Szöveges értékelés Pedagógiai Programunk értelmében a 2004-2005-ös tanévtıl felmenı rendszerben a gyerekek az elsı-harmadik évfolyamon félévkor és év végén, továbbá a negyedik évfolyamon félévkor szöveges értékelést kapnak. A szöveges értékelés kiterjed a magatartás, a szorgalom és a tantárgyak értékelésére. Ebben a dokumentumban az iskolánk által alkalmazott értékelést találják meg.
I. Magatartás és szorgalom A magatartás szöveges értékelésének ajánlott szószedete az 1-4. évfolyamon Tanórán Fegyelem: fegyelmezett, aktivitásával segíti a munkát elıfordul, hogy fegyelmezetlen gyakran fegyelmezetlen fegyelmezetlenségével zavarja az órai munkát fegyelmezetlenségével akadályozza a tanítást Önállóság: önálló munkára képes kis segítségre szorul állandóan ösztönözni kell önállótlan Tanórán kívül Az iskolai élet szabályait betartja, idınként vét ellene, (a HÁZIRENDet): gyakran megszegi, súlyosan vét ellene Az életkorának megfelelı, alapvetı erkölcsi normákat: betartja idınként vét ellenük gyakran megszegi súlyosan vét ellenük udvarias, udvariatlan; tisztelettudó, esetenként/gyakran Társas kapcsolataiban tiszteletlen; megbízható, esetenként megbízhatatlan; barátságos, segítıkész szófogadó, nem mindig fogad szót, szófogadatlan, elutasító nyílt, kezdeményezı, zárkózott, visszahúzódó kiegyensúlyozott, kiszámíthatatlan, felszabadult, szorongó, érzékeny, túlérzékeny, sportszerő, a kudarcot jól kezeli, nehezen tőri, rendbontó, kötekedı, indulatos képes megoldani a konfliktusokat, elkerüli a konfliktusokat, konfliktusokat gerjeszt, erıszakos, verekedıs, esetenként agresszív, csúnyán beszél a közösségre pozitív hatással van jól szocializált a közösséghez nehezen alkalmazkodik gátolja a közösség fejlıdését Viszonya a környezethez: szépíti, óvja és védi szőkebb és tágabb környezetét közömbös, figyelmetlenségével kárt okoz rongál, tudatosan kárt okoz
Amennyiben a gyermek valamelyik tulajdonsága annyira eltér a fentiektıl, hogy a kifejezések módosításra, illetve kiegészítésre szorulnak, az osztályozó konferencián van erre lehetıség. A szorgalom szöveges értékelésének ajánlott szószedete az 1-4. évfolyamon lelkes, segíti a munkát Aktivitás érdeklıdı, aktív, versengı, biztatni kell, gyakran passzív, érdektelen, közömbös a tanórákon mindig figyel, figyelme néha/sokszor elkalandozik, Figyelem tartós, rövid ideig tart, szétszórtság jellemzi, ritkán figyel valamire, figyelmetlen Tanulmányi munka Képességek: képessége szerint teljesít képessége alatt teljesít teljesítménye ingadozó Munkatempó: gyors megfelelı (optimális) kicsit lassú lassú Munkavégzésének igényes, gondos, megbízható, kitartó, elmélyült, minısége: elfogadható, igénytelen, pontatlan, figyelmetlen, szétszórt, nincs kitartása, felszínesen dolgozik kötelességtudata magas fokú Kötelességtudat: ösztönzı hatásokra rendszeresen dolgozik csak utasításra kezd munkához nem hajlandó a munkavégzésre feladatait nem végzi el nem törıdik kötelességeivel rendes, elfogadható, rendetlen, igénytelen Felszerelés: hiánytalan, néha hiányos, gyakran hiányos Felkészülés, házi feladat: hiánytalan, néha hiányos, gyakran hiányzik a tanórákra felkészül, nem mindig készül fel, gyakran nem készül fel Tanórán kívüli munka: érdeklıdése a tanórán kívüli ismeretekre is kiterjed győjtımunkában aktív ösztönzésre vállal külön feladatot ritkán vállal külön feladatot sohasem vállal külön feladatot Amennyiben a gyermek valamelyik tulajdonsága annyira eltér a fentiektıl, hogy a kifejezések módosításra, illetve kiegészítésre szorulnak, az osztályozó konferencián van erre lehetıség. A magatartásnál alkalmazott értékelılap Tanórán Fegyelem: Önállóság: Tanórán kívül Az iskolai élet (a Házirend) szabályait: Az életkorának megfelelı, alapvetı erkölcsi normákat: Társas kapcsolataiban: Viszonya a környezethez:
A szorgalomnál alkalmazott értékelılap Aktivitás: Figyelem: Tanulmányi munka: Képességek: Munkatempó: Munkavégzés minısége: Kötelességtudat: Felszerelés: Felkészülés, házi feladat: Tanórán kívüli munka:
II. Tantárgyi szöveges értékelés Minden közismereti tantárgy minısítése a következı: kiválóan megfelelt jól megfelelt megfelelt fejlesztésre szorul felzárkóztatásra szorul Minden készségtárgy: kiválóan megfelelt jól megfelelt megfelelt fejlesztésre szorul A kézmőves és színjátszó tárgyakat nem minısítjük. Komplex mővészeti osztályokban alkalmazott értékelılap – 1 osztály Magyar nyelv és irodalom Szókincs, beszéd, kommunikáció: Vers- és prózamondás: A tanult betők felismerése: Hangos olvasás: Értı olvasás: Íráskép: Helyesírás Írásbeli munkák külalakja, füzetvezetés: Matematika Számfogalom: Mőveletek értelmezése, mőveletvégzés: Gondolkodási módszerek
Egyszerő szöveges feladatok Természetismeret Ismeretek elsajátítása: Ismeretek alkalmazása: Ének Éneklés, dallamtudás: Ritmuskészség: Kottaírás: Rajz Ábrázolás, kreativitás: Munkavégzés, eszközhasználat: Technika Eszközhasználat: Munkavégzés (önállóság, igényesség): Kivitelezés (pontosság, igényesség): Testnevelés: Mozgáskoordináció: Állóképesség, kitartás: Sportszerőség: Néptánc: A nemzetiségi osztályokban alkalmazott értékelılap - 1 osztály Magyar nyelv és irodalom Szókincs, beszéd, kommunikáció: Vers- és prózamondás: A tanult betők felismerése: Hangos olvasás: Értı olvasás:
Íráskép: Helyesírás Írásbeli munkák külalakja, füzetvezetés: Német nyelv Utasítások megértése és követése: Beszédkészség: Megtanult ismeretek felidézése: Matematika Számfogalom: Mőveletek értelmezése, mőveletvégzés: Gondolkodási módszerek: Egyszerő szöveges feladatok: Természetismeret Ismeretek elsajátítása: Ismeretek alkalmazása: Német nyelven megtanult ismeretek felidézése, alkalmazása: Ének Éneklés, dallamtudás: Ritmuskészség Kottaírás: Német nyelvő utasítások megértése és követése: Rajz Ábrázolás, kreativitás: Munkavégzés, eszközhasználat: Német nyelvő utasítások megértése és követése: Technika Eszközhasználat: Munkavégzés (önállóság, igényesség): Kivitelezés (pontosság, igényesség): Német nyelvő utasítások megértése és követése: Testnevelés
Mozgáskoordináció: Állóképesség, kitartás: Sportszerőség: Német nyelvő utasítások megértése és követése: A komplex mővészeti osztályokban alkalmazott értékelılap – 2. osztály Magyar nyelv és irodalom Szókincs, beszéd, kommunikáció: Vers- és prózamondás: Hangos olvasás: Értı olvasás: Nyelvtani ismeretek: Helyesírás: Fogalmazás: Írásbeli munkák külalakja, füzetvezetés: Matematika Számfogalom: Mőveletek értelmezése, mőveletvégzés: Gondolkodási módszerek: Geometria: Szöveges feladatok: Természetismeret Ismeretek elsajátítása: Ismeretek alkalmazása: Győjtımunka: Ének Éneklés, dallamtudás: Ritmuskészség: Kottaírás: Rajz Ábrázolás, kreativitás:
Munkavégzés, eszközhasználat: Technika Eszközhasználat: Munkavégzés (önállóság, igényesség): Kivitelezés (pontosság, igényesség): Testnevelés Mozgáskoordináció: Állóképesség, kitartás: Sportszerőség: Néptánc: Motívumfőzés: Improvizálás: Népszokások, néprajz: A nemzetiségi osztályokban alkalmazott értékelılap - 2. osztály Magyar nyelv és irodalom Szókincs, beszéd, kommunikáció: Vers- és prózamondás: Hangos olvasás: Értı olvasás: Nyelvtani ismeretek: Helyesírás: Fogalmazás: Írásbeli munkák külalakja, füzetvezetés: Német nyelv Beszédértés, beszédkészség, szókincs: Olvasás és szövegértés: Írás és helyesírás: Nyelvhelyesség: Matematika Számfogalom: Mőveletek értelmezése, mőveletvégzés:
Gondolkodási módszerek: Geometria: Szöveges feladatok: Természetismeret Ismeretek elsajátítása: Ismeretek alkalmazása: Győjtımunka: Német nyelven tanult ismeretek felidézése, alkalmazása: Ének Éneklés, dallamtudás: Ritmuskészség: Kottaírás: Német nyelven tanult ismeretek felidézése, alkalmazása: Rajz Ábrázolás, kreativitás: Munkavégzés, eszközhasználat: Német nyelven tanult ismeretek felidézése, alkalmazása: Technika Eszközhasználat: Munkavégzés (önállóság, igényesség): Kivitelezés (pontosság, igényesség): Német nyelven tanult ismeretek felidézése, alkalmazása: Testnevelés Mozgáskoordináció: Állóképesség, kitartás: Sportszerőség: Német nyelven tanult ismeretek felidézése, alkalmazása: A komplex mővészeti osztályokban alkalmazott értékelılap – 3. osztály
Magyar nyelv és irodalom Szókincs, beszéd, kommunikáció: Vers- és prózamondás: Hangos olvasás: Értı olvasás: Nyelvtani ismeretek: Helyesírás: Fogalmazás: Írásbeli munkák külalakja, füzetvezetés: Idegen nyelv Szövegértés: Szókincs: Beszédkészség: Nyelvtani ismeretek: Matematika Számfogalom: Mőveletvégzés fejben: Mőveletvégzés írásban: Gondolkodási módszerek: Geometria: Szöveges feladatok: Természetismeret Ismeretek elsajátítása: Ismeretek alkalmazása: Győjtımunka: Szóbeli feleletek felépítése, szakkifejezések használata: Ének Éneklés, dallamtudás: Ritmuskészség: Kottaírás:
Rajz Ábrázolás, kreativitás: Munkavégzés, eszközhasználat: Technika Eszközhasználat: Munkavégzés (önállóság, igényesség): Kivitelezés (pontosság, igényesség): Testnevelés Mozgáskoordináció: Állóképesség, kitartás: Sportszerőség: Néptánc Motívumfőzés: Improvizálás: Népszokások, néprajz: A nemzetiségi osztályokban alkalmazott értékelılap - 3. osztály Magyar nyelv és irodalom Szókincs, beszéd, kommunikáció: Vers- és prózamondás: Hangos olvasás: Értı olvasás: Nyelvtani ismeretek: Helyesírás: Fogalmazás: Írásbeli munkák külalakja, füzetvezetés: Német nyelv Beszédértés, beszédkészség, szókincs: Olvasás és szövegértés: Írás és helyesírás: Nyelvhelyesség:
Matematika Számfogalom: Mőveletvégzés fejben: Mőveletvégzés írásban: Gondolkodási módszerek: Geometria: Szöveges feladatok: Természetismeret Ismeretek elsajátítása: Ismeretek alkalmazása: Győjtımunka: Szóbeli feleletek felépítése, szakkifejezések használata: Német nyelven tanult ismeretek felidézése, alkalmazása: Ének Éneklés, dallamtudás: Ritmuskészség: Kottaírás: Német nyelven tanult ismeretek felidézése, alkalmazása: Rajz Ábrázolás, kreativitás: Munkavégzés, eszközhasználat: Német nyelven tanult ismeretek felidézése, alkalmazása: Technika Eszközhasználat: Munkavégzés (önállóság, igényesség): Kivitelezés (pontosság, igényesség): Német nyelven tanult ismeretek felidézése, alkalmazása: Testnevelés Mozgáskoordináció: Állóképesség, kitartás:
Sportszerőség: Német nyelven tanult ismeretek felidézése, alkalmazása: A komplex mővészeti osztályokban alkalmazott értékelılap – 4. osztály Magyar nyelv és irodalom Szókincs, beszéd, kommunikáció: Vers- és prózamondás: Hangos olvasás: Értı olvasás: Nyelvtani ismeretek: Helyesírás: Fogalmazás: Írásbeli munkák külalakja, füzetvezetés: Idegen nyelv Szövegértés: Szókincs: Beszédkészség: Nyelvtani ismeretek: Matematika Számfogalom: Mőveletvégzés fejben: Mőveletvégzés írásban: Gondolkodási módszerek: Geometria: Szöveges feladatok: Természetismeret Ismeretek elsajátítása: Ismeretek alkalmazása: Győjtımunka: Szóbeli feleletek felépítése, szakkifejezések használata:
Ének Éneklés, dallamtudás: Ritmuskészség: Kottaírás: Rajz Ábrázolás, kreativitás: Munkavégzés, eszközhasználat: Technika Eszközhasználat: Munkavégzés (önállóság, igényesség): Kivitelezés (pontosság, igényesség): Testnevelés Mozgáskoordináció: Állóképesség, kitartás: Sportszerőség: Néptánc: Motívumfőzés: Improvizálás: Népszokások, néprajz: A nemzetiségi osztályokban alkalmazott értékelılap - 4. osztály Magyar nyelv és irodalom Szókincs, beszéd, kommunikáció: Vers- és prózamondás: Hangos olvasás: Értı olvasás: Nyelvtani ismeretek: Helyesírás: Fogalmazás: Írásbeli munkák külalakja, füzetvezetés:
Német nyelv Beszédértés, beszédkészség, szókincs: Olvasás és szövegértés: Írás és helyesírás: Nyelvhelyesség: Matematika Számfogalom: Mőveletvégzés fejben: Mőveletvégzés írásban: Gondolkodási módszerek: Geometria: Szöveges feladatok: Természetismeret Ismeretek elsajátítása: Ismeretek alkalmazása: Győjtımunka: Szóbeli feleletek felépítése, szakkifejezések használata: Német nyelven tanult ismeretek felidézése, alkalmazása: Ének Éneklés, dallamtudás: Ritmuskészség: Kottaírás: Német nyelven tanult ismeretek felidézése, alkalmazása: Rajz Ábrázolás, kreativitás: Munkavégzés, eszközhasználat: Német nyelven tanult ismeretek felidézése, alkalmazása: Technika Eszközhasználat: Munkavégzés (önállóság, igényesség): Kivitelezés (pontosság, igényesség):
Német nyelven tanult ismeretek felidézése, alkalmazása:
Testnevelés Mozgáskoordináció: Állóképesség, kitartás: Sportszerőség: Német nyelven tanult ismeretek felidézése, alkalmazása: Az iskola értékelési rendszere a 2003. évi LXI. törvény értelmében került átdolgozásra. A XII: Kerületi Önkormányzat képviselıtestülete 2004-ben elfogadta.
