan (PAP) dan acuan penilaian norma (PAN) untuk setiap pembelajaran menutup pelajaran dengan melakukan refleksi membuat rangkuman dengan
40
12
52
35
17
52
50
2
52
50
2
52
50
2
52
40
12
52
26
26
52
48
4
52
45
7
52
35
17
52
40
12
52
1 7 1 8
3
Peran serta guru terhadap masyarakat/wali murid
1
2
3
melibatkan siswa menyusun alat evaluasi dengan tes tertulis, lisan dan perbuatan menganalisis hasil penilaian untuk mengidentifikasi topik/ kompetensi dasar yang sulit sehingga diketahui kelemahan dan kekuatan siswa untuk keperluan remidial dan pengayaan menyampaikan informasi tentang kemajuan, kesulitan, dan potensi peserta didik kepada orang tuanya baik dalam pertemuan formal maupun non formal memperhatikan sekolah sebagai bagian dari masyarakat, serta berperan dalam kegiatan sosial berperan aktif dalam kegiatan di luar pembelajaran yang diselenggarakan oleh sekolah dan masyarakat
Jumlah skor jawaban responden
50
2
52
26
26
52
52
52
50
2
52
45
7
52
1006 224
18
0
0
Tabulasi Jawaban Kesiapan Guru menurutKepala Sekolah No
Komponen
Indikator Kuesioner 1
1
Pengembangan kurikulum
2
3
1 2 2
Pelaksanaan kegiatan pembelajaran
3
4 5
menyusun program kegiatan pembelajaran telah mengembangkan silabus dan RPP mengikuti urutan materi pembelajaran memperhatikan tujuan pembelajaran merancang pembelajaran yang sesuai dengan silabus, materi ajar tertentu agar siswa dapat mencapai kompetensi dasar yang telah ditetapkan membuka pelajaran dengan mengawali materi yang sebelumnya dan materi yang akan dipelajari melaksanakan PBM dengan menguasai materi pembelajaran secara optimal mengelola kelas dengan mengatur waktu, tempat duduk, pengaturan ruang, dan kesempatan belajar yang merata kepada siswa menginformasikan materi secara lisan dan sistematis, terencana sesuai dengan hierarki belajar dan karakter siswa melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang ditentukan
Jawaban Responden SS S C TS STS
Jumlah Responden
7
2
9
6
3
9
6
3
9
6
3
9
6
3
9
7
2
9
7
2
9
9
0
9
6 7 8 9 10 11 12 13
14
15 16
menggunakan media dan sumber belajar dengan obyek nyata yang ada di sekitar kita menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan materi yang disampaikan memberikan pertanyaan kepada siswa dengan masalah yang dibahas memberi penguatan dengan kata – kata seperti, bagus, pintar, iya, betul, dan tepat sekali. dalam PBM memberikan perhatian kepada setiap individu menilai diskusi/ pemecahan masalah bersama siswa menilai diskusi/ pemecahan masalah bersama siswa memberikan reward atau sanksi kepada siswa selama proses pembelajaran berlangsung mendengarkan dan memberikan perhatian terhadap semua jawaban siswa baik yang benar maupun salah untuk menegukur tingkat pemahaman siswa memakai acuan pendekatan penilaian acuan patokan (PAP) dan acuan penilaian norma (PAN) untuk setiap pembelajaran menutup pelajaran dengan melakukan
6
3
9
6
3
9
9
9
9
9
5
4
9
7
2
9
6
3
9
6
3
9
8
1
9
7
2
9
8
1
9
3
refleksi membuat rangkuman dengan melibatkan siswa menyusun alat evaluasi dengan tes 17 tertulis, lisan dan perbuatan menganalisis hasil penilaian untuk mengidentifikasi topik/ kompetensi dasar 18 yang sulit sehingga diketahui kelemahan dan kekuatan siswa untuk keperluan remidial dan pengayaan menyampaikan informasi tentang kemajuan, kesulitan, dan potensi peserta 1 didik kepada orang tuanya baik dalam pertemuan formal maupun non formal Peran serta memperhatikan sekolah sebagai bagian guru terhadap 2 dari masyarakat, serta berperan dalam masyarakat/wali kegiatan sosial murid berperan aktif dalam kegiatan di luar 3 pembelajaran yang diselenggarakan oleh sekolah dan masyarakat Jumlah skor jawaban responden
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
176
40
0
0
0
Tabulasi Jawaban Peran Komite Sekolah Jawaban Responden No
1
2
3
Komponen Pertimbang an dalam penentuan dan pelaksanaa n kebijakan pendidikan Memberikan sumbangan pemikiran, dana, dan tenaga dalam penyelengg araan pendidikan Melakukan kontrol terhadap transparansi
Indikator Kuesioner hadir dalam penyusunan program sekolah yang sudah ditetapkan oleh warga sekolah menyarankan pembentukan paguyuban kelas 2 setiap tahun 3 merumuskan visi dan misi sekolah 1
4 menyusun RAKS sesuai dengan RIPS mempengaruhi kemajuan sekolah kepada 1 masyarakat / wali murid untuk pengambilan keputusan mendukung program sekolah untuk kemajuan 2 satuan pendidikan mengembangkan potensi akademis dan non 3 akademis memberikan bantuan dana untuk kepentingan 4 sekolah mencarikan tenaga non akademis untuk 5 peningkatan mutu pendidikan membahas program sekolah secara berkala 1 dan kesinambungan. memberikan saran kepada warga sekolah 2 untuk kemajuan pendidikan
SS
S
10
8
18
C
TS
Jumlah Responden
STS 18 18
8
10
18
8
10
18
10
8
18
9
9
18
8
10
18
18
18
18
18
18
18
18
18
dan akuntabilita s penyelengg araan dan keluaran pendidikan
4
Merupakan penghubun g antara sekolah dengan masyarakat dan pemerintah
3
terlibat dalam pembuatan RAKS dengan trasnparasi dan akuntabilitas
1
mengkaitkan program KBM dengan potensi lingkungan.
18
18
2
mensosialisasikan program sekolah kepada masyarakat lingkungan sekolah
18
18
3
mencari dana untuk pengembangan pembangunan sekolah
8
8
171
8
Jumlah skor jawaban responden
18
89
18
18 0
0
Tabulasi Jawaban Peran Masyarakat No
Komponen
Indikator Kuesioner 1
1
2 Partisipasi dalam perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi program pendidikan
3 4 5 6 7
2
Dukungan sumber daya dalam penyelenggaraa n pendidikan
1 2 3
hadir mengikuti rapat di sekolah membahas perkembangan sekolah memberikan sumbang saran dan berakhir dengan pengambilan keputusan mengetahui semua jenis program – program yang telah disusun oleh sekolah mendukung semua jenis kegiatan yang dilaksanakan di sekolah bersama sekolah melakukan evaluasi dan pengawasan terhadap program yang berlangsung menyetujui RAKS yang disusun oleh sekolah berpartisipasi di setiap kegiatan sekolah dan komite memberikan bantuan sarana dan prasarana sesuai dengan kemampuan mengerti bahwa pendidikan tidak hanya tanggung jawab pemerintah, tetapi juga tanggung jawab orang tua memberikan tenaga bila diperlukan pihak sekolah
Jawaban Responden C
TS
STS
Jumlah Responden
SS
S
10
19
29
19
10
29
10
19
29
20
9
29
10
19
29
17
12
29
15
14
29
10
19
29
20
9
29
8
21
29
4
membentuk paguyuban wali murid untuk membantu kegiatan belajar anak di kelas
25
4
29
5
berkonsultasi pada guru tentang perkembangan anak di sekolah
21
8
29
185
163
Jumlah skor jawaban responden
0
0
0
